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年终述职报告打印版
教师年度个人述职报告
时间过得真快，一个新的学期转瞬即逝，这一年来，通过自己的努力和学习在教育教学工作中取得了不错的成绩。平常在工作中能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将2016年度的工作回顾如下：
一、在德育方面
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的人对我的评价大都是两个字：踏实。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的孩子们的喜欢、家长们的信任，同事们的帮助与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。
二、在出勤方面
这一学年里，我担任二年级数学和三年级三个班和四年级三班的科学教学工作，每天都坚持上好每节课，争取促进每个孩子的个人能力发展，坚持抽时间补课补差工作，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
三、在教学能力方面 在教学中，我总是刻苦钻研，虚心学习，时刻向周围同事同行学习，努力用最好最适合我们班孩子的方式去授课，采用最恰当方法去引导学生;我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。为此经常失眠到半夜。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务; 在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，及时发现问题，及时沟通，恰当处理问题;对学生常规工作我也是常抓不懈，努力培养有朝气，有活力，有想法，有办法的孩子，我为自己能在一个富有朝气的班集体里而自豪，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
为此，要特别感谢杨老师、魏老师对我的帮助和指导，我的师傅杨老师，总是让我很有信心去上课，因为他对我的欣赏、鼓励和帮助，才有了现在我在课堂上的游刃有余。魏老师在教育方面很有方法，有技巧，跟她搭班也让我很有底气有信心能带好我们二(2)的数学，在她的帮助下，我才能放开手脚更关注于课堂教学。还要感谢我们数学组的其他同事对我的帮助和鼓励，樊芸老师和蒙蒙，跟他们在一起工作很开心，还有大王老师对我生活中的帮助最多，像妈妈一样去关心照顾年轻人，谢谢跟我一起搭班的班主任，有了你们的配合才让我的工作顺利完成。最后谢谢学校领导，各位同事、朋友和我的小伙伴，感谢你们无私的帮助、理解、支持，有你们真好!最后祝大家都能有一个愉快的假期，新年快乐。
送大家一段话，与君共勉。
即使天堂不愁吃穿，不必工作，永永远远的活着， 那活着有什么意义，
正因为有苦恼，才有解决的快乐; 正因为有病痛，才有痊愈的欢喜; 正因为有忧愁，才有忘忧的美好; 正因为有今天的不足，所以才憧憬明天。
寒假实践调查报告
学校：11111
院系：22222
班级：2009级01班 作者姓名：学号：完成时间：2011-0
2新农村建设寒假实践调查报告
调查范围：随机调查
调查时间：寒假期间
调查地点：!!!!
调查人：zzz
调查报告：
在党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，对建设社会主义新农村进行了全面部署，明确了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设要求。这是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进的宏伟决策，对落实科学发展观，促进区域经济社会协调发展具有十分重要的意义。建设社会主义新农村意义深远，任务艰巨，必须着眼长远，立足当前，统筹兼顾，稳步前进。
在寒假期间，我通过对谷前当地的实地考察，与谷前当地居民的交流，以及有关教育和社会保障机制的建设的调查，我们学习到了新农村建设的经验，同时也学到了一些建设过程中的矛盾和解决方法，并对现在建设遇到的困难表达了自己的看法。
一.调查对象：
谷前居委会的大部分居民、以及外来的经商人士
二.调查内容：
1、农村教育状况
从访问调查中可以知道，整个谷前村委会人们的素质水平普遍较低。要想从大体上提高农村劳动力素质，提高居民的知识水平，还必须加快发展农村职业教育与成人教育，以及增加知识宣传的力度。此次对于教育状况的调查对象主要是学生和其家长，也有少部分的个体户，他们大多数人都表示对当地的教育服务状况不是很满意，虽然学校没有乱收费的现象，国家的义务教育给大多数的人减轻了负担，国家的减负政策效果也比较明显，对贫困家庭学生也免费提供教科书，但还是存在着一些问题和不足，有部分的家长表示学校要适当增加一些活动场所与娱乐器械，以满足学生们的物质文化生活。村子中的大多数家长都认为投资教育是一件很值得的事情，只要自己的孩子有能力到好的学校就读，自己会尽一切
努力为孩子争取到更好的学习条件。他们认为知识可以改变命运，只有学好科学知识了，才能够更好地立足于这个竞争如此激烈的社会，才能够创造美好幸福的生活。
2、农村医疗服务状况
在访问调查中可以发现，大多数的人都认为当地整个谷前区的医疗服务状况还可以，能够满足需要，同时村里的医疗保险也比较到位，可以及时解决看病过程中遇到的问题。不过大家还觉得医疗保险报销的费用还是太少，特别是小病不能解决;医疗机构的医疗(包括医药，挂号，住院等)费用较高，办理的手续比较繁琐等限制有的时候甚至让人难以承受。遇到意外事故，大病的时候，国家报销的比例相对还是比较少，所以大多数的人认为医疗保险要以保大病，保住院为重点，很少的人认为应以保门诊或保小病为重点。虽然医疗保险存在一定的缺陷，可是几乎所有的村民都参加了，而且大家觉得参加医疗保险也是为了自己着想，心里也感觉比较好点。也有一些人不理解这些医疗保险的措施，主要是一些老年人。对于患病后的就医情况，大部分的人选择的医疗单位村卫生室，只有很少的人选择县级或以上医院。选择村卫生室主要原因有很多，主要是因为离家比较近，行走比较方便;而县级医院凭借其质量也占据一定份额，所以也有一些人会选择去县级医院就诊。
三.农村居民医疗服务中存在的问题
根据访问调查显示，我们认为在医疗服务方面还存在以下三方面的问题： 一是乡镇卫生院医疗技术人员严重缺乏、经费紧张、设备比较简陋。村民普遍的认为农村合作医疗制度报销范围窄、比例低，报销的医药费少。对小病、门诊补偿的比例很低。而一般来说，农民患上需住院治疗的大病相对较少，而头痛、感冒等小病时有发生，但不需住院治疗。
二是村卫生所大都建在乡医家中，不合格，乡医普遍收入较低，待遇差。有部分的人认为部分定点医院不规范经营，乱收费，造成自己的利益受损。调查显示药品较贵、检查太多及乱收费是目前看病贵的主要原因。许多农户反映，同样一个感冒或其它小病，在私人医生那里只需要花二十多元，而到定点医院却要花费好几百元。
三是农村合作医疗机关有些工作人员服务态度不够好，有些医院报销手续较麻烦。大多数调查对象认为定点医院少，看病手续烦。农民就医大多数选择村合作
医疗站以及个体医生。因为他们觉得这些医疗单位离家近，重要的是就医方便，药价便宜，收费低，服务态度较好。
四.针对调查结果，通过查阅一些资料，我们提出一些自己关于农村建设在教育和医疗方面的看法
1、在教育上：
(1)、乡镇政府应该把普及和巩固农村九年义务教育，加快发展农村职业教育与成人教育，充分发挥各级各类学校为新农村建设服务的能力放在首位，建设社会主义新农村，是党中央从全面建设小康社会全局出发作出的重大战略决策。我们必须按照党的十六届五中全会的战略部署，全力以赴地做好农村教育工作，完善当地的教育设施和资源条件，充分发挥教育的基础和引领作用，为建设社会主义新农村提供强有力的知识和人才支撑。
(2)、可以组织实施好农村寄宿制学校建设工程，建设遍布乡村学校的远程教育网络，建立和完善城镇教师到农村任教服务制度，加强农村教师队伍建设，提高农村义务教育质量。大幅度提高农村中小学经费保障水平，让所有农村孩子都能上学读书，同成长在一片蓝天下，为我们的美好将来齐奋斗。
(3)、要加快发展现代远程教育，有效统筹城乡各级各类教育资源，送知识、送技术、送人才下乡，满足农民多样化的学习需求。推进“农科教”结合，统筹农村基础教育、职业教育和成人教育发展规划，创新农民培训机制，把农村学校建设成为推广农业先进技术、提供经济信息服务的现代化学校。
2、在医疗上：
(1)、加大政府的宣传力度，提高对农村医疗卫生工作重要性、紧迫性的认识。新型农村合作医疗制度是一项涉及全体居民的民心工程。从调查情况看，政府要加大对农村医疗卫生的投入，逐步加大对农村卫生医疗的投入力度，加强基础医疗，这是解决农民“看病难、看病贵”问题的一项重要措施。要进一步加大宣传力度，使得社会各阶层对此作出响应，努力做好农村的医疗卫生工作。
(2)、加大资金投入，逐步改变乡村医疗卫生设施简陋的状况，是加强农村医疗卫生工作的重要一环。建议：一是乡镇卫生院安排一定资金有计划的购置和更新一些设备，特别是一些应急的抢救使用的设备。二是对村级卫生室进行整合，规范村卫生室功能及乡医的工作职责。三是扩大和延伸村镇环境卫生整治，进一步做好农村家园环保工作。
(3)、增加定点医疗机构的数量，方便参保农民就医。把有能力，医疗服务状况好，设施先进，服务态度好的医疗机构吸收进医疗合作制度中，让参保的农民可以根据自己的需要，自主选择定点医疗机构，方便参保农民就医。
(4)、要十分关心和重视农村医疗卫生这支队伍的建设。不断加强思想教育和业务学习培训，不断提高乡镇卫生院人员、乡医、新型农村合作医疗工作人员的工作热情，医风医德和业务水平，更好地为村民服务。另外也要激活用人机制，争取更多更好的优秀人才到乡镇卫生院工作。
(5)、国家可以调整补偿的标准，扩大报销的范围，不仅大病住院等情况可以报销，小病国家也可以帮助解决一部分，解决大多数人的需求。从调查资料分析，报销比例低是农民对新型农村合作医疗不满意的主要原因之一，因此，在已掌握一定信息资料的基础上，通过分析研究，及时调整补偿标准，使基金既不沉淀过多，也不出现透支，提高农民受益程度。
五.展望与憧憬
建设新农村，是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径，是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障，建设新农村，是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容，是缩小城乡差距、全面建设小康的重大举措。相信，在党中央、国务院出台的政策大力支持下，我国新农村建设会越来越好。将来人们的水平也会更上一层，生活会更加美好。作为大学生的我们也应该积极投入到建设新农村的浪潮中，为新农村的建设献出一份自己力所能及的拼搏与汗水，让我们的祖国的未来更加昌盛美好。
参考文献：
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》第三大点：建设社会主义新农村;
《中国农村医疗保险现状》;
《农村医疗保险存及建议》;
百度了解关于义务教育最新政策的落实情况以及存在的共性问题;
内容格式参考于第一范文网。
附录：
关于新农村建设调查问卷
利用假期，我设计了一份关于新农村建设方面的调查问卷，针对当地的现状进行了探查与了解。主要形式是：与居民面对面的访问式调查。以下是我设计的相关的问卷内容：
关于教育——
1、您对当地人们大体上的知识水平有何感触?
2、您觉得当地农村的教育条件如何?
3、您认为针对当地所存在的这种现状应该采取一些怎样的措施?
4、您是否认为投资教育是一件很值得的事情?
关于医疗服务——
1、您认为本地的医疗服务状况(包括医疗设施、服务态度、医疗费用等)如何?
2、您觉得当前的医疗服务还存在哪些问题?是否有需要提高与完善的地方?
3、您对医疗保险这一措施有何看法?
谢谢您在百忙中抽空接受我的调查访问。祝您生活愉快!
2012年度是我在我行工作的第三个年度，在这一年里，我的工作是充实的，生活是踏实的，感谢领导给了我机会学习更多的知识，感谢同事们在这一年里对我的关心和支持。现我将本人年度工作总结如下：
一、工作方面：
1、第一季度、第二季度工作。2012年第一季度，我在河池分行营业部任职，主要负责对公柜台业务操作，在前台业务办理中，我严格按照我行柜台业务操作规章制度办理业务，并努力学习新的知识，不断提高自己的业务技能和业务水平。2012年4月至5月，我调任xx支行筹备组成员，在筹备组组长和副组长的统一领导部署下开展xx支行筹备工作。期间，我遇到过困难、遭遇过挫折，办公环境差、条件艰苦，然而，在筹备组领导的正确带领下，我坚定“年轻的泪水不会白流”的信念，5月28日，在各级领导的大力支持下，xx支行完成了各项筹备工作事项，正式开始对外营业，并于当日举行隆重的开业仪式庆典。
2、开业后，我分在支行办公室，负责主持办公室日常事务。
办公室事务是非常繁杂的，需要沟通协调各级部门及领导，我充分发挥自己擅长沟通、爱好交流的性格特点，积极主动的向领导同事学习。在支行领导的带领下，我顺利完成了各项工作：从上报各项工作报告到保证后勤供应，从落实安全保卫工作到对全行的科技支持，从完成财务报账到进行办公采购，从开展营销招待到汇报沟通上下级等;成功参加了xx市团委举办的篮球赛、xx市金融业气排球比赛、xx市三姐文化旅游节等活动，对外宣传了我行形象;成功启动了员工食堂，确保我行员工就餐安全。同时，我认真参加支行业务竞赛活动，按时完成了支行下达的存款任务。
二、思想及生活方面：我坚持恪守银行业从业人员职业道德，遵守各项规章制度，生活作风正派，实事求是、光明磊落、坚持原则、尊重领导、团结同志，没有出现违纪违规行为。
2012年已经过去，我学到了很多让我受益终身的知识和技能，也让我知道了自身还存在很多不足，2013年，我将继续在支行领导的带领下，不断的学习更多的知识和技能，积极发现自身缺点和不足，持续完善自身修养，提高自身能力，为全行的业务经营尽了自己的一份微薄之力。
229班班级管理条例
一、 团结是班级前进的原动力，229班的全体同学都应该团
结起来，为了我们共同的目标，努力营造团结向上的班级氛围!
二、 全体同学在日常生活和学习中，遇到问题和冲突应当
以大局为重，不得意气用事，逞强好胜，大打出手，要以理服人,大事讲原则，小事讲风格。
三、 学习生活中，相互帮助，相互尊重，培养自己的自立、
自信、自理的能力，勇于承担自己的责任，刻苦学习，踏实做人!
遵章守纪，习惯健康;服从管理，团结紧张!
稳扎稳打，刻苦学习;坚持不懈，天天进步!
1、任何人不得无故迟到、早退，出现上述情况，首次训诫，并要求在教室门口进行反省，不得报告进入教室。再次出现，写出书面检查，张贴教室，警告家长。一周之内三次以上(包括三次)迟到的，必须要求家长亲自来学校说明情况，提出整改措施。学生旷课、逃学的一经发现，立即搬走桌椅，家
长亲自来学校说明情况后方可继续学习。违纪学生对班主任和代课老师以及其他处室老师的训诫充耳不闻，甚至顶撞老师，辱骂老师态度恶劣的，通报学校，勒令退学!
2、课堂上不得进行睡觉、看闲书、说闲话、吃东西、玩手机、听音乐等与本堂课无关的活动，一经发现，训诫后没收物品(闲书直接撕毁)，写出检查张贴教室，两次或多次违纪的调整坐位至最后一排，屡教不改，情节严重不听同学和老师劝说，甚至顶撞老师，造成课堂秩序混乱，谩骂同学和老师的，通知家长，本学期学分不予认定，毕业证延迟发放。
3、上自习，任何人不得以任何理由喧闹，讨论问题不得影响到其它同学的自习，不得乱串座位甚至离开教室。除向班主任请假外，不得无故不上自习，有人缺误，负责登记的班干部及时了解情况后登记到白板上，违纪学生按第一条处罚。
4、值日生必须按规定的时间(早晨6.50到，中午2.20到)认真值日，值日不认真，上课铃响后仍然没有值日完，罚次日再值日一天，被学校通报批评，造成重大影响的，罚该组值日一周。卫生委员每天负责对值日生的监督和管理。
5、自觉整理好自己的仪容仪表，因为头发长，带耳环、戒指等给班级扣分，毁坏班级形象，被学校通报的，暂停上课，
写出深刻检查，写出保证书。
6、期中期末或者其他大型考试因作弊或其他违纪行为被学校通报的，暂停考试，写10页以上的深刻检查，通知家长，情节严重的学分认定不合格。
7、全面实行小组长负责制。每天配合副班长查迟到、早退、缺误情况，配合卫生委员监督值日情况，配合纪律委员管理本组纪律，帮课代表检查收缴作业等。学期末要评比最优秀小组长予以奖励。
8、每个学期末班级将从每个小组中选出学习进步最快的同学予以班级奖励，选出为班级作出突出贡献或道德品质优秀的同学予以奖励。已经获得学校荣誉的同学不参加班级奖励。
9、一周无请假和无任何违纪情况的住校学生可以在本人申请的前提下周六下午三节课后请假提前回家。回家后用家庭固定电话给班主任打平安电话。每周限制名额5人。周六下午有住校生请假的，计入奖励回家名额，相应的减少奖励回家名额。
10、严格执行请销假家长负责制。学生外出学校必须经家长亲自或用纪录的家长电话通知班主任后方可离开，请假超过一天的家长需通知班主任销假，一切未经班主任请假私自旷
课逃学的，本学期学分不予认定，通知家长面谈，严重的通报学校，延迟发毕业证。任何人以短信请假的一律无效。
11、对同学和老师有任何意见、建议和不满，可以通过写纸条、发短信、打电话，QQ留言和发电子邮件等合理的方式表达和解决，态度要端正诚恳，不顶撞老师，不与同学争吵不休，不得拉帮结派，私自叫外班学生或社会小青年打架斗殴，一经发现，暂停上课，通知家长，上报学校，等候学校处理!
12、爱护公共财物，讲究社会公德，无意损毁财物，要勇于认错，积极补救，教室内的玻璃、黑板、课桌、扫把、粉笔都要爱护，不乱放，不敲打。故意损坏公物的除照价赔偿外，必须写出检查。
补充规定：任何人不得拿易燃易爆有毒等危险品进入校园，如鞭炮、爆竹等。不得带宠物等动物来学校，如小猫，狗等。不得带娱乐性物品来学校，如扑克牌、麻将、玩具等。不得带匕首、水果刀、三节棍、仿真手枪等危险物品，一经发现立即没收，停课写出深刻检查，通知家长。
2010年3月1日
缩进度。
6.5.4MPEG格式转为AVI格式 6.5.5MPEG格式转为GIF格式
6.5.6“MPEGVCD格式)
文件合并”(多段
格式转
多媒体课件制作与教学资源应用
一、多媒体教学软件设计的理论基础 3.1.1现代教育思想
与多媒体软件的设计和开发关系比较密切的现代教育思想包括以下五个部分：
1、创新教育观
创新教育是指以培养具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才为目标教学的教育和教学活动。主要内容有三个方面：创新意识的培养
、创新思维的培养
、创新技能的培养。MPEG
2、素质教育观
所谓素质教育，就是通过科学有效的教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。简而言之，素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育。素质教育的内容主要包括三个方面内容：一是以学生的先天禀赋为基础，进行生理素质潜能的开发;二是进行学生健康的心理品质的培养;三是将人类的文化成果通过教育内化为学生的认知结构，进行文化素质教育。为了使多媒体软件能够体现素质教育的思想，在设计制作多媒体软件时要注意以下几个方面：充分发挥学生学习的主体作用、素质教育要求所有学生各方面的素质都要发展、注重培养学生的学习方法。
3、终身学习观
活到老，学到老。
4、四大支柱教育观
所谓“四大支柱”是指能支撑现代人在信息社会有效地工作、学习和生活，并能有效地应付各种竞争和危机的四种基本信息能力，即学会认知 、学会做事
、学会合作
、学会生存。
5、基础教育课程改革思想
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》指出了基础教育课程改革的具体目标：
① 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。
②改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的
课程门类和课时比例，并设置综合课程。
③改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注
重书
本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
④改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
⑤改变课程评价过分强调 别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进
教学实践的功能。
由此可见，课程改革的主要精神是通过改革课程内容、课程结构和教学过程，发展学生的认知能力、创新能力和实践能力;各门课程都要在信息技术的平台上开展教学活动，并使信息技术成为综合实践活动课程的组成部分。在多媒体软件设计过程中，对教学内容的设计要处理好传授知识与能力培养的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查和探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。多媒体软件的设计应关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知
识的态度
本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
④改变课程实施过于强调接受学习、死记
硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
⑤改变课程评价过分强调 别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
由此可见，课程改革的主要精神是通过改革课程内容、课程结构和教学过程，发展学生的认知能力、创新能力和实践能力;各门课程都要在信息技术的平台上开展教学活动，并使信息技术成为综合实践活动课程的组成部分。在多媒体软件设计过程中，对教学内容的设计要处理好传授知识与能力培养的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查和探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。多媒体软件的设计应关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每名学生都能得到充分的发展。
3.1.2现代学习理论
现代学习理论是心理学的一门分支学科，是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的学习行为特征和认知心理过程。综观许多学习理论流派，认为，行为主义学习理论 、认知主义学习理论、建构主义学习理论 以及人本主义学习理论为多媒体软件的设计和制作提供了理论支持。
3.1.3现代教学理论
教学理论是为了解决教学问题而研究教学一般规律的科学，多媒体软件设计的目的是为了更好地促进学生的自主学习，实现教育优化，因此多媒体软件在设计与制作时应以教学理论作为理论基础。著名的教学理论有：布鲁纳的结构------发现教学理论、巴班斯基的教学最优化理论、赞可夫的发展学习理论。
二、多媒体软件的教学设计 3.2.1教学内容的分析
c、按照事物发展的规律排列 d、体现学科教学规律
e、注意教学内容之间的横向联系
1、教学内容的分类
2、教学内容分析的步骤
3、教学内容的分析方法
a、归类分析法
b、图解分析法
c、层次分析法
d、信息加工分析法
e、卡片法
4、教学内容的知识结构设计
a、并列结构
b、层次结构
c、网状结构
5、教学内容设计遵循的原则
a、从整体到部分，由一般到个别，不断分化 b、确保从已知到未知
3.2.2教学目标的分析与确定
1、教学目标分类体系
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
2、教学目标的编写方法 3.2.3学习者特征的分析
从以下四个方面进行分析：
1、学习者起点能力分析
2、学习者的一般特征分析
3、学习风格分析
4、学习动机分析 3.2.4媒体信息的选择
1、媒体的性质
2、媒体选择的方法 3.2.5教学策略的设计
1、确定教学方法
2、教学策略的类型 3.2.6教学评价的设计
1、评价的目的
2、评价的内容
3、评价的方法
a、诊断性评价
b、形成性评价
c、总结性评价
3.2.7多媒体教学软件的教学设计
教学设计根据学习理论的不同分为两种，一种以“教”为主的教学设计，这种教学设计体现不了学生的主体地位;一种以“学”为主的教学设计，这种教学设计体现不了教师的主导地位。
三、多媒体软件封面导言的设计
3.3.1封面导言的类型
1、介绍型导言
2、信息获取型导言
3、序言型导言
3.3.2封面导言的作用
1、引导使用者对多媒体软件有正确的了解和认识
2、引导使用者正确输入必要的信息
3、引导使用者正确使用多媒体软件
4、引导使用者自然地进入多媒体软件创设的教学环境中
5、引导使用者对多媒体软件产生良好的第一印象
3.3.3封面导言的设计
1、根据不同类型的多媒体软件选择不同类型的封面导言
2、针对不同类型的封面导言，适当选择和有机组合各种媒体信息
3、根据主要使用对象的特征，合理设计导言
四、多媒体软件屏幕界面的设计 3.4.1多媒体软件屏幕界面的结构
1、窗口
2、菜单
3、图标
4、按钮
5、对话框
6、示警盒
3.4.2多媒体软件屏幕界面的设计方法
1、屏幕界面的整体设计
2、多媒体素材设计
3、颜色的运用
4、界面的转换设计
五、多媒体软件交互方式的设计 3.5.1人机交互设计的概念
指学习者与多媒体软件(机器)之间交互信息的组织形式或语言方式，也称“人机交互方式”。
3.5.2人机交互设计的原则
1、友好性
2、灵活性
3、功能性
4、明确性
5、一致性
6、可靠性
7、图形化 3.5.3人机交互的常用方式
1、文本
2、点/触摸屏幕
3、移动对象
4、按钮
5、点击对象
6、热键
7、菜单
8、条件
9、限时
10、限次
3.5.4多媒体软件人机交互方式的设计流程
1、调查学习者对交互的要求或环境
2、学习
者特性分析
3、任务分析
4、建立交互界面模型
5、任务设计
6、环境设计
7、交互类型的设计
8、
交互设计
9、屏幕显示和布局设计
助和出错信息设计
11、交互的测试和评估
六、多媒体软件导航策略的设计 3.6.1导航策略中节点和链的建立
1、节点的建立
、帮
10
2、链的建立
节点是存储信息的基本单元，又称“信息块”。
链表示不同节点信息间的联系，有双向链，有单项链
3.6.2导航策略的类型
1、检索导航
2、帮助策略
3、线索导航
4、浏览导航
5、演示导航
6、书签导航 3.6.3导航策略设计的基本要求
1、明确性
2、形象性
3、统一性
4、动态性
5、咨询性
6、易用性 3.6.4导航系统的设计
1、总体规划
2、划分内容和结构
3、确定导航进行的具体形式
七、多媒体软件的评价 3.7.1多媒体软件评价的意义
1、保证多媒体软件的规范化
2、提供修改多媒体软件的决策意见
3、促进多媒体软件制作的提高 3.7.2多媒体软件评价的基本要素
1、评价者
2、评价工具
3、评价对象 3.7.3多媒体软件评价的分类
1、根据评价者来划分
正式评价：由有关部门组织评价小组(教育专家、学科教学专家、软件设计者、教师等多方面的人员组成)，经过严格的程序，对软件
进行全面而科学的评价。
非正式评价：由某个开发者、教师或学校进行的一般性评价。
2、根据评价的人物目的划分
诊断性评价：是在教中学活动实施前进行的评价。
形成性评价：是指在多媒体软件在开发的过程中进行的阶段性评价。其目的是找出个阶段的错误、遗漏和不足，为下一步的修改提供数据和意见。
总结性评价：是对开发的多媒体软件的有效性(指多媒体软件的教育价值如何，它能否很好地达到教育目标)作出全面的评定。
3.7.4多媒体软件评价的作用
1、对已有软件的认可
2、指导软件的开发
3、为广大学习者提供使用的依据
4、提高多媒体软件的质量
3.7.5多媒体软件评价的方式
3.7.6多媒体软件参考评价标准
从以下三个方面：
教学性要求：教学目标、教学内容、教学过、实验
2、专家评估
3、现场运用程
技术性要求：程序运行、信息呈现、信息者界面
文档资料要求 3.7.7软件评价的原则
1、科学性原则
2、教育性原则
3、教学性原则
4、技术性原则
5、艺术性原则
4、3.7.8多媒体软件评价的方法和工具
1、多媒体评价的方法
1 综合应用 测验法、观察法、问卷法、访谈法
2、多媒体软件评价的工具 表格：文档表、观察表、评分表 测验题：客观测验题、主管测验题 问卷量表：制作成调查问卷 3.7.9评价报告的撰写
1、评价的目的
2、评价的方法
3、评价的资料与数据
4、评价结论
第四章：图像素材的获取
一、用扫描仪获取图像素材 (以爱生普为例)
操作步骤：
1、连接计算机和扫描仪，在计算机中安装
扫描仪的驱动程序。
2、单击“开始”
“程序”
“EPSON
TWAIN”，启动扫描仪程序。
3、将要扫描资料的画面向下放在扫描仪平台上，摆放好位置，盖好扫描仪盖。
4、单击“预览”按钮，进行预扫描。
5、设置扫描参数(图象类型、扫描图象分辨率和缩放比例等)。扫描仪分辨率是扫描仪的解析极限，通常用dpi来表示，即每英寸中包含的像素点数。
6、按住鼠标左键拖选将要扫描的区域。
7、单击“扫描”按钮，扫描仪开始扫描，经过数秒时间，扫描完成，单击扫描仪界面上的退出键，
8、经确认后，单击“文件” “另存为”，为文件命名，选择自己需要的格式，并选择图像文件保存的路径，最后单击“确定”按钮，即完成了对数字图像文件的制作。
二、用数码照相机拍摄图像素材 4.2.1分辨率和白平衡的设置
1、分辨率的设置
数码相机的分辨率通常用“每平方英寸的像素来表示”，。例如：分辨率1024*768表示每一条水平线上包含有1024个像素点，共有768条线。
根据不同的用途可以选择不同档次的数码照相机，一般网络使用，可选择100——200万(1600*1200)像素的， 家庭使用可选择200——500万(2560*2040)，刊物和摄影比赛可选用500万(2560*2048)像素以上的，印刷画册可选用700万(3200*2100)像素以上的。
2、白平衡的设置
数码相机预设了几种光源的色温，来适应不同拍摄情况，一般设有自动白平衡、日光、阴影、多云、 丝灯、荧光灯、闪光灯等几种模式。当拍摄时，只要设定在相应的白平衡位置，就可以得到自然色彩的准确还原。 4.2.2数码照相机拍摄模式的选择
1、自动调整模式
当被摄物与背景反差不是太大时，能够拍摄出理想的照片。这种适合于初学者。
2、手动模式
在手动模式下，可以根据自己的需要手动调整快门的速度和光圈值。虽然麻烦，但是拍摄时可以控制照片的效果。
3、程序设置模式
可以通过光圈和快门的不同组合，来适应拍摄的实际环境，一般不常使用。
4、快门优先模式
快门优先模式就是先设定快门速度。数码
相机根据快门速度自动调整光圈大小，使总 光量满足拍摄要求。快门速度的快慢直接影响着运动物体的清晰程度。快门速度越快，拍摄的
运动物体就越清晰;快门速度
越慢，拍摄的运动物体就越模糊。
如果拍摄喷泉，使用1/500s的快门速度，拍摄出
的喷泉水珠是凝固的;使用1/125s的快门速度，拍摄出来的水珠是虚化的;使用1/15s的快门速度，拍摄出的喷泉就变成了飘渺的白纱，有很强的动感，这种 光模式多用于拍摄运动中的人与动物。
5、光圈优先模式
光圈优先模式是先设定光圈大小，数码相机根据光圈的大小自动调整快门速度，使总 光量满足拍摄要求，通常使用光圈优先模式控制景深。使用大光圈可以获得小景深，小景深模式通常用于虚化背景，突出主体，大景深模式通常用于风景的拍摄，为了表现广阔的大场面，通常选用小光圈来获取大景深。
6、人像模式
人像模式下拍摄出来的照片，背景模糊，人物主体清晰。照片的景深比较小。选用人物模式拍摄时，在近距离内拍摄效果会更好。
7、风景模式
这种模式下拍摄出来的照片近景和远景都非常清晰，照片的景深比较大。
8、夜景模式
在夜间拍摄时，使用这种模式可以得到很好的夜景的感觉。由于此模式下，一把快门反应速度很慢，因此应该使用三脚架。
9、微距模式
拍摄一些尺寸较小的对象时，要使用到微距拍摄。使用微距拍摄时，建议将变焦调至W(长焦)端。当在微距模式中拍摄时 ，调焦范围非常窄，要仔细调焦。如果调焦不准确，很容易造成整个画面模糊。
10、动态模式
动态模式用来拍摄高速运动的物体，数码相机会把快门速度调到较快最快，以保证拍摄的运动物体清晰。
11、慢速快门模式
使用慢速快门，可以把移动的物体拍摄得很模糊，如河流、瀑布、喷泉等可以选择这种模式。
12、辅助拼接模式
在拍摄很宽阔的场景时，往往一张照片不能把宽阔的场景记录下来，可以使用这种模式，对场景进行多次拍摄后，把几张照片拼接在一起。
13、短片模式
声音。
这种模式可以拍摄一小段录像，还可以 记录的效果是会更好的。一般数码相机多为自动调焦。 4.2.5拍摄
完全按下快门按钮，快门就会发出咔哒声，影像被存储在数码照相机的存储器中。当数码相机的灯亮时，表明媒体正在存储数码影像文件，这时不要进行其他操作。 4.2.6浏览数码图像
拍摄完，将数码相机的功能模式切换到播放模式，使用方向键，就可以浏览拍摄的照片。 4.2.7数码照片的下载
1、连接数码照相机与计算机
2、安装数码照相机的驱动程序
3、获取相片
4、查看照片
利用看图软件如ACDsee，Windows的图像处理器或Potoshop图像处理等软件可以方
便地查看数码照片，最简单的查看方法就是：在“我的电脑”中找到并双击照片文件名，此时计算机就会利用已安装的软件进行查看。 4.2.8数码照片的格式及转换
1、数码照片的格式
①TIFF格式。它是一种不压缩文件的存储格式，图像文件很大，占用存储空间也大。比如400万像素数码相机中一张TIFF格式的图像文件大小可以达到10M。这种格式主要适用于对图像质量要求很高的画册、出版印刷品和广告等。
②JPEG格式。这种格式是压缩格式，占用的空间小，通常以1:4,1:8或1:16的压缩比例保存图像，以使数码相机的存储卡存储更多的图像。由于图像文件小，存储速度快，故有利于拍摄。
③RAW格式。这种格式是数码相机中记录的未经压缩 原始照片数据，它不加任何处理。虽然图像在记录时有压缩，但是原始数据可以完全恢复，在解压后可以得到高画质的图像，画质无任何损失。虽然RAW格式的图像文件比JPEG文件大，但它约有未压缩的TIFF格式文件的四分之一，常用来原来保存原始图像数据。
④BMP格式。它是一种Windows系统推荐使用的一种标准图像格式。文件几乎不压缩，占用磁盘空
间较大。绝大部分软件都支持这种格式，它使用于对
图像质量要求较高的场合。
2、数码照片的格式转换
方法一：看图软件ACDsee转换
操作步骤：在ACDsee的左上侧“文件夹”窗口中选择并打开保存图像的文件夹，选中要转换的图像文件，单击“工具”菜单下的“转换文件格式”命令，在出现的“转换文件格式”对话框中选择一种要转换的格式，然后按照提示一步一步的操作完成。
方法二：用编辑软件Photoshop转换
操作步骤：利用Photoshop打开一幅图像后，单击“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存类型”中选择需要的图像格式就可以完成图像文件的格式转换。
三、用抓图软件从屏幕上抓取图像素材 4.3.1用屏幕拷贝抓取数码图像
步骤：Print Screen
画图
编辑
保存4.3.2用抓图软件抓取屏幕图像
常见的抓图软件有Snaglt、HyperSnap-DX、Screen Thief、红蜻蜓主图精灵。他们捕捉图像的的方式灵活，使用结果比屏幕拷贝的效果好。下面以红蜻蜓抓图精灵为例：
操作步骤如下
①下载和安装软件
②运行软件
③认识软件的功能
④应用软件 A、运行软件
B、单击“选定区域”，再单击“捕捉”或按捕捉热键Ctrl+shift+C
C、出现光标辅助线，按住鼠标左键，将选择的区域拖出一个矩形框，在此单击鼠标左键选择，此时选择区域内的图像被输入到“捕捉预览”窗口中。
D、在“捕捉预览”窗口中可以对抓取图像利用工具箱的工具盒快捷命令进行修改或裁剪，修建侯就完成了裁剪工作。
E、保存文件。
四、从素材库、网络及绘画软件中获取图像素材
4.4.1用ACDSee软件从图像素材库中获取图像素材
1、ACDSee的浏览窗口
2、对选择的图像进行操作
4.4.3利用绘图软件绘制图像素材
1、用画图软件绘制
单击“开始” “程序” “附件” “画图”，即可以利用工具箱中的工具进行编辑。
2、利用Photoshop绘制
在后面的学习中由其他老师和老师们一起学习如何运用Photoshop来绘制图形。
第六章：音频与视频素材的获取
一、音频素材的获取 6.1.1声音的录制
利用Windows中附带的“录音机”录制声音文件。单击“开始”
“程序”
“附件”
“娱乐” “录音机”，打开录音机窗口，单击“录音”按钮，开始录音，单击“停止”按钮，就结束录音。如果想录制更长的文件，在上一秒快结束时，迅速单击“录音”按钮，继续录音。录好了，保存。单击“播放”按钮，即可对录制的声音进行播放。 6.1.2音量大小的控制
单击“开始”
“程序”
“附件”“娱乐”“音量控制”，打开音量控制器就可以进行设置。 6.1.3声音的编辑处理技术
1、删除片段
删除声音分为从当前点前删除(删除由声音文件的开头到当前位置为止的一段声音)和从当前点后删除(删除由当前位置开始到声音文件的末尾的一段声音文件) 操作步骤：
①单击播放按钮，仔细聆听录制的声音文件，或拖动按钮，确定要修改声音文件的位置; ②要从当前点向前删除，从“编辑”菜单中选择“删除当前位置以前的内容”选项，则删除当前位置之前的所有声音文件;
③要从当前点向后删除，从“编辑”菜单中选择“删除当前位置以后的内容”选项，则删除当前位置之后的所有声音文件;
④用鼠标拖动“位置调整钮”到最左端，重新单击“播放”按钮，播放修改后的声音文件，确定无误后，
保存。
2、插入声音
编辑插入文件
3、混入声音
编辑粘贴混入
4、声音效果处理
改变音速、添加回响(大多数情况下多重复几次操作，才能听到比较满意的回音)、返转声音、恢复
6.1.4从网络上采集音频素材
操作步骤：
1、在浏览器中 ,百度搜索，进入音乐搜索栏。
2、在文本框中键入要查找的歌曲名称，选中需要的声音文件格式。然后单击“百度搜索”进行查找。
3、在查找的结果中，单击音乐名，在弹出的对话框中，右击给出的链接，选择“目标另存为”此时弹出“文件下载”对话框，稍后弹出“另存为”对话框，确定保存位置及文件名，从而将此文件保存到本地磁盘上。
6.1.5从CD、VCD和DVD上采集音频素材
在多媒体课件制作中，要插入CD、VCD和DVD上的音频素材，这时可以利用金山影霸转换器软件来完成音频素材的采集和转换工作，具体操作如下：
1、打开“开始” “程序”
“金山影霸”选项，运行软件，屏幕出现音频转换器界面，单击“设置功能”，进行转换后音频文件的属性和格式的设置，转换后的格式可以使mp3或wav
2、单击“音乐格式转换”选择原文件的位置及转换后文件的存放位置
3、单击“抓取CD音乐”，选择要抓取的的曲目，单击“开始抓取”按钮，便开始完成转换工作
二、音频文件的格式及转换 6.2.1音频文件的格式
1、波形文件WAV
波形文件是一种常见的声音文件，它是Windows中使用的标准数字音频文件，文件的扩展名.wav。这种声音文件可以记录音乐、语
音和音效，形成的声音质量很高，利用现有的录音带、录像带、CD、VCD、DVD等各种音源可以获得。它的优点是通用性好，一般播放声音的软件都可以播放这种声音文件，但是生
成的文件比较大，受网络传输速度的限制。
2、MP3文件
这种文件是解决波形文件过大的方法之一，是对波形文件的压缩。
3、MIDI文件
MIDI(乐器数字化接口)是另一类声音文件，它在多媒体软件中常用于产生背景音乐。
制作比较麻烦，制作MIDI文件必须具有记录、编辑和播放MIDI文件功能的音序器软件。MIDI文件的制作方法有两种：一种将电子琴等电声乐器与计算机通过MIDI接口相连接，当电声乐器演奏时，计算机中的音序器软件记录演奏的过程而生成MIDI文件;二是通过音序器软件编写的音符，用鼠标拉倒五线谱上而生成MIDI文件。
6.2.2音频格式的转换
在多媒体制作中，经常要对音频文件进行格式转换。利用“豪杰解霸3000”中的“实用工具集”
“音频工具” “MP3格式转换器”功能，可以将多种格式的音频文件转换成mp3格式或WAV格式的音频文件。超级解霸中的“mp3数字CD抓轨”，可以将CD中的文件转换成mp3格式的音频文件。
1、MP3格式转换器的使用
操作步骤：
(1)单击“开始
” “ 程序”
“豪杰超级解霸3000英雄版”
“实用工具集”
“音频工具” “MP3格式转换器”。
(2)将“默认输出”选为“MP3”。单击“添加文件”按钮选择需要转换的文件，就会在“MP3和WAV输出”区域自动出现转录之后的文件名。 (3)单击“设置”按钮进入“MP3设置”，从浏览中选择合适的输出路径，单击“确定”按钮，返回界面。
(4)单击“开始压缩”按钮，压缩过程中显示压缩进度，也可以根据需要单击停止按钮。 注：可以对多个文件进行转换
2、MP3数字CD抓轨的应用。操作步骤： (1)单击“开始
”
“ 程序”
“豪杰超级解霸3000英雄版”
“实用工具集”
“音频工具”框，即可将
“MP3数字CD抓轨”。
(2)选择适当的保存路径，勾选“直接压缩成MP3”
(3)单击“开始读取”，显示进度对话 CD转换成MP3文件。
三、视频素材的获取
6.3.1使用数字摄像机摄取视频素材
1、正确握持摄像机
2、拍摄模式的设置
3、拍摄与拍摄技巧 6.3.2使用“会声会影”软件采集视频素材
无论是摄像带中的视频信息，还是DV磁带中的视频信息和DVD中的视频转换成视频文件。把摄影机与计算机连接，利用“会声会影’编辑软件完成视频采集。操作如下：
①运行会声会影软件
②单击“捕获”按钮，进入到捕获视频窗口，选择“视频来源”
③单击“捕获视频”后，弹出设置窗口 ④在“区间”框中输入要采集的素材长度(一般不进行设置)，在“来源”框中选择视频所在的数字摄像机名称，在“格式”框中选择输出后的视频文件的格式，在“捕获文件夹”中选择设置采集后的视频文件存放位置。
6.3.3使用“豪杰超级解霸”截取视频影像
操作步骤：
①启动“豪杰超级解霸3000”，单击“文件”
"打开"，弹出“打开影视文件”对话框，将DVD或VCD光盘放入光驱，选择文件，单击“开始”按钮，开始播放视频影像。
②在播放状态下，单击“循环”按钮
③拖放播放进度滑块到结束转换处，在单击“选择开始点”按钮
④拖放播放进度滑块到结束转换的位置，在单击“选择结束点”按钮
⑤单击“保存MPG”按钮，出现“保存数据流”对话框，确定保存的位置和文件名，单击“保存”按钮，文件格式被保存为.MPG. 操作步骤： 6.3.4网络视频的下载 方法一：安装常用的软件下载 方法二：飞卢视频下载(飞卢视频的网址：
http://) 方法三：维棠视频下载软件下载视频
四、视频素材的编辑(以“会声会影”为例说明视频素材的编辑。)
操作方法如下：
6.4.1将素材拖放到故事板中 操作步骤： ①启动软件;
②单击“文件” “将媒体文件插入到素材库”“插入视频”命令，在浏览器窗口中选择文件名和文件类型，将准备好的视频文件一个一个地导入到素材库;
③单击“编辑”按钮，要编辑的视频都会出现在右侧视频库里;
④单击“故事板视图”按钮，主窗口下方显示的是故事板视图;
⑤按照需要的视屏编辑顺序，将每一段视频素材用鼠标从素材库中拖到故事板上。 6.4.2选择视频
选择一个视频段，单击故事板中的一个视频片段即选择了这个视频
选择所有视频，先单击第一个视频片段，按住shift键，在单击最后一个视频片段，即选中了所有视频片段。 6.4.3删除、移动视频素材 6.4.4添加过度效果
如果在两个视频片段之间添加某种过渡效果，会使两个镜头之间的切换自然流畅，或更加有趣。在主窗口中单击“效果”按钮，选中需要的效果拖放到故事板中即可。 6.4.5制作片头字幕
单击“标题”按钮。…… 6.4.6加入声音 6.4.7作品的保存
原文件的扩展名.VSP.完成作品输出文件的扩展名为.AVI
五、视频文件格式的转换 6.5.1数值视频文件格式
1、AVI格式
AVI格式的文件时将视频和音频信号混合交错存储在一起，使相邻时间内的视频和音频数据可以同
时存储在同一个文件中。它是Windows中的一种标准的视频文件，在Windows操作系统中就可以播放。
2、MAV格式
它也是多媒体计算机中常用的一种视频文件，它必须要有Quick Time播放软件的支持才能播放。
3、MPG格式
MPG文件是使用MPEG方法压缩后得到的动态视频影像，文件的大小仅为AVI文件的六分之一，这种视频是目前多媒体计算机上的全屏幕活动视频的标准文件。
4、DAT格式
这格式的文件结构与MPG的差不多，我们经常看到的VCD就是采用这种格式存放的。 6.5.2DAT格式(VCD格式)转为MPG格式 操作步骤：
(1)单击“开始
” “ 程序”
豪杰超级解霸3000 实用工具
常用工具VCD转MPG”打开转换工具对话框。
(2)单击“打开文件”按钮 ，选择要转换的VCD文件
(3)打开“文件”
“输出路径”，选择何时的输出路径的位置，单击“确定”。
(4) 单击“开始压缩”按钮 ，压缩开始，并显示压缩进度。
6.5.3AVI格式转为MPEG格式 操作步骤：
(1)单击“开始
” “ 程序”
豪杰超级解霸3000 实用工具
常用工具AVI转MPEG”打开转换工具对话框。
(2)单击“打开文件”按钮 ，选择要转换的AVI文件
(3)打开“文件”
“输出路径”，选择何时的输出路径的位置，单击“确定”。
(4)单击“开始压缩”按钮 ，压缩开始，并显示压缩进度。
6.5.4MPEG格式转为AVI格式 6.5.5MPEG格式转为GIF格式
6.5.6“MPEG文件合并”(多段MPEG格式转VCD格式)
讣 告
慈父/慈母XXX，因病医治无效，于20XX年XX月XX日XX时XX分逝世，享年XX岁。
定于XX月XX日(农历XX月XX)，在XX市殡仪馆举行哀悼仪式，望诸位亲友缅怀吊唁。 谨此讣告。
XX全家泣告 20XX年XX月XX日
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