新形势下高职高专医学生就业压力的现状调查研究
【摘要】通过问卷调查与深度访谈，当前医专生总体就业压力处于中等水平，男性就业压力略高于女性。大二学生的就业压力最大，大一新生的就业压力最轻，医专生的就业压力存在明显阶段性特点。护理专业的就业压力感受最小，家庭收入越低，就业压力感受越高。
【关键词】医学;专科;大学生;就业压力
当前我国医学类毕业生人数逐年攀升，医院人才需求层次不断拉高，高职高专医学生(以下简称“医专生”)就业压力成为当前我们急需正视的现实。已有研究表明，个体如果长期处于一种高度应激的状态下会造成身心两方面的损害。陈瑾[1](2008)等研究表明医学生就业压力越来越大。因此，了解医专生的就业压力状况以及他们采取的应对方式，对科学地指导医学生就业，缓解就业压力，保持大学生身心健康。
一、研究对象与方法
课题组在对2009级、2010级、2011级医学普通三年制大专生进行开放性调查、深度访谈和试测的基础上，自行编制了“医学生就业压力和应对方式调查问卷”。我们随机抽取商丘医学高等专科学校临床医学、护理、英语护理、助产、口腔医学、医学检验技术和医学影像技术等专业各年级共1000名普通专科大学生进行了问卷调查，回收有效问卷为906份，占90.6%。调查对象的基本情况如下表1所示。问卷各项目采用7点计分法.即“没有就业压力”记0分，“就业压力一般”记4分，“就业压力极大”记7分，被试在问卷上的得分越高，表明其感受到的就业压力越大。
表1 调查对象基本情况统计表
属性 性别 年级 生源地
男 女 2009级 2010级 2011级 乡镇 城市
人数 163 743 369 417 120 661 245
百分比 18% 82% 40.7% 46% 13.2% 73% 27%
二、研究结果
1.医专生就业压力的基本状况
根据调查对象对当下(以调查时间为准，调查时间为2011年11月—12月)就业压力的感受自测分析，医专生总体的压力水平为4.1116，基本处于中等水平，这与假设基本吻合，与以往很多大学生就业压力调查报告的结论一致，说明医专生同其他大学生群体一样都有一定的就业压力，压力为一般水平。
2.不同性别的就业压力差异分析
根据统计分析(如表2所示)，在就业压力的感受上，总体而言，男性(压力水平为4.1411)略高于女性(压力水平为4.0821)，但独立样本T检验显示，男生和女性在就业压力感受上并不具有显著性差异。这说明医学作为一种传统的职业，在男女性别上没有明显偏好，因此在就业压力上，男性并不显示比女性有明显的就业优势。
表2 不同性别就业压力感受独立样本T检验
t-test for Equality of Means
性别 Mean t df Sig. (2-tailed)
压力感受 男 4.1411 .351 904 .726
女 4.0821 .313 214.305 .755
3.不同年级医专生的就业压力差异分析
不同年级的就业压力的感受方面，2010级在校生的就业压力最大，压力水平平均值为4.3885，就业压力高于2009级(压力水平为3.9512)毕业班学生，2011级新生的就业压力最轻，压力感受平均值为3.5。通过方差分析，这三个年级的就业压力感受有明显差异，说明医专生的就业压力存在阶段性特点，这个阶段性可以用年级来划分，在不同阶段会存在产生就业压力的不同因素。通过对2009级(大三)、2010级(大二)数十位学生的深度访谈，2010级学生就业压力高于毕业班学生的原因主要是2010级学生对专业的认知有待加深，就业去向不明晰，对用人单位的需求不了解，“雾里看花”自认为自身素质和专业技能达不到用人单位的需求，而正在实习的毕业班学生通过近半年的实习对用人单位需求、自身素质技能、就业去向等有了全面深刻的认识，就业压力为就业期望与现实的矛盾方面。
4.不同专业的就业压力差异分析
由于调查涉及到7个医学专业，为了统计方便，我们把助产、英语护理合并在护理专业，口腔医学合并在临床医学中，医学检验技术和医学影像技术同属于医学技术专业，合并后的专业为3类，在就业压力感受上，护理专业的就业压力感受最小，平均值为3.8961，它与其他两种专业的压力感受差异显著。临床医学的就业压力感受(4.1384)略低于医学技术专业(4.3548)，但方差分析显示，这两类专业压力感受并无明显差异。在当前医疗卫生改革形势下，人们对医疗水平的要求不断提高，医疗技术的持续更新，医护比不断增大，护理专业毕业生就业压力要显著低于临床医学和医学技术专业。
表3 不同年级就业压力的方差分析
Multiple Comparisons
(I) 年级 Mean (J)年级 Mean Difference(I-J) Std.Error Sig. 95% Confidence Interval
Lower Bound Upper Bound
2009 3.9512 2010 -.43727* .13741 .002 -.7069 -.1676
2011 .45122* .20204 .026 .0547 .8477
2010 4.3885 2009 .43727* .13741 .002 .1676 .7069
2011 .88849* .19916 .000 .4976 1.2794
2011 3.5000 2009 -.45122* .20204 .026 -.8477 -.0547
2010 -.88849* .19916 .000 -1.2794 -.4976
*.The mean difference is significant at the 0.05 level.
表4 不同专业就业压力的方差分析
Multiple Comparisons
(I)专业 Mean (J)专业 Mean Difference(I-J) Std.Error Sig. 95% Confidence Interval
Lower Bound Upper Bound
临床医学 4.1384
护理 .24224 .14486 .095 -.0421 .5265
医学技术 -.21646 .17334 .212 -.5567 .1237
护理 3.8961
临床医学 -.24224 .14486 .095 -.5265 .0421
医学技术 -.45870* .17717 .010 -.8064 -.1110
医学技术 4.3548 临床医学 .21646 .17334 .212 -.1237 .5567
护理 .45870* .17717 .010 .1110 .8064
*.The mean difference is significant at the 0.05 level.
三、对医学高等院校就业指导工作的启示
1.以社会本位为主导理念，引导学生正确对待升学就业
当前职业发展与就业指导课程在各高校轰轰烈烈开展，但对该课程的针对性和有效性社会各界质疑不断。尤其是在课程理念上，作为课程的灵魂，医专院校的就业指导课程应树立社会本位理念。高职高专院校的办学方向决定了高等职业教育“肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”，医学专科层次教育属于高等职业教育的范畴，因此在对学生的就业指导上，应指导学生“主动适应经济和社会发展需要”。坚持以“社会本位”为主导，不是忽视“人本位”，而是在职业生涯辅导中，让学生全面了解社会对医学专科生的需求定位，再结合自身的兴趣、价值观和能力的基础上合理进行职业定位。
2.加强职业认知，组织学生职场体验
大二学生对就业压力的体验更深，很大一部分原因是因为对职业的不了解。高校开设的职业生涯辅导课程内容中虽然会涉及诸如职业世界认知、职业道德、职业素质要求和职业规范等相应的知识，但讲授式的教学效果未必真正激发和调动学生自我发展及自觉认知职业世界。通过组织学生进行生涯人物访谈、深入医院各科室体验工作流程、进行职业角色扮演等方式，学生会自行主动把课堂上各类与职业有关的信息抽取并系统化，并内化在自己的求职行动中，最终有利于学生真正认识职业与就业，合理规划大学生活。
3.建立社会支持系统，引导合理定位
医专生能否顺利就业，是社会环境、行业需求、学校培养、家庭资源、个人努力等多因素共同作用的结果。因此，建立一个有机的社会支持系统对于疏导医专生就业心理问题、有效缓解医专生就业压力是十分必要的。已有研究表明，“社会支持通过生活事件直接发挥社会功能，调整压力产生的影响，对身心健康具有积极的作用”。[2]在缓解医专生就业压力的社会支持系统的建立上，可以考虑整合职业咨询专家团队、校内各部门资源、用人单位资源、校友资源等方面，让医专生在在面临就业压力时，能及时得到心理的支持和援助，从而明调整就业期望，确择业方向，早日找到适合自己的就业岗位。
参考文献
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[3]陈宇红.大学生就业压力的来源和特点[J].当代青年研究,2009(11):56.
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基金项目：本文为河南省教育厅大中专毕业生就业创业课题《医专生就业压力的阶段性特点及应对策略研究》(编号：JYB2011205)的成果之一。课题主持人：贾梅。
作者简介：贾梅(1964—)，女，河南商丘人，副教授，副校长，研究方向：大学生就业指导。
作者：贾梅 海士坤 张靖 王慧 周玫娟
摘 要 目的：为了了解我院医学生的就业态度及影响因素，为今后合理开展毕业生就业指导，减轻就业压力提供科学依据。方法：采取整群随机抽样的方法，运用自填式问卷对我院部分大三、大四、大五年级学生进行问卷调查。结果：不同年级学生就业态度、就业心情、就业准备时间、对工作的态度、对就业因素的看法均存在差异(P<0.05);不同专业大学生对毕业后的期望、不同民族对专业的认同感及就业形势的看法之间差异有统计学意义(P <0.05)。结论：医学生对当前就业形势的态度不容乐观，需要国家、社会、学校、家庭和学生的共同努力，从而减轻大学生就业压力，为其创造良好的就业环境。
关键词 医学生 就业心态 现况调查
Investigation on Attitudes Medical Students Have towards Employment
ZHANG Fabin， LIANG Xiangyong， ZHANG Haiqing， LI Bin， WU Ping
(Medical College of Qinghai University， Xining， Qinghai 810001)
Key words Medical students; Employment mentality ;Inventory survey
随着我国高校大学生分配制度的改革，大学生就业由原来的统包统分，双向选择逐步过渡到了自主择业时期，①使毕业生接受市场考验，自己解决就业。在这种情况下，当今大学生无疑面临着更大的就业压力。自1999年以来大学毕业人数持续上升，使得大学毕业生心理上增加了更大的负担。若大学生就业问题解决不好，就会因此引发心理健康问题，也必将导致各种矛盾，其结果将对整个社会的和谐与稳定造成不良影响。②为了了解我院医学生的就业态度及影响因素，为今后合理开展大学生就业指导，提高大学生就业，促进学生在就业过程中心理的健康发展，我们开展了此项调查。现将结果报道如下：
1 研究对象及方法
1.1 对象
青海大学医学院大三、大四、大五年级学生。
1.2 方法
采取分层随机整群抽样的方法，抽取不同专业学生，运用自填式问卷对其进行调查，从不同专业、民族、年级、性别的角度进行比较分析。
1.3 统计分析
采用EpiData3.02进行数据录入，使用SPSS 18.0软件包进行统计分析，统计方法采用检验、秩和检验，检验水准 = 0.05。
2 结果
2.1 一般情况
本次调查共发放问卷520份，收回有效问卷501份，有效回收率为96.35%。调查学生的构成基本符合我院学生整体特征(见表1)。
2.2 不同年级学生对就业形势认识的比较
认为就业形势非常严峻的占大多数(61.88%);认为就业形势很好的仅占极少数(1.00%)，不同年级之间比较差异无统计学意义(H = 3.571，P = 0.168)(见表2)。
2.3 不同年级学生面对就业的态度
不同年级之间比较差异有统计学意义( = 18.167， P = 0.02)，其中对就业持担心、焦虑的占大部分(42.71%)(见表3)。
2.4 不同年级大学生对就业的准备时间比较
毕业前一年准备就业的占大部分(47.90%)，毕业前俩月或更晚准备的学生占少数(12.38%)。不同年级之间比较差异有统计学意义(=18.76， P = 0.005)(见表4)。
2.5 不同年级大学生对工作的态度比较
接受先就业再择业的大学生占大部分(52.89%)，就业态度不同年级之间比较差异有统计学意义(=27.24， P = 0.001)(见表5)。
2.6 不同民族大学生对专业的认同感及就业形势看法
对所学专业认同的只占少数(19.46%)，认为就业形势一般的占大多数(36.73%)。不同民族之间就业形势看法比较差异有统计学意义 (Z = -2.342，P = 0.019)(见表6)。
2.7 不同年级大学生对影响就业因素的看法
认为影响最主要的因素是专业设置182人(36.3%)，影响最小的是就业指导35人(6.99%)。不同年级之间影响因素比较差异无统计学意义。(=8.358， P = 0.399)(见表7)。
2.8 不同专业大学生毕业后的期望
大部分学生选择先就业(40.72%)，选择自主创业者占少数(18.56%)，不同专业之间比较差异有统计学意义(=34.58， P = 0.001)(见表8)。
3 讨论
3.1 对自我及就业形势的认知方面
不同年级大学生中认为就业情况非常严峻的占大多数，可见大学生对于就业形势的严峻性有非常清醒的认识。对自身能力的认识随年级升高而更趋客观、实际。随着大学毕业生人数的增多，毕业难就业造成大学生对就业前景持不乐观的态度。
3.2 就业情感方面
有研究表明，即将步入社会开始就业、创业的大学生容易产生应激和压力，当就业率较低时，毕业生与失业的年轻人有着同样的应急和焦虑水平。③本次调查显示大学生中对就业问题持担心、焦虑态度的占42.17%，高年级学生的就业信心低于低年级学生。这可能与低年级学生尚未面临就业考验，对就业形势的关注度不高、认识不足有关。随着年级的增高和就业时间的临近，学生开始关注就业，必然接受来自各方面的就业信息，考虑的问题也比较多，对就业的认识也逐渐趋于理性。尤其是在面临就业选择时希望一次性找一个较满意的工作，故担心和焦虑感随之增强。
3.3 行为倾向
调查结果显示，大学生毕业后希望就业的比例从三年级的44.8%增至五年级的56.8%，准备考研的比例随专业的不同而不同。大学校园压力对学生的心理健康有负面影响，与心理问题成正相关，④主要的原因是专业的设置不符合当代社会的需求，其次受教学师资、教学和科研条件及水平、学校综合排名等方面的影响，使大学生对就业形势的认识感到悲观，对能否找到满意的工作的信心降低，导致担心和焦虑感增加，这是对当前严峻就业环境和就业压力的应激反应。如果控制适当，则可以产生激发学生学习的动力，反之则可能会影响学生学习的积极性，甚至会感到迷茫和不知所措，最终影响身心健康。
3.4 对策与建议
(1)优化大学生就业环境，减轻大学生对就业形势的消极认识和恐慌、焦虑等。当代大学生是推动社会发展的主要力量，他们的发展关系到社会的进步。因此，国家应：一方面，通过发展经济，调整产业结构和布局，将有能力的人才吸纳进入各个单位为其服务，从而减少未就业大学毕业生人数。国家还应通过相关政策，要求用人单位承担必要的职业培训责任，通过培训提高大学生的实际操作技能。另外，在完善市场竞争配置人力资源机制，发挥人才市场基础性作用的同时，继续探索建立和完善诸如“选聘高校毕业生到到村任职”、“特岗教师”、“青南计划”吸引大批人才到基层就业，给大学生更多的就业(创业)机会，使他们发挥聪敏才智，减轻对就业的担心和焦虑。
(2)为学生搭建综合就业服务平台。进一步建立和完善国家、省市区、学校三级就业网络，加大不同行业就业双选会、不同类型就业洽谈会的信息采集和发布，尤其是与用人单位长期保持有效沟通和信息互通，只要有用人单位来访，随时举办专场招聘会，力争为毕业生搭建立体化、多层面、多渠道的就业供需空间。
(3)加强专业建设和创业教育。学校通过毕业生回访和向用人单位进行毕业生质量跟踪调查等方式，全面了解和掌握市场需求和质量反馈，根据实际情况及时进行专业调整和修订培养方案，强化医学生人文素养、科研意识、创新意识、实践技能的培养，提升学生的社会适应力和就业竞争力。政府因大力扶持创业，为就业学生提供必要的帮助，协助解决在创业过程中遇到的问题，为创业铺平道路。学校利用SYIB创业教育平台，帮助学生树立自主创业意识，提升毕业生核心竞争力，为创业提供精神动力。
(4)加强心理疏导和就业指导。结合大学生在就业应聘过程中遇到的问题和挫折，要适时开展心理疏导，并积极开展系列主题教育活动，教育学生正确认识就业、成才、成长，引导学生将自己的发展与成长与“中国梦”相结合，教育学生要转变就业观念，树立先就业后择业的思想，把个人的成长融入到社会和国家的需要，主动到基层和祖国最需要的地方建功立业。对就业困难学生实行实名登记制，由专人“一对一”帮扶，在招聘会时给予优先推荐等。
(5)帮助学生制定科学的职业规划。当前在我国社会主义市场经济下，人力资源配置体系不断完善，培养职业规划意识意义重大。职业目标清晰，职业规划科学，自我评价客观，职业定位准确有利于大学生的就业和创业。因此，今后加强职业生涯规划指导团队建设，为毕业生合理制定职业生涯指导方案，强化职业能力培训，增加抗压训练，培养学生坚强的意志和抗挫折能力，帮助学生制定科学、有效的职业规划，为就业和创业早作打算。
总之，良好的就业心态有利于大学生就业的全面实现，也有利于社会的和谐与稳定。建立和树立良好的就业心态需要国家、社会、学校、家庭和学生的共同努力。
注释
① 聂杜艳.毕业生双向选择招聘活动的质量与效果研究[J].吉林广播电视大学学报，2011(12)：96.
② 秦俭.当代大学生择业观的影响因素研究[D].湖南师范大学，2008.
③ 李虹，林崇德.大学生的压力与心理健康(英)[J].心理学报，2003.35(2)：222-230.
④ 郑云恒.大学生就业心理问题分析及对策[J].教育与职业，2011(2)：96.
作者：张发斌 梁祥永 张海青 李斌 吴萍
摘 要 由于目前我国高等教育的跨越式发展，高等医学生就业形势日益激烈，所以高等院校医学生就业压力成为当今社会关注的核心问题之一。本文采用调查问卷的方法，调查全过程教学临床实习及就业意向，并对结果进行汇总分析，结果显示医学医学本科生就业的形势很严峻等问题，同时针对临床医学生存在的就业问题进行探究。
关键词 医学生 调查 就业 问题
当前社会，随着毕业生人数的逐渐增加，各类医院的用人标准也在逐渐增高。医院招聘中更加看重医学生的临床实践能力，同时，临床医学本科生的就业选择和岗位很少。[1]故解决医学生的就业困惑，帮助学生做好就业规划，使其树立正确的就业观念具有重要的意义。
1 调查对象与内容
1.1 调查对象
问卷的调查对象为新乡医学院三全学院2014级临床医学专业本科生，他们是安阳地区医院全过程教学临床医学生。调查过程中以匿名的方法，调查问卷共获得121份，其中有效问卷为113份，有效率是93.39%。其中男生占比为48%，女生占比为52%。
1.2 调查内容
通过前期的网上调研，并结合全过程教学医学生的特点，调查问卷的内容主要包括了解学生的毕业后的选择、毕业后的去向、实习的目的等，进而了解临床学生的就业意向和期望情况。问卷共设计有15道题目，其中选择题14道，简答题1道。
在全过程教学基地，问卷统一发给调查对象，调查对象填写后，及时进行了回收，保证问卷的真实性和有效性。
2 调查结果
调查结果基本情况：调查对象中有38.94%的学生对自己毕业后的选择经常感到迷茫。医学生应该具备培养的能力，其中有84.96%的医学生认为是医学基础理论知识，医学生应该更加注重沟通交流能力为5.31%。临床医学生认为用人单位最关心毕业生的专业技能、综合能力、学校名气、学历高低、其他占比依次是20.35%、30.09%、14.16%、22.12%、13.27%。临床医学生应培养医学基础理论知识、临床实践技能、沟通交流能力。
2.1 医学生对毕业后的选择迷茫程度
调查结果显示(表1)：调查对象当中有38.94%经常会对自己毕业后的选择感到迷茫，一般会感到迷茫的学生占比为38.05%，从来没有对自己毕业选择上感觉到迷茫的学生仅占10.62%，故临床医学生通常会对自己毕业后的选择感觉到迷茫和困惑，由于就业压力的存在，医学生的就业选择会有所变动，部分参与调查的学生就业选择仍然不清晰。
2.2 医学本科生就业形势
由表格数据可知(表2)，医学本科生就业的形势乐观的人数仅为7人，占总体人数的6.19%，认为就业形势一般的学生为7.96%，而认为就业形势很严峻的人占总体人数的59.29%，较为严峻的占比为26.55%，故临床医学生的就业形势严峻，学生的就业压力较大。
2.3 医学生对深造与就业的选择
调查结果分析(表3)：全过程教学学生考研占总体的比例为77.88%，就此可以看出考研的学生在总体所占的比例较大，考研成为医学实习生毕业去向意愿的主要方向，由于目前医学毕业生就业形势的严峻性，选择就业的学生占比仅为14.16%，故在实习期间，临床医学生一般会安排复习理论知识时间，积极备战考研。通过调查数据可知，医学生考研的主要原因是增加就业能力，有72个调查对象选择，占比为63.72%，同时，15.93%的学生选择考研是出于临床本科毕业时不容易找到满意的工作的原因。
2.4 医学生对就业单位的选择
由调查結果分析可知(表4)，参与调查的临床医学生就业医院选择更加倾向于三级医院，选择三级医院的学生人数为82人，占调查总人数的72.57%，调查对象中选择二级医院和一级医院的占比分别为11.50%和13.27%，表明绝大多数临床医学生在就业过程中会优先考虑高水平医疗卫生服务的区域性医院，而对私立医院等非公有制医疗机构的人才招聘不敏感，故医学生的就业选择比较单一。
2.5 医学生择业注重的因素
由调查数据分析得出(表5)，在被调查的学生中，42.48%的临床医学生在就业中注重薪酬高低，工作单位提供高薪酬在人才吸引上具有优势，医学生通过合理的薪酬获得幸福感;32.74%的医學生在选择工作单位时，注重单位提供给自己的个人发展空间。对于工作岗位的选择占比为10.62%，故在就业选择过程中，临床医学毕业生会综合考虑工作单位提供的薪酬和个人晋升空间等因素。
3 对策和建议
我们依据调查问卷的结果分析可知，目前临床医学生就业形势很严峻。同时，临床医学毕业生在就业阶段存着着一些心理问题，如自卑心理、回避心理等。[2]针对存在的问题，故提出一些对策和建议。
(1)提供职业生涯规划教育。高等医学院校应通过开展职业生涯指导、职业测评、择业心理辅导等，提高学生的就业意识，引导学生树立大众化的就业观，能够正确的认识自我，帮助学生了解就业的政策和就业的形势。[3]
(2)拓宽医学生就业渠道。高等医学院校应通过适当的就业指导，宣传基层就业的相关政策和新闻，积极引导医学生到基层工作，如私立医院、乡镇卫生院等，拓宽医学生的就业渠道。[4]同时，高等医学院校可以引导医学生多元化发展，选择与临床医学专业相近的新兴行业，如医疗器械、康复、美容、养老院等，[5]调整医学生的就业观念。
(3)开展心理健康教育。认知是人最基本的心理活动过程。临床医学生的就业压力导致在毕业过程中，会产生心理问题，如自卑、虚荣等。[6]高等医学院校应重视心理健康教育，将其作为就业指导工作中的必要课程，帮助学生调节内心的压力和不良情绪，并不断提高自身的心理承受能力。
4 结束语
随着高等教育的高速发展，高等院校临床医学生的就业形势较为严峻，因此，高校应该开展职业规划、就业形势指导讲座等一系列的活动，同时，医学生应积极学习医学理论基础知识，提升自身的就业优势，加强临床实践技能，调整就业压力，积极面对困难。
参考文献
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作者：张团慧 朱洋洋 马苏娟
形势与政策09影像汤文龙
医学生就业现状及个人措施
一、医学毕业生就业总体状况
随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善，高等教育已经从20世纪90年代末期以前的“精英教育”阶段走向“大众教育”阶段。据教育部门统计，从2001年到2010年，大学生的毕业人数由118万增加到631万，增长了5.35倍。毕业生人数的高速增长，在一定程度上造成了大学生的就业难度加大，就业成为当前社会和高等教育亟待面对的大事。人力资源部新闻发言人尹成基在谈起目前的就业时透露，到2010年12月底，应届高校毕业生就业率为90.7%。按此看，2010年毕业的631多万大学生中，还有60多万尚未就业显然，不断增长的毕业生人数和当年及往年积累的待业人数使得高校毕业生找工作的难度愈来愈大，就业压力日趋加剧。
医学教育属于高等教育的一支，医学生的就业同样面临严峻考验，而且，由于其专业的因素及服务对向的特殊性等诸多因素而显得更为突出。人民对于生活质量的要求不断提升，促使医疗机构在招聘人员时存在误区，用人标准不断提高，不顾实际尽力招聘硕士、博士等高层次人才。目前，部分二级医院开出的条件亦已是博士学位。同时，目前我国医疗卫生改革不充分，医疗结构不完善，百姓就医的主导意向不明确，即只认大医院，不信任社区医疗机构，这些都促使医疗机构在招聘中看重高学历，给医学毕业生就业带来更大压力。
二、社会、高校、用人单位等原因：
1、高校教育潜在的问题。
⑴专业课程设置错位。⑵教学知识更新缓慢。⑶社会实践重视不够。
⑷就业指导存在硬伤。①缺乏针对性。②缺乏专业性。③缺乏系统性。
2、就业市场供需的矛盾。
⑴高校扩招增加了就业压力。⑵金融危机紧缩了就业需求。⑶传统渠道降低了吸纳能力。
3、用人单位选材的误区。
⑴过分看重经验。⑵过分关注文凭。⑶存在性别歧视。⑷生源地域歧视。
上述原因都是医学生自己不能够改变的，在此不加详细叙述。
三、医学生个人因素
1.医学生专业性学习强
医学教育不同于其他专业教育，目前我国医学教育模式是高考直接进入医学院校，相对于西方国家的医学入学不同。所以医学生在未经其他学科教育情况下直接接受医学教育，而要在很短的时间内，接受完全部的医学课程，势必其他公共课程的学习课时会很少，造成了医学教育只重专业课程，而忽视或无力兼顾文、理和工科类课程的培养，影响了医学生就业能力的提升。
2.医学生社会认知能力弱
医学生相对于其他文、理、工科学生与社会的接触和融合的机会相对较少，课程多、课时多、记背概念多，此“三多”是医学教育的一大特点，这在一定程度上阻碍了医学生与社
学号：0930507027
会接触，即使是在实习阶段，过多的病历书写和日常的病房管理，也使他们很少有时间走出医院或学校大门，这样就造成了医学生社会认知能力的缺失，影响医学生就业能力的有效提升。
3.医学生专业技能偏低
医学生学制一般要五到八年或更长，且只是基础的学习，学制长是医学教育的特点。医学生的在校学习只是从医生涯的初步开始，要能独挡一面，独立完成医疗任务，还需相当长的理论学习和临床实践过程。所以刚毕业的医学生，其适应、胜任工作的能力很低。医学毕业生大多毕业时未获职业医师资格证书，而招聘单位招人的目的是即上岗能胜任，这在一定程度上对医学毕业生的能力提出更高要求，影响了医学生在激烈的就业过程中的竞争力，阻碍了他们就业能力的发挥。
4.医学生不恰当评判自我
医学生入学时，大多分数高，第一志愿入校;医学教育的学制长、成本较高，导致医学毕业生难以有好的心态正确就业定位，表现为医学生就业时，期望值较高，不能正确评判自我。每次招聘会时都可以看到这样的场景：大城市大医院招聘台前门庭若市;中小医院、偏远地区医院态度热情，但门可罗雀[3]，很多医学毕业生不愿意去这些医院，因此，出现了一边抱怨工作难找一边抱怨人才难求的状况。不确当的给自己评判，影响了医学生就业能力的提升。
5.医学生就业观念落后
当前，医学生就业形势已发生了深刻的变化，尽管这些变化已成定势，不少医学生的观念、心态、意识乃至具体实践都还停留在传统的计划经济时代。随着市场经济的逐步建立，医学生的趋高拒低，追求实利，关注自我发展的意识在利益驱动中得到进一步强化，并没有因为大城市人满为患、大医院门槛越来越高而有所改变。他们不愿意到基层去，不愿意到艰苦的地方去，导致不少学生有岗不去，有业不就，进一步加剧了医学生的就业难度。
6.就业能力不强
医学生的就业能力一般涵盖智力因素和非智力因素两个方面，它包括自荐能力、表达能力、沟通能力、动手能力、协调能力等具体在职场上竞争时必须具备的能力。能否在求职过程中抓到机会，这些能力具有非常重要的作用。遗憾的是，医学生跨进大学后，对这些能力的培养不太重视，一旦走出校门，才发现自己在很多方面“找不到北”。
四、解决办法
1.积极的心态其实面对困难心态是最重要的，调整就业心态培养抵御挫折的能力。有了积极的心态就可以思维敏捷、精神饱满的投入到求职的具体准备及过程中，才可以屡败屡战而不气馁。当你面对压力的时候大家也都在面对，你难他也难。很多时候坚持和积极就是最重要的。看看周边的同学很多不是屡败屡战的考取了名牌大学，很多不是屡败屡战的获得了好的职位吗。
2.尽量获得信息人们常常抱怨自己的运气差，有些机会知道的晚了一步，好的职位被别人占掉了，是啊，很多时候都是这样的，改革开放30年来，很多人错失发达的大好机会，有的是由于胆识不够;但很多是由于没有及时的信息，如果大家早知道在1995年之前深圳可
以很好的立足，内地很多人会由此获益的。所以在当今社会信息最重要，君不见很多中介机构就是靠信息服务而生存的很滋润吗?为何几个大的招聘网站广告漫天飞?道理是明摆着的。所有可以获得信息的渠道都不要放过包括学校、报纸、网络以及大的论坛，QQ群等;也许多点的信息就会抓住个好机会呢。
3.调整观念，扩大就业范围当前的形势下，毕业生都是朝着大城市、大医院去的，多人争抢一个职位的现象屡见不鲜，我们建议要采取就业策略，从最坏处着想最好处努力，可以选择中小城市，或者大城市的小医院，甚至与医疗相关的产业先行就业之后再慢慢调整。最近我们受到某美资健康管理公司的委托急招50名医学毕业生从事健康助理工作，但很多同学以为不是临床工作而放弃了。其实相关行业很多人认识不足，也许有很大的个人发展空间呢。
4.努力提升综合素质加强实践锻炼提高专业技能我国的医学教育事业发展迅猛，医疗模式也在发生翻天覆地的变化，给新一代的医学生提出了更高的要求和希望。不仅专业知识要丰富，更要有扎实的实训操作技能，只有这样才能在将来的医疗卫生事业中有所作为。爆炸型的知识经济到来，使医学生的信息量急剧猛增。医学生更应充分利用现有的信息资源努力储备专业知识，通过实践和操作等增加自己的专业知识。医德作为医生的衡量标准在不同程度的督促着医学生的进步，同时也有利于医学生的综合素质培养。5.强化应聘能力培养。 首先是对招聘单位整体情况进行了解。在此基础上，求职者还要有意识地去了解招聘单位的规模、行业地位、发展态势、企业文化等。总之，情况掌握得越多越好。其次是对应聘岗位的了解。求职者要了解应聘岗位的工作职责、工作方式、在企业组织架构中的位置、在企业中的发展空间等，还要了解这个岗位的工资福利待遇。准确定位应对自如，目的就是找到自己的准确定位并了解企业的实际需求及评判标准，并据此采取恰当的应对方式，以提高求职者的效率。所以，各位求职的朋友在面试前千万要牢记求职的重要法则----知己知彼。
总之，在金融危机背景下，教育模式的大转变环境下，虽然我国医疗卫生事业的快速发展与医学生的就业矛盾日益突出，但是无论是国家、社会、高校及家庭都应为医学生就业作出一份贡献和力量。对于医学生来说，就业更是自己以后生活的精神寄托和经济来源，我们更应该迎难而上，为将来的事业做好准备。
班级：09影像
姓名：汤文龙
学号：0930507027
作为一名硕士一年级的85后医学生，我每次跟同学谈到当前中国医患关系的时候都不自觉的浑身战栗，这种不自觉的恐惧让我担心，是不是大多数医学生也如我一样，如果真的是这样，那我们以后要以怎样的状态面对患者! 我一直以来都害怕去医院，无论是在学医之前还是之后。包括我在内，大多数患者都带着有色眼镜去看医院里的每一位医生，在很多人的眼里，医生是一个这样的群体：接待病人面无表情、看病草草了事、滥开化验单乱收费、开的药很贵、收红包、没有同情心、不负责任……是披着白衣的狼!
据说以前患者很尊重医生，那时的医疗条件有限，医生也远没有现在这么多，看病比现在难得多，那这到底是什么原因导致了现在这种状况呢?下面是以我浅显的见识来进行的分析。
医患关系的双方主体是医生和患者，我们分别来谈谈。
先说医生，一个医生的培养至少要10年。拿我来说，经过严酷的高考，阴差阳错的选了医学专业。学医大学本科要读五年，而且只读到本科是远远不够的，要想找到好一点的工作必须要读研究生，这样三年又出去了，也就是说，当我在学校努力学习医学知识的时候，报考其他专业的高中同学哉悠哉悠的逛街谈恋爱;当我苦苦地在医院实习的时候，他们已经自己出去实习赚钱;当我抱着考研书籍在自习室奋斗时，他们已经毕业找到稳定的工作;而现在我还在花着父母的钱读硕士时，他们已经开始赚钱养家。等到我硕士毕业能不能找到好工作还要看家里有没有门子或是出不出得起钱，就说很顺利的找到了一个不错的工作，还要在医院当两年住院医生，拿很有限的基本工资，能养活自己就算高的了，然而医学的道路没有尽头，真不知道什么时候才能担起家里的重担，让父母歇一歇……还有人说医生收红包，什么什么，说的难听点儿，花了近三十年父母的钱，赚点钱孝敬父母不可以吗?医生也是人啊!
在医院实习的时候，我接触过很多医生，他们都是我的好老师，也都是好医生，将己之所学教授予学生，用心给患者看病，对着医院的用药指南为患者选药，以节省每一分钱。他们每天都很忙，门诊一天要看近百名患者，看的快了患者说你不负责任，看的慢了后面等的患者有在抱怨，一坐就是几小时，不夸张地说真的是上厕所的时间都没有!如果是外科大夫就更累了，手机要24小时开机，晚上睡得正香时一个电话就得去医院做手术，一连几个小时。更恐怖的是连台手术，更更恐怖的是一连好几台，不仅需要长时间的站立，还要集中精神缜密地思考手术操作过程，一点疏忽就会造成很严重的后果，正常人站几个小时就会很累了，何况还要思考!所以干外科的大部分医生时间久了都会有下肢静脉曲张，而且基本上没有时间照顾家人。
我实习时遇到一个肿瘤外科的女老师，她大概三十五六岁，每天在科室里忙，几乎每天都有手术。她说她从来都没参加过儿子的家长会，更没有带儿子去旅游过，她家的生活基本上是婆婆照料的，她在家里从不做饭。作为一个女人，能拼成这样，我真是服了。说实话，我很喜欢外科，希望通过自己的手让病人康复，但外科压力太大，太累，外科医生没有自己的时间，这也是我为什么没有选择外科的原因。
再说说患者。有句话说得好,‘有啥别有病，没啥别没钱’，是的，谁也不想生病，不仅身体痛苦，还要花钱去看。但是，人活在世上，吃五谷杂粮，谁都不能避免生病。虽然现在我们国家的医疗水平已经相当领先，但是医疗服务发展极不平衡，在一些偏远山区没有医生，缺乏基本的药物，生了病只能靠自己的免疫力，扛过去，活下来的算是命大。还有就是看病贵，虽然现在国家出台了很多医疗保险，但对于广大低收入的人来说还是看不起病的。
在农村，如果家里有一个人患了绝症，那么这一家人多年来的所有积蓄会一下子花完，甚至会赔上祖上传下来的三间平房!这样还不能保证可以把病治好，想象一下这家人以后的命运是何其的悲凉!再比如，一名偏远地区的患者，坐了一整天火车来到大城市看病，好不容易找到了医院，医院说要先挂号，排队挂号等了两个小时!终于可以看病了，跟医生交代病情，医生开医嘱，出来一看前后不到十分钟!谁的心理能平衡啊!即便是医生水平很高，这也太草草了事了!又如，一个花季少女，得了不治之症，他的家属不惜一切代价要救活她，花光了所有钱，还借了外债，但人还是走了，你让家属如何能平心中的悲愤啊!人财两空的家属，怒气要跟谁去宣泄，当然是主管医生!患者家属不懂医学知识，只看到了结果，最后倒霉的当然是医生!
通过上面的分析，可以看出，医患双方其实都是弱势群体，各自都有难处，但为什么有难处的双方不能有话好好说，非要动用暴力呢?!看看媒体上报道的各种消息，看到时让人心寒啊。先不评论是不是属实，当你去医院时你会让一个只盯着你的钱包的大夫给你看病吗?当你坐门诊时，你会好好的给一个专门来挑事儿的患者看病吗?人心对人心，如果医生的家人生病了找他看病，他本人会是什么态度;相对的，如果你的孩子学医了，你觉得你的孩子会是一个黑心的医生吗?
很多研究医患关系的学者，对于当前医患关系紧张原因，共同支持的一个观点就是医患之间沟通不协调。在这个问题上，医生要负主要责任，因为患者根本不懂医学知识。在接诊患者时要像对自己亲人一样的耐心和细心，只有这样医患之间才能建立起良好的沟通桥梁，来更好的解决问题。当然，不能以过于严格的要求每个医生都做到这样，医生工作本来就很累，没有足够的时间面面俱到，更何况并不是每个医生都善于言辞和交际。
对于协调医患关系，新闻媒体的作用是绝对不能忽视的。医患关系和谐的新闻多一点，负面报道少一点，对于增加患者对医生的信任有很大帮助。现在电视媒体上有很多普及健康知识的节目，但毕竟不是主流，人们看电视是用来休闲的，没有生病的人一般不会关心这类节目。我觉得可以办这样一档节目，娱乐和普及健康知识并存，内容又通俗易懂，吸引观众来观看，这样帮助人们了解自己的身体状况的同时，也间接上节省了医生的时间。
当然，造成当前医患关系紧张的原因绝不仅仅是医患沟通问题，其原因是多方面的。解决这一问题也不是只依靠医疗主体加大自身完善就可以，必须依靠国家卫生行政管理的加强、医疗改革的加快、法律法规的完善、社会大众道德水平的提高等全方位的努力，有赖于医患双方及全社会的关注与通力改善。 作为一名医学生，我会用医学生誓词来严格要求自己，做好自己的本分，将来用心去对待自己的每一位患者，只为健康所系，生命相托。医患关系的问题是时代发展中出现的，当前已经发展到亟待解决的时候。虽然困难重重，我依然相信，在不远的将来通过我们这一代人共同努力，这一问题一定会得到圆满的解决.
一、选题：
医学生就业意向调查
二、讨论：
关于当代医学生就业现状：
①就业率呈下降趋势，城市医疗人才呈饱和状态，中小医院缺乏吸引力;
②就业难原因分析：就业体质不完善，学校扩招与就业脱节，医学生就业观念存在误区; ③提高就业率方法探讨：从社会角度出发，完善医学生就业市场，从学校角度出发，正确引导医学生就业。
三、调查设计方案
1.调查背景：
随着近年来高校招生人数的持续扩招，我国高等医学院校步入大众化，医学生不再誉为“天之骄子”，“社会宠儿”，本科毕业生就业由“包分配”变成了“自主择业”、“双向选择”，毕业生就业压力逐年增大。据福瑞医生网统计(结合卫生部最新数据)，2009年医学类毕业生(中专以上至研究生)大约108万人。就业形势更加严峻。为此我们对本校医学生就业意向进行调查,并总结分析。
2.调查目的：
为了解我校在校生面临当前就业形势下的心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务。
3.调查对象：
泸州医学院在校学生。
4.调查内容：
我校学生在岗位竞争激烈下的心态，对就业信息和就业政策的关注，职业目标的制定以及为以后就业所做的准备等方面展开调查。
5.调查活动地点:
食堂大门口
6.调查方法:
随机选择50个在校学生，填写问卷调查表，最后再分类汇总并得出结论。
四、组员分工：
分工合作：组长 1人(杨惠琼)
制定总体方案2人(邱一涵、杨惠琼)
调查项目，调查问卷的设计3人(范娟、蓝奉军、唐茂怀)
修改和制作所有成员全部参与
发放问卷1人(蓝奉军)
统计资料，数据录入1人(范娟、唐茂怀)
分析调查结果，撰写调查报告所有成员参与
五、时间安排：
1、2013年 4月17日 9:00 发放。
2、2013年 4月17日10:00回收。
3、20134月18日，分析结果作相应报告。
医学生就业意向调查问卷
您好:
我们是临床36班医学生就业意向调查组，为了解我校在校学生面临当前就业形势下的
心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务，而进行此次调查。(非常感谢您能接受此次调查,请您在满意的答案下打钩或写下您宝贵的意见。请认真如实地填写这份问卷，这样就业指导部门才能更好的为您提供服务，谢谢!)
1. 请问您的性别是：A .女B.男
2. 您的专业是?
A.临床医学B.麻醉专业C.护理D.影像专业E.口腔专业F.其他
3. 您所在年级是?
A.大二B.大三C.大四D.大五E.其他
4. 您现在有主动关注过大学生就业方面的相关信息和国家政策吗?
A. 有B.没有C.从不关注 D.偶尔关注
5. 您认为影响大学生就业的因素有哪些?(多选)
A.所学专业B.专业成绩的好坏C.证书的多少D.政治面貌
E.人际交往能力F.创新能力G.实践能力H.学校名气I.社会经验J.
其他
6. 您认为当前医学生就业形势怎样?
A.非常严峻B.与低学历相比而言,好很多C.放低要求还是好就业
的D.一点也不严峻E.其他
7. 您如何看待专业与工作的不对口现象?
A.普遍现象B.给就业造成一定困难，但可以可以克服
C.工作效率低，很难在其他岗位上待很久D.从未关注过这一现象
8. 您有过自己的职业生涯规划吗?A. 有B.没有
9. 您如何看待一些同学为了就业千方百计考证的现象?
A.这对求职添加了砝码B.这对求职无帮助
C.对求职很有帮助，自己也想考
D.这丰富了自己的知识
10. 您如何看待考研热现象?
A. 继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势
B. 研究生越来越多，就业形势严峻
C. 自己也想考研D.不想考研，经不住岁月的磨练
11. 您毕业后会选择创业么?A.会B.不会
12. 毕业后您最想进入下列哪种类型的工作单位?
A.公立医院B.民营医院C.职工医院D.其他
13. 毕业后最理想的工资薪酬范围是?
A.1000-2000元 2%B.1500-2500元4%C.2000-3000元26%
D.2500-3500元36%
F.其他(请填写) ___32%
14. 进入某个企业您最想得到什么?
A.良好的技术48% B.广泛的人际6%C.良好的薪酬福利42%D.其他4%
15. 若求职状况不尽如人意，您是否会降低标准?
A.会44%B.不会，我会再找找 20%C.我会到其他的地区找36%
16. 您可以承受待业期为多久?
A.三个月32%B.半年内32%C.一年内22%D.一年以上 0E.其他__14%
17.若毕业后就业形势严峻您是否会考虑转行呢?A.会B.不会
18.您觉得我校的就业指导怎么样?
A.很好，激励我们不断完善自我B.能帮助解除困惑C.没太大作用
D.不了解
19.您最希望高校就业指导能提供哪些方面信息?(多选)
A.应聘技巧B.职业规划辅导C.求职心理辅导D.专业出路F.其他(请写明)____
20.亲，您认为开展什么样的活动可以提高医学生的就业率或就业质量?(例如：开办什么样的活动了、怎样为你们的就业服务了等等。)
_______________________________________
再次感谢您对本次问卷调查的支持和耐心填写,谢谢!
一、医联体的建设背景
为了深化医药卫生体制改革，推进建立大医院带社区的服务模式和医疗、康复、护理有序衔接的服务体系，更好地发挥三级医院专业技术优势及带头作用，加强社区卫生机构能力建设，鼓励康复和护理机构发展，构建分级医疗、急慢分治、双向转诊的诊疗模式，促进分工协作，合理利用资源，方便群众就医，北京将推进区域医疗联合体系(以下简称“医联体”)建设，这是深化医药卫生体制改革的一项重要举措。
从2013年到2016年末，在北京市区域内，全面探索城区医联体服务模式和郊区医联体服务模式。在2013年11月-2014年6月的试点探索阶段，按照北京市目标要求，城八区都要实现1个医联体签约并运行。
二、中国医联体的现状
1、上海市医联体的开展现状
2011年1月28日，上海首个“区域医疗联合体”在卢湾区签约启动，这项上海医改的重要举措能否起到应有效果，首次的探路至关重要。
首个签约成立的医联体位于卢湾区，由上海交通大学医学院附属瑞金医院领衔，带动、整合区域内的6个一二级医疗机构，共同为医联体内的居民服务。
卢湾区医疗联合体共由7家医疗机构组成：三级医院为瑞金医院，二级医院2家为瑞金医院卢湾分院(卢湾区中心医院)、卢湾区东南医院，一级医院4家为五里桥街道社区卫生服务中心、打浦桥街道社区卫生服务中心、淮海中路街道社区卫生服务中心、瑞金二路街道社区卫生服务中心。
建立医联体后，社区居民可以签约在医联体内就医，也依然可以持医保卡在全市各医院就医。但是，医联体内就医的便捷性更为突出，如有完整的健康档案，可以优先享受门诊、住院的转诊通道，可在社区预约专家门诊等。
2、北京市医联体的开展现状
截止2013年底，北京市共有朝阳医院医疗联盟、友谊医院医疗共同体 、世纪坛医院医疗联合体、中日友好医院医联体、平谷区域统一医疗体系、北京儿童医院集团等6个试点的区域医联体 ，从下列的不同层面及不同角度，包括：专科对口扶持、业务指导、远程会诊、双向转诊、信息互通、在部分社区医疗机构及乡卫生院设立区域专科中心、联合药品配送等对医联体建设进行了初步探讨并取得了一定成果。
3、28个医疗项目已经启动
北京市医疗机构就诊人次已经达到1.8亿人次，其中外地患者近4000万人次，本地患者为1.4亿人次，平均本地人一年到医院就诊7次，这个数字远远高于国际水平。大医院主要集中在老城区，北京市医院管理局党委书记方来英说，各远郊区县都已经开工建设区域医疗中心，房山、大兴、平谷三个区县的区域医疗服务中心已经建成。
很多新城居民反映看病不方便，方来英说，今后本市将不再批准五环内的医疗机构扩建项目，本市已经形成环五环医疗服务圈，大医院还将向五环外迈进。
本市已经启动了28个医疗项目，既有建成的，也有正在建设中或者拟议中的，其中包括北京地坛医院，同仁医院亦庄院区，广安门医院南区，积水潭医院回龙观院区，朝阳医院京西院区，人民医院清河院区等。此外还有清华大学在天通苑地区建设的医院，北大国际医院、友谊医院通州分院，友谊医院顺义院区，天坛医院整体搬迁，口腔医院整体搬迁，北大医院大兴院区，朝阳医院常营院区，北京中医医院垡头分院等，未来科技城还将建设全新的医院;拟议当中项目包括中日友好医院望京分院，安贞医院东坝分院，北医三院海淀后山项目，阜外医院通州分院等。
英语专业就业现状调查报告 英语专业就业现状调查报告 专业 英语就业现状调查报告
一、英语专业介绍
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经 贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的 英语高级专门人才。
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方 面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌 握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质 和较强能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.了解我国有关的方针、政策、法规; 2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识; 3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力; 4.了解我国国情和英语国家的社会和文化; 5.具有第二外国语的一定的实际应用能力; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。 主干课程：高级英语、英语写作等 主干学科：外国语言文学 主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论 与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国 家国情。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 同时很多大学也开通了英语教育学和旅游英语、商务英语教学 资料来源：百度百科 http://baike.baidu.com/view/335934.htm?fr=ala0_1_1 二 、 本专业分布情况
英语专业开设情况 在"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目中,外语部开设英语专业本,专科,且均 设两个专业方向:教育和商务.英语专业本科是 99 年试点项目启动时首批开设的专业之一,英 语专业专科从 2002 年春季开始进入开放教育试点. 英语专业本科教育方向的合作高校原为北京外国语大学,合作方式为联合办学,2004 年春季 学期合作到期后改为与北京语言大学合作,合作方式也改为学位授予合作,不涉及联合办学问 题.英语专业本科商务方向的合作高校从试点至今一直是对外经济贸易大学,合作方式为学位 授予合作.英语专业专科两个专业方向均由中央电大独立开设. 英语专业本科和专科的教学工作一直比较平稳有序地进行着.开放教育试点以来,英语专业本 科招生人数每届平均为 5,000 至 6,000 人,专科招生人数每届平均为 4,000 至 5,000 人,多年来 学生人数基本稳定. 1 2 3 4 5 6 上海外国语大学 A+ 北京外国语大学 A+ 北京大学 A+ 南京大学 A+ 厦门大学 A+ 复旦大学 A+ 7 8 9 南京师范大学 A+ 山东大学 A 大连外国语学院 A 10 华东师范大学 A 11 四川外语学院 A 12 西南大学 A 13 湖南师范大学 A 14 北京师范大学 A 15 华中科技大学 A 16 河南大学 A 17 四川大学 A 18 华中师范大学 A 19 福建师范大学 A 20 苏州大学 A 21 广东外语外贸大学 A 22 中山大学 A 23 浙江大学 A 24 清华大学 A 25 南开大学 A 26 天津外国语学院 A 27 中南大学 A 中南大学 28 西安外国语大学 A 29 东北师范大学 A 30 上海大学 A 31 北京语言大学 A 本校英语专业简介
中南大学外国语学院英语专业成立于 1972 年，是全国理工院校中创办最早的英语专 业之一。2009 年在编教师 48 人，其中教授 17 人，副教授 18 人，讲师 12 人，助教 1 人，在校本科生近 800 人，硕士研究生 375 人。 培养目标：该专业培养具有扎实的英语语言基础和广泛的科学文化知识的英语高 级专门人才。 主要课程：基础英语、高级英语、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、 语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情和文化等。毕 业生能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、 教学、管理等工作。 http://baike.baidu.com/view/2296201.htm?fr=ala0_1_1
三、英语学科的特点
首先，英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识 学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们 在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。 http://tianlishuang06.blog.163.com/blog/static/7051915920102112215242/ 英语是开设院校较多的专业，仅在京高校就有北大等近 50 所开设了该专业。英语专业实 力较强的学校主要有三类：一是传统的外语类院校，如北京外国语大学、北京第二外国语学 院、北京语言大学等;二是一些设有外语类专业的知名高校，如外交学院、中国传媒大学、 对外经济贸易大学等;三是综合型大学，如北京大学、清华大学、北京师范大学等。这些学 校的英语专业各有特色， 如北外注重拓宽学生知识面， 侧重于培养国际型、 通识型英语人才， 北大侧重于传统的英美文学，对外经济贸易大学则以商务英语为特色，北师大、首师大侧重 于英语教学。 有些考生和家长认为英语专业只是单纯学习英语，这是误解。据了解，英语专业在教学 上力求拓宽学生的知识面。北外英语专业学生在前两年进行全面、严格的语言基本功训练， 以训练英语听、说、读、写能力为主，同时开设如英美社会与文化、文学概论等课程。从大 学三年级开始，学生接受口译、笔译系统训练的同时，还要根据自己的兴趣选修英语语言与 文学、社会与文化研究、国际政治与经济等专业课程。 http://gk.xxue.org/Index/contents/15/1603.html
四、本专业就业岗位 本专业就业岗位
目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流 语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外 资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展， 特别是我国加入 WTO 以后，以及 2008 年北京奥运会的临近，我国更加广泛融入国际社会， 与世界各国在政治、 经济、 文化等领域的交流活动日益频繁， 与英语专业有关的行业如外贸、 外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的 需求数量越来越大。 据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前 10 位。即使在近年来 大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持 90%以上， 就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部 门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系 也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。 除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新 的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。 高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示， 传统英语专业人才培养计划所培养的学 生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英 语毕业生的需求日渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这 样才能满足国家建设和社会发展的需求。 在近年的就业市场上， 企业往往偏好有理工科背景 的英语专业的学生， 于是在英语专业的基础上分化出有较大生存空间和发展前景的科技英语 专业。科技英语专业毕业生的就业形势呈上升趋势。另外，随着我国对外开放力度的不断加 大， 英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化， 对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级 复合型人才的需求越来越大。在这种情况下，2007 年我校英语专业面向全国招生的方向设 置为经贸及翻译方向和 IT 及科技翻译两个方向。 经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公 司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、 外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作; 也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和 科研工作。 IT 及科技翻译方向毕业生能在 IT 行业、三资企业、涉外企事业单位、研究所、情报所、新 闻出版、政府机关等从事专业技术翻译、翻译管理、涉外行政管理、涉外工程管理、涉外市 场销售代表等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科 研部门等从事教学和科研工作。 http:///mbgx/hd-peixun/news-zy/english.htm
五、用人单位在招聘启事中特别注明的对本专业毕业生的素质要求
用人单位对英语专业毕业生专业知识的要求包括：外语听力、外语阅读、外语写作、 外语书面翻译、外语口译、外贸商务洽谈、外国文化知识等内容。对英语专业毕业生能力素 质要求包括：非专业知识面的宽广度、创新能力、再学习能力、人际沟通能力、应变能力、 组织策划能力、对新环境适应能力等内容。用人单位对大学毕业生个人品质的要求包括：诚 信、吃苦耐劳精神、工作责任心、团队精神、忠诚度、谦虚等六个方面。当前用人单位在招 聘和使用大学毕业生时更为看重的是大学毕业生是否具有良好的个人品质， 能力素质与之相 比退居到了次要位置。 这反映出当前用人单位对德才兼备的大学毕业生的渴望和需求， 做人 做事和谐统一。外语专业学生的对新环境适应能力和再学习能力是用人单位非常看重的能 力，因为这是胜任新工作快速融入新岗位所必备的。 六 、 本专业知名人士介绍
陆谷孙，教授。1940 年生,浙江余姚人。1965年复旦大学外文系研究生毕业。 1978 年由助教破格提升为副教授 1985 年提升为教授 1990 年经批准成为博士研究生 导师.历任复旦大学副教授、教授。是1984年至1985年高级富布赖特访美学 者。从事英美语方文学的教学、研究和翻译工作，专于莎士比亚研究和英汉辞典编纂。 撰有论文《逾越空间和时间的哈姆雷特》、《莎士比亚概览》(英文)等，共同主编 《新英汉词典》，译有〖美〗欧文·肖《幼狮》。
何其莘,男，出生于 1947 年 7 月。广东大埔县人。英语教授，博士生导师，中共 党员。1968 年参加工作，历任西宁军工厂工人，西安外国语学院英文系助教、讲师， 美国阿克伦大学及肯特州立大学英文系硕士生、 博士生， 西安外国语学院英文系主任、 副教授、教授，北京外国语大学英文系教授、博士生导师及外国文学研究所副所长、 系主任，北京外国语大学副校长。中国英国文学学会会长，中国外国文学学会理事， 中国翻译工作者协会翻译理论和教学研究会副会长，中国作家协会中外文学交流委员
会委员，高等学校专业外语教学指导委员会副主任、英语组组长。1992 年开始发表 作品。1997 年加入中国作家协会。 胡文仲， 1935 年生于天津，祖籍江苏。北京外国语大学教授，博导， 《外国文 学》主编。曾任北京外国语大学副校长，高校外语专业教材编审委员会副主任、主任; 高校外语专业教学指导委员会主任;欧美同学会副会长;国务院学位委员会外文学科 组成员。现任：中国英语教学研究会会长;中国跨文化交际研究会会长;中国高校英 语口语协会会长。
英语专业学生十大核心竞争力 七 、 英语专业学生十大核心竞争力
http:///group/topic/9765710/ 核心竞争力之一： 核心竞争力之一：词汇修为 词汇修为可以说是所有语言学习者的核心竞争力。 如果一个英语学习者在词汇方面没有达到 一定的程度的话，他就绝对不可能步入高手的行列。真正优秀的英语学习者，一定在词汇上 有很不错的词汇修为。 词汇直接决定了翻译和写作的水平， 并且影响着英语学习和英语应用 的方方面面。 词汇修为可以从以下几个方面来解析：
1、 词汇量 ：词汇量包括了积极词汇和消极词汇。积极 词汇就是指一个英语学习者能够熟
练使用的、能够迅速反应和输出的，对其有把握的词汇;消极词汇通常是指认识而不能熟练 使用和输出，但在其出现的时候能知道意思的词汇。比如某个很深奥很偏僻的文学词汇，一 个英语学习者写作的时候可能用不出来， 但是在做阅读理解题的时候却可以知道意思。 词汇 量的培养与提高应在注重扩大词汇外延的前提下， 不断扩展积极词汇的外延。 从词汇的深度 和广度来修炼词汇量。
2、 单词的拼写：真正的高手，拼写方面的基本功一定是相当扎实的。拼写不过关，在使 用和输出词汇的时候就会受到限制。
3、 发音标准：出于口语和口译方面的考虑，掌握词汇的发音也是一项重要的基本功。 (真 正的超级高手一定是全能的。 ) 提高词汇水平是一个循序渐进的过程，通过阅读、听课、做题、直接记忆、翻译等方式都可 以有提高。 英语学习者应该在学习过程中思考和领悟出适合自己的方法，系统性的、有目的的、有计划 的提高词汇修为。 核心竞争力之二： 核心竞争力之二：对西方文化的了解和熟悉 首先要强调的是， 这里所指的西方文化， 绝对不仅仅是指我们大学期间西方文化课课本中的 那点儿知识。而是广泛意义上的西方文化知识。我们知道，文化是一个非常宽泛的概念，也 是一个博大精深的名词。对西方文化的了解越深入，就越能更好的学习和研究他们的英语。 这个核心竞争力可以从作用方面做以下解析：
1、 语言是文化的载体，传播和交流文化是语言最重要的作用之一。如果一个英语学习者
对西方文化不够了解， 甚至是基本的文化倾向不了解的话， 就直接说明他对英语的学习尚且 不够深入，不够精致。
2、 对西方文化非常了解和熟悉 对于想当大学老师或者说搞研究的英语学习者有非常重要 的意义。 如果某个大学老师对西方文化非常了解和熟悉， 他就更容易在学生心中树立知识渊 博的形象，确立作为学生师表的威望，自然也会更加容易受学生尊敬和爱戴。这样一来，必 定会对教学产生积极影响。反之，学生会很看不起，老师没有威望和形象，自然也不利于教 学。 (老师的知识面一定要广，这也从侧面证明了即便已经成为老师，也要不断的学习。 )至 于了解和熟悉西方文化对于搞英语语言方面研究的意义就更加不言而喻了。 、
3、 了解和熟悉西方文化，能够使得我们这些英语学习者更好的和英语国家的人士交流沟 通。 交流沟通是语言最重要的作用， 英语学习者应该努力让这种有不同语言背景的交流沟通 更加有效。 核心竞争力之三： 核心竞争力之三：翻译功力 我们中国的英语学习者，承担着英语语言和汉语语言相互交流、转换的责任。翻译方面的功 力是否深厚，在很大程度上决定着某个英语学习者的价值。因此，作为英语学习者，应该不 遗余力的、坚持不懈的提高翻译方面的功力。翻译方面能力很弱的英语学习者，对于他人和 社会来说可利用的价值必定不高。 另外，一个英语学习者的翻译水平如果很不错的话，必定会为其带来相当不错的经济收益。 翻译官是不少人向往的“白领职业” 。 翻译功力应该包括 2 方面的功力：
1、 口译 ：这个涉及到发音、词汇、反映能力等多个方面。口译的最高境界就是同声翻译。 做到这点是非常非常的不容易的。我个人认为需要一点点天赋。
2、 笔译 ：相比口译而言，笔译的范围似乎更广泛，商务、文学、法律事务等多个方面都 会涉及笔译。 另外，翻译功力提高的过程中，应当对汉语水平提高有足够的重视，在学习强化英语语言的 同时提高自己的汉语水平。这样才能胜任各种翻译工作。 翻译需要经验上的积累，也需要 一定的灵感。 成为优秀的译者绝非一朝一夕之事。 最好的办法就是实践。当然，过程中要不断的体会和总结。 核心竞争力之四： 核心竞争力之四：听说能力 英语专业的学生有良好的听说能力也是极为重要的。 听说的能力好坏与否会决定口语的和口 译的水平。 我们可以从两个方面来解析这个核心竞争力：
1、 听力最重要的是听得懂，听见的时候能立即反应出听到的材料的意思。值得强调的是， 听力的瞬间记忆能力是中很有用的， 而能听懂不标准的英语更是非常不容易。 我们国家的解 放军外国语学院由于每年都要培养大批间谍、窃听人才，对听力的训练非常严格和讲究。他 们能够听得懂中东或是印度这类人讲英语就是听力十分强大的一种证明。 而考试应付听力 部分的时候，只要听得懂，只要有瞬间记忆，就可以不需要任何技巧也能做得很好。其实， 对于英语到了一定程度的人来说，最大的做题技巧，就是没有技巧。功力越强，对所谓的种 种技巧的依赖就会越弱。
2、 说的能力也就是我们通常讲的口语。口语好也是有一定的标准和层次的。一般来说， 宽泛意义上的标准是：发音标准，说话流利，语言地道，语法正确。有的人只是一般好，有 的是不是一般的好。对于这点，英语专业学生自有体会。值得强调的是，口语好这点对于不 少英语专业学生来说不容易做到。流利的口语会让包括英语专业学生在内的各色人士羡慕。 与此同时，在某些时候，某个场合，某人如果展示强大的口语功力，会给外行人展现出此人 英语极为强大的感觉。因此，口语好对于英语专业学生的个人发展也是非常有益的。 核心竞争力之五： 核心竞争力之五：阅读的广度与深度 广泛的阅读几乎是所有英语学习者从平庸变为优秀甚至卓越的并经之路。 而深度的阅读会促 进上述一些核心竞争力的提高。 阅读是中国的英语学习者最喜欢， 最常用的一种语言输入方 式。 阅读 对于词汇提高、知识面扩大、语感培养、翻译等许多方面都有重大意义。 核心竞争力之六： 核心竞争力之六：写作能力 除了说话以外最重要的语言输出方式，写作能力也是非常实用的一种能力。 我们可以从 2 个方面来理解写作的能力，写作方面优秀，有竞争力至少应该包括这 2 点：
1、 语言上优秀：用英语写出来的文字是标准地道的，无语法错误的，通顺流畅的等等都 是衡量语言是否优秀的标准。 中国的英语专业八级考试的考试大纲所说的那些要求就是这个 意思。
2、 应用写作：包括商务信函，法律应用文之类的都要能用英语写，而且格式标准。 核心竞争力之七 核心竞争力之七：应试的能力 我大学的一个教授曾经在开会的时候风趣的说： “考试是我们中国的第五大发明。 ”这句话明 显是在讽刺我国的应试教育。 我国著名的语言学家吕叔湘也曾谈及此问题， 他认为中国拥有 最多的英语学习者，也拥有最多擅长各种英语考试的人。根据吕老师的观点，中国不但是英 语学习的大国，也是英语考试的大国。 对于这种现象，我们短期内不能改变，因为这涉及许多深层次的原因。 古代的哲人所说的“山不过来， 我就过去”的“移山大法” 对于我们如何面对中国的应试教育体 ， 系有指导意义。 通过一些极为重要的考试，对于中国的英语专业学生来说，是必须的。通过考试才有证书， 而强大的应试能力才能保证通过各种考试。 当然，应试能力最重要的一个能力就是研究真题、挖掘考试规律的能力。 在中国的英语教育界，很多人因为这方面能力很强，通过英语培训的方式先富了起来。 核心竞争力之八： 核心竞争力之八：思维和主见 其实不光是英语专业的学生应该要有自己的思维能力和主见， 任何领域的人才都应该具备这 方面素质。 这方面具体说来就是会思考和分析问题， 会通过现象看到本质， 会洞悉和察觉周围的环境中 蕴藏的机会。 还有就是对事物有自己的见解，自己的判断，自己的决定。比如说是否旷课，是否写作业，
自己都是可以判断和拿主意的。通常情况下，我们的确是该好好的听老师话，但是有的时候 某些课必须旷，应该旷，那就该过段旷，有些作业没有必要写，不应该写，就不需要花时间 浪费生命的去写。 我们每个人都应该做一个有有自己想法的人。没有自己的想法，就注定沦为平庸。 核心竞争力之九： 核心竞争力之九：形象和性别的优势 形象方面： 形象好总会成为优势。 人都喜欢漂亮的， 也希望自己漂亮。 特别是对于女生来说， 用北外教授的话来形容就是女孩子长得漂亮就几乎等于博士了。 不过形象对于男生的影响要小一些，但是在一定时候还是会有影响。 还有就是不管对男生还是女生来说， 气质好也是很有用处的。 如果能够在形象上给别人成熟 稳重的感觉的话，就会更好。 性别方面：毫无疑问，英语专业的男生由于数量较少在找工作的时候占有明显优势。而我国 传统的“重男轻女”的封建思想也依旧或多或少的让英语专业男生在就业的时候占便宜。 如果那个男的长得帅的话，很多问题会更好办。 长相不能选择，性别不能改变，但至少内在的品行和形象是可以养成和树立的。 核心竞争力之十： 核心竞争力之十： 性格上的优势 性格方面的优势又是一个很宽泛的概念。 例如，学英语应该有坚持不懈的精神。这是一种学习英语所需的共性精神。因此，坚持不懈 的性格必然是英语专业学生的一种优势。 这种性格不但能帮助他学习英语， 也会帮助他实现 自我价值。再如，承受压力的能力往往能帮助你实现学习过程中的某种逆转。 世界上没有两片相同的树叶，每个人都是独一无二并不可复制的。因此，每个 人会有自己 的个性。任何一种积极的性格特点，性格特征，或者说是品性，为人底蕴，都会对英语的修 炼产生积极影响。其实，卡耐基在他的《人性的优点》和《人性的弱点》 2 本著作里已经 对人类性格的重要性做了精辟而详细的解释。 但是， 我们不需要追逐某种个性。 只要是不违背道德标准， 不违法的， 能帮助你自己的个性， 都是适合你的，比如爱憎分明啊，有仇必报之类的，也都可以。 另外，坚持自己的个性，并不会和处理好人际关系发生矛盾。人存在于这个世界上，是不可 能没有“敌人”的，只是多少而已。但人要在这个社会生存，就一定的有自己的朋友圈子。
八、本专业的用人大户
英语专业的毕业生就业主要去向如下： ·国家部委：如外交部、商务部、新华社、国家旅游 局、国际广播电台、中共中央对外联络部等 ·市级机关：如各城市外办、国际交往中心、中 国保监会、外经贸委、民政局、公安局、工商局、出入境管理处等 ·外贸公司：外资企业 跨国公司等 ·新闻单位：各大报社、电视台、广播事业局、各大传媒集团等 ·金融机构：中 国人民银行、中国银行、交通银行、汇丰银行、渣打银行、瑞士银行、花旗银行、海通证券 等 ·咨讯机构：普华永道、安永华明、毕马威、德勤华永、埃森哲等 ·国有大型企业：等 ·出 版部门：全国各大出版社 印刷厂等 此外，不少毕业生选择了大专院校、广告公司、各类涉 外机构等单位。
九、总结
总体来看，用人单位对外语专业毕业生的专业课成绩和非专业知识都提出了比较高的要 求。 专业能力是大学生从事专门工作必须具备的一项能力， 专业能力是以专业知识为基础的。 作为大学生，根本任务就是学习好既定的专业课程，用知识来武装头脑。因此，大学生要主 动、充分地利用学校提供的各种资源比如专业教师、图书馆等，做好专业知识的储备，打下 扎实的专业基础。 目前各专业的教学中普遍加强了外语知识能力的教学， 外语专业学生在外语语言知识能 力方面的竞争力已不在明显。以外语为基础，又能深入学习商务、金融、法律等领域知识的 外语专业学生将是一个很好的人才培养方向。 但是， 我院在此方面的专业设置和教学还不够， 目前仅设的商务管理和翻译方向，涉及广度和深度不够，甚至不及学校其他学院，在外语为 辅，以国际贸易，商务管理等方向的教学。现外语专业学生普遍有外语优势不再明显，商务 管理，贸易等知识只略知皮毛，没有明显的专业竞争优势。同时，外语专业学生非专业知识 面窄是一个硬伤。学生平时要注重开拓自己的其他知识面，和培养自己广泛的兴趣爱好。学 校也要注重对学生这方面知识的引导和培养。 当前大学毕业生在做人方面离用人单位的要求还有一定的差距。 因此， 作为人才的培养 机构，高校不应该只是向受教育者传授知识，告诉受教育者客观世界是什么，更重要的是要 告诉受教育者做人做事的准则，加强高校的做人教育。目前高校在此方面的教学明显缺乏， 主要通过党团组织思想讨论， 座谈等方式开展。 此方式在加强学生思想政治教育是必不可少 的， 但是对如何培养良好的人格和正确的人才观、 择业观、 工作观方面显得表面和形式化了。 2010/4/23 附录
国家开发银行陕西省分行英语、 国家开发银行陕西省分行英语、法语翻译招聘启事
一、招聘说明
(一)招聘专业 英语、法语专业。
(二)招聘应届生基本条件
1、2008 年全日制应届毕业的博士研究生、硕士研究生和优秀的本科生，具备良好的政 治素质和思想品德，无任何不良记录。
2、外语水平：具有良好的英语或法语听、说、读、写、译能力。
3、具有较好的仪表气质和表达能力，身体健康，有特长者优先。
(三)招聘在职人员基本条件
1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，无任何违法及不良记录。
2、从事相关岗位工作 3 年以上。具备大学本科(含)以上文化程度，能熟练运用计算 机。
3、在原单位工作期间专业水平和工作实绩突出，善于开拓创新，具有较强沟通协调能 力和良好团队精神。
4、身体健康，五官端正，年龄 35 周岁以下。
5、外语水平：具有良好的英语或法语听、说、读、写、译能力。
北京外国语大学英语学院招聘启事 北京外国语大学英语学院因工作需要，现面向社会招聘办公室秘书 1 名。
一、岗位要求： 岗位要求：较强的中、英文公文写作能力，能用英文进行口头交流;诚实正直，淳朴善良;热爱外语教育事业，乐于奉献，富有责任心，工作积极主动有创意。完成与翻译专业相关的行政管理和教学管理工作; - 协助完成英语学院的各种行政管理与教学管理工作。
五洲汉风教育科技(北京)有限公司招聘英文翻译招聘启事 公司地址:海淀区学院路 15 号北京语言大学教二楼 225 室
职位：英文翻译(1 名) 工作地点：北京 工作性质：全职 岗位职责： (1) 负责翻译国家汉办官方网站新闻(中译英)及其他各处室材料(中译英/英译中) 。 (2) 配合公司其他部门完成各项翻译任务。 职位要求： (1) 本科及以上学历，英语相关专业。 (2) 英语专业八级或人事部翻译证书二级必具其一。 (3) 具有 2 年以上英语笔译工作经历，能够承受巨大的工作压力。 (4) 积极进取，责任心强，有良好的团队合作精神。 [山东]济南大学国际合作与交流处招聘非事业编制英语翻译人员启事 根据学校工作需要， 济南大学国际合作与交流处招聘非事业编制英语翻译人员一名， 具体要 求和办法如下：
一、招聘原则 公开招聘、择优录用、合同管理。
二、招聘条件 (1)政治思想过硬，热爱高校国际交流工作。 (2)英语专业，硕士研究生学历，有国外留学经历。 (3)精通英语口译和笔译。 (4)具有一定中国文化底蕴、人际关系沟通能力较强，能熟练使用计算机。 (5)具有良好的品行和职业道德，工作态度端正，做事严谨认真，责任心强，善于团结协 作。 (6)年龄 28 岁以下。 (7)身体健康，具备适应岗位要求的身体条件。
三、聘用形式及待遇
(一)被聘人员不占事业编制，学校与被聘人员签订聘用合同。
(二)学校按有关规定为被聘人员办理社会保险、住房公积金。工资及其它待遇，按合同约 定执行。
(三)首次聘用，合同期一年。
四、招聘程序 (1)应聘人员报名。 (2)应聘人员条件审查，初选。 (3)面试。 (4)择优确定拟聘人选，报学校审批。 (5)体检(体检费用个人承担)。 (6)签订聘用合同。
六、报名事项 (一)报名时间、地点、联系人 报名时间 2010 年 1 月 5 日—1 月 7 日 报名地点 济南大学西校区办公楼 701 房间 联系方式 电话：0531-82767192
(二) 、报名提交材料：
1、 《应聘报名表》一份(贴近期照片，双面打印) 。
2、学习工作简历一份，居民身份证、学历学位证书及其它所需(技能、成果、荣誉等)材 料原件和复印件。 报名材料需应聘者本人现场提报。 济南大学人事处 2010 年 1 月 4 日 中国科学院工程热物理研究所英文翻译岗位招聘启事
一、招聘岗位 英文翻译 1 名。
二、岗位职责及任职条件 岗位职责： 1.负责各类文档，特别是能源工程技术类文档的中译英、英译中笔译; 2.负责中外技术交流口译; 3.负责外事联络、接待工作; 4.完成部门内部相关日常事务及领导交办的其它任务 任职条件： 1.具有大学本科或硕士研究生学历，本科学历者需 2 年以上相关工作经历; 2.专业英语八级或同等英语水平; 3.具有较强的沟通协调能力和文字表达能力; 4.能够胜任国内外短期出差; 5.具有工科背景者优先。
洛阳地区大学生就业现状调查
作者：洛阳理工学院土木工程系王潭 当今社会大学生就业难已经是一个不争的事实，再加上去年席卷全球的金融风暴，更是让大学生就业形势雪上加霜。大学生就业事关社会民生和国家安定，为进一步了解大学生就业现状和形势，我们以部分高校毕业生就业情况、企业需要什么样的新型人才、大学生如何成为企业欢迎的员工、大学生就业心态等大学生就业的相关问题为主要调研内容，采用深入人才招聘市场询问、身边大学生交流以及网络查询等多种调查方式，以期望得到真实客观的数据，为大学生就业提供依据和参考。
一.在校大学生的观点(就业难对在校大学生的影响)
为了收集更好的资料，我对身边的同学进行了就业思想交流，了解他们对院校和专业的认识，对就业和创业的认识态度及期望值，对创业的知识、能力和素质准备情况，以及在创业教育开展过程中课程、教学和师资现状等一些问题，并做了详细的记录和整理。通过此次交流我把得到的结论总结如下：
1、绝大多数的大学生已经感受到当今社会就业形势的严峻。对于调查问卷中“您对大学生求职形势的看法”只有15%的人选择“乐观”，选择“一般”的占40%，而选择“不乐观”的占到了近45%。大多数学生已经认识到就业寒冬已经来临，强烈的危机意识正在同学们内心形成强大的学习动力。
2、当代大学生正逐渐提高自我认知，降低就业期望值。应届毕业生的逐年增多以及更多社会职位的趋于饱和，这都迫使大学生提高自我认知。在回答问卷中“你认为自己目前最欠缺的素质是什么?”。 20%同学把“基本解决问题的能力”、“沟通协调能力”、“承受压力、克服困难的能力”、“相关工作或实习经验”、“专业知识和技能”作为自己最欠缺的素质，也有近55%的同学认为以上素质自己都欠缺。在采访中，许多大学生谈到对于去基层和民营企业的看法，多数人认为只要有较大的发展空间会去基层和民企工作。
3、大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出。大学生择业时所考虑的因素大多是“符合自己的兴趣，有发展空间”，占61.11%。其就业城市仍是以选择发达城市的居多(58.82%)，也有近五分之一(17.65%)的毕业生选择了回出生本地发展。关于就业单位，国有企业仍是人们就业的首选，各就业单位对大学生的吸引力从大至小依次是国有企业(31.25%)、外资企业(21.88%)、政府部门(15.63%)、自主创业(12.50%)、民营企业(9.38%)。
4、继续深造暂避寒流成为大学生主流观念，“自主创业”观念也逐渐深入人心， “先就业后择业”的同学也大有人在。在回答“你的就业观念是什么?”时，考研继续深造成为了民意的主流，有40%的同学选择，各有25%的同学选择先就业后择业和自主创业。只有不到10%的同学选择一步到位，有固定收入。说明当今大学生就业观念日趋现实。
5、当代大学生更加重视思想道德的提高，更加注重德才兼备。在回答“你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件”时，有近70%的同学回答的是“思想品德”，也有近60%回答专业技能。说明当代大学生更加注重德才兼备。
二、参加招聘会的毕业生观点(就业难对待业大学生的影响)
调查对象： 参加招聘会的毕业大学生、待业大学生
调查方法：访问调查
对广大应聘者，尤其是2011年应届大学毕业生，进行了访问调查。访问结果总结如下：
1、就业难困扰待业大学生
根据本次调查问卷统计结果，我们可以看到，大部分人认为2011年就业形势还算比较乐观
(45.13%)，认为通过努力应该可找到工作。有(53.30%)认为就业存在问题。
2、认为“技能差心态高”使自己工作难找
面对眼前的就业形势，有一半人(50%)认为“提高技能、调整心态”是解决当前就业的方法，而英语
四、六级证、计算机等级证是人们认为找到理想工作时，除大学文凭外，比较重要的证书。专业技能、综合能力、社会经验、发展潜力、思想品德是人们普遍认为比较重要的就业条件，而学校名气被认为是用人单位选择人才时考虑的一大条件。
3、待业大学生开始认真反思
部分大学毕业生对于自己的沟通协调能力、相关工作或实习经验不甚满意，在求职中最困扰人们的因素按其困扰程度依次是“对企业岗位专业知识缺乏了解”“信息量少”“ 对社会缺乏了解”“ 求职方法技巧欠缺”“ 优势难以发挥”“ 能力不足 ”“ 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解”。
4、待业大学生就业要求有所降低
有超过一半的大学毕业生(61.11%)是抱有先就业，后择业的观念，也有一部分(16.67%)认为继续深造可以使自己更好的选择将来的职业，只有十分之一的人(11.11%)选择以后自主创业。
三、在校生和毕业生的就业心态比较：
1、虽然绝大多数的在校大学生已经感受到当今社会就业形势的严峻，但未找到工作的毕业生对于就业的乐观程度明显低于在校生。这说明未找到工作的毕业生比在校生存在更大的心理压力，社会有关部门应该及时提供帮助和心理疏导。
2、 与在校生不是很高的要求相比，并未就业毕业生对工作的要求一降再降，有超过一半的大学毕业生(61.11%)是抱有先就业，后择业的观念。调研中我们了解到有的学生甚至以“试用期间不要工资”为“敲门砖”，“敲”开企业的大门。这反应出他们对于工作的渴望程度。
四、人力市场调查：
针对当今大学生所谓“毕业就是失业”这一社会现象，我们走访了洛阳是人才资源市场。 另外，我们还对参加招聘会的多家企业进行了咨询调查。问题主要涉及社会所需哪些方面的员工，以及员工应具备的能力和素质。旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。
调查结果：
洛阳人才市场2010年11月27号部分招聘岗位
085 洛阳海天纸业印务有限公司
086 周朝酒业(天津)有限公司
087 洛阳市西工区美力健身俱乐部
088 洛阳健特生物科技有限公司
089 洛阳鑫融升珠宝首饰有限公司
090 洛阳市聚客隆名优陶瓷城法诺亚陶瓷
经营部 平面设计、业务内勤、印刷机长 副总、客服、财务、市场营销 销售、市场助理、前台、教练市场经理、财务内勤、办公文员、营业员店长、导购业务员、导购
主管经理 091 洛阳市洛龙区爱英塑料行
092 洛阳世纪英豪体育健身有限公司
093 洛阳市致力实业有限公司
094 洛阳昌力机械有限公司
095 上海东昊油品有限公司
096 洛阳市安德莉亚食品有限公司
097 洛阳汇通天宝环保科技有限公司
098 洛阳市西工区豪泰保健服务中心
046 洛阳市金诺机械工程有限公司
050 洛阳百佳食品公司
051 l洛阳维尔健生物工程有限公司
052 洛阳高新清涛石化设备有限公司
053 洛阳天年商贸有限公司
054 洛阳市站区万景祥特产开发中心
055 洛阳久亿重型机械有限公司
056 洛阳江达混凝土工程有限公司
057 洛阳市派乐多英语培训学校
058 洛阳上德利生生物工程有限公司
059 洛阳邦强机械有限公司
060 洛阳市西工区盛世照明工作室 销售代表、前台客服、健身教练外贸经理、外贸业务、售后服务人员、区域经理(销售) 学徒工、钳工、车工、镗工 储备干部、商务代表收银导购、会计核算、面包生产工、市场督导焊工、铆工、机械设计 营销员、健康顾问、中医经络讲师、理疗师、营销主管机加钳工、车工、外协管理员、装配钳工 市场专员、超市导购、业务主管 业务经理、人事部经理、销售内勤、业务员 业务精英、技术员、电焊工、车工、起重工、炊事员 店员、健康专员、销售主管、售后服务 营业员、业务员、司机、会计、保管、店长 镗工、铣工、立车工、划线技术、检查员、学徒 会计、车辆调度、司磅员、小车司机 教育顾问、少儿英语老师文员、司机、化验员、机修、网络维护 技术工程师、生产调度、销售代表、技术员、车工、铣工 销售经理、办公文员、技术工程师
由以上可以看出，企业需要更多的是技术型人才，而对于没有工作经验的毕业生似乎并不热衷。从专业需求上看，对工科需求最大，对文科及艺术生需求不大。从工资水平上看，基础工作工资最低。
1、用人单位要求具备如下条件的毕业生：
① 专业知识和技能丰富的毕业生(87%)
② 能吃苦耐劳的毕业生(88%)
③ 动手能力强，有创新精神的毕业生(86)
④ 有事业心和责任感的毕业生(78%)
⑤ 学历(74%)
⑥ 思想政治素质较高的毕业生(58)
⑦有组织管理能力，善交际的毕业生(52%)
2、企业员工对求职必备素质的观点:
①学历(77%)
②沟通能力(组织能力)(67%)
③理论结合实际的能力(动手实践能力)(82%)
④吃苦耐劳(80%)
⑤人品(56%)
五、在校生、就业员工、企业领导对能力素质的看法比较：
1、从调查中我可以发现在校学生对“吃苦耐劳”和“各类证书”的看法上和企业有较大偏差。在校学生过分专注各类证书，缺乏对吃苦耐劳的重视。另外，学生大部分认为企业都看中学校名气，其实许多用人单位只是把学校名气作为小小的参考。
2、学生认为自己欠缺的素质和企业对员工能力要求的比较
我们还可以发现，企业最重视的一些能力和素质，恰恰是一半以上的同学认为自己欠缺的。说明，大学生就业难不应该只是抱怨工作难找，只有切实提高自己的核心竞争力，才能在求职应聘中脱颖而出。
六、大学生就业难的原因
1、供过于求
在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。在企业和招聘会进行调研时，我们了解到许多企业需要员工却找不到合适的人才。
当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。
2、缺乏核心竞争力，实践能力不强
企业最重视的一些能力和素质，恰恰是50%以上的同学认为自己欠缺的。现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。而现在的企业并不需要这样的毕业生。
3、没有吃苦耐劳精神，做事缺乏信心
调研中我们发现许多同学表示难以适应较为繁重的工作压力，当代大学生在家里和学校过惯了养尊处优的生活离开了家庭和学校的保护难以承受工作压力。另外，当代大学生在学校接受的教育不够全面，很多事情不能亲自去做，导致动手能力不强，个人对一些事情的处理也不够全面。面对一点困难、挫折就会退缩，对自己缺乏信心。不太爱表现自己，不能给用人单位留下印象。
4、心态没调整好，追求太高太远
现在大学生数量多了，企业自然不会像原来那样争着抢着的要，但部分大学生们心中的梦想依然过于理想，在对自身定位上有些偏离现实。这就造成就业应聘时，理想与现实的冲撞，往往高不成低不就。
七、招聘经理对大学生就业的看法：
调查中，洛阳维尔健生物工程有限公司经理就自己多年来举办的招聘会的经验，分别就当前大学生就业、创业现状进行了分析并给出自己的建议。站在企业的角度来看，不同规模的企业考虑应届大学生条件不同，对大学生的要求已经发生了改变。国企及半国企一般首先考
虑专业是否对口，而学校出身地已成为第二考虑要素，其次学生在校的阅历经验及籍贯也是企业考虑的重要方面。中小型企业专业性要求不强，阅历经验则是一种要考虑因素。
造成这种考虑方式的主要影响因素如下。首先，随着大学生数量的不断增加，企业对大学生能力的认识已经不仅仅局限于只考虑该学生是否出身于名校，而将专业是否对口放在了第一位。而学校出身地仍然是国企半国企等大型企业的重要考虑因素是因为，该类企业有雄厚的经济实力，注重以提升员工素质、身价来提升企业整体的社会影响力。籍贯也成为企业考虑因素之一是因为该类企业更注重员工的稳定性，最大强度的避免人才流失。相对于中小型企业而言，其主要部门既是销售部门，而销售部门对专业要求很低，只要有兴趣并有一定能力均可以从事该职业。当企业计划培养一批干部员工时，学生在校的阅历经验包括学生会工作、实习兼职、参加活动经历将成为重要考虑因素。
根据近几年来的情况，特别是这次金融危机的影响下，应届毕业生签约率明显受到影响，普遍较低。比较来看，土建、软件、市场营销仍是就业率最高专业。而由于近两年新注册药厂、保健品公司的增加，生物就业率也有明显升高。计算机(除软件专业)、会计仍是就业率最低专业。
当前，部分大学生仍存在几种不正确的就业心态。首先，“天之骄子”型心态的求职者比例占到10——20%。该类学生一般毕业于名校，自我优越感很强，对薪金、企业规模要求很多。其次，“高不成，低不就”型的所占比例高达40%。该类学生容易在企业各种附加政策如保险、住房等细节上犹豫不定，以至最终失去很多就业机会。最后，“什么工作都行，不想长干，试一试”型的心态占到了50%。
针对以上情况，张经理给出以下几点建议。应届大学生应首先摆正心态，以正确的态度结合自身条件考虑就业单位。在参加工作初期，最好考虑一下销售工作。因为销售工作有助于对于积累工作经验，提高人际交流能力，提高环境适应力。在工作中，建议尽量与公司交流，尽快适应环境，加强团队意识，展现自身能力，真诚对待工作。并且针对较冷门专业，建议不要盲目参加大型招聘会，去针对本专业举行的专场招聘会。
最后，针对当前大学生创业，张经理也给出了一些建议。创业最好选择一些投资小、风险小并且自己感兴趣的行业，尽量避免选择饱和度较大的行业。考虑好资金回流度，店址，回报程度，消费人群定位。创业时尽量争取国家对大学生自主创业在税务、贷款上的优惠。对于团队创业，一定要做到明细账目、一目了然，以避免将来由此引发的财务纠纷。而创业中仍是贵在坚持，这样才能克服创业中的各种困难，尽快成来。然而，对于当前的网店热，张经理却认为只可作为业余兴趣来经营。
八、解决大学生就业难的对策
1.大学生自身作出调整和努力。其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。
2.高校的改革。其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就
业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。
3.政府部门在毕业生就业工作中的职责。首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。
相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!
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