部编一上看拼音写词语

第1篇：部编一上看拼音写词语

二上看拼音写词语(词语)

景色宜人

春华秋实

金光闪闪 层次分明

山河壮丽

五谷丰登 息息相关

少先队员

青山绿水 迫不及待

怦然心动

怦怦地跳 朝夕相处

夕阳西下

生死与共 川流不息

百鸟争鸣

汪洋大海 喜气洋洋

寸草不生

寸土寸金 拔苗助长

无边无际

井底之蛙 坐井观天

言而有信

每时每刻 斤斤计较

心满意足

吞吞吐吐 引人注目

风景如画

蹦蹦跳跳 目不转睛

画龙点睛

保家卫国 航空母舰

便宜

山谷

华丽

丰收

尽力 波浪

电灯

作文

写字

苹果 美丽

劳动

劳作

尤其

区别 巨大

其它

安全

石块

车站 已经

甲鱼

黄豆

认识

知识 纷纷

经常

经历

如果

好学 娃娃

于是

首都

树枝

浅水洼 枫叶

牢记

刘海

二胡

胡须 京戏

游戏

戏曲

象棋

弹钢琴 休养

休息

伸手

甜美

歌唱 法院

除夕

您好

牵挂

困苦 围困

青草

安宁

宁静

教室 花样

校园

学校

亲切

切实 教师

响亮

班级

哈欠

欠条 元旦

书包 叹息

叹气 身体

仔细 外面

礼物 山川

苏州 亿万

洁白 欢乐

祖国 庆祝

歌曲 旁边

旁观 阴阳

花坛 申请

申办 互相

北京 拥抱

相同 打听

手指 惊叹

故意 奇怪

分寸 补课

拔河 包围

钟表 迟到

热闹 名次

次品 加法

更加 讲台

争取 清洁

欢庆 祖先

旗帜 中央

城市 优秀

优美 长城

国家 申报

布匹 京城

眼泪 表扬

飘扬 接着

惊奇 时候

候鸟 尺寸

落叶 功夫

帮助 闹钟 笑哈哈 来不及 计算机 民族 欢快 国旗 立交桥 阴天 图画 一匹马 海洋 讲故事 吃惊 等候 补丁 取得

所以

所有

信息

信心

信用 井沿

边沿

抬头

国际

青蛙 对错

错过

回答

还有

语言 每天

治病

挂历

快慢

怎么样

思想

思念

穿过

转弯

弯曲 衣服

服气 表示

句号 南极

兔子 颗粒

串连 挑选

树根 满意

满足 黑板

椅子 消除

消灭 注意

上课 拿走

好坏 抓住

祝福 命令

口令 当心

当时 现实

星期 道路

小丑 吃饱

饱满 富有

贫困 漂亮

大夫 汗水

伤心 告诉

狐狸 斤两

尽量 根本

独自 容易

采花 但是

傍晚 消息

由于 铅笔

桌椅 轻松

松果 幸运

幸福 一直

笔直 第一

现在 车轮

轮船 出丑

永远 温暖

暖和 户口

亚军 打比方 吸引 猴子 对折 独立 背着 消失 美术 书桌 包扎 之间 布娃娃 出现 马路 饥饿 贫富 角落

周围

四周

周到

病床

生病 开始

开张

寻找

哭泣

良好 食物

双手

体操

操场

月份 粉红

米粉

奶粉

昨天

晴天 姑娘

妹妹

读书

轻舟

乘客 乘坐

声音 如何

丛林 拍手

保护 狸猫

羽毛 道理

理发 灵活

机灵 觉得

发觉 纸条

纸船 久远

在乎 弯腰

捡起 并且

合并 重要

味道 群众

卫星 运用

运气 舰队

军舰 漂浮

灾害 器重

河岸 客人

请客 草丛

坐牢 保安

动物 领带

捉住 理由

跳跃 清晨

早晨 扔掉

掉落 长久

永久 至今

死去 米粒

被子 夜晚

喜欢 轻松

立刻 保卫

运动 好运

宇宙 冲动

水池 黑夜

电器 岸边

花纹 何必 泪汪汪 母鸡 捉拿 蹦极 失去 眼睛 不久 病死 被动 轻重 刻板 运送 航行 晒太阳 机器 纹路

山洞

电影

黑影

影响

影片 倒影

游园

围巾

团圆

圆满 水杯

条件

住房

必须

能干 能力

才能

必要

事情

轻飘飘 历史

史前

克服

千克

化学 变化

朝代 植物

工厂 介意

农村 纺织 代表

子孙 产生

生产 农业

科技 种植 产品 技术

第2篇：六上看拼音写词语、四字词语填空

第一单元

shǒu pà cūn zhân cí qì wū jǐ shuî guǒ ( ) ( ) ( )( )( ) kāi tuî nú lì zhù shǒu gǎn kǎi yǐn bì ( ) ( ) ( )( )( ) yě shîu xi( )lí míng k( )mǎn qiāng r( zhào guï li( )píng yōng x( )āo xiàn g( )kū qì f( )diān bî ( )jù cān q( )āo bāng yǒng chàng yōu shāng là zhú ( ) ( )( )( ) ǎ piàn wū xiá luî yáng ( ) ( )( ) â xuâ tîng kū liú tì ) ( )

第二单元

án jià hán guï jù pà zuǐ chún ( ) ( )( )( ) ìng tán xǐ shù fâi xū zhân hàn ( ) ( )( )( ) ǎn jiào quán shì hîu báo mǎ nǎo ( ) ( )( )( ) ù shí jūn jiàn kǒng bù qiáo mù ( ) ( )( )( ) ǎi xiǎo chē tāi wà zǐ fā lâng ( ) ( )( )( ) īn wěn zhī zhī xiǎng qīng gē màn wǔ ( ) ( ) ( )

第三单元

zhào guï lián jià hán guï jù pà zuǐ chún ( ) ( ) ( )( )( ) nì jìng piě kāi qián bâi xiá zhǎi píng hãng ( ) ( ) ( )( )( ) jiān yì qiān bǐ gāng dāo zhuàn xiě yâ mǎ ( ) ( ) ( )( )( ) miàn mï zhǐ pái dǎ rǎo gōng jiàng jiāo dài ( ) ( ) ( )( )( ) zhān tiē jiāo shí gāng jù zhú kuāng chǒu wãn ( ) ( ) ( )( )( ) yī sōu chuán bú kān shâ xiǎng ( ) ( )

第四单元

xiǎo tún zhū rîu diāo nán zhuāng jià tuï yùn ( ) ( ) ( )( )( ) kěn shí liáng shuǎng sǎo zǐ shuāi lǎo chân jī ( ) ( ) ( )( )( ) zhâng zhā xiōng yǒng gāo liáng qǐ yǒu cǐ lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) zhîu rán zǎo shù bï dîu bú hán ãr lì ( ) ( ) ( ) ( ) mî shēng shēng kǒu pãng ( ) ( )

第五单元

zhù zào nuâ dài cuī huǐ sîng dú zhuï yuâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rân jìn xuàn rǎn yū huí bō lí xiōng jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cǎi hïng m( ) bǔ yù zh( ) chãng guō ( ) bēn fù f( ) miâ shì ( ) ní jiāng ch( ) jiâ jiàn ( ) fǔ dǎo f( )

ǎ tí hu ) ǎo zã b ) juān xiù

) ù yù ch ) cháo xiào ) à lù q ) pái huái

) ēi xiáng h ) ì sâ shuāi jiāo sh ) ( )á shâ fán zhí ch ) ( )第

六、七单元

liàng jiě xiàn mù ) ( )ãng kěn gîng xiàn b ) ( )kān tàn pān dēng ) ( )īng tïng xiū rǔ y ) ( )xiâ dài shěn yáng ) ( )ēi xiïng sǒng lì y ) ( )ēng jiāng ( ) ōng pâi ( )

ã tïu ( ) ǎo yîu ( )

jī xiào ( ) ïu yù ( ) bāo kuî ( ) ù zhào ( ) (( ((

(( ((

(( ((

(( ((

六上四字词语

银装( )( ) 浓( )淡( ) 云雾( )( ) 波澜( )( ) 天工( )( ) ( )( )激昂 风帆( )( ) 战旗( )( ) ( )( )顽抗 ( )( )万状 ( )头( )尾 载( )载( ) 喜出( )( ) 横行( )( ) 与世( )( ) ( )( )他乡 ( )( )之恨 ( )( )之际 催人( )( ) ( )( )欲绝 欣喜( )( ) ( )( )会神 毫不( )( ) ( )( )相对 ( )( )不让深明( )( ) ( )( )绘( )绘( ) 天( )地( ) ( )( )( )( )鼎鼎( )( )不倦众( )捧( ) 爱不( )( ) 无所( )( ) 暴跳( )( ) 惊( )动( ) ( )( )( )( )登场余音( )( ) 感人( )( ) 不可( )( ) 寸草( )( ) ( )( )艰苦( )( ) ( )( )声( )迹( )牵( )绕赞叹( )( ) 相( )相( ) 日( )月( ) ( )( )回肠( )( ) ( )( )枪( )剑 大度 妙语( )( ) ( )( )泪下 无几 而出 顶礼( )( ) 荒无( )( ) 广结( )( ) 心急( )( ) ( )( )而止 锣鼓( )( ) 字正( )( ) 动人( )( ) 起( )回( ) ( )( )古今 飘( )舞 ( )( )不定 波( )浪 ( )( )高山( )( ) ( )( )无( )无( ) ( )( )万变 ( )不穷 若有( )( ) 负( )请( ) 有序 嗷嗷( )( ) ( )( )节( )缩( ) 要( )好( ) ( )神秘( )( ) 心( )手( ) 熟能( )( ) ( )( )汹涌 生( )净( ) ( )( )唱念( )( ) 惟( )惟( ) 广袤( )( ) 多姿 ( )( )翠色( )( ) ( )( )声息 颠( )流( ) ( )一色 ( )( )峭壁 探求 辅( )成 ( )良( )益( ) 老迈( )( ) 生死( )( ) 忠于( )( ) 不安 争( )夺( ) 牙( )嘴 龙( )凤( ) 啧啧( )( ) 隆冬 元气( )( ) 乐见 有( )有( ) 活( )活( ) 青石( )( ) 万种 无声 林( )草( ) 先( )后 一算 狂风( )( ) 五彩( )( ) 天( )地 息息( )( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )

六上看拼音写词语答案

第一单元

手帕 村镇 瓷器 屋脊 硕果 开拓 奴隶 驻守 感慨 隐蔽 野兽 肖邦 咏唱 忧伤 蜡烛 黎明 卡片 巫峡 洛阳 满腔热血 痛哭流涕

第二单元

赵国 廉价 韩国 凹陷 感觉 诠释 颠簸 矮小 车胎

第三单元

逆境 撇开 前辈 面膜 纸牌 打扰 一艘船 不堪设想

第四单元

小屯 猪肉 刁难 挣扎 汹涌 高粱 陌生 牲口棚

第五单元

铸造 虐待 摧毁 彩虹 马蹄 晦涩

第六、七单元

城郭 娟秀 谅解 蔑视 嘲笑 勘探 借鉴 徘徊 懈怠 惧怕 嘴唇 厚薄 玛瑙 袜子 发愣 狭窄 平衡 工匠 胶带 庄稼 驮运 岂有此理 诵读 卓越 摔跤 生姜 羡慕 额头 攀登 讥笑 沈阳 包括 平庸 姓谭 洗漱 废墟 震撼 哭泣 副食 军舰 恐怖 乔木 聚餐 亲吻 吱吱响 轻歌曼舞 坚毅 铅笔 钢刀 撰写 页码 粘贴 礁石 钢锯 竹筐 丑闻 啃食 凉爽 嫂子 衰老 趁机 骤然 枣树 搏斗 不寒而栗 韧劲 渲染 迂回 玻璃 胸襟 哺育 沼泽 跋涉 繁殖 充沛 奔赴 富裕 诚恳 贡献 保佑 泥浆 岔路 青铜 羞辱 犹豫 辅导 飞翔 黑熊 耸立 预兆

六上四字词语

银装素裹 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 天工巧夺 慷慨激昂 风帆蔽空 战旗招展 负隅顽抗 惊恐万状 街头巷尾 载歌载舞 喜出望外 横行霸道 与世长辞 异国他乡 亡国之恨 弥留之际 催人奋起 悲愤欲绝 欣喜若狂 聚精会神 毫不惧怕 针锋相对 寸步不让 唇枪舌剑 若有所悟 老迈昏庸 深明大义 忠于职守 节衣缩食 顶礼膜拜 无所不能 元气淋漓 唱念做打 动人心弦 寸草不生 林茂草丰 水天一色 无影无踪 回肠荡气 宽容大度 天经地义 争分夺秒 神秘莫测 广结善缘 惊心动魄 有板有眼 广袤无垠 名贯古今 销声匿迹 屈指一算 不懈探求 层出不穷 负荆请罪 潸然泪下 孜孜不倦 龙飞凤舞 熟能生巧 戛然而止 余音绕梁 青石嶙峋 翠色欲流 漂泊不定 赞叹不已 五彩缤纷 良师益友 生死攸关 嗷嗷待哺 脱颖而出 爱不释手 数九隆冬 生旦净丑 字正腔圆 不可思议 鸦雀无声 颠沛流离 高山深涧 日新月异 息息相通

绘声绘色 惴惴不安 要强好胜 荒无人烟 暴跳如雷 喜闻乐见 惟妙惟肖 起死回生 艰苦卓绝 争先恐后 悬崖峭壁 瞬息万变 妙语连珠 大名鼎鼎 龇牙咧嘴 心灵手巧 心急如焚 粉墨登场 活灵活现 婀娜多姿 襟飘带舞 魂牵梦绕 狂风怒号 相辅相成 井然有序 寥寥无几 众星捧月 啧啧赞叹 波涛汹涌 锣鼓喧天 感人肺腑 风情万种 悄无声息 劈波斩浪 相辅相成 惊天动地

第3篇：苏教版二年级语文上看拼音写词语训练试题

看拼音写词语 ，把字写端正。以下小编为大家整理了苏教版二年级语文上看拼音写词语训练试题，赶紧来学习一下吧!

苏教版二年级语文上看拼音写词语训练试题

第一单元

jīn qiū yān bō shuǐ xiāng lú wěi hé táng

guī zhōu yú gé fēng yè dēng huǒ yuè　guāng

yàn huǒ kuáng huān shén zhōu jiǎn yuè hǎi lù kōng

bǐ jiān wāi xié cǎi sè lú zào zhuō　zi mǎ pǐ

wěi bā zhāng kāi huà jiā hé miáo lóng wáng

miáo hóng zhǔn shí huā māo tiě máo jiǎo jiān

jiā xiāng guī lái kuán huān　lǐ　pào mò yào

yàn guò liúshēng qiū sè yí rén 　piān páng

jīn fēng sòng shuǎng tiān lǎng qì qīng

第二单元

lǎo shī tóng xué jiāo wài guǎng chǎng yí wàng wú biān

bēn pǎo zhuī zhú jiào hǎn liáng fēng nóng tián bái tù

běi jīng chéng gōng shēn bàn kāi xīn sì màn bā fāng

huān hū tiān kōng lǐ huā hǎi yáng qiān yán wàn yǔ

fēi bēn míng liàng jǔ shōu zào jù cǐ shí cǐ kè

huì chéng tiào yuè yīng yǔ gù shī jiào shī shǒu xiān

ān jìng yì si zhào piān céng cì lǐ zi táng dài

rì yuè rú suō guāng yīn sì jiàn

hán lái shǔ wǎng xīng yí wú huàn

第三单元

pó po lǜ sè lín jū dài tì nán wàng wǎng rì

tóng nián nǐn hǎo dài lǐng tián yě qīng bō gē shēng

huān lè zhǔn bèi nóng dù xiǎo yuàn zǒu jìn zhī yè

xiāo chú shēn jìn huā xiāng hěn kuài shēnqíng shēn lán

fǎn fù tè bié 　bǐ jiǎo yuán lái xǔ duō shēn cún

róng yì zhǔ jiàn yán jiū dào dá yǔ wén yì bǎi

fā xiàn jīng cháng zuò yòng fēi cháng yīng guó yào me

guāng máng jié bái de yǔ máo xiān hóng xiān hóng

shuǐ wāng wāng qīng qīng de yì céng lóu

第四单元

dòng yáo suàn mìng dǎ gǔ shēng mìng cù jìn zǒng zhī

hǎo ba shān dǐng pán xuán tái tóu gāo xìng fēi xíng

zǒng suàn xiàn zài liáng qì shī wàng bù zhī bù jué

shí jiē dào dá hē shuǐ kǒu kě shàn liáng dēng shān

shuāng shǒu hū xī zhǎn xiàn jiē jí cāng bái shǒu zhǐ

lǎo láng wán shuǎ chī jīng wēn hé dào liú jīng cháng

zhēng qì pū qù fǎn zhèng hái zi gù yì kàn jiàn

má mù diāo zǒu zhí liú kǒu shuǐ méi yǒu huí dá

de yi 　xuán zhuǎn yáo yao wěi ba gāng yì kāi kǒu

niú ròu péi zhe chàng le qi lái yān zhū yí zhuàn

第五单元

hán liú bīng xuě là méi běi fēng cāng sōng zuǐ ba

cuì zhú mǎ yǐ huá xuě tiào shéng cì dāo 　tǔ qì

máng shé sài běi xìng huā jiāng nán hǎi dǎo jīn yú

jiāo yáng gāo yuán tíng tái tíng chē wén míng huā bāo

niǎo míng dàn shì 　shū bāo bǎo mǎn shuǐpào huǒpào

cì wèi shīwàng 　yǐ jing yǎn zhū xīn wén tíng bù

rén wài yǒu rén tiān wái yǒu tiān xué wú zhǐ jìng

yì wǎng wú qián dī shuǐ chéng bīng dì dòng tiān hán

é 　máo dà xuě 　xuě zhào fēng nián bīng tiān xuě dì

bù zhī 　bù jué 　yì jí yì jí suì hán sān yǒu

第六单元

zhǔ xí yn ān yù　dào bǎo guì zhī dào shǒu xīn

huí dá cān jiā 　gé mìng diǎn tóu 　wān qū zhū hóng

tóng zhì hóng jūn huìshī shēng chǎn bì xū jìn gōng

shǒu zhù　zhēng qì quàn shuō bìng qiě rì jì shān gāng

xué yì jué xīn méi yǒu huò zhě méi lán fāng zhù shì

jiàn jiàn líng huó jīng guò xiǎoshíhòu shuō huà kǔ liàn

chéng wéi jǐn zhāng shì jiè wén míng dòng yáo zhōng yú

chōng dǎo zhì lǐ wú jiā kě guī dài lǐng nóng tián

wěi dà dài dài xiāng chuán hài chóng tōng guò bèi zǐ

dā yìng

hóng shuǐ qiān xīn wàn kǔ ān dìng míng zì cóng cǐ

yōu xiù lǎo bǎi xìng 　fā shēng shī qù shēn biān

yíng yǎng fèi shēn qíng nián jì tóng yì qǐng qiú

zài sān shì chǎng ní lóng ní gū kǒng què liú xiě

zhù lǐ hàn zì zhī dào 　shān gāolù dǒu huì shī

tóng zhì jǐng gāng shān hóng jūn bìng qiě shēng chǎn

shǒu xīn zú gòu de liáng shi qǐng qiú mǔ qīn

zhǔ rén wèi lě wú jiā kě guī fēi cháng gǎn jī

zhì lǐ hóng shuǐ bèn niǎo xiān fēi rén yī jǐ bǎi

qín néng bǔ zhuō quàn shuō pá shān dì xíng qīn shēng

第七单元

m què yī cì chū rù yù wàng hung hé

yù wàng qióng kǔ mù biāo gèng jiā yā dǎo qīng sōng

tǐng lì ér qiě děng dài biàn huá gāo jié shāng liang

dòng wù gē ge jiē dài zuān yán nuǎn huo

guò dōng bīng xuě kuài lè qīng wā nán fāng dì èr

shēng huó yáo yuǎn tuì què dōng tiān suǒ yǐ zhī hòu

xiǎn yǎn bú lùn dù guò yǐn yòng chuán shuō huáng hé

má què mú guāng gèng jiā gāo jié dài dào qīng sōng

sān wǔ chéng qún chūn nuǎn huā kāi yǐn háng gāo gē

yáo yuǎn de běi fāng xiān hóng　xiān hóng

第八单元

piāo dàng fān chuán qīng bō hú miàn mǐ luó chù chù

zán men xīn nián piàn piàn lóu fáng zhuāng mǎn zhì zào

yí yàng zuò kè wán shuǎ hū rán lái bù jí lán tiān

xǐ shǒu gān jìng kě shì dōng guā yí zhèn fēng

bàng wǎn 　xī yáng rì luò yǐ jing xī xié　cì yǎn

zhuàng lì xiǎn de màn màn xià chén càn làn duō yú

zhànghóng qǐ fú bèi hòu biàn de 　xiào mī　mī

jié bái zuǐ ba tóu dǐng gù xiāng bǎo shí mǎn mǎn de

lián mián qǐ fú 　wǎng xià chén yuán yuán de

mǎn miàn hóng guāng wú yōu wú lǜ shí fēn zhuàng lì

第4篇：部编一上5《影子 》教学设计

5、影

子

设计说明：

这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。本课以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设有趣的识字氛围，让学生积极主动的自学知识、用知识。让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学的愿望。 教学目标：

1、会认11个生字，会写4个字。认识1个笔画和3个偏旁。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。 教学重难点：朗读、识字写字。

课前预习：

1、读课文。

2、认生字、注音。

第一课时

教学目标：

1、会认11个生字，会写4个生字，认识1个笔画和3个偏旁。

2、正确地朗读课文。 教学过程：

一、课前检测：听字、读词、读句子。

二、揭示课题，出示学习目标。火红的太阳照在建筑物上，在地上形成了影子。“日”就代表太阳，“京”就代表建筑物，“彡”就代表影子。

三、自主学习：

1、听读课文：听老师读课文，注意生字读音。

2、自学提示：

1)自由读课文，带有生字的句子多读几遍。

2)认读生字，难记的生字多读几遍，想办法记住它。(编字谜、组词)

四、检查自学情况：

1、同桌互读课文;做识字游戏：你读我指。指名读课文。

2、认读词语：影子、前后、常常、跟着、黑狗、好朋友、飞鸟、白马、左右、它们、现在

3、交流识字方法：

1)加一加：景—影

句—狗

月—朋

减一减：默—黑

拔—友

比一比：他—她—它

有—友

在—左 我—找

拆分识字法：女子(好)、月月(朋)

2)反义词：前—后

左—右

黑—白

4、朗读课文：各自读、指名读、齐读。

五、指导书写：

1、观察生字在格中的位置，说说要注意的地方。

2、生说师板书，生描红再仿写。

六、课后检测：听写4个生字。 板书设计：

5、影

子

在

后

我

好

第二课时

学习目标：

1、流利、流利地朗读课文，背诵课文。

2、领悟“影子常常跟着我的”含义。 教学过程：

一、课前检测：听写词语：正在、王后、我们、好人、左右、前后

二、揭示课题，解题：影子是什么?(指物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。)出示学习目标：

三、自读感悟：

1、自由读课文，思考：这篇课文主要讲了什么?

2、自学提示：再读课文，提取信息：

1)影子都像什么?为什么说影子是我的好朋友?

2)影子为什么一会儿在前?一会儿在后?一会儿在左?一会儿在右?

3、交流汇报：

1)指名读找到的句子，并说明自己的理由。

(1) 读句“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”，影子真有趣，就像小狗一样跟着“我”，“我”走到哪里它就跟到哪里。

(2) 你能学着这种句式说一说吗?

① 飘落的树叶就像_____________。 ② 天上的太阳就像_____________。

③ __________就像_____________。

(3) 读句“影子常常陪着我，它是我的好朋友”。说说理由。

因为有了影子，就像有了一个新朋友。影子还会陪“我”，“我”就会感觉好玩了。 (4)指名读句子，并及时评价。同桌互读。

2)一起再看一遍动画，弄明白影子是怎么变化的。师旁白：

太阳在左，影子在右;太阳在前，影子在后。影子就像可爱的小黑狗，跟着主人。主人到哪儿它就到哪儿。影子紧紧跟着人，不分离，就像好朋友一样，常常陪着我。 3)在小组内说一说自己发现的影子的秘密。

随着太阳方向的改变，影子的方向也会变化。影子的长短、大小会变化。 影子是追不上的。我们可以做手影游戏……

4、小结：我们通过看动画片知道了影子是黑的，紧紧跟着人，就像好朋友一样，让我们像文中的小朋友一样用欢快的心情再读读课文吧!

四、朗读课文：

1、自由地大声读课文。

2、同桌互读，背诵课文。

五、课后检测：小状元

板书设计：

前

左—5.影子 —右

后

第5篇：部编一上1、《aoe》教学设计

汉语拼音1.a o e 教学目标：

1. 认识a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。 教学重难点：a o e的读音，正确书写。

课前预习：1. 读课文，编歌谣记字形。

2. 描写3个字母各一遍。

第一课时 学习目标：

1. 认识a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。 教学过程：

一、课前检测：出示卡片认读a o e，说说你是怎么记住的?

二、揭示课题，出示学习目标：

三、学习单韵母：

1、看图说图意。教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。

2、学习a o e的音和形。

1)学习a读音：范读。生仿读。顺口溜：嘴巴张大a a a。 2)自主学习o和e：看图试读，同桌互读，编顺口溜，书空。 3)指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。

四、学习a o e的四声。

1、认识声调符号和名称。

1)每个字母都有四个声调，学儿歌记调号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 2)出示：ˉˊˇˋ(四种声调写在字母的上端，分别是一声、二声、三声、四声)

2、学习a o e的四声读法。

1)我们给a戴了四顶小帽：ā á ǎ à。师边做手势，边示范读。 2)学生练读a的四声：按顺序读、抽卡认读。

3)自主学习：o和e的四声，试读音，互读，组词说句子。 4)开火车读，分组赛读，齐读a o e的四声。

五、巩固练习。

1)游戏：“看口型，猜发音”。

2)抽读a o e的四声卡片。

六、指导书写。 1)认识四线格。

2)a o e住在哪一格?指名说。师依次范写a o e，边写边让学生书空字母笔顺。

七、课堂检测：小状元

板书设计：

汉语拼音1.

a

ā

á ǎ

à

o

ō

ó

ǒ

ò

e

ē

é

ě

è

第二课时 学习目标：

1. 复习单韵母a o e的读音及四声。 2. 默写a o e 3个单韵母。 教学过程：

一、课前检测：默写单韵母a o e。

二、揭示课题，出示学习目标：

三、复习单韵母儿歌：

张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e

四、练习读 ɑ o e 的四声： 1)认读4个声调。

2)按顺序读四声，读音要准。打乱顺序练读四声。 3)二声和三声对比读：á — ǎ

ó — ǒ

é — ě 4)联系日常生活，用带调的ɑ o e组词、说句子。

五、课中操：

做一做手指操：圆圈加尾aaa，一个圆圈o o o，白鹅倒影e e e。

六、游戏巩固：

1)老师发音学生举卡认读a o e。同桌互练。 2)看口型，猜一猜老师读的是哪一个单韵母写下来。 3)和同桌比一比，看谁读得又准又快。

ā

á

ǎ

à ō

ó

ǒ

ò

ē

é

ě

è

4) 看图给字母标调，加上动作读给伙伴听。(或我读你标调)

ā

ō

ē ǎ

ǒ

ě á

ó

é

七、课堂检测：听写单韵母a o e的四声。

八、小结：这节课你学会了什么?

第6篇：部编一上9《明天要远足 》教学设计

9、明天要远足

设计说明：

诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课从学生的生活经验入手，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理，从而能有感情地朗读诗歌;并采用随文识字的方法。 教学目标：

1、会认11个生字，会写4个生字，认识1个笔画.正确认读本课词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会小朋友即将远足时的兴奋、激动心情。 教学重难点：朗读、识字写字。

课前预习：

1、读课文。

2、认生字、注音。

第一课时

教学目标：

1、会认11个生字，会写4个生字，认识1个笔画，正确认读本课词语。

2、正确、流利地朗读课文。 教学过程：

一、课前检测：听字、读词、读句子。

二、揭示课题，出示学习目标。

三、自主学习：

1、听读课文：听老师读课文，注意生字读音。

2、自学提示：

1)自由读课文，带有生字的句子多读几遍。

2)认读生字，难记的生字多读几遍，想办法记住它。(编字谜、组词)

四、检查自学情况：

1、同桌互读课文;做识字游戏：你读我指。

2、指名读课文。

3、认读词语：睡不着、那么、大海、明天、什么、同学、老师、天亮、真的、好吗、才来

4、交流识字方法：

1)加一加：每—海 具—真 司—同 十—什

减一减：哪—那 比一比：才—寸 亮—高

拆分识字法：日月(明)明天的明

目垂(睡)睡觉的睡

口马(吗)好吗的吗

2)反义词：真—假

5、朗读课文：各自读、指名读、齐读。

五、指导书写：

1、观察生字在格中的位置，说说要注意的地方。

2、生说师板书，生描红再仿写。

六、课后检测：听写4个生字。

板书设计：

9、明天

才

明

同

学

第二课时

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会小朋友即将远足时的兴奋、激动心情。 教学过程：

一、课前检测：认读词语：睡觉、大海、老师、什么、同学、天亮、才亮

二、揭示课题，解题：“远足”。“足”是什么意思?(脚)“远足”呢?(比较远的徒步旅行) 读了课文题目，你想知道什么?出示学习目标：

三、自读感悟：

1、自由读课文，思考：这篇课文主要写了什么?

2、自学提示：再读课文，提取信息：

1)小朋友为什么睡不着?

2)小朋友睡不着觉，都想到了什么?

3、交流汇报：

1)小朋友明天要远足心情比较激动、兴奋。

2)睡不着觉，首先想到了大海，在小朋友的心里，那地方的海怎么样?(颜色很多) 出示图片：你们知道大海都有什么颜色吗?(蓝色、黑色、绿色)解释大海颜色的变化。

3)小作者还想到了那地方的云，他想到“那地方的云”是什么样?(洁白柔软) 出示 (蓝蓝的天空中，白云朵朵。)“洁白”是什么意思?(很白很白。) “柔软”是什么意思呢?(软软的，摸上去很舒服。) 同学们，看到图片你认为那个地方的云怎么样?(美丽、洁白……) 指导朗读。 4)思考：小作者越想越兴奋，此时她的心情怎样?(着急)除了着急，你还感觉到了什么?(无奈)从哪个词语看出来的?(唉)

在“唉”的后面有一个标点符号“——”，它叫破折号。这个破折号表示声音的延长，

我们在读“唉”的时候，要把声音拉长，这样就更能表达出小作者既着急又无奈的心情了。同学们试着读一读。

四、朗读课文：

1、自由地大声读课文。

2、同桌互读，背诵课文。

五、课后检测：小状元

六、小结：这节课你学会了什么? 板书设计：

9、明天要远足

海水多种颜色

云洁白柔软

睡不着

心向往