小学研组工作计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《小学研组工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：小学研组工作计划

小学数学教研组计划-教研组工作计划

踏着金秋的步伐，我们迎来了新的一学期，本学期，我们数学教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

一、工作目标：

1、进一步提高教师的业务水平和职业道德。

2、进一步加强教学常规的检查和教学进度

3、大力推进数学学科中的研究性学习，积极开展同课异构，上好课，听好课，评好课。

4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。

二、工作措施：

1积极参加政治业务学习，加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。

2、加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。

3、抓好备课，写好每一节课的反思，提高教育教学能力。

4、认真组织教师间相互听课，评课，相互促进，共同进步。

5、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。

老师要积极参加各级组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科的带头的引领的作用，本期教研组将有计划地按排公开课。开展青年教师优质课评比。开展高年级的数学竞赛，进行优秀作业展评。

6、加强对学习上有困难的学生的辅导。

要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

7、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为。

对一些典型课例进行“案例分析”，每位教师都要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的`教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

8、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

9、教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。

10、配合教导处作好教案、作业的检查、反馈工作。

总之，数学教研组的工作要靠全体数学教师的共同努力，只有这样我们的工作才会整体推进，本期本人希望数教组全体成员精诚团结，求真务实，加强探讨和交流，严格要求自己，精心准备，认真上好每一堂课。只有这样，数学教学质量才会有大幅度的提高。

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第2篇：小学教研组工作计划

2016-2017学年第一学期

石角镇中心小学数学教研组工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、具体工作安排：

(一)加强学习、提高认识。

1、继续坚持每单周星期一下午第六节备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

2、上课：作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、作业的布置、批改：对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细

1 致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4、辅导：继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听评课：本学期各教师积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。

三、具体工作安排

九月份

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划，并完善各项制度

2、新教材研讨

3、教学常规检查，规范备课和作业批改。

十月份

1、集体评课备课活动。

2、教学常规检查，检查教师备课、学生作业

3、开展互学互研、互帮互助活动。

4、开展口算竞赛

5、选送优秀的数学教学心得体会、论文。

十一月份

1、集体备课研讨

2、开展口算竞赛

3、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、教学常规检查，学习新课标

十二月份

1、集体备课研讨

2、随堂听课。

3、教学常规检查，检查教师备课、学生作业批改情况。

4、月考质量分析，学习新课标。

5、有效复习研讨。 一月份

1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、期末考试、试卷分析。

3、进行学期各项工作总结。

石角镇中心小学数学教研组二〇一六年九月3

第3篇：小学教研组工作计划

20102010-2011 学年小学语文教研组第一学期的工作计划

分类：语文计划 更新：2010-9-1 作者：未知 来源：网络

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20102010-2011 学年小学语文教研组第一学期的工作计划

文章来源自 3 e du 教育网

一、指导思想: 认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教 学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实 教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体 教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能 力。

二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改” 的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外, 老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分 享,做到备课要“深”。(教案每学期检查 2 次) 3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体, 利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。 师生对 话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注 重纠错及情况反馈。(作业检查每学期 2 次)

5、 辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。 要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光 点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第 三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括: (1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有 趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对 学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空 间,让学

生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感 悟。 (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生 独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的 渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获, 具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。 第九周 教研组组内学习活动 第十周 师生共写随笔项目组活动

校本教研系列活动——学习沙龙 第十一周 校本教研(课堂教学)准备 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动——学习沙龙 第十三周 “书香校园”项目组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学生阅读考级活动(一) 校本教研系列活动——学习沙龙 第十五周 教研组组内学习活动 第十六周 校本教研系列活动——学习沙龙 第十七周 学生阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 第十八周 构建理想课堂项目组活动 校本教研系列活动——“我的读书故事”论坛 第十九周 书香教师评比

校本教研系列活动——学习沙龙 第二十周 第二十一周 期末教学工作大检查 书香教研组评比

2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交 流。 每学期每位教师听课不得少于 10 节,教研组长不得少于 15 节。新教师和青年教师要 多听课。

3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领 和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资 料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。一年级配套 课外阅读,激发阅读的兴趣。 二年级童话创作,培养想象力和创造能力。 三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。 四年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。 五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记。

2、常规性活动:全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。

3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话

话练笔。语文与 德育整合,结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、具体安排 第三周 制订教研组及学科教学计划 第四周 校本教研系列活动——学习沙龙 第五周 教研组组内学习活动 第六周 拟订学生阅读考级方案

校本教研系列活动——学习沙龙 第七周 教研组组内学习活动 第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案 校本教研系列活动——学习沙

第4篇：小学教研组工作计划

2012年春龙坡小学教研组工作计划

彭治凤

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校教育、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

三、工作目标

1、教学成绩： 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。

3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。

6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。

四、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、继续抓好教材培训工作。在积极参加各种教材培训活动基础上，备课要认真组织再学习，进行内化、反思。

3、继续执行一人一堂研究课、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。

五、具体安排

二月份：

1、制定各学科、教学教研计划

2、组织学习教材的编写原则

3、推门听课活动

4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表实施。

5、每周进行集体备课、听评课活动

三月份：

1、举行教师教学汇报课

2、对教师进行跟踪听课

3、每周进行集体备课、听评课活动

4、月检

四月份

1、学生阅读笔记展评

2、单元测试质量分析、反馈。

3、高年级现场作文比赛。

4、月检

五月份：

1、学生硬笔书法比赛

2、优秀教案设计(每位老师至少一篇)

3、每周进行集体备课、听评课活动

4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

5、月检

六月份：

1、制订复习计划。

2、开展期末教育教学工作大检查

3、进行期末教学质量监测及分析

4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作

5、交流总结。

第5篇：语文教研组工作计划-小学语文教研组工作计划[小编推荐]

语文教研组工作计划-小学语文教研

组工作计划

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改理念为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量和学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、定位语文学科素养：

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，应培育学生热爱祖国语

文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，即读好书，写好字，要听得明白，说得清楚，写得通顺，打好听说读写的基础。。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

(一) 读好书----培养阅读素养

1、激发学生的阅读兴趣

①要激发学生的阅读兴趣，可以从学生阅读的个人兴趣出发，充分挖掘阅读中的兴趣因素，是学生学有所获，学有所感，感受成功的乐趣。

②可以采用多样有趣的教学形式，比如开展朗读、表演、比赛等辅助阅读教学的活动，或采用现代化的教学手段，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，鼓励学生个性化的体验的表达方式，是阅读成为赏心悦目的享

受，成为学生自我表现的舞台。

2、培养学生的阅读能力

这是阅读课的基本任务，要学生通过阅读训练，掌握有效的阅读方法策略，具备良好的阅读习惯，具备适应社会生活需要的阅读技能。

加强读书、背诵的环节，培养积累的意识、方法和习惯，在阅读的过程中不断积累语言，积淀文化;加强引导学生领悟、借鉴基本的表达方法，加强读写结合。

阅读方法、技能—语文教师可以根据本年级课标关于阅读能力的规定制定细化目标，达到相应阅读能力。

根据年级特点教师结合课标，掌握下列阅读方法。

①朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。不仅要求学生能用标准的普通话，还要求朗读时口齿清楚，声音洪亮，句读分明，不重复颠倒，不添字漏字，基本上能控制语调和节奏。

②默读。默读前教师要给学生提出

明确目标，是学生带着任务阅读，在阅读中有意识地搜寻文章中的相关信息，边读边想，快读快想，其目的在于理解，其速度快于朗读。在默读过程中，要对重点的词句做计划，加批注，手脑并用，将阅读过程中的感受记下来，形成良好的阅读习惯。

③精读。所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动，教师可以利用这些文章为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习。

④略读。即粗略的、不进行深究的阅读。这种阅读方法旨在通过比较快的阅读，粗知文章大意。略读能力的培养，除了凭借教科书中的略读课文外，还要在课外阅读中进行。

⑤浏览。指大略地看。教会学生根据自己的阅读需要，快速的浏览，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化，做到用最少的时间获取尽量多的信息。高年级阅读教学中应予以重视。

这是一种粗略读书的方法。

阅读课中落实以课文为载体的教学思路，实施以一篇带多篇的阅读教学策略，教师在明确课文中的教学目标和阅读素养之后，提供多篇相似的文本进行阅读拓展，提出相应的任务，应用学过的方法，去阅读新的文本，掌握阅读方法，学会学习。教师要将这些拓展阅读以单元为单位、以课文为点进行整理，形成补充教材。

阅读课体现学生主体性，体现透过文本的学习策略的掌握，通过问题创设，引桥搭建，形成学生的学习习惯，进而形成方法。

研究略读教学，体会略读教学的思路和教学目的

3、养成良好的阅读习惯

①有效利用工具书、参考资料的习惯;

②勤于下批加注、提要勾划的习惯;

第6篇：小学美术教研组工作计划

忻府区团结路小学

小学美术教研组工作计划

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，结合体卫艺处工作计划要求，落实各项要求，充分发挥教研组的教学研究和教学服务功能作用，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学效率。抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，组织落实好各级各类美术参赛活动，开展好学校秋期师生版画展示活动。

二、主要措施：

1、完善校本研究制度，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。协助上挂学习教师上好一堂展示课。

2、组织好本组的教师参加各类各级培训学习，观摩、教学评比等活动。做到人人上好一门课，带好一个队，出精品作品。强化备课组的建设。

3、进一步提高学生的美术创作能力，努力把美术特色教育打造成我校的特色教育。

4、根据上级要求，组织好美术教师参加版画创作培训，力争在我校12月份左右举办一次师生版画作品展，并选出优秀作品参加全县中小学版画作品展。

三、具体工作 九月份

各美术教师制定教学工作计划，做好美术教学常规工作，组织美术教师参加全县美术教师第一次版画培训活动，辅导学生创作师生版画展作品。

忻府区教育局

忻府区团结路小学

十月份

做好美术教学常规工作，开展组内听课、评课活动，组织美术教师参加全县美术教师第二次版画培训活动，辅导学生创作师生版画展作品。

十一月份

开展校级课题研讨活动，组织美术教师参加全县美术教师第三次版画培训活动，辅导学生创作师生版画展作品，做好校内师生版画展准备工作。

十二月份

举办好第一届校内师生版画展，并做好元旦全县中小学版画作品展准备工作，进一步做好常规教学工作。

一月份

组织教师参加元旦全县中小学版画作品展，做好美术课进度安排，完善教学工作总结，撰写好教学小论文。

忻府区教育局