叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《初中体艺21活动总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
体艺节活动总结
川益小学春季体艺节活动总结
为增强学生体质，培养学生积极拼搏精神;自信、大方的良好气质;形成文明、守纪、有序的优良校风，我校2012——2013学年春节“体艺节”于4月27日拉开了帷幕。
“体艺节”分学生才艺展示和体育竞赛活动两部分，设有最佳才艺奖、最佳出场奖、团体奖、道德风尚奖和各种田赛、径赛单项奖。为了让家长进一步了解孩子的学习和生活，更加支持学校的各项活动，学校邀请了两百多名家长前来观赛。其中三十位家长委员会成员为体艺节家长评委，并在之前对他们进行了培训。
体艺节当天，家长评委们分别站在校园的各个角落，评比学生从出教室到过道排队集合情况、路队行进到室内球场集中情况以及在操场上出场的服装统
一、精神饱满、步伐整齐、口号响亮等情况。家长评委们根据要求给予了公平公正的打分，并给出了自己中肯的建议。开幕式后是学生才艺展示，各班同学纷纷亮出了自己的绝活：六年级三班的苏靖雯练习舞蹈多年，经常参加市、区的大型表演，她穿上漂亮的民族服装给大家带来的独舞《花腰红》赢得了评委的一致好评;
四、五年级的八十多个同学跳起了活力四射的《江南style》，引得旁边的家长婆婆也情不自禁的跳了起来;幼儿三班的小朋友们在家长妈妈的支持下表演了环保时装秀;校葫芦丝队、拉丁舞队也表演了精彩的节目„„才艺展示在孩子们的笑声和掌声中结束了。接着各班同学回到教室拿出自己早已准备好的物品开始了赈灾义卖。经过大家的努力，全校师生为四川芦山灾区捐出善款近六千元。
接下来的一天半是体育竞赛，在学校综合学科组的合理安排调度下，各项比赛有序进行，体艺节圆满结束。
本次体艺节得到重庆市体彩中心的大力支持，他们为学校带来了“你点我送”健康嘉年华，为学校添置了表演的服装、运动器材等。
川益小学
2014秋张嵩小学“体艺2+1”活动汇报
为落实以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“体艺2+1”工作情况汇报如下：
一、开展“体艺2+1”所采取的主要措施
1、制定了《张嵩小学“体艺2+1”实施方案》
我们根据我校的实际情况，对实施“体艺2+1”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求面对全校同学开展工作。
2、健全了管理体系，强化了目标管理
实施“体艺2+1”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“体艺术2+1”工作的全面实施，我校自今年开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。
3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平
实施“体艺2+1”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我校全面实施“体艺2+1”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的;二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质;三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。
二、工作中取得的成绩
通过实施“体艺2+1项目”，特别是把实施“体艺2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。
1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识。
自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。
2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设
为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“体艺2+1”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，目前基本达到开展活动的硬件要求 。
3、积极开展课外文体活动
实施“体艺2+1”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。
A、柔力球是我校一大特色，在领导的带领下，师生共赢，共同学习柔力球操。
B、我校注重学生全面发展，开展各类艺术活动。
(下图是个人才艺展示)
(下图是教师六一节目展示)
C、开展阳光体育活动，让孩子们阳光、自信。
D、运动会的开展，强健体魄，增强竞争意识。
(下图为运动会中同学们的精彩瞬间)
(下图是拔河比赛)
E、科技进校园更加丰富学生们的生活。
4、学生的参与率大幅度提高。
自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻苦练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。
以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，在今后的工作中一定继续努力，创造性的开展工作，扎实做好“学校体育、艺术2+1项目”工作，把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。
2013-2014体艺2+1活动总结
安丰中心小学
我校开展2+1活动，取得了良好的综合效益。现对我校一学年的体艺2+1开展情况作如下总结：
一、统一思想、提高认识
根据市教育局的有关要求，我校先后组织了领导和全体教师认真学习上级有关文件精神，布置了实施体艺2+1活动项目。
二、加强领导、健全组织
在开展实施体艺2+1活动中实行管理责任制，通过五个责任制确保体艺2+1活动安全、有序、高效地开展。一是领导负责制：负责组织检查体艺2+1活动的全过程，我校是领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题即时解决，以此来提高教师们对体艺2+1活动的重视程度;二是体育教师负责制：具体负责班级活动的场地及进退场的安排，活动器材的准备及对活动锻炼的指导进行负责;三是班主任负责制：主要组织本班学生按时、按要求参与活动并加强安全监管，正确引导、以身作则积极参与，培养学生活动兴趣，指导学生安全活动。四是总务处负责制,对各班参加体艺2+1活动的表现，进退场的纪律及安全进行督查。
三.精心组织、科学安排
1. 由于本校硬件设施、人力资源有限，全校统一进行活动还不成熟，所以结合学校硬软件的实际情况和运动场地的大小主要采取了分时分段的开展活动，开设了许多不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的;有室内活动，也有室外活动。其中有绘画、舞蹈、唱歌等特色项目，这么多活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。
2.规范排课，活动到位。确保课堂“主渠道”。排齐开足音体美综等课程，尽量安排专职教师。严禁教师以任何理由削减、挤占音体美综等教学时间。
3.确保“体育艺术2+1”活动顺利进行。①全校学生分时分段参加 “2+1”活动时间。严禁在“2+1”活动期间集体上文化课;②凡没有体育课的当天，学校组织学生参加1小时的课外体育活动;③如受天气和场地限制，开展室内活动;④冬季保证高段学生每天一次冬季长跑。
4.排好“体育艺术2+1” 活动。每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，实实在在开展活动。
5.发挥学生的主体性，训练活动中以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。
四、活动到位,小有成效
通过实施“体育、艺术2+1”，有力的促进了我校体育、艺术教育工作的开展，取得了初步的成效，主要表现在以下几个方面。
1.提高了广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识 2.学校课外文体活动蓬勃开展，校园呈现出一片生机。在学校开展的体育活动、艺术活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。也是检验我校的体育、艺术教育的成果，丰富了学生的校园文化生活，校园呈现出一片生机。
五、存在问题及努力方向
1.时间与场地的限制：由于“2+1活动”项目多，培训时间较集中且时间短，虽然低年级有些项目在时间上已经和高年级错开，减少了影响，但是大部分高年级的体育项目还是集中在课间和活动课，这样学生都集中在操场和乒乓区，使得有些项目无法正常开展。
2.器材短缺：各级教育行政部门虽然加大对学校体育经费的投入力度，学校公用经费也按一定的比例专项用于学校体育工作， 但全员参与开展活动是仍然不够，加上活动时间短，人均练习的次数就很少，学生综合效益低下。
我们学校要将“立足现实、抓住重点、持之以恒、均衡发展”作为指导我们扎实有效地开展此项工作的最重要的原则。进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体艺2+1活动”的能力和水平，创造性的开展工作，为学校“体艺2+1活动” 管理实验纵深发展奠定了良好的基础，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。
2014年6月
合作竞争共享阳光
——澧浦初中第三届体育艺术节隆重开幕
11月15日下午，澧浦初中校园内洋溢着一派欢乐祥和的气氛，同学们翘首以待的第三届体育艺术节终于隆重举行。
当天下午，艳阳高照，秋风送爽。全校师生兴高采烈，热情洋溢，当徐福璋校长向大家送上简短的致辞，屠顺月书记郑重宣布“澧浦初中第三届体育艺术节正式开幕”时，整个校园在雷鸣般的掌声中沸腾了，精彩纷呈的开幕式表演的序幕也随即被拉开。本次开幕式的表演形式多样，有声乐、器乐演奏、诗歌朗诵等等，彰显了表演者个人及表演团队的个性与精神风貌!
本次活动围绕“合作竞争，共享阳光”这一主题。主要活动有：运动会开幕式暨师生文艺会演;初一年级广播操比赛;澧浦初中第44届校运会;学生书画比赛等。
预计本届艺术节将于11月底结束。通过体艺节的举办，校园文化建设将进一步推向深入，促进学生创新实践能力的培养，丰富学校课外文体活动，推动该校阳光体育活动的开展，促进和谐校园建设。
(澧浦初中林蕾)
二○一一年十一月十七日
为深化学校体育艺术特色创建，全面推进素质教育，培养学生个性特长，特制定本办法。
一、体育艺术特色校的资质 体育特色校：必须是余姚市以上的体育点传校，且该校学生的上一年国家学生体质健康标准测试合格率在全市平均值以上。
艺术特色校：必须是余姚市以上艺术特色学校。
二、 招收对象
体育特色学校招收对象必须获得教育行政部门组织的余姚市级比赛个人前三名，宁波市级比赛个人前六名，余姚市级以上集体项目前六名的运动员(该生须为主力队员)。学生的特长项目与体育点传校的项目须一致。
艺术特色学校的招收对象必须获得教育行政部门组织的宁波市艺术比赛单项二等奖以上奖项或者余姚市单项奖一等奖的学生。学生的特长项目与艺术特色学校的项目须一致。
三、招生名额
田径项目：每年允许招收非本教育服务区体育特长生男、女各2名。
球类及其它点、传校项目：每项目每年允许招收非教育服务区体育特长生4名。
艺术项目(声乐、舞蹈、器乐、美术、戏曲、民间艺术)：每年允许招收非本教育服务区特长生4名。
四、招生程序
1. 符合条件的体艺特长生必须本人向有资质招生的特色校提出书面申请，申请书要有学生签名，也要有家长(法定监护人)签字方才有效。
2. 体艺特色校审核材料，组织相关考核。录取时要坚持公正、公平原则。
3. 各校将招收的非教育服务区的体艺特长生名单，在5月底前上报教育局审批。
4. 教育局审核材料，并把各校录取名单在教育信息网上公示一周。如发生有效举报，取消该生资格。如是学校弄虚作假，则本缺额不再补充，同时取消该校下一年招生资质。
五、工作要求
1. 各校要认真组织有序的招生工作，招收的学生必须符合条件，人数严格控制在规定的名额内;
2. 本教育服务区有体艺校，且该校的项目和本人特长项目相一致的，特长生不得向其他体艺特色校申请;
3. 体艺特长生只能向一所学校提出申请，申请没有成功，可以再向其他学校提出申请。已经被申请的学校录取了，不得撤销申请去另一所学校，若要撤销申请，则该学生回原教育服务区学校就读。
4. 无特殊原因，体艺特长生没有参加体艺特长项目训练，如是学校原因，教育局将取消该校下一年招收特长生资质，如是学生原因，则取消该生参加普高自主招生资格。
体艺特色学校必须开齐、开足、开好体艺课程，如没有做到，则取消该校下一年招收特长生资质。
桂平市南木镇中心小学
体艺“2+1”项目实施方案
一、指导思想 为了全面贯彻落实区教育局《关于在全区义务段学校开展体艺2+1项目的通知》精神，切实树立终身体艺的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，全面实施体艺“2+1”项目。通过体艺“2+1”项目工程的实施，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，在小学生中牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，进一步推动我校新课程改革，促进学生全面发展。
二、实施思路
以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“2+1”项目的核心，严格执行国家教学计划，开齐上足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师;以每天上午的大课间活动和课余时间的学生活动为实施体艺“2+1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展师生喜闻乐见的文体活动;以全校性的体育节、艺术节等为实施体艺“2+1”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达100%。
三、实施目标
1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目;尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100%，体艺技能达标率达到90%以上。同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
四、组织领导
1、为全面指导和管理我校体艺2+1项目的实施，制定有效的制度和措施，成立桂平市南木中心小学体艺“2+1”项目领导小组：
组长：刘明松
副组长：邱日红黎逸海何梅琼 陈雅
成员：全体班主任、全体体艺教师
2、为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立桂平市南木中心小学体艺“2+1”项目实施指导小组：
体育类别：组长：
成员：
艺术类别：组长：
成员：
五、项目设置
1、体育类别：跳绳跳皮筋乒乓球呼啦圈
象棋 软式排球、小篮球羽毛球
2、艺术类别：舞蹈歌曲(合唱)儿童画简笔画手工
鼓号书法(硬笔 软笔) 兴趣英语
六、具体措施
1.加强领导，明确责任。建立管理机制，成立体艺“2+1”项目领导小组与水平评定小组，明确训练负责人和班主任责任，全面贯彻教育部体艺“2+1”项目要求，开展好各项文体活动。
2.自主自愿，积极参与。体艺“2+1”项目内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。
3.积极保障，确保落实。我校将体艺“2+1”项目活动纳入学校整体工作之中，做到有计划，有措施，有制度，并根据活动开展的实际情况积极做好各项保障工作。一是经费保障：学校对体艺“2+1”的经费投入需求较大，尤其是艺术方面，学校要保障经费到位;二是人员保障：对于项目负责教师，要求有计划、有落实、出成果，学校对于个别项目可外聘教师;三是协调保障：在课程表、大课间落实、班主任配合等方面，学校各部门要为落实好体艺“2+1”协调时间，保证方案顺利执行，学校也将把班级体艺“2+1”纳入班级考核和班主任绩效考核当中。
4.加强防范，安全第一。在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。
5.保证时间，提高成效。时间保证的具体要求：(1)、开齐上足音体美课程，教导处加强督查。(2)保证学生自选项目每周活动时间不少于60分钟。(3)、认真上好两操、体育课和大课间活动，保证学生每天活动不少于一小时。(4)、每学期进行两次体艺“2+1”项目技能测试，同时进行水平评定。(5)、 每学期举办一次
校园体育节、艺术节。(6)、积极参加上级部门举办的体育、艺术表演和竞赛活动。
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