实习生教育实习总结

实习阶段不同于校园学习，学生既能提升实践能力，也能体会到职场中的人际交往模式，以下是小编整理的关于《实习生教育实习总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：实习生教育实习总结

教育实习实习总结

个 人 实 习 总 结

学生姓名 ： 张 建 伟 学

号 ： 114030452 所在院(系) ： 文学院 专年

业 ： 文秘教育 级 ： 2011级

实习单位 ： 晋宁县第五中学 实习时间 ：2014 年10月8日～12月 31 日

教务处

晋宁县第五中学顶岗实习总结

实习是我们走上教师岗位，成为一名优秀的人民教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。以下我就为我为期三个月的实习做一个总结。

一、实习基本情况介绍

(一)学校基本情况

我们于2014年10月8日到晋宁县第五中学实习。

晋宁县第五中学坐落于滇池西岸，著名的“磷都”昆阳磷矿，是一所在改革开放新形势下，在新昆明建设推进西城区规划基础建设，为盘活学校教育教学资源消除薄弱学校，充分调动和发挥现有人力、物力、财力办好教育，扩大办学规模，提高办学水平而新组建的“四校合一”的中学。是晋宁县整合教育教学资源、农村标准化学校建设而组建的首所全日制初级中学，是晋宁县教育局最大的一所直属学校。

学校占地面积50亩，学校校园各功能区规划建设合理科学，设施设备配套齐全，有着优美的教学环境，良好的学习氛围。学校远离喧闹的城市，校园周边是文化氛围浓厚的企业，为学校的办学提供了良好的人文环境，是师生理想的工作学习圣地。

晋宁县第五中学秉承着“爱心与责任心是教育的基础”的信念。学校有着专业素质高、教育教学水平好的崭新的教师队伍，他们兢兢业业、勤勤恳恳地辛苦耕耘，是晋宁五中办学办出特色、办出风采的重要保障。学校遵循“求是、求知，为未来奠基”的校训，引领全体师生实事求是、笃信学问，为未来的发展成长努力拼搏，矢志不移地追求完美人生。

学校现有初一至初三三个办学年级，八十多名教师，七百多名学生，生尊师师爱生，校园优美似花园，师生关系十分和谐。

(二)个人基本情况

我是云南师范大学文学院文秘教育专业2011级文秘班上的一名学生，我们专业由于和汉语言文学专业同属于中文学科下的二级学科，也属于师范类，因而在毕业之前，需要进行教育实习。我们在过去的三年时间里，学习了秘书学和汉语

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言文学两类专业知识，大部分课程与汉语言文学专业相同，在实习之前同样进行了一个学期的方格教室讲课训练，因而我们的语文教学能力也有了一定的保障。

本次实习我学则了定岗，就是想要进一步提升自己从事实际教学工作的能力，同时也希望能到艰苦的环境中锻炼自己的意志品质。在实际教学中增进对学生以及教师工作的理解，为毕业之后顺利走上工作岗位奠定坚实的基础。

(一)总目标

根据学校、学院的要求及我们自身发展的需要，本次教育实习以培养应用型人才为目标，通过以项目化、任务制为特色的实践教学，将本课程专业知识系统地融于实践全过程。实习内容按学校学习的理论知识的规律并结合实习学校背景，以实习学校实际内容为依据划分为相互关联的若干实习任务，把教育管理学生这个独立的任务交予我们完成，从而培养我们自主与协作工作的能力，提升我们管理能力，锻炼我们通过自主学习掌握工作思路与方法，切实提高我们的职业技能和处理实际问题的综合素质。

(二)具体目标

1、培养我们的职业素养和职业意识，我们学校被誉为“红土高原上的教师摇篮”，是云南省教师培养的重要基地，我们学校的大部分毕业生都将走进学校，成为一名人民教师。我们专业属于师范类，需要进行教育实习，以推升我们将来走上教师岗位的能力，增进对教师行业的了解。

2、培养我们的团队意识与合作精神，在实际教学工作中，我们积极配合学校的各级领导，完成领导布置的任务和常规性工作。在教学工作中，我们与各科老师配合良好，为同一个目标而努力。在为这同一个目标而努力的过程中，我们相处融洽，积极配合，锻炼了我们的团队合作能力。

3、培养我们的组织能力与责任意识，完成好常规教学任务及处理好班级的各项事情，不仅是我们必须完成的本职工作，同时也是考验我们组织能力和责任意识的一个重要方式。

4、培养我们的沟通能力与应变能力，我们在教学工作中，将与学校领导、各科任教师、学生之间进行沟通交流，在课堂教学中，也必然会遇到许多突发情况，这些方面都能使我们的沟通能力和应变能力得到锻炼。

5、培养我们的观察能力与分析能力，教学工作中我们不仅需要良好的责任心，还需要有仔细的观察能力和分析能力，从而才能对教学中出现的各种情况做及时的分析与处理。

6、真实感受中学教育,增强师范技能及学习经验。理论的学习只有在实践中才能与自身情况相结合，从而提升个人素质。我们进行了三年的专业知识学习，

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二、实习目的

特别需要在实践中检验自己的学习成果，锻炼自己从事实际工作的能力，感受中学教师工作 。

三、实习内容

开学初期，学校就给予我们重任。安排我来到晋宁县第五中学进行为期三个月的顶岗实习，在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我就开始了听评课活动，重点听了学校语文老师的课。在听的同时我就认认真真记录好。课后我认真思考老师在讲课中的优点，并在上课中积极采用各位老师们在教学中突出的优点。在实习期间我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。以下将分为三个部分来论述：

(一)教学实习工作

教学实习是本次实习工作的主要组成部分，同时也是对我们要求最高，特别能够锻炼和提高我们实际教学工作能力的一个部分。在此次实习中，教学实习工作中，教学实习工作主要有以下几个方面：

1、听课

在上课的同时，我们对学校中语文老师的课都去听了，在听课的过程中，认真记录老师讲课的内容，特别是各个教学环节，更是在了详细的记录。在听课的过程中，我们积极思考上课老师的优点，并在自己的课中运用，以期提高自己的教学水平。

2、备课

备课是上课上好课的基础和前提，一堂课上得好不好，备课是否充分是关键，我们的备课一般包括两个部分，即写教案和做课件，在课前将文中的知识点及各个教学环节梳理清楚，并在教案和课件中表现出来。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得需要讲解的内容并不是很多;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完一篇课文就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在云南师大的时候也缺乏必要的训练，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并到位。因而上课之前认真、仔细的备课就显得特别重要了。

3、上课

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上课是锤炼我们教学能力的重要方式，我将备课中准备好的内容在课堂上传授给学生，学生在这一过程中学习知识，通过上课这一环节，促进了自身与学生的共同进步。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

3、课堂管理

课堂管理是一唐高质量的课中不可缺少的，在上课的过程中如何保证学生的学习效率，这就需要我们在课堂上对学生进行一定的管理。

4、批改作业

课上所布置的家庭作业是为了巩固学生的学习成果，复习当天课堂上对学生所讲解的知识，学生做完作业后，教师要对学生完成的作业进行批改，对于错误出现较多的地方还应该进行讲解，巩固学生学习成果。

5、班级黑板报

在实际教学中，我们针对各个时期学校、班级的工作重点，指导学生出黑板报。

(二)班主任实习工作

在班主任日常管理工作中，我尽量做到积极负责、认真到位、事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用我觉得在任课班级担任班主任工作，目的是使实习生认识班主任在学校教育工作中的地位和作用，明确班主任的职责，初步掌握班主任工作的原则和方法，培养从事班主任工作的能力。具体要求是：

1、全面了解班级学生的基本情况，了解本学期班主任工作的具体安排。接近全班学生，了解班内情况，熟悉本班级学生的学习和思想等情况。组织和领导好班集体，对学生集体开展教育和日常管理工作。

2、卫生监督、检查，包括学生的个人卫生，教室卫生，学生宿舍卫生和班级分到的校园环境区的卫生。对迟到、早退、违反班级纪律等学生的处理。

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3、认真处理学生之间的纠纷，关注学生的思想情况。对学生既要热情爱护，又要严格要求，不论男女学生，不论学习好差，一视同仁。要正确处理与学生的关系。

4、完成日常工作，每天带领学生进行早操、课间操和晚操;在午饭和晚饭的时间带领学生到食堂去吃饭。

(三)教育调查内容

本次教育调查关注的是当地学生厌学现象，针对这个问题，我从学校的基本情况，学校所在地的情况，学校学生的来源及组成，学生心理，家长心理，教师心理和学校管理等方面来综合分析，之后提出自己的看法。

三、实习过程中遇到的困难及解决方案

刚到晋宁五中实习的时候，面临着角色的转变，我刚开始时还有些不适应，上课的过程中经常会出现一些小问题，综合喜爱来主要有以下几点：

一是在课堂上不懂得如何引导学生，对于有一个知识点，要怎样讲解才能让学生更好的接受，这个问题也一直困扰着我。后来在与学生的交流中，他们也给我提出了很多好的意见，我同时也向学校的各位老师请教，最终终于成功的解决了这个问题。

二是在课堂上学生纪律松散，刚开始的时候我对学生还是很严格的，如果有学生上课违反纪律，我都会及时的提醒，但后来学生似乎认为违反纪律的后果知识老师提醒一下而已，从而违反纪律的学生就更多了。哟的学生上课做其他学科的作业，有的睡觉，这样的情况经常发生。对于这个问题，我就求助于班上的其他科任老师，其他老师也给了我很多建议，我运用之后也收到了一定的效果;同时我要求班委发挥好作用，管理好班级的纪律，，对于违反纪律的学生，我进行严厉的批评，从而使课堂纪律得到了改善。

四、个人心得体会

这一次的顶岗实习是一次非常难得的实践经验，从第一次来到晋宁五中时的失落到三个月后离开时的依依不舍，从和学生之间陌生到熟悉直至最后的难舍难分。在这三个月的时间里，我发觉自己成长了许多，对教师这份工作也有了更多的理解与感悟. 经过三个月的磨练，我的教学能力有了很大的提升。才开始接手1606班的时候，上课时总是不能调动起学生的积极性，后来我与学生交流时，他们告诉我，原因是我不懂得如何引导他们思考及解决问题。后来我专门对这个问题进行思考，

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以及想我的指导老师请教，在网上学习。后来，我终于成功的解决了这个严重的问题。之后我上起课来得心应手，学生学习起来也十分的轻松。

实习工作中的班主任工作也是非常重要的，而且事情也是很繁杂的，班主任就是学生在学校的家长，学生所有的事情都要操心。刚到晋宁五中的时候，负责接待我们周龙副校长就告诫我们四个字：宽严相济。三个月下来，我觉得这四个字十分受用，这句话就是班级管理的法宝。对学生是要充满爱的，同时也要教会学生分清场台，教会他们怎样处事待人。

三个月的时间是短暂的，我们需要学习的东西还很多，在实习的这段时间里，我特别感谢五中的老师对我的关心和照顾，这三个月是我生命中值得珍藏的佳酿。

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第二篇：教育实习实习总结

实习日期: XX年年3月1日----4月1日

实习内容: 物理教学和班主任工作

实习地点: 桃江一中

从二月二十七来到桃江一中国以来，不知不觉，四个星期的实习工作已经临近尾声了。通过一个月的教育实习，无论是在教学工作方面，还是在班主任工作方面，我都有了长足的进步。两个月的实习使我在即将来临的教育之路踏上了坚实的第一步。

首先说说教学工作方面的情况。来到桃江一中之后，第二天实习就正式开始了。我的专业指导老师是桃江一中的老教师安凤纯老师，第一周是见习周，因此主要的任务就是听课。跟着安老师，无论是新课还是重复课，都不厌其烦地听、记，课后就与安老师共同分析本节课的特点，安老师也能耐心地向我传授一些他上课的经验，比如课前对教材的分析、备课，上课应该如何把握学生的情绪，及怎样灵活巧妙地处理课堂上的各类突发状况等。不但是安老师的课要去听，基于我所学专业的特点，我还去听了不少学校一些优秀教师的物理课，课后也主动向那些老师请教有关上物理课的方法和特点等，都使我获益匪浅。

第二周星期五第七节课，我终于第一次正式走上讲台，上高322班的物理，课题是“功率”第一节。虽然本课的教案之前已经经过“千锤百炼”，也做了许多其它的准备工作，但毕竟是第一次正式上课，难免有些紧张。在上课时注重的只是自己的讲授，而对于学生的反映及师生互动方面则注意不够，声音、体态方面当然也有些不足，比较生硬吧。不过这些也是一般新教师所会出现的缺点。好在课前充分的准备工作没有白费，这节课上得总算是很顺暢，而且重点突出，难点讲解得也详细，基本上做到了主次分明，大体上自己对这节课还是満意的。课后安老师也给了我不少宝贵的意见。

让我意识到：首先，作为一名刚刚走出校门，踏上讲台的新老师，课前的充分准备极其重要!无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。否则，在上课时会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。有的实习生还出现由于心情紧张而至于连话都讲不出来的情况。所以不但一定要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式。教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先多次试做，做到准确无误。

第二，“四备”工作要做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让你对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因些要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验。

有了第一次课的经验，第二次和第三次以及第四次课就有了不少的提高了。

以上是实习期间我在教学工作中的一些基本情况。而实习间的另一项重要的任务就是班主任工作的实习。我被安排到322班担任实习班主任，也是刚到罗中的第二天就上任。指导老师是一位有多年工作经验的班主任夏贵明老师。我的班主任工作一开始就碰到了困难，由于是刚来，不知道自己应该干一些什么，所以我觉得没有什么工作任务，当然也就很“轻松”了。但我还是按学校对班主任的要求每天跟班早读、晚修等，积极做好日常工作，并主动要求帮各个老师坐班。有其它班集活动也都主动跟随原班主任去做，并利用课间、课后的时间在教室或到学生宿舍与学生交流，所以很快对本班的基本情况有了大致的了解，对学生也很快熟悉了，班主任工作也得心应手了。

桃江一中对每个学生、教师的作息时间都有严格的要求。特别是班主任更为辛苦，一天有十多个小时要在学校当班。作为实习班主任，我也能够严格要求自己，按时作息，并努力从中学习。经过两个月的工作经验，也总结出一些实习生在班主任工作中应该注意的问题。

第

一、要处理好人际关系。

我们到学校去进行实习工作，并不是每个老师都会欢迎的。因为我们去实习，其实也是给实习学校增添了不少的麻烦。他们不但要给我们安排各方面的事情，我们也可能会打乱了实习学校的正常教学工作，所以会出现个别老师并不很配合我们的实习工作。这个时候，我们不能与原老师发生矛盾或是冲突，而是要以自己的实际行动博得他们的支持。工作上要主动积极，但是当需要有什么工作要开展的时候一定要先征得原老师的同意之后才可进行，千万不可自作主张。与他们意见不同时也要充分尊重他们，并尽量按他们的要求去做。因为我们毕竟只是实习两个月就走，无论是教学工作还是班级管理，他们才是主人。其它的一般礼貌上的问题当然不用多说啦，这不但关系到个人的素质，也关系到整个华师的形象，因些需要多加注意。

第三篇：实习生教育实习总结

教育实习总结

实习教师：蒙泓龙

实习学校：河池职业教育中心学校(国家示范中职学校、国家重点中职学校)

2012年10月15日至11月23日，我在河池市职业教育中心学校交通11-6班，进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师罗老师和班主任潘老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。

“师者,传道授业解惑也!”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学习点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，期间曾给交通12-1班、12-2班、12-4班、12-8班等班级上课，直到实习生涯的结束。

现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。

现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

一、教学工作

河池市职业教育中心学校给我安排的交通12-1班的驱动桥构造与原理。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚见到新来的实习老师童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，早上一二节课在上驱动桥构造的时候，首先给学生提出一个问题：“驱动桥在整辆汽车当中起到什么作用呢?”，让学生思考，并通过查看书本，给学生表现的机会，毕竟这个年龄段的学生虚荣心还是比较大的。我比较喜欢学生举手回答，这样有助于激励学生的兴趣，有时候的话，更喜欢点名回答问题，因为这样子不仅能让学生感觉到老师注意着你，关心着你，还能够推动上课时开小差的学生的学习积极性。听完同学们的回答，大体上都能回答得比较好，但是他们缺乏对整辆汽车构造动力传输系统的了解，我便给他们讲述了汽车中两大机构五大系统，以及逐步的分析出从发动机输出的动力，是通过什么样的情况，传输到驱动桥上的。至此，能够给学生一个相对而言比较清晰的理论系统。中职学生一般都是比较注重动手能力，仅凭理论知识，是很难再学生的脑海里有很深的印象，因此，三四节课，我领着学生到汽车驱动桥实训室，通过实物来给学生们讲解驱动桥的构造和工作原理。所谓百闻不如一见，能够让学生们在实训室见到实物，并且通过分小组拆装汽车驱动桥的小比赛模式，让学生能够在小比赛中学习，提高同学们的学习兴趣和动手能力，课毕，还通过每组抽同学回答汽车驱动桥的构造和原理的一个小结，给学生有一定的成就感!学生能够在学习中，学到知识而有成就感，作为一名老师来说，能够教出好学生而有成就感，修车就是这个理!这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。

在批改学生作业的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的，我也

经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是通过自己的语言阐述所要回答问题......总之，对于写的好的，固然要指出好在哪里，但是不好的，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请罗老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:台上一分钟，台下十年功的感触，上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

二、班主任工作实习

在班主任工作实习这一块，我带的是交通11-4班，我们班是全校为数不多的大班级，人数70人，而且清一色都是爷们。管理起来当然没有想象中的那么简单。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了5天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任潘老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起先到校门口签到，确保到岗工作，如果是

一、

三、五升旗和早操时间，我都能够在早上6点30分左右，下到学生宿舍，督促学生按时起床，先吃早餐再做早操。下午签到后监督学生打扫卫生，平时找值日班干和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。晚上晚自习期间，虽然有其他教师看班，作为班主任的助手，我也时常去到班级，跟同学们沟通交流，了解学生的具体情况等，对有些喜欢上网通宵的外宿生，还时常给予一定的关照，以免他误入歧途。晚自习下课后，十点钟以后，我也常常来到同学们的宿舍里，跟同学们聊聊天，让大家有更深的认识，因为河池的天气比较多变，时而下雨时而大雾，我也经常给他们提醒注意适时增添衣物，让学生早点休息，为明天的学习做好充足准备。十八大期间，我在班主任潘老师的指导支持以及学生的积极配合下，在教室里，给学生观看了举世瞩目的十八大开幕仪式，增强学生的责任感和使命感，筹办了以"珍爱生命 拒绝毒品"为的主题班会，同时还在班级黑板报中，进行黑板报宣传，得到了老师和学生的极大肯定。

在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、喜欢打架斗殴，甚至不把老师放眼里，特别是实习老师不当回事的学生。虽然是头疼的事，但是我个人还是很热心的去帮助他们，毕竟他们年龄还小，时常有冲动的表现那是很正常的，特别是来到学生宿舍的时候，发现烟头有好几个、垃圾一个星期都都没倒，甚至是一个月都没倒的，我亲自帮他们打扫，通过自己的行为举止，给学生们一个较好的榜样。这样子一来，每次到他们宿舍，基本上都能够把日常的生活做得比较好，不用在睡在垃圾堆中。河池职业教育中心学校，是一个公办类的国家示范性、国家级重点中职学校，这里的教学成绩要求比较严格，教学效果也比较好，纪律方面，因为整体构成都是男生居多，需有待加强，没有体罚现象。班主任也跟我说过，对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。班里最坏的学生，时常都不到教室，对上课以及实训都是不闻不问的，经过一段时间接触后，每逢班主任到班，基本上都能够看到他在班内，对我也很礼貌，而我的心里面，

由衷高兴之情自然不言而喻。

学校的活动相对来说也是比较丰富的，在这一个多月的实习中，学校组织了全校集体大合唱活动、德育法纪讲座、团结杯篮球比赛，直到现在，篮球赛还在进行当中，我作为代理班主任，在班级举行活动中，都能够积极参与，维持好班级纪律，未曾有学生出现问题。团结杯篮球赛上，我作为一名篮球运动爱好者，组织学生为班级篮球队加油，并兼做教练，给球队一些实战的技巧，比如打联防战、防守、进攻等，到目前为止，仅输球一场，同学们还是相当不错的。

一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次„„。我想这些宝贵的精神粮食、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在这里，同样结识了许多师兄师姐，其他课型的老师，在这里有他们的指点和关心，实习生活是相当愉快的!

在此，对带队老师黄老师、指导老师罗老师、原班主任潘老师以及河池职业教育中心学校所有支持和帮助我的领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!愿大家能够开开心心工作，心想事成，愿各位老师桃李满天下!

第四篇：体育教育实习总结-体育教育实习总结 体育实习个人工作总结

实习总结是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。今天小编给大家为您整理了体育教育实习个人总结，希望对大家有所帮助。

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月

的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了xx大精神，仔细体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹

一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感

受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最

后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。体育教育实习总结

第五篇：实习文档 (5)实习总结,教育实习

实习总结

6个周的实习时间，转眼即逝，这是我所没有想到的，尤其对于我这个未涉足过教育行业的学生来说，对于实习带有着期待，也十分珍惜这一难得的实习机会，同时也夹杂着点点担心。在这段实习期间，我受益匪浅，真正地亲身地体会了一次当老师的乐趣，这其间也夹杂着点点无奈，要当好一个老师，那就意味着太多的责任。

我在初中实习，实习指导老师既是英语科任老师又是班主任，她是一位可亲可敬的老师，从她身上我学到了很多东西，尤其是责任感。

实习的第一天，其实我也不知道实习到底是来做什么的，我就想到以前自己中学时期，也有实习生来我们班听课，然后自己也就带着本子来听课，还好有位置的，指导老师让我坐在那里了。突然感觉自己又回到了自己的初中时代，但心里的感觉已经大不同了，以前在中学读书的时候，天天都在盼着下课，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年，现在坐在后面实习听课的我，认真地听着老师讲课，用另一个角度来看，不仅仅是听课，而换成为了从赏析的角度来看每一节课，汲取老师上课的优点。

自己在实习期间，尽量与班上的孩子接触，熟悉他们，最好能对号入座。每次在改他们的作业的时候，我将他们错的地方指出改正，希望他们能清楚自己错在哪里。如果错得太多的，就得叫到办公室来指导了，因为那不是他们不会的问题，而是他们没有把态度端正。对于书写干净清洁的学生给予鼓励，希望继续发扬。自己在批改作业中也获得了不少的乐趣，尤其是看到他们有进步时。

实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师。我的每一节课指导老师都在下面听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生年龄都较为小，大多还是不懂事的孩子，这给给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主老师了解班级情况。但班主任并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：55时要到教室看他们的早读情况，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是午餐时间，我喜欢到教室看他们吃饭，觉得这是件令人开心

的事。中午的时候要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

实习转眼就结束了，回头想想，收益很多，即发现了自己的不足与缺陷，也锻炼了自己。 这次实习锻炼了我的勇气，使我觉得讲课也并不是那么难。我想不管以后怎么样，当不当老师，这都是一个人激励自己的好经历。

对于教学有了更多地认识与理解。首先，学会了如何准备教案。这次实习，老师要求我们写教案。通过这份教案，我对教案的构成要素有了清晰而全面的认识。一份完整的教案要包括，教学的重难点，教学方法，教学时间的安排。其次，对教学过程有了认识。教学过程包括组织教学，新课教学，布置作业。这是我对老师这个职业有了更深刻的理解与认识。也认识到教学过程并不是想象的那么简单。本来以为做好了教案，准备的已经很充分了，讲个二十分钟实在不是什么难题。可是，事实上，并不像我们想象的那么简单。

当然，这次实习并不是完美无缺的，我也发现了自己的很多缺陷和不足。

第一，不能灵活自如的设计教案。首先，是因为对教案的构成不了解。不知道该如何下手。其次，是因为不了解教学法。不知道该如何更好地安排课堂。只能结合平常自己的学习方法和老师的教学方法，设计教学过程。

第二，不能很好的把握教学内容的重难点。虽然课文是以前学过的，但仍然不能按自己所想的那样很好的整理出教学重难点。一方面是由于没有的好的方法，另一方面却是因为没有一个明确的标准。使我不知道如何确定重难点。

第三，板书不够合理。虽然这不是一天两天能改变的，但这确实是一个严重的问题。 针对以上存在的问题，我总结了一些提高的方法和方向如下：

第一，多思考老师的教学安排，多想想自己是怎么学习英语的。把平时的思考用在教学上。

第二，多参考优秀的教案。看别的老师是如何编写教案，却确定重难点的。

第三，尽量多在众多人面前讲话，使自己说话时更有底气，确保教态自然。同时，好好练字，使板书更漂亮。

总之，在这次实习当中，我学到了很多，也感受了很多。这是一次难忘的经历。虽说我们的实习已经结束，但自己已经和孩子们建立了一定的感情，开始舍不得他们，因为和他们在一起很开心，很开心，这将是我这一生难忘的经历，也必将成为自己的一笔财富。几周实习下来，我在教学管理方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师，成长的过程是需要犯错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富能用上!虽然自己的实习生涯到此结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。

第六篇：教育实习小组实习总结

安徽师范大学国旅学院2007级地理科学赴田家炳实验中学实习小组

教育实习小组实习总结

芜湖市田家炳实验中学实习小组

秋风送爽，丹桂飘香之际，我实习小组5人，分别为：李广兵、王涛、朱陈云、王晨晨、黄金妹，于2010年10月9日开始了在芜湖市田家炳实验中学为期六周的教育实习。按照实习学校统一安排，两名男同学分在高一年级组，其他三名女同学分在高二年级组。各组员深知此次教育实习是将几年来学习的教育理论与教育教学实践相结合的绝好机会，对提高自身教育教学质量非常重要。本次实习的具体任务有二——教学实习以及班主任工作实习。现就本小组在实习期间的完成情况，分几点做如下总结汇报：

一、时间安排

本次教育实习的全部时间为八周。其中前两周为校内准备时间，内容包括实习前动员培训以及组员的备课、试讲、评课、讨论。其间我们的学院指导老师房莉给了我们细致耐心的指导和培训，我小组内部也在两周的准备时间内安排了多次小组内部试讲与互评。

其后六周为在田家炳中学内的教学和班主任工作实习。开始之后的第一周，组员们与各自的指导老师与班级班主任展开深入沟通，对学校与所分配到班级的情况进行了深入了解，并见习和观摩了学校的教育教学工作;接下来的四周是本次教育实习的中心环节，每两个人负责一个班级，在原班主任与实习学校指导老师的点拨下认真负责地开展起教学以及班主任工作实习;最后一周为实习总结阶段，各组员在顺利完成了实习工作的交接之后进行了认真的个人总结、小组总结、

小组交流、实习学校评定与总结工作。

二、教学实习

在实习学校实习期间，小组成员们承担了一定数量的课堂教学任务。为保证教学质量，各小组成员在课前认真分析教材、仔细备课、反复设计教学过程，相互之间对教学方式方法进行充分的讨论和交流，及时向指导老师请教。在实习过程中，我们还通过相互听课与评课，来达到交流的目的，集集体智慧来很好的在批与自我批评中成熟。特别是在不断地交流中，大家都发觉很好的克服了以往的上课的紧张情绪。学院指导老师以及实习学校的相关领导在教学评定中给予我们各位组员以很高评价，肯定了大家的努力付出与教学成果。

三、班主任工作实习

在实习学校，三人被分在高二年级组，两人被分在高一年级组。由于两个年级的不同情况，各组员实习前与原班主任都进行了深入沟通，实习期间认真负责，很好地处理了班级日常事务，以与学生平等的姿态关怀和引导学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观、学习观。通过四周的相处，实习教师得到了学生们的信赖与肯定，与学生们建立了深厚的师生情谊。

通过班主任工作实习，各位小组成员了解了学生的思想实际，明确了班主任工作的任务和要求，初步掌握了中学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养了从事班主任工作和对中学生的思想、行为进行心理分析的能力。

四、小结

我们田家炳实验中学实习小组很好地完成了为期八周的教育实习任务。无论是前两周的实习准备期，还是后六周的正式实习期，我们始终团结在一起，不仅服从具体的安排与指挥，还积极开展与实习相关的小组内学习和讨论，互相分享实习心得与体验，共同解决遇到的教育教学问题。学院与实习学校的指导老师们也对我们进行了及时的引导和适时的关照，帮助小组成员顺利完成了教育实习任务。

一个半月说长不长，说短不短，实习中有欢笑，有困难，在现在看来，我们所要做的是把实习经验好好地运用到以后的工作之中。感谢给我们提供这次宝贵机会的所有人，包括学院领导老师，实习学校的老师学生等等。这段美好的经历必将成为我们之间美好的回忆。