为深入贯彻落实《双阳区进一步深化大学区管理，提升学校办学品质工作方案》要求，有效发挥教学联盟体学区长作用，实现学区长学校优质教育资源的引领、示范和带头作用，建立积极、开放、灵活的校际间交流，实现校际间资源共享，促进校际间各项工作协同发展，促进大学区内成员学校在德育建设、教学管理、教学研究、教师培训、课程建设、文化建设等方面全面协同发展。完成学区长的责任与使命。2018年7月6日，由学区长学校南岗小学牵头，邀请联盟校双营子回族中心小学，开展了学区长学校文化建设观摩研讨活动。
上午XX时许，南岗小学程秀华校长亲自带领班子成员迎接由教学校长董丽英带领的双营子回族中心小学一行XX人。
“好的教育要拥有阳光的品质，像太阳普照万物一样，把公平正义、温暖光明、多彩包容带给每一个学生„„”在南岗百年的办学历程中，南岗人薪火相传，在变迁中乐观向上，在前行中风雨无阻，在逆境中屹然挺立，这种阳光精神是生存和发展的原动力，用光明和温暖积淀力量，用多彩与生机点亮希望。阳光教育思想成了异地新建南岗办学灵魂和方向，学校深度挖掘其特质内涵，着力物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设，有力地促进了学校内涵发展。
本次学区长学校文化建设观摩研讨活动共分两部分。一是大学区联盟校双营子回族中心小学参观学区长学校南岗小学校园文化建设;二是听取学区长学校南岗小学校园文化建设成果汇报交流。
一、校园文化建设
(四)腰鼓文化，传承精髓
一、打造阳光物质文化，凸显品位、熏陶。
立足阳光书香校园的建设，本着科学规划、唯美创意、整体设计、分步实施的原则和思路，以“跨越百年，走向阳光“为主题进行学校物质文化打造。培植富有个性的以“承”为主题的操场文化，以“润”为主题的楼道文化，以“恒”为主题的大厅文化，以“雅”为主题的办公室文化，以“启”为主题的功能室文化，以“乐”为主题的班级文化。努力实现“让每一面墙都生动，让每一个角落都活跃，校园无处不育人“的目标，
学校围绕置放的“百年树人和阳光教育梦”的蛭石景观，进行了富有自然生态气息硬化绿化美化。清风拂石，红字闪耀，绿树摇曳，充满阳光色彩的文化不仅陶冶着师生们的情志，也见证着南岗小学百年建校的历程。
(一)书香文化，启迪智慧 我校在开展书香校园建设以来，始终把阅读回归到本来的面目，在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，开展形式多样的阅读活动，培养师生的阅读兴趣和阅读习惯，构建强大的师生大阅读体系，使阅读成为伴随师生终身的生活方式。
走进南岗小学教学楼，可以看到一排排的图书角和楼层书吧，这是我们学校的“开放式图书馆”，课间时间，吸引了不少爱书如命的“小书虫”。学校把图书室的藏书分发到各楼层书吧，并通过每月流动一次的方法，让全校学生都能读到更多的好书。书吧内根据学生的年龄特点分楼层摆放了不同种类的书籍，比如有低年级小朋友爱看的童话、绘本故事、动物类的拼音书籍，中段学生喜欢的各类科学知识和神话故事等，还有高段同学爱看的短篇小说、自然科学和各类人物传记等等。这些图书可供同学们在课间、午休时自由取阅，不用办理任何借阅手续。
别具特色的图书角，是老师和孩子们最留恋的地方;行走在校园，师生随时都可以与书同行，与书为友，阅读已经成为了师生每日的必修课，课余总能看到他们埋头看书的身影，学校已悄然形成了爱读书的良好风气。
(二)班级文化，丰富内涵
学校突出“让每个孩子在这里阳光快乐地成长”的核心理念，让每一个人都成为校园文化建设的设计者。班级文化异彩纷呈，师生根据主题自己动手、设计布置，形成了充分展示个性魅力和特色的班级文化。班级文化建设的开展，给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来感叹和惊喜，而给学校带来的是师生精神新的风貌与心灵的成长。
(三)楼道文化，陶冶情操
学校加强楼道文化建设，细化育人环境，楼道处处凸显精细化管理的特色。在教学楼、办公楼的楼道、墙壁、教室门口等位置，进行了精心布置，悬挂着中华美德、感恩礼仪、安全知识、心理健康、读书名言等精美的教育版面和精心设计的文化宣传标语，这一道道文化风景让广大师生置身于无形的心灵熏陶之中，汲取阳光，获益匪浅。
二、凝练阳光精神文化，凸显引领、浸润。
紧紧围绕阳光教育思想，学校重视对校风、教风、学风等学校核心因素的培养与提炼，形成了“赋学校内涵发展以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋学生生命成长以阳光，”的办学理念。在这一理念指引下，学校承传百年老校的办学精华，诊断新校发展的现实机遇，认清形势，趋优避劣、找准定位、理清思路、明确目标，准确规划和梳理，形成了“125”新校素质教育办学模式。即一个核心——以“阳光教育思想”为核心，两条主线——以“塑造有阳光心态的教师团队”为主线，以“培养有良好习惯的阳光少年”为主线，五大板块——“打造阳光文化，实施阳光德育，构建阳光课堂，开发阳光课程，践行阳光评价”，以此为方略，以“三基+个性特长”素质教育模式促进阳光教育的全面实施，最终实现绿色书香校园的办学目标。学校利用国旗下讲话、校长讲堂、制作文化手册、“阳光文化深度研讨”沙龙活动等途径对精神文化解读内化，引领师生的行为。
三、倾力阳光制度文化，凸显人文、激励。
学校本着让阳光照进制度的原则，秉承“制度规范、情感温暖、文化引领、评价激励”的阳光管理思想，完善制度文化，推行民主协商制、校务公开制，真正实现了公平公正、温暖透明。坚持用阳光评价促发展，用阳光评价促提升的理念，建立以服务教学、服务学生为导向的阳光评价体系，在评价的过程中注重用发展的眼光看学生，用理解的心态看教师，用和谐的心态看集体，做到了评价主体的互动化，评价内容的多元化，评价过程的动态化，评价方式的多样化。
四、践行阳光行为文化，凸显感悟、体验。一是抓好两条主线。即塑造有阳光心态的教师团队;培养有良好习惯的阳光少年。 塑造有阳光心态的教师团队 一是强化领导班子建设。学校实施“一点三层四线”的管理模式。规范村小管理，形成“五统一”的学区管理机制，即统一办学理念，统一办学目标，统一管理制度，统一各项活动，统一评价标准。二是强化教师队伍建设。学校为教师定标准、树形象、重修炼，坚持“低起点、小步子、勤指导、多实践“的原则，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列活动，形成了德艺双馨、内外兼修的阳光教师团队。 培养有良好习惯的阳光少年。 立足于“好习惯阳光少年”的育人目标开展德育常规工作，从养成 “学会做人、健体、求知”的好习惯做起，及时规范引领同学一言一行，监管各班学生习惯养成，定期利用校园广播进行总结，提出改进。使学校呈现了文明有序，阳光向上的良好风气。
二是实施阳光德育。 学校构建了“一三四二”的阳光育人体系，即“明确一个目标、确定三项内容、采取四种途径、运行两个保障机制。以培养学生良好习惯为突破口，重视文化育人、课程育人、活动育人、联合育人。深入开展德育研究，使德育工作步入了目标化、系统化、课程化的轨道。今年欣逢建校百年，德育牵头潜心设计，编写《百年追梦》校史纪录片，撰写学校文化册，开展师生书画展，筹划百年庆典，皆为传承历史，积淀文化，开创未来，区五大班子和社会各界领导的莅临，仪式上的讲话赠匾，都给予学校莫大鼓舞。在庆典活动中师生精彩的表演以及学校所展示的素质教育成果均赢得了区领导和社会各界高度评价，双阳电视台给予充分报道。
三是构建阳光课堂。 提炼 “三把握，六倡导”的课堂文化，继续推行“阳光课堂教学五学模式”。采用“理念引领—团队研究——活动促进—反思总结”等途径着力于打造课堂教学的新常态。组建了语文、数学研究团队，进行学科板块、领域的主题化系统研究。加强常规课堂跟踪观察，跟踪指导。开展了阳光课堂教学新常态示范课、汇报课，特岗教师汇报课等活动。今年，学校先后有数名教师在区级和市级课堂教学大赛中获奖。 四是开发阳光课程。 开设了国学类、艺术类、实践类、球类等校本课程，以社团活动为依托，将社团活动纳入课程，实现校本课程社团化，组建了腰鼓、巴乌、舞蹈、书法、陶艺、巴乌等20余个社团。坚持人人参与的原则，实行走班制，形成学区艺体优质教师走教团，聘请社会艺术专业人才对社团活动即时指导，提升活动质量。定期进行社团成果展示，成果显著，目前开发了10余种社团校本教材。全区社团评比涌现出许多优秀社团，全员参与的腰鼓已编写成视频校本教材，师生鼓舞表演得到社会和上级好评。今年全区运动会，我校大型团体操《国学少年》荣获优秀文化传承奖，学校也因此荣获长春市艺术小课间示范校。在区排球、篮球比赛中，分别获第四名，乒乒球女子组第五名的佳绩。
【建文明校•创文明城】经开区沙岭子幼儿园“我的教
育生活”读书分享交流会
古人云：学，然后知困;读，然后知不足;阅读虽不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度。今天，将有9位教师与大家分享他们读书的收获、教育的感悟。下面，让我们一起来听一听老师们的教育感悟!
孙婷婷老师谈到：无论孩子带给我多少困难、烦恼、甚至挫败，无论让我失去多少睡眠、时间、金钱、精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐。
当孩子在身边的每一天，我都会努力让我们都有一个美好的心情，体会在一起的幸福。
我会告诉孩子：就算所有的路都行不通，还有一条路可以畅行，那就是回家的路!
武玉洁老师谈到：给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的"幸福"
贾聪聪老师谈到：每个孩子来到这个世界上，他们原本走的路就会不一样，正因为这样的不同才使得每个人都具有他自己独一无二的个性。
马玉倩老师谈到：很多时候，孩子常常不明白自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的潜质，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。
张雪敏老师谈到：孩子们就像可爱的小蜗牛一样，是上帝送我们的最好的礼物!孩子们也像是绿色的植物，只有我们用耐心、爱心才能更好的浇灌他们，才能开出美丽的花朵，结出美味的果实!一沙一世界，一花一春天，每一朵鲜花都有开放的理由，每一个生命都有存在的价值。陪着我们的孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心最美的声音，我们自己的人生也会因此而变得充实，温婉，有价值!
当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我们在工作中体验到幸福的重要原因。
冯小敏老师谈到：幼儿在心智上跟成人不同，他们凭自己的天赋创造出很高的成就---不仅掌握了语言，更发展了说话的器官，还创造出各种各样的身体动作和表达智慧的方式。我们发现，环境中的一些事物会引起孩子极大的兴趣，使其表现出一种贯穿整个生命的热诚，这就是潜意识的力量。如果这种力量能持续发挥作用的话，很难想象他的影响力到底有多大。
马爱爱老师谈到：每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导，渐渐长大些便要放手，等他们完全独立了还要鞭策鼓励!爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的!我们应更用心的去教孩子们，去感受孩子们!如果用心，是能够教给孩子们很多东西，不仅仅是科学知识，孩子们成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人好处更大一些!我们对孩子的期望，他们就成了我们的期望，我们要笑着面对自己的期望，做一个阳光的老师!用一颗宽容的心对待每一个孩子!
姜玉玉老师谈到：快乐是学习的真谛，也是人生的真谛，只有快乐的教育才能最大限度地调动孩子们的求知欲、创造欲和自信心。
用斯宾塞的几句话与大家共勉：当孩子失败的时候，告诉他：没关系，一切都可以重来!当孩子遭遇不公时，告诉他：这不是你的错，加油做好自己!当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错，要宽以待人，世界才会更加美好!
最后，我们的宋园长和杨主任做了总结，并说到，读书能启人心智、撼动心灵、丰富人生!
让我们在这孕育生机的夏日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅，那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉!
全员培训 校内 培训 活动 简报 美篇 ( 2020 )
为进一步深化课程改革，推动教育教学质量，推动学校内涵发展，按照实验小学教师培训计划，该校 9 月12-13 日举行全员培训活动。
8 月 28 日上午，学校 XX 教授的讲座《敲响教师专业成长的“自主键”》拉开了培训序幕。X 教授以独特的视觉、翔实的案例全面论述了教师专业成长的重要性和必要性。
下午，XX 移动教育信息化负责人 XX 先生以《5G赋能智慧教育新时代》为题，向我们介绍了 5G 智慧教育。他指出 5G 技术的运用，对我们教育信息化是一个挑战，
也是一个机遇，谁能先学习，先应用，先尝试，谁就能占领 5G 技术运用新高地。周洪光主任的讲座拓宽了我们的视野，提升了我们自身的学习素养，点击了教师成长策略，破译教师发展密码;副校长闫振岭解读了《实验小学校本研修管理要求》校本培训，为教师们校本研修提供了范本。
13 日上午，区纪委监委宣教室主任、正科级检查员 XX 做了《守护心灵深处的那份纯洁》的报告。X 主任结合行业实际，以通俗的语言分析了一些师德师风问题的典型案例，并从多年的办案经验对案例进行深入地讲解和剖析，阐明了廉洁从教立师德，不忘初心正师风的深刻含义。他号召我们要从立足本职工作，把廉洁自律规范内化于心，外化于行立德树人，潜心育人，以实际行动为学生服务，
忠诚教育事业，做家长满意的好老师!
9 月 13 日下午 XX 主任为我们做了健康养生讲座。她的讲座既有理论高度，又有很强的针对性和指导性，是指导大家加强自我保健，开启健康之门的金钥匙。通过这次讲座，提醒全体教师要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育锻炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去，愉快地工作，幸福地生活。
紧接着，XX 主任做了题为《助学课堂：校本化实施“三学课堂”的实践与探索》的全员培训，秦艳老师从三学课堂的理念、特征出发，结合助学课堂的内涵与策略，
创造性地提出助学课堂升级版，以教师为主导、以学生为主体、以学习为主线，通过自主体验、互动探究、师助迁移、实践创新，从而落实真学、深学与乐学!
精彩的培训报告让老师们感受颇深，他们纷纷表示要树立终身学习理念，不断提升学习能力，团队合作加强学习，爱岗敬业教书育人为实小教育的发展再添浓重的一笔。
本次全员培训活动旨更新“和美文化”为办学理念，以“和美课程”“助学课堂”“和美评价”为改革路径，助力教师专业发展 ，以“集体行走”为团队建设文化，全方位支持创建工作的落实与推进，真正把教师团队建设
为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师团队.
一个真正的人必须是德与才的和谐统一，高洁的品格和卓越的才干不仅是有志者腾飞的双翼，也是其终身的奋斗目标。金秋九月，万物丰润。跟随秋天的脚步，第五小学
年级的品德老师在
校长、
主任的精心组织下，参加了2018秋统编教材三年级上册《道德与法治》网络培训会。
2018年秋季起，小学《道德与法治》统编教材有了新的变化，在教材框架设计、素材选择、容量和难度、呈现方式等方面做了创新和改革，充分挖掘小学生生活资源以及社会资源，显得更加人性化，贴近小学生的实际，贴近社会，贴近生活。遵循小学生的道德成长规律与社会法治现实，捕捉小学生成长过程中遇到的困惑和问题，正视生活，法治和谐，教育小学生从小树立道德与法治的发展观。
统编教材《道德与法治》是一册全新的教材，作为教师要想上好这门课，就需要不断学习、提高。通过编者的讲解、分析教材，我们可以更合理地把自己的思路与统编教材的思路有机地结合起来，再加上在实践中不断积累的经验，我们的道德与法治课才能上好。
培训最先由专家的逐课分析教材开始。专家指出，三年级上册教材在前几册的基础上，针对时代要求人们有更强的自主性、创造性，设立了“有创意的生活”的核心教育主题。这里的创造性，重在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求，养成一种积极、主动的生活意识，使创新意识融于日常生活之中。
老师们仔细地听，认真地记，生怕漏掉什么，不断的汲取着营养。
接下来，由辽宁省省优秀教研员为大家进行答疑解惑。她主要解答了老师们普遍关心的一些道德与法治问题。
第五小学在参与2018年秋季小学《道德与法治》统编教材网络培训会的过程中，认真倾听，积极思考。全面把握小学《道德与法治》统编教材特点，体会到《道德与法治》教学内容从教科书扩展到小学生的整个生活空间，包括社会生活对小学生发展的题材，确立了今后教学应与现实生活有机相结合;关注当今社会扫黑除恶新发展、新变化动态，及时丰富、充实《道德与法治》内容，增进《道德与法治》内容的现实性和亲近感。
教师们认真参与小学《道德与法治》统编教材网络培训会
培训会上，与会的老师认真聆听了专家对教材的分析及具体的教学指导，详细记录笔记。
通过培训，让老师们对部编教材有了更进一步的认识，我们的教育观念进一步得到了更新。大家体会到了新教材《道德与法治》的编写意图，教材的改编更加突出了德育为本，能力为重，提升素养，培养孩子们发现问题、分析问题、解决问题的能力。坚持法治教育与德育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法、善治、传导正确的价值导向，让学生理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识，诚信观念，尊崇公序良俗，实现法治育人的功能，引导学生成事先成人。
培训会中专家详细讲解了《道德与法治》小学低年级段的编写思路，“创新性的生活”的核心教育主题重在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求，养成一种积极主动的生活意识，创新意识无处不在，无事不有，融合于日常生活之中的。循着学生生活的细节，《道德与法治》二年级下册聚焦四个主题，日常生活、游戏、环保、学习，引导学生从生活的细节入手，在具体的生活中进行创新尝试，培育全方位的创新意识，以实现在生活的创新中成就人的成长。
这次培训，给我们提供一个新式的学习平台，是教育观念的不断更新，这次的培训，我们受益匪浅，培训会后我们要把自己所听、所学认真地反思，在今后的教学中更好地理解教材、把握教材、使用教材，更好地服务的教学，提高自己的教学水平，给学生奉上更加精彩的道德与法治课，为培养出符合社会主义核心价值观要求的合格学生而努力奋斗!
一天的培训快要结束了。在这短暂的一天时间里，老师们在专家的指导下对二年级下册的《道德与法治》教材有了更新的认识。对本册的四个教育主题有了更深入的了解。尤其是答疑解惑环节，更是为老师们解答了教学中的疑惑，寻找到了更好的教学方法。
会后，广大教师积极分享了自己的培训心得，大家收获满满。
会稿件
一句名言的启示作文古今中外的名言，有许多给我们带来帮助和启示，使我们感悟深刻，明白人生哲理。但我最喜欢的一句名言还是：读书破万卷下笔如有神，这句话。它时刻激励我保持读书的好习惯。这句话是唐代大诗人杜甫的一句名言。意思是：大量阅读，写作时就会有如…
校运动会加油稿左手遮不住希望，右手挡不住阳光。腾空一跃就是一次闪耀，美丽的弧度画出最亮丽的彩霞。一次次超越历史，一次次刷新纪录。你们身轻如燕，因为心中有梦想，所以才会
跳的那么高，因为你们有激情，所以才会释放出青春的光芒，加油吧，你们是最棒的!校…
小学生运动会加油稿《掌声响起来》这里需要激情，这里需要呐喊，这里同样需要掌声。当你乘胜而归，我们为你鼓掌，为你祝贺，当你失败而来，我们同样为你鼓掌，为你骄傲。当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，朋友，向前冲!我们在为你鼓掌。小学生运动…
致六班的运动健儿们：
超越极限，或许你努力过，争取过，的掌声和鲜花擦肩而过。小学秋季运动会稿件或许你尝试过，但成功的火焰就是无法熊熊燃烧。或许你面对坎坷时犹豫过。害怕过，徘徊过，伤心过……但朋友，你是否冷静的思考过，或许成功便正好与你握手呢?鼓起勇气!再向前迈一步吧!超越梦的界限，超越自己的极限!加油!
手握铅球，心有成竹，虽有几分沉
重，几分辛苦。但你却不怕辛苦为班级争光，只见你一声嚎去，铅球已飞出，啊，太棒了，我为你欢呼，为你骄傲。铅球在你手中抛出，在空中划过一条优美的弧线。铅球在空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次投掷，都是激情的展现;每一次落地，都是努力的结果!加油!六班!无论成绩怎样，你都是我们的骄傲!
加油吧!健儿们。你看，五星红旗为你飘扬，太阳为你射出光芒。在你们心中那绿色的种子已经长成了参天大树。等待你们的是一条漫长的征途。加油吧!六班的骄傲。 你是否感到热烈的照射，那是烈日对你的祝福;你是否感到彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊;你是否感到人们对你的注视，那时人们对你的希望。祝福在你身边，呐喊在你耳边，希望在你心中。
有多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血
在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你将会是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己!相信自己，加油吧，健儿们，相信自己。
加油!无论结局是好是坏，这都是我们的选择，当你奔驰在400米跑道上时我们为你祝福喝彩，不到最后一刻决不放弃是你的一贯信仰，也是我们的信仰，运动员们，飞吧!胜利属于你们!
在60米的赛场上，我们班的李娜用汗水与坚持获得了冠军，第一并不是所有人都能获得的。()而李娜凭着自己的实力得到了这顶桂冠!她永远是我们六6班的骄傲。
* 运动会广播稿
* 秋季运动会广播稿
* 秋季运动会通讯稿
小学秋季运动会稿件致六班的运动健儿们：超越极限，或许你努力过，争取过，的掌声和鲜花擦肩而过。小学
秋季运动会稿件或许你尝试过，但成功的火焰就是无法熊熊燃烧。或许你面对坎坷时犹豫过。害怕过，徘徊过，伤心过……但朋友，你是否冷静的思考过，或许成功便正好与你握手呢…
