不同于在校园中学习理论知识，实习生活必然是丰富多彩的，在实习阶段你也许彷徨过，也许有过很多的思考，但在实习结束后你必然会有很多的收获，那么该如何对实习阶段的得与失进行总结呢，那么就必须要学习写好实习总结了。以下是小编整理的《关于平面设计实习报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于初中化学作业设计现状的调查报告
摘要：对重庆市部分初中化学教师作业设计的调查表明：部分化学教师在作业设计这一环节将学校考核和中考成绩作为作业设计的目标，没有以培养和发展学生科学素养为宗旨来设计化学作业，这与化学课程标准要求还有较大差距，建议市县化学教研机构多组织化学教师参加相关培训学习，打造精品化学作业，实现资源共享，同时快速推进考试制度和评价体系改革。
关键词：化学作业；设计现状；调查；建议
作业设计是教学过程中的一个重要环节，它对联系旧知识、巩固新知识、为教师提供教学信息反馈有着重要的意义。新的初中化学课程标准要求作业设计在重视基础的同时，要设计一些开放试题与实践试题，以培养学生的实践能力和创新精神。了解分析近年来化学作业设计的现状，对我市化学课程改革的进一步推进具有十分重要的意义。
一、问卷内容及调查方式
本次调查问卷设计了共三个方面的内容，一是作业设计的相关问题，二是被访教师的职称情况，三是被访教师对调查内容的补充与建议。选取重庆市部分初中化学教师作为调查对象，本县教师发放纸质问卷，其他区县通过“重庆化学教研（初中）”和“重庆初中化学教师联盟”两个QQ群上传电子问卷。共回收到涉及32个区县108所学校的有效问卷136份。其中，中学高级教师21人，中学一级教师52人，中学初级教师63人。
二、问卷统计结果及分析
化学作业是学生学习化学的重要环节之一。化学作业设计在教学中扮演着重要角色，是课程的重要内容，也是课程的重要目标之一。通过对问卷的选择结果统计得到了下表数据：
1.作业来源。从作业题目的来源看，一半的教师都依赖于课辅资料，尤其是初级教师。40%左右的教师依赖于教材。只有不到10%的教师能根据实际情况自行设计作业，其中高级教师偏多。同时也说明我市教师私订课辅资料加重学生负担的现象依然严重。化学是一门基础的自然科学，它与我们的生活密切相关，老师设计的化学作业不能仅仅局限于课本和课辅资料，要体现化学的生活化，要树立生活处处有化学的新理念，让同学们通过学习化学知识来解决生活中的实际问题。
2.作业形式。从作业形式上看，多数教师采用书面作业加阅读作业的方式，既注重了基础知识的巩固，又开拓了学生的知识视野。但是在书面作业的基础上另外设计实践作业和探究作业的教师较少，尤其是一级和初级教师的比例不足5%，甚至有20%左右的教师只有书面作业，没有给学生提供实践和探究的平台，不利于学生的全面发展。在新课程理念下，学生的学习方式变得多样化和个性化，因此作业也要变得多样化。一堂课的作业除了内容可以不同外，形式也可以不同，一份作业可以是家庭小实验，可以是阐述自己观点的小论文，甚至可以是调查报告；可以是基础知识，可以是拓展提高，可以是独立完成题，可以是小组合作题。这样学生的个性特长能得到充分的发挥，内心世界得到充分的尊重，从而获得学习的乐趣。
3.作业设计对象。在接受调查的136个对象中，有55%左右的教师是为所有学生统一设计同样的作业，有近40%的教师另为优生设计了作业，只有不到10%的教师另为差生设计做业。大部分教师的这种“一刀切”的模式可能导致“优生吃不饱，差生吃不了”的现象出现。同时也说明我们的教师在教学过程中重视优生放弃差生的现象比较严重。我们在设计作业时一方面要扩大他们的知识面，另一方面也要考虑探究问题的兴趣。教师在设计作业时可设计必做题和选做题，学生可根据自身的实际情况来完成作业，这样他们学得轻松，做得轻松，学习化学的积极性不会因作业而受影响。
4.影响作业设计因素。教师在为学生设计作业时应考虑的因素很多。从统计数据看90%以上的教师在设计作业时考虑的是如何应对学校对教师的考核，以及全市中考的效果，这可能与学校、家长、社会对教师的评价有关。能从激发学生学习兴趣方面考虑的教师还是比较多的，特别是高级教师达到了61.9%，一级和初级教师也达到了44%。考虑到学生的创新精神和实践能力的教师相对较少，尤其是高级教师只占到23.8%，一级和初级教师稍多一些占到近35%。考虑到学生的合作精神和个性发展的教师更少，各级教师都只有10%左右。这与化学课程标准的要求相距甚远，
5.试题类型。调查统计结果显示80%以上的教师在设计作业时只设计了常规题，即填空、选择、判断、问答、实验、鉴别、推论、计算等题型，只有不到20%的教师在常规题型的基础上设计了一些非常规题，即与社会生活密切相关的开放性试题。这样的作业设计不能与教材中的STS教育内容相呼应，更不能很好地贯彻化学“贴近生活，贴近社会”教学宗旨，而是给学生造成一种做题时呆板无趣，甚至窒息的感觉。新课程理念积极倡导科学探究，科学探究不仅能培养学生的科学文化素养，而且还能有效地促进学生的全面发展。因此化学作业设计要渗透这一科学理念。
6.被访对象对问卷的补充与建议。在问卷中专门设计了被访教师对问卷内容的补充与建议，通过对回收问卷结果进行统计，主要集中在下表中的三个方面：部分教师建议调查对象应有学生参与，尤其是初级教师中占到了65%。也有部分教师认为设计化学作业时应充分考虑学生完成作业的时间，要控制作业数量，仍然以初级教师居多的教师认为要在问卷中设计相关内容。认为要考虑能独立完成作业的学生比例的以高级和一级教师较多，反而是初级教师较少。这说明年轻教师设计化学作业时更注重学生合作精神，更能从学生角度考虑作业的数量和难度。
三、讨论与建议
从这次调查结果来看，目前很多教师在设计化学作业时能以教材为载体，在书面作业的基础上设计阅读作业，注意激发学生学习化学的兴趣。但也还有部分教师在教学过程中作业设计这一环节与化学课程标准的要求还有较大差距。主要表现在设计化学作业时，作业形式单一，试题类型常规化，照搬课辅资料习题作为学生作业的现象严重，缺少非常规试题，设计作业时很少照顾到差生，大都把应对学校对教师的考核和中考成绩作为作业设计的目标，没有以培养和发展学生科学素养为宗旨来设计化学作业。
分析造成这种现象的原因可能有三：一是部分化学教师思想僵化；部分化学教师还处于教学的摸索阶段。二是一些学校领导思想狭隘，为了节约经费，不耽误课程或者学科歧视，不安排化学教师走出去学习交流，使化学教师各自为阵，缺乏交流平台。三是家长、社会、学校对教师的评价仍然主要依赖于学生考试成绩，导致教师不能摒弃传统的题海战术。为此我们建议市县化学教研机构多组织化学教师参与相关的培训学习，多提供化学教师与教育理论专家及专家型化学教师交流的机会，多组织相关的培训，且培训时少听报告，多深入教材，深入课堂研究具体问题，并动员学校领导大力配合。为节约教师时间和精力，建议分区县分教材章节组织化学教师设计打造精品化学作业，利用“重庆化学教研（初中）”和“重庆初中化学教师联盟”QQ群等网络资源实现精品化学作业资源共享。同时快速推进考试制度和评价体系改革，强化评价的诊断与发展功能，弱化评价的选拔与淘汰功能，强化评价的激励作用，弱化评价的外在诱因和压力的作用。
总之，每位化学教师都要更新教育理念，把学生从题海中解脱出来，立足于精炼而不是多练。在实际工作中多动脑筋，认真学习课程标准，优化作业设计，把作业设计这一环节落到实处，给学生减负，丰富他们的课外生活，真正使作业设计在促进学生全面发展方面发挥其应有的作用。
参考文献：
[1]全日制義务教育化学课程标准（2011年版）解读[M].武汉：湖北教育出版社，2012，2.
[2]蒋少昀.中国教育改革论丛[M].北京：西苑出版社，2013，12：10.
[3]夏新华.布置怎样的作业最能打动学生的心[J].化学教育，2009，（6）：1.
[4]吴俊明.进一步研究和搞好练习设计的几点思考[J].化学教学，2014，（2）：3-6.
作者：王道举
摘要:结合笔者在指导电气工程及其自动化专业学生毕业设计过程中的经验和体会,针对毕业设计目前面临的主要问题,从科研与实习两个方面出发探讨保证毕业设计质量的解决办法。
关键词:毕业设计;实习;科研
作者简介:王昕(1975-),女,山东招远人,山东工商学院信息与电子工程学院,讲师,工学硕士,主要研究方向:最优估计;丁昕苗(1979-),女,山东莱州人,山东工商学院信息与电子工程学院,讲师,工学硕士,主要研究方向:信号处理。(山东 烟台 264005)
毕业设计是大学本科教学的最后一个环节,其任务是综合运用所学的理论知识与实践技能,分析解决实际问题,并撰写毕业论文。通过毕业设计,提高毕业生的综合素质、实践能力和创新开发能力,为工作奠定良好的开端。但近年来,毕业设计这一重要教学实践环节却受到了学生就业问题的冲击,随着经济形势的日益严峻,情况更为严重。在毕业设计过程中,许多毕业生都会为谋职短期外出参加招聘会,更为严重的是有的用人单位要求学生在单位做毕业实习和毕业设计,这种情况从第七学期末一直会持续到第八学期5月底,而这段时间正是毕业设计的关键时期。
如何协调好毕业设计与求职就业的关系,统筹合理地安排时间,保证毕业设计的质量,已是摆在我们面前的一项紧迫任务。下面主要从毕业设计实施的角度来探讨工科高校毕业设计应采取的相应措施。
一、思想认识
首先应加强对学生、教师及管理者的认识宣传,毕业设计是大学四年实践教学的重要环节,对于学生今后的成才具有重要意义,它为学生走上工作岗位进行了知识和能力的储备,是学生能否顺利从学校向社会过渡的关键条件。要使师生们从根本上端正态度,认真对待毕业设计。毕业设计是高等院校本科教学计划的重要组成部分, 是实践教学中一个重要的环节, 是培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能, 进行科学研究和科学探索工作的初步训练, 是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的重要环节。对于巩固和扩大学生的知识面, 培养学生的创新意识、创新精神、创新能力起着重要的积极作用。完成本科教学计划规定的各项要求, 成绩合格仅是获得毕业证的基本条件。要想顺利地踏上工作岗位, 还应该具有从事科学研究工作及承担专门技术工作的初步能力。毕业生是否具备了这种能力, 毕业设计是最有效的锻炼及检验方式。同时, 毕业设计的质量也是检验一所高校、一个专业教学水平的重要内容。
工科的毕业设计不能纸上谈兵,所以将毕业设计与实习及科研相结合的作法符合理论联系实际的教学原则,且可以灵活调整时间,有利于保证毕业设计的质量。毕业设计与实习结合,可以因地制宜,充分发挥用人单位有充足的场地、设备及成熟经验的优点;而毕业设计与科研相结合,便于学生接触学科前沿及应用新技术新器件,还能使教学与科研相互促进,提前为毕业设计打好基础,进入毕业设计阶段,可以在较短的时间内取得较好的效果。
二、加强管理
应该从各方面着手加强对毕业设计的管理。首先在学校、学院(系)开展各种形式的宣传活动, 让各级领导都要高度重视毕业设计的质量和管理工作, 严格执行各项管理制度, 进一步加强毕业设计的指导工作。其次管理部门还应积极帮助学院筹措经费, 改善教学条件。比如通过帮助学院建立与企业的项目协作, 争取企业的经费和技术支持;鼓励教师申报各种科研项目, 争取课题经费,部分用来支撑学生完成本科毕业设计,充分利用有效资源;加大学校硬件和软件的投入, 拓宽信息来源渠道, 扩大图书资源和购置先进的分析测试仪器设备,为学生完成毕业设计创造良好的环境。
还应注重加强指导教师队伍建设, 提高毕业设计指导水平。加强整体能力培养。通过团队建设, 提高整体的科研水平,发挥团队的指导能力。比如加强教师的实践性环节的锻炼。通过每年让教师参加社会实践、指导学生实习、参与工程项目设计等方式和途径, 让教师在实践中总结和积累经验, 为指导毕业论文设计奠定良好的基础。
还应加强对毕业设计环节的监控。从选题到答辩有效地实行全程控制管理, 有利于保障毕业设计的质量。比如明确选题机制,规范毕业论文选题, 选题不宜过大, 应与本专业有一定的联系, 代表本领域较前沿的研究, 尽量避免选题雷同、重复;建立科学合理的毕业设计考核办法, 制订完善的毕业设计成绩评定标准, 从论文质量、平时表现和答辩成绩等各方面进行全面考核;对毕业设计中出现的弄虚作假现象做到严肃处理;应用管理软件和网络技术辅助管理监督;开展毕业设计评优活动,鼓励学生积极认真地做好毕业设计工作, 做到每年开展毕业设计评优活动, 对优秀的毕业设计授予荣誉证书并给予一定的奖励,将优秀的论文进行公开展览, 加强交流。
三、毕业设计与实习的结合探讨
1.存在的问题
毕业生到用人单位或相关企业做实习及毕业设计,可使学生提前上岗,得到实际工作的锻炼,也能较好地避免毕业设计在校完成存在的问题:场地和设备短缺等等。但是在实施过程中,也存在若干问题。比如,由于企业是以追求经济效益为目的的运营场所,有的企业愿意或要求学生去单位做毕业设计,是把毕业设计时间作为提前上岗或用作岗前培训,以熟悉业务为主,完成毕业设计为辅,很难保证毕业设计的质量。
而一些学生愿意去用人单位做毕业设计的目的也与教学要求不一致。有的学生对毕业设计的重要性认识不足,认为毕业设计只是过场,不论好环都能通过答辩,所以利用毕业设计的时间熟悉单位情况;而另一部分的学生则受经济利益驱使,希求提前上岗的劳务报酬。这使毕业设计背离了设置的初衷。
2.解决办法
毕业设计作为一个重要的教学环节,无论形式如何变化,其宗旨不能改变,应该对毕业生外出做毕业设计采取灵活务实的处理方法,制定并执行严格的管理制度。
首先应该提出书面申请。必须按教学要求选择毕业设计题目,可以将选定校内指导教师的出题与用人单位的实际情况相结合。将题目内容摘要、完成指标、单位提供的软硬件条件以正规格式报送学院审批。确定校外指导教师,用人单位应根据实际情况给毕业生配备校外指导教师—由学生将校外指导教师的具体情况报送学院,在学院对题目及指导教师审批合格的情况下,建立校内外指导教师的联系渠道。学院应向用人单位提交毕业设计时间及完成标准的明确要求,使用人单位能根据学校要求合理安排学生的实习进度,保证毕业设计的完成时间和质量。
在校外毕业设计的过程中,应加强监督检查和与用人单位的沟通。要求学生定期向校内指导教师汇报毕业设计情况,并在条件允许的情况下,指派教师到用人单位检查,及时了解毕业设计的完成情况,并与用人单位和校外导师交换指导工作意见,督促学生按期完成毕业设计任务。
答辩应结合校外指导教师的评价意见。单位指导教师应对学生的平时成绩和论文成绩等写出评价意见,包括工作表现、能力、素质及效果等等,以此作为综合评分的参考,确保毕业设计的结果真实反映学生的实际完成情况。
四、毕业设计与科研的结合探讨
1.结合的可能性
学院实施本科生导师制,学生从大一开始即接受专门教师的指导,对专业的设置情况、学科的发展情况、学院的科研软硬件条件以及如何提高自身的实践能力均能得到相应的指导,因而从入学伊始就可以结合院系科研实际探求学科内自己感兴趣的方向,向相关的教师寻求学习指导,为选择毕业设计方向奠定基础。学院还通过组织学生参加省、国家级的各项竞赛,从中选拔一些基础较好、创新意识和实践能力较强的学生参加到教师的科研课题组中充当科研助手,更进一步锻炼学生的实践动手能力,使部分学生提前进入毕业设计阶段。
2.结合办法
选题方面。一般毕业设计的选题均由指导教师提出,指导教师应结合科研实际提出适合于毕业设计的题目。出题内容应具有一定的理论性、新颖性和实用性。题目性质可以是科研项目的预研,也可以是科研成果的实用化研究,或者是新产品的开发研制。
硬件支持。大部分的毕业设计是在学院内完成的。但是仅靠实验室现有的条件及每人不足百元的毕业设计经费,是很难完成高质量的毕业设计课题的。而现有的科研团队一般具有自己的场地、设备和经费,而结合科研进行毕业设计的学生事实上已成为有关科研团队的临时成员,所以可以发挥科研团队的基地作用,为指导的毕业生划拨一定的资金和设备,改善毕业设计的硬件条件。
指导教师的准备。指导工作是组织毕业设计的中心环节,指导工作的质量决定于指导教师的学术水平及责任心。所以指导教师应注重自身准备,包括理论准备、资料准备和实现方法的考虑、对可能出现的技术难点要做到心中有数,还要考虑从科研途径提供器件、设备与经费等问题。还要指导学生做好准备,包括指导其自修或选修相关课程,介绍有关科研项目,明确毕业设计任务书,指出技术关键与努力方向,定期与学生见面,及时了解进度,帮助解决疑难问题,传授科学实验方法,培养科学工作态度等。
四、结束语
针对目前高校毕业设计环节受到求职就业巨大冲击的现状,对毕业设计实施进行适应时代的、必要的改革和调整,务实地解决好毕业设计要求与求职就业之间的矛盾,这将更有利于人才的培养。毕业设计与实习及科研相结合的探讨是符合理论联系实际的教学原则的,既能缓解毕业设计的实施困难,又能提高毕业设计的质量,这种做法将在今后的实践中不断完善与提高。
参考文献:
[1]钱国英,等.本科应用型人才的特点及其培养体系的构建[J].中国大学教学,2005,(9).
[2]陈荣.毕业设计实践教学与管理[C].第四届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集,2007.
[3]郑继禹,等.毕业设计与科研相结合的实践[J].桂林电子工业学院学报,1992,(2).
[4]孙先明,等.工科高校毕业设计论文质量管理的研究与实践[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2008,(1).
(责任编辑:苏宇嵬)
作者：王 昕 丁昕苗
摘 要：透过学生实际需求的客观调查及研究，采用调查问卷的研究方法对高校设计专业学生对工作台的使用现状、功能需求等进行细致的调查了解，并针对调查研究中出现的一系列问题提出设计解决建议。目的在于为设计出更加符合人机需求的学生多功能工作台提供主体设计思路与方向。
关键词：学生；工作台；调查；设计
1 工作台调查
设计专业工作台是设计类学生在进行学习活动时的重要工具，同时也是亟待需求的设计教学设施。一张符合设计工作要求的工作台在一定程度上能够有效地辅助提高学生的设计水平，所以，设计专业工作台的功能设计则成为了重点及难点。功能作為产品设计的主导，就是按照产品定位的主要功能要求，在对用户需求及现有产品进行功能分析的基础上，对所定位产品应具备的目标功能系统进行系统策划和构建的创造活动。[1]设计专业工作台的使用功能设计应当以满足学生实际使用需求为准。然而通过实地调查发现，目前高校的设计专业教室内所配备的工作台，无论从使用功能还是相关造型都与普通课桌无异，并不能为设计专业活动提供相应的功能支持，更无法满足学生的人机需求。
1.1 调查目的
此次调查研究旨在通过调查高校设计专业工作室中工作台的现状，以及在校设计专业学生对工作台的实际需求，从而分析得出设计工作台的主题设计方向及主要功能设置。为工作台的设计工作开展提供全面、细致的指导。
1.2 调查方式及内容
采用实地考察和问卷调查的方法，调查时间为2015年9月至12月，考察地点为桂林市开设设计类专业的高校，以广西师范大学为主，对设计专业工作室中工作台及其相关设备进行实地考察。调查对象为设计专业大二、大三及研究生在校生，以工业设计专业学生为主。调查内容主要分为：对工作台使用习惯的调查、对使用中的工作台的评价以及对工作台再设计的期许。其中，有效问卷量为87份，占总问卷量的72.5%。调查结果则借助WORD软件对调查数据进行整理，最后以描述统计和推断统计的方法对整理后的调查数据进行分析。
2 调查结果与分析
基于本次调查的主要对象为在校设计专业学生（含研究生），根据其对现有工作台的使用现状，分别从工作台使用现状、现有工作台的优缺点及对工作台再设计的期望三方面进行细致的调查研究，从而达到深入挖掘学生对工作台的实际需求及要求的调研目的。
2.1 工作台使用现状
在对工作台使用现状的调查中，经分析，有57.7%的学生正在使用笔记本电脑作为主要学习设备，剩余42.3%的学生则正在使用台式电脑。另外，有占总数88.5%的学生在进行设计工作时会用到手绘板、打印机之类的辅助设备，而通常学生会将这些周边设备放置在工作台台面上的某一个位置。同时，100%的学生都会在自己的工作台台面上放置与设计无关的私人物件，如：水杯、日历等。以上几组调查结果反映了学生学习工具的多元化及对工作台空间的额外使用需求，相应地，也说明了现有工作台使用空间的不足。除此之外，92.3%的学生会使用手绘的方法进行制图，这一调查结果则直接反映了工作台的绘图功能及区域设置的欠缺的问题。
2.2 现有工作台的优缺点
在现有工作台的优点上，从调查研究的分析结果中可见，约92%的学生认为正在使用中的工作台其功能能够满足专业学习的基本需求；同时，约89.7%的学生认为正在使用的工作台的工作空间基本够用。可见现有工作台仅仅能够满足学生的基本使用需求。对现有工作台缺点的调查中可见，约95.4%的学生认为现有工作台在功能性设计方面不够人性化，其具备的使用功能较少；约97.7%的学生认为现有工作台对于使用者物品的归置空间没有合理的分配和规划，致使有效使用空间缩小；还有近90.8%的学生认为现有工作台的外观设计缺乏美感，不能够突出设计专业的特色。现有工作台出现的这一系列问题，说明了其本身还存在着诸多使用及功能等方面的问题，同时这也是开展工作台再设计的主要参考内容。
2.3 对工作台的再设计期望
针对现有工作台出现的功能设置、外观造型设计及物品存放空间分配的问题，近96.6%的学生希望工作台能够符合设计专业学习的要求，在保证使用空间的前提下具备绘图、建模的功能，同时具备灵活的使用方式；近86.2%的学生希望工作台的外观设计能够更加时尚，符合设计专业特点；近94.3%的学生希望工作台在对物品的归置方面有专门的解决方案。对工作台再设计的期望调查结果反映了学生对工作台由内而外的多方面的需求与要求，这些调查结果同时也为工作台再设计提供了有效的解决方案。
3 问题及设计建议
本次调研过程中发现了一些问题，同时也收获了一些有效地解决问题的思路。从调查研究的结果中可以看出，学生对工作台的使用需求已经超出了现有设计专业工作台所能够提供的支持，同时这也是其存在的最大问题——仅能够满足学生的基本使用需求。第一，现有工作台在功能设置方面比较单一，不具备设计手绘及建模的专业功能，无法提供专业的学习支持；第二，现有工作台在物品的归置方面没有合理的规划，究其原因是对工作台工作区间的划分不够明确，这一问题导致了学生的工作台面常常凌乱不堪，一定程度上影响了学习效率；第三，现有工作台的外观与普通课桌无异，没有突出设计专业的特点，也没有达到设计专业对产品外观的要求。以上在调查研究中显现的问题，说明了学生在对于工作台的功能、外观设计及使用方式方面的实际需求及要求。
针对调查研究结果中显现的问题，结合学生对工作台再设计的期望的调查结果，以下为工作台设计提出几点设计建议：在功能设置方面，应考虑增加手绘功能及小型模型建模功能，相应地增加手绘及建模工作区域，实现明确的功能分区。在此基础上，细化各个工作区的功能设置，使之更加贴合学生实际需要。工作区的增加，同时也加大了工作台的使用面积。如此一来便也可解决物品无法按类归置的问题，将物品按照使用需要进行分区分类归置。在工作区内设置物品存放区，应尽可能地利用闲置空间，但应在保证不妨碍设计工作进行的前提下设置。考虑到在校设计专业学生的年龄及性格特点，工作台的外观造型设计应以简洁时尚为主，明确工作区的对应功能；其色彩搭配以黑白灰净色为主色调，彰显设计专业严谨、干练的专业精神的同时使得学生更加专注地学习。
设计工作台调查研究的汇总结果，较为客观地呈现了高校现有设计工作台的使用现状以及其本身亟待设计解决的问题与不足，也为工作台的再设计提供了重要的参考理念。设计工作台作为学生进行专业学习的主要工具，为满足学生需求而对其进行不断更新、再设计是一件具有积极的实际意义的工作。有理由相信，一张设计合理的工作台定会为提高学生设计水平起到很好的促进作用。
参考文献：
[1] 陈圻.功能设计——价值功能创新的增长点[J].价值工程，1998（2）：18-20.
作者：杨帆丽
2011-02-18实习报告
实习目的：
通过社会实习实践,熟练专业技能，把平时学到的的知识运用到实际工作中，了解艺术设计机构,其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设。计活动与人力、资金、社会的关系，为以后进入社会做好准备。
实习时间：
2011年02月18日——2011年3月
实习地点：
湖南路平面设计公司
实习内容：
一、实习工作介绍
我所在的这家公司，是一家做网上消费群体为主的设计公司，公司接收各种消费者提供的信息，然后由网络的技术人员，将商家的信息做成网页广告，然后挂在我们的网站上，以此达到商业推广的目的，类似我们公司的网站在同行业还有u8
8、28招商网等。
我和其它几位同事做为网络部的技术人员，主要的工作就是接收美工人员的网站模板，将其通过photoshop切片，然后导入dreamweaver进行排版，(排版主要使用css+div)，并进一步的加以制作，完善美化，如加入js代码，或透明flash，因为网页是用css+div进行排版的，所以在最后一步的时候，我们还需要进行浏览器测试，因为css+div排版方式有一个最大的缺点就是：浏览器不兼容的问题，典型的如：ie与fireworks，因为各种浏览器使用的协议不同，所以会导致页面在最终浏览的时候有一些小问题，如：页面混乱，图片、文字之间的距离过大或过小，页面不美观等等，做为一个新人，我在有些方面的技术还很不成熟，所以在技术总监张伟的帮助下，解决了很多问题，所在我很感谢他，当每天我们做完网页后，都会在代码页面加入注释代码，在里面写上每个人姓名的汉语拼间和工作日期，这样方便月底做统计工作，公司领导会根据每个人的工作数量进行奖励，每做一个页面会有2块的提成，虽然少点，但是积少成多，也是很可观的。
二、初来公司的时候
(一)初级考试
初来公司的时候，我们经过了初期考试，培训，与最终考试三个阶段，在接到公司让我面试的电话后，我来到了公司，因为要干的是网页设计，所以要有一个小测验，技术总监要求我们在网上自找图片和文字，做一个简单的页面，要求是：什么样的页面都可以，考查的主要是面试者相关软件的操作能力与代码掌握的熟练成度，说实话，在学校学习这个的期间，并不是太会写代码，刚一上机，很是生疏，但是凭借学习的基础，我很快就做出了属于自己风格的东西，虽然没什么太大难度，但技术总监看了以后，说不错，让我三天后参加培训，合格扣就可以进入实习了。
(二)三天的培训工作
三天后，我来到了公司，一看，来参加培训的人有很多，大概在十多个人左右，其实所谓的培训，就是让大家先熟悉这家网站的工作，先做一些他们平时干的活，做一些广告网页，这些网页都是静态的，没什么难度。我后来发现，自己在这些人当中，还是较较者，心里优势还挺好的。
(三)最后的考核
三天的培训后，我们迎来了最后的考核，合格的人会被留下，并得到一份为期一个月的实习合同，然后会在根据你在实习期的表现决定你的去留问题,最优秀的人会转正，得到很优厚的待遇。
考核的内容，就是在公司的商务网站上任选一个页面，然后在规定的时间内做完，我还不错，技术比较熟练，是第四个做完的。当我们把网页做完后由这家公司的经理进行审核，最后的结果是，最先做完的前8个人可以有底薪加提成，每人页面的提成是2元钱，而后面做完的，只有提成，没有底薪，他们的提成是每个页面5元钱，最后的几个人就被淘汰了，制度虽有点不近人情，但是刚毕业的学生能忍也就忍了，就这样，我们每个人得到了一份一个月的临时合同，正式开始了实习工作。
三、正式工作
我们每天的上班时间是从早上8:30分到下午的17:00，这是我见过最有激情的一些人了，年纪轻轻，干劲十足，来了以后就工作，连平时聊天的内容也和本行业分不开，我喜欢他(她)们，回为是实习期，所以每天做的数量没有太大要求，但是每个人都玩命似的干活，抓紧时间做网页，我们做的网页是比较简单的从上到下式的网页，通过css+div排版，这样在后期浏览器兼容测试中，就好做的很多了，文字与图片之间就不会有太多的麻烦，我干的很不错，不过有些追求精致，我做网页的速度慢了很多，最初每天只能做3--4个网页，这对于我来说是不能接受的，后来我改变了工作方法，我第次工作的时候，先订下计划，比如今天做多少网页，然后我将要做的所有网页，先做好排版，这时的网页虽然排过版，但是不美观，因为没有进行美化工作，然后我会在下午的时间，集中全力
做美化工作，就这样我的速度提高了很多，快了将近一倍多。只要更加熟练速度不会更快，我相信自己。
四、业余的生活
每天的工作都是很快的，有时感觉时间过的很快，想停都停不住，早上出去的时候，见的是太阳，晚上下班后看到的是即将落日的夕阳或者是星星，每天就这么快的过去了，每个工作日结束后，我都会在下班后步行一段时间，去附近的图书城充会电，或者放松一下，找一些我喜欢的书，看上几个小时，充实自己的大脑。
五、工作心得体会
短暂的实习生活过去了，通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合。
总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到学校后我一定会更加努力学习专业知识，理论与实践相结合，在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一步!
篇一：西安电力设计院实习报告
西安电力设计院实习报告
一、实习目的、任务
通过设计院的实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。
1.了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。
2.了解设计院不同专业相互合作方式，学习建筑师的职业素质、及协调能力。
3.结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。
二、实习内容
1.了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。
2.了解有关建筑设计的法规、规范、标准。结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。
3.能熟练运用cad进行图纸的改良。
三、实习时间
201x.01.06——201x.01.17
四、实习地点、单位
地点：陕西省西安市莲湖区
单位：西安电力设计院
五、参与项目
东尚观湖楼盘
六、实习心得、体会
四年的大学生活接近尾声，在即将踏入社会，面对竞争激烈的社会环境前，社会实践对我们来说是必不可少的重要环节，这是正式工作前的一次大阅兵，同时也是理论与实践相结合，并锻炼我们动手能力的大好机会，为未来的工作打下坚实的基础。
大四上学期的十
九、二十两周，我有幸在西安电力设计院实习，在这两周实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。总结这几十天下来的收获，真的很大很大。
从报到的那天起，我所感觉到的是设计院人性化的管理和每位员工的敬业精神。平时5点下班，可同事一般都7点多才下班。都在忙着画图，听人家说我部门那个刘工已经在单位工作4天，没回家。原来，加班工作已经是设计院的常事了。记得一位企业家说过，当一个企业的企业文化能够在每位员工身上解读到时，这个企业就是一个优秀的企业。不错，在西安电力设计院我更深刻的理解了这句话的含义。
因为有了这些感想，在设计院实习的每一天我都有一种紧迫感，从一名未出社会的大学生最终成长为一名成功的专业设计师，我不仅要学习专业技术，更重要的是学习一种敬业精神，努力做到高效、自律、求实、创新，把自己融入到一个大团队中去，学习与同事交流沟通，组织协调，认真负责，增强自己的集体荣誉感，因为一个集体的成功就是每个员工的成功。
对于工作的方式方法和为人处事我同样深有体会，我还有很多不懂的地方，身上还透露着浓厚的学生气，要想最终适应社会，还有许多要学的。
通过这次实习我还见识了另一种制图方式，就是cape软件。这是一款日本开发的软件，虽然在中国使用范围还不是特别普及，但也让我大开眼界。日本在cad制图方面远超中国，人家做一个项目只要一个项目部经理在办公室画画就行了，我们起码要7到8个人才能完成。在实践中这款软件我发现确实它在制图方面比CAD方便多了。
这次实习我很荣幸地被分到了工民建部门，并参与了我们部在西安市西郊的东尚观湖楼盘的项目，在参与该项目的过程中我学到了以下几点，使我受益匪浅。
第一：真诚待人。我刚来报到时，遇到很多新的面孔，由于和他们不熟悉，所以不敢和他们说太多的话，而且对工作未曾了解，开始觉得不太适应。后来我慢慢发现，只要真诚待人，虚心请教同事，他们也很乐意和我交往，还教会我一些技术。由此我深感真诚的重要性，在公司里不但要学会如何做事，而且要学会如何做人。正确处理同事之间的关系是非常重要的，它会关系到你能否开展工作。孤芳自赏并不能说明你有个性，过于清高是很难融入大集体的。
第二：不要偷懒。刚来的时候，积极性很高，每天都在画图，连午休时间都用上了，周末加班也是家常便饭，偶尔晚上也会在所里待到深夜。有几次早晨上班迟到，影响了所里的正常秩序和部分工作的正常交接，所长开会时提出了这个问题，教导了我们，把我从松懈里又拉了回来。从此我时刻提醒自己，来这里是来实习学东西的，不是来玩的，不能因为个人原因影响工作的正常运行，理由是偷懒者用来安慰自己的。在学习的领域里，只有勤学好问才能走向成功。
第三：:勤学好问。刚来到单位时，我对很多方面都不熟悉，在学校掌握的理论知识缺少实践的指导，很难派上用场，有些想法很不切实际，难以实施，这些和乌托邦式的教学方式有着必然联系，这种情况下就需要我勤学好问，不懂装懂并不能显示自己的聪明，相反会带来工作上的很大不便，甚至给人骄傲自大的印象，因此我要做的是以别人已有的实际经验填补我的知识真空，经验对于新人来说是很重要的，不过能学到东西才是最重要的。我感谢那些热情帮助我的同事们，在我需要的时候无私的指导我，为我提供相关资料，为我指点迷津，在我有错时及时地指正，帮助我成长，搀扶我走过人生的重要一坎。没有他们，我不可能顺利完成我手头上的项目，没有他们，我不可能如现在般对未来充满自信。
第四：严守规范。做实际项目不同于在学校模拟演练式的课程设计，牵涉到施工、经济效益、安全等实际问题，设计过程中不能想当然，查阅设计规范是个不可缺少的工作，尤其是对于大型公共建筑，必须严格遵守规范，在此基础上的个人发挥方可万无一失。作为新手，在这方面常常忽视，因此，必须抽时间给自己补补课，同时时刻保持严肃的态度。
第五：讲究条理。年轻人刚到工作单位时往往会表现急躁，这是正常的，但最好不要急功近利，急于表现自己可能会使自己处于不利地位。我们要抱着踏实的态度来做事，虚心点往往能得到别人的认同。开始的一个星期我凭着对待新事物的兴奋和尝试的冲动，接受了多项任务，没日没夜地做，可事情反而越做越多，总结一下，发现原来是自己没有安排好计划，对工作地流程不了解，几个项目掺在一起便没了头绪，这样不仅事情没法完成，还给自己凭添了许多无谓的负担，得不偿失。其实我发觉前辈做事很值得学习的，他们做事很讲究条理，他们遇到问题会一步步去解决，而不是惊慌失策。这就是经验的体现。
第六：多和同事交流。第一次到公司实习，刚来的时候心里很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。同事们都有工作经验，多和他们交流，能从中学到不少社会经验，也可避免走一些弯路。在和同事的交流过程中，我发现其实书本知识和现实真的有很大的差别，本本主义真的很难适应建筑界的复杂环境，在私下交流中我也得到了许多社会知识，为自己在复杂的社会环境中定位大有益处。
在生活方面，增长了我为人处事的能力。在现实的社会中，复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要，毕竟我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也需要一定的时间慢慢积累和沉淀。由于这次实习时间短暂，因此并没有多少时间让我对规划院的同事进行详尽的交流，一般只能够把握在每天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。除此之外，在我实习的这段时间里，还有两次聚餐，我也积极参加了，这多少也会增加我与同事之间的交流。能够在短时间之内认识到了一批设计人员。三个月下来我和设计院的几十个人几乎都认识了，并且和我第一个项目的负责人等几个人还在一起打过几次篮球。我想这在我人生当中都是一批宝贵的财富，它使我结识了更多的朋友，增长了更多的社交经验，它是我步入社会的奠基石，也是我人生的一个起点。
在画图中要保持一颗认真地心不要去应付，设计丝毫马虎不得，所有的图纸要用统一的坐标，统一的线宽，统一的风格等，这样才看上去美观。还有就是在用cad的时候图层要按规定的建，不能乱建图层，因为工作的不是你一个人，你的工作可能下一个人还要接着干。另外我渲了个十几平方公里控规的平面型态，以前做的大的
也就是公园规划渲的那个平面图，这个大的一个平面图不知道怎么才能找到快捷的方法，在同事的帮助下我很快的渲完了。在下一轮改的时候我半天就把它搞定了觉得很轻松。
和我一起实习的还有其他学校的学生，当中有大三的，有大四的，在我们的交流中我发现我们之间有差距，并且差距很大。他们的基础知识要比我们牢固的过，他们首先手绘能力强;其次他们的建筑基础打得很牢固，对于建筑之间的空间组合很有想法;还有就是构思，他们有立意，有理念，能把很复杂的问题抽象成几何图形。并且他们实习的机会也比我们多的多，他们有的大二在放假或者平时就开始干兼职，并且是在甲级设计院里面实习，这样他们的实践经验就丰富，最后导致我们之间的差距越来越大。
这次的实习带给我不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。当今大学教育是以理论为主，能有机会走进设计所去实习，对我来说是受益匪浅的。我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮助。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们以后在社会上立足增添了一块基石。在设计院我得到了很多机会，参与设计的过程中我懂得了很多以前难以解决的问题、容易忽略的细节和将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
这次实习划下了圆满的句号，再回首时发现现在的我较之初入设计院时成长了许多，专业知识的增长和经验的积累将帮助我在未来的工作中顺利前进，建筑是门综合学科，建筑方案的实施需要各部门的协作才能完成，我必须全方位进一步提升自己，争取在自己本专业的设计领域中最终获得成功。
六、实习心得：
1.专业方面
此次顶岗实习可以说是我第一次真正的参与实际工程了，这与以前做的课程设计感觉有很大的不同。以前总是感觉建筑设计有很多是像在做艺术创作一样的工作，讲求建筑的画图构图、心理感受以及历史文脉，设计过程像是与个人感受或某个灵感不断对话的心灵之旅。但在实际的工作中，我明显的感觉到实际工程的设计过程像是在解一道数学题，必须在业主要求和规范要求的夹缝中苦苦思索，必须在市场要求与建筑师社会责任感努力平衡。公司里的一位老专家说得好，建筑师设计的建筑是要对人民负责，对国家负责的!
在实习过程中体会最深的是自己对于即将从事的这个行业的无知，许多建筑法律和规范在脑子里都是那么是似而非，很多甚至听都没听说过。再次对建筑这一行业知识的广博有了很深的印象，仿佛大学这几年什么也没到一样，惭愧。
心得就是我们还要学的东西实在还有太多了，工程量浩大，简直子子孙孙无穷尽也。还有就是理论只有联系实际才有其存在的意义，但怎么个联系法，还得我们不断的去尝试，去实践。
2.其它方面
很多人说实习除了学习一些专业上的知识，更重要是学习如何融入一个团队，如何做人!在实习的这段日子里，我还是感受到了公司同事对我的关心与帮助。很多时候我一有问题就去问旁边的一个师兄，不论他是在计算指标还是在画图，他总是很热情的解答我的问题。有时还跟我讲一些工作中的遭遇、广西这边的风土人情。虽然不是一个学校毕业的，但真的很像一个师兄，让人感觉很好。公司里的一位老专家秦工，在看我们的图纸的时候总是很认真的把一些细小的不合规范的东西指出来，以便我们改正。总是耐心的解答规范上的一些要求，以及规范这样要求的原因，甚至很多时间帮我们去翻规范，然后再解释，令我们这些晚辈在敬佩之余又多了份感动。
个人感觉只要你不是老去问一些太弱智的问题，别人还是乐意教你的。当然，自己可能思考或翻书解决的问题还是不随便去问人的好，毕竟别人没有义务来教你。现在想想，在学校被老师念也未尝不是一种幸福啊。
实习的感受颇多，就不再一一详述了。通过这次实习，我对我们所要从事的这个行业有了更一步的认识，也深深的认识到了自身的不足。在以后的学习生活工作中，我一定要努力的提高自己的专业能力和职业素养，做
一名合格的人民建筑师!
篇二：电力设计院实习报告
电力设计院实习报告——湖南湘能电力勘测设计院
一、实习目的
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程，不知不觉我们的大学时光就要结束了，在这个时候，我们被学校安排其来湘能电力设计院，实习完我非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性，电工顶岗实习报告。在这个时候，我来到xx煤矿，在这里进行我的毕业后的顶岗实习。
二、实习单位及岗位介绍
湘能电力勘测设计院这是我刚刚进入社会的第一次工作是学校安排的实习，我在里面做协助电力图纸设计
三、实习内容及过程
2011年的7月，我离开了生活了两年的学院;我被学校安排到来厦门其实习，在此期间我学到在学校和在社会的不同经历，在工作中我遇到很多难的问题，但是我都在老师的指导下完成，通过在实际中学习使我在学习中学会来很多在学校里没有学校到的底细啊，2012年5月4日，我在写这份实习报告。回顾这将近一年的实习，有过欢笑有过泪水，酸甜苦辣尽在心头。在这一年脱离学校的锻炼中，我在社会中不断努力渐渐得以立足，并得到了最快速的成长。
四.实习体会
出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上!作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。经历了2份不同的工作，我渐渐的认识到，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。
篇三：电气设计院社会实践报告
专业实践报告
姓 名 ：曹樟涛 学 号 ：B10380105
班 级 ：电气工程及其自动化10级(1)班
201x年8月25 日
法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
二：实践要求
1、 明确专业实践的目的和意义，了解各阶段的实习内容及要求。
2、在专业实践过程中虚心向现场技术人员请教，认真掌握现场实际知识，努力提高观察、分析和解决问题的能力。
3、认真做好实习笔记，按各阶段的实习内容做好实习小结。
4、了解当地风俗习惯，注意搞好与所在单位的关系，维护学院声誉。
5、加强组织纪律性，遵守实践所在单位纪律及所在单位的各项规章制度，严格遵守保密保安规定，服从现场工作人员的指挥。
三: 实践过程及内容
首先是熟悉设计程序实习，张建龙老师向我们介绍了设计院各个室之间的配合情况，设计流程。通常一个项目是由线路室先设计，之后交给电气室设计、选择电气设备、进行电气设备招标等，然后交给建筑室。建筑室根据前面给的条件进行站址总体规划、总图和竖向布置、土方计算、站区建构筑物的建筑和结构设计、采暖通风及空气调节、给排水系统及消防设施等设计。设计图纸最后交给室主任审核签字。随后我仔细阅读了建筑室以前的图纸，有许多看不懂的地方都一一向张建龙老师请教，收获很多。对于学过的定义，我还是不放心的再对照一遍课本。题型千变万化，但是万变不离其宗。想要做成任何一件事，都需要有坚实的基础。理论，要运用到实践中来才算经典。教室里，我们学的是理论，可出了大学的门，能给我们提供物质生活的是我们运用理论去进行实践的本领。
到了电气二次设计室看着工作人员他们忙里忙出的设计着变电站电气设备的一张张图纸，我很想帮忙，却只能旁观。但是，学习不能心急，干什么都需要耐心。设计院里，最最基础的还是要属AUTOCAD软件的使用。通过大一时候基本的CAD课程学习，在见习阶段有了基本的应用以及进一步的加强学习。
在专业实践遇到了35KV朱林线放紧施工中，在12#～19#耐张段紧线结束后(19#杆大号侧尚未进行紧线)，施工人员返回施工驻地的途中发生了19#转角杆倾倒的事故。通过跟随张建龙老师对现场的调查、设计的校核、转角杆内角侧
临时缆风绳和横担受力反侧顺线方向临时缆风绳的受力分析，及其锚桩允许承载力的分析计算，得出19#杆受力反侧顺线方向临时缆风绳锚桩允许承载力小于三相导线紧后在横担法线方向的水平张力，是发生19#转角杆倒杆的直接原因，并提出了计算确定锚桩形式、施工中勤检查、增加中相临时缆风绳、严格执行施工方案、避开农民耕作季节和加强职工技术理论培训的预防措施。3.1检查设计是否满足实际要求：
因为倾倒的只是19#杆，故只需校核19#杆的设计条件是否满足实际要求的情况，就可以判定设计有无问题，由于19#杆的图线盘拉线均无问题，此参数不用校核，其它参数校核见表一。
表一：设计参数与实际参数对照表
5
西南林业大学艺术学院
课 题 名 称
学 生 姓 名
学 生 学 号_
联 系 电 话_QQ
所 在 院 系
学 生 班 级
指 导 教 师_
第 1 页实习报告景观施工设计实习_号_王超2014年XX月XX日日期：
景观施工设计课程实习须知
1、 安全第一：注意互相安全提醒、照顾，并保持手机畅通及时联系;
2、 团体行动：实习中不接受任何脱离集体的个人要求，实习结束后有其
它事宜需离开集体，必须提前当面及时报告各班班委，再请示带队老师同意;
3、 现场服从：服从工作组织和指挥，配合管理工作要求，有礼、有序交
流学习或观摩;
4、 实习工具：钢卷尺(5m)、笔、便携记录本、手机、数码相机等;
5、 餐饭：个人自行准备水、餐饭或干粮，建议按两餐饭的量准备;
6、 突发事宜：及时报告班委和带队老师;
7、 未尽事宜：如有，现场交待。
景观施工设计课程实习报告(参考格式)
XXXXXX学院学号XXXXXXXXXXXX(学生姓名)
时间：地点：
一、 实习目的
熟悉总图施工、铺装施工、园林单体施工、植栽等技术和流程，
对景观施工现场有所了解。
二、 实习单位(公司名称、项目类型、项目简介等信息)
三、 实习过程及内容概述
提示：可就自己交流学习或观摩的现场的主要分部分项工程(土建、道路、水电、植栽等分部分项工程)展开，要求2000字左右并附现场图片。
四、 实习总结及体会
自己观摩或交流学习的主要分部分项工程现场施工技术的利弊分析，要求3000字左右并附现场图片，实习体会要求1000字左右。
如上仅供参考，可以发挥和充实，但不得低于5000字!
尊重原创，严禁抄袭，否则零分!
书籍设计，表现出书籍的丰富内涵，并以 一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。下面是关于对书籍设计的调研报告，欢迎参阅读借鉴。
关于对书籍设计的调研报告一
姓名：xx
班级：xx 电艺
指导老师：xx
调研时间：20xx 年 x月x日
调研地点：得一文化广场
调研目的：关于对书籍设计的实践随着社会的高速发展，书籍的种类也不断的增多，现在的市场 上各种各样的书籍：科普类的，教育类的，杂志类的，教育类的等等 这些书籍这些书籍在市
场上的竞争也是非常的激烈! 我们这次的调研 也是对各方面的书籍的各项设计和装帧进行一些实践性的了解!对于在市场上的了解，在市场上流通最广的还是一些那些简装 书籍，因为他们大多数是传达知识的，他们价格便宜知识种类多，是 一般平民能看得起的书类。
对于那些书籍的封面也是极为重要，因为这是群众认识一本书 的第一步，只一点极为重要!因为如果把一本书的封面设计好了能够 引起群众的注意，是他能很快的拿起这本书去看内容。
在这次的调研过程中，对于各种书的封面都相对的了解了一下， 对于那些小说类的名人散文类的书籍的封面都设计简单大方， 一般是 以字体来装饰封面，封面颜色主要以暖色调为主一般发灰色，这就是 这种书的特点。
科普类的书是以色块和一些图片还有字体的设计来装 饰封面的，封面颜色大对数都是冷色调，不过也有暖色调。还有教育 类的， 一般是通过一些关于
教育类的图片来封面的， 设计的比较规整， 在市场上种类最多的还是杂志类的书， 他们的方面都放置多个图片进 行一些排版，有的是整个封面就是一张图片，设计的比较时尚!这次我主要看的是一些画册，相册之类的书，封面冷暖分工明 确，这类书即使除了封面，就连里面的内容都是吸引人注意的!因为 它的内容大部分都是图片，文字性的东西很少。这种书的封面都是一 些作品来进行封面装饰的， 一些是名人专辑， 或许还放置名人的照片， 这种书的扉页除了对这本书的介绍,其他的还是张作品图片，它里面 还对一些作品进行分类，都很细致!还有一些关于名人专辑的书，他 们在扉叶就对书专辑的主人进行了详细的介绍， 封面和封底是他的经 典作品。因为我是一个酷爱绘画的学生。我想以深入了解这些内容， 将来为自己出一本专辑。
最后总之这次调研的结果使我非常满意，为设计好一本书当然 也需要经
常的这样的调研， 要多次的实践， 才能把一本书设计的更好。
关于对书籍设计的调研报告二
书籍装帧的封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。图书与读者见面，第一个回合就 依赖于封面。封面是一本书的脸面，是一位不说话的推销员。好的封面设计不仅能招徕读者，使其 一见钟情，而且耐人寻味，爱不释手。封面设计的优劣对书籍的形象有着非常重大的意义。封面设 计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩 和构图。本次我做的是关于时尚杂志的调查，首先应该要有封面设计构思。应该确立，表现的形式要为书的 内容服务。用最感人、最形象、最易被视觉接受的表现形式，所以封面的构思就显得十分重要，要 充分弄通书稿的内涵、风格、体裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。
其次就是文字设计。文字中除书
名外，均选用印刷字体，故这里我主要介绍书名的字体。常用于书 名的字体分三大类：书法体、美术休、印刷体。
再次就是图片设计。封面的图片以其直观、明确、视觉冲击力强、易与读者产生共鸣的特点，成为 设计要素中重要部分。内页图片的内容丰富多彩，通常选择当红影视歌星、模特的图片做封面;科普 刊物选图的标准是知识性，常选用与大自然有关的、先进科技成果的图片它往往在画面中占很大面 积，成为视觉中心，所以图片设计尤为重要。
最后就是封面的色彩处理是设计是重要一关。得体的色彩表现和艺术处理，能在读者的视觉中产生 夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。在 对比中求统一协调，以间色互相配置为宜，使对比色统一于协调之中。 ?封面的图片以其直观、明确、视觉冲击力强、 易与读者产生共鸣的特点，成为设计要素中 重要部分。图片是
书籍封面设计的重要环节， 它往往在画面中占很大面积，这期杂志封面 以范冰冰为模特占整据整幅封面。视觉冲击 力很强?书名(红秀GRZIA)的色彩运用在封面上有 一定的分量，纯度够，产生显著夺目的效果。色彩配置上除了协调外，色彩的对比关系， 包括色相、纯度、明度对比。封面设计封面 上没有色相冷暖对比，就会感到缺乏生气;封 面上没有明度深浅对比，就会感到沉闷而透 不过气来;封面上没有纯度鲜明对比，就会感 到古旧和平俗。我们要在封面设计中掌握住 明度、纯度、色相的关系，? ??? ? ? ?画册的设计相对比较自由。这些娱乐性非常强或者时尚性非常强的书籍杂志 需要选用非常抢眼或者非常简单的颜色。一些欢快的，具有动感的，优雅整 洁的色彩。
例如玫红色，明黄色与青色的搭配。以红黄蓝为基色的变色。这三种颜色搭 配起来非常欢快，具有通话色彩。
具有时尚代表色的颜色是香槟
色、紫色、金色、白色和黑色。在一些大型的 时尚杂志中，土金色和白色、黑色的搭配最为广泛。
看起也最上档次。一些饱和度较低的裸色，例如香槟色、卡其色、乳白色以 及浅蓝色在时尚杂志内页中也都显得恰到好处。非常优雅、整洁。
橙色和粉蓝色的搭配，香槟色和粉绿色，淡黄和中黄色，这些色彩在日本一 些杂志设计中被广泛运用。日本不喜欢用过多的纯色进行搭配。
他们喜欢用明色调，看起继不胀眼睛也很干净、透气。 ? ? ?单一色调的配色给人简单而又时尚、 摩登的印象。单一色调的配色是永 远不会过时的。
它是营造时尚风格和成人分为的最 佳选择，简约明快，视觉表现力强。
非常适合用在企业的DM单宣传， 汽车杂志等高端时尚杂志中。看起 来更显档次。 ?按黄金分割比例，留出相当于黄金分割律画出的一个方块，即顶上顶右排文字作 为一块，另顶上通栏
留白一块，顶下顶左留白一块。这种版式设计，布局比较合 理，标题与排文字的版块左右呼应，高低顾盼，文图分布疏密有致。版面既呈三 方块的分疆，又于分疆中有缺损，使之变化。
3.订口为轴对称 将书面摊开后左边与右边两面，即双码与单码两面当成一面看，据此设计版 式，常会有一种大气魄的整体感，对视觉会带来新鲜的刺激。以订口为轴的对称 版式，外分内合，张敛有致，或造成版面、开本的扩张，或加强向心力的聚敛， 有衡稳之效。? 版面空白，是使版面注入生机的一种有效手段。大胆地留出大片，空白，是现代书籍版 式设计意识的体现。
恰当、合理地留出空白，能传达出设计者高雅的审美趣味，打破死板呆滞的常规惯例， 使版面通透、开朗、跳跃、清新，给读者在视觉上造成轻快、愉悦的刺激，目力因之得 到松弛、小憩。
当然，大片空白不可乱用，一旦空白，必须有呼应，有过渡，以免为形
式而形式，造成 版面空泛。
本学期实习即将结束，现对实习报告的撰写及毕业设计提出如下要求：
1. 实习报告分为生产实习报告和毕业实习报告，每人提交两份，生产实习部分可以少一点，毕业实习多写一点。
2. 实习报告统一用学院发的报告本手工撰写，需要插入的图、照片等可打印后贴在报告中。
3. 没有格式的具体要求，根据自己学到的东西写。可以以日记的形式按天写，也可以按实习的主题写，比如每个车间或工种综合一篇。
4. 实习报告于1月10日之前交给各自的指导老师审阅，老师审阅并签字后以各方向为单位统一收齐，于1月15日前交给我。
5. 焊接方向吴明孝负责，铸造方向杨化冰负责，模具方向禇洪贺负责。
6. 12月份及明年1月份的实际实习天数一并统计，于由年底学校封账，补贴等经费到位以后发放。
7. 毕业设计选题工作已经开始，请同学与自己的指导老师联系确定课题并在网上选题。
栾贻国
武穴市公安局内保科：
我公司成立于二零零五年四月二十九日，公司注册资本为2008万元，经营范围有：房屋建筑工程、市政公用工程、地基与基础工程、土石方工程、建筑装修装饰工程、钢结构工程;建筑材料(不含木材)销售。
因业务不断扩大，我公司将承接安防工程设计施工工程，对照湖北安防设计施工登记备案标准，我公司各方面均符合要求，为了更加规范的从事安防工程设计施工，特向贵单位申请登记备案。
专此报告，望批准为感!
湖北花桥建筑安装工程有限公司
二零一三年七月一日
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