学校文明单位申报材料

第一篇：学校文明单位申报材料

学校申报文明单位材料

一、单位概况：

xx中学占地41000平米，在校学生2214人，隶属xx教育局辖管。全额拨款事业单位。正式在编教职工192人。主要承担薛家湾镇中心区等片内、xx东部区少数民族青少年学生就读初中教育任务。

二、党组织设置情况：

学校设有党总支，下设行政、教学、教辅3个党支部，共有党员54人，学校专职政工干部8人。

三、创建工作主要成绩：

我们本着“以学校为本、以师生为本、以发展为本”的管理原则，构建了“制度+情感+目标”的管理模式，逐渐

走出了一条“制度化、人文化、目标化”三位一体的学校管理新路子。在学校管理中始终坚持以德育为首的理念，以“强化师德建设，狠抓师生行为养成”为德育工作的切入点，向习惯要素质，向细节要超越，将学校管理的出发点和落脚点定位在对每一位教师的发展提高上，着眼点放在对每一位学生的健康成长上。以新课程理念为先导，向科研要创新;以常规管理为保障，向行动要成果;以课堂教学为载体，实现课堂教学的全面优化，全面推进新课程改革;以文化课教学为主体，以体育和艺术教育为双翼，全面推进素质教育;切实加强教师培训，引领教师专业成长。在教学管理和改革的实践中寻求创新。

近年来，在旗委、政府的大力支持下,在上级教育主管部门领导下，在我们全体教职员工的辛勤耕耘与无私奉献中，我们用汗水与智慧营造出了一种积极向上、健康和谐的育人环境氛围。以 “正德创新、敦品励学”为校训，确立

了“建和谐校园让学校成为师生的精神乐园，实施和谐教育让师生成为最好的自我”的办学理念，以创办鄂尔多斯第

一、自治区一流、全国知名的品牌学校为发展目标，形成了“爱校敬业、尚德启智、和谐发展”的良好校风，”正德、博学、严谨、求新”的良好教风，“守信、惜时、勤学、思辨”的良好学风和“克己奉公、率先垂范、团结协作、真抓实干、科学管理、从严治校”的领导作风，逐步形成了“学做人，学知识，健身心”的核心价值追求。学校步入稳建、快速发展的快车。

学校荣获“全国农村计算机络信息站示范校”、等10项、“自治区语言文字规范化示范校”等6项、“文明单位标兵”等9项荣誉称号，办学水平步入全市前列。

总结准民中迁址办学12年的发展历程，我们深刻的感受到：高质量的智育产出源于高质量的德育投入。

1.加强领导，构建精神文明建

设络。

我校以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩，树一流形象”为奋斗目标，以“德育为首、育人为本”，学校各环节、各部门工作系统运作，让丰富多彩、积极向上的教育教学活动都成为精神文明建设的载体，。

2.强化管理，创设文明有序、健康向上的工作环境氛围。

目标管理。首先强化领导班子建设为切入点，即建设“克已奉公，率先垂范，团结协作，真抓实干，科学管理”有能力带领师生全面实施素质教育的领导班子，班子成员既要求有较高的政治认识水平，又要求有过硬的专业业务知识能力，并将班子目标建设置于工作的实践之中，民主监督之中，业绩考核之中。同时，通过班子成员抓学校各项管理制度的落实，调动、激发教职工为学校争光做贡献的积极性，形成“比工作、比贡献、比业绩”良好的工作环境氛围，学生形成“比学习、比进步、比成绩”的

良好学习氛围。

制度管理。德育制度的建立和完善，是整个精神文明建设的基础工程。德育处牵头组织师生丰富多彩的活动，为师生适时输送精神食粮，让师生把认识内化为能力，把意识内化为素质。

环境管理。在静态的环境管理方面，按照校园规划目标，净化、美化、知识化、教育化，让校园的每一个视点都育人。在动态的环境管理方面，发挥党工团、政教总、年级部、各班级等机构的职能作用，活跃校园文化气氛，使师生在参与中得到自我教育，在动态环境中得到知识的养分，精神的升华。

3.丰富校园文化，提升学校发展内涵。

一是抓教育，以目标激励，先进的舆论鼓舞引导人。发挥学校各个宣传平台作用，先进理念思想、好的消息及时传递至广大师生。

二是抓活动，以丰富多彩的活动充实师生的精神生活。寓教于活动之

中，使师生在参与中得到锻炼，活动中受到教育，树立正确的人生观、世界观、价值观，同时陶冶情操，增强了集体主义观念及学校的凝聚力。

三是抓投入，显性文化教育与隐性文化教育同步运行。站在科学、可持续发展的角度全面推进素质教育。用科学合理的制度规范师生行为，用高远发展的目标激励师生向上，用丰富的情感感召教职员工，教化学生，真正意义上构建“制度+目标+情感”的管理模式，让校园成为师生精神成长的生态园，让师生成为最好的自我。

目前，借国家“双高普九”工程的全面实施和准格尔经济跨越式发展契机，我们全体师生员工正同心同德，群策群力，向着建成自治区一流、全国知名学校的目标迈进，精神文明建设将成为健康发展的源头活水。

第二篇：学校申报文明单位材料

一、单位概况：

xx中学占地41000平米，在校学生2214人，隶属xx教育局辖管。全额拨款事业单位。正式在编教职工192人。主要承担薛家湾镇中心区等片内、xx东部区少数民族青少年学生就读初中教育任务。

二、党组织设置情况：

学校设有党总支，下设行政、教学、教辅3个党支部，共有党员54人，学校专职政工干部8人。

三、创建工作主要成绩：

我们本着“以学校为本、以师生为本、以发展为本”的管理原则，构建了“制度+情感+目标”的管理模式，逐渐走出了一条“制度化、人文化、目标化”三位一体的学校管理新路子。在学校管理中始终坚持以德育为首的理念，以“强化师德建设，狠抓师生行为养成”为德育工作的切入点，向习惯要素质，向细节要超越，将学校管理的出发点和落脚点定位在对每一位教师的发展提高上，着眼点放在对每一位学生的健康成长上。以新课程理念为先导，向科研要创新;以常规管理为保障，向行动要成果;以课堂教学为载体，实现课堂教学的全面优化，全面推进新课程改革;以文化课教学为主体，以体育和艺术教育为双翼，全面推进素质教育;切实加强教师培训，引领教师专业成长。在教学管理和改革的实践中寻求创新。

近年来，在旗委、政府的大力支持下,在上级教育主管部门领导下，在我们全体教职员工的辛勤耕耘与无私奉献中，我们用汗水与智慧营造出了一种积极向上、健康和谐的育人环境氛围。以 “正德创新、敦品励学”为校训，确立了“建和谐校园让学校成为师生的精神乐园，实施和谐教育让师生成为最好的自我”的办学理念，以创办鄂尔多斯第

一、自治区一流、全国知名的品牌学校为发展目标，形成了“爱校敬业、尚德启智、和谐发展”的良好校风，“正德、博学、严谨、求新”的良好教风，“守信、惜时、勤学、思辨”的良好学风和“克己奉公、率先垂范、团结协作、真抓实干、科学管理、从严治校”的领导作风，逐步形成了“学做人，学知识，健身心”的核心价值追求。学校步入稳建、快速发展的快车。

学校荣获“全国农村计算机网络信息站示范校”、等10项、“自治区语言文字规范化示范校”等6项、“文明单位标兵”等9项荣誉称号，办学水平步入全市前列。

总结准民中迁址办学12年的发展历程，我们深刻的感受到：高质量的智育产出源于高质量的德育投入。

1.加强领导，构建精神文明建设网络。

我校以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩，树一流形象”为奋斗目标，以“德育为首、育人为本”，学校各环节、各部门工作系统运作，让丰富多彩、积极向上的教育教学活动都成为精神文明建设的载体，。

2.强化管理，创设文明有序、健康向上的工作环境氛围。

目标管理。首先强化领导班子建设为切入点，即建设“克已奉公，率先垂范，团结协作，真抓实干，科学管理”有能力带领师生全面实施素质教育的领导班子，班子成员既要求有较高的政治认识水平，又要求有过硬的专业业务知识能力，并将班子目标建设置于工作的实践之中，民主监督之中，业绩考核之中。同时，通过班子成员抓学校各项管理制度的落实，调动、激发教职工为学校争光做贡献的积极性，形成“比工作、比贡献、比业绩”良好的工作环境氛围，学生形成“比学习、比进步、比成绩”的良好学习氛围。

制度管理。德育制度的建立和完善，是整个精神文明建设的基础工程。德育处牵头组织师生丰富多彩的活动，为师生适时输送精神食粮，让师生把认识内化为能力，把意识内化为素质。

环境管理。在静态的环境管理方面，按照校园规划目标，净化、美化、知识化、教育化，让校园的每一个视点都育人。在动态的环境管理方面，发挥党工团、政教总、年级部、各班级等机构的职能作用，活跃校园文化气氛，使师生在参与中得到自我教育，在动态环境中得到知识的养分，精神的升华。

3.丰富校园文化，提升学校发展内涵。

一是抓教育，以目标激励，先进的舆论鼓舞引导人。发挥学校各个宣传平台作用，先进理念思想、好的消息及时传递至广大师生。

二是抓活动，以丰富多彩的活动充实师生的精神生活。寓教于活动之中，使师生在参与中得到锻炼，活动中受到教育，树立正确的人生观、世界观、价值观，同时陶冶情操，增强了集体主义观念及学校的凝聚力。

三是抓投入，显性文化教育与隐性文化教育同步运行。站在科学、可持续发展的角度全面推进素质教育。用科学合理的制度规范师生行为，用高远发展的目标激励师生向上，用丰富的情感感召教职员工，教化学生，真正意义上构建“制度+目标+情感”的管理模式，让校园成为师生精神成长的生态园，让师生成为最好的自我。

目前，借国家“双高普九”工程的全面实施和准格尔经济跨越式发展契机，我们全体师生员工正同心同德，群策群力，向着建成自治区一流、全国知名学校的目标迈进，精神文明建设将成为健康发展的源头活水。

第三篇：学校文明单位标兵申报材料

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创新

学校文明单位标兵申报材料

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，多年来，在县委县政府和县教育局的帮助、支持下，按照创建文明单位的要求，我们已于2007年光荣地获得了xx县“文明单位”的称号。在此基础上，我们齐心协力，做了大量具体的工作，取得了一定的成绩，在教育系统起到了示范表率作用。今借申报“文明单位标兵”之机，将我校基本情况及有关工作汇报如下:

一、学校基本情况

我校是一所九年一贯制学校，始创建于1997年8月。在县委县政府、县教育局的正确领导下，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，在继承传统的基础上与时俱进，不断提高学校的文明程度，不断改善办学条件，规模不断壮大。学校现占地面积43，000平方米，建筑面积13000平方米。有57个教学班，在校学生4500人，教职工180人。整个校园环境优雅，硬件设施也得到不断的更新。拥有多媒体教室、电脑房、阅览室、各科专用教室等一系列现代化教学设施。学校的办学效益不断提高，赢得了较高的社会声誉：被省授牌“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”;“安徽省电化教育设备一类达标学校”;被市授牌“安庆市教育科研实验基地”;“青少年思想道德教育示范学校”、“法治示范校园”、“示范家长学校”等。

二、按照文明单位要求，认真做好创建工作

(一)统一思想，营造了浓郁的创建氛围

明确文明单位创建工作的重大意义后，根据校委会的部署，建立了以胡绪应同志为组长，帅改亮、童小节同志为副组长，徐金根、殷芳信、王友生、曹金林、檀艳萍、邵贵红等同志为组员的争创领导小组，形成了一个系统的工作网络，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，以和谐氛围培育健康的人为创建目标。充分利用学校画廊、宣传标语、黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校委会、主题班会开展团队活动，宣传中国公民基本道德规范，在全校范围内营造了浓郁的创建文明单位氛围。

(二)围绕中心，加快创建文明单位的步伐

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创新

两年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校始终以师德建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，通过支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质。如约请了特级教师茅麟玲同志、德高望重的张祖荣先生、全国优秀班主任金汉唐老师、全国优秀教师徐茂林等同志来我校做讲座。通过过聆听讲座、师德演讲、每年评选师德标兵等活动的开展，不断提高教职工的道德素养，真正做到“身正为范，德高为师”。 在今年全县的师德演讲比赛中，我校陈群、宋燕老师分别取得

一、二等奖的好名次;尤为可喜的是，在广大教师群体中，逐渐形成了勤奋、严谨、乐教、奉献的教风。

(三)以文明创建为先导，大力推进学校的德育工作

近年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学生在校一日常规》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实市、县德育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化。突出了以下几项内容：

1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组、学段部德育责任制，建立了班主任、辅导员考核制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。力争发挥示范校的作用。如每学期初，组织各年级学生学习中小学生行为规范 ，并通过抽测、轮查等活动的开展，促进日常行为规范的内化。

3、充分发挥了思想品德课、政治课的主渠道作用，加强思品、政治教研组建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习的主动性，增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。

4、坚持主旋律教育，增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，

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创新

开展好每周一的升旗仪式，完善国旗下的讲话制度，明确讲话主题，讲话人员由学生、教师、行政人员组成，调动全园育人的良好氛围。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

5、 加强社会实践环节，完善了少先队大队部礼仪示范岗、一日常规值勤岗等制度，继续完善少先队自主化小队的建设。组建了少年志愿者组织，参与学校的一日常规检查及维护。积极组织学生参加 “希望工程”、“手拉手”、“爱心助学、“4.21”扫墓等活动。通过参与学校管理及社会实践，强化了学生社会责任感。在今年为“5.12”四川地震灾区捐款活动中，许多学生自发上街募捐，除去募捐来的善款外，我校师生共捐出十一万余元，成为县内捐款额最多的学校。

7、进一步健全完善家长委员会、家长学校，定期召开家长会、家长学校等活动，加强家校联系和对家庭教育的指导。如今年六月份，召开了六年级毕业班家长会;今年九月份开学不久，即召开了小一年级的新生家长会;9月28日请来安庆教育学会高光煌老师为七年级新生家长做讲座等。通过开展这一系列持续、有针对性的活动，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，取得了良好的社会反响。

(四)科研兴校，努力提高教学质量

“科研兴校，特色办校，质量树校”是我们不变的理念。多年来，全校上下一如既往地重视教科研工作，促成了教师队伍的不断优化，更促进了教育教学方式方法的不断优化，可以说增强了学校发展的实力和底气，更保障了学校的可持续发展。

1、轰轰烈烈的课题实践，促进了学校教育教学成绩的不断发展和提升。数年来，我校初三的总体成绩一直居全县前两位，其它各年级均在全县的历次统考取得了优异的成绩。

2、加强“中小学衔接”的研究和实践。在继续抓好一年级入学培训的基础上，重点处理好

六、七年级的衔接关系。中小学教师相互了解对方的教学，建立教学教研互动机制。定期组织

六、七年级教师相互听课、座谈，让教师了解不同年龄段学生的思维特点、学习方式的差异。

六、七年级教师在教学方法上相互关照、适当调整，从而将“中小学衔接“的过渡期适度提前到六年级，实现平稳过渡。

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创新

3、利用“九年一贯制”的优势，创艺体教学的特色，培植学生特长。

我校自1999年就将手球作为传统体育项目，从小学中年级开始组建男女手球队，进行专项训练。自2000年以来，我校手球队代表安庆市参加了两届省运会，夺得两块金牌，目前正备战2010年的省十二运会。

艺术教育方面，从附属幼儿园开始，就有针对性的开展音乐和舞蹈特长生的跟踪培养。在去年举行的移动杯卡拉OK歌手大奖赛中，我校鲍莞、都敏江等六名选手获奖，成为所有学校中获奖等级最高、获奖人数最多的学校。我校创编的舞蹈节目连续多年在省市文艺调演、比赛中获

一、

二、三等奖。今年，具有浓郁劳动气息的少儿舞蹈《筛筛乐》，继在安庆市获一等奖之后，又被省市舞协推荐参加“第九届校园春节联欢晚会”评选活动。这些，无不洋溢着新时代的文明气息。

(五)更新观念，着力创建良好的育人环境

在内改方案的实施过程中，我们建立了《学校责任追究制度》，努力完善管理体制，明确“服务育人，全员育人”的理念，以营造良好的育人氛围为目的，努力使我校成为学生健康成长、放飞理想、奠基未来的摇篮;全面提升教师的职业幸福感，让每一个教师过一种幸福完整的教育生活!主要做了以下几方面的工作。

1、加大投入，完善校园设施。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标。近年来，学校得到了县委县政府、县教育局的大力支持，不断加大了资金的投入，今年，新建了行政办公楼、多媒体教室，另又配备了可移式多媒体设备，目前学校的电脑房、阅览室一应俱全，整个校园环境幽雅，景色宜人。

2、群策群力，切实做好综合治理工作。在硬件设施逐步到位的基础上，切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过导护、值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”突发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序。为了强化安全防患意识，学校会同派出所，消防队等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。

(六)强化自身，不断增强领导班子整体功能

学校党支部，校长室处于全校领导地位，能否发挥好班子政治上的定向

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创新

作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，对全校文明建设工作的影响至关重要。因此学校始终重视领导班子的自身建设。

1、抓好学习，提高素质，我们重视中心组的理论学习，通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，切实做到计划性、系统性、广泛性、持久性。每周四下午的行政会实现了学习、议事、部署三位一体，有针对性、有实效性。

2、发扬民主，完善制度。从学校班子建设情况来看，制度的坚持非常好。 一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路，奋斗目标，中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会，校务会集体讨论决定。二是体现在广泛的发扬民主上。通过不断完善校务公开，教代会，教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。 三是体现在具体工作上，每位校级干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。

总体看，学校班子运作和谐，气氛良好，决策领导水平不断提高。学校班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位并非一朝一夕的事，而争当文明单位标兵那更是是一项长期的系统工程。我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再厉，催马扬鞭! 资料来源：http:///data/sbcl/

第四篇：学校申报县级文明单位材料

xx初级中学始建于1946年，是一所镇办初级中学。学校占地面积xxxxx㎡，建筑面积xxxx.0㎡，现有学生xxx名，xx个教学班，教职工xx名，其中专任教师xx名，专科以上学历人数xx人(其中本科以上学历人数22人)，专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。专任教师中级以上职称xx人，初级职称xx人，目前正在函授本科学历的xx人。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，以教师队伍和学生队伍建设为核心，抓教师政治素养和业务素质的提高，抓学生文明行为习惯的养成，全面落实素质教育，全面提高教育教学质量。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、师资水平、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展。办学水平不断提升，教育教学质量位居全县中上游，产生了良好的办学效益和社会效益，得到了上级政府、部门的肯定和表彰，赢得了社会的一致认可与好评。现将我校近年的工作情况汇报如下：

一、学校管理

1、全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育。在学校工作中我校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高学生素质;让学生的个性有充分发展，让学生的未来能持续发展”的办学思路和“以人为本，全面发展，健康成长”的办学理念。

2、学校教育面向全体学生。我校坚持贯彻“以人为本”的教育理念，教育教学工作面向全体学生，努力使每一个学生在德、智、体、美、劳各个方面都得到发展，全面提高学生的整体素质;学校通过有计划、有组织的认知过程与环境教育及中学生良好行为习惯养成教育，使学生的心理和行为习惯有了很大进步。我校工作一直以“一切从学校发展大局出发，以提高教学质量为核心，面向全体学生”为出发点和“决不放弃一个学生”的工作原则来开展学校教育教学活动。同时，为全面提高教育教学质量，学校特别重视后进生的转化工作，制定了后进生转化的办法和具体措施，并且把对后进生的转化工作作为评选优秀班主任的重要条件之一。通过这些办法的实施，大面积地提高了我校教育教学的整体水平，取得了显著的成效。

3、制定学校发展规划。我们提出教师的发展目标是：努力打造一支“心中有梦、眼中有人、脚下有路、手上有活”的师资队伍。要求每位教师应怀有引领自己不断进取的职业理想，始终把学生的利益放在首位，同时走“教”“研”结合之路，练就个性鲜明的教学特点。学生的发展目标是：本着“以人为本”的教育理念，贯彻实施德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的素质教育;遵循青少年学生身心发展特点和成长规律，循序渐进，因材施教，培养学生自我教育，自我管理、自我发展的意识和能力，为学生的终身发展作准备。学校立足于培养全面发展的合格人才，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，提高思想道德素质，科学文化素质和身心健康，帮助他们树立正确地世界观、人生观和价值观，促进学生的智能和品德的和谐发展。

二、学校常规工作

1、坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。xx中学全体教师意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组。学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动。精神文明建设小组每两周一次对全校教师进行爱党，爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。我们还和新民派出所联合开展“警校共建”活动，聘请派出所的同志做我们的法制副校长。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为;没有任何一人参加荒诞的邪教组织。学校团委积极配合学校的工作，先后成立了“校园文明礼仪监督岗”、“青春飞扬广播室”等活动阵地。多渠道对学生进行思想品德教育。同时，我们对每个学生建立了档案，记录他们在学校的成绩及奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三方齐抓共管，收到了良好的效果。

2、加强内部管理，全面提升教职工素质。 近年来，我们紧紧围绕“德育为首、智育为先”这条主线，学校教育教学管理日趋制度化、规范化、科学化。我们鼓励教师进行业务学习，提高自身素质，积极组织教师参加市、县教育部门组织的业务活动，引入竞争激励机制，制定有利于实施素质教育的目标管理方案。学校每年从德、能、勤、绩、廉五个方面对教师进行全面考核。考核过程严格按“一评三考”工作要求来开展此项工作，让师生参与考核、管理过程，保证考核内容的客观、公正。考核成绩直接与本人绩校工资、晋级、评优选拔挂钩。为调动教师积极性，在学校人事安排上实行“优者上、平者让、庸者下”的原则，启动学校内部活力，增强了师生的压力感和紧迫感。科学的目标管理，使人人心中有目标，项项工作有标准，时时事事有要求，全校上下形成了“讲学习、讲奉献、比进步、争一流”的浓厚氛围。使教师的整体素质得到了提高。

3、加强教改教研活动，提高教育教学水平。学校的中心工作是教学，因此，我们紧紧围绕着一中心开展工作，首先，我们按照国家《课程方案》计划，开齐门类、上足课时，并保证不再加重学生课业负担的基础上，加强各科教学，大面积提高学生的整体素质。我们提出了“精讲、多练、高质、高效、减负”的十字教学方针教师钻研业务，以最优的方法把知识交给学生，培养学生的能力。其次，学校注重加强教学研究工作，学校实行集体备课及坐班制，按时开展教研活动，并及时推广教研成果，几年来，我校教师先后有十几人参加了市、县举办的教学竞赛评选观摩活动。同时，我们还注重第二课堂教学，学校先后成立了体育、音乐、美术等几个兴趣小组，每年举办中学生运动会活动，展示了学生成果，提高了学生的素质。

4、搞好外部环境建设，为学生营造一个优良的学习氛围。我们在抓好教学工作的同时，注重了外部环境的建设。近年来，我校多方筹措资金1000余万元进行了校舍的建设，添置了教学设施，使我校成为一所部室齐全、规格标准、功能完善、全部楼房化的学校。同时，学校加快了“绿化、美化、净化”的步伐。学校道路全部硬化，地面绿化率达60%以上，实现了“四季常青，四季有花”的标准。为了加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，设立了“卫生监督岗”，每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，每周汇总公布。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成，有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。同时，我们注重了文艺阵地建设，学校利用黑板报、宣传窗、宣传栏对学生进行德育教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。

5、德育工作注重联系学校实际和学生思想实际，坚持“德育必做，德育实做”，细化德育管理，抓好德育基础常规，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。为提高学生思想政治素质，学校制定了学生的理想信念、道德品质、心理教育三大德育工作系列。首先、开展“三义”教育，提高理想境界。学校千方百计利用一切契机，切实有效地对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育。我们结合纪念日，如“3·5”学雷锋日、“3.12”植树节、“10·1”建国节等进行专题教育;我们还利用升旗仪式、主题班会等进行宣传教育。其次、开展“规范”教育，端正道德修养。“遵守中学生行为规范，争创文明中学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。我们组织学生认真学习《中学生日常行为规范》及《中学生一日常规》，经常开展行为规范教育。制定了一整套检查评比制度，如卫生评比、“二操”评比、爱护公物评比等。采用定期检查和不定期抽查，评选文明班级和“五星”学生，即勤学之星、文明之星、健体之星、劳动之星、 ，对行为习惯不好的学生进行耐心细致地说服。近年来，学校的好人好事不断增多，学生文明习惯已初步养成，对涌现出的先进模范典型，学校不失时机地进行总结和表彰，使之逐渐形成风气。

6、我校在推进素质教育的进程中，开展了心理健康教育研究，通过学校心理教育，致力提高学生的心理素质，促进学生健全人格的发展。对学生心理辅导方法的多样性、实效性作了较为广泛和深入的实践和探索。制定了探索学校心理辅导的基本模式：(1)开设心理健康教育活动课。(2)建立心理咨询室。(3)设立心理信箱。

7、严格落实《中学生日常行为规范》，有效实施学生综合素质考评。一方面，学校制订了《xx中学学生文明规范》和《xx中学校内十不准》，深入持久地开展文明礼仪、行为习惯、法制安全教育活动，有效的督促、约束了极少数同学的不文明行为，增强学生法律意识和自我保护意识。另一方面，健全学生综合素质考评机制。每班成立学生考核小组，由班主任、任课教师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价→同学相互测评→学生考核小组审核→任课教师评价→班主任综合评价→教导处存档的有效过程。学生综合素质评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量提供了有力保障。

总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助是分不开的。今后我们将一如既往做好学校的各项工作，全面推进素质教育，加大教育投入，努力改善办学条件，进一步提高教育教学质量,使学校工作再上一个新台阶。为此，我校特向县文明委申报“县级文明单位”的光荣称号，望上级领导给予批准为盼!

第五篇：学校创建文明单位申报材料

仁怀市小湾中学创建文明校园申报材料

近年来，我校在市委、市政府及市教育局的支持和指导下，以十八大精神为指导、认真培育和践行树立社会主义核心价值观，坚持以人为本，以提高校园文明程度、师生文明素质，创建人文校园、活力校园、和谐校园为目标，围绕“以管理求发展，以质量求生存，以学生为中心，为培养建设人才”的办学宗旨，狠抓教育教学常规管理，加快实施教育现代化建设，加强教师队伍建设，努力提高教育教学质量，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。现将具体工作汇报如下：

一、加强班子队伍建设，不断提高管理水平。

学校领导班子的素质、工作作风直接关系到学校的工作实效和发展。党支部非常重视领导班子在教职工队伍中的核心作用，把加强班子建设，作为精神文明建设的重中之重来抓.学校领导班子成员注重自身建设，认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》，以身作则，严于律己。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成了一个团结协作、蓬勃向上的领导集体。班子成员能做到：政治强、业务精、纪律严、作风正。工作中讲团结，比奉献，讲原则，识大体，顾大局。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶!

二、加强理论学习,全面提高教职工思想素质。

历年来,我们坚持每周一政治学习的制度，把政治学习作为思想政治的核心，组织教职工先后学习了科学发展观的重要论述、社会主义荣辱观、十八大精神、社会主义核心价值观的深刻内涵，同时还学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。每学期我们要求每位老师记写学习笔记不少于15张，把思想政治工作和教育教学工作同布 1 署，同检查，同考核，真正把教师的思想政治工作，师德建设工作，时常抓在手中，落到实处。

三、加强活动阵地建设，不断提高学校精神文明建设工作。

长期以来，学校政教处、团委、工会等部门精心设计，不断创新，利用学校的各种资源组织设计不同的主题校园板报、班级板报、宣传橱窗、手抄报等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、LED大屏幕、荣誉墙等的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。不断加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。为了加强学校团支部、学生会的工作管理，学校补齐团委人员的配备，加强对学校学生会活动室的建设和设施设备的投入，以确保学校精神文明建设各项工作落到实处。

四、加强教师队伍建设，规范教育教学常规。

1、首先加强对党员的教育管理工作，党支部提出“党员是亮点，支部是旗帜”的口号，要求每个党员在工作中有正气、朝气、和锐气,不断加强党性锻炼,勇于创新,知难而进,不断开创工作新局面,每月末周四下午为支部会，每两月一次党课学习，每学期一次党内活动，坚持每学期召开一次民主生活会。

2、在市教育局三创办组织的各项创卫活动中，党员走在了最前面;在各项捐款活动中，党员带头援助。在组织发展中党支部做到“双培”、“双带”(即：把党员培养成教学骨干、把骨干教师中先进分子培养成党员;党员带领教师共同探讨教学，支部带领教学骨干不断进步)支部号召青年做到“未进党的门，先做党的人”。2014年,罗显明、赵永梅两位老师参加了市教育局党委入党积极分子培训班.2016年7月,罗显明老师在组织的培养下,光荣的成为一名中共预备党员,实现了他多年的夙愿。

3、以“教书育人爱岗敬业”和“文明进校园、诚信进校园”为主题，不断强化师德教育。

2 学校组织教师多次集体学习了《教师职业道德规范八不准》、《公民道德建设实施纲要》和《新义务教育法》，引导教师正确理解教师职业道德的内涵，把握师德原则，师德规范，提高认识，规范行为。在校党支部的安排下，学校与每位教师签订了《教师职业道德公开承诺书》和《规范办学行为，禁止乱收费责任承诺书》，全体教师把庄严的承诺留给了学校，依照承诺所言，切实做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教为人师表。在全体教师中开展“端正教育思想，规范教师行为，争当优秀教育工作者”的学习、整顿、提高活动。坚决不允许全罚变相体罚学生现象存在。鼓励教师大胆实践，勇于创新，将教师的师德与职称评定相结合，坚持评优晋升职称一票否决。鼓励教师人人讲普通话，讲好普通话，用好规范字，营造良好的育人环境，塑造教育行业新形象。履行我校“创社会满意的学校，做社会满意的教师，教社会满意的学生”的承诺。

由于思想工作到位,师德师风工作扎实有效,全体教职工爱岗敬业,爱校如家,爱生如子,将满腔热情投入到工作之中,理解学校的各种工作举措,支持学校各项工作,在“义务教育均衡发展”工作中,全体教职工利用工作之余,加班加点,挨家挨户,登门落实孩子的受教育情况,面对家长的不理解、不配合,遭遇吃闭门羹,热潮冷讽等情况,毫无怨言,坚持工作。由于工作的认真细致，我校在“义务教育均衡发展”迎检工作中受到了检查组的一致好评.

4、继续执行教师聘任制，实行“师德一票否决制”。在教师中牢固树立“我是小湾中学的一员，我文明，学校文明;我诚信，学校诚信;我美丽，学校美丽”的文明理念，学校还开展了“文明教师”、“文明教研组”、“文明班级”的评选，在教师中不断的树立榜样，塑造典型、以点带面，带动全体师生的文明、进步。

5、遵照“以管理求发展，以质量求生存，以学生为中心，为培养建设人才”的办学目标，对学校“三风”建设有明确的要求和严格的规定，从老师的一日工作常规(备课、上课、批改作业)做起，要求教师备课“四认真”，上课做到“五必须”，坚持目标常规管理，坚持课改研究，学校有

3 课改课题，教师有课改子课题。坚持每学期一次教学评优，老教师上示范课，年轻教师上汇报课，评职称上晋级课，2015年7月至11月,我校六位老师代表学校代表各学科参加了市教育局组织的的青年教师基本功大赛和赛课活动,取得了可喜的成绩(1人获全市一等奖，3人获市级二等奖，2人获市级三等奖)。教导处能坚持检查和公示，加强学校卫生与健康教育工作，保证健康教育课的开设和师资，不断改善学校卫生条件。坚持一日三扫，周

一、周四大扫除，天天检查，每周五进行卫生流动红旗评比，周一晨会总结工作发放流动红旗。

6、多年来,我校坚持教代会制度,努力做到校务公开,增强学校管理的透明度让广大教职工参政议政。2014年四届一次教代会通过的《仁怀市小湾中学家长委员会章程》、《仁怀市小湾中学家长学校章程》;2014年四届三次教代会通过的《小湾中学教师五年规划》、《小湾中学考勤制度(修订)》等都是经过教职工广泛讨论，是一个个立足学校实情，着眼未来发展的工作方案，充分地的凝聚了全体教职工的智慧，极大地调动了广大教职工为既定目标奋斗的工作热情。民主评议干部是教代会的重要任务之一，每年期末，全体教职工严格依照程序，对校级班子的德、能、勤、绩四个方面进行格次评定，并公开评议结果。

五、开展形式多样、丰富多彩的活动，对学生进行文明道德教育。

1、创建文明班级，争当“八大奖项”之星(最佳文明奖、最佳道德奖、最佳劳动奖、最佳礼仪奖、最佳学习奖、最佳进步奖、最佳集体荣誉奖、最佳人气奖)，一直是我校长期开展的一项系列活动。每学期都要评选出“文明班级”和占全校总数20%的“八大奖项”之星。建立健全了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强未成年人的思想道德建设，利用板报、校园广播、班团会、晨会、国旗讲话，大力宣传公民道德二十字。积极组织学生开展“弘扬和培育民族精神月”活动。通过生活新变化、社会新气象、农村新面貌、科技新发展、国际新形象、未来新蓝图等六个专题,开展主题实践活动,增强学生的民族自豪感和社会责任心.

2、近年来,在市教育局“扶贫帮困、精准扶贫”活动中，师生积极参与,三年共捐款6000余元,充分体现了我校的集体主义援助精神,加强了对未成年人思想道德建设教育.每年我们邀请我校法制副校长为学生做法制报告和交通安全报告,请消防部门为老师做学生做消防知识宣传和消防灭火演示。

在创建全国卫生城市活动中，积极响应市教育局对“创卫”工作深入开展的号召，组织开展了“小手拉大手，文明一起走”等宣传活动，在教职工和学生中举行健康创卫知识答卷活动,多次上街参加“创卫”志愿者活动，清理了野广告，清扫了街道等。团委搜集、整理、装订了各种资料30余卷。

六、加强校园文化建设，提高校园人文氛围。

我校长期以“走进名人，卓越人生”为校园文化建设的主题，以名人事迹为载体教育和引领学校事业和师生全面发展，注重优良校风、教风、学风建设，运用校训、校史、校歌、校徽等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。把德育、智育、体育、美育要求融入到校园文化建设中，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、“梦想舞台，秀我风采”等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

七、优化育人环境，确保师生安全，推动我校精神文明创建活动。

1、2013年学校在上级部门的关心和支持下，班班通设备全部安装到位，并投入使用，并逐步完善了多功能教室的建设，切实改善了学校的办学条件，为学校的现代化教育提供了有力的设施保障.同时美化，绿化校园，为努力营造一个良好的育人环境做了努力。

2、多年来,积极配合教育局党办做好党报党刊征订工作。每年按照教育局要求，积极征订党报、党刊，其中《贵州教育》4份，《中国教师报》20份，《人民日报》4份，《中国教育报》4份，各种党刊、教学杂志、计生人口报、健康报、德育报等10余种。

3、长期以来,学校始终把校园安全工作放在一切工作的首位。学校安全领导机构健全，校园安全管理制度完善，安全管理资料齐全,制定有安全管理长效机制.学校重视安全教育宣传,坚持做好节假日寒暑假前的安全教育,多次开展安全演练。学校与教育局、九仓镇签定了综合治理责任书，与每位教师签定了校园安全责任书。后勤人员对校园中的各种用具、器械进行检查，加强门卫制度，不断提高师生的安全防范意识，排除各种隐患，确保师生安全。后勤人员树立服务教学一线的思想，建立各种台帐，认真执行“收支两条线”的管理制度，合理开支，严格收费标准，没有擅自扩大收费项目，没有乱收费现象，开学做到“一证、四公示”。

近年来，在抓校园精神文明建设工作中，各项工作都取得了可喜的成绩。先后被评为仁怀市教育系统先进基层党组织;仁怀市教育系统作风先进单位;历年中考平均分排名前五;同时还涌现出省级、市级先进教师、文明个人、五好家庭等一批先进人物，多名教师的论文和课例在省市获奖，多名学生分别被评为遵义市、仁怀市级三好学生和优秀学生干部。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。阔步奋进中的学校将以党的十八大精神为指引，全面贯彻国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》，把教育教学质量办得更好，把精神文明的旗帜举得更高，在素质教育的跑道上跑得更快，在与时俱进中更出成绩,让精神文明之花在校园中处处盛开。

2016年9月22日

第六篇：文明单位标兵申报材料------实施快乐教育 构建特色学校

实施快乐教育 构建特色学校

——倪家营中学文明单位标兵申报材料

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，多年来，在县教科局和乡党委政府的正确领导下，按照创建文明单位的要求，我们已于2007年光荣地获得了临泽县‚文明单位标兵‛的称号。在此基础上，我们齐心协力，做了大量具体的工作，取得了一定的成绩。现将我校基本情况及有关工作汇报如下:

一、学校基本情况

我校始建于1969年，原为农村初级中学，2003年被确定为结构布局调整试点校，学校先后招收小学

五、六年级学生到中学就读，至2010年初中学生全部到县城就读，学校招收全乡三至六年级和汪家墩村一二年级的学生，现为农村寄宿制中心小学。学校占地面积25334平方米，绿化面积达60% ，拥有教学楼、学生公寓等教学用房6720平方米,2010年新建学生餐厅、水冲式厕所、太阳能热水房等，各类生活设施齐全，校内‚四区‛分明。建有多媒体教室和教师微机室，实现了资源共享和网上办公，标准科学实验室内教学设施齐全，图书室藏书6601册，生均图书16.1册，借阅率在80%以上。现有12个教学班，学生410人，30人的师资队伍结构合理，素质精良。建校30多年来，在各级党委和政府的关怀下，依靠全乡人民的大力支持，历届师生团结奋斗、艰苦创业，学校先后被评为‚甘肃省教育系统先进集体‛、‚甘肃省‘双合格’家庭教育工作优秀(示范)家长学校‛，市级‚德育工作先进学校‛、‚交通安全文明示范学校‛ 、‚勤工俭学先进集体‛、‚国防教育先进单位 ‛、 ‚卫生模范单位‛、‚信息化花园式学校‛、县级‚文明单位‚、‚文明单位标兵‛ 、‚社会治安先进单位‛、‚卫生工作先进单位‛、‚教育系统先进集体‛、‚平安学校‛、‚绿色学校‛等。

二、对照标准，认真做好创建工作

(一)统一思想，营造文明单位标兵创建氛围

我们认真学习文明单位创建标准，明确文明单位创建工作的重大意义，学校成立了以褚明才校长为组长，各处室主任为副组长，年级组长、班主任为组员的争创领导小组，并确立了‚以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、教风、学风、校风、班风建设为主线，以‚实施素质教育，为学生终生发展和幸福奠基‛为创建目标。加强宣传，营造了浓郁的文明单位标兵创建氛围。

(二)围绕中心，加快文明单位标兵创建步伐

几年来，面对新形势、新任务、新情况，学校始终以师德建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，通过支部大会、教职工大会、年级组学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质。积极组织教师参加全国万名班主任网络培训和网络研修，聆听名师讲座，开展师德标兵评选、师德演讲、师德标兵事迹报告会等，不断提高教职工的思想道德素质和业务能力，形成了‚勤奋、严谨、乐教、奉献‛的教风。

(三) 突出重点，创建文明单位标兵德育品牌

1.统一认识，明确职责。首先，统一思想，以‚严、紧、细、实、恒、高‛为标准，以‚严抓、善导、树星‛为出发点，从细节着手、从小事抓起，提高学生自我管理能力，培养学生形成良好的习惯。其次，在学生管理方面，实行网络化层级管理一级抓一级，层层抓落实。再次，加强学校中层领导管理，从值周、值班到职能工作，进行量化考核，使中层领导在教职工中起到中坚示范作用。

2.扎实开展各项思想建设活动，促进教职工工作态度、方法的转变。将‚整风肃纪，治庸问责‛主题作风建设活动、创先争优活动和创建学习型校园活动有机整合，通过‚四比三优一满意‛活动，促进活动深入开展。学校思想政治工作得到了上级政府和广大群众的好评，学校党支部多次被乡党委授予‚先进党支部‛称号。

3.建立了严格的检查机制，落实制度的实施。首先，重点抓好值周检查管理工作，落实好日查、周通报、月考核和学期考核相结合的考核管理制度。其次，建立通报栏，每天对学生及各班管理中存在的

问题通报，并要求限时整改。第三，及时召开班任工作培训会、经验交流会等，互相学习，取长补短，提高管理水平。第四，认真落实学生综合素质评定工作，通过自评互评等方式，提高了学生的综合素质，形成了良好校风。

4.搭建平台，丰富养成教育的内涵，促进学生行为规范的养成。一是我校在学生中开展争夺‚校园之星‛、争当三好学生、争创文明班级、我们宿舍等活动，激励学生和班级的竞争意识，奖优促差，培养学生良好的习惯。二是活动育人。开展‚四大系列‛主题教育活动(以学习《守则》、《规范》，落实校纪校规为主要内容的养成教育系列活动;以加强爱国主义教育、诚信教育和理想信念教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育系列活动;以安全、法制知识为重点内容的综合常规治理、法制教育系列活动;以感恩教育、环保教育为主题的德育系列教育活动)，这些活动的定期有序展开，促进了学生行为规范的养成。

(四)科研兴校，确保文明单位标兵教学质量

‚科研兴校，特色办校，质量树校‛是我们不变的理念。多年来，我们重视教科研工作，促成了教师队伍的不断优化，促进了教育教学方式方法的不断优化，增强了学校发展的实力和底气，保障了学校的可持续发展。

我校以‚团结拼搏‛的进取精神引领教师队伍建设，教师‚两争一做‛成效显著。目前有市县级骨干教师 8名，本科学历教师15人，教师学历达标率达100%，共计有37人次在各级各类评选中获奖。以贴近实际，贴近课堂为原则，‚月末相约新课堂‛校本研讨培训常抓不懈，通过备课组内诊断、教研组内交流、学校推广等形式，就课题研究、特色校建设及交流研讨观摩等方面进行深入研讨，进一步把‚五研‛工作真正地落实到了课堂、落实到了教育教学之中。坚持从课堂教学入手，抓教学重点环节状况分析研讨、查评、提高。坚持组织实施‚五步‛督导听课，狠抓课堂教学及自习课教学的检查、督评工作，实现了常态课‚常‛中有新，展示课新中有‚彩，课题汇报课‚彩‛中有‚亮‛。 牢固树立‚两个观念‛，即全面提高学生素质、培养可持

续发展的‚教学质量观‛和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的‚教学过程观‛，加强课堂教学的调研和督导。在改革教案的基础上，按时进行学生问卷调查，了解学生意见，加大课外作业调控力度和课堂教学质量调查。创新了教研活动的形式，将研究实效放在第一位。在邀请教研室领导进行专项培训、学校领导分课题指导的基础上，强化‚问题即课题‛、‚课堂即阵地‛的意识，采取课堂查、期总结、月考核措施，使我校课题研究工作走上规范化道路。有一项县级课题、两项市级课题立项，在研课题思路清晰，资料规范，进展顺利。立足学生素质，以‚月有主题，周有活动‛为原则，第二课堂活动开辟成效显著。大课间活动、学生手工制作、书画作品、体育艺术兴趣小组等活动形成了基本的格局和规模，学生的素质及各类作品的质量都有极大程度的提高。丰富教师课余生活，关爱教师身心健康。成功组织了教职工运动会、歌咏比赛等，增强了凝聚力。通过以上努力，近年来，我校教学成绩有明显提高，毕业会考成绩突出。

(五)更新观念，创建文明单位标兵育人环境

一是全面落实制度规定，安全卫生工作实效突出。学校安全工作领导小组明确分工，扎实开展每月一次的安全、卫生自查整改抓促工作。主要领导与各处室组签定了层级《安全工作管理目标责任书》，采取领导挂靠承包制、日常安全检查制、安全问题限期整改制、安全工作值周通报制、安全隐患台帐整改制等安全管理措施，确保了学校无安全事故发生。二是加强食品安全管理，建立食品安全工作长效机制，落实‚日督导、周检查、月测评‛的管理措施，坚持采购、索证、贮存、留样、消毒制度，规范各项操作程序，定期排查安全隐患，保证了广大师生的身体健康和生命安全。三是学校根据自身的文化特点和校园环境实际，坚持注重熏陶、文化立校的建设理念，本着挖掘物质文化底蕴，塑造人文精神内涵，培植校园特色亮点的建设思路，学校班子精心策划、引领全校师生积极参与建设工作，校园环境面貌进一步改善。四是为适应中小学结构布局调整工作，加大了设施建设和改造力度，学校新建餐厅、平房宿舍、水冲式厕所和太阳能热水房已全

面完工，并投入使用，其它改建工作也在陆续展开，为结构布局调整工作的进一步深入奠定了基础。五是做好学校设施的维护工作。本着节约的原则，努力使学校所有设备完好，保证了教育教学的正常运转。严格财会制度，管理好教育经费的收支。

(六)准确定位，突出文明单位标兵特色

随着结构布局的调整，学校工作的重心也发生了变化，如何使原来教初中学生的教师尽快转变观念，如何让小学生‚进得来、留得住、学得好‛，避免他们因离开父母产生怯学厌学情绪，是我校亟需研究解决的问题。为此，我校于2009年秋季提出将‚快乐教育‛作为学校的办学特色，成立课题组，编印了‚经典诵读‛校本教材，积极开展‚快乐教育‛实施途径与方法的研究。并申报了相关的研究课题。在上级业务部门的悉心指导和全校教师的勤奋努力下，‚快乐教育‛的工作进展良好，并取得了一系列阶段性成果。

1.以‚经典诵读、快乐阅读‛为突破口，使学生通过诵读弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让学生从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

2.实施‚快乐教学‛，构建快乐课堂。以 ‚快乐高效课堂‛教学模式为主，以体现‚教师主导‛与‚学生主体‛的有机统一为核心，以实现‚教‛与‚学‛的和谐为目的，改革课堂教学，把课堂构建成学生‚乐学‛、‚会学‛的天地。

3. 开展‚快乐大课间‛活动，构建‚快乐校园‛。根据《学校体育卫生工作体例》的要求，遵循寄宿制学生的身心发展规律，学校对学生的业余时间进行了合理地划分和安排。将学生的业余时间分别安排成趣味活动、游戏、艺术和影视教育、自我发展四大板块，积极主动开展体操、舞蹈、趣味游戏、以及特色活动项目：如跳绳、踢毽子、跳皮筋、滚铁环、掷沙包、放风筝等各类活动。活动中学校按照场地、器材的情况，根据不同季节的要求，结合学生实际，统筹安排。不仅

关注了活动的形式，更注重了健身的实效性;各年级、各班因地制宜，突出自己特色。在此基础上学校先后举办了两届以‚我运动，我健康，我快乐‛为主题的快乐体育运动会，从学生日常活动中选取部分项目，展开比赛，引导学生积极参与到‚快乐课间‛活动中来。将课间活动的开展情况纳入班级量化考核和值周检查当中，督促各班和全体学生踊跃参与课间活动。以年级为单位，不定期开展各类趣味性运动比赛，鼓励学生在参与中竞争，竞争中获得快乐，快乐中投入活动。

4. 建设特色班级，构建快乐和谐小家庭。特色班级的建设，是我校进行班级管理的一项新举措，为班主任创造性的开展活动提供了一个良好的平台。学校通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，个个求特长，班班有特色。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。通过理论引领、讲座培训、示例分析、定调挂牌、督查指导、评比验收等具体措施，推进此项工作。止目前文明礼仪特色班级、书香特色班级、诚信特色班级等特色班级的建设已初见成效，学生的行为习惯、班风学风已有了明显好转。

5.扎实推进‚乡村少年宫‛建设。根据市县文明委《关于推进‚乡村少年宫‛建设深化农村未成年人思想道德建设的意见》精神，我校积极开展‚乡村少年宫‛建设工作。结合学校实际，研究制定了建设实施方案和工作推进表，分解细化了各阶段的工作任务，明确了对‚乡村少年宫‛建设意义、创建目标和工作任务的认识，统一了教职工的思想。把乡村少年宫的建设工作纳入到学校正常的教育教学工作中。

学校将空置房屋和场地改建成‚乡村少年宫‛活动场地，增强了学校现有教室、场所的利用效率，配备了相应远教设施、教室图书架和学生课间活动必需的体育器材。先后投资1.6万元购置学生健身器材6件，投资2万多元购置‚玩转思维‛训练模具一套，投资3万多元改建活动室8间。现有设施已能基本满足少年儿童活动的需要。选派部分教师担任‚乡村少年宫‛兼职辅导员，组织开展特色活动。同 6

时学校还申报了中国科协开展的‚科学调查体验活动‛，目前‚低碳生活‛ ‚珍惜生命之水‛两项调查体验活动正在进行之中。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位并非一朝一夕的事，而争当文明单位标兵那更是一项长期的系统工程。我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我校的辉煌明天再接再厉，再立新功!

二〇一一年七月