自考毕业设计总结

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《自考毕业设计总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：自考毕业设计总结

自考毕业总结

终于通过了自考专科段的所有课程。在这几年的学习中，通过自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代社会主义建设者，回顾这几年边工作边学习的情景，我体会到了自学考试的意义和“目标”、“计划”、“信心”“毅力”的真正含义，从艰辛到收获感触颇多。

在思想品德上,保持良好道德修养,并有坚定的政治方向，遵纪守法,爱护公共财产，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。

学习上，首先，我制定了明确的目标，并端正了明确的学习态度。我深深明白：当今社会充满竞争与挑战，科技发展日新月异，必须不断学习，才能与时俱进、跟上时代的脚步而不被社会淘汰。这一点，在当前全球金融危机，失业人数不断增加的严峻形式下更显重要;其次，我掌握了正确的学习方法。自学没有老师教辅，必须自己去钻研，对学习问题进行整理，勾出重点，前后对照以达到融会贯通，不行的话就去图书馆借阅资料。日积月累，自学能力得到了提高;再次，我制定了严格的学习计划，每一门课程，甚至每一个章节都给自己做了时间上的限定，当天的学习任务绝不拖到明天。

最近两年半来，专、本连考。一次次的考前准备，一次次的参加考试，一次次考后的期待，最后，都给了我惊喜，促使我更加充满信心地去迎接后面的挑战。每当自己的思想有所放松时，我就会告诫自己：不可以这样。我甚至将那些自我激励的言语写成小纸条张贴在自己宿舍里桌子前的墙壁上时刻给自己以警示!

不可否认，学习上的压力很大!但是，我并没有因此而对工作有丝毫放松，学习中形成的那种不怕困难、坚持不懈、永不放弃的精神给了我源源不断的工作动力。在工作中总结问题，并尝试利用自己所学的知识解决这些问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解所学的知识，另一方面也提高了自己的工作水平和能力。

每当我跟身边几个要好的朋友聊起工作中自己的表现时，我把它归结为经过丧母之痛、迈过了人生中最大的一个槛后的三个“坚持”：坚持晨练的习惯;无论三九严寒坚持用常温状态下的水洗澡;坚持自学。这三者的相互作用，考验了我的意志和耐力，而自学更是给了我永不言弃的做人理念和实事求是的工作态度，给了我足够的信心面对各种问题和挑战。

专科毕业了，本科、职称、注会„„，后面的路还很漫长。所以，对于我来说，这只是一个新的开始，在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向更高层次，实现自我人生价值!

2009年6月

第二篇：自考毕业总结

我从2000年10月参加自考，经过四年的努力，于2004年4月份全部通过《汉语言文学》专业专科段考试。几年来，在学习和工作的过程中，我体验了自学考试带来的挫折，享受了取得成功的快乐。通过对本专业的学习，我的综合素质得到了较大的提高，现就对这几年的学习作出以下总结：

一、 丰富了理论知识，提高了思想素质。

我从就读师范二年级开始自修，在学校就读时，我特别注重自身素质的培养，为一个合格的人民教师作好准备。而教师一个非常重要的条件就是理论知识要丰富，思想素质要高。自学考试为我提供了学习的空间，给我指明了提高自已的道路。

通过对《邓小平理论》、《马克思主义哲学原理》、《法律基础与思想道德修养》这三门公共政治课的学习，使我明白了许多的理论知识，这些知识指导着我如何做好一个社会公民，如何把实践与知识相联系。我从2002年9月毕业参加工作以来，坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规。在教育教学岗位上，我遵守《教师法》，以《文明教师标准》规范自己，处处为人师表，给学生作好表率。我的行为习惯、师德形象、为人处世得到了同事和领导的一致好评，这一方面得力于在生活的锻炼，另一方面离不开对理论知识的学习。

知识是一个人的灵魂，没有文化的人在竞争强烈的社会很难立足，特别是人民教师，更要加强自身建设，不断学习，终身学习。刚从师范学校毕业，面临自己文化层次较低的现状，我的思想上多了几份压力，此时，自学考试成了我人生发展的辉煌大道。

在专科段，我学习了《文学概论》、《写作》、《中国现代文学作品选》、《中国古代文学作品选》、《古代汉语》、《中国当代文学作品选》、《外国文学作品选》、《心理学》、《现代汉语》这些课程，通过学习，我认识到了中国文化的博大精深与世界文化的绚丽多姿，了解了各地文化的发展及联系，深刻体会了中国文化在当今世界举足轻重的地位。从而使我在文学知识方面得到了很大的丰富，文学修养也得到了提高。

二、 提高了自学能力，养成了读书习惯

在飞速发展的今天，各种各样的杂志、书刊、报纸多如牛毛，如何在较短的时间内从这些资料中有效地提取有用的信息，了解最新的动态，成为许多人共同思考的问题。参加自学考试以来，我在学习中也不断思索，寻求有效的学习方法来提高学习效率。自学考试不能死读书，机械记忆不能持久保持，而且效率很低，这就要求自己不断更新观念，不断总结。在阅读过程中，我发挥想象，了解作者作品及理论的时代背景，与作者设身置地，从而理解其内涵，在理解的基础上再记忆，这时的效率就会提高许多，也能够把所学内容

与实际生活相联系。对于不同的学科我总结了不同的方法，因而学习起来就觉得轻松许多，在学习的同时，我的一些方法也就记录在了笔记之中。

参加工作的同志往往因为工作、家庭或其它原因而放弃学习，这是因为他们没有养成看书的习惯。我刚参加工作时，学校分给我一间小屋，屋里没什么东西，尽是书，一个人在家，常有一种“书如青山常乱叠”的感觉。现在成家了，我每天在工作之余，至少也得花一小时时间来看看书，这种习惯的养成，离不开自学考试。

三、 提高了认识能力，开阔了眼界

一个人要在社会中不断发展，离不开学习，既学习科学文化知识，又要向生活这本百科书学习。只有在不断学习与思考，不断总结与分析的过程中才能逐渐成熟。通过这几年来的自学考试，我学会了分析实际问题，能把所学习的理论与现实社会相联系，从而能够明白时代发展的方向。在这个大的时代背景下，自己将要付出怎样的努力，自已怎样才能顺应时代潮流等等问题摆在我们的面前。因此，我学会了用发展的眼光看世界，用切实的行动来实现自己的人生价值，也许这是刚从学校毕业的我不能做到的。

在我从事教育事业以来，一天天地感觉到自己力量的微不足道，在知识的领域，在厚重的历史文化下，自己所学习的又是多么的轻微。通过自考，我才进一步了解了中国古代

与近代的文化，了解了各国文化之间的交流与影响，从而进一步拓宽了我的视野。

四、 磨炼了意志，增加了信心

人生有失败，也有成功。成功与失败是人生的一个不可或缺的部分，它们共同演艺着人生的酸与甜。在自学考试中，我体会到了没有通过的失落与顺利过关的愉悦。我第一次参加自考时，觉得这是人生的一次重要的考验，在考试前做了十分充分的准备，考完后，天天盼着成绩的得知，结果没出我意料，考了七十几分，这给我自学考试开了个好头。但在以后的考试中，曾有二次只考了五十几分，我只好扫兴而归，回家细细总结，给自己打气，通过第二次，甚至第三次，终于功夫不负有心人，通过了!在自学考试的道路中，我学会了自信，在面临挫折时，我会勇敢地面对，以平和的心态站起来，继续努力，在失败的反面，等待着的便是成功。

我通过专科考试后，信心倍增，在学习英语的热潮中，我又参加了本科段的考试，通过考试来促进自己的英语学习，我想继续感受自考途中的成功与失败。

正是在面临挫折与品味失败的过程中，我才体会到了生活，也许自考是锻炼人的一条有效途径吧!在这条道路上，我的能力得到了培养，意志得到了磨炼，人格修养逐渐提高，自已也逐渐在走向成熟。

几年来的努力，我在思想政治方面得到了较大的提高，

我还学习了不少理论知识，同时还参加了学校组织的各种培训，进一步提高自己的政治觉悟;在工作中，我要继续坚持学习各种先进的理念，学习好专业课程，不断为自己充电，以便更好地从事教育工作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”自学考试这条道路漫长而修远，也许这条道路上有坎坷有泥泞，我既已选择了这条道路，就会不断努力，用自己的行动来战胜它，在自修道路上感受人生的学习的乐趣。我想，只有用知识来武装自己，并把知识与实践相结合，才算是一个有追求的人。

第三篇：自考园林测量与规划设计总结

第一章

1. 测量学：是研究地球的形状和大小，测定地面点的坐标和高程，以及将地球表面的地形和一些信息测绘成图的一门科学。

2. 测量学研究的对象和任务?

对象：地球的形状和大小、测量地面点的坐标和高程

任务：(1)测定地面点的坐标和高程，即地形数据采集

(2)将工程设计、施工图上的坐标和高程测设地面上即施工放样

3. 测量学的分类：地形测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学、地籍测量学。

4. 大地水准面：把与平均海水面相吻合的水准面称为大地水准面

水准面的特点即作用：水准面上任一点的铅垂线都垂直于该点的曲面

地球半径R=6371km

5. 地面上任一点的位置通常用：地理坐标或平面直角坐标和高程来确定

6. 绝对高程：某点到大地水准面的垂直距离称为绝对高程，又称海拔，常用“H”表示

7. 相对高程：某点到假定水准面的垂直距离称为假定高程或相对高程 ，用“H”表示。

8. 高差：两点的高程之差称为高差，用“h”表示

9. 测量的三项基本工作：测角、测距、测高程;

土建工程技术人员应具有的三项基本功：测量、放样、用图。

测绘工作的基本原则：从整体到局部、从高级到低级、逐级控制、逐步加密。

10. 控制点：选择一些具有代表意义的点进行控制测量，这些点称为控制点。

11.地形图测绘顺序：踏勘、选点、收集资料---- 控制测量(平面控制测量、高程控制测量)——地形图绘制。

12.测量中平面直角坐标系统的建立：将坐标原点定在西南角，向北为X轴，向东为Y轴，使整个测区位于第一象限内，它与数学上的坐标系区别有(1)X,Y轴互换，(2)象限不同。

第二章角度测量

1. 水平角：在同一水平面内，两个方向线间的夹角称为水平角。

2. 垂直角：在同一竖直内，某一方向线与水平线之间的夹角称为垂直角(竖直角)，角值在0度~正负90度。

3. 夹顶角：在同一竖直面内，某一方向线与铅垂线的夹角称为天顶距Z，角质0度~正负180度。

4. 测回法观测水平角的步骤：对中整平、盘左瞄准读数、盘右瞄准读数、水平角计算。

5. 钢尺的距离误差来源主要有：(1)尺度误差(2)温度误差(3)定线误差(4)尺子倾斜误差(5)拉力误差(6)丈量误差

6. 测站校核有以下两种：两次仪高法和双面尺法。

7. 地物：我们把如河流、湖泊、森林等一些天然的物体和房屋、道路、桥涵等一些人工的物体称为地物。

8. 地貌：把地球表面高低起伏的自然形态，如高山、丘陵等。地物和地貌统称为地形。

9. 地形图：利用平面和高程控制点，测定地球表面的地物和地貌，并按照一定的比例尺和规定的符号缩绘在一张图纸上而成的图称为地形图。

10.一段直线在图上的长度与其在地面上的实际水平长度之比称为图的比例尺。有数字比例尺和图示比例尺。

11.地形图的分幅方法有：

(1)梯形分幅法(适用中小比例尺地形图)

(2)正方形分幅法(适用于大比例尺地形图)

(3)矩形分幅法(适用于大比例尺地形图)

12.地形图图式符号有：地物符号、地貌符号、注记。地物符号有比例符号、非比例符号、半比例符号三种，地形图上通常用等高线表示地貌。

13.等高线的特性：

(1)同一条等高线上的各点的高程相等

(2)等高线是一条闭合曲线

(3)等高线不能相交，但在绝壁或悬崖处会重合和相交

(4)等高线与山脊线、山谷线相垂直

(5)同一幅图上等高距相同，等高线的疏与密，表示坡度的缓与陡

14.地形图的图框外注记有哪些?

(1)图名、图号、接图表

(2)比例尺

(3)图廓及坐标格网

(4)坐标系、高程系

15.述用直尺绘制坐标格网的方法?

用精确的直尺采用对角线法绘制方格网，用直尺沿图纸的四个角画出两条对角线，由两对角线交点向四个主向截取四段相等的长度，连接这四个点，选择两边分别沿各方向截取10cm、20cm、30cm、40cm、50cm五点，分别过这两边上截取的点，沿各自方向相平行，即可。

16.地形图测绘的方法有：大平板仪测绘法、经纬仪(或水准仪)配合小平板测绘法、经纬仪或电磁波测距仪测绘法、电子速测仪测绘法

17.地形图应用的主要内容：点位平面坐标量测、水平距离量测、点位高程量测、场地平整、面积计算。

18.在地形图上求算一区域的面积有：解析法、求积仪法、图解法，其中解析法精度最高。

第七章城市绿地系统规划

1. 城市绿化的基本特点：是以绿色植物向城市输入自然因素，并形成一定的规模和系统，以平衡城市范围内的人工化和程式化的发展。

2. 狭义的城市绿化是指种植和养护树木花草的活动。

广义的城市绿化是指充分利用城市自然条件、地貌特点和基础种植，将城市按国家标准规划设计的各级各类园林绿地用具有地方特色和特性的园林植物最大限度地覆盖起来，并以一定的科学规律加以组织和联系，使其构成有机系统。

3. 城市绿化管理是指城市绿化行政主管部门依法对城市绿化活动的全过程和各个方面所实施的管理，以及绿地管理单位对绿化种植的日常维护管理。

4. 城市绿化存在的不足：以传统的生产方式、体力劳动、手工操作为主，缺乏现代科学技术的改造和武装，缺乏对国外现代化城市绿化范例、方法和经验的大胆借鉴。

5. 城市绿地规划的主要内容及任务?

内容：(1)规划依据、指导思想和原则 (2)规划年限和范围 (3)绿地系统布局

(4)绿地指标和定额(5)各类绿地规划(6)树种规划(7)绿地近期建设规划(8)绿化规划的实施措施

任务：根据城市发展的要求和具体条件，在国家有关政策法规指导下，制定城市绿化的发展目标和各类绿地用地指标，选定各项主要绿地的用地范围和使用性质，论证其特

点和主要工程，合理安排整个城市的绿地系统，作为指导城市各类绿地的详细规划和建设管理的依据。

6. 城市绿地分类要明确的几个问题?

答(1)以绿地的功能作为主要的分类依据(2)绿地分类要与城市规划用地平衡的计算口径一致(3)绿地分类要力求反映不同类型城市绿地的特点(4)绿地分类应尽量考虑与世界其他国家的可比性(5)各类绿地的名称及分类应尽量考虑到我国的实际情况和习惯叫法。

7. 城市绿地大致可分为六类：公共绿地、居住绿地、单位附属绿地、防护绿地、生产绿地、风景绿地。

8. 影响城市绿地指标的因素? 答(1)国民经济水平(2)城市性质、规模(3)城市自然条件(4)城市用地分布现状(5)城市所在地地形、地貌、水文、地质、土壤等条件(6)城市中以形成的建筑物(7)园林绿地的现状及基础。

9. 编制城市绿地系统规划指导思想及原则?

答：(1)要密切结合城市的历史文化传统及城市所处的地理位置、生物气候带特征，以形成城市独特的个性及风貌。 (2)绿地系统应当布局均衡，大、中、小绿地级配合合理，点、线、面融为一体。(3)应当满足各类园林绿地的游憩审美要求，形成丰富多彩的园林绿化景色和城市风景。(4)满足维持和提高城市生态平衡的要求，起到改善城市环境的作用。(5)通过合理布局城市绿地，明确各类绿地功能、特色，有利于城市开发利用风景园林资源，发展旅游事业获得经济效益。

10.城市绿地指标的作用：(1)反映城市绿地的质量与绿化效果是评价城市环境的质量和居民生活福利水平的一个重要指标。(2)可以作为城市总体规划各阶段调整用地的依据，是评价规划方案经济性、合理性的数据。(3)可以指导城市各类绿地规模的制定工作。(4)可以统一全国的计算口径，为城市规划学科提供科比的数据。

11.城市绿地指标是指城市中平均每个居民所占的城市绿地的面积而言，而且常指的是公共绿地人均面积。

12.国家衡量城市绿化水平的指标主要有：人均公共绿地面积、绿化覆盖率、绿地率三项指标。

13.人均公共绿地面积：是指城市中居民平均每人占有公共绿地的数量。

14.绿化覆盖率：指城市绿化种植中的乔木、灌木、草坪地被等所有植被的垂直投影面积占城市总面积的百分比。

15.绿地率是指城市中各类绿地面积占总面积的百分比。

16.城市绿地系统的布局原则：(1)绿地系统规划应当结合城市其他部分的规划，综合考虑，全面安排。(2)系统规划必须因地制宜，从实际出发。(3)城市园林绿地应均衡分布，比例合理，满足全市民休息游览。(4)系统规划既要有远景的目标，也要有近期的安排，做到远近结合。

17.树种选择(规划)原则：(1)要基本切合森林植被区自然规律(2)以乡土树种为主(3)选择抗性强的树种(4)速生树和慢长树种相结合

18.在旧城改建过程中，发展小型公园绿地优点有：(1)投资少、建设期短、收益显著(2)美化街景、美化市容、改善局部小气候条件(3)接近居民、利用率高、便于老年人及儿童就近活动休息(4)便于发动居民就地参加建园、管理、养护工作(5)有利于地震区临时就近疏散，及形成隔离防护带

19.城市绿地分布基本模式有八种：点状模式、环状、放射、放射环状、网状、楔状、带状、指状。

20.我国城市绿地系统从形式上可归纳为下列四种：块状绿地布局、带状绿地布局、

楔形绿地布局、混合式绿地布局。

21.园林绿地布局的目的有以下几点：(1)满足全市民方便地文化娱乐、休息游览的要求(2)满足城市生活和生产活动安全的要求(3)满足工业生产卫生防护的要求(4)满足城市艺术面貌的要求

22.园林绿地布局总的目标是要保持城市生态系统平衡，其根本要求是要达到以下的条件：布局合理、指标先进、质量良好、环境改善。

23.树种规划的方法有：(1)调查研究(2)确定骨干树种(3)制定主要的树种比例。

第八章 园林规划设计的基本原理

1. 造景：指在原林绿地中，因借自然、模仿自然、组织创造供人游览观赏的景色。

2. 借景：在视力所在的范围内，有好的景色，宜组织到园林绿地的观赏视线中来。有远景、邻景、仰景、俯景、因时而借

3. 对景：凡位于园林轴线及风景视线端点的景色为对景，有正对和互对。

4. 框景：利用门框、窗框、树干数枝所成的框，山洞的洞口框等，有选择的摄取另一空间的景色，恰似一幅嵌于镜框中的图画，这种利用景框所观赏的景物称为框景。园林绿地组织空间常见有对景与分景，分景有障景、隔景。

5. 点景：如扎住园林绿地中每一景观的特点及空间环境的景象，再结合文化艺术的要求，进行高度概括，点出景色的精华，点出景色的境界，使游人有更深的感受，称为~。

6. 均衡：部分与部分或整体之间所取得的视觉力的平衡，有对称和不对称两种。前者是简单的静态的，后者则随着构成因素的增多而变得复杂具有动态感。

7. 突出主景的手法有：(1)主体升高(2)轴线和风景视线焦点(3)动势(4)空间的构图重心

8.造景手法有：(1)竟境处理(2)自然美与人工美的统一(3)景物的模拟(4)色彩与季相(5)主调、基调与配调。

构成园林景观的基本要素有点、线、面、体、质感、色彩。

9. 掌握形式要素与形式美拿到一般原则：(1)统一与变化(2)对比与相似(3)均衡

(4)比例与尺度(5)韵律与节奏

10.举例说明对比与微差的关系?

答：相似是由同质部分组合产生的，这种格调是温和的、统一的，但往往变化不足，显得单调。对比是异质部分组合时由于视觉强弱的结果产生的，其特点与相似相反。同质部分成分多，相似关系占主导，异质成分多，对比关系占主导。对比关系占主导时，形体、色彩、质感等方面产生的微小差异称为微差。当微差积累到一定程度后，相似关系便转化为对比关系。

11.构成空间的三大要素是哪些?

答：地、顶、墙。 地是空间的起点、基础;墙因地而立，或划分空间，或围合空间;顶是为了遮挡而设。地与顶是空间的上下水平界面、墙是空间的垂直界面，与建筑室内空间相比，外部空间中顶的作用要小些，墙和地面的作用要大些，因为墙是垂直的，并且常常是视线容易到达的地方。

园林空间的形式有容积空间、立体空间以及两者相结合的混合空间

12.园林中处理色彩构图的方法有：(1)单色处理：单纯、大方、宁静、豪迈、有气魄

(2)多色处理：比较生动活泼(3)对比色处理：兴奋突出、运动性大、运用不好容易失调或刺目(4)类似色的渐层处理：比较柔和、安静

13.园林环境中环境由如下要素构成：动态要素、静态要素、影响要素、控制要素。

14.人与人之间的心理习惯距离划分为四级：

(1)亲密距离，相距0~0.45米，指父母和儿女，恋人之间的距离(2)个体距离0.45~1.3米，亲朋好友之间，非常亲近(3)社会距离1.3~3.75米，同事之间、一般朋友之间、上下级之间(4)公共距离3.75米以上时，讲演集会、讲课、不相干人的距离、单向交流的距离。行为与环境之间的关系可理解为反应与刺激的关系。

15.影响空间密闭性的因素有哪些?

答：空间的围合质量与密闭性有关，主要反映在垂直要素的高度、密实性和连续性等方面，同样的高度，墙越通透，围合的效果就越差，内外的渗透就越强。不同位置的墙所形成的空间密闭感不同，其中位于转角的墙的围合能力较墙。

第九章园林设计基本步骤与内容

1. 园林设计是在功能性和艺术性指导下，实现某地美好园林设想的创作过程，主要包括以下集合步骤(1)现场调查分析(2)方案设计(3)初步设计和扩初设计(4)施工图设计。

2. 现场调查分析有：基地调查的内容、分项调查与分析、基地调查和分析结果的叠加。

3. 土壤调查的内容有：(1)土壤的类型、结构(2)土壤的PH值、有机物的含量(3)土壤的含水量、透水性(4)土壤的承载力、抗剪切强度、安息角(5)土壤的冻土层深度、冻土期的长短(6)土壤受侵蚀状况

4.土的抗剪切强度(Tf)：是指土体抵抗剪切破坏的极限能力，其数值等于剪切破坏时滑动的剪应力。

5. 园林用地的平面功能关系有：兼容的、需要分隔的、不相容的三种形式。

6. 园林用地规划的步骤有：(1)基地现状(2)任务书(3)功能关系图解(4)基地分析(5)方案构思。园林用地规划的方法有：平面功能图、平面结构图。

7. 如何做好方案设计?答：好的设计在构思立意方面多有独到和巧妙之处，结合画理、创造意境对讲究诗情画意的我国很多古典园林来说是一种常见的创作手法。直接从大自然中吸取养分，获得设计素材和灵感也是提高方案构思能力、创造新的园林境界和手法之一。要做好方案设计，除需要设计者自身修养和专业领域知识上多下功夫外，还应注意吸取诸如文学、美术、音乐等方面知识;另外平时要善于观察和思考，学会评价和分析好的设计。方案设计除在艺术性与空间处理上下功夫外，方案构思还应充分考虑功能与行为要求。

8. 初步设计与施工设计有何差异?答：初步设计是对方案的细化，确定各部分地段位置形状，尺寸，色彩和材料，在初步设计得到委托方认可后，进行扩初设计，包括各部分详图、平立面图、剖面图、透视鸟瞰图案，以体现整个方案各景点的效果。施工设计将在详细设计中未完成的部分在施工设计阶段完成。施工设计要完成施工总图、竖向设计图、道路广场设计、种植设计、水系设计、建筑及小品设计、管线设计、假山设计、雕塑设计等一系列可以直接进行施工的设计图纸，并做出苗木名录与工程量统计表和工程预算表等。

第十章 园林基本要素的作用与设计

1. 构成园林实体的四大要素为地形、水、植物、建筑及建筑物。

2. 简述园林水体处理的尺度与比例?

答：水面的大小与周围环境景观的比例关系是水景设计中需要慎重考虑的内容，除自然形式的或已具规模的水面外，一般应加以控制，过大的水面散漫、不紧凑，难以组织，而且浪费用地;过小的水面局促，难以成气候，把握设计中的水的尺度需要仔细地推敲所采用的水景设计形式，表现主题，周围的环境景观。小尺度的水面亲切怡人，适于宁静、不大的空间。尺度大的水面浩瀚飘渺，适合于大面积自然风景城市公园或巨大的城市空间或广场。

3. 园林中水景造景手法有：基底作用、系带作用、焦点作用。

水的特征：(1)水本身透明无色，但水流经水坡、水台阶或水墙的表面时，这些构筑物饰面材料的颜色会随着水层的厚度而变化(2)宁静的水面具有一定的倒影能力，水面会呈现出环境的色彩(3)急速流动的、喷涌的水因混入空气而呈现白沫(4)当水面波动时，或因水面流淌受阻不均匀而产生湍流时，水面会扭曲倒影或水底面图案的形状等。

4. 水的四种基本设计形式：平静的、流动的、跌落的、喷涌的四种。水的四种基本形式还反映了水从源头(喷涌的)到过渡的形式(流动的或跌落的)到终结的(平静的)运动的一般趋势。

5. 水面具有将不同的园林空间、景点连接起来产生整体感的作用这是线型系带作用;将水作为一种关联因素有具有使散落的景点统一起来的作用，这称为面型系带作用。

6. 园林植物的配置形式：规则式种植、自然式种植、抽象图案式种植。

7. 园林植物的作用：(1)改善小气候和保持水土(2)作为主景、背景和季相景色(3)植物材料与视线安排(4)创造空间(5)其他作用。背景植物材料一般不应用花色艳丽、叶色变化大的种类，季相景色具有周期性，通常不宜单独将季相景色作为园景中的主景。

8. 简述园林建筑的特点与类型(分类)?

答：特点(1)在布局上因地制宜，巧于因借 (2)情景交融，触景生情 (3)空间处理，力求曲折变化，参差错落，空间流动，虚实穿插，互相渗透 (4)造型：体态或轻巧、或持重，形式活泼，力求简洁、明快。(5)装修：常用的挂落、栏杆、漏窗、花格等。类型(分类)：(1)园林建筑装饰小品：圆椅、园灯、园林展牌、园林景墙、园林栏杆等 (2)服务性建筑：各类小卖部、茶室小吃部、餐厅、接待室、旅馆、厕所等 (3)游憩性建筑：亭、廊、花架、小桥等 (4)文化娱乐性建筑：演出厅、露天剧场 (5)园林管理用房：大门、栽培室

第十一章种植设计

1. 种植设计的原则：(1)适地适树(2)功能需求(3)景观需求(4)经济需求

2. 种植设计的程序(具体步骤)：(1)研究初步方案(2)选择植物(3)进行详细

种植设计(4)绘制种植平面图及书写有关说明

3. 花坛设置的原则和要点从下列几方面考虑：(1)花坛布置要和环境统一(2)花

坛要强调对比(3)要符合视觉原理(4)要符合地理、季节条件和养护管理方面

的要求。

4. 常用的花镜布置有以下几种：(1)与建筑墙基、栏杆的配合(2)与园林道路的

配合(3)花镜与绿篱、灌木丛的配合(4)与栅架和廊的配合。

5.

第四篇：自考毕业

2.毕业手续在什么时间办理?

每年5月25日—31日，12月1日—7日为考生网上提交毕业申报时间，符合毕业条件的考生不要错过申报时间，申报后，带好相关材料到当地考办进行毕业审核，现场办理毕业审核的时间各市(区)考办自定，考生应注意当地考办发布的信息。苏州市区考生可于每年的5月中旬、11月下旬上苏州自考网(),或从苏州自考网站(),或从苏州自考网站()首页上点击“网上报名系统”进入，在首页上输入考生的准考证号(有多个准考证的考生，请输入需毕业专业的准考证号;有本省外市的准考证，要在苏州考办办理毕业登记的，需输入在苏州办理的准考证号)、身份证号、校验码登陆系统(如登陆不上，请及时与市考办联系，电话：0512-68661134)，在毕业申报管理模块里进行毕业登记申请(网上无照片的考生，无法进行毕业申请提交，请于5月25日—31日到考办拍照后再申请提交，拍照不收费)，考生必须如实填写有关信息(如果网上姓名或身份证号与实际有误，务必在现场审核时与审核人员说明情况并提交公安部门相关户籍证明)。

请考生按时提交毕业申请，网上提交申请过程中，注意以下几点：

1、如有多个准考证要合并成绩的，请在多证录入里输入准考证号(仅限本省的，外省的准考证号输入无效)。

2、有外省转入的成绩，请在对应的课程上输入成绩并选择外省转入(如系统中成绩已合并则不需要输入)。

3、用全国计算机等级考试一级B替代00018计算机应用基础课程的，请在课程后注上„免‟，不需提前办理免考手续，毕业时提交一级B证书原件与复印件即可。

4、已办理过免考手续的课程，请在相应课程后注上„免‟。

网上提交申请后，过2—3天再登陆系统看市考办的审核结果，审核通过的会提示考生几号到考办办理毕业登记手续。个别考生如没按照网上公布的时间办理，请于6月2—3日到考办补办毕业手续，逾期不办后果自负，考生到考办(劳动路289号，市33中学内)办理毕业登记手续时，需准备材料如下：

1、身份证原件与复印件一份，如身份证与准考证上号码不一致或姓名不一致，应到户口所在地派出所出具证明说明原因，证明原件交给市考办。

2、准考证，凡是考本专业课程使用过的准考证(如有本省外市的，在其它专业考过本专业课程的)均应全部交齐。

3、两张2寸蓝底彩照(头像大一些)，一张交给考办用于扫描到毕业证书上，另一张考生自己贴在打印好的毕业生登记表上。

4、有外省转入的成绩：2008年11月以前从外省转入苏州的考生应提交转考材料，仅凭外省通过的单科合格证书及准考证、介绍信不能办理毕业。2008年11月后从外省转入苏州的考生，上网(zxks.jseea.cn)在“外省转入成绩查询”里，输入身份证号查询是否已转至江苏省，并凭网上查询到的成绩(打印一份)申请办理毕业。

5、有实践考核要求专业的考生要持有实践考核成绩单(包括毕业论文、毕业设计等)。

6、办理过免考手续的考生应提交课程免考审批表或审批过的全国计算机等级考试、全国英语等级考试等证书复印件。

7、本科资格审批表(仅指办理本科毕业的考生)。

8、教育实习鉴定表(仅指师范类专业毕业的考生)。

现场初审符合毕业的考生交审核费50元(含10元毕业生纪念册费用)。拿到毕业生登记表后考生要认真核对表上的各项内容，确认无误后在右下角签名(信息有误应立即让工作人员进行

更正)。经签字确认后的登记表不得更改，因错造成的后果由考生个人负责。毕业生登记表上，自我鉴定一栏由考生个人填写，思想品德鉴定一栏，在职人员由所在单位负责，非在职人员由街道办事处或乡(镇)人民政府负责填写，并加盖单位公章，然后于6月10日5点前交回自考考务科(双休不办理，延迟交表影响毕业后果自负)。

领取毕业证书时间：2011年7月。具体时间于7月初上苏州自学考试网http://网，输入准考证及身份证进入系统，在毕业申报模块里进行网上预登记。

第二步：考生按规定时间携带所有材料到当地考办办理毕业审核，逾期延至下一次毕业。 第三步：填写自学考试毕业生登记表草表。

第四步：将填好的毕业生登记表草表及毕业审核需要的全部材料交给工作人员进行审核。 第五步：工作人员将正式打印好的毕业生登记表交给考生，考生交毕业生审核费，由考生本人核对登记表上各项信息是否正确，确认无误后考生应在登记表右下方签名确认，如果以后发现错误并由此造成的后果，由考生个人负责。

第六步：考生将登记表带回去，自我鉴定一栏由本人填写，思想品德鉴定一栏，在职人员由所在单位负责，非在职人员由所在街道办事处或乡(镇)人民政府负责。思想品德鉴定不合格的考生，缓发毕业证书，一年后重新进行鉴定，合格者发给毕业证书。连续两次不合格者，取消其毕业资格。

第七步：考生应在规定时间内(一般在进行毕业登记后的三天之内)将填写好的毕业生登记表

(照片贴好)交回考办。考生不按时交表而延误毕业的由考生个人负责。

第八步：由省考办组织主考高校进行毕业会审，符合毕业条件者由主考高校和省考委会颁发毕业证书。考生应到办理毕业登记的考办领取毕业证书及毕业生登记表，领取毕业证书及毕业生登记表的时间一般在进行毕业登记后的一个半月到两个月左右，具体时间可注意当地考办发布的信息。

第五篇：自考毕业鉴定

自考毕业鉴定(精选多篇)

在提倡教育伴结终身的时代，“不学就落后”，“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。于是，我也与时俱进，参加了自学考试，在没有围墙的大学里，努力学习，拼搏争龋今天，我终于如愿考取了《学前教育》本科学历，我好兴奋!

回顾这几年的自学历程，忙并充实着。由于是边工作边参加自考，学习的时间只能从工作、生活的缝隙中寻找，或取茶余饭后，或取睡觉之前，或取早起之后，且力求优化、高效地学习。老公戏称我这是“你的每一天都是理论与实践相结合。”就这样，这几年工作、学习、生活充实着我的每一天。

小结这几年的自学收获，我得感谢

自学考试。因为参加自考，培养了积极向上等多方面的思想觉悟，为园党支部器重，被评为党员;因为参加自考，我就有了博观的视野，在潜移默化中“气华”了些，素养高了些;因为参加自考，也就有了博学约取的机会。“学以致用”，“文以载道”也应该是我们学习的目的。我参加的《学前教育》专业正好学为所用。儿童该读什么名著?《儿童名著导读》一课告诉了我们;《逻辑学》等为我打下了文字功底;《学前课程论》、《游戏论》等为我提供了课题、论文、案例撰写的理论指导，因而我也能够在县、市、省级的课题、论文、案例比赛中屡获佳奖。

总之，感谢自考，使我学有所乐，学有所用，学后有所为。

自我鉴定

高考落榜,不甘心从此碌碌无为,来到北京参加北京市高等教育自学考试,以圆自己接受高等教育,把自己

塑造成一个适应社会发展需要的人才的梦想.

在过去的四年里,我完成了高等教育法律本科阶段29门考试,在参加的全国考试中29门考试,我一次全

部通过!曾获得8次学校颁发的奖学金,是我们学校中少有的几个能够在一次考试中全部通

过考试的学生之一!在过去的四年的学习生活中,我体会到:高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一

种手段,更重要的是他让我们参加这样的考试从而培养我们认真细致,谨慎持久的学习态度以及让我们实

实在在做事,做人的生活态度和人生理念.当然,通过这四年的独立的学习和生活也提高了我们为人处事,

与人交往的社会经验和能力.

自学考试的文凭不应该是我们追求的终点,而是我们走向新生活,寻求更高发展的新的起点.我们应该

以自考文凭为新的起点,向更高的知识境界继续攀登,并以次作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正

义做出自己应尽的社会责任和贡献!

在提倡教育伴结终身的时代，“不学就落后”，“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。于是，我也与时俱进，参加了自学考试，在没有围墙的大学里，努力学习，拼搏争龋今天，我终于如愿考取了《学前教育》本科学历，我好兴奋!

回顾这几年的自学历程，忙并充实着。由于是边工作边参加自考，学习的时间只能从工作、生活的缝隙中寻找，或取茶余饭后，或取睡觉之前，或取早起之后，且力求优化、高效地学习。老公戏称我这是“你的每一天都是理论与实践相结合。”就这样，这几年工作、学习、生活充实着我的每一天。

小结这几年的自学收获，我得感谢自学考试。因为参加自考，培养了积极向上等多方面的思想觉悟，为园党支部器重，被评为党员;因为参加自考，我就有了博观的视野，在潜移默化中“气华”

了些，素养高了些;因为参加自考，也就有了博学约取的机会。“学以致用”，“文以载道”也应该是我们学习的目的。我参加的《学前教育》专业正好学为所用。儿童该读什么名著?《儿童名著导读》一课告诉了我们;《逻辑学》等为我打下了文字功底;《学前课程论》、《游戏论》等为我提供了课题、论文、案例撰写的理论指导，因而我也能够在县、市、省级的课题、论文、案例比赛中屡获佳奖。

总之，感谢自考，使我学有所乐，学有所用，学后有所为。

自我鉴定

高考落榜,不甘心从此碌碌无为,来到北京参加北京市高等教育自学考试,以圆自己接受高等教育,把自己

塑造成一个适应社会发展需要的人才的梦想.

在过去的四年里,我完成了高等教育法律本科阶段29门考试,在参加的全国考试中29门考试,我一次全

部通过!曾获得8次学校颁发的奖

学金,是我们学校中少有的几个能够在一次考试中全部通

过考试的学生之一!在过去的四年的学习生活中,我体会到:高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一

种手段,更重要的是他让我们参加这样的考试从而培养我们认真细致,谨慎持久的学习态度以及让我们实

实在在做事,做人的生活态度和人生理念.当然,通过这四年的独立的学习和生活也提高了我们为人处事,

与人交往的社会经验和能力.

自学考试的文凭不应该是我们追求的终点,而是我们走向新生活,寻求更高发展的新的起点.我们应该

以自考文凭为新的起点,向更高的知识境界继续攀登,并以次作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正

义做出自己应尽的社会责任和贡献!

自我鉴定

经过这几年的辛苦终于通过了大

专自考的所有课程，我是那么地兴奋。回想起自考的那段日子真是让人

难忘啊!我的成功与我的努力是分不开的。

首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“xxxx”重要思想，教育专业思想坚

定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、

爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。

其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自

学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁

忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循

序渐进。在学习中，注意把科学的

教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行

拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓-小-平理论、党的xx大中对教育的阐述，努力提高

自己的知识水平和理论修养。

最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活

地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提

高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

大专自考通过了，但那不是终，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己

自考毕业自我鉴定范文

自考的信心是充足的.在别人不解的目光注视下,在朋友善意的劝说下,在生病卧床的日子里,自己都没有放弃人生的追求,坚持参加每一场考试.因为我坚信:只要努

力必有回报,只要付出必有成就;即使记忆力每况愈下,也要获得成功.

自考的日子是充实的.几年来,我一边认真工作,一边刻苦学习.没有因为考试的紧张而放松对工作的要求,也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试.白天,我在学校踏实工作,爱岗敬业,无私奉献,辅导困难学生,精心批改作业,每年两个毕业班的英语教学工作都出色地完成.夜晚,我在灯下伏案苦读,依据考纲要求逐章学习和理解.临靠前一个月,我合理分配复习时间,晨起早读,记忆重点内容;夜晚巧练,解答思考题,做模拟训练,作业纸上洒满了辛勤汗水.回首往事,忘不了每一次考试前的紧张、考试后的不安和拿到单科证书的兴奋,忘不了夜以继日苦读默背的情景.这是我人生中最美好的记忆,也是最难忘的经历.

自考的收获是丰厚的.它磨练了我的意志,给予我战胜困难的勇气.我把理论知识灵活地融入到平时的工作中,坚持理论指导实践;把自考精神贯穿于工作中,

工作得到夸奖,每个任教班级的期末成绩都名列前茅.理论书籍的学习提高了我的政治素养和思想觉悟,加深了对党的方针和政策的理解;而毕业论文的准备与答辩,又使自己在理论上得到升华,最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号.回顾参加自考的这两年,我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程.从这没有校门的大学里,我真正地理解到了“自学考试”这四个字的意义.

从2xx-x年我参加自考以来,在这条道路上我深深地体会到了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.在这两年的学习过程中使自己掌握了学习方法,变成了学习的主人,锻炼了自己的毅力,培养了自己吃苦耐劳的品质,为自己终身学习奠定了基础.我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣.同时,这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高,本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备.通过学习是自己有了从事高

一层级工作的能力和本领.这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中,通过学习提高了工作能力.除了工作方面的提高,毅力的锻炼,更重要的是为以后的人生提供了丰富营养,将自己塑造成有用的人才,充分发挥个人作用,有效地服务于社会.

我知道,专科毕业不是终点,前方的路还很长.我不会停止学习的步伐,还将继续攻读本科,研究生.我将永远保持乐观、向上的精神,继续奋斗,发挥自己的聪明才智,努力实现自己的人生价值;我将为自己是一名自考生而自豪.

以上是我的自考毕业生自我鉴定，自考毕业自我鉴定范文，自考自我鉴定《自考毕业自我鉴定范文》。最后,我要说,自学考试磨练了我的意志,丰富了我的知识,提高了我的能力,选择自考我无怨无悔!

个 人 鉴 定

经过这几年的辛苦终于通过了南京大学法学自考本科的所有课程，并顺

利通过了论文答辩。我很激动，也很兴奋。回想起参加自考的七年多的时间里，既有成功的喜悦，也有失败的辛酸，真得非常难忘，自考是对一个人意志与自学能力的检验。也许每个参加自考的人目的都不一样，但我觉得，参加自考最终顺利毕业的人，都是坚持不懈付出和努力的结果，都应该认真给自己写一个自我鉴定，因为对我们每一个人来说，这都是一笔宝贵的人生财富。

在思想政治上，我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，拥护党的各项方针政策，认真学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，关心国家大事，又很强的社会责任感。我始终以正确的态度对待自学考试，很好地处理自学考试与工作的关系，做到工作与自学考试两不误，两促进。 在学习上，第一，端正明确的学习态度，我深深明白，当今社会是知识社会，科技发展日新月异，必须不断学习，才不会

被社会所淘汰;第二，掌握正确的学习方法，自学没有老师辅导，必须自己去钻研，学会了用各种思路去思考和解决问题，通过日积月累，自学能力得到了提高;第三，制定严格的学习计划。由于白天要工作，只能利用业余时间学

习，稍微对自己放松要求，就会产生学习上的惰性，因此我给自己制定了严格的学习计划，当天的学习任务绝不拖到明天;第四，始终严格要求自己。凭着自己对法律专业的热爱和执着，刻苦钻研，坚持不懈，较好地掌握了一些专业知识和技能，提高了自己的知识水平和个人修养。

在工作上，我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突，我在工作中尝试利用自己所学的知识解决问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解了自己所学的知识，另一方面提高了自己的工作水平。在工作中，由于我积极上进，业绩显著，获得了大家的一致好评，多次被评为“先进个

人”、“优秀共产党员”。

通过七年多的自学考试，我在工作和生活中不断提升自己，同时培养了自己不断进取的精神。它所给我的不仅仅是一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一切都将使我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和实事求是的工作态度，给了我足够的信心应对竞争激烈的社会挑战。当然，通过这几年的独立的学习，也提高了我为人处事、与人交往的能力。

在我看来，自学考试的学历和学位不是我追求的终点, 而是我们走向新生活,寻求更高发展目标的新起点，她将指引我在生活中、工作中向更高的知识境界去探索、去挑战。如今的社会是一个信息和知识爆炸的社会，是一个充满竞争

和挑战的世界，只有不断的学习,不断的充实提升自己，才能有实力去迎接挑战，确保始终立于不败之地，更好

的实现自己的个人价值和社会价值。

自2014年第一次参加自学考试以来，经过5年的不懈努力，终于通过了地理教育的所有考试课程。

通过这些课程的学习，更加坚定了我的共产主义信仰，我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。

通过学习自考课程更加丰富了我的知识积累，并使我养成了自主学习的好习惯，极大地有益于我的工作进步，是我取得了优秀的成绩。

第六篇：自考毕业

2.毕业手续在什么时间办理?

每年5月25日—31日，12月1日—7日为考生网上提交毕业申报时间，符合毕业条件的考生不要错过申报时间，申报后，带好相关材料到当地考办进行毕业审核，现场办理毕业审核的时间各市(区)考办自定，考生应注意当地考办发布的信息。苏州市区考生可于每年的5月中旬、11月下旬上苏州自考网(),或从苏州自考网站(),或从苏州自考网站()在“外省转入成绩查询”里，输入身份证号查询是否已转至江苏省，并凭网上查询到的成绩(打印一份)申请办理毕业。

5、有实践考核要求专业的考生要持有实践考核成绩单(包括毕业论文、毕业设计等)。

6、办理过免考手续的考生应提交课程免考审批表或审批过的全国计算机等级考试、全国英语等级考试等证书复印件。

7、本科资格审批表(仅指办理本科毕业的考生)。

8、教育实习鉴定表(仅指师范类专业毕业的考生)。

现场初审符合毕业的考生交审核费50元(含10元毕业生纪念册费用)。拿到毕业生登记表后考生要认真核对表上的各项内容，确认无误后在右下角签名(信息有误应立即让工作人员进行更正)。经签字确认后的登记表不得更改，因错造成的后果由考生个人负责。毕业生登记表上，自我鉴定一栏由考生个人填写，思想品德鉴定一栏，在职人员由所在单位负责，非在职人员由街道办事处或乡(镇)人民政府负责填写，并加盖单位公章，然后于6月10日5点前交回自考考务科(双休不办理，延迟交表影响毕业后果自负)。

领取毕业证书时间：2011年7月。具体时间于7月初上苏州自学考试网http://网，输入准考证及身份证进入系统，在毕业申报模块里进行网上预登记。

第二步：考生按规定时间携带所有材料到当地考办办理毕业审核，逾期延至下一次毕业。 第三步：填写自学考试毕业生登记表草表。

第四步：将填好的毕业生登记表草表及毕业审核需要的全部材料交给工作人员进行审核。 第五步：工作人员将正式打印好的毕业生登记表交给考生，考生交毕业生审核费，由考生本人核对登记表上各项信息是否正确，确认无误后考生应在登记表右下方签名确认，如果以后发现错误并由此造成的后果，由考生个人负责。

第六步：考生将登记表带回去，自我鉴定一栏由本人填写，思想品德鉴定一栏，在职人员由所在单位负责，非在职人员由所在街道办事处或乡(镇)人民政府负责。思想品德鉴定不合格的考生，缓发毕业证书，一年后重新进行鉴定，合格者发给毕业证书。连续两次不合格者，取消其毕业资格。

第七步：考生应在规定时间内(一般在进行毕业登记后的三天之内)将填写好的毕业生登记表 (照片贴好)交回考办。考生不按时交表而延误毕业的由考生个人负责。

第八步：由省考办组织主考高校进行毕业会审，符合毕业条件者由主考高校和省考委会颁发毕业证书。考生应到办理毕业登记的考办领取毕业证书及毕业生登记表，领取毕业证书及毕业生登记表的时间一般在进行毕业登记后的一个半月到两个月左右，具体时间可注意当地考办发布的信息。