毕业实习报告撰写要求

理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《毕业实习报告撰写要求》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：毕业实习报告撰写要求

英语专业本科毕业生翻译报告撰写问题初探

摘 要：独立院校英语专业本科毕业生以“翻译实践+翻译报告”形式撰写毕业论文的方式尚处于试验阶段。本文以云南师范大学商学院2015届英语专业本科毕业生译者在翻译报告撰写及答辩过程中出现的问题为例，提出自己的观点及解决对策以期为相关毕业生、指导教师、教学管理者的翻译报告撰写工作、翻译报告撰写指导工作及教学管理工作提供参考和借鉴。

关键词：英语专业;本科毕业生;翻译报告;问题

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[文献标识码]A

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前言

随着中国国际地位不断提高，中西文化交流日益频繁，人民文化需求持续增长，翻译作为跨文化交际的媒介之一，其重要性愈加突出，它不仅肩负着传播中国社会文明，弘扬中国先进文化的使命，还要扮演开拓者的角色，引进西方文化宝库中的优秀文化、智慧思想，开启民智，丰富、充实国民文化生活;更重要的是它在专业交流领域及国际经济舞台肩负着不可替代的沟通使命。

为响应国家独立学院人才培养模式转型的号召，作为西南地区独立学院之一的云南师范大学商学院目前正处于教育模式的转型阶段。而英语专业的在校大学生，作为英语语言的学习者和运用者，需要在以后的工作生活中，灵活自如地借助英语这一交流工具达到交流目的。外语学习包括听、说、读、写、译五项基本技能，翻译技能处于最高阶段，也就是说翻译技能是检验语言学习者综合运用能力的最有效方式。因此云南师范大学商学院语言文学学院在2015届英语专业本科毕业生撰写毕业论文时，新增了“翻译实践+翻译报告”这一撰写方式，以此检验英语专业大学四年级学生的英语综合运用能力和市场对翻译人才需求的契合度。

1 . 翻译报告撰写及答辩中出现的问题及对策探讨

翻译报告是用学术语言对整个翻译活动的叙述和总结。云南师范大学商学院语言文学学院英语专业2015届毕业生以“翻译实践+翻译报告”的方式撰写毕业论文的尝试刚刚处于起步阶段，以下是笔者在学生翻译报告撰写及毕业答辩期间收集的问题，并对此提出相应的对策或改进措施，希望能给以后的翻译报告撰写者、指导教师及教学管理者提供借鉴或参考。

1 . 1 选材及翻译方式单一化

本院英语专业2015届毕业生共152人，其中选择以“翻译实践+翻译报告”的方式撰写毕业论文的毕业生共109人，约占毕业生总人数的72%。109人中，约20%的毕业生选择“汉译英”翻译方式，80%的学生选择“英译汉”翻译方式，而几乎所有的毕业生选择的翻译材料都以文学作品为主。

由此可见，毕业生选择撰写毕业论文的方式以“翻译实践+翻译报告”为主，基本和学校转型期的转型理念相吻合;而以“英译汉”为主的翻译方式正好反映了学生对英语的综合运用能力不强，语法知识掌握不牢固，缺乏对汉英翻译技巧或翻译策略的运用，对汉英文化差异的洞悉不透彻等特点;以非文学翻译材料为主的现象也暗示了学生平时的学习内容及翻译实践较少涉猎非文学翻译领域，以非文学材料为主的翻译能力比较弱，这和学校培养应用型人才的办学理念相悖，也与目前人才市场需求脱轨。

1 . 2“翻译报告”用“Translation Report”还是“Reflections”?

笔者在答辩过程中发现，部分指导教师或学生(以下也可称作“学生译者”或“翻译报告撰写者”)认为“翻译报告”应使用“reflections”一词。翻译报告是在翻译实践的基础上，客观描述译者的整个翻译活动过程，包括源文的选取、翻译过程中如何运用所掌握的翻译理论或技巧处理具体的翻译问题以及译者对本次翻译实践活动的总结和反思等等。对此，笔者查阅了以下词典：

《柯林斯英汉双解大辞典》对“reflection”的解释为：“Reflection is careful thought about a particular subject.”

《牛津高阶双解英汉词典》(第四版)对“reflection”的解释为：“(spoken or written expression of an idea)arising from thought， memory or consideration.”

《柯林斯英汉双解大辞典》对“report”的解释为：“a written document describing the findings of some individual or group.”

《牛津高阶双解英汉词典》(第四版)对“report”的解释为：“spoken or written account of sth. heard， seen， done or studied etc.”

从以上两大权威词典分别对“reflection”和“report”的解释不难看出，前者反映的是主体对客观存在的主观思考而后者关注的是主体对客观存在的叙述。此外，由黄国文主编的《MTI毕业论文写作指南》一书中所提供的范本(P112)也用了“report”一词。故笔者认为，翻译报告用“Translation Report”较恰当，在翻译报告中，“reflections”只是“report”的一部分，即译者对整个翻译活动的思考、总结部分。

1 . 3 混淆基本翻译策略和技巧，所列举的例子不能自圆其说，翻译报告内容松散，缺乏逻辑性、科学性和借鉴性

简单地说，翻译策略或翻译原则是译者对译文风格整体、宏观的把握，是译者在源文作者和目标语读者之间倾向性选择问题。而翻译技巧是译者在翻译实践活动中对具体的翻译内容做出的具体的技术性处理。大多数学生混淆了最基本的翻译策略和翻译技巧，没有做好译前准备工作，没有认真学习、研究相关的翻译指导技巧或策略，并用此指导自己的翻译实践，解决翻译中遇到的困难或问题。例如，在翻译报告写作过程中，学生将直译、意译翻译策略及加词、减词、句子重组等翻译技巧混淆，导致翻译报告缺乏逻辑性、科学性。还有部分学生在译例解析中运用的技巧和所列举的例子不能自圆其说，翻译报告缺乏借鉴性。请看以下例子：

源文：此龙不仅被写进《辞海》，而且在国内外巡展后，被恭请进常州市的中华恐龙园。

译者分析：词句的后半句“被恭请进常州市的中华恐龙园”里用了一个“恭”字而不是单纯地用“请”字，凸显了恐龙在中国的卓越地位。

译者译文：The dinosaur was not just written in Ci Hai but was put in national dinosaur park in Chang Zhou city after the international tour.

暂且不议译文中不准确或不恰当的地方，单看译者强调的“恭”字被译成“was put in”，就会发现译文没有切帖地，很雅地传达源文的意思。译者列举的例子没有科学、合理地体现自己对源文的理解、分析，说服力不强。

1 . 4 翻译报告中的人称使用较随意：翻译报告中，人称用“I”还是“the Translator”?

学生在翻译报告写作及答辩过程中频频以“I”第一人称的口吻叙述翻译过程。笔者认为，学生或指导教师没有充分认识到翻译报告的专业性和正式性。请看黄国文、葛达西(2008：12)关于写作的分类情况：

从上图可见翻译报告属于专业的技术写作。加拿大约克大学翻译学院赛吉诺(Candace Seguinot)认为技术写作的目的是告诉他人怎样做事(“the goal of technical writing is to tell someone how to do something”)(转引自苗菊、高乾，2010：35)。黄国文(2012：4)也认为“翻译+翻译报告”的写作方式属于专业技术性写作。故在笔者看来，翻译报告既然是专业的技术性写作，目的是告诉他人自己的翻译实践过程，那它就具有一定的借鉴性或指导性，在撰写过程中应当使用第三人称“The Translator”而非第一人称“I”，突出翻译报告的专业性、正式性、指导性和借鉴性。

1 . 5 翻译报告后缺失参考文献

大多数翻译报告撰写者忽略了参考文献的重要性，在翻译报告结尾基本没有列出任何参考文献。张锦波认为：参考文献是反映论文作者的写作基础及相关的科学依据;它也可以节约论文篇幅(张锦波，2003)。方秀菊则指出：参考文献可反映作者的科学态度，也是论文具有广泛性、真实性的科学依据，能起到索引、验证、审查的作用;参考文献还具有网络链接作用;同时也能节省文章篇幅(方秀菊，2003)。笔者认为参考文献还可以反映作者的研究基础，为论文提供可靠的参考来源;反映作者的科学态度;可向读者推荐相关的阅读资源，以便读者进一步考究或探讨所讨论的问题，并使之在深度、广度上有更多的学术见解出现。故学生译者在翻译报告中列出参考文献，可以使翻译报告中引用的重要的翻译概念、原则、翻译技巧或理论观点更具说服力、科学性和借鉴性。

2 . 翻译报告撰写者在翻译实践活动及翻译报告撰写过程中需要注意的事项

翻译报告是对整个翻译实践过程的客观描述及总结，包括源文材料的选取、理解;源文作者及写作背景的了解;译文整体风格的把握及在源语作者及目标语读者之间忠实性的选择;翻译中需要注意的重点、难点;翻译过程中运用某种所学的翻译理论或翻译技巧指导并解决了某个翻译问题;译者对整个翻译活动的总结及自身从本次翻译实践中得到的经验或以后需要改进之处等。译者也可根据本次具体的翻译实践活动在翻译报告结尾提出需要广大译者以后共同探讨或解决的问题等。

翻译报告撰写者在从事具体的翻译活动及撰写报告前需要把握好以下环节：对指导翻译实践的翻译理论或翻译技巧有充分的认知及运用能力;翻译过程中充分扮演好译者角色，客观、忠实地传达源文信息及原作者写作意图;能够按照一定的逻辑思维方式合理布局翻译报告结构;撰写翻译报告必须语言流畅、思维清晰、举例恰当;对本次翻译实践的总结或译者本人对翻译活动的认识要明确，有较强的针对性。

3 . 指导教师在译者翻译实践活动及翻译报告撰写过程中需要做好的指导工作

该校英语专业本科毕业生以“翻译实践+翻译报告”模式撰写毕业论文的方式在人才培养模式转型期的独立学院乃至全国尚且属于新生事物，没有很多成熟的范本可供借鉴或参考。指导教师中除了少数从事翻译实践教学或翻译研究工作外，大多数指导教师的研究方向属于英语语言文学、教学法或二语习得领域。因此，笔者建议指导教师在毕业生翻译实践及翻译报告指导过程中做好以下工作：

指导教师在学生选择翻译材料过程中尽量指导学生选取跟学生能力匹配且可译性强的材料，并认真了解、研究材料内容及特点;适当阅读翻译方面的书籍，了解和掌握基本的翻译理论、翻译技巧的概念及其适用范围，在学生思维混乱的情况下予以指点迷津;实时跟进学生翻译实践活动进程及翻译报告撰写进程，解决学生在翻译实践中遇到的问题，帮助学生理清翻译报告撰写思路及框架结构;引导学生总结翻译实践中的经验或不足之处等等。

4 . 学院教学管理者需要对教学管理做出的改进或调整的地方

独立学院英语专业教学管理者在课程设置过程中可结合学生实际情况及目前人才市场对英语专业毕业生能力需求导向，根据学生不同的兴趣和择业意向，在不同的学习阶段，适当设置相应的应用型课程，如《贸易英语》《旅游英语》《商务英语》等，而不是单纯地以文学类课程为主，以便学生在以“翻译实践+翻译报告”方式撰写毕业论文的过程中能更加有针对性地从事翻译实践活动，逐步积累经验，提高自己的翻译能力，并在走上工作岗位后，能够快速胜任所从事的翻译工作。

结语

独立学院英语专业本科毕业生以“翻译实践+翻译报告”撰写毕业论文的方式在全国范围内处于初级探索阶段，没有很多的经验或范本提供借鉴，学生撰写的方式也各式各样，百花齐放。笔者希望此文能为撰写翻译报告的本科毕业生及相关指导教师的指导工作提供相关的借鉴或参考;同时也能为独立学院英语专业教学管理者在课程设置及教学管理活动提供有针对性的信息，完善课程设置体系，促进学生整体语言素质的有效提高。也期待有更多从事翻译教学及翻译实践工作的学者、同事及译界同仁对以“翻译实践+翻译报告”为主的论文撰写模式有更专业、更具指导性的看法、见解、意见或建议，以便后来的学生译者撰写的翻译报告更专业、更规范，以此实现此文抛砖引玉的目的。

参考文献

方秀菊.对参考文献作用及规范化著录的探讨[J].浙江科技学院学报，2003(4)：250-254.

黄国文、葛达西.英语学位论文写作教程[M].北京：高等教育出版社，2008.

黄国文、葛达西.英语学术论文写作[M].重庆：重庆大学出版社，2006.

黄国文.MTI毕业论文写作指南[M].北京：外语教学与研究出版社，2012.

刘宓庆.翻译与语言哲学(修订本)[M].北京：中国对外出版公司，2007.

苗菊、高乾.构建MTI教育特色课程[J].中国翻译(2)，2010：35-38.

张锦波.科技论文中参考文献的作用及著录规范[J].成都大学学报(自然科学版)，2004(4).

作者：宋楠

第2篇：论学科硕士毕业论文开题报告的撰写技巧与方法

【摘  要】在研究生的整个教育过程中，毕业论文对检验硕士生是否具有毕业所应该具有的能力起着至关重要的作用。而在做研究，撰写论文的过程中，一个十分关键的工作，就是做好开题报告。对于攻读学位的学生而言，开题报告更是必须经过足够正规的过程。校方通常会组织有资历、研究经验丰富的人员形成委员会，并组织开题报告评议会，来使专家帮助判断选题是否具有意义，而作为研究者，更是在课题申请之前甚至在申请到位之后，都需要提交研究计划，做开题报告。开题报告在学术研究以及学位申请中都如此的重要，教育研究者不得不慎重对待。

【关键词】开题报告;研究生;技巧;方法

引言

“开题”一般是为研究课题制定研究方案。研究生的开题报告， 兼有“申报课题”和“制定研究方案”两种功能， 是实施研究前写成的关于整个研究的重要性、必要性、可行性的论证以及对研究内容和整个过程的构思、策划和安排。一篇细致的开题报告，会对之后的研究奠定良好的基础，并为之后的研究指明方向。虽然在前期的准备工作较多，工作量较大，但能够保证研究在后期的顺利开展和论文的在规定时间内按时完成。倘若在研究前期忽略了开题报告的认真撰写，省了一时的时间，却容易在之后的研究当中陷入困境。

1.开题报告的意义

研究生教育是我国教育的最高层次。衡量研究生培养质量的重要标志之一， 就是看研究生学位论文的学术水平的高低， 而开题报告则是保证学位论文质量的重要环节。

撰写开题报告的目的，除了为之后的研究奠定基础，指明方向以外。还有一个更重要的目的，就是说服相关委员会，将自己的研究以及研究设计说明白。同时，请委员会那些富有丰富研究经验的专家，对自己的研究进行审阅和判断。要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值， 研究方法是否奏效， 论证逻辑有没有明显缺陷。因此开题报告就要围绕研究的主要内容， 拟解决的主要问题 （或阐述的主要观点） ， 研究步骤、方法及措施为主要内容。

2.如何写好开题报告

2.1找到有效且有意义的选题

要想做出一份研究，首先就要确定其选题。然而，如何选择一个有效且有意义的选题是一个值得思考的问题。在研究生的开题报告中，经常会有因为选题不当，而导致的后续研究难以进行的现象。其实简单来说，选题就是从庞多而复杂的需要研究的对象中挑选出并确定自己所要研究的课题。然而需要去研究的对象浩如烟海，想要选取一个有效且有意义，并且在自己的能力范围里能够做出的研究课题，是难之又难。但是，凡事都会有一定的方法技巧。实际上掌握了一定的规律以后，选题并不是一件特别困难的事情。那么如何来选择有效且有意义的选题呢？

（1） 把握所要研究的现象。不同的领域的研究对象一般是不同的。从自己研究的领域来选择并确定自己要研究的课题，这中间是有一个转换的历程的。掌握了这个历程，也就理解了选题的本质。而在这个历程中最为重要的，就是把握所要研究的现象。就拿教育学学科专业来说，学科里的现象是课题的来源，只有通过对这一领域现象的把握，才能够知道应该从哪里去寻找研究课题，进而，才能够在这些繁多的现象中，选择并提炼出自己研究的可行课题。

把握了所要研究的现象，接下来就要依据所要研究领域的研究本质，对研究对象进行分析，从而进一步选择所要研究的课题。对于研究现象的分析，一般可以从研究课题目前所处的阶段、研究课题所属的学科领域、研究课题的研究范畴以及研究课题与相近研究的区分等方面来进行分析。

（2）理解研究课题。在把握了要研究的对象并经行了分析之后，接下来就要对所选定的课题进行理解。但是我们要知道的是，理解研究课题并不是我们的目的，總结和概括出有关的研究课题，才是我们选题的目标，所以这就要求我们对课题自身有所了解。

理解研究课题就要掌握课题的内涵。我们应该知道，所有的研究课题都不是涵盖了这整个领域的所有知识的。我们所要研究的课题，仅仅只是整个研究领域的一部分，也可以说是一个截取、总结和提炼。我们所要研究的课题，不是全部需要包含的，需要有选择性和针对性，对此我们应该有个清楚的认识。

理解研究课题还必须掌握课题的表现。所谓研究问题，其实上就是研究所要解决的问题，一个研究课题必须有其所要研究的问题，也就是通过这次的课题研究需要解决的问题或者达到的目的，因此，在理解研究课题时，应该将研究的问题一并设计好。

2.2查阅大量参考文献，做好文献综述，奠定研究基础

站在巨人的肩膀上才能看的更远。很多时候，想找到一个前无古人后无来者的选题是非常困难的。我们选择的研究课题往往前人已经有所涉及研究，或者在相关研究方面已经有了阐述。所以在我们做课题研究的时候，查阅并学习前人的研究成果是非常重要的。查阅文献综述，在选择课题和对课题的研究过程中是非常重要的。因此，再做开题报告时，我们必须查阅大量参考文献，这就要求我们掌握参考 文献综述的相关知识，查阅大量参考文献，做好文献综述，为之后的研究奠定基础。

（1）掌握文献的类型。“文献”这一词汇运用比较广泛，广义的文献是对记录知识一切载体的统称，包括用来记录人类知识的文字、图像、符号、视频等各种载体。然而，在我们的研究中，并不是所有的文字图像符号视频都可以被当做引用的“文献”的。只有那些公开发表的学术期刊论文或者公开出版的学术著作，以及一些权威机构整理的统计资料和归档资料，才能被引用做学术研究的文献。

根据上述概念，文献可以被简单的分为三类：一是相关的著作;而是相关的论文;三是有关的统计资料和归档资料。或者我们还可以将文献根据其出处分为一手文献和二手文献。掌握了文献的类型对之后文献的检索有着重要意义。

（2）理解文献的重要作用。查阅文献往往是个巨大的工程，文献数目多、种类杂，所以找到有用的参考文献往往是一项艰巨、繁重而又琐碎的任务。但是研究者之所以愿意费时间、费精力去做这项工作，是因为文献对研究有着非常重要的意义，甚至可以说，缺少了好的文献综述的研究，就称不上是好研究。就拿舞蹈学科方面来讲，查阅参考文献可以帮助研究者了解和熟悉本研究领域中已有的观点和研究成果、帮助研究者找到自己的研究思路、帮助研究者选择适合的研究方法、提升研究者对所要研究对象的敏感度与熟悉度。

2.3开题报告的构成及写作技巧

（1）开题报告的内容构成。不同的领域、不同的学校、不同的专业，甚至不同的到时对于开题报告的要求可能都不尽相同。但是开题报告的组成部分大部分是一致的，主要包括：研究的背景与意义、文献综述、研究内容、研究设计、可行性分析和参考文献几个部分。①研究的背景与意义：选择这个课题的依据与背景，课题研究的目的、理论价值和实际应用价值。②文献综述：介绍当前某一领域或重要专题的历史（前人已经做了哪些工 作）、现状（进展到何程度、有几个学术流派等）、最新动 态（国内外相关研究的新趋势、新方法、新原理等），并提 供参考文献 。相关问题研究的历史、目前状况; 主要观点、措施和方法;突出成果、存在问题、 发展趋势等。③研究内容：把内容分解成若干问题。研究内容务必分解成清晰、具体的若干个相对独立的小问题，还包括学术构思、研究方法、实施方案、研究中可能遇到的困难和相应解决措施等。④可行性分析：对研究的可行性进行主观和客观的全面分析。对象样本是否可得，工具是否可得、资源是否可得、现场调查能否顺利实施、是否具备数据分析的知识能力和工具等。⑤主要参考文献：至少列出十条参考文献，有本领域代表性文献、文献全面、文献有时效性（近 5 年内文献占一定比例）与文中引用标注一一对应;确保引用的文献你拥有且閱读过并确认引用观点无误。

（2）开题报告写作的小技巧。①文献综述---先述后评。述：要求对文献资料进行全面深入、系统综合分析、归纳整理， 使材料精练明确、有逻辑层次。 评：对综合整理后的文献进行比较专门的、客观的评 形式上：先述后评、 边述边评。②过渡时--串联相同观点，组织不同观点。可按年代顺序、按发展阶段综述、按不同主题（问题）综述、按不同观点进行比较综述。

3.开题报告的质量保证

要想开题报告的质量有保证，就要求研究生在日常学习生活中努力学好学科知识，奠定好知识基础，更要要求研究生在面对开题报告时有一个端正良好的态度，有挑战困难的勇气与决心，在查阅参考文献时的耐心以及对相关数据分析技术的掌握和对研究方法的掌握。良好的开端是成功的一般，只有将开题报告这一根基打牢，才能在之后的研究中游刃有余，最后成功做出相关的研究。

参考文献

[1]杨其勇.文科研究生学位论文开题报告的撰写[J].长春理工大学学报（高教版），2010，5（02）：117-118.

[2]陈振发，邱明义，马骏.如何撰写研究生开题报告[J].湖北中医学院学报，2005（01）：78-79.

[3]李艳，董良飞.试论撰写研究生开题报告的技巧与方法[J].江苏工业学院学报（社会科学版），2007（02）：103-105.

[4]辞海编委会.辞海[M].上海：上海辞书出版社，2000：1860.

[5]风笑天.社会学研究方法[M].北京：中国人民大学出版社，2005：59.

作者简介：章馨怡（2000.04-），女，宁夏银川人，江西省南昌市江西师范大学教育类专业，本科生。

作者：章馨怡

第3篇：毕业实习报告撰写要求

撰写毕业实习报告是学生的一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实习的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格认证的重要依据。通过撰写实习报告，对实习过程进行记录，较详细地反映实习内容、运用所学专业知识分析和解决问题的能力，为走上工作岗位奠定良好基础。为了进一步规范教学管理，提高教学管理水平，保证毕业实习的质量及实习工作的顺利完成，现将撰写毕业实习报告的相关要求通知如下：

一、毕业实习报告撰写内容与要求

一份完整的毕业实习报告应包括以下几方面。

1.标题

实习报告的标题一律统一格式为：“关于在 ×××单位从事×××岗位的实习报告”或 “关于在×××单位开展×××业务的实习报告”。

2.正文

正文是作者对毕业实习工作的详细表述，包含下面四个方面：

(1) 绪论：主要阐述实习的目的、实习计划及目标要求。

(2)实习单位及岗位介绍：要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况，绘出单位组织结构图及生产流程图，重点应放在实习岗位的介绍。实习单位简介不少于200字、岗位简介不少于500字。

(3)实习内容及过程：主要描述自己工作内容、工作中遇到的问题及解决方案。侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。篇幅不少于2000字，

(4)实习总结与体会：着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。篇幅不少于300字。

毕业实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。撰写时应做到言简意赅、详略得当、重点突出，要求内容详实、层次清楚，逻辑性强。

3.致谢

这是对实习单位及企业指导教师的感谢，用语言简意赅、真情流露即可。

二、毕业实习报告文字书写格式

1. 毕业实习报告一律采用国家语言文字工作委员会正式公布的简化汉字书写，报告一律采用计算机排版、A4纸打印。要求语句通顺、表述严谨、用语规范。

2. 毕业实习报告内容依次为：

封面，包括题目(小二号华文中宋加粗居中)、学生姓名、所在院(系)、所在专业、导师姓名及完成时间等(小三号华文中宋加粗居中)。

毕业实习计划，由指导教师填写。

正文：可分为

一、

二、…等部分，每部分标题为小四号仿宋加粗，内容为小四号仿宋，首行缩进二个字，行距为固定值20。

教务科

2013年9月10日

第4篇：毕业实习报告撰写要求

毕业实习报告，既是学生对自己毕业实习情况所作的回顾与总结，又是学生向学校所作的关于实习情况的陈述与报告，是毕业生毕业资格审核的重要依据材料之一。因此，每位应届毕业生应高度重视实习报告的撰写要求，严格按照毕业实习报告撰写要求进行写作。

一、 撰写总体要求

毕业实习是学生接触职业岗位，提高综合职业素质，提高分析问题解决问题能力的重要途径。实习报告是学生在某项实习活动中，把实习目的、实习地点、实习部门或岗位、实习内容和过程、实习体会和收获、实习单位工作管理中存在的问题及解决对策等，用简洁的语言写成的书面报告，学生必须根据自己的实习经历撰写。为保证实习报告撰写的质量，实习报告的撰写要突出真实性和概括性。

(一)真实性

实习报告取材于实习活动的真实过程，写作者必须以客观科学的态度如实地反映实习的真相，为此，每位学员要提前做好思想准备，树立搞好实习、写好报告的意识，在实习过程中，随时进行情况记录，以便积累真实的材料，为最后写出内容丰富、材料翔实、观点鲜明、感受深刻的实习报告创造条件。

(二)概括性

一是要点化，即应善于抓住要点，选用有代表性的典型的材料来写，无关或关系不大的材料不写;二是条理化，就是对材料、数据、事例等分层次、依顺序、按类别地加以归纳提炼，避免杂乱无章，保证条理清晰;三是理论化，即在对实习活动材料进行分析、归纳、思考的基础上，导出自己的体会、见解、评价或结论，从理论上加以概括。

二、 实习报告写作具体要求

(一)实习目的

任务明确，抓住重点，点出本次实习的目的。

例：想通过在ⅹⅹⅹ单位的实地实习，使自己得到哪些锻炼或掌握哪些技能。

(二)实习单位及岗位介绍

介绍实习单位的概况(单位性质、创办时间、地理位置、人员结构等)、企业文化、组织结构、发展目标;并简要地分析实习单位的总体发展趋势;介绍实习岗位的基本情况。

(三)实习内容和过程

实习内容和过程作为实习报告的重点，完整记录实习中做了哪些工作，你是怎样开展这些工作的，并从中学到了哪些知识和技能。

(四)实习体会和收获

实习体会和收获作为实习报告的重点，要写明是否完成实习任务书的要求，是否解决实习前的疑惑;写明实习的真实体会和收获;

(五)实习单位工作管理中存在的问题及解决对策

结合实习单位的实际情况和所学的有关理论知识，分析其存在的问题。结合实习单位的资源和实际情况，还有行业发展的趋势，提出切实可行的解决方法。

三、 实习报告的文字及字数要求

实习报告的撰写统一要求手写，写在毕业实习报告的空白页上，文字上应力求简明扼要、语句通顺、字迹清晰、无错别字，严禁抄袭他人成果。毕业实习报告字数应不少于5000字。

四、 上交时间

本实习报告需由实习生在实习结束前20天(6月10日前)会同实习日志、实习鉴定表、实习单位对学生顶岗实习考核登记表一并寄送班主任。

第5篇：毕业实习报告撰写要求

(一)毕业实习阶段，学生须按要求完成实习报告

1、实习报告的主要内容：

① 单位概况。简要介绍实习单位的发展历史与现状，主要业务及经营状况等。

② 专业状况。主要介绍实习部门在本专业领域方面的基本情况、工作程序和岗位职责范围等。

③ 分析和建议。要求学生结合专业知识，找出本岗位工作中存在的问题和不足，分析原因并提出解决问题的措施和建议。 ④ 实习后的体会。

2、实习报告的文体要求

①本科学生字数不少于3000字，高职学生字数不少于1500字。 ②实习报告须统一用A4复印纸打印，字号为“四号”，字体要求为宋体，行距为固定值18磅。

③装订格式：封面、正文、封底。

(二)实习登记表

学生完成毕业实习后，须填写学生实习登记表，并由实习单位根据学生在实习期间的表现，填写实习单位意见，加盖单位公章后，同实习报告一起于实习结束时上交辅导员。

毕业实习是实践教学的重要组成部分，按教学计划规定属于必修课，每个学生都必需认真参加，认真对待。

工程技术系教务科2010年10月18日

第6篇：毕业实习报告撰写格式要求

各毕业班学生，在撰写毕业实习报告时，请严格遵下面规定的毕业实习报告撰写格式进行，不符合要求不预收录，不评定成绩，并退回重写。

一、毕业实习报告撰写的内容与要求

一份完整的毕业实习报告应由以下部分组成：

⒈ 封面：由学校统一制定，按要求填写完整，(详见电子模板)。

⒉ 内封(任务书及评语等，详见电子模板)

⒊ 报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业实习报告的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

⒋ 目录

要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称，对应地用小括号注明页码序号。 ⒌正文

正文是作者对实习工作的详细表述。正文字数一般为3000以上，但对具有独特见解的论文不限字数。宋体五号字，1.5倍行距。

⒍ 结束语

结束语包含对整个实习工作进行归纳和综合而得到的结论，以及对问题进一步探讨的设想与建议。

⒎ 谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实习过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。

二、毕业实习报告资料的装订

毕业实习报告按统一顺序左侧装订：封面、内封、目录、正文、结束语、致谢。

三、毕业实习报告的写作细则

⒈ 书写

毕业实习报告要用学校规定的纸张单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到纸张边框线以外。纸张不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。毕业实习报告文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

⒉ 标点符号

毕业实习报告中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。 ⒊ 名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。

⒋ 量和单位

毕业实习报告中的量和单位必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

⒌ 数字

实习报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。 ⒍ 标题层次

毕业实习报告的全部标题层次应统

一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

⒎ 注释

毕业实习报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。

⒏ 公式

公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。

⒐ 表格

每个表格应有自己的表序和表题，且应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

⒑ 插图

毕业实习报告的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

计算机工程系 2007.12.25

第7篇：毕业实习报告撰写的基本要求

能源动力系关于2012届毕业生

撰写毕业实习报告的基本要求

毕业实习是高职学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基本理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业实习报告有利于培养学生综合运用所学知识解决实际工作中问题的能力，并使学生得到初步地工程训练。按照教委规定，毕业实习成绩不合格，不能获得毕业证书，因此必须引起学生的高度重视。下面将有关撰写毕业实习报告的基本要求下发，望遵照执行。

一、学生应在实事求是，深入实际的基础上，运用所学知识、独立写出具有一定质量的毕业实习报告。实习报告应紧密结合本人实习企业及岗位的工作流程，内容具体，材料翔实，结构合理严谨，语言通顺。

二、毕业实习报告正文要求用A4纸型、4号字电脑打印，正文字数不得少于3000字。毕业实习报告要制作成电子文档，交纸质报告时，必须同时提交电子版。

三、论文由①封面②正文内容③指导教师或班主任评阅意见(理论成绩)④企业指导师傅意见(实践成绩)四部分组成。要求学生完成①、②两项，①-④项要求全班统一格式，由班主任与指导教师协助完成。

四、撰写毕业实习报告期间不懂的问题，应向班主任与指导教师请教，班主任与指导教师应悉心指导。

六、毕业实习报告严禁相互抄袭，强调学生独立完成。凡不做实习报告或相互抄袭者，毕业实习成绩按不及格论处，不能发给毕业证书。

七、毕业实习报告必须在2012年5月20日前完成，并交班主任。逾期不交者，按不及格论处。

八、毕业实习成绩分以百分制形式记录，成绩由班主任与指导教师按标准进行评定。

昌吉职业技术学院能源动力系

二〇一一年十二月五日

附：毕业实习报告参考题目与进程安排

一、毕业实习报告参考题目

1、对所从事的XX工作的几点认识和体会。

2、对XX企业电气设备运行情况的分析。

3、对XX企业设备检修方法的探讨。

4、对XX工作中出现的几个问题及解决方法的探讨。

5、对XX厂出现的几次电气事故的分析。

6、对XX公司遇到的几个工程技术问题的探讨。

7、XX(单位)用电安全现状及其改进。

8、企业的经济发展与安全用电技术关系的初探。

二、毕业实习报告进程安排

1、毕业学生2012年5月20前将实习报告纸质版与电子版统一交班主任。

2、2012年5月21日至2012年5月30日班主任及相关指导教师进行实习报告评阅。

3、2012年6月5日前班主任及指导教师将毕业生实习报告成绩以班级为单位统一整理、上报至能源动力系教学秘书。

第8篇：毕业实习报告撰写要求与格式规范

为了保证毕业实习报告的顺利完成和提高其质量及管理水平，现将有关要求规范如下：

一、撰写实习报告的目的要求

实习报告是对实习工作的记录及总结，通过撰写实习报告对实习过程进行记录，较详细地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定扎实基础。撰写实习报告要认真，要反映实习过程中真实情况，字迹要工整，要请企业实习指导教师指导批阅。 实习报告的内容必须与所学专业内容相关，主体部分字数不少于2500字。

二、实习报告的基本结构

1、实习报告包括封面、毕业实习计划、实习报告主体、毕业实习评定表。

2、实习报告封面：学院、系、专业和学生姓名、实习报告题目等，由毕业生本人填写。

3、毕业实习计划。

4、实习报告主体：

实习报告正文内容必须包含下面四个方面：

(1)实习单位(自然情况)及岗位介绍：首先把此次实习目的表述清楚，用语言简意赅、点明主题;其次要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、法人、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况，有必要时可绘出单位组织结构图及生产流程图;详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。

(2)实习内容及过程：主要描述自己工作内容，要求内容详实、层次清楚。

(3)实习总结：着重对专业实习内容总结，特别是已学专业理论与实践需求的差距，同时提出未来实践工作的专业学习规划，并对实习中遇到的实际问题运用已掌握知识提出初步解决方案，以及实践中发现的并且目前学识不能够很好解决的问题，要求条理清楚、逻辑性强。

(4)致谢

(5)实习指导教师评语

5、毕业实习评定表。

三、实习报告格式和装订要求

1、字符间距设置为标准;段落设置为单倍行距;一律使用A4纸打印，左侧装订，左边距2.5cm，右边距2cm，上下边离2.5cm。

2、字号设置为：

(1)标题(题目)：三号黑体，加粗，居中，上下间距为段前段后0.5行;

(2)正文一级标题：四号黑体，加粗，上下间距为段前段后0.5行;

(3)正文二级标题：小四号黑体;

(4)其余汉字均为小四号宋体;

(5)正文中所有非汉字均为Times New Roman 字体。

3、毕业实习材料装订的顺序是：封面、毕业实习计划、正文(实习报告)、毕业实习评定表。

格式参见：

毕业实习报告(三号黑体，加粗，居中，上下间距为段前段后0.5行)

一、实习单位及岗位简介(四号黑体，加粗，上下间距为段前段后0.5行)

1、实习目的(小四号黑体)

×××××××××××××(小四号宋体)

2、实习单位的简介

×××××××××××××

3、实习岗位的简介

×××××××××××××

二、实习内容及过程

×××××××××××××

三、实习总结

1、专业实习内容总结

×××××××××××××

2、实际问题及解决方案

×××××××××××××

3、未解决问题(实践中发现的问题，并且目前学识不能够很好解决的问题) ×××××××××××××

4、其他

四、致谢

×××××××××××××