校际工会联谊活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《校际工会联谊活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：校际工会联谊活动方案

校际联谊活动方案

一、指导思想:为提高学校教师的整体课堂教学水平，拓展小学教师研修活动的空间，进一步加强教师间的教学互助，引领教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际教学交流活动的开展，磨市镇中心学校特制定本方案。

二、活动主题: 互助•体验•研讨•提高

三、活动参与人:中心学校六年级组、高家岭小学、峰山小学、黄荆庄小学专任教师

四、活动形式：高家岭小学、丰山小学、黄荆庄小学每周各派出一名教师到中心校六年级三个班跟班、听课、上课、参加年级组内的活动。为了方便学科集中，请各小学在派教师时依次按语文、数学、其它这样三类专任教师的顺序循环安排，以确保每周在中心校交流的是同学科的教师，具体的安排由各小学报中心学校统一协调后再下发到各校。

五、活动时间：2012年3月28日至本学期结束

六、活动地点：磨市镇中心学校东校区

七、活动内容

1、调查了解。关注点是通过各种方式了解中心校东区不同岗位的教师一日工作常规，提前学习《中心学校班主任工作常规》(点击查看)及出勤制度，向中心学校教师介绍自己学校的工作经验。

2、课堂教学、班级管理。关注点是各班教师一日授课、班级管理及组织活动、教师自我反思与学习。

3、严格跟班。关注点是教师跟班、带班、授课与学生的交流。

4、互学共勉、共同提高。关注点是教师就学校管理、课堂教学、新课程改革、班主任工作分别进行交流、对比，相互寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格，打造高效课堂，促使各项工作处于高位运行的良好态势。

八、活动要求

1、中心学校六年级组全体教师以开放的姿态、服务的心态、学习的态度对待镇域内的交流活动，虚心向到我校交流的教师学习，进一步提升课堂教学、研修活动、班级管理水平。

2、 到我校交流的教师严格遵守中心学校的各项制度，全程参与六年级组的教育教学活动，从周日下午3：00到校直到周五参加完降旗仪式不“跑教”。每星期交流结束后上交一份电子版的交流体验报告到中心学校教导处。

【范例】

一、 活动目标：

以实验小学科技月活动为契机，有效利用实验小学科普教育资源，丰富两校学生科普活动之内容，共同体验科普活动之乐趣，全面促进校际科普活动之交流。激发两校学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高学生的创新意识和创造能力，展示小学生的创造能力和特长。

二、活动时间：11月20日一天(初定)

三、活动地点：大岚镇校

四、活动内容：

1. 航模制作讲座。实验小学陈锋老师进行模型制作讲座，参加对象大岚镇校、实验小学模型爱好者。

2. 模型赠送仪式。实验小学学生代表向大岚镇校小伙伴赠送模型材料。

3. 同做模型作品。实验小学科技爱好学生与大岚镇校学生共同制作，完成一件模型作品。

4. 放飞科技梦想。到操场上，许下自己的科技梦想，共同放飞制作完成的模型作品。小伙伴之间共同调试制作好的模型，老师进行必要指导。

5. 小结本次活动。(学生代表讲话)

五、活动各项准备：

实验小学

1.挑选好18位科普积极分子。(在

四、五年级中挑选)李海东负责

2.准备好赠送的模型材料。(扑翼机、小猎鹰、初级橡筋等)陈锋负责

3.准备好模型制作讲座资料。陈锋负责

4.学生代表讲话材料。姜建维负责

4.摄影、拍照、宣传。孙杰峰负责

六、 后勤保障：

车辆联系(25人左右)

第2篇：校际主题联谊活动策划方案

为了加强我校生命科学系系干与怀医医学检验系的友谊合作，增加专业合作与交流，增强学院的整体凝聚力，丰富大学的文化生活，延伸高校间的合作前景，我们本着真诚友好的原则，与怀医医学检验系办一次联谊活动。

一. 活动主题：

“怀院与怀医同辉，青春与梦想比翼”为主题的联谊活动

二. 活动目的：

1、加强我校生命科学系系干与怀医医学检验系的友谊合作

2、丰富学院团总支、学生分会成员的课余生活;

3、为两系部门的干部提供了展现自我的舞台;

4、交流工作，相互学习，通过交流让大家的工作能力得以提升。

三、活动时间

2014年6月29日

四、活动地点

怀化学院

五、活动对象

怀院生命科学系12级、13级部分系干

怀医医学检验系12级、13级系干

六、活动内容策划

(一)基本流程

1、迎接并引导参观校园;

准备：工作人员联系表，水，相机，系牌，系旗

2、参观实验室，并动手制作烘焙食品;

准备：实验室钥匙，制作烘焙食品的材料，实验服

3、就餐，休息并进行交流;

4、素拓活动;

准备：素拓活动道具

5、友谊篮球赛;

准备：水，药品，球服以及篮球赛相关物品

7、两系部负责人做总结;

8、打扫场地。

(二)具体安排

1、接待工作：成焕，梁鑫，刘慧年，邓文，吴光杰

2、宣传工作：薛锐，胡文俐，李震寰

3、实验室负责人员：刘慧年，李利红

4、就餐：王恋，文颖

5、素拓活动：许丹

6、篮球赛：李继军

7、收尾工作;李继军，邓文

七、注意事项

1、在实验内和实验室外都要保持安静，遵守实验室的规章制度;

2、语言文明，举止得体;

2、活动期间听从安排，不单独行动;

4、工作人员佩戴校徽;

5、请妥善保管好自己的贵重物品;

6、联谊会结束后及时打扫整理会场;

7、如有突发情况请及时和有关负责工作人员联系。

第3篇：校际联谊 方案

校际联谊扩展平台携手共进

--思南县孙家坝小学校际交流实施方案

一、 指导思想

为着力打造高效课堂，学习和借鉴兄弟学校高效课堂成功经验，实现校与校教师间相互交流，共同探讨课堂教学的困惑，分享教学实践经验，丰富我校教研活动形式，促进我校教师专业化成长，进一步提高课堂教学的有效性，为学生全面、健康、快乐的成长服务，推动我校各项工作跨越式发展。

二、工作目标

搭建了一个互相学习、互相展示、互相交流的平台，提高我校教师的专业文化素质。通过听课、评课、学习、研讨、协作等方式，使先进经验得到借鉴，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组 长：王再学

副组长：杨进

组 员： 周文勇黎中进

四、活动形式

我校派出一名数学科教师彭丹丹到板桥中心小学二年级上课，上课内容《三角形的认识》，板桥中心小学一名教师上课，我校派出5名数学科参加听课，课后交流学习。

五、活动时间：2012年10月11日。

六、活动地点：板桥中心小学

七、活动内容

1、调查了解。关注点是通过各种方式了解学校不同岗位的教师一日工作常规，向中心学校教师介绍自己学校的工作经验。

2、课堂教学、班级管理。关注点是各班教师一日授课、班级管理及组织活动、教师自我反思与学习。

3、互学共勉、共同提高。关注点是教师就学校管理、

课堂教学、新课程改革、班主任工作分别进行交流、对比，相互寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格，打造高效课堂，促使各项工作处于高位运行的良好态势。

第4篇：2016静中校际联谊教研活动总结

静边初级中学 校际联谊教研活动总结

阳春三月，山花烂漫。迷人的春天，我们又齐聚美丽的流江河畔。拉开了静边镇校际联谊教研活动的帷幕。有效的课堂教学，历来是我们教师在教学中所追求的最高境界。如何实现三维目标的有效整合，如何有效利用教材，如何对课堂进行合理组织，如何体现学生的主体地位等等，这些关乎课堂有效性的实际问题成了当下我们不得不面对的问题。为此，在县教育局的指导和我校的精心筹备下，青丝中心校、白兔中心校、鹤林中心校、花龙中心校等四个兄弟学校，为了提高学校的教学教育质量，提高课堂教学的有效性、实用性、科学性。于2016年3月17日相聚在美丽的静边初级中学，开展了校际联谊教研活动。本次活动本着为进一步推进新课程的改革，激励教师钻研教材、加强课程的设计和实施能力、积极开展参与式教学。每所学校派3名教师在本校献课，其他兄弟学校派教师观课，利用上午的

1、

2、3节课的时间完成授课，第四节课按小组讨论，提出意见和建议。

本次活动为静边片区各学校开展参与式教学搭建了一个展示和交流的平台。参与活动的教师们表示，通过此次观摩、研讨活动受益良多。3月17日下午，随着各学科组的研讨在热烈的气氛中结束，本次活动也圆满降下帷幕。下面将本次活动总结如下：

一、精心筹划和准备，确保活动顺利进行。

校际联谊活动在我校开展的时候，我校对这次活动非常重视，认真准备，精心组织，灵活调度，确保活动的顺利进行。

1、高度重视，充分动员

开学不久，各校就已进入此次活动的准备阶段。为了让全体教师对本次活动有全面充分的了解，各校召开了全体教职工大会，要求每位老师只要是当节无课的老师，都要去参加观课。希望老师们认真准备，借此次活动进一步提高自身的课堂教学能力和科研能力，进一步更新教学理念，改进教学方法，增强教学技能，可持续性地进行课堂教学方式的探索和创新。

2.认真备课，齐出精品

各校教师带着科研探究的精神与高度的热情精心备课，就每一个课堂细节反复揣摩推敲，精益求精。学科组的老师们进行了多次集体备课，每个老师都提供教学资料或建议，共同打磨一堂好课。在精备教材的同时，老师们也认真地“备学生”，使教学设计更贴合学生的实际学习状况，做到细致的“双备”。不仅如此，各校选拔推荐的教师们对自身的教学设计要求非常高，力求在教学上体现出 “实验性、创新性、示范性”，上出新课标的理念与精神。由于有了这样的精心准备，在本次活动中3位授课教师张春霞、刘红兵、 的课各具特色，整体效果好，得到了听课教师的好评。

二、认真开展教研研讨，推层出新，力求效果。

研讨按照授课老师介绍教学思路-听课老师交流-各校骨干教师和学科带头人的点评等环节进行。

在研讨中，授课老师介绍了整个教学设计的过程，比较详细地谈到对教材的理解，对现阶段学生学习情况的掌握程度，教学切入点的选择，对新课标的理解及渗透于教学设计中的教育理念等内容。听课老师在发言中畅谈自己的体会和受到的启发，并将在教学中遇到的问题与积累的经验与同行交流探讨。老师们的交流不囿一课一书如何讲好，而是在整个学科文化及培养学生能力、塑造其思想、陶冶其精神等更高的层次进行探讨交流，大家踊跃发言，气氛热烈。

随后，各校骨干教师和学科带头人进行了整体点评。大家一致指出: (一)本次教研课的特点：

1、新：教者方法新;学者表现新;听者耳目新。

2、活：启发思维活，质问设疑活，培养能力活。

3、动：探究式互动，合作式互动，交流式互动。 (二)本次活动取得的成绩：

通过听课，讲课教师做到了认真备课，课下收集了大量的资料。在讲课中体现了教学目标明确，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有明显体现。内容准确，重难点突出，注重双基的落实，培养学生的创新能力，富有启发性、灵活性，体现了各学科的特点。在交流中，大家互相学习，共同提高，促进教师专业化的成长。它既解决了教师教学中的实际问题，又打开了教师的思路，有利于教师的扬长避短，形成自己的教学风格，是教师们求同存异、共同提高课堂教学能力的平台。本次课堂观摩活动得到各校领导和教师们的广泛关注。表现出了以下的亮点：

1、展现了我校每位教师的独特教学风格，推广、学习了先进经验，展现了不同的教学理念、教学思想和教学风格、教学艺术，促进了参与式教学的运用与实践。

2、通过本次活动促进了教师对教材教法的钻研，在提高课堂教学的实效性和有效性方面取得了较大的收获。

3、深入探寻了新课程理念下课堂的教学规范。为新的课堂教学模式进行了积极的探索。

4、通过对同一课题的对比研究开展了实质性的讨论与反思，促进了反思和实践的优化，对加快教师专业成长起到了促进作用。

5、通过本次教研活动，反思了我校集体备课活动的现状，在探索提高课堂教学的实效性上进行了经验的积累，同时也给我们教师 “个人自备、分头施教”提供了一个参考的模式、学习的范本。

6、促进了教师在课堂中优势互补，老师之间互相启发，智慧共享，增强教研活动的针对性和实效性。它切实提高了集体备课的效益及公开课研讨活动的实效性，从而构成教师的群体合作学习。

三、找准差距和不足，积极改进课堂教学。

活动中值得借鉴的东西很多，但留下的反思更多，因此也就想到了存在的一些问题。

1、个别课堂老师的激情不足。学生非常期盼你多给她一些笑容一些鼓励，哪怕是一句话会让她终身难忘。

2、课堂上有些讨论性的问题才刚刚展开就急于匆匆收场，有的学生根本还没有来得急思考，未免有些流于形势。

3、鼓励学生发言，肯定学生成绩极其必要，但对知识的正确客观的评价也同样重要，有的老师对学生回答中的偏差没有及时指导，这样容易使全班同学迷惑不解。

4、有的教师不够重视板书设计，一堂课缺乏有效的板书导航或点题。

5、有的教师只注重学生举手发言的多，热热闹闹一堂课，而忽视了学生一节课的真正收获是多还是少。

有人曾这样评价我们的老师：“平凡的老师在叙述，称职的老师在讲解;优秀的老师在示范;伟大的老师在启发。”校际联谊的每一次活动，其实都是在检验我们的工作态度，教学能力和自身素质是否在提高。相信通过这次专项研究活动，我们能相互学习，取长补短，找到自身的差距和不足，促使教师去主动专研教材，转变教师角色，改变旧有的教学模式，创新教学，打造属于自己的教学风格，让学生更能喜欢和接受的教学课堂。

总结人：苗亮 静边初级中学 2016.3.28

第5篇：与凉城二幼开展校际联谊活动

凉 城 县 民 族 小 学

简 报

(第25期)

凉城县民族小学办公室 2017年6月27日

凉城民小与凉城二幼开展校际联谊活动

为了加强小学与幼儿大班的幼小衔接教育，我校特与凉城二幼开展校际联谊活动，让大班幼儿初步了解和体验小学与幼儿园的不同，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，增加幼儿对小学生活的向往，同时，也让幼儿园的教师和家长走进我校，了解我校的办学情况。本次活动得到了凉城民小与凉城二幼领导和老师的积极支持，6月26日下午在凉城二幼领导和老师的带领下，孩子们带着新奇的心情跨进了凉城民小的大门，观看学校的整体校容校貌。

接着，在老师的带领下，孩子们参观了学校餐厅、公寓楼、操场等，孩子们走在校园里眼神中透露出一种向往和羡慕之情，看得出他们正对做一名小学生充满着期待。

随后，小朋友们怀着好奇和期盼的心情走进课堂，在宽敞明亮的教室，孩子们听到哥哥姐姐们琅琅读书声的时候，个个都聚精会神地倾听着，关注着;听着老师生动的讲解，看着哥哥姐姐认真上课积极回答老师问题的样子，孩子们对上小学和做小学生的愿望更强烈了。

伴着一阵悦耳的铃声，课间十分钟到了，孩子们跟着小学的哥哥姐姐，听他们介绍不一样的男女厕所，跟着他们到走廊上看看远处的风景，和他们一起翻翻小学生的课本;并参观了学校的图书室、科技室、美术教室、舞蹈室，民族展厅等各类功能教室，还时不时地发出惊讶的赞叹声，忍不住摸摸这个，看看那个。感受到学校浓厚的文化氛围。最后，孩子们奔向运动场，跑跑步、踢踢球，享受体育活动的放松与快乐。

近年来，为了加强学校与幼儿园的友好合作，使校与园之间的衔接教育教研工作得到良好的开展，我校把接待幼儿园大班孩子来校参观列为学校一项重要工作日程来抓，高度重视，热情接待，友好交流。我校一直以来都认真地配合与协助周边的幼儿园做好幼小衔接工作，除了每年都接待大班幼儿来校参观外，今年5月，一年级卢俊霞老师与凉城二幼开展了幼小衔接教育讲座，希望在教学形式和内容上相互学习、借鉴，帮助幼儿更快更好地适应一年级学习生活。让幼儿园的小朋友切身感受到丰富多彩的小学生活。

(民小 李振华)

报送：凉城县教育局 抄送：民族小学各组室

凉城县民族小学办公室 2017年6月27日印发

第6篇：校际联谊小结（最终版）

校际联谊小结

随着新课程实施的不断深入，学校在教学方式方法、教学研究、教师专业发展、师资培训等方面都围绕着“新课程”全面展开。校际间广泛开展合作交流，互通有无，特别是城乡结对，对口支援，互相学习取长补短，对于新课程的普遍落实有着积极的推动作用。我校与第六小学建立了联谊校，开展了以对口支援为主题的联谊活动，现做阶段总结。

一、校级领导高度重视，建立和谐联谊关系。我校与第六小学结成联谊学校以来，学校双方领导就对口支援做了广泛的沟通交流。根据学校间的实际情况，针对师资培训、教育教学管理、物质支援等方面做了详尽的安排，并按计划认真组织落实。

二、落实意向，开展活动

1、开展了教育教学对口交流活动。自建立联谊校以来，我校每学期的大型教师教学活动，都邀请了第六小学的相关学科教师参与听课指导。来听课的教师都积极投入到学习活动中来，针对我校教师在课堂教学中新课程的落实开展研讨交流，共同提高。

2010年3月，我校派了5位教师第六小学跟班学习，就学生评价、班级管理、差生转化以及常规教学的各个环节进行跟踪学习。我校承担任务教师认真落实各项活动，并主动与学习者介绍经验，谈心得，联系实际指导方法，受到联谊校领导和教师的好评。

2 、师资培训，经验交流。自建立联谊校以来，校际间本着交流 1

合作，共同提高的原则，开展了提高教师专业水平的系列培训活动。通过“缺什么送什么”，使教师培训更具人性化，更具实效性。我校开展组内教研，邀请联谊校教师参与活动，邀请参加我校外派教师的学习汇报。这些活动的开展直接有效，使联谊校更方便更快捷的学习了新理论，达到了共同提高的目的。另外，我们校际间实行资源共享，学校的教学光盘等媒体资源向联谊校开放，各校可根据需要随时调用。

3、提供物质 ，对口援建。建立联谊校以来，根据学校的实际需求，我校在条件允许的前提下，为他们提供物质支援。每学期的学生阶段测试卷我校提供，并组织学生同一时间进行考试。

三、今后发展方向

在教育局的统一领导下，我校将一如既往的开展好对口支援联谊校活动，就双方在教育教学的各个领域开展广泛的交流合作，取长补短，共同提高。两校间将针对课堂教学开展系列交流活动。我们将以此为契机，取他人之长，补自己之短，努力提高教师的教育教学水平，使联谊校活动