幼儿园中班教师批评行为对幼儿反馈的影响
【摘要】通过对某幼儿园中班教师的批评行为进行三个星期的观察，在师幼互动的范畴下考察中班教师批评行为引发的幼儿反馈的变化。观察结果显示，不同的批评方式、批评类型以及教师批评时所伴随的情绪特征都会导致幼儿不同的反应情绪和行为。教师在实施批评行为时应多使用温和的言语如询问或建议，避免使用针对幼儿本身人格的个人取向型批评，同时应提高自身情绪控制能力，不要带着负面的情绪批评幼儿。
【关键词】师幼互动;幼儿园中班;教师批评;幼儿反馈
【作者简介】赵芳芳(1989-)，女，甘肃平凉人，西北师范大学硕士研究生。
一、问题提出
对于低龄的幼儿，教师对其在认知、情感、社会性上的表现做出的评价，不仅会影响幼儿的学习动机与兴趣以及个体社会性行为的形成，而且会影响幼儿对自身价值的感知和对自身发展水平及发展可能性的评判，还会影响幼儿自我概念的形成(王旭，2007)。
研究表明，成人实施的批评对儿童个体反应的模式有直接的影响。Gail D. Heyman 和Carol S. Dweck的研究发现，批评有利于儿童动机的发展。但Eisenberger，R和Cameron，J的研究却发现，批评不一定必然产生增强儿童内在动机等积极影响，反而会损害儿童的动机。不同类型的批评使儿童的能力理论发生改变，从而影响到儿童的成就动机目标，同时也会导致儿童不同的归因并影响儿童条件性自尊的形成。
在我国，有关幼儿园教师批评幼儿的研究日益受到关注。许多学者从不同角度对教师批评幼儿的行为进行研究和论述。有的从语言的角度观察教师批评用语的情况。有的从评价的角度研究教师口头言语评价的频次、评价的取向、评价的内容以及评价的情感特征等，分析当前私立幼儿园集体教学中教师口头言语评价行为的现状。还有从师幼互动的范畴分析教师批评幼儿的主题类型、方式、情感特征以及幼儿的反应情况。然而，已有的研究并未将关注点聚焦在教师对某一年龄层次的幼儿的批评方面。本研究试图从师幼互动的角度，通过对幼儿园中班教师的批评行为以及幼儿的反应进行观察，从而更具体地了解中班教师批评幼儿的现状及其对幼儿反馈的影响。
二、研究方法
(一)研究对象
本研究选取L市某县一所公立幼儿园的中班，进行为期三个星期的观察研究。总共观察记录教师的批评行为204次，涉及28名幼儿和2名教师。
(二)研究设计
1.概念界定
师幼互动范畴下的教师批评行为是指以幼儿出现不符合教师期望的行为，教师对其进行否定性的评价为开始，到以幼儿做出相应的反应(改变不当行为或口头表示接受、反抗、无回应)为结束。其中教师对幼儿是否做出否定性的评价需要结合具体的情境来判断，如果教师并未直接说出否定性的话语却通过表明自己的期望婉转地表达出否定的评价，则也算作批评行为。
幼儿的反馈行为主要是指幼儿对于教师的批评作出的反应，包括反馈结果和反馈性质。反馈结果主要有两种：接受教师的批评与不接受教师的批评。反馈性质是指幼儿对于教师批评的反馈行为中伴随着的情感特征。根据刘晶波对师幼互动行为中所表现出的行为主体的情感特征的划分，幼儿反馈行为的情感特征划分为三种：进取、畏惧、平和。所谓进取，是指幼儿对教师批评的反馈行为中带有较为明显的大胆、不惧怕教师的情感特征。畏惧是指幼儿的反馈行为中表现出明显的对教师的胆怯、害怕的倾向。平和是指幼儿的行为中无法看出鲜明的进取或畏惧的情感特征，语气神态都比较平静。
2.观察记录表
观察的内容主要是关注整个批评过程中教师与幼儿的行为，包括语言、动作、情绪特征等，还关注批评发生的情景以及结果。观察记录所采用的是事件取样法，即从教师对一个对象的批评行为开始至对象的反馈为一个事件，进行结构式观察。
三、研究结果与分析
(一)教师对中班幼儿批评的主题类型及其分布
批评行为主题指的是批评事件的内容指向，在教师批评幼儿的行为中，教师总是针对某一具体内容或者带着某一目的对幼儿表达一定的期望和要求。本研究将教师的批评行为纳入到师幼互动的范畴进行考察。通过对观察到的批评行为进行整理分类，将其总结为四种类型：约束纪律、生活保育、学习指导和社会交往。
统计发现，教师批评幼儿的主题主要集中在生活保育方面，占37.25%，其次是约束纪律，占32.84%。而学习指导和社会交往所占的比例明显少于以上两种主题。这说明，幼儿园教师对中班幼儿的批评主题更多地集中在生活保育方面。
(二)教师批评的方式与幼儿的反馈
以是否用语言作为主要手段可以将批评划分为言语型和非言语型。言语型批评指教师以语言为主要手段，间或附带目光、表情、姿势、动作对幼儿进行的批评，而非言语型批评是指教师单纯借用目光、表情、姿势、动作对幼儿进行的批评。观察结果显示，中班幼儿教师的言语型批评行为出现了165次，占81%，非言语型批评行为出现了39次，占19%。由此可见，中班教师主要采用言语型批评行为对幼儿进行批评教育，因此，我们仅对言语型批评行为进行分析和说明。本研究将言语型批评的类型分为发问式(包括责问、反问、询问)、祈使式(命令、禁止、建议、警告)和一般陈述式。
由表2可以清晰地看出，当教师采用责问、反问、命令和陈述式的批评时，幼儿接受和不接受的比例相差不大。而当教师采用询问、警告和建议式的批评时，幼儿接受和不接受的比例相差较大，尤其是警告式的批评，其接受率达到了94.44%。
从表3可以看到，对于询问式批评，幼儿不仅倾向于接受结果，而且接受时的情绪也以进取和平和为主。虽然幼儿对于警告式批评的接受比例很高，但接受时的情感特征多是畏惧的。当教师采取建议式批评时，在幼儿接受的7次结果中，有5次为进取情绪，2次为平和情绪，没有畏惧情绪。
(三)教师批评的类型与幼儿的反馈
Mueller和Dweck将成人对儿童的批评分为三类：个人取向型批评，即对儿童做出的整体性判断，反映儿童的人格特质，指向儿童自身;过程取向型批评，指对儿童在完成任务过程中或行为过程中的努力程度或所运用的策略进行反馈，指向行为的过程;结果取向型批评，即反映的是行为的客观结果，指向具体行为的适宜性。根据以上分类，本研究收集到的批评事件中，属于个人取向的有34件，属于过程取向的有58件，属于结果取向的有112件。
由表4可以看出，当幼儿受到教师的个人取向的批评时，不接受的有70.59%，接受的只有29.41%。幼儿在接受个人取向的批评时，伴随最多的是畏惧的情绪，达到了60%;幼儿在不接受个人取向的批评时，伴随最多的情绪是积极的。幼儿受到教师的过程取向的批评时，接受的有67.24%，不接受的有32.76%。其中接受过程取向的批评时，伴随最多的情绪是平和的，有66.67%;而不接受过程取向的批评时，伴随的情绪主要为进取和平和。幼儿对于结果取向的批评接受的比例为59.82%，而接受时伴随的情绪特征表现为最多的是畏惧，达到55.22%;而不接受结果取向批评的比例为40.18%，伴随最多的情绪特征为平和，有53.33%。
(四)教师批评行为的情感特征与幼儿的反馈
教师在对幼儿进行批评时会伴随着一定的感情特征。根据刘晶波的划分，教师在师幼互动中的情感特征可以分为正向、负向和中性。所谓正向，指的是教师进行的批评行为中明显反应了对幼儿的关切、友好和喜爱的感情。负向指的是教师的批评中明显带着对幼儿的不满、不耐烦甚至厌恶的情感特征。中性指的是教师的情感比较平和，没有明显的偏向。
由表5可以看出，当教师批评时呈现的情绪为正向时，幼儿接受的比例为87.5%，明显高于不接受的比例，可见幼儿易于接受教师情绪特征为正向的批评。而且在接受批评时，幼儿伴随的主要情绪特征为进取，为71.42%，当教师批评幼儿时呈现中性的情绪特征，幼儿接受和不接受的比例比较接近，不接受比例略高于接受。当幼儿接受批评时，伴随的主要情绪特征为平和，为61.22%;当幼儿不接受批评时，伴随的情绪特征分布情况类似于接受时，即平和情绪最多。幼儿在面对教师情绪特征为负向的批评时，主要表现为接受，比例为62.16%。而在接受时，幼儿伴随的主要情绪特征为畏惧，占93.48%;当幼儿不接受批评时，主要表现的情绪特征为进取，占64.29%。
四、讨论
在批评方式上，中班教师主要通过口头语言实施批评行为，而在言语批评中，祈使句使用的最多，其中的命令式批评又占有较大的比例。究其原因可能是中班的幼儿既不像小班幼儿那样因刚进入幼儿园而需要多用鼓励、积极的语言进行教育，也不像大班幼儿那样有较好的自律能力，所以教师的命令式批评使用比例较高。当教师采用询问、警告和建议式的批评时，幼儿接受和不接受的比例相差很大。当教师采用询问或建议式的批评时，一般会伴随着温和、亲切的态度，因此幼儿非常容易接受，而且接受时情绪都比较积极;当教师采用警告式的批评时，虽然大部分幼儿都表现出接受的情况，但却伴随着消极的情绪，所以即使批评让幼儿改变了不良行为，却也给他们的心理造成了一定程度的负面影响。
对于不同的批评类型，幼儿的反应也具有明显的差异。当教师实施个人取向的批评时，幼儿普遍表现为不接受，而接受的幼儿也大多伴随着消极情绪。因为个人取向的批评是通过指责幼儿自身而达到促使幼儿改正的目的，很容易引发幼儿羞愧、害怕、失落等负向情绪。当教师实施过程取向的批评时，大部分幼儿表现出以积极或平和的情绪接受的情况，因为过程取向的批评使幼儿将错误的原因归为过程中的努力或策略，并未让其觉得是自身能力不足或有缺陷，从而能坦然接受批评并对未来改进抱有一定的期待。
从教师批评时的情绪特征角度看，中班教师的批评行为主要伴随的是负向和中性的情绪，而正向的较少。当教师的批评伴随负向情绪时，幼儿的接受批评的比例明显高于不接受，但接受时的情绪特征多为畏惧，长期下去不利于幼儿的身心健康发展。为此，教师在批评时应保持正向的情绪，对幼儿予以更多的关心和理解，积极鼓励并帮助幼儿改正错误行为。
五、教育建议
首先，教师在实施批评时，应多运用询问或建议的语言表达对幼儿应该如何去做的期许，尽量避免使用强烈的命令式或警告式的语言。如果教师以温和的言语方式对待幼儿，不仅可以消除幼儿的紧张感，而且更易于幼儿感受到教师的关心，从而更能听取教师的建议，改正不良的行为。
其次，教师应明确过程取向型批评与个人取向型批评对幼儿的不同影响，并学会使用过程取向型批评，正确引导幼儿形成科学的成就动机，同时坚决避免使用指向幼儿人格的个人取向型批评，否则只会伤害幼儿的自尊而无法达到教育的真正目的。
最后，教师应提高自身控制情绪的修养，在批评幼儿时除了注意语言运用方面的技巧，也要努力以亲切、温和的态度对待幼儿，避免带着明显不满或厌恶等负向的情绪，否则会导致幼儿恐惧和畏惧的不良情绪甚至拒绝接受批评。
【参考文献】
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(责任编辑罗嘉君)
作者：赵芳芳
摘要：幼儿园是幼儿良好品质、行为习惯的启蒙场所，其对幼儿成长发育具有积极的意义。基于此，本文选择幼儿园中班德育教育为例，对幼儿德育教育中所出现的问题进行概括，并结合相关的幼儿教育理论，提出教师、家长和幼儿园要积极抓好幼儿德育教育。
关键词：幼儿园;德育教育;中班
前言
幼儿时期是人初步具有个性的形成时期，在该时期对于幼儿进行德育教育，将会决定其成人的品性。但是由于多种因素的原因，多数幼儿的德育教育被忽视，很多幼儿身上都出现自私、自利和任性等不良品质，说明在幼儿园中班中开展德育教育的重要性。但是在现有幼儿园德育教育效果还不是很明显，因而，本文对于幼儿园中班德育教育进行探讨，提出幼儿园中班在德育教育方面的不足，进而积极发挥幼儿园对于幼儿德育教育的作用。
一、在幼儿园中班开展德育教育的意义
第一，幼儿阶段是良好的道德素养、健康人格形成的关键阶段。由于我国早先计划生育政策的实施，许多家庭的孩子多以独生为主，导致孩子们从小便被众星捧月，在道德教育缺乏应有的引导和教育。大多数独生幼儿身上多存在不良的品质、个性等。从幼儿的未来和发展考虑，需要对幼儿的思考道德、品德习惯等要进行不断的引导，才能够从小培养出好的品德。那么幼儿园可以根据幼儿的身心特点进行引导，且幼儿园具有丰富的幼儿教育优势，可以在幼儿基本道德品质;良好行为习惯的培养上具有积极的意义;第二，随着我国社会的发展，多元价值观的出现，幼儿德育教育也需要不断适应社会。因而，在幼儿德育教育需要和当前社会发展所想适应，因而，幼儿园开展德育教育可以深化幼儿教育教学的改革，丰富幼儿教育，且为打造新时期的幼儿德育教育理论奠定基础;第三，幼儿园德育教育对于社会的发展具有重要的意义。因为幼儿是国家的未来，他们的素质不仅是社会文明的体现，更是一个国家民族精神的重要象征。那么幼儿德育教育对于家庭幼儿德育教育具有指导、示范的作用，通过不断的辐射，幼儿园开展德育教育也会对全社会开展德育教育都具有引领、辐射和示范的积极作用。
二、幼儿园中班进行德育教育中存在的问题
目前，在很多幼儿园中班已经开展了德育教育，但是德育教育的效果并不明显，主要存在以下几个问题：
(一)在教学中缺乏德育教育的渗透
教学环节是幼儿获取知识和被行为指引的重要环节，但是很多教师在教学环节中仅仅是对孩子认知上的培养或者引导，缺乏对德育教育应有的重视;就是有教师在该环节进行德育教育的培养，并没有结合幼儿的特点进行，反而还是依靠成人式灌输方法，生硬的去说教，无法引起幼儿的情感共鸣。特别是幼儿集体活动中，教师在教学活动时候缺乏对学生团队意识的培养，无法在团队对幼儿的品德进行引导、规范或者培养。
(二)教师对德育教育的认识不足
幼儿从各自的家庭进入幼儿园，是非观念、道德判断都是比较模糊，那么幼儿教师和幼儿天天在一起生活，教师是孩子最好的榜样和模仿者。那么教师对幼儿良好的行为习惯和品质的形成是具有较强的影响力，其具有积极的示范作用和榜样作用。但是从现实的考察可以发现，很多教师对德育教育的认知不足，比如对德育教育的理论知识掌握不好，德育教育的方法较为简单粗放;比如，对幼儿德育教育只停留在表面，对德育教育的真正意义认识不足，无法真正结合幼儿实际进行德育教育。
(三)家长和幼儿园对德育教育配合度有待加强
家庭是幼儿最初的启蒙之场所，对于幼儿园良好的品质形成具有非常重要的作用。家长可以说是孩子的一个老师，其对孩子的影响主要是体现在显性和隐性的影响。家长的有意识和无意识去引导、示范和培养孩子具有良好的道德品质、行为习惯等。因而，简单的依靠幼儿园或者依靠家长进行的德育教育显然不行，因为对幼儿而言，其多数的时间都是和教师、家长生活在一起，那么這些成年人对其的影响也更为深刻。但是从目前来看，幼儿园和和家长之间的沟通较少，特别是关于幼儿德育教育方面更是较少，无法及时纠正幼儿可能存在的不良道德品质，因而，要提升家长和幼儿园之间的沟通，提升德育教育工作的质量。
三、加强幼儿园中班德育教育的建议
结合上述幼儿园中班德育教育出现的问题，从现有的社会发展出发，笔者提出如下的建议：
(一)教学中加强德育教育的渗透
幼儿园要重视并突出幼儿在教育中的主体地位，增强幼兒和外界的沟通能力。因为根据相关的幼儿理论显示，幼儿是和外界沟通交流中不断增强其的认知，那么幼儿园教师在教学中要尊重幼儿的主体接地位，积极发挥幼儿的主观能动性，特别是要将整个教学和幼儿可以主动沟通交流基础上。教师教学的时候要帮助幼儿掌握一定的基础常识，并积极和幼儿沟通交流，通过讲故事、举办活动来培养孩子的道德情感，培养孩子良好的行为习惯。比如，教师可以多举办亲子活动，增强幼儿和家长之间的互动沟通，增强幼儿对父母的情感。
(二)提高教师对德育教育的认识
教师对幼儿德育教育的作用是至关重要的，因而，我们的幼儿教师要不断提升对幼儿德育教育的认识。首要，幼儿教师要更新德育教育理念，改变过去死板、简单的教育方式，充分挖掘各种资源，去引导和培养幼儿的成长;其次，幼儿园可以通过培训、讲座多种形式去培养教师的德育素养和提升教师对德育教育的认识程度，增强教师的教德，从而确保教师的榜样力量;最后，教师要在立足德育理论基础上，结合幼儿实际情况，打破原有的教学束缚，通过设计情景、角色扮演等，增强幼儿对道德认知的判断能力，引导幼儿掌握正确的行为方式，并采用相应的措施幼儿进行训练、强化，并对此予以巩固。
(三)加强家长和幼儿园之间的配合
家长、幼儿园会对孩子的教育产生影响，那么需要二者保持一致性，才能够确保孩子所受到的教育及所产生的行为指引是稳定的，不会引起孩子自身出现错误的认知。那么幼儿园和家长之间要多家配合，家长要全面的去了解幼儿园德育教育的要求，结合该要求进行幼儿的德育教育。幼儿园可以为家长提供教育资源，并开展相应的专题讲座等措施，提升家长的德育认知和科学教育幼儿的经验，从而增强家长对德育教育的认知。那么幼儿园和家长之间可以建立交流的平台，通过沟通交流的方式，使得家长和幼儿园之间可以不断配合，调整各自的教育方法，促使幼儿德育教育取得良好的效果。
参考文献
[1]陈俊，卢清.幼儿德育方法探新[J].牡丹江师范学院学报：哲社版，2012 ( 4)：119-120.
作者：阴艳
摘要：幼儿教育是人生教育中的基础教育，在漫长的教育生涯中，对人的成长起着至关重要的作用。对于年幼的儿童来说，他们的世界是纯洁的，是充满好奇的。如何将幼儿的潜力发掘出来，将他们引入学習的道路上，并能够很顺畅地适应社会，成长为一个社会人，这就需要幼儿教师在课堂上的互动来完成。为了让幼儿在幼儿园得到很好的思维能力和认知能力的教育，特对幼儿园中班幼儿与幼儿教师课堂互动情况进行了一番调查。结果并不尽如人意，存在一些显而易见的问题，当然有些环节教师也做得很好，针对问题，我们要反思，找到解决问题的途径，从而让幼儿更好地与幼儿教师在课堂上展开积极地、主动地互动，营造和谐、健康的课堂环境和氛围。
关键词：幼儿园;幼儿;幼儿教师;课堂互动
一、目前师幼互动中存在的问题及原因
经过笔者调查，幼儿园中班的幼儿教师和幼儿在课堂互动中存在一些问题，具体如下：
(一)幼儿和幼儿教师缺乏互动，教学中教师无形中将学生的主体地位给剥夺，进而取而代之。
幼儿班中班的教师在课堂上讲课，幼儿在讲台下仔细地听讲，在这个过程中，教师和幼儿需要互动行为的发起以及互动后行为的反馈。但是由于受长期以来的教学模式的影响，教师在讲台上满堂灌，而幼儿在台下被动听，这种教学模式严重地带来师幼关系的颠倒，忽视了幼儿才是课堂教育的主体，幼儿教师是课堂教学中的主导者，在整个幼儿教学过程中，幼儿教师都是在起着积极的导引者的作用。而由于受过去错误观念的影响，幼儿教师不自觉地将自己摆在了课堂教学中的主导地位，让幼儿们听从自己的教课，控制了幼儿们互动行为的发起以及反馈，长期以往，学生的学习积极性会降低，不利于幼儿开放性思维的形成，同时也不利于幼儿探究性精神的培养。
(二)幼儿和幼儿教师缺乏互动，游戏中教师忽略学生主体地位，把自己当成了活动的主裁判。
俗话说“师道尊严”、“尊师爱道”等等，都无可厚非，然而幼儿的世界是纯洁的，是充满了奇思妙想的。在游戏活动中，幼儿教师要充分尊重幼儿的主见，并将其恰当引导，充分调动学生的积极性，开发学生探究性思维的形成。幼儿代表着祖国的未来，是将来中国建设的中坚力量，这其中少不了幼儿教师的功劳，当然，也体现出幼儿教师责任的重大。所以，幼儿教师一定要好好研究课标精神，学习先进的教学方法，改变旧有的传统的错误观点，将自己摆在和幼儿平等的地位，以幼儿为主体，以自己为主导，将幼儿园的寓教于乐的游戏教学开展得如火如荼，让幼儿的身心得到全面的升华。
二、幼儿与幼儿教师课堂互动的原则及对策
(一)幼儿与幼儿教师课堂互动的原则
1.引导原则
幼儿在课堂的自主学习中，需要一个引导者，将其思维引导正确，并引导到延伸性思维、拓展性思维的开发。这个引导者便是幼儿教师。引导者原则的遵守是幼儿教师在课堂互动中必须遵守的基础原则。现在的教学讲究的是引导，而不是直接告诉答案或思路。
2.支持原则
无论是幼儿学习，还是成人学习，在学习的过程中，都希望得到教师的肯定。哪怕是一句表扬的话，一个赞赏的目光，都会让学习者得到信心的提升，得到最大的支持。在幼儿的互动学习过程中，幼儿教师一定要秉持支持原则。这个原则是幼儿教师坚持的众多原则中的重要原则。
3.合作原则
过去授课，都是以教师为主，学生是被动地接受。现在改变了过去的不科学格局，建立了以学生为主体，教师起主导作用的教学模式，在这个过程中，教师的“权威”受到了挑战，师生对话占了主导。此时的教师已成为课堂上幼儿学习中的合作者，而不是过去的主导者，即教师的角色由过去的“独奏者”转变为现在的“合作者”。
(二)幼儿与幼儿教师课堂互动的对策
1.对策一：改变思想，树立幼儿为主体的观念
受社会的影响，过去教师都是满堂灌，教师是课堂的主体，学生只有被动听的份儿，而现如今，新课标的推进，教师深深感受到过去那种教学思想是不正确的，不能够从本质上将幼儿培养全面，培养成才，鉴于此，新课标要求：新时期，教学要以学生为主体，以教师为主导，构建灵活多样的教学模式，让学生对学习产生兴趣。也就是说，在课堂上，幼儿是主体，教师是主导者，她操控着课堂的氛围的构建，指引学生对问题的探讨，对学习的掌握。
2.对策二：尊重幼儿，营造轻松快乐的氛围
既然幼儿是课堂的学习主体，那么幼儿教师就应该充分尊重幼儿的主体地位，让幼儿能够不断发现新创意，开拓思维的创新。尊重幼儿体现在多个方面，不是说幼儿要求什么就给什么，而是尊重幼儿在课堂学习中的表现，给予他们以积极的支持和合作，引导他们通过自己思考，和同学们探讨，将问题解决的能力。在尊重幼儿的同时，还要注重营造轻松愉快的学习氛围，毕竟幼儿年龄小，喜欢在玩耍和嬉笑中学习知识，不喜欢死板，呆滞的教学环境。
通过对幼儿班中班的教师与幼儿互动情况的调查，发现了许多问题，希望能够给大家以提醒，在今后的教学工作中，能够引以为戒，充分认识到互动对于幼儿教学的重要性。至于如何进行互动，上面也谈到了几点原则和对策，大家可以参考。当然，在具体的教学过程中，每个人的互动情景和互动模式大不相同，但是一定得以“幼儿”为主导，一切为了孩子。
(作者单位：青岛市市北区宝城幼儿园)
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作者：毛雪
老师对每个小朋友给出的评语都是不一样的，下面是小编为大家整理的关于幼儿园中班老师的评语，欢迎大家的阅读。
1 、你是个聪明、大方又可爱的小男孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法。你的口语表达能力很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师希望小妍子胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。多做些数学题，让自己变得更加出色。
2、你是个活泼、能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，常常抢着要回答老师的提问，学习的兴趣和劲头很足。认识了许多的字孩子。你的自理能力也变强了。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字孩子，让自己变得更加棒，好吗?
3、你是个聪明、活泼又能干的孩子。这学期你的表现很好，你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课认真，喜欢举手发言。在这次六一节目中你吹的竖笛真棒。老师希望清清以后午睡时不要讲话。遇到事情要及时跟老师讲。做一个棒小孩，好吗?
4、你是个大方又文静的小男孩，你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好，你的生活自理能力强了，小手也变能干了。你上课认真了，也认识了很多字。老师希望你以后能更加认真，多练习画画，加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗?
5、你是个善良又大方的男孩子。你这学期的表现很好。你的自理能力变强了。你上课很认真，有时也能举手发言。做小组长也很负责。老师希望小玉以后做事速度加快一点，胆子大一些。加强锻炼，不要怕吃苦。经常去看一些图书，多认识一些字孩子，让自己变得更能干，好吗?
6、你是个聪明、活泼又能干的小男孩。这学期你的表现很出色，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!画画细心了，做事也比以前专心了。你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。在六一的节目中你的表现就很好，老师希望甜甜保持好的优点，加强动手能力，让自己变得更加棒，做个有责任心的小男孩，好吗?
7、你是个聪明、可爱的男孩子。你对老师很有礼貌，你很爱学习。你上课很认真，你常常能举起小手，说出你自己的想法。你平时爱劳动。你参加了兴趣小组后，画画进步很快，数字写得也好。希望胖胖以后不要随便缺课，做事、吃饭动作再快一些，不要和旁边的小朋友讲话。多读一些图书，让自己成为一个棒小伙，可以吗?
8、你是个活泼、可爱又能干的小男孩。你喜欢幼儿园，喜欢和老师说说话，这学期你上课认真了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达能力有了很大的进步。你能常常帮老师去做一些事情，而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗?
9、你是个聪明、可爱又能干的小男孩。你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习、爱看书认字。你的画画进步很大，还得奖了呢!你的数字写得也不错。你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事动作快一点，做事更仔细一些，做更能干的小男孩。你是最棒的!
10、你是个善良、聪明又能干的小男孩。你在班上各方面都表现很好，常常帮老师做一些小事，是个小帮手。你的自理能力很强，你上课认真，爱动脑筋，能积极举手发言。你喜欢帮助别人，小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些，平时有时间多看看图书，多认识一些字，做得更棒，好吗?加油!
11、你知道吗?教师发现你在这个学期里，最大的进步就是能在大家面前表达自己的想法，教师很高兴，我们迪迪真的长大了，小朋友都很喜欢你，总是小朋友的好榜样，是老师的好助手。
12、你是个可爱、善良又能干的小男孩。这学期你的表现很好，你各方面提高较快。认字、念儿歌画画都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲，画画也有了很大的进步。希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。
13、你是个活泼、聪明、可爱的男孩你喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友，这学期你各方面都进步很大。上课认真了能积极举手回答问题，爱开动脑筋，认识的字也比以前多了。吃饭、睡觉也好多了，有时还添饭呢。老师希望成成以后上课时不要调皮，加强动手和自我服务能力，做事情要有头有尾。经常去看一些图书，让自己更棒，好吗?
14、你是一个活泼、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，你能自己穿、脱衣服，吃饭也好了，自理能力强了。你喜欢帮老师做一些事，而且做得很好。你上课比以前认真了，经常举手发言，也认识了很多字。画画涂色也有进步，希望豆豆以后做事再细心一些，在数学方面再加强练习。经常看一些图书，增长见识。让自己变得更加棒，可以吗?
15、你是个活泼、可爱又聪明的小男孩，你学习习惯特别好，这学期你的表现很出色。上课老师提出的问题，你总是第一个举手回答。你的想法很独特，思维活跃，你已经能读一些简单的故事了，真棒!你的竖笛吹的很好，在这次六一表演中表现突出。老师希望你以后做事再细心一点，你一定会是个棒小伙，加油!
16、你是个活泼、聪明又善良的小男孩。这学期你的表现很好能坚持来上幼儿园，不随便请假。你喜欢和老师说一些自己的事，把老师当成朋友。你学本领很快。尤其是画画很棒，画面富有创造性，折纸和剪纸等手工也较强。老师希望冲冲以后吃饭要更快一些，荤菜素菜都要吃。午睡时要安静入睡，不要打搅别人。经常看一些图书，让自己变得更加棒!
17、你是个可爱、善良又大方的小男孩。这学期你的表现很好，你上课认真了，常常举手发言，也认识了很多字，会讲几个简单的故事，你参加了故事兴趣小组。在这次六一表演中很突出。你喜欢帮助小朋友，你会谦让别人，画画也有进步。老师希望你以后能参加一些劳动，锻炼自己，做事再细心一些，让自己变得更能干。可以吗?
期末评语关系到学生对自我行为得失的判断和对自我发展的定位、家长实施家庭教育的策略与导向。下面给大家分享中班幼儿的优秀评语，一起来看看吧!给中班幼儿的优秀评语11、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了两年了。在老师的心目中，你活泼勇敢，你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你给小朋友们表演绕口令，逗得大家哈哈大笑，真是好样的。就要上大班了，老师相信你在新的学期里还会带给我们更多的惊喜!
2、你是一个活泼能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手，老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好吗?
3、你是个活泼又有个性的孩子，图书角里经常能看到你的身影;你的小嘴巴特别能说，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!希望你在新学期里上课能认真听讲，不和小朋友讲悄悄话，你能做到吗?
4、你是一个活泼可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。
5、你是个聪明活泼又大方的小女孩。这学期的表现很出色，画画能力提高了，画面干净，色彩也涂得好。你上课认真，吃饭比以前好了很多，有时还能添饭。你参加了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很出色。老师希望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你一定会变成最棒的!
6、你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
7、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?
8、你是一个内向懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望你以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗?
9、你是个活泼能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，常常抢着要回答老师的提问，学习的兴趣和劲头很足。认识了许多的字宝宝。你的自理能力也变强了。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更加棒，好吗?
10、知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”;小朋友喜欢你，因为你是“小榜样”。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干的孩子!继续努力吧，你一定会成为我们班一颗闪亮的星星的!加油!给中班幼儿的优秀评语2
1、你在老师的眼中是个聪明、活泼、有个性的小男孩。在班级中你尊敬老师，团结同伴，能高高兴兴地参加各种游戏活动。这学期中你最明显的进步，数学题目完成的特别出色，写数字的速度比以前快了好多。各项活动中举手的次数多了，喜欢和老师聊天了。我希望你能在今后的学习中，积极开动脑筋，改掉自己任性的坏习惯，好吗?
2、你是一位很善于表达的聪明女孩，今年我真为你感到骄傲，你的数学本领有了很大的提高，参加模特表演也特别出色。在班级中你热心助人，团结友爱。积极参加各种活动，最了不起的是你会认真写数字了。希望你在大班的学习生活中，努力进取，成为老师的好帮手，同学的好榜样。
3、你平时虽然话不多，但我知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。这学期中我发现你长大了，懂事了，在各项活动中认真、积极，和同学相处友爱、团结。愿意帮助老师，同伴，数学、美术等方面有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。
4、你的活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真、你很爱干净，这是你的良好习惯，自我服务能力也较强，在各项活动中你都非常乐意参加。只可惜小手举的少了点。有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。
5、你是个聪明、可爱、勤劳的小男孩儿。这学期你的进步很明显，你上课认真、爱举手发言，能说出自己的想法。你爱帮助有困难的小朋友，喜欢做一些力所能及的事，希望韦威以后保持好的优点，做事再快一点，细心一点，平时多看看图书，多认识一些字宝宝。你一定会是最棒的!
6、你是个活泼可爱的小男孩，这学期你的表现很棒，你懂礼貌，喜欢和小朋友一起玩耍，学习上你很认真，学会了许多的本领，你会念儿歌，认识了许多的汉字，吃饭、午睡的习惯也好。老师希望你以后能多做些数学题，加强生活自理能力，让自己变得更加聪明、能干。加油哦!
7、你是个活泼、聪明又能干的小男孩。这学期你的表现很好，上课能主动举手发言，声音也比以前响亮多了。你的生活自理能力强，经常帮老师做一些力所能及的事情。你的画画提高很快。数学方面也有明显进步，希望你多读一些图书，增长些知识，认识更多的字宝宝。上课能更专心、做事更细心。做一个棒小伙!
8、你是个活泼、大方的女孩子，这学期你在各方面都有明显的进步，你开朗了许多，也大方细心了。特别是自我服务能力有所提高。中午吃饭、睡觉都是的。你现在很愿意参加游戏活动，小组长工作认真负责，画画和数学写得都不错。你认识很多字宝宝。希望以后做事的速度快一些，你一定会变得更好。
9、你是个聪明、活泼的小男孩。你很爱学习、爱动脑、爱看书。上课时能经常听到你提的一些独特的问题。你的画画有很大的进步，还参加了绘画比赛。本学期你各方面有较大的进步，尤其是吃饭、午睡都表现都很好，你的语言发展也有明显的提高，认识了很多汉字。希望以后保持好的优点，做一个棒棒的小男子汉!
10、你是个善良又内向的小女孩。这学期你进步了很多，上课时爱发言了，吃饭也快多了。爱笑了，爱和其他小朋友一起玩了。还会念儿歌、讲故事。你的绘画比以前进步了很多。老师希望你以后胆子大多参加一些集体活动。把自己要表达的意思说的再清楚一些，有时间的时候都看看书，多认识一些汉字，提高口语表达能力，你会变的更加棒的!
11、你是个大方又文静的小女孩。你在这学期里的表现很好，也学会了许多新本领，特别是画画提高较快。你喜欢帮助别人，也喜欢劳动。你的自理能力也很强。但是你的胆子还不够大，老师希望你以后上能经常举手发言，开动自己的小脑筋。遇到事情能及时告诉老师，不要为一些小事就哭鼻子。下课要经常去多认识一些字宝宝。让自己变得更棒，好吗?
12、你是个可爱、善良又聪明的小女孩。这学期你进步了很多，你比以前能干多了。上课你喜欢开动小脑筋，常举手发言。你的自理能力也变强了，你的画、语言发展进步很快。你参加了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得非常出色。希望星星以后能多参加这些大型活动，让自己得到很好的锻炼。你一定会变得最棒的，加油!
13、你是个大方又能干的小女孩。这学期你的进步很大，你的自理的能力很强，能做好自己的事情。你爱劳动，爱帮助别人，小朋友都比较喜欢和你在一起玩。上课也经常举手发言了，画画也比以前进步了，数字也写得好。老师希望你以后继续保持好的优点，利用空余的时间多看一些图书，提高表达能力，老师相信你一定会变得更加棒的，可以吗?
14、你是个活泼、可爱又聪明的男孩子。这学期你的进步很明显，你变得能干多了，喜欢上幼儿园，小朋友都喜欢和你在一起玩。你喜欢的事一定会把它做的，如：跳绳。你的画画也进步了，语言表达能力也变强了。你爱看书，爱学习，认识的字也多了。老师希望你以后能多参加一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙!
15、你是个聪明、可爱又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事认真又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢!你的数字也写得很好，自理能力也强多了。希望你以后不要动手碰的孩子，有事及时找老师，多看一些图书，提高自己的阅读能力，增强语言表达能力，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗?
16、你是个活泼、聪明又有些调皮的小男孩。这学期你的变得能干多了，对老师有礼貌了，吃饭、午睡、穿衣服都不要老师帮忙了，自理能力强了。有时还能帮助别人，整理玩具，收拾图书。你的画画和写数字都有进步。老师希望你以后做事情更加的细心一些，上课认真一些，能大胆的举手发言，能积极参加各项活动。让自己变得更能干，可以吗?给中班幼儿的优秀评语3
1、你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗?
2、你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。
3、你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。
4、你是一个能说会道的的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。
5、你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望袁宇宁小朋友以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗?
6、瑶瑶天真可爱，讨人喜欢。在学习上，你越来越认真、积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入;在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你的进步而高兴。这个学期你吃饭也有了进步，如果能吃得稍快一点就更好了，继续努力吧!
7、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望谢静怡小朋友在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。
8、你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望许嘉宸小朋友在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
9、你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗?
10、你是一个活泼、可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你上大班后一定能够改掉这个坏习惯，对吗?
写好学生的评语是班主任主要工作之一,它既是一个 班主任工作责任心的表现,又是一个班主任知识素养的体现，下面为大家分享对幼儿的评语，一起来看看吧!
1) 杰仔是一个天真、可爱的孩子，能积极参加班级的各种活动，认真的遵守在园一日生活常规，还能有好的和小伙伴一起游戏，新的一年快到了，老师祝愿你以后能认真的学习，你会学到更多的本领哟!加油!
2) 丫丫是一个活泼、可爱的小姑娘，能积极参加班级的各种活动，认真遵守园里的一日常规，你的自律能力和自理能力都很强，常常喜欢和老师聊天，你很喜欢背儿歌，唱歌，跳舞，但有的时候不够大胆，新的一年快到了，老师希望你能改正哟!加油!
3) 吖炜是个活泼、大方的小男孩;也是老师的小帮手，你能友好的和小伙伴相处，大家都很喜欢和你交朋友;你是个爱学习的孩子，上课时能认真听讲，积极举手发言，对学习充满兴趣;是个爱劳动的好孩子，但你有一个小小的缺点，就是不够大胆和主动，老师希望你能改正过来，做个全方面发展的孩子会更棒哟!好吗?
4) 活泼、可爱的芯芯。上课能遵守课堂纪律，不乱插嘴。对老师有礼貌，热爱集体，跟小朋友友好相处，乐意帮助有困难的同学，喜欢参加各项游戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。你对唱歌、跳舞特别感兴趣，但有的时候比较散慢，希望你在下学期能改正哟!成为各方面全面发展的好孩子。
5) 你是一个活泼、可爱的小男孩。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，你喜欢绘画，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上课有时会开小差，不能专心听讲。希望翔宇小朋友以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗?
6) 佳佳是个活泼、可爱的小姑娘，在园能积极参加各项游戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，常常能帮助小朋友擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好; 小嘴特别能说，和小伙伴能友好相处，大家都爱和你交朋友。你对舞蹈特别感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么优美。希望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面发展的好孩子。
7) 晗晗是个活泼、可爱的小姑娘，在园能积极参加各项游戏活动，你还是个爱帮助别人的好孩子，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特别感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么优美。希望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面发展的好孩子。
8) 睿睿是个文静、自律的小姑娘。平时和小朋友相处较好，大家都愿意和她交朋友;课堂上能认真听讲，遵守课堂纪律，对画画、唱歌、跳舞较感兴趣，并能很主动的参加各项游戏活动，自我服务能力较强。希望你下学期能大胆举手、响亮发言，老师相信你就是最好的，最棒的，你有信心吗?
9) 你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意;希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手、大胆发言，相信这样你会更棒?
10) 你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，经常能和老师一起做值日工作;你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子;希望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗?
11) 你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的，现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做;上课认真多了，有时能积极举手，大胆发言了;可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相信你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧!
12) 你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗?
13) 你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事;希望你进入大班后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧!
14) 你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮;和小朋友能够友好的相处，尊敬师长;在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗?
15) 你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时，能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗?
16) 你是个活泼、可爱的小姑娘。在幼儿园里你能尊敬老师团结同伴，自己的事情自己做，经常抢着帮集体做事，集体荣誉感强;积极参加幼儿园的各项游戏活动，能很好的掌握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌跳舞也感兴趣了。希望进入大班后能改掉自由散漫、倔强的坏习惯好吗?
17) 婕婕是个文静、自律的小姑娘。平时和小朋友相处较好，大家都愿意和她交朋友;课堂上能认真听讲，遵守课堂纪律，对画画、唱歌，跳舞较感兴趣，并能很主动的参加各项游戏活动，自我服务能力较强。希望你下学期能大胆举手、响亮发言，老师相信你就是最好的，最棒的，你有信心吗?
18) 你是一个热情、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的榜样。
19) 你是一个懂事、讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗?
20) 你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
21) 你是一个懂事、文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。
22) 你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?
23) 你是一个诚实、厚道的孩子，爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。
24) 你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
25) 英豪小朋友： 你那甜甜的笑容，让人看到了都很喜欢。可爱的你，慢慢长大了哦，课堂上会举手回答问题了，吃饭习惯很好，能和同伴们友好相处。如果午睡时你能再自觉些，读书、回答问题是声音在宏亮些就更好了，加油哦!
26) 韦壹小朋友： 你是个好学、懂事、乖巧的好孩子。在活动中你能控制好自己，课堂中能开动脑筋，积极举手发言，写字漂亮又工整，是小朋友们学习的榜样。如果你再大胆、勇敢、自信些，就更棒啦!希望你不断努力，争取做个全面发展的好孩子。
27) 吴梓瑜小朋友： 你活泼勇敢，聪明伶俐，是一个相当不错的孩子。如果你能学会约束自己，在课堂上再安静些，午睡时好好休息就更棒哦!好孩子，你那么聪明，如果把更多的心思用在学习上，你就是最棒的!老师相信你一定会做到的，对吗?
28) 曾椿明小朋友： 你是一个可爱、聪明能干的小朋友。这学期，你上课能认真地听老师讲故事、念儿歌了，有事会及时告诉老师了。但你午睡习惯不太好哦，喜欢搞很多小动作，如果你能改正这个坏习惯，老师和小朋友们会更加喜欢你的。
29) 伍宇钦小朋友： 你是位善良可爱，热情有爱心的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言，大胆发表自己的见解，还经常帮助其他小朋友。老师希望你扬长避短，争取更大的进步!
30) 梁晖果小朋友： 你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得很好，写字还需要加油哦。你的学习习惯比较好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。希望你今后能有更大的成绩!加油哈! 李宏婷小朋友： 你是位活泼可爱的小姑娘，积极参加幼儿园的各项活动。写字比较工整了，做操也蛮认真的，不过数学要加油哦，上课要认真听课。课堂上有时你能举手发言，说出自己的想法。做事能改掉“懒洋洋”的习惯就更棒了!
31) 李宏青小朋友： 你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话了。这学期你的各方面都有了进步：操作能力、手工、画画等都有了进步;写练习遇到不懂的会主动问老师了。如果你上课时能专心听讲，注意力再集中些，老师相信你会越来越棒的! 兰明祥小朋友： 你是一位可爱、讨人喜欢的男孩子。小朋友们都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。你吃饭习惯很好，还经常添饭哦，真棒!早操动作越来越规范了，且越来越认真了。继续保持多锻炼身体哦;做个更勇敢、自信的孩子，老师相信你会越来越棒的!
32) 黄贵掌小朋友： 你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。每次都能按时完成老师布置的作业，真棒!你马上就要上学前班了，高兴吗?老师希望你在新的学期也越来越棒!
33) 林勇良小朋友： 你是个可爱、好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。这学期各项活动你都能积极参加。如果你课堂上能自控好一些，积极举手回答，能按时完成作业，爱护好课本就很棒哦!老师希望你以后能好好学习，上课动脑筋多举手发言，做个优秀的乖孩子。
34) 韦洛小朋友： 聪明、好动的你真像一个小“领导”，每天总有那么多的同伴围着你转，争着和你做游戏;你上课比以前认真了，还常举手发言，吃饭也有进步了。希望你以后做事再细心一些，在数学方面再加强练习;爱护好课本和作业本，上课在认真些;认真做操多锻炼身体，努力让自己变得更加棒，可以吗?
35) 徐宁俊小朋友: 你是有个性的孩子，在课堂上你能遵守纪律，作业能按时、认真完成。生活习惯好：吃饭不挑食，午睡也很好，且起床后能把被子叠整齐，老师真为你感到高兴。老师希望你今后能认真听课，积极举手发言，做个勇敢大胆、自信活泼的好孩子!
36) 王超毅小朋友: 你是一位做事有认真的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成，太棒了。要是你上课时认真听课不随便插嘴，积极举手发言，操作活动能按规则进行;早操认真锻炼身体就更棒了!加油哈!
37) 张鹏你是个腼腆的小男孩。在园你能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。下课时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望你上课能更认真听讲，高高举起你的小手，试试吧，大胆一点，自信一点，老师相信你会表现得更好。
38) 仁琪你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了创编故事、仿编儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。下学期希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗?
39) 静瑜在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中你有很好的倾听能力。课间能帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手。老师希望你每天都能准时上学，和小伙伴们一起进行早锻炼，成为一个全面发展的好孩子。
40) 高洋：你是个讨人喜欢的小男孩，平时不爱说话，但很机灵，午餐午休穿衣服都很棒，普通话也有了进步，但还需加油!记住：上课可不能走神哦!希望你在新的一年里对活动更专注!
41) 李胜伟：伟伟，你是个心地善良又活泼的小男孩，老师看的出你是个爱集体，关心他人的好孩子希望.你以后能够认真专心的学本领!祝新年快乐!
42) 夏芸杏：热情、活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领.43) 承超一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，你常常走神;老师在讲故事的时候，你总是在忙个不停。希望下学期能严格要求自己，上课时集中注意力，那么你将会会很出色。
44) 方煜你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力和绘画能力有明显提高，上课能认真听老师讲课，并能积极举手发言，老师希望你下学期做事更快一点，以取得更大的进步。 幼儿园评语大全
45) 王科洋:你是个聪明懂事的孩子，通过一学期的集体生活，你的进步很大，变的爱上幼儿园了，并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动。老师希望你在新的一年里能大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的。
46) 齐志雯:你是个乖巧懂事的小姑娘，能和小伙伴友好相处，坚持上幼儿园，积极参加各种活动。通过一学期的集体生活，你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的。
47) 许孙浩:你是个聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋，积极参加幼儿园的各项活动。通过一学期的集体生活，各方面进步都很大，希望在新的一年里继续努力积极举手发言噢。相信你是最棒的。
48) 柴隽琪:你是个文静、乖巧的小姑娘，积极参加老师组织的各种活动;你是个聪明能干、做事认真的孩子，做每件事情都那么的出色，看，你的美术作品既整洁又漂亮。可你比较挑食常常不愿吃课间餐，如果 你能改掉不足，相信你是最棒的。
49) 罗琳你是文静、乖巧的孩子，懂礼貌、守纪律，小朋友都很喜欢你。你的小手很能干，做事耐心、细心。这学期，你各方面都有了很大的进步，画得画真漂亮，老师希望你在下个学期能继续努力，取得更大的进步。
50) 羲雯你天真活泼、聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃;你乐意参加幼儿园组织的各项活动。老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。
51) 张敏:敏敏,你是个可爱的"小豆豆"人虽长的小,但能力很强.衣服穿的整整齐齐,有理貌,又热心是个好孩子,希望你在今后多跟老师学本领,好吗?
52) 郭悦：活泼可爱的悦悦，你对人有礼貌，唱歌的声音真好听!比起刚进园的你听话多了，懂事多了希望你在新的一年里有更大的进步!
53) 你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出漂亮的画;制作小物件、会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!
54) 老师很欣赏夏雄的坚持性，很多孩子画完了画去玩了，但有个别孩子没画完就几匆匆的走了，但夏雄会坚持画完再去玩。很多孩子写完了拼音去上点心课，但夏雄还会认真写完再去洗手上点心课。相信懂礼貌，讲卫生的夏雄过了年，长大了一岁能再接再厉，争取有更大的进步。
55) 小伟你是个聪明、懂礼貌的小朋友，你的小手真能干，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好。过年了，又长大一岁了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。
56) 上官劲宇:你是个天真可爱的小男孩，平时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。小手操作能力和语言表达能力都较强。在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐，有较强的求知欲，能做力所能及的事情，遇事爱动脑筋，喜欢问为什么。老师希望你在新的一年里积极举手发言，争取更大进步。幼儿园中班评语
57) 冯宇赫:你是一个聪明懂事的孩子，通过一学期的集体生活，你已经乐意上幼儿园，并且喜欢和小伙伴一起游戏玩耍，积极参加老师组织的各种活动。老师希望在新的一年里认真听老师讲，积极举手发言，好吗?老师相信你一定能够做到的。
58) 黄奥：小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸，
59) 池韵恬:你是个活泼可爱的小姑娘，平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事，聪明能干的你做事认真，并且能在老师的引导下开动脑筋。虽然有时会耍点小脾气，但你会听教师的话，也会讲道理。希望在新的一年里通过自己的努力取得更大的进步。
60) 陈键哲:你是个聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋，积极参加幼儿园的各项活动。通过一学期的集体生活，各方面进步都很大。希望在新的一年里继续努力积极举手发言噢。相信你是最棒的。
61) 林劲杰:你是个活泼、聪明的小男孩，并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动，通过一学期的集体生活，你各方面进步都很大，平时与小朋友也能和睦相处。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。
62) 汪林舒:你是个可爱、乖巧、懂事、善解人意的小女孩。上课遵守纪律，积极动脑，游戏中主动担当角色非常活跃，与小朋友也能和睦相处，我们大家都很喜欢你。希望在新的一年里，你能更加努力，对自己严格要求，相信你是最棒的。
63) 元鸿你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流学习经验，老师希望你能勇敢些，好吗?
64) 李超你是一个可爱、懂事的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，过年又长大一岁了，你一定会更加努力的，对吗?
65) 周豪是个活泼、好动的孩子，对游戏有着特别的兴趣，创造力较强，能很好完成建构作品。上课常会心不在焉，但认真时候能有不错表现。书写、拼读方面有很大提高，希望在新学期里再接再励，学习更多本领。
66) 淑怡是个聪明、机灵的孩子，喜欢开动脑筋思考问题，想法总是那么与众不同，老师很喜欢你这种敢想、敢说、敢问的课堂表现，但平时的你过于调皮，不能好好遵守规则，希望新学期里提高自控能力，争取更大进步。
67) 陈钟毅:你是个天真可爱，好奇心强，顽皮的小男孩，平时表现很聪明伶俐，喜欢幼儿园的集体生活，乐意和同伴一起学习玩耍， 自己的事能自己做。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处，不争抢不打闹，成为一个人见人爱的好孩子。
68) 林景钦:你是个聪明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相处，乐意帮助别的小朋友，平时爱动脑筋问“为什么”，喜欢去探索，尤其在游戏中更能投入角色中。通过一学期的学习你有很大的进步，老师希望你在新的一年里再接再厉争取更大的进步。
幼儿园中班评语大全
1、你在老师的眼中是个聪明、活泼、有个性的小男孩。在班
级中你尊敬老师，团结同伴，能高高兴兴地参加各种游戏活动。这学期中你最明显的进步，数学题目完成的特别出色，写数字的速度比以前快了好多。各项活动中举手的次数多了，喜欢和老师聊天了。我希望你能在今后的学习中，积极开动脑筋，改掉自己任性的坏习惯，好吗?
2、你是一位很善于表达的聪明女孩，今年我真为你感到骄傲，你的数学本领有了很大的提高，参加模特表演也特别出色。在班级中你热心助人，团结友爱。积极参加各种活动，最了不起的是你会认真写数字了。希望你在大班的学习生活中，努力进取，成为老师的好帮手，同学的好榜样。
3、你平时虽然话不多，但我知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。这学期中我发现你长大了，懂事了，在各项活动中认真、积极，和同学相处友爱、团结。愿意帮助老师，同伴，数学、美术等方面有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。
4、你的活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真、你很爱干净，这是你的良好习惯，自我服务能力也较强，在各项活动中你都非常乐意参加。只可惜小手举的少了点。有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。
5、你是个聪明、可爱、勤劳的小男孩儿。这学期你的进步很明显，你上课认真、爱举手发言，能说出自己的想法。你爱帮助有困难的小朋友，喜欢做一些力所能及的事，希望韦威以后保持好的优点，做事再快一点，细心一点，平时多看看图书，多认识一些字宝宝。你一定会是最棒的!
6、你是个活泼可爱的小男孩，这学期你的表现很棒，你懂礼貌，喜欢和小朋友一起玩耍，学习上你很认真，学会了许多的本领，你会念儿歌，认识了许多的汉字，吃饭、午睡的习惯也好。老师希望你以后能多做些数学题，加强生活自理能力，让自己变得更加聪明、能干。加油哦!
7、你是个活泼、聪明又能干的小男孩。这学期你的表现很好，上课能主动举手发言，声音也比以前响亮多了。你的生活自理能力强，经常帮老师做一些力所能及的事情。你的画画提高很快。数学方面也有明显进步，希望你多读一些图书，增长些知识，认识更多的字宝宝。上课能更专心、做事更细心。做一个棒小伙!
8、你是个活泼、大方的女孩子，这学期你在各方面都有明显的进步，你开朗了许多，也大方细心了。特别是自我服务能力有所提高。中午吃饭、睡觉都是最好的。你现在很愿意参加游戏活动，小组长工作认真负责，画画和数学写得都不错。你认识很多字宝宝。希望以后做事的速度快一些，你一定会变得更好。
9、你是个聪明、活泼的小男孩。你很爱学习、爱动脑、爱看书。上课时能经常听到你提的一些独特的问题。你的画画有很大的进步，还参加了绘画比赛。本学期你各方面有较大的进步，尤其是吃饭、午睡都表现都很好，你的语言发展也有明显的提高，认识了很多汉字。希望以后保持好的优点，做一个棒棒的小男子汉!
10、你是个善良又内向的小女孩。这学期你进步了很多，上课时爱发言了，吃饭也快多了。爱笑了，爱和其他小朋友一起玩了。还会念儿歌、讲故事。你的绘画比以前进步了很多。老师希望你以后胆子大多参加一些集体活动。把自己要表达的意思说的再清楚一些，有时间的时候都看看书，多认识一些汉字，提高口语表达能力，你会变的更加棒的!
11、你是个大方又文静的小女孩。你在这学期里的表现很好，也学会了许多新本领，特别是画画提高较快。你喜欢帮助别人，也喜欢劳动。你的自理能力也很强。但是你的胆子还不够大，老师希望你以后上能经常举手发言，开动自己的小脑筋。遇到事情能及时告诉老师，不要为一些小事就哭鼻子。下课要经常去多认识一些字宝宝。让自己变得更棒，好吗?
12、你是个可爱、善良又聪明的小女孩。这学期你进步了很多，你比以前能干多了。上课你喜欢开动小脑筋，常举手发言。你的自理能力也变强了，你的画、语言发展进步很快。你参加了舞蹈兴趣小组后，动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得非常出色。希望星星以后能多参加这些大型活动，让自己得到很好的锻炼。你一定会变得最棒的，加油!
13、你是个大方又能干的小女孩。这学期你的进步很大，你的自理的能力很强，能做好自己的事情。你爱劳动，爱帮助别人，小朋友都比较喜欢和你在一起玩。上课也经常举手发言了，画画也比以前进步了，数字也写得好。老师希望你以后继续保持好的优点，利用空余的时间多看一些图书，提高表达能力，老师相信你一定会变得更加棒的，可以吗?
14、你是个活泼、可爱又聪明的男孩子。这学期你的进步很明显，你变得能干多了，喜欢上幼儿园，小朋友都喜欢和你在一起玩。你喜欢的事一定会把它做的最好，如：跳绳。你的画画也进步了，语言表达能力也变强了。你爱看书，爱学习，认识的字也多了。老师希望你以后能多参加一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙!
15、你是个聪明、可爱又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事认真又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢!你的数字也写得很好，自理能力也强多了。希望你以后不要动手碰的孩子，有事及时找老师，多看一些图书，提高自己的阅读能力，增强语言表达能力，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗?
16、你是个活泼、聪明又有些调皮的小男孩。这学期你的变得能干多了，对老师有礼貌了，吃饭、午睡、穿脱衣服都不要老师帮忙了，自理能力强了。有时还能帮助别人，整理玩具，收拾图书。你的画画和写数字都有进步。老师希望你以后做事情更加的细心一些，上课认真一些，能大胆的举手发言，能积极参加各项活动。让自己变得更能干，可以吗?
17、你是个聪明、活泼又大方的小女孩。这学期的表现很出色，画画能力提高了，画面干净，色彩也涂得好。你上课认真，吃饭比以前好了很多，有时还能添饭。你参加了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很出色。老师希望你能更加努力。做事还要更加的定心、细致。你一定会变成最棒的!
18、你是个聪明、可爱又大方的男孩子。你这学期的表现很好，上课非常认真，可爱动脑筋了，常常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参加兴趣小组后画画有很大提高，还得奖了呢!你特别喜欢和老师说一些自己的事，你喜欢去发现一些新的东西，去探索。是个很爱学习的好孩子。希望以后做事再细心一点，多参加一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。
你是一个文静、懂事的小女孩，你很爱劳动，对老师有礼貌，因此你有许多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，老师为你的进步感到高兴，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集体面前表现自己，做个自信、勇敢的孩子，好吗?
你是一个文静、腼腆、可爱的小女孩。经过中班一年的培养，你不但能自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，上课比以前认真了，进餐方面也有进步。老师希望你升大班以后上课更加认真，多举手发言，大胆表达自己的想法和意愿，加强口语表达能力的练习，老师相信你会变得更棒的!
你是个可爱、善良又聪明的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，这可不好哦，希望你升大班以后能改正，老师相信你一定可以做到的! 你是个善良、听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园，你对老师很有礼貌，这学期你上课认真了，有时还能举手回答问题，说一些自己的想法。你比以前开朗了，老师常常看见你与同伴开心地玩耍。在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。希望你升大班后，上
课能更积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些，好吗? 瑶瑶天真可爱，讨人喜欢。在学习上，你越来越认真、积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入;在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你的进步而高兴。这个学期你吃饭也有了进步，如果能吃得稍快一点就更好了，继续努力吧!
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。小小的个子、细细的声音，平时能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。上课时，你比以前更认真了，看着你复述的故事一次比一次完整，老师感到很欣慰。自从参加美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。希望雯禧升大班后更活泼、大方些，做个勇敢、自信、坚强的孩子。
你是个活泼、善良又有些调皮的小女孩，你对人热情，总喜欢帮助 小朋友;你很爱劳动，常常为班级做好事。这学期你各方面都有很大进步，你变得更加懂事了，做事更认真细心，上课也能多开动小脑筋了，还认识了许多字宝宝。希望你以后在书写方面多练习，并增强语言表达能力，让自己变得更棒，好吗? --------------- 伟轩是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!
你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!
你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。老师为你出色的艺术表现感到骄傲!希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现自己，让更多的人能欣赏到你的歌声和舞姿，好吗?
你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!
你是个诚实、善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!
你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在进区活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴。如果彦琳以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的!文铧有个聪明灵活的小脑袋，你具有丰富的想象力和创造力，语言表达能力强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声;你还有一双灵巧的小手，你画的小动物个
个活灵活现，令人赞叹不已。在老师心目中，你就是一个极有天赋的孩子，希望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了!能做到吗?你是个可爱、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;进区活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了! 文熙是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。每当上课时，你会变得非常活跃，积极发言，跟平常判若两人。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!
1、你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望你在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。
2、你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗?
3、你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望你以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗?
4、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。
5、你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
6、你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗?
7、你是一个活泼、可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗?
8、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
9、你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
10、你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
11、你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。
12、你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力、折纸、画画、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活动，相信你会取得更大的进步。
13、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成;上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。
14、你爱清洁、讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力、动手能力都有了很大的提高。上课能认真听讲，有时能举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。
1、你好学上进，自尊心强，非常聪明，什么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。你喜欢画画，想象大胆奇特，经常受到老师的表扬。本学期你其他方面也进步了许多，希望你在新的一学期里继续努力，做小朋友的榜样。
2、你是个善解人意的孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，那就更好了。
3、你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。你的小手也较能干，做事非常细心。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
4、你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮、自信的发言，那就更好了。
5、你聪明、能干，是个有礼貌的好孩子，你的生活自理能力很强，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友穿脱衣服，你总是抢着为班级做事，课间和小朋友一起游戏;上课能认真听讲，积极举手发言;你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你以后继续努力，以取得更大进步。篇二：幼儿园中班幼儿评语大全
幼儿园中班幼儿评语大全
你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯,你将成为小朋友们学习的榜样。
你是一个懂事、讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯,使身体更棒,好吗? 你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。
你是一个懂事、文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。
你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗? 你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。
你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。
你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快,生活自理能力有了较大的进步,有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好,有许多好朋友。你上课时能认真听讲,但不大举手发言,希望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗? 蒋益娟小朋友
你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达能力很强,动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事,是老师的小帮手,老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些,多加强体育锻炼,使身体更加健康,好吗? 印雯倩小朋友: 你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组长工作认真、负责,你上课的时候
能专心听讲,积极动脑,经常举手发言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。。愿意和老师亲近,交谈,交往能力较强,和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,希望你上大班后,能再接再厉,更上一层楼。
你是个善解人意的孩子,平时比较讲卫生,尊敬老师,团结同伴,热爱劳动,你做事耐心、细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好看。你上课能认真听讲,有时也能举手发言,如果再大胆自信一点,你会更棒的,好吗? 你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,积极举手发言,你愿意帮助老师和小朋友做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩子,好吗? 你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆、响亮的发言,语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉,取得更大的进步。
朱文悦小朋友: 你是一个文静、内向的小女孩,你乐意自己的事情自己做,与小朋友相处和睦,你上课时有良好的倾听习惯,肯动脑筋,本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面,进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些,做个勇敢、自信的孩子。
吴欣怡小朋友
你是一个能说会道的的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近、交谈, 自己的事情能自己做,各方面的表现比以前有进步,你上课时能举手发言,但你吃饭挑食,不肯吃菜,喜欢边吃饭边说话,希望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺点,养成良好的生活习惯。
你是一个好学上进的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在幼儿园有良好的午睡习惯,在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课时能认真听讲,游戏活动中遵守规则,做事特别细心,希望袁宇宁小朋友以后更大胆些,加强语言表达能力,好吗? 你是一个内向、懂事的小男孩,你这学期才来到我们学校,你已经学会穿脱简单的衣裤,午睡的习惯也比较好,有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处,能尊敬老师,但是你上课时不能集中注意力听老师上课,语言表达能力还要加强,身体很弱,缺了很多课。希望庄烜珲小朋友以后能加强身体锻炼,上课也能积极举手发言,好吗? 你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做,还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好,对老师有礼貌,上课时较认真,有良好的倾听习惯,但举手发言不够积极、主动,动手能力需要加强,希望谢静怡小朋友在新的一年里变得更活泼些,做个自信、勇敢的好孩子。
你是一个活泼、好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,特别喜欢看图书、玩玩具,上课有时能大胆举手发言,但你注意力易分散,需老师不断提醒和督促,希望许嘉宸小朋友在新的一学期里上课能认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗? 你是一个聪明又活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,愿意和老师交谈,能主动帮小朋友解决问题。
上课时倾听习惯较好,发言也积极主动,接受能力较强,是其他小朋友的榜样,希望你以后和同伴在一起能够友好相处,好吗? 你是一个活泼、可爱的小女孩,你很喜欢帮老师做事,也乐意自己的事情自己做,你吃饭、午睡的习惯已有进步,参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲,喜欢动个不停,你上大班后一定能够改掉这个坏习惯,对吗? 你是一个懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你
各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉,更上一层楼。
你是一个活泼、可爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你特别爱干净,衣服总是整整齐齐的。午睡时,你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜,上课有时能举手发言,但有时不够专心,需要老师不断提醒,希望殷宇翔小朋友在新的一学期里改掉缺点,争取更大的进步。
你是一个聪明、机灵的小男孩,能主动和老师打招呼,热爱劳动,会帮老师做力所能及的事,积极参加各项体育活动,本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食,不剩饭。但你睡觉习惯不太好,睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手,午睡时能看到你熟睡的小脸。
你是一个活泼、可爱的孩子,平时能和同伴友好相处,尊敬老师,热爱劳动,动手能力也增强了,语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡,上课时不太专心,做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。篇三：中班上学期幼儿评语
1王乐言：天资聪颖，活泼可爱的言言，忽闪的大眼睛透着一股灵气。你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。你是一位出色的小画家，你的画充满奇特的想象力。你会自己穿衣服、自己梳头发，这个学期你的生活自理能力进步很大哦。如果你吃饭的时候能稍稍再快一点，我相信你会更棒的哦!
2徐畅：你是一个诚实、善良的孩子。每天都能够早早的来到幼儿园，用好听的声音和老师问早哦，然后安静的选择自己喜欢的插塑玩具玩。课堂上你能上认真听讲，有时也能积极举手发言，老师觉得你很棒哦!小朋友都很喜欢你，休息的时候都喜欢和你一起玩陀螺的游戏。老师希望你能在集体面前大胆表现自己，上课发言声音响亮一些，好吗?
3小麦：你是个大方、可爱又善良的小女孩。这学期里你的生活自理能力提高很多哦，会自己吃饭、自己穿衣服，自己叠被子啦。课堂上也总能看到你高高举起的小手哦，回答问题的时候声音响亮，语句表达完整。老师很喜欢快乐的小麦哦!加油，小麦!
4熙熙：你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧??这个学期进步最大的是熙熙能够独立快乐地吃饭啦。几乎每天都能够听到你自豪地说：“老师，我吃完啦!又是小组第一名。” 老师真是替你高兴哦。游戏中熙熙也能够和小朋友们一起开心地玩，不争不抢，有商有量哦。老师希望熙熙在上课的时候再专注一些，相信你一定会更棒的哦!好吗，熙熙?
5朱家熠：刚进我们中二班，你这个小家伙已经告诉我，你喜欢上这里喽!和小朋友玩成一片，你的一个小陀螺玩具惹得大家都喜欢，从此后我们的休息时间，就看到你和一群男生一起比赛转陀螺。短短一学期你的进步真大呢。现在的你能积极参与每个活动，并大胆表述自己的观点，和老师分享你的小秘密。老师真为你感到高兴!愿我们的朱家熠小朋友永远快乐!
6王悠然：你是一个聪明、懂事的小姑娘，你很能干，你自己穿衣服，自己叠被子，自己整理抽屉，整理得很整齐呢!你还很热心的帮助集体做事情，美术课结束后总能看到你帮助老师收拾桌椅。你的故事讲得特别的好，圣诞读书会中还获得了“故事大王”的称号,真的很棒哦!你上课很专心，积极回答老师的问题。希望悠悠以后吃饭要稍稍的快一点，好吗? 7诺诺：你是一个天真可爱的小女孩。你爱帮助别人，有同情心，你会因为小朋友踩到老师的脚而急的大哭，老师真的很感动!你还是个做事认真，很努力的孩子。因为你认真练习讲故事，诺诺在今年的圣诞读书会中获得了“故事大王”的称号，妈妈也激动地说诺诺的努力得到回报了。因为努力付出，所以诺诺超越了自己，多棒!希望诺诺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
8沈思宸：多多本学期上课时能安静坐在座位上听讲啦，很多时候都能够认真听讲，开动小脑筋，积极回答老师的问题，特别是12月份以后，多多的语言表达很完整清楚，课堂中表现很棒，老师真为你高兴!生活中多多能按照要求学习自己穿脱衣服，自己叠被子。老师希望你以后在教室里能控制住自己，不要跑来跑去，这样会很危险，对吗? 9祁鑫尧：你是一个让老师既放心又骄傲的宝宝。你很聪慧，喜欢表达，在圣诞读书会中，你以精彩生动的表演赢得了“故事大王”的称号。每次在课堂上看到你那专注的眼神，老师就被你的认真而感动。你有着强烈的求知欲和探索欲，喜欢问为什么。老师希望祁鑫尧在新学期里能安静地进餐，好吗?
10乐奇：你是一个活泼开朗的小男孩。这学期吃饭进步特别大，能够独立安静地进餐;你上课的时候能够认真听讲，眼睛从不离开老师;画画的时候色彩鲜艳，
线条也很流畅。老师希望乐奇能够积极举手发言，把自己的想法和我们大家分享，好吗? 11季乐宁： 你活泼可爱，是个乖巧的孩子。最近，你吃饭进步了好多，每天都能够在规定的时间内把饭吃完哦;上课时也能够认真听讲，积极回答老师的问题，更重要的是你每次都很大声的回答老师的问题，宝贝，真棒!如果你在自己穿衣服方面再多多练习，老师相信你在生活上也会有很大的进步的。
12唐嘉予：你是个很懂事的小姑娘，喜欢折纸、绘画活动。你喜欢帮助别人，所以大家都喜欢和你做朋友。上课能认真听讲，还能积极举手回答问题。你做事情非常细致，老师布置的作业你总能完成的很棒。老师愿你在新的一年里更大方，做个勇敢的宝贝!
13程煦卿：你是个懂事、能干的小男孩。你很有礼貌，和同伴团结友爱。活动中能专心听讲，每天都能看到你高高举起的小手。你也是个有爱心的好宝宝，班内有困难的同伴都能得到你的帮助。你最喜欢的游戏是小医院，在游戏中总能耐心、专注地给病人“看病”，真棒!希望程煦卿小朋友在新的一年能够独立干净的吃饭哦!
14悠悠：你是个可爱又听话的小女孩。每天总是早早的来到幼儿园，对老师很有礼貌，上课能专心听讲，生活自理能力较强。你的画画进步很快，喜欢上画画了，线条流畅、色彩鲜艳。老师希望悠悠以后可以勇敢地站在讲台上，给老师和小朋友表演你的动听的故事，好吗?相信自己是最棒的哦!
15曹歆童：甜甜是个懂事、能干的小女孩。你有礼貌，和同伴团结友爱。活动中能专心听讲，积极回答老师的问题，声音响亮。你画的画特别棒，还获奖了呢!祝你在新的学期里有更出色的表现，希望甜甜能独立快速的进餐。好吗?
36钟宇谦：你是一位听话，懂事的小朋友，你对老师有礼貌，与同伴能和睦相处，经常能看到你和程煦卿小朋友分享交换玩具。你上课有时能举手发言。你喜欢唱歌、讲故事、折纸。你知道的东西真多，还乐意和大家交流分享。老师希望钟宇谦以后说话慢一点，让我们听清楚，这样我相信你以后会越来越棒的哦!
17田陌妍：多多是个聪明能干的孩子。你爱说、爱笑、爱唱、爱跳，你的快乐能给同伴带来欢乐。你爱学习、爱动脑，能积极热情地参与每一个活动，并能大方勇敢地表现自己，真棒!在新的学期里，老师希望多多遇到事情的时候，先不要着急，再一起商量解决的方法，好吗?
18李宣宇：你是个活泼、聪明、可爱的男孩。现在每天都能看见你快乐地来到集体。上课认真了有时也能举手回答问题，爱开动脑筋;吃饭时能够在规定的时间内独立吃完，有时还添饭呢;睡觉的时候李宣宇能够把衣服叠叠整齐，起床后的被子也叠的像模像样。老师希望李宣宇小朋友遇到事情的时候，先不要着急，再一起商量解决的方法，好吗? 19陈怿韬：兜兜是个活泼、可爱的小男孩。
你是一个聪明能干、积极向上的小帅哥。乐意帮助集体做事情;愿意和老师亲近，交谈;能和小朋友友好相处，交往能力较强;上课专心听讲，积极举手发言;语言表达能力强，能说会道;各方面养成习惯好。希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。
你是一个好学且自尊心强的孩子。你很能干，帮助班级做事情有条有理。上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都不错，但有时做事还欠一点耐心，我相信你会让自己变得更棒的，加油!
你是个聪明、乖巧的小女孩。这学期你的表现很出色，变得更自信了，各方面都比以前有进步，特别是画画和舞蹈方面。你上课专心，有时候积极发言，思维活跃。很愿意帮助小朋友，自我服务能力强。老师希望你上大班后能再接再厉，更上一层楼。
你天真可爱，讨人喜欢。在学习上，你越来越认真积极了，常能看见你高高举起小手，用响亮的声音回答问题。在区域活动中，你更专注投入了，在游戏活动中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你感到高兴。但是，在课堂上有时爱讲话，自控能力比较差。希望你上大班后，能更加严格要求自己，争取更大的进步。
这学期你变得活泼能干了。你的生活自理能力很强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力较强，特别是自信心提升了不少。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手，老师和小朋友都很喜欢你。希望佳雨小朋友上大班后能再接再厉，更上一层楼。
你是一个活泼、好动的小男孩。你能主动和小朋友交往，积极参加体育锻炼。你特别喜欢画画，在画画方面很有自己的想法。上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡时较难入睡，希望你上大班后能更严格要求自己，做一名爱学习、守纪律的孩子，好吗? 聪明、活泼的梓涵宝贝，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。在绘画和建构方面表现突出，但偶尔在排队和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉爱和伙伴讲话的习惯，认真倾听老师讲课，午睡时能自觉入睡，好吗? 你是个聪明活泼的小男孩。这学期你的进步很大：上课认真了，小脑袋变得爱转了，常常抢着回答老师的提问;学习的兴趣和劲头更足了;自理能力也变强了，喜欢自己的事情自己做。但因好胜心比较强，所以经常和小朋友发生一点小摩擦，希望你勇于改正自己的缺点，让自己变得更出色，好吗? 你是个活泼可爱的小精灵。尊敬老师，会主动和老师打招呼;热爱劳动，经常帮老师收拾整理玩具;积极参加集体活动，有集体荣誉感。本学期你的语言表
达能力和绘画、跳舞等技能提升较快。如果你能全身心地投入学习活动中，相信你会取得更大的进步，加油!
你是个文静、乖巧的小姑娘。你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的歌声甜美，你的舞姿优雅，大家都非常想看你跳舞。本学期你的自信心有所提升且对画画很感兴趣，学习积极性比较高，偶尔能举手发言。但有时在课堂上会与小朋友讲话，希望你今后能严格要求自己，做个更加出色的好孩子，号码? 乖巧文静的你，做什么事都是轻轻柔柔的。在老师眼里，你是个聪明懂事的小姑娘，从不和其他小朋友发生争执。你还是个爱护玩具的好孩子，每次老师都能看到你认认真真的把玩具送“回家”，真能干!老师还想和你说句悄悄话：希望你以后能经常举起小手，把你知道的告诉大家，好吗?相信你一定能做到的!
文明、礼貌的你，画画时那专注的样子让老师打心眼里喜欢，如果在集体活动中你也能像画画那样细致认真，那该多好哇!其实，你很聪明，只要你上课专心一点，不和小朋友讲悄悄话，我相信你会更棒的，不信，试试看。
是个大方又能干的小男孩。这学期你进步很大，自理能力很强，能做好自己的事情。你爱劳动，会帮助别人。上课也能经常举手发言了，画画也比上学期进步了。但自我约束能力较差，常常控制不住和别的小朋友讲话，老师希望你以后继续保持好的优点，改掉爱讲话的习惯，这样的你更棒的，加油!
你是一个善良、文静又懂事的小女孩。你很能干，愿意自己的事情自己做。本学期你在舞蹈、语言表达方面有很大的进步，最令老师欣慰的是你上课变专心了，不再东张西望与人讲话了。希望你以后自信、勇敢一点，要多和小朋友一起玩，多多举手发言，好吗?
你是个文静、懂事的小女孩。老师特别喜欢你那画画专注的样子，你在绘画活动中很有自己的主见，用色还很大胆。你的自理能力很强，能自己的事情自己做好。愿意帮助别人，小朋友都很喜欢和你一起玩。如果，你在排队或上课时能改掉爱讲话的习惯该多好哇!相信大班的你能做到的，加油!
你是一个稳重腼腆的小女孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，现在遇到困难有勇气去克服了，本学期你的动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时偶尔也能举手发言了。希望以后能更大方一点，加油吧。
你是一个善良、文静又懂事的小女孩。你很能干，愿意自己的事情自己做。本学期你在舞蹈方面有很大的进步，最令老师欣慰的是你上课变专心了，不再东张西望与人讲话了。希望你以后自信一点，勇敢一点，要多和小朋友一起玩，多多举手发言，好吗?
你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱整理衣服。本学期你的动手能力有明显的进步，特别是画画方面。上课时注意力也比较集中，有时能举手回答问题，但还是有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子，好吗? 你的人缘很好，小朋友都愿意和你玩，只是有些时候你会玩得忘了自己在活动，这样投入的精神是好的，只是该用在学习上。值得高兴的是，你每次美工活动都很认真，有自己独特的见解。在这里老师希望你永远快乐，到了大班能学到更多的本领!
你是一个活泼好动的小男孩。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人。本学期在绘画方面，有很大进步。上课能积极举手发言了，但有时不够遵守纪律，需要老师不断督促提醒。希望以后你能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
你是个聪明、文静的小女孩。你上课专心，做事认真，虽然你平时话不多，但你对老师非常有礼貌，对同伴总是很谦让，大家都非常喜欢你。希望在新的学期里能大胆表现自己，做个自信勇敢的孩子，好吗? 你是个懂事、自尊心较强的小女孩。本学期你各方面都有很大的进步：上课认真听讲，积极动脑，很愿意帮助老师和小朋友做事，喜欢画画和做手工。但很少主动发言，希望在新的学期里能大胆表现自己，跟桐桐姐姐一样，做个自信的好孩子，好吗? 你是一个稳重、腼腆的小女孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情比较有条理了，遇到困难也有勇气去克服了。本学期你的动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时偶尔也能举手发言了。希望以后能更大方一点，加油吧。
你是一个文静、可爱的小男孩。你对老师有礼貌，与同伴友好相处。你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的，午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。每次吃饭都能独立吃完自己的一份饭菜。上课专心，有时能举手发言，动作发展能力提高快，但偶尔在课堂上会开小差。希望你在大班能更加严格要求自己，争取更大的进步。
你是一个活泼好动的小男孩。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人。你上课能积极举手发言，但你有时不够遵守纪律，需要老师不断督促提醒，希望以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
你是个聪明、活泼且可爱的小男孩。你思维活跃，想象力丰富，语言表达能力强。你对建构活动和美术活动情有独钟，操作能力和绘画能力也不错。上课有
时能举手发言，但比较喜欢和同伴说话，以致影响学习，希望你扬长避短，做个全面发展的好孩子。
你是个活泼可爱的小男孩。老师发现你的变化是喜人的：能自己的事情尽量自己做，上课认真多了，有时还能举手发言(虽然站起来有时会不说话，但能勇敢地站起来就已经很不错了)。可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，偶尔会争抢玩具，相信你随着年龄的增长，你的进步会越来越大，我们共同努力吧!
你是个文静的小男孩。你上课专心，做事认真，虽然你平时话不多，但你对老师非常有礼貌，对同伴也学会了谦让，大家都非常喜欢你。希望在新的学期里能大胆表现自己，做个自信又勇敢的孩子。
你是个大方、可爱又善良的小女孩。你各方面表现都很棒，学会了许多的知识和本领。你上课认真听讲，积极举手发言，喜欢画画和手工，语言表达能力提高快。希望你在新的学期里再接再厉，取得更大的进步哦。
你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱整理衣服，上课时注意力也比较集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子，好吗? 你的人缘很好，小朋友都愿意和你玩，只是有些时候你会玩得忘了自己在活动，这样投入的精神是好的，只是该用在学习上。值得高兴的是，你每次建构和体育活动都很认真，有自己独特的见解。在这里老师希望你永远快乐，新的学期学到更多的本领!
你活泼好动，有点小调皮，你不知道什么是忧，什么是愁。老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸。你上课有时不够专心，注意力易分散，爱做小动作，希望你能扬长避短，做个人见人爱的好孩子。
你是个聪明活泼的小男孩。你很有美术天赋，画出来的作品惟妙惟肖，总是受到同伴赞美。你各方面表现都不错，就是嘴巴太爱讲了，不管什么时候都没停没歇，这种习惯可不好哟，希望你能扬长避短，争取在大班有更大的进步。
你是一个懂事、讲道理的孩子。你尊敬老师，团结同伴，从不惹是生非，做事情很认真，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，但性格内向，有点胆怯。希望你以后勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子，好吗?
你是个活泼可爱的小男孩，你不知道什么是忧，什么是愁，老师经常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸。这学期你乖多了，渐渐学会了谦让，懂得尊重别
人，知道遵守规则，但上课还是比较爱说话，希望你上大班以后能严格要求自己,取得更大的进步,好吗?
你是一个极有个性的小淘气，戴着小眼镜的你好像一个“小博士”。你做事非常有自己的主见，就像一个小大人，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力也有很大提高，复述故事越来越完整了。只是有时候你还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，而且脾气有点倔强，这可不好呦，希望你升大班以后能改正，老师相信你一定可以做到的!
你是一个文静、懂事的小女孩。你对老师有礼貌，对同伴有爱心，做事情特别细心，上课能专心听讲，积极参加各项活动。这学期在学习方面有很大的进步，老师为你的进步感到高兴，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集体面前表现自己，做个自信、勇敢的孩子，好吗?
朋友相处时懂得互相谦让，从不与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿，不过老师可不喜欢上课时和小朋友说悄悄话的你。希望你能扬长避短，做个全面发展的好孩子。
你是个聪明大方又能干的小女孩，充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是个十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，经常看见你高高举起的小手，老师更为你的大胆发言感到高兴。不仅如此，你的自理能力也很强，能自己的事情自己做，从不依赖老师。你要深信只要肯下功夫，任何困难都是可以克服的，加油。
你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，自己的事情自己做，不依赖别人，上课有时能举手发言，但不够遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望枫枫小朋友以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的好孩子，好吗?相信自己能做到的。
是一个文静、可爱的小男孩。老师知道你很聪明，只是你不善于表达罢了。你对老师有礼貌，能和同伴友好相处，懂得谦让，有爱心，动手操作能力很强。这学期，你在绘画和语言表达方面进步很大。如果你能再大胆、自信些，在同伴面前勇敢地表现自我，你一定会很出色。
你是个可爱、善良的小男孩。这学期你的表现更棒了，上课认真 了，喜欢和同伴一起玩了，做事不在慢悠悠了，而且吃饭、睡觉都很乖，老师希望你以后胆子再大一点，让自己变得更加自信、能干，好吗?
你是个看似文静但其实是个活泼的小女孩。老师发现你的变化是喜人的：能自己的事情尽量自己做，会用语言表达自己的想法，喜欢唱歌跳舞。但是你的自控能力还不够强，爱打闹，排队喜欢讲话，希望你上大班后进步会越来越大，我们共同努力吧!
你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯,你将成为小朋友们学习的榜样。
你是一个懂事、讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯,使身体更棒,好吗? 你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。
你是一个懂事、文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。
你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗? 你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。
你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。
你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快,生活自理能力有了较大的进步,有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好,有许多好朋友。你上课时能认真听讲,但不大举手发言,希望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗? 蒋益娟小朋友
你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达能力很强,动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事,是老师的小帮手,老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些,多加强体育锻炼,使身体更加健康,好吗? 印雯倩小朋友: 你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组长工作认真、负责,你上课的时候
能专心听讲,积极动脑,经常举手发言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。。愿意和老师亲近,交谈,交往能力较强,和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,希望你上大班后,能再接再厉,更上一层楼。
你是个善解人意的孩子,平时比较讲卫生,尊敬老师,团结同伴,热爱劳动,你做事耐心、细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好看。你上课能认真听讲,有时也能举手发言,如果再大胆自信一点,你会更棒的,好吗? 你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,积极举手发言,你愿意帮助老师和小朋友做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩子,好吗? 你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆、响亮的发言,语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉,取得更大的进步。
朱文悦小朋友: 你是一个文静、内向的小女孩,你乐意自己的事情自己做,与小朋友相处和睦,你上课时有良好的倾听习惯,肯动脑筋,本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面,进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些,做个勇敢、自信的孩子。
吴欣怡小朋友
你是一个能说会道的的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近、交谈,自己的事情能自己做,各方面的表现比以前有进步,你上课时能举手发言,但你吃饭挑食,不肯吃菜,喜欢边吃饭边说话,希望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺点,养成良好的生活习惯。
你是一个好学上进的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在幼儿园有良好的午睡习惯,在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课时能认真听讲,游戏活动中遵守规则,做事特别细心,希望袁宇宁小朋友以后更大胆些,加强语言表达能力,好吗? 你是一个内向、懂事的小男孩,你这学期才来到我们学校,你已经学会穿脱简单的衣裤,午睡的习惯也比较好,有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处,能尊敬老师,但是你上课时不能集中注意力听老师上课,语言表达能力还要加强,身体很弱,缺了很多课。希望庄烜珲小朋友以后能加强身体锻炼,上课也能积极举手发言,好吗? 你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做,还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好,对老师有礼貌,上课时较认真,有良好的倾听习惯,但举手发言不够积极、主动,动手能力需要加强,希望谢静怡小朋友在新的一年里变得更活泼些,做个自信、勇敢的好孩子。
你是一个活泼、好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,特别喜欢看图书、玩玩具,上课有时能大胆举手发言,但你注意力易分散,需老师不断提醒和督促,希望许嘉宸小朋友在新的一学期里上课能认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗? 你是一个聪明又活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,愿意和老师交谈,能主动帮小朋友解决问题。
上课时倾听习惯较好,发言也积极主动,接受能力较强,是其他小朋友的榜样,希望你以后和同伴在一起能够友好相处,好吗? 你是一个活泼、可爱的小女孩,你很喜欢帮老师做事,也乐意自己的事情自己做,你吃饭、午睡的习惯已有进步,参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲,喜欢动个不停,你上大班后一定能够改掉这个坏习惯,对吗?
你是一个懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉,更上一层楼。
你是一个活泼、可爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你特别爱干净,衣服总是整整齐齐的。午睡时,你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜,上课有时能举手发言,但有时不够专心,需要老师不断提醒,希望殷宇翔小朋友在新的一学期里改掉缺点,争取更大的进步。
你是一个聪明、机灵的小男孩,能主动和老师打招呼,热爱劳动,会帮老师做力所能及的事,积极参加各项体育活动,本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食,不剩饭。但你睡觉习惯不太好,睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手,午睡时能看到你熟睡的小脸。
你是一个活泼、可爱的孩子,平时能和同伴友好相处,尊敬老师,热爱劳动,动手能力也增强了,语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡,上课时不太专心,做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。
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