用心工作感悟幸福

第1篇：用心工作感悟幸福

用心工作感悟幸福

从事幼教工作近二十年的我,一直在不断地成长着,因为我热爱这份工作,执着于这份事业。对幼教事业的挚爱一直激励着我:用心工作。

因为用心工作,我成为了孩子们的良师益友,我和孩子们一个会心的微笑、一段亲密的悄悄话、一个进步中翘起的大拇指、一句生病时的亲切的问候„„构成了我和孩子们心与心的碰撞,情与情的交流,当孩子们很自然的喊我妈妈的时候,幸福涌上心头。

因为用心工作,我和家长成为了朋友,他们把孩子交付与我时信任的目光、教育子女遇到困惑时的真诚交流、工作忙不能按时接孩子时的真诚托付、家园活动时积极地参与和交流„„当家长们信任与真诚的目光时刻围绕着我的时候,幸福在心中荡漾。

因为用心工作,我不断发现自己的不足,发奋学习,从一名幼师毕业生开始,逐渐取得教育管理大专学历、学前教育本科学历、教育管理硕士结业证书。思路的开阔、业务理论水平的增长,源头活水的教育教学„„ 当自己在工作中成长与进步的时候,感受到了快乐与幸福。

因为用心工作,我把幼儿园当成自己终身的依托,当领导把园长的重任交给我的时候,定位于“智慧与真情”的管理,拉进了我与老师们的距离、创建了和谐秩序的人文环境、形成了比学赶帮超的进取氛围、建立了融洽的社会关系„„当工作中相互支持取得成绩的时候,幸福写在脸上,写在心中。

因为用心工作,幼儿园工作得到了领导的肯定、家长的信任、社会的认可,看到教职工幸福地工作着,我无时无刻不为幸福包围着。

用心工作,感受幸福,做幸福的教师,做幸福的园长,育幸福的儿童。

第2篇：用心工作感悟幸福

幼儿师范毕业以后，我成为了一名普通的幼儿教师，几年后我成为了园内的业务骨干，一年前我被提升为业务园长。十年的幼教生涯使我对这片沃土深深的眷恋。

“每个孩子都是天使送给妈妈的礼物”。全园200多名幼儿是上帝赐予我的“大礼包”。这个“大礼包”让呵护变得更有意义，让心灵变得更为纯真，让笑容变得更加灿烂。我是幸运的，也是幸福的，对幼教事业的挚爱一直激励着我要用心工作。

因为用心工作，我和孩子们建立了身深厚的感情。我微笑着站在门口迎接着每一位幼儿入园，亲切的问候，会心的微笑，大大的拥抱、、、、、、这一切构成了我和孩子们心与心的碰撞，情与情的交流。当孩子们微笑地叫着我，亲切地依偎我，把小礼物送给我时，幸福变岸涌上心头。

因为用心工作，我也和家长成为了好朋友。家长疑虑的目光变为真诚的托付。我和家长每一次亲切的交谈和电话回访，都会帮助家长解决实际问题。家长的声音变得柔和，家长的话语带着感谢，我得到了家长的信任和理解，我感受到了幸福。

因为用心工作，我发现了自己的很多不足，并开始不断的完善自己。我不断的研读专业书籍，参加各种培训，提高自己的业务水平。并且我也在实践中不断积累经验，在思索中不断成长，一次次公开示范课，家长会，文体活动都在我们爱童幼儿园展开，我也在这一次次活动中不断提升自己，此时的我无比幸福。

虽然我也时常感到疲惫，时常感到力不从心，时常会受一些小委屈，但看到孩子们的笑脸和纯真的眼神，感受他们的快乐，我无时无刻不为幸福所包围着。幼儿教师将会成为我终身的职业。

爱童幼儿园

第3篇：“用心工作 感悟幸福”

师德演讲稿

单 位：曹家务小学

姓 名：贾广镅

用心工作 感悟幸福

曹家务小学 贾广镅

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天很荣幸能参加这次演讲，我演讲的题目是“用心工作 感悟幸福”

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

八年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。有了阳光下最神圣的职业。人们都说教师是人类灵魂的工程师，是孩子们的幸福引路人，我也为这个职业自豪着。

然而，当我真正进入这个行业，才知道其中的酸甜苦辣。身边永远有不懂事的孩子，手头永远是做不完的事情，加班加点迎接各种检查，真的觉得当老师是那么的枯燥乏味。 工作的道路并非一帆风顺，刚刚参加工作，学校安排让我担任四年级的班主任，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。我彷徨过、困惑过„„因为心里的压力正当我心存困惑时，有一件事改变了我的态度。那天我感冒了，嗓子很疼，头也疼。看着同学们乱哄哄，吵吵闹闹的，我心里真的好烦，就大喊一声：“别吵了，都给我安静点儿!”孩子们被我的喊声给镇住了，呆呆地坐着，不知道发生了什么事。接下来，我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。到了第二天，居然有学生为我带来了感冒药、金嗓子喉片„„让我心潮澎湃，眼眶里涨起热潮：这群可爱的孩子啊!老师无法用言语形容内心的那份感动，心里洋溢着满满的幸福感。身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。我用心去工作了去对待了我一定会有收获的喜悦。虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。我的辛勤耕耘、默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

当我问自己一个人最幸福的事是什么?我觉得就是把爱好和兴趣变成职业，再把职业做成事业。我的目标就在于细心照顾每个学生，工作中得到幸福和快乐。在与学生们的相处中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

幸福时刻陪我左右! 幸福,是孩子家长遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候. “谁爱孩子，孩子就爱她，孩子最能感受老师的这份爱!” 听! “老师，给你吃一块巧克力!”“老师，告诉你一个小秘密„„”孩子们的童言稚语，让我们感动之余，也常常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的繁杂与辛苦，倾尽所有的耐心、细心、爱心，为这份“爱”而忙碌，用这份“爱”去诠释：爱就是教师最美的奉献! 当然对待孩子要“严”中有爱。每带一个班，首要的任务就是和孩子们共同建立起良好的班级常规。帮助孩子们促进良好习惯的养成„„在一次次激励中，良好的班级风貌慢慢形成。只要与孩子成长有关，哪怕是一件很小的事情，我都做到了如指掌。记得2008年当时那个班是四年级的学生，班里有个叫邢志芳的女生不爱说话，很难沟通，虽然话少但学习还是不错的，字写的也很清楚，通过一段时间的了解我得知了这个学生的家庭非常贫困，她父亲是残疾人母亲生活不能自理，于是我多次找她谈心，帮她申请贫困资助，慢慢的这个孩子跟我说的话也多了，学习上也在不段的进步着，让我想不到的是四年以后偶然在县城的一家饭店遇到了我的学生邢志芳，她是饭店的服务员，看到我的时候她笑着说：“老师来吃饭了?我请您。”看着眼前这个俊俏的女孩我感觉特别欣慰。我想，我更加坚定的认为只要我们用“心”认真的去对待每一个学生，那么我们的孩子将是最棒的。只有了解孩子，孩子才会信任你，而孩子对我的信任，就是我的幸福。

身为教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 一路走来，因为用心工作，我成为了孩子们的良师益友;因为用心工作，我和家长成为了朋友;因为用心工作，我不断发现自己的不足，发奋学习;因为用心工作，尊重领导的安排，同事之间融洽相处;因为用心工作，班级工作得到了领导的肯定、家长的信任、社会的认可，我无时无刻不为幸福包围着。

用心工作，感受幸福，做幸福的教师，育幸福的儿童。我要说：让我们真心地投入到这份幸福的事业，让我们用心去体验做一个教师的幸福吧!

第4篇：培训感悟：用心工作

用心工作

——四月培训感悟

在本次培训中，我感受最深的四个字就是——用心工作。

很多时候我们每个人都会对自己所做的工作很满意，我做了好多工作啊，我做得很不错啊„„但是往往在总结的时候，我们还是能看到员工之间的差距，为什么有的人业绩排名遥遥领先，有的人则不那么理想?同样是在工作，为什么产生了不同的结果?我想无非就是用不用心的问题。

培训中说到一个现象，我觉得非常有道理。比如说，有的员工晚上做梦经常做与工作有关的梦，正在谈判的单子签下了，准备签的单子突然变卦了，等等。培训中说到，这是因为你的心放在了工作上，出现这种状态，说明你必然会在工作中进步，只要保持专心，必然将会更加专业。

在工作中，我们如何用心工作?在以往的工作中，我们往往会以“做了”的心态对待工作，都是在领导的催促下，才会去动一下，这样每每是有了吩咐才会去干活，遇见问题就留给上级，被动地等待解决结果。因为我们认为，吩咐的才是“我的”，出现的问题就是上司和老板的。在这种状态下完成的工作，大多都是表面完成了，及时问题解决了也不是完美解决的，长此以往工作没有任何成绩，不进反退，也得不到公司的认可。

其实，作为公司一员，工作的每一件事就是公司的事，而公司的事情就是大家的事情。我们不能将工作氛围“我的”或者是“公司的”，而是要做个有心人，从团队的角度出发考虑问题。不能把工作中的问题推卸给同事、上级或找其他借口，应该尽自己的一份力，努力解决它。只有这样，我们才能在工作中不断发掘自己的潜力，提高工作技能。

第5篇：用心去感悟工作

在职场工作几十年，总结个人在职场中的经验，或是说是我用几十年人生经历换来的体会，感受最深的是四个字：用心感悟。

在我年青时工作、生活不是用心去做，工作、生活或任何一件事都没有意识到这一点，认为只要认真学习，做好工作就行了，有时工作忙时或是心情不好时工作就会应付一下，这样的工作态度造成我工作了多年也没有多大成就，直到现在到了不惑之年时，我才意识到用心去工作、学习和生活，这就是构成了我的人生，这一天天就是我的生命，不用心去珍惜这分分秒秒，人生价值就不会很好地实现，现在是意识到工作就是人生，工作就是生命。

工作就是要用心去做，学习就是要用心去学，生活就是要用心去悟，只有这样你的人生才不会虚渡。比如说你的工作不用心去做，就不可能做好;你不用心去做工作，就不可能得到应有的回报，当你的主管安排一项工作时，你不用心去做，就不能高质量地完成工作任务，就不可能让你个人得到质的提升;所以说不用心去做工作，就不可能做好工作，工作都做不好，你的人生还会有意义吗?所以说无论是做何事，还是学习和生活，都需要用心去对待，就是说人生中做任何事都是需用心去做的，你不用心去做，同样得不到真诚的回报。

所以说我们要用心去工作，用心去学习，用心去生活，用心去努力，用心去感受，用心去感悟，用心去面对一切。

用心感悟，就如一位雕刻家手持刻刀精心琢磨细细修剥一块玉石，那落在玉石之上的每一刀，正如我们心灵中的一次次感悟，那块玉石在雕者一刀刀着意的雕刻下成了不朽的艺术品，而我们的心灵也正是在一次次不断的感悟中升华到了一个更高的境地。

因为用心感悟，我们的人生更有意义;

因为用心感悟，我们的生活不断充实;

因为用心感悟，我们的付出就有回报;

因为用心感悟，我们珍惜拥有的一切;

因为用心感悟，我们工作质量在提高;

因为用心感悟，我们学习就会有收获;

因为用心感悟，我们时时刻刻在进步;

因为用心感悟，我们人生价值在实现!

第6篇：用心感悟工作的真谛

用心感悟工作的真谛 随着时代的变迁，人们逐渐用一种新的理念和态度感悟着工作的真谛。激情与执着只是对工作的感情与态度。用心去感悟工作的真谛，用心为人名服务，才是对工作的最高追。用心做不仅体现了对工作的感情，更是把工作作为生命中的一个重要部分，不停地用心灵深处的智慧与才干点燃心中的激情，把平淡的工作照亮，把无目的的漫游引领成对工作更高价值得追 求，使身边的人们感到爱的博大，使自己看到生命价值的闪光。

生活是教育读本

人们不得不承认，生活的辩证法就是这样，一方面它也许对你很苛刻，另一方面它又非常慷慨的给了你很多的东西。人生的旅途中有顺境、也有困境或逆境，困境和逆境当然一点也不温馨，但它却是人生中最真实的组成部分，也是最宝贵的教育读本，它往往激起人拼搏、奋斗的勇气，使人加速成长。

教育上没有平坦的道路

毋庸置疑，教育上没有平坦的道路可走，但是，任何一个从事教育的人都必须要走，必须沿着从何自己脚下伸向未来的那条道路走下去。虽然这条道路是艰辛的，教师的付出是巨大的，但教师每时每刻为教育所做的奉献，都将会不折不扣的转化为教师自身的成长过程，这也是教师成长的必由之路。

教师和学生之间的相互理解是必须的

教师和学生之间的相互理解，是师生关系和谐融洽的前提和关键。学生渴望教师的理解，喜欢理解他们、与他们平等、坦诚相待的教师。宽容是教师对学生爱的一种重要体现，爱本身就包含着宽容。一个人的成功是在不断的错误中成长起来的，学生也是在不断犯错误中逐渐成长的，所以，教师不能紧盯着学生所犯的错误，而是要包容，要给学生改正错误的机会，并要帮助和引导学生超越错误，逐渐成熟。