在四季轮回中，在忙碌的生活中，我们自身也在成长，面对身边的各种事物，必然会有一些心得体会。将这些心得体会记录下来，是我们思想成长的证明，也是我们提升自我的重要方式。怎样写出适合自身的心得体会那，以下是小编收集整理的《制药工程实习心得体会》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
制药工程专业认识实习模式探讨
[摘要]简述了制药工程专业认识实习的重要性和建立制药工程认识实习模式的紧迫性;根据认识实习的经验,介绍了制药工程认识实习需要具备的条件和实习模式,指出了制药工程认识实习面临的问题和改进的方向,为规范制药工程专业认识实习提出了建议。
[关键词]认识实习;制药工程;模式
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认识实习是高等学校工科专业教学实践环节的重要组成部分,是学生在校学习期间理论联系实际的有效方式。通常,认识实习安排在基础课程学习结束后,专业课程学习前,这使得认识实习具有一定的基础理论,同时通过认识实习使学生专业课程的学习有一个良好的感性认识,这不仅可以培养学生对本专业的热情,同时也为后续专业知识的学习做必要准备。
制药工程专业是一个化学、药学、制剂学和工程学交叉的宽口径工科类专业,它涉及化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂和化学工程与工艺等相关专业的内容,内容涉及面广而且复杂;另外,国内制药工程专业设立的背景不同,高校间存在多方面的不平衡和差异。这些都给规范制药工程专业教育带来了困难;同时,国外制药工程技术的研究和教育比国内起步早,教育目标很明确。除了重视理论课程教学外,特别重视培养学生的实际工作能力,一方面通过四年级开设实验课培养学生在药物制造和检测技术方面的动手能力;另一方面通过与当地制药公司合作开展实习,让学生进一步接触和了解企业。国外的办学经验和教育理念为国内制药工程教育创造良好的教育模式建立了基础。
根据制药工程专业目前的形势,必须尽快进行制药工程专业课程和实践活动的教学研究工作。经过十年的不懈努力,江苏大学药学院制药工程专业在认识实习的指导中积累了一些经验,现将其总结出来,以求对其他高校的制药工程认识实习有一定的帮助。
1认识实习条件的建设
1.1认识实习基地的建设
认识实习基地落实困难是目前高校共同面临的问题[1-4]。制药企业生产的产品是一种特殊的产品——药品,药品生产对环境和员工的要求较高,而高校认识实习人数较多,如果对学生监督和控制不严,实习不仅不会给企业带来经济效益,还有可能影响生产和产品的质量,甚至可能带来经济负担。因此,多数制药企业不愿接收学生实习。江苏大学制药工程专业经过十年的努力,先后与江苏707天然制药有限公司、镇江中兴制药有限公司、江苏省中医药研究院以及镇江索普集团等制药、化工企业和研究院建立良好的合作关系,借助产学研等合作关系[5]成立了诸如江苏大学-江苏索普集团兴大药业有限公司合成药物研发中心等科研机构,一方面企业和学校之间充分利用各自的资源形成了优势互补;另一方面长期的合作关系为制药工程专业认识实习基地的建设奠定了基础。江苏大学制药工程教研室与各实习单位建立了长期的稳定实习关系,避免了指导教师因实习单位不断更改无法掌握生产工艺,从而不能给予学生全面详细的实习指导的弱点,保障了认识实习的质量。
同时,江苏大学药学院制药工程也加强了校内实习基地建设,建立了满足GMP生产要求的制剂生产实验室,学生完全可以在理论的指导下自己动手操作,实习的效果有了较大提高。这种生产规模小、学生可以自己动手操作的校内实习基地的建立,成为校外企业实习基地的强有力补充,实现了认识实习质量的突跃,成为高校提高实习质量的一种重要方式[6,7],值得其他高校重视和发展。
1.2指导教师队伍的建设
教师队伍建设是认识实习质量提高的保障[8]。目前,制药工程专业教师大都是由药学类专业或工程类专业毕业,精通药学或工程学其中之一的较多,能将药学融入工程过程当中的较少,并且专业教师大都是从高校引进或从海外深造回国人员,无工业化生产经验,所以能将工程的概念传授给学生的教师更少;同时,在新的高校管理体系下,理论和实践教学任务大都分配在年轻教师的身上,认识实习同样也多由年轻教师带队指导。缺乏生产经验和教学经验的年轻教师指导认识实习显然不能满足实习要求。为此,江苏大学药学院制药工程专业建立了老、中、青年教师结合的教师队伍指导认识实习,充分利用老教师丰富的生产和教学经验优势,充分发挥中年教师指导实习的方法和经验,充分展现年轻教师指导实习的创新业务能力,使实习指导工作具有连续性和创造性,从而给认识实习提供了长效的质量保证。
2认识实习模式
2.1认识实习的动员
1)实习的重要性和安全教育。认识实习开始的前一周,教研室组织全体实习同学召开实习动员大会。认识实习是学生第一次进厂,学生实习热情高涨,对生产充满了新鲜感和好奇心,这对认识实习的效果是有利的,但学生的新鲜感和好奇心同时也带来了安全隐患,因此,要充分借助学生的新鲜感和好奇心进行实习动员,引导性地讲解实习的重要性和实习注意事项,要求学生不仅要从专业课程体系中认识制药工程专业认识实习的重要性,而且要从思想意识上重视认识实习;介绍认识实习企业的情况和药物生产本身具有的特性,将一切安全问题防患于未然。因此要求全体同学认真遵守实习安全要求,避免了实习事故的发生,保证了认识实习的顺利进行。
2)实习的目标要求。认识实习动员会议要明确认识实习的目标要求,使学生实习过程中有的放矢。认识实习的目标要求:明确实习的目的和意义;认真总结实习讲座的主要内容;牢记实习前的具体安全培训事项;掌握流程、车间型式和分布情况;认识车间的设备、管道、仪表的安装和分布状况;熟悉车间主要设备操作参数的控制;掌握药厂根据GMP进行产品质量检查的方法及全过程;掌握制剂生产的工艺流程、设备工作原理和方法;了解非制药工程工艺专业对制药工艺设计的辅助作用;了解药厂污水处理的方法;提出认识实习的体会及对实习的意见和建议等;同时要求实习记录本和实习报告的内容质量要高。这样明确的实习要求和目标,使得学生带着问题去实习,有较强的针对性,实习效果佳。
3)实习方式和实习时间的安排。认识实习采取实习前集中式工艺流程讲解指导和实习过程中指导教师跟踪指导实习方式。目前,江苏大学制药工程专业认识实习采取预先布置任务的方式,让学生自行完成工艺流程和工艺原理的查询和学习,实习前以专题讲座的形式讲解生产流程,实习过程中由学校派车接送进行认识实习,进厂实习时先请公司的工程技术人员对生产流程和注意事项进行讲解,进一步完善提高学生对工艺的掌握程度。另外,须将认识实习的具体时间安排和每天带队教师的安排加以强调,从而保证实习准时准点,确保认识实习的顺利进行。
2.2认识实习的指导
1)实习前的指导。认识实习要求在认识动员后的一周内完成所有认识实习生产流程资料的查询和学习工作,提高认识实习的针对性,增强实习效果;但是由于学生此前接触到的仅仅是专业基础课程,对专业课程了解甚少,既使查到相关的工艺流程和原理也不能很好的理解和掌握。因此,实习工艺流程和原理需要进一步总结,并以专题讲座形式向学生集中讲解,最好邀请实习单位的工程技术人员进行经验讲解。
同时,由于制药企业生产必须满足GMP的要求,大多企业不愿意接收实习生进单位实习,既使接收了实习生,为保证生产的安全顺利进行,企业也不愿意让学生动手操作,实习的效果大大降低。为此,笔者充分发挥计算机在认识实习中的作用,进行工艺流程的计算机仿真实习,以此来弥补实习中不能动手的缺陷。计算机仿真实习更形象化,增强了学生的兴趣,极大地提高了实习的效果。
另外,笔者强调实习过程中的实习态度和实习方法,尽可能的发挥学生的积极主动性,把被动学习变为主动学习;要求学生充分表现出新世纪大学生的素质和能力,给企业也注入生产的活力和激情,从而为下一级同学的实习建立良好的基础。
2)实习过程中的指导。认识实习过程中,各个实习单位的实习指导教师都是由学生的任课教师担任,这样指导教师首先具备了理论基础,在指导认识实习的过程中,要求指导老师首先掌握学生实习的内容,做到真正的经验指导。其次,充分利用企业有实践经验的技术工程师、环境安全管理人员以及从事企业管理的人员等等,不仅可以让他们把企业的安全知识和生产管理经验传授给学生,还可以请他们协助指导学生实习,真正地把学生的理论应用到实践中去。在学生明确生产工艺和设备操作原理的条件下,分组进行认识实习。
2.3认识实习的总结
认识实习过程中,指导教师需在生产现场完成学生认识实习的准备、实习中问题的发现和分析能力、实习效果等各个方面的考查;实习结束后,按照规定安排认识实习总结会议,总结会议上进行分组答辩的方式,不仅教师可以提出问题,学生也同样可以提出一些实习的问题,调动了学生的实习总结积极性和创造性。另外,要求学生在实习后的一周内将认识实习报告完成。
2.4认识实习的考核
认识实习的质量关系到学生今后专业知识的学习效果,而认识实习的考核是保证认识实习质量的最重要的因素,因此,要建立严格的实习考核制度。为此,专业教研室采用对实习的准备、实习过程表现、实习内容考核以及实习总结和报告水平有机结合的全面十分制考核实习。成绩考核表如表1。
3认识实习改进的方向
江苏大学制药工程专业认识实习按照以上的方式进行实习,取得了优异的成绩。同时,也认识到了许多需要继续改进的方面,现将其总结如下,以帮助制药工程专业认识实习效果的提高。
3.1继续完善和改进实习教学文件
认识实习一般都是参观实习的方式,实习内容多,实习时间短,如何能让学生准确把握住重点?教学文件是保证学生实习任务完成的重要保证,特别是一本合适的认识实习指导书将对认识实习帮助很大。因此,实习教学文件的不完善是认识实习的显著不足。
3.2继续加强计算机仿真在认识实习中的作用
认识实习前的指导工作有待进一步的加强,特别要加强计算机仿真在认识实习中的作用,指导实习过程中需进一步提高多媒体课件水平,要积极使用诸如3DSMAX、Authorware、VB、Flash等软件,制作出相应的动画,使认识实习的流程更形象更易于理解。
3.3继续加强实习基地和实习指导教师队伍建设
制药企业的特殊性使得企业所有权变化很快,因此必须继续加强实习基地的建设,防止因制药企业领导和归属的变化使得制药工程专业实习不能顺利进行;同时,要继续加强校内实习基地的建设。
实习指导教师队伍的建设工作不容放松,随着制药企业的发展和GMP要求的不断提高,制药生产工艺和流程将有很大的转变;同时,随着制药工程专业水平以及对认识实习工作认识的不断提高,认识实习的要求将不断提高,因此实习指导教师队伍的建设仍要坚持。
制药工程专业认识实习是实践教学的重要环节,是制药工程专业课程教学的基础,认识实习的效果将直接影响到如化工原理、制药分离工程、制药工程原理和设备、制剂工程、制药工程设计等专业课程的学习。因此,制药工程专业认识实习要建立和完善实习的客观条件,坚持严格要求、具体指导、分化考核的办法,确保认识实习安全、顺利、高质量的完成。同时,针对目前认识实习的现状,在未来的几年内,江苏大学制药工程专业认识实习将在认识实习的教学文件、实习计算机仿真、校内和校外基地的建设、实习指导教师队伍的建设等各个方面努力改进,使制药工程专业正规化、专业化、趣味化,为认识实习创造更好的条件,进一步增强认识实习的效果,为社会培养具有更高创新精神和更高专业素质的制药工程人才。
参考文献
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作者：刘瑞江 张业旺 汤 建 李红霞
摘要：本文探讨了制药工程专业的本科教育中专业英语课程的价值与意义，指出了其难点与挑战所在，并参照工程专业认证的要求，结合教学实践中的经验总结，对如何加强制药工程专业的专业英语教学工作提出了建议。
关键词：英语;专业英语;外语教学;教学改革;药学;制药工程;工程认证
专业英语课程，在药学类本科特别是制药工程专业的教育中，有着重要的意义。正确认识该课程的价值，并根据药学类各个专业的培养目标、特点，对专业英语的课程教学进行改革、创新，是提升毕业生综合素养的重要一环，也是符合工程专业认证的要求的举措。对此，本文作者进行了一些探索性的实践，在本文中进行了一些方法上的经验总结，与读者探讨。
一、专业英语课程的价值与困境
1.专业英语课程的意义与价值。我国的本科阶段的各个专业，都安排有一定课时的《大学英语》课程教学，并通过大学英语四、六级考试(CET4/6)来检验学生的学习成果。然而，《大学英语》课程属于公共外语的领域，其教学目标侧重于日常生活所需的英语阅读与交流技能。尽管这些课程为专业英语的教学奠定了坚实的基础，却依然不能解决专业文献阅读、理解、运用的挑战：在任何一门自然科学的学科中，都有许多的专有名词;技术内容尤其是实验操作部分，也有许多约定俗成的表达方式。显然，没有经过专门的学习、训练，学生是不可能自动获得这些技术英语的运用能力的，《大学英语》课程并不能替代《专业英语》课程的作用[1]。同时，任何科学技术的研究与使用，无不是建立在前人的知识积累之上。善用文献，能够起到事半功倍的作用，也是合格的科技人员必备的基础素质之一。客观地说，今天许多有价值的专业文献，都是用英文书写的，阅读者的专业英语水平高低，直接决定了运用文献的深度与广度，间接影响了学生毕业后的发展高度。再者，制药工程专业本科的毕业论文/设计之中，学生必须大量阅读与课题有关的专业文献，才能对课题和设计有充分的理解，没有足够的专业英语素养是很难实现的，甚至只能由指导教师包办，论文环节的教学效果将大打折扣。总之，专业英语既是一种知识，又是一种继续学习的技能。无论学生毕业后是继续深造还是直接工作，这种技能都会为他们的职业发展提供必不可少的支撑。
2.专业英语课程面临的挑战。在这门课程的教学实践中，我们也遇到了许多的现实困难。首先，是有限的课时数与庞杂的知识点之间的矛盾。对于制药工程专业的毕业生而言，至少需要掌握药物化学、有机化学、制药工程学、药理学、药剂学、药物分析、药事法规等基本知识;同时，其就业去向涵盖了药品的研究、临床前和临床试验、报批、生产(包括原料药和制剂两大类)、检测、销售、临床服务等领域，对专业英语的需求也是各有侧重的。因此，对《专业英语》课程而言，理应全面覆盖这些学科中基本的专业词汇与表达，不能厚此薄彼，以免给学生毕业后的发展留下短板，但这样一来，课时数就显得非常吃紧了。而许多学校在制订培养计划时，给《专业英语》的课程多在20～60学时，有些学校甚至只将其列为指导性选修课，留给教师的发挥空间很小[2]。其次，是学生对课程的学习积极性不足。《大学英语》通常有4个学期的课时，并有四、六级考试作为显性的评价标准，引导作用较强，学生也更愿意投入更多的资源去努力学习;而《专业英语》只有一个学期的课时，而且只是教学计划中的一门普通的课程，多数学生并没有显示出与《大学英语》同等的热情来。再者，是教学方式和考核方式上的挑战。和《大学英语》不同，对于不同专业的学生而言，《专业英语》不存在一个通用的教学模式，需要教师根据本专业的培养目标，自行探索和改进。相应地，该课程的教材、教辅较为缺乏，也没有一个全国通行的考核标准，评价难度较大。总之，对于制药工程专业的《专业英语》课程，用一句话可以概括成：意义和挑战很大，路径与目标欠详。
二、教学改革中的探索实践
针对上述存在的问题与挑战，我们在教学实践中作了一些探索，特将体会总结如下，与各位教师探讨。
1.明确课程定位，争取理解与支持。所谓“名正而言顺”，借鉴同类高校的做法[3]，在2015年专业培养方案修订时，我们将专业英语从指导性选修课改为核心、必修课程，体现了其应有的地位。同时，通过班主任和辅导员的渠道，向学生解释了这门课程的意义，增加了学生学习的积极性。同时，在毕业论文环节，我们增设了“相关专业文献翻译”一项，要求学生自选一篇论文上列出的英文参考文献将其翻译成中文，作为毕业论文成绩评定的一部分，让学生对课程有所重视。
2.结合专业需求，合理制定课程目标。以我们的经验，制药工程的本科毕业生，在实际工作中，对于专业英语的使用几乎都局限于书面交流，对听力和口语要求较低;同时，对于绝大多数学生而言，用到专业英语的场合更多的是阅读专业文献，而较少撰写英文的专业论文。因此，“学以致用”就应该是专业英语追求的目的[4]。因此，修订课程目标时，我们本着“从实际出发”的原则，更强调学生对文献的综合阅读理解能力，特别是对实验操作步骤和常见所写词汇的正确理解;并不强调对专业英语的口头表达、听力理解与写作能力。当然，运用专业英语进行口头沟通和书面写作的能力，也并不是说就不重要。但是，在有限的课时条件下，有所取舍是难以避免的，鱼与熊掌只能选择一个。毕竟，本科教育的目标是培养大量的合格的、应用型专业人才，培养研究型人才的任务，则要留待研究生教育阶段去完成了。同时，与公共外语不同，制药工程专业英语的单词，特别是有机化学、药物化学中的各种化合物的名称，有一套固定的构词法，再加上专业辅助软件的帮助，花费很多精力去机械记忆并无太大的意义。因此，具体的化合物、药物、试剂的名称，完全可以留待学生在实际工作中现查现用，没有必要在课堂上过多强调，把有限的时间放在对文章的整体理解和构词法规律之上[5]。
3.课堂教学和课下作业配合，增加有效学习时间。针对课时数有限而知识点繁多的问题，我们将一部分练习作为课后作业，交由学生课后完成。这些作业的设置，更贴近于实际工作中的情景，通常是挑选一小段专业文献作为阅读内容，然后以中文提出问题，学生以中文作答，考察学生对文章的理解程度，更多的是训练学生利用专业工具(如ChemDraw?襆系列软件)，看懂、理解专业文献的能力。此外，我们还利用《创新实践》、《认知实践》两门实践性课程的机会，鼓励学生在研究和短期实习中，对遇到的专业文献进行研读并报告，对完成较好的学生，在《专业外语》的平时成绩中予以体现。
4.在相关学科的课程中，分散地介绍专业外语知识。考虑到《专业英语》课程的课时有限，而所涵盖的学科又较多的现实，我们在修改培养方案和教学大纲时，在药理学、药剂学、仪器分析等学科的教学大纲中，都不同程度地增加了该学科的专业英语教学的内容，在介绍专业知识的同时穿插进行，作为本课程的预习和补充。在《药物化学》、《药理学》课程的期末考试中，我们在试卷中相应增加了专业英语的内容(比如，有几个选择题用英文给出题干，名词解释题中有一两个英文专业名词)，虽然分值仅占5%左右，但却为专业英语的教学做好铺垫，让学生对于专业英语的价值有所体会。此外，我们还集体编写了本课程的教材和讲义。总的原则是：所选择的专业文献，应该来源于本领域内的权威期刊;文献的难度大致是以英语作母语的本科生能够轻易看懂的水平;文章的内容，以综述部分和实验操作部分为多;文献中遇到的专业名词都附有相应的单词表;贴近科研和工作实践;等等。比如，在“药事法规”部分，我们选择了一份经FDA批准的药物的说明书，就让学生对于禁忌症、适应症、服用剂量等词汇和表达方式有了清楚的了解。
5.改革考察环节，注重整体理解能力。课程考核，从来就是手段而非目的。本课程中，更侧重于考察对专业文献的整体理解能力，具体而言，客观题考察结构式与名称的对应，无需硬背，认识即可选出正确答案;主观题则考察对一小段文章的整体理解和翻译，不要求逐字对应，但要求理解段落的主要内容，更贴近于日后工作的实际。
在期中考试中，我们尝试了“口试+小组讨论”的方法进行：每次4名学生，现场领到一段400字左右的专业文献，进行5分钟的准备，其间允许使用电子辞典和手机，然后进行小组讨论。一名教师担任主持，就文献中的内容出1～2个问题，由学生围绕问题进行自由讨论。另外两名教师不发言，只负责对学生评分。讨论过程使用中文，考察学生对文献能否正确理解、把握其大意。我们发现，这种口头讨论有很好的区分度，甚至超过了笔试，能够很好地体现学生对专业英语的真实掌握水平。
三、结语
专业英语教学，是一个很重要也很有挑战的任务。在专业认证全面铺开的背景下，更应该努力在这方面有所加强，以期提高毕业生的综合素质和发展后劲。本文总结了我们的实践和一些思考，希望能为同行提供参考。
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作者：陈晟 江昀 罗静 赖朋 何宇新 周强 陈祥贵
摘要:实习是环境工程专业重要的实践性教学环节,对培养学生的创新能力和综合能力起着至关重要的作用。本文在总结了目前环境工程专业实习教学存在的典型问题的基础上,对实习教学改革进行了探讨,对环境工程专业实习教学体系提出了改进方案。
关键词:环境工程;实习教学;体会;改革
随着经济的快速发展,我国环境污染、生态破坏、资源短缺等问题日趋严峻。近年来,国家对环保工作日益重视,人们的环保意识也不断提高,每年都有大量环境工程项目上马,为环境工程类专业毕业生提供了广阔的就业市场。但是,随着各高校纷纷开设环境工程专业,人才市场的竞争日趋激烈,企业对人才的要求也越来越高,几乎都要求毕业生有一定的实践经验,能较快地适应工作。我们对广州大学环境工程专业几届毕业生的就业情况进行统计发现,毕业生的就业方向多偏向施工和设计单位,这些单位对学生的实践能力要求更高。
实习教学是高等院校培养大学生的创新意识和综合素质,强化大学生的理论知识,提高大学生实践能力、创新能力的重要环节。实习既是理论联系实际的必要途径,也是理论学习的充实和发展,对环境工程专业本科生的能力培养尤为重要。
环境工程专业实习教学的目的
环境工程专业的实习主要分为三类:认识实习、生产实习和毕业实习,这三类实习的安排不依赖于任何一门单一课程的开设。而看似彼此独立、互不相干、自成体系的教学模块,宏观上却是相互联系、由易到难、由简单到复杂的教学体系,其内容带有全局性质,体现了非常强的专业特色,十分依赖校外企业提供的实习平台。
对于环境工程专业本科学生的能力培养而言,实习是一个举足轻重的实践性教学环节。它不仅能使学生获得环境工程设计、施工技术与组织管理的初步实践知识,还能使学生了解到环保设施、设备的运行管理知识。通过实习教学带来的感性认识,可增强学生对环境污染治理工艺原理的理解,增强他们对专业的兴趣和信心,帮助他们建立一定的工程意识,为他们投入到环保事业打下基础。
环境工程专业实习教学体会
通过对其他高校调研、参加全国高教研究中心举办的三届(2006～2008)“大学环境类课程报告论坛”、查阅文献及广州大学近几年环境工程专业实习教学的状况,我们发现,目前实习教学普遍存在以下几个问题:
实习资源缺乏,在一定程度上导致实习效果不佳主要表现在实习基地不稳定,联系实习单位困难(主要原因是学生实习期间不但不会给单位带来直接的效益,反而会增添一些安全隐患);或有相对稳定的实习基地(单位),但均难以提供综合性实习;实习时间与企业生产周期有冲突;实习内容少,方式单一,教师讲得多、学生做得少,实习方式多数是走马观花式的参观。
学生对实习内容没有预先了解,实习目的不明确在实习教学过程中,由于学生在实习前对专业知识的了解很少或不全面,或对将要进行实习的企业缺少预先了解,在实习中不清楚应该重点掌握哪些内容,实习目的不够明确,常常影响实习效果。
实习考核方式单一,不能很好地评价学生的真实情况实习指导教师一般凭出勤率、平时表现和实习报告内容等综合评出学生的实习成绩。但实习报告的要求过于笼统,学生在报告中泛泛地谈收获、体会和感想,对实习的认识不够深刻具体,这种方式无法考察每名学生的真实收获。
环境工程专业实习教学改革探讨
针对广州大学环境工程专业实习教学的具体情况,总结以往实习教学体系存在的问题,现提出一些构想和解决办法,即改进实习形式、实习联系方式、管理方式、考核方式,丰富和完善实习内容,提高实习教学效果。
(一)实习资源缺乏导致实习效果下降的对策
解决实习资源短缺最有效的方式是建设长期、稳定的实习基地。另外,还可以根据实习内容和实习目的,丰富实习方式,探索通过应用仿真实习软件和邀请企业技术人员来校讲解的方式,克服校外实习基地容量的不足。对于联系实习地点的方式,可由教师联系转变为由教师和学生共同联系。
将多媒体手段引入实习教学 现场参观和实践对于实习教学而言至关重要。多媒体课件不可能取代现场,但经过精心制作的多媒体或仿真软件可以弥补现场实习的不足。多媒体课件和仿真软件具有生动形象、信息量大、新颖等特点,可以丰富实习教学内容,激发学生的学习兴趣,强化学生的认识和理解,解决专业教学实习的难点、疑点,打破时间和空间的限制,是实习教学的重要辅助手段;同时,能够将环境工程专业新理论、新技术生动形象地介绍给学生。教师可以探索自制多媒体课件,课件内容可以包括以往在实习中现场拍摄的大量照片配以文字说明;实习企业重点工艺、技术应用等;教师们在非实习企业参观交流时拍摄的资料以及国内外有关环境污染治理或先进环保技术的影像资料、仿真软件等。这些资料可以弥补部分学生在现场没有听懂或者遗漏了的实习内容,也可应对实习单位有突发情况不能安排学生实习的情况,学生通过课件可基本了解实习内容。
改革实习地点联系方式:由教师联系转变为教师与学生共同联系 虽然广州大学环境工程专业现有几个实习基地和定点实习单位,但实习教学往往要求实习点的项目与实习内容相适宜、工程进度与教学进度相适应、交通方便等。而广州大学整体搬迁至位于广州东南部的大学城,交通不是很方便,再加上实习单位需要派专人指导学生以及出于对学生生活安排、安全等问题的考虑,往往不愿接待大批学生到工地蹲点和动手操作。生产实习、毕业实习中几十名学生要在同一实习地点高质地量完成实习任务是比较困难的,可以鼓励学生自行联系实习单位,经指导教师考察同意,建立实习过程质量监控体系后分散实习,教师到各实习点进行指导和检查。
将传统实习的“走出去”与“请进来”相结合在传统实习带学生到大型企业参观、实践的基础上,针对具体的实习内容和实习目的,可积极邀请行业专家、高级技术人员到学校开设讲座。这种“走出去、请进来”的实习模式能够补充和深化理论知识学习,培养学生学习专业知识的兴趣,提高学生自觉动手实践、珍惜实践机会的意识和动手实践能力。
(二)学生对实习内容预先缺乏了解,实习目的不明确的对策
进行实习预习 我们目前的实习,主要依靠指导教师联系实习单位,安排实习计划。由于学生缺乏对实习内容的预习,实习过程中对工艺设备不了解,实习通常流于形式。因此,实习前应编写实习教材或实习指导书,要求学生通过这些资料对实习企业的工艺方法、工艺流程、设备配置等进行预习并提交实习预习报告,让学生清楚地知道实习内容。
生产实习与课程设计、毕业实习与毕业设计题目紧密结合 应将实习内容与课程设计、毕业设计紧密结合起来,以课程设计、毕业设计选题为核心,发挥实习的先导作用。这样,学生带着任务和目的实习,对设计内容会有更深刻的认识。通过将设计题目与实习结合,能够提高学生的实习兴趣和设计质量,增强学生竞争力,进一步提高环境工程专业学生理论与实践相结合的能力。
(三)实习考核方式单一,不能很好评价学生真实情况的对策
加强对实习教学的指导、监督和管理可通过指导教师的全程跟踪管理,适时与实习单位沟通联系,提高实习指导的内涵和深度,并采取实习日记抽查、与实习单位联合举办师生交流座谈会等方式评价学生的日常实习情况。
建立和完善多元化的考核方式在生产实习和毕业实习中,除了提交实习报告外,应要求学生写实习日记,实习结束后,要安排学生分组进行综合答辩,以便实习教师及时了解学生的实习效果,总结教学经验,对学生的实习效果做出较为客观准确的评价,达到促使全体学生重视实习的目的。
总之,实习是环境工程专业不可缺少的重要教学环节,对提高学生认识问题和解决问题的能力,激发创新思维,提高环境保护意识至关重要。指导教师应在实践过程中不断总结,探索更加合理、有效的方式,更好地培养学生的综合能力,使学生更快更好地适应社会的需要。我们期望通过对实习教学体系进行改革,提高实习教学效果,培养学生的观察、分析、研究和解决实际问题的能力和创新精神;对学生加强工程系统的认知训练和能力训练,突出工程应用能力的培养。
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[5]蒋惠忠,张凤君,李绪谦,等.环境工程专业综合实习教学改革与实践[J].实验室研究与探索,2008,27(9):130-132.
作者简介:
彭燕(1976—),女,重庆市人,硕士,广州大学环境科学与工程学院讲师,环境工程专业在职博士生,研究方向为空气污染与防治。
作者：彭 燕 王筱虹
实 习 报 告
实习内容：□ 认识实习(社会调查)
√ 教学实习(√生产□临床□劳动)
□ 毕业实习
实习形式：■ 集中 □ 分散
学生姓名：
学 号：
专业班级：
指导老师：
实习单位： 江西九农科化有限公司、南昌立健药业 实习时间：
目录
1 前言概况……………………………………………
2 实习要求…………………………………………… 3 实习目的…………………………………………… 4 实习单位介绍………………………………………
4.1 江西九农科化有限公司……………………………
4.2 南昌立健药业有限公司…………………………… 5 实习日程安排……………………………………… 6 实习内容…………………………………………… 6.1 江西九农科化有限公司……………………………
6.1.1 安全教育…………………………………………
6.1.2 化工菌类的培养…………………………………
6.1.2.1 主要工艺流程……………………………………… 6.1.2.2 流程中重要问题分析……………………………… 6.1.3 空分装置………………………………………… 6.1.3.1 主要工艺流程……………………………………… 6.1.3.2 流程中重要问题分析……………………………… 6.2 南昌立健药业有限公司…………………………… 6.2.1 入厂安全教育…………………………………… 6.2.2 人员进入洁净区更衣流程………………………… 6.2.3 制药用水系统制备………………………………… 6.2.3.1 制药用水的分类…………………………………… 6.2.3.2 新版gmp对制药用水的要求………………………… 6.2.3.3 罐体清洗、消毒、灭菌……………………………… 6.2.3.4 纯化水制备流程…………………………………… 6.2.4 空调设备工艺流程………………………………… 6.2.5 复方磷酸可待因溶液生产工艺…………………… 6.2.5.1 工艺流程……………………………………… 6.2.5.2 生产环境……………………………………… 6.2.5.3 产品微生物污染……………………………………
6.2.5.4 配制生产工艺流程(定容，过滤，灭菌，冷却)………… 6.2.5.4.1 配制过程……………………………………… 6.2.5.4.2 注意事项……………………………………… 6.2.6 注射用头孢呋辛钠生产工艺……………………… 6.2.6.1 抗生素瓶工艺流程………………………………… 6.2.6.1.1 工艺流程……………………………………… 6.2.6.1.2 重要部分说明…………………………………… 6.2.6.2 胶塞工艺流程…………………………………… 6.2.6.2.1 工艺流程……………………………………… 6.2.6.2.2 重要部分说明………………………………… 6.2.6.3 原料工艺流程…………………………………… 6.2.6.3.1工艺流程……………………………………… 6.2.6.3.2 重要部分说明………………………………… 7 实习心得体会…………………………………… 7.1 实习自己中提过的问题及其解答………………… 7.2 此次实习对自己的意义…………………………… 7.3 此次实习反应的自身问题………………………… 7.3.1 专业知识方面……………………………………… 7.3.2 自身素质方面……………………………………… 7.4 实习建议……………………………………… 8 附注………………………………………
8.1 空分装置流程图…………………………………… 8.2 种子发酵罐图……………………………………… 1 前言概况
近年来，我国制药行业随着生物和化学合成技术的不断发展，对药物的工艺技术和设备提出了更新、更高的要求，因为这过程直接关系到药品质量、生产成
本和新药品的工业化，而在这过程中，企业人员更是最关键的一个因素。而生产实习是学生在学完本专业主要基础课程的基础上,转入专业基础课和专业课学习阶段的一个重要的实践性教学环节.通过实习,应使学生在增长知识、提高能力和树立社会主义市场经济的思想观念等方面得到全面的培养.通过实际的生产劳动,进一步树立现代化生产及管理观念和社会主义市场经济观念等;获取实际生产知识和技能,为学习后续专业理论课程打下良好基础;了解现代化生产组织和技术管理机制及先进的生产技术. 因此，很多大学院校为了让学生注重理论与实践相结合，增强学生的动脑、动手能力训练，让学生走上社会有一个良好过渡，于是通常把学生带到制药厂生产基地参加生产实习进行培养。
我们班也不列外，按我们学校的教学计划安排，2014-04-07至2014-04-25期间为我们制药工程112班培训实习教学课程，在学校的组织下，由严喜鸾老师带领我们班46名同学到江西九农科化有限公司和立健药业参加生产实习一周，另外两周为实习前期准备。 2 实习要求
实习的地点是2个中等规模的生产厂家。学生下到车间、岗位，跟班劳动。具体内容、要求如下：
(1)了解实习工厂的概貌(主、副产品规格、用途;生产规模、特点和经济效益等) (2)掌握实习车间的主要原料和主、副产品的名称、结构式、物化性质、用途、成品质量标准、包装、储藏等. 中间体的规格、标准、物化性质. (3)掌握实习车间的生产路线,各单元操作过程的基本工作原理和主、副反应过程. (4)掌握从原料到产品带控制点的生产工艺流程及工作原理,并绘画实习车间带控制点的工艺流程图。熟悉每步操作过程的操作条件、转化率及收率. (5)弄清楚主要设备的结构、型号、性能、工作原理、作用和特点。并画出一个主要设备的结构图。 (6)记录一些物料数据和热量数据;了解所参观车间的面积，高度;了解能耗，环保，企业管理等知识。 3 实习目的
(1)了解药厂各部门的设置。
(2)熟悉一些常用药品的生产工艺流程和主要生产设备的基本结构、工作篇二：制药工程实习总结
制药工程认知实习总结
学生姓名: xxx 学号 ： xxxxxxx 院系名称： 化学与化工学院
专业名称:制药工程
年级班级:2011级制药工程2班
指导教师姓名: 指导教师职称: 实习时间：2013年11月23号——2013年11月28号
实习流程安排：
11月23 上午开动员大会 下午实习进行开始 11月28 下午答疑 实习结束
通过认识实习我们更清楚地了解了制药工程的内涵，对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识，对专业设备从外观上有所了解，使我们明确自己的专业范围，了解药厂厂区布局，车间布局及一些先进设备，熟悉相关原则;熟悉药品生产工艺流程(从原料到成品)，学习各车间物料流程，加强gmp知识和安全知识的学习，把理论与实践相结合;通过认识实习，使我们在以后的学习以至今后的就业对专业的范围有所明确，通过现场管理体系和与技术人员的接触，更进一步的了解自己的专业;同时我们在现场认真仔细的参观学习，在参观中遇到不懂的问题，及时记录下来，在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习，使学习的目的和目标更加具有明确性，更好地把理论与实际相联系，让我们以后理论更好的运用到实际当中。
第一天
上午，有带队老师讲解在实过程的一些注意事项，在怎样保护自己的人身情况下，来进行实习。首先，介绍了整个实习基地的整体布局和每层楼的车间不局。
一楼：中药提取车间和化学合成车间，此车间洁净指数较低，所以不需要换衣服。
二楼：公用工程车间和冻干粉针车间，公用工程不需要换衣，冻干粉针
需要。
三楼：固体粉针制剂 需要换衣服。
四楼：注射剂车间 需要换衣分。
不同的车间有不同的净度要求，在不同的车间中需要注意不同的事项。
一 要正确认识洁净室净度
二 清楚不同的产品工艺流程
三 遵循操作管理规定
四 了解全面质量管理
要做到珍爱生命，安全生产。还讲了一些安全措施和一些操作规定。 下午，有专门的技术老师带领学习公用工程车间，其中包含了新风段，新风混合段，初过滤段，表冷段，风机段，臭氧消毒段，电加热段，中断过滤，干蒸汽加热段，出风段。
新风段：进口孔要远离出口孔，主要就是换气和稳定压强。 新风混合段：维持正常洁净度和稳定压力，但是有交叉污染、与回风口相连。
初效过滤段：主要是为了过滤新风的污染源，用袋装过滤器，是为了可以增大过滤面积增大缓冲。
表冷段：为了降低温度。
风机段：是为生产车间提供新风的动力。
臭氧消毒段：以臭氧为消毒剂对症车间进行消毒，因臭氧消毒消毒效果好并且毒害性小。
电加热段：以电为能源为为空气加热。
中校过滤段：和前面出校段差不多，只是对空气进行进一步过滤。 干蒸汽加湿：以蒸汽为原料来加湿蒸汽。
出风口段：进入车间窗口。
通过检查门时检查设备时要关闭电源进入检查。
还有预处理机组，为整个车间提供水源，有源水罐要符合规定的卫生标准，源水泵为源水提供动力，过滤器是由沙砾过滤器 只能过滤颗粒大的颗粒。
还有炭滤器，主要吸附一些有机物，胶体，微生物，主要是过滤消毒。还要定期为其更换消毒。还要安装微过滤器和保安过滤器其中水分为注射用水、纯化水、和自来水。
注射用水主要是蒸馏法制的，微生物限度要求较高，要低于0.25ml。还有螺旋分离和汽水混合物。
第二天
上午，生物制药车间，分为发酵、纯化、提取、菌种。
进车间是第一步是先换鞋，把闲杂物品放在规定的储物柜中，在一更时要换鞋，再换洁净服，再进消毒间，洗手。在无菌室中，有无菌参数是温度和时间。手消毒是乙醇消毒，原料液中时传递窗进行紫外消毒。在灭菌室中用电热恒温干燥箱进行干热灭菌。也可以进行高压灭菌经过高压锅，废气的排放也是也可以进行灭菌，再过废气时要进行紫外灭菌。在其中有四种模型要在在其中进行，
一、琼脂的凝固点要与外界温度相同。
二、排出要不含琼脂。
三、要正确操作仪器。接种时，要在超净台进行，先打开风机在进行。完成后要进行清理擦拭消毒喷洒，把门关好
打开紫外灯后一定时间再到传递窗。在培养箱中要控制其中许多条件，第一是必须在日光灯下，要比室温高出5——60摄氏度是加热用的培养箱。
在发酵时，发酵罐中接口，进行火焰接种，以为既经济有实用。必须对层流罩进行清洗，要擦是半小时以上。在提灌过程中有液压、气压、电动等多种方式。灯检时，检查，ph,浓度温度。还有控制柜进行消毒。 下午，是中药提取和化学合成车间，在其中有多功能罐进行药物混合。再灌中有建间接加热和直接加热，间接同蒸汽，中药和成要片状和流体。 中药预处理，要粉碎循环粉碎。气固分离埃尘布袋吸收，微粉机旋风分离还有自动 除尘器。中药提取有去砸留好的功能。
第三天
主要是注射剂的车间的学习，要求是要了解工艺布局和流程，及人物的流动。是c级的洁净度。整个车间包括换鞋室、男女一二更衣室、手消毒室、洗衣室、气泡发生室主要是制造气泡进行消毒、模具室是存放模具，容器存放室、调碳室用来调节过滤时滤体碳含量、配液室用来配注射用的溶液、外清间是去除外皮的、灭菌室、涼瓶间、容器清洗间、灯检室燃气室用来加热、备用间、外包室。
整个工艺程是物料——称量——配液——灌装——灭菌捡漏——灯捡——包装——仓库储存。
灭菌有很多方法，干法灭菌、湿法灭菌、辐射灭菌、过滤。
第四天 主要是冻干粉针制成车间，西林瓶的干燥和灭菌，洗瓶瓶的灭菌，灌装篇三：制药工程专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》
制药工程岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结制药工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在制药工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合制药工程岗位工作的实际情况，认真学习的制药工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在制药工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在制药工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对制药工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据制药工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难
点， 尽心尽力完成制药工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到制药工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对制药工程岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
第一次到工厂实习，让我充满了兴奋与期待。
经过一层层的培训，我终于可以进入洁净区，第一天的实习我战战兢兢生怕出了什么差错，所有的工作都是二话不说的去做，过了一段非常时期就不需要班长一再提醒了。
制药生产实习是高等院校制药工程专业教学计划中实践性工程教学环节，也是帮助我们熟悉和了解实际制药生产过程、接触制药生产实践，掌握基本药品生产技能的重要教学手段，在高等教育中占有十分重要的地位。生产实习注重理论与实践相结合，将课堂学到的知识与实际工作中的问题结合起来，培养我们解决实际问题的能力，同时也增强了我们适应实际工作的能力，是迈向实际工作岗位前的一次重要锻炼。
由于我被分配到片剂配料，也就是生产工序的第一道工序。还没有真正学习到它专业课程，所以在实习过程中我处处碰壁，有些甚至是一问三不知第一次认识到我懂的是如此的少。可我的实习指导老师却很耐心的指导我，同时我的指导老师也告诉我，不要光读死书，只有把学到的东西灵活的，全新的应用到你工作生活中，你才能够觉得你没有白学习，平时有意识地学习过程中，多角度思考所学的内容。我开始审视以前我对于人生和学习的态度，意识到自己以前不积极地想想为什么，人的一生只有不断地学习，才能适应不断发展的社会，才不会觉得生活空虚，才会活得有价值。跟随师傅们的日子已经不短了，每天重复着一样的工作，极其锻炼人的耐性，生产一批药品，是非常累的，不单纯是体力还有身心。
生产实习的目的旨在通过实习使我们进一步了解化工行业中的一些实际生产过程，对现代化工生产企业的生产和管理方式有一个较为全面的认识，并巩固和深化所学的专业知识;使我们运用所学的专业知识，独立分析和解决化工生产中的一些实际问题，掌握化工生产操作的特点，以达到将理论知识学以致用、融会贯通的目的。
在工厂与工人接触，学习工人的优秀品质。在实习过程中，通过对工厂的了解和与技术人员的交谈，对所学专业在国民经济中作用加深认识，培养事业心、使命感和务实精神，这更好的适应从学生到工作者做好准备。通过观察和分析化工产品生产过程，学习本专业的生产实践知识，对化工生产加深感性认识和后续课程的理解。理论联系实际，用已学过和理论知识去分析实习场所看到地实际生产技术，使理论知识得以充实、印证、巩固、深化，体会书本知识的必要性，提高解决实际工程问题的能力。得到一次综合能力的训练和培养，在整个实习中，充分发挥学习的主动性和积极性。在生产现场缌观察，虚心请教，积极思考，多方了解，在有限的实习时间里，使各方面的能力都得到锻炼。
我现在的感受：实习虽然苦点，累点，这些都无所谓，重要的是通过实习我们有了收获，有了知识。最终，我们会走向各自的工作岗位，实习让我们了解了什么是工作，工作是怎么一回事，什么工作适合我们，以及如何处理复杂而奥妙的社会人际关系。通过实习，我们全面的了解了自己一次，对自己的职业生涯有了设计，补充和调整。在学校里，我们学习的是理论知识，在工厂里我们要虚心学习师傅们成功的工作经验，将所学的知识与实践结合起来，多发现，多分析，多比较，多思考，多总结，多请教，充分发挥我们的主观能动性和积极性。
从人才市场竞争可以得出以下特点：人才竞争全球化人才配置市场化人才价值市场化在谈到海尔的发展时，培训员以自己作为背景讲述海尔为什么会成功?海尔的商机，海尔的无限未来。在谈到第三个方面时，从社会的发展，他亲身的认识，他的朋友的发展历程，以及人生哲理，对社会的现状、我们对自己认识、我们的未来给予了激励。他说，成功包括四个方面因素：天赋、机遇、努力和选择。他说成功最重要的因素应该是选择，在选择中应该作好四个选择：人的选择、事的选择、地的选择、时的选择。他特别强调的是，成功者要把所把握选择的自主权。正如人们一直强调的：自己的路自己走!培训员一席话，真让人受益菲浅，在即将走向工作岗位的我们来说，这是一种鼓舞、也是一个准备。
短短一年的生产实习，在培训员的一席意味深长的讲话后很快就过去一半。半年前的实习期间，海尔对于我来说还是一个陌生的地方，但半年后的今天，海尔对于我来说已经是一个熟悉的地方，这里的街道，设备，生产工序等等，还在脑海缠绵，是那么的熟悉，或许已经成了习惯，习惯在那黄昏的时候，行走在这条条本来陌生的道路中，如今成了熟悉的地方。
突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。又想起鲁迅先生的一句：要用笑脸去迎接悲惨的厄运，百倍的勇气去面对一切的不幸!每个人在通往成功的大道上都会遇到各种这样或那样的不快事，有时或许会是一场不幸，有的人或许会一蹶不振，但我觉得，生活总有许多的跌跌落落，每个人都应该用笑脸去面对，或许事实很难做到，但不管怎么样，人不可以走出自己!永远坚信自己的方向，把握自己的前途!海尔是美丽的地方，作为初涉社会的开端，这里总有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择!人生在一次次的选择，虽然我曾经有过选择失误，但我从不后悔，因为那已是过去，我后悔又有何用呢!不久之后我就真正的毕业了。这又是一个新的开始，在以后的岁月里面，我依旧会好好的把握自己。
精选范文:制药工程毕业实习小结(共2篇)xx级制药工程1-5班的部分学生以及xx制药工程1班(高职)的部分学生于xx年3月13日～3月31日在湖北襄樊隆中药业有限公司进行了毕业实习,通过实习师生的共同努力以及实习厂方的积极配合,圆满地完成了毕业实习任务.毕业实习是培养学生综合运用所学的各种基础知识和专业基础知识,去了解和观察医药生产实际问题的重要环节,这对学生走上工作岗位或是进一步深造是相当有利的.为此,我们进行了细致充分的准备,并采取了具体指导,严格考核的方式进行毕业实习的教学.首先做好实习前的准备工作.实习前,由系领导及教研室对学生进行了实习动员,要求学生必须遵守实习纪律,明确实习目的,任务,使学生对整个实习教学过程有一个全面的了解,从而认识到毕业实习的重要意义,树立圆满完成毕业实习的
[制药工程毕业实习小结(共2篇)]篇一：制药工程专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》
制药工程岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结制药工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在制药工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合制药工程岗位工作的实际情况，认真学习的制药工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在制药工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在制药工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对制药工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据制药工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难
点， 尽心尽力完成制药工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到制药工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情[制药工程毕业实习小结(共2篇)]的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对制药工程岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
来弥补自己工作中的不足：
1.做好实习期工作计划，继续加强对制药工程岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
篇二：制药工程毕业实习报告
[制药工程毕业实习小结(共2篇)] 中北大学
学生实习报告
学
院： 化工与环境学院 实习类别： 毕业实习 实习单位：太原华卫药业有限公司 太原制药厂 山西新天源医药化工有限公司 专 业：制药工程
班 级：
学号：
姓 名：
1. 实习简述
在即将毕业的大四
业同时被山西省经贸委、医药行办推选为“山西红花产业联盟
分设综合办公室、生产部、物料部、销售部、质量部、设备部、财务部等七部，固体制剂、粉针栓剂、水针三个制剂车间;逐步完成了物流供应、生产运作、营销服务、技术质量保障、人力资源等管理体系。公司将秉承“重振太药雄威，造福全民健康”的企业宗旨，本着“品质至上，服务
看竞争对手的产品定位如何，目标市场上足够数量的顾客的欲望的满足程度如何及确实还需要些什么，企业在这种市场环境下可以做什么。在进行了正确的市场定位后，新天源医药化工有限公司进行了产品研发并组织了产品的生产。科学的生产观念十分重要。我们知道生产观念是基于这样一种假设：消费者喜欢可以随处购买得到价格低廉的产品。新天源医药化工有限公司就是认清了这个问题，于是进行了规模性的生产，极尽所能的降低自己的生产成本，实现规模效益，这也是企业自身所应该追求的。在产品观念中，消费者喜欢质量高、性能好、特色多的产品，对于新天源医药化工有限公司来说主要就是树立正确的医药产品观念，提高自己医药产品的质量和科技含量，做出自己的特色产品和产品特色，同时注重产品的多元化是相当重要的。在我们的实习过程中，我发现新天源医药化工有限公司对科研的重视力度是十分大的，然而科研人员依然不够充足，高级人才不够多，直接影响到产品和企业的竞争力。我们知道一个产品的生命周期形态为引入期、成长期、成熟期、衰退期，产品生命周期理论揭示了产品更新换代是市场发展变化的一种必然结果。只要存在市场竞争,只要存在商品交换,就必然要出现新产品。如果新产品的功能对原来的产品具备替代性,它就会替代老产品,这是一种必然。这种必然告诉我们,不管你如何运作,任何产品最终都要退出市场,只不过有的存在于市场的时间长一些,有的短一些。作为企业,只有不断地掌握这种规律性,及时地开发出顾客所需要的新产品,才能不断地赢得竞争优势。因此,市场生命周期理论是企业新产品开发的重要理论基础,必须给予足够的重视。对于新天源医药化工有限公司来说，虽然目前主营产品是ho-epcpepcp4-乙基-2，3-双氧哌嗪、二苯甲酮腙、2-氨基噻唑啉等。其中ho-epcp、双氧哌嗪的生产规模居国内前列，生产技术比较领先，但是这些产品的也会经历上述生命周期，如果企业固守于此的话，是难以长远生存的。这就要求新天源医药化工有限公司不断地创新，发明更多自己的专利，在原有产品未进入衰退期时就把更新的产品推向市场。
我们在新天源医药化工有限公司的实习过程中并没有参观到产成品，亦无从知道他们如何处理产成品，又没有进行产品的精包装。产品包装，是消费者对产品的视觉体验，是产品个性的直接和主要传递者，是企业形象定位的直接表现。好的包装设计是企业创造利润的重要手段之一。策略定位准确、符合消费者心理
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一、 实习性质、目的和任务
毕业实习是制药工程专业教学计划中的一个极其重要的实践性教学环节，是制药工程学、制药工艺学、制药化工原理、药物化学、药剂学和药物分析等课程的课堂教学内容的延伸和扩展。通过实习可使学生掌握药物的合成原理和工艺优化方法、典型制药单元操作的基本原理和操作过程、熟悉典型剂型的生产工艺原理及其对环境的洁净等级的要求、了解典型原料药的生产工艺流程和车间设计方法，增加学生对药物生产过程的感性认识，使学生能将所学的理论知识与制药实践有机地结合起来，并综合培养和训练学生的攻关能力、经营管理能力以及观察、发现、分析和解决生产中实际问题的能力，从而显著提高学生的综合素质。
二、实习内容和要求
通过在实验室或工厂的实习，使学生掌握药物合成路线和剂型的设计原理和方法、典型制药单元操作所涉及的主要设备，熟悉药品生产中常用设备的工作原理、结构、性能、使用及安全等方面的知识;了解新工艺、新技术与新设备等的发展动态;综合培养学生观察、发现、分析和解决药物生产实际问题的能力。
(一)实习内容
1、熟悉中外文献的调研和获取方法;
2、熟悉药物合成路线和剂型设计的一般原理和方法;
3、熟悉药物合成和剂型研究的实验室常用仪器和设备的使用原理和方法;
4、熟悉药品生产由小试工艺到工业化大生产的放大过程;
5、熟悉典型制药单元操作的基本原理、操作过程及其强化途径;
6、熟悉常规药品的车间组成及设备的布置方法;
7、熟悉药品生产过程中的环境保护、防火防爆以及安全卫生等方面的知识;
8、了解药品生产过程中的GMP管理规范。
9、了解制药企业的生产组织和管理形式;
10、实习期间做好日常记录，实习完毕写出实习报告。
(二)实习要求
1、严格遵守实习单位的规章制度，尊重指导老师，服从安排，讲文明、不离岗、不窜岗、不迟到、不早退;
2、在实习过程中多与指导老师接触交流，努力学习实验操作技能，加强自己的动手能力;
3、通过实习，提高观察、发现、分析和解决问题的能力，积累经验，打好基础;
4、实习过程中，应按照指导老师的要求做好每日实习的原始记录，做好各阶段的工作小结。
5、实习过程中，保持高度的安全与防范意识。
三、实习安排
1、 实习时间安排
毕业实习共17周(其中第1周为实习前动员，2～16周为毕业实习期，期间完成毕业设计;第17周安排论文答辩以及优秀实习生和优秀毕业论文的评选(实习时间可根据实习单位需要进行适当的调整)。
2、 实习工作程序
毕业实习前动员：由学院毕业实习领导小组负责。 毕业实习指导教师的确定：由学院毕业实习领导小组按有关规定遴选。
学生到实习地进行毕业实习：采取自愿和分配相结合的原则。 论文答辩以及优秀实习生和优秀毕业论文的评选。
3、实习业务指导
选择教学和实践经验丰富的教师或工程师作为实习指导教师(注意在教师年龄上尽量考虑老中青相结合)，全面负责安排、指导、检查实习进程;研究解决实习中出现的重大问题，指导实习报告的写作，评定实习成绩，总结实习经验，修改和完善毕业实习管理措施。
四、实习成绩的评定
1. 评定标准
将实习期间表现和实习报告相结合，按优、良、中、及格、不及格五级记分制。
优秀：能较好完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面系统的总结，并能运用学过的理论知识对实际问题加以分析。实习报告观点正确，材料丰富，有独到见解，实习期间无违纪现象。
良好：能较好完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面系统的总结。实习报告观点正确，材料丰富，有一定的分析能力，实习期间无违纪现象。
中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。实习报告观点正确，材料丰富，有一定的分析能力，实习期间无违纪现象。
及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整系统，实习中虽有一般违纪现象，但能深刻认识，及时纠正。
不及格：凡具备下列条件之一者，均为不及格：
(1)未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告、实习记录抄袭别人或马虎潦草，或所写内容有原则性错误。
(2)参加实习的时间未能超过全部时间的三分之一者。
(3)实习中有违纪行为，经教育不改者，或有严重违纪行为者，或发生重大事故者。
2、评定方法
指导老师根据学生在实习中的组织纪律、业务学习态度、业务技能、实习报告情况，对每个学生进行实习考核，其中组织纪律和学习态度占30%，实习业务技能占20%，实习报告情况占50%。
3、完成毕业实习要求的书面内容
(1) 查阅相关中英文文献，撰写一篇与实习内容相关的综述文章。
(2) 根据前期实习工作内容完成中期考察报告一份。 (3) 认真做好实习记录，写出一份毕业实习小结。
五、实习纪律与管理
1、学生在实习期间应积极贯彻和遵守党和政府的各项方针、政策和法令，遵守实习单位的安全规程和各项规章制度，维护社会公德，讲文明，讲礼貌，守纪律，不迟到、不早退。各实习组定期组织检查学习、工作、思想情况，不断提高学习和工作水平。实习期间的政治表现和遵守纪律情况将作为实习成绩考核的重要依据之一。
2、毕业实习由院、实习单位以及实习指导老师和年级主任统一管理，各实习点设1～2名组长负责学校与所在实习单位的联系，在校外实习的同学由各组长将该组实习情况每周定期向院汇报一次。
3、实习生应模范执行所在实习单位的一切规章制度，若有特殊情况需要请假者，须事先向指导老师和领导请假，超过三天需事先报告院部批准。病、事假超过两周者，应补实习，病假必须有病历及医院证明。无故不参加实习累计达三天以上者，将视其情节，给予不同程度的纪律处分。
4、严格遵守操作规程，杜绝事故和差错，注意安全，爱护公物，如有违章者按实习单位的相关制度进行处理。
5、学生在毕业实践中，应按照指导老师的要求做好每日实习的原始记录，做好各阶段的业务小结。
6、凡涉及机密的课题内容，须尊重所在实习单位领导和导师的意见，不得泄密。
7、毕业实习考核总成绩不合格者，不予毕业。
学
校：
院
系：
指导老师：
班
级：
姓
名：
学
号：
一、前言
生产实习是大学生学习的一个很重要环节，也是制药工程专业一个很重要的实践环节。作为一名制药专业的大四学生在这个渐渐回暖的季节即将要迎来毕业、正式踏上社会的时刻了，可是光凭课堂中所学到的理论知识是远远不够的，古诗有云“纸上得来终觉浅,绝知此事要亲躬”，因此为了巩固和掌握在这四年中所学到的知识，我们青海大学化工学院应用化学系的11名同学在学校的组织下到xxxxxxxxxx有限公司进行为期半个月的实习，实习是对一个应届大学毕业生来说非常重要的经历，也是走向工作岗位的第一步，同学心里都清楚此次毕业实习很重要，每个人的工作热情都很高，非常重视这次实习。通过在金诃藏药厂短暂的实习，我得到了一次比较全面系统的锻炼并从中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，使我们开阔了视野，真正的了解和认识了一个制药厂是如何生产的，增长了很多关于制药工业的见识，为自己以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入的接触专业知识，进一步了解一个制药厂的生产环境，了解生产工艺流程并学会理论联系实践。真所谓受益非浅，所以在这实习临近尾声之际，我就对这一年的实习做一个工作小结。
二、实习目的
2.1实习单位简介
xxx股份有限公司是经青海省经贸委批准、xx省国资委授权经营的全国藏医药行业目前唯一一家集医疗、科研、教育、生产、资源保护多位一体的国有集团公司。在短短的几年内，由一个仅有140万元固定资产的事业单位，发展成为净资产总额1亿元的民族医药企业，成为青海省藏医药产业“龙头”和主体。公司下属藏医院、藏医药研究所、藏医学院、藏药药业股份有限公司、青海青藏国际施行社、青海金诃高技术开发有限公司等机构，形成了以藏医医疗为基础，藏药科研为先导、藏药生产为主体，藏医学教育为重要组成部分的有机整体。目前现有员工400余人，公司汇集了一大批青藏地区的高素质人才，有富有开拓精神的管理干部、有从各国留学归国的学子，有著名的老藏医药专家，还有年轻的研究技术人员。另外公司地处青藏高原，藏药资源丰富且天然纯正，有着得天独厚的资源优势，公司已经在青藏地区建立了四个藏药材资源保护基地，特聘请意大利医学博士paolo Morisco为保护区植物栽培、种植和保护方面的顾问开展科研工作，使藏药资源开发与资源保护同步进行，走可持续发展的路子。 青海金诃藏药药业股份有限公司1992年在原青海省藏医院制剂室的基础上历经了从成立制剂中心、制药中心、青海省藏药制药厂、药业公司到2000年10月由战略投资机构共同发起设立股份有限公司的发展历程。通过几年的发展已成为青海省中藏医药产业的“龙头”企业，目前为国家科技部三部委确定的“全国科技创新型企业试点单位”，荣获国家科学技术进步二等奖的企业，国家发改委高新技术产业化示范企业，全国少数民族用品指定生产企业，全国“重合同，守信用”企业，国家级非物质文化遗产名录企业。青海高新技术企业，青海省科技兴企业，青海省财务诚信十佳单位，青海省诚信单位，青海省利税大户，青海省文明诚信民营企业，公司拥有24项发明专利，“金诃”商标为“中国驰名商标”。
公司是率先将传统藏药生产工艺与现代化制药标志性融合企业，药品生产质量经营管理通过了国家GMP、GSP和ISO900
1、ISO14000四大质量管理体系认证企业。具备规模化生产丸剂等8大剂型9条生产线的64个品种74个规格的国药准字号藏药产品，其中金诃七十味珍珠丸等12个品种为中药保护品种，珍龙醒脑胶囊等25个品种为公司独家专利产品，其中前列宁等4个产品为青海省高新技术产品，金诃藏降脂胶囊等6个产品为国家级新产品。公司产品自投放市场以来，在治疗心脑血管、神经系统、肝胆、消化系统、免疫系统、泌尿生殖系统、妇科、儿科疾病等方面具有独特的疗效和良好的康复保健作用。
几年来经过不断的探索、完善和发展，构建了东北、华北、华中、华南、华东、西南、西北七个市场营销平台，组建来自于业内著名外企和优秀公司的职业经理人专业化营销团队，在上海浦东设立了市场营销总部，形成了密布全国的营销网络。2007年以来开创了“金诃藏药馆”营销新模式，蕴含了庞大的市场需求的新空间，已走上增长之路，使销售业绩创下了历史新高。
xx藏药将依托藏医药资源和青藏高原的区位优势以及厚重的藏医药文化底蕴，无论从生产剂型、生产品种、质量管理、疾病治疗谱系，还是在生产规模、经营业绩、品牌价值拓展等多方面向国内一流藏医药企业的方向迈进。五年内在全国主要大中城市打造百年老店“金诃藏药馆”连锁店、店中店500家，主营业务收入达5亿元。公司期待着社会各界一如既往地给予关怀和支持。将不懈努力，不断把荟萃青藏高原山川菁华， 运用现代的管理知识和高科技的技术，加速实现规模化和现代化并向国际化方向迈进，融合藏医药学理论精粹的藏药精品奉献给社会，使古老的藏医药焕发出年轻的生命力。
2.2 实习目的及意义
(1)了解药厂厂区布局，车间布局，熟悉相关原则;
(2)熟悉药品生产工艺流程(从原料到成品)，学习各车间物料流程，加强GMP知识和安全知识的学习，把理论与实践相结合;
(3)了解各部门日常工作，亲自体验，并自我总结;
(4)提高沟通及人际关系处理能力;
(5)体验上班族生活。丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础;
(6)找到自身不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力。
2.3实习流程
2011年3月7 日至12日
仓库部门实习 2011年3月14日至18日
质检部门实习
2011年3月21日至25日
前处理车间(提取车间)、固体制剂和包装车间
三.实习内容及过程
3.1仓库管理部门
xx的仓库长约40米，宽约20米，高约15米，有800多平方米，是立体结构，货架高约11米分为六层。仓库分为三个库房：一号库房是原料库，里面堆放着生产所需的各种原料药，温度常保持4至10摄氏度，湿度为32%至38%;二号库房是包材库，整齐的堆放着包装所需的各种材料，温度保持为6至10摄氏度，湿度为24%至30%;三号库房是成品库，整齐的堆放着质检合格待出库的成品药，温度保持在8至11摄氏度，湿度为33%至42%。此外还有一个贵细料库用于存放贵重的原药材、一个胶囊库用于存放胶囊。仓库的主要的器材有三向堆垛蓄电池叉车，用于原药材、包装材料，成品的立体堆垛;汉光塑料带捆扎机，用于包装;诺力人力铲车，用于物品的运输;托盘，用于堆各种原材料、成品、包装材料等。仓库管理部门主要负责公司产品的存放和管理，我们主要负责帮忙运货物和打包，认识仓库管理工作和营销流程，有时间就认识一下各种原药材。仓库里的原料药，都是经过质检后，其有效含量达到一定标准后才收购入库待用的;包装材料也是经过质检员认真检查后，符合公司标准才入库待用的;成品药也是质检合格，包装合格后入库带销售的。在仓库里我还了解了仓库的环境要求，仓库里要求空气湿度为40%至75%，温度为25 摄氏度，也有冷藏库主要存放一些受温度影响较大的药品。由于西宁最近温度较低，故库房温度较低。虽然在仓库只工作了五天，每天一个班，但是学到了不少东西，体验了劳动的快了，了解了仓库管理流程和一些管理方法如色标管理，分类储存管理，药品堆垛距离管理，还了解了仓库搬运和堆垛要求。最重要的还是熟悉了药品销售流程
医药代
报告营
营销中
表单送
仓库登
送到 表销售
销中心
心打表
到仓库
计发货
买家 3.2质检部门
质检部门就是对原料药、半成品、成品、包装材料以及各种辅料添加剂进行质量检测，检测合格后才能继续各个操作，严格做到不合格产品严禁出厂。质检部门有气相色谱室、一般理化室、常温留样室、中药鉴定室、高响液相室、天平室、中心化验室、微生物检测室、试剂库、空调室。我看到的主要仪器有yx-40013不锈钢双层立式蒸汽压力消毒器、KQ-100型超声波清洗器、SX-4-10箱式电阻炉、101-2-13S电热鼓风干燥箱、PH211酸度计、HY-35回旋震荡器、600DI超纯水处理器、2F-I型三用紫外分析仪、TLC-SCANNER-3-CAMAG薄层扫描仪、UV-2450紫外分光光度计、XSP-显微镜、UV-2550紫外可见分光光度计。在质检部的五天里，我跟着质检部的老师带着我做了一个简单的质检—对蔗糖质量的检测其检测内容有以下几项：
1.性状
颜色、溶解度、气味等检测。
2.比旋度 按照《旋光度测定法标准程序》测定，其比旋度不少于+66度。 3.鉴别
化学鉴别。
4.检查
溶液的颜色、硫酸盐、还原糖、炽灼残渣、钙盐、重金属
所有的实验都是按照这个操作程序去做，来自于《中国药典》，虽然不用去设计实验，但是也要有一定的基础才能完成，我们学习了《有机化学实验》和《无机化学实验》，有了这些基础才能顺利的完成实验。质检部的实验环境很好，仪器设备放置规范，好多仪器都是我第一次看到的，让我们感受到了药厂的管理规范性。接着做的是对产品安儿宁颗粒的质检：
1粉末
【检查】细度取本品约100克，安细度测定法(sop—8098)进行测定，全部通过四号筛，能通过五号筛的不得少于95.5%。
2混合颗粒
【性状】本品为黄色颗粒;味甜、苦; 【检查】
(1)水分：取本品适量按照水分测定法(sop—8067)甲苯法测定，不得超过5.5%(法定水分不得超过6.0%)。 (2)粒度：取本品10适量(相当于成品的五袋量)，按照粒检测法(sop—8072)检查，不得过14.5%(法定规定标准15.0%)。
(3)溶化性：取本品10克按照溶化性检查法(sop—8073)检查。颗粒应全部溶化(允许有轻微浑浊)，不得有焦屑等异物。
(4)微生物限度：取本品按照微生物限度检测法(sop—8068)检查，细菌总数应不得大于95，00个/g霉菌数应不得大于95个/g，大肠菌群数应不得大于100个/g，大肠埃希菌，活螨及其他控制菌应不得检测出。
【含量测定】照高效液相色谱法(sop—8071)测定，色谱条件与系统适用性实验：用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂、甲醇—四氢呋喃—0.5%醋酸溶液(80:10:10)为流动相;检测波长为450nm，理论板数按胆红素峰计算不低于2000。
【对照品溶液的制备】精密称取胆红素对照品适量，加氯仿制成每2ml含20ug的溶液，即的。
【供试品入夜的制备】取本品适量，混匀。取10克，精密制定，置备塞锥形瓶中，精密加入氯仿50ml，密塞，称定重量，超声处理30分钟，放冷。再称定重量，用氯仿补足损失的重量，摇匀，滤过，取续滤液，即得。
【测定法】分别精密吸取对照品溶液10ul与供试品溶液个20ml，注入液相色谱仪测定，即得本品3克含人工牛黄以胆红素(C33H36N4O6)J计，不得少于0.12mg。
3袋装颗粒
【性状】本品内容物为黄色颗粒;味甜、苦。
【检查】装量差异：取本品10袋，按照装量差异检测法(sop—8065)检查。装量差异限度应在6.5%以内，超出装量差异不得多于2份，并不得有一份超出限度一倍。
安儿宁颗粒的质检都是按照《中国药典》的操作步骤进行的，所有的检测项目完成后，记录检测结果，再到部长处盖章，各个环节要继续要等质检部合格单子出来，方能进行，大概的程序就是这样的。
3.3 前处理车间(提取车间)
金诃藏药厂一个民族企业，继承和发扬藏族医药文化。因此其主要生产和研发的是中药。所以提取车间的一道工序是提取，提取分为水提取和醇提取。在提取车间看到的都是《化工原理》课程上的化工设备，水提取段主要有双效真空浓缩器(分为一效和二效加热器)、多功能提取罐、真空浓缩锅、高速离心泵空气压缩机、空气压缩机;醇提取工段有多功能提取罐、冷凝器、储液器、换热器，单效薄膜蒸发器等。除此之外还有GLP-50型高速离心喷雾干燥器、酒精回收塔、PQ-715洁净采样车、动态提取罐、微型粉碎机等设备。前提取车间分为选料间、浸润、洗药室、切片间、净料库、动力间、粗粉间、中转间、干燥间、卸料配料间、暂存间、除尘室、粉碎间、真空干燥间、发粉、喷雾干燥间、水提车间、醇提车间等。主要为水、醇提车间进行原材料的灭菌、干燥、切药、洗药、炮制等的处理
在金诃藏药厂提取车间实习几天里主要对生产安儿宁颗粒的原材料：天竺黄、藏红花、短管兔耳草、岩白菜、高山辣根菜、白檀香、唐古特乌头、甘草，此外还有一些说明书成分里没有写的一些药材，如葡萄干等三味叫不出名字的药材进行水提取。虽然在提取车间不能动手操作，只能观看，但通过观看和提问我了解了安儿宁颗粒水提取车间的操作流程和一些化工设备的工作原理，下图是安儿宁颗粒的氺提取的整个工艺流程：
领料
检查
复核
称量
提取
浓缩
装桶
暂存
检验
称量
加放标志
交接
本次水提取需将原材料提取35小时，提取三次，然后将三次的提取液移入双效真空浓缩器中进行浓缩，浓缩至稍低于浓缩罐容积的1/3时，方可出料，出料时应当注意谨防烫伤。出料后将原料液转移至醇沉槽中，加入乙醇。加入的乙醇量是浓缩液的约为1.5倍，并不停的搅拌至槽底无沉淀物。用酒精计测量乙醇含量不低于50%—60%，加盖密封静置48小时。静置结束后将上层清夜通过100目纱布转移至酒精回收塔中，对上层清夜进行提纯，带酒精蒸发完后方可出液装桶，暂存。用酒精计测量酒精含量，酒精含量不得超过2%，检验合格后对药液进行称量，加放合格标志方可交接给生产车间。将回收后的乙醇装桶送回危险品储存库。
3.3固体制剂和包装车间
固体制剂车间环境要求达到三十万级，进去之前要穿上白大褂，带口罩，帽子，带鞋套。车间里面有薄膜包衣，压片，胶囊填充，颗粒制备以及包装车间。车间里有摇摆式颗粒机、制丸机、胶囊填充剂、薄膜包衣机、旋转式压片机、铝塑包装机、液体灌装机等。下面是景天清肺胶囊各个环节的工艺流程图：
配方批工艺流程：
填写料单
领料
复核
配料
复核
配料
复核
装袋
称量
封扎
加放标志
暂存
交接
配方以前处理后净料和完成炮制的原料计量，本批产品产出数量允许范围为计划量的99.5%—100%，其中一般原料允许误差不大于正负2.0%。
粉碎批工艺流程：
接收物料
复核
称量
除去包装
复核
开袋
粉碎筛粉
装袋封扎
加放标志 装外袋
称量
交接
本岗位以配制完毕已经装袋检验合格的原料计量，本批药粉产出量允许波动范围计划量的92% — 98%。余料控制范围在数量的1%之间。产品药粉细度细目数为80目。
混合批工艺流程：
接收物料
复核
检查
除外袋
物净
传递 加入混合机
加盖
混合
出料
装袋
封扎
称量
加放标志
暂存
请验
交接
本岗位以粉碎完已经装袋并检验合格的药粉计量，本批药粉产出量允许波动范围为计划量的99%—100%，需要混合105—115分钟。
胶囊填充批工艺流程：
领取物料
复核
检查
称量
开袋
填充 检查
抛光
装袋封扎
加放标志
装袋 称量
暂存
待验
交接
本岗位以混合完毕已经装袋并检验合格的药粉计量，胶囊计划损耗量为7330粒，余料控制在1kg范围内。产品产出数量允许波动范围为计划量的99%—100%。装量控制范围：按净药粉计0.452—0.548g。
胶囊抛光批工艺流程：
领取物料
复核
检查
开袋
抛光
检查
装袋封扎
加放标志
装袋
暂存
待验
交接
本岗位以填充批以装袋并检验合格的胶囊进行抛光，
产品产出数量允许波动范围为计划量的99%—100%。
铝塑内包装批工艺流程：
领料
复核
检查
称量
开袋
塑封
检查
装周转筐
称量
加放标志
暂存
交接
本岗位以填充完毕并经合格的半成品计量。产品产出量允许波动范围为计划量的99.5%—100%。试车空板计量后另行存放，所有固定消耗辅料称量后做详细记录另行存放、缺药坏板拆除、计量、岗位自检合格后重新泡罩。平均胶囊重：由质检管理部确认每100粒重61.388g。
外包装批工艺流程：
领料
复核
检查
批号打印
日期打印
装盒
加放说明书
入箱
打包
车间暂存
质检抽查
仓库入存
本岗位以铝塑内包装的产品进行外包，由外包装车间完成。
四、实习总结与体会
本次毕业实习在x老师的带领指导下，虽然只有短短半个月的时间，但让我受益匪浅。在本次实习中感受到高原藏医药文化的博大精深。通过实地观察，亲手操作，观看生产流程和生产设备等的方式是我更清楚的了解了制药工程的内涵，对本专业的各个方面的知识有了一个感性的认识，对本专业设备从外观上有所了解，学会了把理论与实践相结合，也使自己明白明确了专业范围，了解制药厂厂区布局，车间布局及一些先进设备，认识了药厂各部门的主要工作;熟悉药品生产工艺流程(从原料到成品)，学习各车间工艺流程和工作程序，虽然我们没有学GMP课程知识，但在药厂也感受到了GMP的管理模式。
在没有毕业实习之前，对制药厂的的实际情况不了解，认为所谓制药厂就是简单的在机器上操作或者单纯的认为自己可以独立的研发某种药品，然而实际上的药厂拥有自主知识产权，朝气蓬勃，富有新意识的知识型、科技型，是以创新、科技、人才、治理的核心优势和严谨、科学、兢兢业业、一丝不苟的具体行动来服务的。
实习过程中，我们学习和运用所学理论知识了解和分析实际生产过程，结合车间现有设备，现有管线，车间常见化工制药设备的工作原理，操作方式，适用场合。从长远角度看，这是我们尽快走上工作岗位的第一步， 为今后的工作打基础。实习是对一个应届大学毕业生来说非常重要的经历，实习是我们离接触社会的一个平台，最真实地感受社会的一个窗口。这次在青海西宁金诃藏药厂有限公司为期半个月的实习生活让我学到了很多东西，对我而言有着十分重要的意义。我更深刻的了解社会，更便捷的融入社会，它不仅使我在理论上对制药技术这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，让我学到了许多书本上学不到的东西，有效的锻炼了自己，长了见识，开拓了视野，实习是我们把学校学到的理论知识应用在实际中的一次尝试，是我们迈向社会的第一步，通过这次实习，我发现了不少问题，自己的缺点、不足，早该摒弃的陋习，逐渐被自己所认知，自己所学知识的肤浅，专业知识在实际运用中的匮乏让我明白我需要学习的太多，使我认识到必须让自己了解更多才能在当今竞争激烈的社会中拥有一席之地。
认识实习大纲
专 业 名 称：化学制药工程
实 习 项 目：认识实习
一、实习时间、学分
实习时间：第五学期;
学分：2
二、实习的目的与任务
认识实习是制药工程专业学生在学完基础课程后，进入专业课程学习之前的实践教学环节。通过在校外生产现场参观化学制药与化工工程专业生产过程，了解制药与化学工程专业生产的一般情况，从而获得对制药工程与化工专业生产的初步认识，为学好专业知识提供必要的感性认识。通过听取技术报告、现场参观、现场教学与讨论以及撰写实习报告等增强实践知识，巩固基础理论知识。达到培养学生理论联系实际、热爱专业学习的目的。
三、实习的基本要求
(一)专业要求
1)了解现场生产工艺流程并作出工艺流程简图;
2)了解生产原理、主要工艺参数、操作条件;
3)了解原材料及产品的质量技术指标;
4)了解主要生产设备性能、结构及规格型号;
5)了解安全生产的重要性和对三废处理方法。
(二)实习纪律
1) 实习期间一切行动服从实习领导小组和指导教师的安排;
2) 实习期间严格遵守实习现场的安全制度及其它规章制度;
3) 认真做好实习记录，虚心向工人师傅学习，在实习现场严禁单独行动;
4) 按要求着装，未穿戴工作服、帽者，不得进入实习现场;
5) 在实习现场，不得乱动生产设备及仪表等，严防发生事故;
6) 严格考勤，实习期间，不得无故缺席、迟到、早退，否则按旷课处理。经劝告不改
者，以实习成绩不及格处理。如有特殊情况，须由本人向指导教师书面请假;
7) 相互尊重，团结协作，不得吵架斗殴，进入厂区严禁抽烟;
8) 严禁与社会上闲散人员发生争吵和不正当联系;
(三)实习报告
实习报告要求文字通顺、整洁，图纸干净、规范。应包含下列内容：
1)实习时间、地点;
2)实习的目的与意义;
3)实习内容介绍：包括工厂概况、安全生产知识、药物与其他化工产品的生产方法、生产工艺流程及流程简图、单元操作过程及主要生产设备、生产辅助设施及三废处理和生产管理等;
4)实习体会。
四、实习内容
1)工厂概况;
2)生产工艺流程、单元操作过程及主要生产设备;
3)生产方法、原理、主要工序生产操作条件;
4)生产管理及安全生产知识;
5)生产辅助设施及三废处理等。
五、考核方式与评分方法
根据学生个人实习期间的纪律情况、实习态度、实习报告等，由指导教师综合考核;实习成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五个等级评定。
制药工程专业认识实习计划
一、 实习对象
制药工程专业11级全体学生
二、 实习时间
2013.9.4～2013.9.14日
1)实习动员大会：9月4日上午8：30; 地点：化工楼406
2)进入实习现场时间：临时通知
出发时间：临时通知
出发地点：北校区八教楼前坪
3)现场实习：9.4日～9.10日
4) 撰写实习报告：9.10～9.14日
三、 实习地点和指导老师
实习地点：湖南一格制药湘潭有限公司;开源化学有限公司;天友化工有限公司;
指导老师：刘立华、周智华、赵云辉、邓克勤
应用化学系
2013年9月2日
分组情况：
一班：王典高敏敏高盼王炜清(负责同学)
徐科换 杨路 黎日海 曹秋铭 李达 朱李石 吴军培 胡洪翟 易旺 李佳胤 张义忱 邓蒲李雪 赵晓玉 高盼 徐玉梅 王曲曲 周维 王炜清 郭姝 李花 胡湘平 王典 曾武 刘千 韩煦 高敏敏 蔡丹 曹丽琼(29人)
二班：关婷婷陆翠萍王玉洁蒋芝华(负责同学)
刘勇 刘泰员 刘庆毅 陆驰 李阳 容龙平 陈坤聪 杨文前 向若忍 李岭 乔明 贺睿 叶群王丹 李梦娇 张悦 王莲花 王玉洁 胡水林 蒋依俐 黎小艳 蒋芝华 刘永惠 廖丽娟 沈淼关婷婷 应亚男 贾露 陆翠萍(29人)
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