电工电子技术首页

第1篇：电工电子技术首页

电子病历系统对提高住院病案首页填写质量及加强病案管理的作用

【摘要】 目的：探究电子病历系统对住院病案首页填写质量及病案管理的影响，分析其应用价值。方法：随机抽取我院2019年1月～12月期间(应用纸质病案管理)的300份设置为参照组，另外随机抽取我院2020年1月～12月期间(应用电子病历系统)的300份设置为研究组，观察两组住院病案首页填写质量、病案调取时间、病案管理工作满意度。结果：研究组住院病案首页中疾病编码错误、诊断信息错误/不规范、手术编码错误、手术操作信息错误/不规范、身份证信息错误、住院费用信息错误发生率均低于参照组，差异显著(P<0.05);研究组病案调取时间短于参照组，差异显著(P<0.05);研究组病案管理工作满意度评分高于参照组，差异显著(P<0.05)。结论：在病案管理当中，应用电子病历系统，能够提升住院病案首页填写质量，缩短病案调取时间，提升病案管理质量，建议推广使用。

【关键词】 电子病历系统 住院病案首页 填写质量 病案管理

病案，是完整记载每例患者诊疗、护理过程的文件，其中，首页中信息最为关键，是整个病案的核心内容，也是整个病案的浓缩[1]。住院病案能够体现医院的医疗水平、管理质量及医护人员整体素质，而且是临床研究的珍贵资料、医疗纠纷中的重要法律证据。因此，提升住院病案首页填写质量及病案管理质量对于医院自身发展及医疗卫生事业发展均具有重要意义[2]。以往，医院多应用纸质病案管理方法，书写缺乏规范性，容易发生错误，而且不易于存储、查阅，不仅影响住院病案首页填写质量，也增加了病案管理难度。电子病历系统，是在诊疗过程中，医务人员使用信息系统生成的数字化信息，便于存储、管理、传输及重现，而且电子病历系统下数据关联，极大降低了错误率[3]。本次以我院为例，将电子病历系统与纸质病历系统进行对比，探究前者对于住院病案首页填写质量、病案管理的影响。

一、资料与方法

1.1 一般资料

随机抽取我院2019年1月～12月期间(应用纸质病案)的300份设置为参照组，另外随机抽取我院2020年1月～12月期间(应用电子病历系统)的300份设置为研究组。参照组：外科病案82份，综合科病案105例，儿科病案82份，呼吸科病案31份。研究组：外科病案79份，综合科病案113例，儿科病案81份，呼吸科病案27份。两组病案科室分布情况相近(P>0.05)，具有可比性。

1.2 病案管理方法

参照组：应用纸质病案管理方法，患者入院后填写纸质病历，病案室管理员對相关资料进行收集，并整理、装订、编号、归档，为有需要的医护人员提供查阅服务。

研究组：应用电子病历系统管理方法。主要应用仪器包括高速连续扫描仪、数码照相机、计算机。患者入院后填写纸质病历，病案室管理员对相关数据资料进行收集和整理，应用扫描仪、数码照相机扫描、处理相关资料数据，然后进行编目、核对，最后将数据录入电脑，并建立数据库、备份数据。经上述数字化处理后，医护人员能够经计算机登录医院信息管理系统(HIS)查阅病案资料，快速调阅、打印、统计。

1.3 观察指标

比较两组住院病案首页填写质量、病案调取时间、病案管理工作满意度评分。

住院病案首页填写质量评价：将所抽取病案交由病案室编码员、质控医师予以核对，参照《住院病案首页数据填写质量规范》[4]中相关规定评价住院病案首页填写质量，评价内容包括疾病编码、诊断信息、手术编码、手术操作信息、身份证信息、住院费用信息填写等，统计相关信息填写的错误率，错误类型包括漏填、漏项、不完整、编码错误、逻辑关系矛盾。

病案调取时间：病案调取开始至完成所使用的时间。

病案管理工作满意度评分：根据病案完整性、病案分类情况、调阅难易程度等对病案管理进行评分，满分100分，评分越高病案管理工作质量越好。

1.4 统计学方法

对相关数据，借助SPSS 26.0系统，行统计分析，基于分析结果予以描述，计数资料：“n(%)”，χ2检验;计量资料：()，相关数据对比以t检验;P<0.05有意义。

二、结果

2.1 组间住院病案首页填写质量对比

参照组住院病案首页信息错误或不规范发生率较高，疾病编码错误、诊断信息错误/不规范、手术编码错误、手术操作信息错误/不规范、身份证信息错误、住院费用信息错误发生率分别为3.67%、4.00%、2.33%、2.67%、5.00%、5.33%。而研究组住院病案首页填写质量显著提升，疾病编码错误、诊断信息错误/不规范、手术编码错误、手术操作信息错误/不规范、身份证信息错误、住院费用信息错误发生率分别为0.67%、0.67%、0.33%、0.33%、1.33%、1.00%。研究组上述错误/不规范发生率均低于参照组(χ2=6.369、P=0.012;χ2=7.314、P=0.007;χ2=4.561、P=0.033;χ2=5.527、P=0.019;χ2=6.577、P=0.010;χ2=9.186、P=0.002)，差异显著(P<0.05)。

2.2 组间病案调取时间对比

参照组病案调取时间为(21.37±5.08min)，研究组为(2.45±0.42min)，研究组短于参照组，差异显著(t=24.340，P<0.001)。

2.3 组间病案管理工作满意度评分对比

参照组病案管理工作满意度评分为(79.62±5.41分)，研究组为(93.70±5.60分)，研究组高于参照组(t=11.858，P<0.001)，差异显著(P<0.05)。

三、讨论

病案室为医院中的一个重要组成部分，主要负责病案管理。病案为记录患者基本信息、入院诊疗资料的重要文件，不仅对于了解患者的诊疗情况、医院医疗水平有重要意义，在医疗技术、司法鉴定当中也具有重要法律意义，原则上需要保存30年[5]。医院的病案管理质量，尤其是病案首页信息填写质量直接影响医院的自身发展。优化病案管理有助于提升医院管理水平，并为医患维权提供更为有效的信息支持，减少医患纠纷，进而改善医患关系。传统的纸质病案管理模式，受人为因素影响较多，容易发生错误，而且不易于存储和调取，导致病案管理质量不理想[6]。我院在2020年以前仍应用纸质病案管理模式，住院病案首页信息错误或不规范发生率较高，疾病编码错误、诊断信息错误/不规范、手术编码错误、手术操作信息错误/不规范、身份证信息错误、住院费用信息错误发生率分别为3.67%、4.00%、2.33%、2.67%、5.00%、5.33%。上述错误与纸质病案管理缺乏规范性、无法有效关联相关数据及时发现错误、人为统计容易发生错误等因素有关。而且，研究发现纸质病案管理模式下病案调取时间超过20(21.37±5.08)min，病案管理工作满意度不足80分(79.62±5.41)。以上分析证实，传统纸质病案管理模式存在明显不足，会影响住院病案首页填写质量及病案管理质量，需要予以改进。

电子病历系统是在数字化背景下形成的新型病案管理系统，应用了大量数字化成果，弥补了纸质病案管理中人工管理方式的不足，如：

(1)应用逻辑校对数据：电子病历系统能够以信息化手段对相关填写内容做逻辑校对，通过在线监控，科学、准确、规范住院病案首页填写，提升其填写质量[7]。

(2)通过数据关联提升病案首页填写准确率。电子病历系统将患者一般资料、入院诊断、临床治疗、出院等信息均输入电脑当中，并将病案首页相关信息与电子病历中入院记录、治疗记录、出院记录自动关联，自动纠错，病案室编码员、质控医师可以及时发现，在线修改，降低错误率，提升住院病案首页填写质量及整体病案管理质量。

(3)自动导入病案首页信息并构建标准数据库。电子病历系统的应用，改变了传统人工整理病案的模式，能够自动将相关信息数据导入病案首页，准确、快捷、方便，病案管理员能够直接调取相关信息;而且，在电子病历系统背景下，可以通过控制必填项、设置未填写项信息提醒等方式，保证填写的完整性，以便病案管理员及时查缺补漏。电子病历系统的上述优势，可以全面提升住院病案首页填写质量，从而降低信息填写错误、信息填写不规范发生率，保证填写准确性、完整性及分类合理性，保证病案管理质量;而且，医护人员可以在任何时间经电子系统快速调取病案信息，极为方便。

我院于2020年开始应用电子病历系统，住院病案首页填写质量显著提升，疾病编码错误、诊断信息错误/不规范、手术编码错误、手术操作信息错误/不规范、身份证信息错误、住院费用信息错误发生率分别为0.67%、0.67%、0.33%、0.33%、1.33%、1.00%，均显著低于参照组(P<0.05)，而且病案调取时间(2.45±0.42min)较参照组明显缩短(P<0.05)，病案管理工作满意度评分(93.70±5.60分)较参照组明显提升(P<0.05)。

本次研究结果与谢友勉等人[8]较为一致，表明本次研究结果可靠。充分证实，电子病历系统能够提升住院病案首页填写质量及病案整体管理质量具有积极作用，而且便于病案调取和应用，应用前景可观。

综上，在病案管理当中，应用电子病历系统，能够提升住院病案首页填写质量，缩短病案调取时间，提升病案管理质量，具有推广使用价值，建议大范围推广使用。

参 考 文 献

[1]王蕊，程玉梅.病案编码多地协同办公模式的探讨[J].中国病案，2019，20(04)：43-45.

[2]郑丹，王晓倩，王苏平.病案引导联合以文献为导向的自我学习在传染病护理教学的应用[J].护理学杂志，2020，35(08)：71-74.

[3]李超，潘琦，盖媛媛，等.病案无纸化实施中信息安全问题的研究[J].中国病案， 2020，21(02)：12-16.

[4].中華人民共和国国家卫生和计划生育委员会.国家卫生计生委办公厅关于印发住院病案首页数据填写质量规范(暂行)和住院病案首页数据质量管理与控制指标(2016版)的通知[J].中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会公报，2016(05)：28-35.

[5]王伟，陈东.浅析医疗机构病理档案管理中的问题及对策[J].中华病理学杂志，2019，1(01)：76-78.

[6]袁方剑，商建国，肖辉.关于减少纸质病历翻拍工作量的系统改造研究[J].中国数字医学， 2020，15(08)：145-147.

[7]李巍，付凌雨.信息化病案管理在医疗建设中的问题及对策[J].中国病案， 2020，21(04)：9-11+118.

[8]谢友勉，袁方，许学军，等.电子病历系统改造对病案首页质量的影响[J].中国病案，2020，21(01)：40-42.

作者：谢镇玲

第2篇：电子病案首页信息化管理工作中存在的问题及解决对策分析

摘 要：电子病案的首页位置是对整个病案的一个总体概括，如果在电子病案的首页位置填写的不全、或者存在一些关于病案、病人的错误问题，就会直接影响到后期数据的统计，进一步给整个医院的电子病案信息化管理带来较大的不便。随着互联网信息技术的不断提高，电子病案首页信息化管理工作给医院的管理工作带来了较大的便利，在一定程度上提升了病案管理的效率。因此，本文就来简单分析电子病案首页信息化管理工作存在的问题以及解决对策。

关键词：电子病案;首页信息化管理工作;存在的问题;解决对策;分析

电子病案通过借助互联网信息技术手段，来对电子病案的首页位置进行信息化管理工作，在一定程度上节约了大量的人力、物力、时间和精力，较大的提升了医院的经济效益以及社会效益。电子病案的首页位置记录的病人一些基本信息以及诊疗信息，是整个电子病案中最重要的工作内容。传统的纸质病案随着互联网时代的发展，已经渐渐不适应广大医院的需求，电子病案慢慢取代了传统的纸质病案，为医院节省了不少的空间，同时提高了办公效率。

一、电子病案首页信息化管理工作存在的问题分析

1. 电子病案首页信息化管理系统不太完善

虽然大部分的医院已经开始使用信息化管理系统，但是如果要想进一步落实电子病案首页信息化管理，就需要完善电子病案首页信息化管理系统。但是在实际医院的管理过程中，部分医院仅仅单纯的使用了信息化管理系统，并没有对电子病案首页信息化管理系统配备相关的软件、硬件设施，比如：扫描仪、录音设备等等，进一步影响电子病案首页信息化管理工作的顺利执行[1]。

2.对电子病案首页信息化管理工作认识不全面

在医院工作的医护人员对于电子病案首页信息化管理工作认识程度较低，从而就会导致电子病案首页信息填写错误或者填写不规范，虽然大多数的医院对于电子病案的填写要求都做出了详尽的规定，但是也会存在一小部分对于电子病案首页信息填写错误采取睁一只眼闭一只眼的态度，在无形之中就会放大这种错误，一旦这种错误比较大的时候，才会进行严惩[2]。这也是电子病案首页信息填写错误最直接的原因。

3.相关的工作人员的专业素养有待进一步加强

大部分的医护人员已经习惯了传统那种纸质病案，对于电子病案首页信息化管理不太熟悉，技术操作水平较低、信息填写流程不理解、电子病案首页填写方法不熟悉，在很大的程度上就会导致医护人员在调谐病患的信息的时候出现错误。除此之外，大部分的医院都是有实习护士或者资质比较低的医生进行填写，上级的医生不能对实习生或者下属医生进行耐心的指导，进一步就会导致电子病案首页信息填写错误。

二、电子病案首页信息化管理工作的解决对策分析

1.加强对于电子病案首页信息化工作的管理、监督

首先，医院应该建立电子病案首页信息化管理工作的四级质量监督管理体系。在一级质量监督管理过程中，主要是检查各个科室的主治医生以及护士长对于电子病案首页信息的管理工作，对其中存在不合格的电子病案首页进行责令整改;在二级质量监督管理过程中，检查医务科的工作人员对于电子病案首页信息化管理工作执行力度;在三级质量监督管理过程中，对电子病案管理人员进行抽查检查;在四级质量监督管理过程中，是医院的质量管理委员会对电子病案首页进行不定期的检查[3]。通过四级质量监督管理检查，进一步加强电子病案首页信息化管理工作质量。

2.提高相关工作人员的专业素养

医院要定期对医护人员进行培训，尤其是一些实习生、进修生、资质较低的医生等等，重点对他们进行培训，让他们能够正确了解电子病案首页信息填写的规范性，全面掌握电子病案首页信息填写方法，对于电子病案首页信息填写的注意事项也要能够洞悉，进一步提高电子病案首页信息化管理工作效率，从而增强医护人员的归属感、责任感。

3.不断完善电子病案首页信息化管理系统

为了促进电子病案首页信息化管理工作能力的提高，医院应该不断完善电子病案首页信息化管理系统，增加电子病案首页信息化管理系统的财政资金投入，分别从硬件设施、软件设施两方面进行完善，在硬件设施方面要购买扫描仪、录音设备等等、在软件设施方面要增设数据库、以及智能分析软件。除此之外，医院还要根据不同科室的工作特点、工作需求等等来进一步设计不同的电子病案首页，从而减少电子病案首页信息填写不规范的情况发生。

三、电子病案首页信息化管理工作的重要性

电子病案首页信息化管理工作能够为医院的日常管理工作提供可参考的数据信息，电子病案首页能够综合概括每一个病患的基本信息，让医生在查找起来比较方便。而且，电子病案首页还能为大部分的临床数据提供能够值得参考的资料信息，同时也是缓解医患矛盾最重要的手段。因此，医院应该大力加强电子病案首页信息化管理工作。

结束语

总而言之，电子病案的首页是浓缩了整张病案的精华所在，只有做好电子病案首页信息化管理工作，进一步后续工作的输出才能更加稳定，不出差错。有效提升电子病案首页信息化管理工作，对于整个医院的日常管理以及生产经营效益都有着较大的帮助，但是在实际的电子病案首页信息化管理工作过程中，也还是存在一些问题，这就需要相关管理工作人员要根据相关问题来提出解决对策。在未来，电子病案首页信息化管理工作水平一定会有所精进。

参考文献：

[1] 邱海英. 电子病案首页信息化管理工作中存在的問题及对策探讨[J]. 信息周刊， 2019， 000(052)：P.1-1.

[2] 汤霞. 电子病历在医院信息化管理中存在的问题与对策研究[J]. 内蒙古医学杂志， 2018， 050(007)：896，封3.

[3] 孙媛媛. 医院电子病历管理工作中存在的主要问题及解决对策[J]. 报刊荟萃：下， 2018， 000(009)：P.83-83.

高县人民医院 黄 琴

作者：黄琴

第3篇：迎评在我心中 - 长江大学工程技术学院首页

迎评在我心中

——成长的脚步 梦想的追逐

机关三支部 赵利

落叶飘过，千树尽换绿装,春风轻拂，万生脸现阳光。静静的时光徜徉在不停运转的时光车轮之间，在季节交替中，时间流逝了，不知不觉，已有八个春夏秋冬的轮回，就在这岁月蹉跎中，年少走向了成熟;时间的积累与发展，可爱的工院迎来了办学以来具有历史转折点的一步——本科学士学位评估 。

成长的脚步

每一段时光都有专属自己的故事，而回味这段时光的点滴就如一场交战十分激烈的运动比赛，作为伴随学院共同成长了七年的工院人，心中始终心潮澎湃，充满无限的感慨!现在就让我们停止一下大脑的思绪，静静地回忆专属工院曾经的故事。

2004年，注定是个不平凡的一年，这一年，长江大学工程技术学院经教育部批准诞生了，她的着落地位于现在的老农校，襁褓中的工院从这时开始了她艰辛的成长。

“任何新事物只要符合事实规律，最终会经受所有的困难，占据主导位置，成为新的焦点。”我们的工院就是在顺应当时的新型的民办高校——独立学院，适应市场和人才培养需要下发展起来的。这一路，充满了荆棘，泥淖，险滩„„风雨兼程的日子，曾再次迁移校址，最后定在南校区。留给我们的感慨不约而同：这一路真的不容易。

荆州的文化，荆州的山水，荆州的一草一木，荆州的每寸土地，敞开温暖的胸怀，用积极热情的微笑抚育着这样一个刚刚脱去襁褓外衣的孩子——工院。从此，我们可爱的工院又开始第二阶段的成长。

大到一个社会，小到一个家庭，没有足够的经济实力，梦想的种子再大，想发出一点绿色的嫩芽也非常难。这样的办学困境在刚迈上第二阶段的工院出现了。我们该怎么办?一个问号落到了我们工院建设者的身上。面对家长对大学生社会实践活动的质疑，特色办学之路是平坦大道还是陡坡悬岩?又一个问号出现在工院人的脑海。

这不是一个简单的问号，也许那时，那样的决定是对的：成立合作教育与就业指导部。一个转折点就这样开始了，全院领导一起出发进行了全国性的调研和考察，可爱的工院开始了其贴近企业特色办学之路。这样的时光，我们得到了什么，失去了什么，相信每一位工院人都知道。

追逐始终是工院不变的步伐。我们雄心勃勃，没有忘记最初那个办学的理念，一切为了学生，学生有了出路就要贴近市场贴近企业办学。这一路有泪水，有微笑，有欢乐，悲喜交加的汇集，由三本的尴尬到收到企业的认可，由教学体制改革创新中家长的反对，到家人对学院的信赖，这样的时刻，是每一位工院儿女都为之自豪的。

梦想的追逐

静静的时光仍在徜徉，工院经过八年的发展与壮大，通过了本科专业合作评估之后，现在已经走到了另一个历史转折点——学士学位工作评估。

你们是幸运的，能在这样一所学院学习专业知识。

我们是幸运的，能作为其中的一员，参与到评估的过程中去。 大家是幸运的，能在这样的时刻为我们可爱的工院做点什么。 追逐的步伐从未停止，评估已经深入每一位工院学子及老师的心中，每一个小小的行动早已开始。

植入根的理念，无论外界环境怎样影响，都是徒劳的。评估的心一直都在那里，没有什么能够阻挡。但是光靠这颗心，有想法，而忽视行动去落实评估的每一个细节，结果都是可想而知的。所以，工院儿女的我们，不得不拿出行动，积极参与配合到学士学位评估的活动中去。

早起五分钟，提前五分钟进教室，预习准备课程内容，小行动，大力量，汇聚的是一道亮丽的风景线。

爱惜校园内的一草一木，不乱摘乱踩，好风景共同享受，小行动，大力量，汇聚的是一片绿色浪漫的校园。

用微笑面对身边的人与事，说文明话，做文明事，共同营造良好的校园风气，小行动，大力量，汇聚的是一种温馨和谐的校园生活。

„„

我相信，只要我们全校师生真真正正把每一个自己该做的细节落实到行动，不放过每一个细微的漏洞，要求再高，评估再严格，发展中的工院终会顺利通过迎检，迈着坚定的步伐继续前行，走向另一个美丽的春天!

评估在我心,落实在我行,幸福在我心! 漫步嘤鸣湖畔,我问花: “什么是幸福?”

“幸福就是含苞等待悄然绽放的那一刻向世人展示自己风采,将美丽印入史册的过程.” 我问蜜蜂:”什么是幸福?”

“幸福就是从花海采粉，满载而归的征程。”

我问我自己，什么是幸福呢，此时此刻，能漫步在这片传承知识培育人才的神圣而宽广的土地上，就是一种幸福;沐浴着阳光，欣赏着碧绿的垂柳，温文恬雅的湖水，慢慢开放的花朵，琅琅的书声······看着这所有的色彩在这里交织融合，展现出的一派和谐，蒸蒸日上，让人热血沸腾，这就是幸福;能跟全校师生一起齐心协力，共努力，共进步，共迎评，共见证学院未来发展的这一伟大事迹，这就是幸福。

评估在我心。工程技术学院是一个传承文化，创新知识的殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地，是全院师生提升自我实现自我的平台。我们不害怕评估，因为我们知道一个人在害怕的时候会失去信心。我们时刻谨记着评估，为评估准备着。评估在我心，我深知这次评估不仅是对我院综合办学实力的一次全面检阅，也是关乎提升学院品牌和扩大社会影响力的关键，更是事关学院生存发展的重要机遇，同时关系到每个师生的切身利益。我坚信，我的学院会在未来的道路上越走越好，我为身为学院的一员而感到自豪。

落实在我行。雷锋说：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时才能有力量。身为工院的一员，在此关键时刻，更要积极主动，从我做起，众志成城，与学院共命运，为迎评奉献自己微薄的力量。

塑造与学院共荣辱的意识，关注评估，重视评估，熟悉评估，参与评估，脚踏实地，从现在做起，从身边的小事做起，积极维护学院的良好形象，不做有损学院利益的事，不说有损学院利益的话，积极参与学院组织评估的活动，以主人翁的姿态投身迎评工作中，在思想行动上与学院保持高度一致。从点滴做起，认真学习评估知识手册，要在平时注重思想意识的提高，不能着眼于眼前的小利益，同时注意团队精神的培养。我们应为评估作应有的贡献。为了积极支持和配合学院的迎评工作，营造良好的迎评氛围，我们向学院全体党员同志，发出如下倡议如下：

1. 要树立全院工作一盘棋的思想，以学校评估大局为重，倾注全力，背水一战，人人参与，争获全胜。

2. 参与评估工作的党员同志，每天加班两小时，加班加点做评估，要进一步深化对学士学位授权评审工作的认识，进一步规范并完善各项评估支撑材料，对照问题认真整改，为学院顺利通过省学士学位授权评估做贡献。

3. 全体教师党员要以此次评估为契机，努力抓好学风建设和特色专业建设工作，抓好实践教学环节建设、优质精品课程建设，把主要精力投入到人才培养和教学工作中，以身立教，为人师表，严谨治学，从严执教，成为学生行动的楷模，健康成长的引路人。

4. 配合评估工作的全体党员，要自觉服从学校“迎评促建”的工作部署，自觉维护学院的形象和声誉，创造性地做好本职工作，一切围绕评估，一切服务于评估，一切服从于评估。

5. 全体机关党员，要自觉规范管理和服务行为，建节约型办公室，健全内部管理，通过评估自查自省，带头树立良好的工作作风。

6. 全体学生党员要从上好每一次课做起，自觉维护教学秩序，做到提前十分钟进入课堂，不迟到，不早退，不无故缺席，不带早餐进教室，不在课堂上使用手机，上课认真听讲，积极踊跃发言，共同营造良好的课堂互动效果。

7. 全体学生党员、入党积极分子，要主动了解并带动身边的同学一起学习学院概况、办学思想等，关心评估，关注学院发展。

8. 全体党员同志要立足本职，真抓实干，落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，想学院之所想，急学院之所急，从我做起，从身边一点一滴的小事做起。

9. 全体党员同志要认真学习《评估工作手册》，积极报名参加“我为评估做贡献”知识竞赛、征文比赛等系列活动，以满腔的热情，积极的态度，背水一战，以实际行动踊跃投身到评估工作中，争做“迎评促建”的排头兵。

10. 提高主人翁意识，每一位工院人都应在这场攻坚战中，用自己的实际行动为迎评促建添砖加瓦。

工院的儿女们，行动起来吧!只要一个小小的行动，换来的便是惊人的惊喜!学士学位评估这样一个具有历史转折点的时刻，一定会顺利通过的。让我们牢记“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的理念，改善并提高我们的教学条件，教学质量等，为社会为国家培养出更为有用的人才。

评估在我心，落实在我行，幸福在我心，感受全院一心，在评估的动力下奋勇前进。 我坚信，有志者事竟，明天会更好!

2012年3月28日

第4篇：初中英语教研组工作计划 - 扬州经济技术开发区实验中学 首页

开发区实验中学英语教研室工作计划

一、指导思想

根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研室将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

二、工作思路

1、配合学校及教务处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

3、各年级具体目标如下：

七年级：由于特殊情况，我们教的学生英语基础差，而教学内容不减，

教学进度较快，因此要在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢

体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指

导和能力培养。

三、具体工作：

(一)教师方面：

1、全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式争取整体取得较好的成绩。

3、加快信息技术学习进程。本学期学校在每个教室都配备了多媒体，我们要督促全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。

4、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

5、规范教学的每个环节。教研室要在落实常规方面发挥重要作用，配合教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师能够共同提高，人人受益。

(二)学生方面：

1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。

2、组织初

一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。

3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语听力等级测试的训练，并在校内组织预测。

第5篇：电工电子技术Ⅰ(电工技术部分)答案

2009-2010学年第二学期《电工电子技术I》试卷

参考答案及评分标准 适用建环08级本科

一、填空题(每空1分，共15分)

1、UlUp,

2、4e2tIl3IP

V，1

3、10，感性

4、并联适当电容，不变

5、70度，超前

6、相同、相等、120度

7、磁滞损耗、涡流损耗

二、判断题(每题1分，共10分)

1、X;

2、X;

3、X;

4、X;

5、V;

6、X;

7、X;

8、V;

9、X

三、单项选择题(每题3分，共21分)

1、D;

2、B;

3、A;

4、A;

5、D;

6、B;

7、A

四、计算题(共53分)

1、如图所示电路，负载RL=2 ，(1) 用戴维宁定理求电流I。(2) 若RL可调，其值为多少时，可获得最大功率?(12分)

UOC=6V ------------(3分) RO=4

----------(3分) I=6/6=1A ----(3分)(每步均有电路图，图占1分) 当RL=RO=4时，可获得最大功率。

----(1分) P=36/4*4=2.25W (2分)

2、某楼装有220V/40W日光灯100支和220V/40W白炽灯20盏，其中日光灯的功率因数为0.5，感性。电源电压为220V。灯全部点亮，求电源提供的电流。相量I(10分) 2200V

---------------------------(2分) 解：设U0I日光灯1004060036.4600A18.2j31.52200.5A

-(3分)

白炽灯20403.64A

-------------------(2分) I220电源18.2j31.53.6421.84j31.5A38.355.3OAI-(3分)

3、三相电路如图，电源线电压为380V，ZY(4j3),Z10。求(1)端线电流;(2)全部负载的有功功率。(11分)

2200OV，则U38030OV

---------- (2分) 解：设UAAB IIIAAYA2200O38030o30o1.7324j310

--- --(6分)

101.016j26.4104.414.65oA

PPPY11.737.549.2KW

---------------------- (3分)

4、某三相异步电动机，Δ联结，其额定数据如下：功率30kW，电压380V，效率98%，功率因数0.88，额定转速1480 r/min，Ist /IN=7，Tst /TN=1.2，

Tmax /TN=2.0。(12分)

解：

IN =PN/(3UN cosΦη)=52.85A ------------------------------2分

SN =(1500-1480)/1500=0.013 -2分

TN =9550* PN/n= 193.6N.m

TSt =1.2 TN =232.2N.m

--2分

--------1分

Tmax =2.0 TN =387.2N.m ---------- 1分 采用Y-Δ换接起动时：

Y接ISt =(7* IN )/3=123.3A --1分 Tst =232.2/3=77.4 N.m ----1分

Tc =0.8 TN=154.9 N.m > Tst

电动机不能起动--------1分

Tc =0.3TN=58.1 N.m < Tst

电动机能起动 ---------1分

五、设计(10分)

图--------------(7分) 保护：FU短路保护、FR过载保护、KM失压保护(3分，各1分)

第6篇：汽车电工电子技术

××××××××××密××××××封××××××线××××××不××××××得××××××答××××××题××××××××

级高考班《汽车电工电子》试卷

考试时间 分钟 总分 适用范围 汽车

1、2班 命题人

一、填空题

1、触电的种类为 、 、 、 。

2、相电压是指 ，在我国的三相电源中，相电压为

6. .

17、电流规定的方向为 ，在电源的外部，

18、电压规定的方向为

19、电动势的方向规定为 。

20、请画出电压参考方向的三种表示方法

学校: 班级: 姓名: 考号:□□□

3、线电压是指 ，在我国的三相电源中，线电压为

4、一般环境下安全工作电流为 ，安全工作电压为 。

5、电流的作用和效应有 、 、 、

21、如果给负载加上100V电压，则在该负载上就产生2A的电流;如果给该负载加上75V电压，则负载上 而 和 总是伴着电流一起发生。

6、电位与 有关，所以电位是 。电压与 无关，所以压是 。

流过的电流是_______________;如果给该负载加上250V电压，则负载上的电流是_______________。

22、两个同种材料的电阻丝，长度之比为1：5,横截面积之比2：3,它们的电阻之比为_______________。

7、电能用字母 表示，单位有 、 、 、 。用 将它们串联时，它们的电压之比为_______________，电流强度之比为_______________;将它们并联时，表来测量消耗的电能

8、电阻的大小与 、 、 、 参数有关，其公式为

9、线性电阻的大小是 值，与电流，电压的大小

10、非线性电阻NTC其阻值的大小 ，经常应用于 和 ，还可以作为 。

11、压敏电阻其阻值随 ，可应用于

它们的电压之比为_______________，电流强度之比_____________。

23、有一表头，满刻度电流Ig=100微安，内阻Rg=1.5千欧，若把它改成量程为1mA的电流表，应 联的电阻R= 。

24、现有一量程10V的电压表，内阻Rg=10千欧，若把它改成量程为250V的电压表，应 联的电阻R= 。

二、选择题

1、1.1A的电流在5min时间内通过某金属导体，流过其横截面的电荷量为( )。

A、1C B、5C C、60C D、 300C

12、在电阻串联时，其分得的电压大小与电阻成 ，其电压、功率比值为 2.当参考点改变变时，下列电量也相应发生变化的是( )。

A.电压 B.电位 C.电动势 D. 以上三者皆是

、(两电阻R1,R2)，其分压公式为 。(两电阻R1,R2)

3.在电源内部，电动势方向是( )。

13、在电阻并联时，其分得的电流大小与电阻成 ，其电流、功率比值公式为 A、从电源正极指向负极 B、从电源负极指向正极

C、没有方向 D、无法确定 题图1—1 (两电阻R1,R2)，其分流公式为 。(两电阻R1,R2)

4.如题图1—1所示，a，b两点间的电压为( )。

14、KCL的内容为 A.1V B.2V C.3V D. 5V ，其数学表达式为 。

15、KVL的内容为

5.关于Uab与Uba下列叙述正确的是( )

A、两者大小相同，方向一致 B、两者大小不同，方向一致

C、两者大小相同，方向相反 D、两者大小不同，方向相反

，其数学表达式为 。

6.一只电阻两端加15V电压时，电流为3A;如果加18V电压，则电流为( )。

16、请写出用KCL，KVL求解复杂电路的步骤为1. A、1A B、 3.6A C、6A D、15A

7.一根导体的电阻为R，若拉长为原来的2倍，则其阻值为( )。 2.

A、R/2 B、2R C、4R D、8R

3.

8.如题图1—2所示，已知Ua>Ub，则以下说法正确的为( )。 题图1—2 4.

A、实际电压为由a指向b，I>0 B、 实际电压为由b指向a，I<0 5. C、实际电压为由b指向a，I>0 D、实际电压为由a指向b，I<0

1 / 3

9.如题图1—3所示，a点的电位UaEIR，对应的电路是( )。

18.电路如题图2—2所示，若电压表内阻无穷大，电流表内阻无穷小，则以下正确的是( )。

A、PA1的读数为3A，PA2的读数为2A，PV的读数为12V。 B、PA1的读数为2A，PA2的读数为3A，PV的读数为12V。 C、PA1的读数为3A，PA2的读数为2A，PV的读数为8V。

19.在题图2—3所示电路中，各电阻均为R，等效电阻Rab最小的是( )。 A、a电路 B、b电路 C、c电 A B C D 10.两个电阻的伏安特性曲线，如题图1—4所示，以下正确的为( )。 A、Ra=6Ω Rb=2.5Ω B、Ra=12Ω Rb=2.5Ω C、Ra=12 Ω Rb=5Ω D、Ra=6Ω Rb=5Ω

a) b) c) 图2—3 图2—4

20、四个同样大小的电阻，三个串联后与一个并联比三个并联后再与一个串联的电阻值( )。

A、大 B、小 C、一样 D、无法确定

21、在题图2—4所示电路中，四只电阻均为6Ω，则Rab为( )。

A、15Ω B、9Ω C、8Ω D、6Ω 22.如题图2—5所示，如果忽略电源内阻，那么当S闭合时，则( ) A、HL1灯不亮，HL2灯亮 B、HL1变亮，HL2灯变暗

C、HL1灯变暗，HL2灯变亮 D、HL1灯不变，HL2灯变暗

23、在题图2—6中，当滑线变阻器R3向上移动触点时，则( )。

题图1—4题 图1—5 11.测量某电源电动势E和内阻r的关系曲线如题图1—5所示，根据曲线判断以下正确的为( )。 A、E=5V r=0.5Ω B、E=10V r=0.5Ω C、E=5V r=1Ω D、E=10V r=1Ω

12.为使某一电炉的功率减小到原来的一半，则应使( )。

A、电压减半 B、电压加倍 C、电阻减半 D、电阻加倍 13.标有“12V/6W”的灯泡，接入6V电路中，通过灯丝的电流为( )。 A、1 A B、 0.5 A C、0.25 A D、0.125 A 14.10度电可供220V/40W的灯泡正常发光( )。

A、200h B、250 h C、 400 h D、 450 h 15. 灯泡A为“6V/12W”，灯泡B为“9V/12W”，灯泡C为“12V/12W”，它们都在各自的额定电压下工作，以下说法正确的是( )。

A、三个灯泡电流相同 B、三个灯泡电阻相同 C、三个灯泡一样亮 D、灯泡C最亮

16、有两只电灯，阻值为R1，阻值为R2 且R1> R2,现把它们并联后接到同一电源上，则( )

A R2消耗的功率大 B R2消耗的功率小 C R1消耗的功率小 D 两只电灯消耗的功率一样

17.电路如题图2—1所示，若电压表内阻无穷大，则以下正确的是( )。

A、PV1的读数为2V ，PV2的读数为 6V ，PV3的读数为 16V B、PV1的读数为2V ，PV2的读数为 12V ，PV3的读数为 24V C、PV1的读数为4V ，PV2的读数为 12V ，PV3的读数为 24V

A、V的读数减小，A的读数增大 B、V的读数增大，A的读数减小 C、V和A的读数都减小 D、V和A的读数都增大

24.在题图2—7所示电路中，电阻R是( A )。 A、300Ω B、200Ω C、100Ω

图2—5题 图2—6 图2—7

25.在题图2—8所示电路中，电源电压是12V，四只功率相同的灯泡工作电压都是6V，要使灯泡正常工作，电路接法正确的是( )。

题图2—1 题图2—2

题图2—8

2 / 3

26、为使内阻为9kΩ、量程为1V的电压表量程扩大到10V，可串联一个( )分压电阻。 A、1kΩ B、90kΩ C、81kΩ D、99kΩ

27、若电阻R1U2，P1>P2 B、U1>U2，P1P2 D、U1

28、若电阻R1>R2，当它们并联时，以下正确的是( )。 A、I1>I2，P1>P2 B、I1P2 C、I1>I2，P1

29、两只额定电压相同的电阻串联在适当电压上，则功率较大的电阻( )。 A、发热量大 B、发热量小 C、与功率较小的电阻发热量相同 D、无法确定 30、“40W/220V”的灯泡和“100W/220V”的灯泡串联在220V的电路中，则( )。 A、两灯正常发光 B、40W的电灯较亮 C、100W的电灯较亮 D、40W的电灯将烧坏

三、判断题

1、电流方向不随时间而变化的电流叫稳恒电流。( )

2、电路中某点的电位值与参考点的选择无关。( )

3、电路中某两点间电压的正负，就是指这两点电位的相对高低。( )

4、导体的长度增大一倍，则其电阻也增大一倍。( )

5、电源电动势的大小由电源本身性质决定，与外电路无关。( )

6、公式IU/R可以写成RU/I，因此可以说导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比。( )

7、通过电阻上的电流增大到原来的2倍时，它所消耗的功率也增大到原来的2倍。( )

8、把“110 V/50 W”的灯泡接在220 V电压上时，功率还是50 W。( )

9、在电阻串联电路中，总电阻一定大于其中最大的那个电阻。( )

10、在电阻串联电路中，电阻上的电压与电阻阻值的大小成正比。( )

11、在电阻串联电路中，总电流大于其中任何一个电阻的电流。( )

12、为了扩大电压表的量程，应该在电压表上串联一个较大电阻。( )

13、在电阻并联电路中，总电阻一定小于其中最小的那个电阻。( )

14、在电阻并联电路中，通过电阻的电流与电阻成正比。( )

15、为了扩大电流表的量程，应该在电流表上并联一个较小电阻。( )

16、功率大的电灯一定比功率小的电灯亮。( )

17、根据欧姆定律和电阻的串、并联关系可以求解复杂电路。( )

18、根据基尔霍夫电流定律推理，流入(或流出)电路中任一封闭面电流的代数和恒等于零。( )

19、根据基尔霍夫电压定律可知，在任一闭合回路中，各段电路电压降的代数和恒等于零。( )

四、计算题

1.在题图4—1所示电路中，已知E=22V，R1=25Ω，R2=55Ω，R3=30Ω。求： (1)开关S打开时，电路中的电流及各电阻上的电压。 (2)开关S合上时，电路中的电流及各电阻上的电压

3 / 3

题图4—1

2、求出题图4—2所示各电路的总电阻Rab。

a) b)

如图4-3所示，已知E=30V，内阻不计，R1=240Ω,==600Ω，R3=R4=200Ω,求通过电阻R

1、R

2、R3的电流。

图4-3

在题图4—4所示电路中，已知E1=E2=17V，R1=2Ω，R2=1Ω，R3=5Ω。用基尔霍夫定律各支路的电流。

题图4—4

第7篇：电工电子技术实习

大 学 实 习 报 告

项目名称：电工电子技术实习I

学 院：

专业年级：

学 号：

姓 名：

指导老师：

实习单位：

实习时间：2015/06/15-2015/07/4

大学教务处制

一、实习目的

1、目的和意义

随着现代化技术的发展，电工电子技术在现代化生活中应用越来越广泛，小到家用电器，大到军事设备，在这些形形色色的种类繁多的设备中都用到了电工电子技术。很多的自动化半自动化控制的未处理系统都是以电子元件为基本单元，通过集成电路来实现的。

电工实习是电子信息科学与技术专业重要的实践课程之一，主要是让学生知道安全用电的常识，常用仪表的使用、常用电工电子元器件的规格型号、外观、性能参数、标识、用途、基本测试和判别的方法，常用的电工工具的使用、手工的焊接的方法、电子产品的装配制作、一般故障的排查方法。

在学习电类有关理论知识之后，通过一个电子产品的装配和调试过程，建立起对电子产品的感性认识是非常必要的。日常生活中的家用电器和工业生产中的很多自动化和半自动化控制微处理系统都是以电子元件为基本单元，通过集成电路来实现的。同时对基本操作技能进行必要的训练，为以后整个电类及其他相关学科知识的学习以及相关实践和学习打下良好的工程素养基础。

2、发展情况及实习要求

(1)学生必须在已经完成《电工学》的课程的学习后进行。 (2)学生必须自己独立操作完成实习内容的安装、调试。

(3)按时参加实习，不迟到、不早退，班长、团支书或学习委员每天要帮助老师查清人数，将没来的及时报告实习指导老师。

(4)实习期间学生应遵守实习所在地的一切规 章制度。

(5)爱护仪器仪表及实习所在地的各种设施，如有损坏，照价赔偿。 (6)不怕脏、不怕累、不怕困难，写好每天的实习日记。

(7)实习期间严重违纪、造成事故者，追求责任，同时实习按不及格处理。 (8)对无故不参加实习天数过多者，按实习不及格处理。 (9)实习老师要认真负责，组织好学生实习。

(10)每个学生必须严格遵守实习纪律和有关制度，要注意用电安全，线路通电前一定要经老师检查，断电后方可拆线。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

(一)必须认识到安全用电的重要性。安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试 中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。所以必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。

(二) 触电及相关防护策施。 1.触电的种类：

(1)电伤，电伤通常有灼伤、电烙伤、皮肤金属化三种。电伤 对人体造成的危害一般是非致命的。

(2)电击，是指电流流过人体，严重影响人体呼吸、心脏和神经系统，造成肌肉痉挛、神经紊乱，导致呼吸停止，严重危害生命的触电事故。触电死亡大部分是电击造成的。决定电击强度的是流经人体的电流，而非电压。

2.影响

触电造成人体伤害程度的因素：电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻。人体电阻会随着人体皮肤的干燥程度和人的年龄而变化。干燥时可 呈现100 000欧姆以上，二潮湿时，电阻可降到1000欧姆以下，并且随着人的年龄的增加而变 大。

3.触电原因：直接触电、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电。 4.防止触电的技术措施： (1)保护接地和保护接零

(2)触电保护装置 还有一点比较重要就是若真的看到别人发生触电，该采取些什么样的措施。先保证把电源断开或用绝缘体把电线从触电者身上移开，若触电者呼吸停止但有心跳，应对其进行人工呼吸或胸外心脏挤压。

实习项目二：常用工具的使用

(一)、照明电路的组装

(一)熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。有螺丝刀、钳子、电工刀等。

(二)照明电路的组装的实习内容：

1.一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装。线路上依次火线接开关，白炽灯、之后接零线，便构成回路。

2.日光灯照明电路的组装：其主要由开关、启辉器、镇流器和日光灯等部分组成。

3.双控照明电路的组装：两个开关中的任何一个无论处于什么状态，另一个开关都能独立地控制电灯的开、关。

实习项目三：常用电子仪器的使用

1.实习项初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法; 2.初步掌握UT58D数字万用表的使用方法;

3.初步掌握AS101E函数信号发生器的使用方法。 实习项目四：常用电子元器件的认识与检测

通过实物和搭建线路了解电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等常用电子元器件的功能、参数识读方法及其基本检测方法。 1.学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度;

2.学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极;

3.学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚;

4.学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极;“┥┣+”表示电解电容(注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”)。

实习项目五：常用工具的使用

(二)、焊锡训练 1.了解电子装焊工艺的基本知识和要求。

2.掌握常用焊接工具和装配工具的正确使用方法和注意事项;

3.通过在万用板上焊接(拆焊)元器件、导线及实例电路等，掌握手工电子焊接技术，为后续电子产品的安装打下基础。

继续熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范：电烙铁。焊锡训练的实习内容：印制电路板的焊接练习。

在万用板上焊接一个如书上的图的无稳态多谢振荡电路并通电测试，若两个发光二极管能轮流发光，则表明电路焊接正确。

电烙铁的使用：

新的电烙铁或使用久后更新的烙铁头，在使用前用锉刀锉一下烙铁尖头，接通电源后等一会儿烙铁头的颜色会变，证明其发热了，然后用焊锡丝放在尖头上镀锡，使 烙铁头不易被氧化。在使用过程中，应使烙铁头保持清洁，并尖头上始终有焊锡。但由于电烙铁温度很高，达300℃以上，长时间加热会使焊锡 熔化挥发，在烙铁头上留下一层污垢，影响焊接，使用时用擦布将烙铁头擦拭干净。 使用烙铁时，要使其有合适的温度。还要控制好焊接时间。一般一两秒内能焊好一个点，若没完成，等一会儿再焊下一个点。焊接时烙铁不要移动，应先选好接触焊点的位置，再用烙铁的搪锡面去 接触焊点。

实习项目六：电子整机产品装配

通过焊接、安装电子整机产品，了解电子产品的装配工艺，掌握电子产品装配、调试、检测及故障排除的基本方法。

实习项目七：绘制电路原理图

通过实际电路(本电路贯穿下面的各实习项目)的电路原理图绘制，掌握使用Protel软件画电路原理图的基本流程和方法。

实习项目八：绘制印刷电路图

通过实际电路印刷电路图(PCB图)的设计，掌握使用Protel软件绘制PCB图的基本流程和方法。

PCB的设计过程：

1.规划电路板;2设置参数;3引入网络表;4元件布局和调整;5 布局规则设置;6自动布线与手工调整或手工布线;7存盘与打印。

实习项目九：印刷电路板(PCB)的制作 学生利用自己设计的印刷电路图制作出印刷电路板(PCB板)。 实习项目十：电路组装及调试

学生基于自己制作的PCB板，装焊和调试电子电路。

1.调试前的直观检查：①连线是否正确，包括错线、少线和多线。即可按照电路图进 行检查，也可按实际电路布线图检查(前提是布线完全正确)。②元器件的安装情况，检查元器件有无短路，连接有无不良，二极管和集成电路的极性等是否正确。③检查电源端对地是否短路。经过严格的检查后方可进行调试。

2.调试的一般方法：调试通常采用先分调后总调的方法。 3.调试的具体步骤：①通电观察②静态调试③动态调试。

三、实习总结或体会

实习的第一天讲了安全用电的有关知识，这个跟我们的日常生活都有关，而且让我们对如何安全用电等的知识在原有的基础有了进一步的了解，懂得安全用电的重要意义，并且这为电工电子实习和以后的学习、工作、生活中安全用电奠定基础。

下午的时候，我们进行了一般室内电气线路的安装。我们是两个人一组，自己动手把线路连接好，然后接通电路，让电灯亮。看到自己组装的灯亮了，很开心。这次我们组进行的很顺利，虽然过程中也有遇到一些些小难题，但在老师的耐心并且细心的讲解下我们及时改正也是不成阻碍。在这次实操过程中让我初步亲身体验到电子电工是怎样的。

第二天，我们进行常用电子仪器的使用这个项目。我们了解了直流稳压电源、万用表、信号发生器等常用电子仪器的功能后开始操作。通过这节课我掌握了直流稳压电源、 万用表、信号发生器的基本使用方法，这也为我后续的实习打下了基础。

接下来，我们的课程是常用电子元器件的认识与检测。在一开始通过老师的讲解我们简单的了解了电阻、电位器、电容、电感二极管、三极管、集成电路路芯片等元器件的功能以 及与它们相关的一些其它知识。在实习的过程中我通过实物认识各种常 用的电子元器件并且掌握了常用电子元器件参数的识读方法以及使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。我们制备了 一个二极管的实验线路，连接好线路，接通电源，二极管就亮了，所以电路的连接是成功的。通过这个简单的实验，让我了解了常用电子元器件的功能并且加深了对线路连接的认识。

后来，开始了焊接工艺与焊接训练。我们熟悉了电子装焊工艺的基础知识和要求后开始动手操作。我们要进行的是印制电路板的焊接练习。我们在万用电路板上按照电路图进行元器件的焊接，我刚开始焊接第一个元器件是二极管，我的第一次焊接尝试就在我手不停的抖动下结束了。但是也许是真正了解到焊接是怎么一回事了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。焊接训练里要完成无稳态多谢振荡电路并通电测试，我带着紧张和期待的心情接通连接电路，这时我看到两个发光二极管在轮流放光，证明我成功了。

最后一个PCB电路板制作是历时最长的，因为主要是我们在电路上制作电路图的时间用的比较多，但是实际焊接电路就很快完成了。最后一天的实习的内容是印刷电路板(PCB)的制作与电路调试，在老师的讲解下我们了解了制作PCB板电路图的基本流程， 按照老师所说的流程，我们顺利而且成功的完成了任务，让那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用热转印来制作PCB板的操作。

电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制 作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 盼望很久的电工电子实习报告在这周结束，在这次实习中，我获益匪浅，这次实习让我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

还有就是对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研 究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。

从用电安全，焊接小常识，到拆线技巧，画图方法，再到故障检查，老师一步一步的教会我们，不得不说这次实习遇到一个很认真很负责的老师，这才导致我们实习时的认真、刻苦，每次到了要关门时大家仍迟迟不愿离开，回到寝室后也不忘回顾一下当天学到的内容。

在这次的电工实习中，不仅培养了独立思考和动手操作的能力，而且在其它能力上也都有了提高。更重要的是，在电工实习上，我学会了很多学习的方法。

回顾此次电工实习，我有很多切身的感受。这次实习是从理论到实践，在这几天里，可以说是苦多于甜，但是我学到了很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次电工实习使我懂得了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

通过这次的实习，我学会了对待自己所做的事所需要的态度。端正，认真，谨慎的态度是实习成功的关键。所谓细节决定成败，在这次实习中我有了深刻的体会。在细节的处理中，一点小小的失误带来的很可能是前功尽弃。焊接中小元件的小心焊接就是很好的例子。若没有仔细认真的去进行焊接，那么很可能就会出现焊接出错，“虚焊”等现象。我们同过共同的努力，一步一步小心谨慎的将集成块得每个“脚”焊接了上去。通过这次实习，我也学会了电焊的运用，知道了如何进行正确的焊接。同时，了解了一个仪器组装的基本步骤，学习了小车的工作原理。

这次的实习不仅提高了我的动手能力，同时也让我对自己所学知识进了一次巩固和加深。而实践中所学到的态度更是对我们今后的学习和工作有深刻影响。通过这次的实习，我得到了许多的提高。相信将这次实习所学到的东西将使我受益匪浅。

第8篇：电工电子技术课程总结

世行贷款21世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优化与实践》课程总结

《电工电子技术》课程总结

魏 绍 亮

(山东科技大学机电学院)

一、原课程存在的问题分析

该课程是采矿工程专业的一门专业基础课，不仅要求学生掌握电工与电子的基本理论和基本方法，并且要求学生具有较强的实践能力。原课程主要存在以下问题：

(1) 内容多而杂，学时少。由于本课程内容涉及面广且较杂，既包含了电路的知识，模拟电子、数字电子，同时又有电机及其控制等内容，它是电学科的一门主干课程。由于内容多，而学时较少，给该课程的教学带来了不少困难和问题，如何利用有限的学时完成课程任务，成了该课程最突出的矛盾。所以，在教材选择上、内容体系上、教学方法上等需要改革创新。

(2) 教学内容，教学方法上陈旧。社会要求学生不仅掌握深厚的理论知识，而且要具有较强的动手能力。而该课程又是一门动手能力要求很高的课程，所以，必须加强实验改革，加强学生综合性和验证性实验的训练，大大提高学生的综合思维能力和动手能力。

(3) 新技术、新方法不断出现，原教学内容却反映很少。由于新技术和新方法的不断发展，本课程所涉及的内容也在变化，与电工电子技术相关的许多新技术和新方法不断涌现。要提高学生未来社会的竞争能力，就必须让学生掌握这些新技术和新方法，在课程教学中予以体现。

二、课程改革的原则和做法

总的思路就是利用有限的学时让学生既能较好地掌握基本理论和基本方法，又能尽量加强新理论、新方法的学习，同时增加综合性、设计性实验，提高学生的动手能力和综合思维能力。

具体安排：

(1) 选择质量高，学时和内容相当的教材。如面向21世纪的国家级优秀教材：高等教育出版社出版，唐介主编的《电工学》，叶挺秀主编的《电工电子技术》等，都可优先选用。

(2) 教学方法上采用课堂黑板教学与多媒体教学相结合的方法，提高课堂 1 世行贷款21世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优化与实践》课程总结

效率有效地解决学时不足与内容较多之间的矛盾。

(3) 内容讲授上增加PLC的应用和EDA的相关知识和技术，让学生了解和掌握当前某些的新技术和新方法。

(4) 加强综合性和创新性实验。至少再增开设两个综合性和创新性实验。 (5) 加强学生素质的培养。通过该课程的学习培养大家团结互助，整体意识，锻炼吃苦耐劳的精神。

三、课程改革成果

(1)内容体系改革上有新突破。能够利用60学时的理论授课时间，把该课程的内容讲授完，并适当增加了新理论和新方法的介绍。如在原来的教学中，一般是先讲三相电路，然后讲授非正弦交流电路和暂态电路，接着讲授变压器和电动机。由于，非正弦电路与暂态电路在本书中相对较为独立，前后联系不大，而变压器、电动机和正弦交流电路与三相电路具有较密切的联系。针对这种情况，我们在教学上讲授完正弦电路和三相电路后，直接讲授变压器和电动机，这样不仅提高了教学进度，而且教学效果较好。采用合理的教学安排，不仅把原来书本上的内容较好的学完，而且留出足够的时间讲授当前的新技术和新方法，学生对PLC控制器的原理有了较全面的认识，对EDA设计方法也有了较全面的了解。

(2)成功开设了综合性和设计性实验。如“电动机星三角自动延时启动“试验”它在电工电子中是一个综合较强的设计性试验。不仅要求学生具有直流电路、交流电路、暂态电路的基本知识，而且要求学生对模拟电路也有较深的认识，所以，可以较好地培养学生的创造性，把电工电子所学的内容前后有机的结合起来，设计出合理的电路方案。实验结果表明，这种综合性、设计性试验非常受学生的欢迎，收到了较好的试验效果，学生能力得到了较大的锻炼。为以后的成功编写实验教材积累了宝贵的经验。

(3)编写了三本实践教材：《电工技术与可编程序控制器实践》、《电子技术实践》、《EDA设计与方针实践》。三本实践教材于2002年8月由机械工业出版社出版发行，我校班级都选用了该教材。该教材总结了长期从事电工电子课教师的教学经验及科研成果，具有较好的实用价值。现在我们正在计划出版两本理论教材：《电工技术》、《电子技术》，计划2003年底在机械工业出版社正式出版，相关教师正在全力编写。

(4)制作了多媒体课件。已完成了教学用的全套多媒体课件，该课件融入

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了老师们多年的教学经验，从文字编写、图形制作、公式演绎，到声音配制到版面效果等都作了精心设计和制作，具有较好的教学效果。

(5)成绩评定方法改革取得了预期效果。要想改变传统的“教死书”的模式，就必须进行学生成绩评定的改革。原先那种单纯依靠期末考试成绩来衡量学生学习好差的方式已经不适应当今素质教育的要求。我们针对该课程的特点把成绩评定方法作了改革，学生成绩=期末考试成绩×60%+课堂成绩×20%+平时测验成绩×20%。这种计量方式可以较公正地、全面地衡量一个学生对该课程的学习情况，可以积极地调动学生学习的积极性和能动性。实验成绩采用单独计量方式，打破理论成绩与实验成绩在一块的模式，对实验单独设课，便于更好地调动学生的积极性，认真对待每一个试验，使实验课走向正规化，提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的素质，培养合格的工程技术人员。

四、存在的问题

资金短缺，使很多综合性试验和设计性试验很难正常开设，许多元器件不能及时购买到，影响试验的正常开出，影响了教学质量的提高。对先进的新技术和方法，由于资金不足，学生的学习只停留在理论认识上，不能让学生亲自动手做实验。如PLC(可变程序控制器)、CPLD(EDA开发和仿真系统)等缺乏应有的试验设备，所以我们只能在课堂上给学生讲授，而不能进行实验，达不到学习和培养的需要。我们还需要购买较好的多媒体课件，由于资金问题迟迟不能实现，所以某些教师的讲课只能停留在黑板的讲课方式上。

五、课程改革的效果分析

针对采矿专业，我们进行了卓有成效的教学改革，应该说效果较好。采矿专业是工科中一个非常重要的专业，培养的学生不仅要求具有宽厚的理论基础，而且要求学生具有较强的动手能力，综合分析与解决问题的能力。所以，在教学内容上，我们拓宽了教学的知识面，不仅要求学生掌握基本理论和基本方法，而且要求学生熟悉当前应该了解的新理论和新方法(如EDA设计)，在教学方法上加强学生能力培养，加强了实验课，增加了综合性、设计性实验。总体来看，课程改革的效果较好，学生反映也较好。