重庆地名主城地名谜语
谜语的主要特点，就是运用比喻、拟人、象征等手法，以诗歌形式集中描绘某一事物特征，它能使人在猜测中接受知识，培养言语表达能力。下面就是小编整理的重庆地名主城地名谜语，一起来看一下吧。
重庆地名主城地名谜语
谜面：大年初一过生日 (打一城市名)
谜底：重庆
解析：双“重”喜“庆”!
谜面：中秋佳节结良缘 (打一城市名)
谜底：重庆
解析：双重喜庆!
谜面：千里相逢，张灯结彩闹山城。 (打一城市名)
谜底：重庆
谜面：只是近黄昏 (重庆地名)
谜底：酉阳
谜面：烛光成象映河谷 (重庆名胜)
谜底：灯影峡
谜面：直去天际头 (重庆地名)
谜底：云阳
谜面：柳絮飞舞满皇都 (打一重庆名胜)
谜底：白帝城
谜面：事发先后没在重庆 (打一成语)
谜底：始终不渝
解析：重庆简称“渝”。
谜面：重庆居中 (打一成语)
谜底：始终不渝
解析：重庆的别称是“渝”，“始终不渝”别解为重庆(渝)不在开始也不在终点，在中间。
谜面：长安一片月 (打一重庆名胜)
谜底：白帝城
谜面：蟾宫折桂亦陶然 (打一重庆名胜)
谜底：得月亭
谜面：宁死不屈 (重庆地名)
谜底：奉节
谜面：滚滚长江万古流 (重庆地名)
谜底：永川
谜面：并非全部 (打一重庆地名)
谜底：丰都
谜面：昔日的重庆 (打二字国家名)
谜底：古巴
解析：重庆，简称“巴”。
拓展阅读：中国其他地名谜语
1、大家都笑你(打一中国城市名)
【答案】:齐齐哈尔
2、刘关张结义遗址(台湾一地名)
【答案】:桃园
3、风平浪静(猜中国地名)
【答案】:宁波
4、一路平安(猜中国地名)
【答案】:旅顺
5、金银铜铁(猜中国地名)
【答案】:无锡
6、两个胖子(打一中国城市名)
【答案】:合肥
7、日近黄昏(打一中国地名)
【答案】:洛阳
8、东方有战事(中国地名一)
【答案】:西安
9、航空信(猜中国地名)
【答案】:高邮
10、相差无几(打一中国城市名)
【答案】:大同
11、天无三日晴(猜中国地名)
【答案】:贵阳
12、珍珠港(打一中国地名)
【答案】:蚌埠
13、码头处处开鲜花(猜一中国地名)
【答案】:香港
14、花满海湾(打一中国城市名)
【答案】:香港
15、双喜临门(打一中国城市名)
【答案】:重庆
16、烽火哨(打一中国城市名)
【答案】:烟台
17、觉醒了的土地(打一中国城市名)
【答案】:苏州
18、东方有战事(猜中国地名)
【答案】:西安
19、刚建成的村庄(打一中国城市名)
【答案】:新乡
20、兵强马壮(猜中国地名)
【答案】:武昌
21、空中霸王(猜台湾地名)。
【答案】:高雄
22、笋(猜台湾地名)
【答案】:新竹
23、空中码头(打中国一地名)
【答案】:连云港
24、永不**(打一中国城市名)
【答案】:长治
25、久雨初晴(打一中国城市名)
【答案】:贵阳
26、永久太平(猜中国地名)
【答案】:长安
27、四季温暖(打一中国城市名)
【答案】:长春
28、银河渡口(打一中国城市名)
【答案】:天津
29、倾盆大雨(打一中国城市名)
【答案】:天水
30、主席就位(猜台湾地名)
【答案】:台中
31、重男轻女(猜中国地名)
【答案】:贵阳
32、蓝色之洋(猜中国地名)
【答案】:青海
33、带枪的人(打一中国城市名)
【答案】:武汉
34、翼王故里(打中国一地名)
【答案】:石家庄
35、大楼入口(打中国一地名)
【答案】:厦门
36、八月飘香香满园(打一中国城市名)
【答案】:桂林
37、长江、珠江、黄河、淮河(打中国一地名)
【答案】:四川
38、快乐之地(猜中国地名)
【答案】:福州
39、全民炼钢(猜中国地名)
【答案】:大冶
40、长空逞威(猜中国地名)
【答案】:高雄
补查工作各相关单位工作职责
区民政局履行领导小组办公室职责，承担领导小组日常工作，负责全区地名普查工作的业务指导宣传和督促检查验收，负责地名普查日常工作，负责地名普查成果转化工作。
区发展改革局负责协调地名普查方案与国民经济社会发展总体规划、区域规划及其他有关专项规划的衔接工作，以及相关资料的协调保障工作。
区教育局负责地名普查所需各级各类学校等相关资料的协调保障工作。
区经济信息化和科技局负责地名普查所需通信设施、通信线路、通信基站等相关资料的协调保障工作。
区民族宗教局负责地名普查所需民族事务、宗教团体、宗教院校、宗教活动场所等相关资料的协调保障工作。
区公安局负责地名普查所需派出所、人口信息等相关资料的协调保障工作。
区财政局负责第二次地名普查工作经费保障，确保所需
1
经费落实到位。
区国土资源局负责提供有关地名普查的地图、地名普查所需第二次全国土地调查成果、第二次全国地理国情普查资料、地质公园等相关资料的协调保障工作。
区住房和城乡规划建设局负责地名普查所需城市市政公用设施等相关资料的协调保障工作。
区交通运输局负责地名普查所需第二次全国公路普查、第三次全国港口普查成果以及公路、水路和铁路等交通运输设施基础资料的协调保障工作。
区水务局负责做好水利设施(山塘、水库、水渠、堤坝、发电站)及陆地水系(河流、湖泊、瀑布、井、泉)名称等相关资料收集汇总、提供工作。地名普查所需第一次全国水利普查成果等基础资料的协调保障工作。
区文化广电新闻出版局负责各类文化设施地名、重点文物保护单位、文物点名称的相关资料收集汇总、提供工作;协助做好提供各行政区域内非物质文化遗产、民间文学等文化属性信息的采集与资料的协调保障工作。
区卫生和计划生育局负责地名普查所需各级各类医院以及基层医疗机构、公共卫生机构、急救机构等相关资料的协调保障工作。
区城市执法局负责地名普查所需各类企业、从事经营活动的单位等相关资料的协调保障工作。
区统计局负责地名普查所需社会、经济、人口等相关统
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计资料的协调保障工作。
区林业局负责做好有关陆地地形(山脉、山峰、峡谷、森林、洞穴)及自然保护区、国有林场名称等相关资料的协调保障工作。
区人力资源和社会保障社局、区编办负责做好具有独立法人资格和独立办公楼所的县级副科级建制以上的单位，等相关资料的协调保障工作。
区旅游局负责风景名胜区、世界自然遗产所需旅游资源基础资料的协调保障工作。
区档案局(地方志办)负责地名普查所需地方志等基础资料的协调保障工作。
各镇人民政府、街道办事处负责本辖区行政村、社区(居委会)做好除有关部门调查以外的道路、桥梁、居民点、自然村、群众自治组织名称等地名资料的协调保障工作。
1.编制全区地名规划。
2.承办地名的命名、更名工作。
3.承办区人民政府交办的行政区划调整工作，负责县级边界的勘定和管理工作。
4.承担区地名委员办公室的日常工作。
地 名
备课人 沈继新
单元教学内容：
这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变迁与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。
地名命名的类型：根据自然景观(方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征)命名、根据人文历史(居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感)命名、其他多种形式命名。
单元教学目标：
1、通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。 课时安排 2课时
第一课时
教学目标
1、通过学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
重 点
通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
难 点
学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
教学方法
讨论法、演示法、练习法
教学准备 电脑课件 教学过程
(一)谈话导入，激发兴趣 同学们，你们居住的城市叫什么名字?家乡的哪些地方是你们熟悉的?同桌之间说一说。你们想不想知道我们的好朋友丁丁的家乡有些什么地方?让我们一起去看一看吧!想想你从这张地图发现了什么?主要看看这里的地名。
(二)看地图，感受地名的特点和文化
1.引导学生读图，找一找地名，感受地名的特点 同学们，你都找到了哪些地名，发现了什么规律?
2.我们也来看一看自己家乡地图，看看有什么发现?看你们能不能找出像丁丁家乡地名的那种规律?
(1)河南省地图
这是我们河南省的地图，观察一下看看有什么发现?别着急，仔细地看一看。谁来说说看。哦，你发现了我们河南省有好多地名都含有“阳”字。果然就是，你看有洛阳、南阳、安阳、濮阳、信阳，真是一个有心的孩子。为什么这些地名都带有一个“阳”字呢?原来这是根据地理位置命名的，山的南面，水的北面称之为“阳”，山的北面，水的南面称之为“阴”，所以就有了像“洛阳”“江阴”等这些地名。
(2)河南省郑州市局部地图 再来看看我们河南省省会郑州的地图，这里的地名又有什么规律呢?这位同学发现了这里很多地名都和人的姓氏有关系，能具体说说吗?有小陈庄、冯庄村、陈家门、魏庄、陈庄、魏寨、张魏寨、宋家门。
(3)河南省开封市局部地图(点击)
开封是“七朝故都”，北宋曾把这里定为都城，所以这里有宋城路;明朝的时候，为追念大禹治水功德，在吹台上建禹王庙一座，此后改名为禹王台，所以又有禹王路、禹王台公园;还有一条郑州通往开封的路叫郑汴路、这儿还有一条和地理位置有关的路叫机场北路;诶，你看这里也有许多和姓氏有关的路：赵屯、蔡屯、南柴屯。
3.同学们的眼睛真雪亮啊，通过观察，发现了我们家乡这么多有趣的地名，有带“阳”字的;有和姓氏有关的，有和自然景观有关的;有和当地企业有关的;还有的和当地的历史文化有关的。，
(三)转入学习“日积月累”部分
1.除了这些规律，地名的命名还有什么规律呢?我们一起来看课本“日积月累”部分的“接着往下写”。
(1)含有表示方向的字：北京、南宁、西安、南阳、北海、淮北、南昌、 南京、西藏、东莞、广西、广东、北川
(2)含有表示地理位置的字：上海、杭州、香港、天津、海口、山海关、湖州 哈尔滨、黑龙江、武汉、宁波、湛江
(3)(有表示某种颜色的字：青岛、黑河、黄山、赤峰、白城、青城 黑龙江、兰考，白帝城，吉林白山市，安徽黄山市
(4)含有表示某种物产的字：铜陵、桂林、铁岭、玉门、鹤岗、枣庄、大理、杨梅、黄果树、衡水、金华、新竹
(5)含有人名：中山路、赵一曼路、张自忠路、 秦皇岛、中山市、孔明路
(6)含有姓氏：田庄、赵家庄、孙家屯 刘庄、张家界、沙家浜 (7)含有景观遗迹：古塔胡同、知春里、三家巷 五指山、六盘水、佛山
2.同学们，学习了刚才的那些知识，我们知道了许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。
3.同学们，除了上面的这些很有意思的城市名称，你还知道哪些特别命名的城市的名字吗?
4.是啊，同学们都讲得很不错，现在让我们一起来看下这些别称分别是指哪些城市。看看有谁清楚泉城是哪里，为什么叫它为泉城呢?
泉城(济南)、春城(昆明)、江城(吉林)、山城(重庆)、羊城(广州)、蓉城(成都) 你还知道哪些地名的别称吗?
拉萨：日光城 ; 哈尔滨：冰城;许昌 ：烟城;洛阳：牡丹城;景德镇：瓷都
我国许多城市都有自己的简称或是别称，别称的出现有其鲜明的独立性和地域性，往往能说明该城市十分突出的特点。
5.认识了中国这么多有特色的城市名称，让我们也一起来关注下外国的一些城市好吗?
东京(日本)、纽约(美国)、巴黎(法国)、伦敦(英国)、柏林(德国)、悉尼(澳大利亚)
还知道哪些外国城市的首都：莫斯科(俄罗斯)、雅典(希腊)、首尔(韩国)、曼谷(泰国)、新加坡市(新加坡)等，其中华盛顿才是美国的首都，堪培拉才是澳大利亚的首都。
6.我们都清楚了中国城市很美妙的别称，也知道了很多外国城市的名字，你们在收集、介绍地名的过程中，遇到不认识的字怎么解决呢?对，可以查字典、询问等各种方法。
现在让我们回过头来看下这四个成语。有谁能说说这几个词语的意思呢?
一马平川：能够纵马疾驰的平地。
千山万壑：形容山和山沟非常多。即：形容山峦起伏，高低重迭。 亭台楼阁：指建筑物搭配合理、漂亮(泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。)
断壁残垣：残缺不全的建筑物，常用来形容荒凉的地方
很好，看来同学们回去的时候有认真做好预习的工作啊，那你们能说说她们都是用来描写什么的吗?(都用来描写环境的)那你们赶紧开动脑筋想想，还有哪些词语也可以描写环境的?(出示词语)
(四)小结
很多地名都是随着社会的发展而变迁的，生活中有很多奇妙的事情，只要我们肯用心去观察，用心去思考，你一定会发现生活的学问颇多，乐趣无穷。
第二课时
教学目标：
1、 对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
2、通过收集资料、猜谜语游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，掌握更多的地名知识
重 点
通过收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，掌握更多的地名知识。 难 点
通过收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，对学生进行热爱家乡，热爱祖国的教育
教学方法
讨论法、交流法、活动法
教学准备
电脑课件
教学过程
(一)谜语激趣导入：
同学们，通过上节课的学习，我们发现地名蕴含着丰富的历史文化，也是一门大学问。今天，老师想趁此机会来开展一次地名游艺会，看看大家对地名了解多少。首先，让你们先猜几个谜语来热热身，为下面的闯关做好准备。不知大家敢不敢接受挑战啊?现在看看谁坐的最好，反应又快。
(出示谜语)请看大屏幕：两个胖子合着睡，猜一个城市名。(生：合肥)
真厉害!再来一个：鸡蛋心。猜一个城市名
真聪明!接下来最后猜一个：东、西、北都不通(生：南通) 恭喜你们，回答正确。大家在热身活动中顺利过关，不知下面的闯关环节你们是否也能这样轻易过关呢?
(二)闯关环节
1.第一关：猜城市名，编地名谜语 (1)(出示)书中谜面猜谜语：
金银铜铁(无锡) 倾盆大雨(天水) 四季温暖(长春)
双喜临门(重庆) 风平浪静(宁波、海宁)
(2)(出示)补充课外的一些地名谜语，增长见识：
飞流直下三千尺——银川 天无三日晴——贵阳 水边人家——沪
戈壁滩——长沙 夸夸其谈——海口 船出长江口——上海
银河渡口——天津 带枪男子——武汉 相差无几——大同 久雨初晴——贵阳 拆信——开封 春城无处不飞花日——锦州 刚建成的村庄——新乡 萤火虫，亮晶晶——昆明
觉醒了的地方——苏州 一望无际的大地——广州
大家都笑你——齐齐哈尔 不冷不热的地方——温州 2.第二关：找一找诗里的地名。
(1)同学们，在刚才的这些环节中，大家表现都很好，让我们继续保持这种斗志，来把下面的几道关卡突破，最终到达胜利的顶峰好不好啊?(好)那睁大睁亮你们的眼睛咯，看谁最早找到诗歌中的地名，并能告诉老师那个地名具体在那个省市啊?最好是能把诗句也补全了，现在开始啊，大家做好准备了没?(准备好了)
出示：
①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。(泗水：河名，在山东省。出自南宋朱熹《春日》一诗。)
后两句为：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(黄鹤楼：故址在现在的湖北武昌。广陵：现在的江苏扬州。出自唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗。)
后两句为：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③天门中断楚江开，碧水东流至此回。(天门：指天门山，在今安徽省当涂县与和县境内，又名梁山。楚江：流经安徽省境内的一段长江，因战国时期为楚国的地域，故取名楚江。出自李白《望天门山》一诗。) 后两句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(白帝城：今四川省奉节县。江陵：今属湖北。出自李白《早发白帝城》一诗。) 后两句为：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
⑤羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(玉门关：俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内。出自唐王之涣《凉州词》)
前两句是：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(阳关,就在敦煌的南湖，因在玉门关之阳而得名。出自王维《送元二使安西》一诗，)
前两句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
⑦白日依山尽，黄河入海流。(出自唐王之涣《登鹳雀楼》)
后两句是：欲穷千里目，更上一层楼。 ⑧窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
前两句是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
⑨京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。(京口：江苏镇江。瓜洲：江苏扬州。中山：南京。出自王安石《泊船瓜洲》)
后两句是：春风又绿江南岸，明月何时照我还?
⑩日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。(香炉：指香炉峰，在庐山。出自：李白《望庐山瀑布》)
后两句是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(2)除了诗歌中含有地名，你们能告诉老师，你还知道含有地名的成语吗?最好是一个成语里面就包含有地名。
福如东海，寿比南山; 长安米贵，居大不易; 八公山上，草木皆兵; 一叶障目,不见泰山; 虎落平阳，火烧赤壁; 邯郸学步，高阳酒徒; 桂林一枝;洛阳纸贵
3.第三关：命题谜语说城市名
(1)说出三条以城市命名的路名：中山路、北京路、南京路、大同道、成都道、杭州道等。 (2)说出三个以少数民族命名的城市名：拉萨、乌鲁木齐、呼和浩特、吐鲁番、二连浩特。
(3)说出带“阳”字的三个城市名：洛阳、贵阳、沈阳、安阳、辽阳、岳阳、衡阳、揭阳、阳西、阳春、信阳、阳江、邵阳、阳泉等。
(4)说出带“州”字的三个城市名：福州、泉州、漳州、温州、苏州、广州、扬州、柳州、兰州、郑州、株洲、赣州、常州、湖州、台州、徽州、凉州、亳州
(5)说出带“海”字的三个城市名：珠海、东海、黄海、海口 (6)说出三个以数字为首的地名：零陵墓、一平浪、二连、三明、四平、五台、六安、七星台、八达岭、九江
(7)说出三个以食品为首的地名：盐城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、鱼台、枣庄、米脂、乳山等。
(8)说出三个以动物为首的地名：龙泉、虎林、鹿港、鹰潭、狼山、鸡西、鹤岗等。
(9)说出三个以花果树木为首的地名：兰溪、梨树、桃源、荔枝、榆次、莲花、梅县、柳州、桐芦等。
(三)小结 1.同学们，闯了这么多关卡，相信你们也学到了不少东西了吧，地名的相关文化内涵也有了一定程度的了解。那有谁能告诉老师，你们这节课都有哪些收获呢?我是小记者，想采访我们这些学习的主人，今天有什么收获?你对自己感到最得意的是什么?
2.通过活动，我们又增长了知识，拓宽了视野，喜欢吗是这么精彩，这么有趣。
教学反思
语文活动就
地名 教学目标：
1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具;
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。 教学重点：
1、课前师生充分做好资料的收集工作;
2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。 教学难点：
1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学准备：多媒体课件、家乡地图。 教学时间：3课时 教学过程：
第一课时
一、猜谜导入，激发兴趣。
师：同学们，喜欢猜谜语吗?老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗?出示谜面：两个胖子合着睡( );两个节日一起庆祝( );东、西、北都不通( )猜一个城市名。 生：猜谜语。
师：这就是地名的有趣性!今天我们来学一学地名这一生活知识。(板书)
二、观察课本P63的地图。
师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河„„许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
1、找出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街;②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么?(以城市名称、人名命名)
3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么?(以方位、族姓等方式命名)
4、师简介地名的命名类型。(根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名;根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名)
三、观察家乡的地图。
(一)、师：地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，泉州既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷
1、找找图中你熟悉的地名;
2、小组讨论：你发现图中的地名有什么特点?你了解这些地名的文化人文内涵吗?
3、汇报、交流;
(二)、师：泉州古老而又浓厚的文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听，边听边找出其中的地名。
1、听快板;
2、交流快板中提到的有关大泉州的地名;(生介绍，师补充)
3、生跟读快板。
四、小结。
1、通过这节课的学习，你有什么收获呢?
2、师：地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。
第二课时(综合实践活动课) 存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。
一、直接导入：
师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少!今天我们就一起来开个地名游艺会。
二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。
1、猜城市名称：
出示题目：金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信封______，不冷不热的地方______，银河渡口______
2、你说我猜：
师：同学们真聪明!接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好?
(如：飞流直下三千尺______，天无三日晴______，水边人家______，两个胖子睡一头______，戈壁滩______，一路平安______，圆规画圆______。)
三、第二关：找一找诗里的地名。
1、填地名;补充诗句：
①、白日依山尽，______入海流。
②、窗含______千秋雪，门泊______万里船。 ③、劝君更尽一杯酒，西出______无故人。 ④、不识______庐山真面目，只缘身在此山中。
2、找地名并作简单介绍;把诗句补充完整。
师：同学们真了不起!这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受挑战呢?(出示题目：找出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整) ⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新______。 ⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州______。 ⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回______。 ⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______。
四、第三关：抢答，说地名：
师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了!第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反应又快!
1、 说出三个与“水”有关的泉州地名：安海、泉州、安溪、东海、„„(师追问答题的学生：从哪里看出与水有关?)
2、 说出带"安"字的三个泉州地名：南安、惠安、安溪、万安桥、安海„„
3、说出三条以城市命名的路名：
4、说出三个用少数民族语命名的城市：
5、说出带“阳”字的三个城市名。
五、第四关：填成语，组地名。
师：连闯三关，同学们真是太了不起了!接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名)
1、 至高无___ ___枯石烂 _______________;人定胜___ ___落石出 _______________;
2、 语重心___ ___暖话开_______________;金石为___ ___官许愿_______________;
3、 难能可___ ___春白雪_______________;人才济___ ___征北战_______________;
4、 一技之___ ___风化雨_______________;声东击___ ___居乐业_______________;
5、 说东道___ ___死不屈_______________;一步登___ ___津有味_______________;
6、 执法如___ ___山再起_______________;同舟共___ ___腔北调_______________。
六、第五关：给地名归类。
师：看来同学们平时已经积累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了!关系你们又顺利闯过一关!接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗?
1、地名串串香：
出示题目：请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个：北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、 东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、(小示：按照方位、动物、颜色等)
(以方位为首的有：北峰、东街、东海、南安; 以动物为首的：石狮、马甲、鲤城。
因经济场所得名：聚宝街、打锡巷、花巷; 以颜色为首的有：青阳、金谷、赤水。)
2、师：大家回去收集了很多资料，而且泉州的地名还不止这几个，你能继续写几个吗?
七、第六关：砸鸡蛋，猜地名。
师：知道幸运52砸金蛋的游戏吗?老师这有几个蛋，挑选你喜欢的鸡蛋(金蛋和银蛋)将会出现谜语，猜城市名。谁愿意先来呢?请说出你要砸什么蛋?
A、金蛋： 下面哪个名称是泉州的别名：刺桐 、鲤城、温陵(三个都是) 教师适当解释：
泉州古时候叫温陵，在一些古建筑物上，常常看到有温陵的名称。市北通清源山旧路亭上的匾额写有“温陵山门”，城隍庙的临街正门门楣上有“温陵古地”，市东街蔡巷有“温陵书院”，等等。名副其实的“温陵” 是泉州的别称。其实，它的出现比泉州还早，甚至在她还未建城之前，这片土地早就叫温陵了。温陵，不言而喻，是指这里的地形地貌和气候而言的，即气候温和，地属丘陵。朱熹很称赞这地方是“山陵独温”，据说“温陵”名称就是从这时开始。
刺桐是泉州的别名，泉州港称为刺桐港，泉州城称为刺桐城，这个名称既来自于环城遍植的刺桐，同时又来自于泉州的对外交通。刺桐原产于印度和马来西亚，由于古时泉州海外交通关系而移植来我国东南沿海的广东，福建一带。
泉州别名鲤城，这是尽人皆知的;泉州之所以叫鲤城，是因为她的城郭形似鲤鱼，这也是很清楚的。 但泉州这个鲤鱼城，是怎样形成的，对一些人来讲，就未必了然。
B、银蛋：连一连：请把地名和特产连接。 鞋业 德化 陶瓷 安溪 石雕 晋江 铁观音 惠安
七、小结。
1、师：今天的游艺会，大家表现都很出色!能说说你有什么收获吗?
2、师：这就是地名的别致有趣，它使我们既增长了知识，又拓宽了视野。关于地名的学问同学们课后还可以继续积累，相互交流、探讨。
【中国】现为中华人民共和国简称。但在古代文献中它是一个多义性的词组。从春秋战国至宋元明清，多用来泛指中原地区。如孟子《齐桓晋文之事》：“莅中国而抚四夷也。”司马光《赤壁之战》：“若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝。”“驱中国士众远涉江湖之间。”
【中华】上古时期华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地区。如《三国志》：“其地东接中华，西通西域。”今已成为中国的别称。
【九州】传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后成为中国的别称。陆游诗云：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”《过秦论》“序八州而朝同列”，秦居雍州，加上八州即九州。
【赤县】古人把中国称作“赤县神州”。毛泽东词《浣溪沙·和柳亚子先生》：“长夜难明赤县天。”辛弃疾词《南乡子》：“何处望神州，满眼风光北固楼。”
【中原】又称中土、中州。狭义的中原指今河南省一带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。如《出师表》：“当奖率三军，北定中原。”陆游《示儿》诗：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”指整个黄河流域。 【海内】古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。王勃《杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”司马光《赤壁之战》：“海内大乱，将军起兵江东。” 【四海】参见“海内”条。指天下、全国。如贾谊《过秦论》“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。《赤壁之战》：“遂破荆州，威震四海。”《阿房宫赋》：“六王毕，四海—。”《五人墓碑记》：“四海之大，有几人欤?” 【六合】上下和四方，泛指天下。如《过秦论》“旷履至尊而制六合”，“然后以六合为家，骰函为宫”。李白《古风》诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉!”
【八荒】四面八方遥远的地方，犹称“天下”。《过秦论》：“囊括四海之意，并吞八荒之心。”梁启超《少年中国说》：“纵有千古，横有八荒。” 【江河】古代许多文章中专指长江、黄河。如《鸿门宴》：“将军战河南，臣战河北。”《过秦论》：“然后践华为城，因河为池。”《殽之战》：“公使阳处父追之，及诸河。”再如《祭妹文》“先茔在杭，江广河深”，此处“江”即指长江，“河”则指运河。
【西河】又称河西，黄河以西的地区。如《廉颇蔺相如列传》：“会于西河外渑池。”《过秦论》：“于是秦人拱手而取西河之外。”
【江东】因长江在安徽境内向东北方向斜流，而以此段江为标准确定东西和左右。所指区域有大小之分，可指南京一带，也可指安徽芜湖以下的长江下游南岸地区，即今苏南、浙江及皖南部分地区称作江东。《史记·项羽本纪》：“且籍与江东子弟八干人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!”李清照诗云：“至今思项羽，不肯过江东。”《赤壁之战》：“兼仗父兄之烈，割据江东。”
【江左】即江东。古人以东为左，以西为右。《群英会蒋干中计》：“即传令悉召江左英杰与子翼相见。”
【江表】长江以南地区。《赤壁之战》：“江表英豪，咸归附之。”
【江南】长江以南的总称，所指区域因时而异。白居易词云：“江南好，风景旧曾谙。”王安石诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
【淮左】淮水东面。《扬州慢》“淮左名都，竹西佳处”，扬州在淮水东面。
【山东】顾名思义，在山的东面。但需注意的是，因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，而所指地域不尽相同。下面是以崤山为标准的“山东”。如《汉书》曾提到“山东出相，山西出将”。《鸿门宴》：“沛公居山东时，贪于财货。”《过秦论》：“山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”
【关东】古代指函谷关或潼关以东地区，近代指山海关以东的东北地区。曹操《蒿里行》：“关东有义士，兴兵讨群凶。”指潼关以东地区。 【关西】指函谷关或潼关以西地区。《赤壁之战》：“马超、韩遂尚在关西，为操后患。” 【关中】所指范围不一，古人习惯上将函谷关以西地区称为关中。《鸿门宴》：“沛公欲王关中，使子婴为相。”《过秦论》：“始皇之心，自以为关中之固。”
【西域】古代称我国新疆及其以西地区。《雁荡山》：“按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山芙蓉峰龙湫。”
【岭峤】五岭的别称，指越城、都庞、萌渚、骑田、大庾等五岭。《采草药》：“岭峤微草，凌冬不雕。”(这里特指两广一带)。
【朔漠】指北方的沙漠，也可单称“朔”，泛指北方。《采草药》：“朔漠则桃李夏荣。”《木兰诗》：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”朔气指北方的风。《林教头风雪山神庙》“仍旧迎着朔风回来”，指北风。
【百越】又作百粤、诸越。古代越族居住在江浙闽粤各地，统称为百越。古文中常泛指南方地区。《过秦论》“南取百越之地”，《采草药》“诸越则桃李冬实”。
【五岳】五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。《梦游天姥吟留别》：“势拔五岳掩赤城。”
【京畿】国都及其附近的地区。《左忠毅公逸事》：“乡先辈左忠毅公视学京畿。” 【三辅】西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员管辖的地区。《张衡传》：“衡少善属文，游于三辅。”《记王忠肃公翱事》：“公一女，嫁为畿辅某官某妻。”隋唐以后简称“辅”。
【三秦】指潼关以西的关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，故得名。《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津。”
【郡】古代的行政区域。秦统一天下设三十六郡，隋唐后州郡互称，明清称府。《过秦论》“北收要害之郡”，《琵琶行》“元和十年予左迁九江郡司马”，《赤壁之战》“已据有六郡，兵精粮多”。
【州】参见“郡”条。《隆中对》：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。”《赤壁之战》：“荆州之民附操者，逼兵势耳。” 【道】汉代在少数民族聚居区设道，这是一种行政特区，与县相当。唐代的道，先为监察区，后演变为行政区，是州以上一级行政单位。明清在省内设道，其中守道是小行政区，而巡道只有监察区性质。《谭嗣同》“旋升宁夏道”，这里的“道”，指道的长官。
【路】宋元时期行政区域，相当于现在的省。《{指南录>后序》：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。”《永遇乐·京口北固亭怀古》：“望中犹记，烽火扬州路。”
【山水阴阳】古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。《登泰山记》：“泰山之阳，汶水西流;其阴，济水东流。”《游褒禅山记》：“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。”
【古城别称】如南京又称建康、金陵、江宁、白下。《柳敬亭传》：“尝奉命至金陵。”《病梅馆记》：“江宁之龙蟠„„皆产梅。”《梅花岭记》：“吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下。”又如扬州称广陵、维扬，李白《送孟浩然之广陵》：“烟花三月下扬州。”姜夔《扬州慢》：“淳熙丙申至日，予过维扬。”再如杭州称临安、武林，苏州称姑苏，福州称三山，成都称锦官城。《柳敬亭传》：“余读《东京梦华录》、《武林旧事》。”《枫桥夜泊》：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”《春夜喜雨》：“晓看红湿处，花重锦官城。”《<指南录>后序》：“自海道至永嘉来三山，为一卷。”
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