学校：一个让人幸福的地方
【人物速写】
工作日的早上，淮安市实验小学的门口都会有一个熟悉的身影，在高兴地迎接老师和孩子们的到来。“校长好！”“老师好！”“同学们好！”的问候声此起彼伏，成为校门前一道温馨亮丽的风景。他就是这所百年老校、万人大校的掌门人——戴铜校长。这已成为他的一种生活习惯、一种工作方式。
他是一个平常的人。他是一个农民的儿子，虽生在偏僻贫穷的乡村，但对学习有着浓厚的兴趣和执着的毅力。在“文革”结束的那年深秋，他重新拾起课本到邻村“带帽初中”的村小举办的“730”高中班学习，并以此为“跳板”，“跃出农门”成为一名师范生，成为一名城市小学的老师。他深知教育改变命运的道理，他珍惜来之不易的“转身”，工作精益求精，曾创下一个学期写满17本备课笔记的学校记录，先后执教13届毕业班。从普通教师到教研组长，从教务主任到市教研室兼职教研员，再从副校长到学校法人，成为一名特级教师。探寻他的职业人生之路，感觉一切是那么地顺其自然，一切是那么地水到渠成。广袤厚实的黄土基因和教书育人的职业体验，孕育了他淳朴博大的胸襟，培育了他热爱并献身教育的情怀，铸就了他“勤劳、正直、善良、担当”的人格本色，形成了他“博爱、崇仁、厚德、尚贤”的人生哲学，点燃了他不断前行的生命激情。三十多年一路走来，付出伴着收获，劳累伴着幸福。他是一个平凡的社会人，学习、生活、工作，他是一个普通的教育人，敬业、尽职、幸福。
他是一个务实的人。他知道，做教育既要仰望天空，更要脚踏实地。做老师，他对工作充满敬畏，积极参与教育教学研究，形成“自主、灵活、开放、创新”的教学风格，先后主编或参与编写出版十多本教辅用书，公开发表40多篇专业论文。他倡导教师做学生生命成长的“贵人”，让学生“享受师爱、拥有健康、体验成长、成为自己”，主张幸福课堂要上出“儿童的味道、学科的味道、生活的味道、文化的味道、成长的味道”。做管理，他对事业充满激情，努力让每一个学生都拥有成长的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福。他积极倡导幸福教育，努力深化幸福教育的实践研究，让“办幸福教育，建幸福学校，当幸福教师，育幸福学生”成为全校师生的价值追求和自觉行为。他尊重教师，信任教师，服务教师，成就教师，让校本培训成为教师最好的福利。他坚持科学的教育观、学生观、人才观和评价观，坚守“健康第一”的教育理念，注重“德育为首”的目标落实，重视学校教育、家庭教育和社会教育的立体互动，遵循儿童的心理特点和认知规律，给学生提供适切的成长环境和发展平台，全面提升学生的创新精神与实践能力，努力彰显“轻负担、高质量”的教育特色。
他是一个追梦的人。他坚持用职业的良知和担当做教育，用教育的理想和情怀办学校。他是一个拥有“大教育”情怀的校长，把促进教育均衡发展作为自己的责任和义务，自加压力，努力培植和放大教育资源，实施集团化办学，2007年新建“长征小学”，2009年新建“天津路小学”，2011年新建“新城校区”，主动接纳多所农村小学加入“学校发展共同体”，形成“四区布点、幼小联动、城乡结合、资源共享、特色发展”的办学格局，实践“办好一所学校，成就一方孩子，造福一方百姓，促进一方文明”的教育理想。近两年来，他把“建设幸福学校”这一深藏心底多年的教育情结付诸实践行动，将“做幸福的人”作为学校教育的终极目标，深入挖掘幸福教育的丰富内涵，不断深化幸福教育的实践研究，并将学校教育的幸福元素辐射到家庭，弥漫到社区，促进社会的和谐与幸福。
走进戴校长的办公室，桌前方的墙上悬挂着一排现代教育家的画像与格言。可以想象，他时常在此与教育大家进行穿越时空的心灵对话，用教育家的精神、思想导引自己的教育实践。他说过：“‘教育家’应是每个教育人心中的‘地平线’，尽管永远触摸不到她，还会远远地望着她，深情地向往她……”
人的幸福与教育有着非常重大和密切的关系，教育让人区别于动物，教育也让人区别于人。现代学校教育肩负着为下一代未来幸福奠基的使命，承担着为教育者职业幸福提供服务的责任。可以说，教育是人生幸福的源泉，而学校应是一个让人幸福的地方。作为一所具有深厚文化积淀的百年老校，在继承中创新，在创新中发展，坚持做幸福教育，办幸福学校，当幸福教师，育幸福学生。在教育实践中，我努力让学校教育多些“幸福”的味道。
一、理念引领：让幸福教育成为事业的追求
教育理念是学校文化的灵魂，也是学校发展的航标，既决定着学校办学的方向，也指导学校管理的实践，影响师生的成长发展。纵览百年校史，先贤李更生先生的“儿童本位”教育思想就像一根闪光的主线贯穿其中，引领学校不断发展，促进师生不断成长。在继承历史传统的基础上，我把“坚持人本管理，促进和谐发展，追求幸福教育”作为办学的指导思想，作为学校管理的实践哲学，使之成为全校师生广泛认同的价值追求，成为学校教育实践的工作方式。
1.人本——学校管理的思想策略
“人本管理”说到底就是“以人为根本”的管理，就学校来说，这个“人”主要是教师和学生。在实际管理中，突出人的主体地位，把人作为学校教育的核心，调动人的主动性、积极性和创造性；注重开发人的内在潜能，通过人的创造性工作来提高管理效能；尊重人的生命价值，发展人的个性，以谋求人的自由、全面、和谐的发展为最终目标。因此，学校教育核心的价值取向是促进人的和谐发展和幸福成长，我把所有与学校教育有关联的人都“当作人来对待”，真诚做好教育服务。在这个过程中，“人本”既是学校教育的指导思想，也是教育实施的策略和方法。
2.和谐——学校生活的理想目标
“和谐”思想是中国传统文化的核心理念。对于学校教育来说，“和谐发展”是在一个符合人性规律和教育规律的生态系统中，学校群体中成员个体的、群体的、成员之间的、学校组织与社会的一种相互协调的发展状态，这也是学校教育的理想和目标。学校一切工作的出发点和归宿就是为了“人”的全员、全面、自主、个性和可持续发展；在诚信友爱、和睦相处、合作共赢、充满活力的人际环境中，所有的人都能在它的催化作用下，发挥出最大的潜能，都得到应有的尊重、发展；在实现学校的人、物、事、景、情的高度和谐，师生得到自主的、全面的、协调的、个性化发展的同时，引领社会的进步、文明、和谐。
3.幸福——学校教育的永恒追求
苏霍姆林斯基认为：“理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生，这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”由此可见，真正的教育、理想的教育就是孕育幸福的教育。“幸福”是最核心、最终极的教育理念，以人的终生幸福为发展目标，在实践活动中创造、生成丰富的幸福资源，培养出更多能发现幸福、体验幸福、创造幸福的人。也就是说，幸福教育就是通过幸福教师的创造性工作，培育学生拥有幸福人生而需要的幸福观、幸福品质和获得幸福能力的教育。幸福教育要以尊重人、理解人、满足人、服务人、发展人、成就人为出发点和归宿，努力促进师生全员发展、自主发展、个性发展、和谐发展，让每一个学生都拥有成长的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福。通过教师“幸福的教”，促进学生“幸福的学”，并将“幸福源”辐射到家庭，弥漫到社区，促进社会的和谐幸福。
基于上述认识，近十年来，我把“人本、和谐、幸福”作为学校工作的核心追求，改革学校管理体制，实行“校区自主，条块结合”的管理模式，优化管理方式，降低管理重心，提升管理效能，最大限度调动师生员工的积极性、主动性和创造性。以科学的办学理念和共同的办学愿景引领工作，学习幸福教育理论，开展幸福教育实践研究，通过主题报告、高端论坛、专题讲座、学术沙龙、问卷调查、征文比赛、案例赏析、专题研讨等系列活动，推进幸福教师团队建设、幸福课堂建设、幸福班集体建设等。进一步整合学校资源，成立“幸福教育研究中心”，创办《幸福教育》杂志，邀请专家、教授来校开展幸福教育研究指导。现在，幸福教育的种子已经根植于学校生活方方面面，“做幸福的人”已经成为全校师生共同的价值追求和自觉的实践行为。
二、儿童立场：让每个学生拥有成长的快乐
学生是学校教育和服务的对象，也是“生产”出来的“产品”。我们要树立正确的教育观和儿童观，把学生发展的过程理解为一种生命成长的过程，把学校教育理解为学生幸福成人、成才的“可能性”开发和实现的过程，把学生的现实生活理解为享受成长快乐的过程，要以学生终身幸福为基本的价值取向，注重对学生当下和未来幸福的能力教育，使教育过程成为让学生认识幸福、体验幸福、享受幸福、创造幸福的过程。因此我致力于坚定的儿童立场，一切以学生的需求和发展为本，尊重教育教学规律、尊重学生身心发展规律、尊重学生认知规律，努力为学生提供适宜的成长环境和优质的教育服务，让每个学生都能焕发生命活力，主动发展，和谐发展，快乐成长。
1.关注身心，让学生拥有“健康”
健康不仅仅是没有疾病，而是在身体上、心理上和社会上的完好状态。儿童时代是人的身体发育、心智成长最重要的关键阶段，因此学校很重视学生的健康。加强卫生教育，努力优化学生的成长环境，培养孩子们良好的、健康的生活与学习习惯，及时开门窗通风换气，科学用眼，指导孩子们正确的读、写姿势，加强常见病、传染病的宣传与防治；加强体育锻炼，提高学生的身体素质，指导孩子们认真做好每一次眼保健操、课间操，上好每一节体育课，保证每天规定的体育活动时间，通过体育文化节等系列活动，丰富学生的体育文化，磨炼学生的意志品质，培养学生的体育精神；加强心理健康教育，根据学生的年龄特点有针对性地开展教育活动，通过专家讲座、校医指导、班级活动、家庭配合等，密切关注孩子们的情绪变化，耐心做好学生心理辅导工作，培养他们拥有博爱、宽容、感恩、自信、向上、快乐、奉献等积极的情感，激发他们对真善美的追求，帮助他们形成健全的人格；加强安全教育，在日常的学习与实践活动中感受和体验，培养孩子们珍爱生命观念，通过班队活动、社会实践活动、消防安全和地震灾害演练等，帮助孩子掌握安全知识、了解安全规则，提高自我防护、自我救助的意识和能力。通过我们的努力，为孩子们创造安全卫生、健康向上、快乐和谐的成长环境，促进每个孩子身心俱健、快乐学习和幸福成长。在“健康第一”理念的滋润下，让每个学生都能拥有强健体魄和阳光心态，都能享受学习、快乐生活，都能拥有自己的幸福人生。
2.面向全体，让学生享受“师爱”
面向全体学生，公平对待每一个学生，这是师爱的起点。我校实施全纳教育，我用百分之百的热情和努力来对待每一个孩子，引导教师学会换位思考：“假如我是孩子”“假如是我孩子”，应有怎样的教育、怎样的教师？我相信每个学生的内心世界都有着强烈的自我发展意识，每个孩子都具有发展的潜能，都应该获得发展，都能够得到发展。特别是那些特殊的孩子，更应该得到老师和同伴的理解、尊重和关爱。
让孩子享受教育公平是我工作的一条底线。学校老师的心中都有一个不成文的规则：班级组织集体活动全员参加，包括残疾孩子；专家名师借班上课全员参加，包括调皮孩子；班级优秀作业展全员参加，包括暂不优秀孩子；班级民主选举或评优全员参加，包括持不同意见孩子……真正做到“一个不能少！”
尊重孩子之间的差异，让每一个学生都能进步。天真的孩童只有发展的先后之分，绝无好坏之别。教师要承认差异，理解差异，尊重差异，服务差异，教育是“马拉松”而不是“百米冲刺”，教育是“慢”的艺术，我们要善于“静待花开”，为学生的成长营造良好的人文环境、心理环境，实施个性化教育，为不同的学生创造不同的发展机会，让每一个学生都能体验到学习的乐趣，享受到成功的快乐。
关注班级后15%学生的发展状态。在学校教学质量的评价体系中，我引导教师关注班级“潜能生”的学习指导，由此校园萌生出一道温馨美丽的风景：每天放学后，只要学校没有集体活动，每个教室里都有老师在辅导特殊的学生，谈心、鼓励、讲解、指导，根据学生的不同情况实施富有针对性和实效性的辅导，结束后再把学生送到等在校门口的家长手中。教师的爱心辅导，消除了“潜能生”的自卑、自责、自弃的心理，唤醒他们的自尊、自信、自爱的信念，从而激发他们的自励、自律、自强的精神，促进每一个孩子在原有的基础上有发展、有提高。实践证明，这种关爱“短板”的“差异教育”不仅是一种职业良知，一种教育理念，更是一种职业精神，一种教育智慧！
3.搭建平台，让学生体验“成功”
主张教育的“大质量观”。学生的“成长”高于“成绩”，学生的“素养”重于“分数”，关注儿童生命成长需求，重视学生行为习惯、学习兴趣、合作意识、健康水平、创新精神、实践能力的培养，把学生生命个性的发展看作是一个不断变化的动态过程，通过丰富多彩的自主教育活动，为学生提供积极参与的展示平台、经历成长发展的体验过程，同时注意发挥科学评价的赏识激励作用。学生的教育要注重知情意行的统一，创造条件为他们的成长提供适宜的学习平台和实践机会，在参与的过程中体验、感悟先进的价值观念、道德准则、行为规范，理解和掌握知识技能、方法经验，培养和锻炼意志品质、实践能力，享受成长的快乐和幸福。
寓教育于活动之中。我从儿童成长的需要出发，从儿童心理特点和知识经验出发，鼓励儿童积极参与活动，在“润物细无声”中理解活动的意义，感受活动的价值，体验活动的乐趣。学校的升旗仪式是一项常规教育活动，我对“升旗仪式”进行改革，引入竞争激励机制，让更多的班级有机会成为“国旗班”，让更多的同学有机会成为“升旗手”，让孩子们亲身经历实践过程，亲自感受实践体验。为了竞争“国旗班”，同学们团队意识强了，学习氛围浓了，自我管理严了，行为习惯好了。每周的升旗仪式上，主持人自豪地介绍自己的中队与伙伴，升旗手的激情演讲，班级师生的风采展示，切身的体验和感受，不仅让“国旗班”的孩子铭记难忘，产生久远的后继影响，也会对其他班级和同学产生积极的辐射作用，从而提升教育的综合效应。此外，大队部“红领巾志愿者”活动，班际之间的“小学者出访”、竞选“校长小助理”等活动，为学生自我展示、自我提升提供实践锻炼的舞台，音乐、体育、美术、文学、科技等“小社团”活动，为学生提供了自主成长、个性发展的宽阔空间，班级的“小岗位”设置，也为学生提升学习、服务能力提供展示和实践的舞台。
改革和优化评价机制。做到评价内容多样化，评价标准多样化，评价主体多样化，评价方式多样化等。通过积极有效的多元评价，让每个学生都能积极参与充满生命活力的学习过程，及时了解和正确面对自己的学习、发展现状，激发自己持久而强烈的求知欲望和创造热情，并逐步内化为生命个体一种稳定的学习品质，为其后继学习提供内在的动力支持。为了激发“暂时”还不“优秀”孩子的自信心，让他们也能体验“成功”的快乐，还专门设立了“进步奖”“特别奖”；班级评“三好学生”“优秀少先队员”、学科活动“优胜者”的同时，还会评出如“进步之星”“读书之星”“体育之星”“小画家”“小书法家”“小歌唱家”“小舞蹈家”等众多个性化的获奖者，让每个孩子都能从自己的“强项”中找到自信、享受成功，体验快乐！
4.发展个性，让学生成为“自己”
学生是学习的主人，也是自我教育的主体。在教育活动中，我注重发挥“小主人”的自我管理、自我教育的作用，学生能做的事，班干部不要替代；班干部能处理好的事，班主任不要干预；学生能探究解决的问题，教师不要超前“帮忙”。尊重学生，信任学生，积极引导和激励学生，为他们留下充裕的自主时间，留下广阔的活动空间。班级公约集体制订，班徽班训自己设计，班歌班旗自己创作，班级干部自己选举，班级评优自己组织，班级活动自己开展，弹性作业自己增减，兴趣活动自己拍板等，为学生提供自主观察、实验、探究、讨论、辨析的机会，让学生在充分自主的教育活动过程中，亲历探究过程，增长才干，获得真切的成功喜悦和幸福体验，为其后继学习提供强烈的自信、浓厚的兴趣和生长的基础，让学生真正成为自我成长的主人。
善于发现学生的“与众不同”。我尊重学生的兴趣爱好，营造和谐的学习氛围，提供特色的学习内容，给予有效的活动指导，服务学生的个性需求。让学生学习的内容丰富多彩，活动的方式灵活多样，特长的发展各得其所。在落实学科课程的基础上，努力挖掘和培植校本教育资源，充分发挥活动课程的育人功能，以每年一度的校园艺术节、科技节、读书节、体育文化节、数学文化节、英语节等专题节庆教育活动为平台，以喜闻乐见的教育活动为载体，鼓励学生人人参与、自主选择，做到普及与提高相结合，个体参与和团队合作相结合，校内组织与校外拓展相结合，学校倡导与家庭自主相结合，努力优化教学资源，激发学生的学习兴趣，发展学生的特长爱好，提高学生的综合素质，使教育的“产品”既符合规定的“共性要求”，又体现“这一个”独特的个性色彩，激励学生努力成为“最优秀的自己”。
三、人本管理，让每位教师享受职业的幸福
教育是为了实现“人的幸福”的社会活动，是师生双方的实践互动，教书育人既是我们的责任和义务，也是我们职业生命的价值所在，是我们职业生活的幸福所依。教师职业幸福指数的高低直接决定教书育人的质量和品位，也直接影响和决定自己人生的质量和品位。教育是教师的生活本身，教师的最高境界是把教育当作幸福的活动，教师更应该拥有一种物质与精神双重的幸福生活。在学校管理实践中，我树立正确的教师观，调控好影响教师职业幸福的相关因素，坚持以师为本，充分地信任教师、尊重教师、激励教师、成就教师，让教师焕发蓬勃的生命活力与工作热情，获得职业的内在尊严与幸福。
1.专业成长，奠定教师职业幸福的基础
教师是学校教育最重要的资源，高尚的职业道德、深厚的文化素养、科学的知识结构、丰富的教育智慧、精湛的教学艺术，既是现代高素质教师的必备条件，也是成就教师职业幸福的基础条件。学校管理一定要关注教师的专业成长，并积极创造条件为促进教师的专业成长提供有效的服务。
从“追求自我发展”的最高需求入手，引导教师将个人职业价值取向与学校的发展目标有机地结合起来。通过学习教育名家大师的教育理念和实践，学习身边优秀教师的成长经历和敬业精神，坚定自己终身从教的信念和追求；通过开展“幸福教师形象设计”、“我是一名幸福教师”征文、“幸福课堂的样子”研讨、“我是幸福的实小人”演讲等活动，引导教师把学校当作自己专业成长的土壤和发展平台，激发教师的工作热情，加快专业成长的步伐。
期待教师成为自己职业发展的设计者、实施者和自我教育者。引导教师根据自己的实际情况，制订个人的职业发展规划，确定自己在不同时期、不同阶段的学习研究重点和发展目标，在日常的教育工作中不断地实践、学习和反思，不断实现和超越预设目标，走螺旋上升的发展之路。改进和优化学校教师的评价机制，在学校管理、教育教学、课题研究、特长发展等方面，提供学习实践的舞台，激励教师在实践中做合格教师、骨干教师、专家教师，体现自我的职业价值和人生意义。
关注全体教师的专业成长，扎实开展校本培训。做实“师表工程”，深化师德师风教育活动，进一步激发老师们的自豪感、责任感和成就感。做好“青蓝工程”，关注青年教师的培养，实行结对帮扶制度，聘请师德好、业务精、实绩优的骨干教师担任青年教师的师傅，在班级管理、教育教学、教育科研等方面进行“一对一”“多对一”多层多向的指导帮助。有计划地举行“新教师汇报课”“青年教师评优课”“骨干教师示范课”“特级教师研究课”“青年教师教学基本功比赛”等专项展示评优等活动，让青年教师获得广阔的演练空间和展示舞台，让教师充分体验成功，感受幸福。做优“名师工程”，努力发掘和培植名师资源，积极创造条件为教学骨干压担子、铺路子、搭台子，充分发挥他们在教育教学和教育科研中的“领军”作用，多为他们提供学习锻炼的机会和展示的舞台，促进他们的个体价值不断得到体现，职业品位不断得到提升。学校在2005年到2012年间，共有8人被评为“江苏省特级教师”，有65人晋升中高职称，教师深刻地体会到培训就是“最好的福利”。
2.真诚关爱，丰富教师职业幸福的体验
从角色定位看，教师既是教育服务学生的主体，又是学校管理服务的客体，学校应该成为教师职业生命的可靠依托，成为教师职业幸福的精神家园。学校积极创造条件，为教师营造优美舒适的工作环境，为教师建设高度认可的制度环境，为教师创设愉悦和谐的心理环境。努力让他们的精神生活不断得到丰富、心理需求不断得到满足、个体价值不断得到体现。实践证明，学校管理不仅需要组织系统的理性管理，更需要关注非理性的情感管理。只有注重情感沟通，才能产生情感共鸣；只有心理相容、情理相通，才能达成共同的价值观念和团队规范，彼此共享幸福和快乐。因为只有成员间具有良好的沟通，学校才具有凝聚力和亲和力，才具有活力和创造力，才能充满幸福感。
学校管理重视培养教师的主体精神，注重激发他们的自主意识，把每个教师都视为“要发展、可发展、能发展”的“最重要”的人。信任他们的能力、水平，尊重他们的人格、劳动，关心他们的工作、生活，努力为教师办实事、做好事。学校举办8届集体婚礼，为100多位青年教师操办终身大事。丰盛的免费午餐、多变的时令水果、温馨的午休房、热情的后勤服务、教师节的鲜花、每月一次的集体生日宴会或生日旅游、帮助教师子女接受当地最好的基础教育、为生病住院或家境困难的老师提供真诚及时的帮助，这些都让教师真切感受到集体的力量，尽情享受“家”的温馨，提升了教师的归宿感、成就感、幸福感。
3.理解尊重，激发教师职业幸福的情感
教师是从事创造性工作的特殊职业，他们渴望得到领导和同事的认可与尊重。学校管理要激发教师的主体意识，突出教师的主人地位，强化民主管理，坚持科学决策，充分发挥教代会的作用，做到规章制度大家制定，工作规范大家研讨，重大事项大家审议，管理工作大家测评，研究项目大家参与，办学成果大家分享。
学校管理重在管人，贵在管心，要体现对教师的尊重与理解。教学是学校最重要的管理项目之一，听课是了解教师教学工作的常用手段。近十年来，“半日听课”已经成为学校教学管理特色品牌，学校成立了“学科教学研究中心”，根据各人的专长，将管理人员和骨干教师分别编入、覆盖全部的学段和学科，负责相关的教学指导，把每周二上午定为专门的听课研讨时间，管理人员和教学骨干按照计划安排，一对一进班听课，并明确提出听课不是检查、考核，而是指导、学习和研究。执教老师课后要交流对教材的理解、设计意图、自我评析，听课人要平等地交流自己对这节课的感受、建议，双方真诚研讨共同提高。实践证明，这种方式有别于“推门听课”，老师们乐于理解和接受，大家都愿意积极主动地参与进来，争先恐后地开放自己的课堂，都希望通过这样的活动促进自己的专业成长。教师需要理解、信任与尊重，教师需要交流、指导与帮助，学校管理是一门艺术，管理需要以人为本，管理需要人文关怀，管理需要通过以被管理者乐于接受的方式来达到促进提高的目的。
4.评价激励，增强教师职业幸福的感受
考核评价是学校管理的常规手段，也是学校教育教学工作的“指挥棒”。教师是一个特殊的群体，从事的是创造性的育人工作。科学评价教师的工作，充分发挥其内在的导向性、激励性、发展性作用，对有效推进学校各项工作的顺利开展，对提升教师职业幸福指数都会产生较大的促进作用。
学校的评价管理注重科学化、规范化、民主化。我鼓励和引导全体教职员工积极参与评价过程，评价的机制、途径和方式要得到大家的高度认同，并在实践中不断完善和优化。在多元理论指导下，我探索教师评价主体多元，通过教师自评、同事互评、学生和家长测评、学校综合考评等；尝试教师评价方式多元，通过座谈会、问卷调查、教育教学督导、团队综合考核评价；坚持教师评价内容多元，围绕教师的德、能、勤、绩诸方面，关注教师的师德形象、敬业精神、教书育人、履行规范、工作业绩、专业发展等方面，进行客观公正的考核评价；执行教师评价标准多元，根据教师个体的角色定位和职责要求，对管理人员、骨干教师和青年教师分别提出不同的考核要求，体现纵有层次、横有个性，因为“多一把评价的尺子，就多一批优秀的教师”。
在实践中，我还坚持做到：执行制度与人文关怀相结合，一般要求与特殊情况相结合，个人评价与团队考核相结合，常规项目与创新举措相结合，定性评价与定量考核相结合，关注结果与重视过程相结合。考核评价注重科学、规范，每学期考核评价的项目涵盖所有岗位、人员，考评标准要求公开，考评方法过程公开，考评结果奖惩公开，努力提高考核评价的信度、效度。学期结束召开隆重的总结表彰大会，对在师德师风、教育教学、教育科研、专业发展、后勤服务等方面考核优秀、成绩显著的集体和个人进行表彰；为增强“鲶鱼效应”，每学年都开展专项评比，如“十佳人物”——师德标兵、教学标兵、科研标兵、服务标兵、管理标兵、班主任、幸福家庭等，评比表彰“十大育人模范”“优秀共产党员”等，每两年评选“教坛新秀”“骨干教师”“学科带头人”等，激励先进，示范引领。通过考核评价，努力弘扬教师爱岗敬业、爱生乐教、积极进取、追求卓越的职业精神。
5.发展个性，成就教师职业幸福的追求
朱永新先生说过：“教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。”教师不仅是一份谋生的职业，更是一份实现自我人生价值的事业。学校关注教师的发展需求，尊重教师的兴趣爱好，发展教师的专业特长，积极创造条件，为教师的个性发展搭建成长和展示的平台，不断丰富教师职业幸福的体验，提升教师职业幸福的指数。
工作中，我积极鼓励和引导教师将自己的个性发展和职业发展相结合，支持他们外出学习，帮助他们搭建平台，成就他们展示风采，充分利用他们的特长优势，为学校的特色发展、学生的兴趣培养服务。例如有的教师声乐素质好，学校支持他多次到北京拜师学艺，多次到外地学习交流，帮助他组建学生合唱团，在省市合唱比赛中取得优异的成绩。学校还为他举办“个人独唱音乐会”，邀请省内小学音乐界的同仁、本市文化艺术界的领导专家1000余人参加，市电视台专题播出，产生了积极的影响。学校还定期邀请专家大师来校做专题指导，周四下午的教师文体活动更是各取所需、丰富多彩，球类、棋类、书画类、器乐类、声乐类、舞蹈、健美等，每个人都有自己喜欢的特长项目，每个人都能在自己的“强项”中展示风采，体验个性成长的快乐与幸福。
关注教师的职业幸福，还有一些“特殊群体”不能遗忘。一是工勤人员，他们都是临时聘用人员，他们发挥的作用却是不可忽略、不可替代的。我们特别关注这些“弱势群体”，真诚地尊重他们、关心他们、帮助他们、平等地对待他们，在福利待遇、评比先进、生病慰问、子女入园入学等方面给予照顾，激发他们的主人翁意识，调动他们工作的积极性、主动性、创造性，让他们感受和体验到在实小工作是自豪和幸福的。二是离退休老教师，他们虽然不在岗位了，但他们永远都把自己当作学校的一员，都会关注学校的发展。学校要关注他们“后职业幸福感”的提升，重大问题向他们征求意见、敬老节组织慰问、新年举行座谈会、免费体检、生病慰问、解决家庭困难等，让他们分享学校发展的成果，让他们共享实小教师的幸福。这种幸福也会给在岗教师很多积极的“暗示”，体验到更多的幸福元素。
四、责任担当，让优质辐射促进教育的均衡
实现教育公平、促进教育均衡是现在和今后很长时间教育改革和发展最重要的工作目标。作为当地相对优质的学校，我们有着百年的文化积淀、优良的办学传统和显著的办学特色，拥有比较优秀的教师团队和相对成熟的管理经验。我用职业的良知和情怀做教育，用教育的责任和担当办学校，继承和发扬“注重人本，勇于担当”的历史传统，树立“大教育”的情怀，主动关注并积极参与推进基础教育均衡发展，努力培植和挖掘优质资源，实现优势共享，合作共赢，让幸福教育润泽和影响更多的人，为促进区域基础教育又好又快发展做出应有的贡献。
1.自加压力，努力放大优质资源
积极培植和挖掘优质资源，以强化教师队伍建设为抓手，努力加强自身的建设和发展，积极响应政府的号召，实施多校区集团化办学。学校由十年前的小学一个校区、幼儿园两个园区共3000余人发展成为现在的小学四个校区8500多人、幼儿园四个园区2500多人、全校教职工700余人的教育集团，实现“四区布点、辐射引领、资源共享、特色发展”的办学格局，为尽可能多的孩子提供相对优质的基础教育服务，同时也对所在地域的同类学校产生积极的影响和促进作用。
2.主动担当，努力发挥引领作用
充分利用自身优势，积极承办省、市级教育教学研讨活动，为本地区小学和幼儿园的同行提供学习交流的舞台，接纳全市幼儿园园长和骨干教师来校培训，安排骨干教师下乡送教、支教。同时，还以“共享教育资源，加强合作交流，促进和谐发展，推进教育均衡”为目标，组建学校发展共同体，接纳多所农村小学加盟，努力实践“联盟共谋，优势互补，打造特色，共同提升”的运行模式，以科学的理念为引领，以队伍建设为抓手，以课堂教学研究为平台，通过有计划地开展学校管理、教学研究、教育沙龙、特色研讨等活动，推动成员学校和谐发展、特色发展，在“予人玫瑰手有余香”的体验中享受职业的幸福。
3.注重交流，努力实现合作共赢
充分利用“省级小学校长培训基地”的资源，努力扩大对外交流与合作，先后接待近20个省的名校长和骨干教师来校考察交流，安排多批教师到苏南名校挂职锻炼，到省内外兄弟学校学习研讨，和不同地区、不同办学特色的同行们分享教育理念，研讨教育问题，交流办学特色，促进相互提高。为了开拓教育国际视野，实现教育“面向世界”的目标，我积极参与国际教育的合作和交流，先后和多个发达国家的同类学校建立友好关系，安排50多名管理人员和骨干教师到国外学习培训，感受世界教育的最新发展状态，学习国际教育的前沿理念，他山之石为我所用，实现合作共赢。
幸福是什么？教育告诉我。幸福在哪里？学校指引我。怎样有幸福？教师培育我。随着幸福教育实践研究的深入推进，我心中的幸福教育情愫在不断地生发，我身上的幸福教育血脉在激情地流淌，作为人生幸福的发源地，学校教育正发挥着巨大的“正能量”，成就着师生的幸福，促进着家庭的幸福，引领着社会的幸福。
（戴铜，淮安市实验小学，223001）
责任编辑：赵赟
作者：戴铜
1、我们的生活似乎在代替我们过日子，生活本身具有的奇异冲力，把我们带得晕头转向;到最后，我们会感觉对生命一点选择也没有，丝毫无法作主。
2、虽然追求的理想，跟涌现的现实，总是互相敌视总是无法圆满如意，但是，人想要得到，就得付出代价，或许这就是必须遵守的规则。
3、生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害……
4、如果有来生，我愿做你的妹妹，即使我们无法步入婚姻的殿堂，我也可以做你永远无法割舍的亲人!
5、让人感动的句子
6、无论什么时候，哪怕是婚礼仪式上，我也会告诉神父我爱的不是新娘而是你!我只等你，你的回心转意～
7、宝贝儿，只要你幸福，我就幸福，不管你在谁的身边……T_T
8、幸福很简单，就是我和你一直在一起。
9、如果是我的错，我愿意用一生来纠正;如果是我的爱，我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。
10、香港的夜真的就比大陆美吗?
11、亲爱的，出去玩累了、受伤了的话就回来吧，我还在这里等你……
12、喜欢一朵花不一定将它摘下，喜欢一朵云不一定将它留下，喜欢一个人不一定要占有他——我会把你珍藏在心里的，永远……
13、人总会有一个忘不了的人，但是人生还很长，如果为了这一点小事就介怀不已，那麽人还用生活吗?
14、终有一天你会知道：公交5分钟一班，地铁9分钟一班，我们的爱——一辈子只有这一班!
15、如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……
16、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱……
17、一个客观的艺术不只是用来看的，而是活生生的。但是你必须知道如何去靠近它，因此你必须要做静心。
18、电话里，她哭着说：“亲爱的，我…我怀孕了…三个月了，不过你放心，不是你的，不用你负责……”
19、鱼溺水而亡，是为了让大海能够记住他~
20、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手!
21、至少昨天和今天很幸福，也许明天又会伤心的哭泣，但后天，阳光一定又会照射过来的。
22、“欧玛咪哄”，我对你念了一段咒语，我想——你应该爱上我了吧?
23、你流泪湿我面，你伤心痛我心!
24、首语：现在的你是否泪如雨下?就如同帖子背景的雨滴，无息滑落……
25、有些人的爱情是禁片，而我的却只想是文艺片，结果可想而知……
26、在我心目中，你是我的王子，可我什么时候能成为你眼里的公主啊~~~
27、在我的世界里，你依旧纯洁，脏了的只是这个世界……
28、我不会弹棉花，也不会弹吉他。所以，我不会谈恋爱～
29、我颠倒了整个世界，只为摆正你的倒影……
30、爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零……
31、给我一个支点，让我重新撬动你的心好吗?可令我难过的是，直到你离去，也始终不肯给我这个支点……
32、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗?
33、首语：朴实无华的句子却只有在你细细品味的时候方才会为回忆所感动～
34、爱情就是上辈子欠下的情债这辈子来还——我上辈子一定俗不可耐，搞得我今生无债可还!!!
35、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果就请别开始!
36、我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开……
37、如果你是个作家，这是比当百万富豪更好的事，因为这一份神圣的工作。
38、如果以后只有一口稀饭了，你先喝，喝完了，我再把碗舔干净～
39、为追求到我喜欢的人，我愿意放弃我所拥有的一切，可当我放弃这一切后，她还会接受我的爱吗?
40、人生就是起起伏伏，如果能一直站着就是胜利了啊!
41、首语：世界上最美丽、最引人入胜的恐怕就是我们心中这种隐隐约约的伤痛吧?
42、昨天，我卖身给学业，所以今天我无所事事;而明天，我将嫁身于生计……
43、清晨，阳光擦干了我思念你的泪水……
44、一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐……
45、有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。
46、如果你的婚姻不幸福，那就回来找我吧，哪怕我已经老得走不动了，我也会带你一起私奔的……
47、当我们都老的时候，我希望——还能吻着你的牙床，直到永远~~~
48、你在做什么?我在仰望天空。30度的仰望是什么?是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度?为了不让我的眼泪掉下来……
49、好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋……
50、我们曾经追求过幸福，至少我们见过幸福的背影……
51、知道吗，男孩站在女孩的左边是因为那样可以离她的心更近一些……
52、失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同……
53、当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟……
54、激情，友情，亲情……我们之间无所不有，却唯独没有爱情～
55、太不完美的我承受不起你太完美的爱……
56、有些人一辈子也无法心心相印，他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以，请等待那个对你生命有特殊意义的人～
57、暗恋是很伤身体的……
58、如果你爱我，请不要伤害我;如果不想伤害我，那请不要爱我!
59、有人追求幸福，所以努力;有人拥有幸福，所以放弃……
60、走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情～
61、最想对初恋情人说的一句话——要是生下来，他都能打酱油了吧……(一句话道尽一身一生的酸楚和痛惜)
1、永远要相信爱，并去付出，不是为了回报的爱。因为，所有的所有，都是你自己愿意栽种在世界上的花，它们或浓郁娇嫩，或英气盎然，给予它们滋养，是为了阳光。你是大地的孩子，也跟大地一起付出并养育，你只要看着它们欲滴的脸庞，世界恍然都在对着你微笑。
2、其实，真正的爱情无关考验，也无关折磨，可是，现实中的我们往往太缺乏安全感，有了自己喜欢的人，就会不停的问自己，他是真心喜欢我吗?他会变心吗?然后，我们会去试探、去考验、去折磨，最后，弄巧成拙。
3、爱就像拔河，一个人放掉，另一个人就会受伤。
4、爱过之后，我很少看到有人真诚地感激，感激Ta给你带来快乐，也考验自己的眼光，磨炼自己的意志，感谢缘分，感谢Ta在有限的生命旅程里，带给你那么多温柔温暖的记忆。
5、爱不是要找一双完全适合你的手，而是要一双无论有多么的不合适，也愿意牵你的手。
6、一个人爱不爱你，在不在意你，你是感觉得到的。不要骗自己，不要勉强自己。
7、有的爱情，活在相片里;有的爱情，活在你心里。但最能让人踏实幸福的爱情，还是要那个人，活在我们的身边。
8、任何一场爱的离散，理由只有一个--爱得不够。
9、我投影在你的波心，你倒映在我的心底。爱的时光是这么明媚张扬，处处溢满依恋的渴望。
10、你问我为什么爱你，这难度就像要我描述水是什么味道一样。
11、恋爱像是地震，不可预测，有点吓人，可一旦他们安全度过，又会觉得自己竟是那么地幸运
12、爱人之间，需要的是一种被肯定。肯定彼此的价值，是安全感最重要的来源。女人要呵护，男人要尊重，归根结底，源自他们需要在彼此世界里占据独一无二的位置。要不到，便会闹。原谅那些对你各种任性、歇斯底里的人，TA只是不确定在你的世界里自己是不是真的重要。
13、爱情，随之而来的，必有伤害。世上没有一段无痛感的恋情，爱只是一场痛苦与快乐的厮缠。人人都想知道“如何让爱情永不疼痛”，不曾疼痛的，也不曾完整。
14、爱情，最开始像是一件华丽的衣裳，炫眼耀目，可满路的荆棘，却不能不刮破了它，蹂躏了它，虽然一路上，他们缝了又缝，补了又补，()可这爱情还是当初的爱情吗?种种嫉妒、埋怨、愤恨纠缠其中，当初柏拉图式的爱情理想，升到半空，就已然破灭了。
15、相爱时，我们明明两个人，却为何感觉只是独自一人?分开后，明明只是独自一人，却为何依然解脱不了两个人?感情的寂寞，大概在于：爱和解脱，都无法彻底。
16、当不爱你的时候，你的爱便是他的负担。请不要去计算自己的付出，也不要希望有什么回报。你用心，他无心，爱着不爱自己的人，本身就是没有回报的。不要计较对与错，这样会快乐些。
17、爱一个不爱自己的人，慢慢会让自己崩塌。太不自爱，因此鄙视自己。
18、爱情再坚固，也无法承受忙碌的侵蚀，你忙得天荒地乱，你忙得忘记关心，你忙得身心疲惫，你忙得无所适从，但是，爱情不能等你有空才珍惜。
19、如果遇见了，只想先牵着你的手温存地哭一场。无需说起这半生已然过去的哪怕最微小的一丝丝煎熬。
20、人情感当中，最不好拿捏的一件事是：理智上已经同一个人分手了，但是情感上却难以割舍。
21、爱，最需要的是舒坦。如果感觉自由、舒服、安心，你就爱对了;如果感觉处处被掣肘、受控制、没了自我，就该考虑调整了。爱，是互相依靠，相互温暖，相伴鼓励走向未知的未来。如果感觉在进步、在成长那就对了;如果，感觉累、反而没了方向，那就该调整了。
22、如果有爱不能长久，到底什么算缘分;如果有情不能相守，究竟谁才是你最疼爱的人。
23、爱，不是盛装的演出。太过喧嚣，容易流于表面、偏离实质。有些关怀和帮助，默默的就好。过度关注，也是一种伤害。对一个人最好的帮助，是给予其最需要的支持。对一个民族最好的帮助，是过好我们自己的日子。--每个人都有能力改变世界，只要你有能力改变自己。
24、碰到爱情，女人是没有智商的。也许那个甘愿陪你受苦的人最终没能陪你走到最后，但是以后想起我们也曾奋不顾身去爱去伤害的那些年，没有遗憾。青春无悔，有梦就要去追。
25、看着温暖的阳光，偶尔还是会想一想。我发现，这段感情是你硬撑着的。我不想勉强你，哪天你撑不住时，记得告诉我，换我来撑。
26、爱上一个人并不难，难的是看清楚了一个人却仍然爱着他。两个人相处久了，难免会抱怨一句“你变了”“你也变了”。你想过吗?也许我们并没有改变，我们只是越来越接近真实的自己。
27、爱一个人，不需要为她做什么生命攸关的大事。爱一个人，只需要为她做些微不足道的小事。爱一个人，请一辈子都为她做这些微不足道的小事。爱就是，把小小的关心，延长到一生一世。
28、青春是挽不回的水，转眼消失在指尖。用力的浪费，再用力的后悔。
29、只靠爱情是不能相守一辈子，白头偕老需要更多东西。老公不是一种身份，而是一种责任。老婆不是一种昵称，而是一种守护。成为情侣或许只需爱情，但做家人，却需要两个人的坚持。
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最容易让人感动的表白句子大全
难以忘记初次见你，那双迷人的眼睛，那一刻我发现才知道什么是一见钟情。
爱你，却无欲无求，好难!爱你，却偷偷摸摸，好累!爱你，却让我心碎，好惨!爱你，我心甘情愿，好甜!爱不是目的，目的是疼你一辈子!
爱你一万年，是我的追求;恋你一千年，是我的渴望;而吻你一次，则是我一生中最快乐的时光;答应我，当我女朋友吧!
爱情就像玻璃一样清澈，也像玻璃一样脆弱;用来盛茶的玻璃杯可以再换，而用来盛爱的玻璃杯，一生只有一个!
爱人是辛苦的，被爱是幸福的;每个人都幸福地接受着爱，辛苦地爱着人!
爱像冬日的一缕阳光，温暖你冰凉的心灵，爱像沙漠里的甘泉，滋润你干涸的心田，爱像一盏明灯，引导迷茫的你走向正确的道路，让爱永驻你的每一天!
爱一个人，就是想听见他的声音;爱一个人，就是想看见他的脸庞;爱你不需要用华丽的语言修饰，爱你，藏在我心里，暖在你心!
长夜漫漫心无眠、思念的人何时还、睡凉的床头枕干了泪、梦里叫你误失几回;夜很静很静、静的心都难眠;思很痛很痛、痛的如火宴;爱你像喷射火山!
春的一天，是一切生命的新开始，多情的季节，孕育无数生机春风秋，几度春秋。远在他方的你，我心中的火玫瑰，不知现在的你是否也在想着我?
等你盼你很苦很累，想你爱你此心不变。
独自走了这么多年，也没觉得什么，直到遇上你。你愿意陪我把剩下的路走完么?
多想和你并肩走上那条山路，有蓝天，有白云，有柔风，还有我和你。
佛说：跪求500年可以等到你爱的人。但我却用了600年等你，还有一百年人们称它为“百年好合”。
没有你的信息，日子过得特别平淡;没有你的信息，时间总是特别漫长;没有你的信息，阳光不再如以往的灿烂;没有你的信息，春天也失去了鸟语花香!
你是我最爱的人，可你爱的却不是我，我也只希望你幸福、快乐!也希望你不要阻止我对你永远的关心，呵护!
你是我最初的选择，最后的选择，也是我此生永恒的选择。
这个世界上有三个重要的日子，有你的那天，冥冥中拨动心弦;有我的那天，欢快中不再孤单;“我”和“你”成为“我们”的那一天，从此幸福快乐到永远。
前世的五百次回眸，换来今生擦肩而过。如果真的是你，我愿万次与你相遇，能告诉你：“好想好好见你”。
你离我远吗?一点也不，藏在我的心里呢
你的微笑是一首歌，青春的恋歌。那优美的旋律，经久不息地回荡在我的心谷与脑海。
能够遇见你，对我来说是最大的幸福。有了你，我的生活变的无限宽广，有了你，世界变得如此迷人。你是世界，世界是你。
等待一次日出，需要一天;等待一次月圆，需要一月;等待一次花开，需要一年;等待一次“爱你一生一世”，需要一辈子。亲爱的，你的一辈子，我来承担。
当我把神灯擦三下后，灯神问我：想许什么愿望?我便说：我想用我的一生照顾一个正在看短信的人，愿他永远幸福快乐，并在他不顺心时庇佑他!
当清晨第一缕晨光散向人间的时候，我的爱也会随之来到你的身边，表白的句子要记住!我的爱永远在你左右!
从见你的第一眼开始，我就发现终于找到我的另一半了。我要给你一生的幸福，我坚信一生不动摇!
憧憬美丽的春天，盼望温暖的春天，请你走进我的生活，温暖我的人生，你就是我的春天，我的梦，请你给我生命以绿色的希望吧!
茶是静谧的陪伴，浅斟漫饮的情怀里感伤的是独自沉浮的幽香;菊是寂寞的舞者，芳华落尽的怒放里展露的是清看淡观的傲骨，愿品茶赏菊有你陪我一生。
不离不弃，潮涨潮落，花开花落，世间万事有起有落，惟有我对你的爱永不落。
不经意间，你把我的心偷走。破碎的我，只有想你，想你!把你的心还给我，好吗?
抱着你是一种快乐，吻着你是一种陶醉，爱着你是一种刻骨铭心，所以我会用我的一生来换取这份感觉!
爱你，只是因为你是你，有一点好有一点坏有一点痴的你，古往今来独一无二的你，爱你，只因为我们相遇!
在石板上写，在沙滩上写，在树干上写，最后，为了让全世界都知道，我爱你，爱你，爱你!我将用彩虹来写。
如果我有神灯，我将有三个许愿的机会。但我只要一个就够了!我将许下这个愿：我要你的无数个来生，与你热恋十万个世纪!
你就是“欠我!”谁要你让我爱上你?所以你就用你一辈子的时间慢慢偿还吧!
银河的光亮也比不过我们爱情的灿烂，流星划过的印迹也比不过我们爱情的痕迹。想在七夕夜和你深情依偎在葡萄架下，凝望星空，点燃水中的心烛，祈求永远依偎在你的身
旁
你好，我已经收到你发来要求做我女朋友的短信。从你看到这条信息开始我就是你的男朋友!笑容多一点，哭泣少一点;爱我多一点，骂我少一点;亲我多一点，打我少一点;我
是你的小甜甜。
在你孤独、悲伤的日子里，请你悄悄地念一念我的名字。并且()说：有人在怀念我，在世上我活在一个人的心里。
别让我的梦醒得太早，如果真情和诺言变得不在重要，这世上还有什么值得我去寻找!爱我一生一世好不好?
当夕阳斜下时，我的心也随之下坠。当日出从东方升起时，我的心亦喷薄欲出，这是发自心底的的呐喊，我爱你!
明白世界上最远的距离不是生离死别，而是面对面却不知道你爱不爱我。。但是请不要忘记，我会一直等你--直到说爱我。
天鹅南飞鸟未归，良去一点双人配。受尽艰辛终成友，尔安身旁一人陪。(我很爱你)
爱你，是向我的信仰的挑战;放弃你，是为了我的信仰;但我还是忍不住地爱你、想你，还是希望有一天能嫁给你。
有情人终成眷属，没情人数不胜数;痴情人风雨无阻，薄情人如狼似虎;豪情人以我为主，寡情人自甘清苦;多情人疲于应付，真情人非你莫属!
我忽略时间，只为等你出现;我忽略距离，只为等你出现;我忽略语言，只为想你一直未变。亲爱的，想你了。
飞跃的是思念，飞舞的是爱恋，飞动的是祝福，飞向的是你心中。对你的爱飞一般的蔓延，好想飞到你身边。
有一个人时时刻刻装在我脑子里，不经意间就会跑出来。我想对TA说：这一生你不离我就不弃，这一生只牵这一双手。
爱你一路，思念浸满每一步;明眸频顾，令我喜悦无数;细数流年，甜蜜因你故;牵手永远，此生相伴度。爱你，是我命中归宿。
拉环一直喜欢易拉罐，可是易拉罐的心里装着可乐，所以每当喝完可乐，请把拉环放入易拉罐，成全拉环的爱情。
爱情是朵小花，从栽培那天起，要将爱心当成土壤，真心当成养料，信心当成阳光，温馨当成源泉，只有这样，爱情才经得起风霜。
香烟爱上火柴，属于为爱奉献。老鼠爱上大米，属于追求自爱。我爱上了你，属于上天的安排，你没有理由不成为我的最爱。
你笑了，我的天空放晴;你恼了，我的天空多云;你的一举一动，左右我的心情;。亲爱的，我在蜜罐里思念着你!
相守是爱的延续，分手是无助的哭泣，哭是无知的脆弱，爱是解脱彼此的寂寞，缘牵动你我的心弦，情指引你走到我的心间。
我希望是阳光，让你倍加需要;我希望是氧气，让你快乐呼吸;我希望是玫瑰，让你人生美丽;我希望是短信，替我说声：想你!
守一颗心，别像守一只猫。它冷了，来偎依你;它厌了，便偷偷地走掉。 守一颗心，多希望像守一只狗。不是你守它，是它守你。
在能看得见你的地方，我的眼睛和你在一起;在看不见你的地方，我的心和你在一起。别走得太远，小心把我的心累坏!
有一种感动叫相亲相爱，有一种感动叫相濡以沫，还有一种感动叫理解与包容。婚姻犹如大海行舟，同心协力才能到达幸福的彼岸。
让人感动流泪的文章! 如果有一天，生你养你的两个人都走了。。。。。。这世间就再没有任何人会毫无保留的真心真意地疼爱你了，所以，孩子们啊!当你们再去回忆和父母的一点一滴的时候是不是会流泪满面?是不是在父母的坟前哭得肝肠寸断?没事的时候要常回家看看，看看父母
，他们只需要你们回家而已，别把时间都花费在娱乐上面那些娱乐场所的朋友不值得你去深交，请记住酒吧不是你的家，KTV也只是消遣而已，别让父母眼睛望穿了，却还看不到你们。 如果有那么一天······这世间就再没有谁会在你不吃饭的时候，明明知道你会发脾气，而却还是要喊你吃饭的人了，所以，孩子们啊!不管外面有多大的事情都要记得回家吃饭，别让父母打了无数次的电话，你却依然不接，孩子们啊，别让遗憾留在心里，别到了以后父母都走了，想和父母吃饭，却没有了机会多遗憾啊!
如果有那么一天······这世间不会有谁会每时每刻地管着你了，管你工作怎么样了，管你瘦了还是胖了，管你的身体怎么样了，管你吃得好不好，管你睡得好不好，因为管人是很累的，谁会愿意这样的去劳累呢?那还不是父母吗?所以，孩子们啊!在父母生病的时候，你们也要多去关爱他们啊!在他们生病的时候他们也需要你们的关爱啊! 人在世的时候，要对父母好点。 如果有那么一天······这世间除开父母，没有谁会一生一世把你放在心上了，没有谁会暖暖地喊你的小名了，所以，孩子们啊!别做不孝之人，多问问父母最近好不好;如果不再父母身边，那么至少每个星期打给电话给父母，告诉父母自己的状况，别让父母为你担心，别不接父母的电话。
如果有那么一天······就再也没有谁会心无杂念对待你了，所以，孩子们啊!别伤父母的心，在父母的有生之年里，多给父母一些快乐，别说自己没时间别说自己工作忙，别老是把时间都在了其他人身上，要知道爸爸和妈妈都只有一个，失去了朋友，可以再找。工作没有了，可以再找，甚至连心脏没有了都可以重新换一个，但是父母没有了，到哪里去找呢?
别把不尊敬父母的人带回来，别跟不尊敬父母的人做朋友，别找不尊敬父母的男人或女人做老公或老婆，因为心里没有父母的人不值得去交往。 人在世的时候，要对父母好点。。。。。。
照片是时光最好的证明，孩子们啊!至少要跟父母照一张相，以后他们即使真的走了，还有照片活在你的心里，如果还没有跟父母照相的，那么就别废话了，赶快去照吧，孩子们啊!你们有大把的时间跟别人照相，那么跟父母照相就那么没时间了吗?如果父母走了，翻遍了照片却找不到和父母的合影，多遗憾啊!所以，孩子们啊!别等到你们想和父母照相了，父母却不在了!多痛苦啊!多遗憾啊! 任何人都可以不是谁的谁，但唯一父母与子女的关系偏偏就是谁的谁，任何人都有权利不再理你
，任何人都有官方旗舰店权利抛弃你，任何人都有权利不帮助你，甚至你都没有必要去抱怨男人甩了你，因为除开父母，谁都不是谁的谁，孩子们啊!父母是这个世间上最关爱你的人! 人在世的时候，要对父母好点。。。。。。
父母与子女的关系是血浓与水的亲情，还有哪种情会比父母之情来得深厚，想必很多子女对父母的感情都没有父母对待子女的一半吧!孩子们啊你们光光地来到了这个世界上，从小到大，父母为你们洗过无数的澡，为你们洗过无数次的衣服，你们不会走路，他们牵着你们的小手过马路你们不吃饭，他们就喂饭，等到把你们喂饱了，饭菜都凉了，但你们呢?你们为父母洗过什么呢?你们为父母做了一些什么呢?不说洗衣服吧相信你们连碗都没有洗过吧?! 父母打过你们，骂过你们，你们恨他们，甚至跟他们吵架，然后几天不回家，孩子们啊!你们可以恨任何人，但唯一不能恨的两个就父母啊!孩子们别傻了，别恨了，有什么好去恨的，他们是父母，是生你养你的父母，你们想一想，在这个世界上还有谁会比父母更加疼爱你! 父母在世的时候，多留点笑容与安慰给父母，还有谁的恩情可以大过父母?还有谁的关怀可以大过父母?!是谁在你病重的时候抱你去医院?!那还不是父母吗?!你们难道以为还有其他人会在你病重的时候会带你去医院吗?!别傻了!我敢保证：除开父母，没有人会为了你的病急得饭也吃不下，觉也睡不好，只到你开心了父母才会开心! 人在世的时候，要对父母好点。。。。。。
在复杂的社会里，父母对子女的爱是很单纯的，没有任何一个人的爱可以大过父母，多看父母两眼，在爸爸难过的时候，你不要说出来，男人的脆弱不习惯被任何人看出来，你只需要默默地陪着他在妈妈
难过的时候，你不要走开，让她在的肩膀上哭，在父母吵架的时候，你不要不闻不问，你要去帮助他
们解决问题父母为你们付出了这么多，你们难道不应该也为父母做点什么吗?
父母是最真最真的人，父母是唯一不会抛弃子女的人，任何人都会抛弃你，但父母不会!所以孩子们啊，别和父母闹矛盾，有话好好说!他们会谅解你孩子们啊，别难过了，别傻了，你们做错了事，父母是不会跟你们计较的，父母对子女的情感大过天啊!
孩子们啊，如果有一天，生你养你的两个人真的走了，是真
的不在了，他们再也不会说话了，再也不会喊你们的名字了，再也不会睁开眼睛了，再也不会和你一起吃饭了，那么，乖孩子，我们擦开泪水，我们不哭，我们要勇敢!我们要坚强!人总是要走的，我们要乖!要听话我们不要哭得太大声了，会把他们吵醒的。。。。。。 人在世的时候，要对父母好点。。。。。。
第1个故事小孩的心
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。 有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗?”
女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了!”于是，对孩子吼了一声说：“没有!”
正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有!”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。
第2个故事纯真的心
有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。
人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。
就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：“那位小妹妹很让我感动!”于是大家顺着他手指的方向看了过去。
牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞!”大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞。
这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。
有时我们不得不说：小孩子其实一点都不“小”，他(她)们其实很“大”!他(她)们的爱心很大!他 (她)们的信心很大!
第3个故事我们只不方便三小时
那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。
他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：“让位是善行，但从嘉义到台北这么久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。”
老公却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”听到老公这么说，我相当感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。
心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。
我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。
亲爱的朋友们：你看完这三篇小故事后，可以马上起身去擦桌子，或洗碗;或闭起眼睛沉思一会;也可以转送给其他的朋友。
当然，我最开心的是你选择转送，谁知道呢，也许会对别人有所触动，亦如当初我被触动!
1、你走，我不送你 ;
你来，无论多大风多大雨，我都会去接你。
2、我爱你，爱了整整一个曾经。
3、每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。要这样相信着。
4、在古代，我们不电话，不短信，不网聊，不微博，不漂洋过海，不被堵在路上。如果我想你，就翻过两座山，走五里路，去牵你的手。
5、這一生，總有一個人，老是跟你過不去，你卻很想跟他過下去。
6、我只是想有一个人明白我，即使我什么都没说。
7、其实。你爱我像谁。任何的表情我都会给。
8、我藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。
9、听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯的 想到你 。
10、所谓爱情就是有那么一个人,可以轻易控制你的情绪,前一刻让你哭,下一刻又让你笑。
11、曾经多情如斯，伤痕累累，才终于学会无情。有一天，没那么年轻了，爱着的依然是你，但是，我总是跟自己说：我也可以过自己的日子。惟其如此，失望和孤单的时候，我才可以不掉眼泪，不起波动，微笑告诉自己，不是你对我不好，而是爱情本来就是虚妄的，它曾经有多热烈，也就有多寂寞。 ___张小娴
12、有没有这样一个人， 无论多么想念， 却不曾再见面。
13、缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会流泪。
14、有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道可以给谁发个短信或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自己，明天就好了。
15、当你仍想继续，永远不要说再见;当你还能承受，永远不要说放弃;当你舍不得一个人，永远永远不要说你不再爱他(她)。
16、爱情不是数着日子过去，它让每个日子都变得有意义。
17、爱就是赋予某人摧毁你的力量，却坚信他/她不会伤害你。
18、有些人永远都不会知道，他的一句话，我会记得很久;他的一个不以为然的承诺，我却苦苦守侯。之后，再经过时间而改变，而变淡，渐渐的，淡忘了。那种前一秒，还怀着满心期望，象被推上高高的天空;然后下一秒，满心的失望，象从高空狠狠坠落。
19、如果，在身边的最后真的不是你。如果经历了那么多坎坷辗转后，最终还是要分开。如果故事到最后，是我们的身边都有了别的人。如果回忆，诺言和曾经相爱的决心都在现实面前变得渺小，不堪一击。不管以后如何，不管结局如何。现在的我还是愿意执着的去爱。------ 我们一起等我们的最后，最后的最后。
20、总有一天，你会遇到一个彩虹般绚烂的人，怦然而心动。
21、重要的不是你转身之后会遇见谁 而是你转身的时候 希望遇见谁 。
22、时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。
23、有时候感觉到难过并不是因为做了什么，而是发现自己什么都做不了。 有而的时候放声大笑也并不是因为开心至极，而是发现 根本哭不出来。
24、如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着 不是为了取悦你。
25、最喜欢的对白：“你这么优秀，会被越来越多的人喜欢，那我怎么办?” “被我喜欢。”
26、那个时候，我还不知道我们可以一如往常生活，工作，在开玩笑的时候心如刀割„„„我完全不知道，我们可以在伤心欲绝的同時，一面全神貫注工作，精神崩潰同時又笑容可掬，悲伤又自在，苍凉又爱恋。 ——布里吉特·吉罗《爱情没那么美好》
27、世界真的很小，好像一转身，就不知道会遇见谁。
世界真的很大，好像一转身，就不知道谁会消失。
爱情有时是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。 拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。
28、有些人很坚强，喜欢在流泪的人面前，开导逗笑，又无所不能，总是轻而易举地帮助别人解决难题，为了理想，再苦再累也心甘情愿。但面对自己的创伤，他们只会躲在角落里看着伤口变大，只有面对最信赖的人时，才会丢盔弃甲，委屈地流下眼泪。在哭过之后，笑着擦干眼泪，说，没关系，我可以做得很好。
29、别再为错过了什么而懊悔。你错过的人和事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。
30、如果我们还有缘，走一圈还是会回到对方的身边。
31、错过 、其实就是你深情凝视我的时候 我没有抬头 而当我把柔情的目光投向你 你却已经转身 。
32、在真爱面前，不要放弃，哪怕你喜欢的人要求你放弃。
33、人只要管好自己已經很了不起，幹嗎要去管男人呢?聽話的男人不用管，不聽話的男人，要管也管不到，對你好的男人不用管，對你不好的男人，不會讓你管， 愛你的男人不用管，不愛你的，輪不到你管。
34、当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你;当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气，也因为他爱你;他把你的兴趣也变成了他的兴趣，还是因为他爱你。如果你
发现身边有这样的人，请你好好珍惜。 溜掉的小鱼，总是最美丽的;失去的情人，总是最懂你的。
35、忘记一个人，并非不再想起，而是偶尔想起，心中却不再有波澜。真正的忘记，是不需要努力的。 每个人的电话本里，都会有那么一个你永远不会打，也永远不会删的号码;每个人的心里，都会有那么一个你永远不会提，也永远不会忘的人
36、很爱你，却不知道该如何靠近你，所以觉得离开是可以的，并没有什么不同，结果反正都是这样，是好是坏都不重要，重要的是我曾经迷恋你。——安妮宝贝
37我害怕的是 那些回忆
我还记得 你却忘了 。
38、我梦到你的时候 你也梦到我的话 多美妙
39、全世界暂停 听我的声音
40、我想 终有一天我会遇见你 。嗯。我一直这样相信着 。
41、我赶不上爱你的一辈子 、但来得及一辈子爱你 。
42、应该趁着年轻和喜欢的人一起 制造些 比夏天还要温暖的事
43、我一直相信等你出现的时候
我就知道是你
44、不要让那个喜欢你的人 撕心裂肺地为你哭那么一次
因为你能把他伤害到 那个样子的机会 只有一次
那一次以后你就从不可或缺的人 变成 可有可无的人了 即使他还爱你可是总有一些 真的 东西改变了
45、如果我喜欢你的时候 你也刚好喜欢我 那该多好 。
46、如果你回来 如果我还在
47、如果你喜欢的人不喜欢你
那么就算全世界的人都喜欢你 也还是会觉得很孤单吧
48、我一直觉得我们就该在一起 我从来都没有想过和你分手 即使我们吵得最凶的那一次
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