第五届北京市十佳档案工作者候选人事迹
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01郑 辉
郑辉，中共党员，大学文化，副研究馆员，首钢总公司档案处监督检查科科长。从事档案工作19年，曾获北京市档案系统先进个人荣誉称号，获得原冶金部科技进步三等奖1次，北京市档案学会论文二等奖1次。
扎实工作，推进规范化管理。该同志组织制定了25项规章制度标准文件，使总公司规章制度标准文件增加至40个，每年组织完成7000余份文件的整理归档工作，使总公司成为北京市首家通过企业档案管理国家一级评审的单位。
不断进取，积极开展理论研究。该同志先后有18篇文章在各级档案刊物上发表，参加北京市档案局立项的科研课题2项，撰写交流材料20余篇并在各级档案工作会议、研讨会上交流。
创新务实，开展信息化建设。结合首钢特色组织制定了《首钢档案分类编号》，使首钢成为北京市首家贯彻执行《国营工业企业档案分类》的单位;在档案信息化建设中组织开发了多种软件并推广使用;收集专业系统档案目录数据70个单位30余万条;组织完成了馆内18余万条数据的转换及日常利用管理工作;组织开展了专业系统档案信息开发工作;参加编制了《首钢重点工程项目简介》、《首钢总公司历史沿革》等30余项编研成果;组织编制《首钢档案通讯》季刊50期。
02赵玉海
赵玉海，中共党员，大专文化。他自1989年调到通州区(通县)政协从事档案工作以来，默默无闻，无私奉献，扎实工作，勇于创新，在平凡的档案工作岗位上做出了不平凡的贡献。
凭着对档案工作的热爱，赵玉海在档案工作岗位上一干就是17年。十多年来，他坚持档案工作从小事做起，从源头做起，经他手的案卷卷内目录清晰，封面书写美观大方，曾多次受到区档案部门及兄弟单位的好评。同时，他还根据档案工作发展需要，积极向领导提出建议，及时制订和完善区政协档案管理工作的各项规章制度。在赵玉海同志的辛勤努力下，区政协档案工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道，形成了具有自身特色的档案管理体系。
近年来，他患上了胃溃疡、胃炎等疾病，通过胃镜检查，胃大面积溃疡，医生几次劝他住院，他都婉言谢绝，始终坚持在工作岗位上。
17年的辛勤付出也获得了令人欣慰的收获。通州区政协机关连续十年被评为通州区档案先进单位，1992年在北京市政协档案系统中率先晋升为市档案目标管理市二级先进单位，2000年晋升为市档案目标管理市一级先进单位。他自己也连续十年被评为通州区档案工作先进个人，2000年至2001年，被评为北京市档案系统先进个人。
03魏京平
魏京平，中共党员，中国工商银行股份有限公司北京长安支行档案员。
该同志从事档案工作16年来，坚持将银行专业知识与信息化管理理念及档案管理实践紧密结合：
为适应工商银行改革发展的需要，她先后起草了30余种编研材料，完善、健全了一系列档案管理制度，使档案的收集、整理、开发和利用工作不断向科学化、规范化迈进;为适应计算机管理档案的需要，在市工商银行系统率先采用微机录入档案数据，提高了档案检索和利用效率，每年经她提供利用的档案达1000多卷次;在股份制改革、机构调整、经济纠纷、股改评估、不良资产剥离、配合股改确权和资产重组中，她提供了各类有价值的资料，为支行的基础管理和股改工作做出了贡献;她还全面清理，逐一鉴定，销毁了1989年——2004年的室藏档案中4600多件无保存价值的档案，优化了室藏;该同志情系档案，用自己的行动始终不渝地追求着“默默无闻、无私奉献”的人生境界。16年来，该同志多次荣获工商银行总行、分行档案管理先进个人称号，她的工作受到总
行、分行的高度评价，外省工行系统、北京市分行也多次组织各支行到她管理的档案室参观学习。
04穆晓菊
穆晓菊，北京市土地权属登记中心，从事档案工作11年来，在我局档案工作中做出了突出贡献。
穆晓菊同志虽是我局档案管理方面学历最高的专业人才，但她始终谦虚、谨慎，不断学习探索，提高档案管理能力，特别是在我局机构调整后档案人员减少、工作任务加大的情况下，面对繁重的档案收集整理和业务指导任务，她任劳任怨，以很强的责任心和高度的使命感很好地完成了领导交办的各项工作。
在档案业务管理方面，她勇于探索并能学以致用。她作为主要撰写人，完成了国土房管局在市档案局立项的科研课题《房地产权属档案公开查询问题研究》调研报告的撰写和结题申报工作。在调研过程中，通过下发调查问卷和召开座谈会的形式了解和掌握了全市权属档案的管理状况，在多次征求权属管理专业人员和各区县权属档案管理人员意见的基础上，制订了切实可行的权属档案管理办法，为规范我市权属档案管理工作奠定了基础。
穆晓菊同志在工作中能够勇挑重担，克服各种困难，积极开展对18个区县局和事业单位的档案业务指导，制定各类档案制度，在规范档案管理方面、在平凡的工作岗位上努力进取，促进了下属单位档案工作水平的提高。
05王宏杰
王宏杰，中共党员，北京市公安局西城分局助理调研员，该同志自1997年以来一直从事档案管理工作，她积极宣传、模范执行《档案法》、《北京市实施〈档案法〉办法》和公安档案管理的各项规定，坚持学习档案法规、钻研专业知识，不断提高业务技能，充分发挥了分局综合档案室对基层立档单位的监督、指导和管理职能，保持和发扬了分局机关档案管理一级先进的荣誉。
她在工作中始终承担重任，出色地指导10个户籍派出所、6个治安派出所整理档案、建立档案室直至达标;她还按照北京市公安局进馆标准规范整理了日伪时期、国民党时期西城区户籍底票簿2820册，并移交市公安档案馆;还指导、参加重新整理1949年至1998年西城公安业务档案15746卷并移交市公安档案馆。
她深入基层广泛宣传档案建设在基础建设中的重要作用，有力地促进基层基础工作建设;为加强档案管理信息化发展，她在公安业务档案远程查询项目中指导、督促基层输送信息50062条;几年来，她组织所属专、兼职档案员参加区档案局、市公安局举办的档案专业知识培训、业务讲座达千余人次，为基层培养了专、兼职档案员60余名，加强了档案队伍建设，为分局档案管理的规范化、现代化建设做出了一定的成绩。
2005年度分局被评为西城区档案系统先进单位，她个人也多次获得嘉奖和优秀公务员的荣誉。
06林 黎
林黎，中共党员，宣武区委办公室档案员。该同志自1991年从事档案工作以来，兢兢业业、埋头苦干，在平凡的岗位上做出了突出的成绩，2002年被评为北京市档案系统先进个人。
宣武区委档案室主管着区委12个部门的档案工作。她根据各部门工作职能，制定区委机关归档范围和保管期限及机关档案整理和检查评比标准，建立了一套机关档案管理体系。她还建立了红楼庙会、两广大街拆迁、非典时期等全区性重大事项的文件材料、照片等档案的收集管理机制。
2001年她患癌症住院手术，恰逢区机关搬家，她放心不下档案工作，术后不久就全身心地投入到档案室搬迁工作中，进行高强度劳动，把自己的身体置之度外，直到把档案全部上架排列好并清点无误。
宣武区实行文书档案立卷改革后，她努力学习现代化管理知识，熟练掌握各种档案管理软件的使用;区文档中心成立后，根据机关档案管理形式的变化，不断完善和规范各项档案管理制度，加强了对电子文件的归档与管理，保证文件的齐全完整。
总之，林黎是一个情系兰台、不懈追求的档案人，用自己的行动实践着“默默无闻、无私奉献”的人生境界。
07张立云
张立云，女，中共党员，大专文化，大兴区档案局管理科科长。
该同志爱岗敬业，努力钻研业务，熟练掌握了各项业务工作。为了做到心中有数，她经常利用中午休息时间，熟悉档案库房情况，为提高查档效率奠定了基础。
在档案基础业务建设方面，她修改和补充了《档案馆全宗指南》，并从工作实际出发，制定、修改和完善了档案管理各方面的制度17项，使档案管理向科学化、规范化方向发展。该同志任管理科长后，改变了以前档案库房的松散式管理，做到专人专责，强化了档案的安全管理。带领全科人员完成了档案接收、档案开放审查、到期档案销毁鉴定、档案抢救等工作，共审查各类档案2万2千多卷。
在2005年市档案局对区县馆认定工作中，她克服困难和身体不适，加班加点组织各种材料，使我馆顺利通过了市局认定，被评为“优秀档案馆”。
该同志在工作中认真实践“三个代表”重要思想和践行“八荣八耻”荣辱观，受到大家好评。2003年获得大兴区直机关工委优秀共产党员称号、2004年获先进个人、2005年荣立三等功。
荣誉，只能是她工作的动力，无怨无悔、无私奉献则是她工作的行为准则。
08霍冬梅
霍冬梅，中共党员，密云县档案局编研科科长。自1990年从事档案工作以来，素以勤勉敬业、甘于奉献著称。
编研作品，宣传档案。几年来，该同志共编写档案参考资料16种，150余万字，其中《密云生态精品卫星城》等一批编研作品，受到市局专家考评组好评。她勤于笔耕，多次在国家及市级档案刊物上发表业务论文和专业文章，与县电视台联合拍摄档案专题片，为宣传密云档案工作做出了很大成绩。
依托馆藏，举办展览。2002年到2006年间，她参与举办各类档案展览7期，其中《建国55周年密云发展成就展》等由密云县委、政府、人大、政协主要领导亲自为展览举行隆重的开展仪式，并在县文化中心广场展出，参观人数达5万多人次。她创造性地将《烽火岁月——密云县革命斗争史展览》办到北庄镇“承兴密联合县政府旧址”，为扶助农民开展红色旅游，拓展档案服务领域做出了大胆的探索。
创新形式，以史育人。在县档案馆爱国主义教育基地建设工作中，她针对青少年特点，以报告会、邀请学生参观教育基地展览、举办征文、展览图书进校园等多种形式开展教育活动。几年来，有近万名青年学生接受了革命传统教育。
09马爱莲
马爱莲，中共党员，海淀公安分局副处级调研员。该同志1983年从事档案工作以来，始终兢兢业业、踏踏实实，具有较强的业务能力、高度的责任心和无私奉献的精神，为促进公安档案事业的发展作出了一定的贡献。现分局档案工作已达市一级标准。
工作中她依靠领导，团结同志，处处起模范带头作用。1995年档案达标升级时，正遇她父亲病逝，孩子上小学，但她克服困难，完成了升级任务。2001、2003年分局两次迁址，上万卷的档案只有她和一名年轻的女同志负责，累得腰酸腿疼，从不叫苦叫累。从2001年开始为期3年，市公安局开展了派出所档案达标升级工作，她多次召开培训会，对派出所档案员耐心指导，她还经常与派出所的同志加班加点，有时甚至到深夜1点才回家。在她的努力下，49个派出所完成了达标升级任务。
为了适应工作需要，她自费学习，并取得计算机一级和电子政务合格证，现分局档案已实行计算机管理。她还积极收集整理档案及编研材料，现分局档案室藏9种档案，139759卷，编研材料18种。
由于工作成绩突出，马爱莲曾两次荣立个人三等功;六次被嘉奖;获分局优秀党员、三八红旗手等称号;1997年被评为北京市档案系统先进个人;2001年获区政法系统先进个人、市局“九五”期间档案先进个人称号。海淀分局档案工作曾多次荣获市、区档案系统先进。
10杜淑平
杜淑平，中共党员，怀柔区档案局，科长。该同志在二十几年的档案工作中，一如既往，时时刻刻发挥着一个共产党员的先锋和模范作用。在档案的收集、保管、利用、执法检查和目标管理工作中，做出了突出的成绩，先后被市档案局、区委、区政府、区妇联、区工会等单位授予先进工作者、优秀共产党员、岗位标兵等光荣称号。
在工作中，她坚持一抓认定，认真学习并深刻领会《档案馆认定标准》，做到检查内容不缺项、不漏项;二抓制度，制定了《管理科岗位职责》、《管理科工作效能责任制》，做到年初工作有计划，年中工作有指导，年底工作有检查，任务分解落实到人;三抓利用，从工作实际出发，撰写了《怀柔区档案馆工作指南》、《检索工具使用说明》，为档案利用提供了有利的保证;四抓服务，在全区档案系统率先实行“全天候服务”服务制，仅2004年接待电话查阅百余次，为建国前老干部解决生活待遇提供依据4人次，为区委组织部解决7名老干部退休改离休、副处提正处提供依据，收到表扬信5封，满意率百分之百;五抓法制，做到学法、懂法、守法、用法，严格依法办事，认真履行自己的职责。
她既能做到团结同志，又能做到依法行政，受到领导和同志的好评。
11郭汉文
郭汉文，中共党员，延庆县档案局副主任科员。该同志主要负责机关文秘、宣传和对机关档案进行立卷、归档、整理等工作。13年来，他以强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩。他先后在公务员年度考核中两次荣获三等功，三次被评为优秀公务员，五次受到嘉奖。2004至2005年度，被评为北京市档案系统先进个人。
该同志从事档案管理工作以来，为了不断提高自己的工作能力，做到了凡技术问题坚持向书本和经验丰富的同志求教，凡具体工作坚持自己动手。他能把学到的知识积极地与本职工作结合起来，先后参与并起草撰写了《关于建立奥运蔬菜档案工作的调研》、《关于建立乡镇档案馆的调研》两篇调研报告，两篇调研报告均得到了县领导批示。
郭汉文同志承担着大量的文件起草、审核各类文稿、文书处理工作，他凭着扎实的文字功底、敏锐的思维能力，两年来，累计制发各类年度工作计划及年终工作总结、会议领导讲话和工作报告、各类综合汇报性材料、领导班子述职报告等大型重要文稿80多篇。同时，他积极适应领导的工作思路，把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务。他以自己端正扎实的工作态度，真挚朴实的工作情感，诚实谦虚的待人处事方法，突出的工作成绩，诠释着一位档案人的情怀。
12宋曙光
宋曙光，中共党员，大学文化，房山区档案局(馆)副局(馆)长。该同志1979年从事档案工作，近三十年如一日，热爱本职，勤奋工作，任劳任怨，团结同志，具有强烈的事业心和责任感，特别是1995年担任领导以来，认真履行职责，廉洁自律，业绩突出，曾多次获得区级嘉奖和先进。
她作为业务主管，在档案馆晋级工作中，充分发挥组织协调能力，以娴熟的业务知识，带领全体同志埋头苦干，使档案馆工作摆脱落后面貌，跨入先进行列。在抓档案目标管理工作中，率先实现处级立档单位、村级、社区等达标“一片红”目标。特别是带头起草的《村级档案归档范围和保管期限表》被市档案局转发，供全市参考。在每年的行政执法检查中，方法新，效果好，多次受到市档案局领导的好评，法制科年年被区政府评为优秀执法科室。在围绕中心工作开展档案业务工作时，她经常深入实际搞调研，如，在推动社区、小城镇、重大活动、重点工程档案管理工作中，积极探讨，勇于实践，成绩显著。在科研工作中，以她为主的《小城镇档案管理研究》科研课题，获2003年北京市档案科研优秀成果三等奖。该成果被市档案局、市农委采纳，为指导全市小城镇档案工作起到了一定的作用。并于2005年10月代表市局参加了全国农业农村档案工作座谈会作典型发言，房山区被确定为国家档案局联系点。
13白英魁
白英魁，中共党员，北京市朝阳区档案局(馆)副局(馆)长。
该同志在档案战线奋斗了26年，政治理论水平较高，具有良好的职业道德，实践经验丰富，专业技术精湛，在工作中认真贯彻档案法规，积极带领分管科室圆满完成档案目标管理、农村档案管理、社区档案管理、档案行政执法检查、优秀档案馆认定、档案数字化、档案科研等档案行政管理和档案馆全面业务建设工作任务。自1994年起主持或主要负责了《档案管理百分考核的研究和实验》、《地市级综合档案馆档案接收与鉴定工作研究》、《电子公文真实性、完整性、可持续利用及有效管理研究》等科研课题。通过《档案管理百分考核的研究和实验》课题的研究和实践，提高了全区基层单位档案工作的管理水平，是1998年区县档案部门惟一荣获北京市档案局档案科技进步四等奖的课题。在他主持的国家级档案科研课题《地市级综合档案馆档案接收与鉴定工作研究》中，组织协调有方，并提出了有见地的建议和意见，该课题荣获2002年度国家档案局优秀科技成果二等奖，同年度北京市档案局优秀科学技术成果一等奖。
该同志具有强烈的事业心和工作责任感，廉洁奉公，作风正派，为全区档案事业取得优异成绩做出了突出贡献。荣获2000-2001年度北京市档案系统先进个人。
14王晓丽
王晓丽，中共党员，大学文化，东城区档案馆管理科科长。该同志1987年从事档案工作以来，始终以无私奉献的精神勤勤恳恳地工作，曾多次被评为东城区优秀共产党员、先进工作者，并两次荣获北京市档案系统先进工作者称号。
王晓丽同志担任管理科科长十几年来，率领全科同志不辞辛苦，接收各单位档案、资料数万卷。严格实行全员岗位责任制，建立了22项工作制度，做到各个环节工作目标明确，有章可循，保证落实到位。在档案整理、鉴定等具体业务工作中，克服多种困难，完成各项任务，为区档案馆的建设与发展打下了坚实的基础。
王晓丽同志努力开拓，勇于创新。近几年，在档案利用工作中相继开展电话、网上咨询、待查，全日制接待，主动为重症残疾人提供上门服务等业务，为区领导决策、区中心工作、区属各部门以及社会公众提供优质服务。依托馆藏优势，充分发挥区档案馆爱国主义教育基地功能，使区档案馆多次荣获“首都精神文明建设最佳活动”奖、北京市档案系统“优秀爱国主义教育基地”等荣誉。
王晓丽同志坚持钻研档案业务，对档案保管期限再鉴定、数字档案馆等相关业务问题进行深入研究。她撰写的《浅谈依法开放档案中的问题及对策》获得北京市档案学会2005年论文评比优秀奖。
15冯金花
冯金花，中共党员，北京市委党校机要科科长。该同志为提高我校档案管理水平，做了大量卓有成效的工作，在她的带领下，我校档案工作年年都有新进展，不断迈上新台阶，在历年档案检查工作中，都得到了检查组的肯定。
冯金花同志有较强的工作责任感和敬业精神，工作作风踏实，业务能力强。在她的努力下，我校的档案工作不但取得了领导的支持和重视，而且在全校范围内形成了一支业务素质较好的兼职档案员队伍，为搞好档案工作奠定了坚实的基础。她坚持规范化、制度化管理，克服困难，兢兢业业，完成了1990年以来全部文书档案的计算机输入，基本实现了计算机管理，建立了一整套档案管理的规章制度和岗位责任制，为提高档案现代化管理水平提供了必要的条件。
在工作中，她坚持改革创新，勇于开拓进取，自觉汲取先进管理经验，经常与同行交流工作体会，并用先进理念来指导工作实践，不断改进、完善档案管理工作，努力提高工作质量和效率。在管理好档案的同时，她注重做好档案的开发利用工作，为校领导提供决策依据，为教学科研工作提供资料参考，充分发挥了档案为现实工作服务的作用。通过她的不懈努力，我校档案管理水平不断提高，档案工作的重要作用不断增强，受到学校领导和有关部门的一致好评。
16黄友梅
黄友梅，中共党员，北京大都市街贸易发展有限公司副总经理。自1971年参加工作以来，一直从事档案工作。随着企业的重组改制、发展壮大，她从一名普通的档案工作者到档案科科长，又上升到主管档案工作的领导。三十多年来，经她亲自整理立卷的文书、科技、人事、声像等各个门类的档案万余卷，整理编写的档案编研材料数十万字。她亲手创建了本集团两个公司的档案室，使两个企业的档案工作从无到有，初具规模。2002年她走上公司领导岗位后，虽然分管多项工作，但是她的档案情结却越来越浓，在不断熟悉公司业务的基础上，探索建立起公司物业管理档案。2004年起她兼任家和家美家居市场有限公司副总经理，仍以一名普通档案工作者的身份指导着集团公司四个单位的档案工作。
黄友梅从事基层档案管理工作三十年如一日，为了她所热爱的这项工作，1985年开始，她放下幼小的孩子，边工作边学习，坚持学完了三年的电大档案专科课程。多年的伏案工作，使她过早地患上了腰椎间盘突出症，但她仍然无怨无悔地坚守在档案工作岗位上，用自己精心管理的档案、编辑的档案参考资料见证和叙述着企业的发展。
黄友梅自1995年以来连续被评为崇文区档案系统先进个人，2002至2003年度被评为北京市档案系统先进个人。
17包亚梅
包亚梅，女，中共党员，研究生文化，市委办公厅保密档案处副处长。
该同志勤于思考，勇于创新。一是注重档案宣传工作。紧密结合新时期档案工作要求和市委机关的实际，举办档案展览、组织机关档案业务知识竞赛等活动。二是重视档案基础业务建设。为完成好这项工作，她与市委机关100多个处室多次沟通协调，一对一地进行指导，对每个部门确定的归档范围进行严格把关。在她的努力下，市委机关12个部委办，112个处室共确定了1600项档案归档内容，使规范后的《中共北京市委机关档案归档范围及保管期限表》更具指导性和操作性。三是推进档案信息化建设。为适应新时期工作的需要，她先后将1949年以来市委文件以及1990年以来市委办公厅档案进行扫描，建立了网上查询利用服务窗口，同时紧紧围绕市委中心工作，及时做好市委领导及全市重大活动档案的收集整理和数字化工作。四是做好档案编研工作。坚持每年做好《中共北京市委重要文件汇编》印制发放工作，为市委和全市各级领导服务。
在她的努力下，市委机关档案工作多次得到了市档案局和机关各部门的肯定和表扬，保密档案处也获得了2005年北京市档案工作先进集体的荣誉称号。她本人2003年被评为北京市档案系统先进个人，2000和2004年市委办公厅年度考核中被评为优秀，2005年被评为市委办公厅优秀共产党员。
18李冬梅
李冬梅，中共党员，昌平区兴寿镇档案员。该同志从事档案工作十年来，热爱本职工作，默默无闻、兢兢业业，用自己的实际行动实践着“对历史负责、为现实服务、替未来着想”的档案理念。
近年来，她积极宣传档案法，健全、完善了一系列档案管理制度，强化了档案的收集、整理、开发利用工作，使本单位档案管理逐步向着标准化、规范化、科学化的轨道迈进。她注重以档案辅助领导决策、工作参考、解决实际问题为服务宗旨。
作为一名乡镇档案员，她在做好本机关的档案工作的基础上，常年深入农村指导档案工作。1999年，在她手把手地指导帮助下，一年时间，全镇30个行政村的档案管理工作全部达到合格级标准。2001年，怀有身孕的她不顾劳累，坚持下村指导，并亲自帮助村级档案员整理档案，撰写编研材料，在她的指导下6个村的档案工作晋升为区级先进。
她刻苦钻研业务，撰写的论文《试论立卷改革的利与弊》参加华北地区五省市论文研讨会。在全区率先为民俗旅游村建立了民俗旅游专题档案，为部分民俗旅游专业户建立了民俗旅游家庭档案。她还指导了多家非公企业建档。李冬梅同志以扎实、严谨的工作作风赢得了领导的信任和同志们的好评，她还连续多年被评为昌平区档案工作先进个人。
19任金媛
任金媛，中共党员，大专文化，中国全聚德(集团)股份有限公司档案负责人。
该同志爱岗敬业，责任心强。在档案基础建设方面，她先后修订了集团各门类和载体的《档案管理制度汇编》30多项，还将集团1993年成立以来的各门类档案全部录入计算机，提高了查档效率;编辑了30余种文件汇编。
在档案收集方面，她带领专业人员历时半年到各店对名人字画进行拍照、登记造册;为抢救集团史料，她走河北下山东，不但找回80年前全聚德文物和历史照片，还找到曾经在全聚德工作过的二掌柜和公私合营时的公方代表，并录下了两位百岁老人的口述档案。为筹备全聚德展览馆，她查询了大量档案资料，找到有价值的资料、实物1000余件，还找到当年毛泽东、周恩来等一批国家领导人在全聚德烤鸭店宴请外国首脑的珍贵照片。
该同志还坚持搜集有关全聚德内容的报刊杂志并编辑成册，协助编写出版《全聚德与国际友人》、《全聚德与天下第一楼》等多种编研材料。在做好集团公司档案工作的同时，她还指导所属企业档案工作。目前，除两家新开企业外，其他企业档案工作均晋升市一级、市二级先进。该同志多次被评为市级档案工作先进个人、企业优秀共产党员。2005年全聚德集团被评为市级档案管理先进集体。
20闫永胜
闫永胜，中共党员，石景山区档案局馆局馆长。
闫永胜同志钻研业务，勤于思考，大胆创新，开拓进取，为石景山区档案事业的发展做出了突出贡献。为把区档案馆建成石景山区最具权威的档案信息资料中心，他主持建立了广泛、有效的档案收集网络;为更好地记录农村发展史，他抓住石景山区整建制一次性农转居的契机，全面开展农村档案清理整顿工作;为使档案信息化水平再上一个新台阶，他主持制定了《石景山档案信息化工作方案》，为确保撤、并、改制单位档案的齐全完整，他主动与有关部门领导沟通协商，共同制定了档案归属和流向方案;他还开展了档案接收工作改革，调整了档案馆接收范围和重点，精练进馆档案达40%以上;为发挥档案馆的社会教育功能，先后组织举办了《休闲·娱乐石景山》、《法海寺壁画》等5个展览，弘扬了爱国主义精神，提升了档案馆的社会地位。闫永胜同志坚持以人为本，注重档案干部队伍建设，努力为广大干部提供一个发挥能力、施展才华的空间，深受局馆干部群众的尊敬和爱戴，在全区树立了档案干部的良好形象。
在他的领导下，石景山区档案局馆取得了显著的工作成绩，先后获得“北京市档案系统先进集体”、“北京市优秀档案馆”、“北京市档案行政执法先进单位”“首都精神文明单位”、“石景山区优质服务先进窗口”等光荣称号。他个人也多次荣获“北京市档案系统先进个人”“石景山区优秀共产党员”等荣誉称号。
21李永亮
李永亮，平谷区档案局数字信息科科长。几年来，他坚持科学发展观，开拓创新，带领全科同志积极奋进，在数字信息化方面取得了辉煌成果，得到了局领导和同志们的高度认可?熏连续多年被评为区级先进工作者，2005年被评为北京市档案系统先进个人。
一是加强政治理论学习，思想积极进步，工作勤勤恳恳、任劳任怨，节假日时常不休息。二是注重业务知识学习，努力提高业务素质。几年来，他先后撰写了多篇有关档案数字化等方面的业务论文，并很好地应用于工作实践，指导工作创新。三是创新工作思路，大胆尝试电子文件接收。为了减轻基层档案员重复录入目录的负担，研究制作了电子文件接收程序，方便了录入接收。为了解决扫描件和电子目录的一一对应问题，研究开发了数字转化程序，明确数字转化流程，数字转化由原来的每天230张增长到每天300余张，加快了数字转化的进程。四是积极研发档案应用系统，促进档案现代化、信息化工作的开展。
几年来，他根据工作需要，开发研制了“平谷区数字档案平台”、“平谷区档案信息网”、“平谷区档案局网上阅文系统”、“平谷区档案局科室文件归档系统”等应用系统。2005年，平谷档案信息网被平谷区信息化办公室评为优秀网站。
22郭世凤
郭世凤，中共党员，大学文化?熏丰台区花乡党委办公室副主任科员，专职档案员。
该同志在本职岗位上辛勤耕耘，默默奉献，凭借强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。
热爱本职，尽职尽责。1991年，她刚接手全乡档案工作时，正值档案室准备晋升市二级，面对那些不规范和无序的档案，她没有气馁，而是加班加点，使花乡档案室顺利通过市二级考评。她还起草、制定和完善了20余项档案管理制度，组织编写了《花乡组织机构沿革》、《花乡花卉简介》、《花乡党员干部处分情况分析》等30余种编研材料，同时编写制作了《花乡档案工作在务实中创新发展》宣传图片展。
真抓实干，努力推进农村档案工作。她以榆树庄、草桥村为试点，开发出一套适合农村要求的档案管理软件。从农村工作特点出发，每年开展业务培训，使案卷质量逐年提高。她还积极推广看丹村、榆树庄、草桥村建立农村劳动力档案的经验，以此来推动全乡档案工作。她还利用档案在旧村改造、社员搬迁、股份制改造中发挥的作用来宣传档案工作。
她就是这样一个情系档案，对档案工作不懈努力和追求的人。曾连续十多次被评为区级先进档案工作者、优秀公务员等称号。
23李炳华
李炳华，北京市市政工程设计研究总院档案室主任。该同志从事档案工作26年来，爱岗敬业、开拓创新，努力钻研业务，结合本院工作实际编制了《档案分类大纲》、《全宗介绍》、《档案管理标准》、《档案工作程序和工作标准》、《电子档案管理暂行规定》、《技术档案和应用标准管理规定》等编研材料，并在实际工作中得以实施，使本院的档案管理工作跨入北京市科技事业单位档案管理市级先进和北京市首家科技事业单位档案管理国家一级的行列。
她被国家档案局聘为科技事业单位档案管理升级国家级评审员，参与了首钢档案馆、崇文区档案局、水利研究院等单位的档案管理升级评审工作。她负责的科研小组对传统的科技档案分类方法进行了大胆的改革，并取得了成功。解决了档案经常倒架的问题，减少了重复劳动，得到档案界教授、专家的赞扬。
在她的努力下，本院档案室曾获“全国档案工作先进集体”、先后4次获“北京市档案工作先进集体”的荣誉称号。她本人也两次荣获“北京市档案工作先进个人”的荣誉。她的论文《市政工程档案的特点及管理方法》荣获北京市档案学术成果三等奖，她参与编写的《科技档案“四同步”管理办法》荣获北京市科学技术进步奖。
24吴春霞
吴春霞，中共党员，本科文化，现任北京燕京啤酒集团公司档案处处长。
该同志到档案处工作六年以来，努力钻研业务，掌握了档案业务知识，具备了系统的档案学理论和熟练的岗位技能，具有相当的创新意识，对企业档案工作的规范化和信息化管理做出了多项改革。她还注重档案基础业务建设，组织著录了历史档案七千多条，编写了《燕京大事记》、《燕京机构沿革》、《基础数字汇编》等编研材料。
她的工作特点是三到位。一是宣传到位。为此，她做了一个现存档案和应存档案调查表。在深入各部门的同时，大力宣传《档案法》，将存档的被动意识变为各部门领导的主动意识。二是制度到位。在她的努力下，集团公司重新制定了《档案管理办法》、《借阅制度》等一系列档案管理制度，新增《档案安全责任追究制度》，使档案管理走向了规范化。三是服务到位。企业设备档案和基建档案利用价值相当高，有时管理设备的同志们需用资料她会送到现场。另外，为了让燕京员工了解燕京的历史，还将大事记分期登载在燕京报上，得到公司员工的好评。在她的努力下，2004年，北京燕京啤酒集团公司首次被区档案局评为档案管理先进单位。
25何 英
何英同志2002年调到门头沟区档案史志局档案管理科工作，从事查档接待、档案鉴定、档案接收、档案抢救、档案资料管理等工作。在工作中她虚心向老同志学习，很快就适应了档案馆的工作。工作中她力求做到：
1、急利用者所急、想利用者所想。利用者到档案馆来查档总想用最短的时间查到所需资料，她始终站在利用者的角度以热情的态度，优质的服务帮助他们，曾多次受到利用者的好评。2、认真做好档案鉴定、接收工作。在工作中，她积极提出改革档案接收办法并实施。为优化馆藏提高档案进馆质量，各立档单位档案接收由每年接收一次改为每3年接收一次，并对进馆档案接收前鉴定。在工作中她以身作则，同年轻同志一起下基层，逐年逐卷的检查，并耐心解答档案员提出的各类问题，使每年的档案接收工作保质保量完成。3、主动开展档案修裱工作。2004年底单位派她参加了市局举办的档案字画修裱培训班，她通过学习了解了一些知识，回来后自己动手反复练习，现以初步掌握了操作步骤并能对破损档案进行修裱。4、有一分热发一分光。为使档案馆顺利迁入新馆，从今年8月份开始我馆就做准备工作，下架、装箱、打包直至搬到新馆，虽然她家离单位很远，但她没有缺过一天勤。
何英同志在平时的工作中也是踏踏实实，兢兢业业，为我们兰台人做出了表率，得到了领导和同志们的好评。
26赵丽萍
赵丽萍，北京市“2008”工程管理指挥部办公室档案干部。该同志在各级领导的率领下，积极取得市档案局的监督指导，勤奋努力，开拓创新，积极促进本机关档案工作与奥运工程档案工作的可持续性发展。
该同志制定并逐步完善了13项本机关档案工作制度及考核办法，每月定期组织本机关档案工作例会与检查活动，严格检查工作质量，并指导帮助机关各部门及时整理了9000余件各类归档文件，录入4400条档案目录信息，确保了档案管理与各项工作进行及各类档案资料的齐全与完整。该同志编纂的10余种档案编研资料在机关各项工作中发挥了重要凭证作用。
该同志密切联系市委市政府有关职能部门，组织制发了6个奥运工程档案工作指导性文件，并全程监督指导100余项奥运工程参建各方建立档案工作，完善档案工作组织管理体系，夯实档案基础管理工作。
几年来，累计组织召开157次奥运工程施工现场档案会，积极协调解决奥运工程档案工作各类问题。此外，连续举办了3期奥运工程档案管理培训班，组织了20余次观摩活动。2005年，组织国家游泳中心、国家体育场参建方迎接国家档案局档案行政执法检查，获得好评。按照市领导的指示精神，2006年5月至6月，组织北京市有关职能部门按时保质地完成了49项150余家在施奥运工程档案中期检查任务。
近两年来，该同志先后被评为本机关先进工作者，北京市档案系统先进工作者，奥运工程优秀建设者称号。
“科技教育创新学校奖”(School of Distinction Award)由英特尔公司在美国设立，奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校。为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，自2010年第25届创新大赛开始，英特尔(中国)有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展“十佳科技教育创新学校”评选活动，每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校，并在全国创新大赛终评期间颁奖。获得创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”除获得奖金奖励外，还将获得由全国创新大赛组委会提供的科技教育培训、教师交流和科普活动观摩等机会。本栏目将陆续对从2010年以来获得此奖项的优秀学校进行介绍，本期介绍的是河南省郑州市二七区淮河东路小学。
河南省郑州市二七区淮河东路小学创建于1963年，学校秉承“满足多元需求、注重个性特色、追求多样和谐、成就多彩人生”的办学宗旨，将多彩教育理念贯穿于教育教学全过程，通过开展素质教育，为学生终身发展奠定良好基础。同时为满足广大人民群众对优质教育资源的需求，打造知名教育品牌，学校更是在科技创新领域开拓出了一条具有二七淮东特色的科技立校、科技兴校之路。
淮河东路小学根据学校的科技创新教育经验，量身打造出了独具特色的校本科技教育课程。学校组织科技骨干教师编写了《我爱机器人》科普校奉教材，在校內推行“机器人进课堂”的品牌创新教育模式，力求将信息技术的奉真面貌展现给学生。同时为了吸引更多的同学参与科技创新活动，学校创建了设施一流的“机器人工作室”和“未来优秀工程师工作室”，让学生有机会进入信息技术领域的前沿阵地，学习多种工程技术知识，开展研究性学习，拓展创新思维，充分发挥想象力去开发各种智能装置。在自己动手设计、共同编程和制作机器人项目的过程中，学生不断获取学习经验，养成良好的思维习惯，提高独立思考和动手实践的能力，学会与人合作，共同分享成功的喜悅。
除了有关机器人项目的校本课程外，学校还开展了“多彩特色课程体验活动”。其中以科学小实验为主要抓手的科学校奉课程非常受学生的青睞。科学组的老师在校领导的大力支持帮助下，设立科学兴趣班。组织学生们利用课余时间，从小问题着手，预设情景，观察思考，猜想假设，制订计划，实验验证。从选择科学创新课题到准备材料，再到撰写实验报告，都由学生小组成员独立完成。同学们是研究实验项目的主导者，老师是辅助者，是合作伙伴。小实验看似简单，做起来却不像同学们想象的那么容易操作。如“指纹显现”实验，1个小组做了无数次，实验结果却不理想。他们在老师的鼓励和引导下，不灰心，不放弃，通过查资料找到原因，更换材料继续尝试，最后终于获得理想的实验结果。整个过程中同学们动手动脑、相互默契合作，在培养能力、学习知识的同时，亲历科学探究的过程，內化科学的情感态度与价值观。
学校采取自主体验的教育模式，在科技创新教育活动中，改变学生原有的学习方式。教师与学生共同经历，共同成长。整个过程，教师不仅是简单的技术指导的角色，也充当了与学生共同探讨、共同研究的综合性角色。让学生学习操作机器人、参加科技创新活动，只是1种手段，目的是为了发展学生的各方面能力，而能力的发展离不开活动中学生的亲自动手和积极思考。无论是机器人比赛还是科技创新竞技，都是学生的比賽，学生只有亲手去设计制作，才会完全了解它的特性，调试时如鱼得水，操作时得心应手。
学生在实施项目的自主体验过程中培养动手能力、创新能力、综合能力、协作能力和进取精神。把主动权交给学生，培养他们善于发现问题的习惯，激发他们创新求知的欲望，提供他们动手实践的机会，使学生不再被动地接受知识，而是成为学习活动的主人，成为发现问题、探究问题、解决问题的主体。学校采用的协作学习的方式，强调学生的参与，学生在教师的组织和引导下一起讨论和交流，对问题提出自己的看法，自己查找论据及有关材料，并对别人的方法作出分析与评论。
学校还注重因材施教，最大限度地挖掘每1个学生的潜能。针对不同的学生，采用不同的指导方法。对于有特长和才能突出的学生，老师鼓励他们积极思考、大胆探索。而对于那些能力较差、缺乏信心的学生，又采取了扶放结合的方法，适当点拨、引导，帮助他们找到问题的原因，鼓励他们进行改进，并继续提供表现机会，使他们逐渐克服自卑感和依赖性。
在课程开发中学生有权和教师一起对课程的內容、设计方案、实施方法等进行改造，因此教师与每位学生都是平等的合作伙伴关系。这种广泛的合作不仅营造了民主、合作、互助的教学气氛和愉悅轻松的教学环境，提高了教学效率，而且改善了人际关系，形成了良好的“尊重、理解、合作和关心”的氛围，促进和谐发展。学习者可取长补短，并且学习者个体的思维与智慧可为整个群体所共享。
在培养淮东学子科技素养的同时，学校还不忘将优质科技教育资源与农村结对学校及学区兄弟学校共享。2009年5月，学校黃河少年队赴台湾参加国际机器人竞審，再次获团体奖。不过，与以往不同的是，作为“城乡友好学校”的二七区马寨培育小学的学生和淮东小学机器人比審选手一起远赴了山东、台湾参加机器人竞赛，登上了国际大審的领奖台，让农村孩子和城市孩子共同实现了科技创新梦想，为实现教育均衡再谱新篇。
面对农村学校科学教师队伍不稳定，亟待专家引领等现状，学校利用“一人双岗”副校长宗晓杰的优势，努力将城市学校科学教学的先进理念与教法带到农村，发挥城市科学名师的辐射示范作用，有效助推农村科学教师的素质和能力提升。
学校充分利用所在社区的公共场所、文化设施，开展机器人展示活动，宣传科技创新精神，普及机器人科普活动，让更多的人了解、知晓并逐渐喜欢上这项活动。此外，学校还聘请老师、学生家长和社会人士担任机器人活动的研究辅导员，吸纳多方面的力量，最终形成推进这项活动的整体合力，从而有效带动了学校周边的社区、兄弟学校开展科技教育的热情。
“求他山之石，立自我之新”。在张艳丽校长这种开放的思维和心态下，淮河东路小学创新科技教育模式，让学生在科技创新的丰饶土壤中体验成长，促进学生的全面发展，将科技教育的理念融入到学校教育的每一个细节，让益智、育能、科技、健心的校园生活充满了对生命的尊重与关怀。
郑州二七区淮河东路小学是1所具有丰富科技教育经验，并在机器人教育方面独具特色的学校。学校领导有长期的科学教育经验，并从各方面给予科技教育大力支持。学校科技教师在培养学生进行机器人制作及竞赛方面，探索出一条成功之路。科学教育成为生活的组成部分。
——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会
(全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会供稿)
“科技教育创新学校奖”(School of Distinction Award)由英特尔公司在美国设立，奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校。为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，自2010年第25届创新大赛开始，英特尔(中国)有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展“十佳科技教育创新学校”评选活动，每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校，并在全国创新大赛终评期间颁奖。获得创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”，除获得奖金奖励外，还将得到由全国创新大赛组委会提供的科技教育培训、教师交流和科普活动观摩等机会。本期介绍的是2012年获此奖项的吉林省实验中学。
吉林省实验中学始创于1948年，是中国共产党在吉林省创办的第1所公办学校。学校是省教育厅直属的、省首批办好的重点中学，是省首批示范性高中、中国百强中学，是吉林省基础教育战线上的旗帜校、中心校、示范校。吉林省实验中学承载着“大爱”、彰显着“大气”，秉持“以学生发展为本，为学生终生奠基”的理念，坚守“做学生喜欢的教师，建家长信任的学校，办人民满意的教育”的办学宗旨，尤其在新时代，勇立潮头、积极探索创造教育的课程模式和育人思路，成绩瞩目，备受关注，广得赞誉。
?对创造教育的理性认知
教育的终极目标是为人类和社会的发展服务，吉林省实验中学始终坚守两个维度的育人目标不动摇，即为国家和民族培养栋梁、为每一个孩子的一生发展打好基础。吉林省实验中学在实施新课程的过程中，将狭义的、针对性极强的科技创新教育拓展为一种体系性的校本课程——创造教育课程。一方面针对在科技创新领域有兴趣和特长的学生开展科技教育，为国家培养专门性人才;另一方面则是面向全体同学，与基础课程相融相济，引导师生改变教与学的方式，成为学校扎实推进素质教育、实施新课程改革的重要突破口，使创造教育由特长生培养的英才教育转变成面向全体学生的教育。
?对创造教育的实践探索
吉林省实验中学创造教育课程从萌芽到成熟历经了20多年的探索之路，宏观上可以将其分为3个发展时期：
前期基础阶段：上世纪90年代学校成立了科技发明兴趣小组，组织科普活动周，开设了电工、钳工、花卉、手工、缝纫、电脑等劳动技术课，虽然尚未形成完整的课程体系，但却是创造教育课程的萌芽和经验积累时期。
创造教育校本课程化阶段：2005—2010年是学校科技创新教育的一个蜕变的阶段，也是一个经验积累、喜获丰收的阶段。学校贴近时代的需求，切中新课程改革的思维，把科技创新教育进体系化、课程化，构建起创造教育课程体系，使其成为学校走进新课程，改变学生学习方式的一个突破口。这一阶段，学校解决的问题有：第一，成立创新教育课题管理小组，这是学校创造教育的龙头，负责创造教育的宏观筹划，如试点设置、经验推广、计划拟定等，并参与科技创新成果的评估和推荐。第二，组建了科技创新导师团队，这是创造教育的核心，是主导力量。学校从各个学科抽调骨干力量，进行集中培训，提升专业知识、创新教育技能、多学科交叉和综合知识等，再加上从高校、科研单位聘请的专家、学者，共同组成了科技创新的导师团队，他们负责科技创新领域开发、资源库建设、项目预设和项目进行中的指导、成果评估等。第三，学校组建了一个广泛意义的科技创新实验班，这是创造教育的主体，是中坚力量。学校在面向全体学生的研究性学习的基础之上，把部分对科技创新有兴趣、有潜能、有精力的学生组织起来，组建了一个广泛意义的科技创新实验班。该班学生在固定的时间进行必要的科技创新基础知识的培训，参与课题项目的选择、开发，组成科技创新项目小组，再在导师有针对性、有个性的指导下进行课题和项目研究。
整体实施阶段：时至今日，学校创造教育已进入整体实施阶段，主要思路是以基础课程推动创造教育课程，以创造教育课程提升基础课程实施的有效性。把科技教育中积累下来的、有助于教师和学生改变教与学的方式的、有助于培养学生的创新精神和实践能力的经验在基础课程的课堂上进行推广、应用，使创造不仅仅是精英的专利，更是基础教育的一种教与学的方式。
?对创造教育课程模式的解读
? 学校创造教育的设计思路
通过图1可以看出创造教育在学校整体课程设置中的地位及运行脉络，创造教育课程是相对独立但又与其他课程并非平行关系的一门校本课程。其以综合实践课程中的研究性学习为基础开发出来，针对一部分在创造研究方面有天赋、有潜能、有兴趣的学生开设，与基础课程、综合实践活动课程形成层层推进又依次反哺的关系，进而成为学校创新办学理念、践行新课程改革的一个新的发生点。
? 科技创新教育的操作环节
课程体系的开发与建设是整个课程的核心环节，目标是将创造教育课程化、校本化，让创造教育这种理念和教学方式转变成一种科学、规范的课程，从而使其具有更强的可操作性和实效性，实现以制度创新带动教学方式的转变。该环节包括：课程目标体系的设置，开发流程和课程管理系统的科学化设计，课程内容体系和评价体系的构建等。
?目标体系的设计。包括理论研究目标、教师专业发展目标、学生培养目标和学校发展规划目标等几个部分。
?内容体系的构建。基础课程、综合实践活动课程、创造教育课程依次递进，即在基础课程中奠定基础、点燃火花，在综合实践课程中的研究性学习中构建意义、积累方法，在创造教育课程中实现素质升华和自我价值。立体式的课程体系关注了基础层面的创造思维训练和创造教育方式的应用，同时又兼顾了选择性，即伴随着基础的训练和意义的建构，一些有突出表现和需求的学生可以继续选修科技创新课，这是针对每个个体需求设计最优化的教育服务，以满足学生多层次的学习需要，使所有的学生把自己的潜能和才智发挥到极致。
?开发流程的科学化。项目预设—教师、家长、学生培训与开发动员—选题与开题—创建创造团队与具体分工—实施与评价，其中每个环节都确立相关原则和操作规则，如课程开发强调民主性，课程选题强调针对性和实效性，课程评价强调多元性等原则。
?评价体系的民主性和多元化。强调评价主体的多元性，如专家团队的民主评价、学生的自评反思、科技小组间的互评和内部成员的互评、家长的评价等;评价方式强调多样性，如对开题答辩、结题答辩、参加科技竞赛、科技创新成果展示等方式;评价目的和过程强调发展性，注意评价的目的是为了促发展，所以要注意阶段性评价和总结性评价的结合。
吉林省实验中学的科技教育以创造教育课程为载体，进入良性发展的轨迹。自2003年以来，接受科普宣传的学生约为20 000人，参加科技创新实验班培训人数约为3 000人，开题、立题数近1 000个。学生在各级科技创新大赛中大放异彩，数百名同学在省级、国家级、世界级赛事中获奖。学校也获得“全国科普创新示范学校”、“宋庆龄科技发明示范基地”、“全国十佳科技创新学校”等多项国家级荣誉称号。创造教育课程化，实现了一种教育理念和教育方式的可度量化转化，以制度的创新推动了学校的课程改革。
吉林省实验中学是一所独具特色校风、教风、学风的中国百强中学，拥有一流的教师队伍，始终秉承的工作理念得以让其不断深化教育教学改革，探索出培养适应现代社会发展需要的高素质人才的途径和方法。学生们表现出来的敏锐的思维、饱满的自信、良好的沟通交流能力体现出学校尤为突出的特色——以生为本。学校长年坚持“科技兴校”方针的积淀，在科技教育方面，从普及到提升再到拔尖，重视学生在科技活动中创新意识的培养、发散思维的培训和动手操作能力的提升，使得学校在省市乃至全国的科技赛事中取得了优异的成绩。学校继续乘势而上，不断开拓进取，在全面提升教育教学质量的同时将其打造成科技创新的品牌学校。
——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会
美德少年杨然孔先进事迹
杨然孔，男12岁，徐集第一中心小学六年级学生，小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续六年被评为校三好学生，2010年被评为县三好学生。他的座右铭是“只比品德和学习，不争吃穿和功利”。 他是同学中的热心人，是校园里的一道亮丽的风景线。
勤奋好学、品学兼优
他是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考;课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为止。在课余时间，他还喜欢参加各种有益的活动、广泛地阅读各类书籍，坚持用广博的知识充实自己。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前列，不仅多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”等称号，并且在镇、校举行的演讲比赛、故事会、作文比赛中多次获奖。
心地善良、追求纯真
他有一颗善良的心，总是尽可能帮助别人。在学习和生活上尽可能的给别人提供帮助，让他们感受到温暖。有一次临近期末检测了，班上有一名同学生病住院了，他就上课记两本笔记，作业也不忘拿两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，到医院把生病的同学教错了，平时他都没怎么复习自己的功课，放弃自己的业余复习时间，只要一有空就去帮这名生病的同学补习，一直坚持到期末检测，这名同学的成绩上去了，而自己的成绩虽然没有拿到年级第一，但依然保持着前几名，并没有因帮助他人而影响自己的学习。他帮助别人的行为，偶尔被班上一些的同学误解，在他背后指指点点，说三道四，但他从没把它放在心上，依然帮助他人。他说，“我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的同学”。在2008年“5.12”汶川大地震后，他看到电视上灾区小朋友生活环境那样恶劣，条件那样艰苦，就用自己平时节省下的零用钱积极的为他们捐款，不仅参加了学校组织的募捐活动，还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动，把自己平时节省下的书包、笔和本子等学习用品寄给灾区的同学，尽其所能地奉献了自己的一份爱心。
班级管家、同学益友
在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。从小学一年级开始他就当选为学习委员，用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会只
指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学遇到不懂的问题他会耐心辅导，有时睡觉了，同学打来电话问他题目怎么做，他都能抛开睡意，愉快把自己的解法告诉了同学。因此同学们都愿意和他交朋友。
全面发展，兴趣广泛
他兴趣爱好也十分广泛，绘画、书法、球类、滑冰、唱歌等是他的最爱，班级里的办黑板报更是他的拿手活。“多才多艺”是他追求的方向。学校每次组织的活动都少不了他的身影，做过节目的主持人，参加过绘画、诗歌朗诵、唱歌比赛等，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。
孝敬父母，尊敬长辈
杨然孔还是一个非常孝敬长辈的好孩子。从不提超过家庭条件的要求。在爸爸、妈妈下班后，他就会主动帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活。有时爸爸、妈妈太累了，回家后倒头便睡。当看见碗和衣服还没有洗的时候，就会主动拿去洗，常常是把水溅满了一身。妈妈起床后，感觉腰酸背疼，他又跑过去帮妈妈捶背、揉腰;家有年进一百岁的老奶奶，在星期天、节假日，他总是把平时省下来的吃头带给老奶奶吃，看到老奶奶没水，他就提水;地没扫他就扫地，没事时他也陪老人聊聊天，给他们带来无尽的快乐。他还坚持自己的事情自己做，从不让父母为他操心，尽可能的减轻父母的负担。
这就是他——杨然孔，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
美 德 少 年 事 迹 材 料
杨
然
孔
梁山县徐集第一中心小学
我叫杜方圆,女,12岁,常宁镇中心小学六年级(1)班文体委员,学校少先队中队长。
光阴似箭,日月如梭,转眼间我就要小学毕业了。这些年里，在老师和父母的精心呵护下，我学到了许多知识，懂得了许多做人的道理。每当我读到周恩来小时候就发奋为中华之崛起而读书时，不禁会想：我为什么要读书呢?后来才慢慢明白：今天的我们要为祖国的富强而读书，热爱祖国，热爱人民，努力学习，做共产主义的接班人。
我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，所以在学习上，我从不马虎，有一丝不苟的学习态度，课前，总是认真地预习课文，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就及时请教老师和同学，课后，我就抓紧复习。放学回家，我还会把当天所学的知识在脑海里统统整理一遍，有时也会补充一下不完整的笔记并读
上一遍或几遍，做到当天学的当天消化。我有时也还会把前面已学过和还未学的看几遍，从而达到温故而知新的目的。老师布置的课堂作业和家庭作业，我每次都会认真地完成好。因而我做出来的作业效率高，字迹也非常工整，得到了众人的赞同，各门功课我都努力学好，连续五年多来我的学习成绩一直保持在年级前列，每次期中期末考试成绩总在全年级
一、二名，我取得成绩都是老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。
我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高了我的写作能力，我写的作文经常被老师作为范文念给同学听。
我决定在学习中踏踏实实，一步一步向前走，做到胜不骄，败不馁。我不仅学习成绩优异，而且管理
的也非常好，所以我在校园中担任了许多职务，如：校园升旗手;六一班的文体委员;小雏鹰广播站主持人。所以，我会更加严格要求自己，按时执勤上岗，树立自身美好形象，做一名合格的少先队干部。
在生活中，我乐观向上，乐于奉献，从我做起,从身边的小事做起,从现在做起，多给红领巾增光添彩。我自觉地树立社会主义荣辱观，诚实守信。生活上勤俭节约，从不浪费;孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序。“帮助别人，快乐自己”是我的座右铭。只要有同学向我请教，不管多么忙，我都会停下来，耐心地给他讲解，直到同学弄懂为止。我热爱集体，愿意为班级、为同学们服务。作为班干部，我总是以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手。我爱自己的班级，爱每一位同学，用自己的行动影响周围的同学。我热情开朗，只要有我的地方就有笑声，同学们都很喜欢与我交往。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”人生中谁也不可能十全十美,总有优点和缺点,但我们需要追求完美!“有志者事竟成”!我的优点不少,缺点也不少,我还需要去不断地努力,为更加美好的明天创造奇迹!
十佳少年个人事迹材料
郭赢，女，2001年11月19日生，现在豫龙镇第三小学四年级学习，优秀少年队员，任班长兼学校学生会纪检部长。她思想进步，学习刻苦，孝敬父母，乐于助人，坚强勇敢，热爱班集体，关心同学，是同学们学习的好榜样。无论在校还是在家，她均能得到大家的一致好评。现将她的事迹材料介绍如下：
一、勤奋好学，遵规守纪。郭赢同学学习十分刻苦，成绩突出。她上课认真听讲，善于动脑，每次老师提出问题，她总是第一个举手，回答问题声音响亮，条理清晰，表述恰当，为其他同学做出了榜样。郭赢同学勤学多思，有很强的求知欲。每次上课她总是提前做好预习，把有问题的地方做个记号，老师讲课时她就认真听讲，做好笔记，有不懂的问题，下课后马上去问老师。课下她认真复习，把课堂上老师讲的内容再巩固一下，就是凭着这种学习劲头，郭赢同学每次考试都是名列前茅。郭赢同学不但自己能够积极认真的学习，还能带动大家一块学习。自习课上她完成了作业，就拿出作文书或故事书静静的阅读，在她的带动和影响下，班上同学都养成了作业完成随时读书的习惯，班上纪律有了很大的改变，所有的任课老师都交口称赞。
二、工作积极，乐于助人。从一年级开始，郭赢同学就是班长，练就了很好的班级管理才能，成为了老师的得力小助手。她不仅能积极的完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级。在工作中讲求方法，不仅带动了全班同学，而且赢得了老师的信任，同学的喜爱。在勤奋好学，不断进步的同时，她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，她丝毫没有现代学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，
遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，进行辅导和讲解，直到弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿意和她一起探讨，向她请教。作为学生会的值周干部，她总能按时到岗认真巡视，主动劝阻一些不良行为，做到公正严格，认真记录，实事求是的反映情况。她响应学校号召，积极参加各种活动，课间操时她是领队，课下她又是大家学习广播操的小老师。生活中，她一直很简朴，但是遇到向贫困生和灾区儿童捐款捐物的时候，她总是慷慨解囊，捐的最多。就说上次我们学校为张新园同学捐款吧，郭赢同学就捐了一百元钱，这次助残日为残疾儿童捐款，郭赢同学又捐了二十元钱。
三、兴趣广泛，多才多艺。郭赢同学不仅学习好，而且兴趣很广泛。在班级联欢会上，总能看到她位同学表扬唱歌，诗歌朗诵等。课余生活中经常看到她与家人同学一块下棋、打乒乓球、溜旱冰、滑滑板„„
四、文明礼貌，懂得感恩。郭赢同学讲文明，懂礼貌。不管在家里还是在学校都是一名知恩感恩的好学生，深受老师、同学、家长和邻居的好评。在家里，她知道父母劳累一天不容易，，总是用最短的时间完成作业，然后帮助父母做一些力所能及的家务。父母渴了，给父母端上一杯热茶;父母累了，给父母捶捶背。她关心体谅父母，把自己的事情管理好，不让父母为自己的学习和生活操心。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴。上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，，勤奋学习。对待邻居，她文明礼貌，与人为善，周围的邻居提起她都说：“这个孩子真懂事，是个好孩子。”她说是老师给予了她知识，帮助她成长;是家长的殷切期望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的成绩，因此回报老师和家长式她奋进的动力，而她也总以优异的成绩回报父母和老师培养之恩，教育之恩。
五、热爱科学，活动积极。郭赢同学热爱科学，积极参加各种兴趣小组。她对科学课非常感兴趣，观察记录、实验都记得非常认真。她积极参加学校组织的各种活动，并在活动中表现突出。学校组织的各学科竞赛，演讲比赛，征文比赛，实践活动她都踊跃参加。她还主动为班级办板报，来我班上课的老师还以为是请的美术老师写的艺术字呢。
郭赢同学就是这样一位品学兼优，全面发展，学有专长，出类拔萃，深受全体师生喜爱的好学生。她是我校学习中的精英和典范，是同学们学习的好榜样。相信她在未来的路上会越走越出色，前景会更加辉煌灿烂。让我们衷心祝愿她展开金色的翅膀飞得更高、更远!
我叫**，大家都叫我**，今年14岁，是**县李台中学九年级一班的一名学生。我出生在一个知识分子家庭，爸爸妈妈都是教师。了解我的人都说我活泼可爱，聪明懂事，我自己觉得我很快乐，没有什么烦心的，所以整天乐呵呵的，再加上我长得虎头虎脑，不少人私下里叫我&;笑面虎&;。
我的爱好十分广泛，那是三年级的时候，爸爸就教会了我下象棋，从此以后，我常常一个人对着棋盘琢磨，把棋子摆过来摆过去，不到一年的时间，爸爸就不是我的对手了。在学校，老师们也多喜欢找我下棋，觉得一个七八岁的小学生象棋下的有板有眼，很好玩儿，以被我这个小毛孩赢一局为乐事。当时我想，老师真不可思议，为什么下棋都那么乐呀?
除了象棋我更喜欢音乐，电子琴、二胡、葫芦丝、竖笛我都可以熟练演奏。电子琴是我6岁的时候，妈妈教会的，当时，妈妈是音乐教师，她在家练琴的时候，我就在旁边饶有兴趣的听着，妈妈停下来的时候，我就&;乱弹琴&;。后来妈妈教会了我识谱，教会了我指法和要领，我慢慢的练习，不久就可以熟练的弹奏了。现在我们学校举行文艺活动的时候，我常常被邀 为老师和同学们伴奏。二胡是我用一个暑假的时间，向**一中的**老师学会的，他曾经向乐器店老板说&;这孩子有音乐天赋，手指长，灵活，耳朵好用„„&;和一些我听不懂的话。去年县教育局组织文艺汇演，我的二胡曲《赛马》赢得了师生们的热烈掌声，荣获二等奖。
说起学习演奏葫芦丝更是偶然，那是2002年我们一家到济南大明湖公园玩儿，在公园门口，有一个小贩背了一串葫芦丝在那里叫卖，并且吹得笛声悠扬，我被那竹管里发出来的声音迷住了，站在那里好久不愿离去。回来的路上，我还在不停的问这问那。爸爸妈妈见我喜欢，就中途在聊城下车，到五星百货为我买了一支。回到家，没有人会吹，我就摸索着自己练习，没有多少天，我就可以吹奏出《月光下的凤尾竹》、《婚誓》等葫芦丝名曲了。邻居们每当听到我的演奏，都惊奇的竖起耳朵，认为太神奇了，别的孩子见都没有见过的乐器，他竟然演奏得那么好。
三年来，我一直是班里的音乐文娱委员，每年的班歌比赛，都我是担任指挥员，总是被评为最佳指挥，所在的班级都是荣获一等奖。去年的元旦联欢会，我和温德东同学合演的相声《白字先生》把全校师生乐得合不拢嘴。每次主题班会我都能在老师的指导下，组织同学精心准备，因而每次活动都能取得良好的效果。我还经常积极参加学校以及年级组织的比赛活动，如：环保演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、运动会„„每次活动都我都能取得很好的成绩。
爱音乐，但更爱体育运动，我参加了我们学校的篮球队和乒乓球队，是篮球队的主力队员，。去年，我校组织乒乓球比赛，我荣获八年级男子组第一名;今年我参加了县教育局组织的中学生篮球赛，因为表现突出受到校长的表扬。今年中考体育考试，我是我们学校唯一一个满分的学生。初中三年，我一直是班里的体育委员，平时上操、上课我积极配合老师搞好教学。在每年一次的会操比赛中，我仪态大方，指令清楚、准确，节奏感强，每次都被评为优秀指挥员，所在班级也总是得奖。
我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好。初中三年，我的学习成绩在年级总是第一名，语文、英语尤其突出。初一年级第一次考试，我的考场作文《没门》，特别受到老师的推崇，全校语文老师把它当做范文在全校介绍。后来，我的几篇作文陆续在《中学生读写》和《创新作文》上发表。去年我校举行&;我与父母手拉手，争创环保节约小能手&;活动，我提出的《读书也要讲节约》荣获一等奖。
我还把课堂上学到的文学、文化知识运用到生活中去。在了解了中国古人的姓名、字、号以后，我也为自己取了字，叫&;**&;。有人问我：&;你为什么叫**啊?&;我解释说：&;我
的大名是** ，尧他不是唐姓吗?尧生活在蛮荒时代，我要变得更有文气，所以我叫**啊。&;现在同学见了面，有人叫我**，也有人开始叫我&;**&;了。
同学见我有了字，他们也纷纷来向我请教自己的字，我就一一为同学指点，比如：李聪同学，我推荐的字是&;聆之&;， &;聆之&;不但声音悦耳，含义还和&;聪&;相对，并且与&;灵芝&;谐音;杨历川同学，我推荐的字则是&;友水&;，我向他解释说，能游历山川的，一定是以水为友的人了;朱龙苍同学的字是&;青云&;等等。语文老师见我这样的活用语文知识，竟然大吃一惊，认为我是他教过的最好的学生。
课余时间，我大量的阅读中外名著，《水浒传》《三国演义》我读了不下十遍，在《水浒传》中任意读一句，我就可以说出出自哪一回，前后的故事是什么。我把水浒故事绘声绘色的讲给同学听，同学们竟然听得津津有味。在英语学习上，我也是成绩优异，今年我校举行英语作文大赛，我获得了九年级第一名的好成绩。今年高中优秀生推荐招生，我以李台中学总分第一名的身份，被推荐到**一中。
妈妈经常教育我说，人生要读好两本书，一本是有字之书，一本是无字之书。这就是让我不仅要学好知识，更要懂得怎样做人。我深爱着我的父母和亲人，平时积极主动帮助他们干家务：淘米、煮饭、洗碗、拖地„„并做到自己的事情自己做，不让父母代劳;见了爸爸妈妈亲切热情打招呼，让他们时时处处感受到亲情的温暖。与街坊邻居相处我更是以礼为先，别人都夸我是个有礼貌的好孩子。我不仅深爱着我的父母和亲人，更深爱着我们的社会和伟大的祖国。我积极参加社区活动和团的活动，关心社会、认识社会、服务于社会。
去年&;5.12&;特大地震发生后，举国震惊，也深深地撼动了我幼小的心灵，在那些时间里，我常常坐在电视机前默默的流泪，当学校组织为灾区人民捐款时，我捐出了58元，是我们学校捐款最多的学生;今年学校团委组织学生为灾区同学寄爱心包裹，我又捐了34元，仍然是我校捐款最多的同学。为此，校长在校会上对我进行了的热情表彰，号召全体同学向我学习。
我家在学校附近居住，平时有同学生病了，我就主动的为同学端水送药;住校的同学缺了钱，我会慷慨解囊，为同学分忧解难;有同学要打电话，我就把爸爸的手机拿来，让同学免费打;同学的自行车坏了，我会把家里的电车推来，借给同学使用;一天晚自习下大雨，两位走读生不能回家，我就把他们拉到我家，让他们在我的床上休息;一次，两个同学为一件小事闹矛盾，我就急忙前去劝解，不想被一位同学划破了头，鲜血直流，到医院缝了三针，直到现在我的头上还有一个疤痕，但是我无怨无悔，认为化解同学之间的矛盾是我应尽的责任。
我就是这样和同学交往，我以自己的真心，换来了同学们的真情，每个学期我都被评为&;三好学生&;、&;模范班干部&;。同学们把我当做自己的知心朋友，有什么心里话都喜欢向我诉说，我则分享他们的喜悦，分担他们的忧愁。一次爸爸问谁是我最好的朋友，我想了想说：&;我的同学很多，他们应该都是我的好朋友。&;
尊敬的老师：我叫**，**，今年14岁，大家都叫我**，。
我相信：只要我坚持不懈地追求，开心的迎接挑战，就 一天一个台阶，像雄鹰那样越飞越高，翱翔在蓝天之上——— 想，我会的。
勤学刻苦
内外兼优
———十佳美德少年事迹
事迹概述： xx，男，汉族，少先队员，xx小学五(2)班学生，他曾担任过停前镇小学少先队大队部中队长、班级班长等职务，在任职期间尽心尽责，处处为老师分忧，团结同学。自入校以来，他在各方面表现突出，曾获停前镇“十佳少年”和“三好学生”等称号，多次被校评为“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀学习标兵”。他不仅在学校表现优秀在家里和社会中他也一直追求三心“爱心、热心、真心”，学习、工作和生活上他要求自己选择优秀、追求卓越!他相信付出不仅仅是艰辛更是爱心，辛苦不仅仅是过程更是享受，在他的人生的征程里只有“我付出我快乐”!
xx同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。他不但学习成绩好，而且学校的各项活动他都积极参加。在学校和老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，xx同学一直都很优秀，他全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。现将他的事迹概括如下：
勤奋好学，刻苦进取
在学校，xx同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到他独特的见解，是大家公认的“领头雁”。作为一名小学生，他具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结, 培养了良好的学习习惯和自学能力。他尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。他专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。他坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于他解决学习上的难题有很大帮助，成绩不断提高。
懂得感恩，深受爱戴
xx不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。 他尊敬师长，发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到他亲切的“老师，您好!”他说是老师给予了他知识，帮助他成长;是家长的殷切希望让他快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是他奋斗的动力。他关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。进入五年级，短短的一周时间中，xx同学已经在班级中树立了良好的口碑，同学们一致推选他担任班级的班长。
工作积极，富有热情
从进小学起，xx同学就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。进入五年级后，同学们又一致推选他为班级的班长。
作为一班之长，他处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手。他还常常帮助同学解答疑难，解决困难，是同学们的好伙伴。他从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人;无论谁有困难，他都会伸出援助之手。
全面发展，素质优良
xx同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，在校期间多次参加学校组织的各类比赛，给评委老师们留下了深刻印象。还曾打破校男子50M跑记录。
在他自己不断的努力下，他已取得了让人满意的成绩，为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。
总之，何江建同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力。我们相信，xx沐浴着灿烂的阳光，他的刻苦好学，拥有一颗感恩之心，一定会使他成为一名优秀的有用之人。
美德少年是我们学习的重点，中华民族有许多的传统美德，值得我们传承。下面是相关的材料范文，快来围观吧。
十佳美德少年事迹材料一：
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。在家，她是个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的好学生;在社会，她是位诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。她的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。
她是老师眼中的好学生。在老师心目中，她勤奋学习、努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，多次被表彰奖励。她尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是班长她都尽职尽责，成为老师的好帮手。上课认真听讲，积极发言，勇于提出自己的见解，做好笔记，坚持做好错题集，利用课外时间主动学习课外知识，科学合理地安排文化学习与兴趣活动时间。
她是同学公认的好伙伴。在同学心目中她是知心朋友和学习榜样。与同学相处中，她待人随和，乐于关心帮助她人，善于调解同学间的矛盾，和同学在快乐生活中共同成长。同学在生活、学习中有困难都愿意找她，她也非常热心耐心得帮助同学。
对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情她都会主动承担，力求做得更好。
自小就懂事的她每日目睹爸爸妈妈辛勤工作。她看在眼里，记在了心里。放学回家，她主动帮父母做些力所能及的家务，打扫卫生、洗衣做饭样样在行。她从不乱花钱，但帮助别人时她又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖她是个懂事的好孩子。
她心怀梦想， 从
三、四岁开始背诵《三字经》，《千字文》、到后来背诵《大学》、《老子》、还有《论语》、《孟子》部分篇章。让她受益匪浅，她深深地热爱上了中国的传统文化、爱上了的唐诗宋词。有一个梦想在她的心中渐渐成长，她想将来成为一个翻译官，让世界更多的人了解中国传统文化，成为一名优秀传统文化的承载者和传播者。
为了这个梦想，她从各个方面严格要求自己，努力学好各门课程。积极参加学校组织的各种活动。入学以来每学期被评为三好学生。获得过松阳县“关爱残疾人共创爱心松阳”征文比赛获二等奖,处州晚报小学生现场作文大赛获一等奖，浙江省第五届“睿达杯”五年级语文智能竞赛获一等奖，第二十届华杯赛小学高年级组二等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛丽水赛区小B组获一等奖，实验小学首批“百佳少年”，浙江省第五届“群星杯”古筝分级大赛获铜奖，松阳县实验小学“文明礼仪伴我行“演讲比赛获一等奖。成绩已经成为过去，升入初中，新的起点，新的征程，但为了心中的梦想，她将一如既往。
十佳美德少年事迹材料二：
在广饶县广饶街道颜徐学校，有一位熠熠闪光的校园之星，他取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵、县三好学生&&他脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，他充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。他就是颜徐学校六年级三班班长燕xx。
班级的领头雁
在学校，燕xx同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的领头雁。时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。燕xx同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎，但他总是充满自信地面对。在同学心中，燕xx同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，她主动要求和差生做同桌，在学习上他们结对，帮助鼓励他们。
家里的好孩子
在家里，他是个懂得感恩的好孩子。提起燕xx，小区的居民无不啧啧称赞，因为他在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。爷爷奶奶年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作业的他，为爷爷捶背，让老人开心。平时他坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服。有时老家有事，妈妈需要回去操办，他就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。 社区的小雷锋
在社会，他是一位热心公益、拾金不昧的小公民。他是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。弯弯腰，捡出一片净土。外出游玩、小区散步，他总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。
这就是美德好少年燕xx，他全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异，是一位美德好少年。我们相信，燕xx同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。
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