中考文言文真题阅读答案：《张养浩》阅读答案
(2011·浙江省湖州市)阅读下面文占文，完成20～22题。(8分)
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳;既加之以刑，犹以盗目③之，是绝其自新之路也。众盗感泣，互相戒曰：毋负张公。有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》有删改)
【注释】①楮(chǔ)币纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初
一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目：名词作动词，看待。
20.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B.读书不辍 辍耕之垄上
C.父母忧其过勤而止之 不能指其一端
D.山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣
21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
22.细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。(3分)
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20. (共2分)B
2l. (共3分)既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊!(犹绝各1分.句意基本正确1分)
22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等(意近即可，至少写出3点.每一点1分) 23.解释下列句子中加点的词。(2分)
⑴母好食铛底焦饭 ⑵袁府君即日便征
24.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。(2分)
每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
25.请就选文写一句富有文采的读后感言。(2分)
【答案】
23.⑴吃 ⑵出征
24.每次煮饭，(陈遗)就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
25.示例一：焦饭有情，孝心无价。 示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
中考文言文系列阅读训练答案
附参考答案：
(一)略
(二)
⒈ C趋：快速前进 ⒉ B①纵：放纵②纵：指挥③国：国家④国：都城 ⒊ B出租：缴纳租税鼓噪：擂鼓呐喊于是：从此⒋ C乃：前者“于是”，后者“竟然”⒌ A应译为“难道会被天下人轻视吗?”⒍ A
(三)
⒈ D 陈：同“阵”，阵势
⒉ A ①北：北方②北：败逃③数(shuò)：多次④数(shù)：几
⒊ B 其：前者“那”，后者“大概”
⒋ B 句中“保”同“堡”，“收保”应译为：收拢人马物资退入营垒
⒌ C ⒍ B 李牧是假托有病
(四)1.考查虚词能力，答案A。( “而”都表示转折关系。)2.考查古文翻译能力。要通观全文;抓住关键词、(如“策” “道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。3.考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。
4、命运起决定作用。毛遂自荐知人善任或举贤授能
(五)1 魏吴;刘备刘禅。 2(1)通夜忧虑感叹(2)睡不安宁，吃不好饭(或寝食难安)3 甲文今南方己定，兵甲已足;乙文今贼适疲于西，又务于东。4 (1)表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚(2)提出了北伐中原的积极主张
(六)1A2A3A 偷偷地进学校去听学生读书 B (这孩子对读书)如此入迷，为什么不(何不)就让他去读书呢?4 勤奋好学孝敬父母。
(七)1.考查解释词义能力。三个同均表明读书效果.答案：①收获②同“现”③明白2.考查理解层意能力。解析第
1、2句，从“先须”“继以”可看出句序;再从句中两个“使其言”„„“使其言’，把握层意要点，最后提取相关语句，整合要点回答。答案：第一步要“熟读”，要能“使其言皆出于吾之口”;第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心。”3.考查筛选提要能力。答案：心到心既到矣眼口岂不到乎。4.考查概括文段主旨能力。答案：读书要熟读精思，要做到“三到”。
(八) 1考查词语理解能力。答案：①向②戏弄③明亮④听说，2.考查古文翻译能力。联系上文，抓住关键词“孰与”“昧”可译句：(秉烛之明)比摸黑走路，谁(哪个)好(强)?
3、考查文意理解能力。文中两人的心态不同，对“暮”字含义解说各异。答案：前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了;后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛’之喻5.考查概括文章主旨能力答案：活到老，学到老;或学无止境，终身学习，受益终生等。
(九)1.考查解释词语能力。答案：①曾经·②贤达③文字记载④应对、回答。2考查古文翻译能力。答案：①根据什么文章知道的②成年者五六个人，孩童六七个 3.考查理解文意能力。答案：动筒把约数“五六(人)”当成相乘数去作乘法计算，因此闹笑话。4.考查分析评价能力。开放性试题、多角度评析，有多种启示。答案：从动筒来说，读书不要望文生义，不要自作聪明;从博士来说，读书不能食古不化，不知变通，不要奉经书为至理，不敢质疑等。
(十)、
(十一)题答案略
(十二)
1、没有做官的读书人(或不会吹竿的读书人);为了生存。
评分说明：一问1分。此题2分。
2、必三百人吹竽，齐宣王用人失察。
评分说明：意对即可。此题2分。
3、南郭处士有自知之明，他知道自己吹竽技艺不精(或怕露馅、怕杀头)。
评分说明：言之有理即可。此题2分。
4、答案略
评分说明：符合人物身份，言之成理即可。此题2分。
(十三)
1.6分
(1)4分子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。(1
分)孔子不赞同子贡的这一做法。(1分)孔子认为圣人的行为可影响百
姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴
的鲁国人。(2分)
(2)2分子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣。
2.4分参考示例：景阳冈上，武松除恶虎;取经途中，悟空斗妖魔;长坂坡
上，张飞退敌军„„他们都是让人景仰的英雄好汉!
(十四)14分。
1. 不足为外人道也(2分)
①桃花源中的生活和平、宁静
②百姓能安居乐业
③人与人之间和睦相处(2分，以上三点答出两点即可)
2. D(2分)
3. C(3分)
(十五)1. A(2分)
2. (1)克敌制胜(攻无不克)
(2)深不可测(高深莫测、莫测高深、心怀叵测、居心叵测、天有不测风云)
(3)望风披靡(所向披靡、所向风靡、望风而靡)(3分)
(十六)
1、①向来;平常 ②用鞭、杖或竹板打 ③屡次 ④辅助;帮助(错一处扣0.5分)
2、C
3、即使仅能免于斩刑，但戍守(渔阳)而死的人本来也要十分之七。
(翻译的意思对，语句通顺，关键字词没漏掉即可得分)
(十七)(本题4分，每小题分2)
1、B
2、B
(十八)
3.(1)《曹刿论战》，1分;长勺之战，1分;计2分。
(2)“迹”改“绩”，1分;“弛”改“驰”，1分;计2分。
(3)登轼而望之，1分;一鼓作气，1分;计2分。
(4)鼓：击鼓，1分;靡：倒下，1分;计2分。
(5)(齐)是大国，难以摸清(情况)，怕的是有埋伏，2分。
(6)写曹刿分析鲁国在长勺之战中取胜的原因，2分。
(十九)、(15分)
1.(3分)①子：夫子先生老师②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵(各1分，共3分)
2.B(3分)
3.(6分)① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共
3分) ② 即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分，文句通
顺1分，共3分)
4.攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)
(二十)至(二十七)题略
(二十八)
41.可怜(1分)
42.D(1分)
(二十九)1.(1)shl(2)du6(1分。各0.5分)
2.(1)跑(或：赶快)(2)等待(或：等到)(3)寄居(或：居住、住在)
(4)通“披”(2分。各0.5分)
3.B(2分)
4.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)(2分。关键字词未译准，一个扣0.5分，扣完该小题2分为止>
5.叩问之难;旅途之艰;生活之苦。(3分。每个要点1分，意对即可。)
(三十)、仔细阅读下面的课外文章，回答问题
1①派，使②才③害怕，担心④讲信用，守信2 D
3.老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他，两句各1分，暮，傍晚，天黑;食，吃饭。
4.为人讲信用，或待人诚恳守信。只答待人诚恳，给1分。
(三十一)答案略
(三十二)1.(4分)①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉(每句1分)
2.(2分)B
3.(3分)背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分.对两句给3分)
4.(2分)B
5.(2分)不以物喜，不以己悲
(三十三).1.勉学劝善;利用“三余”勤读;
评分说明：概括大意，每空1分，共2分;语言简洁、通顺1分。
2(1)影响;穿着(或通“披”);(2)意思;情趣。
3(1)答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。
(2)答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。
评分说明：每小题2分。大意正确且译出加点词1分;语言通顺、完整、简洁l分。 4答：要点：善于利用空闲时间来学习。(可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见 ②董遇诲人不倦„„)
评分说明：有启示1分;能结合启l示，言之成理地作一点分析1分;语言通顺、完整1分。
(三十四)1.秋：时候光：发扬光大义：适宜，恰当2.D3.恳请(希望)后主广开言路(开张圣听)(三十五)1.C2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。3.将军约定(规定)，军营中不得骑马奔驰。4.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。 (三十六)1.(4分，各2分)(1)我只爱莲花(因为它)出自污泥而不受沾染(污秽)。(2)爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。2.(4分，各2分)洁身自好(或正直、高洁)追名逐利。
(三十七)(8分)
1.(2分，各1分)(1)慢;(2)看。2.(4分，各2分)(1)于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术)。(2)用椎敲着鼓，径直向前驶去。3.(2分)学习、工作不能浅尝辄止(或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取)
(三十八)1.答案：B评分：选对得2分。
2.答案：①喂奶。②通“拣”，挑选。评分：答对一处得1分，全对得2分。
3.答案：(甲)文：众妙毕备。各种妙处都具备(或“各种声音都模仿得极像”)。(乙)文：嘻，技亦灵怪矣哉!啊，技艺真是太奇妙了!评分：选对一个句子得1分，翻译正确得1分。共4分。译文意思对即可。
4.答案举例：剪纸、踩高蹄等。(理由略)。评分：答出技艺得1分，理由恰当得1分，共2分。
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附参考答案：
(一)略 (二) ⒈ C 趋：快速前进 ⒉ B ①纵：放纵 ②纵：指挥 ③国：国家 ④国：都城 ⒊ B 出租：缴纳租税 鼓噪：擂鼓呐喊 于是：从此⒋ C 乃：前者“于是”，后者“竟然”⒌ A 应译为“难道会被天下人轻视吗?”⒍ A
(三)
⒈ D 陈：同“阵”，阵势
⒉ A ①北：北方 ②北：败逃 ③数(shuò)：多次 ④数(shù)：几 ⒊ B 其：前者“那”，后者“大概” ⒋ B 句中“保”同“堡”，“收保”应译为：收拢人马物资退入营垒 ⒌ C ⒍ B 李牧是假托有病
(四)1.考查虚词能力，答案A。
( “而”都表示转折关系。)
2.考查古文翻译能力。要通观全文;抓住关键词、(如“策” “道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。
3.考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，
造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。
4、命运起决定作用。毛遂自荐
知人善任或举贤授能
(五)1 魏
吴;刘备
刘禅。 2(1)通夜忧虑感叹(2)睡不安宁，吃不好饭(或寝食难安)3 甲文今南方己定，兵甲已足;乙文今贼适疲于西，又务于东。4 (1)表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚(2)提出了北伐中原的积极主张
(六)1 A
A 3 A 偷偷地进学校去听学生读书 B (这孩子对读书)如此入迷，为什么不(何不)就让他去读书呢?4 勤奋好学
孝敬父母。
(七)1.考查解释词义能力。三个同均表明读书效果.答案：①收获②同“现”③明白
2.考查理解层意能力。解析第
1、2句，从“先须”“继以”可看出句序;再从句中两个“使其言”„„“使其言’，把握层意要点，最后提取相关语句，整合要点回答。答案：第一步要“熟读”，要能“使其言皆出于吾之口”;第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心。”3.考查筛选提要能力。答案：心到
心既到矣
眼口岂不到乎。
4.考查概括文段主旨能力。答案：读书要熟读精思，要做到“三到”。
(八) 1考查词语理解能力。答案：①向②戏弄
③明亮④听说，
2.考查古文翻译能力。联系上文，抓住关键词“孰与”“昧”可译句：(秉烛之明)比摸黑走路，谁(哪个)好(强)?
3、考查文意理解能力。文中两人的心态不同，对“暮”字含义解说各异。答案：前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了;后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛’之喻5.考查概括文章主旨能力答案：活到老，学到老;或学无止境，终身学习，受益终生等。
(九)1.考查解释词语能力。答案：①曾经·②贤达③文字记载④应对、回答。2考查古文翻译能力。答案：①根据什么文章知道的②成年者五六个人，孩童六七个 3.考查理解文意能力。答案：动筒把约数“五六(人)”当成相乘数去作乘法计算，因此闹笑话。
4.考查分析评价能力。开放性试题、多角度评析，有多种启示。答案：从动筒来说，读书不要望文生义，不要自作聪明;从博士来说，读书不能食古不化，不知变通，不要奉经书为至理，不敢质疑等。
(十)、
(十一)题答案略
(十二)
中考文言文系列阅读训练答案
1、没有做官的读书人(或不会吹竿的读书人);为了生存。
评分说明：一问1分。此题2分。
2、必三百人吹竽，齐宣王用人失察。
评分说明：意对即可。此题2分。
3、南郭处士有自知之明，他知道自己吹竽技艺不精(或怕露馅、怕杀头)。
评分说明：言之有理即可。此题2分。
4、答案略
评分说明：符合人物身份，言之成理即可。此题2分。
(十三) 1.6分
(1)4分 子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。(1分)孔子不赞同子贡的这一做法。(1分)孔子认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国人。(2分) (2)2分 子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣。 2.4分 参考示例：景阳冈上，武松除恶虎;取经途中，悟空斗妖魔;长坂坡上，张飞退敌军„„他们都是让人景仰的英雄好汉!
(十四)14分。
1. 不足为外人道也(2分)
①桃花源中的生活和平、宁静
②百姓能安居乐业
③人与人之间和睦相处(2分，以上三点答出两点即可)
2. D(2分)
3. C(3分)
(十五)1. A(2分)
2. (1)克敌制胜(攻无不克)
(2)深不可测(高深莫测、莫测高深、心怀叵测、居心叵测、天有不测风云)
(3)望风披靡(所向披靡、所向风靡、望风而靡)(3分)
(十六)
1、①向来;平常 ②用鞭、杖或竹板打 ③屡次 ④辅助;帮助(错一处扣0.5分)
2、C
3、即使仅能免于斩刑，但戍守(渔阳)而死的人本来也要十分之七。
(翻译的意思对，语句通顺，关键字词没漏掉即可得分) (十七)(本题4分，每小题分2)
1、B
2、B (十八)
3.(1)《曹刿论战》，1分;长勺之战，1分;计2分。
(2)“迹”改“绩”，1分;“弛”改“驰”，1分;计2分。
(3)登轼而望之，1分;一鼓作气，1分;计2分。
(4)鼓：击鼓，1分;靡：倒下，1分;计2分。
(5)(齐)是大国，难以摸清(情况)，怕的是有埋伏，2分。
(6)写曹刿分析鲁国在长勺之战中取胜的原因，2分。 (十九)、(15分)
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1.(3分)①子：夫子
先生
老师
②圉：通“御”，抵抗
③寇：入侵(各1分，
共3分)
2.B(3分)
3.(6分)① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共
3分) ② 即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分，文句通
顺1分，共3分)
4.攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分) (二十)至(二十七)题略 (二十八)
41.可怜(1分)
42.D(1分)
(二十九)1.
(1)shl (2)du6 (1分。各0.5分) 2.
(1)跑(或：赶快)
(2)等待(或：等到)
(3)寄居(或：居住、住在) (4)通“披”(2分。各0.5分)
3.B(2分)
4.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)(2分。关键字词未译准，一个扣0.5分，扣完该小题2分为止>
5.叩问之难;旅途之艰;生活之苦。(3分。每个要点1分，意对即可。) (三十)、仔细阅读下面的课外文章，回答问题
1①派，使
②才
③害怕，担心
④讲信用，守信
2 D 3.老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他，两句各1分，暮，傍晚，天黑;食，吃饭。 4.为人讲信用，或待人诚恳守信。只答待人诚恳，给1分。
(三十一)答案略 (三十二)1.(4分)①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉(每句1分) 2.(2分)B 3.(3分)背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分.对两句给3分) 4.(2分)B 5.(2分)不以物喜，不以己悲
(三十三).1.勉学劝善;利用“三余”勤读;
评分说明：概括大意，每空1分，共2分;语言简洁、通顺1分。 2(1)影响;穿着(或通“披”);
(2)意思;情趣。
3(1)答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。
(2)答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。
评分说明：每小题2分。大意正确且译出加点词1分;语言通顺、完整、简洁l分。 4答：要点：善于利用空闲时间来学习。(可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见 ②董遇诲人不倦„„)
评分说明：有启示1分;能结合启l示，言之成理地作一点分析1分;语言通顺、完整1分。
中考文言文系列阅读训练答案
(三十四)1.秋：时候 光：发扬光大 义：适宜，恰当2.D 3.恳请(希望)后主广开言路(开张圣听)(三十五)1.C 2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。3.将军约定(规定)，军营中不得骑马奔驰。 4.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。 (三十六)1.(4分，各2分)(1)我只爱莲花(因为它)出自污泥而不受沾染(污秽)。(2)爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。2.(4分，各2分)洁身自好(或正直、高洁)追名逐利。
(三十七)(8分)
1.(2分，各1分)(1)慢;(2)看。2.(4分，各2分)(1)于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术)。(2)用椎敲着鼓，径直向前驶去。3.(2分)学习、工作不能浅尝辄止(或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取)
(三十八)1.答案：B 评分：选对得2分。
2.答案：①喂奶。
②通“拣”，挑选。
评分：答对一处得1分，全对得2分。 3.答案：(甲)文：众妙毕备。
各种妙处都具备(或“各种声音都模仿得极像”)。(乙)文：嘻，技亦灵怪矣哉!
啊，技艺真是太奇妙了!评分：选对一个句子得1分，翻译正确得1分。共4分。译文意思对即可。
4.答案举例：剪纸、踩高蹄等。(理由略)。评分：答出技艺得1分，理由恰当得1分，共2分。
篇一：文言文阅读王义答案 篇二：文言文阅读王义答案
王义，字宜之，真定宁晋人，家世业农。义有胆智，沉默寡言，读书知大义。金人迁汴，河朔盗起，县人聚而谋曰：“时事如此，吾侪欲保全家室，宜有所统属。”乃相与推 义为长，摄行县事，寻号为都统。太师、国王木华黎兵至城下，义率众，以宁晋归焉。入觐 太祖，赐骏马二匹，授宁晋令，兼赵州以南招抚使。是时兵乱，民废农耕，所在人相食，宁 晋东有沥城，义曰：“沥城虽小而完，且有鱼藕菱芡之利，不可失也。”留偏将李直守宁晋， 监军纳兰率冀州节度使柴茂等，将兵万余北行。义伏兵桑林，先以百骑挑之，纳兰趋来迎战，因稍却，诱之近桑林，伏起，金兵大乱，奔还，获纳兰二弟及万户李虎。戊寅，拔束鹿，进 攻深州，守帅以城降。顺天都元帅张柔上其功，升深州节度使、深冀赵三州招抚使。金将武 仙以兵四万来攻束鹿，仙谕军士曰：“束鹿兵少无粮，城无楼橹，一日可拔也。”尽锐来攻， 义随机应拒，积三十日不能下，大小数十战皆捷。一夕，义召将佐曰：“今城守虽有余，然 外无援兵，粮食将尽，岂可坐而待毙。”椎牛飧士，率精锐三千，衔枚夜出，直捣仙营。仙 牌十，命义赐有功者。庚辰，拔冀州，获柴茂，械送军前，木华黎、张柔复上其功，授龙虎卫上将军、安武军节度使，行深冀二州元帅府事，赐金虎符。辛巳，仙复遣其将卢秀、李伯 祥，率兵谋袭赵州，并取沥城，率战舰数百艘，沿江而下。义具舟楫于纪家庄，截其下流， 邀击之，义士卒皆水乡人，善水战，回旋开阖，往来如风雨，船接，则跃登彼船，奋戈疾击， 敌莫能当，杀千余人，擒秀。伯祥退保沥城，义引兵拔之，伯祥西走，二子死焉。邢州盗号 赵大王，聚众数千，据任县固城水寨，真定史天泽集诸道兵攻之不能下。甲午，义引兵薄其 城，一鼓下之，获赵大王、侯县令等数人杀之，余党悉平。义乃布教令，招集散亡，劝率种 艺，深、冀之间，遂为乐土云。(选自《元史王义传》) a.王义在桑树林中设下伏兵，纳兰赶上来迎战，这时伏兵一跃而起，金兵大乱而奔逃，俘虏了纳兰及万户李虎。 b.王义带兵进攻固城水寨时，一鼓攻克，俘获了赵大王、侯县令等人，将他们杀掉，余党都被消灭。 c.武仙调集全部精锐部队进攻束鹿，王义随机应变顽强抵抗，连攻了三十天也未能攻克，大小几十场战斗都是王义得胜。 d.王义缴获了武仙他们的全部物资武器。木华黎听到消息，派人送来十个银牌，让王义赏赐给有功人员。 5.d(a前一个“而”表示顺接关系，后一个“而”表示转折关系，相当于“但”;b 前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是代词;c 前一个“以”是介词“用”，后一个“以”是“因 为”的意思;d 这两个“于”都是介词“在”的意思。) (2)王义于是又发布政令，招集逃亡的老百姓，奖励农耕，于是深、冀之间成为了老百姓安居乐业的地方。(5 王义字宜之，是真定宁晋人，世代务农。王义有胆有智，沉默寡言，读书知大义。金人迁都到汴京后，河朔盗贼起事，县里人聚在一起商量说：“当今形势既然这样，我们如 果想要保全家室，应该有所统属。”于是大家推举王义为首领，代管县里的事务，不久又号 称为都统。太师、国王木华黎率兵到城下时，王义率众以宁晋归降。王义入宫朝见太祖，太 祖赏赐给他两匹骏马，任命他为宁晋县令，兼任赵州以南招抚使。当时正值兵乱，老百姓荒 废了农耕，各地出现人吃人的现象。宁晋以东有一片水域叫沥城，王义说：“沥城虽小但是 它坚固，而且有鱼藕菱芡之利，不可丢掉这个地方。”因此他留下副将李直守卫宁晋，自己 率领众人保卫沥城，因为这样做而救活了许多人。 丁丑年，大军往南夺取了巨鹿、洺州两城，部队回还时至唐阳西九门，遥上了金监军纳兰率着冀州节度使柴茂等人，正带领着万余士兵向北前进。王义在桑树林中设下伏兵， 先以骑兵一百来人前去挑战，纳兰赶上来迎战，王义让士兵稍微退却，引诱他们靠近桑树林， 这时伏兵一跃而起，金兵大乱而奔逃，俘虏了纳兰的二弟以厦万户李虎。戊寅年，攻克巨鹿， 接着进攻深州，守帅献城投降。顺天都元帅张柔将王义的战功报上去，他被升任为深州节度 金将武仙率领四万士兵前来攻打束鹿，武仙告诉战士们说：“束鹿兵少而且没有粮食，又没有瞭望和守城设备，一天就可以攻下。”武仙调集全部精锐部队前来进攻，王义 随机应变顽强抵抗，连攻了三十天也未能攻克，大小几十场战斗都是王义得胜。一无晚上， 王义召集将领们说：“现在我们守城虽有足够力量，但是外无援兵，粮食将尽，怎可坐着等 死呢!”于是杀牛犒劳士兵，率领三千精锐部队，晚上衔枚潜出，直攻武仙的军营。武仙的 队伍大乱，他们又乘着天黑进攻，杀了武仙的几千士兵。武仙率领余部逃回真定，王义缴获 了他们的全部物资武器。木华黎听到消息，派人送来十个银牌，让王义赏赐给有功人员。庚 辰年，攻克冀州，俘虏了柴茂，将他械送到军前。木华黎、张柔又将王义的战功报上去，他 被任命为龙虎卫上将军、安武军节度使，行深冀两州元帅府事，被赐予金虎符。 辛巳年，武仙又派将领卢秀、李伯祥率兵企图袭击赵州和夺取沥城，他们率领几百艘战舰，沿江而下。王义在纪家庄准备好船只，在下游拦截阻击他们。王义的士兵部是水 乡的人，善于水战，他们在水上回旋开阖，往来如风雨一般。船一靠近，他们就跳上敌船， 挥戈奋击，敌人无法抵挡，他们杀了千余名敌人，俘获了卢秀。李伯祥退保坜城，王义带兵 攻克了沥城，李伯祥向西逃跑，两个儿子都战死了。邢州有个强盗号称赵大王，聚集了几千 人，占据了任县固城的水寨，真定史天泽调集各道士兵前去攻打未能攻克。甲午年，王义带 兵进逼该城，一鼓作气攻克它，俘获了赵大王、侯县令等人，将他们杀掉，余党都被消灭。
篇四：文言文阅读王义答案
阅读下面的文言文，完成4～7题。王义字宜之，真定宁晋人，家世业农。义有胆志，沉默寡言，读书知大义。
王义字宜之，真定宁晋人，家世业农。义有胆志，沉默寡言，读书知大义。金人迁汴，河朔盗起，县人聚而谋曰：“时事如此，吾侪欲保全家室，宜有所统属。”乃相与推义为长，摄行县事，寻号为都统，太师、国王木华黎兵至城下，义率众以宁晋归焉。入觐太祖，赐骏马二匹，授宁晋令，兼赵州以南招抚使。
丁丑，大军南取钜鹿、洺州而城，还军至唐阳西九门，遇金监军纳兰率冀州节度使柴茂等，将万兵余北行。义伏兵桑林，先以百骑挑之，纳兰趋来迎战，因稍却，诱之近桑林，伏起，金兵大乱，奔还，获纳兰二弟及万户李虎。戊寅拔束鹿，进攻深州，守帅以城降。 金将武仙以兵四万来攻束鹿，仙谕军士曰：“束鹿兵少无粮，城无楼橹，一日可拔也。”尽锐来攻，义随机应拒，积三十日不能下，大小数十战皆捷。一夕，义召将佐曰：“今城守虽有余，然外无援兵，粮食将尽，岂可坐而待毙!”椎牛飨士，率精锐三千，衔枚夜出，直捣仙营。仙军乱，乘暗攻之，杀数千人。仙率余众遁还真定，悉获其军资器杖。木华黎闻之，派使送银牌十，命义赐有功者。
辛巳，仙复遣其将卢秀、李伯祥，率兵谋袭赵州，并取沥城，率战舰数百艘，沿江而下。义具舟楫于纪家庄，截其下流，邀击之，义士卒皆水乡人，善水战，回旋开阖，往来如风雨，船接，则跃登彼船，奋戈疾击，敌莫能当，杀千余人，擒秀。
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) ( ) a.吾侪欲保全家室 侪：等辈 b. 椎牛飨士 飨：犒劳
c.仙率余众遁还真定 遁：抵挡 d.拔冀州，获柴茂 拔：攻占
5、以下各组句子中，全都能表明王义“有胆识”的一组是(3分) ( )
a.①③⑤ b. ①④⑥ c.②③④ d.②⑤⑥
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) c.王义在危难之际破釜沉舟，夜袭武仙军，杀得武仙的军队打乱。
(1)今城守虽有余，然外无援兵，粮食将尽，岂可坐而待毙!(5分)
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4、c(侪：等辈)
5、c(①说的是大家推举王义为首领;⑤说的是武仙的军事安排;⑥说的是王义士卒的情况)
6、a(俘获的不是纳兰，而是他的二弟)
7、(1)现在我们守城虽有足够的力量，但是外无援兵，粮食将要完了，怎可坐着等死呢!(关键点：“余”“岂”)
点击查看答案解释参考译文：
王义，字宜之，真定宁晋人，时代务农。王义有胆有志，沉默寡言，读书知晓大义。金人迁都汴京后，河朔盗贼起事，县里人聚在一起商量说：“当今形式既然这样，我们如果想要保全家室，应该有所统属。”于是大家推举王义为首领，代管县里的事务，不久又号称为都统。太师、国王木华黎率兵到城下时，王义率众将宁晋归降。王义入宫朝见太祖，太祖赏赐他两匹骏马，任命他为宁晋县令，兼任赵州以南招抚使。当时正值兵乱，老百姓荒废了农耕，各地出现了人吃人的现象，宁晋以东有一个沥城，王义说：“沥城虽小，但是它坚固，而且有鱼藕菱茨这些有利的条件，不可丢掉了这个地方。
丁丑年，大军往南夺取了钜鹿、洺州两城，不对返回时至唐阳西九门，遇上了金监军纳兰率领着冀州节度使柴茂等人，正代领着万余士兵向北前进。王义在桑林中设下伏兵，然后先以骑兵一百来人前去挑战，纳兰赶上来迎战，王义让士兵稍微退却，引诱他们靠近桑林这时伏兵一跃而起，金兵大乱而奔逃，俘虏了男篮的二弟和万户李虎，戊寅年，攻克束鹿，接着进攻深州，守帅开城投降。
金将武仙率领四万士兵前来攻打束鹿，武仙告诉士兵说：“束鹿兵少而且没有粮食，又没有瞭望和守城设备，一天就可以攻下。 于是杀牛犒劳士兵，率领三千精锐部队，晚上衔枚潜出，直攻武仙的军营。武仙的军队大乱，他们又乘着天黑进攻，杀了武仙的几千士兵。武仙率领余部逃回真定，王义缴获了他们的全部物资武器。木华黎听到消息，派人送来十个银牌，让王义赏赐给有功人员。
辛巳年，武仙又派将领卢秀、李伯祥企图袭击赵州和夺取沥城，他们率领几百艘战舰，沿江而下。王义在纪家庄准备好船只，在下游拦截阻击他们，王义的士兵都是水乡人，善于水战，他们在水上回旋开阖，往来如风雨一般自由，船一靠近，他们就跳上敌船，挥戈奋击，敌人无法抵挡，他们杀了千余名敌人，俘获了卢秀。
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《小时了了》出自南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》，主要讲了什么呢?下面是小编整理的文言文《小时了了》的阅读答案，仅供参考，希望大家的学习成绩更上一层楼!
《小时了了》阅读原文
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名②，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清称④及中表⑤亲戚乃通⑥。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑦亲。”既通⑧，前坐。元礼问曰：“君与仆⑨有何亲?”对曰：“昔先君⑩仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cù jí)。
《小时了了》阅读题目
1.解释画线的字。
人以其语语之
大未必佳
韪大踧踖
2.孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的?
3.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点?
4.陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么?文举曰：“想君小时,必当了了。”言外之意是什么?
《小时了了》阅读答案
1.话语 告诉 长大 很
2.以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。
3.聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物
4.孔文举以后未必聪明;陈韪现在很一般，是个庸才。
《小时了了》译文
孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
原文王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。(选自范晔《后汉书 王充传》)阅读训练及答案
1、解释文中加点词的意思。 徙焉(搬迁到这里)师事(以老师的礼节侍奉)辄(就)遂(于是)
2、翻译文中 好博览而不守章句 (要求补出省略成分)。(王充)喜好读书且不被书中的句子所束缚。
3、王充的 好博览而不守章句 是指王充的(d) a、学习态度、学习方法 b、学习内容、学习方法 c、学习内容、学习态度 d、学习方法、学习范围 分析:本文叙述了王充求学的故事，其中的 好博览而不守章句 不失为一种良好的学习方法。译文王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫班彪的扶风师学习。王充喜欢读书，而且无书不读，没有特别的限制。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。[1]注释会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。 先：祖先。王充的雕塑王充的雕塑孤：指小的时候死了父亲。 称：以 被称赞。徙焉：搬迁到这里。徙，迁移。焉，指示代词兼句末语气词，相当于 于是 、 于此 。太学：中国古代的最高学府。 扶风：古地名，今陕西境内。而:而且。 辄:就。遂:于是，就。 肆:店铺。扶风班彪:扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。王充：东汉时期著名的唯物主义思想家，著有《论衡》，认为天是自然存在的，反对 天人感应 ，认为世界上没有鬼神，批判迷信鬼神的思想。京师：首都。东汉的首都是洛阳。班彪：汉代著名学者、史学家。班固的父亲，草创了《汉书》师事：以师礼相待。寓意《论衡 别通》：人不博览者，不闻古今、不见事类、不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。多读书，读好书，面要广。要学会理解，不能死记硬背。[1]感受我们应该珍惜现在学习的大好时光，学习王充爱学和好学的精神和灵活的学习方法。王充简介王充是东汉时期杰出的思想家。他小时候不但聪明而且用功。6岁开始识字读书，8岁被送入本乡书塾。20岁时，王充到洛阳的太学里去求学，他还感到不满足，就用课余时间读各种书。日子久了，他把太学里收藏的书几乎都读遍了，又去街市的店铺里找书来读。王充读书十分认真，记忆力又强，一部新书，读过一遍就能把主要内容记下来。就这样，他的知识越来越多。因为王充对朝廷的腐败看不惯，所以不做官，一生大都在家里写书。
(二)王充求学充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风班彪.好博览而不守章句.家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言.1、解释加点词的意思.①其先自魏郡元城徙焉( ) ②师事扶风班彪( )③一见辄能诵忆( ) ④遂博通众流百家之言.( )
2、翻译句子.好博览而不守章句
3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的( )a、学习态度、学习方法 b、学习内容、学习方法c、学习内容、学习态度 d、学习方法、学习范围答案：
(二)王充求学
1、①迁居②拜----为师③就④终于2.(王充)喜欢广泛的阅读,并且不拘泥于某些段落和句子.3.a译文：王充少年时死了父亲,家乡人都说他对母亲很孝敬.后来到了京城,在太学学习从业的本领,拜扶风班彪为师..(王充)喜欢广泛的阅读,并且不拘泥于某些段落和句子.他家穷没有书,经常去逛洛阳街上的书店,看人家所卖的书,看一遍就能背诵,于是(他)广泛地弄通了众多流派的学说. 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所注：[班彪]汉代著名学者，史学家。班固的父亲。《汉书》是他草创的。
1、解释文中加点词的意思 徙： 而： 辄： 遂：
2、翻译文中画横线的句子(要求补出省略成分) ... 爱你的蕾儿 2014-11-02 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所注：[班彪]汉代著名学者，史学家。班固的父亲。《汉书》是他草创的。
1、解释文中加点词的意思 徙： 而： 辄： 遂：
2、翻译文中画横线的句子(要求补出省略成分)
3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的 ( )a、学习态度、学习方法 b、学习内容、 学习方法c、学习内容、学习态度 d、学习方法、学习范围答案：徙:迁徙 而:而且 辄:就 遂:因此王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡无城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。译文[编辑本段]王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫彪的扶风师学习。王充喜欢读书，而且无书不读，没有特别的限制。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。 (寓意)启示[编辑本段]《论衡·别通》:「人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈者也。」 多读书，读好书，面要广。 充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
1、解释加点词的意思。①其先自魏郡元城徙焉( ) ②师事扶风班彪( )③一见辄能诵忆( ) ④遂博通众流百家之言。( )
2、翻译句子。好博览而不守章句 ... 2014-11-02 充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
1、解释加点词的意思。①其先自魏郡元城徙焉( ) ②师事扶风班彪( )③一见辄能诵忆( ) ④遂博通众流百家之言。( )
2、翻译句子。好博览而不守章句
3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的( ) a、学习态度、学习方法 b、学习内容、学习方法 c、学习内容、学习态度 d、学习方法、学习范围答案：
(二)王充求学
1、①迁居②拜----为师③就④终于2。(王充)喜欢广泛的阅读，并且不拘泥于某些段落和句子。3。a译文：王充少年时死了父亲，家乡人都说他对母亲很孝敬。后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。。(王充)喜欢广泛的阅读，并且不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，看人家所卖的书，看一遍就能背诵，于是(他)广泛地弄通了众多流派的学说。 原文 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。[编辑本段]译文 王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候就失去了父亲，在乡里以孝顺母亲被称赞。后来到京师，在太学求学，扶风人班彪(汉代著名史学家... 2014-11-01 原文 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。[编辑本段]译文 王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候就失去了父亲，在乡里以孝顺母亲被称赞。后来到京师，在太学求学，扶风人班彪(汉代著名史学家)做了他的老师。王充喜欢广泛地阅读书籍但不守章句。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说著作都很熟悉。[编辑本段](寓意)启示 《论衡·别通》:「人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈者也。」 多读书，读好书，面要广。[编辑本段]注释 会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带 孤：少年丧父 徙:迁徙 扶风：古地名，今陕西境内 而:而且 辄:就 遂:因此 肆:集，市集 扶风班彪:扶风人班彪，汉代著名史学家 师事：做„„老师 王充：东汉时期著名的思想家，著有《论衡》一书。 王充是东汉时期杰出的思想家。他小时候不但聪明而且用功。6岁开始识字读书，8岁被送入本乡书塾。20岁时，王充到洛阳的太学里去求学，他还感到不满足，就用课余时间读各种书。日子久了，他把太学里收藏的书几乎都读遍了，又去街市的店铺里找书来读。王充读书十分认真，记忆力又强，一部新书，读过一遍就能把主要内容记下来。就这样，他的知识越来越多。 因为王充对朝廷的腐败看不惯，所以不做官，一生大都在家里写书。 王充字仲任,是会稽上虞人,他的祖先从魏国元城郡迁徙而来.王充小时候就失去了父亲,在乡里以孝顺母亲被称赞.后来到京城,在太学求学,扶风人班彪(汉代著名史学家)做了他的老师.王充喜欢广泛地阅读书籍但不喜欢死扣文章.由于家里穷,没有书可读,他常在洛阳的市集上游走,看人家卖的书,看过一次后就能背诵,因此,对各家各派的学说著作都非常熟悉.会稽上虞：古地名,今浙江绍兴一带.孤：幼年丧父.称：以„„被称赞徙焉：搬迁到这里.徙,迁移.焉,于的合音,在这里、到这里的意思.太学：中国古代的最高学府.扶风：古地名,今陕西境内.而:而且.辄:就.遂:因此.肆:集,市集.扶风班彪:扶风人班彪,汉代著名史学家.师事：拜„„老师.王充：东汉时期著名的唯物主义思想家,著有《论衡》,认为天是自然存在的,反对“天人感应”,认为世界上没有鬼神.京师：首都.东汉的首都是洛阳.班彪：汉代著名学者、史学家.班固的父亲.草创《汉书》主要内容：王充少孤家贫,常市肆阅书,皆能成诵. .b。 2.喜欢群览群书而不拘泥于字句的解释。 《王充求学(范晔《后汉书王充传》)》阅读训练附答案王充求学(范晔《后汉书·王充传》) 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。
①其先自魏郡元城徒焉( ) ②师事扶风班彪( )
好博览而不守章句
3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的( ) a、学习态度、学习方法 b、学习内容、学习方法 c、学习内容、学习态度 d、学习方法、学习范围
参考答案：
王充求学1。①迁居②拜----为师③就④终于2。(王冲)喜欢广泛的阅读，并且不墨守世俗阅读的习惯。
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