再谱华章什么意思

第1篇：再谱华章什么意思

再赴一线再谱华章

县电业局全力服务内安移民新村建设

“哗哗哗哗……”

“好了”

“通了”

……

热烈的掌声伴随着喜悦的话语在关岗的夜空中飘荡……

11月3日深夜11时30分，在临时照明灯的照射下，电业局副局长朱宏范看到电力施工队员架好最后一根电线，立即向前来慰问的县移民局党委书记、县指挥部新村工程建设督查组组长石成宝汇报，现场几十名电力施工队队员、关岗移民新村建设指挥部负责人和新村建设前线督查组成员鼓掌祝贺。石成宝书记对电业局服务移民新村工程建设前线工作队取得的成绩给予了充分肯定，赞扬了他们不计代价、无私奉献、全力以赴、克难攻坚的电业精神，高度评价了电业局在服务移民工作中做出的巨大贡献。

今年9月4日，我县第一批大规模移民搬迁工作圆满完成，县电业局在移民搬迁一线全力服务100多天，在电力供应、用电安全等方面做出了突出的成绩，受到了省市县领导的赞扬。10月27日，在接到服务县内安置移民新村建设任

务以后，电业局立即组织精干力量，深入新村建设一线，调研规划、栽杆架线，全力保障我县移民新村工程建设有序进行。11月4日上午，随着九重镇关岗移民新村台变合闸送电，标志着我县目前已开工建设的移民新村供电工程提前竣工。短短一个星期时间，电业局服务新村工程建设一线施工队共架设10千伏供电线路8.25千米，100千伏安及以上配电变压器15台， 400伏临时供电线路1.2千米，组立电杆60余基，圆满完成了新村工程建设的电力保障工作。

一是高度重视、大员上前。自我县移民搬迁工作开展以来，电业局自上而下高度重视，全力支持，该局站在讲政治、讲大局、讲责任的高度，成立以局长严君国为政委、书记杨红举为指挥长的服务移民指挥部，实施电力跟进战略，密切配合各乡(镇)党委、政府，做到移民搬迁哪里有需要，供电服务就跟进到哪里，把服务移民搬迁作为全体电业人当前的政治任务和中心工作来抓。要求供电线路施工走在移民工作的前列，决不能因为供电问题拖后腿。县内移民新村工程建设工作开展以来，该局立即全权委托副局长李明全面负责工程施工与协调，并由正科级调研员朱宏范吃住现场，负责督导施工质量和进度，为移民新村工程电力配套建设提供了坚强的领导保障。

二是深入调研、全力协调。入驻移民新村工程建设一线后，正科级调研员朱宏范带领电业服务人员深入各移民新村

建设工地进行实地调研，认真勘察地形，全面了解规划，科学设计方案，并积极同当地百姓沟通，协调因栽桩架线影响百姓庄稼等问题，及时向上级领导汇报，调运电力设备和器材，为移民新村工程电力配套建设创造了优良的施工条件。

三是重拳出击、强力组织。为了全力保证内安移民新村工程建设赶上省市时间节点，县电业局重拳出击，严肃工作纪律，严格奖罚机制，并从其他乡镇调派电力人员60余名奔赴九重移民新村工程建设一线，全力服务新村建设电力设施配套工程建设。为移民新村工程电力配套建设提供了充足的施工力量。

四是严格标准、昼夜加班。为了让移民用上电、用好电，满足移民“迁得出、稳得住、能发展、可致富”的目标要求，服务移民新村工程电力施工队严格按照新农村电气化示范村标准搞好电力配套建设，从线路的测量，杆位的定位，工程的工艺都做到了精益求精，努力打造让移民安心、放心、满意的金牌配电工程。为了保证工程提前完成，施工人员克服大风降温、道路难行、吃住不便等不利因素，每天凌晨5点30分准时起床，6点已经在工地忙碌，一直工作到天黑才撤离工作现场。

正是得益于电业局的高度重视、全力支持，得益于电业服务队全体队员的克难攻坚、无私奉献，电业局继服务第一批移民搬迁取得辉煌成绩之后，再谱华章，再创佳绩，确保

了我县内安移民新村工程建设的顺利进行，为实现“赶超省市规定的时间节点”目标提供了有力的电力保障。

寇仲王佰东

二○一○年十一月十一日

第2篇：加强师德建设，再谱教育华章

教育发展，师德先行。建设高素质、充满正能量的师资队伍，是时代发展和学校发展的要求，也是实现教师个人成长的需求。坊子区实验学校一直以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以责任教育为抓手，将师德建设工作有计划、分层次地融入到日常教育教学之中，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程狠抓落实。期间注意了“三个结合”，即与开展保持共产党员先进性教育相结合，与办人民满意的教育相结合，与群众路线教育实践活动相结合;一切从学生、家长的利益出发，坚持建章立制，规范活动，以正风正气正身为导向，加强宣传引领，让师德永驻每一位教师心中，积极营造文明和谐、细致严谨的校风和教风，努力打造钻石品质教育。现对我校开展师德建设活动总结如下：

一、建章立制，规范落实

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片纯洁的圣地。在师德师风创建活动中，我们坚守舍我其谁，追求卓越的信念，利用各种会议和培训，组织全体教职员工认真学习领会“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神，学习各级教育工作会议精神，使全校广大教师懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治素质、道德品质上、教风学风上处处以身作则，率先垂范。

学校始终把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。坚持“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和教职工代表大会研究决定，成立了以杜增东校长为组长，工会主席刘志勇等为副组长的师德建设领导小组和以代吉娥、郝文婷等教师为代表的学校师德建设委员会，制定了实验学校《师德考核方案》《师德考核评议制度》《教学事故认定及管理办法》《优秀教师推荐制度》等相关制度，每个学期末，师德委员会坚持“公开、公正、公平”的原则，按照家长评议、学生评议、全体教师评议相结合的办法，对教师师德情况进行考核评价，将考核结果做为教师评优晋级的重要指标。建章立制保障了师德建设的深入开展和长效落实。

二、教育宣传，典型带动

通过全体教职工会议，提出“四德建设”具体要求，指导教师行为，规范教师标准。同时，结合校本培训，撰写师德学习笔记，开设专题讲座，对

教师进行人生观、价值观教育，指导教师围绕师德核心目标，进行自我剖析，摒杂去繁，洗涤心灵，以爱启航。

经过努力，通过学校师德师风建设，每位教师的教育观念进一步更新、从教行为进一步规范，服务意识明显增强、工作效益明显提高、人民群众对学校教育的满意率几近100%。学校涌现出了许多像代吉娥、郭宁、王哲慧、李瑞芹等爱岗敬业、爱生如子，刻苦钻研、业务精湛，教书育人、率先垂范的优秀典型。对于涌现出的优秀教师我们充分利用网站、宣传栏、校报等形式大力宣传他们的典型事迹，树旗帜，学标兵，表彰激励，以点带面塑造优秀教师群体。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。一位位优秀教师，一个个优秀团队创造了优秀的教育，实现了教师师德师风“零投诉”、教育收费“零违规”、学校安全“零事故”、贫困生“零辍学”、青少年“零犯罪”的“五零”要求，教育教学氛围民主，师生和谐，促进了学校在新形势下快速持续稳定发展。

三、丰富实践，细化渗透

良好的师德就是爱岗敬业，遵纪守法，关爱学生，热爱同事，尊重家长，教书育人，热情服务。因此，我们将师德建设细化到每一堂课上，将师德评价渗透到每一处细节之中。

1. 精彩课堂提能力

课堂是教师体现自身价值的主阵地，学校将“上好每一堂课”做为“爱岗敬业”的首要因素。我们要求教师要按照新课程的理念，积极进行课堂教学改革，优化课堂教学过程，探索适应新课程的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重学科教学中渗透的思想教育，做到既教书又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。为了保证课堂教学更具特色，更具实效，学校利用推门听课、学生评课等形式，检测教师课堂教学效果。以此推动每一位教师不用扬鞭自奋蹄，不断精彩课堂，提升驾驭课堂的能力。

2. 关爱学生促发展

“关爱学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。“呵护成长”就是教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。这不仅是教师做好“育人”工作的前提，也是必须遵守的教育法规，更是体现了教师的行为准则。学校以《全员育人制度》为行动准绳，让每一位学生都有自已的“导师”，每一位教师都有学情台帐，大力实施“责任教育”， 了解学生，关心学生、服务学生，促进每一位学生健康全面发展。

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象，开展了教师、党员干部与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效帮助后进生，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。老师们充分利用阳光大巴，对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。在具体工作中我们始终坚持爱心、耐心和恒心三心要求，热爱学生，热情服务，因材施教，让每一名学生都能健康和谐发展。

3.热爱同事共成长

学校注重责任团队建设，将“责任团队评比表彰”做为常规项目来抓。在团队活动中共同确立目标，凝心聚力，组成学习共同体和发展共同体，实现了广大教师的共同成长。

4. 尊重家长律自身

家长委员会是学校发展的同盟军，也是师德建设的监督团。我校大胆放权，切实发挥家长委员会的监督作用，让每一位教师以家长为镜，洗脸净心，廉洁自律，为人师表，热诚服务。

5. 遵守制度牢记心

师德师风是教育系统行风建设的重点，教师是否敬业爱生、能否依法执教直接关系到一个学校能否健康发展。学校将制度的规范落实做为“依法执教”的实施策略，一是通过组织教职工认真学习《教师职业道德规范》及《教师从教行为十条规定》，讨论制定了新时期对教师的新要求，学校与每位教师签订了“敬业爱岗、廉洁从教”信用承诺书和“拒绝有偿家教”责任书;二是广泛开展了学生评教，家长评教活动，使教师的从教言行处于社会、家庭、学校的监督之下;三是广泛开展批评和自我批评，开展师德师风自查自纠，通过不断反省来达到自律提高的目的。四是倡导教师在教育教学实践中，用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，坚决杜绝体罚、变相体罚、训斥、挖苦学生等现象的发生;与教师签署了《师德承诺书》《禁止有偿家教责任书》《岗位认责书》等;五是加大师德骨干培养力度，进一步发挥党员教师的骨干辐射作用。制度伴着教师将承诺记在心，自律装在心，自我约束，自我激励，将师德要求内化为师德素质，杜绝了“不良教师言行”。

四、活动交流，展示魅力

学校组织了丰富多彩的师德活动，搭建了良好的展示交流平台，实现了教师心灵的启迪与智慧的碰撞，造就了一支思想高、作风硬、业务精的教职工队伍。通过组织青蓝结对工程，创设载体，为青年教师搭建成长平台。如

开展教师星级课堂达标;认真抓好“五个一”活动，即上好一堂精品课、阅读一本理论书籍、撰写一篇教育论文、指导一名特殊学生、参加一次健身活动(如篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等)。学校每学期组织教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。定期举办“树师德、铸师魂”演讲比赛，抒发自已教育教学中的感悟;举行“师德征文评选”，征集教师育人过程中的金点子;开设“师德论坛”，阐述如何正风、正气、正身;组织“师德故事会”，讲述自已与学生之间的那些动人故事。每一次师德活动都如大浪淘沙，洗濯出一颗颗晶莹闪亮的钻石，从不同角度折射出实校教师高尚师德的恒久魅力。

五、盘点收获，展望未来

师德建设促进了教师的成长，也促进了学校的发展。我们在辛勤耕耘中喜看收获：杜增东校长被评为全国名校长，代吉娥老师被评为山东省师德模范，牟晓荣、孙静、孙丽霞等被评为潍坊市优秀辅导员，郝晓利、王芳、蔡敏敏等三十多人被评为潍坊市教学能手，多名教师荣获区师德模范、区优秀教师、优秀共产党员称号，教师的多篇文章见于报端;学校被评为山东省民主管理先进单位、潍坊市先进关工委 、潍坊市先进基层党组织、区精神文明建设先进单位等;另外《小学阶段的责任教育研究》《家长委员会工作机制的创新实践研究》等多项课题结题，《实现家长的美丽转身》荣获市政府成果二等奖。

师德建设路漫漫，钻石品质恒久远。我们实验学校将继续秉承责任，创新求实，强化师德建设，努力打造钻石品质教育，再谱教育灿烂辉煌的新华章!

潍坊市坊子区实验学校 2014年5月