播音主持技巧训练论文

摘要随着当前各大电视台新闻类电视节目的数量与种类日益增多，如何让电视新闻节目变得更加具有吸引力，这就需要播音主持人在播报新闻时能够采取一定的技巧来使之发挥出独特的魅力，进而实现电视新闻节目的长期发展。文章首先分析了电视新闻播音技巧的重要性，其次探讨了电视新闻的播音技巧，最后分析了播音主持人掌控电视新闻播音技巧的办法，以供参考。下面是小编为大家整理的《播音主持技巧训练论文 (精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

播音主持技巧训练论文 篇1：

系统学习是掌握播音主持艺术专业规律的捷径

摘 要：播音主持有着可以被人掌握的内在规律，来源于播音主持艺术实践的总结。同时，新闻、传播、语言、表演等姊妹专业“他山之石”可“攻”播音主持 “之玉”，国外和境外的优秀广播电视节目中优秀主播和主持人的杰出表现，也提供了可供人民广播电视播音员主持人学习借鉴的广阔来源。但是，播音员主持人的成长和培养必须符合和尊重艺术规律，而通过系统学习是掌握播音主持艺术专业规律的捷径。

关键词：播音主持;系统学习;专业规律

放眼各级各类广播电视机构及广播电视新兴媒体，高等院校播音主持专业培养的播音员主持人发挥着重要的作用，但非播音主持专业院校毕业的播音员主持人不但在人数上大大领先于经专业培养者，甚至其中一些著名者的成功经历，也在挑战专业培养的底线。

于是，关于播音与主持艺术专业是否有必要存在，播音与主持艺术是否有学有术，播音与主持艺术专业的培养路径是否合适等一系列问题，拷问着播音与主持艺术专业的办学者，也动摇着播音与主持艺术的学习者。

这似乎揭示了一个现实的结果：在走向播音主持成功的路上，确实有无师自通的情况。无论是人民广播初创时期的那些成功的老播音员的成功创业，还是在与经过专业培养的播音员主持人并肩战斗时并不逊色、甚至出色的表现者，还有在播音主持的顶级大赛中让经过专业培养者当配角的佼佼者，都证明播音主持的专业培养过程并非不可逾越的过程。但是，之所以在以上的判断中加上“似乎”，却保留了笔者对“无师自通”的深度解读，即“无师”是表面现象，“自通”之“自”恰恰证明了“师”是“有的”。

一、播音主持的规律来源于实践的总结，实践即师

在广播还是新鲜事物的年代，人民广播的第一代播音员麦风、孟启予、钱家楣、丁一岚、齐越等，虽未经过正规专业训练，但怀着饱满的政治热情和高度的责任感，每天认真读报，互相切磋，探讨和掌握播音要领，以勇敢开拓者的姿态，独立开创人民广播播音一代新风。亲身的实践和不断的总结，使他们逐渐掌握了播音的规律。作为实践总结的《陕北台播音组关于训练和培养播音员的意见》、《北平新华广播电台训练播音方法》等已指出了选择播音员的标准、播音员应注意的事项，如怎样准备稿件、如何掌握抑扬顿挫快慢轻重、如何表达语气情感，规定了播音手续，播音员應遵守的制度等[1]。

在专业播音教学尚未起步的年代，我国人民广播的老一代播音员，靠收听中央人民广播电台播音，靠对播音实践的执着探索，靠互相切磋、研究、探讨，形成了具有中国特色的、为广大受众欢迎的、“憎爱分明、刚柔相济、亲切自然、严谨生动”的独特播音风格。尽管缺少成文的专业教材，中央台和各地方台播音组的业务学习活动开展得有声有色，出现了许多业务研究的论述。1954年齐越的《播音员和实况转播》、夏青的《克服报道新闻的八股腔》、徐恒的《播音员和播音工作》等文章，以及苏联播音员撰写的播音经验文章，在播音界一时洛阳纸贵。1955年，中央广播事业局召开了第一次全国播音工作经验，领导和专家也分别就播音工作提出了一系列具体要求。

由此可见，播音主持有着可以被人掌握的内在规律。早期播音员在播音实践中就在不断探索着它的规律，并在实践中遵循被探索出来的规律，播音主持业务理论体系的建构也得益于播音主持业务的实践。播音主持并非“无师”，实践是播音主持最初、也是最基本的“师”。即使在播音主持已经形成独立学科、播音主持理论研究已上升到学术级别的今天，播音主持的理论体系仍要用实践不断丰富、发展，播音主持的训练体系仍是理论指导下的实践。

齐越先生1963年在上海台讲话时就说“培育新播音员，实践很重要。[2]”、“只有那些热爱生活、热爱人民，并善于从生活和人民中积累情绪记忆的，才可能获得丰富的想象力。[3]”著名播音主持艺术家、天津师范大学播音与主持艺术专业创始人关山先生也指出“表达能力的提高须通过多读、多练、多实践，才能掌握纯熟的技巧。[4]”

二、姊妹专业的“他山之石”可“攻”播音主持 “之玉”，其他领域知识即师

请留意提两代播音大师的经历：

齐越(1922～1993)先生1946年毕业于西北大学新闻系，同年10月参加革命，在晋冀鲁豫人民日报社担任编辑，1947年担任陕北新华广播电台播音员。

解放战争时期，许多重要的文告新闻经齐越同志播出，鼓舞了人民的士气，瓦解了敌人的斗志，为配合人民解放战争的胜利作出了重要贡献。在中央人民广播电台工作的几十年漫长播音生涯中，齐越以特有的庄重、深沉的声音感染了千百万听众。

夏青(1927～2004)先生1948年入东北大学中文系读书并参加革命，1950年5月在新闻总署主办的北京新闻学校第一期毕业，分配到中央人民广播电台。他在播音岗位上勤恳钻研奉献40余年，呕心沥血全身心扑在党的新闻事业中，出色地完成各项播音任务，为播音艺术的发展，为播音人才的培养，作出了突出贡献。

尽管从事播音工作之前的经历不同，但二位大师受过的高等教育均与播音主持专业相关。播音主持作为以有声语言传播信息的创造性工作，是新闻学、传播学、文学、语言学、心理学、社会学等多门学科的综合，属边缘学科。齐越先生以新闻学的专业基础和在晋冀鲁豫人民日报的新闻实践，加上他广博的知识和人格魅力，使自己深厚的语言天赋得以开发，最终成为一代播音大师。夏青先生以汉语言文学(中文)的深厚积淀，通过新闻学校的专业培训，成为具有严谨新闻工作作风、深厚语言文化功底的播音大师。

我们也注意到，在广播电视播音主持岗位上，除播音主持专业毕业生外，各种不同专业学历的毕业生中以新闻学和汉语言文学(中文)和外语、艺术等毕业生为多，其中相当一部分是在从事过一段新闻采编或艺术等工作之后转而从事播音主持工作。这样的例子，远的有齐越先生(西北大学新闻系)、夏青先生(东北大学中文系)、张颂教授(北师大中文系)、傅成励(北京大学中文系)，近的有白岩松(北京广播学院新闻系)、崔永元(北京广播学院新闻系)、水均益(兰州大学外语系)、张泉灵(北京大学德语系)、撒贝宁(北京大学法学系)，在地方台这种例子更是不胜枚举;央视首位播音员沈力(曾在部队担任演员)、著名主持人陈铎(曾任演员、编辑、导演、摄影等)、朱军(曾在部队担任演员)、毕福剑(北京广播学院导演系毕业)，也是播音主持艺术与姊妹艺术相通的例证;而方明老师从广播技术转行播音的道路也证明了文化功底与广播事业氛围影响的作用。

在改革开放的大背景下，国外和境外的优秀广播电视节目中优秀主播和主持人的杰出表现，也提供了可供人民广播电视播音员主持人学习借鉴的广阔来源，20世纪90年代的“珠江模式”带来了广播大板块主持人模式的大变革，在世纪之交广播新闻改革大变革以及电视新闻和娱乐节目的持续变革中，一大批来自于演艺界和新闻采编岗位的优秀人才走上主持人位置，播音员主持人专业错位成为更为普遍的现象。

但是，这并不能成为播音主持专业能被其他专业代替的理由，也并非说明，非播音主持专业培养的播音员主持人是无师自通。应该说，播音主持专业需要姊妹专业、姊妹艺术的滋养，新闻、传播、文学、艺术等专业的基础和采编、艺术等专业的从业经验，以及可供借鉴的“外来的和尚”、“他山之石”也是播音主持之师，加上有声语言和表达能力的条件，这部分人迈进播音主持门槛是水到渠成。

三、播音员主持人的成长和培养必须符合和尊重艺术规律

播音主持专业是综合新闻、传播、文学、语言学、心理学、社会学等诸多学科之长的边缘学科，但不是以上专业的简单相加或无序综合，而是以广播电视播音主持专业的需求为纽带，特别是以语言表达为其专业业务的核心，构成有核、有序、有特色的独立的、不可替代的学科，其中心就是广播电视播音主持的规律。

成功的播音员主持人，不论是否经过播音主持专业的培训，都在从事播音主持之前或之中注重研究播音主持艺术规律，将姊妹专业、姊妹艺术中符合播音主持艺术规律的部分运用与播音主持之中，将不符合播音主持艺术规律的部分摒弃，将其缺口和不足在实践和继续学习中弥补。

齐越先生1963年在《播音员与稿件》一文中就曾指出：“播音是一种具有独立性的语言艺术创作。在向其他语言艺术学习的时候，我们要吸取那些对我们有益的东西，融会于我们的创作中，使播音发展成为更具有特点、更具有独立风格的语言艺术。[5]”

夏青先生的笔记本，“从50年代到90年代约有100多本，更多的是他学习时的记载，从中可以看出他的学习兴趣是广泛的，天文、地理、马列、文学。特别是古典文学方面，更是精心钻研”，“播音员的素养之一，要有高度的思想、学识水平，这要靠日积月累的学习，不断地丰富自己多方面的知识结构” [6]。 “读万卷书，行万里路，交一万个朋友”是夏青先生的座右铭。

陈醇先生在《播音语言表达的几个问题》中记述了1979年北京广播学院新闻系播音教研室播音语言表达座谈会上讨论的观点：“我们要向电影、话剧演员学习感受力、想象力，解决我们播音中目前突出存在的一个样式、一个腔调的问题。同时，我们应该坚持播音的强烈的政治鼓动力量和严正的语言逻辑力量。即使播音员播送小说、诗歌等文艺作品，也应有我们自己的特点。[7]”

張颂先生1983年的著述《朗读学》成为1990年《播音创作基础》的准备。张颂先生在《朗读学》中论述了朗读学受到语音学、语言学、文学、形式逻辑、辩证逻辑、生理学、心理学的指导、影响和制约，与教育学、美学的历史渊源关系，并特别强调了作为演讲学的孪生兄弟，孕育和生发出播音学和朗诵艺术，在同其他姊妹艺术的交流中成长，在不断输出输入中壮大。这也正是当时“在朗读学的基础上，向新闻广播电视宣传发展，以新闻性为特征，进行‘目中无人，心中有人’的有声语言的宣传，正孕育着的播音学”的特点[8]。从《播音创作基础》看其与《朗读学》的相通之处，可谓无处不在。而情景再现、内在语、对象感三大内部技巧中也会看到与“内心视像”、“潜台词”、“创作交流”的承继关系[9]。

因此，所谓无师自通，并非自然形成的先天智慧的体现，而是后天不同领域学习中与播音主持专业学习内容相通部分成果的体现，更是在实践过程中不断总结内部规律并进一步付诸实践的结果。这充分证明了播音主持专业是有学有术的，其学术的属性是任何学科都普遍具有的实践性，也是其作为边缘学科的综合性的具体体现。

四、系统学习是掌握播音主持艺术专业规律的捷径

上述论述的结论十分明显：播音主持是有学有术的。但这学和术不是一成不变的，不是封闭固守的，而是不断从播音主持实践中汲取营养，使其成为更符合培养播音主持规律的科学。

同时要承认，具有厚实相关专业知识底蕴的播音员主持人，通过播音主持实践并在实践中不断总结提炼，可以逐渐参透播音主持规律，大多数未经过专业培训的播音员主持人可以一定程度上弥补专业学习的欠缺，使实践中的学习成为继续教育的一部分。但每个具体播音员主持人的具体实践总是带有局限性和片面性，而经过众多播音员主持人多年实践证明的集体智慧的结晶播音主持规律，以播音主持专业培训的方式传授给即将或正在从事播音主持实践的后学者，成为指导业务实践的理论和专业技能基础，避免了在实践中从头摸索、重复错误、以失误或教训为代价后的对真理的认识。

播音主持的专业培训给后学者提供了专业学习的理论和实践范本，成为掌握播音主持规律的捷径，也是播音主持专业高等教育成功的基础。尽管现状播音与主持艺术专业仍有需要不断改进、创新、提高的巨大潜力，但主流教学单位的人才培养效果和其多年来积累的人才培养经验，证明其仍有其存在的理由，多数未经专业培养的播音员主持人在工作过程中选择专业进修或再学习以求提高，也是播音主持培训有效地理由，播音主持专业教材不但成为高校教材，也成为不少在职播音员主持人读本，更是播音主持理论体系被认可的理由。

一个未经证实的故事是，某著名主持人在高校新闻系学习时与播音专业学生同寝室，对学习知识如饥似渴的他，不但饱读相关专业的有用和“无用”的书，而且与同寝室友共同参加晨练，共同研播例稿，共同完成播音实践作业，几乎是编外“辅修”。而从其主持节目中语言表达的功力判断，除声音条件等硬指标外，几乎毫不逊色于播音专业学生。这或许可以称为“近朱者赤”或许干脆就承认了“辅修专业”的辅修效果。十分重视播音实践的关山先生曾指出：“要提高传播效果，增强受众参与感，还必须扎扎实实研究和运用语言的艺术规律。”这是从实践中来、掌握了实践规律、又在实践中大放异彩的老播音员的经验之谈，是对“理论来源于实践又反过来指导实践”这一真理的深刻认识的结果，也是本文的鲜明观点：播音主持的规律来源于播音主持艺术实践的总结，同时，新闻、传播、语言、表演等姊妹专业“他山之石”可“攻”播音主持 “之玉”，但是，播音员主持人的成长和培养必须符合和尊重艺术规律，而通过系统学习是掌握播音主持艺术专业规律的捷径。

参考文献：

[1] 姚喜双.播音导论教程[M].北京：中国广播电视出版社，2001.

[2] 齐越.寄语青年播音员[M].北京：广播学院出版社，1986.

[3] 齐越.献给祖国的声音[M].北京：中国广播电视出版社，1991.

[4] 王振堂.中国播音学文集[M].贵阳：贵州人民出版社，1994.

[5] 齐越.寄语青年播音员[M].北京广播学院出版社，1986.

[6] 葛兰.在“夏青播音成就研讨会”上的发言[Z].内部资料，1998.

[7] 陈醇.陈醇播音文集[M].北京：中国广播电视出版社，2007.

[8] 张颂.朗读学[M].长沙：湖南教育出版社，1983.

[9] (俄)伏谢沃罗德·阿克肖诺夫.齐越，崔玉陵节译.朗诵艺术播音业务参考资料(三)[Z].北京：北京广播学院新闻系编印，1979.

作者：贾宁

播音主持技巧训练论文 篇2：

播音主持人如何掌控电视新闻播音技巧

摘 要 随着当前各大电视台新闻类电视节目的数量与种类日益增多，如何让电视新闻节目变得更加具有吸引力，这就需要播音主持人在播报新闻时能够采取一定的技巧来使之发挥出独特的魅力，进而实现电视新闻节目的长期发展。文章首先分析了电视新闻播音技巧的重要性，其次探讨了电视新闻的播音技巧，最后分析了播音主持人掌控电视新闻播音技巧的办法，以供参考。

关键词 播音主持;电视新闻;播音技巧

在众多电视节目中，电视新闻节目占据了主导地位，广大观众在观看电视新闻节目时，往往较为关注播音主持的表现，播音主持人既是电视新闻节目的主要组成部分，又是电视新闻播报的主体，其播音水平及播音质量的高低会对整个电视新闻节目的质量造成较大的影响。由此可见，播音主持人既是广大观众接收信息的传递者，又是播音界的指路标。众所周知，电视新闻节目普遍都存在着枯燥无味的特点，如何将电视新闻讲得形象、生动，这是优秀的电视新闻播音主持人所孜孜以求的东西，而要做到这一点就离不开播音技巧的帮助。结合自己几年的学习，对播音主持人如何掌控电视新闻播音的技巧提出一些看法和建议，希望能够给同行们参考，共同推动我国新疆地区各电视台维吾尔语新闻节目的蓬勃发展。

1 电视新闻播音技巧的重要性

电视在广大人民群众生活中的普及力度越来越高，已经成为了大家日常娱乐和生活的重要工具。播音主持人若要提高自身的播音水平，那么必须要合理地应用播音技巧来吸引观众的注意力，增强节目的整体效果。电视新闻节目要求播音主持人在让观众获得信息的同时也要得到听觉上的享受。当前各大电视台新闻类节目的数量与种类日益增多，电视新闻行业的竞争日趋白热化，如何能够让自己电视台的新闻脱颖而出、更加具有吸引力，这就需要电视新闻节目的播音主持在播报新闻时能够采取一定的技巧来使之发挥出独特的魅力，进而实现电视新闻节目的长期发展。由此可见，电视新闻节目播音主持的专业能力的强弱、综合实力的高低会对播音效果造成较大的影响，这就要求播音主持人务必要不断培养专业技巧、提升自身能力。

2 电视新闻的播音技巧

2.1 合理使用口头语言

播音主持人作为观众与节目之间的“桥梁”，其语言的规范程度直接会对整个新闻节目的发展造成较大的影响。所以，播音主持人在对新闻进行报道的过程中，务必要规范化用语，归音吐字自然、清晰，语音发音标准无误，尽量不要出现语句不通顺、错别字、方言的情况，最大限度地向广大观众展示出自然、标准、规范的语言。

此外，广大观众知晓电视新闻大多依靠听觉与视觉的共同作用，声音能够让观众产生近距离、亲切的好感，可营造出一种特殊的新闻语境。但声音又具有稍纵即逝的特点，为了让广大观众在短时间内获得更多的信息量，选择适宜的播音方式就显得尤为重要。若播音主持人能够合理使用口头语言，少用书面化较强的词语，尤其是要少用复句与关联词，这样很容易符合观众的听觉习惯，可便于观众接受。

2.2 调整好播音的节奏和语速

电视新闻节目的收视率往往会受到播音主持的播音节奏与播音语速的较大影响，也是播音主持个人播音风格的体现。调查研究表明，若维吾尔语播音主持人在播报新闻信息时能够将语速控制在每秒读4.8个音节，那么播音效果就较佳，但值得注意的是，电视新闻节目的质量高低如果单凭播音主持的播报语速来进行判断，那么无疑是不科学，也是不合理的，因为不同的新闻内容、新闻类型需要播音主持人结合实际情况来采取不同的播音语速，例如，若新闻内容属于“讲说式”时，播音主持可将播音语速予以适当放缓，以此使新闻播报的气氛缓和、轻松，让广大观众在轻松、愉悦的氛围中观看新闻节目;若新闻内容的信息量较大，那么播音主持人则需要将播报语速适当提高，以此可以让观众在短时间内获得更多信息。

播报节奏与播报语速息息相关，不同的新闻内容、新闻类型也需要播音主持采取不同的播报节奏。为了能够将各种类型新闻的内容特点凸显出来，播音主持人务必要对播报节奏予以重视，尽量做到错落有致、张弛有度，以此来提高新闻的感染力，突出新闻的主题和特点，从而让观众在观看电视新闻时不会感到乏味。例如，播音主持人在播报内容较长的新闻(如新闻专题、新闻评论)时，可适当减缓播报节奏;而在播报内容较短的新闻(如新闻短消息、新闻简讯)时，可适当加快播报节奏。值得注意的是，播音主持人在发音过程中要尽量避免单调。众所周知，人们在日常生活语音交流中，通常发音方式都会选择单一节奏、单一音色或单一音高，以此来达到省力的效果，但现实中这种单调发音方式一般都是和面部表情、手势表情来互相配合表达要说明的意思。在电视新闻节目的播音过程中若照搬日常生活语音交流中的单调发音方式，让人感觉单调乏味，必然会影响整个节目的播报效果。为了能够更好地为观众服务，电视新闻节目的播音主持人在发音过程中应力求变化，无论是播报节奏，还是吐字力度，抑或者音色、音高，都需要随着新闻稿件的感情色彩与内容来进行一定程度的变化。

2.3 准确控制语气与重音

电视新闻节目的播音主持人在日常播报工作中往往会遇到篇幅不长，但客观性强、逻辑性强的新闻稿件，这些新闻稿件在播报过程中，观众可能会因为某句话没有听清楚而导致难以理解播报内容，甚至可能会出现误解新闻内容的情况。有鉴于此，电视新闻节目的播音主持人在备稿时，务必要准确控制语气与重音，什么地方要用重音来以示强调，什么地方采用什么样的语气都要了然于胸。要做到这一点，必须是建立在理顺新闻全文、充分理解新闻主旨的基础之上。与此同時，在表达重音时要多依靠重音与非重音之间的虚实对比、轻重对比、抑扬对比来加以体现，而并非简单地只是依靠增大音量、提高音强来实现。

另外，为了能够有效提高电视新闻节目的感染力与说服力，播音主持要学会对播音语气予以正确把握。要做好这一点，首先需要电视新闻节目的播音主持人结合自身实际情况来开展相应的学习和培训，不断提高自身驾驭语言的能力。其次，电视新闻节目的播音主持人还需要注意调整自身情绪，保持淡定、从容的心态，避免播音语气受到自身不良情绪(如紧张、恐惧等)的影响。最后播音主持人还要对工作中所遇到的各类播报问题进行妥善、灵活处理，树立良好的公众形象，为提高电视新闻节目的收视率与制作质量做出自己应有的贡献。

2.4 调整播音状态至最佳

电视新闻节目的播音效果、收视率通常会与播音主持人的工作状态有一定的关联，若要让电视新闻节目的播音效果达到预期值，让节目的收视率不断提高，让播音语言变得更具有强烈的感染力，这些都需要播音主持人调整播音状态至最佳，具体表现在播报新闻全程保持乐观、主动、积极向上的精神面貌，用此来感染观众。为了能够更好地调整播音状态，笔者认为应该从以下方面入手。

1)与其他电视节目不同，电视新闻节目具有一定的严肃性，因此，电视新闻节目的播音主持杜绝浓妆淡抹，尽量用庄重淡妆上镜，树立良好的公众形象，才能够让广大观众感觉到自然、亲切。

2)电视新闻节目的播音主持人要对播音稿件进行认真准备，在播报之前要对播音稿件的内容予以熟悉。例如，今天国际和国内出现了哪些重大事件，对社会的和谐发展造成了哪些影响等。与此同时，为了能够对播音基调进行准确把握，电视新闻节目的播音主持人还要对播音稿件进行深入地分析，将不同播音稿件的层次与主旨进行细致分析;此外，应提前做好备稿，避免播音过程中出现不良情况(如语速把握不准、错误断句等)。

3)电视新闻节目的播音主持人在播报过程中，除了要确保播报的新闻可靠、真实、无错误之外，更要新闻变得有趣、有新鲜感，这就需要播音主持不能干巴巴地播报，而要融入自己的感情，以情感来增强广大观众对于新闻内容的记忆、触动内心。

4)电视新闻节目的播音主持人在播音过程中要做到放松自然，面带微笑、将个人良好形象留给广大观众。

2.5 新闻播音要清晰准确、圆润动听

新闻播音要求清晰、准确，新闻播音主持人要做到自身的语言具有较高分辨率，让即便处于杂音环境中的观众也可以清楚听见，这并不是要求播音主持人在播音过程中仅仅只限于机械地念字播报，而是要求播音主持在播报时要显示出一种心情、一种情怀，要将语言的感情和意义完美地表达出来，由此来引起听众的共鸣。播音主持人在播音过程中表现出较佳的声音音色，一定要注意合理控制气息，科学换气。合理的换气停顿还能够将播音主持人的思想情感自然地向观众表达出来。既然新闻稿件的类型和内容千变万化，那么用气方法也就会存在着较大的差异，最重要的是需要基于感情发展变化来合理选择，依情取气、依情换气，最终目的在于清晰、准确地将新闻稿件内容表达出来。

电视新闻节目的播音主持人必须具备良好的声音音色，声音圆润动听。有部分的播音主持人在播音过程中会使人感觉到声音音色不佳，其主要原因并非先天嗓音条件不足，而是使用播音技巧选择不当。所以笔者建议这部分播音主持人要进行科学训练，逐步改善自身的嗓音。播音主持人的播报声音圆润动听，必将使广大听众能够得到更高层次的精神享受。

3 播音主持掌控电视新闻播音技巧的办法分析

通过上述分析，我们都清楚地意识到若要成为一名优秀的电视新闻节目播音主持人，必须要掌握一定的电视新闻播音技巧，而播音主持人如何才能掌控这些电视新闻播音技巧呢?笔者认为主要方法包括以下一些内容。

3.1 应具备扎实的语言文字功底

只有电视新闻节目的播音主持人具备扎实的语言文字功底之后，才可以向观众清晰、准确地传递高信息量的语言，做到表意明确、吐字清晰。在对国内优秀的电视新闻播音主持人进行采访调查中，发现他们通常都会在播音现场携带词典、字典等资料，便于随时查询。这些的优秀播音主持人为我们树立了榜样，他们的做法也充分说明了在电视新闻节目播音中语言文字功底的重要性。此外，若要担任播音主持的工作，必须要参加“全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试”，而考试内容多涉及到语言文字功底方面，例如乌鲁木齐市电视台在招聘维语播音主持人时，特别要求应聘者要具有扎实的、汉语言和维语两种文字功底、知识面广，由此可見，播音主持人掌控电视新闻播音技巧中是离不开语言文字功底。

3.2 养成良好的心理素质

播音状态调整至最佳、准确控制语气与重音、调整好播音的节奏和语速等播音技巧都离不开主持人良好的心理素质。电视新闻节目的播音主持作为与广大观众直接打交道、“曝光率极高”的职业，其一言一行都会通过电视屏幕呈现到千千万万观众眼前，再加上电视新闻节目是舆论的导向，具有极为重要的作用，这些也是播音主持人工作中的压力来源，因此，播音主持人掌控电视新闻播音技巧的前提条件就是养成良好的心理素质。敬一丹(中央电视台著名新闻节目播音主持人)曾经在接受采访时说过，她刚到中央电视台工作时，特别在意其他人对自己的看法，在播音过程中甚至摄像师、现场编导的一丝叹息都有可能会对其心里造成严重的影响，甚至还会出现大脑空白的现象;通过一段时间的心理调整之后，她才明白若要想成为一名优秀的电视新闻节目播音主持人，那么就必须要抛开一切杂念，专心工作，用自己专业的知识与良好的心态来为广大观众服务。

养成良好的心理素质，实质上就是培养良好的自我控制能力和自信心，自我控制能力和自信心实质上是对个人能力的自我肯定和自我控制，也是完美完成电视新闻播音工作的重要因素，只有具备良好的心里素质才能够在播报新闻稿件时做到思维清晰、心情平静，将平时积累下来的播音技巧娴熟地应用出来，事半功倍。当然，养成良好的心理素质是需要平时的积累和思考、经历一定的播音次数，并掌握扎实的知识功底。

3.3 应加强情操的培养与知识的积累

播音主持人表现电视新闻播音技巧的主要源泉是来自于其个人阅历、知识储备，很多优秀的电视新闻节目播音主持人在工作之余都会阅读大量的书籍来增加个人的知识储备。例如，中央电视台著名主持人董卿，她经常说无论自己工作到多晚，每天睡前也必须要进行阅读，阅读已经成为她生活中不可缺少的一部分。通过大量的阅读和生活阅历，还可让播音主持人具备强烈的社会责任感和敏锐的政治洞察力，既能够对老百姓的情绪进行较好地体察，又能够充分理解党和国家的大政方针，掌握正确的政治导向。

当今的社会属于多元化的社会，新闻事件层出不穷，新闻内容日益多样化、个性化，这还对电视新闻播音技巧的养成提出了新的要求，这些都需要广大播音主持人花费更多的时间和精力去拓展知识面，去分析事件的差异性，这样才能熟练利用电视新闻播音技巧，担负自己传播信息的责任，让观众乐于接受播报的新闻信息。

4 结束语

总之，电视新闻播音对播音主持人的综合能力要求较高，因此，为满足新闻播音要求，播音主持人应不断总结经验，加强与经验丰富的播音主持间的交流，不断学习如何灵活运用各种播音技巧，提高自身播音主持水平，促进新闻节目质量提高，为扩大新闻节目的社会影响力做出自己的贡献。

参考文献

[1]吴丽菲.浅论电视新闻播音风格的个性化及其技巧[J].中国科技信息，2015，17(8)：109-115.

[2]王静雯.刍议电视新闻播音主持的个性化风格[J].黑龙江科技信息，2012，20(27)：178-184.

[3]李旭峰.“记者型”电视新闻主持人高校培养现状及对策研究[D].南昌：南昌大学，2013：34-50.

[4]Wang Zhenyu. Broadcast host how to master television news broadcast skills[J].US West Radio and Television .2015，45(17)：789-794.

[5]Li Yuhua. Radio news broadcast presided over the skills and characteristics[J].Technology Communication .2014，48(10)：1080-1094.

作者：艾力亚尔·艾尔肯

播音主持技巧训练论文 篇3：

新媒体语境下播音主持专业的应对思考

摘 要 首先阐述新媒体时代背景下，信息资源的传播特点及其对播音主持在时空限制、资源开放度、话语权、互动性等方面的影响，进而对播音主持人风格形成的渊源进行了分析，最终提出了播音主持人风格创新应当分别从扎实基本功、提升应用技巧、做好栏目定位、坚持生活基础等方面入手来进行风格创新。

关键词 新媒体;播音主持;风格创新;影响;渊源;途径

1 新媒体时代的传播特点及其对播音主持的影响

1)突破时空限制，资源开放。随着互联网及多媒体技术的发展，新媒体的出现，使其能够打破时空局限，促进信息资源的开放。在选择播音栏目时，社会大众可以根据个人的喜好，随时随地的找出自己喜欢的栏目进行收听或者观看，在整合资源的基础上促进了媒体资源的开放，而这也是对传统电视播音主持的巨大冲击，新媒体时代的来临，观看栏目的人群能够更加强大，互联网技术使得节目信息传输效率极高，增强了资源的开放性。

2)话语权逐渐趋于平等。多种多样的媒体表现形式，播音主持话语权平等度越来越高，可以说任何人都可以成为一个主持或者是播客，通过互联网平台来发表自己的看法，并发起相应的话题，赢得多方的关注，因此播音主持话语权基本上也是平分秋色，而且平民话语权促进了新媒体的传播。这种转变一方面对播音主持人的主持风格转变奠定了基础，同时也要求播音主持人的播音视角更加开阔，从而适应更多的听众需要。

3)较强互动性与参与性。新媒体的应用能够有效增强栏目的互动性，丰富了现有的播音主持模式，并在传统的直播或者转播等形式的基础上，大大提高了播音主持栏目的观众参与度。与此同时，也要求播音主持人能够具备更加专业的主持能力和专业技能水平，比如播音主持人的思维活跃性、现场应变素质、脱稿主持和对栏目整体把控的能力等。

2 播音主持人风格形成的渊源

播音主持人的主持风格并不是一蹴而就的，其需要经年累月的生活沉淀，需要各种主持素材的积累。比如赵忠祥作为播音主持界的泰斗，其独特的主持播音风格已经深入人心。其在最具代表性的中央电视台的《动物世界》这一栏目中的播音给人们带来了极为深刻的印象，在恰当的时候利用神秘的语言表达方式，将大自然的奇趣特点表现出来了，也将受众群体的好奇心调动出来了。虽然当前新媒体时代背景下，赵老师等老一辈优秀播音主持人的主持风格已经越来越难以满足多元化的主持风格要求，但是其中的精髓仍然需要后一辈主持人的继承与发展。比如娱乐类播音主持栏目越来越多，为了使栏目的娱乐氛围更浓烈，主持人大多主持风格更加幽默，选择的语言也十分的平民化和“接地气儿”，受到了越来越广泛群体的欢迎，同时也激发了更多的主持人风格的形成，创新的播音主持风格使得当前新媒体产业发展更加多元化。

3 播音主持人风格创新途径

1)具备扎实的基本功。播音主持人风格塑造和创新是建立在具备扎实的基本功的基础之上的。首先，播音主持人在主持时，最基本的要求就是要正确的发音和准确的吐字，这是一名合格节目主持人的根本要求，播音主持人可以有针对性的进行普通话的强化训练，杜绝在主持过程中有发音不准、不清晰或者是读错字等问题的出现;其次，播音主持人可以在播音主持时通过模仿其他优秀主持人来吸引受众群体，但是也不能过分依赖他人的风格，而应当根据自我的优势进行风格创新;再次，在播音主持时为了更加全面和准确的将播报信息传递给受众，主持人应当确保所播报内容足够的清楚，一方面是指吐字的音量适中，不可过高，也不能过低，另一方面要确保播音时说话字正腔圆，声音浑厚富有韵味，给受众以更舒适的感觉，这样才能受到手中的认可和欢迎。尤其是在针对一些现场事件直播时，由于所处环境较为嘈杂，播音主持人就应当集中的发音，通过适当调高音量来让听众挺清楚，满足听众通过播音主持获取资讯的心理诉求;最后，播音主持人扎实的基本功还需要自身不断地学习，不断地训练，并在实际的播音主持工作中不断实践、不断总结、不断完善，因此，播音主持人可以通过各式各样的社会实践来拓宽其眼界，并且应当用独到的眼光或者视角对所见多问进行阐述和描述，最終逐步形成自己特有的主持风格。

2)把准时代脉搏。随着时代的发展和进步，播音主持专业也需要坚持与时俱进，从时代的发展的角度提升自己的播音主持风格，当前的播音主持已经与传统的认知产生了很大的不同，其更加注重节目的娱乐化与亲民化，即使诸如理论性较强的科教节目，政治性较强的新闻节目，也都在力求通过简单形象的语言对相关的理论和事件进行描述，其更加注重的是对事件本身的亲民效应，希望通过简单的语言将深奥的理论深入浅出的展现出来，可以让更多的人接受节目的定位，也能够让更多的人接受到其中的理论精髓。因此，作为一名主持人，更加注重做好自我主持风格的定位，通过自我定位更好地促进节目的发展。首先，播音主持人需要对自我又明确的了解，此了解一方面需要对自己的声线范围有所认识，需要对自己能够应对的节目有所感知，另一方面还要对自己的性格特点有所掌握，寻找到自己的优势所在。其次，播音主持人还要就自己想要达到的定位进行相应练习，在生活中尝试对重要理论或者言论进行相应的亲民化练习，通过持续的强化达到定位需要的水平。

3)了解新媒体趋势。在当前的新媒体语境下，播音主持人想要真正得以立足，就需要把握当前的新媒体发展趋势，了解新媒体对于播音主持的需要，通过新媒体的深入了解和把控，探究到播音主持的关键所在。当前阶段，新媒体的出现让传统的媒体形式受到极大的挑战，新媒体融合了传统媒体、网络媒体、移动媒体等多种媒体的特点，这就对播音主持人提出了更高的要求和挑战。第一，播音主持人应当具有相当多的实习经验，一方面是需要具有传统媒体的实习经验，了解传统媒体的定位群体，了解传统媒体的主持风格。另一方面还需要具有新媒体的主持经验，能够迎合新生代对新媒体主持的需求。第二，播音主持人还需要具有极大的转变能力，能够在不同媒体之间进行相应的转变，能够适应不同群体对于主持人的要求。第三，播音主持人还要在新媒体环境下具有较强的互动性，能够通过多种方式与群众“打成一片”，拉进主持人与群众之间的距离，让群众可以通过多种媒体方式更好地感知主持人的魅力。第四，播音主持人还要注重自我能力的提升，通过多新媒体所进行的了解，通过受众群体的需求，不断进行学习和发展，提升我能力，保证自己的言行符合新媒体主持的需要。

4)坚持生活基础。不管哪一类栏目，要想吸引观众，其内容就应当注重表现与人们生产生活息息相关的内容，坚实的生活基础是播音主持人风格创新的堡垒，更能赢得社会大众对节目的认可和欢迎，培养更多的忠实观众。受到互联网新媒体的冲击，电视广播等播音主持方式亟待变革，尤其是作为栏目“形象代言人”的主持人来讲，一定要注重丰富自身的生活阅历，这样才能在主持播音过程中拉近与听众的关系，引发听众内心共鸣。特别是在一些直播类的新闻栏目播报时，由于受到诸多因素的影响，主持人很可能会碰到一些意料之外的事情，因此，主持人应当保持镇定，想方设法随机应变，及时有效的找到解决问题的合理方案，并学会借助语言来给突发事件“打圆场”，最大限度减少突发问题对播音主持和观众情绪的影响，将栏目的损失降到最低，确保栏目的顺利播出。而这些都需要播音主持人持续的积累，夯实生活基础，主持人可以通过自身生活经验或者寻求优秀支持人的帮助来对自身优劣势进行分析，根据自身需要，积极弥补自身的不足，提升自己的主持专业素养，最终得到更多受众的支持，在实践中创新自身播音主持风格。

4 结束语

新媒体语境下对于播音主持人提出了更高的要求和标准，这就需要播音主持专业做好相应的研究，对为来播音主持人的培养也需要进行策略的转变，通过理论与实践相结合的方式促使学生的眼界更加开阔，促使学生能够了解当前的听众需要，促使学生积极寻找与自我风格相呼应的主持方式。只有强化播音主持专业的构建，才能够为播音主持人风格的形成添加动力，才能够让播音主持人的播音主持方式为听众带来一缕清新的气息，才能够真正促进我国播音主持事业的发展和进步。

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作者：梁超