学校申请特色学校申报材料
********中心学校
申报赤峰市学校先进镇特色工作的介绍材料
****镇地处****最南部，南与 县接攘，西与**比邻，位于两省三县交界处。这里地理位置优越，交通条件便利，文化底蕴深厚，经济发展迅猛。
****镇人口4.5万人，辖17个行政村，全镇共有教师373人，其中小学教师221人，初中教师152人。小学在校生2887人，初中在校生1774人，其中小学住宿生1843人，初中住宿生1687人。全镇现有初中两所(****街里一所，****街里一所)，小学5所(其中全日制寄宿制学校3所)，教学点15个。从2004至2007年，****镇撤并小学23所，(其中小学完全撤并的8所，小学变成教学点的15所)，撤并初中1所，全镇中小学布局调整日趋合理，教师资源进一步整合优化。
****镇的学校管理工作在上级教育行政部门的领导下，在镇党委政府的大力支持下，在全镇教职工的勤奋工作、与时俱进、不断进取、忘我工作下，无论是办学条件、学校管理，还是教育质量、德育工作等方面都取得了可喜的成绩， 其特色性工作，主要表现在以下几个方面。
一、积极改善办学条件，加大布局调整力度
从2002年至2007年，****镇党委政府，从教育发展的战略高度出发，把教育摆在优先发展的战略地位，镇财政收入的百分之三十投入教育。五年迈出了三大步，先后投资1100万元建起了镇中学的4071平方米的教学楼，1400平方米的宿舍楼;2004年投资106万元为****
中小学建两栋宿舍、一栋教室和一栋活动室，总计1680平方米，满足了几所中小学教师办公、学生学习、住宿之需。
2005年，镇政府又投资100万元把原长立哈达小学、秋杖子小学、东方申小学、解放村小学、小古吐小学五所村小撤并，利用原来第二初级中学的校址，办起了镇第三小学(这是我镇第一个全日制寄宿制小学)，合并后的小学运转一年来，教学质量稳步提高，学生自理能力得到锻炼，家长拍手叫好，寄宿制小学办学的成功，深得上级领导的肯定，社会的认可。
2006年，镇党委政府在旗政府教育局的支持下，在原五马沟职中建起了6400平方米的投资500多万元的综合教学楼， 2007年7月已经投入使用，撤并镇内12个教学点，实现一镇两所初中五所小学的办学目标。
****教育的布局调整工作取得了良好效果。首先实现教师资源整合和合理配置，提高教师资源的利用率，减轻教师负担。农村小学的教师重任一肩挑，要会语文，还要会数学，要会音乐，也要会体育。限于编制，所有课程必须由一个人来完成，是一个不争的事实。教师负担相当沉重，这样的结果，是没教好语文，也没教好数学，没能发挥每个教师的最大效能。
其次，以实现教学资源的最优化，减轻政府的投入负担。科学技术的迅速发展，要求相应的教学资源作支撑。当前的农村经济不能满足学校发展特别是布局调整的要求，不能实现教育资源整合配置优化的最佳组合。因而，实现布局调整之后，一方面，可以将有限财力集中使用，增强政府、个体捐助、争取项目的投资信息，既符合国家关
于布局调整的大政方针，又符合****镇教育发展实际;另一方面，集中办学，既提高了学校的教学质量，又培养了学生的合作精神、团队意识，激发学生自理、自主、自立潜能都非常必要，符合国家教育改革发展大势。
二、学校管理规范有序，两支队伍建设坚持不懈
一是制定了适合我镇教育的长远发展规划，建立了适用的教育教学管理规章制度。
二是加强两支队伍建设。首先加强校长队伍建设，****中心学校上岗培训和提高培训达到两个百分百，提高了校长的管理水平。其次出台了《****中心学校关于旗级以上教学能手学科带头人的发展管理办法》，启动“青蓝结对工程”，强化教师队伍建设，特别是班主任队伍建设。2005年前，我镇共有旗级以上骨干教师84人(其中区级3人，市级22人，旗级61人);教学能手62人，(其中市级6人，旗级56人)，学科带头人25人(其中市级5人，旗级20人)。我们深切地知道，学校发展的真正支撑是教师，骨干教师的培养给学校发展提供了源源不断的活力。学校在资金极其有限的情况下，支持市级骨干教师、县级骨干教师参与培训，同时有意识地给教师压担子、促发展，构建多种平台，学校站在服务、赏识的角度，不断提供教师专业发展的机会，培养骨干教师，使学校成为优秀教师的摇篮。同时利用教学能手、骨干教师学科带头人，让他们发挥教学引领作用，显得十分重要。我们启动了“青蓝结对”工程。即，一名教学能手学科带头人带领一名中青年教师，制定帮带计划，以及实施过程，每学期要跟踪检查帮带效果，并有详细的档案，教师成长记录等。此举得到了赤峰市
教育局教研室的认可。活动实施三年多来，全镇教师队伍的素质不断提高，特别是中青年教师中涌现出新的教学能手32人(中学15人、小学17人);旗级骨干教师30人，学科带头人10人(区级1人，市级2人，旗级8人)。有力的促进了我镇教学工作的全面发展。例如，崔波老师是叶秀荣老师的帮带对象，在叶老师的引领和指导下，崔波老师不断学习探索，不断尝试，不断改进。指教能力不断提高，2006年在全区基本功大赛中成长起来，成为赤峰市级教学能手，区级优质课教师。第二小学王文霞老师是老教学能手刘文戈老师的徒弟，刘老师将自己积累二十多年的经验传授给王老师，谦虚好学，工作两年来，从一个普通教师成长为一个市级教学能手。刘老师也在带徒弟的过程中收获颇丰，用她自己的话说就是“我的徒弟是我的计算机师傅”，王老师将她的计算机操作本领毫不保留地教级她的老师，大家在共同学习中成长起来。我们把班主任队伍建设作为落实德育工作和教育教学工作的重要途径。每学期召开一次班主任工作培训会，每年召开一次班主任工作表奖会。加大对先进班主任的表奖力度，促进班级管理上水平，上台阶。全镇各学校，各班级班风正学风浓，有正确的舆论导向。****镇中学初三三班、****中学初三二班连续三年被评为市级先进班级集体。
****中心学校为教师搭建校本研修的平台，促进教师的专业成长。积极开展校本教研，我们确立了“细化课标、内化教材、努力优化课堂教学”的目标。几年来，通过开展“五个一”活动(即，每周一次教学反思;每月一次典型课例研究;每学期一次校际间研讨交流;每月一篇优秀教学论文;师生每人一个成长记录袋)促进了课改实施和
教师的专业成长。2007年春全市基础教育现场会在敖汉召开，****镇中、****中学、****小学、****小学等作为先进典型，得到了全市与会领导同志的参观和指导。2005年，****中心学校被旗人民政府命名为“先进教研教改中心学校”。 ****小学确定为市级十五课改基地校，****中学确定为国家级目标教学实验校。目前，两所学校均被确定为十一五基础教育课改基地校。
三是信息教学被应用在教学上。镇两所初中建起了三个计算机室，一个多媒体教室，学生可轮流上计算机课，教师可利用多媒体授课，搞教研教改，教师利用多媒体的先进教学技能应用于教学，学生学到了过去没有的新知识，多媒体教室在我旗乡镇教学史上尚首例。
四是学生德育工作抓得实，做得细，我们以中共中央《关于加强未成年人思想道德建设 》为指导。2004年春蕾女童救助行动计划收到捐款12000元，2005年9000元，2006年50000元，共救助失学儿童1000人，学生德育教学富有成效。德育工作常抓不懈，渗透到每一学科教学之中。假期也有德育活动，培养了孩子们的良好的心灵。中心校在****中学实施“德育导师制”，把德育工作与教科研工作结合起来，德育导师每学期进行一次学科德育渗透工作，每周进行一次习惯养成教育，每月进行一次心理发展状况调查，每月与班主任会诊一次，每月进行一次家长访谈。我们本着“少年强则国强，少年智则国智”的原则，开展爱国主义弘扬民族精神教育等系列活动，从古代到现代、近代的典型的爱国主义人物排成展览长板，使学生深受教育和启迪。由于各种活动系列教育活动说到了孩子们的心中，一个热爱班级，相互学习，相互帮助的多个良好班集体形成了。中心学校团总支因此连
续三年被团旗委授予“先进团总支”“先进少年教育先进集体”等称号。2007年，****中学被教育局推荐为市级德育工作特色校。
三、教育教学水平明显加强，教育质量逐年提高
学校硬件建设变化了，先进的教学手段在教育教学上广为应用，而加强两支队伍建设又是关键，因而学校狠抓了师德师风建设。教师只有从心里热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，才能全身心地投入到教育教学中来。由于上下一心，齐心协力抓管理，千方百计要质量，我镇的教学质量一年好于一年，出现了一年更比一年好，芝麻开花节节高的喜人成绩，体卫艺工作多次在旗内获奖。
2004年****中学初升高升入重点中学121人，****中学升入重点中学51人;2005年****中学为140人，****中学为95人;2006年****中学为163人(其中全旗初升高前100名中，我镇就占了18名)，****中学为74人;2007年****中学考入重点高中221人，****中学为72人;2007年职高完成率****中学达到148%，****中学达到127%。连续四初升高重点率，初升高上考率，千人口升学率均名列全旗前列，因而得到了社会认可，家长学生的赞誉，为办好人民满意的教育迈出了一大步。
四、幼儿教育工作蓬勃发展
全镇现有中心幼儿园一所，民办幼儿园两所，教学班10个;村校点上有学前班10个。目前，3—5周岁幼儿总数为1230人，入园总数为1016人，入园率为75.61%。中心学校在如何发挥中心幼儿园的领导、辐射上下功夫。制定了对小班、中班和大班不同年龄的考核内容，与学前班负责人签订安全责任书，培训幼儿园骨干教师。中心幼儿园十
月份被市教育局评为市级甲等幼儿园，使我镇的幼儿园教育事业又上一个新台阶。
****中心校连续六年被旗教育局评为“十星级文明总校”、学校管理先进单位，连续四年被旗政府评为“两基”工作先进集体，2005年被旗教育局评为“校本教研先进单位”，2007年被市教育局评为“安全工作先进集体”，连续三年被镇党委评为“党建先进单位”。
****中心学校 2008年4月
时间：20XX 年 X 月 X 日
示范学校、优秀学校申报材料 时间：2021-04-15
xx，位于 x、x、x 三省交汇处，自古就有“一脚踏三郡，天下也太平”的美誉。今日的 xx，在改革开放的春风吹拂下，特别是在党的十八届三中全会精神的阳光照耀下，更是勃勃生机，百花齐放。记者专访 xx 县北门小学，深深地感知到这座城市的魅力和 xx 教育的欣欣向荣。
xx 县北门小学是一所集幼儿教育、小学教育于一体的一校两区综合性城区中心小学，是 xx 县示范学校、xx 市优秀学校、省市艺术教育先进学校。
近年来，特别是 XX 年以来，xx 县北门小学在校长卢大东的带领下，团结全校全体师生，紧紧围绕 xx 县教育局李 xx 局长提出的“突出一个中心、打好两场战役、推荐四大活动”的总体思路，确立“规范管理彰显特色，促进教育均衡发展”的学校工作目标，突出“做学生喜爱的老师，建家长信赖的学校，办人民满意的教育”的发展主题，抓住机遇，开拓创新，团结拼搏，与时俱进，打造学校品牌，提升办学品味，努力促进学校的健康、快速和可持续发展。
以深化教育改革为切入点，着力“三个管理”， 推进学校品味的提升。
一是以学校制度管理为保障，彰显良好校风。俗话说：“不依规矩，不成方圆”。为了强化学校管理，实现“依法治校，从严治校”，坚持“理事在制，管事在人，重在实用，提高效果”的原则，狠抓了整章
建制。先后制定出台了《北门小学奖励性绩效工资分配方案》、《北门小学教学教研工作考核评分细则》、《北门小学教学效果奖惩方案》等管理制度，逐步形成“思想教育为主导，常规教学为基础，质量目标为核心，规章制度做保证”的教学管理体系和“职责为基础，质量为核心，考核为依据，奖惩为动力”的绩效挂钩管理办法，使学校各项工作有章可依，有规可循，下大力气解决了以言代法、感情用事的问题，为教学工作的开展提供了良好的制度保障。
二是以教师人本管理为基础，彰显办学内涵。学校加大对教师队伍的管理力度，紧紧围绕“做一个学生喜爱的好老师”为主题，狠抓教师队伍工作作风的转变，扎实开展倡导以“人文关怀”为出发点的师爱活动，弘扬“恪尽职责”的师风，营造起民主、尊重、和谐、愉悦的新型师生关系，引导教师牢固树立“以学生为本”的育人观念。
三是以校园文化管理为境界，彰显发展特色。校园文化是学校发展的灵魂，是学校文化积淀。也是办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。近年来，学校建起了十块优秀学生宣传窗;九块中华文化展示墙;五块学生管理制度栏;四块时事信息更换栏。“厚德、乐学、善思、尚美”的学风，“让每一位孩子享受快乐，体验成功，获得发展”的校风，“陶满天下，乐育英才”的教风在学校的每一个角落都得到充分展示。
以提高教学效率为着力点，打造“三个平台”，创建学校高效的课堂。
1、打造一个研究平台。借联片教研，探课堂模式，使校本教研精
品化，学校组织开展的北片“联片教研”活动以课堂教学模式探讨为主题，结合教学展示活动，促进了教师专业发展。在研讨时，讲课教师尽量用课来诠释自己对研讨课题的认识，课后进行反思。听课老师再结合听课后的感受进行面对面研讨，使老师对研讨主题有一个全新的理解和提高。
2、打造一个展示平台。人人公开课、天天公开课，做到校本教研常态化。学校开展了“全科目示范课”教研活动，做到学科全覆盖。活动中，主讲教师为使自己的讲课更充实更具有吸引力，不但主动走进新课程，走进阅览室去搜集最新的资料，走进课堂去挖掘更具生命力的案例。而且还积极参与听课，做到教学相长。
3、打造一个学习平台。为提升校教师的整体素质和业务水平，学校采取请进来和走出去的方法对教师进行培训，经常聘请各级专家和优秀教师到学校开展业务培训，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艳荷院长、县教研室王汉明主任等经常到学校指导工作。
以提升校本教研为生长点，找准“三个抓手”， 凸显特色的校本。
1、精抓常规管理。以管理促规范，以创新求发展。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，学校不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升。共 3 页，当前第 1 页 123 示范学校、优秀学校申报材料 相关内容:创建“六好乡
镇工会”申报材料 加强自身建设 充分发挥作用 努力建设新形式下的“六好乡镇工会” xx 乡位于桑植县西北部，距县城 59 公里。境内山大人稀、沟壑纵横，桑鹤公路及澧水河穿境而过，是连接湘鄂西两省三县的交通枢纽，是贺龙元帅刀劈盐局武装革命的起始地。
“时代楷模”高宝来事迹 高宝来事迹诠释了我们的价值观，我们的中国梦。曾经，在海淀试验小学门口，有一道美丽的风景，在上下学的时候，不管刮风下雨，都有那么一位两鬓斑白的老警官，身手麻利拉开接送孩子的车门，把孩子从车上抱下来，给孩子背上书包，然后手拉 高三文明班级申报材料 我们这届高三，由于是按成绩从高到低“切块”分班，这就注定了我所带的高三(5)班在五个应届班中，无论是学生的成绩还是学生的品德都是最差的一个班。
文明村先进事迹申报材料 ××是班××委会的自然村之一。位于村委会驻地的东面，距村委会驻地 3 公里，该组现有 46 户 186 人，劳动力 95 人，大牲畜 69 头;全组民族结构均为佤族，20**年末，全组有耕地面积 299 亩，其中水田面积 249 亩，旱地面积 50 亩，人均耕地 1.6 亩。
侗乡大医感人事迹：放弃北京工作回乡 湖南新晃流传这样一个侗乡大医感人事迹。半个世纪前，北大医院的青年医生杨文钦为了一句改变家乡山区缺医少药面貌的誓言，带着在
北京友谊医院工作的藏族妻子扎西志玛，辞别北京，扎根湖南新晃侗乡。
小学市级优秀教师申报材料范本 一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血.这就是肇源县福兴乡中学教师邓喜成的真实写照。邓喜城，男，汉族，中学一级教师，1953 年 1 月出生，1974 年 8 月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于 1990 年，被 企业先进党委自荐材料 XX 年是 xx 厂党政确定的“主攻七化、创建三优”的首战之年。我们坚持“安全畅通、文明和谐”的目标不动摇，开拓进取、顽强拼搏;我们落实“主攻七化、创建三优”的要求不走样，埋头苦干、攻坚克难;我们开展“为民服务、创先争优”的活动不 先进申报材料 4 篇 近年来，我校出现大量的留守学生。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着大量的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长?学校采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。
申报材料
致自己的励志语录：
读万卷书，行万里路!
把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘!
所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
天道酬勤，加油，加油，再加油!
先进学校事迹材料—申报材料
2004至2005学，我校在县委、县政府和县委宣传部及教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和‚三个代表?重要思想为指导，认真贯彻全县教育工作会议精神，紧紧围绕‚家长满意工程?和‚师风建设‘十不准’?的工作要求，积极发扬鄱阳二中‚崇德、博学、求实、进取?的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务， 为我县教育事业的进一步发展作出了新的贡献。
一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设
1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平
我校以创建‚家长满意工程?和落实‚师德八项承诺?为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《鄱阳二中师德师风建设‚十不准?》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬‚无私奉献、敬业爱岗、爱生如子?的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
本中，我校还积极开展‚扶贫助学?活动，学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达三万伍仟余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在社会 上和家长中引起很大反响。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度
一年我来校有针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教务处、教科室、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师
能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不满5年的董芳老师在去年获得县优质课的基础上，今年又获得市物理电视说课比赛一等奖，潘爱萍老师获生物优质课说课比赛市一等奖，戴红球老师辅导学生参加省数学竞赛获得省一等奖、二等奖学生各一人，今年我校初三中考录取人数位列全县第一，其中多数班主任和任科老师通过自身的努力和学校的培养，已经在县内崭露头角。
3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级
县政府已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。一年来，我校邀请王水发作了现代教育思想的报告会，教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种
证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格学历教师占专任教师数92.6%，学校积极鼓励教师进行学历达标升级，今年推荐7位教师外出学习和培训，,位教师参加研究生入学考试，并被录取。
二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系
针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了‚突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系?的德育工作目标，着重加强‚四支队伍?建设，拓展‚四项德育工程?。
1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子:第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好‚三篇德育文章?，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。第二，继续做好两项德育工作:一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本在原来评选‚三好生?等传统先进的基础上，着重抓了‚示范生?的评比活动,二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月‚学雷锋，树新风?活动、五四‚青年志愿者?活动、‚捐零钱，献真情?活动、‚十八岁成人仪式?活动、‚欢庆十六大，我为党旗增光彩?活动、‚‘三个代表’在华甫?论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了
德育模式的创新和探索。第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、
德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式
也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。
2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设‚二中之声?广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了‚公民道德教育活动?和‚养成教育?活动，本中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。
3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新,规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督,加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布,加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。
4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能
我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向
校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会‚三位一体?的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本中，我校还邀请了县交警、县公安局法制科长作了两次法制讲座，邀请县关工委同志给学生上革命传统教育课。
三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理
1、继续加强教学常规工作的检查落实 教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，
基本做到全组参加，业务校长和教务处、教科室指导教研组及时认真地评课, 每周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事 后有书面反馈,强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师 的整体质量意识,建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及夜自修下班辅导的次数，对教师的教学情况，教务处会同年段长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。
2、重视小科类建设，强化学生的第二课堂
在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。学校组建了学生美术班、音乐班等特长兴趣活动小组，积极组织各学科的竞赛辅导班，做到‚有赛必参，尽量获奖?，今年我校学生在参加各级各类比赛中有32人次获奖，在2005年高考中，体育科上线15人，美
术31名学生20人上线，音乐6名学生4人上线。定期开展各种艺术活动，组织好田径运动会，组织班级篮球赛等大型群体活动，使艺体活动得到全面开展。
3、重视学风建设，加强考试管理
我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进,二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行通报批评，并在结构工资中体现，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧学习。
四、实施科研兴校、特色强校的战略，促进学校教育教学的发展。 我校一直来十分重视学校特色建设和探索，初步形成了符合我校实际的办学特色，一是重视对体、艺等特长生的培养，近几年来的高考中，我校艺术、体育特长生无论在数量上还是在比例上都在全县名列前茅,二是因地制宜开展研究性学习的实施，经过近年的探索，我校研究性学习课程的实施正在逐步走上正规。
我校积极鼓励教师开展教学教育科研，能积极撰写教学论文，截止,月份统计，今年我校教师在公开报刊杂志上发表论文100余篇。
五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。
1、健全组织，加强对学校安全工作的领导
我校实行安全工作行政主要领导,校长,负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以‚求质量、保平安、促发展?为工作目标。全体教职工能始终以
高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本中我校无重大安全事故发生。
2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任
本着‚安全第一?、‚责任重于泰山?的原则，我校制订了比较完善的安 全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。
3、加强常规管理，加大宣传力度。
由政教处和保卫科牵头，学校每学期组织三次有关安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。学校保安实行全天24小时值班，政教处组织值周教师、值日领导和女生指导等每周对住校生晚上在寝室情况实行不定期、不定时检查。
六、规范制度建设，强化工作职责的落实
我校十分重视管理制度的建设和改革，努力建立起科学、高效、民主、规范的管理体制，围绕‚三制?改革，今年我校对历年来形成的制度、职责、规范等进行了整理、修改和补充，形成了三个大类共60个方面的工作职责、工作制度和考核制度，即将通过教代会通过并汇编成册，基本形成了各项工作有据可查，有章可据的管理体系，使学校的管理进一步趋向制度化、规范化、民主化。
我校‚三制?改革工作已近尾声，学校活力倍增，我校坚持重大问题实行民主决策的制度，各项政策出台基本实行行政班子讨论、教师代表评议、教代会审议通过的方式进行，行政会议讨论安排的工作，在每周政治学习中进行通报，学校健全教代会制度，一年来，两次召开教代会临时会议，对学科奖励政策、教师
流动考核等进行讨论表决。
我校能认真执行政务、财务公开制度，建设好‚阳光工程?，落实领导干部廉洁从政承诺。能严肃财务纪律，努力开源节流，认真贯彻国家有关财经制度，严格按物价局规定进行收费，对大型基建项目和大宗物品采购均采取招投标形式。总务处能落实好财产保管、登记、赔偿制度，努力做到精打细算，处处为学校省钱，自己能解决的事情，决不请外来人员。财务人员能主动做好学校的参谋，对财务安排能落实好计划，对财务开支进行严格的管理和监督。
七、努力改善办学条件，稳步推进教学现代化建设，加强学校宣传工作。
1、重‘视硬件投入，努力提高教学现代化设施
我校十分重视改善办学条件，努力增加投入，增加硬件设施，本中对教学楼进行了粉刷，对破损墙面、地面进行修理，生活区铺设绿化80平方，购置学生桌椅100套，教师办公桌椅30套，购置电风扇、日光灯若干。
2、重视对学校的形象宣传，进一步提高学校的知名度
我校在努力做好各方面工作的同时，还积极加强对学校的形象宣传，本中，在《上饶日报》、《鄱阳湖新闻》等报刊发表新闻稿10篇，鄱阳电视台播放新闻或专题5个，塑造了我校良好的形象，促进了学校全面工作的发展。
各位领导，虽然经过我校全体教职工的共同努力，我校在本中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继
续努力，不断进取，在明年的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我
校的各项工作推向更高的层次，以不辜负县委、县政府领导对我们的期望。
未成年人思想道德建设工作示范学
校申报材料
油墩街中学 2011年10月
未成年人思想道德建设工作“示范学校”申报材料
----鄱阳县油墩街中学
油墩街中学创办于1958年，1977年被省人民政府确定为第一批省属重点中学，为全省3所地处农村的省重点中学之一，亦系上饶市唯一一所地处农村的省重点中学。五十多年来，学校历尽沧桑，有过波折，有过辉煌。近几年，经多方努力，学校获得了一定发展。本学期我们油墩街中学迎来了近600名新生，在校学生人数近1500人。再创历史新高。学校严格贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，始终将未成年人思想道德建设放在重中之重的位置。以丰富多彩的校园文化熏陶人，以广泛深入开展的集体活动教育人，以严格的行为规范教育引导人，使学校的未成年人思想道德建工作凸现新的特色。
一、健全领导机构，明确职责
(一) 学校成立了未成年人工作思想道德建设工作领导小组，由校长李林同志人组长，德育处.政教处.团委等部门的负责人担任小组成员，自上而下建立健全德育教育网络，使学校未成年人思想道德建设工作自上而下形成体系，齐抓共管，形成合力。
(二) 为了使未成年人思想道德建设工作落实到处，学校与部门，部门与班主任.任课教师层层签订责任书。将未成年人思想道德建设工作与个人考核，评优评先层层挂钩。
(三) 制定了《鄱阳县油墩街中学未成年人思想道德建设实施方案》，构建学校.家庭.社会“三位一体”的未成年人思想道德建设体系，充分发挥三结合教育网络的优势。
二、加强阵地建设，营造育人环境
(一)利用学校设立的宣传板报来推动未成年人思想道德建设。同时在班级开展“班风”建设，将班内的黑板报、墙报建设成教育基地，并纳入班评。
(二)利用校园广播宣传，将校园文化建设深入开展。通过征文比赛等形式，将学生学习、成长中遇到的忧愁与欢乐、迷茫与思索传递到校园的每一个角落，使广播成为校园文化建设的主阵地。
(三)利用我校信息网络积极传播先进文化，倡导健康、文明的风气，同时利用丰富的网络资源，加强文化建设，充分发挥其思想道德教育的功能。
(四)按要求对学生进行心理健康教育，并配备了专职心理健康咨询老师，为学生提供排解心结的途径，帮助他们树立远大理想，形成健全的人格，以快乐健康的阳光心情投入学习与生活之中。
三、完善机制，狠抓落实
(一)学校常规教育、特色活动常抓不懈。从学生的入学行为教育、法制教育、爱国主义教育到诚信教育各项活动开展得扎扎实实。每年的各年级体育联赛、知识文化竞赛、隔年一次的秋季田径运动会、元旦晚会等活动更具有鲜明的特色。
(二)建立学生成长记录档案，开展帮教活动。通过家长会、家访，开展讲座对他们进行帮组、教育、收到了良好的效果。
(三)做好贫困学生的助学活动，完善帮困助学体制。认真履行国家“两免一补”政策，不让一个学生因贫困辍学，使他们在学校这一充满爱心的大集体健康成长。
(四)学校大力开展班风建设，开展班评表彰活动，激励先进集体和个人。学校“校园之星”、“文明之星”评选活动的开展，极大激励广大同学奋发向上。
四、以活动为载体，注重过程育人，特色育人。
(一)加强对学生的人生观、世界观、价值观和理想信念教育，举办了励志演讲、感恩教育报告会，帮助他们树立远大志向。
(二)注重行为养成教育，做好行为规范养成教育工作。在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生要求规范基本言行，培养良好习惯;加强了中学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。
(三)以课堂教学为主阵地，全方位渗透德育教育。把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的科学渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。把传授知识教育与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课，加强法制教育和基础教育，观看禁毒、法制、安全教育资料图片，开展《预防未成年人犯罪发》以及国家安全知识专题讲座，帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯。
在现任校领导和全体教职员工的共同努力下，我校取得了一个又一个骄人的成绩。学校荣获鄱阳县平安单位、上饶市先进学校、全省教育系统“规范管理年”活动先进集体、江西省安全文明校园。
加强和改进未成年人思想道德建设是利在当代、功在千秋的伟大工程。学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定会开拓创新，扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。
鄱阳县油墩街中学
二0一一年十月
坚持三个面向 跻身示范学校 ——舞阳县舞泉镇中心学校申报示范学校材料
一、学校概况
舞阳县舞泉镇中心学校，原名牛市口小学，始建于1949年，是一所与共和国同龄的市级窗口学校。学校位于舞阳县文化南路2号，占地7380平方米。校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。特色鲜明，窗亮几净，远离喧闹的工贸区，是理想的办学所在。学校现有教学班21个，在校学生近800人，在岗教师86名。 学校有电教室、微机室、图书室、仪器室、活动室、自然实验室、多媒体制作室等7个专用教室，还建成了校园局域网，开通了互联网。
近年来，在教育行政主管部门和各级政府的领导下，学校在深化教育改革、优化育人环境和推进素质教育进程等方面取得了显著的成就。
二、办学理念
认真贯彻国家教育工作会议精神，以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，以培养学生德、智、体、美、劳全面发展、提高学生综合素质为宗旨，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，注重发展学生的个性特长，全面提高教育教学质量。
三、工作路子
(一)加强领导班子建设
领导班子坚持贯彻执行中心小学领导班子工作例会制度和中心小学校务委员会会议制度，发扬民主、求真务实，团结合作。
注重年轻干部的培养严格执行中层干部管理办法，调动广大中层干部的工作积极性，年轻干部政治上经得起考验个人素质不断提高合作意识不断增强，独立工作和创造性工作能力强，现已成为教育教学的中坚力量。
(二)建立高素质的教师队伍
1、学为人师，行为世范
学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，并结合实际于2003年9月完善修定了《舞泉镇中心学校教师量化考核方案》。2004年学校以县教体局安排的师德建设年活动为载体，积极开展师德师风集中教育整治活动，组织全体教师认真学习党和国家的教育方针、政策和廉洁自律的各项规定，学习国家关于教育的法律、法规，学习英雄模范人物的事迹等。强化教师人格形象的塑造，要求教师为人师表，教书育人，要注重做人，做一个善良、正直、勤奋、向上的人，
用自己良好的人格形象去影响周围的孩子，也就是要做到“学为人师，行为世范，教书育人，爱岗敬业”。
2、不断学习，提高教师的综合素质
(1)每年寒暑假学校都统一组织教师学电脑，以掌握现代教育技术，能用多媒体教学手段开展教学活动。目前学校86名教职工中，人人获得了计算机考试等级证书。同时，学校要求的每学期每名教师在电教室上一到两节电教课，也收到了很好的教学效果。
(2)学校在教师能够熟练运用多媒体教学手段的同时，鼓励教师开展学习英语活动。制定了教师英语学习计划，规定不同年龄组要学会不同数量的单词、短句，达到一定的会话能力，并将此项做为期末奖励教师的重要依据之一。 (3)鼓励教师参加各级函授学习，不断丰富自己的知识内涵。全校86名在职教师，其中本科学历6人，在读本科36人，大专学历44人。全校教师都在通过多种学习形式掌握现代教育理论，接受新的教育理念，将《新课程标准》的精神体现在自己的课堂教学实践中。
三、办学特色
以艺术教育创先和作文教学改革为突破口，以多媒体网络教育为手段，以养成教育为核心，以和谐发展为目标，整体实施素质教育。
(一)以人为本，以德治校
1、学校始终以“以人为本，以德治校”做为学校工作的总体目标和治学方略，认真贯彻《中共中央关于加强和改进德育工作的通知精神》和《公民道德建设实施纲要》，全面落实德育工作的各项政策法规，以少先队活动和各学科教学为载体，创办家长学校，成立家长学校委员会，定期召开家长学校工作会议，正常开家长学校工作，使学校教育和家庭教育融为一体。
2、学校注重对学生行为习惯的养成教育，注重加强法制教育，增强学生的法律意识，开展系列学法、知法、守法活动，并在全县率先建立了青少年法制教育基地，由图片展室和法制教育多媒体课堂两部分组成，通过详实的介绍、生动的图片和形式多样的活动，面向师生、面向家长、面向社会开展法制教育，收到了良好的教育效果。
3、围绕爱国主义教育主旋律开展丰富多彩的德育活动。“创新德育活动，增强德育实效”是我们德育工作的亮点：学校红领巾广播站成为德育工作的重要阵地;法制教育基地成效显著;现代信息技术与德育活动整合;改革传统评价方式，开展教师寄语活动等等。
(二)加快教学改革，推进素质教育进程
1、明确现代教育思想体系
通过各种形式的讨论学习，形成了舞泉镇中心校现代主体教育思想的三个组成部分：第一，学习观由要他学向他要学转变。对学生自主学习的认识，认为学生的学习主要靠自己主动地学习，不是靠老师教出来的，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的;第二，地位观由唯师独尊向和平共处转变。对师生关系的认识，认为师生关系应该是和谐的、融洽的，教师应该是学生的朋友和帮手，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的;第三，手段观由走形式花架子向近实际高效率转变。对现代化的教学手段的认识，认为现代的教育教学活动必须借助多媒体和信息技术等科技手段，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的。
2、加大投入，创设优美的教育环境 (1)校园设施标准化
①硬化了运动场，配齐了体育器械，整修了跑道。 ②建立了校园局域网，实现了区域教育教学资源共享。
③多方筹资10多万元，新建了可以进行网络教学的一个微机室和一个多媒体教室，充分发挥出多媒体对教育教学辅助作用，并于2004年1月开通宽带网，极大加快了信息交流的速度。 ④融资40多万元，建成面积达14400平方米的教工住宿楼一栋，使教师们乐业有其位，安居有其房。 (2)校园无处不育人
①修建并完善了室外标准橱窗，栏目内容定期更换。
②修建了校园花坛，添置了风景树，为校园平添了一块绿洲。
③实行垃圾袋装化，学校的口号是：“窗明几净，一尘不染，人人都是责任者，人人都是清洁工”，学生的环保意识空前增强。 ④购置标语牌60多块，新建文化墙180平方米，开阔了学生视野，增添了校园文化氛围。
3、教学管理规范化、制度化、科学化 (1)严格执行课程计划
学校严格执行国家和省制定颁布的课程计划，按规定开设好必修、选修活动课和研究性课程，开齐门类、开足课时，从没随意增减课时。
(2)加快课堂教学改革步伐
学校先后制定了语、数等六个学科的素质教育指导纲要，具体规定了各学科的教学目标、原则和实施办法。使课任教师有章可循。并于2003春把语、数等新课程标准印发给全体教师，并认真组织教师学习。在探索如何使用旧教材，贯彻新课程标准方面取得了可喜成绩，现在各科自主创新的课堂教学模式已基本形成。备好课是上好课的前提，针对如何引导教师写出实用、创新意识的教案，学校先后组织了几次专门辅导，并提倡教师写教学后记。有利地推动了课堂教学改革的步伐。
(3)坚持科研兴校、科研兴教
我校自2000年在舞阳县第一家实施主体教育以来，教师已有书匠型向研究型转变，学生中“我要成为最佳的我”之学风日益浓厚，学生的自主性、主动性、创造性得到充分发挥。连年来，我校的入学率、巩固率、合格率和毕业率均达100%，五年级毕业会考优秀率年年稳居全县第一。我校主体教育所取得的显著成绩，得到了领导的肯定，同行的好评和社会的赞誉。漯河电视台、漯河内陆特区报、舞阳电视台等多家新闻媒体都对我校的教研教改进行了宣传报道。王云霞老师讲授的语文课《田忌赛马》和《鱼游到了纸上》，马亚平老师讲授的数学课《计算圆的面积》被推广到全县进行观摩交流。
(4)体、卫、艺工作各有特色
①学校能认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，按规定开设体育课，国防教育课及健康教育课，国防教育课充分利用学校电教资源的优势，播放光盘，健康课经常活动时间进行健康知识讲座。现在全校学生常见病、肥胖率等逐年下降。我校组队参加市内各项体育赛事成绩均名列前茅。早在1996年我校就被评为“国家和省市级体育达标先进学校”，多次获得奖杯、锦旗和奖状。
②学校能按计划开全、开齐音美课。每遇重大节日都举办文艺演出和古筝、钢琴、书法、绘画等单项比赛。
③体、音、美教学与现代技术有机结合
充分利用现代化教学设施进行体、音、美教学是我校的一大特色。
音乐组教师辅导的文艺队使学生的艺术才华得以充分展示，每周一节的活动课使乒乓球爱好者一展风采，美术课在微机室上，可以使学生的创造力得以充分发挥。我校文艺队排演的歌伴舞《我们共同的世界》，哑剧《理发》，相声《保护动物》，大合唱《歌唱祖国》等10多个节目数次参加县级大型演出活动，学生的电脑绘画、书法作品有50多人次在市县获奖，有近百名学生被选拔到体育运动学校深造。
④多媒体教学进课堂
学校拥有小学语、数、英、自等学科全套课堂教学多媒体课件，为各学科
进行多媒体教学提供了资源保障。
充分利用电教室，每位教师每学期都主动到电教室利用多媒体课件上两节以上电教课，现在电教室已成为学校开展现代化教学的重要阵地。
多媒体作文教学已见成效，在让学生写童话，给日记和作文配上图片等情境作文教学改革的基础上，从去年秋季开展了多媒体作文教学实验，文字、图片、音乐、朗读都由学生自己完成，体现了综合能力的培养。
建立电子图书阅览系统。教师们都可以通过多媒体网及局域网进行图书阅览活动。学校自己收集制作的电子图书资料完全可以满足师生阅读。
⑤建立自己的多媒体资源库
学校不断收集、积累大量的实用多媒体资料，并制成光盘，做为学校资源库。如《优秀课堂教学精选》、《小学生优秀多媒体作文》、《优秀教案选》、《优秀作文选》。
⑥红领巾广播站的作用得以充分发挥
学校于2000年9月成立红领巾广播站。由少先大队主办的新闻广角、七嘴八舌、、校园之星、艺海拾贝、习作选萃等栏目，使学生的才华得以展示。由教务处主办优秀教师主讲的“英语乐园”、“阅读与欣赏”、“音乐欣赏”等栏目，极大地提高了教学效率。语文教研组又成立了校园系列剧剧组，创编的课本短剧《画射添足》、《掩耳盗铃》、《小报童》、《七步诗》、《飞机遇险的时候》等都表演的惟妙惟肖，栩栩如生，不仅增强了学生对课文知识内容的理解，更加激发了学生对课文思想内容的感悟。
四、取得的成绩
多年来，我校始终坚持规范管理、提高水平、办出特色、抓出成效的管理理念，把内强素质，外树形象的工作目标作为重中之重，贯穿于教育教学之中，脚踏实地，狠抓管理，苦拼实干，造就出了一支爱岗、敬业、精业、乐业的师资队伍，学校教育教学质量一年一个新台阶，年年都有大发展，先后荣获国家、省市体育达标先进单位，市窗口学校，市文明学校，市素质教育先进学校，市器乐进课堂先进学校，市民主管理先进单位，市德育工作示范学校，县文明单位，县五星级学校，县家教先进单位，县巾帼文明示范岗……
通过自查，我校认为已具备市级示范学校条件，特此申报，请予验收。
舞阳县舞泉镇中心学校
2004.5
示范学校申报材料 坚持三个面向 跻身示范学校 舞阳县舞泉镇中心学校
靖远县北滩乡刘梁小学
创建市级德育先进学校汇报材料
我校创办于1949年，地处靖远县北滩乡刘梁村二社，位于北滩乡的中心地带，有着悠久的历史。校园面积14000平方米，校舍建筑面积1525平方米，绿化面积3200平方米，各功能室基本齐全，现有7个教学班，239名学生，15名教职工。
我们以创建市德育先进学校为动力，走“以德立校、依法治校、科研兴校、特色强校”的办学道路，不断提升学校的办学水平，形成了独有的发展特色，努力把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。近年来，在上级领导的关心和社会各界的支持下，学校先后被评为北滩乡教育教学先进集体，靖远县教育系统先进学校，北滩乡六一国际儿童节文艺汇演优秀奖等。
一、以文化治校为管理精髓，努力加强德育队伍建设。
德育是一项复杂的社会系统工程，社会的变革、教育的改革及由此带来的学生思想观念的变革等众多复杂的因素，使新形势下的学校德育工作变得复杂而艰巨。建立健全德育管理网络，调动各方面的力量参与德育管理，对提高德育工作的实效性显得尤为重要。
1、健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育人。学校建立健全以校长为首的德育管理体系，由学校党支部、教导处、德育室、少先队、工会等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。德育室、少先队大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年段和各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。
2、提高认识，内强素质，发扬民主，外树形象，完善制度。创建工作是加强学校德育建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别是从做人、
做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立“以人
为本”的工作理念，积极探索具有学校特色的办学之路，取得了良好
的创建成果。
①、领导小组成员坚持认真开展创“四好”活动(即政治素质、
业务能力、团结协作、作风形象)和“廉政”教育活动，形成了团结
务实、勤勉廉洁的领导集体。同时不断深入领会党的方针、政策，不
断学习和钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校教职工奋发
向上，创业建功。
②、坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任。
健全对干部的工作目标考核机制，把培养与使用干部结合起来，同时
把干部的“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，要求工作作风实，
富有主动性、创造性。小组成员做到分工明确、密切配合，真正做到
了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，
虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中
制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，
乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做
到管理科学、决策民主、为人垂范，所有成员在群众心目中的信誉良
好，地位持续提高。
二、以科研为平台，提升德育智慧性。
1、以校本培训为途径，提升教师德育科研水平。
我校以校本培训为主要途径，以新课改为契机，通过多种形式更
新教师的教育观念，加强教师德育理论、实践经验的学习与研讨，帮
助教师树立正确的学生观、教师观，提高德育工作水平。(1)走出去。
学校每年都有派出人员参加省、市、县级德育研讨活动。(2)请进来，
邀请县级的教育专家来校为教师作学术报告，或是购置有关录像片组
织教师观看。(3)是召开交流研讨会，如召开“班主任工作经验交流”、
“刘梁小学校本课程交流研讨会”、“学生成长记录工作交流会”等。
(4)多辅导，利用暑假或周五下午校本培训时间，由校级领导、德
育室主任和教导主任等主讲，对教师开展德育工作培训。学校通过网
络平台的德育专栏，定期推荐一些德育论文、案例，鼓励教师在先进
的教育思想的指导下，探索德育工作新思路、新办法，提高德育工作
水平。教师边学习边实践边反思，近三年来，在县级以上的教育教学
论文、教学反思或案例评析等项评比中，我校先后有 2人次获全国优
秀作文指导奖、1人次获市级等级奖、8人次获县级等级奖。
2、紧抓课堂教学研讨，落实学科德育渗透。
课堂是学校实施德育的一大阵地，教导处积极开展课堂教学研
讨，落实各学科的德育渗透。如(1)组织德育课程的课堂教学竞赛，
如品生(品社)科的教学竞赛、班队活动观摩、刘梁小学校本课程研
讨课等，为教师提高德育课程的教学能力提供了锻炼的机会，更为教
师提供了鲜活的德育教学案例。(2)各教研组积极组织教师开展“课
堂教学中渗透德育”的研究工作。 教研组长带领组员进行集体备课，
制定学科教学的德育目标，探索德育渗透的最佳教学途径。(3)加强
互相听课和随堂听课。学校倡导教师间互相听课，取长补短，要求每
学期听课达16节以上，新教师20节以上。校领导成员经常随堂听课，
每学期达40节以上，和教师共同探讨如何将德育教育落实在日常各
科的教育教学中，帮助教师提高课堂教学水平。
三、以德育强校为基础，创设文明和谐的育人环境。
1、强化师德师风建设。
文明执教，文明育人，始终是我们的追求。在“努力超越，追求
卓越，争创一流”精神的引领下，我们全体教师心往一处想，劲往一
处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提
高。
①、以学习邓小平理论、“ 三个代表 ”重要思想、科学发展观、
教育政策法规为根本，以《教师职业道德》规范为基础，坚持政治学
习和业务学习制度。组织教职工深入学习《教师法》《义务教育法》
《中小学教师职业道德规范》等，以弘扬中华民族传统美德，培养教
师现代意识和创新精神为重点。
②、围绕师德建设，学校进一步修订完善管理考核制度，贯彻落
实《甘肃省中小学教师职业道德考核办法(试行)》，坚持在及月
考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行
一票否决制。通过一系列的活动，全体教职工树立“捧着一颗心来，
不带半根草去”的奉献意识，已经形成了“崇德、善行、勤奋、和谐”
的校风、“爱教、善教、身教、研教”的教风和“乐学、勤学、会学、
博学”的学风。近几年来，学校教师做到了依法执教、文明执教，无
一例违反师德的行为出现。几位中青年教师先后荣获市县级：优秀班
主任、先进教育工作者等荣誉称号。
2、公开透明学校办学行为。以加强学校的公示公开工作为突破
口，以“以法治校、依法施教、文明从教”统领学校各项工作。正确
引领干群之间、教师之间、师生之间的和谐氛围，力争形成上下同心、
和谐顺畅的工作环境，力争营造社会、家长支持学校的良好氛围。
3、狠抓学生的行为习惯的养成教育。德育室、少先队总部以抓
学生的文明行为习惯的养成教育入手，精心组建了少先队组织，建立
了学校、班主任、辅导员、科任教师及学生干部齐抓共管的德育体系。
①利用每周一的例会，认真组织国旗下讲话活动，分阶段、有侧重地
进行了“文明礼仪我能行”、“社会主义荣辱观”、“弘扬和培育民族精
神”、“党在我心中”等系列主题教育，加强了对学生的思想教育;
②利用每年的“遵纪守法专题教育月”，请法制副校长，定期举办专
题讲座，对学生进行法纪教育、品德教育和培养学生良好的生活习惯
教育;③精心设计校园广播、重大节日纪念活动、运动会、艺术作品
展、板报等载体，丰富学生生活，培养学生综合素质;④深入扎实开
展了文明班级、优秀学生、文明之星的评比。
4、体卫艺工作齐头并进，学生才艺缤纷。
我校重视体育、卫生工作，按要求上好体育课和心理健康教育课，
组织好“两操”等评比。积极实施《学生体质健康标准》，扎实开展
“校园阳光体育”活动，保证学生每天一小时的体育运动。卫生保健
制度健全，定期组织学生体检，做好常见病防治工作，培养学生个人
卫生习惯。开展健康教育，重视心理健康教育。
我校同样重视抓好活动文化，丰富学生课余生活。如组织公益劳
动、歌咏比赛、队列队形及体操竞赛、书画展评、运动会、讲故事比
赛、背古诗比赛等，以此提升学生的综合道德素养。
5、加强安全管理，重视安全工作。
①、责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学
校安全工作管理办法》和《学校安全事故应急预案》，层层签订了《安
全工作目标责任书》，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人
有事做，事事有人管”。
②、经常利用放假前夕、国旗下讲话、班队会课等有利时机对学
生进行交通、食品、卫生、防火、防电、防传染病、游泳等安全教育，
特别在每年安全教育月(周)，能结合的安全教育主题制定祥实方案，
开展主题班队会、安全知识竞赛等丰富多彩的安全教育活动。并且每
学期组织两次全校性疏散演练。
③、采取切实有效的办法，及时排查清除安全隐患，保障了师生
安全。加强对校园周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格
管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无重大安全责任事故发
生。
四、以特色兴校为目标，打造一流的农村学校窗口形象。
由于学校地处偏僻，学校将自身作为农村学校的窗口予以打造。
为此，我们将学校特色目标定位于“书香校园”及“重视综合实践”
学校。对校园的“绿化、美化、净化、文化”建设，分块管理，责任
到人，努力营造整洁、舒适、美观、温馨、充满书香的校园环境。
1、开展师生读书活动，努力打造“书香校园”
我校与北京慈鸿基金会联手，积极打造“书香校园”活动。(1)
大力营造氛围，每周五活动课，红领巾广播室将为大家播放一篇自己
的佳作。(2)设立班级图书角，让图书进教室，学生通过图书漂流，
进行资源共享。(3)要求
一、二年级学生在老师、家长的指导和帮助
下，增加阅读量，培养阅读兴趣;中高年级学生每月读一本以上的课
外书，每天利用课余时间读书30分钟以上，每周不少于3小时的时
间进行课外阅读。(4)开展“大手牵小手”亲子共读共写活动，家长
与孩子共同阅读经典名著，家长与孩子同写读后感。(5)以教学研究
为导向，要求语文教师强化阅读指导，教给学生阅读方法。每月底组
织学生开展班级读书汇报活动，做好班级读书活动的指导、交流、评
比、表彰等工作。(6)要求每位教师每天至少安排30分钟以上的业
余时间读书。
2、深入长期开展“综合实践基地”创建活动。
社会实践活动是每个小学生必备的主课程。为了使学生参与劳动
教育，培养学生劳动与技术教育的技能，增长对社会了解，开阔个人
视野，立足于服务地方，提高学生综合素质。我们与北滩乡敬老院同
意签订长期社会实践活动基地协议，并严格执行。
3、构建环境文化，熏陶学生心灵。①对校园重点部位进行了绿
化、美化，种植了大量的花草树木：绿化、美化初具规模。②校园各
处张贴悬挂名人名言、警示语;③学校黑板报每两周出一期，内容涉
及荣辱教育、法制安全、心理健康、卫生常识、科技制作、英语天地、
少先队知识等内容;④红领巾广播室每天定时播报学校的动态和学生
风采以及校园音乐;⑤开放图书室、阅览室，各班配备一个图书柜，
一名学生图书管理员，为学生提供丰富的精神食粮。
五、以创建市德育先进学校为契机，推进学校德育工作上新台阶。
学校严格贯彻、落实省市教育工委、教育厅(局)、省市委文明
办的相关精神，结合教育主管部门的相关要求，深入推进德育工作测
评活动。全面推进基础性创建工作，抓好“先进班级”、优秀教师”、
“师德标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”、等相关文明细胞的创
建工作。加强对“教师文明活动”、“学生文明活动”的建设和管理。
提倡科学，破除封建迷信;提倡文明，克服愚昧落后;提倡节俭，反
对铺张浪费。大力开展对全校教职员工的社会公德、职业道德和家庭
美德的教育，努力塑造新时期新风气。
在开展创建工作的同时，我们也意识到工作中还存在很多不足。
德育工作测评是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全
校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断地总结、提高，推动学校
工作再上台阶，同时也请各位领导对我校的创建工作提出宝贵的意见
和建议!
刘梁小学
2013年10月14日
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