听任小艾老师讲座心得体会
全国著名教育名家任小艾教育思想专题报告会整理稿
10月26日下午，我校一行16人前往呼市聆听全国著名教育名家任小艾教育思想专题报告会，报告会于27日上午在内蒙古军区教导大队报告厅开始，历时一天半，共有三位老师为我们作了报告，她们分别是任小艾老师，杨翠容老师和刘银花老师。下面结合任小艾老师讲座的主要内容谈一点我的心得体会。
教师素质和班主任工作艺术
27日，主讲人：任小艾
任小艾，女，1958年出生于北京，汉族，中共党员。1976年高中毕业后留校工作(北京市第119中学)，担任语文教师兼班主任。在中学任教17年，有15年班主任工作经验。工作期间，先后就读于北京教育学院中文系、北京师范大学教育科学研究所德育原理专业研究生，曾应邀赴日本、法国、瑞士、香港等地讲学、作学术考察。
在从事教书育人工作的17年中，任小艾以兢兢业业、无私奉献、持之以恒的精神，创造性地为国家的教育事业作出了突出贡献，受到了党和政府的多次表彰。先后获得过“北京市五四奖章”、“北京市三八红旗手”、“北京市儿童少年先进工作者”、“北京市劳动模范”、“全国模范班主任”、“全国科技教育十大杰出青年”、“全国新长征突击手”等荣誉称号。
首先，任老师讲到，教师的最低标准就是要有爱，要爱别人的孩子，它是一个教师是否合格的底线。一个连爱都没有的人，他不配做人民教师，对于一个人来说，爱自己的孩子容易，也是一种本能，但是要让他去爱别人的孩子，却并不容易。要想成为一名合格的教师，我们就必须去努力爱，培养爱的心!那么，有了爱就能成为合格的教师了吗，答案是否定的，除了爱，还有如何教育好孩子，因为爱只是动物的本能，怎么爱是人与动物的区别。所以在爱的过程中要有科学和艺术。
爱的表现有好多种，有一点是我们必须要明白的，教育是一个服务于社会，服务于人的一门学科。既然是服务业，那就必须学会微笑。微笑可以分为两类，第一类是职业的微笑，比如空姐，酒店的迎宾小姐，他们微笑并不是因为他们高兴，而是经过专业的训练，他们的微笑是他们的一种谋生的手段，任老师讲了他的一个经历，他去问了一个酒店的迎宾小姐说，你看你对他们微笑，他们都不搭理你，你为什么还要继续呢，迎宾小姐这样回答道，我们经理说了，即使是对石头，也要微笑。第二类是发自内心的微笑，比如遇到了高兴的事，见到想见的人，这个时候你所表现出的微笑是你发自内心的。作为一个人，你不可能每时每刻都是高兴地，但是作为一个教师，你应该尽量保持微笑，正如任老师所说，教师如果不会微笑，那么他就会被淘汰.你的微笑对学生而言就是一种亲切，一种认可，一种鼓励。
除了微笑，还有什么呢?那就是拥抱，在国外拥抱是很平常的一件事情，但是由于我国的文化传统，我们不能像国外那样的随便去拥抱，可是作为一个老师，你要学会拥抱，在对同性别的学生时，你可以用拥抱来感动他，有时候一个拥抱胜过千言万语的说教!科学研究表明，人从出生到18岁需要被拥抱500次，而中国小孩远远达不到这个水平，所以变现出的不成熟，是因为缺少爱，缺少拥抱。
既然你爱你的学生，就不能伤害他，一般我们认为只要不去体罚，就不存在伤害，其实言语上的伤害往往比肉体上的更深，
所以我们不能用语言暴力去对待我们的学生，在平时的工作中，我们不要过分的宣泄自己的情绪，教育就是耕种，你的一句话有可能成就一个人，也有可能毁掉一个人!
古语云：“亲其师,近其道”。我们只有努力的做好我们自己，努力的让学生喜欢我们，才能让学生自发的去喜欢我们教授的东西!我们要用爱动其心!
其次，任老师告诉我们，要多进行家访，多了解学生，了解学生想什么。她总结了未成年人的三个共同特点：一，好奇心强;二，辨别是非能力弱;三，模仿能力强。我们只有了解学生，才能理解学生，尊重学生，才能真正的做到因材施教。在讲到模仿力强的时候，任老师劝诫我们，一定要给学生做一个好榜样。他举了这样一个例子：在一节小学的公开课上，老师讲水果的分类，当老师讲到大家生活中见到那些水果时，他开始提问学生回答，学生们一个一个的起来回答了很多，到最后，老师说还有一个没说出来，这是谁也不举手了，只有坐在角落里的一个小男孩半举着手，老师很不情愿的叫起了他，他说，老师，说橘子的同学今天请假没来。此话一出，所有的学生和听课的老师都大笑了起来。
然后，任小艾老师提出中小学教育的原则：近一点、小一点、实一点。我们都知道，教育是一个循序渐进的过程，他们首先是一个好孩子，然后是一个好人，最后才是一个好的中国人。这告诉我们的教育应该切合实际，不能高谈阔论，唱高调;我们的目标应该小一点，实际一点，而不是好高骛远，摆花架子。冬天学
生顶着刺骨的寒风做广播体操时，一些老师双手插在兜里，带上帽子，口罩在旁边训斥学生。开会时，一直在要求学生安静下来，可是老师们开会时却是说话声，手机铃声不断。我们每天都在他教育，可是你又真正的做到了多少。我想既然选择了这个职业，我们就有责任严格要求自己。只有把平凡的事情做好了，你才能不平凡!
最后，任老师提到了很多同事共有的特点，职业倦怠，老师应该自我调节心态，做一个心态平和、积极乐观老师。教师的眼光应该投向未来，因为教师的视野决定着教育的高度。任小艾老师说：“教师教多大年龄的学生，就应该有多大的心理年龄。”任小艾老师为我们指出“名师成功七步骤”。一，学会调查;二，学会反思;三，学会改变;四，学会创新;五，学会总结;六，学会读书;七，学会升华。她建议我们做一个“能干、能写、能说”的教师。教师的职业近似残酷，没有一个人可以再造，要做就要做最好的老师。任小艾老师最后还为我们推荐了阅读书目：美国教育家雷夫的《第五十六号教室的奇迹》，法国教育家卢梭的《爱弥儿》、《给教师的一百条建议》、《施爱与管教的艺术》。
在听完任老师的讲座后，大家表现的很激动，希望学校以后多组织老师们去聆听这样的讲座，是老师们在工作之余获得更多充电的机会。
代家坝镇中心小学
袁春艳
最近我有幸聆听了全国优秀班主任、著名德育专家，现人民教育出版社管理室主任任小艾的一场德育专题讲座。她的讲座共进行了近三个小时，少了著作的修饰和呆板，内容博大精深，融入了她一生的教育经验。她机智，幽默，风趣又深含哲理的话语深深地打动了我的心，从任老师的身上我感受到一个优秀教师几乎全部的外在气质、语言、学识、修养，可以说，她满身洋溢着一个优秀教师的综合素质。听了任老师的讲座，不仅仅让我在任老师生动的语言中感受到她的个人魅力，感受到她教育的理念，感受到她大师级的水平和智慧，更让我心生钦佩之余有了更多的反思。
从教快十年了，我对工作也算勤勤恳恳，任劳任怨，钻研业务时也读过一些书，但业余经常忙于带孩子、走亲访友、或者美美睡上一觉„„总觉得挤不出时间读书。听完任老师的报告，我很汗颜，觉得自己读的书实在太少了，作为一名教师是非常愧对学生的。
任老师告诉我们中国的教育面临改变教育方式的问题，要由“管理型”向“服务型”转变，教师要以一种服务的心态去做;今天的孩子缺少的是精神上的爱：理解的爱、尊重的爱、信任的爱、平等的爱，所以与孩子交往，首先是心灵的沟通、心灵的碰撞，孩子才会跟你说心里话，对孩子要有理解、宽容、信任、平等、包容的爱,我们要转变自己的教育态度,对学生不再是老师与学生的关系而是朋友关系,和学生是平等的,要学会俯下身和学生同一高度来看待问题。做一个老师要善于学习，做一个教育上的有心人，要学会积累、反思、总结，写教育笔记、读书笔记，从书报中得到教育的启迪与智慧。 她在报告中强调， 优秀的老师必须坚持七步：调查-反思-改进-创新-总结-读书-升华，还提出了四通：通晓班主任工作、其次善于和学生做情感交流才会受学生爱戴。与学生的情感交流非常重要。学生是活生生的人，他们有人性的弱点，他们虚荣，自尊，爱听好话，不爱听批评，他们希望得到他人的关爱。处于成长期的他们情绪很不稳定，总体来说，情感较之理智更能决定他们的行为。因此，与其用道理来影响学生，不如用情感，情感更有效。
教师还要抓紧每一个机会对每一个学生进行关心和帮助。每一个学生在学校的日子里都有快乐的时候，也有不快乐的时候。在学生情绪低落需要关心和帮助的时候，教师如果能够及时伸出援助之手，学生一定会心存感激，从而在以后的日子里努力表现加以回报。对于教师来说，收买人心也好，关爱学生也罢，这是一个双赢的结果，教师又何乐而不为呢?
学科教学、相关学科、教育科研，而这一切都离不开读书。
今天听了这场报告真有“听君一席话胜读十年书”的感慨。在今后的工作中，我希望自己能努力像任老师一样，用宽容的心态去对待学生的每一个过失;用期待的心态去等待学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。我愿用我的一片爱心，追寻任老师的足迹去换一方桃李。
我曾经在十年前听过一次任小艾老师的报告，那一次是在寿光世纪学校报告厅，今天又一次在潍科科技学院国际会议中心聆听了任小艾老师的报告，十年过去了，再次感受到任老师对于教育的高深理念和渊博的知识，让我受益良多!
任小艾老师高中毕业后留校教书，仅有高中学历的一个人通过自己的努力和不断的学习，以及坚强的毅力，充满对教育事业的爱，最终走上教育名家行列!
任小艾老师说：“一个人的成功最重要的是要抓住成功的机遇。但机遇往往降落在有所准备的人身上，假若你是一个没有准备的人，即便万千机遇降临也会与你失之交臂;假若你是一个有所准备的人，即便一个机遇来临，你也会牢牢的抓住它，然后一发而不可收拾。所以，古希腊有一句名言：一个有所准备的人即使被机遇踩到了脚底下，他也会曳着机遇的鞋带站起来。上苍是很公平的，他把机遇降临到我们每个人头上，就看我们是不是有所准备的人!
任老师的一条教育原则，告诉了我们教育成功的秘密在于尊重学生。“以爱动其心，以言导其行”。严格的要求不仅仅就是训斥，严格，一样可以温柔地去表达，可以用尊重民主平等信任的方式来表达。回顾自已的教育方法，深感自已的教育是“数落”有余，但“肯定”不足，对学生缺乏赏识和信任。在以后的教育教学工作中，我将牢记这条教育原则。
任老师的另一个要求就是做为一名老师，一定要多读书，读好书。“教师不是图书馆，能给学生多少?”读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。任老师博览群书，大量的读书笔记，不断反思、勇于实践，大胆开拓、敢于创新，使她有了教育的成功。听名师讲座，反思自己，读书太少!今后要加强学习多读书，及时记下心得体会，多总结反思，让自己得以成长!
宽容心是对后进生的一剂良药;公平心能得到全班同学的爱;爱心是走进学生心灵的法宝;细心是做好班主任工作的助手。在以后的教育工作中，无论是否从事班主任工作，我都会让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着我，做学生心灵深处的耕耘者。
其实，教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸，都表现出了对学生的爱，更会使学生受到激励和鼓舞。所以我们应给学生以微笑，给学生以师爱，因为微笑与师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。没有爱，便不可赢得孩子的心。英国教育家罗素说过 ：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。”对待学生要有耐心和爱心，让学生在老师的关爱中幸福成长!
董文波
2015年1月15日星期四
参加全县班主任培训专家报告会有感
2009年3月14号，全县班主任培训——任小艾老师专家报告会在世纪中学举行。我有幸成为参会的一员参加了这次培训。任小艾教授的报告理论鲜明、语言生动，用切身实例给在场的班主任们以思想的启迪和心灵的震撼，也让我从这次报告中获取了很多受益终身的东西
一、“充电”
任老师和我们大多数人一样是一个平凡的人，但是她通过自己不平凡的努力取得了今天的成功。她高中毕业后就留校(北京市朝阳区119中学)当了一名普通的语文老师，通过自己的坚持和努力成了从事班主任工作的一员，并且一干就是15年。一个只有高中知识储备的人，却从事中学阶段的教学任务，难度可想而知，任老师的“教给学生一杯水，老师要有一眼泉”教育理念，把难度转化成了她努力向上的动力。正如她的一句话“你不能决定自己生命的长短，但你能决定自己的生命质量”，很好的诠释了她的教育人生。她通过各种方式获取需要的知识，不断完善自己的理论体系，如通过学校的图书馆借阅书籍、整理笔记，随着时间的推移，学校的图书馆不能满足任老师的需要了，于是她又成了朝阳区图书馆的常客，她用自己的工资订阅报刊、杂志，成了他们学校订阅报刊杂志最多的人，她几十年如一日写日记、记笔记、写读书心得等等等等，她用不同的方式以常人达不到的毅力获取了大量的知识，充实了自己的理论体系。正是这样的一个人在中央电视台有了自己的专题讲座，在国内外知名的刊物上发表了自己的论文、专著，好多知名的报社整版整版的对任老师做了采访，她的荣誉有好多，但她并没有在荣誉上停滞不前，还是一如既往的从事着自己热爱的教育事业。是呀，只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”才能够长时间的走在被教育的学生们的前列，这也正是刚刚从事教育工作的我需要学习需要提高的关键所在。
二、总结
在任老师的报告中，能够感受到任老师教育的一生是不断总结的一生，她把自己工作中实实在在的例子总结成了一句句的至理名言，我深深的被触动着，时时的做着反思。细细品味任老师的话语的时候犹如一把铁锤把这些字一个个敲进了自己的心里。“教师在学生的深处耕耘”，多么富有哲理的话语，教师的教学多像农民在田间种的庄稼，只有务实的耕耘，不辞辛苦的劳作才能有丰收的幸福和喜悦。“教师是富有的，他的富有来源于自己的学生”。对于自己的班主任定位，要从“管理型”的班主任转化为“服务性”的班主任，对于自己的学生注重于说理教育而不是一味的管理教育，“要教会学生自律，要教会学生自学”，要培养学生事事有人干、人人有事干的主人翁地位，激发学生自身的动力点，教给学生学习的兴趣，“愚蠢的老师每天和学生‘战斗’，聪明的老师是在和学生‘智斗’”，“聪明的老师每一滴汗水中都有智慧”等等。一位艺术家说过“艺术来源于生活，又高于生活”。任老师的这些精练的语句无一不是来自于她的一线教学的积累和总结，她给我们指出了只有把自己的教学理念形成理论上的指导，才会让自己的教学更加的丰富多彩，她交给了我们要做教学的参与者和有心人。
三、爱
真爱无言，大爱无边。师生之间的“爱”虽然只是简简单单的一个字，做起来需要一辈子的时间。爱是尊重、爱是微笑、爱是包容。一句话说的好，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我们在爱的表达上要让学生感知到老师对他的爱。好比“暖书瓶”，内心是火热的，可是它的外壳是冰冷的，学生现在还不可能透过教师教学中的表情感觉到教师内心世界对他们的爱心。那我们怎么去传递?怎么去表达?我的理解是微笑加上沟通。学生需要阳光、雨露的滋润，需要老师的笑脸和鼓励。沟通的方式有很多，班会、私下谈心、家访、递纸条等等等等。“没有调查就没有发言权”，调查的本身是对学生的尊重，调查的本身就是一种沟通。学生感觉到了你对他的爱才会缩短师生之间的距离，才会亲其师而信其道。任老师对学生的爱的表达方式很多，比如到一个离校需要走3个多小时的学生家里家访，到了的时候感动的学生家长热泪盈眶，家长说把学生教给任老师他们放心，再比如任老师利用暑假的时间自费粉刷了教室的墙壁、买了花卉、养了金鱼，给班级以生气，给了学生们一个崭新的乐园，还有很多很多这样的事例。任老师，一位普通的人民教育工作者同时也因为自己是一位班主任，从而给自己加上了很多教学外的责任，也加给了自己学生无声的爱，同时也让我们参加培训的人感受到了无边的大爱。
任老师的报告值得我去深深的思考，我也经常停下手头的工作重新进行梳理，有些神往，也更加深了自己为之教育事业奋斗终生的信念。每次都会有不同的火花在跳跃，我觉得只要能把握住其中的几点，哪怕是一点，也会给自己的班主任工作带来质上的变化，也会让自己的管理水平提高一个层次。我同时也深深的明白了选择这项事业的同时，也选择了无悔和奉献，我会借着教育家们的路的指引，把自己的教育之路走踏实、走好。
听“任小艾班主任专业化交流报告会”心得 今天是3月2号，我有幸和我的领导、同事参与了一个鼓舞人心的报告会----任小艾班主任专业化交流报告会。这次报告会长达近四个小时，但却使每位在座的老师听得兴趣盎然。
吸引我的不仅是任老师在报告会上所讲的内容更是任老师举手投足间透露出来的强大气场和幽默风趣的语言。整个报告听完后我最为叹服的是任老师读书写作的习惯。我在想如果我们每位老师都把读书写作习惯化，虽然近时间内可能没有什么大的教学进步，但终有一天会达到质的飞跃。
报告会上任老师结合自身的经历讲述了自己怎样由一名高中起点的教师成长为一名教育专家，整个成长的过程让我感受到一个人只有充满热情、不断学习才能有所作为。如果一个安于现状得过且过的人即使一百个机遇摆在他的面前他也会与之擦肩而过。只有对自己的工作充满热情才会意识到提升自己的重要性，才会挤出时间来给自己充电，有意识地反思自己的教学、积累自己的经验，从而抓住身边的机遇改变自己的命运。
报告会上任老师对班主任专业化发展的方向做了具体的介绍，给班主任的发展乃至所有教师的发展指明了具体的方向。现在我们需要的是什么样的班主任?我们需要的是什么样的老师?简单地说可以概括为“三能”，即能干、能读、能写。
结合我个人的理解“能干”首先要有积极的工作态度，一个为赚钱而工作的人和一个以工作为乐的人工作的效率和结果将会出现较大的差异。就像任老师最后讲的那三个砌墙工一样，心态不同目标就不同。作为一名教师首先自己应该有积极的工作态度。作为一名领导首先要学会调动保持住教师们的积极性，首先如果不能一视同仁就会激起教师们的不满，久而久之就会打消老师们的积极性;再者如果看不到老师的付出让老师感觉得不到应有的奖励也会减弱老师们的积极性。其次能干还要甘于奉献，奉献自己的时间精力。一天多拿出十分钟辅导一名学生，那一学期将会促成多少学生的进步。
“能读”要求每位老师能够用眼读到用心读最终达到神读即能够与书中人物及作者交流。这种神读的感觉我有过但只是在读小说的时候。达到神读是怎样一种境界是到了怎样的痴迷程度恐怕只有达到了方才知晓，但我想如果我们能把看电视剧的劲头用在读一本书上可能也能达到神读的境界吧!
“能写”要求的是学会反思自己的教学、学会积累素材。这些平时不起眼的素材一旦积累的多了就会厚积薄发，终有用到的一天。一件平凡的事坚持几十年也会变得不平凡;一个平凡的教师坚持写几十年也一定会变成一个不平凡的教师，这一点我深信不疑。听完报告后我确实受到了鼓舞也有种想写的冲动，虽然我现在还是名名不见经传的年轻教师，但我想只要保持住这份热情踏踏实实干好自己的工作总有一天机遇也会光临我。
12:38, 2009-07-28 .. 0 评论 .. 全文
作为班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。特别对她提出的“管事理人”的理念感触极深，反省自己经常在教育教学工作中运用的“管人理事”作风渐感惭愧。每每看到“不听话”的学生，气就不打一处来。现在的孩子真得很难教，我想这是许多教师心中的苦水和心声。但仔细分析回想，似乎我太在意对学生的外在控制，以强迫顺从或服从命令的行动加以监督，而缺少了对学生的内在控制，让学生自我促成纪律，即自律，这就要求有更高的教学艺术。可能在以往看来，认为监督学生和让他们学会自律，无疑前者更容易一些，对我来说要达到后者要求，提高自身的素养则是必经之道。任老师说的——爱学生，如何爱，对将来成为人母的年轻女老师将是人生重大课题。
给我最深的感受是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。”
人是需要有一点理想和追求的，但过于理想主义就会和现实格格不入。我认为，作为一个教师，既不能独善其身，也不能随波逐流，既要融合社会和时代的共性，又要保持自我的气质和个性。我个人觉得保持住了自我的气质和个性也就守住了自己心灵的那片净土。
“教师的工作是最残酷的工作，因为只能成功，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的变化。让孩子们学得快乐了，我们就成功了!没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后,深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心是途径。要成为一个优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可。班主任是一个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的。当爹当妈当朋友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，学生需要照顾的时候，你就是他(她)在学校的爹妈，学生需要倾诉发泄的时候，你就是他(她)的朋友。遇到不听话的孩子，必须有信心能说服他(她)，感化他(她)，遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撑自己走过去。了解每一个学生，需要专心的去观察，调查，没有专心的工作态度，就不可能对每一个学生的情况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。 任老师的笑容让我看到了一个乐观、爽朗的“爱心”型的教师。十分欣赏她的话：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败。
我也想任小艾老师哪来的那么多的智慧呀?感谢任小艾老师，她告诉我们，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大。如果让我们去买生气，买牢骚发，买忧虑，买精神负担，准没有一个人肯付钱。可现实生活中，人们支付大段大段比黄金还宝贵的时间，用来生气、发牢骚，用来忧虑。我们老师应走入学生的心灵世界，而不是站在这世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。如果我能做到这样，那我将感觉到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛——这是任小艾老师给我们的答案。感谢任小艾老师，她让我懂得：教育没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心，以言导其行。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。
用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教育!”“让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福!”
