班委工作总结报告

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《班委工作总结报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：班委工作总结报告

流动班委对民办高校班级管理工作的启示

摘要:班级管理工作是学校学生管理工作的一个重点。民办高校学生的特点给学生班级管理工作带来了困难。分析了民办高校学生的特征,探索了流动班委与常任班委相结合的班级管理新模式,分析了建立流动班委后的新变化并进行了反思。

关键词:流动班委;常任班委;班级管理;民办高校

引言

根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》精神,民办高等教育是民办教育的重要组成部分,也是我国高等教育事业的重要组成部分。近几年,随着我国民办高等院校数量和学生数量的快速增加,使得民办高等教育在我国国民教育中所占的比重越来越大。抓好学生管理教育工作,不仅关系到民办高校能否根据培养目标培养出合格人才,而且关系到民办高校自身的生存和发展。

在民办高校中行政班级是学生在校期间接受集体教育的主要场所,学生能否很好地融入班级,充分利用班级平台实现个人的成长和发展,成为民办高校有效的班级管理所追求的目标。以我院为例,班级管理坚持以人为本为管理理念,从促进学生的成长和发展为目标,最终实现学生的自我管理、自我教育、自我服务。

高等院校的班级管理工作除了事务性工作,更加重视学生综合能力的提高。因此,高效的班级管理有利于帮助学生更好地利用班级平台,挖掘和发挥个人潜质,提高个人综合素质,适应社会发展需要,实现高等院校以为社会提供适应能力强,专业基础扎实的高素质人才的培养目标。因此,学生管理工作必须引起我们的高度重视。由于民办高校学生生源综合素质相对差,学生自我意识相对强的特点,在班级管理工作中出现学生对班级事务缺乏主动性,以事不关己,高高挂起的态度对待班级工作和班上同学,最后使得整个班级缺乏凝聚力和团队精神,使班级管理工作低效开展。为此,开展好班级管理工作,应从民办高校学生特点入手,创新思路,探索一套高效的班级管理办法,推进学生管理工作更好的开展。

一、民办高校学生特点分析与班级管理新模式的建立

(一)民办高校学生特点分析

我国的民办高等院校属于最后批次录取院校,因此,生源分数线和学生综合素质普遍低于公办院校,学费远远高于公办高等学校。归纳起来,民办高校学生大致有以下特点:个性突出,各有所长;家庭条件优越,自理能力差,依赖性强,自立意识弱;部分学生团队合作意识不足,集体主义欠佳,责任心不强。

1.个性突出,各有所长

民办高校的学生虽然学习成绩相对落后于公办高校,但其张扬的个性和突出的专长却不亚于公办高校学生。他们个性十足,思维活跃,多才多艺。有些学生思维敏捷,有良好的表达能力,擅长主持;有些同学有良好的艺术修养,灵活使用多种乐器,擅长表演;有些同学擅长歌舞,有些同学擅长书法绘画,有些同学擅长写作,只要给他们展现的舞台,他们总能给人们带来惊喜。

2.以自我为中心,优越感强,依赖性强,自立能力差,缺乏责任感团队意识

大多数学生家庭条件好,从小在家长和学校的精心呵护下长大,形成很强的自我意识和依赖心理。一方面他们认为自己已经成年,不需要他人干预自己的事情;另一方面他们在具体的行为上又有极强的惰性,自力能力差,一旦遇到问题不能独立思考和解决,通常总找他人代办,心理脆弱,缺乏责任感[1]。他们大多自我为中心,对他人缺乏应有的尊重和理解,不懂换位思考,在实现个人利益的同时不顾及他人的利益和感受,认为自己的利益高于一切,他人应该为满足自己的需要而无条件付出,要求得到别人的尊重理解和支持。

3.部分学生团队合作意识不足,集体主义观念不强,责任心不强

从小养尊处优的家庭教育与成长氛围,使不少学生养成了以自我为中心的不好习惯,做事主要从自己的角度出发,与他人的合作精神欠佳。不积极参与集体活动,对待班级事务漠不关心,甚至经常脱离集体,独来独往。对于学校、老师及班级交办的事情,消极应对,甚至敷衍了事,责任心不强。

以上学生的特点一方面给班级管理工作开展带来很大阻力,例如,班级工作同学们不配合,班干部的工作积极性不高,班级活动难以开展,班级整体松散,凝聚力不够;另一方面也为班级管理工作的探索提供新的思路。

(二)创新思路,探索班级管理新模式

教育要改革、要创新,作为学生工作的教育者和管理者,更要不断开拓、研究,总结出一套与时俱进、行之有效的学生管理办法。班级建设是班级管理工作的重中之重,在班级管理中,应以人为本,尊重学生为管理理念,以促进学生的成长和发展目标,最终实现学生的自我管理、自我教育、自我服务。为解决上述问题,在班级管理实践中试行了双套班委制度。

1.建立第一套班级管理班子

首先,在大一的班级中培养合格的班干部,形成班级管理工作的核心。班委成员的选择可采取竞选的方式,并结合平时表现良好、能力优秀者优先的原则来确定。竞选的方式体现了重视了公平、公正,同时也体现了愿者参与的原则[2]。班委人员确定后,班级管理、班级活动在班委成员的组织下进行。老师加强对班委成员工作的指导,以提高班委成员的工作能力,并取得班级管理工作成绩,使班委获得班级同学的信任,在班级中树立较好的威望。

2.建立流动班委

在班委运转一段时间后,在保留原班委(以下称为常任班委)的基础上通过竞选、指派、轮流担任等方式选出若干同学,由他们组成另一套班级管理班子(以下称为流动班委),这一新的班级管理班子在一段时间内(如一学期或一学年等)存在,而过了这一段时间就自行解散,再接着选派人员再组成新的流动班委。也即是保留最早成立的班委,在这一班委运行较为稳健时,根据需要再增加一套流动班委。流动班委成立后,班级日常管理工作交由流动班委负责,常任班委主要负责流动班委的组建以及对流动班委工作的协助与指导。两个班委同时存在,达到班级管理工作顺利进行、共同管理班级的目的。

采取双套班委制的目标是通过班级成员轮流参与班级管理工作,以增强学生的责任感、团队意识、沟通协调能力、通力合作能力,各尽其能,为班级同学提供展现自己平台的同时,促进班级成员共同成长。为此,特别制定了新的班规,常任班委各职务对应选出各个流动班干部,组成流动班委,负责学期班级工作的计划实施和各项任务的落实。同时,为加强班级内同学间的凝聚力、团队意识和集体主义精神,每学期内至少举办一次全体同学参与的并能充分发挥班级成员潜能、使全体成员某种能力得到锻炼的班级活动。常任班干部主要协助对应职务的流动班委完成班级管理工作,包括对流动班委进行班级工作的指导跟进和考核,对流动班委在班级工作的遇到的困难给予支持和帮助。流动班干部任期一般为一个学期,学期末考核合格并得到同学们的认可方可结束任期,同时选出下一任流动班委。若期末考核不合格或得不到多数同学认可的流动班干部将延长任期。

二、采用流动班委制后出现的新变化与反思

流动班委制是学生班级管理工作新的尝试,它的试行,对班级管理工作起到了积极的推进作用,同时对于实际操作中出现的新问题也应进一步反思。

(一)流动班委制的实施,给班级带来了新的变化

1.培养了合作精神,增强了集体主义感和责任感

班级工作是大学学习与生活中不可缺少的一部分,班级活动是大学生活中的重要内容。建立流动班委制度培养了同学们的团队合作精神,增强了集体主义感,增强了班级的凝聚力。班级的良好运转,班级工作的顺利开展,离不开各个班级委员之间的合理分工,通力合作。大多数同学都认识到班级工作、班级管理的重要性与必要性,增强了同学们的责任意识。流动班委的组建也有利于鼓励班级成员参与班级民主管理,实现班级民主自治。

2.改善了同学间的沟通,实现了共同进步与成长

通过参与班级管理工作,改善了班级成员之间的沟通,使同学们懂得尊重和理解他人,善于发现别人的优点和改进自身的不足。班级全体成员在不同程度上都得到锻炼,综合能力有了一定进步,实现班级成员共同进步、共同成长。

3.在一定程度上实现了学生的自我管理、自我教育、自我服务

流动班委的建立,使同学们意识到作为一名班干部,是在为其他同学服务,也是在为自己服务;为别人同时也为自己营造一个良好的学习和生活环境,班级面貌焕然一新。

(二)流动班委制在班级管理中处于摸索阶段,仍需在实践反思和改进

1.建立成熟、完善的常任班委制

流动班委制是在常任班委工作突出并得到班级成员认可的情况下推出,是以成熟的常任班委制作为基础。在未建立流动班委时,常任班委管理班级事务,组织班级活动,并为同学们服务;在这一过程中常任班委成员的工作能力要得到充分锻炼,才能指导和协助流动班委的工作[3]。流动班委建立后,常任班委就相应转换角色,流动班委负责管理班级事务。因此,常任班委成员要得到充分的班级管理工作锻炼,具有足够的班级管理工作经验。

2.流动班委应根据情况建立

在流动班委制度建立和推行初期,部分流动班委成员是被动上任,在工作中缺乏积极性和热情,以至于会出现应付了事的情况,给班级管理工作的顺利开展带来一定挑战。采用流动班委的方式进行班级管理是在班级同学参与班级管理积极性不高的情况下的一种举措,但并不提倡所有班级都采用这种方式进行班级管理。在日常班级管理工作中,尤其对初入大学的大一学生来说,应该及早加强提高学生参与班级自我管理的积极性的教育[4],鼓励学生竞选班委,竞争上岗,积极主动地参与班级管理,增强班级管理的主人翁意识。同时,老师应加强对班委成员的工作指导,提高其工作能力,多做出班级管理工作成绩,增强班委成员的工作信心和干劲,使班级成员对班委成员和班委成员的工作有较好的评价与肯定,愿意配合班委的工作开展,并愿意积极竞选下一届班委。

参考文献:

[1]王慧珍,戴荣四,周笑妮,言勇.浅议独立学院班级管理的挑战与对策[J].新西部,2008,(10):148-149.

[2]杨芝,黄明山.教育探索[J].大学班级管理中的问题与对策研究,2009,(04):76-77.

[3]蒋关军,袁金祥.班级管理的境界变迁:从矛盾他律走向和谐自律[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2009,(05):91-95.

[4]张健,张明淑,贺伟.高等院校班风建设的途径[J].职业技术教育,2008,(32):85.

(责任编辑/陈雅莉)

作者：赵 坤

第2篇：班委工作报告

工作报告

纪保委员袁文武

欣喜于长的让人羡慕的寒假如期而来，却感叹大二上学期美好时光匆匆而去。虽然身为班委，但感觉自己这学期没做什么，只是挂个名，对同学们的关心不够，未尽到一个班委的职责。

首先剖析一下纪保委员这个职位。其实大一竞选班委的时候并没有纪保委员这一职位，只是上课几周之后学院才要求各班选一纪保委员。正好我没做班委，班长就找到我问我干不干纪保委员，为班级进份心。能够为同学们服务我当然乐意了，于是毫不犹豫的接受任命“上岗”了。纪保委员的主要职责是维持班级各项活动的秩序，提醒同学们进行早点到，后来增加了管理同学们请假、收发假条的活。大一比较尽职尽责，早上有谁太晚了还未去点到我会打电话通知提醒;有谁请了事假或病假我会负责转达。到了大二上学期却没能继续坚持下去了，因为在学生会管理学术部占据了较多的时间与精力，对班委工作就松弛了许多。这是我需要检讨的，没有处理好各项工作之间的关系，有负同学们的期望了，罪过啊!

以后同学们都很忙很累了，要拼专四，要拼二专，要拼各种证，还要修好各门课程，对早点到似乎不厌其烦了。但是身体是革命的本钱，同学们早上起来点到可以接着锻炼身体。还有，那啥，一日之计在于晨，早点到的目的是让大家养成晨读的好习惯，我们青年就应该有朝气。另外，点到率在班级考评项目之内，是班级之间评比的依据之一。所以，早点到不能忽略啊。

此后我会安担起纪保委员的职责：保证班级早上的点到率;管理好假条，时常带在身边，给需要请假的同学提供方便;要端正态度，注重细节，态度决定一切，细节关乎成败，要做好每一件看似简单、平凡的小事。其实把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单。我希望能为同学们更多地、更好地服务。

第3篇：班委工作报告

时间匆匆而过，大学生活过去了一大半。作为副班长，我的主要工作是协助班长统筹并协调各班委管理好班级日常事务，与各班委共同努力创建优良的班风学风。

回顾上学期以来的工作和学习历程，我深刻体会到要成为一名合格的副班长是件很不容易的事情，同样，这个职务给我的经历和磨练是别人和其他事情所无法给予的。这个过程让我体会到了为班级工作是有一定的难度。现将担任班委以来做如下总结：

工作现象：有些时候班委的工作难以开展、同学的不理解。但同学总的来说配合度还可以，但积极性不高。还有我认为班委之间的任务存在一定的缺陷等等。

学习现象：有些同学目标不明确，不能正确地规划大学期间的道路，整天浑浑噩噩。对未来的道路没有明确的想法，导致生活没有目标而厌恶学习。 平时花费在学习的时间少，大部分同学也心存侥幸，以致于到考试前期临时抱佛脚等等。最后挂科同学的比例相对高。

结合上学期班级存在的问题，提出本学期的一些建议建：1.增加班委会议的开展次数，讨论近阶段的班级问题和解决方案，增强班委的合作意识。2.增设班级意见簿，使班委和同学的联系更加密切。提倡大家多提意见，强调意见对班级的作用。及时了解同学的不满和误解在哪，并且对其进行解释和改进。

未来规划: 进一步加强与大家的交流与合作;做事情时考虑得更加周全;为班集体出一份力，做好本职工作。

第4篇：班委述职报告总结

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

时光荏苒，岁月如梭。在老师的悉心教导和爱护下，我们501班全体同学，这学期在德、智、体等诸方面取得了较好成绩。我们既享受着，又成长着。

我们50x班的课堂是享受的，不但书声琅琅，时常笑声连连、掌声阵阵。

我们每周二开设新闻论坛，学做新闻播音员、特约点评师，一个个鲜活的新闻，开了眼界，长了见识，培养了能力。

我们每周五举办书评会、辩论赛、安全讲坛、好书推荐会、英语主题班会等丰富多彩的班队活动。同学们个个参与、人人出力。

因为享受，所以智慧成长，学习之星闪耀。

侯俞一同学荣获了中央电视台举办的希望之星英语风彩大赛浙江省一等奖和最佳才艺奖。

石x同学获评海曙区三好学生;侯俞一同学获评海曙区优秀学生干部。

我们班在20XX年元旦诵读比赛获最佳表演奖，在第四届英语艺术节获表演优胜奖

我们50x班阳光，充满活力，是无愧的“海豹队”。在体育比赛中，我们成果丰硕。

我们的健将丁浩乘在市羽毛球比赛中获双打第二名、团体第三名;(述职报告 )吴必x在市游泳比赛中获第四名，丁浩x和阮xx在区羽毛球比赛中同获单打第三名。

我们班夺得学校仰卧起坐、女子篮球、亲子双人跳绳等比赛年级组团体一等奖四个;夺得学校眼保健操、广播操、男子篮球等比赛年级组团体二等奖三个;夺得校拨河、踢毽子、跳长绳等比赛三等奖三个。。

体育运动给了我们无穷的激情与快乐。

我们50x班创办了每周一歌活动。每周五，我们学习、欣赏一首首经典的歌曲，沐浴在动听的音乐之中，穿梭于一个个神奇的音符之中，接受音乐的熏陶，享受着音乐，快乐地成长着。

运动会上同学们人手一张小折叠凳，那是爱心家长送来的温暖;精心安排的春游——“跟着课本游绍兴”，这是家委会送来的的温暖;跳绳比赛后，同学们吃着老师送一的棒冰，体味的是老师母爱般的温暖。谢泓扬同学病了，全班同学的签名慰问信把温暖送到了病床前……我们享受着来自家长、老师、同学之间的温暖，家长、老师、同学们三方携手共同成长。

今后，我们会站得更高，望得更远，做得更好。

请大家投给我们5xx班神圣的一票，相信我们，没错!

第5篇：班级建设 大学班委工作报告 班级工作建设目标

一、加强学风建设。

“确立目标，端正态度，勤学好问，夯实基础，严禁学问，强化能力。”

具体做法是：班团干部端正服务意识，强化管理效能。班级管理的终极目标是实现班级与个人的双重良性发展，班级的整体思想道德素质要高，凝聚力要强，学风要正：个人讲思想政治，讲学习，讲能力，有良好的身体素质。作为班级管理者更要明确把握班级的走向，为既定的目标鼓励和发动同学们实现目标：要保证维持良好的教学秩序，位同学们营造一个良好的生活学习环境。管理者的职责就是为同学们服务。在复习迎考阶段为同学提供一些有用的习题资料，及时传达考试相关信息，营造学习氛围。作为班委，在这学期中带头参加班级全能赛，并鼓励班上同学参加。同时，关于参加的各种比赛项目，可由班委分批组织同学利用中午或周末的适当的时间进行相关项目的练习。

二、加强班风建设。

“政治过硬，学习领先，管理到位，全面发展。”将是我接下来工作的宗旨，班级良好班风的建设要靠同学们共同努力才能完成。

我们重点抓集体主义建设，具体从下面五个方面入手：

(1)在主题班会中分析问题，认识不足，提出建议;

(2)班团委鼓励和发动同学们积极参加团校学习、党校学习、党骨干学习，向党组织靠拢;

(3)组织集体活动，寓教于乐，让同学们在集体活动中培养集体精神‘

(4)倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲团结

将学习的寝室氛围;

(5)班团委组织老师、优秀学长与同学们进行经验交流，以解决同学们的疑惑，知道同学们进步。

三、加强制度建设。

执行学校规定的制度是我们应该旅行的责任，加强班级管理制度的建设也是我们应该履行的义务。加强班级管理制度的建设的根本是加强班委的能力建设。

班级工作重在班委，而班委是一个团队。新的学期中，我们首先要做好本职工作，各司其职。其次是要加强合作，改善上学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标，本学期中我会积极主动沟通各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。最后，要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。班委的数量占班级人数的1/4，也就是每个人只要积极的去影响身边两个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。总之，在本届班委任期内，要使各位班委有所贡献，有所收获。

四、加强文化建设。

倡导“刻苦钻研进取、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作共进、争先创优竞技、惜时勤奋敬业、诚实守信有德、优质高效理事、与时俱进发展”的班级文化。要形成班级内良好的文化建设，就要从日常工作做起。大学是个相对比较自由的环境，但这却对班级日常工作提出了更高的要求。对于我们来讲，最重要的是信息的及时和流通。本学期会沿袭上学期的信息传达网络，尽量做到及时，确保同学们的利益。在各项工作和活动中，首先要保障同学们的基本利益，同时还要按时完成学校安排的任务，所以要做好各项统筹和安排。继续建设本班网上论坛，使其成为同学们交流和信息共享的平台。坚持每月一次的班费公开。在日常生活中，在卫生、安全等方面，对学校的精神要传达具体、到位。

五、加强组织建设。

一个班级的精神面貌如何，关键在于班级的组织建设。

( 一). 思想方面(组织纪律)

1、努力配合各个班委做好学校和学院交给的各项任务，做好班级、个人绩效考核工作。积极组织班上同学参加团课，接受爱国主义教育及先进思想的熏陶，进一步向党组织靠拢。

2、积极组织班委会议，团结班委及时找出班级近期发生问题和困难，并开展讨论找出解决问题的有效方法。

3、积极筹备各项活动，关心同学，深入各个寝室了解同学们的动态、收集同学们的意见，定时汇总整理制定各阶段工作目标。

(二)活动方面

1、积极筹备每月校团委所制定的主题团组织生活，不断创新通过不同方式使同学们不仅能提升思想认识又能加强团队协作精神。

2、多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。

3、收集意见，根据大多数人的意见对具体活动地点、方案以及备用方案进行详细的制定。

4、积极组织同学参加学校及各院系举行的各类文体活动，并对参加者给与一定奖励。

六、积极配合学院的工作，落实到实处。

只有在积极配合学院工作的前提下，先进班级的建设才会少走弯路，才能使班级建设上升到更高的层次。

团结协作，建设优秀创新班级;政治过硬，建设制度完善党团;确立目标，建设勤学好问学风;诚实守信，建设争先创优文化建设。

第6篇：09812班班委会第一学期工作报告

09812班第一学期团支部、班委会工作报告

尊敬的辅导员老师和亲爱的同学们：

大家好!新的学期在不经意间已经过去了。利用一个星期的时间，我认真地回顾了这学期的班级工作，在这里现由我来代表团支部、班委会做本学期的工作报告。

众所周知，团支部、班委会是一个班级的组织领导者，对班级有着深远的影响，团支部、班委会的好坏直接决定了班级的未来发情况，这学期以来团支部、班委会始终坚持以学习为中心，以严明的纪律为保障对班级进行管理工作，以创建优秀班级为目标，积极参加学校学院系组织的各项活动，营造了浓厚的学风和良好的班风。通过努力学习文化知识和积极参加各项活动，同学们的个人文化及道德修养逐渐提高，友谊更加深厚，团结互助精神及班级凝聚力逐渐增强。在各方面都取得了一定的成绩，

班级成员在院里面组织的“寝室创新设计大赛”、系里面“专业演讲比赛”中都取得了良好的成绩。同时积极参加系里面，班级之间组织各种球赛，都取得了不错的成绩。

学习方面，学习委员在学习中与同学们积极沟通，了解并解决同学们在学习中的问题，并积极的向各科老师反映同学们的上课状况以及意见，对各科老师下传的任务也都及时通知同学们。

班级纪律方面，班委会各成员自觉遵守班级纪律，做到不迟到，不旷课，以身作则，首先用自己的实际行动来影响和带动其他同学，其次严格执行班级管理条例，加大对班级迟到、旷课的检查力度，做到大课抽点，小课必点。使班级里面迟到、旷课的情况大幅减少，班级上课到课率得到各任课老师的好评。但是还是有部分班委会成员和同学依然存在着迟到、旷课的情况，希望以后能够的积极的改正，为班级营造良好的学习作风做出自己的努力。

活动组织开展方面，这学期总共开展了四次班级活动，分别为：去牛头山森林公园出游，班级之间的篮球比赛，班级茶话会，班级元旦晚会。通过活动的使同学们加深了了解，班级整体感得到了增强，既让同学们有了一个展示的平台，也陶冶了同学们的情操，提高了个人的素质，但是活动的组织和开展中还是存在着一些问题，活动开展中对有些情况预计不足，考虑的不够充分，没有充分的听取他人的意见，致使活动效果不太好，活动的整体质量不高，导致参加活动的同学时多时少，这说明有些活动的内涵还不够，不能吸引同学们的参加。

宿舍生活方面，两位生活委员上任以来，积极履行各自职责，每晚深入寝室谈心，了解同学们的生活状况和所遇到的困难，并积极向辅导员反映，同时也监督个寝室的卫生状况和其它情况，使本班同学的宿舍卫生以及其它的方面(例如宿舍设计)取得了良好的成绩，得到了老师和学校领导的好评，本班同学同学的卫生在院里面、系里面的多次检查中，表现优秀，大部分寝室卫生都名列前茅。除了寝室卫生，还根据掌握的实际情况，协助辅导员对班里面贫困生名单进行了

审定。

总的来说，这学期班级发展良好，并取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，主要问题如下：

1. 班级团结性，集体荣誉感还有待加强，活动热情也有待提高. 一个

团结的班级有利于同学的身心健康的成长，也有利于大家更好的学

习。大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生

活中去.

2. 班级依然存在着一些其它的不良现象。(例如：上课迟到，说话等

等)

3. 部分班委会成员在值日时，没有严格的执行班务日志记载规定，查

到也亦存在放水的情况。

针对以上的问题，下学期我们将进行一下改进：

1. 组织一些同学参与度高，质量好的班级活动，通过活动来促使同学

们进一步的认识和了解，来增强班级的凝聚力，通过参加院系里组

织的各种比赛来加强集体荣誉感。

2. 针对学期内存在的不良现象进行批评和指正，对班级内表现好的一

批同学进行表扬奖励(具体方案下学期再公布)

3. 对于班委会，下学期将进行量化考核、实行末位淘汰制，对表现不

好的委员进行免职，从班内表现优异的同学中选取，使每一个同学

都有机会参与班级管理，同时也激励同学们的主人意识。

时间飞逝，转眼间一学期就这样过去了，这一学期里让我们学会了很多，懂得了很多，希望在班委会成员，全体同学的共同努力下，我们的班级越来越好.首先，感谢在座的每一位同学在过去的一学期里对班级工作的帮助、配合和支持，感谢辅导员老师给予的指导和教育。此时此刻，要做的是一份班级报告，这一份报告对我来说意义非凡。尽管在高中阶段，我就一直担任着班级干部，经历了丰富的锻炼，接受了各种考验，有过工作小结无数，但这是我的第一份大学班级工作报告。这让我认识到，在班级里担任班长工作，要承担的是一份有着十足分量的责任，比起配合高中班主任管理班级工作要复杂得多。大学班长这一职务对我来说是充满了未知的挑战和考验，在我微微感到茫然而不知所措的时候，是大家的支持、配合和谅解使我又重新充满向上的动力。于是我格外积极努力，为了更多更好地为班级服务，为了和大家一起用心经营好这个相聚不易的集体，为了完善和提升自己能力，同时也为了向大家证明，你们交付与我的这一份班长的责任，我有足够的能力去完成。

我始终认为班长这一职务跟大家没有什么了两样，唯一的区别就是我做的事情比大家多一点而已，并且能够接受一定锻炼，我所做的事我们班任何人都可以完成，在我认为班长就只是班级服务者的代名词而已，没有任何值得炫耀的，可能因为高中习惯了以命令的语气来组织和协调工作，所以让部分同学觉得我给人一种自以为是的感觉，我想申明的是无论在学习或生活中我都是一个谨慎易于接近的人，并不是一个自以为是的人，我一直都认为所有的误解都是源于没有很好的沟通，所以以后我会加强与同学的沟通与交流。由于习惯了高中的那种活动组织形式，所以在活动组织方面有一定欠缺，以后我会积极听取各种意见，组织更好的班级活动来开展。

第7篇：班委辞职报告

老师、同学们：

或许大家都知道我要辞职的事情。其实原因很简单，在这个位子上待的时间太久，事情变得枯燥起来，而更重要的，是我现在有着很大的压力，摆脱不了的压力。

我自从在咱们班咱们班里做了体委，压力也就随之而来了，我想大家也知道为什么。相比起来，我倒是觉得上一个学年在十班当体委轻松了许多，虽说当时的确是挺累的。大家看我平时除了在讲台上说说当天的做操质量以及日后活动安排，似乎并没有讲太多。是啊，我的确没有在上面讲太多，但我又怎能不想说一说呢?每个星期看着自己负责的这一方面在学校量化中排名倒数，我有如何能没有话说呢?有，有很多。但是在十班做体委的经验告诉我，这些话还是省了吧，作用，保守的说，不大;可是实际上说，是没有什么用的。在上个学年做体委的时候，我还是会有什么说什么，指望大家能够理解并且听令执行。而事实证明，同学们也会像是听蚊子叫一般，过耳就忘。很不幸的是，我不能够很好的化解这些压力，一天天地，情绪上出了问题。我一方面急于思考想出赶紧的办法，而又每天苦恼于带队不如意的痛苦和自责。事到如今，我几乎每天一起床，第一句自言自语就是：“哎，今天怎么还得做体委，还要上操!我求老天下雨吧!”可是要知道，雨天会让我郁闷，我热爱晴天，居然在如此情况下，我的选择也会发生一百八十度的转变。现在，我很确定的说，我的心理有问题，并不断恶化着。

我辞职，一是因为我希望减轻心理问题，二是希望能不用把每天都当做负担，让体委这件事成为我脑中不断翻滚耗费精力的事。我不希望在学校和家里都不自由，整天梦想在校车上。

在我看来，于咱班的基本班情，我似乎也不是最好的人选。我来到这个班，感觉要比班里的其他一部分同学陌生许多，因此，和每个人熟悉的过程势必要是非常漫长的。但是咱们班里还有一部分男生，因为经常打篮球或是什么，所以，关系很近很熟悉。而恰巧，他们正是最活跃的集体成员，班委恐怕在他们身上耗费的时间占到多数。我想，我这个体委不做了，下一个体委在他们之中产生，管理效果应该会有明显改善。而我也将近我所能，和每个同学都更熟悉过来。这已经是超出了班委的工作的更高层次却又更加个人的事情。尽管我初中是班里篮球的主力，而由于身体原因，到了高中近乎停滞了下来，但我想，打篮球确实也是一个加强与同学交流的好方法。当然，我也希望班里还有和其他同学关系不是很熟的也注意平时加强交流的工作，这对我们的生活有着非同寻常的意义。

我要说的更重要的一点是，换位思考很重要。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被"冒犯"，"误解"的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的"疙瘩";如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。

换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。它即是一种理解，也是一种关爱。

我在当体委带队的时候，我可能就会想，哎，为什么大家动作就不能再快一点呢?这样很简单啊!可是我时常又会反问自己，如果我不是，而且没有当过体委，我会怎么样，是不是和他们一样动作慢呢?我想答案差不多是肯定的。除非，我懂得换位思考。好比是我在讲台上值班，我会抱怨同学们太吵了，而我不值班的时候，不也是想说话吗?那我又怎么能管好别人呢?同样的道理，一个班级想好起来，同学们一定要相互理解，班委和普通同学相互理解。班委要理解作为其他同学对他的不理解，而其他同学也要明白班委在管不好的时候内心的煎熬。虽然我不当体委了，我却明白了许多，所以，我要践行自己所获得的，理解别人，少些抱怨。作为普通同学，我也要服从其他班委的管理，明确原则，做好分内的事。大家都这样，心与心之间少了矛盾多了理解，我们的生活会更快乐，我们的班级又能蒸蒸日上，一举两得。

此致

敬礼

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