小学六年学习经验总结

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《小学六年学习经验总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：小学六年学习经验总结

小学作文：六年的友谊

六年的友谊

六年的时光就这样流逝啦，不知是该开心还是该一笑而过。朋友是我一生中最重要得感情。六年的感情就被毕业俩字给割断啦，在过去的六年里我们风风雨雨都一起闯过，回忆起以前体育课时那满面汗水的笑容、放学时被老师驱赶是大家都满脸一副恐慌，但老师一走我们有一起悄悄潜进学校，到啦操场大家放声大笑…

过去的日子真的很甜蜜，可能就是太甜蜜啦使上帝嫉妒然后把时间调快，让我们就这样分开。在新的学校里有的情景真的好像以前，让我忍不住用想起拉以前。不知大家长大后还会相认吗?呵呵希望大家不要是为各自的利益才相认!!

六三班，这个名字我不会忘记，我将用我的一生来记住他。个人是孤单的只有 朋友在一起的时候 你才会感觉的真正的快乐 因为快乐是需要分享的 亲爱的朋友 我愿与你 分享快乐 过去的日子 一如深埋在记忆中的宝石 就算经历过岁月的砥砺 也依然光彩熠熠 。六三班里每一位同学的笑脸我都不会忘记，每个人的性格 言谈举止都将永远埋藏在我的心里 我的那颗永远为友谊准备的心 我的想念为友谊而会思念 我的泪痕为友谊而存在 我的悲伤为友谊而加重

我的荣耀为六三班而添彩

三叶草代表着友谊

我的心里也长着一颗三叶草 他的一片叶子被我填满啦六三班的笑脸

他的另一片叶子被我装满啦我们小时候的天真

最后一篇被我永远涂满啦我们之间的情谊

我会揣着这棵永不变色的三叶草到永远!!同学们未来的日子还有许多的未知

未来的日子很精彩 未来的日子很无奈

让我们把整个天空都装满我们的回忆。

今后我们要记住，光亚有个六三班

他记载着我们儿时的生活

还用要记住六年的友谊五百年后依然美丽!!

第二篇：小学六年学习的收获

小学六年这段快乐时光马上要结束了，迎接我的是初中的大门。回首六年快乐时光，我又收获了什么呢?

收 获 友 谊

在这六年中，我最忘不了与同学们深厚的友谊，总有一股暖意涌上心头。在友谊中，我知道如何去体谅别人、理解别人;在友谊中，我学会了宽容、善良，从别人身上寻找闪光点。从而，我发现自己真的长大了，有一颗善解人意的心。

收 获 知 识

老师孜孜不倦地传授给我们知识，我们在知识的海洋里汲取营养。从简单的加减法到深奥的抽屉原理，从孔融让梨的故事到中国四大名著，从字母ABC到英语会话„„，让我知道了数学的奥妙，汉语言的丰富，英语的有趣。正是这些知识让我开阔了视野，增长了见识，给我插上了腾飞的翅膀„„

收 获 快 乐

如果把所有的收获浓缩为一个词，那就是“快乐”!“书中自有黄金屋，书中自颜如玉”，六年来我用心体会“快乐学习法”，寓学于乐，寓乐于学，做到玩得开心，学得快乐!解决一道数学难题，我体会到了迎难而上天道酬勤的快乐;投进一个3分球，我体会到了团结合作为班争光的快乐;帮助他人，我体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的快乐„„。

忘不了那深厚的友谊，忘不了那寒窗苦读，忘不了那曾经的快乐。

虽说我即将告别母校，但是我忘不了这六年的收获。小学，再见!初中，加油吧!!

第三篇：陪孩子走过小学六年

《陪孩子走过小学六年》读后感

二实验小学于辉

非常感谢学校，给我一个试读《陪孩子走过小学六年》的机会!

我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿支笔画重点了，但是当我看到这本书的名字和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起铅笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了。

翻开封面，看到目录，这个不一样的目录。共分为六个篇章。

首先是生活篇：刘老师(此书作者刘称莲，我简称刘老师)说玩物不一定丧志，尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然，我一一对照自己的所作所为。刘老师说在周日不给孩子学习任何东西，就是要出去亲近大自然，和同伴一起玩，我自己也一直是这么做的。但是我看到老师说的“一个月才完成的拼图”。我不禁脸红了，我一直批评孩子没有耐心，做一件事都是坚持一下就放弃了，可是孩子从小到现在，我基本没有陪着孩子认真拼过图，更不用说拼一个月了。 阅读篇：

刘老师说父母为孩子创造的阅读氛围，孩子就可能喜欢阅读。要让孩子有书读，读到书。刘老师提倡经常带着孩子去书店，这一点我觉得我做得还可以，但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。我旁边有朋友在笑自己的孩子为何反复看同一本书，并觉得奇怪时，我都有跟朋友解释这是正常现象。

学习篇：

刘老师说学习是一颗糖，我第一次看到这样的比喻，觉得非常新鲜，也非常准确。的确要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”，还有刘老师独特的方法，去应对错题，我觉得这非常有启发性。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里，这样需要复习时，先把平时出错的题先巩固。

品格篇：

刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩

子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。

心理篇：

让天使自己飞翔。刘老师提倡家长要适当放手，让孩子自己成长。要相信孩子自己的能量，他们完全有能力照顾好自己。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子做有效的交流，有效的交流必须注意方法。这一点非常重要。 沟通篇：

刘老师家用邮筒和“BBS”和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的必要的前提。

读到这本书，我好像找到了一本做个合格的小学生妈妈的教材，并且计划反复看。非常感谢刘老师把自己如此宝贵的经验和大家分享，让我们在育儿的路上有准备，有计划，一路走下去，会轻松不少!

刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔，通过一个个小小的故事，让人感受到陪伴也是爱，让人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要阳光和开放的心态。孩子是一个独特的存在，不是父母的私有财产，所以不要因为自己的虚荣心而一味地要求孩子和别人攀比。做家长的必须要有耐心，让孩子在各个方面把基础打扎实了，慢慢等待孩子成长，让我们一起努力吧!

第四篇：小学生六年毕业感言

小学生六年毕业感言范文(精选3篇)

在日常的学习、工作、生活中，我们心中时常会积累了不少感想和见解，如此便可以写一份感言将其记录下来。那么好的感言是什么样的呢?以下是小编整理的小学生六年毕业感言范文(精选3篇)，希望能够帮助到大家。小学生六年毕业感言1

岁月如梭，眼看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间也在一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。

我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来我们一起度过了酸甜苦辣，我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，老师，还有那美丽的母校吧!这六年来，当我们得到荣誉时，会一起欢笑;但当失去“第一名”这个称号时，我们更是伤心，都在暗暗自责：自己为什么没有为集体争夺一点荣誉，为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。但这六年来，我们的欢笑比泪水更多，即使只有课间那短暂的十分钟，我们也远在欢笑中度过。

我永远忘不了老是对我们的谆谆教诲，是你们用辛勤的汗水，换回了那骄人的成绩，是您们把我们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生，您就像我们的大朋友，您就像我们的另外一个妈妈!

我最怀念的还是我们的母校。留恋它的一花一草，一树一木。仿佛，操场上还留着我们的身影;仿佛，操场上还留着我们运动会努力拼搏，奋勇争先的表现;仿佛，教室里还回荡着我们那朗朗的读书声……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一点一滴，忘不了可爱的大兴三小!

当六年的小学生活将画上完美的句号时，面对离别，有太多的不舍。不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的老师，不舍校园里熟悉的一草一木。六年的小学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。

在这里，我衷心的祝福同学们都能够考入理想的中学都有好的前程，祝美丽的三小校园越办越好。也许几年后的今天，我们会用可喜的成绩回报母校!小学生六年毕业感言2

六年的小学生涯即将结束，我们五年半的小学生活，是多么地快乐、有趣呀!再过一个学期，我们就要毕业了，当我们回过头来，仔细想想已经过去的五年半的小学生活，我们三班的学生们从一个个矮小的小朋友长大成一个个高大的学生，是多么地漫长啊!而在这些日子里，老师则耐心的教导我们、体谅我们，教会了我们许多许多;同学也不断关心我，让我勇敢了起来。

入学

当我幼儿园毕业，来到陌生的一年级班级，看着那一张张陌生却带着微笑的`脸蛋，不禁给了我一些温馨的感觉;当我坐在教室的最后一排，和同桌朱夷凡坐在一起时，他总是帮助我，让我觉得课堂并不怎么地可怕，使我可以和别的同学一起仔细地听着老师的教诲，。

积极发言

三年级时，我渐渐的失去了对学习的兴趣，因此我的学习成绩下降了，为此，老师特地请来我的爸爸妈妈谈话，说我退步了，要赶快清醒过来。由于，通过老师和爸爸妈妈的关心和教导，我又重新振作了起来，比以前的我积极多了，还不断受过老师的表扬。

科技节获奖

四年级，我参加了科技节的七巧板比赛，并荣幸获得了二等奖，这可是我在小学阶段第一次参加学校比赛并获奖。当时，我心中有着说不出来的喜悦，毕竟是第一次嘛，当然要有些惊讶了。如果是你，也应该会有些吧，不然的话，你就是冷血动物。

当上升国旗手

五年级时，我终于如愿以偿地当上了升国旗手，当我站在司令台上，亲手将鲜艳的五星红旗“送”上了蓝天，看着它，我心中有着多少欢乐啊，毕竟是我升上去的嘛;当我转头面对同学们时，虽说有些着急，可也是必须面对的，怎么说也不能脸红得说不出话来吧，于是，我便说了几句话，就结束了自我介绍。我回到队伍时，眼前还是那幅全校师生站在我面前的景象。

代表学校比赛

前天，我和我们班的一些学生代表学校去朱棣文小学比赛冬季三项，我是负责甩绳子的，虽说不怎么有意思，可也能为学校出分力呀。虽然甩绳子的苦了点，可也能参加比赛，我也心满意足了。

这些就是我在小学生涯里最值得记忆的事情了，再过几周，我们即将毕业，就要分开了。可是，这些小学记忆，却能让我永久也不会忘记，谢谢老师和同学们，能给我的小学生活增添那么多的快乐和喜悦，我在这里，最后一次真诚地感谢你们：“谢谢!”小学生六年毕业感言3

六年的小学生活已被时间紧紧封锁。急于把记忆的金钥匙拔出来，想让这美好的一切永远深藏在心底，却总害怕哪天会失去它。于是，便把它付诸于纸上。

昨日，老师领着我们走进校园，走进教室的情景还历历在目，一转眼，展现在我们眼前的却是离别。校园里的那几棵树，现在看来似乎特别可爱，特别亲切，好象在伸展着纤细的手臂，祝福着我们，希望我们在新学年里再次跨上新的阶梯。

昨日，大家在欢声笑语中度过。同学们尽情地追逐着，嬉戏着，一切都是那么美好，难忘……昨日，老师拿着教棒指着黑板，教我们念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国……”老师把着我们的手，教我们写“一”，“禾”，“木”，“田”……

昨日，永远成为昨日，永远成为历史……

老师啊，同学啊，在临别前，让这一切成为我们之间永恒的乐章，伴着你我，直到永远……

第五篇：小学六年的珍贵回忆

小学六年的珍贵回忆，都无法与你分开。我相信，有你和我在一起，在今后将要走过的路上，花儿将朵朵绽放。

记得那时小学一年级的时候，初次来到这里的我，只感到人生地不熟的慌张与悲哀。我小心翼翼地经营着自己与其他人的关系，却还是摆脱不了在生人面前的矜持与沉默。而你，却微笑着拉起我的手，主动与我交朋友——你的笑让我的心泛起片片涟漪，心里的某个地方也落满了阳光。

我们渐渐熟络，也发现我们的兴趣爱好有那么多相同的地方——都喜欢看书，喜欢听歌。你对我说，前世的三百次回眸换来今生的一次擦身而过，能够作为朋友“厮混”在一起，可谓缘分。我赞同地点头，然后两个人一起笑倒在柔软的草地上、

恍惚之中，时间已经踩着匆匆的脚步跨过六个春秋。终于有一天，我发现，离分别的日子越来越近，近得让我直想落泪。我 总是抱着日记本翻看着我们之间的一点一滴，怕这段友谊搁置太久会被心尘封。

有你和我在一起，我的孤独与彷徨都被赶跑，只留下数不尽的温暖与微笑

。

批

第六篇：《小学六年早知道》读书笔记

育人路上早知道

——《小学六年早知道》读书笔记

只有早知道，才能早准备

只有早知道，才能早预防

只有早知道，才能早奋斗!

小学六年对一个孩子来说非常重要，是人生重要的奠基阶段，小学六年打好了基础，将为孩子的一生产生深远的影响。近期看了卢勤老师的《小学六年早知道》，这本书以具体的个人案例来讲述小学六年的学习早知道、教育早知道、升学早知道。很多家长认为，小学六年无关紧要，到初中再来努力还行。其实，这是一个错误的观点。书中活生生的例子告诉我们，小学六年不容忽视。实践证明，小学阶段学习习惯好的学生，上了中学，学习压力相对较小。小学六年要教会学生读好书，写好字，这对学生的终生是影响很大的。书中的好多经验和观念还是不错的，虽然不一定就要照搬下来，但借鉴一下还是不错的。下面是我的读书笔记：

一、要让孩子在小学至初中一二年级要多看书。

不要干涉孩子看什么书，爱看什么就看什么;孩子喜欢什么书，只要条件允许就买回来;另外还要和孩子交流读书心得，好在何处，不好又是为什么;家长自己也要爱读书。一定要让孩子爱上书多看书。

有一本书《快乐轻松上剑桥：一位母亲的教育札记》(海天出版)中，把孩子所有从小到大看的书，都记了下来，足足有几百本!

但是还得教给孩子一些最基本的读书方法，第

一、分析故事结构。比如题目、主要人物、问题、结局、时间、地点等，都落实在纸上。第

二、学会积累字词;找一个小本子，读书时凡是遇到不认识的字和词记下来，通过查字典和问别人来解决。第

三、总结故事主题，这样孩子会在看书时动脑思考，看完后才会有收益。

我经常让儿子在写好词好句时，把看过的书写个读后感，但是坚持的不好，这个暑假要用专门的时间来把他养成一个习惯。不能让他在每天的抄句中“偷懒”，不思考!

二、数学是成绩的火车头。

要从小让孩子多看科普书，以培养孩子对自然科学的兴趣。除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外，还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元

素的发现》、《低温世界》等等，另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》，也是对孩子有重要影响的，给低年级小朋友讲真正有趣味而且有意义的数学。

在三年级时要让孩子参加奥数班，即所谓的奥林匹克数学竞赛班，它特别训练思维能力，而且那奇妙的解题方法也让孩子对数学产生极大的兴趣。另外沿着数学的路子发展，日后会容易走上理工的路，比学文科就业机会还多。

三、发挥孩子记性好的优势，多背英语和语文。

广州女孩钟琬婷在其父钟沛的指导下，通过听觉记忆和视觉记忆两种方法，使女儿在学习英语三年后，即达到了英语四级的水平。听觉记忆就是先不看书，听录音然后复述;视觉记忆就是训练看书后背课文。具体教材仍是《英语900句》和《特别英语》还有《新概念英语》，其中在考试前要循环背诵《新概念》和《900句》，古人曾云：“读书百遍，其义自见”，就是这个道理。

语文也同样，背的多了，就会在一次次反复背诵中达到熟练，对文章的理解自然就会加深。所背文章中丰富的词汇、精彩的句子、段落在张口说和提笔写的时候，就会信手拈来。

四、上学第一天很重要

孩子开学头一天遇到的困难，不亚于我们接的一项新的工作时遇到的困难，也同样是一种挑战。一位家长写道：六年小学的学习生活，好似一场漫长的马拉松比赛，可参赛的全是新手，不懂比赛规则和要求，甚至不知道起跑线在哪里。虽然有人讲了规则和要示，他们不住地点头，但看上去似懂非懂，而是对这未见过的场面和周围事物却充满新鲜感。发令枪响了，有的刚从厕所跑出来，有的在喝水，有的在向看台上的爸爸招手。等大部分人都冲出去了，他们才意识到比赛已经开妈，急匆匆地追。看完后我在想，也许“不能让孩子输在起跑线上”就是从这儿来的。

具体说，上学前一天的晚上，嘱咐孩子要注意如下问题：

1、进校和上课时间

2、上课时不能像在幼儿园里那样可以站起来走动、喝水、上厕所，说话要先举手，教师充许后再站起来。

3、不管需不需要，下课后立即上厕所小便。

4、给孩子专门准备一个记事本，记下教师的要求，主要是回家后要做的事情。每天睡觉前，要求孩子看看谭程表，也看看记事本，有无遗忘，最好要求孩子自己整理好书包。这些事情一定让孩子自己动手完成，家长一开始就不要包办代替，以避免养成孩子的依赖性。

五、是教给孩子一些学习窍门。

比如谁都会遇到不会做的题，就可以抄题。因为一抄题就平静下来，不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄，就会把原来没有注意的字和条件都注意到了，另外边抄边想，

要比边看边想有效果。

小学很重要的是学会学习，要对学习有兴趣，要对学习上的困难有点自己的应对办法，如果你在这些方面有所收获，那么小学时期就没有虚度。

六、30天是个坎。

要培养孩子的好习惯，一定要坚持30天，好习惯的形成无非两种模式：

一是孩子内心有此念头，一点拨就成了;

这个是我有体会的，儿子在一年级时经常课上说话，一是课程内容简单，二是他没上过学前班，纪律性差。到了二年级他想当班长，让我每天在上学前提醒他别上课说话，有一段时间我还写了张字条放在他铅笔盒里，让他时时提醒自己，他说老师说好的习惯坚持90天就会好的，所以他要坚持，让我监督他，结果他成功了，上课不说话了，但回答问题还是很积极的，真的当上了班长!

二是自外向内灌述这一好习惯，靠外在的压力，使孩子最终形成好习惯。这就需要家长操心了，比如从小让他自己收拾书包;自己收拾床;在这期间家长千万别动摇，否则一放弃就又得从头来。

美国教育家威廉詹姆斯的有关培养孩子习惯的理论：

1.在形成一种新习惯或摈弃一种旧习惯的过程中，必须注意在开始时具有尽可能强烈的和坚定的积极主动精神。要利用你所知道的一切手段来帮助孩子创造成功的开端。

2.永远不允许一次倒退发生，直到新的习惯牢牢地扎根在孩子的生活中。

3.在前两条的基础上，要抓住每一个可能的机会支实践你的要求，并造成每一个情感上的鼓舞，只有在决心和渴望产生动力的时候——而不是在它们形成的时候它们才会向大脑传导一种新的方向。

所以如果你想让孩子改变某些习惯，那么就要让他坚定必胜的信念，每天进步一点点，坚持不懈，直到和旧的行为彻底决裂!

七、懂得如何培养孩子的学习习惯。

1、让孩子一上学就独立学习

每天通过自己抄课表(在家长的指导下，可以让孩子自己设计有个性的课程表、自己收拾书包、自己独立完成作业等一件件事情，才会真正意识到“学习是自己的事”，不是父母的事，不是教师的事，也是不别的同学的事。抄课表是小事，但正是这一件件小事，最后让孩子形成“学习的事要自己去做，别人不会帮你”这样一个观念。有了这个意识，孩子学习

的自觉性才会大大提高。而如果从小学习依赖父母、长大学习依靠教师，那成绩又怎么会好呢?

2、先学习再玩

3、遵循作息时间。

4、做完作业要自己检查

5、自己收拾书包

孩子能否遵守这些规定，取决于家长的态度，只要家长坚持，孩子就能做到。怕就怕家长要求不严，督促不力，常说的一句话就是“下次一事实上做好啊”或“下次不能这样啊”，结果还会出现“下一次”，使这些规定变成一纸空文。

刚上一年级的小学生，真的是一张白纸。不懂得怎样学习，也分不清学习与玩的关系，因此从一上学就开台培养他们良好的学习习惯，这比其他任何事情都重要。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”培根把思想、行为、习惯、性格、命运这人生成长的五个方面的关系，阐述得十分清楚。

八、除了分，再问点别的。

在考试后，可以问一下“这次考试做完了没有?时间够用吗?有没有发现错漏的地方?知道错在哪里吗?”如果孩子知道哪儿错了，尽管成绩不太理想，也不要紧。不要问“你怎么考的?别人多少分?班上有没有100分的?”等这些围绕着分数的类似的问题。

但要了解班上同学的考试情况，找出孩子的差距，看到别的同学的优秀，让孩子服气，孩子在明白和优秀同学的差距后，会更明确今后努力的方向，会更注意学习方法和效率，对每个知识点都要弄清原理，明白究竟为什么，学习会更扎实。

读着读着，觉得自己身上的担子重了。作为一名小学教师，我们的身上肩负的任务太重。也许，学生的一生就掌握在我们的手中。书写习惯、朗读习惯，阅读习惯、行为习惯的养成，思想品格的塑造都需要我们用心，用我们的爱心与耐心，不允许我们有任何疏忽。作为小学老师，我们应抱着对学生的负责的态度，去对待每一节课，对待每一位学生，这是《小学六年早知道》给我的启示。