假如作文100字作文

第1篇：假如作文100字作文

作文教学应在“多”字上下功夫

【关键词】 作文教学；阅读；积累；观察；动笔

提高学生的写作能力是语文教学的一项重要而艰巨的任务。说它重要是因为写作能力是伴随学生终身的能力，无论在学习、工作还是生活中，都发挥着重要的作用；说它艰巨是因为写作能力的提高不是一朝一夕的事，需要一个漫长的训练过程。写作是学生在语文学习中感到最困难的事情，如何提高学生的写作能力呢？下面笔者结合教学实践，谈谈教学生写好作文的四点做法：多阅读、多积累、多观察、多动笔。

一、多阅读

关于阅读与写作的关系，前人有数不清的论述，许多名家也用自己的实践提供了非常有说服力的例证。大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。因此，我们可以从许多优秀作品的阅读中获得思想上的教益和写作技巧上的借鉴。除了阅读大量的课外书，还要引导学生阅读好课本。《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》《雪儿》等一系列的文章，都是可以学习和借鉴的，这里有句式的仿写，有总分结构的仿写，有段落的续写，还有对话的写作练习，可谓是精彩纷呈，收获颇多。总之，我们要大量阅读，做一只会吐丝的蚕，不阅读肯定写不出好的作文，相反读得多了积累必然丰富，思想也就开阔了，好文章也就信手拈来了。

二、多积累

重视文本也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都有“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，目的是让学生在背诵时感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句，就能在写作时有词可用、有话可说。

1.在生活中积累。笔者经常引导学生捕捉生活中的镜头，学校、家庭、社会中出现的丰富多彩和具有典型意义的场景、事件或人物，笔者都引导学生将其记录下来。如，本学期笔者将每个单元的积累资料合编成册，编写了一本八个单元的语文课外读物，有词语、成语、歇后语、古诗句、广告语、修辞的句子等等，种类繁多，有利于学生阅读和背诵积累。

2.在实际操作中积累。进行新课、自然课、活动课甚至大扫除时，及时训练学生把动手操作的过程记录下来，这样既锻炼了学生的动手操作能力，活跃了学生的思维，丰富了学生的生活，又为记事写活动积累了素材。这种记录不要求学生写成完整的短文，只简要记下时间、地点、人物、事件或自己感受最深的地方即可。

三、多观察

梁启超说：“观察的条件，头一桩是要对所观察的对象有十二分的兴趣，用全副精神注在他头上。”因此，教师首先要有意创造条件，引导学生多接触自然、欣赏自然、感受自然，多组织学生积极参与社会生活，学会正确评价生活。其次，教育学生观察要抓住事物的特征，只有抓住事物的特征，才能实现对它本质的深刻认识，写作时才能把它活生生地表现出来。笔者通过鼓励学生用心观察，教给学生观察的方法，使学生明白写作时要从他们身边熟悉的事物人手，抓住特点，把这些景和物描写得活灵活现，令人欣慰。

四、多动笔

蒲松龄就是多动笔的典型，他“每峨冠博带，日游于田野间，遇乡人则扯之谈鬼为乐。乡人谈甫终，而先生已下笔如风，记载一悉矣”。再如，俄国作家果戈理也是多动笔的人，他会把所见所闻一一记入随身带的笔记本里，甚至到菜馆里吃饭，也会急忙把菜单抄到笔记本里，后来那张菜单竟成了他写小说的素材。所以，教师要教导学生不怕苦、不怕烦，经常多动笔，经常写，日积月累，学生的笔头才能灵活起来。在日常生活中，有很多微不足道的事情，只要学生多动笔将这些点滴记录下来，写作文时就会发现有丰富的素材。

综上所述，是笔者对作文教学粗浅的认识，相信不同的教师、不同的班级，都会有一套绝无仅有的作文之法，正如郭洙若先生所言：“作文之法，于无法之中求得法，有法之后求其化。”

编辑：马德佳

作者：李茂林

第2篇：假如我是(100字)作文

精选作文:假如我是(100字)作文

假如我是一只鸟，

我愿意带着我的梦想遨游蓝天。

假如我是一棵树，

我愿意带着孩子们的欢声笑语不断生长。

假如我是一支笔，

我愿意记录下人们那美好难忘的瞬间。

假如我是一座山，

我愿意让人们在我的头上高亢歌唱。

假如我是一名学生，

我愿意用自己的力量创造奇迹与辉煌。

假如我是&&山东济南历下区棋盘街小学六年级:李重霄

篇一：小学作文：假如我是一名医生

假如我是一名医生

广东省广州市 中星小学五年(2)班 陈小惠 医生，是一项多么崇高的职业!假如我是一名医生，我就要竭尽全力肩负起医生的崇高职责。与形形色色的病魔做斗争，与残酷无情的死神拼搏!我要让老人们身体健康、延年益寿;让大人们身体强壮、精力充沛;让孩子们活泼可爱、茁壮成长。

假如我是一名医生，我要彻底改变医院陈旧的设备。我要用电脑、激光、微波等先进的技术来诊断各种疑难杂症，通过电子显示，了解吧、每个病人的情况，进行最优良的护理。用亲切的目光、热情的关怀和安详的微笑温暖病人。

假如我是一名医生，我不但要好好照顾病人，而且还要用美丽的鲜花、碧绿的草地、清澈的湖水来装扮医院，为病人提供幽雅的治疗环境，使病人心情舒畅、早日康复。

假如我是一名医生，我就要把我的爱心都奉献给病人，不管病人的职位高低、贫富如何，我都要一视同仁，一样热情、一样认真。 假如我是一名医生，那真是太好了!但是，毕竟今天梦想，明天在向我召唤，我一定要好好学习，从现在做起!

篇二：小学生作文：假如我是(共7篇) 假如我是、、、

还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有益的气体，这样的办法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪;我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了;我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢!

假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我 的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了!

假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实;我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中!啊!将来孩子们的天地一定更广阔!

假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，

让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再

孤独，让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空，我还会??假如这些想象都能实现的话，那该多好啊!

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的

片土。我要奋战在抢险救灾的

下页 余下全文篇三：小学生作文：假如我是(共7篇) 假如我是、、、

还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有益的气体，这样的办法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪;我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了;我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢!

假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我

的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了!

假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实;我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中!啊!将来孩子们的天地一定更广阔!

假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，

让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再

孤独，让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空，我还会??假如这些想象都能实现的话，那该多好啊!

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的

片土。我要奋战在抢险救灾的

下页 余下全文篇四：假如我是 作文指导

想象作文指导课教案

习作题目：假如我是?? 习作目标：

1、学习展开合理的想象，通过想象能表达自己美好的心愿。

2、能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。

3、敢于想象，具有创新精神。

教学重点：能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。

教学难点：能展开合理的想象，表达美好的心愿。

教学准备：多媒体课件

教学时间：20分钟

教学过程：

一、创设情景，激发学生学习兴趣

1、导入：同学们，你们喜欢旅行吗?你都去哪儿旅行过?今天老师和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。(出示题目)

2、在出发前，谁能说说你觉得这会是一次什么样的旅行呢?

二、习作指导

(一)感知想象

过渡：我们这次旅行确实会遇到很多有趣的、奇妙的事物。让我们先到“想象城”看看想象中的房间吧!

1、出示文章《我希望我的房间是??》

自己快速读一读，看看你最喜欢哪部分想象?(板书：大胆、合理)

过渡：多奇妙的房间呀，小朋友们住在这样的房间里一定非常快乐，想象城的小朋友们在干什么呢?快来看看吧!

2、出示歌曲《种太阳》

(1)老师带领学生一起唱。

(2)刚才老师看你唱得这么高兴，能说说你有什么感受吗?

(3)你们看，通过合理大胆的想象，可以表达出美好的心愿。

(板书：美好心愿)

3、出示文章《小蟋蟀的幸福生活》

过渡：有一个小朋友的想象更有趣，他把自己想象成了一只小蟋蟀，过着幸福的生

活，让我们一起来分享他快乐的想象。请你默读，看你最欣赏小作者的哪部分想象，用笔画下来。

(1) 学生默读文章。

(2) 学生说感受。

4、小结：刚才我们欣赏了一些有趣的想象，你们喜欢想象吗?为什么呢?你们那么喜欢想象，让我们到“想象屋”做个想象游戏吧!

(二)体验想象

1、游戏一：给“想象画”配文字。

2、游戏二：“词语想象和联想”。

3、游戏三：“让冰融化”。

4、小结：你能用一句话说说想象是什么吗?(想象是大胆的;想象是合理的;想象是有趣的;想象是快乐的;想象是新颖的;想象是自由的??)

三、表达想象

过渡：你们说的太好了，想象使我们的生活绚丽多彩;想象使我们的生活充满乐趣;想象使我们的生活变得更美好。让我们插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。来，到“想象站”开始自己的想象吧!

1、出示半命题，启发学生表达。

(1)假如我是?? (2)假如??

2、学生补充题目，交流汇报。

3、教师小结。

四、学生写作。

板书设计

大胆

想象 表达美好心愿

合理

第3篇：假如我是老师(二)作文100字

等我知识渊博了,

我就是一名人民教师,

我会有很多的学生,

他们就像我现在这么大.

我要带他们春游,

去看看蜘蛛怎么结网,

再看看蚕宝宝怎么长大,

而不是让他们坐在教室里想象.

我要在课堂上做些游戏,

放松紧张的气氛,

让他们快乐地学习,

使他们爱上学习.

我真想快点长大,

等到那个时候,

不骗你们,

我一定做个这样的老师.

第4篇：假如我是一朵云作文100字

假如我是一朵云，我要飞到干涸的沙漠，挤出身上所有的水滴，让那里不再炎热缺水。

假如我是一朵云，我要飞到找不到妈妈而哭泣的孩子身边，变出各种好笑的样子来逗他。

假如我是一朵云，我要飞到忙碌的城市，飞到那些为了一些琐事而轻身的人身边，把他托住，不再使消防员叔叔增添很多不需要的麻烦。

我是多么渴望自已是一朵云哟!

第5篇：假如我有七十二变作文100字

窗外的雨下得越来越大，已经连续下了好几天了，却还没有要停的意思，长江里的水也越涨越高了。

我看到电视里有很多地区都遭受了洪灾。看着那么多小朋友没有了爸爸、妈妈，没有了家，是多么可怜啊!如果我是孙悟空就好了，我就有七十二变的本领。我想变成一把大大的雨伞，挡住大雨。这样就不会发生洪水了，大家就可以幸福地生活了!

四川省泸州市泸师附小二年级：王秋奕

第6篇：假如我是……(500字)作文

精选作文:假如我是„„(500字)作文

乐陵博士小学姜延航

假如我是一棵树，我有自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人们使用的工具或家具。我只想自己在一望无际的草原上，闻着花香，和小草亲切的交谈，和在我身上筑房的鸟妈妈问个好!但是，人类的无情的砍伐让我们家族数量飞速减少。我现在每时每刻都在提心吊胆地生活。我想说：人类，停下你的手吧，求你!

假如我是一只小小鸟，我最大的愿望就是翱翔不止!永远和我的亲朋好友在天空中飞舞!享受大自然和谐相处的美妙。听风的歌声和沐浴美好的阳光。可是，人类的枪声一响，我的同类就少了一只，我的心就流血。我想对人类高呼：不要再这样无情无义，你们会造大自然的报应的。

假如我是一条小鱼，我最希望的是可以在水里自由自在的游玩，我偶尔也会吐个水泡泡，多开心啊!可惜，因为人类的自私自利，让我们整个海洋家族都跟着倒霉。尤其人类制造的污水对我们海洋家族有巨大的伤害。我想质问一下人类：我们何时才能和谐相处?

假如我是&& 可是，我只是个小孩子，并不能改变动物们的命运。不过，只要人人都爱护动物，我相信，总有一天，动物和人类会和好如初。我现在要努力学习，将来为大自然的和谐相处贡献一份力量!

【张老师评语】你的习作水平有了突飞猛进的变化。激情的话语，丰富的词汇增强了习作的感染力。赞一个!

指导教师 张海英四年级:姜延航

篇一：小学生作文：假如我是(共7篇) 假如我是、、、

还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有益的气体，这样的办法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪;我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了;我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢!

假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我

的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了!

假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实;我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中!啊!将来孩子们的天地一定更广阔! 假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，

让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再

孤独，让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空，我还会??假如这些想象都能实现的话，那该多好啊!

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的

片土。我要奋战在抢险救灾的

下页 余下全文篇二：“假如我是„„”半命题作文

“假如我是??”半命题作文

假如我是一滴泪

我曾梦想过要成为一滴泪，只要成为它，就可以尽我所能，让世人解除不应该有的痛苦。

假如我是一滴泪，我可以让那些被家长打、骂的孩子不再哭泣，他们不应该让那些饱含怨气的泪水落地，他们应该振作起来，笑一笑，告诉自己：只要做最好的自己，太阳会升起，父母会明白。

如我是一滴泪，我决不会让那些失恋的女孩哭泣，为男孩哭泣不值得，既然他抛下了你，说明他不懂得珍惜你，所以不应该为那些无情的人而落泪，擦干眼泪，好好生活，让那些抛弃你的人看看，没有他，你的生活一样多姿多彩。女孩儿不应该流泪，而那些只会让女孩落泪的男生，不值得你去追求，挽留。

假如我是一滴泪，我会让那些徘徊在死亡边缘的人不再哭泣，生老病死是人生必不可少的过程，既然时日不多，就应该利用现在所留下的时间去做一些有意义的事情，这样，即便是魂归魄散，有了重于泰山的意义，也不会有什么遗憾。

假如我是一滴泪，我绝不会让自己的眼泪轻易落下，那些所谓的伤心者，不应该是只是舔舐伤口，他们应该用自己的实力去证明，为自己开辟一条崭新的道路。这样，人生才会有滋有味。

人生是残酷的，命运更是无奈的。我不明白，人们为什么总是用眼泪来掩饰自己呢?我是一个爱哭的女孩，我连自己都不知道自己为什么那么爱哭。每当我伤心、痛苦、无助的时候，就控制不住眼中的

珍珠??那么，我又谈何有能力去阻止别人，不让别人哭泣?我们都是凡人，都离不开眼泪，但我不想让泪水围绕在我身边，我只能尽量克制自己，不要轻易落泪。

我，一个笑得像花的，一个爱哭似雨的平凡女孩，每天都渴望成为一滴泪，我有我想守护的东西，我不想成为眼泪的奴隶，我要成为一滴能被驾驭、控制的泪，从我做起，从我改变。

篇三：【假如我是.....】作文大全

假如我是一名教师

有人长大以后想当厨师;有人长大以后想当建筑师;有人长大以后想当工人;还有人长大以后想当律师??而我却对教师情有独钟!

“唉，明天又是期末考试，真是郁闷!”我喃喃自语道。而对这一堆堆、一叠叠的课外作业，我情不自禁地想到：假如我是一名受人尊重、博古通今的教师，那该有多好呀!这时，我猛地一抬头，看见静静的夜空中划过一道流星，我连忙许下刚才的愿望，便“扑通”倒进了被窝。

假如我是一名教师，我一定不会像有些老师一样整天板着脸，冷若冰霜。我不想让我的学生过分地怕我，但我也不想过分和蔼可亲，不能由着他们的性子胡闹，那样是不尊重老师的表现。想来想去，我只好合为一体，五分的严厉，五分的和蔼，总ok了吧!

假如我是老师，我

假如我是一名人民教师

每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留得把自己的知识传授给了我们。此时，我被老师这样无私的奉献精神深深地感染。老师您像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了别人;老师您像一头健壮的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地;老师您像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵——我们!老师，使您把我从无知的娃娃培养成一名光荣的少先队员。因此，我非常崇拜老师，从小就想当一名光荣的人民教师，哺育着祖国的花朵，为国家培育出更多的栋梁。假如我成为了一个光荣的人民教师，我将像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。假如我是一名人民教师，我不仅教我的学生知识，还会教他们如何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。我们要学会宽恕别人，给别人改正的机会。假如我是一名人民教师，我会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。假如我是一名人民教师，我会教他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们将宋庆龄小时候诚实守信的事情，让他们从中受到教育，做个诚实守信的好学生。假如我是一名人民教师，我会教他们有自理能力，自己事情应该自己做，例如：叠被子、扫地、拖地等，不让父母为自己的生活操心。假如我是一名人民教师，我会毫无保留地把我的知识全部教给他们，让他们成为国家栋梁，知道知识的重要性，否则你会被时代的潮流所淘汰。假如我是一名光荣的人民教师，我会尽职尽责，全力以赴，用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更鲜艳，完成我作为一名老师那神圣的使命!

假如我是一片雪花

世界上有很多奇妙的东西，有真实的，有虚假的，有想象的......如果是我我更愿作一片默默无闻的雪花。

假如我是一片雪花，那我天生就是六角形的，想多冰清玉洁的梨花，也不知道是那个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵。真感谢大自然的巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮般不停地飞舞着。旅行的路上，我们组成一条玉带飞向远方。啊!世界被我们变得多美丽!

假如我是一片雪花。我会和同伴们一起涌入孩子们的手中。顽皮的孩子们把搓成团朝对面的孩子扔去，我们一接触到孩子们的应付就立即化了。被砸的孩子们也不甘示弱，抓起我们就往对方扔。我们吊起孩子们的玩性收也不住。

假如我是一片雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一天厚实的棉被，为沉睡的苗儿们挡风，把蚊虫赶走。干渴的大地喝到的

假如我是老师

有人把老师比作是辛勤的园丁，用心血浇灌着祖国的花朵;有人把老师比作是春蚕，吐尽银丝、是为了给别人抵御寒霜;还有人把老师比作是勤劳的蜜蜂，博采大自然的精华，去酿制人类智慧的蜜糖;也有的人把老师比作是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。可见，老师一个平凡的人却有着不平凡的工作。

假如我是一名教师，每天面对着一张张充满朝气，充满希望的笑脸，我会感到无比的欣慰，我会为我的职业而骄傲。

假如我是一名教师，我会按照同学们的要求去讲丰富多彩的课，使每一位同学都能够深刻领悟。

假如我是一名教师，我会与同学们共同患难，我会站在他们的立场上去思考每一个问题，我会理解他们的苦衷，与他们成为有福同享、有难同当的良师益友。 假如我是一名教师，我会平等的去对待每一位同学，尤其是优等生和差等生。我会尽力去鼓励和帮助差等生，使他们不会有自卑心理，使他们能够拥有自信奋发图强。

假如我是一名教师，我会相信每一位同学，我要保护他们，不让他们的身心受到伤害。

假如我是一名教师，我会把我一生的精力都投入到学生中，我会像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心理上播下理想和知识的种子。

假如我是一名教师，我会尽力去唤醒每一位失足者，使他们的作为得已改正。 假如我是一名教师，我会把热忱送到每一个同学身边，我会教导课堂上认真学习好今天才会赢得美好的明天。

成为一个教师很容易，但成为一个学生心中的优秀老师却很难，既然人们把“辛勤园丁”这个光荣称号给予了我们，我们一定会不负众望，完成这个使命，去培育更多的祖国花朵，使他们都能够成为栋梁之才。

这是我对每一位站在教师岗位上的老师的呼吁，并希望每位老师都能够肩负起“辛勤园丁”和“人类灵魂工程师”的称号，完成人民大众托负给的厚望。

假如我是医生

医生，一个多么伟大的职业。我会大声说：“我要成为一名医生!”

假如我是医生，我首先要开一家“爱心医院”。让许许多多的人民来我这儿看病都能建建康康的离开。

假如我是医生，我会把医药费降低。不像别的医院，看一下病就花了几百元。有些穷人到哪凑钱不够就眼睁睁地看着亲人离去，真可怜。

假如我是医生，我会发明一种治疗绝症的药。首先，我要上网查询医药，跟外国的医生交流他们的最新药方。然后再看很多医书。最后到大自然中去寻找能治疗绝症的药。就能研治出治疗绝症的药啦!到时人们就不会伤心了。

假如我是医生，我要分明一种针。你看，每次到医院都会听到一阵阵哭声，真可怕。我发明的这种针是软绵绵的，扎进血管不疼，而且很舒服。这种针还能说话呢，护士如果不小心打错血管，它就会说：“错啦!错啦!”这样病人就不会痛啦。

假如我是医生，我不会像别的医生一样。病人问急了就不奈烦，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的问题，不会生气。

假如我是医生，我不会像别的医生一样，把有重病的病人“关”在病房里，这样新鲜空气他们不能呼吸，多难受。而我会给他们出去活动，听听鸟叫声，晒晒太阳，这样病就快好了。

啊，我渴望当一名医生!

下页篇四：假如我是 作文指导 想象作文指导课教案

习作题目：假如我是?? 习作目标：

1、学习展开合理的想象，通过想象能表达自己美好的心愿。

2、能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。

3、敢于想象，具有创新精神。

教学重点：能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。 教学难点：能展开合理的想象，表达美好的心愿。

教学准备：多媒体课件

教学时间：20分钟

教学过程：

一、创设情景，激发学生学习兴趣

1、导入：同学们，你们喜欢旅行吗?你都去哪儿旅行过?今天老师和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。(出示题目)

2、在出发前，谁能说说你觉得这会是一次什么样的旅行呢?

二、习作指导

(一)感知想象

过渡：我们这次旅行确实会遇到很多有趣的、奇妙的事物。让我们先到“想象城”看看想象中的房间吧!

1、出示文章《我希望我的房间是??》

自己快速读一读，看看你最喜欢哪部分想象?(板书：大胆、合理)

过渡：多奇妙的房间呀，小朋友们住在这样的房间里一定非常快乐，想象城的小朋友们在干什么呢?快来看看吧!

2、出示歌曲《种太阳》

(1)老师带领学生一起唱。

(2)刚才老师看你唱得这么高兴，能说说你有什么感受吗?

(3)你们看，通过合理大胆的想象，可以表达出美好的心愿。

(板书：美好心愿)

3、出示文章《小蟋蟀的幸福生活》

过渡：有一个小朋友的想象更有趣，他把自己想象成了一只小蟋蟀，过着幸福的生

活，让我们一起来分享他快乐的想象。请你默读，看你最欣赏小作者的哪部分想象，用笔画下来。

(1) 学生默读文章。

(2) 学生说感受。

4、小结：刚才我们欣赏了一些有趣的想象，你们喜欢想象吗?为什么呢?你们那么喜欢想象，让我们到“想象屋”做个想象游戏吧!

(二)体验想象

1、游戏一：给“想象画”配文字。

2、游戏二：“词语想象和联想”。

3、游戏三：“让冰融化”。

4、小结：你能用一句话说说想象是什么吗?(想象是大胆的;想象是合理的;想象是有趣的;想象是快乐的;想象是新颖的;想象是自由的??)

三、表达想象

过渡：你们说的太好了，想象使我们的生活绚丽多彩;想象使我们的生活充满乐趣;想象使我们的生活变得更美好。让我们插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。来，到“想象站”开始自己的想象吧!

1、出示半命题，启发学生表达。

(1)假如我是?? (2)假如??

2、学生补充题目，交流汇报。

3、教师小结。

四、学生写作。

板书设计

大胆

想象 表达美好心愿

合理

第7篇：假如我是 作文400字

周文彬

假如我是一朵云，我会在需要我的地方出现。当看到农民伯伯在炎热的太阳下辛苦耕种，我会变成一片云，为他们遮挡烈日。当看到一片干涸的土地，我会化作雨水，滋润着庄稼。假如我是一朵小小的云，我还会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘。

假如我是一朵云。我愿为爱观察我的人多变一些模样。我会变成一只活泼的小兔子.一头憨厚的老牛，一只可爱无比的小熊……让他们尽情地看，哪怕我再累，我也要展现给他们最美的一面。

假如我是一朵云，我在黄山、泰山、大兴安岭流动。在黄山，我会用白色来装饰它，让它更加华丽;在泰山，我会停在半山腰，让人们一看见我，就觉得泰山高不可攀;在大兴安岭，我潜藏在森林里，让来大兴安岭里面的人，有一种仿佛置身在仙界之中飘飘欲仙的感觉。

(指导老师：黄焕园)

假如我是一只小鸟

张芳芳

春天，百花齐放，桃红柳绿，我会和花草一起说说悄悄话，我会和蝴蝶姐姐一起捉迷藏，我会和蜜蜂妹妹一起采花蜜。

夏天，百花盛开，鲜艳夺目，我会和蜻蜓、蝴蝶一起嬉戏，我会倾听知了举行的赛歌会，我会陪着大树妈妈去看星星。

秋天，枫叶如丹，稻香四溢，我会在湛蓝的天空自由飞翔，我会在稻田边唱起丰收的歌，我还会和大雁一样飞向南边。

冬天，粉妆玉砌，银装素裹，它将会留给我们想象的空间，它会让我们展开想象的翅膀，越过高山，飞过大海，飞越蓝天。