六年级品社上册复习题

第1篇：六年级品社上册复习题

小学《数学》教材（冀教版）六年级上册介绍

摘要：冀教版实验教科书六年级数学上册主要内容包括比和比例、百分数、圆的周长和面积、统计等。单元编排各具特色，研究教材的主要内容和把握新旧教材之间的变化是教师备课、进行教学的基本要求。

关键词：冀教版;六年级数学;教材内容

义务教育课程标准冀教版实验教科书《数学》(六年级上册)是供义务教育阶段六年级上学期使用的。本册教材是根据《数学课程标准》(实验稿)的基本理念和具体内容目标进行编写的。本册教材坚持了冀教版实验教材的编写思想、编写原则和编写特点，力图使学生获得适应未来学习和发展的所需的重要知识和能力，基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决现实生活中的简单实际问题，从而体会数学与现代社会的联系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，形成实事求是、勇于探索的科学精神。为了让广大教师尽快熟悉和用好本册教材，更好地促进学生发展，下面对教材主要内容编排和编写特点做一个简单说明。

一、数与代数领域

(一)比和比例。

比和比例的知识是《数学课程标准》第二学段“数与代数”领域“正比例、反比例”部分的内容。《数学课程标准》关于“正比例、反比例”的具体内容标准有四条，即：1. 在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题。2.通过具体问题认识成正比例、反比例的量。3.能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。4.能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并进行交流。《数学课程标准》的要求和《大纲》比较，有两点变化：第一，增加了第3条要求;第二，把比例尺放到“空间与图形”领域中。

从这部分内容安排看，传统的教材通常把比、比例、比例尺、正比例、反比例的内容安排在六年级下册集中一个单元来学习，这样的安排，内容多，学习时间长，而且学习内容又比较抽象，容易使学生产生厌烦情绪，不利于学生对知识的理解和应用。考虑到现实生活中有许多比和按比例分配问题，学生是容易理解的。所以，从分散难点、重视应用的角度出发，本套教材把《数学课程标准》的四条要求分两个单元落实。六年级上册本单元“比”，落实《数学课程标准》中的第一条目标;六年级下册第一单元“正比例反比例”，落实《数学课程标准》中的第二至第四条目标。

“比”表示两个数相除的关系，即：比的前项和后项的关系是被除数和除数的关系。任何两个相关数量的比都可以抽象为两个数的比。按比例分配是把一个数量按照一定的比来进行分配，是比的知识的具体应用，在生产和生活中有着广泛的应用。因此，《数学课程标准》特别强调要让学生在实际情境中理解什么是按比例分配，并会用按比例分配的知识解决实际问题。本单元教材与传统教材相比，从编写思想、内容编排、教学方式等方面都有较大的变化，主要体现在以下几个方面：

1.让学生在具体的情境中学习数学，理解数学概念。本单元要认识的数学概念有比、比例、按比例分配等，学生对这些概念实际意义的理解，是学生能否应用比的知识解决问题的关键。所以，教材淡化概念的“形式化”叙述，通过选取学生熟悉的、鲜活的事例，让学生在具体情境中理解比和比例及按比例分配的实际意义。如，选择现实生活中搅拌水泥沙的事例，利用人们生活中的语言“1千克水泥对3千克沙子”认识比;选择我国《国旗法》中规定的五种国旗长和宽的比都一样的真实素材，让学生通过计算不同规格的国旗长和宽的比值，认识比例;结合在一块长方形地里种茄子和西红柿，理解按比例分配的实际意义。

2.让学生经历知识的发生、发展过程，自主建构数学知识。本套教材注重数学知识之间的联系，从学生已有知识和经验出发，使学生在运用已有知识自主做的过程中，积极地、主动地构建知识体系。如，学习比的意义时，教材选择了现实生活中调配涂料的问题，通过“白色涂料和蓝色涂料的质量有什么关系”的问题，启发学生用已有知识写出6÷3=2和3÷6=1/2两个算式，然后，说明白色涂料和蓝色涂料的关系也可以用比表示，并写出比的式子。这样，把以前的除法和新知识比联系在一起，使学生认识到“比表示两个数相除”。再如，比的基本性质，选择了学生平常玩的踢毽子的数据，先让学生根据分数的基本性质求比值，再让学生说一说比的前项、后项、比值有什么关系，把比的基本性质和分数的基本性质、除法中商不变的性质联系起来。又如，探索比例的基本性质，让学生计算自己写的比例，发现规律，归纳总结性质，经历自主建构知识的过程。

3.注重解决实际问题，培养学生的应用意识。教材选取了大量的、真实的工农业生产和现实生活中的典型事例，并给学生自主解决问题的空间。如，菜农按比例种植茄子和西红柿的问题;建筑工人把水泥、砂子、石子按2∶3∶5配置混凝土的事情;商店配制什锦糖的典型事例;配制药水、配置葡萄糖注射液等现实问题。通过学生自主解决这些生活中的实际问题，体会比和比例知识在现实生活中应用的广泛性，培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力，增强学好数学的自信心。

主要内容包括：认识比和比的基本性质，求比值和化简比，认识比例和比例的基本性质，解按比例分配问题等。

(二)百分数和百分数的应用。

本套教材分两个单元学习百分数和百分数的应用。主要内容包括：认识百分数;稍复杂的、需要两步计算的百分数问题，折扣，成数，税收，利息等问题。单元最后安排了两个综合应用的内容——“学会理财”和“学会购物”。

百分数的认识和应用是小学阶段数学学习的重要内容之一，《数学课程标准》的要求是“认识百分数，探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化;会比较小数、分数和百分数的大小;会解决有关百分数的简单实际问题”。本套教材与《大纲》教材相比，在内容安排和编写思想方面都有较大变化。《大纲》教材通常把百分数的意义，百分数与小数、分数的互化，以及解答有关百分数的应用题等安排在一个单元，强调的是百分数的计算。本套教材把这部分内容分两个单元安排在本册教材中。其目的：一是分散难点，二是突出重点。本单元认识百分数，强化百分数意义的理解，百分数与分数、小数、比等知识的联系，重视用百分数来描述、刻画现实世界中的实际问题，体会百分数的应用价值。第五单元百分数的应用，强调的是百分数的应用，而不是百分数的计算。使学生在用百分数解决简单问题的过程中，体会百分数应用的广泛性，发展数学应用意识。

百分数是一个典型的分数——分母是100的分数。从这个角度讲，学生有一定的知识和经验。如，百分数的读法、百分数与小数的互化、百分数的大小比较、求一个数的百分之几是多少用乘法计算等。但是，由于百分数在反映一个量与另一个量的关系时，更容易说明问题，所以，现实生活中，人们更多地用百分数来刻画、描述事物的定量化特征，交流、传递社会发展的信息。从这个角度讲，百分数又是数学学习的重要内容。

“百分数的应用”是小学阶段“数与代数”的重要内容。因为百分数问题的解决思路和方法与分数问题是一样的，所以，百分数应用的“重要”主要体现在百分数在人们现实生活中应用的广泛性，而不指解决问题的方法。本单元教材，改变传统教材将百分数问题进行分类，分别总结计算方法的做法，而是紧紧抓住“求一个数的几(百)分之几是多少，用乘法计算”这一核心知识，加强知识间的联系;强调百分数在现实生活和生产中的应用价值，沟通数学知识和现实生活中数学问题间的联系，使学生自主建构数学，发展应用意识。

这部分教材内容编排有以下几个特点。

1.结合现实素材理解百分数的意义。

教材通过选取现实生活中学生熟悉的、现实的、具体的事例，让学生经历抽象出百分数、认识%及百分比、百分率的过程，突出“百分数”的特殊性。如，教材创设了篮球队员进行100次投篮练习的情境，用画“正”字的方法给出了李明、王建投中的次数，首先提出问题(1)：李明投中的次数是投球总数的几分之几?解决这个问题，对学生来讲是很简单的。由于数据的特殊性，结果只能是67/100。在学生用已有的分数知识写出67/100后，介绍67/100通常写作67%，%是百分号。问题(2)：王建投中的次数占投球总数的百分之几?把同样的问题由“几分之几”变成“百分之几”，把新概念与学生已有的知识整合在一起，使学生明白，百分数就是一个特殊的分数。然后，通过育林队三个小组计划每天植树各100棵和实际植的棵树“97棵、125棵、100棵”这个现实的事物，在学生讨论97%、125%、100%三个百分数表示的实际意义的基础上，介绍百分数又叫百分比或百分率。这样认识百分数，使学生既感受到百分数与现实生活的密切联系，又理解了百分数叫做百分比、百分率的实际意义。

2.在解决现实问题的过程中，自主建构数学知识。

传统教材对小数、分数和百分数大小的比较，以及它们之间进行转化，通常是给出一组数(有小数、有百分数;或者有分数、有百分数)，提出把分数化成百分数或把百分数化成分数等要求，师生共同完成互化，再总结互化的方法，然后进行练习。这样的教学既显得枯燥、乏味，学生也难以体会百分数和分数、小数互化的必要性和作用。本教材这部分内容的设计思想是：淡化“形式化”的方法的总结，注重情境的创设，让学生在解决问题的过程中，学会小数、分数和百分数互化的方法。使学生体会到互化的必要性和价值。如，教材选择了某校七、八年级学生人数和戴眼镜人数的事例和有关数据，在解决“戴眼镜人数占总人数的百分比”的过程中，学会小数与百分数转化的方法，体会转化的必要性。再如，教材设计了比较兽类和爬行类动物多少的问题情境，呈现了“爬行类约占脊椎动物的6%”、“兽类约占脊椎动物的2/25”的数学信息，在学生用不同方法计算、比较的过程中，学会分数和百分数转化的方法。同时，培养学生思维的灵活性。使学生了解根据数据特点，可以把小数、分数化成百分数，或者把百分数化成小数、分数。这样的学习，是解决现实问题的需要，是有价值的，是学生自主构建数学知识的过程。

3.注重百分数在现实生活中的应用。

百分数在现实生活中有着广泛的应用，本单元教材力求从学生的现实生活出发，选择学生熟悉的、身边的事例或数据，使学生体验百分数在现实生活中的广泛应用，学会解决有关百分数的简单实际问题。如发芽率、成活率、合格率，计算生活小区绿地的面积，森林覆盖率、退耕还林等。学生在解决问题的同时，感受到百分数在生产、生活中应用的广泛性，同时，发展学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。

4.加强数学知识间的联系，让学生自主建构数学。

本单元解决的百分数问题，虽然都是两步计算的，但是学生都有一定的知识基础。如，“求一个数的几(百)分之几是多少，用乘法”为学生列式提供了知识基础，分数两步计算的问题，为百分数两步计算提供了思路上的基础。所以，本单元教材在内容设计上，采取抓住核心知识，加强知识间的联系，让学生在用已有知识尝试解决新问题的过程中，形成百分数问题的解题思路和方法。如，本单元第1节课，求一个数的百分之几是多少的问题。教材设计了两个问题。问题一，“计算扩大后的湖面面积是多少”通过分析数量关系，可以把原来湖面的面积(2800平方米)看作单位“1”，扩建后的面积就是(1+35%)，因此，可以根据“求一个数的几(百)分之几是多少，用乘法计算”来列出综合算式计算。问题二，已知实际退耕还林的公顷数和超过计划的百分比，求计划退耕还林的公顷数(这是传统教材中的百分数除法问题)。本教材不讲百分数问题的分类，更不讲“已知一个数的百分之几是多少，用除法计算”。而是通过分析数量关系，把计划退耕还林的公顷数(单位“1”)用x表示，找到630与单位“1”的等量关系;即实际退耕还林的公顷数等于计划的(1+20%)。进而根据“求一个数的几(百)分之几是多少，用乘法计算”，列出方程并解答。再如，打折、成数、纳税等，这些问题解决的思路、方法都是“求一个数的几(百)分之几是多少，用乘法计算”。所以，教材都采取让学生理解相关“术语”的含义后，自主计算来解决，感受知识间的联系，经历自主建构知识的过程。

5.突出教材内容的现实性，发展应用意识。

“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。”这是《数学课程标准》中培养数学应用意识的具体要求。本单元教材在内容选择上，一方面注意选择学生熟悉的、现实生活的事例作为数学学习的素材。如，湖面扩大问题，退耕还林问题，家具打折问题，电视机定价等。另一方面，还特别选择现实生活中的真实事物和数据，使学生感受百分数在现实生活中的应用价值，培养应用意识。如，听新闻、提问题。通过电视新闻报道这一鲜活的形式呈现“2004年第一季度我国城镇居民人均可支配收入是2639元，比去年同期增长12.1%”等真实数据，使学生体会到我们生活水平的逐步提高。教材把有关百分数知识的学习与现实情境结合起来，让学生真切地体会到百分数在生活中的广泛应用，在解决这些问题的过程中，培养学生的应用意识，激发学生学习的欲望。再如，选择2003年、2004年国家统计公报中的真实数据，让学生提问题、解决问题。还有，在解决求利息的问题时，让学生“按现实的利率”计算等。这些内容，一方面使教材具有了很强的现实性和发展性，更重要的是使学生体会到百分数与现实生活的密切联系和应用的价值，进而发展学生的应用意识，提高用数学解决实际问题的能力。

二、空间与图形领域

(一)圆的周长和面积。

分两个单元编排，主要内容包括圆的认识、用圆规画圆、扇形的认识、设计图案;圆的周长公式、圆的面积公式、解决问题等。

认识圆是《数学课程标准》“空间与图形”领域 “图形认识”部分的重要内容。《数学课程标准》具体标准要求是：通过观察、操作，认识圆，会用圆规画圆。与原来的《大纲》(修订版)相比，进一步明确了观察、操作是学习这部分知识的两个基本数学活动，强化了数学学习的过程性和活动性目标。根据《数学课程标准》的要求，从学生的认知规律和学习实际出发，本教材在教学内容和设计思路上与过去的教材相比，都有了较大的变化。

从单元安排看，《大纲》(修订版)教材把圆的认识与圆的周长、面积编排在一个单元，并且用1课时完成圆的认识和画圆的教学任务;而本教材把圆的内容分为“圆的认识”与“圆的周长和面积”两个单元，其中圆的认识和画圆共安排3课时进行。这种编排的思路，不仅仅是教学内容与课时的调整，更体现了新的数学课程的建构思想：重视对基本图形的认识，让学生在经历图形认识的过程中发展空间观念。

从教学内容看，本教材首先增加了用多种方法画圆、设计图案等活动。关于圆的画法，《大纲》(修订版)教材只介绍用圆规画圆的方法，本教材除重点学习用圆规画圆以外，还介绍了用其它工具画圆的方法。如，用带有圆面的物体描圆;用两枝铅笔和一段线绳画圆;将直尺的一端固定，让铅笔随直尺的另一端转动画圆。这些画圆的方法有的可以让学生体会“面”在体上，有的可以让学生感受定点与定长在画圆中的作用，从而更深切地体会圆的本质特征。其次，增加了利用圆设计图案的活动，主要是让学生利用圆来设计一些图案。这一活动内容，可以让学生欣赏到图案的美，体会圆在图案设计中的价值，还可以在设计图案的过程中，巩固画图技能，发展学生的想象力和创造力。

扇形的认识，《大纲》(修订版)教材只作为选学内容，《数学课程标准》中“图形的认识”里没有认识扇形的要求，但《数学课程标准》“统计与概率”部分却明确提出了通过实例认识扇形统计图的内容标准，考虑到知识的逻辑性和连贯性，以及学生认识扇形统计图的需要，本教材在认识圆的基础上，增加了初步认识扇形。

圆的周长和面积是《数学课程标准》“空间与图形”领域的重要内容，《大纲》(修订版)中提出的教学要求是：让学生“掌握圆周长和圆面积的计算公式。《数学课程标准》提出的具体目标是：探索并掌握圆的周长和面积公式。《标准》与《大纲》相比，增加了“探索”这一活动性目标。强调让学生经历探索圆周长和面积公式的过程并学习基本的数学思想和方法，积累数学活动经验。根据《数学课程标准》的这一要求，教材在内容安排和活动设计上有以下特点。

这部分教材内容有以下特点：

1.选择具有趣味性和现实性的素材，激发学生的求知欲，感受数学与现实世界的密切联系。圆是一种常见的图形，也是最简单的曲线图形，在日常生活中，学生经常见到圆形的物体，基于学生这样的认知基础，教材注意从学生已有的知识和生活经验出发，选择具有趣味性和现实性的素材，激发学生的求知欲。如，认识圆时，教材创设了富有趣味性的动物汽车设计大赛的情境，呈现了三角形、正方形、圆等三种不同形状的汽车车轮，让学生选择喜欢哪种设计，并说出理由。这种具有童趣的内容，可以激发学生学习的兴趣，并借助对车轮形状这一常见生活现象的经验，通过讨论，初步体会圆的特点。再如，认识扇形时，让学生想像“扇形”像什么，把学生熟悉的“打开的扇子”形状与“扇形”联系在一起，建立图形的表象，认识扇形，体会数学与现实世界的密切联系。

2.重视动手操作，在动手“做”的活动中，认识圆，形成相关技能，经历圆的周长、面积公式探索的全过程。观察、操作不但是“第一学段”学生学习空间与图形知识的基本活动，在“第二学段”仍然是重要的学习活动形式。以动手操作为基础，在操作活动中丰富学生对圆的认识，形成相关的技能，是本单元教材设计的一个基本思路。在认识圆时，教材设计了描圆、剪圆、折圆、测量等操作活动。通过描圆、剪圆，初步感受圆是曲线图形的特点，体验“面在体上”;通过反复对折圆形纸片，使学生发现圆的对称性，进而认识圆的直径、半径、圆心;通过测量圆内几条线段的长度以及测量没有标出圆心的直径活动，认识到直径是圆内最长的线段。在学习用圆规画圆时，教材先让学生利用已有的经验在白纸上自主画圆，然后教学用圆规画圆的方法，形成画图的技能，同时体会圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。让学生在探索圆的周长公式时，教材设计了四个方面的活动。第一，让学生利用滚动法、缠绕法等自主测量硬币和圆形纸片周长和直径，通过观察分析测量的数据，初步感受圆的周长与直径的关系，获得测量圆的周长和直径的活动经验。第二，小组合作，测量三个大小不同的圆的周长和直径，并计算周长÷直径。为发现圆周率积累素材，体验探索方法。第三观察大家测量、计算出的数据，发现周长是直径的3倍多一些的现象，获得初步结论和活动经验。第四，让学生了解圆周率的发展史和我国数学家在研究圆周率中的贡献。确信探索结果的准确性，获得成功的体验。再如，探索圆的面积公式时，也设计了四个方面的活动。第一，估算飞标盘面积。通过把飞标板剪开拼成一个近似长方形估算，为探索活动打基础。第二，让学生把圆形纸片分别平均分成16份、32份，剪开后拼成近似长方形，观察、比较。第三，提出：平均分的份数越多，拼成的圆形会怎么样?让学生在操作的基础上，通过想象得出：平均分的份数越多，拼出的图形越像长方形。第四，讨论“拼成的长方形和圆有什么关系?”，进而总结出圆的面积公式。在这个探索活动中，学生在把圆转化成长方形的过程中，体会了转化思想和极限思想，经历圆的面积公式探索的全过程。

3.重视数学与生活的联系，发展应用意识。本单元教材注意选择学生熟悉的、现实的问题情境和活动，使学生感受教学与生活的密切联系，获得运用数学解决问题的成功体验，提高学生解决问题的能力，发展应用意识。如，探索圆的周长公式时，教材创设了“全家骑不同型号自行车去郊游”的情境，学生结合已有的生活经验，在讨论“车轮转动一周，谁的车走得远”的过程中，理解圆周长的概念，初步感受车轮周长与直径的关系，体会数学与生活的密切联系，感受数学就在自己的身边。再如，“计算圆形草坛需要多少草皮”、“水缸的木盖需要多大”、“给圆桌选择台布”等实际问题。这些问题的设计，既加强了数学与现实世界的联系，也突出了教学的应用价值，让学生在解决实际问题的过程中，形成解决问题的能力，促进学生数学应用意识的发展。

4.渗透数学文化。结合“圆周率的探索活动”，教材在“知识窗”里介绍了圆周率的发展历史，让学生了解圆周率的研究、发展历程，感受人类对数学知识的探索过程。同时，结合古代数学名著《周髀算经》和数学家祖冲之研究圆周率取得的成就，激发学生的民族自豪感。

(二)比例尺。

放大与缩小是《数学课程标准》空间与图形领域中“图形与变换”的内容要求，具体标准要求是“能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似”。比例尺是《数学课程标准》空间与图形领域中 “图形与位置”的内容，具体标准要求是“了解比例尺;在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算”。而原《大纲》(修订稿)把“比例尺”作为“数与代数”领域的内容，安排在 “比和比例”中，学习“比例尺”的目的是解决有关比例尺的计算问题。具体说就是根据比例的意义列出比例式，再根据比例的基本性质解比例，求出图上距离或实际距离。根据课程标准的要求，教材在内容处理和编排形式上都作了较大变化。主要体现在以下几个方面：

1.强调比例尺的工具性，重视用比例尺解决现实问题。

“比例尺”之所以重要，首先，它是用数学描述现实世界的重要工具之一，我们认识空间与图形并形成空间观念需要将现实几何图形和转化为我们头脑中想象的几何图形，进行几何体与三视图之间的转化。这离不开比例尺;其次，比例尺在现实生活中有着广泛应用，几乎所有与几何学有关的科学技术都离不开用比例尺表示事物，小到认识地图方位，大到建筑设计、零件绘图等一系列关乎国计民生的事情。因此，根据《数学课程标准》的要求，本教材改变《大纲》教材通过“编制的图”和问题来认识“比例尺”，再通过列比例式和解比例学会求实际距离或图上距离的教材建构思想，首先通过“画一个长60厘米，宽45厘米镜框的示意图”，在作业本上画不下的现实问题，使学生认识学习比例尺的重要性和必要性及工具性。然后，通过画数学教科书的封面、课桌面、黑板面的示意图等，进一步体验比例尺的工具性。另外，认识了比例尺以后，让学生亲自测量真实的地图上的距离，再根据地图上的比例尺计算实际距离。这样的学习，学生不但学会了数学知识，更重要的是学会了用数学。

2.重视动手操作，培养学生初步的空间观念。

《数学课程标准》与《大纲》相比，除把比例尺作为“空间图形”的内容以外，还增加图形“扩大与缩小”的内容，强调通过具体实例，体会图形的相似。本单元教材根据《数学课程标准》的要求，设计学生能够完成的操作活动，让学生在亲手“做”的过程中，认识图形的相似性和比例尺的实际意义。如，通过用3根、6根、9根同样长的小棒摆出不同的三角形，来认识图形的放大和缩小;通过给大头蛙设计名片首先认识1∶1，再由给较大的镜框设计示意图，需要把长和宽按比例缩小，并在按比例画简单示意图的基础上认识比例尺，了解比例尺的含义，体会学习比例尺的必要性;建立起原图形和示意图之间的相似关系，发展空间观念。

主要内容分两个模块编排，1.放大和缩小。主要内容包括：按给定的比把图形放大或缩小，在方格纸上按要求把图形进行放大和缩小;2.比例尺。认识比例尺画简单示意图和按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。

三、统计与概率领域

认识扇形统计图是《数学课程标准》第二学段“统计与概率”领域的具体要求，而绘制扇形统计图却是《数学课程标准》第三学段“统计与概率”领域的具体要求。本套教材依据《数学课程标准》的要求，根据学生的学习经验和知识基础，把认识扇形统计图安排在六年级上学期学习了扇形和百分数之后，强化读统计图和统计意识的培养，淡化作图的要求，并通过学生熟悉的典型事例，经历选择用条形统计图、折线统计图直观、有效表示数据的过程。本单元教材在编排上有以下几个主要特点。

1.在读图的过程中学习新知识，体会扇形统计图的作用。本单元教材坚持全套教材统计知识的编排特点。首先，选择学生熟悉的、能够理解的典型事例，把读统计图贯穿在新知识的学习中，让学生在读图的过程中认识统计图的特征，体会用扇形统计图表示事物的作用。例如，认识扇形统计图，教材用扇形统计图呈现某学校六(1)班40个学生一些项目的调查结果，在学生读图中的百分数、讨论图中每个小扇形表示什么的过程中，认识扇形统计图以及扇形统计图的特征，体会扇形统计图在描述部分与整体关系中的直观作用。再如，在学习了扇形统计图后，教材又选择了七大洲分布的彩图、地球陆地分布和海洋分布的扇形统计图，拓展学生视野，认识现实生活中的扇形统计图，提高学生读图，从图中获取信息的能力，体会统计图在表达、交流信息中的作用。

2.加强数学与现实生活的联系，培养学生的统计观念。统计观念的培养是“统计与概率”领域的重要目标之一，也是现代人应该具备的数学素养。本单元教材特别重视培养学生的统计观念。首先教材选择学生身边的事物作为学习扇形统计图的素材。如，选择六(1)班“喜欢吃不同水果的人数”、“上学方式”、“喜欢不同球类项目”等调查结果，让学生认识扇形统计图，感受到数学就是身边的事情，这些统计结果反映了全班同学的一些情况。再如，设计了喜欢数学情况调查活动，让学生亲身经历设计调查表、实际调查、整理、分析数据的全过程。这样的调查活动，不仅是数学学习，更重要的是现实生活中师生之间的相互沟通。通过对学生数学学习喜欢程度的调查，使学生清楚自己数学学习的感受，了解全班同学的情况，体验用统计数据说明问题的真实性和科学性。另外，教材选择现时世界上的内容。如，用统计图表示中国运动队参加历届奥运会获金牌情况数据，预计2050年地球上人口总数等。让学生感受到扇形统计图在传递现时世界信息方面的作用，进一步了解数学的价值，培养统计的意识。

主要内容包括：认识扇形统计图，读扇形统计图;根据需要选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据，借助集合图分析、解决问题;喜欢数学情况调查等。

四、综合应用领域

共安排5个内容

●测量旗杆高度——结合“比”单元内容设计

小组合作进行实际测量活动，根据测量活动获得的数据，利用比例的知识解决旗杆高度的具体问题。

●卧室设计——结合“比例尺”单元设计

选择现实生活中的新房示意图和卧室摆放家具等典型事例，给学生提供根据平面图和比例尺计算新房面积，以及设计卧室摆放方案，并用给定的比例尺表示出来的活动素材。

●学会理财——结合“百分数应用”单元设计

结合一个家庭一个月的收支情况，给学生提供综合应用知识解决理财问题的事例，鼓励学生关心自己家，学会理财。

●学会购物——结合“百分数应用”单元设计

结合现实生活中商品“促销”的不同策略，给学生提供应用数学知识探讨合理购物的实际问题，体验数学的广泛应用和价值，发展数学应用意识，提高生活能力。

●喜欢数学情况调查——结合“统计”单元设计

学生学习感受的实际调查活动，让学生经历设计调查表，用数字表示事物，数据收集、整理、描述的过程，使教师了解学生对数学学习的真实态度，帮助老师改进教学。

作者：张承印

第2篇：人教版六年级上册品社复习题

第一单元 走向文明

一、填空题

1.我们应当用 科学知识 武装自己的头脑，用科学的眼光去 判断 、 分析 、 认识事物 ，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。

2.我们要记住自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的 利益 ，尊重他人的

权利 。这样就是一个有 教养 的人，一个 讲文明 的人。

3.文明，是人类

和谐相处 的金钥匙，讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人带来 愉快和谐 ，也回给自己带来 快乐温馨 。

4.选择什么样的休闲活动，是休闲生活的一个重要问题。因为它不仅影响着 个人的身心健康 ，也会影响到 社会的安定 和 文明风尚 的建立。

5.随着生活水平的提高，人们的休闲生活更丰富多彩，追求 健康 、 文明 的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。

6.对人的伤害最为严重的毒品有 吗啡 、

海洛因 、 冰毒 。

7.毒品的危害有目共睹，打击 种毒 、 贩毒 、

吸毒 ，是全国人民乃至世界人民的共同任务。

8.我来写一句禁毒的标语： 吸毒一口，落入虎口 。我给吸烟者一句忠告： 吸烟有害健康 。

9.面对生活中的陷阱我们要学会 拒绝 。《小学生日常行为规范》第二十条规定：不 吸烟 、不 喝酒 、不 赌博 ，远离 毒品 。

10.吸毒会给 自己

、 家庭

和 社会

都带来危害。我们要 拒绝 毒品。 11.科技是把双刃剑 ，我们要崇尚 科学 ，反对

迷信 和 邪教 。

二、猜一猜(猜猜诗歌里藏着哪些科技产品。)

1.给严冬注入春意、给盛夏送来清凉„„ 是 空调 2.给家乡的父老送去问候、给远方的亲人带回吉祥„„ 是___电话 3.使我们足不出户，就能流连庐山的瀑布，领略日月潭的风光。 是___电视 4.水稻插秧不再弓背弯腰„„ 是 插秧机 5.载人类登上月球，使中华民族实现了千年的飞天梦想。 是 载人宇宙飞船

三、选择题

1.( C )是世界上首例被克隆的动物。 A狗 B牛 C羊 D猪

2.对于“非典”下面说法错误的是( C ) A是一种严重的呼吸道传染病

B危及人们的生命

C就是严重的流行感冒

3.下列属于不文明行为的是( C )

A上公交车后自觉投币

B排队买票

C把西瓜皮扔到地上

D公共场所不大声喧哗 4.乘公交车时好不容易找到一个位置，这时上来一位奶奶，你应该( B ) A装作没看见 B主动让座 C别人不让我也不让 5.当与人交谈时，你应该( B )

A靠在他们的旁边，偷偷听他们谈话。 B保持一定的距离。

C不管讲什么，走过去插嘴。

6.健康的休闲活动包括( C )

A踢足球、看报纸、打麻将 B听广播、聊天、打扑克

C看报纸、打球、下棋 D读书、逛商店、打扑克 7.下面哪个同学的说法正确是( D )

A吸烟是为了好玩 B吸烟、喝酒很豪爽，像个男子汉

C吸烟不像吸毒，没关系 D不和烟酒交朋友 8.下面对网络的认识正确的是( C )

A网上游戏好玩，每过一关，就有一种成就感。

B网上聊天真好，无拘无束，还可以交到真诚的朋友。 C学会正确、有效的利用网络发展自己 D网上的东西都是不健康的东西。

四、判断题

1.即使做一些不文明的小事也会对社会造成影响。 ( √ ) 2.看到车上有老人，大家都不让座，我也不让座。 ( × ) 3.别人在交谈，我好奇地去听听他们在说什么。 ( × ) 4.我们要积极宣传科学文化，反对一切邪教组织。 ( √ ) 5.下面哪些生活方式是健康的?请打勾。

看书( √ ) 打球( √ ) 赌博( ) 酗酒( ) 社区活动( √ ) 唱歌跳舞( √ ) 泡网吧( )

6.科学技术改变着我们的生活，它只会给我们带来好处和方便。 ( × ) 7.克隆、转基因技术给人类带来了惊喜，要大力发展这些科技。 ( × ) 8.科学是破除迷信、反对邪教的有力武器。( √ )

9.做一个文明的现代人就应该努力从小事做起。( √ )

10.我们每个人心中都应该有条“一米线” 。( √ ) 11.漫画是一种流行文化。( × )

12.流行的歌曲、游戏中没有不健康的东西。( × )

13.阅读对我们的成长很重要，不管什么书，我们都应该拿来读。( × ) 14.吸毒一口，落入虎口。( √ )

15.大人吸烟、喝酒没事，小孩子吸烟、喝酒也没事。( × )

五、辨析题

1.科技给我们带来了很多惊喜，应该大力发展。

答：这种说法不确切。一方面高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便;另一方面如电子垃圾、残留农药、废旧电池等又给人们的生活带来了新的问题。所以说科技是一把双刃剑。

2.网络里有很多有趣的东西，多上网对我们有好处。 答：应适当上网，有好处也有坏处。好处：人们可以利用网络来进行工作和学习，可以增长知识和见闻，也可以通过网络进行一些健康的娱乐活动等等。

坏处：如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会掉入网络陷阱，如在网上受骗或沉迷于网络游戏而不能自拔等。

3.大人吸烟没事，我们也可以吸烟。

答：这种说法是不对的。吸烟喝酒是不良的生活习惯，对谁都有害处。吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响，同时还可能导致多种癌症及心血管病，降低抽烟者多各种疾病的自身免疫力。此外，吸烟还会导致脱发、听力下降和骨质疏松。

六、小小评论家

咳嗽吓跑一车厢人

旅游公司的导游张雷带了一个旅游团游览欧洲。从法兰克福出发的火车上，张雷所带的这个30多人的中国旅游团和40多名外国客人同乘一节车厢。没过多久，三三两两的中国游客就开始大声说笑，正在悄悄看书的几名外国游客，不时回头看看他们。有的中国游客甚至开始脱鞋，接着一名有些感冒的游客开始咳嗽。

张雷回忆说，因为这名客人没有掩口而且咳嗽不止，几十名外国客人竟纷纷离开了这节火车车厢。一位去过意大利的“驴友”张女士告诉记者，一次在米兰一个着名的教堂门口，很多外国游客都在安静地排队等候进入，可有些中国游客却边等候边大声说话，和教堂的氛围很不吻合。

一名日本导游告诉记者，区分中国客人和其他亚洲客人的重要标志，就是看哪群人声音最响。总体来说，喜欢在地铁、宾馆等公众场合高声讲话的大部分是中国游客。一些中国游客还喜欢在景点呼朋引伴地拍照，引人侧目。 看到这则报道后，谈谈你的看法。 (围绕小事中见大道理来谈。)一个人的言谈举止不仅体现个人素质，还会影响整个社会乃至国家的声誉地位。要提高我国的国际声誉，需要每个人都注重塑造文明形象，形成文明有礼的社会风尚。

七、我该怎么做?

1.超市购物时，前面的顾客正在输入密码，我应保持距离，尽量回避。 2.同桌不在，他的日记本就放在桌上，我不能随便翻看。

3.听到有同学在谈论另一同学的小秘密，我不去打听别人隐私。

八、给自己提个醒

选择自己喜欢的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米线。可以编儿歌，可以用一句简短的话，可以画图等。

(答题要点：学生可用多种形式表现自己准备如何做到不侵犯别人心中的“一米线”。)

九、谈一谈

谈谈对“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的理解。

(答题要点：学生围绕科技推动社会发展，邪教、迷信害人来谈即可。)

十、问答题

1.有的同学认为，通过玩网络游戏，开发了智力，因此，应提倡小学生玩网络游戏;也有的同学认为玩网络游戏对我们有害无益，因此，应该禁止玩网络游戏。对此，你持什么观点?

(答题要点：主要从网络世界具有两面性，强调它的负面影响来回答。)

2.据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火爆得让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客，网上聊天、玩网络游戏就是他们上网的主要目的。你认为这样的休闲方式健康吗?你对他们有什么合理化建议。 (答题要点：不健康。只要建议合理就应给分。) 3.在公共场所，你是怎样自觉遵守社会公德的?

(答题要点：只要学生回答的行为符合社会文明标准就应给分。)

四、实践题

写一份号召大家遵守社会文明，维护社会形象的倡议书。 (答题要点：倡议内容尽量合理、全面。)

第二单元 不屈的中国人

一、填空

1.在历史的长河中，我们的祖国拥有过 辉煌 ，也经历了 屈辱 ，享受过 和平安定 ，也有过英勇的 反抗。

2.回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱，我们的国土有的被外国列强强行 租借 ，有的被他们强取 豪夺 ，四散飘零。

3. 1997 年 7 月 1 日，香港回归祖国， 1999 年 12 月 20 日，澳门回归祖国。 4.我们的国土不仅香港被 英国 占领，澳门被 葡萄牙 占领，1925年爱国人士 闻一多 写的一组诗歌“七子之歌”中的七处失地是 澳门 、 香港 、台湾 、 威海卫 、 广州湾 、 九龙 、 旅顺和大连 。

5.1840年，英国多中国发动了 鸦片战争 ，中国战败，被迫签定了丧权辱国的《 南京条约 》，此后，

法 、 德 、 意 、 日 、 俄 等国纷纷扑向中国，并先后强迫中国政府签定了 一千 多个不平等的条约，中华民族饱受了外国侵略者的欺凌和蹂躏。

6.清末的一位爱国者在一幅时局图中用了“不言而喻”四个字，反映了当时中国空前严重的民族危机，图中的虎代表 英国 ，熊代表

俄国 ，肠代表 德国 ，蛙代表 法国 ，太阳代表 日本 ，鹰代表 美国 。

7.1860年10月，侵略者放火烧了圆明园，大火烧了 三天三夜 ，圆明园变成一片废墟。 8.1931年 9 月 18 日，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。 9. 南京大屠杀 是日本侵略者在我国制造的又一起血腥惨剧。

10.鸦片不仅会 摧残人的健康 ，还会 侵蚀人的意志 。

11.1839年6月3日，爱国政治家 林则徐 在 虎门 海滩上亲自指挥监督销毁鸦片，这一行动进行了 二十 多天。

12.中国人民自发组织抗击外国侵略者的战斗是 三元里抗英 。 13.1894年，日本对我国发动了侵略战争，史称 甲午战争 。

14.1938年春，中国军队与日本侵略军在山东 台儿庄 进行了一次大规模会战，这次战役共消灭日军 一万 多，是抗战以来中国军队取得的重大胜利。

15.日本侵略者对抗日根据地进行了大扫荡，实行 抢光 、 杀光 、 烧光 的“三光”政策，给中华民族带来了巨大的灾难。

16. 1940 年 8 月，八路军指挥了一百多个团，在华北地区两千米的战役上对日本侵略者发动了大规模的攻击，使日军的交通线瘫痪，这就是著名的 百团大战 。 17.康有为、梁启超、谭嗣同等提出变法，这次变法叫 戊戌变法 。

18.我们的国歌叫《 义勇军进行曲 》， 田汉 作词， 聂耳 作曲。 19. 毛泽东 、

刘少奇 、 周恩来 、

朱德 等老一辈革命家是中华人民共和国的缔造者。

20.1911年10月10日，

孙中山 领导的武昌起义，终于推翻了清朝政府腐朽的封建统治，取得了 辛亥革命 的胜利。

21.曾国藩、左宗棠、李鸿章等人掀起了一场向西方学习的 洋务运动 ，希望能够

富国强兵 。

22. 1921 年 7 月，中国共产党第一次全国代表大会在 上海 召开，它标志 中国共产党 的成立。

23.长征是从 1934年 10 月到 1936 年 10 月。

24.1949年9月，中国人民政治协商会在 北平 召开，会议决定把 北平 改为

北京 。

25.在中华人民共和国成立的时候，54门大炮打响了 28 响，是因为 中国共产党 成立到 中华人民共和国 建立，中国共产党领导人民经过了 28 年坚苦卓绝的斗争。

26. 1949 年 10 月 1 日，30万群众聚集天安门广场，举行了 开国大典 ，毛主席宣告 中华人民共和国中央人民政府成立了 。

27.第一届中国人民政治协商会议决定：成立中华人民共和国;选举 毛泽东 为中央人民政府主席;北平改名为 北京 ，定为 首都 ;五星红旗定为 国旗 ;《义勇军进行曲》定为代 国歌 。

28.1928年 毛泽东 和 朱德 开辟了井冈山革命根据地。

29.1937年12月，日军攻陷南京，进行了长达6周的血腥大屠杀，这就是惨绝人寰的 南京大屠杀 。

30. 1919 年 5 月 1 日，掀起了影响深远的五四爱国主义运动。 31.“祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。”是革命志士 秋瑾 的诗句。 32. 圆明园 被称为“万园之园”。

33.中国共产党领导的中国工农红军进行长征共走了 两万五千里 ，历时 2 年。 34.1894年日本对我国发动了侵略战争，史称

甲午战争 ， 黄海海战 是其中最悲壮的一幕。

35.中国共产党建立了十几块根据地，国民党军队不断地进行“围剿”。第 五 次反“围剿”失败后，红军被迫

放弃根据地

，进行 长征 。

二、选择题

1.香港和澳门都曾是中国的领土，在历史上曾经被( B )占领。 A葡萄牙 西班牙 B英国、葡萄牙 C法国、 英国

2.中国政府被迫同列强签订的第一个不平等条约是( B ) A马关条约 B南京条约 C辛丑条约 3.( C )拉开了日本侵华战争的序幕。

A三元里抗英 B南京大屠杀 C九一八事变

4.“鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理”这句话是(C)说的。 A魏源 B龚自珍 C林则徐 5.( B )是甲午战争中悲壮的一幕。

A威海卫战役 B黄海海战 C马尾港之战 6.洋务运动最终失败的原因是( A )

A腐朽的清政府统治 B实行的措施不当 C领导者内部矛盾

7.“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家”是革命烈士( B )著名诗句。 A孙中山 B秋瑾 C黄兴

8.红军迫放弃根据地，进行长征的主要原因是( C )

A领导者的决定 B红军组织纪律不严 C第五次反围剿失败 9.中华人名共和国和国中央人民政府成立于( B )

A 1921年7月1日 B 1949年10月1日 C 1949年9月1日 10.1894年，日本对中国发动了( B )

A.鸦片战争 B.甲午战争 C.戊戌变法 11. ( B )年，日本侵略者入侵中国，犯下了滔天罪行。

A.1921年 B.1931年 C.1911年

12.从中国共产党成立到中华人民共和国建立，中国共产党领导人民进行了( C )年艰苦卓绝的斗争。

A.25年 B.23年 C.28年 13.1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国被迫签订 ( C ) A.《马关条约》 B.《辛丑条约》 C.《南京条约》

14.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在( B )召开，标志着中国共产党的成立。 A.北京 B.上海 C.武汉

三、判断题。

1.在历史上，澳门曾经被英国殖民者占领。 ( × ) 2.1997年，香港改名为香港特别行政区。 ( √ ) 3.吸食鸦片只会摧残人的健康，没有别的坏处。( × )

4.三元里抗英激励着后人铭记“天下兴亡，匹夫有责”。( √ ) 5.1895年日本对我国发动了侵略战争。 ( × ) 6.周恩来领导指挥了“百团大战”。( × )

7.戊戌变法失败了，洋务运动没有失败。( × )

8.五四爱国运动是探索救国之路的一个重要转折点。( √ ) 9.中国共产党第一次全国代表大会开展得很顺利。( × ) 10.《义勇军进行曲》词曲都是音乐家聂耳作。( × )

11.中国人民万众一心抗击日本侵略者，先后取得了平型关战役、台儿庄战役和百团大战的胜利。 (√ )

12.清朝末年，曾国藩、李鸿章、梁启超掀起了“洋务运动”。 (× ) 13.每年的8月1日是中国共产党的诞辰纪念日。 (× )

14.英法侵略者火烧圆明园后，法国著名作家雨果曾写信控诉这桩丑闻。 ( √ )

四、唱唱这首歌，并回答问题

你可知“Macao”不是我真姓? 我离开你太久了，母亲!

但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。

1.这首歌的歌名是《七子之歌》 ，作者是我国爱国人士 闻一多

。

2.除了歌中提到的澳门，还有 香港

、

台湾 、 威海卫 、 广州湾

、 九龙

、旅顺和大连 也曾被列强夺去。

3.作品用孩子的口吻，哭诉他们被迫离开祖国母亲，受尽欺凌，渴望 重回母亲怀抱 的强烈情感。

五、找朋友，练一练。

五四运动 1919年 武昌起义 1911年

洋务运动失败 19世纪90年代 戊戌变法失败 1895年 建立井冈山革命根据地 1928年

李鸿章 洋务运动 康有为 戊戌变法 孙中山 辛亥革命 林则徐 虎门硝烟 邓世昌 黄海海战

第三单元 腾飞的祖国

一、填空题

1.由于国家衰败，多少年来，中国人抬不起头，被外国人讥笑为 东亚病夫 。 2. 衣 、 食 、 住 、 行 是我们最基本的需要。 3. 建设小康社会 是全国人民奋斗的目标。 4.第 23 届奥运会， 许海峰 首夺奥运会金牌。

5.第 28 届奥运会 刘翔 在田径赛场上获得了第一枚金牌。

6.1901年，清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的 《辛丑条约》 ，从此中国沦为半殖民地半封建国家。

7.亚洲论坛设在我国 海南博鳌 。它是亚洲各国共同商讨和解决亚洲重要事务的场所。 8.中国加入世界贸易组织的时间 2001年11月10日 。

9.2002年12月3日， 上海 申办 2010 年世界博览会获得成功。

10.现在我们用占全世界不到 10% 的耕地解决了占全世界约 21% 人口的吃饭问题。

11.我国改革开放的总设计师是 邓小平 。

12.现在，我们的餐桌上不仅食物的 品种多 ，还讲究 营养 和 环保 。 13. 袁隆平 是杂交水稻之父。

14. 1956 年 7 月，长春第一汽车制造厂生产的第一批国产 解放 牌汽车出厂，从此，中国结束了自己不能制造汽车的历史。

15. 2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的 神舟五号 载人飞船成功发射，将我国航天员 杨利伟 送入太空，并于 16 日安全返回地面。

16. 改革开放 给我国的经济发展带来了生机，现在我们生产的商品不仅能满足 国内市场 的需要，而且走向了 世界 。

17.第28届奥运会上， 刘翔 打破了110米栏纪录，并平了世界纪录，这是中国男运动员在奥运会 田径 赛上获得的第 一 枚金牌。

18.袁隆平 是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。杂交水稻在解决世界 饥饿 问题上显示出强大生命力。 19.我国与国外的交流在不断扩大，这不仅加深了相互间的理解

，而且标志着中国已经融入了

国际社会

。

20.为让中西部人民过上富裕生活，中央提出了

中部崛起的战略 ，这将带动中部地区的发展。

21.旧中国，中国人被讥笑为

东亚病夫 ，在奥运会上得到的是令人痛苦的屈辱和讥讽。 22.为了进一步方便和丰富人们的生活，有关部门于1988年提出 菜篮子 工程，建立了很多肉、 蛋 、 奶 、水产和 蔬菜 生产基地，以保证居民一年四季都有 新鲜菜吃

。 23.1978年，邓小平提出了 改革开放 的伟大构想，并为我们描绘了未来美好生活的宏伟蓝图。

24.1932年， 刘长春 作为第一名中国选手独自参加了在

美国洛杉矶

举行的第 十

届奥运会。52年后，1984 年在中国体育代表团再次出现在洛杉矶第 23 届奥运赛场上。这是中华人民共和国重返奥运赛场后首次全面参加奥运会。此次奥运会上， 许海峰 一声清脆的枪响，实现了中国金牌"零"的突破。这次奥运会上，中国运动员共赢得 15 枚金牌，位居金牌榜第

四 位。

25.中国女排在2004年

雅典 奥运会上获得冠军。 26.邓亚萍 当选为国际奥委会运动员委员会委员。

27.2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集上海。会议主题是：新世纪，新挑战;合作、参与，促进共同繁荣。

28.1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的《辛丑条约》，从此中国沦为半殖民地半封建国家。

29.我国是

联合国安理会

五个常任理事国之一，参与国际各项重大事务的讨论。 30.截止到2003年，中国已同世界

一百七十多个

国家建立了外交关系;同

二百二十多个

国家和地区展开了多方面的交流与合作。

31.2001年11月10日世界贸易组织 WTO 审议通过了中国加入世界贸易组织的决定。它标志着中国被世界最大的经济贸易组织正式接纳为成员，中国融入到了世界经济之中。 32.2002年12月3日，上海申办2010年

世界博览会

获得成功。中国申办世博会成功，改写了世博会从未在 发展中国家

举办的历史，全面展示了中国的实力和影响。 33.1956 年7月，

长春第一汽车制造厂

生产的第一批国产 "解放" 牌汽车出厂。 34.1964 年10月16日，中国在西部地区成功地爆炸了 第一颗原子弹。 35.1970 年4月，中国

第一颗人造地球卫星 "东方红一号"发射成功。 36.1969 年10月，中国建成了 第一条

地下铁道 北京地铁 。 37.1985 年2月15日， 中国南极考察队 在乔治岛建成 南极长城站。 38.1998 年2月

北京

创建了中国

第一个高科技农业基地。 39.根据2013年国家统计局的统计，2012年每人每年消费水平比1952年实际提高了176倍多。人们对消费品的购买从二十世纪五六十年代的"老四件"(自行车、手表、缝纫机、收音机)，八十年代的"新三件"(电视机、洗衣机、电冰箱)，到九十年代的电脑、小汽车、商品房，消费档次有了极大提高。

40.1997年，15名中学生以"文化使者"的身份飞往德国汉堡，并与当地一个家庭共同生活了 26 天。

41.1950 年我国接受了第一批来自东欧国家的 33 名留学生，掀开了新中国来华留学教育史的第一页。目前，留华毕业生已遍布世界近 200 个国家和地区。

二、选择题

1.奥运会上夺得第一枚金牌的中国人是( A )

A许海峰 B刘长春 C刘翔

2.亚洲论坛设在我国的( B )

A上海 B海南博鳌 C北京 3.( C )提出“科学技术是第一生产力”

A袁隆平 B邓稼先 C邓小平 4.中国生产的第一台电冰箱是( B )

A“海尔”牌 B“雪花”牌 C“格力”牌 5.中国第一个高科技农业基地创建的时间是( B )

A 1991年2月 B 1998年2月 C 2000年2月 6.下面的省份属于我国中部地区的是( A )

A江西 B河北 C青海 7.上海申办2010年世界博览会获得成功，是( B )

A 2001年11月3日 B 2002年12月3日 C 2003年12月3日

8.( C )年，我国15名中学生以“文化使者”的身份飞往德国汉堡。 A 1950年 B 1978年 C 1997年

9.1901年清政府与十一国列强在北京签定了丧权辱国的( D )，中国被迫沦为半殖民地半封建国家。 A.《望厦条约》 B.《马关条约》 C.《黄埔条约》 D.《辛丑条约》

10.据2013年国家统计局统计，2012年每人每年消费水平比1952年实际提高了(D )倍多。

A.38 B.53 C.65 D.176 11.1969年10月，中国建成了第一条地下铁道——( A )，给人们生活带来了方便。 A.北京地铁 B.上海地铁 C.广州地铁 D.长沙地铁 12.( A )当选为国际奥委会运动员委员会委员。 A.邓亚萍 B.刘国梁 C.姚明 13.亚洲论坛设在我国( B )。

A.湖北武汉 B.海南博鳌 C.河南郑州

14.1970年4月，中国第一颗人造地球卫星( B )发射成功，这是我国航天史上具有划时代意义的事件。 A.实践一号 B.东方红一号 C.风云一号

三、判断题

1.中国申奥成功只向世人证明了中国的体育实力 。 (× ) 2在第23届奥运会上，刘翔打破了110米栏记录。 (× ) 3.亚太经合组织会议的主题是倡导和平与发展 。 (× ) 4.中国用占全世界不到10%的耕地解决了占全世界的21%人口的吃饭问题 。 (√ ) 5.国家有关部门提出“菜篮子工程”就是让人们都挎着菜篮子去买菜 。 (× ) 6.在旧中国，我们自己就能制造火柴、铁钉了。 (×) 7.“红旗”牌汽车出厂，标志着中国结束了自己不能制造汽车的历史。 (× ) 8.“人活七十古来稀”这句话现在已经不灵验了。 (× ) 9.中国出口的商品只有手工艺品，没有电器制品 。 (× ) 10.中国在任何时候，任何情况下都不会使用核武器。 (×)

11.我国是联合国安理会五个常任理事国之一，参与国际各项重大事务的讨论。 (√ ) 12.2003年10月15日 ，我国自行研制的“神州六号”载人飞船发射成功，实现了中华民族的飞天梦想，打破了世界上极少数国家垄断航天技术的局面。( × )

13.我们走出了国门，也欢迎外国友人来到我们的国家，彼此增进理解，共同发展。(√ )

四、连线题

2003年 “神舟五号”载人卫星成功发射 1969年 北京地铁建成

1964年 第一颗原子弹发射成功 1998年 第一个高科技农业基地创建 1985年 南极站建成

1970年 “东方红一号”人造地球卫星发射成功

许海峰 射击奥运冠军 郭晶晶 跳水奥运冠军 杨 威 体操奥运冠军 占旭刚 举重奥运冠军 邓亚萍 乒乓球奥运冠军 葛 菲 羽毛球奥运冠军 罗雪娟 游泳奥运冠军

五、辨析题

1.现在，中国商品在国外，特别是非洲，东南亚等地区广受欢迎。(√ )

我国经济发展带来了生机，现在我们生产的商品不仅能满足国内市场的需要，而且走向了世界。即使在消费水平较高的北美和欧洲，中国商品也占有相当的地位。走出国门的商品从工艺品、丝绸、服装、瓷器、玩具，到水果、海鲜、家用电器等等。这些商品质量过硬，赢得了国外消费者的信赖和喜爱。

2.2002年12月3日，广州申办世界博览会获得成功。 (× ) 2002年12月3日，中国的上海申办世界博览会获得成功。 3.物质生活条件改善了，人们对生活的要求也发生着变化，不仅仅是吃饱穿好，还要生活得健康、愉快、丰富多彩。 (√ )

在生活水平不断提高的基础上，人们的生活在发生着“质”的变化，在各方面追求更高质量的精神文化生活。

4.现在，中国人口由1949年5.4亿增加到13亿多，我们国家出现了粮食匮乏的问题。 (× )

我国农业迅猛发展，粮食总产量达到46947万吨，中国用占世界不到10﹪的耕地，解决了约13亿人的温饱问题。

六、问答题

北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时全国沸腾，为什么一届体育运动会的申办成功会牵动那么多人的心?

要点：北京申办奥运会成功，不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力，而且也反映了中国经济实力的增强和国际地位的提高。今天的中国已经不再是被人歧视、任人凌辱的弱国，它以自己独有的魅力得到了国际社会的认同。 学生可以任意选取自己身边较典型的例子说明，如用到的外国品牌和知道的出口的中国商品，家人朋友的出国经历和看到、接触到的外国友人等。主要考查学生是否真实的感受到中国对世界开放的态度，我们和世界互相融合。

第四单元 漫游世界

一、填空

1. 牛 是印度教的神物，印度被称为 “ 牛首之国 ” 2. 和服 是日本民族最珍爱的传统服装。 3.唐朝的时候，

鉴真 东渡日本讲学。

4.明代初年，为了加强中国与东南亚国家的友好交流， 郑和 七下西洋。 5.西天就是现在的 印度 。

6.历史上的友好交往 加深 了我们和周边国家的关系， 促进 了各国的共同发展。如今，我国和周边国家在 文化 、

经济 、

科技 、 贸易 、 旅游 等方面的交流变得更加频繁。

7.古埃及出现了狮身人面像，“狮身”代表 勇敢 ，“人面”代表 智慧 。

8.在人类 的文明史中，还有许多人类之谜，它们展示了人类的 智慧 ，也给我们留下了 无限想象 的空间。

9.奥林匹克运动会起源于 两千七百多年前的古希腊 ，希腊被誉为 西方文明 的摇篮。 10.“给我一个支点，我就可以撬动整个地球!”这是 古希腊大科学家阿基米德 名言。 11.法国的首都是 巴黎 ，巴黎最负盛名的建筑是 卢浮宫 ，馆内的收藏品达 40万 件以上。卢浮宫有三件镇馆之宝，

维纳斯 和 胜利女神像 都是古希腊雕刻作品中的杰作， 《蒙娜丽莎》 是著名画家达·芬奇的稀世珍品。 12.音乐之都是 维也纳 。

13.美国最大最繁荣的城市是 纽约 。

14.土耳其首都伊斯坦布尔被称为 亚欧大陆的枢纽 。 15.圣诞节的时间是每年的 12月25日 。 16.常用的见面礼有 握手 、 鞠躬 、

双手合十 、

拥抱 ，其中 握手 是当今世界最流行的见面礼。 17.因纽特人主要的交通工具是 雪橇 ，享有“骑在羊背上的国家”的美誉是 澳大利亚 ，仙人掌的王国是 墨西哥 。

18. 印度 人把牛视为神物，他们的主食是大米和面食，他们保留了人类最原始和最便捷的用餐方式——手抓饭; 泰国 人喜欢吃富有刺激的调味品，有“没有辣椒不算菜”的俗语，最爱吃的民族风味是“咖喱饭”; 日本 人爱吃鱼，“生鱼片”是他们特有的生食佳肴。 19.奥林匹克运动会起源于两千七百多年前的

古希腊

，它是 希腊 各城邦共同参与的社会活动。

20.每年的12月25日，是许多西方国家的重大节日——

圣诞节

。过节的时候，人们以各种方式表达自己的欢乐，甚至比新年到来还要隆重、热烈。

21.澳大利亚的

悉尼歌剧院 ，建于1959年，它不仅是悉尼艺术生活的中心，而且是悉尼的灵魂，悉尼的象征。

22.卢浮宫及其藏品是人类共同的文化遗产，是人类文明的骄傲。被誉为卢浮宫镇宫三宝的是：《米洛斯的维纳斯》(雕像) 、 《蒙娜丽莎》(画) 、 《胜利女神》(雕像)。

二、选择题

1. 被称为“月亮之国”的是( B )。 A新加坡 B印度 C尼泊尔 2. 泰国人最爱吃的民族风味( C )

A手抓饭 B泡菜 C咖喱饭

3. 澜沧江不流经下面哪一个国家( C ) A中国 B泰国 C新加坡

4. ( A )是“灵魂不灭”的宗教观念的产物。

A狮身人面像 B自由女神像 C埃菲尔铁塔

5.( C )是法国巴黎标志性建筑

A卢浮宫 B自由女神像 C埃菲尔铁塔

6.给我一个支点，我可以翘起整个地球。这句话是( C )的名言。 A亚里士多德 B欧几里得 C阿基米德

7.( A )是纽约金融中心

A华尔街 B唐人街 C时代广场

8. 每年的12月25日，是许多西方国家的重大节日，这一天是( B ) A感恩节 B圣诞节 C火把节

9. 被誉为“狂欢节之乡”的是( A )

A巴西 B美国 C英国

10.馈赠礼物时，( A)人接受礼物时喜欢当面拆开，同时说谢谢。 A美国 B巴西 C日本

11.( B )是因纽特人主要的交通工具。

A马车 B雪橇 C汽车

12.墨西哥的代表性植物是 ( B )

A樱花 B仙人掌 C甘蔗

13.被称为世界大熔炉和“万国之国”的城市是。( B ) A巴黎 B纽约 C圣彼得堡 14.“给我一个支点，我可以撬动整个地球!”这是( A )的名言。 A阿基米德 B亚里士多德 C泰勒斯

15.( A ) 国名源于本岛的形状。因其岛的形状像个狮子，故以其命名。 A新加坡 B蒙古 C日本 D印度尼西亚

16.明代初年，为了加强中国与东南亚国家的友好交往， ( B )七下西洋，足迹遍布东南亚各国。

A郑成功 B郑和 C鉴真僧人 17.有着“音乐之都”的美称的是。( B )

A雅典 B维也纳 C悉尼

三、判断题

1.新加坡本岛的形状像个狮子。( √ ) 2.印度人信奉的宗教是佛教。( × )

3.沙丽是日本民族最真爱的传统服饰。( × )

4.我们国家的黑龙江省与俄罗斯相邻，贸易往来非常频繁。( √ ) 5.玛雅文明至今还是一个解不开的迷。( √ )

6.雅典是为了纪念智慧女神雅典娜而命名的。( √ ) 7.蓬皮杜艺术中心在希腊。( × )

8.纽约的标志雕塑自由女神像是英国赠送给美国的一件礼物( × )。 9.握手、拥抱是当今世界最流行的见面礼节。( × )

10.开斋节是全世界穆斯林盛大的节日之一，它是穆斯林庆祝斋月开始的节日。( × ) 11.阿拉伯人房屋的窗户很大，是为了照到充足的阳光。( × )

12.墨西哥北部干燥少雨，人们大量种植了适宜当地气候的仙人掌，因此墨西哥被称为“仙人掌王国”。( √ )

13.“印度”梵文的意思是月亮，因而被称为“月亮之国”。又因印度国土形状宛若牛首，也有人称之为“牛首之国”。( √ )

四、连线题

农历春节 正月初一

感恩节 十一月最后一个星期四

圣诞节 十二月二十五日 端午节 五月初五 开斋节 斋月结束后 狂欢节 二月中下旬 中秋节 八月十五

《蓝色多瑙河》 施特劳斯 《命运交响曲》 贝多芬 《费加罗的婚礼》 莫扎特

金字塔 埃及 埃菲尔铁塔 巴黎 自由女神雕塑 纽约 雅典娜神像 希腊

五、找邻居

读图，请你按下面的要求找出我国的邻国。 地图：中国的邻国

与我国东边相邻的国家有： 朝鲜

、 韩国

等; 与我国南边相邻的国家有： 缅甸

、 老挝

等; 与我国西边相邻的国家有： 阿富汗

、 巴基斯坦

等; 与我国北边相邻的国家有：

蒙古 、

俄罗斯 等。

六、猜猜看

根据所提供的词语，推断出相关的国家名，并写在横线上。

1.恒河 牛首之国 泰戈尔

印度

2.尼罗河 象形文字 金字塔

埃及

3.雅典 千岛之国 奥林匹克

希腊

4.蓬皮杜中心 埃菲尔铁塔 蒙娜丽莎

法国

5.时代广场 华尔街 万国之国

美国

七、制作名人小档案

古希腊涌现了众多的文学家、哲学家和科学家，他们共同铸就了辉煌的古希腊文化，对人类文明产生了深远的影响。你最欣赏他们中的哪几位呢?请将他们的姓名及主要成就收入到你的名人小档案中，找机会和同学交流交流吧。 我最欣赏的______家 姓名______________ 主要成就____________________________

八、我的发现

世界各民族都有向亲朋好友赠送礼物的习惯。美国人接受礼物时，喜欢当面把礼物打开，同时说声“谢谢”，这样送礼物的人会觉得对方很喜欢他的礼物。而有些国家的人则认为，当面打开礼物是不尊敬对方的表现。 1.你从以上这段话中发现了什么?

2.当我们与外国小朋友互相赠送礼品时，我们该怎么办? 3.你还知道哪些国家的礼仪呢?试着写出3个。

九、节日论坛

不同的国家或民族，节日习俗有着很大的不同。你知道哪些国家或民族的节日习俗?它们都表达了人们怎样的愿望或蕴涵了什么样的意义

十、问答题

1.自古以来，我国就与周边邻国和睦相处、友好往来。请你举出2—3件事例说一说，并谈谈这些友好往来对我国和我们的邻国有哪些好处。

(答题要点：可从经济交流、文化交流、边境贸易、体育交流等方面举出事例。与邻国友好交往，有利于丰富彼此文化，促进经济等方面的共同发展，增进彼此的理解和尊重，共生共存。) 2.不同的国家或地区的人们的生活具有不同的特点，请你介绍一个国家或地区的人们的生活特点(衣食住行及生产劳动等)，并说说其原因。

第3篇：小学六年级上册品社复习资料

一、填空题

1、 世界卫生组织为了广泛宣传吸烟对健康的危害，于(1988)年设立了第一个(世界无烟日)，主题口号是(要烟草还是要健康，请选择。)

2、 根据《抓人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指(鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、冰毒、吗啡、大麻、可卡因)以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的(麻醉药品)和(精神药品)

3、 我国民间过端午是较为浓重的，庆祝活动也很丰富，从早晨天蒙蒙亮开始，一直持续到中午才结束。比较普遍的活动有以下种种形式：(赛龙舟、挂香囊怯五毒、吃五黄。。。。。。)

4、 (袁隆平)被称为“杂交水稻之父”，(比尔盖茨)被称为“软件巨子”。

5、 司马光的《训俭示康》提出的(由俭入奢易，由奢入俭难)的著名论断。

6、 西气东输工程主干线西起(新疆搭里木油田轮南)，途经(新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、浙江、上海)最终到达(上海白鹤镇)，是我国自行设计)、建设的第一条(世界级天然气管道工程)，是国务院决策的(西部大开发)的标志性工程。

7、 每年世界的无烟日是(5月31日)，这一天，商店不准(售烟)，烟民不准在公共场合吸烟。

8、 中国的民风习俗，如(吊脚楼、窑洞、客家土楼、北京四合院)等。

9、 (科技)推动者社会的进步和发展，不断改变着我们的生活。 10. 任意举出生活中的科技产品(电视机、洗衣机、冰箱、电脑) 科技是一把(双刃剑)，人们在享受科技成果的同时，发现它会给我们带来许多新问题，如(电子垃圾、残留农药、废旧电池)

11、 我们应该(崇尚科学)，反对(迷信和邪教)，在中国曾经有一个邪教组织是(法轮功)

12、克隆就是(复制)，1996年科学家克隆的小羊叫(多利)

13、举出我们生活中见到的三种不文明的现象如：(乱丢垃圾、随地吐痰、说胀话)，这些事看起来是小事，却能折射出一个人的文明程度。

14、每个人都有一块属于自己的生活空间。保持(你我他之间的距离)比仅仅是空间概念，也体现了对他人(隐私和权利)的尊重。在我们的生活中随处都有这样一道看不见的(一米线)

15、休闲生活不仅影响这个人的(身心健康)还影响到(社会的安定)和(文明风尚的建立)

16、随着生活水平的提高,人们的休闲生活更加(丰富多彩),追求健康文明的休闲生活逐渐成为人们的(共识).

17、我国在(

亚洲

)的东部，太平洋的(

西岸 )，有国土面积(

960多万

)平方千米，居住着(

56 )种民族。

18、我知道的休闲生活有(

阅读

)、(运动

)、(听广播

)、(下棋

)、( 读书)( 看电视)、(体育运动

)等，我喜欢(

)

19、(

毒品

)是人类的公害，这也是全世界的共识。

20、毒品是人类的公害，吸毒不仅使吸毒者本人的( 身心受到伤害),也给(

家庭和社会带来危害 )、

21、我来写一句禁毒的标语：(吸毒一口，落入虎口。)我给吸毒者一句忠告：(吸烟有害健康)

22、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也给我们的生活带来许多(新问题).电脑(给我们和生活、工作带来了方便)，但是电脑有( 辐射)，长期使用电脑会给人的(视力和健康带来危害)。农药可以(预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物，但是。(农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒。)

23、我们要学会在公共场合兼顾她的(利益)。尊重他人的( 权利)，这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。

24、生活中陷阱有(赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录像、吸食毒品)

25、吸烟对人的(神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响。)

26、克隆就是(复制)，1996年，科学家克隆的小羊(多利)出生了。

27、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些(迷信)和伪科学的现象，我们应当学会用(科学的知识)武装自己的头脑，用科学的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。

28、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常说的(一米线)

29、我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的(利益)，尊重他们的(权利)，这样就是一个有(教养)的人，一个讲(文明)的人。 30、(文明)，是人类和谐相处的金钥匙;讲文明不仅为别人，受益的也我们自己，文明礼貌不仅给他人、给社会带来(愉快和谐)，也会给自己带来(快乐)，带来(温馨)。

31、毒品是指(鸦片)(海洛因)(吗啡)(大麻)(冰毒)等能够使人上瘾的(麻醉药品)和(精神药品)。

32、我国保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人是指未满(18岁)的公民。

33、对大千世界的万事万物，我们应当学会用(知识)武装自己的头脑，用(科学)的眼光去判断、分析和认识事物，这样才不会走入精神的误区。

34、2003年，国家和各级地方政府有关(政策)、(文件)、(会议)把解决“三农”(农业)、(农村)、(农民)问题置于新的高度，确定了新的方向，并决心开创(农村工作)的新局面。

35、人类用(辛勤的劳动)推动了人类文明的发展。美好的生活是由(劳动者)创造的，(劳动者)是最值得尊敬的人。

36、由于不良环境的影响，意志薄弱的青少年容易沾染上(酗酒、吸烟或迷恋游戏机)等不良习惯。为了自己和他人的健康，让我们一起(远离)这些恶习，并勇敢地向这些恶习宣战。

37、在我国主要农产品中，每年总产量居世界第一的有(粮食、油料、水产品和肉类等)。而且随着生产的发展，农产品的人均占有量也明显提高，其中(肉、蛋、水产品)等人均占有量已超过世界平均水平。

38、读古诗，填写我国的传统节日：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人(重阳节);迢迢牵牛星，皎皎河汉女(七夕节);爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(春节);春到人间人似玉，灯烧月下月如银(元宵节);五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰(端午节);但愿人长久，千里共婵娟(中秋节)

39、在都二十九届边界奥运会上，中国队共获得(51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，其中金牌总数名列金牌榜(第一位)

40、国际禁毒日是每年的(6月26日)

41、我国仅有全球(7%)的耕地，却解决了全球(20%)的人口的吃饭问题。

42、1893年6月3日，领导虎门销烟的民族英雄是(林则徐)

43、任何组织和个人不得招用未满(十八)周岁的未成年，国家另有规定的除外。

44、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占，破坏学校的场地、房屋和设备，这是(法律规定。)

45、(民风民俗)文化石中华民族的(特色文化)，是祖国传统文化的精髓，不同的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了不同的(饮食习惯)。家乡有丰富多彩的民风民俗，它们是(乡土文化)的一个重要组成部分。家乡的(民风民俗活动)增进了人们之间的相互(沟通和协作)，也给家乡人民的文化生活(增添了许多乐趣)

46、民风民俗是一种创造与民间，又在民间世代相袭、传承的思维方式和行为习惯，是一个民族的(基础文化)，是最能体现一个民族特色的文化精髓。要了解中国，了解中国的文化，必须先了解中国的(民风民俗文化)

47、家乡的民间习俗有———“端午节”、“赶集市”、“过春节”

48、(游戏)只能是放松自己和开发智力的工具，不能成为自己的主宰。

49、网上的朋友也许给我们的是(假象)，网络是(虚拟)的。

50、当前，世界性毒品泛滥日益猖獗，给(社会、经济和治安)带来严重危害。(遏制毒品泛滥，开展贩毒斗争)已成为全世界面临的共同问题。

51、毒品的分类方法很多，从不同的角度进行不同的分类

根据国际公约的有关规定

毒品麻醉药品、精神药品 毒品来源和生产方法

天然毒品、和成毒品

毒品多人体的作用

麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂 毒品对人的危害程度

软性毒品、硬性毒品

52、(学校)是我家,(卫生)靠大家

53、未成年人是指未满(18周岁)的公民。《中华人民共和国未成年人保护法》与1991年9月4日通过;《中华人民共和国未成年人保护法》与1991年9月4日仲华人民共和国主席令第50号公布，与1992年1月1日起施行。

54、当代邪教组织具有(教主崇拜、精神控制、编造邪说、聚敛钱财、秘密结社和危害社会)等特征。

55、(吸烟)是导致肺癌的首要因素，被动吸烟的主要受害者是(妇女和儿童)

56、1996年5月15日，我国首次以(立法手段)控制吸烟。2008年国际禁毒日的主题是(毒品不是儿戏)。(恐怖主义)、(黑社会)、(邪教)并称为世界三大毒瘤。最大的毒品消费国是(美国)，“金三角”地区，罂粟产量最多的国家是(缅甸)

57、2003年5月21日，通过了第一个限制烟草的全球性条约《烟草控制框架条约》

58、烟含有(1200)多种化合物，毒性最大的是(烟碱)，有称(尼古丁)。一支烟含有(6—8)毫克烟碱，20世纪90年代，全世界每年有(300万人)因吸烟致死，估计到2020年，全世界因烟致死的将达(1000)万。

59、香港是(1997年7月1日)回到祖国的环抱，澳门是(1999年)回归祖国。 60、适量饮酒可以增进人体的(血液循环、抵御寒冷)。但酗酒却是白害而无一李的事情。酗酒的危害：(肝硬化、肝癌、记忆力下降、消化器官溃疡、头晕、头痛) 6

1、我知道的邪教组织有“法轮功、人民圣殿教、奥姆真理教)，任何邪教组织为达到自己不可告人的目的，往往会首先“伪装自己、美化自己》” 6

2、(反对邪教、向邪教宣战、与邪教作斗争)是各国人民义不容辞三无责任。 6

3、(赛龙舟、吃粽子)是端午节的主要活动，民风民俗不仅充满了(趣味性)，更具有丰富的(文化内涵)。(立春)是每年的第一个节气。守岁的俗命叫“熬年”。 6

4、地点与习俗对应(居住)：北京的四合院、陕西的窑洞、闽南的(土楼)、蒙古草原的毡包;饮食，浙江(米饭、饮茶)、陕西和山西(面食)四川、贵州(食辣)，东北面粉、大米、杂粮)、西双版纳(竹楼)、西藏(雕房)。 6

5、清明节的前一天称为(寒食节)。清明节又叫(踏青节)。我国的四大传统节日：春节、端午节、中秋节、清明节。生命的保护伞-----法律，是生命之树长青。 6

6、青藏高原等地以(放牧牦牛、绵羊为主)，(青稞和羊肉)是当地居民的主食，(酥油茶)在一日三餐中必不可少。

67、古代杭州集市的特点为：城东的菜市、城北的米市、城南的柴市。 6

8、夏至是北半球全年中白天最长、黑夜最短的一天。、 6

9、孔庙的祭祀，通常为每年2次。

70、岐山(臊子面)

凤翔(擀面皮)

黑龙江(冻豆腐)

青藏高原(酥油茶)

四川(火锅)

浙江(饮茶)

71、从1992年起，国际禁毒日每年都有一个活动主题。 1988年

要烟草还是要健康 1990年 青少年不要吸烟 1998年 在无烟草的环境中成长 1999年 戒烟。口号是“放弃香烟” 2000年 清洁空气。拒吸二手烟 2004年 控制吸烟，减少贫困 2005年 烟草吞噬生命

二、简答题。

1、 希望工程的宗旨是什么?

答：希望工程的宗旨是：根据政府关于多渠道筹措教育经费的方针，以民间募集的方式，广泛动员海内外财力资助，资助贫困地区的矢学儿童继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区的教育事业的发展。

2、 酗酒的危害有哪些?

答：酗酒最大的危害是伤害你身边的人，酗酒容易导致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎，甚至酒精性肝硬化。酗酒容易导致记忆力下降、消化器官溃疡，使人头晕、头痛等，总之，酗酒的危害很大，请杜绝酗酒。

3、 陈毅元帅身为国家领导人，但他的生活依旧节俭，这是为什么? 答：他深知革命的艰辛，国家尚不富裕，如果作为领导人生活腐化，这就会分化革命的队伍，重蹈古代农民起义覆灭的后撤，这对于革命是很不利的。老一辈革命家生活节俭也是他们历来的习惯，因为他们永远是和人民在一起的，了解百姓的疾苦。

4、 你是怎样理解科技是把双刃剑? 答：(1)利：高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便;(2)弊：如：电子垃圾、残留农药、废旧电池等有给人们带来了新的问题。

5、 请给自己设计文明形象。

答：出入公共场合衣着大方整洁、说话文明，对人有礼貌;饭前便后要洗手，上完厕所要冲洗。

6、 吸毒带来的危害是什么? 答：(1)吸毒会使本人引发多种疾病和传染病;(2)、吸毒往往会使家庭变得一贫如洗，导致失和、破裂。(3)、吸毒会引发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。

7、 说说网络的好处和坏处。

答：好处：人们可以利用网络来学习和工作，可以增长知识和见闻，也可以通过网络进行一些健康的娱乐活动。

坏处：如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会掉入网络陷阱，如在网上受骗或沉迷于网络游戏而不能自拔。

8、 改革开放30年来，请你谈谈自己身边的变化。 答：(1)、农民收入大幅度提高，生活极大改善，彩电、冰箱、洗衣机等进入寻常百姓家庭。

(2)、往日人们穿的衣服色调、式样单一，如今衣服花色样式丰富多彩;

(3)、过去几代人挤瓦房，如今家家住上宽敞舒心的楼房。

(4)、农产品的人均占有量明显提高。

(5)、健身器材水泥路，新农村建设在身旁。吃好穿好精神好。

9、为什么民风民俗能一代一代传承下来?

答：民风民俗来源于生活，存在于中华民族的历史长河中，渗透着民族的传统，制约着我们的生活，影响着我们的衣食住行和喜怒哀乐。一些古老的民风民俗经过无数岁月的淘洗，之所以能一代一代传承下去，其根本原因就是因为它适应各个时代人们的生活和思想的要求，从而成为中华民族的精神文化财富。

10、 怎样对待民风民俗?

答：任何一个地方的民风民俗都不肯能尽善尽美的，其中既有积极、健康的方面，也存在一些属于封建迷信、愚昧落后的陋习。我们要辩证地对待各种民风民俗文化现象，继承精髓，摒弃糟粕，自觉抵制各种迷信活动和陈规陋习。

11、 简述吸烟、酗酒对青少年的危害。

答：青少年酗酒，不仅使神经反射的速度显著减慢，而且更容易产生某些心理疾病并影响青少年的生长发育。吸烟对青少年的骨髓发育、神经系统。呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响。同时，它会使记忆力减退，精神不振、学习成绩下降。

12、 邪教的危害?

答：破坏家庭、破坏生产、骗取钱财、残害生命、毒害青少年煽动反对政府、危害社会。 13/、农村的住房、交通、医疗卫生等情况的变化很多，介绍一下?

答：住房：进入新世纪以来，社会主义新农村建设稳步推进，农村的住房面貌出现了历史性改变，绝大多数农民住上了新房，土坯变砖瓦、平方变楼房、散居变小区，沼气进厨房、电话进客厅、太阳能进浴室、互联网进书房、垃圾桶进村庄，农村住房发生了“三大变化”、“五大改进”

交通：只要不是山区，道理交通都是很好的，路都非常平坦，而且绿化也特别好，减速带也有模有样。

医疗卫生的变化：第一，人民健康水平不断提高;第二，基本建立起遍及城乡的医疗卫生服务体系，第三，初步建立了城镇职工医疗保险制度，开展了新型农村医疗制度试点。第四，重大传染病防治取得了明显进展。第五，妇女儿童纹身保健水平进一步提高。

14、 说说为了自己和他人的健康，做一个对家庭、对社会有责任心的人，怎样才能做到珍惜生命?

答：我们从小要养成良好的生活习惯，不抽烟、不酗酒、不赌博、不迷信、，远离毒品，不沉迷网络游戏等。我们要珍爱生命，崇尚科学。

15、青少年应该怎样复制毒品的危害?

答：认清毒品的危害，积极参加禁毒、戒毒宣传;提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑;要慎重交友，远离吸毒者和贩毒者;养成良好的生活习惯。 16燃放烟花炮竹的负面影响?

答：燃放烟花炮竹不仅造成大气污染，还会对我们的呼吸系统、神经系统和心血管系统有一定的损害作用。造成噪声污染。产生固体废弃污染物，燃放烟花炮竹还会污染水资源。

17、客家土楼的共同特点?

答：它是出于族群安全考虑而采取的一种居住形式。一般高三四层，通常一家三代或四代同居一楼。起共同特点为单体建筑、中轴对称，一厅堂为中心，通廊贯穿，适合族居，易守难攻。

18、江南地区的居民特点及成因?

答：江南潮湿的气候是通风显得格外重要，居民多用木架承重，屋脊高，防潮通风效果好，其民居最大的特点是绝大部分居民出门见山，水路、街巷呈不规则的网状覆盖于居民之中，与之相映成趣。

19、东北地区的饮食习惯及成因?

答：东北地处寒温带，主要的粮食作物有小麦、玉米、谷子、高粱、大豆等。居民以面粉、大米和杂粮为主食。由于蔬菜种植困难，当地居民还有吃冻梨、冻豆腐、冻饺子等习惯。

20、青藏高原等地以放养牦牛、绵羊为主，青稞和羊肉是当地居民的主食，酥油茶在一起三餐中必不可少。

21、江浙等地的饮食习惯?

答：江浙当地气候温暖、湿润、适合种植稻谷，饮食多以米饭为主。另外，丘陵盛产茶叶，饮茶也是江浙地区的习俗。

22、春节、清明节、中秋节的习俗?

答：春节是农历的正月初一，习俗有吃年糕、吃饺子、贴春联、放鞭炮、守岁、拜年等。清明节一般是公历的4月5日前后，习俗有扫墓、踏青、插柳等活动。中秋在农历八月十五日，习俗有赏月、玩花灯、舞龙灯。 三.论述题.

1、谈谈你对“不打不成器”的看法。 答：“不打不成器”这种说法是不对的。父母霍老师对待孩子的过错不能只采取打的方式来解决，表面看问题解决了，可心里的对抗情绪仍然存在，我认为要与孩子多沟通，让他们在心里认识到错误，在内心要有改正错误的信心，多鼓励，多表扬。

2、克隆技术的发明，跟人类带来了惊喜，但是，引起了社会各界的争议，到底要不要克隆技术的发展?请你说说你的看法?

答：克隆技术用于人类发展方面的我们接受。如用在医学方面，可以帮助患身修复那些不能再生得器官或组织;用于拯救濒危物种方面，可以为生物良种起到推动作用。可以造福人类。但是如果把这种技术应用于不宜于人类发展的方面，损害人类的健康发展，那就是有害人类。所以，当我们使用这种高科技是，要趋利避害。

★ 烟的N条罪状：

1、是许多疾病的致病因素; ★

2、与肺癌存在因果关系。

★

3、烟含有的1200多种化合物中大多数都有害，其中最大的是烟碱，又称尼古丁。(一支烟含有6—8毫克烟碱，足以毒死一只老鼠;20只支烟所含烟碱可毒死一头牛。)

★

4、烟雾造成被动吸烟或强迫吸烟。

★

5、全世界每年有300万死于吸烟，也就是说每10秒钟就害死1人。 ★ 禁烟标志

第4篇：六年级品社上册期中复习知识总结

人教版六年级品社期中复习知识总结

第一单元 走向文明

一、填空题

1、(科技)推动着社会的进步和发展，不断改变着我们的生活。

2、科技是一把(“双刃剑”)，人们在享受科技成果的同时，发现它也会给我们带来许多新问题，如(电子垃圾、残留农药、废旧电池等)。任意举出生活中的科技产品(电视机、洗衣机、冰箱、电脑)

3、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也给我们的生活带来许多(新问题)。电脑给我们和生活、工作带来了(方便)，但是电脑有(辐射)，长期使用电脑会给人的(视力和健康带来危害)。农药可以(预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物，但是。(农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒。)

4、克隆就是(复制)，1996年科学家克隆的小羊叫(多利)。

5、我们应该崇尚(科学)，反对(迷信和邪教)。在中国曾经有一个邪教组织叫(法轮功)。

6、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些(迷信)和(伪科学)的现象，我们应当用(科学知识 ) 武装自己的头脑，用科学的眼光去(判断)、(分析)、(认识事物 )，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。

7、举出我们生活中见到的三种不文明的现象如：(乱丢垃圾、随地吐痰、说胀话)，这些事看起来是小事，却能折射出一个人的文明程度。

8、每个人都有一块属于自己的生活空间。保持(你、我、他之间的距离)不仅仅是空间的概念，也体现了对他人(隐私和权利)的尊重。在我们的生活中随处都有这样一道看不见的(“一米线”)。在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常说的(一米线)。

9、我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的(利益)，尊重他人的(权利 )。这样就是一个有(教养)的人，一个(讲文明 ) 的人。

10、文明，是人类(和谐相处)的金钥匙，(讲文明)，不仅为别人，受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人带来 (愉快和谐 )，也会给自己带来(快乐)，带来(温馨)。

11、选择什么样的休闲活动，是休闲生活的一个重要问题。因为休闲生活不仅影响着个人的(身心健康)还影响到(社会的安定)和(文明风尚的建立)。

12、随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加(丰富多彩)，追求(健康、文明)的休闲生活逐渐成为人们的(共识)。

13、我知道的休闲生活有( 读书)( 看电视)、(体育运动)、(听广播 )、(下棋 )等，我喜欢( )。

14、(毒品)是人类的公害，这也是全世界的共识。吸毒不仅使本人的(身心)受到伤害，也给(家庭)和(社会)带来危害。

15、毒品是指(鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒)等能够使人上瘾的(麻醉药品)和(精神药品)。对人的伤害最为严重的毒品有(吗啡)、(海洛因)、(冰毒)。

16、毒品的危害有目共睹，打击(种毒)、(贩毒)、(吸毒)，是全国人民乃至世界人民的共同任务。

17、面对生活中的陷阱我们要学会(拒绝)。生活中陷阱有(赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录像、吸食毒品)。《小学生日常行为规范》第二十条规定：不(吸烟 )、不(喝酒)、不(赌博)，远离(毒品)。

18、我来写一句禁毒的标语：(吸毒一口，落入虎口。)我给吸烟者一句忠告：(吸烟有害健康。)

19、(游戏)只能是放松自己和开发智力的工具，不能成为自己的主宰。 20、网上的朋友也许给我们的是(假象)，网络是(虚拟)的。

21、随着科技的发展，(网络)渐渐进入了我们的生活，已成为我们(学习)、(工作)和(娱乐)的一种方式，也是是我们现代社会中不可缺少的生活方式。如果我们不能正确地、健康地运用(网络)，就会坠入(网络陷阱)，不能自拔，甚至造成悲剧。

二、简答题

1、你怎样理解科技是一把“双刃剑”?

答：(1)利：高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便;(2)弊：如：电子垃圾、残留农药、废旧电池等有给人们带来了新的问题。所以说科技是一把双刃剑。

2、克隆技术的发明，跟人类带来了惊喜，但是，引起了社会各界的争议，到底要不要克隆技术的发展?请你说说你的看法?

答：克隆技术用于人类发展方面的我们接受。如用在医学方面，可以帮助患身修复那些不能再生得器官或组织;用于拯救濒危物种方面，可以为生物良种起到推动作用。可以造福人类。但是如果把这种技术应用于不宜于人类发展的方面，损害人类的健康发展，那就是有害人类。所以，当我们使用这种高科技是，要趋利避害。

3、请给自已设计文明形象。

答：出入公共场合衣着要大方整洁、说话要文明，对人要有礼貌;饭前便后要洗手，上完厕所要冲洗。

4、吸毒带来的危害是什么?

答：

1、吸毒会使本人引发多种疾病和传染病;

2、吸毒往往会使家庭变得一贫如洗，导致失和、破裂。

3、吸毒会引发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。

5、简述吸烟、酗酒对青少年的危害。

答：青少年酗酒，不仅使神经反射的速度显著减慢，而且更容易产生某些心理疾病并影响青少年的生长发育。吸烟对青少年的骨髓发育、神经系统。呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响。同时，它会使记忆力减退，精神不振、学习成绩下降。

6、说说为了自己和他人的健康，做一个对家庭、对社会有责任心的人，怎样才能做到珍惜生命?

答：我们从小要养成良好的生活习惯，不抽烟、不酗酒、不赌博、不迷信、，远离毒品，不沉迷网络游戏等。我们要珍爱生命，崇尚科学。

7、青少年应该防止毒品的危害?

答：认清毒品的危害，积极参加禁毒、戒毒宣传;提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑;要慎重交友，远离吸毒者和贩毒者;养成良好的生活习惯。

8、说说网络的好处和坏处。

答：好处：人们可以利用网络来进行工作和学习，可以增长知识和见闻，也可以通过网络进行一些健康的娱乐活动等等。坏处：如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会掉入网络陷阱，如在网上受骗或沉迷于网络游戏而不能自拔等。 9.有的同学认为，通过玩网络游戏，开发了智力，因此，应提倡小学生玩网络游戏;也有的同学认为玩网络游戏对我们有害无益，因此，应该禁止玩网络游戏。对此，你持什么观点?

(答题要点：主要从网络世界具有两面性，强调它的负面影响来回答。)

10.据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火爆得让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客，网上聊天、玩网络游戏就是他们上网的主要目的。你认为这样的休闲方式健康吗?你对他们有什么合理化建议。

(答题要点：不健康。只要建议合理就应给分。) 11.在公共场所，你是怎样自觉遵守社会公德的?

(答题要点：只要学生回答的行为符合社会文明标准就应给分。)

三、猜一猜(猜猜诗歌里藏着哪些科技产品。) 1.给严冬注入春意、给盛夏送来清凉…… 是 空调 2.给家乡的父老送去问候、给远方的亲人带回吉祥…… 是___电话 3.使我们足不出户，就能流连庐山的瀑布，领略日月潭的风光。 是___电视 4.水稻插秧不再弓背弯腰…… 是 插秧机 5.载人类登上月球，使中华民族实现了千年的飞天梦想。 是 载人宇宙飞船

四、选择题

1.( C )是世界上首例被克隆的动物。 A狗 B牛 C羊 D猪

2.对于“非典”下面说法错误的是( C ) A是一种严重的呼吸道传染病

B危及人们的生命

C就是严重的流行感冒

3.下列属于不文明行为的是( C )

A上公交车后自觉投币

B排队买票

C把西瓜皮扔到地上

D公共场所不大声喧哗

4.乘公交车时好不容易找到一个位置，这时上来一位奶奶，你应该( B ) A装作没看见 B主动让座 C别人不让我也不让 5.当与人交谈时，你应该( B )

A靠在他们的旁边，偷偷听他们谈话。 B保持一定的距离。

C不管讲什么，走过去插嘴。

6.健康的休闲活动包括( C )

A踢足球、看报纸、打麻将 B听广播、聊天、打扑克

C看报纸、打球、下棋 D读书、逛商店、打扑克 7.下面哪个同学的说法正确是( D ) A吸烟是为了好玩 B吸烟、喝酒很豪爽，像个男子汉

C吸烟不像吸毒，没关系 D不和烟酒交朋友 8.下面对网络的认识正确的是( C )

A网上游戏好玩，每过一关，就有一种成就感。

B网上聊天真好，无拘无束，还可以交到真诚的朋友。 C学会正确、有效的利用网络发展自己 D网上的东西都是不健康的东西。

五、判断题

1.即使做一些不文明的小事也会对社会造成影响。 ( √ ) 2.看到车上有老人，大家都不让座，我也不让座。 ( × ) 3.别人在交谈，我好奇地去听听他们在说什么。 ( × ) 4.我们要积极宣传科学文化，反对一切邪教组织。 ( √ ) 5.下面哪些生活方式是健康的?请打勾。 看书( √ ) 打球( √ ) 赌博( ) 酗酒( ) 社区活动( √ ) 唱歌跳舞( √ ) 泡网吧( ) 6.科学技术改变着我们的生活，它只会给我们带来好处和方便。 ( × ) 7.克隆、转基因技术给人类带来了惊喜，要大力发展这些科技。 ( × ) 8.科学是破除迷信、反对邪教的有力武器。( √ )

9.做一个文明的现代人就应该努力从小事做起。( √ )

10.我们每个人心中都应该有条“一米线” 。( √ ) 11.漫画是一种流行文化。( × )

12.流行的歌曲、游戏中没有不健康的东西。( × )

13.阅读对我们的成长很重要，不管什么书，我们都应该拿来读。( × ) 14.吸毒一口，落入虎口。( √ )

15.大人吸烟、喝酒没事，小孩子吸烟、喝酒也没事。( × )

六、辨析题

1.科技给我们带来了很多惊喜，应该大力发展。

答：这种说法不确切。一方面高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便;另一方面如电子垃圾、残留农药、废旧电池等又给人们的生活带来了新的问题。所以说科技是一把双刃剑。 2.网络里有很多有趣的东西，多上网对我们有好处。

答：应适当上网，有好处也有坏处。好处：人们可以利用网络来进行工作和学习，可以增长知识和见闻，也可以通过网络进行一些健康的娱乐活动等等。

坏处：如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会掉入网络陷阱，如在网上受骗或沉迷于网络游戏而不能自拔等。 3.大人吸烟没事，我们也可以吸烟。

答：这种说法是不对的。吸烟喝酒是不良的生活习惯，对谁都有害处。吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响，同时还可能导致多种癌症及心血管病，降低抽烟者多各种疾病的自身免疫力。此外，吸烟还会导致脱发、听力下降和骨质疏松。

七、我该怎么做? 1.超市购物时，前面的顾客正在输入密码，我应保持距离，尽量回避。 2.同桌不在，他的日记本就放在桌上，我不能随便翻看。

3.听到有同学在谈论另一同学的小秘密，我不去打听别人隐私。

八、小小评论家

咳嗽吓跑一车厢人

旅游公司的导游张雷带了一个旅游团游览欧洲。从法兰克福出发的火车上，张雷所带的这个30多人的中国旅游团和40多名外国客人同乘一节车厢。没过多久，三三两两的中国游客就开始大声说笑，正在悄悄看书的几名外国游客，不时回头看看他们。有的中国游客甚至开始脱鞋，接着一名有些感冒的游客开始咳嗽。 张雷回忆说，因为这名客人没有掩口而且咳嗽不止，几十名外国客人竟纷纷离开了这节火车车厢。一位去过意大利的“驴友”张女士告诉记者，一次在米兰一个着名的教堂门口，很多外国游客都在安静地排队等候进入，可有些中国游客却边等候边大声说话，和教堂的氛围很不吻合。 一名日本导游告诉记者，区分中国客人和其他亚洲客人的重要标志，就是看哪群人声音最响。总体来说，喜欢在地铁、宾馆等公众场合高声讲话的大部分是中国游客。一些中国游客还喜欢在景点呼朋引伴地拍照，引人侧目。 看到这则报道后，谈谈你的看法。 (围绕小事中见大道理来谈。)一个人的言谈举止不仅体现个人素质，还会影响整个社会乃至国家的声誉地位。要提高我国的国际声誉，需要每个人都注重塑造文明形象，形成文明有礼的社会风尚。

九、给自己提个醒

选择自己喜欢的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米线。可以编儿歌，可以用一句简短的话，可以画图等。 (答题要点：学生可用多种形式表现自己准备如何做到不侵犯别人心中的“一米线”。)

十、谈一谈

谈谈对“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的理解。

(答题要点：学生围绕科技推动社会发展，邪教、迷信害人来谈即可。)

十一、实践题

写一份号召大家遵守社会文明，维护社会形象的倡议书。 (答题要点：倡议内容尽量合理、全面。)

第二单元 不屈的中国人

一、填空题

1、在历史的长河中，我们的祖国拥有过(辉煌)，也经历了(屈辱)，享受过(和平安定)，也有过英勇的(反抗)。

2、回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱，我们的国土有的被外国列强强行(租借)，有的被他们强取(豪夺)，四散飘零。

3、(1997年7月1日)，香港回归祖国，(1999年12 月20日)，澳门回归祖国。

4、我们的国土不仅香港被(英国)占领，澳门被(葡萄牙)占领，1925年爱国人士(闻一多)写的一组诗歌“七子之歌”中的七子是指(澳门)、(香港)、(台湾)、(威海卫)、(广州湾)、(九龙)、(旅顺和大连)。

5、(1840)英国对中国发动了(鸦片战争)，中国战败，被迫签订了丧权辱国的(南京条约)。此后，(法)、(德)、(意)、(日)、(俄)等国纷纷扑向中国，并先后强迫中国政府签定了一系列不平等的条约，中华民族饱受了外国侵略者的欺凌和蹂躏。

6.清末的一位爱国者在一幅时局图中用了“不言而喻”四个字，反映了当时中国空前严重的民族危机，图中的虎代表(英国 )，熊代表(俄国)，蛙代表(法国 )，太阳代表(日本)，鹰代表(美国)。

7、(1860年10月)侵略军对(圆明园)进行了疯狂的掠夺，并放火烧了圆明园，大火烧了(三天三夜 )，圆明园变成一片废墟。(圆明园)被称为“万园之园”。

8、(1931年9月18日)日本关东军挑起了震惊中外的(九一八)事变，占领了我国东三省。

9、(1937年12月)，日军侵占南京后进行了长达

(六)周的血腥屠杀。在南京大屠杀中南京超过(30万)军民先后被杀害。(南京大屠杀)是日本侵略者在我国制造的血腥惨案。

10、中国人民英勇反抗外来侵略： (1)鸦片不仅会(摧残人的健康)，还会(侵蚀人的意志)。1839年6月3日，(林则徐)在(虎门)海滩上亲自指挥监督销毁鸦片，这一行动进行了二十 多天。(林则徐虎门销烟);

(2)1841年广州(三元里抗英)(这是一次中国人民自发组织抗击外来侵略的战斗)

(3)1894年日本对我国发动了侵略战争，史称(甲午战争)，(黄海海战)中(邓世昌)和致远舰上二百多名官兵壮烈殉国。

(4)抗日烽火：1937年9月(平型关大捷)是中国军队对日作战取得的第一个重大胜利;1938年春，中国军队与日本侵略军在山东(台儿庄)进行了一次大规模会战，这次战役共消灭日军一万多人，是抗战以来中国军队取得的重大胜利。(台儿庄战役);1940年8月，八路军指挥了一百多个团，在华北地区两千米的战役上对日本侵略者发动了大规模的攻击，使日军的交通线瘫痪，这就是著名的(百团大战)。

(5)日本侵略者对抗日根据地进行了大扫荡，实行(抢光)、(杀光)、(烧光)的“三光”政策，给中华民族带来了巨大的灾难。

11、爱国志士探索救国之路：

(1)清朝末年，(曾国藩、左宗棠、李鸿章)等人掀的向西方学习的(洋务运动)，希望能够富国强兵;

(2)1894年，(康有为、梁启超、谭嗣同等)提出变法主张，史称(戊戌变法);

(3)(1911年10月10日)，(孙中山)领导的的(武昌起义)，终于推翻了清朝政府腐朽的封建统治，取得了(辛亥革命)的胜利。推翻了统治中国长达两千多年的封建社会。 (4)(1919年5月4日)，北京大学等十几所高校学生举行示威游行，高喊(废除二十一条，拒绝在和约上签字，外争国权，内惩国贼)等口号，这就是著名的(五四运动)。

(5)(1921年7月)，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着(中国共产党)的成立。(7月1日)是中国共产党的诞辰纪念日。

(6)1928年(毛泽东)和(朱德)开辟了(井岗山)革命根据地;

(7)红军长征：中国共产党建立了十几块根据地，国民党军队不断地进行“围剿”。第

(五)次反“围剿”失败后，红军被迫(放弃根据地) ，进行(长征)，(1934年10月到1936年10月)红军(长征)历时(两)年。

9、我能举出几个革命英烈：(江姐、杨靖宇、董存瑞、方志敏等)

10、1949年9月第一届中国人民政治协商会议把北平改为(北京)，作为首都，以(义勇军进行曲)为代国歌，以(五星红旗)为国旗，并制定了国徽的方案。

11、新中国成立：(1949年10月1日)，30万群众聚集天安门广场，举行了(开国大典)，(毛泽东)天安门上亲自升起了第一面五星红旗，向全世界宣告(中华人民共和国中央人民政府成立了)。

12、在中华人民共和国成立的时候，54门大炮打响了 28 响，是因为(中国共产党)成立(中华人民共和国)建立，中国共产党领导人民经过了(28)年坚苦卓绝的斗争。

13、我们的国歌叫(义勇军进行曲)，(田汉)作词，(聂耳)作曲。

14、(毛泽东)、(刘少奇)、(周恩来)、(朱德)等老一辈革命家是中华人民共和国的缔造者。

15、“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家”是革命志士(秋谨)的著名诗句。

二、选择题

1.香港和澳门都曾是中国的领土，在历史上曾经被( B )占领。 A葡萄牙 西班牙 B英国、葡萄牙 C法国、 英国

2.中国政府被迫同列强签订的第一个不平等条约是( B ) A马关条约 B南京条约 C辛丑条约 3.( C )拉开了日本侵华战争的序幕。

A三元里抗英 B南京大屠杀 C九一八事变

4.“鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理”这句话是(C)说的。

A魏源 B龚自珍 C林则徐 5.( B )是甲午战争中悲壮的一幕。

A威海卫战役 B黄海海战 C马尾港之战 6.洋务运动最终失败的原因是( A )

A腐朽的清政府统治 B实行的措施不当 C领导者内部矛盾

7.“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家”是革命烈士( B )著名诗句。 A孙中山 B秋瑾 C黄兴

8.红军迫放弃根据地，进行长征的主要原因是( C )

A领导者的决定 B红军组织纪律不严 C第五次反围剿失败 9.中华人名共和国和国中央人民政府成立于( B )

A 1921年7月1日 B 1949年10月1日 C 1949年9月1日 10.1894年，日本对中国发动了( B ) A.鸦片战争 B.甲午战争 C.戊戌变法 11. ( B )年，日本侵略者入侵中国，犯下了滔天罪行。

A.1921年 B.1931年 C.1911年

12.从中国共产党成立到中华人民共和国建立，中国共产党领导人民进行了( C )年艰苦卓绝的斗争。

A.25年 B.23年 C.28年

13.1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国被迫签订 ( C ) A.《马关条约》 B.《辛丑条约》 C.《南京条约》

14.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在( B )召开，标志着中国共产党的成立。

A.北京 B.上海 C.武汉

三、判断题。

1.在历史上，澳门曾经被英国殖民者占领。 ( × ) 2.1997年，香港改名为香港特别行政区。 ( √ ) 3.吸食鸦片只会摧残人的健康，没有别的坏处。( × )

4.三元里抗英激励着后人铭记“天下兴亡，匹夫有责”。( √ ) 5.1895年日本对我国发动了侵略战争。 ( × ) 6.周恩来领导指挥了“百团大战”。( × ) 7.戊戌变法失败了，洋务运动没有失败。( × )

8.五四爱国运动是探索救国之路的一个重要转折点。( √ ) 9.中国共产党第一次全国代表大会开展得很顺利。( × ) 10.《义勇军进行曲》词曲都是音乐家聂耳作。( × )

11.中国人民万众一心抗击日本侵略者，先后取得了平型关战役、台儿庄战役和百团大战的胜利。 (√ )

12.清朝末年，曾国藩、李鸿章、梁启超掀起了“洋务运动”。 (× ) 13.每年的8月1日是中国共产党的诞辰纪念日。 (× )

14.英法侵略者火烧圆明园后，法国著名作家雨果曾写信控诉这桩丑闻。 ( √ )

四、唱唱这首歌，并回答问题

你可知“Macao”不是我真姓? 我离开你太久了，母亲! 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。

1.这首歌的歌名是《七子之歌》 ，作者是我国爱国人士 闻一多

。 2.除了歌中提到的澳门，还有 香港

、

台湾 、 威海卫 、 广州湾

、 九龙

、旅顺和大连 也曾被列强夺去。

3.作品用孩子的口吻，哭诉他们被迫离开祖国母亲，受尽欺凌，渴望 重回母亲怀抱 的强烈情感。

五、找朋友，练一练。

五四运动 1919年 武昌起义 1911年 洋务运动失败 19世纪90年代 戊戌变法失败 1895年 建立井冈山革命根据地 1928年

李鸿章 洋务运动 康有为 戊戌变法 孙中山 辛亥革命 林则徐 虎门硝烟 邓世昌 黄海海战

第5篇：六年级上册品社

六年级《品德与社会》上册教案

第一单元 走向文明 1科技带给我们什么

教学目标：

⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

⒊学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。 教学重点、难点：

重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

第一课时

活动一 科技给我们的生活带来的变化

⒈师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件：视频资料)

⒉课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 ⒊小组交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： 表格展示式。将“科技成果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。

图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。

拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。……

在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。

⒋在小组充分交流的基础上，组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样?我们的社会是什么样?”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。 ⒌在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了…… 活动二 从“双刃剑”说起……

⒈师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化， 但是你知道吗?有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗?

⒉在学生提出自己观点的基础上交流：举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面?教师引导学生根据教材第4页中提供的信息，启发学生广泛的思考、发现、交流。如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用等等。 ⒊学生分小组阅读教材第5页中的内容，讨论：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么?教材中以克隆技术为例，说明科技是把双刃剑的表达方式我们可以怎样借鉴? ⒋全班交流 ⒌实践活动。

请同学们以科技是把双刃剑为内容，办一期手抄报。可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两个方面的事例，具体的说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。能力。通过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。

⒍手抄报展示评价。组织学生阅读手抄报，然后进行评价。评价的主要方面是：表述是否清楚有理;呈现方式是否美观有创意。

第二课时

活动三 崇尚科学 不迷信

⒈师：什么是迷信?在我们生活有哪些迷信现象?

⒉播放课件：(一些迷信活动、练习“法轮功”的事例)展开讨论：你认为迷信的做法能战胜病魔吗?这样做的后果是什么?对刘思颖的悲惨结局你的感想是什么? ⒊专题声讨：封建迷信、邪教害人。

⒋你还知道哪些迷信、邪教以及伪科学欺骗人、愚弄人、害人的把戏?

(师生列举自己看到的、听到的有关事例，进一步揭穿。 如：算命、伪科学宣传的“特异功能”、“气功大师”等。)

⒌通过交流，你有什么感受?(让学生认清迷信、邪教以及伪科学真实的丑恶的面目，为牢固树立相信科学不迷信的观念打下坚实的基础。) ⒍探究活动。

⑴师：怎样破除迷信?怎样抵制邪教、伪科学?

⑵学生分小组探究讨论，寻找多种方法。如：科学实验法;透过现象看本质的分析法;事实破除法等。

⑶你明白了什么道理? ⑷师：是呀，科学是破除迷信反对邪教的有力武器。我们应不断地学习科学文化知识，提高我们破除迷信，抵抗污染的能力。 ⒎宣传实践活动。崇尚科学，抵制迷信。

学生分组或结伴选择自己喜欢的方式，开展宣传活动。宣传的形式可以是演讲，可以是小品表演，可以是诗歌朗诵，可以是板报等;宣传的内容可以是歌颂科学的，可以是破除迷信的，可以是揭露伪科学的;可以是批判邪教的等。

2 社会文明大家谈

教学目标：

⒈通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 ⒉通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。

⒊学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 教学重点：通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

难点：学生能反省自己的行为，找到差距，从小事做起，努力塑造文明形象。

第一课时

活动一 论谈小事中的文明 ⒈播放课件(教材的第

8、9页)

师：“你从教材提供的这些信息中想到了什么?你最想对哪件事发表自己的评论? ⒉学生拟定题目，写出自己的交流要点，如：“从乱扔口香糖想到的……”、“时尚穿着与出口成脏”、“一口痰虽小，影响却大”等。 ⒊小组交流。

小组交流的要求：在每个人发表自己意见的基础上，要选出在班级交流的同学;小组的全体同学要帮助参加班级交流的同学完善发言内容;在班级交流的同学要善于提出问题与大家探讨，如：利用教材中的问题“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一个游客……”等，联系生活实际，虚拟情景设计问题。 ⒋全班交流。

师：文明的人、文明的社会需要怎样的文明行为。如果大家都在小事上不注重文明，会是什么样的情景?

⒌在班级交流的基础上，可请每个人用一句话总结，引导学生初步懂得社会在走向文明的时候，每个人也应该规范自己的行为，成为现代的文明人。 活动二 文明素养面面观 ⒈组织班级交流。

师：课前，同学们对自己生活的学校、社区或进出的公共场所做了一次调查，找到了与文明社会不和谐的看上去不起眼的行为，现在请同学们用多种形式汇报自己的调查情况，可以是照片，可以是表格，可以是调查报告。 ⒉学生汇报

师：你对哪些不文明行为感到厌恶。

生：对自己所做的不文明行为感到羞愧;对破坏文明氛围的人感到气愤;对不文明的做法提出批评等。…… ⒊师生谈话。

师：“……一点小事能折射一个人、一个地区、一个国家的文明程度。”你对这句话是怎样理解的? ⒋谈体会。

⒌总结：是呀，小事不可忽视，小事也体现公民对社会的责任。

第二课时 活动三 “一米线”告诉我

⒈师:你知道“一米线”吗?有什么作用?

⒉模拟体验。你在银行取款时输密码，旁边有人站着看，你会是什么感觉? ⒊学生表演。

⒋讨论交流。“一米线”告诉了我们什么?

⒌小结：每个人都有属于自己的生活空间，在与他人的交往中应注意保持这种距离，这是尊重他人的表现，也是一个文明人应具有的基本品质。

⒍探讨反思。在我们的生活中还有哪些“一米线”现象?自己跨越过“一米线”吗? 今后应怎样注意给别人保留一定的空间。

⒎活动：“给自己提个醒”。选择自己喜欢的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米线。可以编儿歌，可以用一句简短的话，可以画图等。学生先自己设计，然后再交流。 活动四 塑造自己的文明形象

⒈走进瞭望台。看“公交车上„六少‟折射市民公德水平”，谈感想体会。

⒉小结：社会的文明风气，是通过每个公民在每个场所的点滴行为体现出来的。因此，在每个公共场所，我们应该在乎自己的行为对他人、对社会的影响，学会尊重他人、给社会带来温馨和谐，给自己带来快乐幸福。 ⒊设计自己的文明形象。

请同学们为自己设计一个有教养、讲文明的美好形象。可根据自己的喜好特长，采用不同的形式设计。

⒋交流“形象设计”，请大家提建议。

⒌讨论：如何让自己的设计成为行动，成为现实。

3 健康文明的休闲生活

教学目标：

⒈知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。

⒉懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立

⒊用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。 难点：重点：

懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

第一课时

活动一 我看休闲活动

⒈师： 课前，老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么?现在清在小组里交流。" ⒉交流：多种多样的休闲活动。 ⑴每个同学将自己了解到的情况在小组交流。

⑵在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。(注意：相同的进行合并。)

⑶班级交流。各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。 ⒊讨论：这些休闲活动哪些是健康的?哪些是不健康的?为什么?

⑴学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的?哪些是不健康的?为什么? ⑵在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。 ⑶讨论小结。在讨论中你知道了什么?

师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。 活动二 休闲活动树新风 课件演示： 我们社区的新风尚

⑴师：各地人们追求高品质、高品位的休闲生活的信息，看看这些新风尚给大家带来了什么? ⑵利用课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况，组织交流：在社区人们的休闲活动中，哪些是新风尚?这些新风尚给我们带来了哪些变化? ⑶体验讨论。什么是高品质、高品位的的休闲活动? ⒉师：让我们为社区休闲活动提提建议。

⑴交流。在我们的社区休闲活动中，你认为还有哪些是品位不高或不满意的?

⑵小组讨论。选择大家认为好的的办法给社区提建议。用各种形式表达你的建议，可以是唱跳的;也可以是文字的等。

⑶交流建议。一边交流，一边评价，这些建议怎样?可以给大家带来什么?

第二课时

活动三 走进流行文化

⒈师：流行文化是我们休闲活动的一种方式，大家知道什么是流行文化吗?我们经历过哪些流行文化?

⒉班级交流。你喜欢流行文化中的哪些形式?有什么感受? ⒊读读教材中提供报道，说说我们的看法。

⒋师：在我们的身边有没有不健康的流行文化?对我们有什么影响? ⒌讨论。怎样抵制流行文化中的垃圾文化对我们的不利影响?

⒍学生寻找多种办法。如：不参加;寻找其他健康的休闲方式;创编健康的内容等。 ⒎师：阅读，也是一种休闲方式。我们可以选择这健康的休闲方式。你喜欢读的书有哪些?谈谈你的感想?

⒏小组活动。用健康的内容抵制垃圾文化。各小组选择编童谣或做游戏等形式进行创编活动。引导学生就近期学生中流行的玩耍形式进行内容创编，不只拘泥于教材中提供的形式。 ⒐交流创编成果。

4 学会拒绝

教学目标：

⒈情感态度价值观念目标：

⑴追求科学、健康、充实的初中生活; ⑵鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;

⑶培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 ⒉能力目标：

⑴初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力; ⑵初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 ⒊知识目标：

⑴知道身边存在的种种诱惑;

⑵知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害; ⑶初步知道网络、毒品等的利与弊。 教学重点与难点： ⒈重点：拒绝毒品、烟酒。

⒉难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害;二难在在生活中如何把握“度”。

第一课时

活动一 生活中的陷阱

⒈师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗?你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗?这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。(出示图片)

⒉在生活中都有那些陷阱?许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳?

⒊小组讨论，先请每小组组长代表发言 ⒋指明回答(举例说明) 活动二 吸毒一口，落入虎口

⒈师：什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应如何面对毒品的诱惑?(带领学生阅读教材的插图故事并思考) ⒉小组讨论

⑴毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。 ⑵吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧，六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。

⑶诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。

⑷由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。

第二课时

活动三 不和烟酒交朋友

⒈师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。 ⒉请小组派代表回答

⒊听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。 ⒋结合材料，思考：

⑴好玩、猎奇会造成什么后果?

⑵如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样?吸烟是靠什么使人“提神”的? ⑶能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要?

⑷大人们这样做是不是就应该?吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果? ⒌让学生在探讨中找答案 活动四 小心网络陷阱

⒈师：我们应如何面对游戏机的诱惑?(板书)

⒉电子游戏是不是只是有百害而无一益?我们应如何面对它?(教师提问并进行讲解)沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。

电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 ⒊长时间上网对青少年有哪些严重的危害?

长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习;二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。;三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。(可参考教参P129-130页的内容) (教师展示“请你思考”) ⒋小事例：

事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。

事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。

事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。 请你思考

有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏;也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点? ⒌学生讨论

小结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则，我们会为之付出沉重的代价。 作业设计：

⒈根据教材提供的范例，思考自己应该哎哟做宣传。可把自己的初步想法和同学交流。 ⒉自己选一个专题，选择一种形式，甚至还可以选择宣传的对象以及宣传的时间，设计自己的宣传手册。可以对立做，也可以选择伙伴一起做。 ⒊展示自己做的宣传资料，然后以评价作小结。 ⒋推荐一本激励大家好书。

第二单元 不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱

学习目标：

⒈了解当时列强在侵略时所作所为。

⒉体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。 ⒊感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因

⒋阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。

教学重点、难点：

重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。 难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。

第一课时

活动一： 破碎的山河 被掠走的中国国宝

⒈师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。(播放短片)

⒉我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，(展示地图)但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的名称中(放大此地图片名称)，你发现了什么? ⒊都是特别行政区。

⒋是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢?因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。

⒌学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。

⒍在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。

⒎在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。 活动二 被掠走的中国国宝

⒈师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。

⒉在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢?

⒊联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样? ⒋小组讨论。 ⒌作业设计：

⑴将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表 ⑵写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。

第二课时

活动三 日本屠刀下的血泪史

⒈师：1931年的9月18日晚，是所有中国人都不会忘记的一个夜晚。就在这一天日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。

⒉播放电影片段(日军在入侵中国以后的所作所为，给当时的国人所带来的伤害)展开讨论：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。 ⒊日军惨无人道的杀戮，对我们国家的沉痛打击，南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。

⒋联系时事，日本篡改教科书一事，你有什么看法?

⒌历史不容篡改，让我们用事实说话。(引导学生看教材35页日本老兵所说以及36页经历日军屠杀事实的中国百姓所说的事情)

⒍在看到祖国所受侵略以后，你有何感受?(激起学生的爱国意识与情感) ⒎回到现实，说说你在以后的学习生活中打算怎么做?大家交流。

学生互相交流，除了可以说出自己的愤怒之情，同时也可以认识到自己要不断努力的学习，明白落后就要挨打这一事实。不仅可以再次认识所学课文，也可以将其联系到自己的平时生活，用实际行动反映自己所想。 ⒏作业设计：

将有关资料，做成一份手抄报。可以选择某一个历史事件做主题，也可以说说自己看法。历史与现实结合，真实、具有现实意义。

2 起来，不愿做奴隶的人们

教学目标：

⒈让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

⒉了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。 ⒊探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。 ⒋学习搜集、整理、分析历史信息。 教学重点、难点：

重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理

第一课时

活动一 林则徐与虎门硝烟

⒈师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法?

⒉师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢?又做了些什么?今天我们就来学习第2课 《起来，不做奴隶的人们》 让我们从1800年开始来回顾历史。(出示林则徐虎门硝烟的影片资料)

⒊师：(出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图)请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么? ⒋小组交流：

通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。

表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流…… 在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。

⒌在小组交流的基础上，组织全班交流。

⒍让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景?

⒎谈一谈你多林则徐的看法? 活动二 英雄故事会

⒈师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。

⒉师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。

⒊分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么?

开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么?他为什么要这样做? ⒋全班交流

⒌爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。

第二课时

活动三 寻找抗日的足迹

⒈师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄? (学生汇报)

⒉同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。(课件出示)

如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。 ⒊中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。 活动四 大刀向鬼子的头上砍去

⒈师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。

⒉思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的?(学生汇报)

⒊结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情?(小组讨论) ⒋全班交流

⒌观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。 练习设计

请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。

3 为了中华民族的崛起 教学目标：

⒈让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。

⒉让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。 ⒊让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。 ⒋培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 教学重点、难点：

重点：体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。 难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

第一课时

活动一：救国之路

⒈结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略? ⒉分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案?并说明理由。 ⒊结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。

⒋这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用?但威慑么最后都以失败告终? 活动二 革命先驱故事会

⒈用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。 ⒉读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。 ⒊把感受写在日记中。 活动三 五四青年节的来历 ⒈知道5月4日是什么节日吗?

⒉读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。

⒊五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加? ⒋比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同? 活动四 中国共产党的诞生

⒈听歌曲。听《没有共产党就没有新中国》等歌曲，边听边想：歌词的内容说明了什么? ⒉说说我所知道的有关共产党的知识。如果家人有党员，向同学介绍他们是哪年入党的? ⒊读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。 ⒋用多种方法再现史实。如，把资料整理成小故事在班上演讲。

第二课时

活动五 战斗在井冈山

⒈师生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。 ⒉组织观看反映井冈山斗争的电影。

⒊想象当年革命者的生活情况，并演唱当年红军唱的歌曲。

⒋以故事会的形式讲讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。 活动六 寻找红军长征足迹

⒈收集关于红军长征的资料、图片等。

⒉看图片，讲故事，听长征组歌，了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。 ⒊观看红军长征的有关影片。

⒋查看中央红军长征路线示意图，数数红军经历了哪些省，并标出来? ⒌红军在长征途中遇到了哪些困难?为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争? ⒍编写歌颂红军的诗歌和顺口溜，编排小型的歌舞剧。 活动七 革命英烈故事会

⒈放开国大典的录像或录音，出示人民英雄纪念碑的图片，读碑文，思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑?你知道哪些牺牲的英雄?

⒉讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神。

⒊看反映革命英雄的电影或电视剧，就近参观革命遗迹，了解自己生活的地方曾经出现了哪些英雄或英雄的故事。

⒋开展革命英雄故事读后感征文评比活动。 活动八 中华人民共和国成立

⒈出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式?为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起?第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的?学生带着问题了解调查。

⒉观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃?此时此刻他们想到了什么? ⒊总结：回顾本单元，谈感受。 活动九 缅怀共和国的缔造者 ⒈哪些人是共和国的缔造者?

⒉选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。

⒊办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。

第三单元 腾飞的祖国 1 站起来的中国人

教学目标：

⒈让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。

⒉让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。

⒊让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用。

⒋激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。 教学重点、难点： 重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。

难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。

第一课时

一、走进申奥活动，相约2008。

⒈2008是一个激动人心的日子，知道为什么吗?对!2008年，世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。(出示北京奥运会馆所的图片)到那时，世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采，我们的祖国也将迎来世界各地的人们。让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。(课件播放申奥成功欢庆的场面)

⒉当北京申办奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了!每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢?(课件演示申奥的条件与要求)

那么多大都市和我们的北京一起竞争着，有的经济发达，有的风景迷人，有的体育运动强盛，但最后我们的首都北京申奥成功了，不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力，同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高，你们说，作为一个中国人，能不自豪与骄傲吗?

(再次播放欢庆的场面)同学们，如果当时你也在现场，听到这个激动人心的喜讯，你一定会有许多话想说，先在小组里和伙伴们说一说吧。看到大家说得热火朝天，我们班的小记者可坐不住了。瞧，她来采访大家啦!(小记者随机采访同学们，听到申奥成功的喜讯想说些什么?)

师小结：是啊，今天的中国强大起来了，中国人站起来了!(板书课题：站起来的中国人)

二、回顾奥运历史，感受祖国富强。

⒈(播放奥运会开幕式)作为世界性的体育盛会——奥运会从1896年开始，解放前已经举办了14届，而偌大的中另仅参加过三次，均因国力衰败而留下了“零的纪录”，中国人被讥笑为“东亚病夫”。在奥运会上，中国得到的不是荣誉，而是令人痛苦的屈辱和讥讽…… ⒉(出示1932年刘长春参加奥运会的图片)这是1932年洛杉矶奥运会，当时中国第一飞人刘长春作为第一名中国选手参加了。可是由于当时中国正遭受日本帝国主义的侵略，使他根本无法正常训练，再加上在海上漂泊了21天，使他疲惫不堪，中国第一飞人在两项比赛中，预赛即被淘汰。政府的腐败无能，国家的贫穷落后，使得第一个中国选手就这样告别了奥运会，大家想想，刘长春面对失败，他心里在想些什么?(如果祖国强大，我就可以正常训练，如果祖国富强，我就不会在海上漂泊那么多天，就能以良好的状态参加比赛，为祖国争光，为我们中国人争光。真希望祖国强盛，我要证明给世界看，我们中国人不是“东亚病夫” ……) ⒊是啊，刘长春是多么盼望我们的祖国能富强起来，我们中国人站起来，站在世界人民的面前，向他们展示我们中国体育健儿的风采啊!52年后，刘长春的梦想终于变成了现实。(出示23届奥运会开幕式，师解说书59页第三段内容)

(播放许海峰夺得第一枚奥运金牌的激动人心的场景)在此次奥运会上，许海峰一声清脆的枪响，实现了中国金牌“零”的突破。站在高高的领奖台上，看到五星红旗冉冉升起，此时此刻，许海峰心里在想着什么，他最想说的又是什么呢?

⒋这次奥运会上，中国运动健儿们共赢得了15枚金牌，位居金牌榜第四位。解放前的“零的纪录”，到84年的金牌榜第的名，是什么带来了这么大变化? ⒌是啊，今天的中国，已经不再是被人歧视，任人欺凌的弱国了，我们的祖国富强起来了。(逐幅出示女排夺冠图，刘翔夺冠图……)师生共同回顾这一幕幕激动人心的场景。 ⒍(出示1984——2004年奥运会中国奖牌统计表)日渐富强的祖国，在奥运会上一路走来，留下许多辉煌的印迹。你们还知道哪些中国运动员夺冠的事情，看到这些你的心情怎么样?赶紧把你们课前收集的奥运会上精彩瞬间的图片、文字、纪念物品先在小组交流交流吧。 ⒎小组代表展示小组交流整理成果,可以讲故事,出示图片讲解,讲纪念品的意义，同时表达自己作为一个中国人发自内心的骄傲与自豪的心情。

⒏(逐幅出示奥运会上精彩瞬间，配上《五星红旗》的歌曲)当国际体育运动会上一次次奏响了中华人民共和国国歌，升起了五星红旗的时候，世界人们看到的不仅仅是赛场上运动员们矫健的身影，还看到一个充满生机和活力的中华民族已经崛起。中国用自己的实力感动了世界，让我们每一个中国人都为之感到骄傲。让我们用一首小诗，一两句歌曲或一句句深情的话语来表达我们对祖国母亲的热爱吧。

⒐(点击课件)有一位香港的歌手像大家一样深深热爱着我们伟大的祖国，他用歌声表达了他的这份深情，让我们随着音乐再来抒发一下这份爱国之情吧。(播放《我的中国心》)

第二课时

一、百年反差，感受强大。

⒈体育的兴旺从一个侧面反映了祖国的强盛，曾几何时，我们的祖国是那么的无能衰弱(出示签定《辛丑条约》图)1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的《辛丑条约》，中国赔偿白银4亿5千万两，外国军队可以驻扎在北京等12个重要地区，中国沦为半殖民半封健国家。

⒉(出示2001年亚太会议图)百年后我们祖国又迎来了各国首脑，而这次却是在我们祖国上海举办亚太经合组织会议。会议主题是：新世纪、新挑战，合作、参与、促进共同繁荣。这么重要的会议在中国举办，这么多重要的国家首脑聚集上海，让你感受到了什么?(祖国一天天强大，祖国的国际地位日益提高~!)我们的祖国已成为国际重大事务中不可缺少的负责任的大国。

二、鲜活事例，体验强大。

⒈逐幅出示62页四幅图，并配上讲解。师生共同感受~!最后四幅图定格在画面上。 ⒉大家还从哪些渠道知道有关祖国参与各种国际活动的报道，赶快来向大家说说吧。(从互联网，电视媒体，报纸杂志……我知道了……)是啊，从这些大众媒体的报道，让我们真真切切地感受到了祖国的变化，祖国的强盛，让我们越来越为是一个中国人而感到骄傲与自豪。

三、走进生活，领略强大。 ⒈介绍世博会

自从1851年举办第一次世博会起，世博会就一直在发达国家轮流举办，国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。

2002年12月3日，上海申办2010年世界博览会获得成功，改写了世博会从未在发展中国家举办的历史，全面展示了中国的实力和影响。

⒉中国的国际威望与地位日益提高，大家还知道哪些这样的事例呢?把你们课前收集的资料一起来交流交流，让我们分享一直祖国强大的幸福与骄傲吧。 (小组交流，小组代表反馈)

四、回顾总结，升华感情。 从解放前到新中国成立，我们的祖国历经沧桑，一天天强大起来。从“东亚病夫”到“世界的雄鹰”，经济实力，国际地位各个方面都大大提高了。让我们每一个中国人都为之振奋，为之骄傲，让我们不尽要大声欢呼“中国人站起来了!”那么日益强大的祖国，从新中国成立到今天，经济得到了哪些发展，人民生活有了哪些改善呢?让我们到下一节课去探讨吧。 作业设计：

⒈每人出一期《我爱中华》的手抄报，反映祖国的强盛。

⒉收集从新中国成立到今天，人们在衣、食、住、行等方面，人们生活得到了哪些改善的资料。

板书设计：

站起来的中国人

奥运强国 经济富强

国际大国 地位提高

骄傲 自豪 2 日益富强的祖国

教学目标：

⒈体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强.情感：

⒉知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。 教学重、难点：

教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。

第一课时

活动一：从吃饭看变化

⒈师：同学们，你们平时都吃些什么?------是呀，民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢?我们一起做个小调查。

⒉餐桌上的小调查。首先确定调查对象，了解对象的相应年代，如：爷爷奶奶等。其次设计调查提纲：如调查平日、节日的食物。再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告，并提出问题。

⒊小调查大讨论。先组织小组讨论，对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。如：为什么50年代粮食那么紧张，而现在人口多了反而不紧张了。接着可同学的爷爷奶奶等老人做顾问，开展对话，从而了解那时人们吃不饱的原因。 活动二：农业发展小探究

⒈确立专题研究主题。如：粮食、蔬菜为何越来越丰富等

⒉确立研究主题后，让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究，得出研究结论并交流。 ⑴观察65页图，谈谈了解的信息，体会我国农业生产水平的提高。

⑵学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调查。完成调查表。

⑶分组汇报调查情况。粮食类(介绍袁隆平的贡献)蔬菜水果类(介绍一年四季能买到的，出示种植基地的图片) 介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。 ⒊教师总结，介绍邓小平与改革开放的有关事情。

第二课时

活动三：中国工业发展小探究

⒈教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么?你知道它在解放前叫什么吗?(洋火、洋钉)

⒉问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢?读教材资料

⒊师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢?为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。 ⒋找找家中的“中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。

⒌“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。 ⒍总结

活动四：关注科技中的“中国第一 ⒈“中国的第一”

⑴阅读教材70-71页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零 ”的突破。分组收集有关“第一 ”的数据、图片资料。 ⑵小组汇总，举办展出。

三、展望未来

⒈师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样?

⒉学生展望未来。

⒊小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。

⒋师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国!腾飞吧，东方巨龙! ⒌师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

3 告别贫困奔小康

教学目标：

⒈让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正在努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。

⒉让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。 教学重点： 了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。 教学难点：

知道当前我们正在努力建设小康社会。

第一课时

活动一 票证的故事

师：同学们，20世纪80年代以前，由于一些生活必需品还不能满足人们的需要，只能限量供应。因此，那时候买一些商品不仅要用钱，还要用票证。我们的爷爷奶奶辈的人都用过呢。下面，我们来听听“票证的故事”吧。 (课件介绍)

早上去买菜，得带上一种购菜卡，根据卡上的购菜限量标准，每人可买上二两或四两面三刀。很多小学生也挤在菜店前的长长队伍里，伸长颈脖对那些售货员大喊：“爷爷”“姑姑”他们竞相讨好售货员，无非是为了在买菜时能多得到一个小萝卜或一根小笕菜。 师：同学们，谁能说说你听完后的感受? 学生自由发言，教师不需及时纠错。

师：同学们，拿出你课前准备好的票证，说一说你们所带来的票证背后的故事吧。 小组讨论：

在这个过程中，学生畅所欲言，形成对票证的正确认识。 全班交流：

把你的票证故事告诉给大家听听。(几位学生上台说故事) 活动二 今昔对比

师：我们来听听不同时代人们的生活状况及人们对生活的愿望。 (听录音 课本P74)

师：同学们，听完后，你们有什么想说的呢?和小伙伴们谈谈吧。 小组内谈感受，并分析一下为什么会有这样的变化。 全班交流问题。

师：同学们，根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张表格。 我家今昔小调查

项目 爷爷奶奶小时候 爸爸妈妈小时候

现在

住的房子

用的家具

家用电器

学生所填内容交流想法。 作业设计：

找找家中的老照片，和家人说说老照片的故事。

第二课时

活动三 找找过去生活的影子 师：同学们，我国著名作家王安忆先生在《明报》1999年第11期杂志上发表的《过去与生活》这篇文章就描述了过去的生活。请同学们阅读课本P75面的《过去与生活》节选。 师：其实，不光是大作家王安忆写过这样的文章，过去的生活影子还能在许多文学作品、课外读物中也能找到，课前请大家搜集那个时代人们生活的描写，下面，咱们来举办一个交流会，一起“过过那时的生活”。 交流会：过过那时的生活 交流、探究：

生活用品：珍贵的“老四件”、住房紧张条件下的高低床、没有自来水时的大水缸、没有卫生间时每家必备的便桶、没有暖气时每家必备的煤炉。

学生用品：紧缺年代小伙伴的玩具和学习用品、拥有课外读物的数量、质量。 师生谈感受。注意教师不要限制学生的发言。 活动四 向小康生活迈进

新闻调查

采访内容 采访对象 爷爷奶奶 爸爸妈妈 社会人士

什么是小康社会?

你眼中的小康社会是什么样子?

师：同学们，物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化，不仅仅是吃饱穿好，还要生活得健康、愉快，丰富多彩。发生在我们自己身边一点一滴的变化，是实实在在的。所以，每个人都能感受得到。我们国家目前正在努力实现小康社会这个目标。不过在前进的道路上还面临着许多困难。说说看，你们都了解有哪些? 学生自由讨论。

师：是的。国家的“西部大开发”计划和政府“中部崛起”战略，都是富国强民的好政策，但是强国富民之路任重道远，咱们身上的责任感很强。希望每位同学都能学习知识本领，将来为建设国家而出一份自己的力量。 作业设计：

根据调查写一份总结：除了吃、穿、用，你们那里人们的生活还有哪些变化?

4 打开国门 走向世界

教学目标：

⒈了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义。 ⒉感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。 教学重点、难点：

重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。 难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。

第一课时

活动一：走向世界的中国制造

⒈师：改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.(播放课件 ) ⒉阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的.(举例说明) ⒊小组交流：先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流. ⒋汇报：中国的产品到海外的图片或文字资料. ⒌总结：我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来. ⒍讨论：看课件后组织学生展开讨论： ⑴我国的出口品种有哪些? ⑵出口方式是怎样的? ⒎师：是呀!中国打开国门后将会走向世界. (在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高).

第二课时

活动二：走出国门的中国人

⒈师：目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道. ⒉谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象) ⒊教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事. (师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了). 活动三：在中国生活的外国人

⒈师：中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件

⒉想象一下:第一次见外国人的情景.(创设情景:让学生明白我国的外国人越来越多了.) ⒊谁来说说初次见外国人的想法? ⒋汇报

⒌师：对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处) ⒍请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟) ⒎师：那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的饿想法吧! ⒏总结：同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦. ⒐结束课文.播放歌曲《走向新时代》. 作业设计：

搜集世界离不开中国的理由是什么? 搜集中国离不开世界的理由是什么? 板书设计

打开国门 走向世界

和平

发展 国际化

第四单元 漫游世界 1 到周边去看看

教学目标：

⒈知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。

⒉以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。

⒊知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。 教学重点、难点：

重点：知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。 难点：知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。

第一课时

活动一 地球村里的邻居

⒈师：同学们，谁能说说在我们中国的周围都有哪些国家? ⒉学生自由发言，教师不需及时纠错。

⒊小组讨论，在地图中找到我国的邻国，在这个过程中形成正确的认识。

⒋巩固练习。教师任意指定我国周围的某个方位，让学生说出处于这个方位的我国邻国的名称。

活动二 去邻居家瞧瞧

⒈师：关于这些周边国家，你知道些什么?怎么知道的?

⒉学生自由发言，也许有些学生会有回答错误、片面的，教师要提醒学生在今后的学习中进一步了解这些国家。

⒊根据学生找到的周边国家的信息以及教材第85~86页的内容，教师可以引导学生从国名或别称的角度，把握该国的一些特征。

⒋学生根据其他国家的信息概括出别名，充分尊重学生的概括。 ⒌师：同学们，我们来以一个表格的形式做一个小结吧。

第二课时

活动三 邻国互访活动 ⒈开展互访交流活动。 师：同学们，现在每个小组选择一个自己熟悉或喜爱的国家，自己扮演这个国家的“公民”，用各种形式把国家的风土人情展示出来。

⒉学生在小组里讨论，准备，在此过程中加深对其他邻国的了解。

⒊参观出访。选择自己想去参观拜访的国家，跟着当地的“导游”参观了解，在次过程中可提出问题，当地“公民”热情招待并介绍当地的特点。

⒋师：我们去了这么多热情的国家，现在咱们在做一块交流展板。展板上图文并茂，可以有照片、文字、绘画、画出该过的地图轮廓，写声一写祝福的寄语，发挥你们的智慧，做出非常有特色的展板，还可以互相留言。 活动四 古往今来话邻国

⒈课前学生搜集了古代关于邻国的故事，让他们讲给大家听。 ⒉师：同学们，通过听这些故事你知道了什么? ⒊生：我国和邻国从古代起就有交往。

⒋师：除了古代的故事，从现在的生活中你能找到什么与邻国相似的东西和生活习惯吗? ⒌学生交流搜集的资料找到各国之间的共同之处。

⒍师：是啊，这些共同之出可以看出我们与邻国之间的文化一直都有友好的交往，通过这些交往，促进了我们的共同发展。 ⒎新闻调查。

⑴通过收看电视新闻，阅读新闻报道，记录我国与邻国友好往来的新闻报道。 ⑵课上向全班同学介绍这些事例。

⑶将这些事例进行整理分类，看看各属于哪些方面的交往。 ⑷想一想这些友好往来对我国和我们的邻国有什么好处。 练习设计

选择适合自己的表达方式，如绘图、制表、读后感，对本课学习的内容进行自我总结。

2 环球旅行去

教学目标：

⒈初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。它们有的反映了世界古代悠久的文明，有的体现了浓重的现代文明，旨在让学生对多彩的世界有更为全面的认识，并为他们今后进一步了解世界、认识世界打下基础。 ⒉培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。 教学重点：

了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。 教学难点：

让学生对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步了世界、认识世界。

第一课时

神奇探秘之旅 活动一 神秘的世界 师：同学们，我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都有自己不同的历史、文化背景和生活环境。今天，就让我们一起来一次“我向往的特色城市”世界之旅吧!去感受世界古老文明和现代文化的魅力。(课件：出示“世界之旅”几个大字，并附有旋转地球) 师：看，首先我们来到了充满神秘感的埃及的古玛雅。

(课件介绍：说到世界奇迹，人们都会想到埃及首都开罗附近的金字塔。这些为古埃及国王修建的巨型坟墓，默默地耸立在一望无垠的大沙漠上，向人们展示了四千多年前古埃及人的智慧，成为古代奇迹最为典型的代表。)

(课件介绍：在中美洲的密林中有一座保存了数千年的古遗迹，它就是被人们称之为“丛林中的神殿”的玛雅文明。从呈现在现代人面前开始，它就像一个永远解不开的谜，给人们带来一个个震惊，又留下一串串令人迷惑不解的疑云……)

师：课前，老师布置同学们查找资料，现在请大家在小组里交流交流。 自己介绍收集的资料;每位同学在充分交流的基础上进行组内小结。 用各种方式展示探究成果：故事、叙述、表演、智力答题、科幻小品……

在小组交流的过程中，教师加以指导，鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。

全班交流：展示成果 深入探讨

探讨题：想象一下，建造金字塔都有哪些问题需要解决?你能作出怎样的猜测?你还知道哪些关于金字塔的难解之谜?

师：除了神秘的金字塔和谜一样的玛雅文化，在人类的文明史中，还有许多人类之谜。它们展示了千百年来人类和智慧，也给我们留下了无限想象的空间。今天，我们来探寻古遗迹中的人类之谜，也许，将来揭开谜底的，就会是我们中的一个。 活动二 追溯西方文明的摇篮——希腊

师：你知道智慧女神雅典娜的神话和奥运会的来历吗?它们都来自古希腊，一提起希腊，西方人就会有一种家园之感，希腊也因此被誉为西方文明的摇篮。

(课件介绍：希腊神话中，智慧女神雅典娜与海神波赛冬欲争夺一座城市保护神的位置，最后二神决定每人给市民一份礼物，然后由市民选择谁来做保护神。最后市民选择了献出橄榄树的雅典娜，于是这座城市就叫做雅典。)

(课件介绍：奥林匹克运动会起源于两千七百多年前的古希腊，它是希腊各城邦共同参与的社会活动。运动会期间，各城邦之间不允许有任何战争行为，所以，通往奥林匹克会场的道路，人人自由往来。这就是奥运会的起源。)

师：同学们，希腊被誉为西方文明的摇篮，还有着许许多多的原因呢。你们手中的资料，就是凭证。拿起你的凭证，和伙伴们一起畅谈一番吧。 学生分小组阅读教材第96面的内容

讨论：通过阅读，你知道了哪些古希腊的历史名人? 全班交流：以主持人讲述的方式介绍

(毕达哥拉斯(前580~前500)希腊数学家和哲学家，父亲是宝石雕刻工匠。生平事迹材料不多，据说曾在埃及向当地的祭司学过数学，后来移居意大利南部。他认为数是数学中的基本元素，把数分为奇数和偶数，还提出几何学上点、线、面和空间的概念。最大贡献是“毕达哥拉斯定理” ，即直角三角形中两条直角边的平方和等于斜边的平方。我国商高很早就提出过这个论点，而毕达哥拉斯用数学逻辑的方法证明了这个公式。)

师：听了同学们的介绍，老师深深地体会到希腊众多文学家、哲学家和科学家的了不起。你还知道哪此希腊神话传说和古希腊科学家的故事，可以利用课余时间和同学交流，谈谈感想。 作业设计：

让学生结合相关资料整理成小故事，把玛雅人的消失作为一个开放的结尾，思考失踪的原因，按照自己的猜想将故事续写完成。

第二课时

感受现代文明之美与现代艺术之精髓 活动三 跟我来吧

师：同学们，有句话是这么说来着：外面的世界很精彩。的确，当今的世界变化日新月异，丰富多彩。今天，就让我们跟随XX小导游，一起走出国门看世界吧。

一位学生上台：大家好，我是XX旅行社的导游。今日，我们的行程是这样的：首先从亚洲出发，访问欧洲国家——法国，重点参观巴黎卢浮宫，欣赏艺术瑰宝。然后前往世界音乐之都——维也纳，感受音乐的无穷魅力。最后抵达美国最大、最繁华的城市——纽约，漫步国际大都会。记住哟，途中有什么想交流交流的，可以大胆地畅所欲言。准备好了吗?出发! (课件介绍：卢浮宫的三件镇宫之宝、埃菲尔铁塔、蓬皮杜艺术中心、维也纳歌剧院、维也纳著名音乐人物、纽约时代广场、华尔街) 交流、探究：

名作欣赏：达·芬奇的《蒙娜丽莎》 断臂维纳斯 分享所了解的音乐家故事

你还知道美国的哪些事情?谈谈你所了解的美国。

导游作结束语：旅客们，今天的行程结束了。预祝各位今晚有个好梦。

师：同学们，今天我们在XX同学的带领下，游历了世界各国，其实，书中第100——101面的瞭望台也向我们介绍了各国城市花絮，大家可以去看看。下节课，我们再去了解各国风情吧。

作业设计：向父母介绍自己了解的国家。

3 文化采风

教学目标：

⒈知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化传播及其传承，感受文化的多元性。 ⒉初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。

⒊能够借助资料，在分析比较中发现不同国家、地区的人们的生活特点与他们的生活环境之间的关系，学会联系、民展地认识一个国家。 教学重点、难点：

重点：初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。 难点：知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化传播及其传承，感受文化的多元性。

第一课时

活动一：快乐的节日 一.新课导入。

同学们，我们搜集一些有关世界各地节日的图片、节日饰品，了解各地节日的时间和意义，以及与节日有关的传说、习俗和庆祝活动，看看从节日中能发现什么有趣的文化现象。 ⒈让学生谈一谈在西方国家圣诞节是一个怎样的节日 (播放课件、视频资料)

⒉小组交流：先将学生收集到的西方节日信息在课堂上进行交流。 ⒊汇报：圣诞节在西是一个隆重的节日 ⒋讨论：看课件后组织学生展开讨论。

⒌总结：西方国家的圣诞节就像中国过春节一样。

第二课时

活动二：礼仪中的世界

一、新课导入

请学生通过各种途径了解世界其他国家人们的饮食习惯、待客方式、礼尚往来等，同时知道其中的一些礼仪习俗。

⒈师：让学生通过各种渠道了解不同国家人拉在相互赠礼物时有哪些礼仪习惯。 ⒉想象一下：第一次见到外国人的见面礼仪情景。 (创设情境，让学生明白国外见面礼仪的方式) ⒊谁来说说初次见外国的想法? ⒋汇报

⒌师：对外国人我们越来越不陌生了。因为，他们也走入了我们中国，这都是祖国的对外改革开放带来的好处。

⒍在中餐、西餐他们的饮食礼仪是怎样的。

⒎请阅读P107页材料，馈赠礼品时我们要“入乡随俗”吗? (通过图片和文字资料，使学生对世界中的礼仪有更深的了解)

⒏总结：同学们，自从咱国家打开国门后中国和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好，不断的了解国外的生活习惯、待人接物等方面的习俗和礼仪，想互尊重各自的生活习惯和礼仪习俗。 作业设计：

不同的国家或民族，节日习俗有着很大的不同，你能说说它们表达了人们怎样的愿望?你还知道哪些节日习俗。 板书设计 世界的节日 各国的礼仪及习俗 ：

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第6篇：六年级上册品社

1、废墟上崛起汽车城 题

1、废墟上崛起汽车城 活动目标

1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。

2、了解新中国汽车工业发展的历程。

3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。

4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。 活动准备 学生准备：搜集国产汽车的图片的文字资料以及新中国建设成就的其他资料。 教师准备：搜集关于新中国伟大成就的各种资料，制作相关课件。 教学教程 第一课时

一、 汽车博览会

1、 导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。

2、 学生展示介绍(先在小组内介绍，再推选介绍优秀的在全班介绍)。

3、我最喜欢的汽

4、我与汽车的故事。

5、国产汽车的品牌大家谈。

6、师展示搜集的汽车图片。

7、观后感大家谈(学生谈观看后的感受、体会。)

二、我们来探寻 导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗?

1、聪明屋。比一比，看谁知道多：交流搜集的新中国汽车发展史的资料(文字、图片)。

2、我们来探究： (1) 阅读课本资料，合作探究 (2) 教师适当补充有关材料 (3) 交流整理，探寻原因

3、快乐大比拼。国产汽车知多少竞赛(了解国产汽车的品牌、生产厂家、厂家所在地等，全面了解我国目前的汽车生产和发展情况。)

三、小记者在行动 导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化?

1、各抒己见，发表见解。

2、示范引导，提供帮助

3、自由组合，制定方案

4、交流发现，修改完善

四、课外作业 实践调查，落实方案。 第二课时 课 题 6.风格各异看建筑

活动目标

1、了解我国各地传统民居的特点

2、认识我国各种各样的古代建筑

3、了解世界现代建筑的风采

4、培养学生的比较、分析和搜集整理信息的能力

5、了解世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。

活动准备 学生准备：实际搜集有关各地不同民族居住房屋的图片资料;白纸、水彩笔、尺子等。 教师准备：请当地的一位建筑师走进课堂;制作介绍古今中外建筑的多媒体课件。 教

学

教

程

一、我的家乡建筑美。

1、学生介绍自己居住的地方是什么样的建筑。先在小组内相互介绍，然后推选代表在班内交流。

2、学生谈谈家乡标志性的一些建筑。

3、师根据学生的介绍，总结家乡的建筑的风格和特点。

二、各地民居样式多

1、让学生展示通过各种途径搜集到的我国各地民居情况的文字和图片资料，师利用多媒体课件补充说明。

2、学生说一说对我国各民族不同的建筑风格有何感想。

3、师小结：我国是一个多民族的国家，风俗文化各不相同，建筑风格也有很大差异 ，但是，不同的建筑都是人们为了适应居住地的自然条件以及生活的需要，都是我国人民用勤劳的双手和聪明才智建造出来的独具特色的住所。

三、周游世界看建筑

1、播放制作的多媒体课件，在课件的音乐声中，向学生展示反映古今中外有代表性建筑的文字和图片资料。

2、学生谈谈看后有什么感想。?

3、师提出问题，引导学生分析不同国家、地区和民族的建筑为什么有那么大的差别。

4、学生在小组内讨论，然后在全班汇报交流。

5、师小结。

四、我是小小建筑师

1、引导学生充分发挥自己的想像力，为家乡设计一座未来的住宅或标志性建筑。

2、学生进行设计活动。

3、展示各自设计的建筑并加以介绍，评比总结。

五、我的表现自己评。

师引导学生谈本节课的收获，每个学生根据自己这节课的表现(包括讨论、回答、设计等)，对自己进行实事求是的评价。 课 题 7.妙趣横生化语言

1、活动目标 知道我国不同民族有自己的语言和文字。

2、知道世界上不同国家的语言和文字。

3、了解汉字的发展变化及其独特的书法艺术。

4、能通过讨论交流，认识我国方言的地位和影响。

5、能够用多种方法搜集信息，比较语言和文字的多样性。

活动准备 学生准备：学生课前搜集方言和方言小故事;准备笔、墨、纸等。 教师准备：制作课件。 教学教程

第一课时

一、情景导入

1、师生谈话：同学们喜欢听相声吗?喜欢听谁的相声?咱们先来一段著名相声大师侯宝林的相声 。

2、利用课件播放侯宝林的《普通话和言》片断。

二、交流方言

1、教师引导，学生互动：

⑴从相声中听出了哪几种方言?都是怎么说的? ⑵大家还知道我国哪些地方的方言?

2、课件展示资料卡：我国各民族的语言情况、方言的种类和分布情况。

3、小结。

三、讨论方言的利与敝。

1、师讲《鞋子和孩子》的故事。

2、学生谈感受。

3、引发学生讨论方言的利和敝。提出要求： ⑴每个小组推行代表，组成正方和反方。 ⑵阐明自己的观点，要有事例或故事等说明。 ⑶其他同学可以举手发言，进行补充。 ⑷先依次发言，再自由辩论。

4、师对辩论进行点评，鼓励学生的参与和表现。

5、课件投影出《国家通用语言文字法》条文，学生阅读。

6、师小结：多种多样的汉语语言反映了我国文化的丰富多彩，尤其是“十里不同音”的汉语方言更为人们的学习和生活增加了许多不可多得的内容。为了交流沟通的便利，国家推广普通话，我们小学生要从小学好普通话。

四、拓展认识

1、引导：其实语言不仅仅是我们平时所说的话，它还有其他多种表现形式，同样也能达到“此时无声胜有声”的目的。如我们所熟悉的见面握手，分手时摆摆手，就都是表达了一种友好的信息，这就是肢体语言。

2、师演示几种肢体语言，让学生说一说表达的意思。

3、让学生表演所知道的肢体语言。

4、课件展示世界上其他国家的一些肢体语言。

五、模拟表演

1、让一位学生花枝招展一个广东游客到兖州旅游，询问一些兖州的风土人情，一位学生负责接待介绍。

2、其他学生对他们的表演给予评价。

六、活动延伸

各小组推行代表，准备在下一次的班会上举行一次朗读比赛。 第二课时

一、谈话导入

我国的语言非常丰富，而世界的语种更多，多达4200余种。语言不同，文字的书写也有较大的差异。它们的稳重大方，有的行云流水，姿态万千，各有魅力，今天这一节课就让我们共同欣赏、探究吧。

二、语言文字大家谈

1、提问：

⑴同学们知道世界上哪些国家的语言?

⑵你会说哪个国家的语言?可以用自己喜欢的方式表达出来。 (学生活动)

2、播放课件，引导学生说出暴跳如雷国的语言，感受的语言的差别; ⑴帕瓦罗蒂用意大利语演唱的《我的太阳》。 ⑵俄罗斯影片《钢铁是怎样炼成的》片断。 ⑶被联合国作为工作语言的是哪几种? ⑷世界语是怎么回事?

⑸了解认识多种多样的世界语言，有什么作用?

4、课件出示：同一口语“你好”的表达在中、日、英、俄、阿拉伯国家的不同的写法。学生根据平时的印象猜猜是哪个国家的文字?如果感觉它的书写美，请用优美的语言描述一下。

5、学生讨论：为什么不同国家和地区的语言和文字有那么大的差别?这说明了什么?你有什么新的认识?

三、书法欣赏会

1、展示：选择有代表性的汉字，展示从甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书、行书、草书的演变过程。

2、课件展示，学生欣赏：书法家王羲之的行书代表作《兰亭序》、颜真卿的楷书代表作《祭侄文稿》、怀素的草书代表作《苦笋帖》等著名的书法作品，让学生知道汉字书法是中国独有的传统艺术，激发学生对书法的兴趣。

3、指导学生认识绘画文字，说一说觉的绘画文字所表达的意思。

四、书法特长展示台

1、让有书法特长的学生展示自己的书法作品，或者现场书写，冠以“小小书法家”的称号。

2、交流练习书法的经验和方法，如描红、临帖等等，要求学生把每一次做作业都当成练习书法的机会，并且养成持之以恒的习惯。

五、活动延伸

1、成立书法兴趣小组。

2、组织一次书法比赛。 课题

8、异彩纷呈说服饰

活动目标

1、知道人们的服饰具有多样性

2、了解我国几个主要少数民族的服饰

3、了解世界上一些国家和地区服饰的特点

4、探究影响服饰风格的历史、环境、文化等各种因素

5、能比较、分析不同国家、地区、民族的服饰差异

6、懂得世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。

活动准备 学生准备：查找、搜集自己喜爱的几种少数民族资料和服饰;以小组为单位观察、研究身边人们的衣着特点，完成汇报表。 教师准备：制作相关课件。 教学教程

1、 导入

播放央视春节联欢晚会各民族载歌载舞的录像，引出问题：你能从录像中发现那些民族同胞的影子?根据什么?

2、 少数民族服饰知多少

(1)小组内交流搜集的有关少数民族服饰的资料。

(2)通过课件展示一些少数民族生活片段，使学生加深对少数民族服饰的了解和认识。

(3)重点学习几个有代表性的少数民族群体

苗族： 挽髻 配多种银饰

蒙古族： 宽袍阔衫 束裤腿

傣族： 窄袖短衣 彩色筒裙

朝鲜族： 白衣民族之雅称

维吾尔族：戴圆形或六角形小帽

藏族： 长袍 腰带 皮帽 高靴

满族： 旗服 高底鞋

3、 探究身边人们的衣着特点

(1) 交流对身边人们职业，季节，年龄等衣着情况的调查结果

(2) 引导学生总结现代人的衣着特点：美观、时尚、多样、舒适、实用、自然、大方等。

(3) 引导学生对唐装重点介绍

4、 世界服饰博览

(1) 小组内交流课前搜集的有关世界服饰的材料

(2) 播放课件：展示反映亚、欧、非、美、大洋洲等多个国家和地区的代表性名族服饰图片

(3) 服饰习俗大家谈：通过学习和研究，探究不同服饰习俗形成的原因。激发学生对不同民俗文化的尊重之情

5、 教师总结

课题 9.丰富多彩谈饮食

1、 活动目标 知道家乡一些有名的风味小吃。

2、 了解我国不同民族、地区的饮食习俗。

3、 了解世界上一些国家、地区的饮食习俗。

4、 能比较、分析不同地区、民族、国家饮食习俗的差异性。 5.懂得世界多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。

活动准备 学生准备：解家乡有名的风味小吃;搜集全国各地的名吃和有关的故事;搜集国外饮食习俗的有关。 教师准备：制作相关课件。 教学教程

一、 我的调查

1、 教师提问：俗话说，民以食为天。我们每天都离不开吃饭，你们都喜欢吃什么?

2、 学生回答

3、 教师引导：在我们家乡啊，也有一些有名的小吃，你们调查了吗?下面大家 交流一下

二、 我的探究

1、 教师引导：同学们对我们家乡的风味小吃知道的真不少!我国幅员辽阔，人口众多，是一个多民族的国家，不同地区，不同民族有不同的饮食习惯，有不同的风味小吃，你们搜集了那些资料?

2、 学生交流，教师补充。

3、 教师提问：你了解到我国的饮食习惯有什么特点/

4、 学生讨论回答。

三、 说一说：

1、 教师谈话：我们知道了我国的饮食特点，那么世界上其他国家和地区有什么养的饮食习俗呢?让我们继续探究一下吧。

2、 教师调查统计：

(1) 你是否喜欢吃汉堡包等洋快餐?为什么? (2) 你每月吃几次类似的食品?

3、 学生交流自己搜集的资料，教师补充。

4、 教师引导学生认识分餐制的特点。

二、议一议

1、教师提问：

(1)我国的饮食习惯和西方国家的饮食习惯有什么不同? (2)和残值和分餐制各有什么优点和不足?

(3)世界上不同国家、地区和民族的饮食习惯为什么有那么大的差异?

2、学生分组讨论并交流。

3、教师小结。

第7篇：六年级上册品社教案

第一单元 1追寻人类文明足迹 教学目标

通过让学生在走进世界的过程中，关隘自然，感受大自然对人类的捕鱼，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。

教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。

教学准备：搜集有关古代文明的图片、文字资料。 教学时间：2课时

教学过程：

第一课时 大河哺育的文明 印第安文明

一、问题引入

师:1.为什么长江、黄河是中华民族的摇篮?(我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。) 2.世界有哪四大文明古国，它们分别分布在哪?为什么文明古国都产生在大河流域?

师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了中华文明。列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件。

小组观察教材P3图片，讨论：“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化，古老的文明与我们的生活密切相关。

出示课件 介绍中国的青铜器，阿拉伯数字的发明。

二、 印第安文明

师：除了四大文明古国之外，你还知道那些古代文明? 课件出示：印第安文明 古希腊文明 古罗马文明

讨论：印第安文明 古希腊文明 古罗马文明进行比较，有什么不同?

三、 总结本课内容

第二课时 文字的形成与演变 做人类文明的守护者

一、 激情导入

我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家，，汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字，，曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今天依然显示着旺盛的生命力。

介绍中国文字的变迁过程。 学生谈感受。(使学生了解汉字悠久的历史，为我国人民保存了无比丰富的文化遗产，同时被日本、朝鲜等邻国借用，对促进中外文化交流做出的贡献。)

师生共同进行评价。

二、做人类文明的守护者

师：中国是世界上著名的文明古国，有着五千年的文明历史，祖国各地分布着大量的文物古迹。这些历史文明古迹不仅属于中华民族，也是全人类的共同财富。谁愿意把自己了解的有关历史文化遗产的故事讲给大家听?

学生读自己搜集的有关资料。

你在参观或游览这些文明古迹时见到过一些不文明的做法?为了继承和传承这些文明，我们能够做些什么?

小组讨论后，以小组为单位进行汇报。

第二课 浓缩人类文明的经典工程

教学目标：

通过精妙绝伦的世界古代建筑，使学生在俩届世界文化遗产的基础上，了解世界建筑史上的奇迹，激发学生对劳动人民的热爱之情，培养学生珍惜劳动人民智慧和血汗洁净的情感态度，同时培养学生积极探索的精神和审美能力。 教学重难点： 重点介绍长城的功与过。难点是金字塔的建筑原理的探究。 教学时间：两课时 教学过程：

第一课时 精妙绝伦的古代建筑

一、谈话导入

同学们，古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑，你了解吗? (古希腊雅典卫城 古罗马圆形剧场 罗马角斗场 伊拉克清真寺 印度佛塔)

了解了这些精妙绝伦的古代建筑，你有什么感受? 学生讨论交流

二、小小介绍会

师：祖国大得上的古建筑比比皆是，它们展现着文明古国的辉煌历史，见证着劳动人民的智慧，也是中华民族的骄傲。请大家现在小组介绍一下你见过或者了解那些具有特色的古建筑?

小组交流

学生选取一个简要的写在教材的第11页横线上。

第二课时 巧夺天工的创造

一、 谈话导入

同学们，你们知道世界七大奇迹是指那些奇迹吗? 指名谈一谈对金字塔有了那些了解。 师：我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名，成为中华民族悠久历史的象征?

关于长城你都了解些什么?生谈一谈对长城印象。

二、秦始皇兵马俑

师：你知道我国历史上的那项伟大的工程被称为“世界第八大奇迹”吗? 师：长城、秦始皇兵马俑都是世界文化遗产，你还知道那些文明古迹被列入世界文化遗产?指名回答

教师根据情况适当补充。(明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫┅┅)

三、总结本课收获。

3 大千世界 万种风情 教学目标：

通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解，培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识，培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。 教学重难点：让学生了解世界各国因环境的差异，而产生的不同的生活和风俗习惯。人种没有优劣之分，国家不分大小强弱，一律平等。 教学时间 两课时 教学过程

第一课时 不同肤色的人种 不同的国家和地区

一、图片展示，揭示课题

看图：亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片。 让生观察不同人种的外貌特征。 讨论交流，归纳特征。

师小节:人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异，绝对没有高低贵贱之分。

二、图片展示，各种族人民对人类进步做出的贡献。

1、具体介绍美国黑人民权运动领袖马丁.路德.金的故事，播放他的“我有一个梦”汉译内容。

2、介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。

3、介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说。

4、你还知道那些世界著名的科学家、艺术家、政治家?

5、总结：世界上的人们，虽然肤色不同，种族不同，但没有优劣之分，各种族 人民都对人类进步做出了贡献。

三、不同国家和地区

1、 师：地球上分布着许多国家，每个民族都有其独特的生活方式，构成了丰富多彩的世界，让我们坐进世界大家庭。

2、 出示P16图，指名介绍途中具有代表性的国家和地区的主要特点。

3、 师：世界各地不仅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他们所在的国家和地区吗?

4、生自读18页后，谈谈懂得了什么? 第二课时 生活万花筒 五彩缤纷的节日

一、 生活万花筒

1、情境导入，感受美好

师：我们中国人见面常用什么礼节?我们的邻邦日本、韩国人见面呢?世界其他地区的人们喜欢用什么方式问候呢?

出示P19页图(补充一些区他国家和地区的问候方式图片)

2、小节 “入国问禁，入乡随俗”，我们在生活中要尊重这些习俗，要学会在世界大家庭中共同生活。

二、五彩缤纷的节日

1、 情境导入

伴随着投影上的漫天飞舞的雪花以及《平安夜》的音乐声，教师办成圣诞老人。把文具和分发给学生们，并问生：我们现在是在过什么节日?

师：圣诞节是那些国家的传统节日?他们是怎样欢度圣诞节的? 小结:同学们了解得知是真多，世界上不同国界、不同民族都有自己的传统节日，你还知道?他们又是怎样欢度节日的呢?课前我们已经搜集;了相关的资料，现在我们自由结组，把你手中的资料与小伙伴的资料进行整合和综合，并想办法用一种合适的方式表达出来，一会儿展示给大家。

2、整理资料

3、集体交流

巴西的狂欢节 德国的啤酒节 复活节 日本的樱花节 万圣节(鬼节) „„

4、创意无限

师：刚才看了同学们诠释的世界各国的传统节日，我感觉到我们这个世界的传统文化真是丰富多彩。在人们越来越有一种“地球村”感觉的时候，不知道你有没有想过，如果把中国的传统文化放进这些节日里会是个什么样子的呢?请同学们进行一下大胆的想象。

(挑选一两个大家感兴趣的节日一起设想、构思一下即可。)

5、 总结归纳

师：在活动即将结束的时候，谁愿意来总结一下自己或他人在今天的表现? 小结：在我们这个千变万化的世界中，希望你永远拥有一双善于浮现的眼睛和一颗民与感受的心灵，这样时间久了，不仅你自己的人生会丰富，没准儿什么时候智慧的你还能影响到世界文化的改变呢。

4. 环游世界各地

教学目标： 通过本次模拟活动，培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维和合作意识。

教学重难点：通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼 、组织、处理材料的能力。

教学时间 ： 一课时 教学过程：

一、以“万国风情展”为主体，开展相关活动。

1、 介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。

2、 介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。

二、设计一个旅游方案

师人们在节假日常常外出旅游，假如你是旅游社的导游，请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。

1、活动方式

全班分成5个小组，每组推荐一位导游，一位评判员。 在导游的带领下参与游览中的各项活动。

评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。

2、活动步骤

(1)找一找：搜集世界各地名胜古迹的相关资料，设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路。

(2)讲一讲：每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的图片、拍摄的照片、制作的网页，让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。 (3)议一议：让学生就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论，自由发言，提出合理化建议。

(4)评一评：由学生选出最佳设计路线和最佳导游，最后教师对活动作出评价。

二单元

1、祖国建设突飞猛进

教学目标：

学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心。

教学重难点 ：通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。

教学时间 两课时 教学过程

第一课时大庆油田传捷报 中国人能制造汽车了

一、大庆油田传捷报

1、投影出示：教师搜集的有关石油的图片、资料。

2、师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。

3、提问：大庆油田的建成在当时有何重要意义?大庆油田对国家建设做出了哪些贡献?

4、学生阅读课文和“小资料”

5、学生分组观察“石油分布图”，说说我国石油分布的情况。

6、师：补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。

7、讨论：从铁人王进喜的故事中你体会到了什么?(奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风)

二、中国人能制造汽车了

1、激趣导入 同学们，你们喜欢汽车吗?说一说你所知道的汽车品牌。

2、提问：汽车有哪些主要用途?

3、师旧中国我们没有汽车工业，50年代，在党和毛主席的正确领导下，经过我国汽车公认的刻苦攻关，生产出了第一批国产汽车。 学生阅读P29课文。

讨论：解放牌汽车试制成功，全国人民为什么备受鼓舞?(解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了，从此我国汽车工业走上了独立发展的道路)

4、国产汽车博览会

小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料，讲一讲有关国产汽车的故事。

第二课时中国人民的“争气弹” 三峡水利枢纽工程

一、情景导入，合理铺垫

1、播放有关原子弹博扎的录像片。

提问;原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它? 教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势，认识研制核武器的必要性。理解“争气弹”的含义。投影出示

2、生阅读课文P3132，思考：我国核武器研制工作是怎样历经艰难，最后取得成功的?

讨论：为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何情况下都不会首先使用核武器?(全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位)

3、介绍我国和平利用核能的两大基地

我国最早的核电站是浙江秦山核电站，它于1991年12月正式投产发电，结束了我国无核电的历史。1994年建成投产的广东大亚湾核电站是目前我国最大的核电站。

二、 三峡水利枢纽工程

1、谈话导入

新中国成立后，我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程，为祖国的腾飞做出了巨大的贡献。你知道目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗?

2、揭示课题 三峡水利枢纽工程

3、学生自读课文，找一找，三峡工程创造了那些世界之最?三峡工程的兴建，对我国经济和社会发展将产生哪些影响?

4、小结：三峡工程规模宏大，它具有防洪、发电、航运等巨大的经济效益和社会效益，对于我国经济发展和社会进步将产生重要影响。

5、说一说，在我们唐山有什么水利工程?你能为保护这些水利工程做些什么?

三、 总结本课

2、中华民族圆了“飞天梦”

教学目标

让学生从人造卫星与人们生活的密切关系中，体会到让科学造福人类的道理。通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业早贡献的远大志向。

教学重难点 ：指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。 教学时间 两课时 教学过程

第一课时 太空奏响东方红

一、 提问激趣，引入主题

教师出示“东方红一号”卫星 发射时的图片，问：“同学们，你们知道这是什么吗?”

师：这就是1970年4月24日，中国第一颗人造的球卫星“东方红一号”升空的壮观场面。同学们，你们想了解“东方红一号”卫星吗?这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》”。

二、 整体看书。感知主题(课本中的有关内容)

三、 兴趣结组，拓展主题

1、 学生谈书上介绍的内容。

师：课前，我给大家布置了一个作业，让大家搜集一些有关人造地球卫星的资料，建议大家把课本内容和你们感兴趣的问题结合在一起，理出一条线索，这样我们就能有章可循了。

2.交流讨论，理出线索

第一颗人造为卫星发射的背景;“东方红一号”发射的有关情况;各式各样的人造地球卫星;地球卫星的用途。

3、兴趣结组

四、 全班交流，深化主题

1、第一颗人造卫星发射的背景

教师适时补充：第一颗人造地球卫星发射的成功，离不开周总理的支持，离不开科研人员册努力，理事会永远记住 他们的。

2、“东方红一号”发射的有关情况

教师补充：据资料记载，“东方红一号”升空后，卫星上各种仪器实际工作的时间远远超过了设计的要求，“东方红”音乐装置和短波发射机连续工作了28天，取得了大量工程遥控测参数，为后来卫星设计和研制工作提供了宝贵的依据和经验。“东方红一号”卫星的成功发射，揭开了中国航天活动的序幕。 出示“世界上前五个独立发射卫星的国家第一颗人造卫星比较图” 国别 时间 卫星名称 卫星重量(千克) 前苏联 1957.10.4 人造地球卫星一号 83.6 美国 1958.2.1 探险者一号 8.2 法国 1965.11.26 试验卫星一号 42 日本 1970.2.11 大隅号 9.4 中国 1970.4.24 东方红一号 173 提问:通过比较，你有什么想法?

3、各式各样的卫星及用途

学生谈谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便捷。

科学技术试验卫星：为我国卫星新技术的发展以及空间物理探测做出的重大的贡献。

通信卫星：在通信和电视直播方面一展风采。 气象卫星：在观测天气，用于天气预报。 资源卫星：勘测地下宝藏。

教师补充：中国在修建大同-----秦皇岛铁路时，原先认为桑乾河为不可同的地段，铁路需绕行40千米。二每千米的铁路建设费高达900万人民币，还要占用数千亩良田。后来研究了资源卫星提供的卫星图片，桑乾河的地址田间可以让铁路通过，这样一下子就为国家减少了4亿元的投资。

五、激情总结

我国的卫星发射技术先进、成功率高，不仅为我国做出了贡献，而且还称届国际卫星发射业务，为国争光。可见，我国的航天技术已经达到了世界先进水平，我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而自豪，我们兴信，中国的航天事业将更辉煌。

第二课时：神州五号飞船发射成功

一、 创设情景，激发兴趣

引入：《嫦娥奔月》的故事

师：中华民族的飞天的千年梦想终于实现

二、引导自学，探究新知 提问：“神舟五号”载人飞船发射成功又和重大意义?我国为什么要探索太空?

学生自由畅谈

师小结：神舟五号飞船发射成功，是我国航天发展史上的一座新的里程碑，是我国人民攀登世界科技高峰的有一个伟大的壮举，它表明我国在航天技术方面已经走在了世界前列。中华民族探索太空的前年梦想终于实现了。继神五之后，我国用于2005年

10、2008年9月先后成功发射了神

六、神七，让我们一起在感受一下那令人激动人心的场景吧!

学生交流：你最想和航天员叔叔说什么?你怎样看待我国探索太空的目的?

师：21世纪，人类将进入航天时代，请你展开想象的翅膀，描绘一下未来我国航天事业的宏伟蓝图，写下对祖国旱田蛇业发展的美好祝愿。 学生动笔写一写。

3祖国，我为你骄傲

教学目标：

感受改革开放以来祖国建设在诸多领域取得的巨大成就和人民生活发生的变化。认识改革开放政策的正确性。激发爱党、爱祖国的思想感情。 教学准备：采访记录本、A4纸、彩色画笔。 教学时间： 两课时

第一课时 提活动要求，制定活动计划

一、 教师布置活动，提出明确要求

1、3---5人组成一个小组，从学生能亲身感受到的(衣、食、住、行的变化，电器的更新，，市容市貌的变化，教学条件的改变，移动通讯的飞速发展，航天技术的突飞猛进„„)方面入手，每组选取一个主题，制定访谈计划，确定访谈对象，访谈结束后尽快整理资料。

二、自由结组

1、制定访谈计划。

2、围绕访谈设计提问。

3、做好小组工作分工

三、课下走访访谈对象，收集有关资料。

第二课时 整理采访资料，班内交流

一、各组分析整理访谈纪录及相关资料，用准确、有条理的语言表述主体内容，用彩笔画出人们生活的变化。

二、班内交流

1、各组组长汇报本组访谈的主体及感受。

2、 评出最佳访谈小组(3个)

3、 各组把活动材料装订成册，在班级展示。

三、教师总结活动情况。

三单元 1 从丝绸之路到WTO 教学目标

通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例，使学生感受我国与世界各国之间 在经济文化上的相互依存关系;通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。 教学时间 两课时 教学过程

第一课时：陆上丝绸之路，海上丝绸之路 玄奘西游和鉴真东

渡 外国的文化使者

一、陆上丝绸之路

1、 出示 丝绸之路路线图

2、 师：举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商贸通道，东起长安，分为南、北两路：北路出玉门关，经龟兹、疏勒，越葱岭(今帕米尔高原)，过中亚、西亚岛落马;南路出阳关，经楼兰、于阗，越葱岭，过大月氏、安息到罗马，两路全长7000多千米。其中中国境内总长4000多千米，约为四冲之路全长的二分之一强。

3、提问：我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字?为什么?

4、出示P44图片，问：如果缺少这些物品，我们的生活会怎样?学生讨论交流。

5、 阅读《张骞通西域的故事》，想象张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难?丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用?

6、小结：丝绸之路的开通，一方面加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的交往，增进了我国西北边疆与内地在政治、经济、合文化上的联系，开阔了人们的眼界;另一方面，也促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，中国古代文化既创造发明通过丝绸之路传入西方，西方的文化艺术也通过四欧之路传入中国，对中国经济文化的发展产生了巨大的影响。

二、海上丝绸之路

1、师：郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者，海上丝绸之路是我国外关系和对外贸易的重要通道。

2、出示《郑和下西洋航海路线图》，教师说明郑和下西洋经过的路线，介绍郑和第一次下西洋的经过，及七次远航的盛况。 郑和下西洋的盛况 最大的海船 长44丈，宽18丈 船数多 每次出海大小船有200多艘 人数多 每次出海2.7---2.8万多人 设备先进 穿上有航海图、罗盘针 远航次数多 前后7次 到大范围广 到达亚非30多个国家和地区 时间早 1405—1433年，比欧洲航海家远航早半个多世纪

3、 出示P46—47图，让学生谈谈郑和下西洋的历史意义。

三、 玄奘西游和鉴真东渡

1、师：《西游记》的故事大家熟悉吗?它就是以玄奘天竺取经的真实史实艺术加工而成的。

2、学生读P48短文，了解玄奘。

3、 问题：当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到那些困难?

4、师:唐朝时我国经济文化处在世界先进行列，日本等很多国家都非常仰慕中华文化，多次派人遣唐学习中国的制度和文化，唐朝的高僧鉴真就被日本要倾吐传播佛法。

5、出示《鉴真东渡线路图》，教师简介鉴真六次东渡日本的艰难历程。

6、提问：我们应从玄奘和鉴真身上学习什么?(顽强的毅力和百折不挠的精神)

四、外国的文化使者

第二课时 加入世界贸易组织

一、谈话导入

同学们，1986年以来，我国一直在积极争取加入WTO，经过厂区艰难的谈判，终于在2001年12月11日，正式加入了该组织，成为其第143个成员国。现在就让我们一起来回顾一下当时的情景。 放中国加入WTO的录像。

二、 交流资料，深入了解WTO 师：同学们，课前我们都查找了有关WTO的一些资料，现在就请你们在小组里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的资料，人后就你们感兴趣的话题，把资料筛选一下，订出你们小组汇报的主题内容。

第一小组向大家介绍WTO小知识。

1、 1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具有全球性的世界贸易组织，以取代成立于1947年的关贸总协定。

2、世贸组织是一个独立与联合国的永久性的国际组织。1996年1月1日，他正是取代关贸总协定临时机构。

3、世贸组织具有法人地位，他在调节成员争端方面具有更高的权威性和有效性，因而被称为“经济联合国”。

4、1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。 第二小组向大家介绍中国加入WTO的一些背景资料。

1、公元2001拈1月10日深夜，世界贸易组织第四届部长会议审议通过中国加入世界贸易组织的界定。这一天，距1986年7月中国正式申请恢复关贸协定缔约方地位，已经过去了15年。

2、一位参加中国复关入世谈判十年的同志回顾说，在审议中国外贸体制时一共提出了4万多个问题，可见谈判的艰难。 „„

第三小组介绍加入WTO之后需要遵循的一些规则。

1、1995年1月1日正式生效的《建立世界贸易组织协议》及其若干附件，使WTO个成员国在制定国际贸易领域中有关货物贸易、服务贸易和知识产权的政策和法规时所必须遵循的一整套规则。

2、WTO的基本原则最主要的几项有：最惠国待遇原则、国民待遇原则、无歧视待遇原则、互惠原则、关税减让原则、取消数量限制原则、透明度原则。 „„

第四小组介绍中国加入WTO以后对各方面影响的资料。

1、WTO对我国教育改革发展的影响：第一，从儒学方面看，外国机构会利用WTO的条款到国内单独办学或合作办学;同时，外国大学会吸收更多的中国学生到外国求学。第二，从培养方面看，对国内教学质量、教学方法、教学思想、师资建设、专业设置等提出新的挑战。第三，从就业方面看，加入WTO以后，大量跨国公司必然进入中国，人才流向会发生改变，毕业生的就业选择会偏向跨国公司，这反过来又会影响展业的设置和人才的培养。

2、 中国加入WTO和投资环境的改善，会使外商在我国投资的信心进一步增强。

3、改革开放以来，中国经济的迅速增长使得人民生活水平获得了大幅度提高。加入WTO以后，通过加入全球经济后进一步的分工与合作，中国有望获得经济的更快的增长。

三、 小小论坛，发表各自看法

师：同学们，我们课前还调查了身边的人对中国加入WTO的看法，并且要根据调查写出自己的感受，完成调查报告。现在我们请同学们先把不同的观点整理一下，然后我们来个“小小论坛”，发表各自不同的看法。

四、展望未来，设计祖国蓝图

师：同学们，你们是祖国未来的建设者，现在你们对祖国未来的建设一定有自己的设想。现在就请你们展开想象的翅膀，为祖国设计蓝图吧!

学生简单谈自己的设想，可以使自己将来做的事情，也可以是希望国家将来施舍么样子，不管学生谈的是什么方面的，教师都要给予肯定。

2、熠熠生辉的中西文化 教学目标：

通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感;通过中外思想家不畏艰辛、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。 教学过程

第一课时 老子和孔子 爱国诗人—屈原

一、老子和孔子

1、谈话导入 春秋战国时期是我国思想文化空前繁荣时代，出现了“百家争鸣”的活跃局面，其中最具代表性的任务是孔子和老子。

2、简介老子生平。

3、指名讲一讲“赛翁失马”的故事。指导学生理解“祸兮，福之所倚;伏羲”

4、学生介绍孔庙

5、教师介绍孔子的教育思想。

6、说一说，你还知道哪些孔子的教育思想指导我们学习的名言名句?结合自己的实际，谈谈体会和认识。

7、你知道屈原吗?请说一说。找学生介绍。

8、你还知道哪些西方著名的哲学家，和大家交流一下。

三、布置作业

摘抄名人思想录。

3风靡海外的中国制造

教学目标

通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性;通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。 教学时间：2课时 教学过程

一、导入新课

通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关的一些情况。

二、播放短片，引入情境

教师播放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。

三、七嘴八舌话中国制造

1、根据学生们收集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。

2、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。

3、教师总结 通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到：“经济全球化已经是一个实事。中国作为世界上最重要的发展中国家，随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。”

《课标》指出要开发多样化的课程资源，学生、教师、家长等都是本课程的重要资源，这个环节的设置正是通过对学生、家长、教师多种资源的开发，让学生了解中国制造在海外的一些情况，把距离学生较远的事物，引入到学生熟悉的生活中来，同时也锻炼了学生搜集整理信息、与人交流的能力。

四、模拟表演《中国制造在海外》

1、以学习小组为单位进行模拟表演，小组成员进行分工，有的扮演中国游客老章，有的扮演售货员，有的扮演国内的家庭成员，有的扮演加拿大教授-马龙，进行合作排练。

2、评价总结。

五、看各领域全球化，了解未来世界的发展

1、师生通过文字图片共同了解全球化背景下，中国与世界

在工业产品、人才培养、科技产品、农产品、原材料等方面的全方面联系。

2、将以上资料梳理成一张表格，直观感受中国制造风靡海外的情况

农产品、家用电器、汽车、摩产品种类 托车、家具、瓷器、服装、运种类多

动器材、小工艺品„„ 亚洲、欧洲、北美洲、南美出口地区 洲、 地域广

非洲、大洋洲

农业、工业、原材料、人才、涉及领域 领域广

环境保护„„

3、联系自身，谈感想。

六、中国制造话家乡

同学们畅谈自己知道的家乡出口到国外的中国产品，并谈感受，激发学生热爱家乡的情感。

七、课下活动

第四单元 我们共有的家园

1、 神奇的地球

教学目标 ：

通过了解有关地球的知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识。使学生懂得热爱地球，就是热爱我们的家园的道理，体会人类只有一个地球的涵义。 教学时间：2课时 教学过程：

一、激情导入

地球上有水、空气和茂盛的植被，她用博大的胸怀养育了人类，成为人类文明的摇篮。你知道地球有多大吗?(学生根据自己的知识回答)

二、指导探索

看《世界大陆分布图》要了解地球，首先要认识地球上的海洋和陆地。请你在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋，用不同的颜色在地图上将他们区分出来，然后分别天道表格中。

介绍你喜欢的国家，在哪个州，有什么特点。(各大山川多姿多彩) 师小结：大自然美丽、神奇，赋予了人类生命的活力，热爱自然、保护环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，让我们珍视人类共同的自然财富，让世界更加绚丽斑斓。

二、布置作业

三、世界上有许许多多的名山大川和景致独特的地形地貌，你喜欢哪些?收集资料做个世界风光画册吧!下节课交流展示。

2、地球给人类敲响警钟

教学目标

通过教学，带领学生了解整个世界的资源状况，了解我们身边所面临的资源状况。认识到资源匮乏是人类所面临的共同问题，树立环保意识。 教学时间：2课时 教学过程

(一)情境导入、了解我国资源的现状

1、出示课件：(展示了我国地大物博的场面，逐步出现人头攒动的场景„„)

师：你看到了什么?想到了什么?

生汇报(同学们通过画面对比，意识到虽然我国地大物博，但 是人口太多„„)

2、试图让学生们了解，中国虽然地大物博，但是人口众多，而庞大的人口数量，无疑让我们的资源显得微不足道。

3、以同学们所熟悉的森林资源为例：师：我们的资源已经很少了，但是仍然有人为了满足自己的私欲，在肆意地破坏„„

师：你能想象的出，这样下去将意味着什么吗? 生发表看法

(二)学生探究、了解身边资源利用情况及现状

师：刚才我们了解到的只是森林资源的相关情况，那么世界范围那么大，其他资源的现状又是怎样的呢? 师生交流

师小结：在导致各种资源匮乏的众多原因之中，人类过度地开发和毫无节制的使用，无疑是最重要的原因。那么在我们的生活里，我们的身边，一些资源被利用的情况又是怎样的呢?

(三)感受交流 了解生物物种的现状

资源的匮乏，生态环境的破坏，不仅影响了我们人类的正常生活，同时也让地球上的其他成员——生物物种面临着生存的困境，甚至走向了灭亡„„

那么当你看到这些我们还未谋面的朋友(出示课件：展示部分。

已灭绝的物种)就已经在地球上消失，此时此刻你的心情如何?除此之外，你还知道有哪写物种面临灭绝或者已经在地球上销声匿迹了? 生：交流

揭示各种资源的匮乏以及物种的减少灭绝，带给人类的启示„„ 教师总结：当前的生态环境日趋恶化，已给人类敲响了警钟。珍惜资源，自觉加入环境保护的行列，保护人类共有的家园。我们可以从小事做起，从我做起。

(四)激情告白 珍惜资源可以从“我”做起

同学们发表对保护资源的一些自己的建议，以及板书自己的环保宣传标语 教师出示倡议书《我们只有一个地球》 教师总结：

40分钟的时间，我们说了很多也说得很少。我们仅仅是结束了我们的活动。可是“ 珍惜资源、关爱生命„„”这一主题将继续延续和提倡下去。珍惜资源可以从“我”做起，从身边做起。别忘了那句经典的公益广告语：只要人人前进一小步，我们的社会就会前进一大步!

3、快快参与环保行动

教学目标：

1、使学生知道保护生态环境的重要性，保护环境要从身边的环保小事做起。

2、培养学生适应社会生活，发现问题，解决问题的能力。

3、知道人口增长过快，资源、能源紧张，环境污染已成为世界性的社会问题，知道为了人类的和谐发展，我们必须保护地球。 教学时间：2课时 教学过程

一、启发：

1、同学们，我们生活在一个原本美丽的星球上，可是有一天，我们听到了地球妈妈的哭泣声，也看到了一组触目惊心的图画。

同学们，看到这些，你们的心情怎么样?想到了什么?

2、是啊，日益严重的环境问题，使得地球妈妈发出了痛苦的呻吟，它在大声地呼吁。

人类啊，为了可持续发展，快快节约资源，保护环境吧!

3、今天，我们一起学习《快快参与环保行动》

二、新授：

1、听到地球妈妈的呼吁，世界各地的人们行动起来了，一起来看一组资料吧。

他们研制的这些新产品都有什么特点?

(使用废弃物生产后，这样节约了资源，减少了环境污染)

在我们的生活中，也有许多可循环利用的东西，你能找一找吗?

2、城南学校的同学们也行动起来了，他们利用一些废弃物制作一些工艺品，想看看吗?

(出示花瓶、叮咚娃、卡片„„)

这些可爱的东西都是用什么材料做成的呢? 看到这些,你想到了什么?

3、今天，我走进国藩学校，看到郁郁葱葱的树木，整洁的校园，温馨的提示，感觉到这儿的人们也行动起来了。只是我不明白，校园里怎么要种这么多花草树木?

(学生各抒己见)

出示树木的作用，读一读。

树林里的树木真大啊，保护树木就是我们的生存环境，保护我们的地球，那你能为保护树木，绿化环境做些什么?

4、和孩子们相处这么久，我就深深地感觉到你们已经有了保护环境的意识，也开始保护地球了。的确，环保是大事，需要我们从身边的小事做起。 现在我们分组交流。 平时你在家中，社区，学校是怎样节约资源，保护环境的? (小组交流，讨论，汇报) 要求说具体。

分组设计，分组汇报，分组齐声朗诵。

三、小结

你们的呼喊号声呼出了保护地球的决心和信心，我相信，有了你们这些环保小卫士，地球将变得更美丽。

请全体起立，举起右手，让我们在宣誓声中结束这节课吧。