学生个人自评报告

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《学生个人自评报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：学生个人自评报告

个人自评报告

通过认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》和“两学一做”，全面领会党的十八届六中全会精神和市委十届十次全会精神，不断增强“四个意识”，坚决杜绝圈子文化、好人主义。对照检查分析要求，紧密结合自身岗位，正确的认识自我，客观的进行自我评价，我向党组织做如下汇报：

一、存在的主要问题

1.政治合格方面：政治思想学习自主时间不够多，学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。自身存在政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强等问题。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。

2.执行纪律合格方面：对党的纪律相关的规章制度学习不够充分，不能主动的学习相关规定，政治立场有时不够坚定，态度不够鲜明，存在“老好人”现象。表现在客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习相关纪律文件的精神。

3.品德合格方面：学习和宣传教育政策不够深入，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律，但不够顾全大局，存在好人主义。表现在不愿意得罪学生，在发现自己班的学生或者是所教班级和我关系不错的学生，在学校附近的外面犯了吸烟等违反中专生管理规定的违纪行为时会立即制止，并晓之以情，动之以理的进行教育。但是，往往有的时候发现一些穿着我校校服，其他班不熟悉的学生犯了同样的错误时会视而不见。

4.发挥作用合格方面：创新意识不够强，服务意识有待进一步提高。虽然敢于担当，愿意起好带头作用，但是方式方法有待改善，缺乏工作的细化性。

二、产生问题的主要原因

1.不注重理论学习，政治素质不高。只重业务培训，不注重政治理论学习。不善于运用科学世界观和方法论，去观察、分析、解决实际问题。由于政治理论基础差，致使思想政治素质难以提升，缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力，难以从思想上、政治上及行动上与党中央保持高度一致。

2.不注重党性锻炼，纪律观念不强。认为只要做好本职工作，个人不拿不贪，就不是违纪违法。在正确处理全局与局部、民主与集中、个人利益与党和群众利益的关系问题上态度不够鲜明。

3.工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪，缺乏教学方法上的进一步改革创新。由于以往教授的班级小班较多，而且根据课程性质安排不同的教学方式，像小组讨论、角色模拟、行动导向等方式方法;考试形式也比较多元化，有针对性。本学期承担14-1,15-1两个大班的课程，自己的教育教学方式的改革似乎走到了瓶颈。14-1专业课升学考试是要成绩的，因此，我采取应试教育的方式让学生多练多背，也想试图尝试新的方法改变一种模式帮助学生理解记忆知识，但是始终找不到答案;15-1单证课，实操环节保持以往的特色，也想试图创新，但都被“班大”给吓住了。纵观这两种情况，还是没能找好自己在教学方式上的创新点，与此同时也被班大不好管理给制约了。在面对大班教学的过程中，经常感到压力很大，总想着如何让学生不在自己的课堂中出现问题，以学生安全为前提，往往有时会使教学方式不能得以充分发挥，不能很好的兼顾课堂管理与教学方式的提高。有时面对学生课堂说话和玩手机等现象，经过多次治理无效，而感到失落，致使自己在工作中产生会产生一些低落情绪，影响教学效果，不能将事前准备好的授课方案充分发挥。

4.有时过于强调原则性，没有从服务群体的角度去思考问题，特别是对于一些陋习已养成很久的学生来说，总是希望他们在自己的管理下能够尽快改掉身上的陋习，但是管理后发现有时候急于求成，往往效果不能够尽如人意;对于一些护短儿的家长，说话方式有待改善。

三、改进措施和今后的努力方向

1.坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，始终坚持与教育中心党委思想保持一致。不断积极主动地加强对政治理论的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，全面领会国家方针政策，关心国内外大事，提高自身政治敏锐性，确立终身学习的观念，广泛拓展自己的政治视野和政治思想修养。 2.遵守党的章程，做到“讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为”，热爱职业教育事业，关心学生，爱护学生，尽职尽责。改变自身“好人主义”的存在，客观看待问题和事物，不断提高自己的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

3.不断学习新的工作方式、方法，创新性的开展工作，在保质保量的同时，细化每一个工作点，在充分发挥主动参与带头意识的同时，充分发挥创新工作的理念。

4.进一步提高自身服务意识，更好的服务于家长和学生。要学会善于运用自身所学的知识去进行教学工作，将前沿知识带到课堂。面对客观存在的压力和困难，要知难而进，从思想上改变自己，想办法让事前准备好的授课方案充分发挥。学会创新，不管你面对怎样的教学群体，随着时代的变迁，不断改革创新教育方法。如果没有好的创新的方案，那就想一个新的方案去解决所遇到的问题，特别是对大班和上课玩手机等教学中出现的问题。考虑是否可以采取未来课堂的方式进行授课，来集中学生的学习注意力。

以上就是我通过学习党的相关政策规定，对照自身所查摆的一些问题和改进措施，不正之处，请同志们批评指正。

第二篇：大学生综合测评个人自评报告

走在校园，看着那些略显青涩的面孔，依稀之间有自己去年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一，心中自有一番感慨。

大一，是一个摸着石头过河的时代，那时候的我对这个陌生的城市感到害怕，其中夹杂着些许对未来的美好向往，以下是我对大一的自叙。

大一我参加了很多协会的面试，其中包括学生会。当然，结果很不理想，在学生会的面试当中我失败了，感到很遗憾。协会当中我虽然也去面试了部门的干事，但是结局都一样。所以最后我只是有两个协会的会员头衔。而由于个人的原因，协会的活动我参加的很少，并没有给我个人的成长经历带来太多的色彩。不过我还是去听过一些的讲座和报告，也参加了一些学校和学院举行的活动，如百年校庆开幕式，院运会等。其中感到很遗憾的是我们的军训夭折了，那一两天的军训我觉得我还是有些收获的。

本来我大一的学习目标并不太高，而事实也是这样，我只求不挂科，这不是没有志向，而是个人觉得培养一些个人的兴趣才是大学的的目标，结果大一下学期挂了物理，一科我觉得最不可能挂的科目挂了，心里真的很不舒服，特别郁闷的是兴趣也没有养成多少，人变懒惰了。

而在生活上，有点纠结。毕竟刚到一个新的环境，或多或少有点不适应。有一段时间自己身体很差，胃口特别不好，对学校的饭菜很反感。同时面对新的同学，总还有点不习惯，特别是这里的人很多人说粤语，令我很无奈，不过还是慢慢适应了。

总的来说，我的大一没有想象当中的那么美好，我也没有像自己当初自我要求的那样表现，整个人浑浑噩噩的，不知道该干什么，也许是习惯了高中的那种高压迫，强制性的学习，对于大学的的宽松突然有了一种不知所措的感觉，没有所谓的压力，似乎也没了动力。大一的我很失败，没有取得令我感到自豪的成就，似乎成了过客，没有留下一丝痕迹。

大二已经来了，我新的目标就是学习力争全班上游，不挂科，做到不浪费时间，多学点东西，课外的技能多掌握，不再光说不做，告别眼高手低。

第三篇：个人自评报告

个人自评报告

通过师德师风的学习，使我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，本人现对自身进行自查自评，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现从以下几个方面对自己进行自查自评报告：

一、道德行为。

师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯;时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。

二、教学行为。

在教育教学过程中，由于教学经验不足，对课堂调控能力较差，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，想方设法令课堂生动有趣，使学生轻松快乐学习。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，我会学着去发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。依照学生原有的知识认知水平，独特的年龄个性等方面，个性化地设计教育过程，通过有效地引领，最终促进学生的成长。

三、教育行为。

教师教育行为是教师教育方法、措施与手段的总和，也是教师教育观念的外在表现。教师恰当的教育行为对学生的心理健康起着积极的作用;教师不恰当的教育行为对学生的心理健康起着消极作用，甚至会导致心理障碍。教师要利用学科特点加强对学生的思想教育，提 1

高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。建立良好的师生关系，是在教育交往中形成的，教师与学生之间相互展现、沟通，是构建和谐师生关系的基本前提和条件。因此，我会主动到学生中去，向学生展现自己，与学生产生亲密的情感和友谊。尽可能的鼓舞和激励学生，建构和谐、亲密、友善、民主、合作、理解的师生关系。教师的多才多艺、幽默风趣、举止文明，使学生对教师充满敬慕之情，学生才会“亲其师，信其道”。这是我今后努力的方向。

四、治学行为。

教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，面对的挑战比任何一个领域都要多。要想做一名真正的教师，就必须与时俱进，树立终身学习理念，并具备终身学习的能力，在实践中不断地完善和提高自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。教师要有深厚的文化底蕴，既是一位博览群书的“杂家”，又是一位熟读本专业书籍的“专家”。教师有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。终身学习是教师专业发展不竭的动力。如：教学过程是动态生成的，尽管我在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。当了教师后才真正的体会到自己的知识量真的不多，就像有句话一样：学生如果需要一碗水，那么教师就要求是涓涓细流!这就要求我们做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。

因此，作为教育工作者我们不能再停留于原先的传统教学模式,而是要不断“充电”，掌握现代教学手段，比如多媒体教学、任务型教学，实现资源共享。

我以后会努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践，并努力使自己成为一位博览群书的“杂家”，故在我教导下的学生能够不断进步。用一颗赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，争取成为一名真正的教师!

个人自评报告

XX年5月我校自正式启动创先争优工作以来，我认真学习中央、省市委、各级创先争优活动领导小组办公室有关建设学习型党组织、开展创先争优工作的文件，组织、参与了学校的创先争优活动动员大会，各有关工作安排会，参与了学校创先争优工作有关文件、制度等的起草与制定，每月按时撰写并向市委创先争优活动领导小组办公室上报学校创先争优工作总结及月报表。在扎实开展创先争优活动中做到了思想认识到位，工作落实到位，做到了先学先做、边学边做，真正将创先争优活动开展工作融入了学习、工作，甚至生活当中。在创先争优活动中我认真反思、不断总结，通过努力改进，工作态度、工作方法、工作能力等各方面都有了大的提高，我在活动开展中得到了锻炼，找准了差距，总体来讲，我认为我目前还存在以下几个方面的不足：

1.学习深入不够。创先争优活动开展以来，通过集体学习、安排，个人自学，加上本人这段时间负责学校党委文件的收发与传阅，使我自觉和不自觉的阅读了很多有关创先争优方面的文件、资料。但学习的系统性不够，学习中对文件等的深入挖掘不够，没有将有关文件精神精髓进行深入解读、整理，形成深层次的理解与认识。

2.理论联系实际不够。虽然加强了学习，提高了思想认识。但工作中理论联系实际不够，用创先争优活动指导工作

实践，改进工作方法的措施不得力，难点问题的突破口找的不准。

3.工作创新不够。工作中本人踏踏实实干事，老老实实做人，本着学校“大家庭”的工作态度，正确对待同事、对待各项工作。但是作为一名党员，工作中创新意识有待加强，创新能力亟待提高，距离实现“五个好党员”的目标还有一定距离。

整改方法：

1.继续加强学习，做好学习笔记，同时努力改进学习方法，力争取得更大的学习成效。

2.学会在实践中正确运用创先争优成果，将有关要求、措施和理论内化为工作方法，力争在工作中取得更大的成效。

3.不断强化创新意识，工作中锐意进取，大胆创新，力争在工作方式、方法中取得新的突破。

支部各位党员、同仁，本人在自评报告中，如有自评的不到位，不深刻的地方请大家批评指正，我

将认真听取，虚心接受，今后认真加以整改。

第四篇：个人自评报告

2009-2010个人工作总结

中文系王洪涛

自今担任辅导员已经近三年，但到中文系工作却是第一个年头，来在中文系良好的教风学风的影响下，在诸位领导、老辅导员敬业精神的感动下，一年来工作勤勤恳恳，业务能力不断地得以提升，现将一年来的工作总结如下：

一、 职业素质

本人自担任辅导员工作以来，始终没有放松政治理论的学习，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固的树立科学发展观，不断提高政治修养，自觉与党中央保持高度一致，认真贯彻党的路线、方针、政策，能够运用马克思主义基本观点认真解决问题。在学生管理工作中兢兢业业，能够以身作则，诚实守信;公道正派，具有奉献精神;热爱学生，关心学生学习、生活。工作之余能够深入学生中间，与学生打成一片，在学生群体中有较高的威信度和可亲度，真正能做到学生的贴心人、知心人。在繁琐的工作之余，时刻没有放松知识的积累，自觉借阅心理学、教育学相关书籍，借助互联网及时关注思想政治教育领域的前沿理论，了解各高校学生管理中的新举措。了解最新的时事动态，加以分析后用到日常实际工作中来。积极参加学工部组织的各种培训，本学年在教育教学论坛上发表论文2篇，《顶岗实习支教学生管理工作窥见》、《论博客在高校思想政治工作中的运用》，其中前者在菏泽学院学工部举办的辅导员工作论坛上获二等奖。

二、 思想政治教育

本人关注学生的学习和生活，开展形式多样的思想政治教育活动，能够针对工作中的实际情况，及时找同学谈心，通过校内网了解同学的新的动态和关心的焦点、热点，通过08级汉语言、08级文秘QQ群的建立及时地与他们沟通交流，争取能够注意到他们发自内心的情绪流露。积极配合参加系里组织的新生入学教育、国防教育、毕业教育等各种专题教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，承担了心理健康教育、就业指导两方面的教学任务。自进入中文系以来，本人一直把建立良好的学风班风作为首要目标，狠抓考风考纪，提倡诚信应考，平时坚决不因学生活动耽误正常上课，积极的引导学生参加各种技能性考试，自学考试，在班级中营造考研氛围，让大家都有自己的学习目标。

三、 学生组织建设

协助系里做好入党积极分子的把关筛选工作，协助组织部和系党总支做好入党积极分子的培训、考试工作，作为08级学生党员的培养人、入党介绍人做好学生党员的发展工作，重视党员的教育管理，对他们从严管理，要求他们时刻发挥模范带头作用。能够积极引导学生参加理论学习、校园文化、科技创新、志愿服务和社会实践活动，积极引导学生会等大学生群众组织开展生动有效的思想政治教育活动。 班级活动每学期都有班级活动规划、总结，每周定期召开班会、学生干部工作会议，平时注意培养骨干学生干部，在学生活动中锻炼他们，促使他们快速成长。

四、 学生管理服务

本人严格按照校规校纪，加强学生自习管理、课堂纪律、早操考勤，帮助学生树立良好的行为规范。及时传达学校的助学贷款、帮困政策，认真全面的做好学生的认定工作，熟悉困难学生的家庭经济基本情况和变化情况，关注他们的身心健康，积极开展感恩、诚信、自强等为主题的班会。开展就业指导课，帮助学生树立正确的职业观和择业观。积极开展大学生心理健康教育，做学生的心理健康筛查工作，能够积极心理辅导，对出现问题学生实施及时的心理干预。在学工部今年举办的第七届心理健康周活动中，组织评审心理健康征文，指导学生撰写征文荣获一等奖、二等奖、三等奖九项，获心理健康格言优秀组织单位奖，心理健康情景剧二等奖，心理健康DV剧优秀奖，十佳心理健康系等荣誉。在学生综合测评、奖学金评定工作中能够坚持公开、公平、公正的原则，做到学生对结果无任何异议。

五、维护校园稳定

经常开展安全与稳定教育，及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题。学生发生突发事件时能够及时到位，能够对敏感时期的学生安全与稳定工作预先防范、合理引导，协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作。

第五篇：个人自评报告

自查自评报告

***省休闲农业协会：

我公司“樟桦山庄”是一家以观光旅游、果蔬采摘、养殖、休闲垂钓、餐饮、拓展训练为主要经营的休闲山庄，该山庄位于常宁市三角塘镇，该山庄占地2800余亩，现已建成680亩景观林、100余亩苗木基地、160余亩果蔬园、120亩水库及部分餐饮、住宿、管理用房，年总产值680余万元，年接待游客10000多人。为了提高山庄服务质量、树立山庄形象，促进山庄规范发展，我公司特向贵会申请“**省三星级休闲农庄”星级评定。现公司就山庄的经营等对照《**省星级休闲农业庄园评分标准》进了自查，自评总分为123分，其中必备项目得分为37分、星级分档项得分为86分，具体为：从业资质9分、经营管理9分、安全要求10分、卫生要求9分、交通与场地8分、接待能力7分、餐饮及设施8分、住宿与设施6分、农业生产12分、环境与保护14分、设施设备12分、服务项目6分、服务质量13分。

***市樟桦生态农庄有限公司2014年4月16日

第六篇：教师个人自评报告

在刚刚过去的xxxx年，是不平凡的一年，也是激动人心、难忘的一年，蓦然回首，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作总结于下：

一、 教育教学工作

学年初，由于学校领导的信任和自身的努力，在担任学校报账工作的同时，继续连任五年级的数学教学工作，努力完成学校安排的各项活动，包括(政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动)以及兴趣小组的辅导等。在工作中，我始终把遵守职业道德作为自己的行为准则,努力做到干一行,爱一行,钻一行,把教书育人,为人师表作为自己的座右铬,把热爱学生渗透到教育教学中,.我认为对学生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作为一个非班主任觉得也应该把对学生思想教育放在教学的首位,使学生端正学风,认真学习，使学生有了一个良好的学习氛围和学习态度，有被动变主动，增强他们的自信心，激发学习兴趣。加强补差，让优等生帮助后进生。这学期我担任四年级教学，接班后,对于这个个班着实地担心了一阵,因为，有名的调皮、捣蛋、不做作业的几个学生就在这个班，并且这个班存在着严重的两级分化，教学不能太快，也不能太慢，又要考虑全班的整体水平，但后来想想,只要尽心尽职去教,尽自己最大的努去教，我相信，孩子们一定有进步，有进步就是成功的一大步。每学期我都能向学校、家长交一份满意的答卷。

二、积极参加各项活动

在今年的四月初，我有幸代表学校参加了镇组织的数学说课活动，取得了全镇第一名的好成绩，并且取得参加数学区优质课评选的资格，并在区优质课评选中获得二等奖。同月，在备战优质课的同时，接到领导的通知，为迎接张店区第二届体育节的召开，我和王君君老师担任学校男女队排球训练，由于排球学生是第一次接触，训练起来难度特别大，我就利用课间操、中午时间、下午课外活动以及周六上午，手把手的教学，加强训练，在训练中得到校长、任德国老师的有力指导，历时将近一个月的刻苦训练，那段时间我的嗓子沙哑了，腿也不听使唤了，但这些最终换来的是优异的成绩，在周主任精心的领导、安排照顾下，我们获得了小学女子全区第

一、男子第三的好成绩。在今年7月，我通过说课等一系列评选，被评选为张店区第六批数学教学能手，8月，我又评为张店区优秀教师，在这里我感谢各位领导、老师对我的培养 。今年的10月，在区教研室的安排下，我在九级小学成功出示了一节数学公开课，并受到领导和老师们的一致好评。在11月分，在马尚镇素质教育展演中，我和刘剑老师辅导的男女团体毽球比赛分获二等奖，由于种种原因，我们与第一失之交臂，但我和我们的队员绝不气馁，我们会找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比赛。在今年的庆元旦活动中，我参加女子青年组团体乒乓球比赛，又一次获得全镇第一的好成绩，这是我们三年连续获得冠军，这三连冠的优异成绩促使了我业余爱好的发展。使我发展了自己优势的特长，深入学习，做到一专多能，即在教育教学、科研方面有所成就，又在自己的体育爱好方面有所提高。

三、积极参加各级各类学习

在工作中，我清醒的意识到要树立终身学习的观念，积极参加继续教育和各种培训等学习活动，不断给自己充电;提升个人修养，努力做有个性、品位的教师。不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，养成勤读书、勤做笔记的习惯，不断丰富自己的科研理论，丰富自己的文化素养。增强科研意识， 08年1月，我写的论文《体育教学中预防安全事故发生 》在市教育导报发表，在教学中总结教学经验和教训，提高自己的理论水平，提高了科研能力。

四、今后努力的方向

在今后的教育教学中，我一定更加努力学习、工作，增强工作的主动性和责任性，与各位老师团结协，努力把各项工作做好，,我相信,只要在岗一天,就要干好一天.工作是充实的,在今后的工作中我会更加努力. 。