和龙市举行农机安全生产应急预案演练
为进一步提高全市农机安全生产的监督管理水平，建立完善的农机事故警监联动机制，6月19日，由市农业局农机安全监理站牵头，市政府应急办公室、市公安局交警大队联合组织的“和龙市农机安全生产应急预案演练”活动在龙城镇泉水村举行。州农委农机监理所、市政府应急办、市安委会、市农业局、市公安局、市卫生局、安华保险公司、市中医院等相关部门共计50余人参加了应急演练。据悉，本次应急演练活动是全市开展安全生产月活动的重要举措，市农机安全部门将着力构建此项工作的长效机制，创新工作思路，全面推进农机监理各项工作取得新成效。
作者：秦磊
摘 要： 目的 探讨情景模拟演练在手术室应急预案培训中的应用效果。方法 2016年将手术室全体护理人员根据职称和工作年限进行合理分组，随机每组搭配2名麻醉医生。分组情景模拟培训手术室应急预案。整体培训结束后进行考核并采用自制的问卷调查个体对培训效果的评价。结果 修订完成并分组演练了12项手术室应急预案流程;情景模拟培训后理论及相关操作成绩与培训前比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 情景模拟演练应用于应急预案培训，有利于应急预案的牢固掌握，增加了面对突发事件的真实感，提高了护士的实战应变能力，加强了团队合作精神;有利于进行动态的调整，保障患者安全。
关键词： 情景模拟培训;手术室;应急预案;
本院手术室是手术治疗，抢救危重患者的重要部门。近年来，随着大手术和复杂手术的开展，面对可能的突发事件也日益增加，而手术室医护人员逐渐年轻化，低年资护士工作年限短，临床经验不够丰富，急救技能与应急能力普遍不高。快速提高手术室医护人员对手术室应急预案的掌握是管理者极其关注的问题，尤为重要。目前对应急预案的培训常采用口头授课的方法，但由于没有演练或实践操作，培训效果不尽人意。本科室2016年采用情景模拟演练进行手术室应急预案培训，收到良好效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 研究对象。
2016年1月至2016年12月对本科室30名医护人员进行培训。参加培训的护士均为女性，共20名，其中主管护师5名，护师3名，护士12名;本科学历2名，专科学历18名。麻醉医生10名，学历均为本科。
1.2 方法
1.2.1 分组。
主任、护士长为总指导，主管护师为组长，按职称、工作年限分为5组。
1.2.2 应急预案项目选择。
由科主任、护士长根据手术室的专科特点提出手术室应急预案培训项目，并将项目分配到各组，包括12项应急预案。其中突发事件应急预案有停水、停电、供氧中断;中心吸引故障;火灾;成批伤员大量急诊手术。风险应急预案包括大出血、呼吸心搏骤停;术中输液输血反应;麻醉意外配合抢救;术中物品清点有误差;医务人员锐器伤。
1.2.3应急预案流程的制订及模拟场景设计。
应急预案项目分配后，组长为负责人，组织组员认真学习医院制订的相关应急预案内容，查阅近5～10年国内外医学期刊发表的相关文章5篇以上，结合本科室特点，制订出应急预案流程。以流程为主导线，设计演练场景，编写剧本。根据手术室工作性质，剧情中设置麻醉医生、巡回护士、器械护士、辅助护士的角色。各角色分工合作，职责明确。
以大出血应急预案为例，其模拟场景设计如下。电话通知有一桡动脉损伤大出血休克患者需立即手术。演练小组启动应急预案，各岗位迅速到位，行使各自的岗位职责。由年资高的护理人员担任巡回护士，与病房护士交接，接患者入手术室。器械护士调节室温25℃，立刻准备好用物，包括无菌包、血管吻合器械、血管吻合线、肝素钠。气压止血带调好备用。用输血器，18G留置针备好两组静脉输液。抢救车推至手術间。麻醉医生立即通知上级医生，准备好麻醉物品，药品到位。患者入手术间后辅助护士立即建立静脉通路，做好输血准备;巡回护士安置手术室气压止血带，导尿;器械护士整理手术台;麻醉医生监测患者生命体征，给氧，根据病情实施气管插管。
1.2.4 情景模拟演练培训包括的操作项目。
应急预案情景演练培训所涉及的操作比较多，主要进行了急救技术操作和急救仪器使用。急救技术操作中要求每人必考徒手心肺复苏、吸痰、给氧，护理人员选择静脉输液，医生选择动脉采血。急救仪器的使用包括除颤仪和微量泵。
1.2.5 情景模拟训练步骤。
首先集中进行操作培训，由科室的操作能手示范各操作步骤，专家点评完善后进行集中示教;其次进行小组练习，由小组长负责，要求第1季度所有成员操作培训完成。最后进行模拟演练，由护士长制订模拟演练计划，每季度进行4项内容，统一考评时间。各组自行利用时间组织练习。集中考评时医护专家担任评委。从4个项目中抽取1项进行现场演练，演练地点选择在手术间。
1.3 考核标准及评价内容。
1.3.1每组模拟演练结束后，专家进行现场点评并评分。评分标准：(1)演练流程的顺序，轻重缓急(30分);(2)流程的全面性，无漏项(10分);(3)操作的正确性(30分);(4)对未知突发事件的应变能力(20分);(5)整体演练的熟练性(10分)，90～100分为优良，80～89分为合格，80分以下为不合格。不合格者需重新训练，直到合格为止。
1.3.2全部演练结束后，进行理论知识及单项技能考核。理论考试采用闭卷，由科主任和护士长命题，为手术室应急预案及急救知识，满分100分。题型与难度与往年相当。
1.3.3采用自制的问卷调查个体对情景模拟演练效果的评价。
1.4 统计学方法
采用SPSS11.0软件进行分析，计量资料采用t检验分析。
2 结果
2.1 完成了12项手术室应急预案演练，修订完成了相关流程。评出优胜奖1组，给予一定物质奖励。
2.2 2016年应急预案考核成绩与2015年比较，差异有统计学意义(P<0.05)。
2.3 个体对演练效果评价得分均在3分以上，得分排序分别是高年资护士起重要作用(4.90±0.31)分、培养团队协作能力(4.80±0.41)分、提高应变能力(4.75±0.44)分、提高抢救配合能力(4.70±0.57)分、巩固临床护理操作能力(4.65±0.49)分、激发学习兴趣(4.60±0.50)分、提高物品定位重要性的认识(4.40±0.68)分。分数越高，其认可程度越高。
3 讨论
3.1情景模拟演练加深了对手术室应急预案内容的掌握，提高了面对突发事件的应急能力。
手术室护士熟练掌握应急预案内容是手术室应急救援工作顺利展开的前提。以往只是采用口头讲述的方式进行应急预案培训，不能真正提高护士面对突发事件的应急能力。在演练中发现有些护士处于忙乱状态，忘记自己的工作职责;有些护士对重点病情的观察有所忽略;有些护士抢救物品准备不充分，延误抢救时间;有些麻醉医生抢救同时未及时通知上级医生等。
3.2高年资护士在情景模拟演练培训中的指导作用。
在个体对演练效果的评价中，高年资护士起重要作用，得到了很大的认可，排在第1位。低年资护士虽然有一定的理论知识，但面对突发事件的机会不多，有些甚至没有亲历过。在面对紧急情况时不能有效运用所学知识和技能迅速作出判断和处理。
3.3医护合作有利于提高手术室团队协助能力及面对突发事件的配合能力。
医护配合的协调与高效率，直接关系到抢救质量和抢救成功率。医疗与护理工作自始至终是一个互动的过程，在紧急情况下，就更为重要。在手术室应急预案演练中，麻醉医生共同参与，增进了医护配合的默契度，保障了口头医嘱及时准确执行，提高了抢救配合能力。
情景模拟演练方式应用于手术室应急预案培训中，受到了认同及好评，值得临床推广使用，但在培训中也发现存在一些问题。规范的应急场景设计及考评的细化有待进一步研究，并不断改进。
参考文献
[1] 袁曼萍，王丽.影响急诊护士护理教学的相关因素及对策[J].医学信息，2014，23(1)：77-78.
[2] 葛云霞.急诊护士情景模拟训练的实践与体会[J].解放军护理杂志，2014，25(12)：59-60.
[3] 丁香，倪栋梅.情景模拟演练在护患沟通培训中的应用[J].临床护理杂志，2016，9(2)：74-75.
作者：李佳
【摘要】目的：探讨模拟仿真急救演练的方法，提高产科护士急救能力 方法：制订完善的产后出血护理应急预案，拟定演练方案、角色配置、现场实景模拟急救，演练结束后进行分析、总结，坚持质量持续改进。结果：经过数次演练，护士能有效地掌握并执行产后出血应急预案，提高了护士急救技能力、整体协调能力和综合能力，协调了医护医患关系，提高抢救成功率，使护理应急预案得到持续改进。结论：实施产后出血护理应急预案急救演练是有效地提高护士(特别是低年资护士)产科急救能力和整体协调能力的有效方法。
【关键词】护士;急救演练;提高急救能力;持续改进
模拟仿真急救演练是通过实物演示、角色扮演等方式，在设置的情景中进行急救的各种技术操作及处理事情的方法。通过让护士轮流担任不同的角色，承担不同的抢救职责，可以让护士全方面的体会到抢救的全过程。
为了提高产科护士的急救能力和整体协调能力，我科结合科室的实际情况，于2013年3月～2014年6月，组织了3次医护配合的模拟产后出血应急预案演练。经过培训与演练，护士的急救能力和整体协调能力明显提高，现报告如下：
1 对象
1.1 对象我科护士19名，其中本科1名，大专9名，中专9名，主管护师4名，护师7名，护士8名。自2013年3月～2014年6月组织了3次产后出血模拟急救演练，每次全科护士均参加急救演练，演练的内容是各种原因引起的产后大出血的抢救。
2 方法
2.1 成立应急预案演练小组 由护士长担任组长，组员由各级护士担任，根据产后出血的原因、处理等，制定演练内容、计划，拟订模拟急救具体方案及人员角色配置，并组织实施。
2.2 应急预案演练实施步骤 第一阶段：学习讨论。急救方案确定后，组织全体护士学习产后出血有关的理论知识及基本技能。第二阶段：演练过程。由护士长主持演练，整个演练过程、项目、内容、实景与临床抢救一致。第三阶段：分析总结。演练结束后，全体人员进行讨论分析、肯定成绩、找出问题，最后，由护士长及护理部对医疗护理两方面进行模拟演练总结。第四阶段：再次演练。在总结分析基础上，再次演练，强调程序完整、定位配合，展示一个全面、完整、标准的应急预案演练过程。
3 讨论
3.1 应急预案演练提高了护士的急救技能、整体协调能力和综合能力。产后出血往往是发病急、来势汹汹、短时间内大量出血、病情危重危及产妇生命。产妇过度紧张、恐惧，护士在急救过程中多数表现为紧张、恐惧、惊慌，甚至不知所措。定期的应急预案演练能提高护士的心理素质、积累经验，通过身临其境的经历抢救，能使护士保持良好的心理素质，操作正确敏捷，从而培养和锻炼了护士稳、准、快，避免在急救护理过程中出现紧张、忙乱的现象。通过反复练习，基本理论、基本技能得到提升，从而提高了护士的急救技能、整体协调能力和综合能。
3.2提高了医生、产妇对护理人员的满意度。在抢救过程中，护理人员技术的娴熟、医护配合的默契直接关系着抢救成功率。护士只有熟悉掌握应急预案，遇到产后大出血，积极配合医生抢救，迅速准备抢救物品、快速做好各种护理操作，为病人抢救赢得时间，提高抢救成功率，演练结果医生对护理人员满意度明显提高。在情景急救模拟演练中，护士轮流扮演患者及家属的角色，能使她们亲身体会和理解患者和家属的心情，加强护患之间的有效沟通，提高了患者对护理人员满意度，从而降低护理纠纷的发生。
3.3 应急预案演练得到持续改进 应急预案演练过程中贯穿着多项护理技术操作、医护的配合、患者处置、各种制度的落实、护士的应急能力等，只有保证演练质量，才能真正提高护理工作质量，并且要不断改进应急预案演练， 坚持持续改进。
【参考文献】
[1] 高颖莉，郑芹，卢彩霞.专科急救护理应急预案在低年资护士培训中的应用[J]天津护理杂志，2009，8(17)：221-222.
[2] 刘钰，张黎明，薛冰.急诊抢救应急预案在成批伤病员救护中的作用[J]护理管理杂志.2005年02期.
[3] 高爱萍.李璧如.运用仿真模拟急救演习提高护士急救能力[J]护理学杂志.2006年15期.
[4] 邓秋迎，张广清，李彦丽，陈淑珍，谢海燕.急诊科护士心理状况的影响因素与对策[J]护理学杂志.2005年11期.
作者：张霞
挡鱼小学冬季防火应急演练方案
为了增强师生火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，传授学生基本的防火灭火方法，我校将组织全体师生进行防火安全演练活动，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 一：活动领导小组 总 指 挥：王运栋 副总指挥：黄鹏
成 员：各班班主任 总指挥负责避险指挥工作，做好本次演练前的准备和指挥工作，及时应对活动中的突发事件，全体任课教师要负责自己所带班级学生疏散过程安全。
二、活动主题
加强学校安全管理，共建平安和谐校园
三、演练目的
1、让学生熟悉消防应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和所经途径的路线。
3、进行模拟发生危险的逃生演练。
四、活动内容及流程
㈠消防知识讲解及应急疏散逃生自救常识 ㈡应急疏散及火场模拟逃生 ㈢演练总结点评
㈣初期火灾扑救、灭火器使用方法
五、演练安排
1、演练时间：
2014年12月25日上午10:30(第二节课下课前10分钟)
2、警报信号：紧急集合铃声
班主任和当堂任课教师按照预订方案组织学生进行演练，组织学生疏散逃生到指定位置。全过程要求在5分钟内完成，学生离开第一现场必须在2分钟以内完成。
六、演练准备
(一)预先对全体学生进行火灾逃生方法的学习。全校学生统一在早操晨会上听取学校组织的安全教育知识专题讲座，让学生充分理解和掌握火灾逃生的相关知识和方法，通知学生演习时间。
(二)在演练当天集中对本班学生就演练中应该注意的事项和安排进行再次强调和部署。
(三)听到警报后，任课教师要迅速组织学生有秩序地撤离。
(四)撤离方案：
1、任课教师要迅速打开教室的前门，教室里的学生有序到教室门口紧急集合，要按秩序排队，由近到远在老师的安排下陆续快速撤离教室。
2、全校师生迅速停下手中的一切活动，按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢或毛巾、口罩轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，同学们下楼之后，老师马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。
3、各个楼梯口都要有两名教师负责看守，一名教师负责守住楼梯口，一名教师负责守住楼梯间。看守的主要任务是组织学生不要拥挤，要有秩序。发现有摔倒的学生，要立即加以保护。遇到紧急情况一定要灵活应对和处理，楼梯口的老师一定要等学生撤离完后随学生撤离。
一楼楼梯口负责任： 余明生 楼梯间负责任人：范本江 二楼楼梯口负责任： 黄鹏 楼梯间负责任人：陈晓琴
4、进入指定区域后教师清查学生人数
由总指挥总结：消防知识讲解及应急疏散逃生自救常识，初期火灾扑救、灭火器使用方法
七、管理人员职责
班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
八、演练结束
当各班到齐集中地点，班主任经查实人数无误后，要向演习总指挥进行汇报。最后由学校统一安排，可以宣布演练结束，各班有顺序带回。各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
挡鱼小学政教处
2014年12月22日
一、演练目的
通过开展防火应急撤离演练，提高我校全体师生防火安全意识，了解火灾发生的有关知识，学习火灾发生时的应急知识，使师生掌握应急撤离的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路。通过演练，培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高应对突发公共事件的能力和自救互救的能力。
二、组织机构
(一)领导机构
总指挥：张庆功
副总指挥：荆诚财
成 员：孙宾 肖明昌 李树平 刘杰
(二)演练活动工作机构
1.通讯联络组：武大全
主要职责：拨打119迅速与当地消防部门取得联系，引导消防人员和设施进入火灾现场;联络上级有关部门，组织调遣消防力量;负责对上、对外联系及报告工作。
2.疏散指挥组：
(1)教室疏散：各班主任、任课教师
各班学生第一组、第三组走前门，第一组走完后第三组再走，从第一位开始;第二组、第四组走后门，第二组走完后第四组再走，从最后一位开始。
(2)疏散通道：
总负责：荆诚财
主要职责：引导全体师生迅速转移到操场，并负责撤离途中各楼层的秩序维护工作。
(3)。疏散线路及顺序
疏散顺序：教室前门出来的学生靠左行，教室后门出来的学生靠右行。
3.救护组：翟端国
主要职责：利用已有器材、药箱对伤病员进行紧急抢救，拨打120联系当地医院急救。
4.灭火消防组：肖明昌 苏国
主要职责：及时切断电源，利用校内配置的消防器材及有关设施，全力进行扑救，并且及时拉响警报。
5.场地组：刘杰
主要职责：师生转移到操场上，按出操位置协调安排，做好点名统计工作。
6.后勤保障组：孙宾
主要职责：准备本次演练所需要的物品及后勤保障。
7.宣传报道组：张桂琴
主要职责：负责本次演练工作的摄影摄像，做好相应的宣传报道总结工作。
三、演练时间、地点、内容、参加人员
1.时间：2012年11月9日(周五)上午9:40
2.地点：安庄镇寨子小学
3.内容：防火逃生演练
4.参加人员：全校师生
四、演练器材准备
1.师生每人一条毛巾或手帕。
2.各组需准备的东西提前准备、检查。
五、演练要求
1.学生层面：准备毛巾或手帕，做到“静齐快”，秩序井然，不拥挤、不推搡，弯腰、捂住口鼻。严肃认真，不当游戏嬉闹(但也不用慌张)。
2.教师层面：听到“警报”后，迅速停下手中工作，迅速赶到指定地点，迅速组织学生有序疏散。
六、演练的具体操作程序
1.值日领导发现火灾或接到师生火警报告后，第一时间向总指挥电话汇报火情。总指挥立即启动《寨子小学防火逃生演练应急预案》，拉响报警系统(校园音响)。
2.通讯联络组：
武大全迅速拨打119火警电话报警，拨打时沉着镇定，讲清着火单位地址，靠近什么路口和明显标志，燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困，以及报警人的姓名和电话号码，以便及时联系。
3.灭火消防组：
肖明昌根据火情切断电源，而后到现场增援灭火;蔡守胜指挥在校的义务消防队员现场灭火，抢救伤员，疏散物资，及时控制火势蔓延。
4.疏散组：
荆诚财指挥疏散师生，手提喇叭(话筒)广播：大家不要慌张，我们正在开展“防火演练”。请同学们在各班主任老师的指挥下，按平时出操路线，有秩序地疏散到篮球场。
各班主任老师首先要稳定学生的情绪，大声地指挥，要求学生逃生时要注意用湿巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场。带领本班学生撤离到篮球场后，及时清点人数，做好安抚工作。
负责疏散通道的教师及时到位，在教室出口协助疏散学生，维护秩序。
5.场地组：
刘杰等组织师生按统一要求站好，各班清点人数(各班主任负责)，并将统计情况情况及时汇报总指挥。
6.救护组：
翟端国在旗台边随时待命，对受伤师生进行急救、根据受伤情况拨打120与医院联系。
7.后勤保障组：
孙宾及时提供灭火所需的灭火器等物品，做好后勤保障。
8.总指挥进行演练总结，宣布逯家寨学校消防逃生演练结束。
9.师生按秩序退场。
二○一二年十一月九日
为进一步响应教育部办公厅要求组织好第XX个全国中小学生安全教育日主题教育活动，落实《XX联校关于开展第XX个安全教育日活动的通知》，加强学校安全工作，确保学校正常的教育教学秩序和师生的人身安全，提高全体学生教师安全避险的能力,减少和降低安全事故的损失和伤亡,特组织我校师生进行安全演练活动,并制订安全演练预案如下:
一、活动时间：
2014年X月XX日下午
二、活动内容：
防火应急疏散演练
三、成员组成:
组 长： 吉XX
副组长： 王XX
成 员： 李XX 陈XX 赵XX 白XX 张XX 郭XX 刘XX 李XX 吕XX 张XX 梁XX 李XX 孙XX
四、责任分工：
组长负责召开防火安全工作领导组会议，部署、检查落实防火安全事宜。
各班班主任具体负责做好学生防火知识的讲解，做好防火安全应急演练的宣传、教育等工作，强调学生在演练过程中，心不慌张，人不挤，上下楼梯靠右行，防止学生意外伤害事故的发生。其他教师成员负责协助班主任在各位置做好学生疏散工作。
五、火灾事故演练过程：
1、组长宣布防火演练正式开始。
2、教学楼因电路漏电起火，警报响起。
3、教师指挥学生有序、快速撤离教学楼，并迅速疏散本班学生有序撤离到校园安全区域。
4、各楼道口由有关教师负责秩序。
5、师生进入安全区域。
6、总结本次演练情况。
7、宣布演练圆满结束。
学校防火逃生演练的应急预案范文(精选3篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，有时会突发意外事故，为了避免造成重大损失和危害，时常要预先开展应急预案准备工作。那么优秀的应急预案是什么样的呢?以下是小编收集整理的学校防火逃生演练的应急预案范文(精选3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。学校防火逃生演练的应急预案1
学校消防安全是学校全方位安全管理工作的一个重要方面，是校园文明建设的有机组成部分。学校人员密集，流动性大，并且学生大都是未成年人。因此，加强学校消防安全的管理和监督，不仅是对未成年人的教育和保护，而且对整个社会文明的发展会起到积极的推动作用。为做了学校消防安全工作，特制定学校防火工作预案。
一、指导思想
认真贯彻落实上级防火工作的通知精神和“预防为主，积极消灭，消防结合”的防火大方针，全力落实预防和扑救措施。正确分析火情，克服麻痹大意思想，坚持“打早、打小，打了”，力争最大限度的减少损失。
二、防火原则
统一思想，统一指挥，遵循“统一领导下的分级管理原则”，“目标管理原则”，“谁在岗，谁负责”的原则。
三、防火组织机构
（一）1、总指挥：
2、副指挥：
3、成员：
（二）防火领导小组
1、组长：
2、成员：
四、重点部位的.防火要求
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、火药等易燃易爆物品进校。禁止在学校组织学生从事烟花、爆竹生产。
(2)加强实验室管理，对易燃易爆实验用品要有专人负责，随用随领。
(3)要有专人经常检查电器设备的安装使用情况。
(4)严格校内用火。
(5)建立切实可行的消防制度，配备必要的消防器材;对伙房、锅炉房，仓库、实验室等要严格按照防火规定管理使用。
(6)对于寄宿的学生，要加强教育管理，尤其要加强宿舍防火安全。要有专人负责此项工作，并制定具体方案。
此外，应加强教室、实验室、图书室等重点场所的防火。
五、灭火战术、原则和方法
在发现火情及时报警的及时，组织师生有序疏散。不同火情，采用不同灭火法。“木类火”用水、沙灭火法，“电源类火”用切断电源、沙土灭火法，“化学物品火”用水、沙灭火法，禁止组织学生参加灭火。
六、火场安全与纪律
1、火场安全
(1)听从指挥，不能乱打硬拼，时刻注意风向、风速的突然转化。
(2)要密切观察，以防天棚坠落伤人。
(3)被火包围时，要在教职工和学校负责人的组织指挥下，安全有序疏散。
2、火场纪律
(1)必须领导带队，服从指挥。
(2)对不服从命令，扰乱秩序者，给予纪律处分。
(3)对延误战机者，要追究当事人和有关领导责任。
七、善后处理
在火灾扑灭后，要指派专人24小时监控，积极配合消防部门工作，及时总结经验教训，表彰扑火有关单位和个人，对因火灾或扑火受伤师生，按规定积极做好医疗、抚恤工作。学校防火逃生演练的应急预案2
学校防火工作是直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位及学生宿舍的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态，为了提升学校的处置能力，根据《中华人民共和国消防法》、《上海市消防条例》的有关精神，特制定本预案。
一、可能引起学校火灾事故的原因
电线老化、乱拉接临时线，违章用电炉和其它电器设备，液化煤气及其储藏室过于密封、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易燥物品使用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂诱发原因。
二、预防措施
1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。
2、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。
3、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。
4、保持通道畅通，不堆物。
三、处理程序
一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。
1、打“119”电话报警，同时上报局办公室和相关科室。
2、按照平时消防演练逃生的.线路迅速疏散。
(1)人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和舍务教师应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。
A.火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。
B.利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。
C.高层着火时疏散时较为困难，困此更应沉着冷静，不可采取莽撞措施，应按照安全口的指示标志，尽快从安全通和室外消防楼梯安全撤出，切忌用电梯或跳楼。火势确实较大无法逃生，可躲避到阳台、平台或关闭房门用湿毛巾堵塞门缝防止烟火进入，并用水浇湿房门，等待救护人员到来。
D.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。
(1)物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。
A.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阴的物资。
B.疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如机密文件、档案资历料、高级仪器、珍贵文物以及价值贵重的物资。
3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。
4、等待消防车到来期间，可组织学校教工义务消防队在保证安全的前提下灭火。
灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。
5、配合消防部门调查事故原因，维持秩序。
6、划出警戒范围，严禁其他车辆和夫关人员进入着火现场，以锡发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥共青团、治保会、义务消防队的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、硼带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。
学校消防安全工作，严格执行消防管理的有关规定，本着完善设备，预防为主的原则，成立消防安全管理领导小组，组长：汪翀;副组长：郭明康、贺荣夫、欧阳志梅、孙箭;组员：郑学斌、陈星、左中、袁亚生、黄天成、江旭君、韦昊、刘华勇等，在定期进行消防安全检查的基础上，认真落实学校重点部位安全保卫责任区，做到防范于未然，切实做到学校消防安全无事故。为应对突发的消防隐患，特制定学校消防安全应急预案。学校防火逃生演练的应急预案3
一、消防安全工作领导组织机构
组 长：xx 副组长：xx xx
成 员：学校行政班子
二、消防安全工作成员的责任分工
组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。
副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。
领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实;做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。
消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。
(一)通讯组：组长：xx(火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知全体学生，报险救灾)
(二)灭火组：组长：xx
(负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电、用火安全;火险发生，立即参加救火救灾工作)
(三)抢救组：组长：xxxx(校医)(负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护)
(四)紧急疏散组：组长：xx成员：各班班主任(负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级组、所管班级学生紧急疏散中的安全);图书室xx(负责图书馆各处的消防安全与紧急情况下的学生疏散与逃
生)。计算机中心和计算机室有凌均梅负责消防安全。
三、灭火工作预案
1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。
2、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理(如切断电源等)，防止火势蔓延。
3、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。
4、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。
四、师生疏散及逃生预案
1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组领导，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。
2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。
3、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。
4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。特殊位置，如图书馆、计算机中心必须特殊管理与培训。
急预案指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划 等，下面给大家分分享学校防火逃生演练的应急预案，欢迎借鉴!学校防火逃生演练的应急预案篇1
一、演练目的
通过开展防火应急撤离演练，提高我校全体师生防火安全意识，了解火灾发生的有关知识，学习火灾发生时的应急知识，使师生掌握应急撤离的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路。通过演练，培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高应对突发公共事件的能力和自救互救的能力。
二、组织机构
（一）领导机构
总指挥：谢桂莲
副总指挥：李润苗
成员：李朝辉 郝东艳 王亲枝 李灵枝 张月芳
（二）演练活动工作机构
1、通讯联络组：李雪琴
主要职责：拨打119迅速与当地消防部门取得联系，引导消防人员和设施进入火灾现场;联络上级有关部门，组织调遣消防力量;负责对上、对外联系及报告工作(包括本次演练的对外宣传)。
2、疏散指挥组：李润苗
(1)教室疏散：各班主任、任课教师
(2)疏散通道：郑变芳
主要职责：引导全体师生迅速转移到操场，并负责撤离途中秩序维护工作。
3、救护组：李朝辉 岳焕枝
主要职责：利用已有器材、药箱对伤病员进行紧急抢救，拨打120联系当地医院急救。
4、灭火消防组：苏国锐 李志强
主要职责：及时切断电源，利用校内配置的消防器材及有关设施，全力进行扑救。
5、场地组：王亲枝
主要职责：师生转移到操场上，按出操位置协调安排，做好点名统计工作。
6、后勤保障组：李雪琴
主要职责：准备本次演练所需要的物品及后勤保障。
三、演练时间、地点、内容、参加人员
1、时间：XX年2月25日(周五)下午12：50;
2、地点：西陈学校
3、内容：防火逃生演练;
4、参加人员：全校师生。
四、演练器材准备
1、师生每人一条毛巾或手帕。
2、各组需准备的东西提前准备、检查。
五、演练要求
1、学生层面：准备毛巾或手帕，做到“静齐快”，秩序井然，不拥挤、不推搡，弯腰、捂住口鼻。严肃认真，不当游戏嬉闹(但也不用慌张)。
2、教师层面：听到“警报”后，迅速停下手中工作，迅速赶到指定地点，迅速组织学生有序疏散。
六、演练的具体操作程序
1、值日领导发现火灾或接到师生火警报告后，第一时间向总指挥电话汇报火情。总指挥立即启动《西陈学校防火逃生演练应急预案》，拉响报警系统(校园音响)。
2、通讯联络组迅速拨打119火警电话报警，拨打时沉着镇定，讲清着火单位地址，靠近什么路口和明显标志，燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困，以及报警人的`姓名和电话号码，以便及时联系。
3、灭火消防组根据火情切断电源，而后到现场增援灭火;苏国锐指挥在校的义务消防队员现场灭火，抢救伤员，疏散物资，及时控制火势蔓延。
4、疏散组指挥疏散师生，手提喇叭(话筒)广播：大家不要慌张，我们正在开展“防火演练”。请同学们在各班主任老师的指挥下，按平时出操路线，有秩序地疏散到篮球场。
各班主任老师首先要稳定学生的情绪，大声地指挥，要求学生逃生时要注意用湿巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场。带领本班学生撤离到篮球场后，及时清点人数，做好安抚工作。
负责疏散通道的教师及时到位，在各楼层出口协助疏散学生，维护秩序。
5、场地组组织师生按统一要求站好，各班清点人数(各班主任负责)，并将统计情况情况及时汇报总指挥。
6、救护组在旗台边随时待命，对受伤师生进行急救、根据受伤情况拨打120与医院联系。
7、后勤保障组及时提供灭火所需的灭火器等物品，做好后勤保障。
8、总指挥进行演练总结，宣布西陈学校消防逃生演练结束。
9、师生按秩序退场。学校防火逃生演练的应急预案篇2
一、指导思想：
频发的自然灾害和发生的各类事故再一次警示我们平时要注重培养全体师生的安全意识和应急疏散能力。目前学校有教学班54个，学生2434名，从综合楼号楼到四号楼每个楼层都有教室分布，校园通行安全教育已是学校安全教育的重点。为此，教学楼紧急疏散演习将成为一项常规工作，通过演习进一步明确各部门职责，加强安全意识，训练学生的安全撤离技能，构建长久的“平安**”。
二、主题
教学楼突发事件逃生
三、参加人员
全校全体师生员工
四、组织机构
1、总指挥：** 副总指挥：**、**、**、**
2、疏散督察小组：**(操场)、**(2号楼)、** **(3号楼)、**(4号楼)、**(综合楼)
3、现场负责：**
4、救护组：** **
5、摄影摄像：**、**
6、应急演练信号：** **
7、计时组：体育组(由**统一安排各幢楼的计时员)
8、楼梯疏散：
固定人员：各楼层负责人;临时管理指挥：当课老师、班主任老师
五、演习要求
1、对教师的要求：各司其职，发现拥堵能主动指挥班级队伍，及时反馈问题。
2、对学生的要求：安静、有序、步伐轻快、“零受伤”。
六、演习时间
随时，以突发的警报为准。
七、具体程序
1、由演习总指挥决定具体时间，以警报声并通过广播通知同时发出信号，表示演习开始。
2、听到信号后，学校领导第一时间到达操场，各楼层负责人提醒各班迅速撤离，当课老师立刻组织班级学生疏散，没有课的班主任老师应立即赶赴班级或学生集合地组织。疏散督察小组成员对疏散工作进行考核。其余没有课的老师自觉到达楼梯口或相应的教室协助组织学生有序撤退。
3、要求全体学生按既定路线安全快速地到操场集合，班主任老师维持现场秩序并清点班级人数向年级组长汇报，年级组长向现场负责人汇报本年级情况。如有学生意外受伤应立刻到临时医疗点及时治疗，并向总指挥汇报情况。
八、注意事项
1、全校师生要高度重视，各班主任和任课老师要做好宣传教育工作，以认真严谨的态度做好此次演练活动，在演习之前要在课间操时组织学生熟悉疏散路线，让每一个学生都牢记。
2、全体师生要听从现场指挥，在紧急疏散信号响起后，有序地按照既定路线离开教学楼，撤离时严禁奔跑，只需快步走，下楼应靠右，不拥挤、推搡，不争不抢，更不得喧哗、开玩笑，严禁从楼梯上跳下;如有人摔倒，周围的同学应高声提醒同伴，并立即将其扶起，帮助其一起离开。
3、学生离开楼道后严禁奔跑，快步走向集合地点即可。
4、各楼层的负责老师和楼梯口负责老师要关注学生的疏散安全，确认该楼层没有学生后方能离开。
九、各部门职责：
1、全体老师加强对预防紧急情况的意识，明确安全撤离的重要意义，熟悉撤离路线和各部门职责，做到有预案、有组织、有纪律、有评价。
2、班主任老师平时要经常教育学生紧急疏散的方法，小范围进行演练，并利用排队做操强化执行撤离路线，按就近原则提前确认各小组的成员。
3、演习开始，如果班主任不当课，如若班级正在教学楼上课的，班主任必须立即奔赴班级组织学生撤离;班级在专用教室上课的，班主任必须立即赶赴校园班级指定地点组织学生站位，并清点人数。
4、除各楼层指定负责人外，其余各当课老师均为所在班级组织学生撤离的第一责任人。
5、各楼层负责人、楼梯口负责人的老师要详细了解学生撤离路线，明确岗位职责，演习时第一时间就位，疏散学生，途经楼梯口的任何教师都要主动监督管理学生，防止拥堵，确保疏散秩序。
5、全体体育老师到教学楼底楼东西出口维持秩序，提醒学生出楼梯后禁止奔跑。
6、本方案解释权归学生发展中心。
【学校防火逃生演练的应急预案】相关文章：
1.关于学校防火逃生演练的应急预案
2.学校防火的应急预案
3.关于防火逃生演练应急预案
4.停电时的应急预案演练
5.事故应急救援预案演练的应急预案
6.部门防火的应急预案
7.小学防火的应急预案
8.学校应急预案演练计划
9.学校应急安全疏散演练预案
为保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震等自然灾害的影响，保障广大师生生命安全和校园财产安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国消防法》等有关法律结合我校实际，特制定本应急预案。
一、学校成立突发安全事故应急领导小组： 组
长：李长进 副组长：朱翠宇
组
员：张利坤 张卉 刘爱萍
曹洪红 凌慧芹 石焕飞
张
莉
统一指挥和组织我 校突发安全事故的应急处理工作。 突发安全事故报告联系电话：6827779
根据安全应急事故的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资及交通工具，广大教职工应积极参与，服从调配。
主要职责：
1、加强领导，强化工作职责，加强对防火、防震减灾工作的研究，完善各项应急预案制度和制定各项应对措施。
2、充分利用各种渠道对全校师生进行防火、防震减灾知识的宣传教育，不断提高师生地震减灾意识和基本技能。
3、利用班会、晨会和班级黑板报宣传防震减灾知识。
4、地震发生时有秩序地做好人员疏散工作。重点做好教室出口的疏导工作。
5、地震发生时，全体教职工在领导小组统一指挥下迅速参加抢险救灾工作。
二、防震减灾及消防灭火演练应急预案的准备及处理：
1、学校24小时有人值班，值班人员确保通讯工具畅通。
2、应急领导小组对各年级教室进入全面排查，每学期对灭火器材进行一次大检查。
3、加强对师生进行防火、防震减灾宣传教育，加强对师生防火、防震减灾知识普及和技能教育。增强师生防火、防震减灾意识。切实做好思想稳定工作。
4、加强学校教师值班工作，保证通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常教学工作和生活秩序。
三、防火、防震应急演练预案
1、当日值班人员立即向学校突发安全事故应急领导小组汇报并指挥学生紧急集合疏散，领导小组办公室迅速将事故信息报县教育局。
2、学校利用校园播音系统或哨声发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，及时将学生带至远离建筑物及火源的安全地段。
3、严禁组织学生参与救火，教师可利用一切救火设备救火，及时报告1
19、120请求援助。
4、采取有效措施，做好善后处置工作。
推荐阅读：
防火事故应急预案演练（精选7篇）10-29
防火安全演练应急预案（通用9篇）12-04
森林防火应急预案演练（精选9篇）10-29
医院防火应急演练方案06-28
冬季防火应急演练方案（精选6篇）05-16
小学防火应急演练方案（精选6篇）06-06
学校防火应急演练总结（精选6篇）06-08
学校防火应急演练方案（通用6篇）06-09
防火应急疏散演练总结（精选6篇）06-14
防火防汛应急演练总结（共9篇）09-25
