大学室友关系的总结

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《大学室友关系的总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：大学室友关系的总结

“给室友的一封信”活动策划书

本次活动宗旨在于促进寝室成员之间内心深处的沟通，营造寝室文明、健康、温馨、和谐氛围。为学生提供一种情感表达的场所，发现、思索及巩固室友情谊。我校特举办本次“亲爱的室友让我们心灵相通”活动，希望以此进一步激发促进同学们对身边生活的体验，关心他人，和谐友好相处，让同学们更好的完成自己的靓丽人生。

一、活动主题

亲爱的室友 让我们心灵相通

二、活动时间

xx年11月30日中午12点到14点，下午16点到18点。

三、主办单位

怀化学院学生工作处

四、承办单位

中国语言文学系团总支学生分会

艺术设计系团总支学生分会

五、活动对象

怀化学院全体学生

六、活动地点

西区：月亮女神

东区：食堂门口

七、活动具体安排

1、宣传方案

(1)海报宣传：

活动前请宣传部协助在各系部橱窗栏中张贴出宣传海报。(海报要求：画面新颖、温馨、和谐，具有各系部自身的特色，内容必须强调本次活动的相关信息与要求，海报需徒手绘制，纸张大小要求对开。)

(2)人员班级宣传

各系劳卫部开展一次部门会议商讨宣传手段，强调并要求每个班劳动委员在班上进行详细的宣传与说明，让各个宿舍同学们都积极参与起来。

2、工作安排

(1)活动前期安排：

布置信件传递点，用气球、彩带等营造成一个温馨和谐的氛围，并设立一标牌，赋予上优美的文字或画面。(传递地布置和谐大方，吸引路人眼球)

(2)活动中安排

人员安排：主要由各系部劳卫部成员及系部各班级劳动委员负责安排。

值班人员安排：劳卫部成员。

3.活动后期

(1)归还借用物品。由个系活动负责人安排人员撤销传递点，租借的东西活动结束后还回。

(2)整理传送信件。各系心理健康部整理出传递点所有获收的信件，并按照系部各班级分类，规定一定的时间，各系心理健康部安排各班级心健委员传送信件于各个宿舍的寝室专干，再通过寝室专干传送到各位同学。

(3)做好活动总结工作。(由系劳卫部负责)

注意事项：

1、信件要求：信件上必须写明年级、班级、收件人宿舍地址(信件样式自定，美观大方即可。)

2、保密问题：由于信件牵涉到学生私人问题，信件的保密性一定要确保!

怀化学院学生工作处

中国语言文学系团总支学生分会

艺术设计系团总支学生分会

xx年11月9日

第二篇：物理光学课程总结(室友版)范文

物理光学课程总结

这学期首次接触了几何光学和物理光学两门课，从一开始的课程展望到现在的课程总结，感觉物理光学这门课的时间好短，一下子就过去了。这门课程的总结，我问了一下，大多数同学都是在做课程内容的总结和梳理，我的想法比较多，就当和老师谈谈心，闲聊一下吧。

这学期学习完物理光学之后，我有以下两点深刻的感触：

1. 科学理论的庞大体系总是建立在物理的根基上。对基础知识的学习能带来很多契机。

物理光学这门课从一开始就介绍了麦克斯韦方程组，然后后面的菲涅耳公式，平面电磁波波动方程……好多体系都是建立在了这个根基之上，让我非常惊叹。从的四个公式就能推导出这么多结论，真是非常的经典，这也难怪麦克斯韦这位物理学家能够有如此高的地位。接下来的电磁场连续性条件的引入深刻地解释了反射定律和折射定律这些初中学过的知识，并通过定量的计算更加完善了我对这些内容的理解，让我大有醍醐灌顶之感。以前对偏振现象浅尝辄止的学习让我对这些知识学得并不扎实，但通过这门课的学习，我算是对偏振现象有了更深入的认识。

另外，我还注意到，物理光学这门课里运用了很多高等数学的知识，如双重积分，矢量运算，椭球性质等等，我同时觉得数学的基础对后续课程的学习的确是非常重要。

2.对工科生来说，边学边思边用才是最理想的学习状态。 学习了双光束干涉，就可以基于这个原理来制作各种干涉仪器：如非索干涉仪，用来检查光学零件的表面质量;迈克尔逊干涉仪，用来准确确定光程差，进行长度的精确测量;马赫-曾德干涉仪，用于测量相位物体引起的相位变化……仅仅是一个双光束干涉的性质，就可以衍生出这么多有用的产品，更不用说还学了衍射，偏振，空间滤波的内容了，这正印证了老师的“知识改变命运”这句话。 其实双光束干涉这个内容并不是在物理光学这门课里面第一次接触，但是在以前学习了这些内容之后并没去深入地想：我学了这些知识能够做什么?我能不能利用这些性质做点东西出来?每次在看到有诸如srtp，国创之类的参赛项目，自己都是踌躇满志，想要去参加，积累经验，但是都苦于找不到课题，其实，如果在平日的学习过程中就能多去思考多去动手的话，既掌握了课程知识，又学以致用，那样的提高才是最大的了吧。

我记得在复习的过程中室友曾惊呼：“我靠，这个设计思想太巧妙了!”他说的就是书上的某一道课后习题，然后他又说了一句：“如果刚开始就认真听了的话肯定能利用这些性质做点东西出来，可惜时间紧迫啊，只有准备考试了。”听了这些话，我感触特别深。的确，不得不感叹，现在的大学生自学能力其实挺强的，尤其是在考试前夕，能在一两天里把一学期的内容学完，虽然效果肯定不如那些踏实的同学，但也算是比较好的了。换个角度来看，如果这些同学能在上这门课之前就花两天的时间根据教学大纲来把一学期要学的知识浏览一遍，再加上上课认真听讲的话，肯定效果更好了。对于老师来说，如何引导学生有这样的主动性和积极性，我觉得这算是一个值得思考的地方吧。

回到这个主题上来，这学期里我觉得最有收获的章节的学习估计就是傅里叶光学部分了吧。说实话，在上课的过程中，我学起来感觉最晦涩的就是夫琅禾费衍射的推导和傅里叶光学那部分的内容了，尤其是那一堆双重积分的公式，我到现在都不太会推导，但学了下来也确实感觉有种思路被打开了的感觉。尤其是空间频率的这些概念，它把许多通信理论中的经典方法移植到了光学系统的分析当中，让我感觉太神奇了。我们在信号与系统，数字信号处理等通信类课程中学到的东西居然运用到了光学系统中，还能用对信号处理的方式去处理光波，这对我来说，的确是非常新鲜的一件事。如果以后能深入地接触信息光学的知识想必是很令人期待的。

最后，说说对于这门课的看法和意见吧。通过一学期的学习，我挺喜欢陈老师的授课方式的。对学生来说，通过板书授课相比狂点ppt来得更实在，更容易接受。重要公式亲手推导一遍对学生来说印象也是很深刻，这点上来说陈老师做得很好。但是空间滤波那部分内容陈老师可以考虑用ppt的形式，因为我在复习过程中用了金老师的ppt，感觉这一章对我们来说积累一个感性认识比较好，可以播放一些ppt。另外，建议老师可以搞一个课程设计，这学期的两门光学课学下来，如果有时间，用课程设计的形式来巩固，应该效果不错。

对考试的感想来说，比较难。我平时都有认真听课和完成作业，但是感觉试卷里考的内容和提醒与平时练习的好像不太沾边。如果考试要考这种比较灵活的题目的话，建议在平时的作业训练中也适当地加入一点进去，因为毕竟时间紧迫，在短时间内能吃透这门课对我来说还是有点难度的。所以希望老师可以在以后的考试中稍微降低点难度。

第三篇：室友情怀

女生版——我们的歌

如果时间可以倒流，我愿回到美丽而纯真的十八年华，为的是再次遇到你们。

如果时间不能倒流，我愿意用一生的记忆来守卫，为的是那份浓郁的室友情„„

相逢是首歌

那天，天气十分明朗，我看见湛蓝的天空，漂浮着酷似我家小狗的云朵，我闻到了夏末的味道„„

那天，很豪迈地，步入了一个不曾见过却也依稀在脑海里想象过的天地，我看到了彩旗飘飘，年轻的学生和年长的智者„„

那天，我也遇见了你们——我的室友们。是活泼，是可爱，是稚嫩，是友善，是害羞„„似乎所有的溢美之词都用不完，似乎所有的美好都只为等待我们去熟识彼此。

佛说，前世五百次回眸，才换来今生一次擦肩而过。注定是缘分，让我们六个人相遇在一起。我们来自五湖四海，却有着共同的话题;我们还未熟悉，却依然打成一片。

每当我想起来，六个人初识的朝朝暮暮总是历历在目，一点点搞笑，一丝丝温情：

来自福建省的晓洁，永远操着那“小心翼翼”的普通话同我们交流，永远的“f”和“h”的难分清楚让我们捧腹大笑。但是，她善良、热忱、大方，从最开始我们就看见了。

晶晶是来自云南昆明的孩子，有着典型“春城”孩子清新可爱的长相。她会画画，她很细心，当然这些在最初认识的时候，并没有被我们的慧眼发现。

高高是个漂亮的大眼睛安徽姑娘，有着她本家名人赵薇的模样，也有一样的活泼，更要命的是她会唱歌，歌声动听，像黄莺儿，温暖了最开始夏末秋初的凉意。

大雪，艾艾和我都是湖北女孩，有着湖北人最明晰的性格，热情却易急躁。

六个人，仿佛六朵蓓蕾，美丽的青春年华将在一起盛开;六个人仿佛一棵树，内心的梦想会有相互的鼓励和支持。

“狼牙月，伊人憔悴，我举杯„„”是我们共同的歌。

静谧的时候很温馨，热闹的时候很和谐，是我们共同的家。

祝你生日快乐

初识的日子很短暂，很新鲜，很让人回味，像第一次吃棒棒糖的小女孩，永远都觉得第一根棒棒糖是那么甜蜜。

接下来两年里，生活归于平淡，一切都那么安静。可是友情就是经于长久的平淡而淀积下来的，友情可以经得起平凡而琐碎的生活。

我们也会有摩擦，可是今天回想起来，那些摩擦并没有带给我们仇恨，相反它教会我们更加超然和豁达，而摩擦本身也组成了寝室生活的一部分。当我们重新审视自己的性格，才明白那时的口角，那时的矛盾，都很幼稚，有时是我们自己错了，却迁怒于室友。有时候，换个角度思考，我们就会惊奇地发现：室友间的小摩擦也教会了我们成长。

也还记得，我们为在“寝室文化节”获得荣誉而并肩作战的那些日子，很辛苦却很团结;

也还记得，我们为“星级寝室”的成功获评激动着去聚餐，当然也有餐桌上的欢声笑语;

也还记得，那年卧谈，谁一不小心说出了自己内心的秘密而让整个寝室变得格外闹腾;

也还记得，我们聚在一起看电影，看韩剧，也偶有偷偷地打扑克牌，然后用各式怪招惩罚输的人;

也还记得，“汶川地震”后，我们集体祈祷和祝福灾区的人们，然后捐款捐物，然后给其他的四川室友说声“坚强”的场景;

也还记得，北京奥运火炬传递到江城，我们去勇敢追逐，和江城人民一起演绎万人空巷的画面;

也还记得，我们对两位老师谁教的好，两位男同学谁更有个性而进行的激辩;

也还记得，考研，出国，找工作，成了我们觉得最正经的讨论;

也当然还记得，今天是谁的生日。

祝你生日快乐，是大学寝室里最为温情的一句话。我们不在乎生日礼物，我们不在乎生日排场，我们也不在乎生日蛋糕是水果味还是奶油味，我们只在乎，你们依然记得我的生日，我很感动。

当我们唱起骊歌

再过不久，我们要唱骊歌了，然后道一声“珍重，朋友”。难以想象离别的泪水是否印刻了四年的光阴和情谊;内心翻滚的热血是否澎湃着你我的感恩和感怀;我们就要唱骊歌了，因而珍惜最后的一年，只为舍得说“再见”二字。

想起弘一法师那道经典的骊歌——《送别》：长亭外，古道边，夕阳山外山;天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。这首歌唱得很凄凉，很伤悲，可是因为太过伤悲了，才觉得对友人的情怀是那么真挚和纯洁，像存放多年的老酒，尽是有味儿。

最后这段日子，我们都会很忙碌，但是忙碌的日子里，会依然执着地追求和守卫我们不变的情谊。离别季，我想我们的寝室，乃至校园所有寝室的毕业生，会有这样的信念：友情因时间的磨合而更长久，生命因友情的升华而更具意义。

罗大佑在《光阴的故事》里唱到：流水它带走光阴的故事改变了两个人„„是的，在我的世界里，流水潺潺，也带走了我们许多故事，但是青春的友谊却在年轻的心里不断张扬和隽永。

终有一年，我会这么觉得：我很想念你们——我的室友们，让我们再次相遇在华农那一隅安静而闹腾的角落吧。

男生版——我是传奇

又是一年莺飞草长时，狮子山已是满眼的葱绿，迎面轻拂的南湖风，湖畔侧山上那遍野开得烂漫至极的桃花，都在用自然的语言无声地昭示着我，大学的最后一个春天，来了。

和寝室的兄弟走在校园的每个角落，伴随着手中相机的咔嚓声，我的思绪飘向了远方，我在想毕业后，我们是否还能再相聚，如果能，那又会是多久以后了呢?

昨日的一切，已是无情流水奔向东，不复回漩„„

如流水的光阴

从进校的那天开始，我们就习惯了一起去吃饭;从第一次走进大学的课堂开始，我们就习惯了坐在同一排上课，习惯了上课前拿出几本书哗啦啦占上四个座位;从第一场考试开始，我们就习惯了把找到的参考资料复印四份，然后叽叽喳喳一起讨论、猜题，习惯了考完试之后不管考得好坏先去买些小吃食一起分享„„我们曾经一起颠来倒去找教室上自习，曾经一起风风火火去烧烤、游玩，一起去逛街，一起去实习，一起挣得“星级寝室”和“建设先进寝室”的荣誉，一起欢笑，一起抱怨、一起憧憬„„

还记得我们初次出游森林公园时的青涩和彼此间的陌生，在相机镜头前的笑显得那样羞赧;还记得在那条窄窄叫做户部巷武汉人“过早”的地方;我们第一次吃了那一直不明白为何叫豆皮的食物;还记得司门口、江汉路、街道口等购物的地方，都留下我们逛街的印迹;还记得在武汉植物园中我们第一次开始摆起张扬的POSE，留下一串串美好的青春片段;还记得武汉那年难得的大雪，我们在雪中嬉闹的场景;还记得„„我们谁都没法数落得清楚四年里我们留下多少共同的回忆，这些回忆都归于平淡，归于简简单单的温馨。

男生必修课

如果说谈恋爱是大学的必修课，我们班上的男生恐怕有三分之二都旷掉了，其余的也少有及格。这样一来，大家课余时间几乎是纯爷们阵容。而电脑则很得意地成为了我们的必修课。一起看火箭的比赛，成也麦迪，败也麦迪，还有让人拿不起放不下的姚明，火箭怎一个揪心了得!有那么几个火箭的铁杆球迷，嗓门的高低仿佛是他们表达热衷程度的方式!远远一声“哎!”，十有八九是火箭又遭翻盘!一起打篮球，我班队的水平犹如火箭的尴尬处境，遇弱则强，遇强则弱!再有就是喝酒，打游戏，再也想不出我们这群单身聚在一起还作出过什么伟绩!

如果非说有什么伟绩，就是dota、魔兽的日子。如果那个男生说他不玩dota、魔兽，很快他就会被众投去鄙视的目光。那些趴在电脑前“奋斗”的日子里，见证我们男生的那些必修课。

有段时间，我成天泡在网上看一部叫《明朝那些事》的小说。突然有一天，室友将一本没了封皮的《明事》合集扔给我，说，拿去看吧。当时我拿起就读，没怎么在意封皮的事情。很后来，室友女朋友告诉我，封皮是她撕掉的，室友送书给我的事情令她很是吃醋，她觉得室友对我比对她好，为此，他们曾狠狠吵过一架。对此我毫不知情。

践行酒

很多个夜晚，我们都用彻夜长谈的方式，让各自入梦。有一次，我们都很累，躺在床上想各自的事情，寝室里罕见的安静。那时，也不知谁的鼾声响起，回荡在整个宿舍。我们纷纷在床上捂着耳朵痛苦得死去活来，床板吱呀直响，最后一室友忍无可忍，残忍地给造势者扇了一个巴掌，醒了„„大学四年里，充满了这种痛苦并快乐的故事。

很多年后，回想起大学时代，我大概已记不起这些故事了。那时，脑子里只会反复闪现这样一个情节。毕业的那天，我们送第一个要离开的室友，在小酒馆为他践行。我们叫了一桌子菜，可每样菜都没动几次筷子。桌子下面摆着酒，已经空了十几瓶。我们各自拿着酒杯，一口口爽快地喝下去，不知该说什么。也不知过了多久，要走的那位看了看表，慢慢地起身，艰难地说，时间到了。我们终于再憋不住，流泪了。

第四篇：高中英语作文如何和室友相处

文秘助手()之高中英语作文范文：如

何和室友相处

for many university students, the first thing they get is to live with roommates, before university, they live with parents, so they don’t have the experience to live with others. it is a new thing for them, students have to learn to live with their roommates, it is hard for them to create a harmonious environment.

对于很多大学生来说，他们接触到的第一件事就是和室友同住，在大学以前，他们和父母住，因此他们没有和别人住在一起的经验。这对于他们来说是新鲜的事，学生不得不和他们的室友住在一起，创造一个和谐的环境是很困难的。

the first thing to get along with roommates is to communicate. communication is a key word for them, if roommates don’t talk to each other, then they don’t understand each other, when comes to the argument, the situation becomes worse. so students should communicate with roommates often, get to know them.

和室友相处的的第一件事就是交流。交流是一个关键词，如果室友间不互相交流，他们就彼此不了解，当发生争吵时，情况就会变得更糟糕。因此学生应该经常和室友交流，彼此了解。

the second thing is to be considerate. thinking about this, if your roommate have exam tomorrow, but you get used to play computer late, then you have to make some sacrifice, you need to sleep early tonight, for not to disturb your roommate. doing this will make your roommate moved, they will be considerate for you, too. if you are in trouble, they will come to help.

第二件事就是为人着想。想象一下，如果你的室友明天有考试，但是你习惯了玩电脑到很晚，然后你要做一些牺牲，你今晚需要早点睡，为了不打扰你的室友。这样做会让你的室友感动，他们也会为你着想。当你有困难时，他们会帮住你。

the problem of getting along with roommates is not easy, we should learn to tolerate with each other, be more patient and considerate. 和室友相处这个问题不容易，我们应该学着彼此忍让，更加耐心和为人着想。

第五篇：新同学如何与室友相处？

心理老师：您好!

我是今年刚入学的新生，上中学时一直是走读，没有和同学们住同一宿舍的经历，现在进入大学学习，要和来自不同地区的同学住在一个宿舍，我很想和同屋的同学搞好关系，但不知道应该如何与同屋的同学相处，您能给我一些指点吗?

晓黎

晓黎同学：你好!

你提出的问题也是很多新同学都想了解的问题。每个人都希望和自己宿舍的同学很好的相处，使自己的宿舍成为一个团结、互助、互爱的集体。但我们也了解过一些学生宿舍，起初大家还能和睦相处，可过一段时间以后，就难免产生一些摩擦，因此，如何与同屋同学相处，也是大学新生活中因该思考的问题。

同屋的同学能相处得很好吗?答案是肯定的。首先，大家在年龄、文化程度、社会地位等方面的条件是相近、相似甚至是相同的，因而在彼此交往时，容易有共同的感受。行为上的相似，情感上的共鸣，为建立良好的人际关系奠定了基础。同一宿舍的同学，朝夕相处、休戚与共，比与其他同学相处的时间更长、空间上更为接近，大家在一起生活有很多共同的利益，每个同学都希望把自己的宿舍建设成为一个温馨的小屋，因为宿舍就是自己的家。这些都是同屋同学建立良好人际关系的重要条件。

但从另一方面看，同一宿舍内的同学之间各人以往的生活习惯不同，脾气禀性各异，因而也难免会产生一些矛盾，造成发展良好人际关系的障碍。虽然生活中发生的矛盾一般都不是大事，但一些小的额外难题也容易引起情绪上的不愉快。例如，有人习惯于早起，有人习惯于晚睡，因而容易互相干扰。在男生宿舍里许多人颇为大方地把大家的洗衣粉放在一起混用，可过一段时间后，却发现有人买洗衣粉不及时了;而女生宿舍每每又过分小心，往往画地为牢，恨不得在洗脸盆上也贴上一张告示：“某某之物。别人请勿使用!”诸如此类的问题，在宿舍难免会发生，在这个意义上讲，同屋相处的确也不容易。

如何积极地解决与同屋相处可能出现的矛盾，这也是新同学的一新课题。为此，我们提出以下建议，供你参考。

⑴每个人都主动关心和帮助别人。这样做，不但大家的需要都能满足，而且会形成互相增加愉快和友谊的网络。这就需要大家积极参与宿舍的公共事务，如地不扫，桌子不擦，宿舍就会脏乱;如果都等别人打水，等来的不只是干渴，还会憋一肚子火气。

⑵要提倡用个性互补来解决个性差异的矛盾。在一个集体里，要求所有的人都个性相同是不可能的。不论是活泼、开朗，还是文静、典雅，都不能不顾别人而随意骄横、放任自己。关门时重手重脚，你应该想到这不仅仅显得你缺乏教养，而且可能让你的同屋同学神经紧张，心中抱怨;你在高兴时引抗高歌，但同时又有义务看看旁边是否有心烦意乱或正在生病的同学，他们需要安静和关怀。

⑶要善于体谅别人，防止只想自己。只有每个人都信任、关怀别人，才可能得到别人的信任与关怀，又何愁集体搞不好。你在必要时可以让同屋替你带饭或代你值日，但不可以经常如此或任意指使别人为你做这做那。你一时找不到物品，千万不要大叫大嚷，可能你的记忆不准确;即使真出了问题，也可能是个别人所为，可以冷静地分析，寻求解决问题的方法。大叫大嚷既索不回物品还伤了无辜者的心。你需要安静时也许你的同屋吵吵闹闹，应多给予谅解，他们可能不是存心而是考虑问题不够周到。

⑷让“心灵的契约”走进生活。应及时你偶尔可能借同学的钱或饭卡，但应写个备忘录，一定及时奉还，不然你再有困难别人还怎么帮助你?你可能偶尔借同学闲置备用的物品，但不可一味地想：“反正他(她)不用。”别人不用并不意味着你有权占用。

⑸要相信他人，相信多数。你的真诚和善意有时可能被误解，但不要因此而改变初衷，

种瓜未必得瓜，但要得瓜必定要种瓜。

有人讲，与人相处好坏，98%在于自己，这话是有道理的。但与人友好相处并不意味着能和每个人都能成为好朋友，只要自己与人为善、热情交往、关爱他人，就是赢得朋友。愿你和你的同学在大学生活中能学会共处，这不仅能使你们的大学生活过得愉快，对走向社会后的人际交往也有好处。

祝你快乐!

心理老师

第六篇：大学生人际关系总结[1]

外语学院召开关于大学生如何处理 人际关系的主题交流会的活动总结 活动主题：关于大学生如何处理人际关系的主题交流会的活动 外语学院于2009年11月22日在D楼107教室举办了大学生如何处理人际关系的主题交流会活动。到场领导有外语学院的杨海波书记和吕闻名书记。活动参与人是外语学院全体09级学生。 活动流程：一：吕书记讲述近日来吉林市某些高校的刺杀事件，引出

主题，并讲述了自己对此事的看法和对此事的反思。二：同学们对刺杀事件进行讨论，说出自己的看法和感受。

三：杨书记就大学生的人际关系作指导性讲话，概括出了五条具体的建议。

四：大家就如何处理大学生人际关系进行自由讨论，说出自己的建议。

五：杨书记对活动进行总结。 活动意义：通过此次活动我们认识到人际交往的重要性。下面是活动中总结出来的四条原则，对于当代大学生有大的启示意义。

1.人际交往有助于大学生提高自我认识和自我完善水平。人的自我认知和自我完善的过程是在一定的文化环境中，通过个人和他人相互作用、相互认知从而认识自我、完善自我的过程。正确认识自己和周围的环境，才能形成良好的自我形象，塑造完美的人格。

2.人际交往有助于大学生学习知识和开发智力。在当今的信息时代，大学生在交往过程中获得的信息对学习会起到积极的作用。书本上的知识毕竟是有限的。人际交往是获取新知识的有效途径。同时，人际交往中的信息交流有利于启迪思维，开发智能。由于知识的局限，加上社会经验不足，大学生看问题难免陷入僵局。而在与老师、同学的交往中，畅所欲言，思维撞击，就会产生新的思想火花，使自己茅塞顿开。

3.人际交往有助于大学生走向社会化 人际交往是个人社会化的必经之路。个人社会化，即个人学习社会知识、技能和文化，从而取得社会生活的资格。如果没有其他个体的合作，个人是无法完成生活必需的知识技能，学会与人平等相处，才能自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的社会化的人。

4.人际交往有利于大学生的身心健康。通过人际交往体现人与人之间的爱护、关怀、信任与友谊 ，是精神需要得到满足的重要内容。大学生在彼此的交往过程中，相互倾诉各自的喜怒哀乐，进行感情交流，获得心理上的满足感，增进彼此之间的亲密感。通过交往，大学生能满足生理、心理上的需要，培养良好的情绪、开朗的性格和乐观的生活态度，促进自己的身心健康。

5、人际关系的真诚原则。真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自己真实想法与人交流。当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。

6、人际关系的主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。主动的人往往令人产生好感。

7、人际关系的交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。因此，与人交往应以良好的动机出发。

8、人际关系的平等原则。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的心理关系。

最后，还要指出，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能达到理想的目的。可见，大学生的生活、学习和发展都离不开人际交往。

主办：外语学院分团委

协办：外语学院学习部

2009年11月23日