总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《实践教学总结报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
暑期社会实践总结报告
摘要：铅作为人体的非必需、具有神经毒性的重金属元素广泛分布于环境中，对人体(尤其是儿童)具有很强的毒害作用，儿童铅中毒作为严重危害儿童健康的环境卫生问题早已受到世界各国的高度重视，美国等发达国家视之为头号环境健康杀手，并对儿童血铅进行了广泛的监测铅对儿童的损害作用始于胎儿时期，长期接触低浓度铅，可引起儿童行为功能改变 ; 同时由于儿童消化代谢特点使儿童成为铅中毒最敏感的群体.西北河谷型城市由于其独特的地理空间结构，污染物不容易扩散迁移。以我国西北四个典型城市，采用问卷调查的方法，对儿童行为模式参数和环境介质铅浓度参数进行了本地化。
关键词：铅;儿童健康;环境介质
实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号
活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐
参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳
一、实践内容
此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。
通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。
二、实践目标
通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。
三、实践意义
为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。
四、实践总结和体会
满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。
第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。
在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。
这次社会实践，我们通过集体的共同努力，毫不松懈，按照预定目标完成任务。在这次十几天的社会实践中，我领悟很多道理，这些道理会使我终身铭记和受用。在暑期实践中，我们经过了很多地方，开阔了视野，增长了见识，在调查过程中，我们遇到了形形色色的人，锻炼与不同的人相处有不同的方法和处事原则，社会实践加深了我和不同年龄阶段人的感情，使我对社会有了更深的了解，让我能够尽早的融入社会中。明白了个人的力量是有限的但是团队团结的力量是无穷，在社会中做事要用心，要努力才会有回报，跟被访问者之间的交流要怀着感激的心情，碰到不配合时候要多为他人着想要有包容的心态，不能因为只顾自己的问卷内容，也要关心小孩的病情。为家长提供预防血铅超标的建议，为孩子提供一个良好的生活环境。通过对问卷的分析，我们得出的结果和以前文献上的结论相吻合，但是也有些差异，如文化水平和父母工作之间的相互关系联合起来对儿童血铅及父母对血铅预防知识的了解情况，如果父母的工作是与医院或者诊所有关，即便其文化水平低于其他工作的人，他们对血铅的了解还是比较高的。另外，儿童所上的幼儿园的基础卫生服务水平也有一定的影响，影响了儿童的血铅的检测治疗和预防。如果父母有吸烟的情况生活在其中的儿童的血铅值普遍高于未吸烟的。儿童是祖国的未来和花朵，必须提高父母对儿童血铅中毒的健康教育水平。
作者：王继文
一、实习概况
按照教育部关于实施中等职业学校青年教师企业实践通知要求，为了进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高教师专业技术知识和技能水平，在广东省技术师范学院师资培训中心的安排之下，我于2012年9月至2013年1月到深圳同和工贸有限公司以及旗下管理的各外贸工厂进行企业实践。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，系统学习国际商务、国际物流专业的前沿知识，熟悉外贸企业和物流货代公司生产组织方式，为国际商务、物流专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
二、实习主要内容
我们到同和公司实习一共有8位老师，同和公司把我们分成4个小组分配到不同的部门进行实践，每隔1～2周进行岗位轮换。
企业实践时间表
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在这五个月时间内我们去过的外贸工厂主要有两种类型：来料加工工厂和进料加工工厂；物流方面的企业类型有：出口监管仓、保税物流仓库、保税物流园区、国际货运代理公司；外贸服务方面的企业有：报关行、报检代理、贸易服务公司。综合各种类型的公司，我们从事过的工作岗位以及工作内容如下：
1.单证员
单证员的主要工作有审证、制单、审单、交单和归档等一系列业务活动，它贯穿于进出口合同履行的全过程，合同、定单、报关、报检、运输、仓储、银行、保险等各个环节，无一不是通过各种单据凭证来维持的。因此，外贸企业对单证员的需求较大。由于单证员操作技能的高低直接关系到外贸业务结汇的时效和成败，从业要求较高，必须会外贸英语。
2.报关员
报关员的主要工作就是要根据国家的法律法规、海关的办事程序判断某些货物需要何种手续并准备相关文件、按要求制作报关单等并向海关申报，还要配合海关查验、缴纳相关税费等。在某些企业报关员除了承担向海关报关的工作外，还承担在商品检验检疫局办理商品检验检疫手续、向外经贸管理部门办理相应的审批手续等。
3.报检员
报检员的工作内容主要是向出入境检验检疫机构进行登记，填写报检单并提供相应的随附单证。报检员在申请检验、检疫、鉴定工作时，应按规定缴纳检验检疫费用（事后由检验检疫部门的人员进厂检验），对出入境不合格货物，应及时向检验检疫机构汇报。
4.外销员
外销员是外贸企业中的业务员，他们从事进出口贸易的磋商谈判、签约等工作，有的还要牵涉到运输、保险、报关、报验等业务。因此，外销员不仅外语要好，更要懂国际惯例、法律，熟悉整个国际贸易全流程业务的操作，还要懂得国际金融，还要了解各国的文化等。因此，外销员是外贸企业中的骨干人物、核心人物、灵魂人物。
5.关务管理员
负责公司关务管理工作，主要职责有：
（1）加工贸易合同管理，合同的审批、加签、核销以及进出口、转厂。
（2）海关账的监督与协作，控制厂的物料平衡。
（3）管理本企业各种通关单证，如报关单、合同手册、单耗表及报关专用章等资料，实行一手册一档案制度，手册使用应实行登记制度。
（4）负责做好企业与海关之间的沟通工作。
6.国际货运代理员
国际货运代理公司主要有以下岗位：
（1）货代业务营销，其岗位任务是开拓货代市场，发展企业客户，而知识要求国际货代业务、国际贸易知识、市场营销知识，能力要求中、英文口头和书面沟通的能力，对市场的分析和判断能力。
（2）制单制作，货运等国际货代单证国际贸易、国际货代、国际商务单证知识，熟悉国际商务单证的各种术语、业务流程。
（3）报关、报检为客户提供报关、报检服务国际贸易、海关、商检、商品等相关知识，能正确填写各种报关、报检业务表格，判断客户的要求。
（4）保险，为客户提供保险服务国际贸易、保险、国际货代知识，帮助客户办理保险手续、理赔等。
（5）调度员，根据客户出货和货物到港通知，安排拖车办理相关运输手续，保证货物及时到港装船或者送货上门。
在宝岛贸易公司我们还做了仓库管理员、车缝工人、品质检验员等，其工作内容就不一一列举。
我们在企业实践一般采用以下几个步骤：第一步，学习。由相关岗位工作人员对我们进行培训，讲解他们日常工作内容以及操作流程。第二步，手把手教。我们跟着工作人员一同下车间、跑外经贸管理部门、商检海关、报关行、货代和船代等，学习如何回复客户邮件、做单、递单、回答官员的问题，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习外贸业务、生产、报关、物流等方面的工作经验和专业技能。第三步，独立完成。在允许的情况下，学会独立在现场工作以及应对现场各种情况。在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受各岗位指导教师的指导和要求；努力完成指导教师分配的各项任务。在实践中跟工作人员交朋友，不仅向他们学习工作技能，同时也跟他们拉家常、传授教书育人和企业管理方面的知识，与他们一起开展文体活动，这样很容易拉近与他们的距离，在碰到问题之后向他们请教，他们不仅乐意解答，而且还时不时地传授一些他们自己的心得体会，真是让我受益匪浅。
三、实习心得与体会
1.学校教学与企业操作脱节
此次到企业学习，感觉到企业实际操作与书本上讲得相差比较远，到今天我们的教育还停留在十几年前的程度上，很少有学校的课程设置能够符合、贴近、领会企业的要求，常常是两边相去甚远，特别是一些不能拿到台面上的行业潜规则与现有书本讲得根本就不是一回事。特别是近几年国家外贸方面政策变化很大，推行来料加工企业升级转型为进料加工、取消外汇核销、推行属地申报口岸验放、无纸通关、电子手册推广、一次申报一次查验一次放行等最新政策在各地海关已经推广，而现有教材很少有涉及，其实解决的办法很简单，那就是学校的教育要走进企业，即使不能安排学生去顶岗实习，至少可以多派教师到企业实践或者邀请企业专家走进校园进行教学、讲座，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校四处推荐，企业自己就会找上门来。所以建议国家教育主管部门、各学校要加大力度推行工学结合、教师到企业实践、企业专家进校园等教学改革，尽量缩小学校跟企业的距离。
2.国际商务人才培养方向有误
从国家与各地方出台的国际商务教学计划来看，教学重点在于进出口贸易实务、函电、单证、报关、报检等几门课程，希望培养出来的学生能够从事外贸业务员、报关报检员、单证员，但从企业实际情况来看，绝大部分企业报关报检工作一般都是委托报关行或者国际货运代理工作去完成，只有业务量非常大的企业才聘请拥有报关、报检员证书的员工，所以社会上对于报关、报检员需求量并没有媒体上宣传的那么大，在珠江三角洲地区开展外贸业务的大部分是进料加工工厂与来料加工工厂，对于这类保税工厂需求量最大的是关务管理方面的人员，要求大量会做海关6套账的仓库管理员、关务管理人员和财务会计。从海关现在推行的改革来看，今后管理的重点将从进出口环节转移到企业生产监控环节，所以既熟悉海关专业知识，又精通行业生产的管理人才缺口比较大，而且这类岗位工资收入也比较高。因此建议各学校应该加大力度开设关务管理类课程，引导学生到各类保税工厂从事关务管理工作。
3.企业用人重素养轻专业
这次实习我们也对企业员工的人事工作进行了调查，调查结果显示大部分的员工都不是外贸相关专业毕业，拥有本科及以上文凭的员工也不多，企业在招聘员工时文凭、专业技能也没有放在前几位，大部分领导用人强调都是个人素养。由此可见社会的发展对劳动者素质、职业学校的人才培养提出了新的挑战，人文素养、职业素质等越来越成为个人竞争能力的关键因素。劳动市场的评价标准在经历了资历取向、能力取向之后，正在向素质取向发展。职业心态、职业忠诚、责任感、专业进取与创新、团队协作与职业规范等职业道德、态度以及作为其内核的价值观，成为企业选人、用人的重要标准。劳动者个人素养和品质是以职业价值观为核心的，以就业为导向的职业教育，在培养未来高素质技能型人才的过程中，应重视以职业价值观为核心的学生职业素质的养成，以提高学生的就业竞争力。
在经过几个月的企业实践之后，我深深感觉到：“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以后要多到企业走走看看，了解最新的企业动态才能不误人子弟。路漫漫其修远兮，我今后将会更加努力地工作，脚踏实地，锐意进取，向更高的目标进发。
参考文献：
[1]董朝龙.报关员职业分析[J].科技信息：科学教研，2007（29）.
[2]赵明霞.中国关务运作的现状与发展[J].中国高新技术企业，2013（08）.
[3]陈斐奇.报关行业单项服务向国际物流一体化的转变[J]. 科技咨询导报，2007（05）.
（作者单位 广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校）
？誗编辑 鲁翠红
作者：黄彦
根据中央部署和省委要求，我院于2008年4月底正式启动开展深入学习实践科学发展观活动。在省委学习实践活动试点工作领导小组办公室和省委督导组的指导帮助下，我院精心组织，周密部署，高标准、严要求地做好集中学习、调查研究，对照检查、分析问题，解决问题、完善制度三个阶段的工作，学习实践活动取得了明显的成效。
一、学习实践活动的基本情况
(一)认真准备活动启动工作。省委学习实践活动试点动员大会召开后，院党组组织处级以上干部认真学习梁保华书记重要讲话精神，研究贯彻意见。成立了学习实践活动领导小组和办公室，党组书记任组长，其他院领导任副组长，各处室负责人为成员，办公室负责日常工作。着手制定并上报了我院学习实践活动实施方案，4月24日，省委学习实践活动试点工作领导小组办公室书面批准了我院活动实施方案，要求“结合单位实际，合理安排，扎实推进，务求实效”。4月29日，我院召开了开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，统一思想认识，明确活动主题，明确方法步骤，明确工作要求，为扎实推进学习实践活动，确保取得实实在在成效奠定了坚实的基础。
(二)扎实推进学习和调查研究。在活动的第一阶段，院党组抓住学习和调研两个重点，有力有序开展工作。认真组织党员干部深入学习中央印发的两个读本和中央、省委重要文件精神，举行学习报告会，组织党员干部进行学习体会交流，开展“深入解放思想、推动科学发展”大讨论活动，举行处室工作创新思路汇报会。院领导带领有关同志分成若干个课题组开展调查研究，征求省各民主党派、省市县三级统战部门、广大学员和干部职工的意见建议，共有130多条。在此基础上，起草了调研报告向省委试点办上报。
(三)深入开展分析评议活动。在认真召开院党组成员民主生活会、党组扩大会议的基础上，起草了院党组关于贯彻落实科学发展观情况的分析报告，经反复征求意见和修改后，形成了正式报告。7月10日下午，经省委试点办和省委督导组批准，我院举行测评大会，对分析报告进行了民主评议。共有58位同志参加了测评(含市级社会主义学院代表和学员代表4人)，经无记名投票，评议结果为：“好”44人，占总人数75.86％；“较好”11人，占总人数18.97％；“一般”1人，占总人数1.72％；“不好”2人，占总人数3.45％。分析报告和评议结果，以院文件的形式予以公布。
(四)研究制定整改落实方案。根据分析报告查找出来的问题、原因及今后工作举措，为使整改工作目标更加清晰、要求更加明确、责任更加落实、措施更加到位，研究制定了整改落实方案。院党组紧密结合我院实际，认真研究制定了整改落实方案。明确在活动期间可以解决的突出问题有3项，即在教育培训方面，着力解决培训实效不够强的问题；在理论研究方面，着力解决研究质量不够高的问题；在硬件软件方面，着力解决办学条件不够好的问题。需要较长时间才能解决的突出问题有5项，即以科学发展观统领社院各项工作，加强对市级社院工作的业务指导，推进教育培训正规化建设，建设一支高素质的教学科研队伍，提高干部职工综合素质与能力。在活动期间可以制定的制度有2个，即《关于举办计划外班次有关问题的意见》和《关于学院物资采购的规定》。需要较长时间探索、积累经验才能形成的制度有3个，即《关于深化教学改革的意见》、《关于加强领导班子自身建设的意见》和《关于加强机关作风建设的意见》。由于我们的工作比较扎实，整改落实方案一次就通过了省委试点办和督导组的审核把关。方案已以文件的形式向全院公布。
(五)组织开展群众满意度测评。按照省委的统一要求，结合我院实际，我们精心设计了群众满意度测评表。8月18日，我院举行了学习实践活动群众满意度测评大会，共有62位同志参加了测评(含市级社会主义学院代表和学员代表4人)，测评结果为，对组织开展学习实践活动情况评议结果满意率为96.55％，具体评价满意率为95.48％，最终满意率为96.02％；对解决突出问题情况评议结果满意率为91.38％，具体评价满意率为90.16％，最终满意率为90.77％。
二、学习实践活动的主要特点
我院按照省委“正面教育为主，突出实践特色，坚持群众路线，解决突出问题”的原则，紧密结合自身实际，扎实开展学习实践活动，形成了一些鲜明的特点：
(一)加强领导贯穿活动始终。院党组认识到，组织开展好学习实践科学发展观活动，是中央和省委交给的一项重大政治任务，也是社会主义学院难得的发展机遇，是广大党员干部特别是县处以上领导干部提高素质的必由之路，决不能走过场，必须不折不扣地把活动搞好。活动一开始，时任党组书记冷祥初同志担任领导小组组长。6月份，根据省委对院党组书记的调整，院党组随即调整了学习实践活动领导小组，由新任党组书记周和平同志为组长，确保学习实践活动有序开展。在活动各个阶段，院党组始终高度重视，确保活动取得实效。各处室主要负责同志认真履行职责，把工作落到了实处。
(二)认真学习贯穿活动始终。理论的清醒与坚定是政治上清醒与坚定的基础。只有深入学习，自觉地用马克思主义中国化最新成果武装头脑，才能解放思想，推进科学发展。在各个阶段，我院通过党组理论学习中心组、支部学习、专家授课和个人自学等方式和途径，组织全体党员干部深入学习十七大精神和胡锦涛总书记对江苏工作提出的新要求，认真学习省委十一届三次、四次全会和省委工作会议精神，精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观党员干部学习读本》等学习材料，使认识不断深化，思想更加统一。
(三)发扬民主贯穿活动始终。院党组在活动中充分发扬民主，主动了解和倾听干部职工和学员的意见建议，相信、依靠、服务干部职工和广大学员，把他们是否满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。在第一阶段，为找准问题，院领导深入基层进行调研，多方征求意见建议。在第二阶段，为写好分析报告，院党组广泛征求意见，并召开群众测评大会，对分析报告进行民主评议。在第三阶段，就整改落实方案初稿征求全院干部职工和部分市级社院、学员代表的意见，意见建议收集整理以后，院党组开会逐条进行研究，吸纳了许多好的意见。定稿以后以文件形式公布，接受干部职工监督。最后，还请大家对我院学习实践活动情况进行了满意度测评。
(四)解决问题贯穿活动始终。院党组在活动的各个阶段，注重查找存在的干部职工和学员最关心、最直接、最现实的问题，查找影响和制约我院又好又快发展的体制机制问题。对条件比较成熟的，积极加以解决，如确定教学综合楼的功能定位、尽快收回出租的房产；提高教育培训实效，精心做好有关班次的准备；为支持和吸引统一战线系统来我院办
班、出台了有关计划外办班的规定；为规范物资采购、保管、使用，制定完善了有关制度；为加强对年轻干部的培养，争取有关部门的支持，安排有关同志挂职锻炼，等等。
三、学习实践活动的主要成效
我院突出“推动科学发展，建设美好江苏”实践主题，结合统一战线教育培训工作具体实际，认真做好学习实践活动各项工作，达到了在解放思想上有新飞跃、在提升能力上有新进步、在解决问题上有新成效、在创新机制上有新突破的预期目标，取得了一定的成效。
(一)初步形成了以科学发展观统领社院各项工作的思路和举措。院党组针对查找出来的突出问题，在充分讨论、集思广益的基础上，初步形成了今后一个时期以科学发展观统领社会主义学院工作的总体思路和举措。今后一个时期以科学发展观统领社会主义学院工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，始终坚持社会主义的办学方向，牢固树立“爱国、团结、民主、求实”的良好校风，探索办学规律，突出办学特色，提高培训质量，改善办学条件，充分发挥社会主义学院作为统一战线的人才培养基地、理论研究基地、方针政策宣传基地的作用，为开创我省新世纪新阶段统一战线工作新局面和建设美好江苏作出积极的贡献。今后一个时期以科学发展观统领社会主义学院工作的具体举措是：一是牢牢把握正确的办学方向，以科学发展观统领社会主义学院各项工作；二是不断深化教学改革、提高理论研究质量；三是全面提升管理水平，进一步改善办学条件；四是加强干部职工队伍建设，树立整体良好形象。
(二)提升了全院党员和干部职工思想认识和精神面貌。通过学习实践活动的深入开展，全院党员干部进一步加深了对科学发展观科学内涵和精神实质的理解，思想认识有了新的提高，精神面貌呈现新的变化。大家一致认为，必须坚持正确的办学方向，按照胡锦涛总书记《贺信》精神，朝着“高层次、有特色、正规化”办学目标，为统一战线和多党合作事业培养高素质人才。在学习实践活动期间，四川汶川发生特大地震，全院干部职工积极响应中央和省委号召，踊跃向四川地震灾区捐款84640元，其中，交纳“特别党费”60000元，另外我院干部职工还通过其他方式向灾区捐款12000元，充分展现了广大干部职工良好的大局意识、精神风貌和道德风尚。
(三)明确了领导班子自身建设的目标和具体措施。经过讨论、研究，院党组明确了今后领导班子自身建设的目标，即团结和带领全院干部职工，认真贯彻落实中央、省委关于加强统战工作和社院工作的一系列文件精神，自觉以科学发展观统领社院的各项工作，充分发挥社会主义学院作为民主党派和无党派人士联合党校主阵地、主渠道的作用，为巩固壮大爱国统一战线，为建设美好江苏做出应有的贡献。加强领导班子自身建设的措施主要有：一是加强思想政治建设，带领全体干部职工在思想上与党中央和省委保持高度一致。二是加强组织建设，坚持民主集中制，发扬党内民主，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。三是加强作风建设，坚持求真务实，坚持真抓实干，以领导干部良好的作风促优良院风的形成。四是加强制度建设，继续建立健全领导班子成员分工协调机制、建立集体领导与个人分工负责相结合的制度，坚持领导班子议事和决策规则，用制度来保证决策的民主化和科学化。五是加强反腐倡廉建设，进一步健全和完善党风廉政责任制，自觉接受上级党组织和广大干部职工的监督，做到“立党为公，执政为民”。
(四)做到了开展学习实践活动与推动各项工作两不误、两促进。我院在学习实践活动中，坚持统筹兼顾，合理安排，做到学习实践活动和当前工作“两不误、两促进”，把对学习实践活动的推进体现到解决突出问题、促进各项工作的生动实践上，以各项工作的新成果来衡量和检验学习实践活动的成效。一是教育培训工作有了新进展。至7月底，我院举办了13个培训班次，培训836人次。在教学中，努力增强教学计划的针对性、授课人员的层次性、教学方法的多样性和教育培训的实效性，不断提高培训质量。二是理论研究取得新成绩。今年又有2项课题被中央社会主义学院列为重点课题，上半年在省级核心期刊发表论文9篇，其中在国家级核心期刊发表论文1篇。《江苏省社会主义学院学报》编印质量有了提高，三是教学综合楼建设有了新推进。教学综合楼前期准备工作积极推进，搬迁工作已基本完成。四是其他各项工作都有新起色。中华文化学院办学开始了新的探索，在活动期间，接待了泰中艺术家联合会代表团，并与省台联联合举办省台胞青年骨干座谈会。后勤保障有力，服务质量提升。在今年上半年我们面临的困难矛盾比较多，我院工作任务比较繁重，党组主要领导同志又调整的情况下，全院广大干部职工以学习实践活动为动力，团结一心，努力工作，保证了各项工作任务的如期完成。
我院学习实践活动虽然取得了明显成效，但也存在一些不足，如学习还不够深入、系统，学习的组织程度还不高，特别是缺少能够促进进一步解放思想、能从理论和实践的结合上认识科学发展观重大意义的辅导报告；调研范围还不够广，征求意见的面还比较窄，邀请参加活动全过程的各方面的代表人数较少，特别是缺少民主党派、工商联组织的代表；整改工作的面还不够宽，对有些影响科学发展的问题重视不够，解决的办法不多，特别是对新形势下统一战线教育培训工作的规律把握还不准；等等。对这些问题，我们要在今后的工作中认真加以改进。
四、巩固和发展学习实践活动成果的打算
回顾这次学习实践活动，我们深深体会到，中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的战略决策，是完全正确的、非常必要的。省委对学习实践活动的部署和要求，符合江苏实际、是行之有效的。我们要认真总结学习实践活动的成功做法，努力扩大学习实践活动的成果。
我们同时认识到，开展深入学习实践科学发展观活动，作为一项集中教育活动，毕竟有时间要求，学习实践活动的最终成效，要体现在今后坚持以科学发展观统领各项工作，推动社院事业又好又快发展上。我们重点要抓好三个方面的工作：
(一)继续推动思想解放，真正使科学发展观成为推动社院工作的行动指南。要通过学习培训，帮助统一战线成员学习掌握中国特色社会主义理论体系，更加深入学习贯彻科学发展观，更加自觉地促进科学发展，更好地投身中国特色社会主义建设事业
(二)认真落实整改措施，努力巩固扩大成果。要按照分工，抓好各项整改措施的落实，着手研究制定《关于深化教学改革的意见》、《关于加强领导班子自身建设的意见》和《关于加强机关作风建设的意见》。
(三)着力做好当前工作，确保完成全年任务。要认真贯彻省委工作会议精神，按照我院全年工作部署，一着不让地把各项工作抓细抓实，把学习实践活动的成果转化为推动和促进工作的强大动力。
我院能够比较好地完成学习实践活动任务，是省委正确领导和试点办精心指导的结果，是省委督导组大力关心和支持的结果，是院党组加强领导和学习实践活动办公室精心组织、全院干部职工积极参与的结果。我们将进一步总结这次活动开展的经验，建立健全巩固学习实践活动成果的长效机制，不断推进社会主义学院事业又好又快地发展。
实习单位简介
山东省宁阳第二中学，原名宁阳十四中，始建于1972年，1981年确立为县级重点中学。2005年创建为山东省规范化学校。学校位居我县工业重镇磁窑，占地总面积196亩，建筑总面积7万平方米。
学校现有教职工291人，专任教师186人，学历合格率100%。其中，山东省优秀教师、优秀教育工作者3人，省级骨干教师29人，泰安市优秀教师18人，泰山名师1人，泰山教坛新秀、教坛新星12人，市级教学能手、市高考优秀奖、市教学先进个人88人，市县优秀班主任19人，宁阳名师8人，县学科带头人、教学能手56人，通过实施"名师工程"、"青蓝工程"，打造了一支以中青年教师为主体，师德高尚、业务精湛、作风优良、热爱学生的教师队伍。 学校秉承"合作奉献、乐教善研、追求进步、争创一流"的二中精神，以"德智双优、文理兼修、身心健康、选修特长"为素质教育办学目标，遵循教育发展规律，规范办学行为，全面落实课程方案，培养出了一大批步入清华大学、南开大学、中国人民大学、中国电子科技大、浙江大学、山东大学、中央美术学院、山东艺术学院等院校的名生。 实践的目的和意义 实践目的
专业实践是专业学位研究生培养过程的重要环节，其主要目的是锻炼研究生理论联系实际，应用所学理论知识解决实际工程问题。通过专业实践，使研究生具有一定的工程思想，培养研究生从实验室研究转换到实际工程应用的能力。 实践意义
通过实践，让研究生直接接触社会，了解所学专业的发展情况，加深对未来所从事的行业的认识，增强对社会的适应性。同时加强自己的专业能力，培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力，这对研究生将后就业及步入社会有重要的意义。
实践主要内容
实践主要内容及执行情况：
(一)教学工作 1.听课
听课方面，从九月份实习一开始，我就听了我的指导老师张老师及初中部其他政治老师的新课、习题课、试卷评讲课等10余节。我们学校从十月份开始每周两次安排公开课，涉及不同的学科，不同的课型，公开课要求老师必须参加，总计听课20余节。听课兼知识和教学方法，重点把握执教教师的上课思想和上课方式中是如何与新课程标准接轨的，注意老师讲解过程中与自己思路不同的地方，细节方面学习老师如何控制课堂气氛，把握授课时间，对课堂突发问题的处理，并观察学生上课的反应，注意师生之间的互动，每个老师都有自己的独特风格，发现好的地方及时记录。在听课过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅。 2. 备课
台上一分钟的精彩展示，源自台下各个环节的精心准备。通过实习，我们深刻的体会到了这一点。学校就备课而言，至少要包括：通过每周一次的集体备课、个人独立备课等环节，从总体上确定教学任务、教学目标、教学重难点;完成海量教学案例的择取、相关课件的制作、练习题的精选，最后以教案的形式确定下来。
截至目前，我独立完成新授课教案15个，复习课教案6个，综合探究课教案3个以及若干个练习课教案，对于我来说备课最大的困难在于可参考的资料特别少，宁阳二中从16年开始使用新版《道德与法治》课本，不论是教学设计、还是试题、考题可利用的资源很少。然而对于六年级的学生来说，政治课本身是比较乏味的，因此在准备多媒体课件方面我下了很多功夫。我能明显的感受到只要备课充分了，课堂的教学效果会非常好。 3.上课
如果备课是台下的精心准备和苦练，那么上课就是台上对其集中呈现的过程。实习期间，我担任六年级1-4班的政治老师，平均一周8节正课，9节晚自习，另外在10月底高中一政治老师请假，我作为代课老师讲课一月多，整个实习期结束，我正课加自习课大约400多节，这期间对我的帮助是特别大的，我们课堂采取多种形式的教学方式，力求让学生自己获取知识、自己发现问题的同时引导学生解决问题，以此启发学生的思维。最初的两个月，每次上课，其他老师都会去听我的课，为我们的课堂教学提出很多问题以及改进建议，从而帮助我们在教师专业化道路上少走弯路;除此之外，我们实习老师之间也积极主动的互相听课，基本上节节都听，然后从基本的教态、教学语言、知识点讲解、知识点连接、案例运用、学生互动、板书设计等各个方面提出问题和改进建议，使得我们都从最开始的紧张生硬慢慢更加注重课堂的规范性和完整性，从最开始的“无话可说”到后来“讲不完”再到现在的合理适度。
3. 其他教学相关方面
除了日常的备课、上课之外，学校要求任课教师必须每周一次为学生出一套测试题，以“周周清”的形式让学生及时巩固本周的知识点，整个学期结束，我总共出“周周清”20套。截止目前，学校组织三次月考，一次期中考试，试题都是任课教师自己出，标准按照中考题的数量和质量(20道选择题，3道材料分析题)，我因为教学经验不足，对中考题型研究不够，所以每次准备好测试题后都交给我的指导教师帮忙把关，几次下来，我出题的水平也有所提升。
批改作业及相关测试中反映出自己教学过程中学生对知识的掌握情况的一些问题。六年级四个班的学生将近200人，每周一次的“周周清”，我每一份都会批阅，然后给出相应的分数，并且我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或是找个别学生谈话，根据批改记录及时纠正学生在学习中出现的问题，也对自己的教学工作做出相应的调整。自习时间主要查看学生学习情况，针对不同学生的学习情况，发现问题及时纠正。
初中部实行师生交流谈话制，每两周与学生谈话一次，并有相应的师生谈话记录，主要是为了关注后进生与学困生的学习情况，初中部分配给我8个学生，这一个学期我会及时跟进他们的学习生活情况，每次谈话我会将谈话的主题、目的、要点以及老师的希望先准备好，谈话结束后，让学生谈自己的感受以及接下来需要改进的地方。长时间下来，我关注的8位学生无论生活规律上还是学习习惯上都有了很大的进步，看到他们的进步，我也感到很欣慰。
参与学校月考及期中考试监考三次，单独阅卷，每次大约200份左右;每周一次参加初中部例会，记录一周的重要事项。这些活动都完善了我的整体教学结构，让我收获颇丰，从教学技能各个方面对自己有了全面认识。作为一名思想品德老师，我深感责任重大，在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我必须引导好，所有活动我都会认认真真去完成，确保教学的严谨性。
(二)班主任工作 班主任工作从10月份开始，我被安排到六年级4班担任跟班实习班主任。初次见面时，我就向班主任了解班里的情况。经过几个月的相处，我发现这个班的学生个性十足，具有这个年龄段学生的鲜明特点，当然也有少数学生问题突出。因此，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，协助班主任做好班级管理工作。 1. 班主任常规工作
班主任的日常工作是比较繁琐的。每天五点半起床，每天都要跟班，每晚都要检查宿舍，每天早晚两次跑操，每天一次20分钟时间的生活指导，每天监督上午、下午的卫生打扫等等，，每周一次组织班会，日复一日，不断重复这样的工作，辛苦却也充实。
在为期一个月的跟班实习班主任期间，我每天早上7：00准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后督促他们早读，每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。每周五下午第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好机会，同时也是我提高组织能力的机会，如何分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶”字可以解决的。
为了尽快记住每个学生的名字，我抄了一份学生名单，利用课余时间把班级名字进行编码组合，三天的时间就能全部记住学生的名字。上午课间操时间监督学生到位情况，早晚自习期间一方面督促他们读书，维护班级纪律。另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。课余时间我会到教室，和学生交流，了解他们的生活、学习情况，拉近与学生的距离。 2. 学生思想工作
从学生的平时作业、每一次测试、以及学生的平时表现，会了解到一些情况。他们正处于初级阶段，很多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措的情况，我作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我分享他们的内心想法。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!学生也很信任我，把内心的真实想法与我分享，从多次的谈话中，我发现学生很需要得到别人的关心与理解，渴望得到老师的重视。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不会因为成绩不理想而怀疑学生的能力，因为才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。 3.班级活动工作
在整个实习活动中，主持了两次班会活动，主题分别为“无憾青春”和“磨练坚强的意志力”。这两个主题主要是针对当时实习班级的具体情况而决定的，在班会之前，所在实习班级在上晚自习的时候总是安静不下来，整个晚自习都有少部分同学在讲话，有的同学甚至很大声的讲话。另外，在早读的时候总是有部分同学迟到，针对这些问题开展了上面的两次班会活动，在班会之后，上晚自习的状态有所转变，只是有个别比较调皮的学生依旧我行我素。面对这些顽固的学生我便采取单独谈话的方式解决问题，虽然有时也不尽如人意，但总的来说多多少少有些收获。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：重视学生安全，安全第一位;明确要求，让学生养成良好的生活习惯;善于培养有能力的班干部;与家长的沟通交流很重要;
(三)教育调查研究工作
我的教育调查研究报告题目为“关于初中教师课堂语言艺术作用的调查”，主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，在听示范课和任科老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议。
三、实习总结
我在宁阳人中的教学工作指导老师是张清华老师，张老师是初中部政治组资深的政治教师，教学经验丰富，责任心强，对人很热心，几个月来对于我的教学给予认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我，其他的政治老师也为我顺利走上讲台给予极大的帮助。在教学活动中需要灵活采用不同的教学方法，由于现在还是大班授课，所以也只能做到最大限度的“因材施教”，在充分了解班级的情况下，尽可能的根据每个班级的特点采取相应的教学方法，目的只有一个，以学生为主体的前提下高效率、高质量的上好每一堂课，同时也感觉到把新课程标准的教学思想落到实处还需要今后长期的不懈努力。
班主任工作指导老师是六的班主任颜丙奎老师。他有着丰富的班主任工作经验，他们将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我，必要时还把事情交给我全权负责。班主任的工作是琐碎的，但是只要把握两点即可，其一是班级的建设尤其是班风、学风的建设以及班级纪律的维护，其二是对每一位学生切实的关心。
五个多月的实习工作我深刻认识到教师是一个劳心的职业，确实需要一份责任心。最初我想到他们还只是初中生，心智尚未成熟，人生观、价值观没有确立起来，外界的东西、身边的人、事无一不影响着他们，我深怕他们在成长过程中走不必要的弯路，所以一开始总想处处去教育他们怎么做，后来领悟到学生有他们自己的成长历程，更多的时候他们的生活发生在同学之间，教师很大程度上只是起一个导向作用，多给他们鼓励，发现问题时及时给学生纠正，最重要一点是让他们真正认识到学习与自己今后生活之间的关系，让他们懂得为自己负责，为自己的行为买单，帮助他们尽快成长起来。此外，学生最主要的还是自身，因为内因才是最关键的因素。教师是外部因素，是学生健康成长不可缺少的一部分，但不是最主要的决定因素。因此，学生的成长最主要的还是要依靠自己的信念及行动。
另外，教师与学生之间应该保持一个适当的距离，不能太过亲近，让学生没有了畏惧感，也不能太过疏远学生，让学生有陌生感，这个距离的把握还有待今后的努力。
实习工作结束了，这是第一次我把教育理论运用于教学中，研究生生活还有一年时间，这一年还需要多加研习历史教材，在知识的严谨性方面多下功夫，切实把握新课标的要求，反思这五个月的实习工作，找到教学与新课程的契合点，为今后的教师生涯做好准备。
最后，感谢小板桥中学的老师们在生活上给予我关心，工作上给予指导，我的成长与进步离不开老师们的帮助，感谢我的学生们，给我的生活带来很多挑战及乐趣。
四、给即将实习的同学的建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让我们树立更加明确的目标，为师范生以后的工作做准备。
2、到实习学校以后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自己的授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原班主任学习如何管理学生、如何做学生的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
4、实习过程中会碰到很多不尽如人意的事情，同学们要学会接受这些挫折，虽然过程是痛苦的，但往往会在痛苦中收获很多。而这些宝贵的经历就像珍珠一样闪闪发光，为我们的生命增添几分光彩。
五个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对我们来说，这是一个提高自己、体验所学的过程。虽然这是给以后实习的同学的建议，同时也是我在实习工作中的以一些感受和想法。白驹过隙，时光荏苒，五个月的实习工作结束了。我的人生又迈上了一个阶梯。
五、结束语
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步„„但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融合带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次"老师好"，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，自己也为之深深感动。在这五个月的时间里，我并不是一名非常优秀的历史老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的"主动请缨"却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。
实习，就像进了社会大熔炉一般，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，勇于去尝试。“不经历风雨，何以见彩虹”即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦。我始终坚信“没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌”。
现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开始!
班 级 学 生 情 况 分 析
学生刚刚步入六年级，生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识淡薄，大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力较差。大多数学生是独生子女，生活条件相对比较优越，应有的锻炼，心理承受能力较弱，意志品质水平较低。因此，我们有必要引导学生锻炼良好的意志品质。
从年龄特点来看，六年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、能力及性格还极不稳定成熟，具有很大的可塑性和易变性，所以在教学中应抓住这一特点，发挥学生的主动积极性。
六年级1-4班共有学生200人左右，部分学生由于各种原因在课堂上发言不是很积极，个别学生由于学习目标不明确，学习自主性较差，需要教师细心加以引导。四个班同比优生率还不到10% ，经分析主客观原因都普遍存在，在本学期教学工作中需要进一步加以改进和完善。
报告人：XXX 指导教师：XXX 实践时间：2015年11月9日至2015年11月13日 共5天 实践单位：管理学院财务管理班
2015年11月13日，我结束了为期一周的实践生活，回顾一周的工作和学习，我有很多的感受和收获，不但找到与自己专业相关的职业定位，还深深体会到了社会实践经验和课本理论知识的巨大差异。并在此次活动中，获益匪浅。
一. 实践目的
实践周是本科教学计划中一个重要的实践性教学环节，目的是使学生巩固和提高已学过的专业知识，培养和提高学生们理论联系实际、在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生在在校期间积累一定的经验，为将来的学习和工作打下良好的基础。
并且，学生通过实践周对所学专业的了解与认识，更能发现自己身上的问题与不足，能激发学生的学习热情，培养学生勤学好问、勇于实践、开拓进取的精神。
二. 实践内容
为达到上述实践目的，我校安排了五项实践活动：
素质拓展，提升小组团队协作能力;参观红星二锅头酒厂，了解其深厚的企业文化;参观用友软件园，进行有关本专业电算化等学科的现状的介绍;进行工商管理综合实训，实战创办公司，真正将所学融进其中;进行实务讲座，凯越优才总经理李常仓给我们传授领导力开发等问题。现根据我本人的感受，谈谈我在素质拓展中发现的问题及我对这些问题的想法：
1. 素质拓展-------组长与组员的配合问题
素拓是实践周进行的第一个实践活动，由赵老师带队，在学校的操场上进行素质拓展训练。 首先，按照事先分好的组依次排列，由邱老师讲解游戏规则和注意事项，其次就是按照分组来做任务，最后每个小组逐一进行展演。
第一个任务是：团队建设。每个小组在规定时间内确定好自己队的队名，队长，队歌，画出队徽，排出队形，写下宣言。这个任务的主要目的在于培养学生合理安排时间的能力，以及团队里领导人与组员的配合，经过不断的磨合，能够让学生们习惯性地运用团队理论去完成任务，无形之中培养一种依靠团队完成任务的意识，这种意识的不断扩大，就是团队精神的真实体现。
就像在我们小组中，先选出具有领导力的队长，再由队长对问题进行决策。我们小组的队长面对每一个问题的时候，都要经过全体组员的一致同意，并且采用头脑风暴法展开无限制的自由联想和讨论，来得出新观念，激发创新设想。在对队名讨论的过程中，我们结合了我们在本班小组位次和小组成员的特点，定名为“根号2”，表面上看起来是根号2，永远开不出方的意思，而我们真正想表达的含义是：根号2，独一无二。我认为这就是头脑风暴的成果，是一种团队精神的体现，团队里所有人为一个目标而努力，就会创造更大的绩效。
当然，在规定的时间里，队长不可能兼顾所有的事情，这就要分配任务给每一位组员，由于每一位组员所擅长的领域是不一样的，这就需要队长合理安排任务，或者是组员主动请缨。我认为，在一个团队里，组员自愿去做一项任务，要比被分配的任务达到的绩效要高的多，人们往往会在自己擅长的领域里独占鳌头，组员任务的合理分配，是取胜的关键。
但是，据我发现，有的小组在展演的时候表现的收放自如，能让其他组员十分清晰的了解其小组理念，让人觉得整个小组有一种凝聚力;然而有的小组的组员好像并不了解展演的流程，并且不能在其他小组面前展现自己小组的魅力，觉得羞于去表现自己，我认为这并不只是一个人胆怯的问题，而是这是团队领导者缺乏号召力，领导力的问题。
我们说领导者的本质体现在被领导者的追随和服从，取决于追随者的意愿，并不完全取决于领导者的职位和权力。所以说领导者必须具备三种要素：1)领导者必须有部下或追从者;2)领导者拥有影响追随者的能力或力量，既包括由组织赋予领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响力3)领导行为具有明确的目的，可以通过影响部下来实现组织的目标。 很多小组并没有做到资源和人员的合理运用，大多只有几个人参与，或者只是在开始和结束的时候参与了部分讨论，这样就无法领会到小组核心理念，无法融入到整个集体当中，使整个团队有点散，没有凝聚力。·
所以说，一个团队的核心是领导者，最重要的组成部分是每个组员，领导者要有能让组员信任的能力，感召力，组员要有强大的集体荣誉感，只有组长和组员的紧密配合，才会使整个团队的效益达到最大。
2.素质拓展-----蛟龙出海游戏的团队协作问题
蛟龙出海这个小游戏是让所有人都站成一排，把两个人相邻的两只脚绑起来，和两人三足不同的是，两人三足需要我们往前走，而蛟龙出海项目则是需要我们像螃蟹一样横着走，这就更增加了项目的难度。
这个游戏对于团队熔炼很有益处。与其他的团队项目有所不同，在这个项目中队员们扮演着基本平等的角色，每个人的位置都同样关键，都直接关系到整体的行进进度。因此，每个人都要对自己和他人的工作有比较清晰的了解，因而可以更多地凭借自己对于全局的理解提出自己的想法，发出自己的声音。
这个游戏从表面上看起来就不容易，等到实际操作的时候，我们会发现困难要比想象中多得多，胶带没走几步脱落了，步调不够统一，甚至难以迈出第一步，即便是走出去了，也会因为各种原因而止步不前。那么到底该怎么解决这些意料之外的问题呢?
我们小组在讨论后决定改变战略：行进前每个人重新绑上胶带，派出一个人来喊口号，组员也要喊。我以向右运动为例，谈谈我们队的行进方案：从左往右按照奇偶数报数，报奇数的人听到“1”的口令时向右迈出自己的右脚，报偶数的人听到“1”的口令时向右收回自己的左脚，步幅尽量一致。听到“2”的口令时，报奇数的人向右收回自己的左脚，报偶数的人向右迈出自己的右脚，步幅尽量一致。如果向左移动则相反。
我们依照我们制定的新战略重新踏上战场，果然，效果要比之前好的多，之后，我们对行进过程中出现的小问题一一调整，统一了步调，并且提升了速度，最终取得班内小组第一名的好成绩。
蛟龙出海这个项目直接考验了组内成员变革能力与团队凝聚力，在面对突出其来的问题时，我们能够保持足够的镇静，并且能够一起来想办法来解决问题，我觉得这在一个团队中是难能可贵的精神。所谓人心齐，泰山移，就是这个道理。所有人为了一个目标拼搏努力，在无形中就为团体加上了铠甲，坚不可摧。
然而并不是所有小组都能达到预期目标，那么到底是什么阻碍了他们前进呢?
有的团队在向前行走时，一旦有人出错影响了成绩，就会遭到指责和抱怨，这样的团队能成功吗?这个问题是长久以来困扰我们成功的关键问题，想要解决这个问题就需要我们从生活中的一点一点来改正，真正的做到我是团队哦中的一份子，我对团队充满着责任，有人失误我们应该主动的去帮助他，而不是去指责，我们要记住，团队中没有没有用的人，只有放错地方的人。
3.素质拓展------翻扑克牌游戏的团队组织、沟通、协调能力
最后一项是翻扑克牌的游戏，由老师将A-K的扑克牌打乱顺序，随机排列，小组内成员排成一列，以最快的速度按顺序从A-K依次翻牌，若翻错，则扣过去，由下一个人继续翻，直到按顺序翻出A-k为止。每位小组成员跑回时要与下一位组员击掌，否则扣除5秒，过程中不可以有专人记录，组内可以交流。最先将扑克牌全部翻出的获胜。
拿到任务后，我们小组先制定战略：每个人按从第一排到最后一排的顺序翻，记录每个字符所在的位置，所有牌翻过后，再依照记录所在的位置，从A-k的顺序依次翻牌
比赛有两轮，每轮扑克牌的排列方式，形状都是不同的，我们需要灵活并且迅速地制定或调整方案，并且做到快而不乱，在比赛过程中，由于我们小组组内成员翻错，未按照既定顺序翻牌，耽误了时间，比获胜组晚了几秒。
从这个游戏可以看出，计划总没有变化快，我们缺乏对突变环境的适应力，一旦有人翻错，打乱顺序，后面的组员就乱了，不能再回到既定的计划进行游戏，场面就混乱了，缺乏组织性。
所以说，这不简单是考验团队成员配合的问题，更是组员如何灵活地面对环境的变化的问题，我们从失败中可以总结在日常生活中无法体会到的内容，提高解决问题的能力和决策能力;在游戏过程中培养队员的组织、协调能力;在沟通中创造团队执行力。
素质拓展结束了，但所给予我的启发和经验却是一笔永久的精神财富。我将忘不了那一个个艰辛任务的完成;忘不了那一次次汗泪与智慧的交织;更忘不了那一幕幕团结互助的情景。户外素质拓展项目有效加强了同学们之间的沟通与合作，培养了大家相互间的信任地和协作精神，提升了团队凝聚力，激发了队员的潜能，使队员们感受到了克服困难的愉悦，培养了积极的人生态度和出色的团队精神。
世上无难事，只怕有心人。没有什么不可能完成的任务。决不轻言放弃，多一些勇气和毅力，很多机会就不会溜走，要相信自己。我坚信通过这次训练，我们在今后的学习工作中会拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，团结协作，战胜挑战，取得优异的成绩。
素拓只是实践周的一小部分，我们可以看到虽然它只是冰山一角，但是却有这么多引人深思的问题。也就是说，即使在生活中，也要重视那些微不足道的小事，只有做成一件件小事，从失败中汲取经验，才能筑城大业。
三.实践心得
通过这次实践周的创作和学习，我对实践周的意义和认识有了质的提升。在实践中，我也认识到自己尚有许多不足之处，例如主动性还不够，沟通意识还有待提高。今后，我会有意识地不断改进，多主动与组员进行沟通，争取以更积极的状态去面对每一次的实践，不断学习，不断总结，以求每一次都能取得一点点新的进步和收获。
高等职业教育的目标是培养工作在行业企业一线的实践动手能力强、理论够用的高素质技术应用人才，所具备的不是一般性的、机械操作式的技能，而是具有理论、操作、设计、管理多重优势的复合型高技能人才。因此，单纯依靠学校采取的“理论和实验”传统方式完成的专业课的教学内容，关门办学，或仅仅依靠企业所实行的“师傅带徒弟式”操作课，都无法满足现代职业岗位对职业素质和职业能力的要求。
为此，电气自动化教研室对《电气控制与plc技术》等课程的项目总体设计理念是：以“行动”为导向，以“学生”为主体，以“知识”为基础，以“能力”为目标，遵循以“职业行为获得知识”的心理规律，以“培养岗位工作职业能力”为核心，总体方案是对岗位的工作内容、工作过程、工作环境和绩效评价方案加以分析提高，并按照简单到复杂的教学规律进行深度加工，对应构建课程的教学内容、教学过程、教学条件和教学评价标准，使学生获得知识的过程始终与具体的职业实践相对应，实现了以项目为教学的目标。按照周口职业技术学院教学改革文件的要求，我们进行了自我评估。现将自评结果报告如下：
一、以职业能力训练为目标，进行教学内容选取。
转变课程理念。突出高职教育的特色，以能力培养为目标，以职业活动为导向。校、企专家共同筛选与专业课程相关的典型工作任务，将《电气控制与plc技术》等课程的知识点、能力点加以整合和
重组，选择能够贯穿职业能力培养的生产性项目，教学内容在逐步完成项目的过程中展开，课内课外并行训练，通过完成项目的训练过程实现以能力培养为核心的教学目标。
二、教学活动以学生为主体，提高高职学生学习兴趣。
采用“教、学、做、评”一体化教学模式。多媒体教学引入课堂，使梯形图、语句表及对应电路的通、断电情况更直观形象，学生易接受。整个教学活动由教师引导，学生主动参与，共同完成项目任务，学生总是处于主体地位。教学内容体现工学结合、职业活动导向，激发学生关注未来的职业需求; “教、学、做、评”一体化的教学模式，激发学生的“竞争”潜力。
三、改革教学方法，培养学生能力。
学生以小组为单位组成项目团队，采用任务驱动，通过完成具体任务或项目的工作过程训练，使学生获得普适性的工作过程，实现学生思维过程的完整训练，养成可持续发展能力，以应对职业新环境对从业者提出的新要求。
四、不足
尽管电气教研室做了大量的工作，使教学教学水平和教学效果不断提高，但是还是存在着一些问题和不足，主要表现在以下几方面：
1、电气自动化专业师生比不占优。由于学生过多，实训资源严重短缺，合理应用好教学网络，缓解师资不足。现在解决办法：多媒体演示，利用网络资源答疑等。
2、教研室老师深入企业实践机会很少。平时老师关门造车多，
出去学习少。平时教课任务重，工作繁忙，没有定期的企业锻炼或培训机会。一定程度上影响了老师的职业能力的提高。老师尽可能创造实践机会，提高自身业务水平是一方面。
3、教学改革实践工作任重而道远。需要在满足基本教学和不同层次学生实验实训水平的基础上，加大时间投入设计综合性、提高型的实验，以利于加强学生动手能力的培养。现解决办法：开放实验室时间，电子工艺时间开阔眼界等。
4、教研室科研能力不强。发表教改的论文等相关论著很少。需抽出时间加强科研能力，从实践到理论的全面发展。
2012-5-13
学校：***中学
姓名：**
自“国培计划”结束已有一段时间了，这次提升培训算得上是收获颇丰，并且在后来的英语教学实践中也收获了不少提升培训所带来的方便与效果，这次“国培计划”的内容十分丰富，既有教育教学理论上的讲授，又有英语教学的特点以及教学方法等方面的系统性学习。同时又观看了众多名师的教学示范课的视频。通过这次网上培训和岗位实践研修，我获得了很多。现将参加“国培计划”后的返岗实践做如下总结：
第一、通过岗位实践，使我对初中英语教学中信息技术的应用有了新的认识。
通过这次返岗实践，我感觉到要做一名合格的初中英语教师，是十分不易的。尤其是融合信息技术的英语教学。作为一名刚参加不就的新英语教师，对于信息技术与英语教学融合的理解还不是很到位。视频示范课的老师给我们详细讲解了信息技术与英语教学融合方面的教学理念与教学方法，并运用自己教学实践中许多事例作为典型范例，向我们讲解信息技术与英语教学融合应该注意的要点及重点。这些都使我深受启发，让我认识到要成为一名合格的初中英语教师并不是一件容易的事情，不仅需要合格的英语教学能力，还需要过硬的信息技术能力。这都需要我们基层英语教师付出巨大的努力与艰辛。
第二、通过返岗实践，我明确了自己今后英语教学与信息技术融合的方向与发展目标。
这次岗位实践，让我体会到教学与信息技术融合的重要性。结合自己的返岗实践，比照视频示范中的老师的课堂教学，我明显的找到了自己在初中英语教学与信息技术融合方面的差距，认识到自己存在的许多问题。这次返岗实践更让我收益良多。
通过这次返岗实践，我了解了自己所不知道的教学方法。使我能在英语教学中能更好的利用信息技术带来的巨大优势，将自己的英语课设计好，操作好，在更大程度上实现英语教育教学的最佳效果。
第三、通过返岗实践，使我认识到英语教学与信息技术的融合是具有艺术性的。
这次培训及返岗实践之前，我对英语英语教学与信息教育融合的使用，只是简单的使用PPT将教学内容生硬的向学生展示，可以说根本没有做到将英语教学与信息技术融合。通过这次培训及返岗实践，我充分认识到英语教学与信息技术的融合是具有艺术性的。
在英语教学中，合理利用信息技术能起到画龙点睛的作用，让学生能更好的明白以前英语教学中难以明白的知识与难点，能更好的提升英语教师的教学效率及学生的学习成绩，使课堂教学能有立竿见影的效果。
作为一名当代教师，我们要能跟上时代的脚步，利用各种新兴的信息技术，提升自己的教学能力，提高教学质量与教学效率，提升课堂利用率，让每一个学习都能学有所成。 这次提升培训和返岗实践，让我们获得了先进的教育理念和丰富的教学经验。通过这次返岗实践，我真正感觉到了信息技术在教学中的重要性，我们老师还有许多需要学习、需要补充、需要改进的地方。同时我也会紧跟时代的脚步，把不断创新的信息技术融合到自己的教学实践中，并且分享自己的经验，学习别人的经验，从而真正成为一名合格的初中英语教师，为我们国家的教育事业，为我们英语教师队伍的发展壮大，尽自己的一份绵薄之力。
一、实践周的意义和背景
意义：经过一学期《物流基础》的学习，对物流的定义、基本功能、各个作业流程有了一定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。
背景：以提高同学们的物流知识与技能为目的的一次学业实践课程，由资深教师亲自为学生讲解，阐述今后的物流发展前景，使同学们更加热爱物流这门专业，使他们得到更好的认识。
二、实践周的主要项目介绍
(一)实践周的启动仪式
在仪式上，我校的几位优秀教师给我们讲评了物流的现代发展形势与我们可观的人才需求性。仪式上老师们还给我们讲解了面试时的一些注意事项，让我们受益匪浅。
(二)参观天津五洲国际码头
我们来到了天津港的五洲国际码头，公司坐落于天津港东突堤北侧，是天津市政府确定的天津港2003至2010年十大建设发展项目第一个竣工投产项目，成立于2005年11月。公司现有注册资本金11.25亿元人民币，其中：中海码头公司占14%股权，天津港股份公司占40%股权，新创建港口管理公司占18%股权，中远码头(天津)公司占14%股权，招商局国际港口(天津)公司占14%股权。合资期限30年。
目前公司拥有4个集装箱泊位，岸线总长1202米，码头前沿水深-14.8米和-15.2米，堆场面积29.2万平方米，配备12台岸桥和25台轨道式场桥，年设计吞吐能力150万TEU，是目前天津港设计规模最大、设备设施最先进的集装箱码头之一。
该公司经营范围包括：
1、船舶、火车、汽车的集装箱及其他货物的装卸;
2、进出口集装箱(空、重箱)和其他货物的堆存、保管;
3、集装箱的拆装箱业务;
4、提供物流和集装箱管理的综合服务;
5、国际、国内货运代理服务，包括揽货、订舱、报关、报检、代办运输等;
6、提供电子书据交换技术服务;
7、经营内陆货运中转站和货物储运等业务;
8、修箱、洗箱;
9、投资建设、经营码头业务相关的堆场。
天津五洲国际集装箱码头有限公司由天津港(集团)股份有限公司、环球货柜码头新世界有限公司、中远码头(天津)有限公司、中海码头发展有限公司、招商局国际码头(天津)有限公司合资组建，项目总投资2.72亿美元，天津港在其中占40%股份，环球货柜码头公司占18%，中远、中海、招商局各占14%。该公司将发挥五家企业优势，进行天津港东突堤北侧集装箱码头建设改造，以巩固和发展天津港作为北方集装箱枢纽港的地位。该项目共建四个专业化集装箱泊位，岸线长1202米，年设计吞吐能力150万标准箱，可接卸第
五、六代集装箱船舶，是天津港近年来规模最大的吸引利用外资项目。
(三)参观天津克运公司
克运公司成立于1993年，是一家具有多项国家级行业许可和国际认证的专业化物流公司。公司自创建以来，始终秉承“以人为本、高效务实、共创未来”的企业宗旨。服务网络遍布中国各主要口岸及内地大中城市;并逐步透过国际间的合作将延伸服务扩大到世界五大洲的各主要港口和城市。为了给客户优质，高效和体贴的服务，公司与众多国内外大中型船公司，航空公司建立了良好的合作关系。不断完善大型专业化物流公司应该具备的各种服务平台，包括货运代理，仓库堆场，陆路运输，电子商务 等，逐步形成了以职能划分的三大服务体系。
(四)物流技能比赛
物流管理专业的三个班级的代表同学们展开了激烈的物流技能比赛。
三、实践周的主要环节和内容
(一)参观五洲国际码头
(1)让我们看到了真正的物流是怎样的，看到了物流企业是怎样运行工作的。
(2)让同学们看到了自己将来以后可能会有的工作环境是如何的，看到了
我们的未来的发展前景。
(3)老师们给我们讲了码头上的集装箱的分类等的一些知识。
(二)参观克运公司
(1)带领大家参观了克运公司的运作，看到了真正的集装箱吊车工具，以前都只是在视频上见到的，这次真的实际看到了，大家都感觉很兴奋。
(2)我们在公司人事部经理姐姐的带领下参观了大型的立体仓库，还有叉车的操作。
(三)举办物流技能比赛
在实践周的第四天，我们举办了物流技能比赛，每个班选派出5名代表参加比赛，上午的时间里我们抓紧练习，下午进行比赛的时候紧张而又激烈的进行了。
虽然我们班由于非故意的“野蛮操作”而被加时间，但我们依然取得了第二名，通过这次的比赛，我们的物流技能也得到了锻炼，得到了加强，这是一次难忘的比赛，同学之间的关系也变得更加团结了。
(四)实践周的收获及感想
通过这次的实践周，我见到了以前从没见过的事物，亲眼见到的往往是最不易忘却的，学习到了书本上没有的知识，也感觉到了浓浓师生情，也体会到了同学之间的友谊与温暖„平时在学校体会不到的东西，在这次的实践课程中体会到了。比如说，我看到了真正的港口，看到了是怎样的样子，看到了是怎样运作的„ 我看到了老师对我们的关心，看到当某些同学晕车时，老师会为我们发晕车药，同样为了怕我们晕车，特意活跃车内的气氛，自告奋勇的为我们唱歌，赶走晕闷的车厢„想一想，这或许是我们的最后一次实践周，但这种感觉决不会忘。物流技能的比赛，提高了我们的动手操作的实践能力，也在班集体中形成了一股竞争的良好班风，这是对我们的无形的影响。
(五)对专业的重新认识和今后学习的启发
由于市场竞争的日趋激烈，人们发现通过在生产过程中降低成本获得竞争优势的空间已经非常有限了，因此，企业开始把寻求成本优势和服务差别化优势的目光转向向生产前后延伸的物流领域，并开始在这一领域里实行全程质量管理。可以说，从世界范围看，在当今工商企业面临的诸多战略问题中，最具挑战的领域之一就是物流管理。物流管理的内容包括三个方面的内容：即对物流活动诸要
素的管理，包括运输、储存等环节的管理;对物流系统诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息等六大要素的管理;对物流活动中具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。通过这次的实践周，我感觉到我们的专业具有很大潜力，因为世界离不开物流，任何发展都离不开物流，所以我们要成为需求型人才，外语对我们今后的发展也会有很大作用，所以，我不仅要学好物流这门专业，也要爱我所爱，把英语学好，成为综合性的物流人才!
七月十三号回到家，第二天我就开始出动，寻猎见习的医院。在回汕头之前我已经想好了，先去汕头市中心医院看看，那是一家三级甲等医院，实力在汕头首屈一指，但是门槛很高，如果进不去，我就到汕头大学第一附属医院去找找，那是李嘉诚先生投巨资兴建的，也是三级甲等，但是他们是教学医院，说不定更好进，还能学到更多东西。
早上九点钟，我就来到了中心医院，医院位于老市区，看起来很有历史沧桑感，如果不看门口拥挤的车辆，大厅里众多的病人，还以为是一个县医院呢!他们没有办公楼，所有的职能部门都挤在门楼的五楼办公，但是在旧的住院大楼的后边却是崭新的住院大楼，二十层高。我找到人事科表明来意，但他们一句话就回绝了：我们院不是教学医院，院长上月刚下的规定,一律不接纳见习生 。这让我多少有些失望，但我相信还有机会，于是我找到了院办，没想到院办里有一位我院98级的师兄，他热情的接待了我，并同我解释了原因，最后他说: “要不你把电话留下，我帮你活动一下，看能不能让你留下，你先回家等我消息。”对于像“活动活动”的字眼我比较敏感，当时我就拒绝了，我相信在找见习的医院的过程中，我也会有所收获的，我希望到附一院去碰碰运气，他们带学生应该比中心医院强，毕竟他们是教学医院!
于是我乘车来到了附一院。附一院坐西面东，建的很有意思，像个方形的城堡，堡心是一个大花园，树木荫翳，曲道通幽，还有空中走廊连接与各楼栋之间。他们办公的地方在西区的二楼，在推开那厚重的玻璃门的时候，我心里边感到没有底气。于是我又走了出来。“他们会要我吗?他们是教学医院，但我又不是汕头大学的学生，他们完全没有必要接纳我的。但如果我硬是要在这里见习呢?以前，广东最好的金山中学我还不照样考进去了，难道还怕这里不成?”在给自己打气加油之后，我毅然地走了进去，沿着走廊依次是科教可，信息可，医务科直到院长办公室。我想见习该是科教科管的吧，于是敲门进了科教科。里边坐着两个女老师，里边的四十几岁，很朴质，外边的三十多，打扮得很妖艳。我就近问“老师，打扰您一下，我是同济医学院的学生，希望暑假期间能在我们的附一院职能部门见习。”“什么?见习?同济的?我们不接受外校的学生!”她的一句话让我的心凉了一半，“谢谢您!”在我无可奈何的即要走出门的时候，我停住了，“走出去了，还能再回来吗?事情不该是这样做的! ”于是，我转回头，“不好意思，老师，多打扰您一会，为什么我们院就不接一个渴望的到学习机会的学生，我们院不是教学医院吗?”“是教学医院啊。但不是你们同济的教学医院!”“老师，那我们院是不是汕头的?是的话，为什么不能给家乡的孩子一次学习的机会?那老师愣了几秒，“这事我管不了，你找我们科长!”“那，科长是那一位?”“ 林科长!她下班了，下午她不上班，你等星期一来吧。”“谢谢老师，再见!”
就这样，我走了，虽然没有成果，但是我争取到了下一次机会，而且我知道了那个女老师的姓杨，从她的胸卡上可以看到。
等待是漫长的，但它依旧如期到来。我一大早就来到医院，到时才八点。科教科，先后来了那两个女老师，却不见其他人。等了半小时，有不少人进进出出，但女老师却不啃声，终于，我忍不住问：“杨老师，林科长来了吗?”“没有!”她的态度依旧很冷漠。我耐心的等着，我想我并不寂寞，我相信背着书包在外边走来走去的几个人肯定跟我差不多，也是有事要找科教科的，不是见习就实习。
突然外边来了好多学生，有两个老师带着，杨老师接待了他们。原来他们是潮州卫校的，要来这里实习。我觉得很奇怪，卫校的都能来实习，我同济的怎么就不可以啊?但我不敢说。后来，来了一个医生，说了几句就把他们领到会议室去了，好像要交待什么事情。我问“ 杨老师，那是林科长吗?”“那是我们陈科!你怎么不跟着去啊”“噢，不了，陈科有正事要做，我等他散会再说吧。”
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又半个多小时过去了，陈科出来了，向着电梯直走过去，我马上跑过去“您好!您是陈科长吧?”“是的，有什么事?”“是这样的，我是同济医学院的学生，暑假想到我们附一院来见习。”“噢，是这样的，我们理论上不接受外校的学生来见习或实习，但是有担保的例外，你有担保人吗。”“什么担保阿?”“因为你不是本校的学生，我们很难保证你在这里见习不出意外，如果有意外，我们需要有担保人来承当责任， 你知道现在医患关系紧张，医院的设备又很昂贵。你在本院你有熟人吗?”“没有，但您可能误会了，我学的是公共卫生专业，不用到临床，没有那些风险的。”“噢，那我们到办公室谈吧。”
陈科长在办公室里问了我很多问题，让我多自己越来越有信心，特别是当我说到，我是编辑部副部时，他很高兴的说，“有什么文字工作，就有你可以帮手了!”但是，我要在职能部门见习，医院还没接受过这样的学生，他说要跟林科长再商量一下，让我留下了地址和电话，回去等消息。
我很感激也很高兴回家了，陈科实在是太好了，还带我到办公室谈，去掉了杨老师的不少冷漠，你听她说什么，“陈科阿，这个阿弟在这里等您很久了，可要好好照顾一下哦。”
在家里等了两天，我越等越烦躁，怀疑会不会陈科假好人，口头上说好，其实是把我凉到一边吃西北风去。我开始怪自己笨了，为什么不跟陈科要个电话啊，如果有电话，私底下也可以说说情，探探口风啊!等到第三天，我再也等不下去了，只能出一下策：先去找我同学的妈妈，她在医院里边，请她在必要的时候坐我的担保人。没想到她妈说，林科是一个极其不好说话的人还是陪我亲自走一趟，然后我们直接到了科教科，科长又不在。这次杨老师记得我了，客气多了，“阿弟阿，来找科长啊，他查房去了，九点后会回来的。哦!是李医生，有什么事”“这是我一个玩的很要好的朋友的小孩，想来这里见习，想麻烦一下林科长。”
我们在办公室等到十点多，林科终于出现了，好一个威严阴沉的女人!听了我的介绍，她只是冷冷的一句“你准备来这里干什么?”“这里需要我做什么我尽量做什么。”“不是我们需要你啊!你现在进来能干什么呢?况且其他的办公室也未必会接受你，这样吧，邱主跟我也不错，看在邱主的面子上，你到我的办公室来吧。”这时我才知道，李阿姨觉得自己职位太低，特意跟邱叔叔通了气，让他开口，而林科的话其实不是对我说的，是对李阿姨说的，我不禁倒吸了一口冷气。
(三)守护&成长
从此我便在科教科上班，但得到这次机会并不意味着就能使我的见习有意义起来。由于是暑假，科教科相当清闲，谨记着方主任的教诲，我每天总是比科里任何人都要早些来到办公室，煮水洗杯、整理办公桌上的书籍文稿，之后再打打一点点文稿。如果有得打还好，不然就净是听他们聊手机阿、相机阿、旅游阿，一聊就聊个没完没了。这让我很迷惑， 如果来这里只是学聊天的话，那么跟在家里睡觉有什么区别?可是，如果不听，我还能做什么?正如杨老师说的“阿弟啊，你来得不是时候啊 ，学生都放假了，科研项目又不在这时候申报，所以，我们也是闲得无聊啊，更不用说你了。”怎么办呢?——其实还能怎么办啊?因为怕无聊，我几乎把做事当成了最大的乐趣。我打字，跑复印室，跑院办，跑档案室……几乎只要是我能做的事我都争取去做。我还给科里的每个人都泡茶，一开始也不知道各人的品位，所以他们也不是都接受，后来摸清楚了，林科和杨老师很挑剔，要上好的铁观音，第一遍的水也不要，而且第二遍还不能起沫，所以给她们泡茶，我都事先请教一下她们这样泡好吗，然后还要做给她们看。而陈科还有温老师他们都相当随和，特别是陈科，事很多，总是匆匆忙忙，一回来就要喝上几口，所以我总是留心他的茶喝了多少，快完就及时再泡上。同时，我也积极的参与他们的话题，毕竟我对他们来说还是陌生的，至少要消除陌生感，再慢慢培养好感。温老师是一开始对我最好的，因为我帮她整理和输入了全院员工的名字及编号，那些名字要说写得多潦草就有多潦草，有些还难打得要命，我整整弄了两天。温老师用的是五笔，有难打的字她总是走过来帮我，让我很惭愧，但她又开导我说，名字实在是不好打，所以五笔好些，不然还是智能拼音好用的。温老师word和excel也用的非常好，让我这个当编辑部部长的人觉得自愧不如，我常常在一旁看她怎么在最短的时间内把一份表格做得有规范又漂亮，然后就接手做第二份。空下来的时候，她还让我多看看院的《规章制度》一书。因为有温老师的教导，让我对在科教科见习的感觉好多了。但有时还是很空闲，所以我向两个科长提出，能不能带我去临床看看，他们都是兼任主治医师的人，我相信他们会带我看一些很有价值的东西。
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让我意料不到的是，七月二十八号的下午，林科长居然主动让我陪她去门诊。那天我真好跟林科长同时到了办公室，我开门让她先进去后马上给她泡了一杯铁观音，她笑着说小林啊，你不是说要到临床去嘛?今天我坐儿科的专家门诊，有兴趣跟我去吧?于是，我第一次，穿上白大褂，被病人叫做医生，有一种说不尽的荣耀感。林科让我坐在她对面，一边照看小孩维持秩序，一边听她详尽的给我讲解每个病。有一个病我记得特清楚，病人是一个看似患向心性肥大十岁的女孩，来自庵埠农村，她的父母对她犹如孕妇的肚子非常担心，但是检查后的各项数据却不能很好的说明病因，林科在小孩身上仔细的摸了很久，依旧不敢下定论，于是她很诚恳地向家长说明原因，并保证联合其他的专家就行讨论，而在病因没确定之前，请他们不要急着去做更昂贵的检查和治疗，回家等她的电话。这一次，使我对林科的印象好了许多。之后，她还回答了我一个比较敏感的问题，她认为一个良好的医院体制，能很好的规范医生的用药，最大可能的减少药商与医生勾结乱开药压榨病人血汗的不良现象。
此后，陈科常带我到内分泌科去查房，让我熟悉病区的管理，还让我和其他实习生一起听专家诊断。有他主办的学术讲座，他也会带我去给他做帮手，维持场面。他的病区大多住的是患了绝症的病人，陈科每天都花很多时间跟病人和他们的家属谈心。有一次，让我特别伤心，一个老头含着泪让陈科停止对他老伴的治疗，他说：“我也知道尿毒症必须进行血液透析，但是我们的子女还要生活，孙子还要上学阿，你就让她去吧，那也是减少她的痛苦啊!”
回到办公室后，陈科一直在愤慨中国医改的失败，致使千千万万的农民有病看起，活活等死。他说“小林啊，以后要是有能耐，可要多多为穷人们着想啊!”我也希望自己将来所为能如他所说。
见习的第三周，人事科奇怪的把医生护士晋升的所有事项推给了科教科，于是数以百计的医生护士找上了门来，电话手机的响声此起彼伏。温杨两位老师常常被十几人围着问这问那，而我则不停的帮医生们打印，整理上交的评审资料。由于需要04到XX年的各类学分，一些学分不够的人就开始买阿、借阿、篡改别人的学分卡阿。我真是看得口目皆呆。最离奇的是，北京拜耳医药公司来开《规范使用阿司匹林》的讲座，会后给0.5的一类学分，可一大群护士居然把公司的人团团围坐，然后伸手就抢学分卡，发学分的可是一个年轻瘦弱的姑娘，差点就被他们从四楼挤掉下。而医生知道了只有0.5个学分后的表现也好不到哪去,一句“操，早知道，就不来了。”让我分外气愤。
由于切关各人利益，在最后的几天，我和温杨两个老师一直加班，清点申报人数和整理送交的资料，不敢有丝毫的疏忽。由于我打字快，清点时我还要在电脑上输入，以便能一同送交电子文本。最后由杨老师和我把资料送交汕头大学医学院科教科，当场验收无一差错，我们三个终于松了一口气。但也没空闲休息，马上我们开始了学分的录入工作，我除中午在电脑室里吃个饭盒休息一下，其余时间就一直在打字。温老师还叫了其他人帮忙，但我是做最快的，老师不仅夸我还给我泡了一杯茶，能受到她这样的肯定，我心里充满了感激。
事情忙完了，我也就跟林科长提出要走了，各个老师们都很惊讶，说怎么这么快啊!都过了三个星期多了，小林啊，我们抽空一起去吃顿饭再走吧!不管怎么样，能听到他们这么说，我已经很满足了，其他的我就不说了，因为生活，是在过程中体验的……
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