大学就业论文

下面是小编为大家整理的《大学就业论文(精选5篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。摘要：在当前的就业大环境下，运用劳动经济学中相关理论，结合目前就业形式以及毕业生与用人单位之间供需状况进行分析，并针对当前毕业生就业问题提出一些行之有效的建议。

第一篇：大学就业论文

分析大学生就业心理压力,提高大学生就业心理素质

摘要：大学生就业难已经引起了社会的普遍关注，也引起了大学生心理的困扰，感到无所适从。如何克服大学生在就业过程中的心理障碍，减轻就业压力，成功就业，是当代大学毕业生面临的紧要问题。文中从心理学角度对大学生的就业心理进行分析，并提出相关对策，进而实现大学生充分就业，保持高校和社会稳定，建设和谐校园。

关键词：大学生;心理压力;心理素质;对策

随着我国高等教育大众化进程的进一步推进，就业压力大越来越成为引起大学生心理困扰的主要原因。从心理学角度对大学生的就业心理进行分析，并提出相关对策，有助于化解相关危机，建设稳定、和谐校园。

一、大学生就业心理压力主要表现形式

认知是人最基本的心理活动过程。部分大学生对就业环境和自我意识存在不正确认知，把社会环境看得过于复杂或过于简单，或者高估自己、低估环境，或者低估自己、高估环境，最终表现为不能够高质量、充分就业。

1.就业过程中的自卑心理。自卑是指大学生认为自己的某些方面感觉不如其他人，是缺乏自信心、消极的主观体现。部分大学生在就业过程中，面对激烈的就业竞争压力，对自己的潜能优势缺乏了解，缺乏自信心，过低估价自己，看不起自己，表现为拿不定主意，犹豫、退缩，或是对自己本来能胜任的工作还是抱着试试看的态度。当求职几次失败后，便是萎靡不振，自我封闭，觉得自己找到了“我就是不如别人”的根据。

2.就业过程中的焦虑心理。我们知道，对大学生就业影响最大的情绪就是焦虑。随着我国综合实力的不断提高，大学生就业面也在加大，选择自由度也大，但部分大学生总是想着我能否找到一份“好工作”，是否能选择好，将来又怎么样，能否胜任工作，都无法预期，因而就会形成焦虑。如过度焦虑，在短时间内又未能化解或缓解焦虑，会严重影响大学生就业的积极性和主观能动性，同时也会对自己就业前景无法准确判断，不能较客观地去分析问题，给自己的就业带来困难，甚至会出现求职屡屡失败。

3.就业过程中的从众心理。从众心理是指在群体的影响下，个体放弃自己的意志而采取与多数人相一致的行为。大学生在就业过程中盲目从众，看到别的同学考研他也考，别人考公务员他也考，别人到大城市、国有企业他也想办法到这些地区和单位，或者看到同学们纷纷签约，他也跟着签约，完全没有根据自己的实际去进行规划，最终不能实现有计划、切合实际的就业。

4.就业过程中的不确定心理。目前还有部分大学生认为自己考上大学工作就有了保证，对就业的期望值过高。过高评价自己的知识和能力，在就业时，只选条件好的单位，对一般单位不屑一顾，不从自己的实际出发;还有部分大学生过低估价自己的能力，对自己失去信心，不能向用人单位充分展示自己，也会坐失良机。过高或过低评价自己这种不确定心理在就业过程中都会引起求职定位的偏差，出现好高骛远或悲观失望的情况，都会影响就业的选择。

5.就业过程中的等待心理。在就业过程中部分大学生在就业机會面前顾虑重重，不主动参与社会竞争，向用人单位表现自己，推销自己，靠自己的实力去赢得用人单位的认可，而是寄希望学校、家庭的安排，甚至依靠家长的四处奔波，缺乏择业的主动性，等待思想严重，使自己的就业处于劣势。

二、克服大学生就业心理压力，提高大学生就业心理素质对策

1.各院校要根据实际改革教育模式结构，增强大学生的综合就业能力。应把就业指导课程列入大学教学计划，从低年级分阶段培养，逐渐地灌输正确的就业意识，全面提升大学生的就业能力。

2.要实施职业生涯规划，改变大学生的错误认知。合理、有效的职业生涯规划会给大学生的就业、发展带来不可估量的益处。

3.培养各方面能力，为就业提供条件。大学生为使自己高质量、充分就业，需要在平时的学习中培养自己的知识能力、思维能力、自主能力、社会实践能力以及就业应聘能力等，尽一切所能扩大自己的知识面。

4.正视自己，扬长避短。根据对自己的了解，分析自己擅长什么，喜欢什么，不喜欢什么，确定一个适合自己的目标，找一份自己喜欢、感兴趣的工作。

5.转变就业观念。要处理好个人需求和社会需要的关系，改变靠等待或只想一次性找到“好单位”的观念。随着社会主义市场经济的发展，人才流动日益频繁，大学生选择职业的机会也逐渐扩大，就业的机会也会增大。

6.树立就业自信心，创造竞争条件。自信是大学生成才的基础，也是择业成功的前提。首先要分析自己的长处和优势，并善于挖掘;其次在做每一件事情时要全身心的投入，尽最大努力要做好，增加自己的成就感，从而会找到自信;再次面对暂时的困难不要退缩，要想法设法克服困难，相信总能找到解决困难的办法，不要为一点困难压倒。另外，要克服自卑和焦虑心理，要把客观条件和个人理想有效的结合起来，树立就业自信心。这就要求大学生在平时注意培养自己的各方面能力和人格品质，把握好每一次面试、就业机会，不断充实和完善自己，只有这样才能在就业过程中充满自信。

7.做好各方面准备工作，从容就业。准备是做好一切工作的前提，包括心理准备和行为准备，既有就业成功的准备，也应有就业失败的准备，要从容面对。成功了就勇往直前，失败了要认真总结，以乐观的态度迎接下一次的面试、就业。

总之，对就业困难有较大心理压力的大学毕业生及时进行心理疏导、进行心理调适、提高心理素质是非常重要的工作之一，必须引起各院校的高度重视，只有这样才能使各院校的就业工作做的更好、更扎实，进而实现大学生高质量、充分就业。

(作者单位：内蒙古化工职业学院)

作者：孙永禄

第二篇：做好大学生就业指导，提升大学生就业能力

近年来，随着国家的发展，高等教育也在不断发展，高校招生规模越来越大，大学毕业生的就业问题越来越严峻，2018年大学毕业生达820万，2019年预计达834万。同时，受中美贸易战等多方面影响，又迎来了一次“经济寒冬”，很多公司通过优化组织、减少或停止招聘等方式来缩减企业的开支、降低人力成本，给不断增长的大学毕业生就业增添了巨大的压力。因此，做好系统性、有针对性就业指导是非常重要的。本文对大学生就业难的问题进行原因分析，并提出相关的对策和措施，以此期望帮助大学生提升自身就业能力，在就业竞争中抢占先机。

一、大学生就业难的原因分析

(一)没有合理定位

许多大学毕业生对自己没有合理的定位，总是高估自己能力或者怀疑自己能力。毕业时，不知道该从事什么样的行业，不能根据自己的实际的情况进行考虑，总是随大流，去选择人多抢手的公司和岗位。同时，近年来，考研热越来越明显，很多大学生不知道为了什么考研，涌现一批学习成绩差考研或者报考院校目标太高的“炮灰”，盲目考研而错失就业机会。还有就是三心二意，一边考研一边找工作，精力分散，导致竹篮子打水一场空。

(二)就业期望过高

随着国家经济的快速发展，人民生活水平不断提高，很多大学生在成长过程中几乎没有吃过苦，在就业过程对就业地域、薪资福利、就业环境、个人发展等方面有了较高的要求，就业期望过高，眼高手低、不想吃苦还想薪资高的现象较为明显。同时，还有部分学生盲目攀比，认为自己一定不比同学差，在找工作过程中以同学的就业情况为最低标准，盲目追求高薪职位。

(三)传统就业观念仍为明显

由于受家庭因素影响，仍有部分毕业生有传统的就业观念，非大城市、高工资不去，认为只有到政府机关、事业单位、国有企业才是正式工作，抱有“铁饭碗”的思想，寻求工作稳定、受人尊敬，没有积极进取和努力拼搏的精神，等推荐介绍、靠家庭人脉，不主动了解就业形势和市场。

(四)缺乏求职技巧

许多大学生在找工作时，没有及时从“学生”向“职场”进行角色转变，往往缺乏基本礼仪知识、着装随意、言谈举止随意等，在面试过程中过分紧张、不够自信，在校期间没有意识进行面试能力的培养，导致面试能力不足。更有一些学生求职面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关。

(五)实践能力较差

现在的大学多以理论学习为主，虽然理论学习是不可或缺且非常重要的，但是实践教学环节较少，往往使学生实践动手能力较差。目前，部分大学的教育与用人单位的实际需求存在一定差异，大学生往往只有一定的理论知识，动手实践能力远不如校外培训机构的学生。此外，部分大学生在校期间喜欢睡觉、玩游戏，生活的很安逸，在课余时间很少兼职或进行实习，缺乏工作或实践经历。

二、相关对策和措施

(一)明确目标，合理定位

明确的就业目标和合理的定位对求职非常重要，很多大学生在毕业时才后悔当初的就业指导课程没有认真学习，没有提前进行职业规划，以至于走了很多弯路。因此，在大学期间，应当根据自身兴趣、性格、能力、价值观等，结合就业指导课程进行合理定位与规划，从而了解自身的能力优缺点、发现自己最适合的岗位，有针对性的进行能力培养等就业准备。

(二)转变就业观念

新形势下，就业渠道和就业方式多样化，一方面，学校要加强对毕业生传统就业观念转变的引导，另一方面，大学生也要加强对就业观念的学习，树立正确的世界观、人生观和择业观，以积极的心态面对就业，不断进行能力学习，根据自身的特点和优势选择适合的岗位，打破“大城市”“高工资”“铁饭碗”等思想，投身到国家、社会、行业需要的地方，投身到中小型、非国有企业等。只有转变传统就业观念，才能更好地适应社会地发展和就业方式。

(三)加强实践，了解就业市场

实践是检验真理的唯一标准。大学生应积极参加各类实践活动，既能提前接触社会、了解社会形势，又能提升自我能力、对行业的认知，从而做出最合理的选择。对于低年级大学生来说，专业知识学习较少，可多参加校内社团、学生组织活动以及寒暑假社会实践，提前接触社会，了解社会现状，锻炼自己的人际交往、待人处事的能力等;对于高年级大学生来说，在学习了一定的专业知识后，应当多去行业相关企业进行实践学习，既能了解行业现状、有合理的认知，又能学以致用、学习行业技能、增加实践工作经历，从而增添就业竞争力。

(四)优化课程设置，适应社会需求

高校要与企业多沟通交流，建立产学研合作模式、建立就业实践基地，根据就业市场与企业用人需求，调整课程设置，改革教学模式，根据学校自身特点，优化人才培养模式，打造专业特色，为学生增加就业竞争实力。同时，利用合作企业资源，加强对学生的实践能力培养，建立企业导师培养模式，在传统的实践课程基础上长期化、专业化，从而培养出适应社会需求的高水平人才。

(五)有针对性地开展就业指导

就业指导不仅仅是大四学生需要，从学生大一入学起，就应该进行系统的职业生涯规划与就业指导的教育，使学生树立起正确的人生观、价值观;使学生对自己有合理的认知;使学生了解行业的发展趋势、就业需求、就业形势;使学生重视言谈举止、基本礼仪、诚信意识和掌握面试技巧等。同时，要建立一支专兼职相结合的就业指导工作队伍，既要有熟悉就业指导方法与技巧、熟悉国家和地方的就业政策，掌握教育学、心理学等学科的专业知识的在校专任教师，给学生进行理论教学和形势分析，又要有兼职的行业内部成功人士或相关经理，给学生提供求职实际过程中的指导和建议。

加强对就业指导课程的改革。目前，很多高校都开设了就业指导相关课程，但传统的教室、传统的教育模式缺乏吸引力，学生不喜欢、不认真听的现象较为普遍。只有创新就业指导课程教育模式，在授课中融入实践探索活动、模拟就业现场等，进行互动式或体验式教学，充分调动学生学习兴趣，使学生在活动中总结理论知识，改变传统的教授模式，才能使就业指导课程有良好的效果，为学生就业奠定良好的基础。

总之，大学生就业难的问题长期存在。新形势下，大学生对于就业有了新的要求，高校也需要根据学生的情况提供新的指导，帮助学生提升自身就业能力。同时，大学生就业也离不开政府、社会、企业的支持和保障。此外，大学生要充分利用在校期间的有利条件，在学习好专业知识的前提下，锻煉自己的组织协调能力、人际沟通能力、实践动手能力等，提高自身的综合素质，才能在就业竞争中抢占先机。(作者单位：陕西科技大学)

作者：苗智

第三篇：浅析当前大学生就业现状及就业建议

摘 要：在当前的就业大环境下，运用劳动经济学中相关理论，结合目前就业形式以及毕业生与用人单位之间供需状况进行分析，并针对当前毕业生就业问题提出一些行之有效的建议。

关键词：大学生;就业现状;就业建议

一、我国当前的就业形势

我国劳动力资源丰富，当前和今后一个时期，就业再就业形势依然严峻，劳动力供大于求，供需结构性矛盾仍然很突出，主要表现在：

1.劳动力供需结构性矛盾突出

一方面，从新增就业来看，我国城镇近几年每年需要就业的人数仍将保持在2400万人以上，而新增岗位和补充自然减员大约只有1200万人左右，供大于求的缺口约在1200万人左右，高校毕业生逐年增加，2008年达559万人，2009年达610万人，2010年达630余万人，就业矛盾十分突出。

2.二元经济结构下农村和城市两个“市场”的非对称性

与一般发展中国家不同，我国的城乡二元结构并非主要取决于经济发展因素，而是明显受到体制和人为因素制约，在二元经济社会结构条件下，由于农业人口向非农领域转移的速度缓慢，使得农村劳动力转移就业任务十分繁重。我国尚有1亿农村富余劳动力需要逐步向非农领域转移，按照“十一五”规划目标要求，“十一五”期间计划实现转移农村劳动力就业4500万人，每年需要转移就业900万人。

3.劳动力供给过剩与供给不足并存

从总量看目前仍存在劳动力供给过剩状况，而另一方面，又存在着劳动力供给不足现象。随着科技的进步和产业结构的升级优化，一部分在职劳动力由于技能或经验知识即人才资本存量不能适应新的产业及其带来的新就业岗位，造成结构性失业，成为新的失业群体;同时由于人力资本质量水平低下，造成就业风险率增大，工作稳定性减弱。

4.劳动力市场失灵

由于劳动力市场并不健全，形成劳动力市场信息不完全，劳动力供需双方信息不对称以及地理障碍的特点。一方面，增加了就业者职业搜寻成本;另一方面，在劳动力市场未充分发育的前提下，劳动力市场机制不能充分发挥优化配置劳动力的职能，造成劳动力市場“失灵”。

二、大学生就业难现状分析

面对严峻的就业形势，笔者认为“就业难，难就业”的原因主要来自大学生自身、用人单位和社会三方面。

1.自身原因

(1)毕业生就业观念存在误区。一是选地域。在大学生的意识中，大都市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而都市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了就业难。

(2)毕业生综合素质缺憾。一是学业不精。有的学生在学校里只是混，没有静下心来学习。二是社交能力欠缺。说话办事的能力、沟通合作的能力、交际公关的能力欠缺。三是缺乏社会实践经验。有的学生很不重视社会实践，甚至连学校要求的暑期社会实践都不能认真完成，更谈不上学到具体的实践。

2.用人单位

用人单位选择大学毕业生，最主要是看重学生如何“调整就业心态”，而“提高职业素质”、“提高技能”反倒其次;而大学生甚至学校看来，“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”并不重要。用人单位认为“德才兼备”是用人的恒久标准，单位对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业自身的重视程度要高得多。

3.社会原因

(1)出口减速。次贷危机引发的金融危机，造成美国经济和世界经济的衰退，在很大程度上影响到中国的出口。有研究证明，在中国经济外向度较高的情况下，中国外贸出口每波动1个百分点，将影响中国18万～20万人的就业。受负面影响较大的主要有纺织服装、制鞋、玩具、摩托车、家具、照明器具、自行车等出口依存度较大的行业，而这些行业多是劳动密集型行业。

(2)从紧的货币政策。从2008年开始实施“从紧的货币政策”，意味着企业资金的获取难度加大，投资受到约束。全国工商联最新的调查显示，2008年一季度全国税收增长33.8%，而私营企业税收增长33%，低于全国整体0.8个百分点。这是自2000年以来私营企业税收增幅第一次低于全国水平。作为吸纳就业的主体，民营企业特别是中小企业经营困难会在很大程度上对就业产生冲击。

(3)企业成本上升。原材料价格及劳动力价格均呈上升趋势，人民币升值、出口退税政策调整、两税合一等政策，也会提高出口型企业的生产成本。《劳动合同法》的实施也在一定程度上提高了企业人工成本。目前来看，受成本上升影响较大的是劳动密集型企业和中小企业，由此对就业产生的消极影响是不容忽视的。

三、基于经济学原理的大学生就业选择分析

1.从资源的稀缺性考虑，大学生应树立弹性就业观

经济学家认为，人类的欲望是无限的，因而相对于无限欲望的有限性而言，再多的资源也是稀缺的。因此，面对就业前景的无限期望，再多的就业机会也是稀缺的，所以大学生应树立弹性的就业观，摆正心态，正视现实，不急于求成，也不优柔寡断，坦然做出自己的选择。

2.从就业目标考虑，大学生应采取适合自身特点的就业选择方法

稀缺性决定了每一个社会与个人必须做出选择，也就是资源配置问题。对于大学生就业而言，必须选择自己认为可以接受的单位;而对于用人单位而言，也必须选择单位需要的人才。两者是双向的，双方都在寻求最优资源配置。

3.从边际分析法考虑，大学生应该到社会最需要的地方去

经济学家在决策时还运用一种方法叫边际分析法，它所考虑的不是成本和收益的总量，而是增加量。大学生就业时选择到社会最需要的地方去，虽然从短期利益考虑，其满足程度(总效用)不高，但随着社会经济的发展，从长远利益考虑，其个人发展的潜力大。它所增加的满足程度(边际效用)会在很长时间内不断增加，能够实现“学以致用、人尽其才”，真正发挥大学生的特长，实现自身的价值。

四、新形势下对大学生的就业建议

“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”是目前高校毕业生就业的基本政策。在这种背景下，市场主导的地位实际上已经确立，大学生择业和单位选人的自主性都增强了。所以，大学生调整就业观念，找准定位。

1.充分认识自我，做好就业决策

大学生在择业前应对自己充分了解，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么。注意学以致用，尽量发挥自己专业优势和形象、气质、性格、语言表达能力等非专业优势。

2.确立合适的就业目标

在选择职业和确定目标单位之前，应从环境分析、企业分析等方面评估职业和目标单位的各种因素对自己职业生涯发展的影响。“顺从”社会劳动力的流动分配形势，适时调整自己的就业心态，切忌按照自己的主观意愿挑选就业地域和企业类型。在金融危机席卷全球，国民经济比较吃紧的社会环境里，应当理智的把握“先就业后择业”的观点，灵活的处理面临的机遇。

3.树立竞争性的择业观

大学生必须树立竞争性的择业观，主动出击，把能够证明自己才能的各种软硬件拿出来，自我推荐，这样才可能被“伯乐”相中。如果一味的“等、靠、要”，结果只会是一事无成。

4.自主创业，就业有新路

各高校可根据自身状况建立大学生创业培训中心、大学生创业园区、大学生创业街，也可与企业或研究所联办大学生创业科技实体。

此外，创业需要社会各界的关注与支持。首先，家长要改变求稳怕险、小富即安的就业观，尽可能创造条件鼓励、资助子女去创业;其次，创业人才的培养，需要一大批专兼职的教师队伍，尤其是需要聘请社会上成功的创业人士搞好“传、帮、带”并起到示范作用;再次，政府部门对大学生创业要大力扶持，如在资金、税收及投资环境等方面多予以照顾和倾斜。

参考文献：

[1]傅东.“关注民生，促进就业”专题[A].我国当前的就业形势及促进就业的政策[G].北京：中国财政杂志社，2008.

[2]文东茅.2005高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究，2006，(1).

[3]杨宜勇.2007：中国经济形势分析与预测[M].北京：社会科学文献出版社,2006.

作者：杨敏

第四篇：大学生就业意识和就业能力培养研究

摘要：在21世纪初，互联网背景下的新工业革命带来了一系列新的技术变革。它已成为改变经济发展模式和使国家工业结构现代化的重要动力，这将不可避免地导致劳动力市场和就业结构的变化。学生作为互联网时代的参与者，大数据互联网提供了丰富的信息他们的素质和能力集中于提高对创新的认识和促进劳动力市场的适应能力。

关键词：大学生;就业意识;就业能力培养研究

引言

大数据的到来，不仅方便了人们的出行和生活，但也导致了生产结构和生活的变化，中国在发展新局面，对于求职的大学生和创业提供了更多的机会。在大数据时代，创业理念正在不断演变，大学生应该考虑并关注这一关键问题。在当前形势下，大学生无论是选择工作还是创业，都在提高自己应用大数据、掌握大数据技术、掌握信息收集和处理的能力。

一、大数据时代社会就业创业的崭新面貌

许多人对大数据时代没有清晰的概念，但他们在生活中无处不在，体验大数據技术的好处。在大数据时代，信息已经成为当今社会发展的关键。信息产业的快速发展为大学生找工作和创业提供了新的方向。在市场不断优化的今天，就业压力越来越大。这种压力并不意味着找不到工作，而是目前对人才的需求与社会需求不匹配，导致企业无法招聘，人才无法找到合适的公司。对于企业家来说，大数据改变了当前的工业生产结构，降低了传统的创业门槛。大多数创业者继续创业，但失败率随着创业率的增加而增加。大数据时代，人们可以获得信息，这也就导致了明显改善透明度和信息的对称性。这对学生的就业和创业有明显的好处。总之，大数据时代对学生来说不仅是一个机会，也是一个挑战。优点和缺点并存。大学生只有不断提高技能，适应大数据时代，才能找到工作。

二、高校毕业生就业创业现状

(一)理论知识有余，实践能力不足

毕业生就业和创业的现状反映了学生群体集中的利弊，即理论体系相对完善，经营能力几乎为零。换句话说，尽管大学生比低技能的求职者拥有更多的专业理论知识，但要获得实践技能还需要一段时间。目前，中国的大学普遍处于教学繁重、理论教学繁重的轻度阶段，实际操作的空间和机会较少。因此，学生在学习过程中也会关注考试成绩，而实践只遵循理论知识，这使得灵活性变得困难。工人如何利用他们的技能迅速产生经济效益对企业至关重要。对于没有经营能力的毕业生来说，不仅利润没有迅速产生，而且需要投资于培训，没有为毕业生提供足够的工资和待遇，这给学生找工作带来了困难。

(二)对自身情况过于自信

很多学生潜意识里认为他们的能力更好，但他们不知道全国各地有很多学生，也不知道外国学生回来参加比赛，也不知道他们能力的困境。虽然各大学和高等教育，越来越多的人成为了学生的知识和技能，拓宽视野，学生们为了改善自己的自学能力，然而，他们的意识和学生在与社区接触时的自我形象与价值判断之间的差距，在心理上存在着巨大的差异，阻碍了成功的发展。

三、大学生就业意识和就业能力培养研究

(一)高校方面的对策建议

大学是人才的摇篮，也是除家庭外对个人影响最大的地方。一是做好对应届毕业生的理解和服务工作;第二，可以适当调整学习时间;第三，学校可以发展自己的部分研究支持工作。第四，大学可以开展有组织的就业活动;第五，应适当延长学校就业评价指标。其中，职业指导和创业支持是有效帮助学生就业的首要任务。首先，职业指导服务是毕业生职业成功的关键。对主观和客观因素的分析使大学能够准确地了解学生就业的基本规律和一般特征。其次，对学生进行职业指导培训，使他们能够实现自己的职业理想，很容易找到理想的工作。因此，大学应尽快建立系统和全面的职业规划课程，以帮助学生提高就业能力。大学毕业生必须更加有效和灵活的业务服务，接受高等教育的学生创业孵化器，还应当澄清的是，加强创业教育和培训，以及更多企业的支援服务，更加方便和适合生存的自主就业的大学毕业生。此外，大学应该改变自己的理念，有效利用社会资源，培养学生的实践能力和制定学习的校企合作的典范，为学生提供安置服务、更好和更有效。

(二)完善大学生就业能力培养体系

制定培训目标，完善培训体系。大学应注重学生就业能力的培养，努力建立科学有效的学生就业能力培养体系。应用化学专业的重点是培训化学工业生产管理、分析与控制、产品研发等方面的专业人员。高等教育机构应及时调整其培训方案，以适应不断变化的社会需要，以提高学生的实践和专业技能。应采取若干措施来加强实际能力。第一，加强教师培训，加强双元制教师培训。二是加强校企合作平台，加大对实验环境和设备的投入;第三，应增加实践和技术课程和实践会议，以便更好地针对实践技能的发展;最后，发展各种实际活动，以有效地满足社会的需要。完善职业指导制度，加强职业指导。根据求职心理学和职业指导，指导学生充分了解就业情况和熟悉就业政策;引导大学生接受新的就业理念，科学确定就业目标和职业规划，积极参与社会急需的中小企业和基层工作。应积极开展创业创新教育，提高创新创业能力。普及创业创新教育的目标是加强创新和实践，提高创业能力，培养具备创新和创业技能的创新人才。大学应结合学生创新创业培训项目和创业互联网+竞赛，开展多种形式的创新创业教育活动。

(三)学生自身能力提高

学校的帮助下，学生们必须要求自己，去做更多的实践中，然后不断提升其市场竞争力，通过劳动实践，学习其他地区学生和学校的创办自己的企业，并且避开少。例如，更加强调了解与创业有关的趋势和政策，并参加了与创业有关的活动、会议和竞赛，以扩大视野。

结语

大数据时代使我国社会生产结构发生了改变，大学生的就业创业有了更多的选择和思路。从表面上看，各项就业创业门槛降低，但从深层次上看，大学生的发展标准提高，对大学生本身的就业创业能力提出了更高的要求。这也从侧面为高校的培养提供了方向和指导，引导高校优化自身课程结构，努力为社会培养出更高质量的人才。

参考文献：

[1]麦可思研究院.2020年中国大学生就业报告[M]北京：社会科学文献出版社，2020.

[2]岳昌君等.全国高校毕业生就业调查报告(2019)[M]北京：北京大学出版社，2020.

[3]杨士涓，顾淑红.经济新常态下女大学生就业难的解决对策研究——以广西高校为例[J].现代营销(下旬刊)，2018(12)：176-177.

[4]黄韬.建档立卡贫困大学生就业问题调查与对策研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)，2019(4)：129-130.

[5]任启敏，汪昕宇.我国残疾大学生就业问题研究[J].经济师，2019(5)：257-258，260.

[6]白娟娟.民族高校少数民族大学生就业意向调查研究[D].哈尔滨：哈尔滨师范大学，2019.

[7]赵欣.论我国的就业政策与大学生就业问题[A].智库时代，2017：60-61.

作者：郭夕熙

第五篇：大学生就业形势及就业对策研究

[摘要] 随着高等教育大众化,高校毕业生面临新的就业形势。本文分析了大学生就业形势,并对高校在新形势下如何提高大学生就业率进行了对策研究。

[关键词] 大学生 就业 形势 对策

一、我国高校毕业生就业形势

随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变,大学生面临新的就业形势,高校毕业生人数由2001年的115万增长到2009年的611万,增长率为431.30%,大学生就业市场已由卖方市场过渡到买方市场,就业竞争也将越来越激烈。

二、在校学生对就业现状的认识

为使就业问题更具有针对性,我们对天津科技大学在校学生做了问卷调查,包括研究生、各年级本科生,以大四学生和研究生为主。主要了解他们对目前就业形势的看法。发放问卷500份,有效问卷494份,问卷回收率98.8%,调查结果如下:

1.毕业后的打算

36.8%的人选择了直接就业;32.6%的人选择了继续深造;而27.6%的人选择先就业,后深造;3%则选择了出国留学。面对严峻的就业形势,有更多的同学选择了继续深造。

2.对当前就业形势的认识

面对严峻的就业形势,只有5%的人胸有成竹,认为比较容易就能找到一份满意的工作,52.2%的人认为通过自己努力应该能找到工作;而25%人认为现在就业困难很大;还有16.9%的人对当前的就业形势十分担忧。

3.对就业地区的选择

50.8%的大学生选择到经济发达地区或东南沿海城市;只有3.6%的大学生希望到最艰苦的地方去;39.3%的人对此没有什么特别的要求;还有6.3%的人选择由父母决定。这表明,经济发达地区或东南沿海城市仍是许多大学生向往的地方。

4.对就业单位的选择

29.7%的大学生选择事业单位;18.3%选择国有单位;另有18.3%的大学生选择私营民营企业;而33.7%选择外资企业。外企、事业单位仍是毕业生的首选。

5.求职过程中更侧重哪些方面选择职业

72%的大学生更注重个人的发展空间,个人能力的发挥;20.3%的大学生更注重高薪报酬;5.8%的大学生则注重工作岗位的选择;还有1.9%的大学生倾慕于公司的名气。

6.对于第一份工作所期望的薪金

31.1%的大学生期望是1500～2000元;44%的人期望是2000元以上;20.3%选择1000～1500元;另有1.7%的同学是1000以下。

三、就业对策研究

面对严峻的就业形势,如何提高高校毕业生的就业率,使每位毕业生找到满意的工作,是高校乃至全社会关注和解决的问题。笔者认为,可采取以下对策:

1.高校要改革教育体制,调整专业结构和课程设置

部分高校在扩招的形势下,在办学规模上追求大而全,从而忽視了自身优势,导致专业设置不规范,课程建设弱化。高校应根据自身定位,依自身优势办出特色,可通过走访毕业生及用人单位,根据社会经济发展趋势和就业市场对高校毕业生知识结构和专业技能的需求,提高毕业生适应社会市场需求的能力,因地制宜发展专业特色。要坚持“厚基础,宽专业”的原则,设置学科专业。如笔者所在学校在泰达校区建立后,修订本科培养方案提出要满足滨海新区经济社会发展的需要,特别是轻工产业链的人才需求,为此对专业总体目标进行调整:对学生学业提出强化实践环节;并及时更新通识教育选修课和第二课堂内容提高学生综合素质。树立品牌意识,打造学校精品,从教学、管理、综合素质培养等方面着手,努力培养受社会欢迎、具有学校特色的人才,切实提高学生就业能力。

2.高校可借鉴高职院校培养模式,积极探索“订单式”培养的就业模式

近年来,订单式培养在职业院校中得到广泛实施和推广,并以其成功的案例越来越受到企业和学校的欢迎。高校可借鉴高职院校订单式人才培养模式,征求合作单位进行“订单式”培养,协商所需人才培养方案,学校根据用人单位人才需求调整教学安排。一方面学校根据企业的需求有针对性培养学生,同时也解决了学生的就业问题,达到了双赢目的。

3.高校要加强毕业生就业工作,促进毕业生就业

(1)加强全程指导工作。把就业指导贯穿于大学教育全过程,与专业教育相结合,与日常的学生教育工作结合起来,与学生成长成才结合起来,并针对不同阶段的不同任务,系统规划相应内容。如一年级侧重于适应性成长指导,开设《职业生涯规划》课程;二年级侧重于初步的职业定向和建立合理的知识能力结构的指导,可请企业家、教授等进行名师讲堂;三年级侧重于择业价值观、职业理想指导;四年级侧重于就业形势政策、择业技巧和角色适应的指导,三、四年级可开设《就业指导》课程,促使毕业生正确认识自己,认清就业形势,转变就业观念,积极就业。

(2)广开就业渠道,为毕业生搭建良好的择业平台。首先,“走出去”,学校要主动与用人单位联系,推荐优秀毕业生就业。如笔者所在学校,充分借助滨海新区开发开放的难得发展机遇,整合学院内资源,以走近滨海,联姻企业为突破口,扩大校企合作的平台建设,开展了“走进滨海新区企业,实践科学发展观”活动,收到良好的效果,就校园招聘、职业指导、就业基地建设等达成了初步意向;其次,“请进来”:邀请相关企业到学校召开多层次、多类型、多方式的就业洽谈会,为毕业生提供更多的就业空间;第三,要加强学校就业市场的管理工作,规范择业和招聘行为。

(3)开展“六项工程”,促进毕业生就业。首先,强化“一把手工程”。高校要充分发挥就业工作领导组和工作组职能;第二,深化“基层就业工程”。挖掘基层就业空间,动员毕业生参加大学生志愿服务西部计划、“选调生”、“三支一扶”和“村官”计划等国家和地方项目;第三,开展“无障碍就业工程”。第四,推进全员就业工程。鼓励教师在科研合作、项目开发等过程中积极促进毕业生就业;第五,开展“就业安全工程”。第六,开展“留心工程”,做好毕业生离校工作,确保毕业生文明离校。

总之,高校毕业生就业工作任重道远,学校要以科学发展观为指导,以学生为本,促进毕业生全面就业。

参考文献:

[1]张玲.从精英到大众——2008届大学生就业首选.调查报告解读[J].中国大学生就业,2008,(4):22-25.

[2]倪渊.大学生就业难的成因及对策[J].教育探索,2008,(8):127-128.

[3]刘效东.大学生就业困难的成因及对策分析[J].新课程研究,2008,(2):145-146.

作者：陈延娜