让想象在阅读的天空翱翔
【摘要】在语文教学中，笔者认为要创设教学情境，运用生活资源，品味文章细节，同时加强训练来激发和培养学生的想象力，从而发展学生的思维，挖掘他们的创造潜能，以提高学生的学习应用能力，以及提升语文综合素养。
【关键词】情境;生活;细节;训练;想象
《语文课程标准》在“实施建议”中提出：“尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高學生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。”由此观之，要发展学生的思维能力，发挥学生的潜能和创造性，必须以激发和培养学生的想象力为前提。想象是创造性思维的源泉，是创造性活动的导引，是一种重要的思维品质。在语文阅读教学中，笔者认为可以从以下四个方面来培养学生的想象力。
一、创设情境，激发想象
夸美纽斯在《大教学论》中指出，“一切知识都是从感官开始的”，“在可能的范围内，一切事物应尽量地放到感官的面前……”教师要积极调动学生的各种感官来获取知识。创设情境，老师根据上课的教学内容和学生特点，引入或创设与内容相符的教学情境，让学生置于特定的教学情境之中，激活学生的思维，让他们获得情感体验，让心灵与文字发生碰撞，使其获得深层次的感悟，提高教学实效。传统的课堂往往以讲授为主，单一枯燥，不能激发学生产生联想和想象。语文教师在阅读教学中要善于创设情境，认识到创设情境对课堂教学的重要性。让学生在学习书本内容时，结合特定的情境去感知、理解，对文本内容进行想象，在形象的感知中达到抽象的领悟，让学生更好地理解课文描绘的意境，从而缩短认识的时间，增强学生学习的兴趣，提高学习的效率。在朱自清的《春》的教学中，笔者先播放歌曲《春天在哪里》，再让学生畅言春天在哪里，给人什么样的感觉。通过音乐的渲染来创设教学情境，不仅是一种美的享受，还拉近了学生与春的距离，激活了学生对春的想象，让春的画面在脑海中浮想联翩。然后又播放春天百花齐放的视频，结合课文内容，启发学生想象，让学生真切地感悟春天，有更深的领会。
二、回归生活，激活想象
美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”此话不无道理，知识来源于生活，生活中无时无处不存在语文知识，语文教学更是离不开生活。我们要加强课堂教学与生活的沟通，让学生接触生活，贴近自然，融入社会，从而激发学生思索和探究的欲望，同时将教学要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而真切地感悟知识，真正地陶冶情操。教师在教学时，要找准课堂教学内容与学生生活的最佳切入点，以此让学生获得一定的体验，使学生感悟到原来自己身边的生活实例中蕴涵了如此多的文本知识，生活不愧是知识的源泉。学生透过情境阅读文字，置身于作品之中，获得人生感悟和美的享受。笔者在教学《晏子使楚》时，把教学内容编排成课本剧，通过学生表演，把单一的语言文字变成生动的画面展现在学生面前，使学生如临其境，对课文有了更深的感悟。学生在表演“王视晏子”这个细节时，更是激发了学生的想象，甚至引发了一番争论，有的人认为楚王是幸灾乐祸的心理，有的人认为是鄙视晏子，等等。
三、品味细节，培养想象
语文特级教师黄厚江说：“阅读的过程始终伴随着想象，想象是阅读过程中的一项十分重要的活动。可以说，失去了想象，也就失去了阅读。”我们学习的课文的作者与学生，他们的人生阅历、文化底蕴、思考背景、语言修养都有距离，这中间的距离可谓是差之甚远。细节描写是最生动、最有表现力的手法，使文章的描写更加细腻、丰富。在文章描写中的地位看似闲笔，但能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细节描写可以说是课文的点睛之笔、感人之处。教师若能抓住课文细节，引导学生走进细节，感悟语言文字后面蕴涵的东西，仔细揣摩其深意，那么对领悟整篇文章将有促进作用。因此，阅读教学中，教师要帮助学生抓住细节，培养学生的想象力。如《卖炭翁》这首诗，当讲到“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句时，引导学生结合句子想象卖炭老人的外貌：一位两鬓斑白的老人，满脸灰尘，面色乌黑，布满皱纹，眼睛凹陷、黯淡无光，双手似树皮一般粗糙干裂，驼着背，躬着腰，衣服破烂不堪……在讲到“晓驾炭车辗冰辙”时，启发学生想象卖炭老人寒冬清晨雪中送炭的种种艰辛;讲到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，想象老人穿着单薄破烂的衣服，在雪地里推着炭车叫卖，因忧虑炭价低廉却希望天气更寒冷的矛盾心理。“此时无声胜有声”，一切都在细节中，更好地领悟整篇文章的内涵。
四、加强训练，拓宽想象
爱因斯坦曾有过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，可以说没有想象力就没有创造”的论断，鲁迅先生也曾有过“一个缺乏想象力的民族是可悲的民族”的言论。由此可见，想象力对一个人、一个民族的重要性。学校教育的最终目的，是要鼓励学生质疑，能够提出自己的见解和看法，培养有个性的思维独立的创新者。培养学生的想象力，有利于拓宽学生的思维，从而更好地进行创新。想象力的高低不是与生俱来的。教师在教学中要善于发现和抓住培养学生想象力的契机，加强训练，充分发掘学生奇思妙想的潜能。在学习《皇帝的新装》之后，我让学生续写故事：皇帝游行回宫后发生了什么?这是利用空白，放飞想象。有一位同学这样写道：皇帝回宫后，发现自己什么衣服都没有穿，就愤怒地带上士兵要去活捉那两个骗子。人们窃窃私语地说：骗子拿了金子，早就逃跑了，还等到这会儿吗?然而出乎意料的是两个骗子正在城门外的亭子里喝茶，桌上摆满了水果、点心，还有一壶茶，他们等待着皇帝的到来。皇帝大怒道：“你们这两个骗子，把我骗的团团转，居然还敢在这里喝茶?”骗子甲不慌不忙地递上一杯茶，说：“陛下，先喝口水吧!再杀我们也不迟啊!”谁知皇帝喝后大笑：“你们是忠诚的，我的衣裙太漂亮了。”原来，两个骗子发明了一种口是心非药。最后两个骗子又从皇帝那里骗得了一笔巨资，然后逃得远远的。在对学生进行想象能力培养的过程中，教师不要唱主角，要让学生自由发挥，充分展开想象的翅膀，挖掘新题材，写出新内容，追求个性。
总之，阅读教学中，教师要结合教学实际，合理引导启发学生想象，培养学生的创造思维能力，以提高学生的语文综合素养。
参考文献
[1]郑发莲.语文阅读教学中学生想象力的培养[J].教育革新，2011(4).
[2]李崇庆.浅谈高中语文教学中的学生创造力培养[J].传奇·传记文学选刊(教学研究)，2013(4).
[3]王文娜.如何激发学生展开想象的翅膀——谈想象力的培养[J].宿州教育学院学报，2010(4).
[4]杨乃国.追求原生态的语文[J].青少年日记(教育教学研究)，2011(7).
[5]杨爱涛.如何培养学生写作的想象力[J].教育教学论坛，2011(11).
(编辑：陈岑)
作者：潘惠娟
《穿越天空的心灵》有感
最近，我读了一本书叫《穿越天空的心灵》。它的主要内容是：自从盛欣怡的妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独、无依无靠的恐惧中。一个偶然的机会，盛欣怡遇到了宁佳心和丸子军团。在宁佳心的影响下，盛欣怡开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的世界。
自从盛欣怡接触了漫画后，她从孤独无依的恐惧中变成了有爱、有真诚的孩子，这一切陪伴我们长大。动漫人物的纯洁，真诚都值得我们去学习。《风之谷》这部动漫教会了盛欣怡要保护地球，保护我们的家园。读完这本动漫我深受启发。
张小伟的妈妈决定在南方山区建别墅，而张小伟却坚决不同意这个做法，张小伟的同学盛欣怡对张小伟的做法疑惑不解。“人们实在是太愚蠢了”这是张小伟在盛欣怡家说的话。在我没看《风之谷》动画之前，我不懂他说的是什么意思，看完后我完全理解了他的愤怒。《风之谷》讲的是被污染的森林散发出阵阵毒气，人们必须戴着防毒面具才能进入森林。大片的毒森林里有巨大的蝗虫，人类千方百计地要毁掉那些森林。他们认为空气中的毒气正是来自那些毒森林。拯救风之谷的人，是风之谷的公主娜乌西卡。和她相比，那些忙于战争和破坏森林的人都显得那么愚蠢。最后，娜乌西卡公主发现，正是人们千方百计要消灭的毒森林有恩于人类。这些森林吸收了地球上的毒气，从而净化了地球的空气。人们要砍掉被污染的森林，可是，他们
不知道，那些毒森林正是地球的净化者和保护者…
“保护环境，人人有责”，让我们行动起来，从身边的小事做起，保护环境，还我们一个洁净明亮的天空!
穿越天空的心灵真诚 美好
读后感
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读《穿越天空的心灵》有感
最近，我读了一本书叫《穿越天空的心灵》。读完这本书我深有感触。 它的主要内容是：自从盛欣怡妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独无依的恐惧中。 一个偶然的机会，她和丸子军团的几个小丸子成了好朋友。 受小丸子们的影响，盛欣怡也开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的世界…… 虽然三次元的现实不尽人意，但二次元的动漫世界却给了她一种奇特的力量。那是让心灵飞翔在天空之城的美好和纯真，是成长中的又一次跨越和进步。
读完了这本书，我明白了：不论是动漫还是动画，都有它的好处。正如盛欣怡，是动漫把她从孤独无依的恐惧中拉了出来，动漫中有快乐、有爱、有真诚，这一切陪伴我们长大。动漫人物的纯洁，真诚都值得我们去学习。《风之谷》这部动漫教会了我们要保护地球，保护我们的家园，这个动画片深刻地涉及到了大自然生态环境的问题，很值得人们反思。文中的张小伟，知道了妈妈要去南方砍伐参天大树，砍伐完了就盖房子，开发房产地;于是就不顾妈妈的面子，在当众面前对妈妈大吼斥骂。体现出了他热爱大自然的品质。
希望大家有空能够看看这本书，相信大家看完一定受益匪浅。
读《穿越天空的心灵》有感
对于动漫，我在电视上看过一些，一直认为动漫是个幼稚打发时间的东西。可在今年暑假我看完了《穿越天空的心灵》这本书后，我改变了看法。
翻开第一页上面就说《穿越天空的心灵》这本书是《生命流泪的样子》后续，这时我的头脑里产生了很多问题：她妈妈病逝后，她过的好吗?这本书又写她发生了什么事?我带着这些疑问看着这本书。这本书主角是盛欣怡，配角是张小伟。主要讲了：自从妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独无依的恐惧中，一个偶然的机会，她和丸子军团的几个小丸子成了好朋友。受小丸子们影响，盛欣怡也开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的漫画世界……虽然三次元的现实不尽人意，但二次元的动漫世界却给了她一种奇特的力量。那是让心灵飞翔在天空之城的美好和纯真，是成长中的又一次跨越和进步。
读完这本书，我很高兴，我高兴的原因有二：一，我为盛欣怡找到新朋友而高兴。二，我收获了很多而高兴。在这本书里原本孤独的盛欣怡接触动漫后给了她真诚又美好的力量，让我收获到了：在遇到困难时我们不能选择放弃，而是要选择克服，这样才会通往成功的道路。
这本书写了很多关于宫崎骏的动漫：《风之谷》、《天空之城》、《千与千寻》……其中让我最难忘的就是《风之谷》，故事讲述
的是，被污染的森林散发出阵阵毒气，人们必须戴着防毒面具，才能进入森林。大片的毒森林里，有巨大的蝗虫，人类千方百计地要毁掉那些森林。他们认为空气中的毒气正是来自那些毒森林。拯救风之谷的人，是风之谷的公主娜乌西卡。她聪慧又勇敢，珍爱和平，富有同情心，真是个完美的公主。
和她相比，那些忙于战争和破坏森林的人都显得那么愚蠢!最后，娜乌西卡公主发现，正是人们千方百计要消灭的毒森林，有恩于人类。这些森林吸收了地球上的毒气，从而净化了地球的空气!为了消除蝗虫的愤怒，娜乌西卡不惜牺牲了自己的生命。
看到这里，我逐渐明白了宫崎骏的用意：他是在谴责人类对大自然的破坏。我们常常把“爱护环境，人人有责”这句话挂在嘴边，几乎做到的人寥寥无几。
这本书上的张小伟知道了他妈妈要去南方砍树开发别墅。不顾妈妈的脸面在大会上说出了拒绝砍树激动的话，这表现出了张小伟对大自然的爱护。
“人们要砍掉被污染的森林!可是，他们不知道，那些毒森林正是地球的净化者和保护者……人们实在是太愚蠢了!”这是张小伟在盛欣怡家说的话。在我没看《风之谷》动画之前，我不懂他说的是什么意思，看完后我完全理解了他的愤怒。
“保护环境，人人有责”让我们以实际行动去证明，让更多的人保护环境，……让我们的明天更加美好!
穿越天空的心灵，纯洁、真诚、美好!
这个暑假，我阅读了一本名叫《穿越天空的心灵》的书。书中的内容深深吸引了我。它讲述了：主人公盛欣怡妈妈病逝后，沉浸在孤独无依的恐惧中。一个偶然的机会，她和“丸子军团”的几个“小丸子”成了朋友，受到“小丸子”们的影响，盛欣怡也开始接触到以前几乎都不敢碰的动漫，她迷上了宫崎骏的世界……那是让心灵飞翔在天空之城的美好和纯真，这是成长中的又一次跨越和进步。
这本书提到的大多数动漫作者是宫崎骏。宫崎骏的动漫主要是将梦想、环保、人生、生存融入其中。我其实也是宫崎骏的粉丝!前不久，我看了宫崎骏的《千与千寻》。故事奇特而有趣!在看的过程中，我不仅看到了宫崎骏在动漫里的奇思妙想，还看见了宫崎骏在动漫中让人懂得了环保的重要性。动漫在大人眼中幼稚而肤浅，看多了还会影响学习。其实，有些动漫帮助你励志;有些动漫可以让你想象力丰富;有些动漫可以培养你的幽默感……
书中提到了不少宫崎骏的作品，令我印象最深的是《风之谷》。故事描述了被污染的毒森林散发出阵阵毒气，为此人们不得不戴着防毒面具才能进入森林。人们认为空中的毒气源自于毒森林，所以他们想方设法要除去毒森林。后来人们才发现原来是毒森林吸收了地球上的毒气，从而净化了空气!
读到这里，我不禁为人类的愚蠢而感到愤怒!我想宫崎骏应该是反对人类对大自然的破坏而在这里告诫人们。现实生活中，我们随处可以见到“保护环境，人人有责”这样的环保标语。可大多数人还不是随处扔垃圾，对树木乱砍乱伐!现在每年就有十六亿吨泥沙流入黄河，土地更是严重荒漠化。这些现象告诉了我们爱护环境，保护地球的重要性。
读了《穿越天空的心灵》这本书，我真的感触很深。我希望大人们能少反对看漫画，因为动漫也是一种学习!最后，我希望大家能够当地球的小主人，让我们的环保方面蒸蒸日上!
李倩雅
“人们要砍掉被污染的森林!可是她们不知道那些毒森林正是地球的净化者和保护着„„人们实在太愚蠢了!”我读了一本《穿越天空的心灵》这本书就告诉了我们要提倡保护地球!
自从盛欣怡的妈妈病逝后，盛欣怡每天每时每分，甚至每秒都沉浸在孤独无依的恐惧中。在一个偶然的机会，她和丸子军团的几个小丸子成了好朋友。受小丸子们的影响，盛欣怡也开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的世界„„虽然三次元的现实不尽人意，但二次元的动漫世界给了她一种神奇力量。那是让心灵飞翔在天空的美好和纯真，是成长中的又一次跨越和进步。
我也很喜欢宫崎骏的动漫，虽然题材各不相同，但都表现出了某些同样的主题。最突出的就是环保!宫崎骏每部动漫，都离不开森林，画面里一片一片的绿色，特别养眼哦!
读了这个故事，我真的很佩服宫崎骏。因为他的每部动漫都在呼吁人么要保护我们的地球。
人类的生活越来越好了，可是有些人不知道，地球的资源正一天一天被消耗。不知道有毒的森林是大自然的根源，那些森林把毒气吸进自己的体内。在一点一点的净化到地底，它们是多么伟大啊!人类多么自私，到处砍伐树木，也不考虑一下地球妈妈的感受。地球的资源不是韭菜，割了还可以再长出来。资源用完了就没有了。可能大家会问：太阳系不是有很多星球吗?到时候，去其他星球居住不就行了
吗?现在，我要说的是：科学家已经研究过了，要是其他星球可以供人类生存的话，大家早就去住了，干嘛还留在地球上呀!
如今，大人们经常把低碳、环保等词挂在在嘴边。但是，他们做到了吗?他们只不过是说说而已。俗话说：光说不练假把式。光说不做，又有什么用呢?现在，小河被污染了，树木被砍伐了，鸟儿的家也没了„„难道，人们想让地球妈妈那美丽的容貌彻底毁灭吗?地球因过量砍伐树木而导致沙漠漫延，还因过量砍伐树木而导致水土流失——每年有十六亿吨泥沙流入黄河，这是多么可悲的是啊!
我要大声呼吁：“大家别再做破坏地球生态的事了。否则，总有一天地球会毁灭掉的。真到那个时候，再后悔就来不及了。”
我们只有一个地球。我们要提倡环保：
1、保护动物就是保护我们的同类。
2、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
3、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
4、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
5、别让水龙头伤心地流泪。
6、人体的70%是水，你污染的水迟早会把你污染的，把纯净的水留给下一代吧!
7、保护一片绿地，撑起一片蓝天。
大家一起环保吧。
评语：你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，环保已经成为全世界的话题，通过小作者的呼吁，让人感慨万千。但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
指导老师：姜雷
两周前就知道《穿越天空的心灵》出版了，可是附近的书店没有卖的，《穿越天空的心灵》读后感。所以今天又乘公交车“长途跋涉”的来到书市。去了好几家店，都有《穿越天空的心灵》，那老板还和我说，每天都要进这本书。
刚看了四十多页，就有感而发了。看着盛欣怡，其实我和她的遭遇差不多。我的妈妈也不在我的身边，不过我和盛欣怡一样坚强!
我们小学美术老师在我们完成任务后就给我们放宫崎骏的片子，读后感《《穿越天空的心灵》读后感》。 我们前后看过《龙猫》、《千与千寻》、《天空之城》。我最最喜欢的是《千与千寻》了。
盛欣怡和张小伟都非常喜欢宫崎骏的作品。我也是哦~~
第一次见阳光姐姐小书房只有一个故事呢。看来，关于盛欣怡的事情三天三夜都说不完呀!
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