作文互动教学之网络篇
在实际作文教学中，教师要善于激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的写作兴趣，使学生产生一种强烈的主动学习和主动写作的愿望，将学生的个性思维和作文融合在一起，好作文就会一气呵成、倚马可待。那么，如何才能够将作文教学与网络有效结合起来呢?笔者总结出“作文网络互动三步法”。
第一步、群内讨论，展示观点
这里的群指的是QQ群或微信群(笔者采用的是QQ群)。QQ和微信是当下在学生中非常流行的网络聊天工具。它们的特点是简单易懂、操作方便，而QQ群和微信群更是群体讨论的一个载体。因为这两种聊天工具在学生中的受体很多，所以学生在心里上不会排斥这样的聊天工具。正基于此，可以将其引入到作文教学中来，与学生形成良性互动。
在课堂上确立一个主题，学生课下在规定的时间内，通过QQ群或微信群将自己观点展示出来，并进行沟通、交流、辩论。在交流的过程中，学生会发现自己优势与劣势，就会不断主动地改正，这样不仅拓展了学生的思维，促进了学生的成长，而且还培养学生自主学习的能力。特别是对于那些上课时不喜欢表达自己观点的同学，更是克服了面对面的交流障碍，提高了其语言的表达能力，拓宽了其写作资源和方向。
群内讨论不仅仅局限于作文写作，它有一个更宽阔的范围，可以讨论影视剧、时事热点新闻、体育赛事、明星轶闻等等，将聊天变成一座语文教学的资源宝库，让学生在聊天中提升自己的语文素养。教师也可以把教学资源传输给学生，供学生参考;学生也可以上传资料，资源共享，达到互动教学的目的。
第二步、博客成文，诠释观点，互动提高
博客具有操作简单、开放性高、信息量大、互动性强、成本低廉的特点，学生可以通过它获取和搜索知识、信息，是学生提高自主学习能力的一种有效的途径。同时，博客通过留言、评论等功能，为师生创建了一种新的教学互动平台。
在实际操作过程中，学生将自己在QQ或微信群中展示的观点、讨论的过程、列举的素材，书写成文，并最终通过博客这一平台展示出来。在写作的过程中，博客的内容因为不受时间、空间的限制，不受字数的限制，学生能够将自己的所感所想完全的展现出来。这对那些平时语言表达不顺畅、害怕写作文的同学来说，就会铲除心理障碍，将作文变成一种内心的倾诉、一种情感的表达甚至宣泄。博客除了写作的功能之外，还有一个特点就是评价功能，而评价功能正是学生发现自我、提高自我的一个有效过程。通过评价功能可以实现师生互动、生生互动以及学生与陌生人的互动。
1、师生互动。因为博客不受时间、空间限制的特点，所以教师可以随时对学生发表在博客上的作文进行重点点评及指导，而学生对于不理解的地方可以随时回复，教师再解释……这样，师生之间就会形成良性互动，加深师生之间的相互了解，而这些都是传统的课堂教学无法实现的。
2、生生互动。因为博客的开放性特点，所以学生能够在一种民主的氛围中，展开互相评价、讨论，能够充分发挥学生的主体作用。学生能够不断发现其他同学作文的长处，取长补短，不断完善自己的作文。
3、学生与陌生人互动。博客是一个开放性极强的网络平台，所以学生的习作不仅教师、同学能够看到，陌生人一样可以看到，这样就会在习作者和陌生人之间搭设了一座沟通交流的桥梁。这种沟通也能够使学生跳出班级这个圈子，与更多人交流，这对学生思维的拓展有巨大的帮助。
第三步、纸质成文，魅力展现
博客作文的最终目的是激发学生的作文兴趣，挖掘学生的作文潜能，并最终形成书面性质的文章，毕竟书面作文才是传承祖国传统文化的最佳途径。学生通过阅读其他同学的博客文章，评选出自己最喜欢的文章，并进行投票，将得票最高的作文打印出来，装订在班级的“魅力作文”中。这是一种全体学生共同参与的评价激励机制，每个学生都有评选的机会，更有胜出的可能。所以学生在习作的过程中，往往更加认真、更加投入。一旦自己的习作胜出，必然会增加学生习作的信心，更可以使学生产生自豪感，这种自豪感就会演变成下次写作的动力。
以上的“作文网络互动三步法”是笔者的经验总结，并在实际教学中得到应用，效果很好，学生的作文积极性有了极大的提高，不再惧怕作文。同时也引导了学生正确对待网络、正确运用网络，不再做盲目的“低头一族”。笔者相信，随着现代教育教学理念的不断发展，高效运用网络中的丰富资源，将网络与作文教学相结合的互动教学之路一定会具有强大而旺盛的生命力，必将充分调动学生习作的积极性，推动作文教学的发展。
作者：于大鹏
都说高考成败在于语文，而语文的成败则在于作文。虽然此话失之偏颇，仔细想来却也不无道理。因为语文作为三大主科之一，语文考得好，便为考生高考的成功打下了坚实的基础，而语文的成功，一题占60分的作文题的成功无疑起到举足轻重的地位。
然而，作文的复习备考恰恰是师生们感到茫然和困惑的。于是，造成了学生怕写作文，老师怕教作文的艰难处境——写或不写，教或不教，都成了师生们纠结的根源，吃力不讨好的作文备考几乎成了师生们共同的苦涩心声。
那么，有没有一种有效的作文教学呢？
所谓有效的作文教学，通俗的理解就是——在上完一堂作文课后，学生的作文水平和能力，要有所提升。
要很好的解决这个问题，有必要反思我们的作文备考，从中找出提高作文备考效率的有效途径和方法。
那么，学生写不好作文的最大症结在哪里呢？
我以为，学生写不好作文的最大症结在于学生单调的阅读体验和单调的生活体验。生活是写作之源，高中生繁重的学业压力，大大的挤压了学生课外阅读的时间和空间，削减了对于提高写作水平必不可少的阅读体验而绝大多数学校封闭式的管理，则更是无情的切断了生活给予学生作文的丰富补给。俗话说的好，巧妇难为无米之炊。在这种情形下，怎么可能要求学生写出精彩的作文呢？
因此，要想提高学生作文备考效率，打开学校紧锁的通向生活的大门断然无法想像，但给予学生更多的阅读时间是我们语文教师和学生可以争取的唯一生命线。如何守护好阅读这条生命线就是我们必须思考的问题。
那么，对于高三的同学来说，如何守护好阅读这条生命线呢？
进入高三，同学们的复习备考日趋紧张。在高考复习用书、各地的高考模拟试题、教师无休止的讲解中，同学们疲于应付。于是，仅有的语文阅读课便首当其冲，让位于其他所谓“更加重要的高考复习”，似乎学“见效慢”的语文就不是在“复习备考”，而让学生“看课外书刊杂志”的阅读课则更被看作是荒废学业、误人子弟。殊不知，这是可怜的傲慢与偏见！
综观各省及浙江近年来的语文试题，我们不难发现这样的事实，高考语文已越来越关注现实，心忧天下。关注人生、关注生活、关注社会成了语文试题的主流价值观。这也很好的诠释了《中学语文课程标准》中关于语文学科的定义语文是工具性与人文性的统一，很好地体现了新课程改革的理念，更体现了普通高校选拔人才的标准的变化——它所要招收的学生应该是关注人生、关注生活、关注社会的新时代青年。
无论各地的新课程改革在推进过程中有着怎样的差异，但高考的指挥棒无疑是我们中学语文教学前进的导引。很难想象，一位只捧着语文高考复习用书，埋头于题海中奋战的，很少关注人生、关注生活、关注社会的考生能在语文学科的高考中考出一个理想的成绩。
然而，在忙碌而紧张的复习备考中.要同学们花费大量的时间到阅览室看报刊杂志，关注网络、电视、报纸、杂志中的语言运用现象，储备作文写作的素材，确实也是分身乏术。
为了减轻同学们的负担，更为了迎接，为学生收集编写一本让学生能够省时省力省心、还能达到高效备考目的的阅读资料，就是教师可以有所作为的地方。
那么，如何编写这样的阅读资料呢？
我以为，不妨借助以议论为主，实用性强的申论的形式，收集报纸、杂志、网络中观点鲜明的文章，一方面可以让学生拓宽阅读视野，积累写作素材，另一方面，這些精选的议论文章更可以为学生的议论文写作起到一种范文的作用，在学生阅读的过程中无形地培养了写作的语感，提高了写作的能力和水平。更可以让学生在这些优秀有趣的议论文阅读中，找到自己阅读和写作兴趣的激发点，为此，再进一步借助阅览室、网络等途径积累自己独特个性的素材。
只要学生有了议论文写作的素材和语感，高考议论文的写作水平也就自然而然得到提高。而广泛的课外阅读，也为记叙文、说明文等其他文体的写作增加了素材，提供了灵感。
因此，高中的作文教学有必要从单调的作文技巧教学中，从费时费力的精批细改中解放出来，回到阅读的阳光大道上，真正认识到——通过阅读，从而促进写作能力和水平的提高才是高中作文教学的救赎之路！
作者：吴宏伟
【摘 要】高考作文成功与否乃高考语文成败的关键，但在平时教学和复习中师生都有意无意的忽视作文，高考在即，本文从教学实践出发，结合教学实际，提出一些作文复习建议。文章从高考作文的审题训练、文体训练、结构训练、素材的积累和运用、书写规范等五个方面进行了论述。
【关键词】高考作文 审题 文体 结构 素材 书写
恐怕世界上没有哪一个国家像我们一样重视高考，它被称为“国考”。全民谈高考，重点谈语文，焦点是作文，作文向来是语文学科的重头戏，三分天下有其一。作文的得失在很大程度上决定着语文的成败，也在很大程度上展示着考生的功底。作文如若一着不慎则满盘皆输，教师、考生不可谓不尽心尽力。然而，在复习备考当中，这一块又恰恰是最容易被学生和教师忽视的。在专题复习时，我们可以为五分的默写题而让学生课课过关，可以为八分的诗歌鉴赏题而复习几个星期，却对分值占到整张卷子五分之二的作文置若罔闻，做模拟卷的时候时间不够时被“丢弃”的往往是作文，至多是让学生拟个提纲、写个开头什么的，总觉得作文复习的成效不大，不能起到立竿见影的效果;同时，作文命题、得分的不稳定性也使学生厌烦复习作文。种种因素，使得高考作文一直处于“望天收”的尴尬境地。其实，作文复习不是一块弃之可惜、食之无味的鸡肋，只要复习得法，完全可以在考场中把它烹制成美味大餐，一举获得阅卷老师的青睐。笔者有幸参加了2010、2011年的安徽省高考语文作文阅卷工作，收益颇多，结合教学实际，现不揣冒昧，将作文复习中的一些做法、想法写出来，与各位同仁交流。
一、重视审题训练
作文的审题是写好作文的第一步，仔细审题，正确立意是作文成功的关键。在现行高考作文题，无非是三种题型：新材料作文，命题或半命题作文和话题作文。在新材料作文和话题作文中，命题者往往会有诸如“对此，你有什么感悟?请就其中的某一点结合自身实际和社会现实写一篇文章”之类的话。考生往往会以为只要是所给材料中引申出来的都行，于是抓住其中的片言只语甚至一个词作为自己作文立意的依据。其实，无论是哪一种作文题型，命题者都有自己的立意标准，符合这个标准，你的作文立意就是准确的或基本准确，就属于一类文或二类文，否则只能属于三类文甚至四类文。而根据高考作文的评分标准，立意准确与否直接影响作文的得分。例如，2010年我省高考作文题考对《吴兴杂诗》蕴含哲理的理解，许多考生在立意上没能抓住诗的后两句来理解或对这两句理解有误，而大谈特谈“奉献”“选择”“低碳经济”等，导致立意不准确，这其中不乏文笔优美的文章，因立意而失分，令人惋惜。因此，作文的审题立意不可忽视。其实，纵观近年来的高考作文，无论题目怎样变化，命题者对于考生的隐性要求并没有出现根本的变化，即要求考生关注社会、关注人生、关注自我和他人、关注集体、关注历史、关注未来等等。甚至可以这样说，在一定程度上，我们发觉，考试作文都可以体现出这样的一个共同点来，即：要求考生体现出“自我”与“他人”的“以人为本”的关照意识。也就是自我与他人、自我与集体、自我与历史、自我与将来等等。因此，考生一定要弄清题目的内涵和外延。只要做到了这样，写出来的作文，即使不是很有文采，但也可以是有一定深度的文章。
二、重视文体训练
随着高考的不断改革，对作文的文体要求也越来越松，即所谓“淡化文体”，大多数的高考作文都要求“文体不限”,这无疑给了考生更大的发挥空间，也使作文的形式创新有了可能，也更体现了高考的合理性公平性。但“文体不限”不等于不要文体，不分文体，而有些考生在本身缺乏写作功底的情况下，为了追求创新，一味的追求形式，将文章写成说明书、实验报告等，将文章弄得四不象，让人一看就不能产生好感，更不用说得高分了。在高考阅卷中，对四不像或各种胡编乱造的文章扣分是相当严厉的，观察高考作文，如果求稳，记叙文和议论文是考生不得不练的文体。根据经验，容易得到阅卷老师青睐的常用形式有：散文(尤其是余秋雨式的文化散文)、议论文(但不能是干瘪的议论，多是那种夹叙夹议的)、小说(比如故事新编、微型小说等)、记叙文(写出真情，能够唤取普遍共鸣的感情类文章)等。一篇生动的记叙文或规范的议论文都会令考生的作文得分不低。因此，在备考中，特别是高考前夕，让考生写几篇规范的记叙文、议论文，看几篇典范的记叙文、议论文对考生是不无裨益的。
三、重视结构训练
现在高考考场作文存在诸多问题。其中有一类很引人注目：或泛泛而谈，事事是中心，但全文显得贫乏没有一个中心;或叙事盲目，与话题关系不紧，甚至通篇不与话题搭界;或有开头无结尾，有结尾而无开头如空穴来风，与文章主体不搭界;或体式混乱，呈现“四不像”(虽则现在强调“淡化文体”)。它们有一个共同的问题：宏观结构观念不清晰。其原因无外是因为考场没有很好构思、时间不够等等。但最首要的是因为许多考生都没有很好的文章的结构观念，对写作手法的灵活性把握不够。高考考场作文要求在短时间内进行写作，还要言之有物，情神兼备。考场作文虽不等同科举考试的八股文，但如无一定的章法可循，必定会写成“写者难写，教者难教，改者难改”的文章。这可循的一定的章法，笔者认为“文章的结构观念”是其中首要的也是最重要的。语文教材中有许多优秀篇目，是具有很高的艺术性的文学作品。这个“高”不仅体现在其内容上、语言上，而且更主要的体现在其结构上。试想一位有名的作家在创作一部散文或小说之时，它对要创作的作品头脑中连一点整体结构的观念都没有，他怎么进行创作?一部好的作品就在于作者有一个明确的中心和清晰的创作构架(我们在平时的教学中称其为作者的写作思路)，以及为了十分准确地表达其中心而采用的创作手法，而它们就是笔者认为的“文章的结构”的三个基本要素。而许多教师在平时教学和高考复习中都摆脱了教材，尤其是在作文的平时练习和高三复习中。由于这一点，甚至于在高考复习的全盘过程，形成“语文教材无用”的观点和做法。因此，正本清源，利用好语文教材中“阅读”的部分来进行作文教学是搞好作文复习的“终南捷径”。如借鉴《背影》倒叙结构的纵式结构，四次写背影、四次写流泪的线索性作用，以便于写家庭生活类的文章;借鉴《荷塘月色》文眼的作用，以及文章第5、6段的写景的层次性，使学生进一步明确了“形散神聚”的特点和层次化写景的方法。《邹忌讽齐王纳谏》的纵式的全文呼应对照式结构。《五人墓碑记》的倒叙结构兼记叙、议论的结合;《项链》的悬念式结构等。
语文教材是学生写作借鉴的宝库，这一点不仅体现在文章的结构模式上，更体现在创作方法上。笔者在教学中也时常让学生注意许多名家的优秀的创作方法。如《海燕》的象征手法;《拿来主义》的比喻论证;《邹忌讽齐王纳谏》《寡人之于国也》的取譬设喻的巧妙论证;《背影》《我与地坛》《项脊轩志》的取诸琐事、以情动人的创作手法;《林黛玉进贾府》中个性化的人物语言;《赤壁赋》《种树郭橐驼传》的主客问答体;《狂人日记》的日记体等，在写作方法上就是很好的范例。
四、重视素材积累和运用
任何一位老师在高考前都会让学生积累一定的作文素材，有的老师还会细心的对这些材料进行分类，指导学生哪一类作文可以用哪一类材料，学生也很认真的记，真可谓“尽心焉耳矣”，但实际情况如何呢?有阅卷专家戏谑说“屈原投了一千次江，陶渊明辞了一千次官。”反映出的就是作文材料的雷同，选材上，考生基本上都离不开屈原、苏武、陶渊明、苏轼等，千人一面、千部一腔，老套且俗套。不是这些材料本身有问题，如果剪裁得当、分析在理，一样的情溢言外、意动人心。有问题的是考生对材料的处理方式。他们叙述的是相近的事例，得出的是相同的观点，难怪阅卷老师产生严重的审美疲劳，最终拍案而起，直斥材料的单一、贫乏。在加上结构上，众多考生都是材料加观点的模式，一个材料叙述完毕加上两句简单的评论，再一个材料叙述完毕再加上两句简单的评论。整个文章显得松散、脱节，后半部分几乎是前面内容的复制和叠加，有它不显多，没它不显少，有明显的堆砌材料嫌疑。阅卷老师一天要改近千份作文，面对众多这类的作文，怎么肯给高分?
有人说，这是青少年生活积累不够造成的，作为中学生，生活范围以家——学校为主，生活实践并不丰富，社会阅历也少，人生观和世界观尚未定形，(有人就据此批评高考作文难度太大)“巧妇”尚且难为“无米之炊”，何况绝大部分学生尚未达到“巧妇”的水平?这的确是一个原因，但我觉得这并非主要的。事实上，一个十三、四岁到十七、八岁的中学生已经阅历很多，懂得很多了。大至世界和社会，小至学校和家庭，其中发生许多事情都会叩击他们的心弦，引起他们的关注和兴奋。他们还有自己的喜怒哀乐、爱好、追求和理想，他们可以说已经拥有一个巨大的宝库了，关键在于他们不会从宝库中选取自己所要的珍宝。这时就需要联想与想象了。联想与想象是开启作文成功大门的钥匙，因此，我们在指导学生备考时，不妨花些时间让学生就某一话题展开联想与想象的训练。当然，联想与想象要注意合乎情理，让人信服，否则就会成为胡编滥造、信口开河，会适得其反。
五、重视书写规范
可以说，无论什么时候，卷面的美观，工整的书写都会给人一种赏心悦目的感觉，特别是在高考作文中这一要求尤其显得更加的突出。试想，在有限的时间里面，阅卷老师要“完成”那样多的任务，其“认真”的程度可想而知。不知道多少作文是在阅卷老师的大笔一挥之下，要么成了煌煌大作，要么就被打入十八层地狱。而考场中的又多是一些“中庸”的作文，老师多给一个四平八稳的分数。在这样的情况之下，我们靠什么来取得阅卷老师的厚爱，除了卷面和书写外实无他途。从阅卷实际来看，受老师欢迎的不是那种优美的接近书法的字，而是写的很工整，字迹不潦草的字，每个字以占方格的三分之二为宜，不能过大，也不宜过小，不要写连体字。另外，不要写不规范的汉字或使用网络语言，尽量不要出现英语单词。值得注意的是，2011年《安徽省考试说明》中明确规定“要写现行规范汉字”，希望考生注意。可以这样说吧，书写及卷面好了，考生得上几分的人情分是没有问题的。
作文还有至关重要的一点是无论如何也得结尾，不能留残缺文章。残缺作文在四等以内即20分以下，完整的文章即使只有三四百字也只是扣除字数分，急就一段结尾的文字，比不能完篇的文章就可以多得一二十分。
高考临近，形势逼人。写作非一朝一夕之功，只有在平时做到了“厚积”，才能在考场中“薄发”。但是，在高考前夕，针对高考要求，了解高考作文特点，从而做好充分的准备，对于我们广大的考生而言却是迫在眉睫的事情。思想领先一步，行动就能抢先一个时代，如果能够针对上述问题，在复习中有的放矢地加以匡扶、纠正，那么考场上学生就能做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”，尽量减少过失性丢分。
作者单位：安徽宁国市津河中学。
作者：程润月
命题特点
近几年来，中考作文试题讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到"说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话" ;"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文"。
从近几年各省市中考作文命题趋向来看，话题作文仍然居于主要的位置，半命题作文、全命题作文与之并存。在一些省市，出现了选题作文。这种命题方式的比重有逐年上升的趋势。 同学们应该在重点练习话题作文的基础上，兼顾其它命题。
从分值上来看，如果试卷满分是100分，作文则占40分;如果试卷满分是120分，作文则占60分。个别地方的中考考试中,作文分值为50分。因此，作文在语文考试中，所占的比重，是五分之二到二分之一。从这一点上来说，作文是语文考试的“关键”。
命题方向
下面，我们结合近几年的中考题目，分析一下命题内容。大体可以分为以下几类：
一是自我成长、自我感受类。考题内容上贴近学生的成长经历，与同学们的实际生活密切相关。因为联系自己的生活，体会最深，感受也多，同学们比较容易下笔。如：河南省中考半命题作文：我找回了_________________ (自尊、自信、友谊、母爱……);长沙作文考题(2)： 我美丽，因为我_________________;苏州市中考作文考题以"心事"为题写一篇作文。
二是情感体验、思维认识类。考题内容能够引导学生关注人性人情中美好的事物和美好的情感，让考生在深入思考中加深对真、善、美的体验和向往。比如北京市中考话题作文"喝彩";广西中考半命题作文： 感受_________________(友谊、亲情、烦恼、生活……); 江苏无锡市中考作文考题：请以"珍惜"为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章;湖北省黄冈市中考作文考题：以"感受平凡"为话题，写一篇不少于600字的文章。浙江省嘉兴市中考作文考题： 请以"把握"为话题，写一篇作文;常州市中考作文考题：以"接受与付出"为话题，写一篇文章;山东省威海市中考作文(2)：请以"背面"为话题，写一篇作文。
三是关注社会，热爱生活类。考题可以引导学生关注身边的热点话题，放眼社会生活，表达自己对于生活的美好感受。如四川省的"交往"、重庆市的"责任"、 浙江省金华市的"追求"、宁波市的"用美好的心灵看世界"、云南省的"真情告白"、山西省长治市的"桥"、辽宁省的"角色"、山东淄博市的"心中的太阳"、山东省威海市的"生活中的一朵花";贵阳实验区中考话题作文"山水"。
备考指南
一、同学们首先应该了解中考对于写作的要求，只有明白中考要求写什么样的文章，我们在写作的时候，才能有一个标准去衡量自己的作文。中考对于作文的要求，主要包括以下几点：
1、能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文。
2、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。
3、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。
4、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
以上内容是中考作文基本要求，不论命题形式如何，同学们选择什么文体，都应该以上面的要求为准则，进行写作。如果说达到前面三点要求需要长期的练笔与积累，那么第四点则更多地是一种人为因素，是每个同学都是可以达到要求的。
二、同学们应该弄清中考作文的评分标准与评分办法。(各省市地区评分标准略有不同，本文以北京市中考语文作文评分标准为例)。中考作文的评分标准包括表达、内容和书写三个方面，他们所占的分值分别是30分、20分和10分。，内容和书写有三个等级，表达有五个等级。阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、错别字，按上述三个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点、以及字数等该扣的分数，最后才是作文实际得分。在这三个方面中，最容易得分的还是书写一项，同学们一定要尽力争取少失分。阅卷的老师们，冒着炎热的天气，从早到晚地批改试卷，难免心情烦躁，如果卷面干净、字迹清晰，自然会留给阅卷老师一个好印象，如果卷面模糊、字迹潦草、难以辨认，必然影响阅卷老师的打分。如果本是一篇好文章，却因为书写不好的原因，得了低分，就太遗憾了。希望大家能够重视这个问题。
对于作文评分标准，还有几条特别规定：每一个等级上，赋分都有幅度，目的是根据作文的实际情况，进行适当调整;数字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分;有草稿未抄完的，应当参考草稿评分，并酌情扣除1-5分;作文中如果出现区县或者学校的名字，从总分中扣除5分。
三、内容与表达这两项，虽然说在短时间里不太容易有大幅度的提高，但是大家如果能够注意审题、立意，结合所给的作文要求认真思考，确立一个恰当的中心，然后围绕中心选择恰当的材料，合理布局，那么文章就会显得思路清晰、内容严谨。这里，需要注意得是文章的中心与内容应该积极健康，不要宣扬消极情绪。情感要真实，不要表达虚假情感、编造"悲剧"、或者刻意拔高主题。在语言表达方面，语言应该通顺、连贯，用语得当。恰当地选用多种表达方式，增强文章的生动性与语言的感染力。并以简洁的短句为主，避免长句的拖沓、冗长。
四、大家在备战中考作文时，还应该注意避免一些常见问题，掌握一些写好中考作文的技巧。立意选材时，所选的题材应该贴近生活，大家在进行立意、选材时，切忌内容肤浅，题材陈旧，落入俗套。比如"雨中送伞"、"拾金不昧"、"坐车让位"等，或者"张海迪身残志坚"、"爱迪生百折不挠"等过于纯熟的事例。同时，也不要选择过大的题材来写，比如写"感悟"为话题的作文，如果写"感悟人生"，因为题材过于宽泛，难度自然较大，这样内容多半会陷入空洞之中。还应该注意找到合适的角度，比如"感悟快乐"，那么主题便会集中的多。
五、好的题目会给人耳目一新的感觉，如果需要自拟题目时，一定要注意题目与内容应该一致，切忌题目一个意思，内容又是另一个意思，缺乏必要的关联。另外，题目不宜过长，这样给人不简洁、繁复的感觉。但也不宜过短，那样又会给人以平淡、宽泛的感觉。
六、文章的开头是一篇文章的门面，同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。可以选择"开门见山式"、"名言引入式"、"设问置疑式"等。但是要注意与下文的合理衔接。
七、在文章内容与结构安排方面，应该注意的是结构应该完整，条理清晰，但切忌写成结构单一的三段式。如果是记叙文，应该注意首尾呼应，情节有所起伏，不要平铺直叙，平淡如水。如果是议论文，一般的思路是"提出问题"、"分析问题"、"解决问题"，一定要清楚围绕主题去组织材料，使得文章各部分之间有着紧密的联系。在文章的结尾，应该注意点题，但是需要点到为止，不可过于直露，或者刻意拔高。
八、作文的卷面一定要整洁，书写一定要工整。书写虽然在作文评分标准中，所占的比重不是很大，但是如果书写不工整，也会在很程度上，影响作文的最后得分。有人做过试验，同样一份中考作文，书写不一样，一份抄写的认真，一份抄写的比较潦草，让不同的老师来批改，得分竟然能够差上十多分。这是多么可怕啊。因此对于卷面和书写，同学们一定要引起充分的重视。作文的字数一定要够数，不能够相差太多。有同学们说，评分标准中有规定，数字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分。那我写400字，老师也只能扣我4分。其实不是这样的，因为字数不够，同学们作文的内容也会较简单，老师同样可以在内容这一点上扣分。
作文的成功与否，关系到语文成绩的好坏，也会对中考成绩产生重大影响。因此希望同学们在备考作文的时候，一定要引起足够的重视。现在有一些学生，在复习语文的时候，只注重基础知识与阅读的训练，而忽视了作文的训练，这一部分学生的观点，就是"作文，主要看考场上的临时发挥，不用复习"。这是一种错误的观点。如果我们在平时不能够作有效的准备和复习，只想着在考场上临时发挥，是很难写出满意的作文的。
中考典例
1、上海市中考作文题目之二：以"我的视线"为题作文。
题目分析："我的视线"是一个偏正短语，它限制了文章的主人公是"我"，应该以第一人称来写"视线"的具体含义。很明显，这是一篇要求写出个人情感体验的文章。什么是"我的视线"、为什么是"我的视线"，这是立意构思时应该首先考虑的问题。而"视线"的范围是非常广泛的，眼睛看得见的大千世界，都可以用来作为"视线"的具体内容。但是"我的"则限制了所写的内容必须与自己密切相关，大家在构思时应该选择自己感受最深切的事物来写，由"我"与"视线"引出一段动人故事，表现出真挚的情感。
下面的文章，是上海市中考作文满分作文。同学们可以看看这位同学是如何将亲情形象地溶入"我的视线"中的。其构思、取材相当精巧、新颖。
我的视线 ——记一把蓝色雨伞
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了;而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
"妈妈，雨伞歪了。"我提醒道。
"没有，雨伞没有歪啊。"妈妈轻轻回答。
我的视线落在倾斜的伞柄上，"是真的，雨伞歪了。"妈妈却固执地说道，"没有，真的没有……"
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我已淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
"雨伞歪了。"妈妈提醒我。
"没有，没有歪啊。"
"是真的，雨伞歪了。"妈妈重复道。
"妈，它真的没有歪，没有。"
伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起了一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的蓝天，虽然孟郊说过"谁言寸草心，报得三春晖"。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开--永远都不敢移开。
点评分析：本文的小作者将自己的视线聚集在一把雨伞上，这把普通的雨伞也是亲情的象征。小作者巧妙地将"视线"化为"雨伞"，再用"雨伞"来抒写亲情。小作者紧紧围绕"雨伞"，选取了成长中的几个感人的画面进行描写，在不变的雨伞中传递着浓浓亲情。小作者在开篇点题，结尾扣题，将"视线"、" 雨伞"、"亲情"不着痕迹地溶于一体，自然流畅、感人至深。还有一篇满分作文也是以表现的亲情为主题，小作者叙述了一位残疾父亲对儿子无限的关爱。在去中考的路上，父亲的眼神、背影都成为儿子最为宝贵的"视线"。
下面一篇文章也是上海市中考满分作文。但是它的构思与上篇文章截然不同。请同学细心体会。
我的视线
"眼睛是心灵的窗户"，这是对眼睛的赞美，视线常常是我自己的，但我的视线是否明亮，是否明白呢?
雾里看花，水中望月，生活常常是这么模糊，怎么才能还我一双慧眼呢?
古时楚汉之争是历史的传奇，悠悠数千年被人们历代传诵。楚王项羽的气概悲壮千古，虞姬的娴雅美貌举世无双，但他们败了，败在区区刘邦手下。我悲愤了，看着项羽骑着骏马在江边呐喊，看着他生当作人杰，死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东，看着温柔的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上，江水疯狂地翻滚着，我嘲那金陵之君不过无耻小儿。
我的视线追随着项羽，爱憎是那么的明显。可是刘邦是赢者，是他，建立起了大汉的壮丽江山;是他，派卫青挥舞着旗子走向沙漠;是他，创造了中华大地的基业，引领了大汉四百多年的辉煌。
大风起兮云飞扬。这种胜利的凯歌是刘邦的高呼，是他胜利的号角，历史郑重地告诉着人们：刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。
这是事实。我开始时视线是模糊的，我模糊刘邦的伟业，模糊了项羽的自负。
跳出爱憎，才能给我一双公正的眼睛，给我明亮的视线。
视线总是需要调整的，怎样去看做到了，还要明白应该去看什么。我常常会有灰色的心情，总是烦躁，找不出原因。偶尔看见一个小小的心理实验，决定试一试。拿来一张折纸，中间点了一个黑点，你会看见什么?我的答案与许多人一样，有一个黑点。安南的启蒙老师告诉他，为什么这么大一张白纸你没看见，却只盯在一个黑点上呢?接着，他又拿了一张黑纸，中间有一个白点，学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。
生活正是如此，当一张白纸上有一个黑点，我的视线不能聚焦在黑点上，应该去看到外面大片的白色。而当外面都是黑色，就要更乐观一些去专注那白色。只有这样，生活中才永远是白色。
去观察白色，我的生活从此不同;而不同的视线会有不同的心理,关键在于你会不会调整自己的视线。
生活，我跳出爱憎，聚焦白色，让我的视线更明白。
点评分析：与上文的感性不同的是，这篇文章更多地显示出小作者的理性体验。在这篇文章中，小作者对于"视线"有了更为深刻的认识，小作者将它上升到一种人生认识："生活，我跳出爱憎，聚焦白色，让我的视线更明白。"文章流淌着睿智、理性的分析与感悟，给人耳目一新的感觉，也是一篇非常出色的文章。
题外拓展：
在审题，注意考题属于哪类命题，如果是情感体验、成长感受类的考题，最好能够结合自己的切身经历来写，这样易于写出真情实感。比如"珍惜"、"感谢"、"理解"、"珍惜"、"宽容"等等考题都可以联系到亲情、友情、师情上，这样写起来，言之有物，与自己密切相关。大家在考前不妨预备一些典型的题材，在考试时，对号入座。
每位同学的都有自己的个性，有的比较感性，有的比较理性。文章能够透露大家的个性。那么就一个题目而言，大家应该结合自己的个性特点来写，找到最适合自己的写作方式，扬长避短，将自己最精彩的一面写出来。比如，有的同学擅长记叙、描写，那么可以根据题意按记叙文的写法进行构思。如果有些同学擅长议论、分析，那么可以针对题目，找到问题的切入点，然后议论、说理。有的同学文采非常棒，那么可以写成散文，展示自己语言的魅力。
2、湖北省宜昌市中考作文
亲爱的同学，看到下面的这两组词语，你会产生怎样的联想?引发了你怎样的思考?请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自拟，字数在400字左右;如果写诗，不少于20行。
春节 端午节 饺子 元宵 京剧 风筝 龙舟 春联 牛郎织女
圣诞节 情人节 麦当劳 巧克力 奥斯卡 摇滚 迪斯科 牛仔 亚当夏娃
要求：话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语，写成类似"春节记事""风筝随想""话说迪斯科"等这样的文章。
题目分析：
这是一个比较新颖的题目，应该说这个题目出得很有水平。第一：这个题目的意思不是一目了然的，同学们需要对它进行分析，揣摩出命题者的意图，提出一个话题。相对于话题作文、命题作文、半命题作文，多了一个分析、提炼的过程。初看此题，同学们可能有点摸不着头脑，这时，千万不要慌乱，应该平心静气地根据题意进行分析，找出关于文化的话题。
此题目的关键在于二组词语上。同学们应该从这两组词语上找到内在联系。第一组词语是我国的传统节日或风俗习惯或传说等，代表着中国文化;第二组词语是西方国家的传统节日或风俗习惯或传说等，代表着西方文化。在现实生活中，西方文化越来越多地影响着人们，在中西方文化发生激烈碰撞的时候，该怎样对待中西方文化呢?中西方文化该怎样融合?这些都可以引发一些思考，可以以此为话题，尽情的抒写个人的感受和看法。
下面三篇文章是湖北省宜昌市中考满分作文。
站稳了，中国人
随着中国入世，越来越多的"洋文化"进入了中国家庭，尤其是某些青年，视"洋文化"为时尚：头发染得千奇百怪，不过春节过圣诞，不吃米饭吃快餐，不听民歌听外语歌，还动不动就"Hello，good!"张口闭口"我的上帝……"
我不否认我也是这种人。我了解外国的许多歌剧，却连京剧的"四大名旦"也列举不出，更别说听都没听过的另一些文化传统了。是的，在我们这群所谓的"新新人类"中，说自己爱听京剧会笑掉人家大牙的。而且我们大都不爱吃中国的饺子，倒偏爱巧克力。"洋文化"把我们影响成了一个个地道的"洋鬼子"，对于这种不伦不类的"中国人"，我感到极大的悲哀。
我认为，凡事都该有个度，我们是中国人，是炎黄子孙，我们应该有自己独特的风格，干嘛非要跟在"时尚"后面跑呢?你以为麦当劳很有营养吗?脂肪多那也叫健康食品?你以为圣诞节是干什么的?是庆祝他们"祖宗"生日的，你一个中国人跑去瞎掺合，不是忘了自己的祖宗吗?你以为迪斯科又怎么怎么的棒，那还不是别人的创意?你一个中国人怎么不去发明新的啊……要知道，很多国家也很崇拜中国文化呢!
站稳了，堂堂正正的中国人，走你自己的路吧!
点评分析：这位小作者把这个话题写成了议论文。西方文化在对中方文化进行猛烈地冲击之时，有些人模糊了视线，迷失了方向，不是闭目塞听，就是来者不拒，兼收并蓄。小作者以激昂的情绪、犀利的语言此问题进行了深刻的批评，言语之中流露着强烈的爱情热情。全文主题突出，思路清晰，是一篇成功的议论文。
在记忆深处消逝
从小听大人讲"牛郎织女"的美丽故事，看纸鸢飞翔于蓝天的动人画面，听"贵妃醉酒"的京剧片段……中国的传统文化如此清晰地刻在我的记忆里，仿佛是一篇篇铭文，心灵上毫无保留地接受着东方文化的洗礼。
而如今，我却更陶醉于"亚当夏娃"的飘逸浪漫，更迷恋奥斯卡金像奖的雍容华贵，也更沉醉于迪斯科的动感十足……在某一个角落，被遗忘的文化在不知不觉地搁浅，我欣然地接受着西方文化的高贵典雅，却忘记了东方文化的深沉韵味。
有一天，当我猛然想起在那个忧伤的江畔，屈原饮恨投江，今天我们用龙舟去悼念;在那个繁灯齐放的夜晚，我们吃着元宵，品味过去的时光……我才意识到，记忆深处的中国传统文化已经在不经意间离我而去了。
看着圣诞节张灯结彩，看着情人节浪漫温馨，看着越来越多的人走进麦当劳、肯德基，我的心里不禁感到一阵悲凉。不知道有谁还能静静地聆听"牛郎织女"，有谁还在兴致勃勃地赛龙舟……传统文化的消逝，恐怕感到悲哀的不只是我一个人。
但愿，岁月的长河冲不尽她的繁华，留给后人一片天空吧。
点评分析：这位小作者把这个话题写成了散文。全文优美、深沉，表达了小作者对中国传统文化能够源远流长的历史责任感。文章的意境高远，"牛郎织女"、"贵妃醉酒" 、"屈原投江"等中国古文化的典型事例，小作者信手拈来，足见小作者古文化底蕴的深厚。因而，本文的成功有二：第一，小作者优美的文笔。第二，小作者古文化底蕴的深厚。
余秋雨与泰戈尔有个约会
中外文化，在中国打开国门之后，撞出一串串智慧的火花。余秋雨与泰戈尔有个约会，穿越时空，彼此有了亲密的接触。
他们的相遇或许是上帝的安排的，或许是如来佛的巧设。余秋雨举着自己的得意之作《文化苦旅》，泰戈尔捧着自己的《飞鸟集》，两位伟人在一棵大榕树下见面。
一个人凭着山水风物来寻求文化的灵魂和人生的秘籍，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格。另一个给予世界人民一滴露水，一丝云彩般的永恒感情，抒发着自由和爱精神，流露着和谐之美。两种不同的文化，顿时碰撞成天边一抹绚丽的彩霞。
我思考着春节与圣诞节为什么共同出现在中国?我们应该如何面对?中外文化交流永无止境。每一个文化伟人的约会都将成为两个国家甚至是人类最宝贵的精神财富。
在我的面前摆放着《文化苦旅》和《飞鸟集》，摆着《复活》，摆着……我会微笑着捧起所有的文化经典，不管是中国文化还是外国文化，不管是古代的还是现代的。一个真正爱好文学的人，会爱上世界所有文化瑰宝。
敞开心扉，我们将拥有整个世界!
点评分析：如果说上面两篇作文是从本保护、发扬中方文化这个角度来写的，那么本文则是从"中外文化进行有机溶合"这一角度来写的。角度不同，但是内容同样精彩。本文行文大气而洒脱，余秋雨与泰戈尔是中外散文界的大家，他们的作品都为世界人民带来了宝贵的精神財富财富。由此，小作者运用两个问句引出本文核心问题：如何看待中外文化的碰撞?我们应该如何面对?"中外文化交流永无止境"肯定地回答了这个问题。接下来的总结进行深化了本文的主题。不禁令人感叹小作者的包容和大气。
题外延伸：第一篇文章构思其实并没有特别之处，批判一些人"崇洋媚外"的思路应该是比较容易想到的，那么大家在构思时如果能够合理布局，在问题的引入、分析、联系、总结这四部分内容能够做到表述清晰、透彻，事例典型、针对性强，那么这篇文章基本就没有问题了。所以，如果大家如果面对考题之时，确定写议论文，构思清楚以后，并且找到合适的题材以后，再注意语言的严谨、简洁，写出一篇较好的议论文也并不难。第二篇文章的主题与第一篇是一致的，只是这位小作者采用的文体与之不同，那么，对于文笔优秀、又十分感性的同学来说，在中考时，一旦确立中心，以散文的形式来写，也是一个不错的选择，这样，你的优点会更鲜明的表现出来。第三篇文章立意的角度与这两篇文章不同，它是也是以散文的形式来写的，但是这篇文章条理分明、其间也闪动着理性的光辉。从这三篇文章来看，各有千秋，各有特色。如果大家在中考时，也能将眼界放开，找到合适的角度，相信也能写出优秀之作!
模拟训练
1、请以"感受快乐"为话题，写一篇不少于600字的作文。
2、请以"合作"为话题，写一篇不少于600字的作文。
3、请以"体验_________________"为题目(将题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。
4、请以"满足"为话题，写一篇不少于600字的作文。
5、请以"感激"为话题，写一篇不少于600字的作文。
6、请以"关注_________________" 为题目(将题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。
7、请以"细节"为话题，写一篇不少于600字的作文。
8、请以"征服"为话题，写一篇不少于600字的作文。
9、请以"领悟" 为话题，写一篇不少于600字的作文。
10、请以"呼唤亲情"为话题，写一篇不少于600字的作文。
11、请以"牵挂"为话题，写一篇不少于600字的作文。
12、请以"善良" 为话题，写一篇不少于600字的作文。
13、请以"期待"为话题，写一篇不少于600字的作文。
14、请以"假如_________________"为题目(将题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。
15、请以"责任"为话题，写一篇不少于600字的作文。
16、请以"跳动的青春"为题目，写一篇不少于600字的作文。
17、请以"人与自然"为话题，写一篇不少于600字的作文。
18、请以"永恒"为话题，写一篇不少于600字的作文。
作文复习
在写作时,应注意以下几点:
(1),写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果,写清楚事情发生的前因后果等。
(2)法。议论文应由论点、论据、论证三部分构成。
(3),格式一定要正确。信的正文和写文章一样,要分段落写,每一段要有一个中心思想。在写作中,首先,要根据试题里的“提示”确定一个写作中心,再根据这个中心,列出写作提纲,提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。然后,用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换,一定不要用,以免用错扣分。
步骤一:认真审题立意,确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些,要避免那些与中心内容无关的细节。
步骤二:围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点,同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
步骤三,根据字数要求,扩展成篇。
1、在整篇文章中,努力避免只是用
一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子地连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序
4、学会使用关联词。如:
① 递进关系: furthermore;moreover;further;In this way ;still; not only„„but also„„; not„„but„„; in addition (to);
② 转折关系:but;even so;however;though;even though;etc.
③ 归纳总结类:in other words;on the whole; in sum; therefore;hence;in short; to sum up;in conclusion; in summary;etc.
④ 强调关系:in fact; especially;particularly;moreover;naturally; what is more important; in reality; indeed; in particular;etc.
⑤ 对照(不同点):yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither „„ nor; although; though; but; however; etc.
⑥ 并列关系: and; also; as well as;either„„,or„„;both„„and„„ etc.
⑦ 先后次序关系:at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least;to begin with;etc.
⑧ 结果关系:accordingly; thus; consequently; thereupon; etc.
⑨ 顺序关系: at the outset,following this; at this time; etc.
⑩ 重申关系:in other words; that is to say; as I have said; etc. 步骤四，检查。这一步其实没有多大用处。关键在于书写。
倒装句型
1、Only when we realize the importance of environmental protection, can we solve the problem of pollution.
2、So precious is time that we can‘t afford to waste it.
3、Diligent as he was, he failed in passing the exam.
4、By no means should teenagers get into the habit of smocking.
如何避免病句?
1、写短句，话一句一句的说。
2、生僻的词或拿不准的词不用。
3、写完后要检查，及时纠正因为丢字漏字造成的病句。
简明
一、删改一下陶渊明的文章
蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二盗偷入室，裔拊床一呼，二盗俱陨。 ......
——东晋陶潜《搜神后记》
二、判断下面三个句子哪个最简明
(1)……在他的旁边，坐着一位阿姨，看样子是他的妈妈了。……“停下!”他妈妈突然暴怒起来，“都教你多少遍了，怎么还拼错?”……
(2)旁边坐着的可能是他的妈妈。……“停下!”他妈妈突然暴怒起来，“都教你多少遍了，怎么还拼错?”
(3)……坐在他旁边的妈妈突然暴怒起来，“都教你多少遍了，怎么还拼错?”
生动
1.叠词：亲切、俏皮 ——《春》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的……
2.口语：亲切、真诚 —— 《济南的冬天》
就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了……
3.词语：简明、传神 —— 《我们家的男子汉》
他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。
4.修辞：生动、形象
例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……——鲁迅《社戏》
例2： 大考的早晨，那惨淡的心情大概只有军队作战前的黎明可以比拟，像《斯巴达克斯》里奴隶起义的叛军在晨雾中遥望罗马大军摆阵，所有的战争片中最恐怖的一幕，因为完全是等待。——张爱玲《小团圆》 方法实践：
一、比较分析：
(1)儿时的我在不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。
儿时的我在呀呀学语尚不知书为何物的时候，竟会被那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸引。
总结：增加修饰成分，使原本干瘪的句子变得丰满而有韵味。
2)杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉爽的。
上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。1
3)夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。
古老而年轻的小溪啊!用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。
总结：讲求句式的变化，可以使句子由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。
5.情趣
五味杂陈学英语
我还算比较喜欢英语，可这26个字母却不领情。当天新近账的单词，偷偷地趁我熟
睡之时溜出去，防不胜防。第二天，若是不管它们，就又要跑掉几个，背单词为什么这么难呢?……
例文欣赏《考试的》
读罢全文，便是一乐。读文章岂不比读题有趣的多?若是有幸，读得佳文妙句，心底里还要喊声“好”，再批注一番方才满意。
读题之后，便得二乐。看看出题人如何发难，也实在是有趣的很。若题目刁钻，不难想象其出题过后的洋洋得意，甚至一脸坏笑。接着，自己都免不了坏笑一下，誓把此题拿下，方能称快。
答题的过程，便是这第三乐。细读文章，寻找联系线索，留意蛛丝马迹，而后茅塞顿开，知晓作者用意，达成共鸣。若领会其中妙处，还要叹声“妙哉”，也不知是给作者还是留给自己，实乃人生一大享受。而在享受过后，分数也收入囊中，一举两得，又是一乐。
完成阅读，考试刚刚过半，后面还有作文等待你去享受，此四乐也。先审题，再构思，搜索枯肠找题材，各种往事似电影一般依次闪过，重温旧事，岂不乐哉?而后落笔行文，有时突发奇想，灵感闪现，写出妙句，自己都忍不住要乐一下。亦或文思枯竭，笔风不顺，陷入山重水复疑无路的绝境。之后纵览上文，梳理思路，却也来得柳暗花明又一村的豁然开朗。如此一波三折，也不失为一种乐趣吧。写到顺手处，文思泉涌，笔下生花，心中所想尽数跃然纸上，酣畅淋漓，连自己都想哼段小曲，那才叫享受啊!
《考试的》
谁说考试只能在教室里进行，在操场上也能进行。在前几天的投铅球考试以及补考中我光荣的加入了不及格的行列，只能抱怨我早上为什么没有多吃点，多吃点，再多吃点。更往前的素质训练更加惨无人道，直接导致我们在接下来的几天里拖着两条腿上厕所，上课起立比平时慢了一分钟，被灌以“娇小姐”的“美称”。可是娇不娇真得试试才知道。更更往前的800米测验，我终于从不及格跑出了3分31秒毕生难忘的成绩，兴奋以及快吐血的在地上趴了30分钟。格外可怜的班主任看到我们的体育成绩后痛心疾首，让我们在放学后跑完4圈。于是我在既有体育课又有冬季跑操还有放学后跑圈的一天中跑出了我人生的新记录——3500米。
大考小考，道出了考生们的艰辛与汗水——努力，考试，失败，再努力，再考试，再失败，再再……直到有成功的一天，哇，恭喜，你毕业了。
最后一句普通却又让大家为之奋斗的话：“祝大家考出好成绩,考出美丽人生!”2
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高中生物复习攻略：高考状元“私房”复习
笔记：生物篇
估算就是不算，估算法是通过推理、猜测得出答案的一种方法。
罗远航
(清华大学经济管理学院理科状元)
对于生物的学习记笔记，是有效的学习方法。在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
(1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。
①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。
②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。
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③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。
④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。
⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
(2)听讲笔记.课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度。
为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
(3)要学会总结.对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。
如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成下载更多高中生物学习资料、高考绝密复习总结资料，请关注微信账号：高中生物 gaozhongshengwu100 ;北京高考 bjgk010 ;打开微信搜索关注一下账号你就可免费获取 在线1对1 家教网
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崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
张晨光
安徽理科状元的高考战略
我认为学习关键就是掌握正确学习方法。就我的体会有这么几点：一要认真学习，二要善于归纳总结，三要勇于创新。
认真学习，主要是指课堂上老师讲课时要高度集中，要绝对100%掌握老师课堂上所讲授的知识，并认真做好课堂笔记，我的课堂笔记是的“双栏笔记”，笔记下载更多高中生物学习资料、高考绝密复习总结资料，请关注微信账号：高中生物 gaozhongshengwu100 ;北京高考 bjgk010 ;打开微信搜索关注一下账号你就可免费获取 在线1对1 家教网
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的每页分为左右两栏，右栏记录的是老师讲授的课堂内容，标注重点，左栏记录的是及时的自我领悟及易错易混的提醒等，比如，生物学概念、原理等等。
在保证课堂 45分钟效果的同时更要学会自学，每天要根据自身情况抽出时间，有针对性的自学，主要为课前的预习和课后巩固加深。善于归纳总结，从大的方面，要及时总结自己的学习方法，每过一段时间都要冷静思考，认真地找出自身学习方法还存在哪些不足，并及时改进提高。
以具体细节上，要认真找出自身知识短缺处，并采取实效的方法及时改进，我的经验做法就是自己总结归纳整理出三个“宝典”。
宝典一：易错题集锦。
就是平时注意归类整理，把一些自己学习、考试中易错题集中到一起，仔细分析好错因，记录好题目正误的两种做法，特别注意将错因相同、相似的错题认真分析。
宝典二：好题索引。
将平时学习考试中，遇的好题(对自己启发比较大，考试可能性很大的题目)集中归纳整理，并用单独的本子标明页码、题号，以备查用和学习。
宝典三：试卷分析汇总。
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我把生物学分为10专题，进行分类归纳总结。每一次试卷都是对自身所学知识一次检验，因此我平时就养成总结每次考试得失的好习惯，考得好主要得益什么原因，考得不好失利的主要原因又是什么，并归纳整理各个专题之中，用时随时可以找到，方便快捷，也节约时间。
通过每总结一次，就能更提高一步。勇于创新。勇于创新可以说是我的主要特点，解题时不能拘泥于老师讲的老方法，有时要勇于突破常规思维，转换视角解析。
这种另辟蹊径逼近目标的方式和做法，可能一时得不到老师的认可，也可能会造成平时考试一些不必要的失分，但却能提高我的思维品质和钻研求证能力。要找出适合自身的思想方法，特别要注意将思想渗透到解题过程中，从多解度分析问题、解决问题。
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随着6月份的结束，暑假就要到来了。对于准备参加2014年考研的同学们来说，这是个难得的集中复习的黄金时期，因为7月和8月两个月共62天的大好时光将可以完全由你来支配。不管你现在复习状况如何：有同学还没有从刚刚的四六级考试中走出来;有的同学还没有把词汇宝典中的单词背完;有的同学可能新概念三才背到前几课等等。
Anyway, 我们建议先把它们统统放置一边，集中精力投向考研英语中最坚固的“壁垒”——阅读理解。“阅读是语言学习的壁垒，攻克它不仅需要坚忍不拔的耐力，更需要一通百通的技巧”。
按照读研网舒老师一开始给出的全年复习计划，
7、8月份属于强化阶段，也是我们的第二轮时间最充裕的复习阶段，也是关键的两个月。因此，大家一定要为自己制定一套适合的英语暑期复习计划。
暑期黄金阶段，建议各位以阅读为主，特别把历年真题当作“圣经”来研读练习，同时兼顾其他，把握每一块的解题精髓所在。这个阶段的基本要求是加强基础，强化技能。
对于还没有掌握考研词汇的同学来说，背单词仍然是首要任务。大家可以充分根据“恋练”有词课程中的“五步讲练结合课程学习模式”记忆单词，以考频最多的基础词汇为开端，引出一系列形近词和同义词，逐步推进，通过测试和实战演练，还原真题出处，稳步提升单词识记及应用能力。对于没有词汇障碍的同学，可以通过阅读继续积累和扩大词汇量，巩固语法知识。
真题是这个阶段的主要复习资料，而阅读是考研英语复习的主线。多做几遍真题，摸索其命题思路、文章结构、积累核心词汇，了解各类题型的解题方法。
那么究竟如何制定暑期强化复习计划呢?
大家可以参加暑假期间的辅导班，有针对性地学习掌握最有效的解题技巧，使学习效率最大化。通过辅导大家可以掌握各种解题技巧，针对性强。自己钻研半天，往往比不上辅导老师几句话的点拨。把老师传授的技能转换为自己的实战能力。具体有以下几点：
1、模拟测试。选择一套最近的真题，在考研规定的时间内进行阅读部分模拟测试，同
时熟悉真题的风格和难度。以此发现自身在阅读方法和解题技巧方面的不足。
2、报有暑期强化班的同学，按阅读暑假强化班的授课内容理清解题思路，掌握做题技巧，这样才能更好的举一反三，提高英语成绩。
3、拓展模拟训练。以近10年真题进行模拟测试的同时，有必要选择一些辅导用书进行模拟训练。
阅读部分分值高，范猛老师常说“得阅读者得天下”，由此可见其重要性。建议多做几遍阅读真题，最少三遍。第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧重点进行复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力;通过对长难句的掌握，来提高翻译题型的解题能力;通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力;通过对精彩句型的背诵，来提高作文能力。这样，充分利用阅读真题来提高英语能力，效果很明显。
最后要提醒大家暑期注意防温降暑，有条件的每天喝一碗绿豆汤。祝大家学得开心，赢得漂亮!
职责篇----补充题
一、填空题
1、巡视督察组负责巡视督察各单位(部门)贯彻执行集团公司决议、决定、制度、规定和工作部署情况;负责巡视督察各单位(部门)职工群众反映较为突出的问题和职工群众关心的热点、难点问题;
2、巡视督察员一要强化政治意识，提高业务能力，了解发现问题，落实制度规定，传播企业文化;二要坚持实事求是，发扬民主作风，发挥群众作用，掌握真实情况，客观撰写工作报告;三要加强个人修养，注重个人形象，注意个人言行，热爱本职，刻苦工作，以巡视督察工作推动企业发展;
3、巡视督察员不干预被巡视督察单位(部门)的日常工作;不扩散巡视督察当中了解到的有关会议、文件、资料等企业信息和谈话的内容;不隐瞒巡视督察中发现的问题;不利用巡视督察工作为自己或他人谋取不正当利益;不承办案件;对被巡视督察单位任何问题，不作表态、不下结论。
4、派出董事按照集团公司的决议、意见，在任职公司董事会表达意见，行使表决权。
5、派出监事要关注风险，维护权益。严格按照商业判断原则，独立客观地发表意见，高度关注决策风险，不准对有损出资人或者公司合法利益的决策行为不反对、不制止。
6、巡视督察工作结束后，巡视督察组要在15个工作日内撰写巡视督察报告，报告内容包括巡视督察基本情况、基本评价、存在主要问题、整改意见和建议等。
7、巡视督察组应当以适当的方式公布驻地通信地址、联系电话、电子信箱，设立举报箱，安排专人受理被巡视督察单位(部门)群众来信、来电和来访等事宜。
8、巡视督察工作实行“任职回避”和“交叉巡视督察”相结合的制度。
9、巡视督察董监事工作办公室党支部和各党小组要对所属党员进行教育、管理、监督和服务,严格党的组织生活.
10、派出董事的工作信息资料有调研报告、履职工作报告、重大事项专项报告、股东会及董事会召开及决议情况;
11、派出监事的工作信息资料有年度或半年监督检查工作报告、监事(会)年度工作报告、任职公司“三会”(股东会、董事会、监事会)召开情况报告、专项报告;
12、档案资料保存期限分永久、长期、短期三种。
二、判断题(对的打 √ 错的打 × )
1、派出董事履行监督落实经任职公司决策程序通过的决定、决议事项;(√ )
2、派出董事开展调查研究，提出建议，提交议案;
( √ )
3、派出董事参加集团公司组织的涉及任职公司有关事项的会议，如实发表意见;(√ )
4、派出董事不定期向集团公司巡视督察董监事工作办公室书面报告履职工作情况。重大决策事项、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金运作(以下称“三重一大”事项)应及时报告或请示;(× )
5、派出董事推动任职公司建立健全内部决策工作机制及相关制度;(√ )
6、派出监事参加集团公司组织的涉及任职公司的有关事项的会议，可不发表意见，对有关事项可不提出质询或者建议。( × )
7、当巡视督察某一单位(部门)时，与被巡视督察单位(部门)班子成员有亲戚关系或利害关系的巡视督察员，要采取适当方式进行回避。( √ )
8、派出董事每月要向集团公司巡视督察董监事工作办公室书面报告履职工作情况。( × )
9、派出董事负责制定任职公司建立健全内部决策工作机制及相关制度;(× )
10、派出董事定期向集团公司巡视督察董监事工作办公室书面报告履职工作情况。重大决策事项、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金运作(以下称“三重一大”事项)应及时报告或请示;(√ )
11、设立监事会的任职公司，派出监事应可自行安排任职公司的监督检查。(× )
12、派出监事参加集团公司组织的涉及任职公司的有关事项的会议，可发表意见，对有关事项可提出质询或者建议。( √ )
13、设立监事会的任职公司，派出监事应通过任职公司监事会的统一组织领导开展工作;( √ )
14、未设立监事会的任职公司，派出监事应自行安排任职公司的监督检查。( √ )
三、选择题
1、派出监事不可以;( )
(A) 出席任职公司监事会会议,并按程序发表意见. (B) 出席任职公司董事会会议，并对董事会决议事项或其他会议事项提出质询或者建议。
(C) 任职公司需召开股东会会议、董事会会议时，应提前按公司章程规定时间，向监事报送议案;
(D) 如任职公司章程未规定提前报送时间的，按《中华人民共和国公司法》相关规定执行。
答案:B
2、派出监事对董事、高级管理人员执行任职公司职务的行为进行监督，当董事、高级管理人员的行为损害任职公司的利益时，不可以执行( )
(A)对任职公司董事和高级管理人员提出告诫，要求董事、高级管理人员予以纠正;
(B)对违反法律、行政法规、公司章程或者股东会决议的董事、高级管理人员提出罢免建议。
(C)在出现违反法律规定的情形时，依法有权对公司董事、高级管理人员提起民事诉讼。
(D) 在出现违反法律规定的情形时, 依法送交司法机关。 答案:D
3、发现公司经营情况异常对那些方面不进行重点监控( ) (A)对公司经营中涉及到数额较大的投资。
(B) 对公司经营中涉及到数额较大的投资、担保、抵押、质押。 (C) 对公司经营中涉及到数额较大的资产处置 (D) 对公司经营中经济行为、资产质量等不进行重点监控。 答案:D
4、 下列派出监事的职责中，有一项错误的是：( )
(A)严格遵守国家法律法规、社会公德和职业道德，不准对出资人和任职公司有违反忠实和诚信行为。
(B)严格维护出资人权益，积极为监事会工作和任职公司运营提供有价值的建议，不准利用在任职公司的职位和权力从事损害任职公司或集团公司利益的行为。
(C)要强化政治意识，提高业务能力，了解发现问题，落实制度规定，传播企业文化;坚持实事求是，发扬民主作风，发挥群众作用，掌握真实情况，客观撰写工作报告
(D)严格监督股东会、董事会各项决议的落实情况，不准向出资人虚报、瞒报、延报有损出资人利益或者任职公司合法权益的信息。 答案:C
5、下列巡视督察组工作职责中，有一项错误的是：( )
(A)负责巡视督察各单位(部门)贯彻执行集团公司决议、决定、制度、规定和工作部署情况;
(B)负责巡视督察各单位(部门)执行国有企业领导人员廉洁从业各项规定情况;各级领导人员履行岗位职责情况;选拔任用干部情况;
(C)负责巡视督察各单位(部门)在涉及物资采购、产品销售、项目工程、对外担保、对外投资、招投标等方面的关键环节、关键部位、关键岗位有关规章制度制定和执行制度情况;
(D)负责巡视督察各单位(部门)的资料调阅、复制有关文件、制度、合同、会议记录、会议纪要等资料。
答案:D
6、那一项不是巡视督察组的主要工作方式：( C ) (A)听取汇报: (B) 财务检查
(C) 召开领导班子民主生活会 (D)列席并参加有关会议 答案:C
7、执行巡视督察员公务回避不正确的程序是：( C )
(A)当事人提出回避申请，巡视督察董监事工作办公室审核并作出是否回避的决定。
(B) 需要回避的由巡视督察董监事工作办公室做出调整安排。 (C)有巡视小组负责人作出回避决定。
(D)特殊情况下，可由主管领导直接作出回避决定。 答案:C
8、在监督检查工作中，发现任职公司存在问题时，应通过监事(会)会议的形式及时研究，形成会议决议后。处理不正确的是( A )
(A)向任职公司股东提出告诫。
(B) 向任职公司董事、高级管理人员提出告诫。
(C) 向任职公司董事会或经理层下达 “三定”(定时间、定措施、定责任人)表进行整改。
(D) 对整改情况进行动态跟踪落实。 答案: A
9、 派出监事对任职公司会计信息的真实性进行监督，不正确项是：( D ) (A)任职公司合并会计报表的范围是否正确，有无控股公司未纳入合并会计报表范围或非控股公司纳入了合并会计报表范围;
(B)对任职公司的经济效益、利润分配和资产保值增值的真实性进行监督; (C)发现任职公司会计信息有重大异常，应及时检查财务会计等经济资料，落实原因，必要时可延伸检查下属子公司的相关经济资料;
(D)严格监督股东会、董事会各项决议的落实情况，不准向出资人虚报、瞒报、延报有损出资人利益或者任职公司合法权益的信息。 答案: D
10、派出董事对任职公司经营管理情况，可以调查研究方式履行职责。不正确项是( D )
(A)对任职公司内部控制制度建立完善及执行情况、股东会决议与董事会决议执行情况等进行调查研究;
(B)针对任职公司存在重要事项未按规定提交董事会审议、提交董事会审议的材料存在虚假误导性陈述或重大遗漏、其他涉嫌违法违规或损害股东权益的情形，开展必要的专项调查研究;
(C)召开座谈会听取意见、参加经理办公会、专业会议、实地考察等方式进行调查研究;;
(D)召开职工代表大会、班组长大会、党员代表大会、股东会等方式进行调查研究;;
答案:D
11、派出监事对任职公司对重大经营决策的监督。监事会应对任职公司董事会的重大决策行为和重大经营活动进行监督。不正确项是( D )
(A)对法人治理运作情况进行监督。“三会”(股东会、董事会、监事会)是否规范运作;相关会议记录、会议纪要、会议决议是否完整、齐全，并由专人存档管理。
(B)对任职公司董事会重大决策行为进行监督。 (C)对任职公司执行董事会重大决策情况进行监督。
(D)派出监事按照集团公司决议、意见在任职公司董事会表达意见，行使表决权。
答案:D
四、简答题
1、派出董事按照集团公司决议、意见在任职公司董事会表达意见，行使表决权。具体有那些方面的不予审议?
答：
(一)未按规定时限报送的议案;
(二)所表决议案与所报送议案内容不一致的;
(三)投资项目没有进行可行性论证的;
(四)损害股东权益的;
(五)按规定应报送集团公司审批而未审批的;
(六)按规定应经集团公司董事会专业委员会审议而未审议的;
(七)与任职公司章程相违背的其他议案。
2、请简述派出监事会主席对任职公司已经或可能造成股东权益重大损失专报中。单项资产损失100万元以上或损失额虽不足100万元，但占该公司净资产30%以上，后果严重的各类资产损失包括那些?
答：
1、因被诈骗、盗窃等原因造成损失;
2、发生因担保、抵押、质押等情况须承担赔偿责任，造成损失;
3、对外投资和工程项目遭受损失;
4、股权转让或置换中造成损失;
5、因产权纠纷经有关部门裁决而造成公司财产、经济损失;
6、因存有大量不实资产而造成损失;
7、因其他原因而造成损失。
3、派出董事以调查研究、重点联系、决策准备、参会表决、工作报告等方式履行职责。请简述履职工作报告内容、什么时间、向谁上报。
答：派出董事每年第一季度向集团公司巡视督察董监事工作办公室书面报告上一年度全年履职工作情况。
履职工作报告应包括以下内容：
1、报告期内出席股东会、董事会次数及表决情况;
2、调查研究情况;
3、提交议案和发表意见情况;
4、保护股东合法权益方面所做的工作;
5、履行董事职务所做的其他工作。
4、请简述派出董事、监事要遵循“八条诫谕”的基本要求。 答：
(一)严格法纪，诚实守信。
(二)代表股东，尽职尽责。
(三)秉公办事，规范行权。
(四)关注风险，维护权益。
(五)调查研究，勤勉敬业。
(六)加强监督，及时反馈。
(七)廉洁履职，把持操守。
(八)严守秘密，谨言慎行。
五、论述题
1、如何进一步提高巡视谈话质量。?
要点：
2、如何进一步提高巡视督察队伍的素质建设?
要点：巡视办的团队文化建设“二六二”推进机制。
