执行读书笔记

第1篇：执行读书笔记

以读书笔记促学生语文素养的提高

摘 要：鉴于学生在习作中存在的诸多问题，我们确立以读书笔记促学生语文素养的提高的专项工作。通过读书积累，习作方法指导，评价跟进的策略，切实有效地提高学生的语文素养。

关键词：语文素养 读书指导 评价

写读书笔记是积累材料的有效途径，学生在阅读过程中，手脑并举，用小小笔尖点采书中精华之果，触动思维，记下内心深处的灵感，以此累积丰厚底蕴，会大大提高阅读效率。

1 激趣，为学写读书笔记搭台

(1)为学生写读书笔记的阶段。语言的收集和积累，主要手段是听力和阅读。因此，引导学生学写读书笔记，提高学生的语文素养，就要激发学生的阅读兴趣。实现从读到写，学生读后必然会对众多信息有所感悟，有情感宣泄的表现，然后学生们将不可避免的导致表达愿望。因此，学校要利用一切机会，通过各种渠道，引导学生读书。低年级则可以观看画报或色彩斑斓的直观性强的电视节目入手，通过复述见闻或谈对故事中主人公的看法引发学生意见上的一致或分歧，从而激发学生热烈讨论，在不知不觉中锻炼了语言的组织与表达能力，同样为写读书笔记和书面写作打下良好基础，这种润物无声的无痕培养和熏陶往往更能深入孩子的心。

(2)以赛粗读。学生有好胜的心理，有竞争的欲望，教师这时候要巧用妙用，以赛促进学生阅读。比如讲故事比赛、朗读比赛和优秀读书笔记展等活动。学生在准备比赛期间，会积极选择阅读，在读的同时给无声文字赋予个性理解与情感的融合，再通过自己的声音淋漓尽致地表现出来，这便是一种情感的宣发，加上教师的指导，学生理解会更加透彻，表现也会更加饱满充分。通过竞赛形式学生不仅收获了阅读的成果，更品尝到成功的喜悦，这种成功的喜悦必然会激发学生去阅读更多佳作精品，也必然会迸发出更多的内心体验，厚积情感，待喷薄而出，读书笔记便一蹴而就。因此，班级或学校定期开展朗读竞赛等活动，能有效激发学生的阅读兴趣。

2 循序渐进，注重写法指导

为了体现读书笔记训练的层次性与渐进性，学校教导处与图书室教师为学生设计了可借鉴表格。根据课程标准对年段的要求，分低、中、高三段，在内容的编排和设置上体现由易到难的原则，由抄写到创新，由简单摘记到感情抒写，循序渐进，螺旋上升。

(1)低年级：从“采蜜集”形式开始，以词语摘抄为主。语文课上或课外读物上看到了好的词语就鼓励学生写下来，一个优美的句子甚至一个用得好的标点就抄下来，逐渐使学生由教师指点到自主采撷，每天一点点，既激发了兴趣，又在无形中使学生从起始阶段便养成一种积累的习惯，良好习惯必然会指导学生的良好行为，久而久之，学生便把这种方法自主地运用到自己的课外阅读中去了。

(2)中年级：立规树矩，完善笔记内容。由于学生在低年级基本上已经掌握的读书笔记的书写方法，但是由于学生比较小，这种形式往往局限于词语的积累，随着年级的升高，势必要整理读书笔记的内容，提高读书笔记质量。例如，在每次写笔记时，我们可以要求学生先写清楚时间、读物的名称、作者和页码等相关信息，然后再写下自己认为喜欢的词汇用语，这些笔记可以每周一次，字数和篇幅不限，内容可以不断累积。逐渐地，可以要求学有余力的学生每周写不少于四篇且字数在100字以上的读书笔记，在累积的词语后面写简单的感受。在学生阅读能力的提高和语文教学的需要，学生懂得了读书笔记的三个部分：主要内容、词句段积累、自我感受。教师应充分尊重学生的个体差异和允许，通过对学生口语交际的组织、笔记展览和教师指导等方式，达到学生间取长补短，共同学习，共同提高。

(3)高年级：拓展笔记方式，引发深入思考。随着年龄的不断增长，阅读量也在逐渐扩大。所以读书笔记除常规形式，还要鼓励创新。①列提纲。从所读文章中提炼出的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。②写感受。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际。在写读后感时注意感受可长可短，只要表达出内心感受即可。③写书评。即对书中主人公及事件给予公正客观的评价。如读完《鲁滨逊漂流记》全书，学生对鲁滨逊顽强不息的拼搏精神有了基本的了解后，教师就可以引导学生根据自己的兴趣和理解对这本书的评价，以书评的形式提高学生的认识能力。教师也要对书评的内容要给予及时的点拨，在发现问题观点不妥时，要及时的进行纠正和指导，以免学生会误入歧途，助学生树立正确的人生观和世界观。

3 坚持不懈，加强评价激励

其实写读书笔记并不困难，难的是能否坚持到最后。因此，学校、教师一定要保护好学生的积极性，促使其有毅力坚持不懈。

(1)多鼓励，坚定信心。教师在对学生的读书笔记作评价时，应多采取鼓励的方式，不论是口头还是书面上，都应给予肯定的态度来加强学生的自信心。例如教师在评价学生积累的词句时写到“你积累的词语和句子真优美，老师都已经背下来了。”然后在课下和他背上一两句，通过这样的交流会使学生感到很受老师重视，与老师产生了共鸣，使其学习兴趣被大大的激发了。

(2)多交流，分享快乐。教师要善于为学生提供时间保障，交流自己对于所读书目中的内容或人物的看法。例如，一名同学读《三国演义》时，在笔记中谈到周瑜，说他智慧不及诸葛亮。另一学生则在那篇笔记后面评价到“我不同意你的观点，我认为周瑜论智慧不在诸葛亮以下，只是他胸襟狭小，过于气盛”。这样更激发了学生去深入阅读，深入思考，用具体详实的情节去进一步阐明自己的观点，这样读与写、写与评相互结合，相辅相成，相得益彰，从而使学生进一步增强了写读书笔记的主动性和趣味性。

(3)学校横向交流式评价。实践证明，学校通过长时间的坚持和定期开展丰富多彩的读书活动，如“读书笔记展览、《读后感》交流会、《小作家》擂主大比拼”等，是建立教师教学管理的显示特性，展示班级风采，展示学生自我的有效平台，能有效促进学校教学特色的形成。学生将有机会展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。通过这些交流的反馈，可以让老师了解到学生的课外阅读情况，同时，又给其他同学带了学习借鉴的作用，使更多的学生都参与到课外阅读的学习当中，教师耕耘于此项工作乐此不疲。

提高语文素养是一项长期持久的工作，作为有效手段之一的读书笔记积累，有如源头活水、涓涓细流汇入江河，只要坚持，便会汩汩清流不息，蓄积待发之势。只要我们的学校、我们的教师对此常抓不懈，学生定会受益终生。

参考文献

[1] 教育部.义务教育语文课程標准(2011年版)[S].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2] 俞倩.让学校弥漫书香—— 小学课外阅读指导中需要思考的几个问题[J].宁夏教育，2012(3).

[3] 赵红阳.乡镇小学课外阅读有效指导策略的探究.新语文学习：教师，2012(2)：110-111.

作者：刘淑青

第2篇：读书笔记在初中语文阅读教学中的运用策略分析

摘 要：新形势下的初中语文教育，需要关注是否有利于学生终身发展，需要关注是否能够实现人格修养和关键能力的培育。也就是说，在字里行间的解读中，渗透语言思维、语文文化、语文审美等元素，确保实际的初中语文教育教学朝着深入的方向发展。笔者结合自身初中语文阅读教学经验，提出将读书笔记作为重要的教学策略，以实现学生阅读素养的培育和锻炼。

关键词：读书笔记;初中语文阅读;阅读教学

在语文阅读的过程中，做读书笔记，虽然不是什么新颖的阅读教学策略，但是其在实际教育教学工作中的有效渗透，可以使得阅读指导朝着更加有效的方向发展，有利于初中生阅读能力的锻炼，对于良好阅读习惯的养成也有很大的效用。因此，作为初中语文教育工作者，需要积极主动地去探讨如何将读书笔记有效地渗透到初中语文阅读教育教学中去。

一、 推崇批注式读书笔记，提升阅读预习效率

在初中语文阅读教育教学的过程中，教师常常会给予学生一定的阅读预习的时间，或者专门设定阅读预习的任务，希望学生可以在阅读方面有所了解，这样可以为后续阅读预习效率的提升奠定基础。在此过程中为了增强预习自主性和参与性，可以鼓励学生将批注式读书笔记渗透其中，就是说在阅读的过程中，在书中进行重点词句、重点段落的勾画，或者在实际文本的空白处进行批注，写下自己的疑问或者体会，为后续的精细化阅读奠定基础。比如在部编版七年级上册朱自清的《春》文本阅读的时候，教师也设定了对应的预习任务，要求学生在课前对于文本进行疏通，确保对实际的文本有着初步的了解，为后续的阅读教育教学奠定基础。在“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”语句阅读的时候，有学生在“盼望着，盼望着”下面加了横线，并且在旁边备注了“这是反复的写作手法，在这样的反复表述中可以展现出作者对于春天的期望”，很明显这就是批注式读书笔记，在阅读文本的时候尝试将自己的感受、自己对于作者写法、对于作者情感、对于作者价值观的看法备注出来，这就属于重要阅读体验和积累，如果每一位学生都能够在实际预习阅读任务的过程中，以这样的方式来进行文本的批注，就可以使得实际的预习朝着高质量的方向发展。之所以要进行这样的批注式阅读，是因为第一次阅读文本的过程中，学生的思维与文本的思维是处于交互状态的，在交互中很多问题或者想法是转瞬即逝的，这些问题和想法如果可以以备注的方式出现在文本上，并且借助对应的符号呈现出来，就可以规避被遗忘的情况，这样学生就可以在课堂上结合自己的备注，更好地与自己的同学或者老师实现交互，由此使得实际的阅读教育教学质量朝着高质量的方向发展和进步。其实在此过程中还需要注意的是，每个学生批注的习惯是不一样的，要尊重这种个性化的批注，确保学生形成自己的批注习惯，并且将对应的批注符号固定化，这样可以有着比较强的识别度，这对于提升初中生的阅读效率和质量而言，也是至关重要的一个细节。

二、 巧用提纲式读书笔记，实现文本结构的梳理

在初中语文阅读教育教学中，常常需要对文本的整体结构进行分析，可能是总分结构，可能是分总结构，还有可能是总分总结构，这是阅读教育教学的基本环节，也是初中生比较容易忽视的环节。在此方面，提纲式读书笔记可以很好地发挥其效能，可以使得初中生更快地实现文本结构的梳理，继而进入到更加理想的文本阅读格局和环境。以部编版八年级语文课程《叶圣陶先生二三事》文本阅读为例，在精细化阅读的过程中，师生关于文本材料中的诸多问题进行了疏通，比如叶圣陶先生有怎样的特点?文章中讲述了哪些关于叶圣陶先生的事情?很明显这些都是内容理解的基本性问题，在这些内容梳理之后要求学生使用提纲式读书笔记的方式，对于文章的结构进行划分。接着学生开始围绕着对应的事件来进行归结，第一自然段，属于总的段落，表达出对于叶圣陶先生去世的悲哀之情;第二自然段，关注点是先生品德的过人之处;第三到第六自然段，展现的是先生宽厚的特点;第七到第十自然段，展现的是严于律己的特点;第十一自然段，对于先生的成就进行归结，思考其对于后人的影响。当然上述层次的划分之前，很多學生选择的是先把每个自然段的内容进行概述，然后思考不同自然段之间的关系，在此基础上将文本材料划分成为五个部分，这样就可以迅速地掌握实际文本的结构，使得实际的文本阅读理解进入到更加理想的状态。因此在实际的初中语文阅读教育教学中，需要引导学生使用这种提纲式的读书笔记，来进行文本结构的整体梳理。其实，提纲式的读书笔记也可以归结到预习任务中去，就是鼓励学生在初次阅读之后，就可以对于各个自然段的内容进行概述，然后以绘制提纲的方式将其呈现出来，这样可以引导学生迅速地熟悉文本的结构，在熟悉文本结构的基础上，后续精细化的阅读教学会朝着更加理想的方向发展和进步。

三、 巧用摘录式读书笔记，实现语用要素的积累

所谓摘录式读书笔记，就是阅读者在实际阅读的过程中，将自己认为精彩的有价值的句子或者片段作为重要的语用素材，以摘抄或者标注的方式来呈现，以便后续可以进行鉴赏或者仿写。其实在初中语文教育教学中，教师经常鼓励学生在看到优秀语句或者表达的时候，要将其摘抄下来，尤其在课外阅读的时候，并且针对实际摘抄的语句或者段落要进行鉴赏或者诵读，确保可以不断消化吸收，这样可以使得初中生自身的语用要素积累朝着更加夯实的方向发展和进步。比如某学生在课外阅读的过程中看到这样的语句“靠近光，追随光，成为光，散发光”，然后将其摘抄到自己的摘抄本子上，并且在脑海中构思这样的语句可以使用到怎样的语用环境中去，学生发现在作文的时候，如果牵涉到积极向上的相关话题，比如逆境中的成长等，就可以巧妙地将这样的话语渗透进去，当然可以直接使用，也可以加入自己的一些话语来进行诠释，这样就可以使得自己的文章朝着更加有深度的方向发展和进步。很明显，该学生有着比较强的语用意识，在看到精美语句的时候除了做好摘抄之外，还想着应该如何将其使用到实际的作文中去，这种思维意识是值得推崇的。作为初中语文教育工作者，在实际阅读教育教学中要鼓励学生去进行摘录，更加需要鼓励学生将摘录作为重要的语用素材，确保能够将其使用到实际的语用环境中去，这样才能够使得学生语用素养朝着更加理想的方向发展和进步。为了切实发挥摘录式读书笔记在阅读教育教学中的效能，教师会专门设定对应的读书笔记展示活动，就是鼓励学生将自己近期收集到的经典语句呈现出来，然后以课前讲述和鉴赏的方式来进行，要求学生到讲台上去讲述自己在哪里看到这段语句的，这段语句好处在哪里，自己打算如何使用这样的语句，其他学生可以进入到共同探讨的状态，继而使得更多的学生可以接触到更加多的优秀语句，继而确保全班的语用素养朝着更加理想的方向发展和进步。

四、 运用心得式读书笔记，增强学生情感体验

一百个读者，有一百个哈姆雷特，也就是说在阅读同一篇文章的时候，不同的学生可能有不同的感受，这种感受是看到作者表达之后的情感共鸣，有时候多，有时候少，有时候错综复杂，有时候十分简单，但是这些对于增强初中生的情感体验而言，是至关重要的。因此，在实际的初中语文阅读教育教学中，可以积极将心得式读书笔记渗透进去，以确保学生的情感体验朝着更加丰富的方向发展和进步，或者说这是学生情志教育的重要契机。比如在部编版九年级上册《你是人间的四月天》现代诗歌阅读的时候，教师就鼓励学生在诗歌阅读的过程中写下自己的感受和心得，整个诗歌形式纯熟，意象巧妙，手法多样，情感真挚，角度多重，有着很强感官体验。学生在享受这样诗歌美文的过程中，首先在脑海中想到的是：对于林徽因而言，谁是她的人间四月天?此时学生就不由得对于实际创作背景进行探究，在一番探究之后，发现诗歌的虚拟性使得此方面的答案显得比较模糊，因此，学生就可能给出不同的解答，写下的感受就有很大的差异性，有的学生反馈的是：诗歌中的人间四月天是指徐志摩;有的学生反馈的是：诗歌中的人间四月天是指自己出生的孩子。也就是说，要么是一首现代爱情诗歌，要么是一首表达母爱的亲情诗歌，学生会将自己的观点进行更加多的拓展，此时读书笔记就会朝着更加丰富的方向发展。为了确保这种心得式读书笔记朝着更加深入的方向发展，教师还专门设定了对应的读书笔记写作任务，要求学生对于诗歌的主题思想和情感线索进行鉴赏，撰写一篇心得。教师之所以设计这样的读书笔记的任务，就是希望学生在这样的读书笔记的过程中，进入到诗歌鉴赏的状态，而这对于提升阅读活动的深度和广度而言，是很有必要的。需要意识到的是，心得式的读书笔记，有着很强的个性化特点，教师在此环节需要秉持开放的心态，不要习惯性的以标准答案的思维去进行引导，鼓励学生有着个性化的解读，这对于初中生语文阅读素养的全面提升而言，是很有价值的。另外，还需要注意的是，相比较其他类型的读书笔记，这种读书笔记更加有利于学生情志教育工作的开展，在此过程中，初中语文教师需要发挥好自身引导和组织的身份，采取有效的方式方法来驱动，由此确保实际的心得体会成为学生情感教育教学的重要契机。

五、 结语

綜上所述，初中语文阅读教育教学的过程中，可以充分发挥读书笔记的效能，当然，不同的读书笔记其在实际阅读教育教学中的效能是不一样的，此时就需要初中语文教师在研判学生阅读学情的基础上，选择更加理想的读书笔记模式，继而确保读书笔记在阅读质量提升、阅读效率提升中的效能得以发挥。

参考文献：

[1]赵莲.培养阅读习惯——创新初中语文阅读课教学模式探析[J].西南农业大学学报：社会科学版，2013，11(4)：187-188.

[2]央金.浅谈如何有效指导学生写读书笔记[J].读与写：教育教学刊，2014，11(6)：199.

[3]李让.提高初中语文阅读能力的有效方法之探讨[J].读与写：教育教学刊，2015，12(6)：91.

[4]李尊钊，杜甲芝.新课标下如何指导学生写好读书笔记——“临沂市初中大语文教育”经验总结之一[J].赤子：上中旬，2015(18)：193-194.

[5]高青芝.五步做读书笔记语文教学法探讨[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2014，27(8)：106-107+111.

[6]李丽卿.浅谈初中教学如何培养学生良好的语文学习习惯[J].学周刊，2017(21)：72-73.

作者简介：

王露，江苏省徐州市，徐州市第三十四中学。

作者：王露

第3篇：小学语文教学过程中提高学生读书笔记质量的教学策略分析

摘要：在进行初中阶段的语文课堂教学的过程中，老师们都应当高度地重视对学生阅读笔记的教育和质量，因为阅读笔记可以帮助培养和提高学生的阅读和写作技巧。本文分析了提高学生读书笔记质量的教学策略，希望以此提升小学生的综合语文能力。

关键词：小学语文;读书笔记;教学策略

读书笔记主要是指通过对学生阅读和掌握语文课堂教学的重点知识点、日常体会和感悟、语文拓展基础知识等各个方面内容进行收集和整理，是帮助学生通过自我总结、自由拓展来学习语文的一种重要表现形式，也是培养和提高学生综合阅读能力和核心素养的一种主要手段。

一、小学语文教学过程中学生读书笔记质量的教学现状

目前，老师在读书笔记教学过程中发现，大部分小学生对写读书笔记没有兴趣，缺少写作动力，对于老师安排的读书笔记任务往往只是糊弄过去，读书笔记质量不佳。还有部分学生的读书笔记中存在一些基础修辞语法错误，这是由于对语文基础知识掌握不够导致的，老师在进行读书笔记教学时，应该重视学生对语文基础知识的掌握程度。

二、小学语文教学过程中提高学生读书笔记质量的教学策略

(一)激发学生的写作兴趣

在提高读书笔记课堂教学质量之前，首先我们就应该充分激发和培养学生的阅读和写作兴趣，促进我们的学生能够有效地融入到我们的读书笔记课堂教学的实际环节中去，对此，老师首先要考虑的就是我们需要全面地把握每一位学生的基本知识情况，尤其重要的一点就是我们需要充分了解每一位学生在自己编纂一篇阅读笔记的过程中所可能存在的各种阅读偏好以及自己的各种写作技巧，然后再为他们做出合理地安排或者挑选一些更加有针对性地进行读书笔记的任务，使每一个课堂都能够被带进了书写和阅读笔记这一系列课堂教学实践活动中。

(二)重视语文基础知识的讲解

老师们还是应该认真地做好对于学生的基础语文知识的训练，尤其是应该把标点符号、修辞手法、关联字词等常用语文和基本知识都进行详尽而深入的讲解和梳理，保证我们的学生能够同时具备良好的基本语文和基础知识，使得学生能够准确地进行单词选取、语言结构、段落分类等，让阅读笔记这一功能成为帮助学生锻炼自己的写作能力，提升自己的写作是掌握技巧的一种重要途径，进而改善了读书笔记的实际性和书写效率。

(三)弱化读书笔记的形式

老师在阅读时应该逐渐弱化学生的读书笔记形式，也就是不能把学生的读书笔记内容规定单一，一方面我们应该充分地结合每位学生的具体实际情况做出有针对性的设计，另一方面我们还可以考虑让每位学生在课文中写一些随想、写一些感悟、做一点体会，总之，就是我们要考虑如何让每位学生都选择他们自己真正想要去写的与自己愿意去写的，唯有这样，才能充分发挥好学生的读书本上提升了读书笔记的素养和教育质量，促使我们的学生充分地投入参与到了书写阅读笔记的课堂教学活动中去。

(四)笔记教学的个性化辅导

老师也要主动地發挥学校对于阅读课文教学的一种引导和管理功能，重点在于把自己的精力都集中在对于阅读学生的书面写作品素养和质量进行的管理和培训上，而不是一味地去关心和专门注意到自己在阅读中写什么、怎样去写、如何做到去写。教师们就要求我们应该根据每一位学生的兴趣和自己的写作技巧和能力实际情况，去合理分配他们的阅读笔记所承担的写作任务，使学生的个性和阅读笔记相互地结合在一起，让阅读笔记不仅仅是一种学生的阅读和感受，而是一种情绪和精神的释放。

(五)组织读书笔记交流活动

老师也可以定期地举办自己的各种读书笔记的交流活动，尤其特别重要的是希望我们的学生能够根据自己的人生、情绪、人生、理想等各种阅读笔记的形式和内容选择自己的各种主题讨论讲座或者说是辩论大赛，一方面也希望我们的学生之间能够有机会地进行各种心理上的交流和互动，促使自己的各种阅读笔记形式和内容更为立体丰富，另一方面，可以希望我们的学生能够通过共同分享自己的阅读笔记和内容去获得启迪和激发，鼓励他们的写作荣誉感，让他们的阅读笔记从质到量都能有一个全面的提高。

(六)运用多媒体等教学辅助资源

老师也能够很好地充分运用现代多媒体课件的教学信息资源对于读书写作情境进行了创设，不仅使我们可以很好地通过各种图片和相关文献信息等来确定自己的读书笔记的方向，还促使我们能够很好地将视频这一内容作为自己阅读和写作的情景目标，让我们的教师和学生能够在欣赏和观察的同时获得一些感受上、知识上、语言上的扩展。比如，教师们就是可以自己选择组织学生到网上去欣赏和观看《感动中国》这部影片的一个小型系列电影视频，让他们了解其中的内容，并且能够对其中的人、物、情等有一个全面的理解和认知，进而能够帮助他们的学生在自己书写的过程中更加细腻、富于情感，提高了学生阅读笔记的整体综合素养和质量。

小学生做好读书笔记是一种重要的学习习惯，在我国小学语文课堂教学的过程中，让我们的学生了解书写的方法、积极地开展自己的阅读笔记写作、拓宽自己的阅读笔记内容和形式，促使他们能够通过自己的写作、喜欢自己的读书、写好自己的书籍和方法进行阅读，进而更好地培养和发展小学生的语文综合素质，保障了小学生从阅读、理解、语言组织、写作整个阶段的阅读和笔记等活动中获益和锻炼，提升了小学生对于单一词汇、修辞、文本逻辑等方面知识的掌握，强化了小学生核心的语文素养。

结束语：综上所述，小学语文老师应该重视读书笔记的教学，充分运用多媒体等教学设备，激发学生的写作兴趣，弱化读书笔记的形式，让学生主动写读书笔记。老师要把教学重点放在对学生写作质量的管理与辅导上，进而提升学生读书笔记的质量。

参考文献

[1]翁珊珊.基于生本教育理念下的小学语文阅读教学策略研究[J].散文百家，2016(3)：117.

[2]赵秀琼.浅析小学语文阅读教学策略研究[J].教育科学，2016(10)：88.

[3]李爽.浅析小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].速读，2016(2).

作者：王婷婷

第4篇：《赢在执行》读书笔记

《赢在执行》是目前最受欢迎的培训大师余世维先生对执行的全新演绎，全书完全以通俗的言词和案例写成，一针见血地指明中国企业执行力不佳的症结所在，并系统而鲜明地提出了提升个人执行力与组织执行力的解决方案，同时对各级管理者如何规避“执行的七大陷阱”与执行力扭曲的问题给予了特别的提示。公司正处提升执行力的关键时期，通过本书我对如何执行和如何抓执行有了新的理解和认识。

一、执行没有任何借口。

如果你不想做一件事，可以找出100个不做的借口。但是，如果你想做，应该也可以找出100个可行的理由。借口让我们 暂时逃避了困难和责任，获得些许心理的慰藉，但是借口的代价却无比高昂。优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力想办法解决问题，出色完成任务。拒绝借口，体现的是服从、诚实的态度和负责、敬业的精神，是激发人最大潜能的最好方法。我们要牢记责任，奉行职业准则，让不达目的不罢休成为习惯。因为工作是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生更是没有任何借口。

二、细节决定成败

任何事情都是由一个个细节组成的，只有把握好每一个细

1节，在细节上下功夫，才能把整个事情做到尽善尽美。小事不可小看，细节彰显魅力，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。做事就好比烧开水，99℃就是99℃，如果不再持续加温，是永远不能成为滚烫的开水。所以我们只有烧好每一个平凡的1℃，在细节上精益求精，才能真正达到沸腾的效果。想在平凡的岗位上创造更大的价值，就要心思细腻，从点滴做起，做好岗位工作上的每件小事、每个环节、每个细节。

三、领导是执行力的重要影响者

领导是团队的领航者，领导的执行力会对员工产生强大的影响力。我们正推行执行力建设，提高工作执行力，领导者的言行是影响执行力的重要因素，高执行力的领导会营造出有利于执行的文化与流程，使公司内部强烈感受到这些领导无所不在，推进员工高度信赖领导，乐意服从和跟随，严格落实领导安排的各项工作任务。

四、培养员工打牢执行基础

工作是靠团队中每个成员去完成的，充分挖掘团队中员工的悟性尤为重要。悟性高的员工能够迅速领会领导的意图，知道自己需要做什么以及工作的目标和追求的效果。任何一个项目的成功运作都有时间和资源的要求，明确任务负责人，并赋予其充分的权利;把目标分解成具体的任务，要求下属不断“回

2去报告”;倡导下属尽量地检讨疏失、检讨损害、减少过错，弄清问题真相，着力提高下属执行力。

五、完美的执行更需要团队精神。

目标的实现最终要靠执行者付诸实际的行动，没有组织执行力的团队是达不到真正的效果。通过制度约束，在短时间里是能够使团队成员朝着一个目标而努力，使执行力有所提高，但这样的执行力不会持久，因为这不是源于团队成员内心的诉求。要提高组织执行力，就必须加强团队凝聚力，将团队的共同愿景，融入持久、独特、内化的团队文化。形成这样的凝聚力、这样的愿景、这样的文化的途径不是命令、不是规定、不是管理者的个人意愿，而是在思想引导、行为影响、人文关怀下逐渐形成的团队个体共同的心灵诉求，是一种“自动自发”的人生态度。

真正良好的执行力就是从自己开始，不仅是在工作的每一个阶段都要一丝不苟，还要永无止境的追求每一个环节的无懈可击。强化团队成员执行力素质，让员工发现并切实具备强大的执行能力，激发对生命的热爱和激情，从而在工作中和生活中不再找借口，不再推卸责任，凡事积极主动、全力以赴、感恩付出。

第5篇：赢在执行读书笔记

从大处着眼，从小处着手，把大事做好，把小事做精，做一个有执行力、有品质的风电人! ——题记

战略相同，绩效为何不同?为什么目标和结果之间总是存在着一定的差距，是什么东西起了决定性的因素?参加质量月演讲比赛，获得了《赢在执行》这本书，才明白它不是简单的战术，而是一套通过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现目标的系统流程，它就是执行力。

执行力是企业贯彻落实领导决策、及时有效的解决问题的能力，是企业管理决策在实施过程中原则性和灵活性先结合的重要体现。一个企业有无执行力关键看有没有选对合适的人，联想集团董事长柳传志先生说过这样一句话，所谓执行就是选择合适的人(会执行的人)放在合适的岗位上去任用他，柳传志找到了自己的“得力大将”总经理杨元庆。1996年杨元庆领导的联想pc(个人电脑)一举打破了国内个人电脑市场多年来被外国品牌霸居第一的局面，树立了中国品牌pc主导中国市场的信心和决心。

执行力缺乏是一种“企业病”，执行力的缺乏会导致企业内的各种“病毒”迅速蔓延，很多管理者都会把缺乏执行力的原因归咎于各个方面，往往忽略了从自己身上找根源。古人云：其身正，无令则行，其身不正，虽令不从，归根结底执行力是管理者意志的体现，如果领导不能起模范带头作用，最后的结果只能是相互推诿扯皮的现象多了，敢于承担责任的人少了，制度变成了雷声大雨点小，企业的规章制度，文种方案变成了一纸空文。1997年面对着亚洲金融危机的洗礼，三星董事长李健熙以个人资产填补三星汽车亏损，并将自己的最爱卖给了法国雷诺汽车，并在企业大力宣传“有功从下面开始，有过从上面开始”的企业文化，XX年后三星电子跻身于世界前三甲，有人问李健熙，你搞这个企业很辛苦吧，竞争对手一定不少，李健熙说：“我哪有那么多的对手，我前面就只有美国的ce与日本的索尼，只要超过他们两个我就是世界第一。

韩国三星的崛起并不是偶然，而是必然，很多时候里面的道理我们都懂，他的经营理念我们都用过，只是我们在执行的时候大打折扣，总经理要求的事情，高层领导执行80%，中层领导执行80%，员工执行80%，那么它的执行情况只有80%*80%*80=51.2%，看看我们的工厂，似乎也不缺乏这样的情况，天天抓精益生产、抓现场、抓成本，却没有达到我们预期的效果，槟榔渣还是堵死了下水道，办公桌没人整理，垃圾车有各种丢弃的材料······不是我们的方法错误，也不是我们的执行力度不够，更不是领导没有一如既往的坚持，而是我们在执行一件事情的时候忘记了咬牙，忘记了做到力求完美，忘记了精益求精。

如今企业想做大事的人太多，而愿意把小事做完美的人太少，在市场经济狼吞虎咽的今天，一个做事不力求完美的人是不可能成功的，同样一个企业的领导班子如果不力求完美，那么这个企业很难在社会上立足。好像、似乎、将近、大约都成了“差不多”先生的代名词，就是这些词汇导致许多重大的决策停留在纸上，许多重点工作落在了表面上，许多宏伟的目标成了海市蜃楼。

提高执行力就要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣的执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精。

一个称职的领导并不是“两耳不闻窗外事，一心只坐办公室”，而是运筹帷幄之中，决胜千里之外，三国中孔明挥泪斩马谡这一悲壮的一幕似乎告诉了我们要想百战不殆不仅要知己知彼，更重要的是严格执行，否则就会功败垂成。一个企业更是如此，如果我们用错的人在错的岗位上就到导致功亏一篑，造成不可估量的损失。只有我们从大处着眼，从小处着手，把大事做细，把小事做精，做一个有执行力、有品质的风电人，才能够赢在执行，让执行成就生活的每一天。

第6篇：赢在执行读书笔记

执行的要件：诚信、负责、量化细节。确保直行方向正确和执行效果不打折。-------没有百分百的完成任务就是失败。 一

员工缺乏执行力，企业丧失竞争力

执行力是决定企业成败的最重要因素，是构成企业核心竞争力的最重要一环，提升执行力是构建企业核心竞争力的重要途径。执行力是企业贯彻落实领导决策、及时有效地解决问题的能力，是企业的管理决策在实施过程中原则性和灵活性相互结合的重要体现，是企业生存和从发展的关键。

企业只有有效地执行既定的战略才能赢得更多的学习实践和成长的机会;企业执行力的不断增强反过来也会促进其战略制定水平的提高，这样企业才能不断在制定与执行战略的循环中逐渐从稚嫩走向成熟。

战略正确不能保证公司的成功，成功的公司一定是战略方向与战术执行力都到位，战略只能告诉你发展方向，战术告诉你是否可以执行。战略和战术配合起来才能成功。因此，一个企业光有好的战略还不够，还要有人按照正确的方法去执行。

具有执行力是一个人或一个团队能否被认可、能否成功的关键因素之一。

执行就是一个团队组织贯彻落实领导决策、及时有效地解决问题，是企业的决策在实施过程中原则性和灵活性相结合的重要体现。作为一个企业，有无执行力，关键看是否拥有具有执行力的人。

有标准、有制度、更需要执行到位。在企业里，标准和制度是企业为了保证战略决策的贯彻实施，而为全体员工制定的行为准则和依据。要想真正有效地保证决策变为现实，达到既定效果，就需要制定激励与约束执行者的标准和制度，好的执行都是建立在好的流程和标准基础之上的。 二

缺乏执行力的四种表现

战略是工作目标，执行是工作态度，而工作态度的不认真，是战略发展出现偏差的最大原因。 “差不多”就是错。 不注重细节，不追求完美 标准只是挂在墙上的废纸 不会尽职尽责的做好份内工作 三

高效执行的源泉 在行动中思考 在流程中改善

第7篇：刘一秒 执行智慧笔记

刘一秒执行力笔记

刘一秒执行力(2009 年 7 月 上海希尔顿酒店) (博威企业管理顾问有限公司 速录员：洪志)

执行力 (刘一秒) 状态决定结果执行力的好坏：是能力还是意愿?

一、 执行的心态

1、 大部分员工 8 小时之外都是在说公司不好假如你在私下里 说公司不好，而又每天去上班，代表一脚踩油门，一脚踩刹车，等于 我亲自告诉别人我只有资格在这么差的公司呆着， 等于在出卖自己的 灵魂和身体。说老婆坏话等于向别人说我只配娶这么差的老婆;说老 婆坏话，连鸡犬都不如，因为鸡都知道打鸣，犬都知道看门，没有任 何一个员工可能全力以赴去做他不喜欢或不认可的事。

2、 公司如果没问题，你立刻会失业。如果公司没问题就不需 要员工了，公司找你来就是让你来解决问题，公司有问题你才能有机 会，如果你打算辞职，那么你是否己学会领导、建设、构架、沟通、

销售流程学会了没有?应该主动、积极、向上。市场只奖励有结果的 人而不是奖励很努力的人，是市场而不是老板给你发工资。

3、 记住这是你的工作：你选择了这么份工作，享受了荣誉和 利润，同时也要承担责任和屈辱和辛酸。 是人就会有情绪 业务员在 大部分时间里总是在接受拒绝、压力和打击。顾客撕碎名片，你应该 告诉他你不仅仅是在撕名片，而是在撕一个年青人的梦想。刘老师曾 若干次被哄下台，但他说：顾客需不需要包容?观众答说：需要。刘 老师说今天我就是专门讲的很差来训练你们的包容心。

4、 员工之道就是利用现有条件创造结果。 《被领导的力量》 例：来了若干人应聘，大部分人写需几台电脑，几辆车，办公室应该 增加多少办公用品，等等。只有刘老师写在目前基础上如何如何，结 果被录取。老板如果都具备了你们提出来的这些东西了，还需要你们 做什么?毛泽东说：有条件要上，没有条件也要上。 飞机是用来吓 唬人的，只有手榴弹才是用来打敌人的。公司靠什么在支撑：是聪明 人还是全力以赴的人?

5、 这是我的责任如果一个业务员被拒，他找各种理由挑产品 的毛病，那么他就是在拒绝成长。只说别人有问题就是自杀，就是自 愿将自己变为普通人的层次。

二、 执行和策略和方法：

(一) 一个前提：服从军队训练向左、向右看等于就是训练服 从。任何一个老板做任何决定不会 100%正确，但作为员工必须要求 服从， 从招聘开始就开始训练服从。 公司是枪， 领导是扣动扳机的人， 员工就是子弹，这样才能手枪仗，才能有结果。

(二) 两个关键

1、 认真

2、 聪明 对于大部分人来说，一开始是用领导者的脑袋，然后 才

是用自己的脑袋。 例：刘老师有一个来自特种部队出身的军人助理。有一天下雨， 刘老师朝外一看， 该助理立刻冲出去， 把手一伸说， 报告老师雨停了。 例：有一个当了六年的一个小科员，一次科长给他列了六条事项(备 忘录)，小科员一看直接说：科长是不是还应该写第七条?刘老师对

他说：我知道你为什么这么多年都只能当个小科员的原因了。他应该 在外面转了一圈，然后再回来说：科长，有顾客说是不是再加上一 条。。。。。。

(三) 三个核心黄光裕：国美老板，中国首富

1、快

2、好

3、 干

(四) 顾客的四大心理需求

1、快 如点完菜，顾客都希望立即 能送上来，在顾客心里(如修理电视机)快就是专业。

2、 准(确)： 不要拿错商品

3、 咨询：立体能力，货比三家不吃亏

4、 伙伴：有 本事和别人打成一片，有本事让别人相信的人才能有饭吃。

(五)执行的四个过程：

1、复杂的事情简单化 如开会，麦当 劳的陈设

2、简单的事情量化 麦当劳操作程式化，感应式洗手

3、 量化的事情流程化 薯条炸好，顾客要买时再炸 30 秒

4、流程化的事 情框式化(固定化)

三、 自我准则

1、一般的员工提三次建议老板都不接受，员工 就再也不提了， 再也不发现问题， 就代表员是把结果提前， 自我退后， 我对我的想法也不确信。他先想的是自己(我会不会再被拒绝)，我 没有把公司或老板放在自己之前。如索额图：臣以人头担保，三月份 绝对不适于发兵，六月才可发兵。康熙说：朕意己决。索说：那就先 杀了我的头。

2、速度第一，完美第二人生是追求快乐、幸福而不是 追求完美。你是要打造具有战斗力的团队还是完美的团队。没结果就 是废话，完美就是死亡。

四、 狼的执行智慧 例：老师请一位当过兵的和没当过兵的人上台让他们分别走正 步，结果表明：走正步：当过兵的：训练过的未当过兵的：未训练过 的业务员：收入高：经常训练与人沟通、交流 收入低：狼把生存本 领变成游戏天天玩， 天天练习。 天天练习如何捕猎， 如何巧妙地奔跑， 如何增强团队的配合。时刻讲跟收入有关的话，时刻做跟收入有关的 事

(一) 随时随地练习：练习快乐，练习成功迈克尔乔丹邓亚萍韩 红、刀郎泰格伍兹周杰伦

(二) 生存的野性狼有一天抓住一只羊： 羊求它说能不能不吃它，放它一条命。但狼说：我也想做一只善良的 动物，但我的胃只能消化肉，而不能消化草，我唯一能慈善能做的事 情就只能尽量把你吃完以免再吃一只羊(杀死别一只羊)。凡是老板 或成功的人铁定有动物性(炫耀)，如老虎、鳄鱼。凡人(普通人)

就是动物性被驯服了，磨灭丧失了。所有成功者都有朝气。

(六) 坚守自己的职责(服从)要先把自己的事做好，然后才再挑别人的毛 病或再帮别人很多人都希望批评别人

五、 猴子理论(猴子管理哲学)我们把需要解决的问题比喻成 猴子。每个人要学会养好自己的猴子，领导就是分配猴子，监督养分 好猴子。为什么这些老板现在还需要接电话。老板累就是因为老板替 员工养猴子。 例一：如主管问经理：经理咱们这次搞活动选个什么样的会场? 大小?价位?去多少员工?拿些什么东西?(把自己的猴子让经理 养)。经理若说：十分钟后我告诉你。(然后经理大脑开始高速运转 想问题，员工坐下开始喝茶)。若主管说：十分钟后你告诉我。(然 后员工大脑开始高速运转想问题，经理坐下开始喝茶)。

例二：老板今天星期几?例三：老板咱们上个月促销是几号?员 工为什么总成长不起来，因为总不养自己的猴子。老板为什么累，因 为养了太多员工的猴子。养猴子的策略：

1、 该死的就让它死我们 任何人不可能一天内把所有的事情做完。 你看我们每天都做了多少无 用的事情，我们就是养了太多不该养的猴子充斥在我们的心里。

2、 领导要知道员工有没有能力养他的猴子(授权)，教他养而不是替他

养。

3、 要知道自己多余的猴子从哪里来 如： 自己忘记带白板笔 (自 己的职责) 员工说：报告老师，我们忘带白板笔、张贴画(把自己 的职责说我们——推卸责任)使自己养的猴子有价值问：老板如何知 道你的员工有没有养猴子的能力答： 母亲知道不知道自己的孩子能走 几步(学走路时)看你睡觉是否香，吃饭是否香?清楚界定员工的职 责范围。目前大部分员工不知道自己的职责范围。问：执行力强的员 工是培养还是招聘来的?答：先招聘，再培养。员工辩证地执行叫智 慧——分寸问：对于爱养猴子的老板怎么办?答：第一：老板永远是 对的第二：若有问题，请参考第一条。 立即辞职，择良木而栖 问： 伴侣因为觉得事情不可能而强烈阻挠怎么办? 答：是因为他认为你 能力还不够。成功就是获得别人的认可，尤其是至亲至爱的人。

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第8篇：中华精神读书笔记-读书笔记[读书笔记]

中华精神读书笔记-读书笔记[读书笔记] 中华精神读书笔记-读书笔记-读书笔记 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。

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关键字:读书笔记, 母亲节, 小学生, 教育, 感恩, 妈妈, 中华精神读书笔记

诚然，至者，信哉!人世间，若无精神，人之立、军之威、国之强、民之富，则无从谈起，无由成就!所以人是要有一点精神的。

细细读完这本《中华精神》，我心情无比激动，受益匪浅。原来古人早就拥有了那么多高尚而美好的精神:雷锋的螺丝钉精神等等，都深深地震撼了我的心灵，他们是中国瑰丽灿烂的历史上一颗颗闪亮的星星;是五星红旗上一片红色。想到人们的高尚精神，再想自己，我无言以对，暗自羞愧。记得有一次是学校的课间休息时间，正玩得起劲的时候，忽然听到“哎呀”一声，原来是一个低年级的小学生跌倒了。本想上去搀他起来，却禁不住同学叫我玩耍的诱惑，只能装作视而不见，匆匆地绕道走了。但就在忍不住回头时，我看到了一位同年级的学生正跑去搀扶他，不禁脸红了。

说到感恩，我想起了妈妈。有次听爸爸说，在妈妈怀着我的时候，真的是受尽了“磨难”，脚浮肿得厉害，早上睡的香，晚上又不睡，连着几个月，爸爸妈妈都没有一夜睡过完整的觉。刚出生时我才五十厘米，如今，我都一百四十多厘米了，想想这其中得有父母多少的心血啊!原来心里一直有点恨妈妈，因为她对我很严厉，有时我还真有点怕她。听过爸爸的

话，我的眼里不禁泛出了泪花，感觉心里的恨消失了，对妈妈只有感激。 今年母亲节，我就亲手给妈妈做了个小礼物，用卡纸做一朵鲜艳的大红花，并且工工整整地写上了对妈妈的祝福和我想说的悄悄话，以此来表达我对母亲的感激之情。还记得妈妈收到礼物时，一向严肃的脸上也笑开了花。

亲情很珍贵，但友情我也同样非常重视的。我有一个非常要好的朋友陈一晔，和我同级，每次和她在一起的时候我都好开心。每当我去她家作客时，她总是会热情地招呼我，有好吃的东西也总会分我一半。每当遇到不懂的题目里，我们就会在一起讨论、交流，虽然有时我们也会争得面红耳赤，但马上又和好如初了。我们俩还经常在一起做手工，比如纸花、小纸船等等，看着我们开心的样子，妈妈常说我们要好的就像两姐妹。我们的生活中离不开朋友，我真心地希望和我的每个朋友的友谊之树都常青。

人们的高尚精神教育了我，我也同样会以古人为榜样，不断学习，不断进步，同学们，让我们一起快快行动起来吧!中华精神永远在我们心中! 阅读相关文档:唯一的听众读书笔记600字-读书笔记 爱的教育读书笔记500字-读书笔记 让男孩一生成功的睿智故事读书笔记-读书笔记 生死疲劳读书笔记-读书笔记 带银铃的长臂猿读书笔记-读书笔记 学会正面思维读书笔记-读书笔记 双城记读书笔记-读书笔记 诺桑觉寺读书笔记-读书笔记 草原上的小木屋读书笔记-读书笔记 生死攸关的烛光读书笔记-读书笔记 热爱生命读书笔记700字-读书笔记 森林报读书笔记-读书笔记 幸福的鸭子读书笔记600字-读书笔记 梁思成传读书笔记-读书笔记 贪心的夫妇读书笔记-读书笔记 钟的生日读书笔记-读书笔记 虎娃金叶子读书笔记-读书笔记 再造卓越读书笔记

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第9篇：《赢在执行力》学习笔记

赢在执行力

学习笔记

目

录

第一阶段：四个行动„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1-3 第一阶段感想

第二阶段：前四个习惯„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4-8 第二阶段感想

第三阶段：后四个习惯„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9-12 第三阶段感想

第四阶段：前五个心态„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13-16 第四阶段感想

第五阶段：后四个心态„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17-21 第五阶段感想

-1

赢在执行力

学习笔记

第一节 执行就是立马行动做事

想成功，必须行动才行。只要积极地工作，灵感就会涌出来。只要行动，就可以得到很多灵感，成功也会更快到来。 第二节 先行才能先到

卓越的成功者在做每一件事时都要比别人早一步，都要比别人更迅速地掌握未来的动态、资讯和走向。 第三节

改掉拖延的恶习 第四节

日事日清，日清日高

每一天都要给自己一个目标，就是超越前一天的自己。让“日事日清，日清日高”成为自己的行为规范，你的工作效率自然会快速提高。

第三行动

落实：没有落实，一切等于零

第一节

落实重于一切

观念决定思想，思想支配行为，行为决定结果。

1、落实工作就是要注重流程。

2、落实工作就是要关注细节。

3、落实工作就是要注重过程。

4、落实工作就是要跟踪结果。

5、落实工作就是要前瞻拓展。

6、工作中抓落实也要贵在持之以恒。 第二节

脚踏实地，务实苦干

习总指出：“空谈误国，实干兴邦”国家如此，企业亦如此。在企业经营中必须强调实干，务实苦干才能逐渐壮大。

列举的事例有：上海亚龙投资集团董事长张文荣的事例，吉林王鹏眼镜公司董事长王鹏。 第三节 做一个落实型的员工

第中节

落实的根本：提高领导的执行力 领导的执行力应注重以下几个方面：

1、 政策领悟力

-3

赢在执行力

学习笔记 第二阶段学习内容：前四个习惯

第二阶段学习时间：6月16日—6月30日

中篇

八个习惯

习惯一

认真的习惯

第一节

认真是职业人员应具有的品质

不论是做人做事做学问，认真都是我们应具有的品质。再难做的工作，只要一认真，都能做好;简单得不能再简单的工作，只分不认真，都会做错。 第二节

认真做事，事情才能做好

认真就是高度的责任感和敬业精神，就是一丝不苟的做人态度。认真是一种对事业的执著精神。没有对所从事的事业认真、执著的精神，就不会有工作成就和事业上的成功。认真之可贵在于，看起来微不足道的事，只要一认真，就能收获不同凡响的成效。 第三节

认真就是要用心

全中劳动模范李素丽曾经说过这样一句话：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好” 这就要求我们在工作中不仅要认真，更要用心。大凡用心工作的人，都会取得好的业绩。

认真工作是我们对自己的要求，也是领导对我们的希望。

认真到底是什么?首先，认真是一个人的人品，他必须是品德高尚、乐于助人、关心别人的人;其次，认真还是一种正确的思维方式，要做有心人;第三，认真也是一种做事的习惯，只有用心做事才能把事情做好。 第四节

认真胜过能力

世界上任何真正的业绩和伟大的成就，无一不是靠认真努力的工作换来的。认真，就好比人生命运的“发动机”，能激发起每个人身上所蕴含的无限潜能。学会认真，养成认真工作的习惯，无疑是每个人事业道路上最重要的必修课。

习惯二

合作的习惯

第一节

合作才能铸就事业的成功

团队精神强调团队内部各个成员为了团队的共同利益而紧密协作，从而形

-5

赢在执行力

学习笔记

习惯三

思考的习惯

第一节

思考如此重要

思考是一种可贵的品质。古今中外，凡成大事来自星星的你都 是会思考的人。他们善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。毋庸置疑，思考支撑起了他们的人生，他们也因思考拓宽了自己的人生。 第二节

做事不要太匆匆，要用“脑”

智慧的力量体现在能进行正确的思考，那些职场的成功者善于用自己的脑子，把思考的力量发挥得淋漓尽致。思考的习惯是决定着工作有无成就的关键。要想把工作做得更好，就要把思考的时间留出来。

具体做法是：

1、

2、

3、

4、

5、

6、 端正态度 经常独立思考 遇事多问几个为什么 善于归纳，举一反三 对问题要全面思考 采取最快捷的工作方式

第三节

工作需要思考和反省

我们在思考问题时，不要一味只在表面上转来转去，更不要死钻牛角尖。要从不同的角度思考问题。在工作中要勤奋思考、努力思考、时时思考、处处思考，才能逐步开阔我们的眼界，拓展我们的思维。 第四节 思考是最宝贵的财富

希尔强调：你必须培养积极的态度，应用这些成功的法则，影响、运用、控制及协调所有已知及未知的力量。你要能够为自己思考。

灵感总是悄然而至，不要误以为马不停蹄才是效率，不要认为思考是浪费时间。思考、研究及规划并不需要很长时间。即使你只用1%的时间，都能更快达到目标，并且有惊喜的改变。

习惯四

计划的习惯

第一节

计划就是节约时间

-7

赢在执行力

学习笔记

土耳其复兴运动，都是由于领导者有远大的计划和宏大的志愿，才有划时代的丰功伟业，成为后世景仰的纪念碑。

只有行动，没有计划，是所有失败的开始。 计划是成功的保障，计划是成功必备的条件。

-9

赢在执行力

学习笔记

5、要向别人多学习、多请教。

6、要及时掌握和学习最新的理念和知识。

7、要注重情商的培养和提高。

8、要善于总结地学习。

9、一定要学以致用。

习惯六

积累的习惯

第一节

大成就，小积累

很多年轻人都 曾梦想做一番大事业，其实天下并没有什么大事可做，有的只是小事，一件一件小事累积起来就形成了大事，任何大成就都是累积的结果。

积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。

积累一分学问，就是充实一分生命。我们不要轻视每天读书一页，积累有时看似无用，到用时却是珍宝，受用一生。 第二节

欲速则不达，成功靠积累

日行千里而一劳永逸，不如日行百里而勤力不辍。

俗话说：欲带则不达。职场成功是不能图快的，追求成功的过程是一个由量变到质变的过程，没有量的积累就没有质的变化。因此，我们要在工作中，注重积累，每天进步一点点，成功必定属于我们。

习惯七

效率的习惯

第一节

赢在速度

这是一个快速发展的社会，速度决定一切，效率决定成绩。没有速度，没有效率，即便你是一头老黄牛，从早到晚的忙碌，也收效甚微，即便你很努力，很用心也做不出成绩来。 第二节

整洁有序就是效率

为了高效工作，必须建立一个较佳的工作秩序。只有这样，才能减少忙乱，增加快乐，提高单位时间的功效。如何做到整洁不乱呢?

1、把办公桌清理干净。

2、把有关的东西放到相应的位置上。

-11

赢在执行力

学习笔记

关。特别是科学技术发展的今天，也加速了新产品的开发。创新是生存的血液，不创新就会贫血。一个不断创新的企业是打不败的，一个不断创新的人永远是一个胜利者。

第三节

打破思维，不走寻常道

创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新独特的解答方法的思维过程。那么我们怎样具备创新思维呢?

1、我们要打破创新性思维的障碍。

2、我们要思维创新。

-13

赢在执行力

学习笔记

何谓“职业”?何谓“事业”?事业是终生的，而职业是阶段性的。职业往往是对工作伦理规范的认同。事业则是自觉地，是由奋斗目标和进取心促成的，是愿为之付出毕生精力的一种职业。无论处在何种岗位，都应把工作当成事业，以为自己工作、为自己打拼的心态，才能在工作中成就事业、成就自己。 第二节 把工作当作事业来做

时下在公司就业的职员，对工作意义大多有以下三个层面的理解：

1、这是替老板打工，可以赚钱养家;

2、这是职业发展的过程，可以造就专业才能;

3、这是自我发展与完善的平台，在为公司利益奋斗与公司一同成长的过程中，可以体现个人的社会价值。

在职场上，大凡以职业当事业的人，都做得风生水起，顺顺当当。而那些把职业就当挣钱养家糊口的，大凡是业绩平平，没有成就。 第三节

以事业的态度做职业，工作才能干好

职业是生活的保证，事业才是人生的追求。一个人，要是想步入成功的殿堂，最好的办法是要把自己的本职工作自己该做的事情做好，忠于职守，尽职尽责，认真地去做事，认真地做每一件正确的事。只有把职业当成事业来经营，那才会获得主动。当你选择主动的时候，特别是选择满腔热情地工作的时候，从竞争中脱颖而出，从优秀到卓越，这将是人生中一次质的飞跃。 第四节

事业比薪水更重要

不要为薪水而工作，因为它只是一种工作报偿方式，是最直接的，也是最短视的。公司支付我们是金钱，工作赋予我们的却是令我们终生受益的能力。

心态三

责任心：敢于负责，勇于担当

第一节

责任是什么

责任是一种与生俱来的使命，伴随着生命的始终。我们努力地学习就是为工作顺利，自己能担当起属于自己的那一份责任。快乐地工作、学习，将承担责任变成自己的习惯，自己的天职，自己的那一份财富，我们才能在工作中找到乐趣，找到自己。

第二节

工作就是责任

责任能够产生信任，责任能够产生信誉。

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赢在执行力

学习笔记

注意力的习惯，成就大事的机会将大大地增加。

心态五

细心：细节决定成败

第一节

细心就是一种态度

细节决定成败，而态度是能否发现细节、关注细节的关键。有着严谨的工作态度，种种的细节问题则会被重视起来。

细节的问题实际上是态度的问题。具有严谨工作态度的人，不但能够发现细节、解决细节，还能够做好细节，在细节上致胜。 第二节

注重细节，才能踏踏实实

细节因其小，我们往往仅是满足于工作的一般化，对工作易抱有马虎应付的态度;也因其细，我们往往不屑，觉得细节就是繁琐和无关痛痒的代名词，在工作中容易存在好高骛远的思想。

日常工作无小事，任何一项工作，从一点一滴做起，勇于做小事，善于探究细枝末节，把自己的工作做扎实，做到位，做出高水平，不折不扣地履行职责，认真勤勉地对待一切事情，假以时日，相信我们的工作会上一个新台阶。 第三节

注重细节方能成大事

天下大事必作于细，没有细节功夫的积累就不会成就显赫的大事。 注重细节往往能够促成大事。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大。很多小事，你能做，别人也能做，只是做出来的效果不一样。往往是一些细节上的功夫，决定着事情完成的质量。 第四节

应用细节，赢得市场

懂计谋的商家不会去直接与对手交锋，而是在对手想不到的地方，让顾体会得更多，从而赢得市场。这就是应用细节的手段来争取顾客，从而使自己的利润最大化。在这方面，“宜家宜居”堪称成功典范。宜家宜居成功的手段就是把眼光盯在顾客的感觉和体验上，如果需要帮助，可以向店员说一声，但除非你要求店员帮助，否则宜家店员不会打扰你，让你精心浏览，轻松自在地逛商场做出购物决定。

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赢在执行力

学习笔记

目标明确就要经得起各种诱惑，心无旁骛，不管是做事业还是存钱，在确定目标后，比的是耐力，毅力，看谁能坚持住，坚持到极限，就能成功。 第三节

恒心，让你打不败压不跨

每个人都有雄心壮志，都想做一件事，向往成功，但是真正能够做成一件事，使自己成功的人实在不多。只有那些意志坚强的人，那些遇到困难绝不轻言放弃的人，才有可能实现目标。

恒心是一个人做大事的一个硬指标，一个人如果有恒心，再困难的事情也都可以做到!

第四节

行百里者半九十

“行百里者半九十”最后的那段路，往往是一道最难逾越的门槛。 在我们的生命中每天都在接受类似的考验。如果我们坚忍不拔，勇往直前，迎接挑战，那么我们一定会成功。

我们不是为了失败才来到这个世界上的。我们的血管里也没有失败的血液在流动。生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我们不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，否则我们不知道还有多远。再前进一步，如果没有用，就再向前一步。

心态八

自信：我自信，我成功

第一节

握住自信，实力才能发挥出来

美国教育家戴尔·卡耐尔指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85%。”。自信是成功的保证，是相信自己有力量克服困难，实现一定愿望的一种情感。

信心所给予生命的，不只是一种衬托，一种凭借，一种支持，还是永远的坚强和力量。自信是一个人成就事业的催化剂。自信心对一个人一生所起的作用是无法估量的，无论在智力还是体力上，或是做事的各种能力上，自信心都占据着基石性的支持地位。 第二节

自信：成功的资本

屠格涅夫说：“先相信你自己，然后别人才会相信你。”

信心虽然只是一种信念和心态，信心虽然只是一种精神状态，但是它却能自

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赢在执行力

学习笔记

10、

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19、 20、 完美主义并非真正的完美 每一天100%地积极 为明确的理想而奋斗 现在，请无条件接受你自己 马上停止自责 坦然面对失误 变快乐为一种习惯 注意积极反馈

关注你的真实品质与成功 笑对恶语中伤 善待自己所犯的错误

心态九

忍耐：“忍”是成功的必要手段

第一节

“一忍百事成，百忍万事兴”

忍常人不能忍之辱，吃常人不能吃之苦，必能做常人不能做的事，因为忍中蕴涵着无限的力量和机会。

古今中外，许多成大事的人都是靠“忍”字而成大业的。“一忍百事成，百忍万事兴”，说的也是这个道理。

忍能成大器。 忍能赚大钱。

忍不是劝你怯懦，真正的忍是以退为进的手段。那些只是一味地退让，而不考虑自己真正的目标，不思进取的人，忍来忍去反而会让他永远不能爬起来。忍，是一种虚怀若谷的雍容大度，是一种为了实现远大的目标而施展的一种心计，也是一个人的智慧表现，因此，我们职业人在职场上要把忍奉为自己的信条是明智的选择。

第二节

职场要耐得住寂寞

事实上，影响我们的只能是我们自己、我们的心态，而不是别人的生活模式和生活方法。只要我们心态好了，我们就不会羡慕别人的高薪酬、好福利，而是依据自己的职业规划的方向走，并一直走到自己想要的地方。

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