中学家长开放日感悟

第1篇：中学家长开放日感悟

松树中学家长开放日活动报道

松树乡中学举办家长开放日活动

为了进一步推进党的群众路线教育实践活动，深化教育教学改革，增强家校沟通，松树中学于2014年5月15日下午举办了“家长开放日”活动，邀请家长走进学校，了解学校的管理，了解孩子在学校的学习、生活及成长情况。

本次“家长开放日”分为三大版块：了解学校建设和管理，进班听课和交流活动。学校精心制作了能够体现办学宗旨，精细化管理，提高教育教学质量，特色学校建设等方面的专题展板八块，并让家长走进课堂，观摩老师的课堂教学。多样的形式让此次活动充实而有效。会后，家长们认真填写了就学校管理，师德师风建设，教育教学质量，办学条件，校园文化活动和环境建设，安全教育等问题设计的意见反馈表。

“家长开放日”活动不仅是学校教育教学工作的有力举措，也是深入开展党的群众路线教育实践活动的一个剪影，更是学校与家庭形成教育合力的一项重大活动。此次活动拉近了学校和家庭的距离，让学校教育和家庭教育优势互补，从而推进家校合作更扎实有效的发展。(松树中学：朱亮)

第2篇：中学家长会感悟-家长会

中学家长会感悟

昨天，参加了儿子所在的稼轩中学的家长会，崔清军主任介绍了学生在学校里如何生活的、学校采取了那些措施教养孩子目标是什么等等。都知道他们学校管理学生严，但严得合情合理严得有人情味，严不仅是值得称道的而且是可爱可敬的了。

他们学校每周给学生上35节课，但不考试的学科就占了14节课，这样看来，考试的学科在七天的学习生活里只有21节课是为“分数而战”。崔清军说，像他们学校里这样安排，是下了很大决心、用了很大勇气的，因为这样的课程安排、占据了那么多时间用在不考试的科目上，而且他们学校里天天让学生演讲，每天……

执行力是学校发展的核心，当然这是在有了目标之后的事，没有目标，任何执行力都没有。执行力要求不折不扣的执行，不能达到90%就满意了，因为在这样的执行力下，只消经过5个环节，目标就只剩下59%了。这是从管理的角度看，需要“严”的根由。

“严”让他们受益，不但学校而且每个学生都从中受益：学生办事满意拖拖拉拉的，上课满意的打盹的，因为他们保障了学生的休息时间。他们的管理思想、教育指导思想非常清晰：七年级，重在培育孩子的良好学习和生活习惯。这样的话，似乎从任何一所学校里都能听到，但，执行力如何、切实做到了吗?(班主任 )简单说来，做到了、学校就办学成功了，只说不做、说到做不到，学校永无成功之日。

七年级里，学校活动和课堂教学的核心在培育学生的注意力——课堂教学的重点。能明确出这一点，并有切实的、每天坚持不懈的执行力，这是任何一所学校办学成功的不二法门。稼轩践行了这个朴实的道理，所以，他们办学成功。

崔清军主任谈及学校教育跟社会、跟一个人的一生的关系，这些东西很广泛，我将在下一篇小文里详细叙述(记录)它。那才是学校办学的真正的纠结之处——因而，那才是一所学校的真正价值所在：对社会发展的作用，对人生的意义;而这些东西之所以是纠结的，因为厘清这方面的关系已经不易，要有践行的勇气，非有大智大勇不可。

他们学校的校长说了一句很震撼的话：要培养能影响中国的人!我想，这话绝非虚妄之言;人生的境界，就体现在不仅看到，而且践行上。

第3篇：家长开放日家长感想

张老师：

您好!有幸参加了一次学校组织的“家长开放日”活动。听了你讲的一堂语文课，感觉到你教学方法比灵活，教学手段也很丰富多样，在启发诱导学生回答问题上方法比较特别，也比较实用。可以看出，你准备很充分，语文基础功底比较扎实，也有一定的教学经验，对孩子责任心比较强。总之，对你讲课很满意。

在学校管理和教学上没有什么意见和建议，只是感觉到孩子是五年级了，要在孩子学习的独立性上进行有意识的辅导，这一点，对孩子以后的自学有很大的帮助和提高;另外，在管理上，还要严格。这只是我个人的看法，不对的地方，请原谅!

今天是教师节，再次祝您节日快乐，并顺祝中秋节愉快、阖家团圆幸福!并衷心感谢您对贾迅一直的关心，我代表全家感谢您，并希望您以后对孩子更加严格要求，针对他存在的毛病和问题大胆指出和批评，我们一定配合你的工作。

贾迅家长

2011年9月10日

第4篇：家长开放日

4月22日和23日,幼儿园组织了所在班级的"家长半日开放活动".为使活动落到实处，幼儿园对每个家长发放了<反馈表>，广泛征求家长的意见和建议.

阳光在线幼儿园 家长开放日活动方案

一、家长开放日目标：

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：8：50—11：30 4月22日 小1班 小2班 大班 4月23日 小3班 中班

三、开放内容： 半日班级活动 家教咨询

四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议：

1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点)

4、第一节教育活动：

小班：识字阅读(帮我早读书)---小袋鼠

中大班：英语活动

5、第二节教育活动：蒙特梭利课程(要突出蒙特梭利教育特色)。

6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。

7、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

8、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意(上下楼梯、洗手、入厕，喝水)常规。

9、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

10、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。

“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”

11、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

幼儿园家长开放日活动发言稿

各位家长：大家好!

感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。你们的到来是对我们工作最有力的支持。在此，我谨代表班级的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。

首先请允许我介绍一下本次开放日的目的和内容安排：

先来说一说家长们最关心的问题：就是孩子们每天在幼儿园都学些什么?

其实孩子在幼儿园学多少东西并不重要，重要的是孩子开心，重要的是孩子对周围的事物感兴趣，孩子有良好的习惯，孩子有创新精神。我们班全部都是民族孩子，主要培养幼儿对汉语的兴趣，养成能听懂汉语，会说汉语。

我先举这么一个事例：有一所幼儿园中班开始对实验班的孩子开设电脑班，毕业后，一年级要全面开设电脑课，有关人士作了调查，发现这批孩子花了两年时间学习的电脑知识，同龄人(现上一年级)只花了四天时间就全部掌握了。似乎有点不可思议，那他们不是白学了吗?可以这么说。可见，孩子学习任何东西都有自己的年龄特点，我想说，组织刻板的上课程序和机械的学加加减减，并不是孩子所必须的，很多东西孩子自然而然就会，我们现在花大力气去灌输给他们，让孩子机械地记住这些，不仅对孩子的发展不利，更占用了孩子用于培养兴趣，创新思维的其他时间，可能得不偿失。有的家长就问了，那幼儿园到底学一些什么呀?

我想说，我们今天的教育是为了让孩子能够一生持续地学习，是为孩子一生的发展打基础。

具体地说，我们的教育重视孩子自身的“体验”、“感受”。强调孩子间的“合作”， “探索”欲望和注重孩子的“情感”“态度”的培养，还有“良好习惯”的形成。今天请各位到来是想让你们了解一下孩子每天在幼儿园都学些什么?都玩些什么?所以今天我们搞这个家长开放日的活动就是想让各位对幼儿的一日生活有所了解和认识。

今天的活动有以下几个内容：

活动一：

活动二：

活动三：

活动四： 活动五：

邀请函

尊敬的家长：您好!

感谢您自开学以来对幼儿园工作的支持与信任，协助老师一起帮孩子度过了开学适应期。为了让您更多了解孩子在园的学习与生活，获得与其他家长的交流机会，我们真诚邀请您参加本学期第一次家长开放日活动。具体安排如下：

时间：4月22 日(周二) 上午 8：50—11：50

为了更好的让幼儿展示自己，请家长配合做到以下几点：

1、 请您准时来园参加活动;

2、 主题活动时请将手机设为振动，以免分散孩子的注意力;

3、 活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用。

4、11：50家长离园并将反馈表交给班主任。

阳光在线幼儿园

家长开放日暨亲子活动反馈表

1、今天您孩子在活动中各方面表现如何?(动手、表达、习惯、情绪)

2、您认为本次亲子活动的内容和形式安排如何?您希望我园的亲子活动开展些什么内容?

3、您对老师在活动中组织与教学有何评价?

4、您今天因孩子的表现而：满意□

一般□

不满意□ 您对孩子满意或者不满意的原因是：

5、您最想和老师进行哪方面的沟通：

6、您希望与老师的联系方式

□电话 □面对面交谈 □网络(QQ?Email?) □其他________

填写人： 小朋友家长

2008 年4月

日

第5篇：家长开放日

综合组家长开放日

名单

1. 蔡剑

2. 朱玮娜

3. 徐飞

4. 陆静

5. 彭立潮

6. 王二双

7. 方春晖

8. 商艳

第6篇：家长开放日教案

2010年第一学期大一班家长开放日教案

一、晨间接待

二、早锻炼 活动目标：

1、通过活动训练幼儿的协调性，探索两人三足走的方法。

2、幼儿能积极大胆参与活动，体验合作游戏带来的快乐。 活动准备：20根绑腿、准备活动音乐、放松音乐。 活动过程：

1、准备活动：自编操

2、基本活动：

A：幼儿围绕老师站好，

师：“今天要玩手挽手、向前走的游戏，请幼儿找自己的好朋友两人一组，看谁走的又稳又快。”

B：幼儿在白线上等待，练习走过去。

C：加大难度，发绑腿给幼儿，请幼儿自行探索。

D：老师小结，请想到好办法的幼儿上前师范，又分散练习。 E：幼儿在白线上准备两人一组，强调喊口令。游戏两次

3、分散活动：幼儿自行选择自制体育玩具。

4、放松：幼儿在老师的带领下放松四肢，结束游戏。

三、生活活动：小便、洗手、喝水

四、集中活动一：散文诗《落叶》 活动目标：

1、知道落叶是秋天典型的季节特征。

2、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。

3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。 活动准备：

1、已学过歌曲《小树叶》

2、挂图 活动过程：

一、讨论引出课题

1、幼儿齐唱歌曲《小树叶》

(出示贴绒活动教具树叶)提问：这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢?幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

2、引出课题：树叶飘到的地方可真多呀。今天，陈老师带来了一首《落叶》的散文诗，听!树叶都落到哪里去了?

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容

1、教室有表情的朗诵散文诗一遍。 提问：树叶都落到哪里去了呢?

(随着幼儿的回答出示挂图，教师在背景图中给予标注使幼儿明确地知道树叶分别飘落在“地上”、“沟里”、“河里”、“院子里”。这为幼儿第二次倾听散文诗，重点理解“谁看见了，怎么过来，当作了什么”的文本结构起到了一个难点分解的作用)

2、教师第二次朗诵散文诗

朗诵前提出倾听要求：“谁看见了，怎么过来，当作了什么?”

(教师边朗诵边出示小虫、蚂蚁、小鱼、燕子四个形象做成的贴绒教具，重点突出“爬”、“躺”、“坐”、“藏”等动词，还可以让幼儿用肢体动作体验) 提问：这首散文诗听完后，你有什么不懂得地方吗?

(如幼儿没问题，教师可反问幼儿：“催”是什么意思?问什么小燕子会说：“催我们快到南方去”呢?)

3、请幼儿边看图边和老师一起朗诵散文诗

三、幼儿仿编

1、提问：树叶还会落到哪里?会被谁看见，怎么过来，把它当作什么呢?

2、幼儿讨论，仿编

3、请个别幼儿将仿编的散文诗进行交流。

五、点心、早操

六、集中活动二：树叶贴画 -)启发谈话，导入新课 1，导入

师;小朋友，大家知道现在是什么季节吗?你们喜欢不喜欢秋天呀?老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩真丰富。咦，这些树叶有什么用呢?

大家猜猜看，毛毛老师手里的树叶有什么用? 树叶添画

你们喜欢吗?再看看这幅画是用什么做成的?对了，这就是用树叶贴成的画，这样贴出来的画叫树叶贴画。

你们想不想也来学做这个有趣的树叶贴画

二、欣赏分析

a 、出示范图欣赏，激发兴趣，分析树叶特点 ① 树叶贴画是利用树叶的什么来制作贴画的。 ② 观察树叶，分析树叶特点。

b 、想想，说说，谈谈

( 1)课本中三幅图的内容分别是什么?( 2)每幅图分别选用的是哪些形状、颜色的叶子?(3)哪些地方用的是原型叶，哪些地方是稍加剪裁后拼贴的?

三、幼儿操作

1、演示

想一想：想想自己要贴什么 选一选：需要什么材料

拼一拼：自己拼一拼，也可以剪一剪 贴一贴;师生合作，完成作品

2、小结

把这四个步骤编成儿歌 先把树叶想一想 然后把叶选一选 再来动手拼一拼 想要好看剪一剪 拼好之后贴一贴 小小叶儿变成画

四、作品展示

今天我们学会了一个本领，通过想一想、选一选、拼一拼，贴一帖的本领来做有趣的树叶贴画，大家觉得漂亮吗?其实美就在我们身边，只要我们像今天一样多观察，多动手、多动脑，就一定能够做出美的东西，你们能做到吗?

七、吃水果

八、上午游戏：大风和落叶 活动目标：

1、练习听信号变速奔跑或走动。

2、学习用身体动作表现秋天树叶飘落的情景。 活动准备： 扫帚一把 活动过程：

一、活动准备：

幼儿扮演树叶，表现树叶快乐地在空中飘来飘去的情景，然后四散蹲下。

二、基本活动

1、幼儿根据教师的指令做相应的动作。

(1)秋风轻轻地吹，吹得小树叶们都动起来了，呼呼 幼儿慢慢的开始走动、抖动或跑动。 (2)风慢慢的变大了，呼呼

幼儿逐步加快速度用自己喜欢的方式运动。 (3)风变得很大很大，小树叶们肺了起来。 幼儿快速奔跑或走动。 (4)风渐渐地小了 幼儿开始放慢速度。 (5)风停了 幼儿原地休息

(6)教师手拿扫帚扮演环卫工人阿姨清扫落叶：阿姨慢慢地扫，幼儿慢慢地走，阿姨快快地扫，幼儿就快快地跑，阿姨扫累了，幼儿也蹲在地上休息。 游戏可重复数遍

三、放松活动

九、餐前活动：讲读记事本

十、用餐