时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《少先队个人工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
加强少先队工作的思想性
国家副主席、我们少先队的老领导李源潮同志，在2015年少先队建队纪念日座谈会上强调，少先队要深入学习贯彻习近平总书记在中央党的群团工作会议上的重要讲话精神，“加强少先队工作的思想性，充分发挥少先队‘立德育人’的功能”。
加强少先队的思想性是少先队组织的政治责任，是我们少先队组织的政治属性。少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队，必须要充分发挥少先队组织的少年儿童思想品德教育和精神素质培养大学校的作用。
李源潮同志把少先队的思想品德教育称为“铸魂教育”，他认为少先队的“铸魂教育”主要从五个方面来进行，一是以“五爱”为基本内容、以爱国主义为重点的基本情感教育；二是以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育；三是以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育；四是坚持中国特色社会主义方向的社会认知教育；五是积极向上、勇于创造的心理素质培养。
少先队教育是对一个人少年儿童时期的一种社会启蒙教育。这一时期留下的思想烙印会影响人一生的基本情感、基本信念和基本心理活动方式。因此，少先队必须加强思想性，努力完成少先队组织当前的“立德树人”的政治任务。
我们的党创立少先队的目的，就是团结教育少年儿童成长为“社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人”。但我们也要看到，当前“立德树人”的教育任务面临着严峻挑战，如社会上多元价值观念和一些消极现象对少年儿童的思想认识造成的干扰；网络上良莠不齐、泥沙俱下的信息，对孩子们思想行为的负面影响以及孩子们本身存在的自立精神、集体意识、合作观念不强的问题，这些都需要我们在少先队的思想教育工作上，进一步增强针对性、实效性和吸引力。
为了破解少先队思想教育的难题，更好履行“思想育人”的政治责任，笔者认为，首先应该加强对少年儿童从小热爱中国共产党的教育，让孩子们明白“没有共产党就没有新中国”“没有党的领导就没有社会主义事业的发展”的道理，通过学习，了解党的历史故事和革命先烈、少年英雄的事迹，学习理解党的性质、根本宗旨和奋斗目标，从而在孩子们的心中播下爱党的种子，相信党、热爱党、听党的话、跟党走。
其次，我们要对少年儿童加强热爱社会主义祖国的教育。通过学习祖国发展的历史，认识祖国的大好河山和自己的家乡，认识新中国建设和改革开放的成就；通过学习中国的近现代史，理解中华民族伟大复兴的中国梦，把爱祖国的种子深深扎根在孩子们幼小的心灵中，使少年儿童从小就树立起民族的自尊心、自信心和自豪感，决心做实现中国梦的参与者、创造者、贡献者。
在加强思想性教育方面，我們应该通过队会、队课、队仪式、队的组织生活和各种实践体验活动、品牌活动等各种途径，设计丰富多彩的、为少年儿童所喜闻乐见的队活动，充分结合少年儿童的实际，结合社会发展的实际，以吸引少年儿童踊跃参加，从而达到教育的目的。
作者：张杏云
【摘 要】少先队是少先队员的组织，因此，坚持“我的地盘我做主”的原则，加强少先队基层组织建设是真正发挥队员主体地位的体现。本文是以如何做好少先队岗位建设工作为例，从抓好常规岗位和特色岗位的设置及管理两个方面进行阐述。
【关键词】少先队;岗位建设;自主管理;自我教育
加强少先队基层组织建设中的一项重要工作是少先队组织在基层学校应减少成人化的倾向，真正发挥队员的主体地位。少先队员应当珍惜荣誉，承担责任。由此可见，少先队既然是少先队员的组织，那么，我们应该坚持“我的地盘我做主”的原则，真正发挥队员的主体地位。那如何实现队员的自主管理、自我服务和自我教育呢?下面，笔者将从少先队岗位建设这方面谈谈自己的一些做法。
一、脚踏实地，抓好常规岗位
(一)常规岗位的设置
我校大队部根据《中国少年先锋队章程》规定，建立了大队、中队，中队下设小队。根据少先队工作需要大队和中队委员会设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员，做到分工明确，责任落实到位。
(二)常规岗位的管理
没有严格的、科学的、切实的常规岗位管理，就没有质量的保证。少先队常规工作岗位组织管理得好，不仅有助于创立稳定的少先队工作秩序，提高工作质量，而且有助于带动各中小队其他工作的开展。
1. 实行轮换
根据全国少工委2011年4月8日下发的《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》(中少发〔2011〕4号)精神，我校少先队大队部健全小干部产生机制，坚持民主选举制度，面向队员代表通过民主选举产生大队干部，面向全体队员产生中、小队干部，并结合实际完善小干部任职的制度措施。除此之外，还要坚持定期轮换制度，建立充分体现每个队员均等的权利与义务的组织管理模式。
2. 重视培训
定期进行队干部培训是做好队干部任职工作的一个重要环节。重视上岗前培训，促进队干部素质的提高。我校少先队大队部坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则。对于新上任的队干部来说，培训工作显得极为重要，为他们承担队的工作做好心理准备和上岗任职的能力准备。
(1)排忧解难，坚定信念
大队部里的工作，对于孩子们来说是一项全新而且具有挑战性的工作，面对着这个陌生的领域，孩子们会有许多的困惑。“我的地盘听我的”，可以根据队员们的需求精心设计队干培训内容：“如何处理好少先队工作与学习的关系”、“如何有效地开展工作”、“做一名学生干部应该具备哪些素质”等。
(2)团队协助，以旧带新
为了发挥队员们自我教育、自我提高的作用，我们还采用“以旧带新”“以大教小”“大队带中队”“中队引小队”的方式。当大队委的培训工作完成后，每一名大队委就“出师”了，他们要在自己的工作岗位上发挥小老师的作用，由他们根据各中队的需要来培训中队委。
3. 及时反馈，总结提升
在工作中，不可忽视的就是总结工作。笔者认为：在少先队总结工作中，辅导员应把总结的自主权和主动权还给队员们。
首先是队委工作的总结。为了让孩子们在总结中成熟和进步，我校少先队大队部会每月召开一次总结会议，队委们是总结的主角。各岗位的负责人汇报近期的工作、提出问题集体商议、分享成功的经验。而作为旁听者的辅导员，则认真做好聆听，及时做出表扬或提出建议。这种“自省、互助”的总结模式，使得孩子们日后的工作开展得更为顺利。
除了抓好日常工作总结，我们还很注重比赛和活动的总结。笔者认为活动的精髓在于过程而并非结果。在每一次活动结束后，少先队大队部都会组织一次总结会，让各工作岗位负责人和中队长谈谈这次活动的效果及存在问题，也可以说说自己在活动中的收获和反思。最后由大队长负责写一篇有关活动的反馈意见下发到各中队，再由中队长结合本中队的实际情况组织队干或队员们一起学习反馈意见。每一次认真的总结，就是下一次更成功的开始。
二、大胆创新，办好特色岗位
少先队工作不是作秀，不是做得越大越豪华越好，而是应该根据队员们的年龄特点和认知水平来搞活动。笔者认为，我们少先队工作应该在抓好常规工作岗位的基础上发展特色。所以，根据全国少工委2011年4月8日下发的《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》规定，做好少先队干部任职工作，在根据队章规定设置大、中队委员会及小队岗位的基础上，要设置更多类型的队干部服务岗位，要最大限度地让更多的少先队员都能够参与到队的工作中，做到人人都有服务岗位，个个都有实践的机会和成功的体验。
(一)特色岗位，引领新风尚
少先队工作并不是跨入新时代才有的产物，但也正因为它历史的悠久，而使得一些工作墨守成规、一成不变。而对于一些新生的事物，队员们喜欢的、需要的，我们的大队部却没有设置，导致岗位的设置与队员的需求脱节。我们是这样做的：学期初，少先队大队部广泛征集少先队员对岗位设置的意见和建议，最后评选出“我最喜爱的十大特色岗位”，分别是红领巾运动团(参与策划体育节的各项活动)、红领巾监察团(负责维护校园秩序)、红领巾卫生团(监督保护校园环境卫生)、红领巾爱心团(与智碍队员开展手拉手活动)、红领巾记者团(负责采访报道校内外的大事，宣传少先队中的好人好事)、红领巾摄影团(负责拍摄队活动花絮，组织开展摄影大赛)、红领巾表演团(筹备各类表演节目)、红领巾绘画团(组织绘画培训，协助活动会场布置及宣传栏、队刊、校刊设计等)、红领巾航模团(组织飞机模型和建筑模型的培训学习)、红领巾棋类团(组织棋类培训学习)。这些根据队员们的喜好增加的十大特色团队，为广大少先队员提供了新的服务岗位，岗位的设置体现时代特点，让队员更加贴近社会，学会服务，深受家长和队员的喜爱，吸引了众多队员报名竞选。
(二)特色岗位，地盘我做主
少先队工作光靠辅导员进行严格的管理，是无法取得较好的管理效果。教育和指导队员学会自我管理，使每个少先队员既是管理的对象，又成为管理的主体，这样才会让少先队管理工作起到事半功倍的作用，从而达到“管”，是为了不管的目的。
红领巾理事会就是少先队自主管理的组织。红领巾理事会对内要积极参与少先队工作重大事项商议，具有决策权。协助少先队大队部做好每一届少代会的筹备工作，收集整理提案，积极反映队员们的意见、要求和工作情况，并把大队部的各项工作及时传达到各中队。同时，大力推广优秀的少先队活动经验，做好队员和少先队组织之间的桥梁和纽带。对外应该积极宣传，主动争取全社会对少先队工作的关心与支持。
(三)特色岗位，证实我能行
如果说，常规岗位的组织管理是开展少先队工作的根本保证，那么，特色岗位的建设则会让少先队工作锦上添花。每次的队活动，笔者都会让大队委自定主题、自定内容、自定形式，提前落实活动分工，做好活动准备。活动的场地布置由宣传委员和绘画团的队员共同完成;记者团的队员就要负责活动前的发动和宣传工作;文娱委员和表演团一起准备表演的节目;摄影团的队员将挥舞着自己的武器拍下精彩的一刻，为我们留下了美好的回忆。只要我们能够为队员们提供用武之地，相信他们必定能更好地实现自我服务的价值。
三、岗位设置的反思
(一)“以童伴童”做好指导者角色
队员能做的事，就应该让队员自己做，辅导员切记不能包办。我们应该放手把主动权还给队员们，但不等于完全放任。辅导员是队员们的知心姐姐，我们要学会“以童伴童”的心态从旁指引队员们，让他们在不知不觉、玩玩乐乐的实践当中管理好少先队之家。
(二)拓宽岗位设置的面
把岗位设置引入社区、引入家庭，让一个小孩带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，大力挖掘岗位设置的志愿者，让他们带领队员们茁壮成长。
笔者相信只要能够抓好少先队岗位建设，培养出多支精干的少先队小当家队伍，队员们真正以主人翁精神对待工作，必定能使少先队工作做得让自己称心，让队员们舒心，更让全体辅导员放心!
作者：郭华
摘要：为适应当前新课改背景下小学教育发展的趋势，学校特别是较偏远的农村学校必须切实做好少先队工作。这就要求我们在工作中立足实际、创新活动、细心沟通，切实解决农村学校少先队工作存在的地位缺失、内容缺失、主体缺失等问题。
关键词：农村学校 少先队 活动
学校少先队工作是基础教育的重要组成部分，学校少先队教育是实施中小学生思想品德教育，培养学生创新意识、协作精神、实践能力和集体荣誉感的重要平台。近年来，少先队工作在各级教育行政部门和学校的重视下，组织架构逐步健全，活动平台不断完善，为适应新课改背景下小学教育健康发展做出了贡献。但我们也要清醒地认识到，就当前农村学校少先队工作而言，尚存在師生思想认识不统一、活动开展无特色、家长协同配合不紧密等问题。关于如何开展好较偏远的农村学校少先队工作，笔者认为要牢记“实、新、细、爱”几个字，做好以下几方面工作。
一、立足一个“实”字，强化少先队工作的重要性
任何一个学校的少先队工作的成功与否，关键在于师生思想认识是否统一、学校领导是否重视、班主任是否有“少先队工作会耽误学生的上课时间，影响教学任务完成”的思想、学生是否认为少先队活动只是课外可有可无的兴趣爱好。
学校少先队工作是促进中小学教育教学发展工作中的关键一环，它能有效地提高中小学生的身体素质和道德素养，更能培养中小学生的综合素质和能力，使中小学生自身得到全面发展，并促其健康成长。如果一所学校的少先队工作开展得好，整个学校就会朝气蓬勃，富有生机;反之，则会缺乏活力。
二、立足一个“新”字，强化少先队工作的创新性
创新少先队工作，可以通过开展丰富多彩的活动为学生健康心理的发展提供舞台，培养他们的实践能力和协作精神，提高学生的心理素质和应变能力，达到培养健康心理的目的。我们要利用学校所在辖区的地理优势，开展特色少先队活动。
例如，为了进一步弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，强化学校师生关爱老人的社会责任意识、服务意识，我校每年都会利用春节、端午节、中秋节、重阳节等节日，组织开展形式多样的志愿服务及献爱心活动。每一次“红领巾”们走进乡“五保”供养中心，都是老人们最感动、兴奋的时刻。在供养中心，少先队员会仔细地教会其他同学如何叠被子、扫地、整理房间，如何给奶奶梳头，如何帮爷爷捶背;陪他们唠嗑该注意些什么，等等。他们还节省自己平时的零花钱，为老人们买水果、小礼物，为他们精心准备文艺节目。这一切，在常人看来也许很普通，却蕴含着师生浓浓的爱心。我校每年还会组织学生参观合肥科技展览馆，让同学们了解当今科技的飞速发展;组织学生赴新桥国际机场，体会现代建筑之美;去安徽电视台现场参加综艺节目的录制，给繁忙的学习生活放个假，调节一下紧张的心情。
笔者认为，学校少先队工作仅组织一些课外活动和文艺会演是远远不够的。如今学生们的课业负担变轻了，属于自己的课余时间变多了，有的同学能自觉管理自己的课余时间，而有的同学却沉迷于网络、手机、电视。爱玩是孩子的天性，爱玩的孩子更有创新精神;只要为孩子提供有趣的活动，就会把他们的注意力吸引过来，引导他们走上正确的道路。因此，学校成立“第二课堂”兴趣小组，组建了象棋队、踢毽、绘画、舞蹈等兴趣小组。这样，同学们的业余时间被合理地安排利用，同学们的业余生活也变得丰富多彩。
总之，多姿多彩的活动是学校少先队工作“抓手”，因为少先队员们本身就是一群活泼可爱的孩子，爱玩好动是他们的天性。学校所要做的就是通过活动形式的创新，丰富活动内容，去释放他们的天性，激发其兴趣，增强学生对活动的参与度、关注度，进而推动学校少先队工作走向发展的快车道。
三、立足一个“细”字，强化少先队工作的号召力
家庭是孩子人生道路上的第一所学校，父母是每个孩子的第一任老师。农村学校学生家长受限于其受教育程度，对学校少先队工作的重要性认识不足，对学校少先队工作的支持、配合度不够，使有些农村学校少先队工作流于形式、缺乏实效。这就要求我们细致做好家长的思想工作，用我们的“细心”和“耐心”感化不理解、不配合的家长。
例如，四(l)班王家驹的家长曾经找到我，希望不要让他的孩子参加“红领巾监督岗”活动，因为会占用孩子早读的时间，影响其学习成绩。我请他到办公室进行交流，向其详细介绍了“红领巾监督岗”这类少先队活动的目的和意义，并与其约定一学期后观其成效。经过一学期“红领巾监督岗”的历练，王家驹同学增强了责任心，学习成绩并没有受影响，始终名列前茅。因表现突出，王家驹同学获得了肥西县“美德少年”、肥西县“三好学生”等荣誉称号。面对沉甸甸的荣誉证书和优异的成绩单，家长心中的担忧一扫而空，继而对其孩子参加少先队活动表示大力支持，并高度配合。我们相信这只雏鹰今后会飞得更高、飞得更远，因为他的成长有学校和家庭的共同保驾护航。
四、立足一个“爱”字，强化少先队工作的凝聚力
在我参加工作的第一个年头，四(l)班里有个叫许静的学生，父母外出打工，这本是农村社会的普遍现象，可内向的许静却出问题了：从父母离家的那天起，就绝食、哭闹、不学习……成绩开始直线下滑。于是我时常找她谈心，向她讲解爸妈外出的原因，了解她的内心所想，鼓励许静积极参与同学们的各种活动。
在我的辅导、帮助下，许静变得阳光了，学习成绩与各方面表现均有很大进步。2013年9月，许静喜获肥西县“优秀留守儿童”称号，当接过荣誉证书后，小许静扑进我的怀里激动地哭了……
这件事让我反思：作为学校少先队大队辅导员，如何在岗位上关注留守儿童这个特殊群体。大队辅导员在工作中，要始终把自己定位为学生的朋友，做孩子的良师益友。只有孩子们把他们的快乐与我们分享，把烦恼向我们倾诉，我们才能更好地了解他们的诉求，才能更好地帮助孩子克服困难健康成长。因爱而付出，因爱而努力。只有热爱大队辅导员这一岗位，只有关爱每一位学生，才会增强少先队工作的凝聚力，做好农村学校少先队工作。
“十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。少先队工作任重道远，但只要我们夯实基础，创新活动形式，细心沟通，寻找到少先队工作的切入点，开展好少先队的特色活动，农村学校少先队活动一定会活跃起来，少先队事业一定会蓬勃发展起来，为全面建设小康社会、建设社会主义新农村做出贡献。
参考文献：
[1]王春连.对农村小学开展少先队活动的思考[N].武陵都市报：2015 -7 - 10.
[2]程金柱，开展特色活动让农村学校少先队“活”起来[N].安阳日报：2017 -5 - 12.
[3]张伟斌.外来民工子弟学校少先队辅导员队伍建设的新思考——以浙江省玉环市为例[J]青少年研究与实践，2017(3).
责任编辑：陆晨阳
作者：芦头云
各乡镇(街道)中心学校、少工委，市直各有关学校：
去年以来，全市各级少先队组织认真贯彻“三个代表”重要思想，以培育现代化建设合格人才为目标，奋力开拓，不断创新，组织开展了一系列富有成效的活动，全市少先队工作成效显著，工作中也涌现出了大批先进典型。为宣传工作，树立标杆，团市委、市教育局、市少工委决定于近期表彰一批少先队工作先进集体和先进个人，现将有关事宜通知如下：
一、表彰项目
1、少先队工作红旗单位和先进单位
共22个。其中红旗单位10个，先进单位12个。由团市委、市教育局、市少工委共同研究确定。
2、十佳少先大队、十佳少先中队、十佳雏鹰假日小队
共30个。各少工委和市直有关学校自主推荐，择优确定。
3、龙州市优秀队员
共100名。各少工委和市直有关学校自主推荐。
二、要求
1、各单位认真向领导做好汇报，按照名额分配，在严格考核的基础上，切实做好推荐评选工作，确保推荐过程的公正性和所推荐集体、个人的先进性。
2、推荐的先进必须在本单位予以公示，不按要求操作出现问题者，取消资格。推荐的先进需认真填写相应表格，并附500字左右的事迹材料(一式两份，打印)。事迹材料简明扼要，重点突出。相应材料于7月1日前报送团市委学少部，逾期视为自动放弃。
2、龙州市优秀少先队员推荐表
3、少先队工作先进名额分配表
优秀少先队辅导员个人主要事迹材料
从事少先队工作十年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。
一、是适应大队辅导员的角色“快”。
XX老师虽然以前担任过中队辅导员，有一定的少先队工作经验，但面对新的岗位，她并没有就此满足，而是不断加强学习，努力提高自身素质，以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作知识，熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教，学习这些老师的经验和工作方法，结合实际，变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议，听取想法。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后，她对做好少先队工作充满了信心，并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深入开展，她对辅导员的角色定位也越来越准，工作起来也能得心应手了。
二、是履行大队辅导员的职责“实”。
XX老师热爱少先队工作，但她知道光有热情是不行的，在和其他老师一样也有教学任务的情况下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，但她从来没有为此而抱怨。她爱学生，她为她能成为学生自己的组织的指导者而自豪。从她担任大队辅导员的那时起，她就暗下决心一定要把少先队工作做好。首先她对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底，根据学校学生分布和年龄等状况，调整和健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少先队阵地建设，努力抓好“规范化队室”的创建工作，做到了年初有计划，活动有阵地，组织有骨干，工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设。在校领导的支持下，她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些能力强，有责任心，善于做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。在她的建议和争取下，学校落实了中队辅导员的有关政策，为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。她还定期召开辅导员会议，组织学习，研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。在工作中，她紧密团结各中队辅导员，与他们一道探讨、交流少先队工作经验和方法，充分调动和发挥他们的工作积极性，使他们成为她的得力助手和校少先队工作中的骨干力量。第三，在工作中她针对队员自身性格和特点，坚持正面教育，启发诱导，循序渐进的原则，从不以老师自居，简单说教，包办替代，而是放下架子，争做队员的好朋友，经常深入他们之中和他们谈心，了解他们的所思所想，掌握他们的思想动态和需求，听取他们的意见和建议，引导队员关心自己的组织，充分发挥他们的主动性和积极性，使他们真正成为少先队的主人。第四，作为少先队和学校联系的纽带，她努力促使少先队成为学习教育的有益补充，经常向校领导汇报少先队工作，认真听取学校领导和班主任的意见，争取他们的支持和帮助。在进行队活动时，及时了解学习教育的动态和要求并贯彻落实到少先队工作中，使工作有针对性，方向明确。这样将少先队和学校紧密联系在一起。
通过她的努力，校少先队组织得到了巩固和发展，实行了规范化管理，为各项工作的开展打下了坚实的基础。
三、是开创少先队工作的局面“新”。
XX老师根据少先队工作性质和要求，结合本校和队员实际，确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以各种实践体验教育活动为突破点，以培养新世纪“四有”新人为目标，运用科学理论，探索少先队活动的社会化运转机制，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，全面推进素质教育的实施的工作思路。并按照这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确，就是通过活动的开展，促使学生健康成长，得到全方位的发展。
㈠、注重常规教育，抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可塑性大，模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此她注重狠抓养成教育，及时纠正队员的不规范言行。从新生一入学，她就有计划、有步骤地对他们进行常规训练。如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教育的实效性，她指导校大队做到以下四点：一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动，要求每个队员熟读成颂，并体现在日常行为中;二是不断强化思想教育。多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即将文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱护公物活动，大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动，出版宣传栏，新队员入队仪式，国旗下讲话等活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向;三是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法。校大队每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评;让年级与年级，班级与班级进行评比，并把检查评比的结果列入对班级的考评内容中;四是通过举办家长培训班，让家长了解队员在学习时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。最后通过活动的不断深入进行，促使学生在活动过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致好评。
㈡、从安全教育入手，提高学生的安全保护意识，加强学生的责任感。在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同的主题开展活动。通过国旗下的讲话，班会课，图片展，中队活动等形式，组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的知识，从不同角度、不同层面提醒学生们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护别人。
㈢、从爱心教育入手，培养学生的爱心意识。建筑充满爱的生活，营造爱的氛围，让孩子爱家、爱老师、爱父母、爱朋友。大队部通过开展角色体验即(当一天老师，做一天家长)，写一篇爱心作文，帮同学做一件有意义的事等活动，让队员们体验不同的感受，引导他们学会去关心别人的感受，关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与老师之间架起了一座爱之桥。
㈣、从创新形式入手，不断增强活动效果。她在开展少先队工作中不断研究和探索工作创新问题。通过实践，我校少先队工作逐渐形成了多元化、多层次、多渠道的活动体系。即开展活动不再只是单纯的由中队辅导员，学生这样单一群体进行，而是寻求各个学科领域的老师的帮助，比如在开展“安全在身边”综合实践活动中，音乐课老师教学生唱“安全歌”，美术课、体育课活动安全时刻紧记等，使少先队工作更加广泛化，拓宽了活动领域;在活动的纵向发展中，制订了阶段计划，对不同阶段提出了不同要求，所要达到的目标和效果也不同;在开展活动的过程中，利用一切可利用的环境和手段，使活动途径多样化，促使活动开展进程顺利。
㈤、以“雏鹰行动”为载体，全面提高队员的整体素质。她指导开展了以“五自”为目标的雏鹰争章活动。根据雏鹰争章达标的规定，结合学校的实际情况，将雏鹰争章与体验活动相结合，在活动中开展校级、班级、个人争星活动，评选“优秀学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等。在活动中分年级、分层次开展。在
一、二年级实施“自理章”、“友谊章”，在
三、四年级实施“节俭章”、“家务章”，在高年级实施“礼仪章”、“爱国章”等，通过定章、争章、考章、颁章等环节营造浓厚的教育氛围，充分调动各种教育因素，激发学生的内在动力，引导学生主动成长。此外还通过举办文艺表演、出黑板报等形式为队员搭建实践舞台，鼓励队员自主发展个性，从而使队员的综合素质得到增强，个性得到展现。
回顾过去的实践，XX老师深刻的认识到：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校的实际才有生命力;只有坚持与教育部门密切合作，得到教育主管行政部门的大力支持才有推动力;只有以素质教育为主题，强化自主性培养，才能拓展学生的内涵;只有以活动为龙头，才能推进工作稳步发展。谈及以后的少先队发展，她说她将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，在少先队这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。
少先队员
优秀少先队员个人事迹
少先队员
优秀少先队员个人事迹
***，女，1997年6月出生，是***市***县桃城镇第一小学六年级031班的学生。她是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，社区的好公民，家庭的好孩子。
五年来历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好学生”，“优秀学生干部”。学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成绩一直是年级前茅。尤其是语文更加优异，令人敬佩，先后荣获过“广西中小学语文知识竞赛一等奖”、“广西青少年心系祖国
健康成长读书活动优秀奖”、“第八届语文报杯全国小学生作文大赛二等奖”、“中国—东盟中小学生作文大赛一等奖”、“全国首届思维训练杯数学竞赛二等奖”……她的所得与她的付出是划等号的，她从小就博览群书，犹如一棵茁壮成长的小树苗，贪婪地吸取知识的甘露。
***酷爱学习，成绩一直名列年级里前茅，语文，数学，英语每次单元测试都在95分以上，每次期末文化素质检测，成绩也高居榜首。各科作业都能认真完成，字迹工整，书写清洁。这些与她有良好的学习习惯分不开的，她从小就接受良好教育，进入幼儿园就能写100多字的日记;从一年级起学会读书笔记，所写的读书笔记本一摞又一摞的，到了二年级，老师教会预习。从此以后，上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握;课后，她认真做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。预习时，她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、从电脑上查来的资料，有时比老师的备课还要密，还要齐。由于***的学习方法灵活，尤其是她写读书笔记、做读书卡片的习惯取得了明显的成效，因此她的“学习经”在班里广为“流行”，使全中队同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。
***自己学得好，但她没有只注重自己的成绩。在班里她主动帮助几名学困生，只要一有空就会给差生讲题，帮助差生提高学习的兴趣。在她的帮助下，班级里的几名学困生成绩都有明显好转，学习劲头也更足了。同学们有不明白的地方，也都喜欢问她，她总是很耐心地讲解，直到对方完全明白。有一次，一位同学打电话来问一道题，因为是阅读问题，比较繁琐，电话里不好讲清楚，碰巧这位同学和***家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，耐心地讲解。她是全班同学的知心朋友，无论哪个同学有了烦恼、伤心事，都愿与她诉说，跟她聊天，交流自己的看法。她总是能解开同学心中的疙瘩和疑团，抚慰他们的忧伤，分享他们的快乐。有同学问她这样累不累?她总是说：“我们要做一名健康快乐的儿童，让我们的童年没有遗憾”。她总是那么健康向上。她就是这样关心同学、帮助同学，得到老师和同学的一致好评。
***是个关心班集体，热心参与班集活动的好同学。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，
在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服她，成了老师的小助手，每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。班里有几个调皮的淘气包，老师拿他们没辙，很头痛。可***对付他们却有一套。学习基础差的就叫到身边挨着座，只要有空就给他们讲解，补课;课堂上有不听课搞小动作的，只要她瞪一眼，就会乖乖坐好;纪律差、爱上游戏厅的同学，她就经常让他们参加学校的各种活动。这些同学在她的帮助下都慢慢改掉了坏习惯。
出黑板报是班级中最累的活，既要绘画，还要书写。每次要出黑板报，同学们都是张飞穿针——大眼瞪小眼。而每次，***都主动请缨，经老师准许后，她就会马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成。黑板报是她展现才华的园地。
在家里，她是个勤快、懂事的好孩子，是爸爸的好帮手。放学回家总是完成自己作业的前提下再帮家里做些力所能及的家务，帮爸爸摘菜、扫地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她为了不给父母在金钱上增加任何负担，她似乎没有自己最喜欢的衣服，也没有最喜欢的礼物，但她说她很幸福，除了缺知识，什么也不缺。放假了，她就会象一只快乐的小鸟，飞到老祖家去陪伴90多岁的太祖母，跟她说说话，讲学校的事给她听，想办法让老人开心。有一回，太祖母到地里摘菜，不小心摔了一跤，扭伤了手腕。***听说了，立即央求父母在周末带她回去看看，还给太祖母换药、上药，有说有笑的，象一对好朋友。***在假期里还喜欢往农村外公外婆家跑，那里更有她的乐趣。在外婆家里，可有她忙的。早晨，把大人们从地里收割回来的粮食搬到晒场去晒，然而还学会了在雨季看天气的变化，运用了她在书上学到的知识告诉不识字的外公外婆，天气的谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”等等。然后把栏里的一群鸭子赶到村口的小溪，把鸭子圈在那里;傍晚又把鸭子赶回来，再把晒场的粮食搬回屋里，引得外公外婆对社区居民说：“外孙女是我们家的一名劳动力，而且也是我们的新闻解说员，把大山外我们没见到的、没听到的见闻告诉了我们。”此外，还教外公、外婆怎样看到有用的电视节目，比如在晚上7点整看新闻联播，能了解世界各国的重***闻，真正做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事关心。”7时30分看中央七套节目，及时了解我国农业新闻与动态，还当起了外公的小老师，教目不识丁的外公学会农村日常记事的字和乘法口诀。
五年来，她始终以“没有最好，只有更好”为自己追求目标，时刻培养自己的各种能力，在磨练中不断成熟，努力成为更优秀的少先队队员。
少先队员
优秀少先队员个人事迹
马俊驰，男，12岁。黑龙江省青龙山农场学校六年级一班学生。他是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。是一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
一、品学兼优
马俊驰同学年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个小大人了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项体育的活动，并取得了优异的成绩。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅。课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了小博士的美名。
功夫不负有心人。他从一年级至今学习成绩均能保持在年级的前茅。几年来，马俊驰同学多次获得表彰，每学期都荣获学校三好生的称号，还获得了学校优秀队干部的称号。此外，他还多次在学校组织的各种比赛中取得优异成绩，马俊驰同学从不骄傲，他说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、助手榜样
马俊驰同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，他常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务劳动;在同学中，他是一名挺懂事的小大人,每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他;在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，他就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。
他勤勤恳恳地为班级、为同学服务。班级中，每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的同学中总有她的身影。老师不在的时候他也能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干干净净，让老师十分放心。他作为老师的小助手，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。他上学从不迟到或早退，上课专心听课，积极思考，认真完成各科作业。在学校里，马俊驰同学是个优秀的组织者。班上的黑板报、手抄报，都是他带领同学自行设计、编写、组织的。
三、乐于助人
马俊驰同学学习认真，成绩优秀。但他并没有因此而满足，还常常帮助学习比较吃力的同学，在为他们解决疑难问题时，总是很耐心地讲解，因为有了她的帮助，班里的几名差生在各方面都有了不同程度地提高。
乐于助人是马俊驰同学的一大特点。班上有个别学生生活较为贫困，因而当他们在生活上有什么困难时，他都能鼎力相助。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，他总是第一个帮助解决;下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。上五年级时，班上有几个同学路途遥远，他总是主动代他们做好值日生工作……马俊驰同学就是这么热情，这么富有爱心，他是少先队员的贴心朋友。
冰心在《繁星》中写到：成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!然而她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。是啊!蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。相信马俊驰同学会像雄鹰一样磨练羽翼，在碧海蓝天里翱翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。
少先队员
优秀少先队员个人事迹
涂**，女，现年8岁，现就读于南康市实验小学二(8)班。。父母眼中，她是个听话懂事的好女儿;老师心中，她是个勤奋刻苦，乐于奉献的好助手;同学眼中，她更是个处处严格要求自己，甘于为同学服务的好榜样。她时刻以是一名少先队员为荣，更以少先队的章程严格要求自己，是一名优秀的少先队员。
一、严以律己，模范遵守校纪校规。
幼儿园时，她就曾任班级的纪律委员和副班长等职，在学校，处处以身作则，模范地遵守校纪校规，赢得了老师和同学的一致好评。
进入小学，她能严格按照老师的要求，遵守各项规章制度。在平时的学习中，一板一眼，加强练习。她优秀的表现得到了老师的认可。
她能在这项活动中，始终严格要求自己，并且还督促其他同学严守守则，在同学们的心中树立了威信。
课堂上，她总是专注地听老师讲课，认真的做好笔记;课外活动中，她严守安全规范，用心锻炼。入校一年多，她严以律己，以把学校的要求内化为自己的自觉行为。
团结同学，全力奉献班级管理。
处处以身作则，不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样，更是全力协助老师，帮忙老师管理班级，是老师最得力的助手，更是同学值得信任的好“领导”。
她总能很艺术地处理违反纪律同学，帮忙他们改正错误，不仅仅让同学口服，更让同学心服，使班风越来越好。
每一天早晨，她都会早早地来到教室，协助班干部安排同学值日，为一天的学习带给干净整洁的环境;尔后她会协助课代表带早读，有她在的早读总是书声朗朗。
二、勤奋刻苦，发奋追求全面发展。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。上课时专心致志，课下作业认真完成，正是她的刻苦，使得他的成绩节节攀升。
勤奋刻苦是她的学习常态。她自己曾说过：“要做就要做到最好”，坚信全面发展的她必须能做到最优秀。
不仅仅如此，她在体育、艺术方面也用心发展，多次参加班级和学校组织的各项活动，取得不错的成绩。
总之，作为一名实验小学的普通同学，她是勤奋刻苦的;作为八班的“领头羊”，她无疑更是让人放心的;作为一名少先队员，她更是优秀的。
新世纪私立学校四年二班高文静
高文静，在四年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使她不断发展，并获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。四年来，高文静同学多次获得表彰，多次荣获过学校“好孩子”“三好学生”、“优秀少先队员”的称号。此外，她还多次在校级的数学竞赛、演讲比赛中获得好成绩。组织同学积极参加文娱演出。
二、兴趣广泛，全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外，她在体育、美术等方面也是佼佼者。而面对成绩，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受同学们的信任。尊敬师长。对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖她懂事，很有礼貌。因为一直都担任班级干部，所以，
为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果不能带头，在同学中就不会有威信。高文静作为班干部，对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。各方面严格要求自己，以身作则，同学有什么学习方面的问题，向她请教，都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬她。心地特别善良，非常富有爱心。
四、诚实守信，从认真履行每一个承诺做起，诚信，就是诚实守信，就是要我们用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节。诚信是人类不可或缺的品德，没有诚信就没有稳定的社会秩序，没有诚信就没有健康的人际关系，没有诚信也就没有社会的向前发展。教育学生从小讲诚信是大事，培养学生从小养成良好的诚实守信的品德是重中之重。作为小学生的高文静没有辜负学校和家长的教育，她做到了诚实守信。她说：“我昨天答应老师要努力学习，早上我答应过爸妈要认真听讲，我就一定要做到。她认真上每一堂课，无论这课考试与否;她认真对待每一次考试，无论这次考试记入档案与否。她从不因为要取得好名次而弄虚作假，而是扎扎实实地打好基础，用优异的成绩履行自己对老师、对家长的承诺。她讲诚信， 诚得实在。总之，高文静同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。
2012年4月18日
校级十佳少先队员个人事迹材料
我叫王怡雯，今年11岁，是中心街小学五年级三班学生，我是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 从小学一年级至今，我一直担任班上的学习委员，每次考试成绩都名列前茅，并在各级各类书画、征文、演讲等比赛中荣获大奖，是老师眼中的好学生，同学们心目中的班级领头羊。
一、学习上刻苦，成绩优异
我是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。课前认真预习，上课认真听讲，积极发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。因此，在每次考试中成绩都名列前茅，年年被学校评为三好学生和优秀干部。生活中，我不断的充实自己的课外知识，课余时间经常阅读有益的课外读物，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、《儿童文学》„„。在精通电脑的妈妈的指导下，还积极地学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，对学习有着浓厚的兴趣。
二、生活快乐，品质优秀
我是一个性格活泼开朗，乐观向上的女孩，别看我年纪不大，但我却非常懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。我知道：“态度决定高度，细节决定成败”，所以我从身边的小事做起。
在家里，我尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。虽然我是家里的掌上明珠，但我从不娇惯自己，常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是爸爸、妈妈的好帮手。也正因为有我，家里充满了欢歌笑语。
在学校，我爱自己的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自己的行动影响着周围的每个人，因此，只要是与我同桌过的同学，他们的成绩会慢慢提升，连字迹也越写越漂亮，经常得到同学家长的夸讲。“帮助别人，快乐自己”成为了我的座右铭，学习上只要有同学向我请教，不管多么忙，我都会停下来，耐心地给同学讲解，直到同学弄懂为止。生活上热心帮助同学，还带头为贫困山区同学捐出自己的零花钱，捐出自己的课外书。我的人缘特好，每次竞选班干部，我的选票都远远超出其他同学，令人震惊。作为班干部，我以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手，配合班主任管理班级工作，开展班级各项活动，不怕脏不怕累，不管严寒酷署，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全。有时为了完成学校、班级交给的板报，手抄报，绘画任务，常常深夜都没有合眼休息。
博贺镇龙山博贺小学周翠琴
周翠琴——六年级(1)班文娱委员，中队长。她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《小学生日常行为规范》。六年来，她每学期都被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“十佳少年”、“优秀班干部”。每学期学习成绩均列年级段前几名。
作为班干，她处处以身作则，起少先队模范带头作用。对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。每当提到她个个都支起大姆指说：“翠琴，好样的。”每天一早，她准时到校督促大家早读、温习功课，自习课时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。
她不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体。在学习上她孜孜不倦，勤学好问，刻苦钻研，有一点弄不明白，她都会问到底，她从小就养成写日记，周记的好习惯。她的日记、看图写作是年段的范文。她小小年纪就阅读二十多本课外读物，订阅《小学生语文报》。并坚持做好《好词妙句》的摘录，这一点是其他同学无法攀比的。
她是同学们典范，人品好，乐于助人，使班上几位掉队的同学都能赶上队伍。老师有意安排几个不想学习，作业拖欠，不自觉的学生轮流跟她同桌。在班上开展的“一帮一”活动，她却帮助三个同学学习，其他同学有不懂的地方，都会去问她，老师不在她都能一一解决。
她热爱劳动，关心集体，在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在水沟死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。在家里她是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。她妈妈在家做一些手工，套拉链头，他作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。
她是一名真正的品学兼优的少先队员。
推荐阅读：
少先队个人工作总结通用版900字05-29
少先队个人工作计划（精选6篇）03-27
少先队辅导员个人成长（精选6篇）10-03
优秀少先队员个人事迹（精选6篇）05-20
学校少先队工作总结04-23
德育少先队工作总结03-31
少先队学期工作总结04-23
少先队年度工作总结07-06
少先队工作总结小学12-17
暑假少先队工作总结01-10
