作文教学应在“多”字上下功夫
【关键词】 作文教学；阅读；积累；观察；动笔
提高学生的写作能力是语文教学的一项重要而艰巨的任务。说它重要是因为写作能力是伴随学生终身的能力，无论在学习、工作还是生活中，都发挥着重要的作用；说它艰巨是因为写作能力的提高不是一朝一夕的事，需要一个漫长的训练过程。写作是学生在语文学习中感到最困难的事情，如何提高学生的写作能力呢？下面笔者结合教学实践，谈谈教学生写好作文的四点做法：多阅读、多积累、多观察、多动笔。
一、多阅读
关于阅读与写作的关系，前人有数不清的论述，许多名家也用自己的实践提供了非常有说服力的例证。大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。因此，我们可以从许多优秀作品的阅读中获得思想上的教益和写作技巧上的借鉴。除了阅读大量的课外书，还要引导学生阅读好课本。《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》《雪儿》等一系列的文章，都是可以学习和借鉴的，这里有句式的仿写，有总分结构的仿写，有段落的续写，还有对话的写作练习，可谓是精彩纷呈，收获颇多。总之，我们要大量阅读，做一只会吐丝的蚕，不阅读肯定写不出好的作文，相反读得多了积累必然丰富，思想也就开阔了，好文章也就信手拈来了。
二、多积累
重视文本也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都有“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，目的是让学生在背诵时感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句，就能在写作时有词可用、有话可说。
1.在生活中积累。笔者经常引导学生捕捉生活中的镜头，学校、家庭、社会中出现的丰富多彩和具有典型意义的场景、事件或人物，笔者都引导学生将其记录下来。如，本学期笔者将每个单元的积累资料合编成册，编写了一本八个单元的语文课外读物，有词语、成语、歇后语、古诗句、广告语、修辞的句子等等，种类繁多，有利于学生阅读和背诵积累。
2.在实际操作中积累。进行新课、自然课、活动课甚至大扫除时，及时训练学生把动手操作的过程记录下来，这样既锻炼了学生的动手操作能力，活跃了学生的思维，丰富了学生的生活，又为记事写活动积累了素材。这种记录不要求学生写成完整的短文，只简要记下时间、地点、人物、事件或自己感受最深的地方即可。
三、多观察
梁启超说：“观察的条件，头一桩是要对所观察的对象有十二分的兴趣，用全副精神注在他头上。”因此，教师首先要有意创造条件，引导学生多接触自然、欣赏自然、感受自然，多组织学生积极参与社会生活，学会正确评价生活。其次，教育学生观察要抓住事物的特征，只有抓住事物的特征，才能实现对它本质的深刻认识，写作时才能把它活生生地表现出来。笔者通过鼓励学生用心观察，教给学生观察的方法，使学生明白写作时要从他们身边熟悉的事物人手，抓住特点，把这些景和物描写得活灵活现，令人欣慰。
四、多动笔
蒲松龄就是多动笔的典型，他“每峨冠博带，日游于田野间，遇乡人则扯之谈鬼为乐。乡人谈甫终，而先生已下笔如风，记载一悉矣”。再如，俄国作家果戈理也是多动笔的人，他会把所见所闻一一记入随身带的笔记本里，甚至到菜馆里吃饭，也会急忙把菜单抄到笔记本里，后来那张菜单竟成了他写小说的素材。所以，教师要教导学生不怕苦、不怕烦，经常多动笔，经常写，日积月累，学生的笔头才能灵活起来。在日常生活中，有很多微不足道的事情，只要学生多动笔将这些点滴记录下来，写作文时就会发现有丰富的素材。
综上所述，是笔者对作文教学粗浅的认识，相信不同的教师、不同的班级，都会有一套绝无仅有的作文之法，正如郭洙若先生所言：“作文之法，于无法之中求得法，有法之后求其化。”
编辑：马德佳
作者：李茂林
“百字作文天天练”就是学生每天坚持用两三百字，即兴、及时地将自己的烦恼或快乐、新奇的发现、精彩事件、最真实的感受等记录下来。记录过程不必强调篇章结构的完整性，语句不必字斟句酌地苦苦推敲，意断时笔止，想怎么写就怎么写，想写多少就写多少。
我坚持20余年的“百字作文天天练”实验，收到让人惊讶的学习效果。近5年来，越来越多的一线教师采用了这一做法，同样取得可喜的成绩。特别是2020年全球遭遇新冠病毒疫情，学生在家自学中，“百字作文天天练”成为语文学习的支撑力量。随着《何捷老师的百字作文系统》与《百字作文的神奇魔力》的出版，百字作文得到更多一线教师和学生的熟悉与喜爱。
采用“百字作文天天练”，语文学习立刻显现成效，这是为什么?因为，大脑控制下的学习，核心知识、应用、高水平思维三个方面起决定性作用，而“百字作文天天练”与这三个方面完全吻合。
一、核心知识，这是学业提升的第一要素
核心知识指的是为了让学习发生而必须达到自动化状态的基础知识。请关注这里的“自动化”，要想达到自动化，必须熟练。其实，我们的大脑并非想象中那样“勤奋”，相反是“慵懒”的，特别在学习时，不喜欢太多的消耗。而自动化让大脑乐于接受，因为不需要消耗过多的能量来识别、理解、回忆，一切好像是顺其自然的。
如何达到自动化?答案是刻意练习。那么，在写作中，需要经过刻意练习形成自动化的核心知识是什么?那就是《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提到的“运用语言文字表情达意”的能力。会读不一定会写，会说不一定会写，真要会写，就要借助书面语言，将心中的“意”转化为“言”，优质的输出，必须达到“言意合一”——我写出了我所想的。
为了实现自动化，反复练习是必要的。“百字作文天天练”，强调坚持“五随”写作：随手写、随心写、随意写、随时写、随事写。其实，就是在核心知识的获取上，以极其刻意的练习进行强化，写得简单，写得纯粹，写得持续。因为核心知识的获取有一个前提——大脑喜欢集中注意力做好一件事。
二、应用，这是学业提升的必经阶段
拥有了核心知识之后，不能仅停留于概念认识的层面，要进行应用。在这点上，“百字作文天天练”有着明显的优势。
第一优势：天天练，那就是天天都要用。教材作文一学期就8次，一学年只有16次，练的次数太少。每次练习完上交，发回后已经过了一周，学生“自己写了什么”都忘了，效果自然不好。“百字作文天天练”达到了刻意练习的基本时间要求与频率要求。
第二优势：天天练，强调每次都要好好用。百字很短，练习的内容单一、专项。这恰恰是其有利于“核心知识自动化”的优势所在。短小、集中、专项，就是针对某一类型的核心知识，进行集中练习。一学期8次的“大作文”，每一篇都可能涉及写作的方方面面，“贪多嚼不烂”。例如，一篇写事的记叙文中，涉及对人物的描写，对景物的介绍，对环境的刻画，对情节的推進等，学生要兼顾的事情很多。而我们知道“大脑很难同时专注于两个或两个以上的事物”。核心知识自动化，最佳的途径就是纯粹、集中地练习。“百字作文天天练”使“集中”得到了保障。
第三优势：天天练，自然形成复习这一特殊的“用”。一周之内，不断强化巩固某一类写作的核心知识，“百字作文天天练”引进的是及时复习的学习机制。例如，我们可以在5天的练习中，都进行“读后感”专项百字写作。第1天，读后随手写感受;第2天，读后针对精彩语句写感受;第3天，读后针对文章的主旨写感受;第4天，读后针对文章的布局写感受;第5天，读后针对文章的不同评价写感受。一周5天反复练习“读后+感受”这种结构段落，让读后感的知识更加“结构化”，结构化的知识容易得到巩固和迁移，形成自动化。
三、高水平思维，这是学业提升的决定因素
学业提升的决定因素是高水平思维。从学术上讲，高水平思维是大脑将新信息与“先验知识”结合起来。这里涉及两个方面的问题：其一，核心知识，学生掌握了吗?其二，学生在多次的运用中，达到自动化了吗?做到这两点，才更容易进入高水平思维。
“百字作文天天练”并不是一成不变地重复练。在其推进阶段，强调各种变式练习。例如，随课文微写，进行读写结合练习;每日报评，结合报纸中的消息进行评论;班级日志写作，针对班级中发生的新鲜事进行新闻写作;经典评述，针对经典的语篇进行评论;故事连载，自创故事连续写作……这些练习将写作的基本技能、自我的旧经验等和全新的思维进行组合。这样的练习有助于学生高水平思维的形成。
让写作水平提升，让语文学习进步。“百字作文天天练”值得教师尝试与推广，从而让学生获得实质性进步。
(作者单位：福建省闽江师范高等专科学校)
作者：何捷
我的名字叫丁峰，今年9岁了，我在孟晏完小三年级读书。
我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家都说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了，我非常害怕。
我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。
这就是我丁峰，希望大家都能了解我和我做朋友。
1 荷花作文100字_作文 荷花作文100字 你看过朱自清的《荷塘月色》吗?你看过周敦颐的《爱莲说》吗?如
果你没看过，没关系，让我来给你介绍一下这两篇文章中的主角-------荷花吧。 荷花的花有粉红、白、红这三种颜色，各有各的特点，每到夏天----荷花开放之时，各种荷花便争相开放：红的似红霞;白的如白雪;粉的更是像闺中美人涂抹了胭脂，亭亭立在池塘里顾影自怜一样······ 荷花不仅美丽，而且它全身都是宝!荷花产的藕既能生吃，又可做菜;藕结的莲子，既是甜香爽口的水果，又是清热解毒的药材，就连荷叶都可以泡茶喝! 哦!我喜欢荷花!
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1 包饺子作文100字_作文 包饺子作文100字今天下午，妈妈、婆婆和我一起围着桌子包饺子。婆婆负责把面切成
小块并打扁，我来擀饺子皮，妈妈负责包饺子。我一手拿面杖，一手拿面块平放在桌上，接着双手握面杖来回滚动，饺子皮变成了椭圆形，然后我把面杖转动方向，左右滚动，饺子皮就变成了圆形。妈妈包得很快，由于我擀得慢，饺子皮供应不上，妈妈总是等着我。我就想了一个办法，把五块放在一起擀，不一会儿就擀完了。我看着包完的饺子，心里高兴极了!
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精选作文:童年(100字)作文
童年，如不珍惜，稍纵即逝;
他像一条小溪，
欢快的流过我们的记忆。
童年，酸甜苦辣，千变万化;
它像打翻的五味瓶，
让我们品尝各种各样的滋味。
童年，绚丽多姿，天真无邪;
它像一缕纯洁的丝带，
悄然降落在我们的生活中，
又悄然离去。
童年不了忘记，
它，
是一种生命的颜色!四川成都郫县成都高新新科学校(高新区)六年级:邱月 篇一：我的童年作文500字
我的童年作文500字
童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。
童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多
少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过
的。幼儿开学的
我的童年梦想
每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗?我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢?让我们一起来看一看吧!
打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。
小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想
的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端!
因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧?
篇三：童年作文开头结尾
童年，是一个个美妙的梦;童年，是一支支动听的曲;童年，是一幅幅美丽的画;童年，是一串串银铃般的笑声;童年是一首首妙不可言的诗。
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事;童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想;童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。
童年，宛若星空，又蓝又美;童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的
陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。
童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆
时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······
“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音;滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音;滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。(掌声)师：我觉得你跟作者写得一样的美!
篇四：我的童年作文400字
我的童年作文400字
一： 我的童年
我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。
记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。
晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想;香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么?”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧!”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。
现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。
精选作文:山(100字)作文
山啊，
这个古老而温馨的万物栖息之地，
几点雨，几片叶，
几只在花丛中曼舞的蝴蝶，
都是这里的微妙的小小居民，
可爱的鸟儿为他一展歌喉，
纤长的清风为他卷走燥热，
妩媚的花朵为他打扮装点，
我愿意，
变成一座无名小山，
静静的静静的，
依偎在他宽大厚实的肩膀。六年级:张磊 篇一：家乡的山作文600字
家乡的山作文600字
家乡的山作文600字 我很喜欢我的家乡，特别是喜欢那里的一座无名山。山上的花开万紫千红，百花齐放，小草树木绿树成荫。
山的西边，有一条小溪。小溪日日滴滴答答的向东流着，时不时的发出清脆的流水声，那声音就如钢琴奏出来的一样，听了让人觉得寂静而又优美，给山添了不少情趣。溪里清澈见底，轻的让人看的见水里的沙石，一颗颗小石头就像一张张可爱的笑脸，微笑着说：“这里的风景真美。”
山的南边，有一片树。近看这些树，每棵树都像是一位为士兵，笔直笔直的，像是一位位战士守卫着山的南边。而远看这些树就像是一小片绿色的海洋，看了让人神清气爽。每当早晨的时候，这里的空气特别清晰，有时，还有小鸟的叫声，可以到那里散散步。
山的东边，有许多棵果树。每当这些果树上的果子成熟后，这里就会瓜果飘香。而且，有的果子生长在靠地面比较近的树枝上，你只要伸手就可以摘到了。一个个果实挂在树上就像是五彩缤纷的灯笼一样，像是一道美丽的风景。
山的北边，长着一丛粉红色的蝴蝶花。远远的看去，就像是一群粉红色的蝴蝶一样，美极了!走近一看，确实一丛美丽的小花。如果你认真的去看的话，你会发现这些笑话很多都躲在叶子下，你只要翻开细长的叶子，就会看见一丛又一丛的蝴蝶花。他们就像是一只只害羞的小蝴蝶。
这就是我家乡的山。虽然不是什么名胜古迹，但是，在我心目中它确实最美的。
篇二：笔架山作文
笔架山作文
刚进笔架山，在我们面前便展示出一片汪洋大海，海浪拍打着海面，击起一缕缕晶莹透明的水花，仿佛是九天仙女抛下的水晶花。我们乘坐具有独特风味的小艇，向海对面飘去，任海风与激起的浪花直扑自己的脸上，也毫不在意。小艇来到蔚蓝色的大海中央，海风轻轻吹，海浪轻轻的涌，仿佛置身于诗情画意之中，美不胜收，美不可言。以前听说在这海洋的深处有一条神奇的小路，每当海水退潮时，这条小路就会出现，这条小路将会把你送到海的彼岸。 到了笔架山的山脚下，我们稍作歇息，几分钟后我们将会向笔架山的最高峰发起“突击”。笔架山一共有180余个台阶，每个台阶都有一个美妙动听的故事和悠久的历史。以为这里的台阶十分多，我走到一半就走不动了;台阶十分陡，人走在上面仿佛要滑下来一样。为了最后的胜利，我又鼓足力气，向至高点奔去。躲在树林里的知了唱起了动听的歌，仿佛在说：“小姑娘，别放弃，马上到终点了。”经过几分钟的“艰苦奋战”，我们终于站到山的顶点。站在山上向下望，四周一片蔚蓝，宁静，树木苍翠，草木葱茏，仿佛将人带入了绮丽的梦境一般，好不自在。吹着天地间最纯净的风，望着这神话般的世界，我醉了，醉的悠闲自在?? 海水呀，你流吧流吧，装载着我们童年的快乐向远方跑去;青山呀，你绿吧绿吧，装载着我们中国人民的希望，展现中国的恢弘!!!
育英小学三年级:张申一
篇三：石竹山作文
石竹山位于福清，是个风景优美的地方。 春天，花儿们含苞欲放，小草从地上调皮地探出头来，好奇地望着这里的一切。小鸟在枝头放声歌唱。这生机勃勃的场面会让人不禁感叹道：“多奇妙啊!”
夏天，炎热的太阳烘烤着大地，人们纷纷地来到石竹山上的树下乘凉和游玩，不时从山内传出阵阵爽朗的笑声，小朋友们不是绕着石桌玩抓人，就是用红领巾蒙住眼睛玩捉迷藏。真是太有趣了!
秋天，游人渐渐少了，一片片金黄树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起
舞，树叶落到地上，为大自然铺上了金黄的地毯，小孩子们轻轻地俯下身子，把它一片片拾起，拿回去做标本。老爷爷们在桌旁聊天，多和谐的画面啊!
冬天，游人更少了。不过石竹山的景色还是这么的优美。一大清早，可以听见一阵阵美妙的音乐声，哦，原来是老爷爷们老奶奶们在打拳，那柔和的音乐加上优美的拳法，美极了!
石竹山是个风景优美的地方，我爱石竹山，我爱这里的一切!
篇四：游普陀山作文300字
游普陀山作文300字
弹指间又到了暑假，我和姑姑去了向往以久的海天佛国—普陀山。
普陀山位于舟山群岛东南部，是国家级重点风景名胜区，与五台、峨眉、九华并称为中国四大佛教名山，古人誉为“海天佛国”。
我们首先来到了“西天”景区，我们先参观了“千年香樟王”，他的树干笔直挺立，树枝粗壮有力，树叶常年青绿。我们又来到了“心字石”边，这是一块硕大无比的巨石，却很光滑，石头上雕刻着一个“心”字。攀登了两分钟，我们来到了“磐陀石”前，“磐陀石”高达三米，宽近七米，底部和石面的连接点极为狭小，中间还有缝隙，碎石，却经历千风万雨不曾倒下，被誉为“天下
宝殿内金碧辉煌，我出神地望着一座金身大肚弥勒佛，他正捧腹大笑。两边的四大天王气魄雄伟，栩栩如生，他们其中一个手里拿着剑，一只脚踩着一只东北虎，还有的分别拿着琴、伞、绳，听那里烧香拜佛的人说这是象征着“风调雨顺”。我的目光又被金光闪闪的金身罗汉吸引住了，他们神态各异，还有济公，千手观音等都造型优美，巧夺天工。爸爸妈妈、爷爷奶奶也在拜佛、烧香。我就学着他们一样双手合十虔诚地膜拜，心里默默地祷告：爸爸妈妈、爷爷奶奶身体健康，自己学习进步。 当我们全家迈出殿门的时候，我不禁回头望了一下殿内香烟弥漫的景象，这个祈福的地方但愿真能给人们带来福祉。
篇一：环保作文100字
转眼间，一年又过去了。科技更发达了，世界变得更加美好。而我对这个世界有所不满，那就是——环保问题。我来举几个例子吧!你看现在人们为了自己的需求大量砍伐树木，使许多小动物无家可归，风沙很难抵挡，空气更不清新。你再看现在的车子，别看速度快，但尾气太多，严重污染空气，更使许多人中毒身亡。还有的浪费水资源，经常玩打水战，把还未喝完的水倒去。
以上的现象严重破坏世界，使地球母亲暗自落泪。请大家当一位环保小卫士，使我们的家园更加美好!
篇二：环保作文100字
今天，我想“玩”一个环保活动，把环保当成游戏。
我先看了看路边和小区的花草树木，该看的我几乎全看完了，可是也没有一个地方让我满意的。于是，我做了许多个牌子，叫了许多个朋友，让他们一起来加入这个“游戏”。我们一个小区一个小区的插牌子。一个路口一个路口的把可以救得花草立起来，让它们重新拥有生命。
我们有的写“保护小草，保护家园。”有的写“不要踩踏花草，花草也有生命。”„„各式各样的牌子就像无数颗灿烂的星星，是多么的耀眼啊!
我们要保护花草树木。同时，也是保护我们的家园。
篇三：环保作文100字
我是一个小影迷，非常喜欢照相。
今天，我出去玩的时候，看见人们在砍树木，我就用照相机把他们照了下来。之后，我又来到一个环境非常好的小区，把他们那里的环境照了下来，把它们做成了宣传单，在上面写着：保护环境，人人有责，在我们小区中发放。好多居民说：“这是哪个小区呀，这么漂亮!”还有居民说：我们的小区也要变得风景优美，绿树成荫，鲜花盛开。
我心中暗暗想：这次环保行动真成功呀。
篇四：环保作文100字
我想象有一种纸是用秋天的落叶做成的。
它为什么可以环保呢?因为秋天落下的叶子，飘在地上，清洁工人很辛苦，得把地上的叶子扫干净才行。如果落叶可以做成纸，我们就可以把它捡起来，很方便。
它可以解决浪费的问题。因为落叶是被清洁工人当垃圾扫掉，如果可以做成纸，那不就是变废为宝吗?
还有一点很重要，秋天的落叶是黄色的，而黄色不刺激人类的眼睛。
最重要的一点是这样人们就不用砍伐那么多的树来造纸。
但是，这种纸也有一个缺点，只有秋天能生产，别的季节比较少。
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