非财务人员的财务管理

第1篇：非财务人员的财务管理

基于管理人员利益要求及其实现方式的非财务指标披露满意度研究

摘要：国内外从未有人从管理人员角度进行过非财务指标披露的满意度排序研究和分组研究，本文从管理人员角度出发，对管理人员所关注的反映其利益要求和实现方式信息的非财务指标披露的满意度进行了排序研究和分组研究。研究得出结论：管理人员对不同类的反映其利益要求和实现方式信息的非财务指标披露的满意度存在显著差异：个体和企业因素产生了管理人员同一类非财务指标披露的满意度差异。对满意度低的非财务指标的披露，企业应当改善其披露。对不同类别管理人员披露满意度存在显著差异的非财务指标，企业应当特别需要改善披露。

关键词：管理人员　非财务指标 披露满意度 研究

管理人员是企业人力资源的投入者，是企业最重要的利益相关者。管理人员投入的是管理知识和管理能力，管理人员的利益与企业息息相关，他们与企业之间的关系是企业内部关系中最主要的内容之一。管理人员作为企业中一个重要的内部利益相关者，在董事会授权的范围内行使经营权，负责执行董事会所制订的各种决策，在企业中具有举足轻重的地位。管理人员在企业中通常追求的利益是高额的报酬、提升自己的人力资本、拥有较高的社会地位、获得上级的信任和晋升职位(刘利，2008a)。管理人员非常关注反映自己利益要求及其实现方式信息的非财务指标。管理人员对反映自己利益要求及其实现方式信息的非财务指标的关注程度，由大到小，依次为：(1)企业工资福利、工休制度指标、管理人员待遇、在职消费水平、工资增长指标：(2)管理人员社会地位、企业地位指标;(3)企业知名度、影响力指标;(4)管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会指标;(5)企业能力、效率、水平、竞争力指标;(6)企业前景、优势、稳定性、创新指标;(7)企业管理、内部控制、人力资源指标;(8)管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度指标;(9)管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持指标;(10)企业激励机制、股权性质指标;(11)企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标;(12)企业形象、信誉、组织气氛、企业文化指标(刘利，2009)。管理人员也非常关注反映自己利益要求及其实现方式信息的非财务指标的披露。国内外从事财务指标研究的文献浩如烟海，但从事非财务指标研究的文献却非常少，且大都集中在非财务指标运用意义的研究和非财务指标在企业绩效评价中的构建和运用，系统地进行非财务指标研究的文献难觅踪影。目前国内外还没有人从利益相关者角度进行过利益相关者利益要求和实现方式信息的非财务指标研究。本文从管理人员角度出发，在2008年3月-2009年1月期间对反映管理人员利益要求和实现方式信息的非财务指标披露的满意度进行了排序研究和分组研究。本研究为实证方式，主要通过实地访谈和问卷调查两种形式取得资料，采用的方法是专家调查法和问卷调查法。调查范围主要以东部、中部和南部为主，涵盖了全国东南西北中5个地理位置(刘利，2008b，2009)。本次问卷调查，共发放865份调查问卷，实际回收调查问卷523份，问卷回收率为60.46%。有效问卷数为518份，问卷有效回收率为99.04%。样本回收公司531家，样本基本分布情况如下：

1　从所调查的企业发展阶段来看，创业阶段企业有64家，发展阶段企业186家，成熟阶段企业197家，衰退阶段企业84家，分别占样本总数的12.05%、35.03%、37.10%和15.82%。

2　从企业性质来看，国有企业有182家，集体企业112家，民营企业123家，三资企业114家，分别占样本总数的34.27%、21.09%、23.16%和21.48%;

3　从企业上市情况来看，上市公司有195家，非上市企业336家，分别占样本总数的36.72%、63.80%;

4　从企业规模来看，大型企业有192家，中型企业238家，小型企业101家，分别占样本总数的36.16%、44.82%和19.02%：

5　从企业类型来看，生产企业有281家、商品流通企业126家、服务企业124家，分别占样本总数的52.92%、23.73%和23.35%;

从样本的分布来看，样本量已经满足了进行统计分析的基本要求。

一、数据处理与分析

将问卷排序内容转化为数值型数据，录入SPSSl3 0软件进行处理。

数据处理方法：首先进行描述性统计(descriptive statistics)，计算出管理人员非财务指标披露的满意度得分均值，然后进行均值比较(compare means)和配对样本T检验(paired-samples T test)，判断这些排序是否具有统计意义。

数据分析结果见表1。

以上是SPSS软件的统计结果。其中企业对非财务指标披露的管理人员满意度被表达为得分均值，某一类非财务指标得分均值越小，表明这一类非财务指标披露的管理人员满意度越差，越需要改善披露。经过以上非财务指标披露的满意度均值差异配对样本T检验，上述非财务指标披露的满意度均值差异在统计学上具有非常显著的统计意义。

上述实证研究结果表明：

1　管理人员对不同类的反映其利益要求及其实现方式信息的非财务指标披露的满意度存在显著差异，有披露满意度之分。管理人员对反映其利益要求及其实现方式信息的非财务指标披露的满意度，由低到高，依次为：(1)管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标;(2)管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标;(3)企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标;(4)企业形象、知名度、影响力、企业文化、组织气氛、人力资源、股权性质指标。反映管理人员利益要求及其实现方式信息的非财务指标披露的管理人员满意度并不高。管理人员对其所关注的非财务指标的披露并不满意。其中，管理人员对管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标的披露非常不满意，对管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标的披露很不满意，对企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增

长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露不满意，但对企业形象、知名度、影响力、企业文化、组织气氛、人力资源、股权性质指标的披露比较满意。在这些非财务指标的披露中，管理人员最不满意的是管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标的披露。企业对反映管理人员利益要求及其实现方式信息的非财务指标的披露程度很不够。

2　并不是越受管理人员关注的非财务指标的披露，管理人员就越满意。相反管理人员对其关注程度高的非财务指标的披露很不满意。管理人员对企业形象指标的披露、知名度、影响力指标的披露，满意度高于企业优势指标、竞争力指标、生存发展状况指标。管理人员对企业文化、企业组织气氛、企业人力资源、股权性质指标的披露，满意度高于企业稳定性、企业创新指标。对当前状况指标的披露，管理人员的满意度与前景指标相同;对当前发展指标的披露，管理人员的满意度与长期发展指标相同。

3　管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会指标披露的管理人员满意度高于管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度指标;企业激励机制指标披露的管理人员满意度低于企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长指标。

4　管理人员对企业稳定性指标的披露，满意度高于企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标;对企业信誉指标的披露，满意度低于企业形象、知名度、影响力指标。对管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持指标和管理人员社会地位、企业地位指标，管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持指标披露的管理人员满意度高于管理人员社会地位、企业地位指标。

二、对反映管理人员利益要求及其实现方式信息的非财务指标披露的管理人员满意度进行进一步的研究——差异比较分析

进行单因素方差分析(ANOVA)，了解不同性别、不同年龄、不同工龄、不同职务、不同性质、是否上市、不同规模、不同发展阶段企业管理人员利益要求和实现方式信息的非财务指标披露的管理人员满意度是否存在差异。差异比较分析结果及分组均值见表2。

对不同性别、不同年龄、不同工龄、不同职务、不同性质、是否上市、不同规模、不同发展阶段企业管理人员利益要求和实现方式信息的非财务指标披露的管理人员满意度差异进行分组均值分析发现，不同类别管理人员的非财务指标披露的满意度是不一样的。

1　从性别来看，对管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标的披露、管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标的披露、企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露，男性管理人员的满意度低于女性管理人员。

2　从年龄来看，对管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标的披露，20～30岁、31～40岁管理人员的满意度低于41～50岁、51岁以上的管理人员;对企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露，20～30岁管理人员的满意度低于31～40岁、41～50岁、51岁以上的管理人员，31～40岁管理人员的满意度低于41～50岁、51岁以上的管理人员。

3　从工龄来看，对企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露，工龄1年以内、1～5年、6～10年管理人员的满意度低于工龄11～20年、20年以上的管理人员;另外，对管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标的披露，工龄1年以内、1～5年管理人员的满意度还低于工龄11～20年、20年以上的管理人员。

4　从职务来看，对管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标的披露、管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标的披露、企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露，中基层管理人员的满意度低于高层管理人员。

5　从是否为上市公司来看，对企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露、企业形象、知名度、影响力、企业文化、组织气氛、人力资源、股权性质指标的披露，上市企业管理人员的满意度高于非上市企业的管理人员。

6　从企业规模来看，对企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露，中小型企业管理人员的满意度低于大型企业的管理人员;对企业形象、知名度、影响力、企业文化、组织气氛、人力资源、股权性质指标的披露，中小型企业管理人员的满意度高于大型企业的管理人员。

7　从企业发展阶段来看，对管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、

管理人员淘汰率指标的披露，创业阶段企业管理人员的满意度低于成熟阶段、衰退阶段企业的管理人员;对企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标的披露，发展阶段、成熟阶段企业管理人员的满意度高于创业阶段、衰退阶段企业的管理人员。

对反映管理人员利益要求及其实现方式信息的非财务指标披露的管理人员满意度进行进一步的研究表明：个体因素和企业因素产生了管理人员同一类非财务指标披露的满意度差异。不同性别、不同年龄、不同工龄、不同职务、不同性质、是否上市、不同规模、不同发展阶段企业管理人员的反映其利益要求和实现方式信息的同一类非财务指标披露的满意度可能存在显著差异。不仅不同性别、不同年龄、不同工龄、不同职务的管理人员有不同类别非财务指标和同一类非财务指标披露的满意度差异，而且不同企业的管理人员也有不同类别非财务指标和同一类非财务指标披露的满意度差异。对反映自己利益要求和实现方式信息的非财务指标的披露，不同企业、不同类别管理人员的满意度是不同的。总的来说，对反映自己利益要求和实现方式信息的非财务指标的披露，不同企业、不同类别管理人员的满意度不高。对反映自己利益要求和实现方式信息的非财务指标的披露，男性管理人员、40岁以下的管理人员、工龄5年以下的管理人员、中基层管理人员、创业阶段企业管理人员的满意度非常低;工龄6～10年的管理人员、中小型企业管理人员、非上市企业、衰退阶段企业管理人员的满意度很低;女性管理人员、40岁以上的管理人员、高层管理人员、工龄10年以上的管理人员、上市企业、大型企业、成熟阶段、发展阶段企业管理人员的满意度比较低。对反映自己利益要求及其实现方式信息的非财务指标的披露，男性管理人员的满意度低于女性管理人员;40岁以上管理人员的满意度高于40岁以下的管理人员;工龄10年以上的管理人员的满意度高于工龄10以下的管理人员;上市企业管理人员的满意度高于非上市企业的管理人员;创业阶段企业管理人员的满意低于发展阶段、成熟阶段的管理人员。管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标、管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标披露的管理人员满意度很低。

总之，管理人员总是非常关注反映自己利益要求和实现方式信息的非财务指标的披露。详尽必要的信息披露更能取得管理人员对企业的理解和支持。对企业非财务指标信息，企业除按相关规定进行法定性披露和习惯性披露外，还应当根据本企业管理人员特点和本企业管理人员对非财务指标关注的需要以及关注程度的差异对管理人员所关注的非财务指标信息进行科学、恰当的自愿性详细披露，以满足本企业管理人员关注相关信息的需要。对披露满意度低的非财务指标，企业应当改善披露，特别是披露满意度越低的非财务指标越需要企业进行改善披露。对管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标、管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标的披露，企业应当进行改善披露。企业应当改善对反映男性管理人员、40岁以下的管理人员、工龄5年以下的管理人员、中基层管理人员利益要求和实现方式信息的非财务指标的披露。中小型企业、非上市企业、衰退阶段、创业阶段企业应当改善对反映管理人员利益要求和实现方式信息的非财务指标的披露。对不同类别管理人员披露满意度存在显著差异的非财务指标，企业还应当特别需要进行改善披露。一般而言，企业除按相关规定进行信息披露外，对男性管理人员、中基层管理人员应当特别需要改善披露管理人员社会地位、企业地位、企业信誉指标、管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标、企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标;对40岁以下的管理人员、工龄5年以下的管理人员应当特别需要改善披露管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标、企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标;对6～10年的管理人员应当特别需要改善披露企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标;对非上市企业的管理人员应当特别需要改善披露企业形象、知名度、影响力、企业文化、组织气氛、人力资源、股权性质指标;对大型企业管理人员应当特别需要改善披露企业形象、知名度、影响力、企业文化、组织气氛、人力资源、股权性质指标;对中小型企业管理人员应当特别需要改善披露企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标;对创业阶段企业管理人员应当特别需要改善披露管理人员晋升率、晋升机会、企业用人制度、激励机制、管理人员授权与分权程度、管理人员工作支持、企业人员流动、用工合同履约率、管理人员淘汰率指标、企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标;对衰退阶段企业管理人员应当特别需要改善披露企业工资福利、工休制度、管理人员待遇、管理人员在职消费水平、管理人员工资增长、管理人员培训、交流、管理人员继续教育、管理人员人力资本提升机会、企业能力、效率、水平、竞争力、企业前景、优势、稳定性、创新、企业管理、内部控制指标。

作者：刘 利

第2篇：军队院校非现役文职人员的管理机制研究与实践

[摘要] 2005年6月，国务院、中央军委颁布《中国人民解放军文职人员条例》，中国人民解放军文职人员制度正式建立。从2006年文职人员聘用工作正式启动至今，军队院校文职人员数量逐年增长，主要聘用在教学科研岗位，这不仅为军队院校注入了新的生机和活力，也吸引了诸多地方优秀人才为军队建设服务。文职人员制度是军队体制编制调整改革的重要内容，是军队干部人事制度的重大改革。但在引进社会人才的同时，也引发了一系列管理难、教育难等问题，本文旨在分析军队院校文职人员聘用现状，从而进一步探讨军队院校文职人员的管理机制研究与实践。

[关键词] 军队院校; 文职人员; 管理机制

文职人员，是指聘用到军队编制岗位工作，履行同类岗位现役军官和文职干部职责的非现役人员。由于不受服役年限、军衔晋升等限制，实行这一制度，既可以把一些现役军人从机关或业务部门中替换出来，充实到作战部队，又可以有效吸引保留社会优秀人才，所以世界各国军队都把广泛吸纳文职人员作为推进军队现代化进程的一项重要军事制度。胡锦涛主席强调要注重军队人才和地方人才的兼容发展，积极探索军民结合、寓军于民的发展路子，加大从社会引进专业技术人才工作的力度，以更好满足军队建设日益增长的高素质人才需求，这为我军建立和实行文职人员制度指明了方向。

非现役文职人员聘用工作的展开，架起了军队用人单位与地方人才储备之间的桥梁，促成了军队人才和地方人才的兼容发展，既缓解了日趋严峻的高校就业压力，又为军队输入了一大批地方优秀人才。通过聘用非现役文职教员，军队院校可以改善和优化当前教员队伍的师资结构，使非现役文职教员与现役教员互为补充、互相激励。由于非现役文职人员队伍的逐年扩大，为确保文职人员成为军队院校教育建设的生力军，激发他们的工作积极性和责任心，做好管理教育工作就显得尤其重要。

1 军队院校非现役文职人员的现状

《中国人民解放军文职人员条例》中指出，文职人员是按照规定的编制聘用到军队工作，履行现役军官(文职干部)同类岗位相应职责的非现役人员。在全军统一编制的岗位工作，是军队力量构成的重要组成部分。文职人员主要从事教学科研工作，承担教研室多层次、多轨道的教学任务，负责教学保障服务、基金课题的相关实验等。其主要特点有两个：

(1) 学历层次高。地方大学应届毕业生是军队院校文职人员的主要来源，其中部分主系列教员有海外名校留学经历，整体文化层次较高，对教学质量起到一定的保证作用。特别是从2008年起，根据相关规定，本科以下学历人员不得聘用到教学科研岗位工作，进一步保证了军队院校文职人员队伍的整体水平。以某军队院校基础医学部为例，该部共聘用文职人员67名，68%为“211”、“985”院校毕业生，其中硕士学历45名，博士学历2名，占该部文职人员总数的70%，留学回国人员4名。

(2) 管理难度大。由于文职人员实行聘用合同制，所以人员流动性较大，容易造成相对的不稳定。某部聘用的67名文职人员中，高校应届毕业生47名，占70%，社会人才20名，占30%。然而，由于大多数文职人员为地方大学应届毕业生，进入军队院校工作后，发现难以适应“由民到兵”的转变，直接影响到其工作积极性及工作质量。再者，个人因素、留学深造、文职人员政策不成熟、军队院校纪律的强约束性、社会同类行业的诱惑力等都是造成文职人员人才流动的原因。针对文职人员队伍的特点，建立起科学有效的管理机制，形成规范化的管理细则，既能保证文职人员管理有章可循、有法可依，有助于强化其组织纪律观念和服从命令意识，又能保证文职人员更好更快地融入军队生活、适应军队环境，为军队建设服务。通过加强对非现役文职人员管理教育，要求文职人员严格遵守军队条令条例和院校规章制度，养成良好的作风纪律与合适的行为方式，自觉维护院校形象与声誉。在部队这个大熔炉里，文职人员的意志品质不仅得到了锻炼，更重要的是价值观里增添了“使命”二字。

2 具体做法

2.1 强化思想教育、不断提高文职人员的军政素质

从严治校是军队院校的办校方针，强有力的思想政治工作是保障人才健康成长的有效手段。做好非现役文职人员管理，要防止两种观点和倾向：一种是把非现役文职人员当作社会人员对待，只要求他们完成工作任务，认为严格管理是多余的;另一种是把文职人员当作聘用人员使用，不做深入细致的思想政治教育，使得文职人员缺乏“归属感”。

绝大多数文职人员在进入军队院校工作前都受过一定的政治教育，但是与军队的要求还不够深刻全面，且非现役文职人员较大的流动性与军事教育和科研要求的特殊性，对安全保密工作也提出了更高的要求。在文职人员上岗前，针对其身份的特殊性，从军队院校的实际出发，进行专门的思想政治教育。学习范围不仅包括常规性内容，如国家法律、军队条令条例和规章制度、党的最新理论等，还应包括当代军人核心价值观、保密知识教育等符合军队特色的学习内容。通过理论教育，规范非现役文职人员的思想行为，培养他们严格的政治纪律、组织纪律、保密纪律和工作纪律，提高文职人员的思想政治素质，使其具备较高的政治理论水平和较强的政策观念，更好地适应军队工作需要，进而更加严格地要求自身。

组织文职人员定期参加军事训练和体能训练，是由文职人员的岗位性质决定的。根据军队需要，文职人员应像现役干部一样赋有参加作战、军事演习、军事训练和处置突发事件的职责，通过训练，培养他们顽强刚毅的思想作风和身体素质，增强文职人员的责任心和荣誉感，创造团结和谐的工作氛围，使军队的应急保障机制全面到位无疏漏。

2.2 紧抓业务培训、不断提高文职人员的教研技能

为了让文职人员尽快适应军地管理差异，在他们正式走上工作岗位前，应接受必要的业务培训。学校每年定期组织的青年教师培训班，内容包括教育学、心理学、教学论和课程论等教育教学理论的学习与考核。除此之外，各学科还可根据聘用岗位的不同按需施教，自行组织师资培训。通过业务培训，文职人员能够了解到具体的工作内容、掌握工作的基本理论和技能，更快融入工作环境、进入工作状态。在正式走上工作岗位后，业务培训仍不能放松，教学、科研工作的重要性要求文职人员不仅要有过硬的专业基础，还要有突出的工作能力。各学科可根据自身情况，选派资深教员对文职人员进行辅导、帮带，鼓励文职人员利用业余时间参加业务培训、学术活动，以提升自身专业素质。同时，军队院校应该为文职人员提升学历、出国深造创造机会、开辟绿色通道。以某军队院校基础医学部为例，自2006年实施文职人员聘用政策以来，该部67名文职人员中有5人考取博士研究生、3人考取硕士研究生、9人通过继续教育的方式提升了学历层次。67名文职人员均受过青年教师培训或是实验系列培训，其中3人参加了全军文职人员骨干教师培训。系统科学的业务培训和继续教育不仅符合科学发展的理念，更是以人为本宗旨的体现，既满足了个体特性的需要，也有利提升文职人员队伍整体质量，增强军队院校文职人员岗位的吸引力。

2.3 建立考评机制、不断提高文职人员队伍的竞争力

为客观、公正、公平、实事求是地全面评价文职人员的综合业务能力，保障文职人员队伍的鲜活力和竞争力，激励文职人员不断进步，军队院校应参照现役军人的管理标准，制订《非现役文职人员综合考评体系》，规定考评细则，按照不同专业和层次，建立科学的、合理的文职人员考评制度。

考核应从“德、能、勤、绩、体”五方面出发，重点考察文职人员履行岗位职责的情况。包括政治表现、品德修养、遵章守纪、学识水平、专业技能、技术协作、工作作风、工作效率、履职尽责、创新成果、咨询带教、身心素质等情况。考评结果可分为特别优秀、优秀、称职、基本称职、不称职5个等次，其中特别优秀、优秀合计不超过考核总人数的35%，其中特别优秀不超过5%，基本称职、不称职合计不超过10%，其中不称职不少于5%。根据总后院校最新规定，2012年起对所有文职人员每年考评一次。考评结果将作为文职人员调整工资待遇、奖惩和续聘的主要依据。合同期内年度考核结果均为优秀以上的，合同期满可以直接续聘，可优先申请攻读学位或出国留学。考评结果为不称职的，将解除聘用合同。

通过公平竞争、优胜劣汰，有利于形成开放灵活的择优聘用的机制，有利于进一步激发文职人员的工作积极性和创造性。保证了文职人员队伍的生机活力和整体素质。近年来，某军队院校基础医学部共有9名文职人员晋升中级职称、1人被评为全军优秀文职人员、1人获军队优秀人才三类岗位津贴、2人获学校优秀文职人员培养基金资助，文职人员队伍全面健康协调稳步发展。

2.4 注重权益保障、不断提高文职人员队伍的凝聚力

文职人员的权利不仅包括工资报酬、福利待遇、社会保障这些基本条件，还应包括议政参政、入党、参加组织生活、获得政治荣誉及精神、物质奖励、晋升专业技术职务等多个方面。落实非现役文职人员的政治、生活待遇，维护其合法权益，是做好管理教育工作的根本和基础。

军队院校许多同类岗位都存在专业技术军官、文职干部、非现役文职人员并存的状况，待遇、身份和管理使用体制的差别，难免会引发一些矛盾和问题。由于军队院校环境的特殊性，许多文职人员工作后不能迅速适应军事化的管理与生活。甚至对“同工不同酬”即与现役军人履行相同的岗位职责工资却相对较低、住房福利等问题未能得到保障的误解，以及少数军人干部对文职人员工作的模糊认识，从而产生工作态度淡漠、工作积极性不高等消极情绪，产生负面影响。除了有针对性地进行一些心理辅导，解除文职人员的心理困惑和思想矛盾，保证队伍的思想稳定健康外，还应适当地对文职人员实行奖励表彰制度。落实非现役文职人员在教学、科研、课题申报、奖励与惩处上的规定，形成公开、公正、公平的氛围，保证文职人员享有同等的立功受奖机会并以相应资格参加人才选拔、专业技术职务评审。对工作突出、贡献大的非现役文职人员加大物质与荣誉奖励，大力宣传，落实规定，发挥先进典型的榜样示范作用。切实保障文职人员的权利，尊重文职人员的需要，增强文职人员的责任感。

此外，文职人员教员的文明程度、礼节礼仪是学员模仿的对象，对他们进行得体的着装言行的培训很有必要，为文职人员定制统一的工作制服和证件，要求文职人员统一着制服，特别是参加重大活动、课堂授课时，便于维护文职人员形象，实现规范化管理。

总之，军队实行文职人员制度，文职人员为军队院校工作服务，作为加强我军质量建设、优化人才队伍结构的一项重大举措，目前在我国仍处在探索实施阶段，管理教育中存在这样那样的问题在所难免，需要经过较长的实践才能逐步完善成熟，需要我们在实践中勤于思考，善于总结，实事求是地解决具体问题，促进非现役文职人员管理教育工作的健康发展。通过科学的管理，文职人员政策定会落到实处。

主要参考文献

[1] 中华人民共和国国务院. 中国人民解放军文职人员条例[M]. 北京：中国法制出版社，2005.

[2] 岳红光. 对非现役文职人员使用及管理情况的调查与思考[J]. 中国疗养医学，2007(12).

[3] 周策凯. 健全完善文职人员政策制度[J]. 政工导刊，2010(8).

[4] 范淑霞，聂万胜，陶青竹. 关于军队院校文职人员制度的思考[J]. 中国科教创新导刊，2011(25).

[5] 贾楠. 论加强军队文职人员队伍建设[J]. 中国疗养医学，2011(1).

[6] 郦佳燕. 浅谈军校非现役文职人员的思想政治教育[J]. 管理观察，2010(28).

作者：路璐 徐菲菲 刘飞飞 刘子冬等

第3篇：浅析学校管理人员的非权力性影响力

摘 要：本文着重探讨了学校管理人员非权利性影响力的内涵和强化途径，并分析了影响力弱化的原因以及非权利性影响力作用的发挥。

关键词：管理;权利性影响力;非权利性影响力

现代管理科学研究表明，管理者要实现其管理的有效性和权威性，关键取决于他的权威。但在管理现实中，我们常发现这样一种现象：拥有同种权力的不同管理者所取得的效应绝然不同。有的感召力很强，能团结众多个性不同的人朝着一个共同的目标努力，创造出政通人和的局面;有的却将自己置身于人心涣散、众叛亲离的局面。原因何在?笔者认为其根本原因都在管理者的非权力性影响力。这一规律在知识层次越高的团队组织中表现越突出，学校管理即如此。

一、非权力性影响力的内涵

1.权力性影响力和非权力性影响力的关系。

从管理心理学的角度讲，管理者做管理工作就是一种施加影响力的活动过程。影响力是指管理者在进行人际交往和管理活动过程中，影响和改变他人心理与行为的能力。这种影响力是由管理者的品德、素养、知识、能力和地位、权力决定的。就其性质而言，可分为两大类：一种是强制性的影响力，即权力性影响力;另一种是自然影响力，即非权力性影响力。

权力性影响力是领导者由其所在组织中的职务与职位所产生的一种影响力，是由社会组织赋予领导者的力量，是一种法定的职位权力。这权力源于外界赋予，领导者运用上级授予的这种法定的权力强制下属服从，以外力的形式发生作用，具有法定性、强制性和不可违抗性。因此被领导者的心理和行为的主要表现是被动的服从，由此产生一种敬畏感和服从感，由于这种权力性影响力与领导者本人的自身素质没有直接关系，其激励作用十分有限，其影响力也是难以久远的。

非权力性影响力是由领导者自身素质形成的一种自然性影响力，它既没有正式规定，没有上下授予形式，也没有类似合法权力形式的命令与服从的约束力，但在实际中却具有权利性质，其激励作用和影响力比权力性影响力广泛、持久得多。非权力性影响力是由管理者的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩和表率作用等素质和行为所构成。其特点在于其自然性、主动性和不愿违抗性。这种权力对组织的影响是在潜移默化之中通过被管理者心悦诚服的心理过程而转换成被管理者的内驱力来实现的，是一种被管理者内心所接受的影响和服从，被管理者服从行为的突出特点是自愿和主动。因而，非权力性影响力不仅影响和激励的作用很大，而且持续时间较长。

由此可见影响力的大小，并不等于权力性影响力和非权力性影响力的简单相加，而是非权力性影响力越大，权力性影响力就越大;反之，权力性影响力就越小。当然权力性影响力运用得好，又会促进非权力性影响力的形成和作用的发挥。

2.学校管理人员应具备的非权力性影响力因素。

古人曰：“厚德载物，道济天下。”著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。学校是教书育人的地方，更应做到万事德为首，要引导教职工真心实意干工作靠的是以理服人，以德感人，只有在非权力性因素上赢得信任、支持，才能发生权力因素的效应。

构成学校管理人员非权力性影响力的因素主要有以下几个方面：

(1)品格因素。品格因素是由领导干部自身的道德、品行、人格、作风等产生的一种影响力。夏尔.戴高乐曾说：“那些具有品格的人会放射出磁石般的力量，对于追随他们的人来说，他们是最终目标的象征，是希望的象征”。这句话阐明了品格对于领导者的重要作用。学校管理人员应具备的品格是：无私高尚、正派公道、淳朴廉洁、严于律己、平易近人、言行一致、以身作则、关心他人、团结同事。这是一种无形的强大道德力量，具有极强的感染力和最可靠的威信，能吸引人们去模仿、认同，潜移默化地感染和影响群众。

(2)才能因素。才能因素是管理者才干和能力的总称，它是成功完成学校管理工作所必须的内部条件，有才能的学校管理者会给工作群体带来成功和希望，使人们对其产生一种敬佩感。一个有才能的学校管理者至少应具备以下能力：分析综合能力、组织能力、决策能力、知人善任能力、协调能力、应变能力、创新能力、语言表达能力、人际关系能力等。

(3)知识因素。知识因素是学校领导由广博的人文知识和深厚的技术专长所形成的影响力。知识就是力量，这种力量不仅仅表现在知识的拥有者在改造世界观中展现出来的能力，而且也体现在改造和完善社会关系的活动中。学校领导知识越广博，对客观事物和客观规律的认识和把握就越全面，越准确，使教师产生信赖感，进而增强其影响力，推动教学工作顺利发展。学校管理者不仅是教学的行家，更要做教育科研和教育改革的倡导者、支持者和实践的先锋，并身体力行做实践探索的领路人，这样才能在老师群体中真正具有影响力，才能带出一支高素质的教师团队。

(4)情感因素。情感因素是领导者与被领导者之间关系密切、心理相通、情感融洽而产生的影响力。注重感情因素的领导者会使被领导者产生亲切感，这种亲切感不仅可以使被领导者容易接受领导者的影响和指导，而且还能聚合成一种上进的动力。作为一名学校领导必须与广大师生密切联系，要主动促进上下级的感情交流和心灵沟通，坚持以情感人，坚持在任何情况下都能与全体师生同呼吸、共命运;只有深入师生，了解师生学习、思想情况，关心师生生活，才能得到广大师生的支持。

(5)个性特征。个性简单地说就是人的语言、思想和行为特征的个别性。个性因素在领导者的非权力性影响中并不具有决定作用，但是对活动的影响却是客观存在的。比如，个性刚毅的学校领导给人以力量和信赖的感觉，简洁明确切中要害的语言个性可以提高管理活动的效率等。学校领导要有宽以待人、海纳百川的气概和肚量。这样才能和教职工建立和谐的人际关系，在教职工中建立高尚的人格形象，从而提高其影响力。

总之，学校的管理人员应把握分寸，用好职权，施展才华，成就事业，既可强化已有的权利性影响力，也可以建立更大的非权利性影响力。因此我们应该充分重视和发挥非职权影响力的作用，在职权范围内争取获得最佳的成绩。

二、增强学校管理人员的非权力性影响力的途径

学校高层领导是学校的灵魂，其管理工作效能的高低，是决定一所学校发展水平、办学效益的关键。而管理工作效能的高低很大程度上又取决于其非权力性影响力的强弱。因此要办好一所学校就必须要提高学校领导的非权力性影响力。

一要教育学校领导牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。真正把自己的言论和行动统一到建设有中国特色的社会主义人民教育旗帜之下，用人格的力量吸引群众、用表率的作用带动群众，以求最终从思想上、作风上提高自己的非权力性影响力。同时，面对社会一些不正之风的侵袭，学校领导必须加强自我约束，要过好权力、金钱关，拒腐防变，一身正气，增强人格魅力。

二要重视学习，不断提高理性修养。理性修养来自于对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习与领会，来自于对哲学和社会科学的学习和运用。要认真学习教育理论和管理理论，懂得教育规律和学校管理的规律与方法。实践证明，只有在科学理论指导下，才会站得高、看得远，才能卓有成效地管理好学校。

三要加强道德修养，强化宗旨意识。提高非权力性影响力重在修身尚德，以德育官。作为学校领导要经常想一想：权是谁所给，权为谁所用。全心全意为人民服务是管理者党性的核心，也是管理者得到群众拥护和信任的基础。学校领导要有高尚的师德和正派的行为作风：宽厚善良、一身正气，秉公廉洁、不谋权私，民主正派、实事求是，敢担责任、不争名利，文雅大方、热情随和，要以行动坚持“八荣”，反对“八耻”，这对全体师生也是无声的教育和影响。

四要要协调好各种关系。学校是社会系统中的子系统，学校领导要管好一所学校，增强自身领导管理的影响力和效能，就要狠抓学校内部管理，不仅要团结学校管理层一班人做好计划、决策、组织实施和协调控制，还应特别注意以身作则，经常深入教学第一线，了解情况，解决问题。只有尊重、信任、关心、爱护内部教职工，创建积极向上、群众满意和谐的内部人际环境，这样才会赢得师生员工的信任、支持，整个学校工作才会有效运转。同时，还必须协调好与上级主管部门、主管领导等纵向关系和与之有较直接联系的横向部门及社会各界的关系，特别是在改革开放，实行市场经济的今天，做好此项工作尤为重要。因为只有这样，学校管理活动才会得到上级领导和社会各界的支持与认可，工作效能才会提高。

总而言之，学校领导是一个学校的灵魂，其在治校中，要辩证地处理权力因素与非权力因素的关系、坚持原则与灵活调控的关系、民主与集中的关系、豁达与刚硬的关系。更重要的是学校管理人员应当做教学的行家、改革的先锋、学生的楷模、教师的贴心人，从而有效加强自身非权力性影响力，不断营造、增强学校的向心力和凝聚力，使师生与学校管理人员团结一致，和谐共事，创造学校辉煌的今天和明天!

参考文献：

[1]陈孝彬.教育管理学[M].北京师范大学出版社，1998.

[2]林崇德.发展心理学[M].人民出版社，1995.

[3]时蓉华.现代社会心理学[M].华东师范大学出版社，1998.

[4]陈孝彬，程凤春.学校管理专题[M].北京师范大学出版社，2003.

[5]马克思.恩格斯.马克思恩格斯全集[M].人民出版社，1971，367页.

【责任编辑：韩立鹏】

作者：贾立志

第4篇：非财务人员的财务必修

15. (单选题)下面哪个指标能有效避免子公司的逆向选择?

A. 投资收益率 B. 权益收益率 C. 资产收益率

D. 绝对数指标剩余收益(RI) 14. (多选题)基本的财务比率有?

A. 变现能力比率 B. 资产管理比率 C. 负债比率 D. 盈利能力比率 13. 会计是一个信息系统。

对 错

12. (多选题)下面属于权益类科目的有?

A. 股本

B. 长期股权投资 C. 应付工资 D. 短期借款

11. (多选题)下列哪些属于企业并购的动因?

A. 经营协同效应 B. 管理效率 C. 多角化 D. 财务协同效应

10. (单选题)公司运用资产取得的报酬超过了负债成本和股东权益成本的总和时，EVA的值?

A. 不确定 B. 大于0 C. 小于0 D. 等于0 9. 扩展的会计恒等式资产=负债+所有者权益+利润

对 错

8. 会计不是区分经济责任的手段。 对 错

7. (单选题)下列科目属于流动性资产类?

A. 在建工程 B. 长期股权投资 C. 存货

D. 长期债券投资

6. (单选题)流动比率可以反映短期偿债能力。一般认为，生产企业合理的最低流动比率为?8

A. 3 B. 1 C. 2 D. 4

5. 审计的类型主要包含有政府审计、注册会计师审计、企业内部审计。

对 错

4. (单选题)一家企业在证券市场上购买两外一家的股票或者资产，以取得对该企业的控制权，该企业的法人地位不消失，这种行为称为?

A. 收购 B. 股权合作 C. 吸收合并 D. 新设合并

3. (多选题)关于风险，下面的描述哪些是正确的?7

A. 风险不可能完全消除 B. 包括系统风险和非系统风险 C. 系统风险可以通过资产组合来分散 D. 系统风险由整个经济运行的状况决定

2. (单选题)下列哪些属于长期负债?

A. 长期应付款 B. 应付票据 C. 应付账款 D. 预收账款

1. (多选题)上市公司的哪些特征可能会使公司被出具非标准审计意见?

A. 市场风险大 B. 盈利能力差 C. 财务风险大 D. 经营风险大

(多选题)下面属于流动资产的有?3

A. 应收账款 B. 短期投资 C. 固定资产 D. 货币资金

综合计分卡不是战术性的业绩管理系统。4

对 错

(多选题)我国上市公司重组实践中存在的问题有?

5

A. 重组中债权人和小股东利益得不到保障 B. 借助重组配合二级市场炒作现象严重 C. 有些重组没有在根本上改变公司业绩

D. 报表性重组和虚假重组泛滥，利润操纵现象严重

(单选题)下面那些措施不助于改善我国公司重组环境?6

A. 建立和完善上市公司退市制度，淡化壳价值 B. 加强行政手段重组 C. 提高上市公司的质量

D. 加强对操纵故事和内幕交易的监管和处罚力度

会计是一种计量技术。7

对 错

审计报告的作用一般有鉴证作用和证明作用，但没有保护作用。8 对 错

财务会计以对内报告为目的，不对外公开。9 对 错

(单选题)下列哪些属于流动负债?10

A. 应付债券 B. 长期借款 C. 长期应付款 D. 短期借

(多选题)上市公司的哪些特征可能会使公司被出具非标准审计意见?12

A. 财务风险大 B. 盈利能力差 C. 经营风险大 D. 市场风险大

(多选题)下面属于权益类科目的有?15/9

A. 长期股权投资 B. 股本 C. 短期借款 D. 应付工资

为了衡量收益质量，需要编制现金流量表。5

对 错

(单选题)有关会计与财务的关系，下列说法正确的是?10

A. 会计适中信息系统，而财务是一门艺术。 B. 会计服务于对融资、投资、分配等活动的管理。 C. 会计是一门艺术，而财务是种信息系统。 D. 财务要服务于提供会计信息。

盈利能力差会增加公司被出具非标准审计意见的可能性。12 对 错

(多选题)并购的一般支付方式有?13

A. 资产抵押 B. 承担债务 C. 股票 D. 现金

会计是经济管理的重要组成部分。15 对 错

(单选题)企业的价值被低估的原因不可能是?1

A. 管理层未能充分发挥其潜能 B. 经济形势不好

C. 由于通货膨胀所造成的企业资产的市场价值和重置成本的差异 D. 并购企业有外部所没有的目标真实价值的内部信息

现金只是指库存现金，不包含银行存款、其他货币资金、现金等价物。4

对 错

(多选题)下面属于资产类科目的有?5

A. 固定资产 B. 应收票据 C. 货币资产 D. 预付账款

(多选题)经济业务会是会计恒等式出现变化，下面哪种情况可能出现?10

A. 右方(权益类)项目一个增加，一个减少 B. 左右双方等额减少：资产减少、权益减少 C. 左右双方等额增加：资产增加，权益增加 D. 左方(资产类)项目一个增加、一个减少

(单选题)下列科目属于长期资产类?

A. 应收股利 B. 应收票据 C. 固定资产 D. 货币资金

(多选题)审计报告的基本类型有?14

A. 满意意见审计报告 B. 否定意见审计报告

C. 无保留意见审计报告(标准的，带说明段的) D. 拒绝表示意见审计报告

第5篇：非财务人员的财务管理

非财务人员的财务管理_陈光_诺达名师

《非财务人员的财务管理》

授课形式：(讲解案例中场活动角色扮演管理游戏) 第一单元：财务管理基础

1、非财务人员财务管理的财务流程

2、非财务人员在本部门实现财务管理的附加值绩效

3、全面预算管理在非财务人员财务管理中的作用

4、对非财务人员实施财务管理的基本方法

5、企业财务管理的目标及基本内容

6、企业财务信息在企业的传递流程

第二单元：财务报表分析

1、企业财务报表的内容及基本功用

2、企业财务报表的制作及阅读技巧

3、企业财务报表分析及其基本方法

4、报表分析与企业三类活动的关系

5、企业财务报表分析报告编制方法

6、企业财务报表分析的历史局限性

第三单元：企业内部控制

1、 企业如何设计最佳流程

2、 内部控制的节点如何寻找?

3、 企业内部控制与财务风险管理

第四单元 企业成本管理

1、企业成本计算的基础概念和方法

2、企业成本控制的含义及基本原则

3、有效成本控制的基本程序及方法

第6篇：First 非财务人员的财务必修

1. 扩展的会计恒等式资产=负债+所有者权益+利润

V 2. 会计不是区分经济责任的手段。

X 3. 审计报告的作用一般有鉴证作用和证明作用，但没有保护作用。

X 4. 综合计分卡不是战术性的业绩管理系统。

X 5. 审计的类型主要包含有政府审计、注册会计师审计、企业内部审计。 V 6. 现金只是指库存现金，不包含银行存款、其他货币资金、现金等价物。

X 7. 会计是一个信息系统。

V 8. 会计报表附注十会计报表的补充，主要对会计报表能包括的内容作进一步的解释说明，以有助于会计报表使用者理解和使用会计信息。

X 9. 会计是经济管理的重要组成部分。

V 10. 财务会计以对内报告为目的，不对外公开。

X 11. 会计是经济管理的重要组成部分。

V 12. 盈利能力差会增加公司被出具非标准审计意见的可能性。

V 13. 为了衡量收益质量，需要编制现金流量表。

V 6. 现金只是指库存现金，不包含银行存款、其他货币资金、现金等价物

错

管理会计以对内报告为目的，不对外公开

对 9.

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1. 2. 3. 4. 单选题)下面那些措施不助于改善我国公司重组环境?

B. 加强行政手段重组 单选题)经验标准：通常认为正常的速动比率为?

D. 1

单选题)下面哪个指标能有效避免子公司的逆向选择 A. 绝对数指标剩余收益(RI) 单选题)公司运用资产取得的报酬超过了负债成本和股东权益成本的总和时，EVA的值?

C. 大于0

5. 单选题)会计的职能包含有?

B. 以上都对

6. 单选题)一家企业在证券市场上购买两外一家的股票或者资产，以取得对该企业的控制权，该企业的法人地位不消失，这种行为称为?

C. 收购 7. 单选题)有关会计与财务的关系，下列说法正确的是?

B. 会计适中信息系统，而财务是一门艺术。

8. 单选题)财务会计与管理会计的区别?

D. 主要是目标的分野。 9. 单选题)不属于平衡计分卡的是?

A. 成本方面

7. 流动比率可以反映短期偿债能力。一般认为，生产企业合理的最低流动比率为? 不是2

10、企业的价值被低估的原因不可能是： 经济形势不好

11、哪些属于长期负债：长期应付款

12、属于长期资产类的：固定资产

1. 多选题)下列哪些属于企业并购的动因?

A. 财务协同效应

B. 管理效率

C. 经营协同效应

D. 多角化

2. 多选题)上市公司的哪些特征可能会使公司被出具非标准审计意见?

A. 财务风险大

B. 经营风险大

C. 市场风险大

D. 盈利能力差 3. 多选题)基本的财务比率有?

A. 变现能力比率

B. 负债比率

C. 盈利能力比率

D. 资产管理比率 4. 多选题)我国上市公司重组实践中存在的问题有?

A. 报表性重组和虚假重组泛滥，利润操纵现象严重

B. 借助重组配合二级市场炒作现象严重

C. 有些重组没有在根本上改变公司业绩

D. 重组中债权人和小股东利益得不到保障 5. 多选题)下面属于资产类科目的有?

A. 应收票据

B. 固定资产

C. 预付账款

D. 货币资产 6. 多选题)下面那些为影响公司变现能力的非报表因素?

A. 或有负债

B. 担保责任

C. 可动用的银行存款指标

D. 偿债能力的声誉 7. 多选题)下面属于流动资产的有?

B. 货币资金

C. 应收账款

D. 短期投资 8. 多选题)关于风险，下面的描述哪些是正确的?

A. 风险不可能完全消除

B. 系统风险由整个经济运行的状况决定

C. 包括系统风险和非系统风险

9、经济业务会是会计恒等式1. (多选题)下面那些为影响公司变现能力的非报表因素?abcd

A. 偿债能力的声誉

B. 可动用的银行存款指标

C. 担保责任

D. 或有负债

3. 综合计分卡不是战术性的业绩管理系统。

错

4. (单选题)下列科目属于长期资产类?d

A. 应收股利

B. 应收票据

C. 货币资金

D. 固定资产

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8. 现金流量表的编制方法，国际会计准则鼓励采用直接法编制现金流量表。

对

9. (多选题)下列哪些属于企业并购的动因?abcd

A. 管理效率

B. 经营协同效应

C. 多角化

D. 财务协同效应

10. (单选题)会计的职能包含有?c

A. 反映和监督是基本职能

B. 计划、预测、控制、考核、分析、决策是扩展职能。

C. 以上都对

D. 以上都不对

11. (多选题)基本的财务比率有?abcd

A. 盈利能力比率

B. 负债比率

C. 资产管理比率

D. 变现能力比率

12. 会计是一个信息系统。

对

13. 管理会计以对内报告为目的，不对外公开。

对

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1. 财务会计以对内报告为目的，不对外公开。

错

5. 扩展的会计恒等式资产=负债+所有者权益+利润

对

7. (多选题)上市公司的哪些特征可能会使公司被出具非标准审计意见?abcd

A. 盈利能力差

B. 财务风险大

C. 市场风险大

D. 经营风险大

8. 为了衡量收益质量，需要编制现金流量表。

对

11. (多选题)经济业务会是会计恒等式出现变化，下面哪种情况可能出现?abcd

A. 左右双方等额减少：资产减少、权益减少

B. 左方(资产类)项目一个增加、一个减少

C. 左右双方等额增加：资产增加，权益增加

D. 右方(权益类)项目一个增加，一个减少

12. (单选题)下列哪些属于流动负债?a

A. 短期借款

B. 应付债券

C. 长期应付款

D. 长期借款

15. (单选题)公司运用资产取得的报酬超过了负债成本和股东权益成本的总和时，EVA的值?b

A. 等于0 B. 大于0 C. 小于0 D. 不确定

1. 会计报表附注十会计报表的补充，主要对会计报表能包括的内容作进一步的解释说明，以有助于会计报表使用者理解和使用会计信息。

错

3. (单选题)流动比率可以反映短期偿债能力。一般认为，生产企业合理的最低流动比率为?b

A. 4 B. 2 C. 3 D. 1

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6. (单选题)下面那些措施不助于改善我国公司重组环境?a

A. 加强行政手段重组

B. 加强对操纵故事和内幕交易的监管和处罚力度

C. 建立和完善上市公司退市制度，淡化壳价值

D. 提高上市公司的质量

7. (单选题)经济业务会是会计恒等式出现变化，下面哪种情况可能出现?b

A. 左方(资产类)项目一个增加、另一个也增加

B. 左右双方等额减少：资产减少、权益减少

C. 左右双方等额增加：资产增加，权益减少

D. 右方(权益类)项目一个减少，另一个减少

9. (单选题)下列科目属于流动性资产类?c

A. 长期股权投资

B. 长期债券投资

C. 存货

D. 在建工程 11. (多选题)基本的财务比率有?abcd

A. 资产管理比率

B. 负债比率

C. 盈利能力比率

D. 变现能力比率

13. (多选题)我国上市公司重组实践中存在的问题有?abc---abcd

A. 有些重组没有在根本上改变公司业绩

B. 报表性重组和虚假重组泛滥，利润操纵现象严重

C. 借助重组配合二级市场炒作现象严重

D. 重组中债权人和小股东利益得不到保障

15. 审计报告的作用一般有鉴证作用和证明作用，但没有保护作用。

错

3. (单选题)一家企业在证券市场上购买两外一家的股票或者资产，以取得对该企业的控制权，该企业的法人地位不消失，这种行为称为?

B

A. 新设合并

B. 收购

C. 股权合作

D. 吸收合并

4. (单选题)企业的价值被低估的原因不可能是?d

A. 并购企业有外部所没有的目标真实价值的内部信息

B. 管理层未能充分发挥其潜能

C. 由于通货膨胀所造成的企业资产的市场价值和重置成本的差异

D. 经济形势不好

5. 审计为会计信息提供鉴证服务。

对

7. (单选题)下面哪个指标能有效避免子公司的逆向选择?b

A. 资产收益率 B. 绝对数指标剩余收益(RI)

C. 权益收益率

D. 投资收益率

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12. (多选题)下面属于流动资产的有?abd

A. 应收账款

B. 货币资金

C. 固定资产

D. 短期投资

3. 盈利能力差会增加公司被出具非标准审计意见的可能性。

对

4. 会计是一个信息系统。

对

14. 会计的本质是一种管理活动。

对

7. 现金只是指库存现金，不包含银行存款、其他货币资金、现金等价物。

错

14. (单选题)下列哪些属于长期负债? d

A. 应付票据

B. 应付账款

C. 预收账款

D. 长期应付款

2. 会计是一种计量技术。

是

11. 审计的类型主要包含有政府审计、注册会计师审计、企业内部审计。

是

4. (多选题)下面属于资产类科目的有? abcd

A. 固定资产

B. 应收票据 C. 预付账款

D. 货币资产

10. (多选题)下面属于权益类科目的有?abcd----abc------ad-----

A. 应付工资

B. 股本

C. 长期股权投资

D. 短期借款

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11. (单选题)财务会计与管理会计的区别? b----

A. 主要是计算方法的不同。

B. 以上都不对

C. 主要是目标的分野。

D. 主要是会计科目不同。

12. 会计不是区分经济责任的手段。

错

14. (多选题)并购的一般支付方式有?abcd-----bcd-----

A. 承担债务

B. 现金

C. 资产抵押

D. 股票

2. (单选题)有关会计与财务的关系，下列说法正确的是? c

A. 会计是一门艺术，而财务是种信息系统。

B. 会计服务于对融资、投资、分配等活动的管理。

C. 会计适中信息系统，而财务是一门艺术。

D. 财务要服务于提供会计信息。

4. (单选题)下列哪些不属于所有者权益? c

A. 资本公积

B. 盈余公积

C. 应付股利

D. 股本

2. (单选题)经验标准：通常认为正常的速动比率为? a

A. 1 B. 2 C. 4 D. 3

14. (多选题)关于风险，下面的描述哪些是正确的?bcd

A. 系统风险可以通过资产组合来分散

B. 包括系统风险和非系统风险

C. 系统风险由整个经济运行的状况决定

D. 风险不可能完全消除

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9. (多选题)审计报告的基本类型有?abcd-----abd----acd-----bcd错----

A. 否定意见审计报告

B. 无保留意见审计报告(标准的，带说明段的)

C. 拒绝表示意见审计报告

D. 满意意见审计报告

10. (单选题)不属于平衡计分卡的是? b----

A. 学习和成长方面

B. 客户方面

C. 财务方面

D. 成本方面

出现变化，下面哪种情况可能出现：ABCD

第7篇：《非财务人员的财务管理》心得体会范文

《非财务人员的财务管理》学习交流心得体会

很荣幸代表总工办参加了集团人事部组织的这次《非财务人员的财务管理》的学习交流会，授课老师就财务管理知识由浅入深，通过案例进行分析讲解使我对财务管理有了一定的了解，具体学习心得如下：

一、本次学习学会了阅读三张报表(即资产负债表、利润表和现金流量表)，明白了资产负债表是反映企业的“现在时”，即企业现在的状况怎么样;利润表是企业的“面子”，是企业的现在时，反映企业的过去经营“怎么样”;现金流量表是企业的“将来时”，即企业将来“怎么样”。

二、财务报表提供了哪些信息，学会读懂财务数据，掌握数据背后逻辑。看资产增减，寻变化原因;看负债率高低，知“家底”实力;看利润，挖掘增长点。最终要梳理相关数据的内在联系，科学整合企业资产，合理安排企业资金，不断提高企业盈利能力。

三、对利润表要做到看结果查结构，看成绩找问题，看因素找影响(比如成本结转方法、折旧计算方法、费用摊销方法)。利润是干出来的，也是计算出来的。

四、通过现金流量表了解企业经营活动如何?投资活动如何?融资活动如何?掌握什么是“现金”?现金就是货币资金(包括库存现金和银行存款、其他货币资金)和现金等价物的统称。

五、各个部门要结合企业战略规划做好预算的必要性，量化经营目标和财务指标以及实现目标的资源。包括业务预算和财务预算。

可见，我们只有不断创新，制造差异化的产品，将利润、成本、市场三者结合定价，不断降低各项成本和费用，最大化地提高产品利润。作为企业的非财务管理人员大多数缺乏财务管理知识，本次较为系统的学习是一个非常好的机会，我通过学习初步了解企业财务管理的相关知识，知道了掌握财务管理知识的重要性，今后，我将利用业余时间不断学习财务管理知识，把财务管理知识和管理方法灵活应用到日常工作管理中，为企业创造更多的价值。

第8篇：非财务人员的财务管理预算篇-曾建斌

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培训目标

让非财务部门的管理人员认识财务控制在企业中的重要性，并能根据企业的实际情况，采取不同的控制措施和对策，进一步完善公司的治理结构，创造良好的控制环境。

适合对象

非财务部门的管理人员

培训受益

☆认识到财务控制在企业中的重要性，能根据企业的实际情况，采取不同的控制措施和对策，进一步完善公司的治理结构，创造良好的控制环境。

教材特点

☆内容：理论结合实际，通过个案讲解、范例分析、互动研讨使学员能轻松理解内容

☆结构：采用模块式结构，本教材4讲是一套内容连贯的培训内容，每一讲又是一个独立的单元，既有助于您对整体内容的把握，又方便您针对自身的需要，自由选择培训内容

目录

第一讲 公司股权控制

集团公司的股权结构

取得和实施控股权的方法

公司兼并收购方式

反收购控制的策略

第二讲 公司增长期的财务策略

高速增长型公司的财务特点

关于增长的正确观念

如何保持可持续增长

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增长缓慢公司的财务措施

第三讲 公司分支机构的控制

分支机构及其特点

财务控制方法

审计控制方法

第四讲 公司有效内部控制的建立

透视内部控制

有效内部控制的建立方法 曾建斌 GEC培训顾问，中国资深注册会计师、注册评估师、注册税务师。澳大利亚梅铎大学工商管理硕士。曾在某国际会计事务所研究会计审计和税务筹划。具有扎实的专业理论功底和丰富的实践经验。曾先生培训过的单位包括广州市城建集团、统一企业、广州法国企业工商会、广东金蝶科技珠海西门子、理想生命科技、广州德尔福派克、南方航空等。提供过管理咨询的著名外资企业包括广州博世、广州统一企业、广州利高曼、广州百事可乐、松下电工、三菱商事、DHL、广东迅联、AC尼尔森、TUV技术监督等。 …… 如需观看、下载本课程，请联系QQ1219258993，保证全网最低价

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第9篇：陈光--《非财务人员财务管理》

非财务人员如何看懂财务报表

课程背景

在企业管理中，企业领导由于决策的需要，需及时了解和掌握本单位的财务情况，除了听取财务人员的汇报之外，亲自把会计报表拿来看看，有时能得到更多自己想要的信息。

从会计报表中，我们可以获得本单位如下几方面的信息：

1、企业短期偿债能力;

2、企业长期偿债能力;

3、企业经营管理能力;

4、企业获利能力。如果动态地跟踪分析有关财务指标，就能较容易地找到企业财务状况变动的原因;如果和同行业企业之财务指标作比较，就能掌握本企业在同行业中的地位;从而做出正确的决策，使企业的财务状况达到良性循环。

会计作为一门分类的艺术，报表分析即是这门艺术的华彩篇章。读懂财务报表，已经越来越成为现代企业领导者经营的必修课。

三大收益

■ 明确企业财务状况，对公司偿债能力，资本结构是否合理，流动资金是否充足作出判断。 ■明确企业盈利能力。经营效率，对公司在行业中的竞争地位，持续发展能力作出判断。 ■ 明确企业支付能力和偿债能力，手机：18610597228以及公司对外部资金的需求情况，了解公司当前财务状况，预测公司未来的发展前景。

老师观点

现代人必须具备一定的理财知识

财务报表是打开理财知识宝库的金钥匙

你不理财，财不理你

财务会计与我们的生活息息相关

管理人员应该看懂财务报表

课程特点

以数字案例与经验分享，简捷易懂。

充分利用学员互动，使培训变得更有趣。

找出分析点，使复杂的事情简单化”。

课程体系

一、财务报表

1、什么是财务报表

2、财务报表的体系

二、资产负债表

1、什么是资产负债表

1.1资产负债表提供的信息

1.2资产负债表结构和形式

2、资产

2.1流动资产

2.2固定资产

2.3无形资产

3、负债

3.1流动负债

3.2长期负债

4、所有者权益

三、损益表(利润表)

1、什么是损益表

1.1损益表提供的信息

1.2损益表的结构和形式

2、损益表的计算过程

2.1净利润?

2.2利润总额

3、损益表的阅读

四、现金流量表

1、什么是现金流量表

1.1现金流量表提供的信息

1.2现金流量表的结构和形式

2、现金流量表的阅读

五、财务报表的分析

1、财务分析基本方法

2、趋势分析法

2.1重要财务指标的比较。 2.2会计报表比较

2.3会计报表项目构成的比较

3、比率分析法

3.1短期偿债能力分析

3.2长期偿债能力分析

3.3获利能力分析

3.4经营效率分析

3.5上市公司指标

4.现金流量分析

六、财务报表给我们的启示