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弘扬雷锋精神,加强大学生思想政治教育
摘 要： 雷锋精神体现了中华民族的传统美德，是当代中国人民最为宝贵的精神财富，实现弘扬雷锋精神与大学生思想政治教育的有机融合，对于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生的综合素质是极其必要的。
关键词： 雷锋精神 大学生思想政治教育 有机融合
雷锋精神体现了中华民族的传统美德，反映了社会主义道德的本质要求，是当代中国人民最为宝贵的精神财富，影响和激励着一代又一代中国人为建设中国特色社会主义奋勇前进。青年大学生是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量，青年兴则国家兴，青年强则国家强。当前大学生思想道德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战，因此，努力实现弘扬雷锋精神与大学生思想政治教育的有机融合，对于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生的综合素质是极其必要的。
一、雷锋精神的内涵
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。随着社会的发展，雷锋精神不断丰富和发展，雷锋精神的内涵包括以下几个方面。
1.高尚的爱国主义情操。
爱国主义是我国的优良传统，雷锋的爱国精神主要表现在积极参加社会主义建设实践活动，自觉把个人的命运与国家、民族，与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，处处以国家、民族和集体利益为重，表现出强烈的主人翁情怀。
2.全心全意为人民服务的奉献精神。
雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋把这一根本宗旨牢记在心，时刻将其践行到自己的生活、学习、工作中。雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”全心全意为人民服务在雷锋身上体现出了一种乐于助人、无私奉献的精神品质，雷锋通过自己的无私奉献实现自身的价值。
3.爱岗敬业、忠于职守的职业道德素养。
雷锋把任何一个劳动岗位都看做是为社会主义事业而奋斗的战场，忠于职守、勤勉敬业，对任何一项工作都精益求精，认真负责，干一行、爱一行、专一行，革命需要干什么就干什么，从来不讲价钱。
4.锐意进取、自强不息的创新精神。
雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者，他在学习和工作上永不满足、永不懈怠。雷锋在日记中写道：“有人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”
5.艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
艰苦奋斗、勤俭节约是中国共产党的优良传统。艰苦奋斗要求人们热爱劳动，积极参加劳动，不怕苦累;勤俭节约要求人们克制自己的生活欲望、约束自己的消费行为，俭约生活，节约财用。雷锋一生保持革命军人本色，艰苦奋斗，克勤克俭。雷锋积极参加劳动，利用新年假期到农村帮助社员劳动。他还自己动手用废弃的木板做成一个“节约箱”，把平时拣来的废品积攒下来，有时间就将其分门别类，尽量为国家节约开支，他还把不能用的废品卖掉，换来的钱全部交给部队。
6.言行一致、恪守诚信的优良品质。
诚是一种真实无妄，表里如一的品格，是道德的根本;信是一种诚实不欺，遵守诺言的品格。雷锋是个讲诚信的人，雷锋的诚信主要体现在他的言行一致、表里如一。他决心做什么就一定会排除万难，不达目的誓不罢休。雷锋下定决心要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他这样说了，更是这样做了，他把自己的一生都献给了党和人民，他乐于助人、无私奉献，树立了一座永远的共产主义道德丰碑。
二、当前大学生群体思想状况存在的主要问题
改革开放以来，随着经济建设飞速发展，信息交流日益迅捷便利，大学生在思想、信仰、价值观方面经受了巨大的冲击和碰撞，学生的主流思想是健康向上的，但也有一些大学生不同程度地存在着理想信念模糊、社会责任感缺失等问题。
1.爱国意识淡薄。
当前大学生爱国状况的主流是积极向上的，他们有较强的民族自尊心和自信心，有振兴中华的责任感和使命感，有忧患意识和报效祖国的思想和行动准备。他们在面对众多大是大非问题时态度明晰，懂得选择正确的方式来表达爱国主义情感和实践爱国主义行为。与此同时，在全球化这把“双刃剑”的作用下，爱国主义精神在少数大学生身上呈现弱化乃至缺失的倾向，他们爱国情感的表达较淡漠，对民族身份的认同感下降，对社会主义信念淡化。极少数大学生或是爱国情感与爱国行为知行脱节，缺乏实际爱国行动，或表现为爱国行为的选择缺乏理性。
2.享受意识强烈，劳动观念淡化。
受生活环境的影响，相当一部分大学生缺乏劳动观念，轻视劳动，不愿意参加劳动，怕吃苦受累，做事拈轻怕重，好逸恶劳、贪图享受。不喜欢整理个人内务卫生，寝室内脏衣物、生活垃圾随处可见，有的甚至连自己的衣服都不洗，每到周末带回家让家长洗。有的学生缺乏坚强的意志和顽强的毅力，遇到困难灰心丧气，经受不住挫折和打击。
3.浪费现象明显，节约观念淡薄。
随着人民生活水平的大幅提高，一些学生从小受到父母的娇惯，习惯了养尊处优的生活。部分学生享乐主义、拜金主义思想严重，追求阔绰的生活，赶时髦、重派头、讲排场，追求“超前消费”。校园里铺张浪费现象严重，在学校食堂，常常会有学生将吃不完的饭菜倒掉，甚至一些家庭条件不好的同学也是如此，认为把饭菜带回宿舍很没面子。
4.诚信与责任意识薄弱。
面对就业方式和利益分配形式多样化的趋势，大学生的诚信和责任意识正受到前所未有的挑战，存在一些不容忽视的问题。同学之间人际关系不融洽，友情淡化，往往为一点小事大动干戈。一些学生平时不认真学习，考试作弊，企图蒙混过关，甚至有学生充当枪手，赚取实惠;有的享受国家助学贷款资助的学生在具有偿还能力时能拖则拖，不守承诺，想侥幸“赖账”;有的学生就业时不守承诺，匆忙签约，随意毁约，给用人单位留下了不良印象;有的学生过分强调自我主体意识，只求权利不尽义务，对建立团队协作精神、集体服务意识和大局服从观念考虑不足;还有的学生道德观念意识淡薄，不遵守共同行为规范。
三、将弘扬雷锋精神与大学生思想政治教育相结合
1.积极发挥第一课堂的教育主渠道作用。
思想政治课教师可以有意识地在讲课过程中加入雷锋精神的宣传教育，通过雷锋这一光辉典范去开展民族传统美德、社会主义道德的正面教育，批判各种消极腐败的道德观念和行为方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生弘扬雷锋精神，就是要把追求远大理想与注重脚踏实地结合起来，做好自己的本职工作，爱岗敬业，在平凡的工作岗位上发光发热;就是要发扬不怕困难、坚持不懈的“钉子”精神;就是要养成勤俭节约的生活习惯，增强节约资源的意识;就是要坚持为人处世言行一致、诚实守信。
2.将弘扬雷锋精神与大学生日常思想政治教育相结合。
辅导员是学校进行德育教育的主力军，应坚持把雷锋精神贯彻到对学生的日常思想政治教育中。教育学生把雷锋精神融入到日常的学习生活中，落实在具体行动中，做到“不以恶小而为之，不以善小而不为”，坚持从身边的小事开始，养成习惯，内化于心，外践于行。通过开展学习雷锋主题班会，演讲比赛、辩论赛等形式加强雷锋精神的宣传，将弘扬雷锋精神活动与对学生开展理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育和社会主义荣辱观教育紧密结合，引导学生把爱国热情转化为学习报国本领的具体行动。
3.将弘扬雷锋精神与校园文化建设相结合。
要坚持“贴近社会，贴近生活，贴近学生”的原则，将弘扬雷锋精神与校园文化活动结合起来，通过组织开展学习雷锋事迹报告会、演讲比赛、图片展、影片展等形式，使学生受到启迪和教育。开展评选，表彰学习雷锋先进个人，通过榜样示范力量，教育学生学习雷锋精神就是从身边的小事做起，从为国家节约一度电一滴水一张纸做起，引导学生把学习雷锋精神落实到点滴的具体行动中。积极引导青年志愿者协会等学雷锋社团深入开展社会实践活动，形成学习雷锋的长效机制，并使学生在服务社会的实践中深化对雷锋精神的理解和认识，不断提升自己的思想道德水平。
参考文献：
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作者：李敏
摘 要：大学生雷锋精神的培育，对于高素质人才培养、社会发展与民族振兴有着重要的现实意义。当前辽宁省高校大学生雷锋精神培育的整体态势良好，但仍存在有待改进之处。文章结合德育环境理论，从大学生主体、家庭、学校和社会角度分析当前雷锋精神培育的现实困境及其成因，认为应从注重雷锋精神培育的全面性、创新雷锋精神培育方式方法、构建“四位一体”雷锋精神培育格局、完善雷锋精神培育机制四个方面，改善当前高校大学生雷锋精神培育现状。
关键词： 高校大学生;雷锋精神;培育;思想政治教育;人才培养
中圖分类号：G641 文献标志码：A
雷锋精神是党和国家的宝贵财富，雷锋精神的传承与弘扬具有重要的时代意义。大学生作为中国特色社会主义建设的承继者，是民族振兴的中坚力量，大学生雷锋精神的培育是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实课题。辽宁省是雷锋精神的发祥地，辽宁省高校认真研究如何培育大学生的雷锋精神，更有着重要的价值。根据辽宁省高校的分布情况，笔者选取大连理工大学、东北大学、锦州医科大学等八所省内高校进行问卷调查与访谈，对当前辽宁省高校大学生雷锋精神培育的现状及现实困境进行分析，并有针对性地提出改进对策和建议，以期为雷锋精神的传承和弘扬提供参考。
一、高校大学生雷锋精神培育现状
调查结果表明，当前辽宁省高校大学生雷锋精神培育现状整体向好，在认知、认同和践行方面均呈现出良好态势，但值得注意的是，仍存在部分有待改进之处。
1.大学生普遍对雷锋精神认知程度很高，但认知的全面性有待提高
调查显示，大学生普遍对雷锋精神的认知程度很高。其一，普遍对雷锋有着较好的认知。在关于对雷锋了解程度的调查中，98.3%的受访者表示知道雷锋，对雷锋的代表性事迹有一定的了解;在关于雷锋纪念日的调查中，85.8%的受访者回答正确，大部分大学生对雷锋纪念日有着清晰的认知。其二，普遍对雷锋精神内涵具有一定的认知。在雷锋精神认知情况自评中，85.4%的大学生表示对雷锋精神的五种内涵比较了解。
调查也显示，部分大学生对雷锋精神认知的全面性有待提高。在关于“你对雷锋了解多少”的调查中，虽然大部分人回答知道雷锋，但仅有28.8%的受访者认为自己比较了解雷锋，大部分受访者（56.7%）认为自己仅了解一点，还有一小部分受访者认为自己不了解雷锋。调查显示，在雷锋精神内涵的认知方面，大学生对不同精神内涵的认知程度具有显著差异性。关于“崇高理想和坚定信念”“奉献精神”“敬业精神”这三种精神内涵认知情况较好，而关于“创新精神”“创业精神”的认知情况较差。
2.大学生对雷锋精神有着较高的认同感，但部分大学生对雷锋精神的实践价值存有怀疑
在关于雷锋精神价值与意义的调查中，超过九成的受访者认为雷锋精神有着重要的价值与意义。其中，59.6%的受访者认为雷锋精神非常重要，35.2%的受访者认为雷锋精神比较重要。在关于“你如何看待对雷锋精神的学习”的调查中，几乎全部（97.5%）受访者都认为雷锋精神既契合社会发展需要，也利于个人发展。
调查也显示，部分大学生对雷锋精神的实践价值存有怀疑，主要表现在大学生价值追求方面。在问及“如果可以，你最想成为以下哪类人物”时，选择希望自己成为像郭明义一样的道德模范的比例不是很高，而选择希望自己成为企业家的受访者所占比例最高。
3.大学生对雷锋精神的践行形式比较单一
调查表明，部分大学生对雷锋精神的践行形式比较单一，主要是通过志愿服务的方式践行。在关于“你主要通过什么方式来践行雷锋精神”的调查中，有47.3%的受访者表示平时主要通过参加志愿服务活动来践行雷锋精神。除了志愿服务之外，尊老爱幼等日常做好事方式是所占比例较大的践行方式，有26.4%的受访者选择了此选项。
4.不同雷锋精神内涵的培育现状存在显著差异
当前，不同雷锋精神内涵的培育现状存在显著差异，具体表现在大学生对“崇高理想和坚定信念”“奉献精神”和“敬业精神”的认知、认同和践行情况，要好于“创新精神”和“创业精神”。在关于对雷锋精神内涵的认知调查中，分别有79.6%、83.5%、80.5%的受访者认为自己对“崇高理想和坚定信念”“奉献精神”和“敬业精神”有着较好的认知，而认为对“创新精神”和“创业精神”有着较好认知的比例为68.0%、66.0%，二者所占比例接近但要显著少于前三者。调查表明，在认同和践行维度，大学生对“崇高理想和坚定信念”“奉献精神”和“敬业精神”的认同和践行也要显著优于“创新精神”和“创业精神”。
二、高校大学生雷锋精神培育困境及成因
思想道德品质的发展受外部德育环境的影响，从德育主体的角度来说，大学生德育环境主要可以分为家庭环境、学校环境以及社会环境。此外，人的道德发展是在人和环境的交互作用下产生的，因此人的主体因素也是影响道德发展的重要因素。
1.学生方面
当前，部分大学生对道德追求比较忽视，主要表现为部分大学生在价值追求上更重视物质，忽视对美好精神的追求。大学生如果忽视道德追求，自然也不愿意去学习雷锋精神。笔者认为，部分大学生忽视对道德的追求原因主要有以下两个方面。其一，一些不良社会现象的影响。社会转型期的一些不良现象对正处于价值观形成和确立关键时期的大学生产生一定的负面影响，导致部分大学生对道德追求比较忽视。其二，教育制度的局限性。一方面是“应试教育”背景下的“唯分论”让部分学生只重视考试成绩，忽视道德发展，另一方面是巨大的学业压力使得学生可用于雷锋精神学习的时间和精力不多。
2.家庭方面
当前，部分家庭在大学生雷锋精神培育中所发挥的作用比较有限。调查显示，仅有13.5%的受访者认为家庭是引导其学习雷锋精神的重要因素，家庭的被选频率显著低于学校。家庭对雷锋精神培育缺位的主要原因，是父母对道德教育的忽视。在“应试教育”背景下，很多父母只重视孩子的考试分数，忽视孩子的思想道德素质。父母对道德教育的不重视，不仅会导致忽视对孩子进行雷锋精神教育，而且会将不重视的态度通过“言传身教”传递给孩子，使得孩子在父母的影响下也不重视雷锋精神的培育。
3.学校方面
当前，部分高校的学雷锋制度不健全，影响大学生的雷锋精神培育。首先，部分高校的雷锋精神宣传教育的全面性有待提高。笔者通过对省内各高校学工网站的检索发现，很多高校关于雷锋精神宣传的内容大部分以雷锋助人为乐的奉献精神为主，宣传内容比较单一。其次，部分高校的雷锋精神践行平台较少。高校关于雷锋精神培育的活动主要是志愿服务活动，鲜有其他践行平台。雷锋精神与志愿精神是具有差异性的，如果只通过志愿服务来培育雷锋精神，其实效性难以得到保障。最后，部分高校的雷锋精神培育常态化建设不足。笔者通过对各高校相关信息网站的检索发现，大部分高校的雷锋精神培育活动集中在三月份，其他月份鲜有培育活动，有时形成“雷锋三月来了四月走”的尴尬局面，不利于雷鋒精神的长期培育。
4.社会方面
当前，社会上各种思想文化观点交流交融交锋更加频繁，而大学生正处于人生观、价值观确立的关键时期，有时易受到一些不良社会风气的影响。在关于“影响你学习雷锋精神的最主要消极因素是以下哪一项”的调查中，被选频率最高的选项为社会不良风气。社会不良风气的消极影响主要可以分为网络负面舆论的影响、功利主义思想的影响以及西方不良社会思潮的影响。
三、高校大学生雷锋精神培育的对策与建议
1.注重雷锋精神培育的全面性
首先，应注重认知、认同与践行的全面性。一方面，雷锋精神培育应重视大学生对雷锋精神的认知、认同和践行，另一方面，雷锋精神培育应是认知、认同和践行的有机融合。其次，应注重雷锋精神五种内涵培育的全面性。一方面，思政教师应在一定程度上具备雷锋精神，另一方面，思政教师应重视创新精神和创业精神的培育。
2.创新雷锋精神培育方式方法
首先，注重雷锋精神培育思路创新，重视实践、认识再实践。一是应在大学生群体中广泛开展雷锋精神培育实践活动，二是应在雷锋精神培育实践活动结束之后及时开展认知活动，三是应引导大学生将实践之后的认知应用到新的实践之中。其次，与时俱进，注重雷锋精神宣传方式创新。思政教师既要善于应用最新的科学技术，也要不断结合社会的潮流与趋势。最后，丰富多样，注重雷锋精神培育方法创新。思政教师既要做好渗透式雷锋精神培育方法创新，也要做好陶冶式雷锋精神培育方法创新。
3.构建“四位一体”雷锋精神培育格局
高校要培养大学生的雷锋精神，就要把学生、学校、家庭和社会结合起来，构建“四位一体”的雷锋精神培育格局，推进各个元素之间的协同配合，实现培养合力的统一，提高雷锋精神培育成效。分析学生、学校、家庭、社会这四个元素的功能和特点，笔者认为在雷锋精神培育过程中学生是关键、学校是主导、家庭是引导、社会是依托，高校应当构建学生“主动学”、学校“组织学”、家庭“引导学”、社会“重视学”的培育格局。
4.完善雷锋精神培育机制
首先，相关部门应当制定雷锋精神培育保障机制。由于相关保障机制的缺失，大学生个人利益有时受到侵害，从南京“彭宇案”到重庆“万鑫案”再到郑州“李凯强案”都引起广泛的社会关注，对大学生雷锋精神培育产生消极影响。当前，相关部门亟须制定一套完善的雷锋精神培育保障机制，保障助人者的个人利益，避免“好人没好报”、助人者“流血又流泪”类似事件的发生。其次，相关部门应当出台雷锋精神培育激励机制。适当的激励机制，可以有效地激发大学生学雷锋的积极性，是推进雷锋精神培育的重要抓手。因此，为了保证大学生雷锋精神培育的平稳推进，制定激励机制是非常必要的。最后，相关部门应当构建雷锋精神培育长效机制。雷锋精神的培育是一项久久为功的工程，需要社会各界的高度重视和不断投入。《新时代公民道德建设实施纲要》明确指出“推进学雷锋志愿服务制度化常态化”，学雷锋长效机制的建立是急需而必要的。
四、结语
当前，大学生雷锋精神培育面临部分学生缺乏道德追求、家庭对雷锋精神培育缺位、学校学雷锋制度不健全、社会不良风气干扰的现实困境。因此，高校应从注重雷锋精神培育的全面性、创新雷锋精神培育方式方法、构建“四位一体”雷锋精神培育格局、完善雷锋精神培育机制着手，改善大学生雷锋精神培育现状，提高大学生思想道德素质，为国家培养德才兼备的优秀人才。
参考文献：
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Exploration of the Current Situation and Countermeasures of Cultivating Lei Feng
Spirit of College Students
Yang Xiaoying， Guo Qing
（Dalian University of Technology， Dalian 116000， China）
Key words： college students; Lei Feng spirit; cultivation; ideological and political education; talent cultivate
作者：杨晓英 郭庆
【摘要】胡锦涛主席在中共十八大报告中提出，要全面提高公民道德素质，推动学雷锋活动。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德的外在表现，更是社会主义核心价值体系的重要组成部分。随着时代的变迁，雷锋精神与当代社会渐行渐远，尤其是作为“雷锋精神”主阵地的高校，“雷锋叔叔没户口，三月来了，四月走”的现象普遍存在。本文旨在通过研究当代大学生对雷锋精神的认知以及高校雷锋精神教育现状，探索高校雷锋精神教育的导入，并将雷锋精神与当代大学生德育培养紧密结合，从而建立雷锋精神教育的长效机制。
【关键词】雷锋精神 高校德育 导入机制 长效机制
2012年11月中共中央总书记胡锦涛代表十七届中央委员会向中共第十八次代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告中特别提出：“全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。要深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”公民道德建设一直以来都为党和国家所重视，学雷锋活动则是推动公民道德建设的重要抓手。自1963年毛泽东题词“向雷锋同志学习”以来，雷锋精神作为中华民族的宝贵精神影响了一代又一代的人，“无论是以任长霞、沈浩、杨善洲为代表的优秀领导干部，还是以‘当代雷锋’郭明义、‘最美妈妈’吴菊萍、‘最美司机’吴斌、‘最美教师’张丽莉为代表的‘平民英雄’，这些时代楷模、先进典型层出不穷、灿若星云。[1]”。
党和国家极为关注青年的成长成才，关注青年的思想水平和道德素养，提高青年的道德素质，在青年中推动学雷锋活动，是响应党十八大号召的诚意之举，也是推动中国社会转型发展的动力之源。高校一直是开展学雷锋活动的重要阵地，但雷锋精神似乎与当代大学生渐行渐远。现阶段，高校雷锋精神教育问题，如何推动雷锋精神与高校德育有效结合，从而建立高校雷锋精神的长效机制是本文探讨的重点。
一、高校雷锋精神的认知和教育现状
在探索建立雷锋精神教育的导入和长效机制之前，首先要明确雷锋精神的内涵、高校大学生对于雷锋精神的认知以及雷锋精神教育的现状。本文所阐述的雷锋精神以当代对雷锋精神内涵的界定为基础;高校学生对于雷锋精神的认知数据来自于华东师范大学雷锋精神课题组针对上海交大、华东师大、华东政法等六所高校开展的雷锋精神问卷调查;高校雷锋精神教育现状以文献调查为依托总结提炼，具有一定的代表性。
(一)雷锋精神的内涵
雷锋精神在近五十年的传承过程中，经过不断挖掘和与时代元素相结合，雷锋精神被赋予了新的内涵：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;服务人民、助人为乐的奉献精神;干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;锐意进取、自强不息的创新精神;艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神内涵丰富深刻，既符合了爱国、敬业、诚信、友善等党的十八大报告中倡导的社会主义核心价值取向，又彰显了中华民族传统美德，体现了当今时代对青年成长的要求，可谓历久弥新。
(二)高校学生对于雷锋精神的认知
现阶段，高校大学生以90后为主体，相较70和80后，90后距离雷锋生活的时代更为久远，时代在迁移，人们的物质和精神生活也在变化。本文对于90后大学生雷锋精神认知情况的描述，以课题组对上海市六所高校大学生的调研为依据。本次调查采用抽样调查的方法，接受调查的六所高校覆盖层面较广，包括985高校、一本、二本和三本高校以及民办高校，分别为上海交通大学(占高校问卷总量15.5%)、华东师范大学(28.6%)、华东政法大学(9.6%)、上海电机学院(14.2%)、上海金融学院(16%)和上海建桥学院(16.1%)，共发放1300份问卷，回收有效问卷1197份，数据具有一定代表性，具体的样本信息如表1所示。调查(调查数据来自于华东师范大学雷锋精神课题组对上海市六所不同层次高校发放的1197份雷锋精神調查问卷回收整理的数据结果)显示，高校学生认为雷锋精神虽然存在，但却逐渐消失;雷锋精神不会过时，但雷锋精神与时代结合却是关键。
表1：高校学生抽样概况
1.雷锋精神虽在，却在逐渐消失
今日，我国在取得经济高速发展和历史性进步的同时也在遭受着“道德的困扰”。雷锋精神在影响了一代又一代之后，是否还能够影响到90后的他们。在当代大学生的心中，雷锋精神存在吗?调查显示：40.1%的学生认为雷锋精神存在，45.9%的学生认为雷锋精神正在逐渐消失，7.3%的学生认为雷锋精神不存在，另有6.7%的学生对此问题不清楚。虽有四成学生承认雷锋精神的存在，将近五成学生表示雷锋精神正在逐渐消失。由此可见，雷锋精神对当代大学生的影响正在减弱，雷锋精神教育势在必行。
2.雷锋精神未过时，与时俱进是关键
雷锋精神“过时论”近年屡有提及，本次调查发现，59%的学生认为雷锋精神没有过时，雷锋精神有时代性，但要进一步丰富雷锋精神的时代内涵;24%的学生认为雷锋精神有点过时，雷锋精神过于“高大全”，不够真实;4.5%的学生认为雷锋精神过时了，其完全不能适应今天的时代变化;4%的学生认为雷锋精神没有过时，身边还有很多“活雷锋”。数据表明，雷锋精神在多数学生眼中并未过时，但雷锋精神需进一步与时代相结合。譬如，当代“活雷锋”相较半个世纪前的雷锋与大学生生活的时代更为贴近，更能唤起学生的感悟与行动。
(三)高校雷锋精神教育存在的问题
1.活动形式多，理论教育弱
目前，部分高校通过雷锋公司、雷锋精神在线网站、雷锋行动微博、雷锋徽章、学雷锋社团、雷锋讲座、诚信阅览室等形式开展了形式多样、丰富多彩的学雷锋活动。在学雷锋活动方面，可谓“实践先行”、“理论滞后”。雷锋精神凝聚着中华民族的传统美德、彰显着社会公德、闪耀着共产主义道德的光辉，对于大学生世界观、人生观、价值观的引导意义重大。然而现阶段学雷锋活动虽丰富多样，但雷锋精神教育却较为薄弱，缺乏理论指导的实践难免“有形无魂”，无法让雷锋精神深入到大学生的内心和灵魂深处，活动效果凸显乏力。雷锋精神教育在高校只做到了“外化于形”，还未做到“内化于心”。
2.短期活动多，长效机制少
每年3月5日雷锋纪念日前后，各高校纷纷开展一系列的学雷锋活动，不论是到敬老院、社区的爱心奉献活动，还是学雷锋感悟征文、演讲等活动，高校学雷锋活动的时间和内容相似程度极高，活动时效又很短，能够将“雷锋精神”贯穿于学年始终的高校很少。“雷锋叔叔没有户口”的现象在高校中普遍存在，学雷锋活动集中在每年的3月份，缺乏雷锋精神教育的长效机制，使得学生对于雷锋精神的认识比较短期和局限，不利于雷锋精神在高校的传承和发扬。
3.志愿服务多，雷锋活动少
雷锋精神从60年代一路走来，在不同时代展现出不同的特色，雷锋的榜样力量一直在感召着我们。但由于雷锋的年代越来越久远，难免不产生“代沟”，也就难免不流于形式。相比学雷锋活动，近年来，大学生志愿活动在汶川地震、北京奥运会和上海世博会等大型活动的契机下如火如荼的开展起来。雷锋同志曾经在日记中写到：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋精神博大精深，志愿服务的奉献精神也是其中一部分，如何将二者更紧密的衔接起来将是雷锋精神传承的重中之重。
二、雷锋精神教育的导入及长效机制
(一)探索建立雷锋精神教育的导入机制——与大学生德育相结合
雷锋精神内容丰富、内涵深刻、感召力强，是大学生思想道德教育的生动教材和有力抓手。针对现阶段学雷锋活动“实践先行，理论滞后”的现象，可探索建立雷锋精神教育的导入机制，即将雷锋精神导入大学生德育教育中，将雷锋精神引入到大学生思想道德修养课程，开展雷锋精神教育。具体而言，一是拓展大学生思想道德修养教材内容，将雷锋精神内涵和阐释雷锋精神的具体事例编入教材，增强雷锋精神教育的理论基础;二是注重发挥思想道德修养课教师的教育引领作用。“要积极发挥第一课堂的教育主渠道作用。高校教师尤其是担任思想品德修养课的教师，必须旗帜鲜明地向学生进行雷锋精神的教育。高度重视培养学生“做事”的本领和“做人”的素质，而培养“做人”的核心素质正是突出对雷锋精神的塑造。[4]” 三是理论与实践不仅要结合起来，理论更要指导实践。“要把学习和弘扬雷锋精神与坚定大学生理想、信念、追求，培养大学生讲求奉献、顾全大局，培养大学生艰苦奋斗、积极进取的精神和培养大学生勤奋好学、自强不息的精神结合起来。[3]”通过雷锋精神理论教育，使大学生增强对雷锋精神的理解，加深对雷锋精神的内化，更自觉、更积极、更热情地投入到学雷锋实践中，增强学雷锋活动实效。
(二)探索建立雷锋精神教育的长效机制——与时代相结合
雷锋精神如何能够打破“代沟”，雷锋精神如何能够获得长久的生命力，关键在于与时俱进。针对学雷锋实践活动短期化、集中性、内容相似程度高等问题，应与时代相结合探索建立雷锋精神教育的长效机制。首先，高校要加强对雷锋精神教育的重视程度，依托学工部、共青团委员会等部门指导院系开展雷锋实践活动。如将开展雷锋精神教育主题月活动，作为团委定期活动之一，在团委的引领和带动下，可以做到“有宣传、有活动、有总结、有教育”。其次，需要探索适合长期开展雷锋活动的载体，如雷锋公司、雷锋精神在线网站、雷锋行动微博、雷锋徽章、和诚信阅览室等，这些实践形式与时代结合较为紧密，活动的吸引力较高，且活动较为持续，可供研究借鉴。最后，借助身边“活雷锋”的力量，开展雷锋精神榜样教育。李诗夏、李祖超认为：“当前迫切需要以雷锋精神进行正确引导，使学雷锋活动常态化，将雷锋精神的时代内涵与大学生榜样教育有机结合。这对于丰富大学生榜样教育，提升大学生思想道德素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义。[5]”一般而论，越是近期、越是鲜活的事例越能引发大学生的思考与共鸣，当代“活雷锋”如郭明义、吴菊萍等，他们同样诠释着雷锋精神，他们与时代结合更紧密，更易使大学生接受、模仿并学習，教育效果更明显。建立雷锋精神教育的长效机制，需要在长期的实践中总结经验，使雷锋精神渗透、融入大学生的学习生活，潜移默化的影响大学生的价值观和行为方式。
(三)探索建立雷锋精神教育的实践机制——与大学生志愿服务相结合
陈斐然、张琦认为：“从‘向雷锋同志学习’的口号提出至今，这个名词一直在人们的生活中出现，只是他的形式在一点点改变着，如今再提起“雷锋”，让人不禁与“志愿者”这个名词联系起来，从某种意义上而言，这两者是可以画上等号的。随着奥运会、大冬会等一系列国际性重大活动的召开，中国人的志愿行动意识正一点点被民族精神带起，这也是当下雷锋精神的一种体现。[6]” 据统计，我国目前已建立43万个志愿者组织，常年开展活动的志愿者已超过6000万人。在为数众多的志愿者组织和团体中，大学生是当之无愧的志愿者主体，他们由于在北京奥运会和上海世博会的出色表现，被冠以 “鸟巢一代”和“海宝一代”。在高校，志愿者服务以其公益精神和爱心奉献广受学生追捧和好评。志愿者精神概括为“奉献、友爱、互助、进步”，而雷锋精神的核心内涵是奉献精神，二者在本质上是趋同的。将雷锋精神引入志愿者服务，建立雷锋精神教育的实践机制，依托志愿者服务为载体，拓展雷锋精神的实践外延，赋予志愿活动予更深刻的内涵，将思想育人和实践育人充分结合。
参考文献：
[1]中共中央宣传部理论局.辩证者.务实办：理论热点面对面[M].北京：学习出版社，人民出版社，2012.
[2]邱伟光.雷锋精神的当代价值与育人效应[J].思想理论教育，2012.03.
[3]梁慧超.雷锋精神与大学生思想道德培养[J].道德与文明，2004.04.
[4]腾云.高校弘扬雷锋精神的途径[J]. 现代营销(学苑版)，2012.04.
[5]李诗夏;李祖超.雷锋精神的时代内涵及其对当代大学生的教育意义[J]. 学校党建与思想教育，2012.05.
[6]陈斐然;张琦.我们离雷锋有多远?[J].教育与职业，2009.13.
作者：吴丹
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去!同学们，行动起来吧，让我们携起手来，以雷锋为榜样，共同努力，从点滴小事做起，一起来看看小学生关于弘扬雷锋精神演讲稿范文5篇，欢迎查阅!
弘扬雷锋精神演讲稿1
学习雷锋好榜样，每听到这首歌，我就想起雷锋。雷锋，一个普普通通的人，可他的可贵精神很珍贵，他的光荣事迹数不胜数。他无私奉献，爱国，乐于助人，是我们的好榜样
雷锋的光荣事迹很多。雷锋经常出差，自然帮人的机会也就多了。有一句话叫雷锋出差一千里，好事做了一火车。他还说过：吃饭是为了活着，但或者并不是为了吃饭。雷锋是多么乐于助人啊!
雷锋精神，有革命精神，爱国精神，钉子精神，其实这些都是教我们要助人为乐。革命精神就是要明白革命。我国精神叫我们要爱国，要无私奉献，为后一代建设温馨的家园。
学习雷锋好榜样每当听得这首歌，我就想起我们要传播雷锋精神，建设心灵家园，让全世界的人感受的无穷的温暖。
弘扬雷锋精神演讲稿2
1963年3月，毛泽东同志题词：向雷锋同志学习。邓小平同志题词：谁愿当一个真正的共产主义者就应当向雷锋同志的品德和风格学习。1990年3月5日，江泽民同志题词：学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。雷锋(1940年-1962年)，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，他永远是我们学习的榜样，他高尚的梦想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大。他那不可磨灭的完美形象，将永远活在我们心中。
雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，贴合时代提高的潮流;就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨是一致的，展示了共产党人的特殊品格;就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神;就在于雷锋精神贴近实际、贴近群众、贴近生活，反映了广大人民群众对建设完美社会、创造完美生活的迫切愿望。
在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要把学习雷锋同实现党在新世纪新阶段的奋斗目标结合起来，用雷锋精神去激励广大青年建设小康社会。要像雷锋那样牢固树立远大梦想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终坚持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自我的辛勤劳动创造完美的生活。要像雷锋那样大力弘扬礼貌新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的构成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。
弘扬雷锋精神演讲稿3
弘扬雷锋精神，就是以雷锋的精神为基本内涵、在实践中不断丰富。
一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个和发展着的革命精神，其实是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。
每一次想起雷锋，就想起这几句话：
一滴水仅有放进大海才永远不干，一个人仅有把自我融入团体，才有力量。长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种钉子精神。
青春是完美的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位
啊!雷锋，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们心中!
雷锋无私奉献的精神却永存人心，给我们留下了一篇篇感人至深的故事。
有一次，雷锋去丹东参加沈阳部队工程兵军事体育训练队的训练活动，当他在沈阳车站换车时，发觉检票口熙熙攘攘地围了好多的人。走进一看，哦，原先是一位农村来的大婶丢了车票，之后经过这位大婶的口述才明白，原先，大婶是来这儿看望丈夫的，没想到，中午吃了个饭，将车票和钱都丢了，此刻她正像热锅上的蚂蚁，急得团团转，雷锋想到：毛主席以往说到：人民解放军是为人民服务的，于是，他二话没说，领大婶到售票窗口前，拿出自我的津贴费，为她买了一张票，大婶热泪盈眶，忙问：解放军同志，你叫什么名字?在哪个部队?俺一辈子也忘不了你的恩情。雷锋笑笑说：我叫解放军，住在中国，大婶快走吧!要不赶不上车了，祝大婶一路平安!雷锋的行动同时也验证了一句话：我活着就是为了全心全意地为人民服务。
雷锋精神也是助人为乐，在助人之时，心里真会感到愉快。而这一精神，很多时候，只是举手之劳。比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街。勤俭节俭，不少人请客吃饭，好面子讲排场，吃不完，打个包，也不丢面子吧?敬业爱岗，用现代的说法，叫职业素养。团体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也能够理解为，进取心。只要我们从身边的事做起，这些都不难做到。那么，让我们行动起来吧!
弘扬雷锋精神演讲稿4
沐浴着三月的春风，我想跟大家提起那个熟悉的名字。你们必须能够记起他说过的话：我活着仅有一个目的，就是做一个对人民有用的人。当人民和祖国处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。他，就是雷锋，一个离开了我们51年，却仍然活在我们心中的人。
雷锋，这个人人皆知的名字。他离开时年仅22岁，度过了一个短暂却不平凡的人生。他逝去的是生命。但他乐于助人，进取应对人生的精神却永远留在我们心中。驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。每年的3月5日，是我们纪念他的日子。学雷锋，不用做什么惊天动地的大事，只需要做好身边的每件小事。我们能够替工作了一整天的父母做做家务;我们能够对学习上有困难的同学伸出援手;我们能够在马路上搀扶行走不便的老人;我们能够为公共汽车上有需要的人让座;我们能够弯腰为他人捡起一本书;我们能够对需要帮忙的路人展露笑颜只要我们愿意，随时随地都能够实践雷锋的精神。他的伟大在于它的朴素和坚持，在于他用自我力所能及的行动，去证明一个美德：胸怀苍生，助人为乐，兢兢业业。
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去!同学们，行动起来吧，让我们携起手来，以雷锋为榜样，共同努力，从点滴小事做起，与礼貌同行，做学校的礼貌使者，谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌!
弘扬雷锋精神演讲稿5
1963年3月，毛泽东同志题词：向雷锋同志学习。邓小平同志题词：谁愿当一个真正的共产主义者就应当向雷锋同志的品德和风格学习。1990年3月5日，江泽民同志题词：学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。雷锋(1940年-1962年)，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，他永远是我们学习的榜样，他高尚的梦想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大。他那不可磨灭的完美形象，将永远活在我们心中。
雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，贴合时代提高的潮流;就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨是一致的，展示了共产党人的特殊品格;就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神;就在于雷锋精神贴近实际、贴近群众、贴近生活，反映了广大人民群众对建设完美社会、创造完美生活的迫切愿望。
在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要把学习雷锋同实现党在新世纪新阶段的奋斗目标结合起来，用雷锋精神去激励广大青年建设小康社会。要像雷锋那样牢固树立远大梦想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终坚持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自我的辛勤劳动创造完美的生活。要像雷锋那样大力弘扬礼貌新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的构成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。
我校已连续五届被评为省级礼貌学校，今日，我在那里向全体同学提出学习雷锋同志，弘扬雷锋精神的倡议。学校开展学雷锋活动，期望全体同学要象雷锋那样，刻苦学习，助人为乐，尊敬师长，团结友爱，热爱学校，爱护公物，坚持同一些不礼貌、不和谐的行为决裂，把自我培养成四有新人，从而使我们的学校更礼貌、校风更纯正。找范文。
我校已连续五届被评为省级礼貌学校，今日，我在那里向全体同学提出学习雷锋同志，弘扬雷锋精神的倡议。学校开展学雷锋活动，期望全体同学要象雷锋那样，刻苦学习，助人为乐，尊敬师长，团结友爱，热爱学校，爱护公物，坚持同一些不礼貌、不和谐的行为决裂，把自我培养成四有新人，从而使我们的学校更礼貌、校风更纯正。
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是：《让雷锋精神闪耀阳光校园》。今年的3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习” 题词51周年纪念日。3月，是我们学习雷锋的传统月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。雷锋这个名字家喻户晓，雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分。今天，我们应该以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神。
学习雷锋，发扬雷锋精神，争当新时代的小雷锋。同学们，根据我校的具体实际情况，我们把“学雷锋见行动，从我做起，从今天做起，从小事做起，热爱家庭，热爱班集体，热爱学校”作为三月的主旋律。
文明之星、卫生之星人人争，大家都来保持校园里的清洁，不随便乱扔纸屑纸团，见到地上有垃圾，请你弯弯腰，捡一捡，卫生之星一定是非你莫属了。
同学们，让我们携起手来，共同努力，倡导文明新风尚，促进阳光校园建设,让雷锋精神闪耀阳光校园!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是：《让雷锋精神闪耀阳光校园》。
今年的3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习” 题词50周年纪念日。3月是我们学习雷锋的传统月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。雷锋这个名字家喻户晓，雷锋精
神已经成为中华民族精神的一部分。今天，我们应该以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神。
学习雷锋，就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，树立远大理想。
学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，发奋学习，掌握建设祖国的本领，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。
学习雷锋，就要像雷锋那样，以实际行动团结友爱、诚实守信、助人为乐。
学习雷锋，发扬雷锋精神，争当新时代的小雷锋。同学们，根据我校的具体实际情况，我们把“学雷锋见行动，从我做起，从今天做起，从小事做起，热爱家庭，热爱班集体，热爱学校”作为三月的主旋律。
文明之星、卫生之星人人争，大家都来保持校园里的清洁，不随便乱扔纸屑纸团，见到地上有垃圾，请你弯弯腰，捡一捡，卫生之星一定是非你莫属了。
同学们，让我们携起手来，共同努力，倡导文明新风尚，促进阳光校园建设，幸福**建设，让雷锋精神闪耀阳光校园!
我的演讲完毕，谢谢大家!
敬爱的老师，亲爱的同学，大家好：
今天我发言的题目是《雷锋精神伴我行》
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”，每当我们听到这首歌，谁都会想起他的名字――雷锋。
雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神，却感召着一代又一代的人，他将永远活在我们心中。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，许许多多的人们在努力实践着自己的人生价值，传承着雷锋叔叔助人为乐，无私奉献的精神。
虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，也没有崇高而伟大的事业，但我们可以做好身边的每一件小事：我们可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰为他人捡起一本书;可以起立为需要的人让座;可以扶起摔在地上的小朋友„„用我们的爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，我们同样是雷锋叔叔的传人
同学们，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，向雷锋叔叔学习，以自己的实际行动，争做新时代的活“雷锋”吧!
谢谢大家。。
同学们：
雷锋的名字我们已经耳熟能详，雷锋的事迹我们也听说过，但是雷锋的精神我们还在传递么?也许有人会说现在雷锋精神已经过时了，已经不需要了。那么当你在路上跌倒，只有人在旁边看笑话，却没人帮你的时候;当你的钱包被人偷偷拿走，旁人看到却视而不见的时候;当你遇到困难需要帮助，没有愿意伸出援手的时候，你的心情会不会有点难过。又或者如果在这种时候，有人扶你一把，提醒你一下，主动帮助你，你是不是会觉得很温暖，很感激。所以，各位同学，学习雷锋永远不过时，我们的生活，我们的社会需要更多雷锋这样的人，需要将雷锋精神传承下去。
在汶川地震的时候，我们在电视中看到那些失去家园失去亲人的小朋友时，是不是也会为他们伤心，想要帮助他们。看到解放军叔叔，医生护士阿姨，和许许多多自愿者在那里帮助他们找亲人，救治受伤的人，自己也会为他们加油打气。想到自己坐在明亮的教室里，听着老师亲切的教导，感受着父母的疼爱，会不会觉得自己很幸福，也希望其他的孩子也一样幸福呢?虽然我们现在的力量小，不能为他们提供大的帮助，可是捐款捐物献爱心的时候，我们不会犹豫，不会退缩。我们要和他们一同努力学习，一同成长，共同成为国家的栋梁，社会的人才，这样才能在有需要的时候，为大家提供帮助。
在发生动车事故的时候，附近的居民都立即跑到事故现场帮忙救人，更多的人自发地去医院献血。他们与车里的人互不相识，他们来自四面八方，可是他们都有一个想法，多救一个是一个，不计辛苦，
不为名利，只为生命的可贵。我看到，在灾难面前，总会有人愿意无私地默默地伸出援手，去帮助那些身处困境的陌生人，这不正是一个个活雷锋么，他们正在把助人为乐的精神发扬光大。
也许这些离我们很远，可是雷锋精神不是只有在惊天动地的大事件中才会得到体现。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋叔叔那样，从身边小事做起。尊老爱幼，给老人让座，爱护小同学;保护环境，不乱垃圾;互助友爱，帮助同学，热爱班级;孝敬父母，邻里和睦。
雷锋精神就像春天的细雨，一直滋润这我们所有人的心灵，使我们为和谐美好的社会公共努力。雷锋是他，是你，是我，雷锋永远在我们的身边。
三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。
说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。
他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。在这次“学雷锋,树新风”的活动中，我们班的全体成员都积极地参与进来了。
记得有一次，我和我们组的值日生一起打扫卫生，倒垃圾时发现楼下垃圾桶旁有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，我对同学说：“咱把这儿打扫干净吧?” 可他们却头一摇，嘴一瞥地说：“这又不是我们的包干区，我才不干呢?”说完便飞也似的跑回了教室。等他们再次走下来时，那堆垃圾已经被我打扫得干干净净的了，看到我累得满头大汗，他们都不好意思地低下了头，脸也红得像个大苹果。我对他们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。”
总之，类似与这样的事例，我们班真是举不胜举，我想，在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，大力开展“做新时代的雷锋”“我为和谐作贡献”等实践活动，全心全意为人民服务，做和谐社会的合格小公民。
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