技术年中工作总结

时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《技术年中工作总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：技术年中工作总结

年中小学教师 专业技术职务评审工作

关于2011年中小学教师

专业技术职务评审工作安排的通知

各中小学、单位、幼儿园：

根据省市教师职称评审有关文件要求，现就2011年全区中小学教师专业技术职务评审工作有关事项通知如下：

一、时间安排

2011年全区中小学教师职务评审工作从7月上旬开始，至9月下旬结束，分五个阶段进行。 第一阶段：7月15日前，完成教师职务评审的宣传工作。区教育体育局召开职称工作会议，各学校根据区上会议精神，健全组织机构，安排部署本辖区内的职评工作。

第二阶段：8月1日前，各学校确定推荐上报人员并进行公示，完善职评相关材料。 第三阶段：8月10日前，各职评单位将申报材料报局人事科进行初审。 第四阶段：8月15日前，区上召开评审会，对上报的材料进行评审。

第五阶段：9月30日前，各职评单位组织拟晋升中学高级、中学一级、小学高级教师人员上示范课。

二、上报材料

(一)个人申报材料的种类。

每一位申报教师职务的人员，均应报送下列材料：

1、《专业技术职务任职资格评审表》(中、高级一式三份，初级一式二份)。填写中应注意将任现职以来的主要专业技术工作业绩(包括个人专著、教研教改成果、主要教学内容及成绩等)逐年逐项载明。

2、《专业技术人员晋升综合考核登记表》(一式二份)。

3、《教学人员任课情况登记表》一份。本表由学校统一填写，教导主任、校长签字(如申报晋升职务者系校长的，还须教育主管部门领导签字盖章)，学校盖章后方可视为完整、

4、示范课(公开课、观摩课)教学情况记录表(9月20前上交)。

5、推荐晋升人员校内公示证明(一人一份，注明公示时间、范围、反映，校长签名并加盖学校公章)。

6、申报人如系初中、完小正副校长，须同时附送中小学校长《岗位培训合格证》。

7、申报人已发表或交流的最高层次论文1—4篇(必须是原件，复印件不予认可。具体篇数和论文要求按省市有关文件规定，教研单位人员至少报送4篇)。可增加报送能代表个人教育教学与研究成果，包括个人主持、独立或参与完成的课改、教育教学研究、多媒体课件等。

8、教育教学综合业绩考核表一份(附表样)。重点记录教师、家长和校委会评议的结果，学校对其任现职以来的思想政治表现和工作业绩进行认真、全面考核，对师德师风、班主任工作、教育教学效果作出鉴定。

9、个人工作业绩报告或思想工作总结一份。

10、有关证件的原件和复印件各一份。包括：

(1)教师资格证;

(2)学历证;

(3)现任专业技术职务资格证;

(4)现任职务聘任书;

(5)奖励(荣誉•)证书;

(6)专业技术人员考核登记证; (7)计算机考试合格证等。

(8)专业技术人员继续教育证书(如本人已接受继续教育且成绩合格，但尚未领取证书的，按规定出示书面证明材料);

各学校(单位)要对原始证件的真实性、合法性、有效性负责，并确定专人对复印件与原件核对无误后，在合格复印件上签名、签注意见和审核日期、加盖公章，方视为合格、有效。无审核人签名和单位盖章的一律不予认可。

上述材料必须真实、有效，有涂改、伪造、变造及弄虚作假者，视为无效材料。一经发现，取消其参评资格，并追究有关人员的责任。申报中、高级职称的原件随材料上交，初级职称原件核对后，退回各学校(单位)统一保存至此次评审工作结束(其中，考核登记证、继续教育证、计算机合格证、论文原件装入材料袋上报)。

(二)学校(单位)统一报送的材料。

1、分别报送各层次专业技术职务任职资格人员花名册一式两份(样表统一在汉台教育网或QQ群下载，不得修改表式及各栏大小。同时用U盘报送该表电子文档。

2、城区学校(单位)须报送对所有推荐人员的农村任教、支教情况认定的专文一份。须载明姓名、现在学校、在农村任教或支教学校及时段。必须是正式上报文件。

3、本学校(单位)推荐申报人员公示结果报告一份。写明公示时间、范围、结论，学校(单位)盖章。

三、有关事项

1、关于考核结论问题。申报中、高级职称，仍继续执行综合考核结论必须为优秀的规定，其前提是任现职以来近两个聘期(一个聘期按3年计算)内必须有两个考核为优秀，其中不得有考核不合格。晋升初级职称，必须2010年考核为优秀(转正定级除外)。

2、关于观摩课。区教育局组织晋升中学高级教师观摩课，各学校组织小学高级教师或中学一级教师观摩课(方法同往年)。各学校要组织骨干教师对观摩课进行认真评议，评议结果作为晋升职务的重要依据。区教育局和区职改办将对上示范课情况进行监督检查。

3、关于教育教学评价。按照《汉台区晋升教师职务人员教学评价的实施意见》(见附件)，各单位要认真组织对晋升教师职务人员的教学评价，尤其要对是否担任班主任、是否开展学生思想道德教育及效果做出认定和评价。

4.关于工作量问题。申报人员工作量指学年实际完成工作任务量，统一折算为总课时量填报。教研人员须按专业技术职务评审要求，将下基层指导工作、上示范课及教研教改工作开展、完成情况在评审表中逐年详细填写。

5、关于公示。在评审工作开始之前，要组织广大教师认真学习职称评审工作有关政策规定，公开本次评审工作的岗位职数，在学校评委会召开之前公示(一周)每位申报人所提供的评审材料，接受群众监督。评审工作结束后将评审通过人员名单再向教师公示。对于在评审工作中群众反映意见比较大的人和事，学校应该认真研究，对反映的问题要认真对待，对确有弄虚作假的，按职评工作有关规定处理。

6、关于计算机合格证问题。未取得计算机合格证的人员一律不得推荐上报。晋升高级职称者符合免试的按往年做法逐级办理免试证明;晋升中级职称者，从今年起不再办理免试审批手续，直接提交身份证复印件提交评审会进行审核。

7、关于专业技术人员继续教育问题：从今年起，专业技术人员每年完成继续教育情况将作为申报评审专业技术职称的必备条件之一。凡未完成规定学时学分者，不得晋升中、高级专业技术职务。

8、关于论文的问题。申报高级专业技术职称者，论文数量和质量仍然执行省职改办的相关规定，申报晋升中级专业技术职称者，必须提交 2 篇以上(含 2 篇)与所从事的专业相同或相近的科技、学术论文，论文篇幅达到 1000 字以上，其中有 1 篇论文(第一作者)必须在市级以上(含市级)的公开专业刊物上发表。

四、工作要求

1、加强政策宣传。各学校(单位)要采取多种方式，加大宣传教育力度，使广大教师了解教师职务评审工作的政策规定，认真解答教师在申报教师职务工作中遇到的实际问题。始终坚持政策宣传在先、思想教育在先、化解矛盾在先、理顺情绪在先的“四在先”原则，引导教师不断增强责任意识、奉献意识、诚信意识，以正确的心态对待教师职务评审工作。

2、精心组织实施。中小学教师职务评审是一项政策性强、涉及面广、程序化程度高的工作。各学校(单位)要高度重视，周密部署，细致工作，要认真执行“五公开、三评议、一示范和层层公示”制度，即推荐中要做到政策公开、条件公开、岗位职数公开、被推荐人的业绩和推荐程序公开，学生(家长)、教师、校委会评议，观摩课示范，学校和中心小学层层公示。努力提高推荐工作的透明度和公开性，自觉接受广大教师监督。

3、认真组织推荐。各学校要按照“自主申报、结合校情、量化标准、择优推荐、科学规范、激励先进”的原则，认真做好申报推荐工作。在组织申报推荐时，各学校要成立相应的推荐领导小组，对申报人的德、能、勤、绩等方面进行量化考核和综合评价后，确定推荐人员。推荐结束后，各单位要把本专业技术职务岗位数、申报数、政策规定的任职条件、单位推荐办法、拟推荐人员名单等情况进行张榜公示，群众无异议后方可推荐上报。要通过公正细致的逐层推荐，把政治思想素质好、业务水平高、教育教学成绩突出、师生员工公认的优秀教师推荐出来，使他们的教学水平和师德品质能够在职务晋升上得到体现。同时要适当向老教师倾斜，进一步调动他们的工作积极性。

4、严明工作纪律。职评工作事关教师切身利益，各学校要认真贯彻执行省市关于教师职务评审工作有关要求，加强领导，明确责任，抓好落实，确保中小学教师职称评审工作有序进行。对在职称评审工作中搞暗箱操作、任人唯亲，收受贿赂以及弄虚作假者，一经查实，将严肃处理。

第二篇：施工单位技术主管年中工作总结

2009年年终个人工作总结

尊敬的各位领导、各位同事大家好：

跃过元旦的龙门，我才不禁感叹时间过的好快，忙碌中才意识到我们又走过了一年，09年已将离我们远去，新的一年又向我们走来。过去的这一年，是忙碌的一年，也是充实的一年，忙并收获着，累并快乐着。回望走过的日子，虽然感慨良多，熟知有总结才有提炼，吸取经验才能进步。对于09年的工作表现，有值得欣喜的地方，同时也有着许多不足之处，现将主要情况总结如下：

一、思想情况

一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，尊重领导，团结同事，时刻牢记公司制度，以全心全意为公司创造利益为宗旨，使在自己平凡而普通的工作岗位上努力的做好本职工作，尽自己最大的努力为公司创造财富。

二、工作情况

首先，我担任21-22b段综合楼及商务综合楼甲方代表工作

对刚步入社会的我也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢公司领导给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，提升自身的素质与才能，为此，我也充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 只有理论联系实际，不断的在实践中学习理论，提高业务水平;才能更好的为工程技术服务，只有多动脑筋，考虑问题全面，提高管理水平;才能更好为工程管理服务。

其次，进行了新区“府佑水香”前期的土方回填、测量、放线等工作，新区开工建设后担任d区2#、4#、6#楼的甲方代表我将继续努力，继续学习。对 “众安家园”三期室外配套道路硬化，绿化、外网水、暖、电施工的现场签证工作;进行了“众安家园”三期几栋住宅楼交工分户验收工作; 27#、29#商住楼续建及分户验收工作。

这几年来，工程结构质量完全可以保障，但是，不可否认，工程使用功能问题及很多质量通病仍然存在，而且因住房工程质量而引发的群众投诉也有发生。造成这种情况的原因虽然是多方面的，但住宅工程验收方法不完善是主要原因之

一。因此，认真严格对住宅工程质量实行分户验收，是对住宅工程质量更严格的监督管理，也是对老百姓购买住房更高度的负责。同时准确及时的测量各项工程

量、进行现场签证等工作更是关系到公司的直接利益;俗话说“皮之不存，毛将焉附”一个员工如果不考虑公司的整体利益，他就是在自断前程，他就不是一个合格的员工，早晚会被社会所淘汰。所以对待这些工作我都一丝不苟，认真完成。 再次，就是配合其他部门及同事完成相关工作

众人划桨开大船 ，众人拾柴火焰高，“众”字就预示着我们众安公司的每一位员工要万众一心、团结协作，相互配合，只有大家相互协作，上下一条心，才能提高工作效率，才能让我们在未来的社会竞争中立于不败之地。

三、发现的问题

在去年的工作及日常生活中，发现施工过程中存在的一些质量通病，具体有以下几个方面：

1、天然气管道距墙太远;

2、给水管道管卡间距过大且安装不牢固;

3、窗户开启不灵活，密封性不好;

4、外墙瓷砖脱落严重;

5、下水管与洗面盆连接处不严密

这些问题不仅是违反了施工质量验收规范的规定，而且直接影响到住户的生活问题，厨房、卫生间返臭味，冬季室内温度低等，住户却无法进行处理。针对这些问题，都及时向施工人员提出具体要求，特别强调此问题的严重性，在一定程度上杜绝了部分问题的发生。

四、值得探讨的几个问题

1、抓监理工作的力度不够，没有把监理的潜力充分发挥出来，使之在工程质量管理中发挥更大的作用。

2、合同单位过多，增加了我们和监理的管理难度，总承包单位也不便于投入人员和设备。

3、个别施工单位力量薄弱，小企业的进驻，一没有水平，二没有设备，三没有技术，就连基本的管理人员也无法保证，给监理和甲方的管理工作带来了极大的难度。

五、不足之处

一年来，做了一定的工作，但距领导和大家的要求还有不少的差距，通过总结一年来的工作，也找出工作中的许多不足，主要存在于工作实践经验少，对于工程建设过程中突发的部分问题不能灵活解决等，因此，在新的一年里，我将继

续深入现场不断学习和实践，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度，加强工作责任感，与公司共同进步、共同成长。 2010年，新的一年,也必将是众安公司的开拓年，它对我们来说也意味着新的起点,新的机遇,新的挑战，2010年我仍然一如既往坚定信念，积极向上，认真对待工作。公司在进步，个人在成长，公司开发面积也在不断扩张，在我们众安人的努力下，我想2010年一定是灿烂辉煌的一年。但在对于明天寄予厚望的同时，我们更要清醒的认识市场竞争是残酷的。城市规划有了新的格局，各开发商更是风起云涌，“众安公司”这枝后起之秀也将接受市场的洗礼。而我们，也将蓄势待发，在公司领导的带领下，迎接更大的挑战，创造辉煌的明天。 总结人：何亮

2010年1月5日篇二：工程技术人员年终总结发言稿_secret 员工年终总结发言稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家晚上好!今天，我站在这里发言，我十分感谢各位领导对我的栽培和厚爱，感谢各位同事对我的支持! 2008年我在工程一处##项目部担任项目技术负责人一职。主要完成以下工作：(1)、工程生产及进度方面：对在建的######花园1#、3#b、8#楼，根据施工要求，与各个施工班组签定了质量、进度、安全控制协议书。我按照甲方要求工期，组织施工员制定了施工进度计划以及劳动力计划。通过制定月计划和周计划，对整个工程生产进行了控制管理。到目前为止，1#楼12月底进行了竣工验收，3#b、8#楼工程已经拆完了外架，正在进行竣工扫尾，预计今年3月底进行竣工验收。对已完工的2#、3#、4#、5#、6#楼，因缺砂浆报告资料及房子局部墙体裂缝，一直未验收，因此2008年组织相应的施工员对这些栋号的房子进行了沉降观测及垂直度观测。平时积极做好已入住业主房子的维修工作及安怃工作，并积极与建设局沟通，联系验收事项，估计今年2月底可以进行竣工验收。

(2)安全、质量管理方面：施工期间，我项目部按照省级文明工地的目标对全场的施工作业区进行了规划布置。施工中，我坚持将安全管理作为日常管理的重点，将确保工人的生命安全作为自己的第一要务。为此，我从以下几个方面加强了管理工作：①加强安全技术交底工作。通过进场时的三级安全教育、上岗时的专项安全交底来加强职工的安全意识。②加强安全检查和巡视，及时发现问题，及时整改，杜绝安全隐患。加强建筑物临边的安全防护。同时，对现场的全部设备实行了专人专机管理。施工中，定期进行设备的维修、保养和检查，及时发现安全隐患，及时进行修理更换。整个2008年，##项目部未发生任何大小安全质

量事故，达到了公司预期安全生产目标的要求。(3)材料、成本和结算管理方面：材料使用中，我要求大家坚持执行公司的限额领料制度，根据施工预算，安排项目管理人员及时统计各个班组的施工内容和数量，并且及时与预算量进行对比分析，控制各个分项工程的材料使用以及人工费的发放。各个班组使用的机具和材料，均要求由各个班组集中领用，每层进行统计，发现浪费时及时纠正整改。周转材料使用完毕后由各个班组统一返还，数量不足则由各班组负责赔偿。2008年组织完成了2#、3#、4#、5#、6#楼、影剧院，a、b区门面及运动场的甲方结算工作。其中自己管理的a、b区门面及运动场工程甲方结算是732万元，而财务方面得出来的数据，实际发生的成本是600万。所以该项目是盈利的项目。 2008年是我们值得珍惜的一年，是国家进行宏观调控但我们过的平稳的一年，我们在各自的工作岗位上付出了辛勤的汗水和智慧。2009年又是一个新希望的开始，我一定会尽我的所能，努力工作，为###集团明日的腾飞贡献自己的绵薄之力。

最后，我祝愿我们的公司繁荣昌盛，在坐的各位家庭幸福，身体健康，万事如意!谢谢大家!

发言人：###### 2008年2月17日篇三：工程部主管年终总结

工程部主管年终总结

时间过的真快，转眼间xx年即将结束，在北新.潤苑接到楼盘到现在，工程部全体员工在公司领导的正确指导下，恒德物业“北新.潤苑”项目，工程部各项工作都按部就班的正确开展，不管是人员管理，工作进度，工作技术都有所改变。

现就xx年的工作总结如下：

一.严格要求自己和员工遵守公司的各项规章制度和完成公司下达的工作任务。

二.对工作认真负责，按时完成工作任务。

三.对业主报修及时修复。

四.对开发商出现的问题及时协调。

五.和各个部门之间相互合作把业主和物业公司关系搞好。

不过现在我们工作中还存在许多不足和困难，在装修期间的各方面问题，给公司造成了一定的影响，在以后的工作中只有不断的提高业务素质，加强训练和

学习来改进工作中的不足，以更加热情优质的工作服务公司、服务好全体业主。 xx年即将过去，我们将来信心十足的迎来xx年，新的一年新的机遇，新的挑战，我坚信在恒德物业公司领导的正确决策和领导下我们公司的未来和更好更加壮大。

现就xx年工作计划如下：

一.加强工作人员的管理，严格要求每一位工程人员认真完成自己的本职工作。

二.对员工每周进行技术培训，要求必须掌握技术和了解设施设备构糙。 三.对员工进行职业用语培训，作到礼貌用语，将服务质量提高增加业主的满意度。

四.对设施设备进行检查和保养。

五.让业主投诉事件不超过5%。

六.让业主满意率达95%。

七.经济创收按责任目标完成。

八.建立工程部的所有设施设备台账和档案。

在即将到来的xx年里我们将团结工程部全体员工坚决落实公司领导的工作指示，决不辜负公司领导对我们的期望。篇四：工程技术人员的工作总结

工程技术人员的工作总结

本人1999年10月来进入入江苏华建深圳公司(原江苏建安一公司深圳公司)，一直工作在施工第一线。自1999年至xx年担任给排水施工班长，先后参与或独立承担了美丽365花园、朗钜御风庭、等工程的给排水施工任务，给排水安装工程均能够一次性通过深圳市建设主管部门的验收，优良率达100%。xx年至今从事美丽365花园、朗钜·御风庭、云顶·天海花园、榭丽花园三期等工程的给排水施工员及资料员工作。其中朗钜·御风庭工程荣获了市优质样板工程和扬子杯的称号。

面对这样的成绩，我深深感到这是得益于上级领导的关心和支持，得益于公司和工程处、项目部领导对我的信任，并且通过自己不懈的努力而换来的。面对如此成绩，我要倍加珍惜。回首这十几年的工作历程和取得的成绩，我作为在一线的工程技术人员，对自己的工作作一些总结。

一、勤于学习，刻苦钻研

我1996年从学校高中毕业后在江苏江都工业设备安装工程公司做安装钳工。1999年10月进入江苏华建(原江苏一建)设备安装处工作。刚开始来深圳的时候，对民用住宅不太熟悉，对施工工艺不是太熟悉。我就虚心的请教师傅，晚上的时间看图纸，并作好笔记，白天带着问题到现场看工人师傅施工，看不懂的就请教施工员，很快我对给排水施工工艺及图纸不再感到陌生，由不懂到懂一直到能够拿图纸独立施工。我一直都这样认为，能够按图纸施工是最基本的要求，怎样安全高效的完成施工任务是我一直所追求的。我不仅埋头苦干，还学会了巧干。至1999年初承蒙领导的信任，我开始担任水工班的班长。作为30多人的施工班组，怎样带领大家出色完成工程任务是对我的一大考验。我深信只有不断学习，提高自己才能更好的胜任工作。施工中控制人工、材料的耗用是一门学问，我利用业余时间学习安装工程预算定额。只有掌握好安装定额才能做到心中有数，有的放矢，学会定额拆分做到每个工作面需要多少人工、材料心中有数并加以控制。随着电脑的普及，我利用业余时间自学电脑，用电脑做施工预、决算使自己的工作效率比原来快几倍。我始终坚信干一行爱一行，学无止境。

二、积极推广和应用新材料、新技术、新工艺

近年来，随着科学技术的突飞猛进，新材料、新工艺层出不穷，日新月异。几乎所有工程给排水均采用了新材料。给水系统普遍使用了pp-r给水管，钢塑复合给水管、pe给水管;排水系统普遍采用了pvc排水管，柔性铸铁排水管安装。在开始使用这些新材料时，我们也在探索，学习产品说明书，掌握这些新材料的特点，请教厂家技术人员，加强对工人的技术培训。经过长期的学习和探索，目前我队施工人员已基本上掌握了这些给排水新材料的施工要领，做到人人手到擒来。在设备安装方面，近几年随着高层建筑的增加和节能的需要高层建筑都使用高层变频供水设备、气压供水设备。在这些新材料、新工艺的施工过程中，我们边学习边总结，在实践中不断提高，为日后工作打好基础的同时也为兄弟项目部(工程处)积累经验。通过实践我们感觉到，这些新材料、新技术、新工艺的应用，大大的提高了工作效率，减轻了工人的劳动强度，增加了经济效益。

三、不断学习，爱岗敬业 xx年开始，领导安排我负责工程技术资料工作。在转换角色之后，面对新的工作岗位，由陌生到熟悉。工程技术资料是一个工程的软件，是评定一个工程优劣的不可或缺的依据。一个工程在施工前、施工中直至竣工和以后的保修阶段，工程技术资料贯穿始终。为了尽快适应新的工作需要除做好日常的技术资料工作外，本人还利用业余时间学习电脑，因为工程技术资料的编辑已经数字化、电子化。不懂电脑就是“现代文盲”。本人还协助项目工程师编制月进度工程量报表、编制材料耗用计划、参加工程成本核算，为财务部门和处领导提供准确的人工、材料耗用数值。参加工程的招投标预算的编制，为工程投标提供准确的理论数量。对于工程日常的工程设计修改、变更能及时计算和编制出变更部分的造价金额，一旦施工完成，立即进行工程量签证并进行存档，协助项目工程师编制竣工图为日后工程的决

算提供准确的一手资料。在工程项目中，本人除做好工程技术资料的编制，收集整理外，还协助安全员做好安全资料的管理工作。

四、做好iso贯标工作，顺利通过内、外审核

自九八年以来，在深圳公司和工程处统一部署下，我队所有工程均进行了贯标工作。本人作为工程项目的资料员，直接参加了多次贯标工作，对贯标工作的每项工作都进行了大量的学习、记载、布置、检查、复核等细致工作。贯标工作是一个企业走向国际化，标准化，程序化管理的必由之路。由本人负责资料的项目工程在内、外审过程中均能够顺利通过。经过几年来对iso贯标工作的认识和了解，企业实行iso标准，不能只局限于纸上谈兵，更应该对照它的实质内容进行项目管理，将程序文件、作业指导书、质量手册中的内容落实到实处，，通过贯标工作，更进一步加强了规范管理，法制化管理;杜绝了工程管理中的随意性，盲目性。更好的明确公司的管理目标，更好的落实公司的管理方针这是我通过iso贯标工作得到的体会。

随着深圳特区更大规模的开发建设，随着我公司不断的做大做强，我深切感受到做为一个华建人的骄傲和自豪，也深知自己的责任。建筑市场竞争越来越激烈，工程管理、工程质量等要求也越来越高，这也就是要求我们要以更高的要求、标准来规范自己，不等、不靠、不要。要努力不断的充实自己，认真学习、踏实工作，这样才能跟上日新月异的时代变化，才能在强烈的市场竞争环境中得已不败之地。来深圳十多年来，深圳人的与时俱进、不断创新、团结协作、勇于开拓的精神一直激励着我。这就是我这些年来源于工作中而发自肺腑的体会。

今年有幸江苏华建深圳公司推荐我申报助理工程师职称，这是对我的鼓励也是对我的鞭策。不管能否评上，我今后都以工程师的要求来严格自己，工作中认真找差距，认真学习别人的长处，不断丰富自己的知识面，不断提高自己的技术管理水平，使今后的工作更上一个新台阶，为公司的发展作出我应有的贡献。

================================= 为了方便大家使用本文档，特赠送以下技巧 word常用编辑技巧大全

1. 问：word 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?

答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。 2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了?

答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。 3. 问：如何合并两个word 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做? 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项。 4. 问：word 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设;双页：(每章标题)，这一个有什么技巧啊?

答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。 5. 问：怎样使word 文档只有第一页没有页眉，页脚? 答：页面设置-页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式-边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉

页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 6. 问：如何从第三页起设置页眉?

答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第

一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了

●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定;●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。 7. 问：word 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理?

答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头，格式-边框和底纹-设置选无。 8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，word 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做：

●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式-边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。 9. 问：word 中的脚注如何删除?把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办?

答：步骤如下：

1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。

2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。

3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。

4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。 10. 问：word 里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了

答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，word 还是很强大的。 11. 问：如何将word 文档里的繁体字改为简化字?

答：工具―语言―中文简繁转换。 12. 问：怎样微调word 表格线?word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办?

答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行pressalt，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。 13. 问：怎样微调word 表格线?我的word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办?

答：可以如下操作：●按住ctl 键还是shift，你have a try●double click the line, try it :)●打开绘图，设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小，试一把!?●press alt 14. 问：怎么把word 文档里已经有的分页符去掉?

答：先在工具――> 选项―― > 视图――> 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete 就ok了。 15. 问：word 中下标的大小可以改的吗? 答：格式―字体 16. 问：word 里怎么自动生成目录啊

答：用“格式>>样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入->索引和目录 17. 问：word 的文档结构图能否整个复制? 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗? 答：可以自动生成的，插入索引目录。 18. 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐?比如：1.1 标题..........11.2 标题...............2 答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。 19. 问：怎样在word 中将所有大写字母转为小写?比如一句全大写的转为全小写的答：格式->更改大小写->小写 20. 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决? 答：把word 文档全选，然后复制，然后关掉word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重新打开word，然后粘贴，然后，保存。 21. 问：word 中的表格一复制粘贴到ppt 中就散掉了，怎么把word 里面的表格原样粘贴到ppt 中?

答：1)比较好的方法是：先把表格单独存为一word 文件，然后插入-->对象，选由文件创建，然后选中上面的word 文件，确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中，然后copy 到ppt 中，这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框，再粘贴过去;4)复制粘贴，但是在ppt 中不能粘在文本框里面;5)拷屏，做成图片，再弄到ppt 里面。 22. 问：有没有办法将ppt 的文字拷入word 里面?

答：另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可 23. 问：word 中图片的分栏如何处理?假如有：1 2 图3 4 这样的结构，我想实现：1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是，试了半天总是：1 2 图3 4 怎么办呀?help!

答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置 24. 问：用word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么?怎么纠正啊?

答：是因为自动对齐的功能，格式――>段落――>对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上，就不会出现你说的情况了。 25. 问：在使用word 的样式之后，如标题

1、标题2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢?

答：“视图”-->“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落 26. 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来?就是注明页脚吗?

答：插入――脚注和尾注 27. 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作?

答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。 28. 问：word 里面如何不显示回车换行符?

答：把视图->显示段落标记的勾去掉或工具->选项->视图->段落标记 29. 问：有没有方法把word 里的软回车一下子替换掉?识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗??

答：查找+替换，按ctrl+h;软回车好象是^l，在特殊字符里有 30. 问：在word 里的框框里怎么打勾?

答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去;或者先在word 里插入符号“√”，然后选中“√”，到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“□” 31. 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。

答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就ok 32. 问：word 中怎么在一个英文字母上打对号?

答：透明方式插入图片对象，内容是一个√ 33. 问：word 里怎么显示修订文档的状态?文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来? 答：工具->自定义->命令->类别(工具)->命令(修订)->把“修订”等拖到工具栏上 34. 问：怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见? 答：acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文，先一个一个word 文档转换为pdf 格式的，然后在pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为pdf 格式打开，追加上就可。 35. 问：word 里面要写方程式怎么办啊?

答：插入-对象-公式编辑器equation，如果没有公式编辑器equation，要自己从光盘中安装，或者安装mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来--插入--命令--自定义--工具应该是倒过来 36. 问：想在word 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号?

答：装公式编辑器mathtype 好了~：) 37. 问：word 的公式编辑器怎么安装?

答：工具-自定义-插入-公式编辑器，把它拖到工具条上即可;或者安装office 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的 38. 问：word2000 下调用公式编辑器的快捷键? 答：点击菜单[工具]->[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[insertequation]，指定你的快捷方式 39. 问：word 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽?

答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为18 磅，有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题?这个如何解决还需要考虑。 40. 问：我的文档就是公式多，应该怎么办?

答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：●选中所有内容，ctrl+c●把word 所有文档关闭。

●最关键：出现一条信息，务必选择“是”●重新打开word 编辑器，●ctrl+v，粘贴●ctrl+s，存盘篇五：工程技术人员的工作总结

工程技术人员的工作总结

本人1999年10月来进入入xx华建深圳公司，一直工作在施工第一线。自1999年至xx年担任给排水施工班长，先后参与或独立承担了美丽365花园、朗钜御风庭、等工程的给排水施工任务，给排水安装工程均能够一次性通过xx市建设主管部门的验收，优良率达100%。xx年至今从事美丽365花园、朗钜·御风庭、云顶·天海花园、榭丽花园三期等工程的给排水施工员及资料员工作。其中朗钜·御风庭工程荣获了市优质样板工程和扬子杯的称号。 面对这样的成绩，我深深感到这是得益于上级领导的关心和支持，得益于公司和工程处、项目部领导对我的信任，并且通过自己不懈的努力而换来的。面对如此成绩，我要倍加珍惜。回首这十几年的工作历程和取得的成绩，我作为在一线的工程技术人员，对自己的工作作一些总结。 我1996年从学校高中毕业后在xx江都工业设备安装工程公司做安装钳工。1999年10月进入xx华建设备安装处工作。刚开始来深圳的时候，对民用住宅不太熟悉，对施工工艺不是太熟悉。我就虚心的请教师傅，晚上的时间看图纸，并作好笔记，白天带着问题到现场看工人师傅施工，看不懂的就请教施工员，很快我对给排水施工工艺及图纸不再感到陌生，由不懂到懂一直到能够拿图纸独立施工。我一直都这样认为，能够按图纸施工是最基本的要求，怎样安全高效的完成施工任务是我一直所追求的。我不仅埋头苦干，还学会了巧干。至1999年初承蒙领导的信任，我开始担任水工班的班长。作为30多人的施工班组，怎样带领大家出色完成工程任务是对我的一大考验。我深信只有不断学习，提高自己才能更好的胜任工作。施工中控制人工、材料的耗用是一门学问，我利用业余时间学习安装工程预算定额。只有掌握好安装定额才能做到心中有数，有的放矢，学会定额拆分做到每个工作面需要多少人工、材料心中有数并加以控制。随着电脑的普及，我利用业余时间自学电脑，用电脑做施工预、决算使自己的工作效率比原来快几倍。我始终坚信干一行爱一行，学无止境。

二、积极推广和应用新材料、新技术、新工艺

近年来，随着科学技术的突飞猛进，新材料、新工艺层出不穷，日新月异。几乎所有工程给排水均采用了新材料。给水系统普遍使用了pp-r给水管，钢塑复合给水管、pe给水管;排水系统普遍采用了pvc排水管，柔性铸铁排水管安装。在开始使用这些新材料时，我们也在探索，学习产品说明书，掌握这些新材料的特点，请教厂家技术人员，加强对工人的技术培训。经过长期的学习和探索，目前我队施工人员已基本上掌握了这些给排水新材料的施工要领，做到人人手到擒来。在设备安装方面，近几年随着高层建筑的增加和节能的需要高层建筑都使用高层变频供水设备、气压供水设备。在这些新材料、新工艺的施工过程中，我们边学习边总结，在实践中不断提高，为日后工作打好基础的同时也为兄弟项目部 积累经验。通过实践我们感觉到，这些新材料、新技术、新工艺的应用，大大的提高了工作效率，减轻了工人的劳动强度，增加了经济效益。

三、不断学习，爱岗敬业 xx年开始，领导安排我负责工程技术资料工作。在转换角色之后，面对新的工作岗位，由陌生到熟悉。工程技术资料是一个工程的软件，是评定一个工程优劣的不可或缺的依据。一个工程在施工前、施工中直至竣工和以后的保修阶段，工程技术资料贯穿始终。为了尽快适应新的工作需要除做好日常的技术资料工作外，本人还利用业余时间学习电脑，因为工程技术资料的编辑已经数字化、电子化。不懂电脑就是“现代文盲”。本人还协助项目工程师编制月进度工程量报表、编制材料耗用计划、参加工程成本核算，为财务部门和处领导提供准确的人工、材料耗用数值。参加工程的招投标预算的编制，为工程投标提供准确的理论数量。对于工程日常的工程设计修改、变更能及时计算和编制出变更部分的造价金额，一旦施工完成，立即进行工程量签证并进行存档，协助项目工程师编制竣工图为日后工程的决算提供准确的一手资料。在工程项目中，本人除做好工程技术资料的编制，收集整理外，还协助安全员做好安全资料的管理工作。

四、做好iso贯标工作，顺利通过内、外审核

自九八年以来，在深圳公司和工程处统一部署下，我队所有工程均进行了贯标工作。本人作为工程项目的资料员，直接参加了多次贯标工作，对贯标工作的每项工作都进行了大量的学习、记载、布置、检查、复核等细致工作。贯标工作是一个企业走向国际化，标准化，程序化管理的必由之路。由本人负责资料的项目工程在内、外审过程中均能够顺利通过。经过几年来对iso贯标工作的认识和了解，企业实行iso标准，不能只局限于纸上谈兵，更应该对照它的实质内容进行项目管理，将程序文件、作业指导书、质量手册中的内容落实到实处，通过贯标工作，更进一步加强了规范管理，法制化管理;杜绝了工程管理中的随意性，盲目性。更好的明确公司的管理目标，更好的落实公司的管理方针这是我通过iso贯标工作得到的体会。

随着深圳特区更大规模的开发建设，随着我公司不断的做大做强，我深切感受到做为一个华建人的骄傲和自豪，也深知自己的责任。建筑市场竞争越来越激烈，工程管理、工程质量等要求也越来越高，这也就是要求我们要以更高的要求、标准来规范自己，不等、不靠、不要。要努力不断的充实自己，认真学习、踏实工作，这样才能跟上日新月异的时代变化，才能在强烈的市场竞争环境中得已不败之地。来深圳十多年来，深圳人的与时俱进、不断创新、团结协作、勇于开拓的精神一直激励着我。这就是我这些年来源于工作中而发自肺腑的体会。

今年有幸xx华建深圳公司推荐我申报助理工程师职称，这是对我的鼓励也是对我的鞭策。不管能否评上，我今后都以工程师的要求来严格自己，工作中认真找差距，认真学习别人的长处，不断丰富自己的知识面，不断提高自己的技术管理水平，使今后的工作更上一个新台阶，为公司的发展作出我应有的贡献。 >>更多同主题文章 工程技术人员的工作总结

质量技术监督工作总结 科技产业管理处工作总结 教师职称专业技术工作总结 2010年信息技术教学工作总结 2010年车间技术员工作总结 技术部新员工工作总结 2010年设计部工作总结 电脑维修工程师工作总结 查看更多>> 技术工作总结

破空排难 真抓实干

努力开创质监工作新局面 xx年，××市局在省局的正确领导下，认真落实全省质监工作会议精神，充分发挥自身职能优势，解放思想、开拓创新、与时俱进，扎扎实实地开展工作，为××市经济快速发展做出了应有的贡献。被市委、市政府再次授予了“支持××经济建设先进单位”，并在全市“解放思想抢机遇，破空排难快发展”大讨论电视会议上作了典型发言。同时，全市质监系统抢抓机遇，积极扩大服务领域，业务收入保持了持续较快增长。截至11月底，共实现收入3148.04万元，同比增长22.14%;人均业务收入8.98万元，同比增长17.32%。

一、xx年主要工作情况

回顾一年来的工作，主要取得了以下四个方面的成绩： 坚持以人为本，全面加强队伍建设，整体素质和部门形象有了新提高

以人为本是贯彻落实科学发展观的根本要求，加强队伍建设是做好质监工作的重要基础。今年，我们按照建设“学习型”、“廉洁型”部门要求，注重做到了三个强化，实现了三个提高。

一是强化学习培训，队伍素质有了明显提高。开展了以学习党的十六届四中全会精神、落实科学发展观等内容为主题的政治理论学习，以、、等法律法规为主要内容的业务知识培训，以学历教育为内容的基础知识学习。在政治学习和业务培训中，聘请了市委讲师团的专家和省局处室领导进行专题辅导;组织干部职工到西柏坡等革命传统教育基地参观学习。并通过检查笔记、座谈体会、举办演讲比赛、集中考试等形式提高学习的有效性。我们还要求各单位为每个同志报销一次提高学历所需费用，并为参加各类业务培训开通“绿色通道”，提高了干部职工学习的积极性和自觉性。目前，全局形成了“讲学习，比贡献”的浓厚氛围。已有16名同志参加了研究生班的学习，50.1%的技术人员获得了中级以上技术职称，85.2%的人员取得大专以上学历。 二是强化勤政优政，行业形象有了明显提高。今年在领导班子中开展了“五廉”活动。即：“诺廉、务廉、督廉、述廉、评廉”，班子成员向干部群众就自己的廉洁自律作出承诺，“一把手”通过媒体将承诺向全社会进行公示;在工作中，以身作则，率先垂范，模范的执行党风廉政和行风建设各项规章制度;接受民主评议、民主生活会等多种形式的监督，并以年终报告的形式进行大会述廉，接受上级组织、干部群众和社会各界的评判。“五廉”活动的开展，进一步提高了领导班子廉洁勤政的自觉性。在××市检验检测中心建设工程施工中，没有一位同志介绍自己的亲朋参与招投标，并自觉遵守乘车、住房、人员招待、通讯工具配备等各项规定。同时，注重加强对干部职工的警示教育和职业道德教育，使大家时刻保持如履薄冰、如临深渊的高度警觉，提高自律意识，筑牢廉政防线。进一步完善了“行风建设一票否决制”、“行风廉政保证金”等规章制度，并通过邀请市人大、市政协领导和各民主党派负责人来局视察，向市直部门、企业发放征求意见函，参加行风热线，公布投诉举报电话等方式，自觉接受社会各界的监督和评议。在治理“五乱”活动中，严格按照省局要求，共查处了以前发放的证、牌、 匾369块，今年以来没发现有“五乱”现象发生。在市人大常委会对何远山局长进行的执法评议、市政协对全市质监工作的评议中，满意率都达到了98%以上，在被评议的领导和部门中，均位于前两位。

三是强化争先创优，队伍的活力有了明显提高。滨州虽然经济欠发达，但质监工作不能落后。为此，我们注重培养干部职工的争先创优意识，牢固树立“有第一就争，有红旗就扛”和在××要为质监部门争光、在全省质监系统要为××争光的工作理念。我们对在省局和××市组织的各项评比中取得优异成绩、为xx市质监局争得荣誉的单位和个人，都进行大张旗鼓的表彰，并给予一定的物质奖励，有力地提高了干部职工的集体荣誉感和奋勇争先、惟旗是夺的积极性。全局形成了“比、学、赶、帮、超”的良好机制和人心齐、干劲足、事业兴的浓厚氛围。

坚持贴紧中心，认真履行职能，各项业务工作迈上新台阶 一是强化培育帮扶，名牌战略有了新进展。实施名牌战略是质监部门履行职能与服务地方经济发展的最佳结合点。为此，我们把“建设质量滨州、实施名牌战略”作为一项突出的战略任务牢牢抓在手上，把工作的立足点和着力点牢牢定位在培育名牌、创建名牌和宣传名牌上。今年，我们充分发挥xx市名牌战略推进委员会办公室的作用，在深入调研和广泛征求意见的基础上，制定了，确定了今后一段时期的名牌主攻方向。对列入培育计划中的企业在政策及技术方面予以重点扶持，免费为其开展质量培训，帮助完善质量保证体系、计量检测体系和标准化体系。局领导多次与西王集团、渤海活塞、春晓制衣等企业的负责人一起跑济南、上北京，向省局和国家总局领导汇报名牌创建情况，积极协调有关部门做好推荐申报工作。同时，充分利用“质量月”、参加“xx名牌质量万里行”活动等有利时机，加大宣传力度，提高名优企业及名牌产品的知名度和美誉度。今年，指导渤海活塞股份有限公司获得国家质量管理先进单位，西王集团和渤海活塞股份有限公司获得xx省质量管理奖，中棉棉业有限公司等9家企业的10种产品获得“xx名牌”产品。使一大批企业走上了质量效益型发展道路，为地方经济的发展注入了生机和活力。

与本文相关的文章：

教师职称专业技术工作总结2010年信息技术教学工作总结2010年车间技术员工作总结技术部新员工工作总结2010年设计部工作总结电脑维修工程师工作总结助理工程师申报技术总结系统开发科工作总结及下半年工作计划

到 技术工作总结 栏目查看更多内容 >>科技产业管理处工作总结 科技产业管理处成立于1995年11月7日，现有在职职工11人;另返聘3人、聘兼职人员1名。本处下设办公室、财务科、绿色科技中心、土木环境工程设计研究中心、法律服务中心。全校现有企业8户，即：印刷厂、农学院茶厂、工院实习工厂、科研处蜂产品加工厂、动科院饲料厂、图书馆书店以及两个股份制企业：九九饲料科技公司和农业科技公司。

一、三年总承包经济指标及主要工作任务完成情况

我校的校办产业发展一直举步维艰，科技产业管理处成立时，全处职工所面临的是：生化厂亏损数百万元;农科贸总公司经营困难、债务缠身;劳动服务公司体制不顺、员工老化、后劲乏力;具有科技含量的产业几乎为零;传统产业年上交学校利润仅4万余元;经营用房大多为年久失修的简易房屋、又多头管理、效益低下，年收入10万余元，扣除税款和各种经营费用后所剩无几。

究其根源，我们认为，由于主客观原因造成校办企业的创办和发展一直还是计

划经济的管理和运行模式，人事、分配、风险仍处在学校事业管理，计划经济的环境氛围中，而经营活动被迫推向了市场，必然造成经营与管理脱节、风险与利益分离。针对这一现实，我处制定了“清理整顿、摆脱困境，强化管理、增加效益”的校办产业治理的主导思想和“理顺关系、规避风险，立足市场、稳步发展”的校办产业发展方针。经过几年的积极工作、苦心经营，收到了一定的成效。现总结汇报如下：

、三年总承包经济指标完成情况

校政发111号文件批示，学校对科技产业管理处实行三年总承包。产业处三年应向学校上交85万元。经过全处职工共同努力，我处均超额完成了学校下达的各项经济指标： 1997年上交学校330.25元，比1996年上交数增长57%，比当年承包数25万元超额80.25元，超额32%。 1998年上交了400980.11元，比1997年增长21.46%，比当年承包数28万元，超额120980.11元，超额43.21%。 1999年上交学校预计至少可达438002.08元，比1998年上交数增长9.23%，比当年承包数32万元，超额118002.08元，超额36.88%。 我处三年完成的经济指标可以概括如下：

实现总收入2178559.90元。其中：房租收入：1923515.40元;企业上交利润：168952.12元;其他收入：86091.46元。这些收入的主要去向为： 1上交学校1171605.40元，比总承包基数85万元，超额321605.40元，超额37.84%。 2赞助校庆60周年3万元。 3投资30余万元新建、改造商业网点，改善和增强学校经营用房的创收能力。 4职工岗位津贴、临时工工资、办公费、车旅费、经营用房小型维修费、卫生治安费、占道费、职工培训费、接待费、工商税务办照、年检费等，每年支出9万元，三年共支出27.4万元。 5向国家上缴土地使用税、房产税共计279349.88元。 6奖励印刷厂支出18022.23元。 7修缮蜂科所支出36480元。

另：配合印刷厂、实习工厂争取国家税收返回233670.80元，用于企业发展。 主要工作任务完成情况

1、清理整顿、摆脱困境。

、全面处理生化厂问题。生化厂是我校创办校办产业以来最为棘手的大事，按学校党委的安排，从1996年4月9日起，我处职工无一例外，全面投入处理生化厂的工作中。完成了以下工作任务：聘请“云高会计师事务所”对生化厂全面进行财务审计和资产评估。财务审计和资产评估表明：生化厂全部动产和不动产评估净值仅为：198.84万元，另有应收款67万元，已知确定性负债650.72万元，不确定性负债86万元，资不抵债至少为452万元。为学校党委作出“坚定不移终止农大生化厂;坚定不移转让厂用房屋及土地使用权;积极处理物资，偿还债务，减少损失”的决策提供了充分、有力的依据。妥善地办理了遗留两年之久的厂用160千伏安动力用电的安装、调试、使用手续。为厂用房屋及土地使用权转让扫除了障碍。

第三篇：2012年中医院适宜技术推广项目工作总结

青冈县中医院紧紧围绕中医药特色优势主题发挥，进一步强化医院内涵建设，在提供优质中医药服务基础上，大力推动中医适宜技术走进临床科室。为进一步加强基层社区中医药服务能力建设，2010年我院启动基层中医药适宜技术推广项目工作，筛选适宜项目，严格目标考核，大力组织推广，以进一步提高卫技人员运用中医药适宜技术防病治病能力，不断推进中医药服务进农村、进社区、进家庭。现将工作总结如下：

一、今年以来，我院积极出台管理办法，鼓励临床科室在遵循科学、安全、有效、经济、符合伦理的原则条件下，积极申报本科室特色优势诊疗技术。经过医院组织专家进行严格的初筛、审核：大牵引复位术治疗腰椎间盘突出症、穴位注射法治疗神经性耳鸣耳聋技术等近10项中医适宜技术开始走进医院临床科室。

二、我院中医药适宜技术推广紧紧围绕社区常见病多发病及慢性病防治实际需要，安全有效、切实可行，注重发挥中医药简便验廉的传统优势。在国家中医药管理局印发的《46个基层常见病多发病中医药适宜技术推广目录》和《25个基层常见病针灸推拿刮痧技术推广目录》以及《黑龙江省中医药适宜技术手册》的基础上，再筛选本地区常见病多发病中医药适宜技术项目，作为推广内容。医院对临床科室开展的中医适宜技术进行详细的登记备案、建立了专门的技术档案，并将适宜技术临床开展情况纳入医院质量控制考核体系，对其临床应用情况定期进行安全性、有效性和合理应用情况的评估检查。医院明确要求开展中医适宜技术的临床科室要严密监测患者动态、妥善保管技术资料、定期总结、不断完善，以期形成本科室特有的中医药优势适宜技术，为鼓励和推动“中医药适宜技术”走进临床，医院专门设立“中医药优势适宜技术”专项基金，组织医院学术委员会对已开展并取得阶段性成果的中医药优势适宜技术进行评价并给予适当奖励，同时，医院还将把中医适宜技术开展情况纳入科室“综合目标管理”考核，计入医师考核档案，并

- 1 -

作为科主任任职考核的重要指标之一。

三、全力推进开展农村中医药适宜技术推广应用工作，做到边建设、边总结、边推广应用，项目工作进展顺利，逐步探索了一套农村中医药适宜技术推广应用的有效途径，取得了比较好的效果 。

四、下一步工作:

1、 是要进一步强化对项目工作的认识，切实加强领导。

2、 是要抓好宣传培训，健全队伍。要求医务人员按要求能熟炼掌握中

医药适宜技术;

3、 强化措施，整体推进。按要求推广应用国家和省已经认定的中医药

适宜技术，收集整理中医药适宜技术。

4、 完善提高，扩大服务。不断完善工作方案，用中医药适宜技术更好

为广大群众服务。

青冈县中医院

2012年12月17日

- 2 -

第四篇：2012年中小学教师晋升专业技术职务

申报材料及要求

参加2012年中、高级职称评审推荐人员需准备以下材料：

一、申请晋升中小学正高级教师申报材料：

1、证件类

⑴学历证件(原件、复印件)(第一学历、后取学历) ⑵《中华人民共和国教师资格证书》(原件、复印件) ⑶《普通话水平测试等级证书》(原件、复印件) ⑷继续教育合格证(原件)

中学教师须提交《太原市教师职务培训合格证书》和《山西省中小学幼儿园教师继续教育证书》;小学(幼儿)教师须提交《山西省中小学幼儿园教师继续教育证书》或《中小学幼儿园教师继续教育学分登记证书》;校级领导须提交《山西省中小学校长培训证书》(原件、复印件)

继续教育登记证须有公需课程和新课程培训成绩合格记载。 ⑸《全国专业技术人员计算机应用能力合格证》(四个模块、原件)

⑹原任《专业技术职务任职资格证书》、聘任证书及聘任文件(原件、复印件)、

2、业务类 (1)述职报告。

1 (2)在县级以上范围开设的教学示范课、观摩课或学术讲座、管理讲座材料(讲座稿等)及评价材料。

(3)指导青年教师的师徒合同、指导记录和同行评价材料。被指导教师在思想政治、业务水平和教育教学能力显著进步成绩及荣誉称号等方面有关材料;指导其他高级教师相关材料。

(4)兼任县以上教研员，兼任市级以上本专业的教学科研学会工作或为市级以上学科中心组成员相关材料。

(5)在省级以上教育或学术正式刊物上发表的论文; 主编、参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书，或参编省级教材审查委员会审定通过的地方教材、校本教材、教师教学参考书;

主持或作为课题组核心成员参加过省级及以上教研科研课题1项以上，通过成果鉴定并结题。

(6)由所在学校(单位)提供并由县以上教育行政部门负责人签署意见的对参评人教育教学工作情况、教育科研情况、进行教育教学质量评估的相关材料。并提供教学工作量、听评课、近3年所带班级成绩、教师评议优秀率、出色完成教学及指导工作、完成开设选修课课程、独立指导学生开展实验实习、研究性学习和社会实践活动、积极开发对方教材或校本教材等相关业绩材料。

(7)担任班主任、学生辅导员、年级组长和课外活动小组、学生社团管理工作等相关材料。

(8)教师提供2011.9—2012.6一个学年度的教学计划、教

2 学设计(教案)和听课评课笔记、业务学习笔记，以及2011—2012学年度第二学期(2012.2—2012.6)所带一个班学生作业25本，语文教师需同时再提供一个班的作文25本，音、体、美教师提供课外活动计划、安排、活动情况记载。

(9)教研人员提供2011.9—2012.6年近一年的教学调研记录、听课笔记及评价意见、专题讲座稿、调研报告等

(10)《太原市中小学教师专业技术水平评价标准条件》中要求的其它相关材料。

3、荣誉类

具有下列称号的获奖证书、证件(原件、复印件)： 全国模范教师，全国教育系统先进工作者，全国优秀教师，全国优秀教育工作者、山西省特级教师。

4、表格类

(1)《中小学教师专业技术职务任职资格评审表》(一式四份)

(2)《山西省中、高级教师职务任职资格评审情况一览表》(表

一、两份)

(3)《晋升教师专业技术职务同行评议表》(一份) (4)《晋升教师专业技术职务写实评价表》(一份) (5)《晋升教师专业技术职务公示表》(一份) (6)《晋升教师专业技术职务诚信签字表》(一份) (7)《晋升教师职务教案、学生作业批改评价表》(一份) (8)《城镇教师支援农村教育工作登记表》(一份)

3 (9)教学成绩表(一份)

(10)原任专业技术职务评审表(原件、一份)

(11)近5个学年度考核表、任职期满考核表和任职期内取得两次考核优秀的考核表(原件)

(12)评聘职称后兑现工资进档审批表(原件、复印件) (另附本人近期同底版一寸红底彩色照片4张)

二、申请晋升中小学高级教师申报材料(中教高级)：

1、证件类

⑴学历证件(原件、复印件)(第一学历、后取学历) ⑵《中华人民共和国教师资格证书》(原件、复印件) ⑶《普通话水平测试等级证书》(原件、复印件) ⑷继续教育合格证(原件)

中学教师须提交《太原市教师职务培训合格证书》和《山西省中小学幼儿园教师继续教育证书》;小学(幼儿)教师须提交《山西省中小学幼儿园教师继续教育证书》或《中小学幼儿园教师继续教育学分登记证书》;校级领导须提交《山西省中小学校长培训证书》(原件、复印件)

继续教育登记证须有公需课程和新课程培训考试成绩合格的记载。

⑸《全国专业技术人员计算机应用能力合格证》(四个模块、原件)

⑹原任《专业技术职务任职资格证书》、聘任证书及聘任文件(原件、复印件)

4 ⑺评聘职称后兑现工资进档审批表(原件、复印件)

2、业务类

(1)述职报告。要求包括如下内容：最近一届毕业生入学人数，毕业人数，中途转入人数，转出人数，辍学人数;教师本人对教学成绩的分析说明及所能列举的依据;教师本人关于提高教育教学质量所作努力的追述;教师关于自己教学业务能力优势与不足的客观分析。

(2)教育教学工作和教育科研工作记载及业绩;担任校长、副校长的授课时数分别不得少于本学校专业课教师标准工作量1/

4、1/3，并提供近一学年的规范教案(学案)。农村学校因课程计划、学校规模等原因课时较少的，任课教师应有其他教学工作量作为补充(由学校及上级教育部门出具原因证明)。专职从事教科研工作的人员，在基层第一线从事教学工作累计不少于5年，在现任岗位从事教科研工作不少于5年。任现职以来，在县(市、区)级及以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于6次，其中至少2次在市级及以上范围开设。

教育事业单位的非一线教师，或破学历条件的中小学一线教师，须在省级以上学术刊物上发表教育教学论文2篇;或市级学术刊物上发表教育教学论文4篇(均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料，所发表文章必须与本人所从事的学科或专业相关);或有专业论著、译著，正式出版发行且本人撰写2万字以上;或受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考

5 书、教师培训教材的编写工作，本人撰写在2万字以上，编写的教材在县级及以上范围内推广使用或正式出版。

(3)指导过2名以上青年教师师徒合同并取得明显成绩的过程原始材料和近两学年的指导小结;

(4)教学研究课、示范课、学科讲座讲稿，课堂教学评价表和县区及以上教研部门的证明材料，

(5)担任班主任、学生辅导员、年级组长和课外活动小组、学生社团管理工作等原始材料。

(6)教师提供2011.9—2012.6一个学年度的教学计划、教学设计(教案)和听课评课笔记、业务学习笔记，以及2011—2012学年度第二学期(2011.2—2011.6)所带一个班学生作业25本，语文教师需同时再提供一个班的作文25本，音、体、美教师提供课外活动计划、安排、活动情况记载。

(7)教研人员提供2011.9—2012.6年近一年的教学调研记录、听课笔记及评价意见、专题讲座稿、调研报告等

(8)电教、仪器、招生人员提供2011—2012近一年的调研记录、书面报告、原始记录及有关证件等与本人从事工作相一致的工作记载、工作总结、工作成果材料。

3、科研类

论文、论著，地方教材、校本教材，教育教学案例，经验总结、课题研究报告、教改实验报告等科研成果。

提供的材料(教育教学案例、经验总结、课题研究报告、教改实验报告等)不少于3篇，其中必须有1篇所教学科教学案例，

6 1篇所教学科专业性文章(2000字左右)。教学案例是教师与学生就某一具体教学过程相互作用的叙述，是以教学情景中出现的事实为基础所展开的课堂讨论载体。教学案例须经省高评委审查达到合格以上。经验总结、课题研究报告、教改实验报告须经省高评委进行审查评价，确认对所从事的教育教学工作有借鉴和参考作用。

任现职以来，在校级以上的教学研究课、示范课或学科讲座不少于5次，并至少有1次在县级及以上范围进行;校长在校级及以上范围进行教育教学和学校管理讲座不少于5次，并至少有1次在县级及以上范围进行，且获得好评(提供教案或讲稿，课堂教学评价表和县区及以上教研部门的证明等原始材料)。经学校安排，有计划地指导过2名以上青年教师，被指导教师在教育教学等方面取得了明显成绩(提供能反映指导青年教师过程的原始材料，近两学年的指导小结)。

4、荣誉类

获奖证书、证件(原件、复印件)

小学教师须具有下列称号之一：省级及以上劳动模范、省优秀教师、省优秀教育工作者、省优秀班主任、省优秀辅导员、省师德先进个人、省特级教师、省教学能手、省学科带头人。

乡镇以下农村小学教师须具有下列称号之一：市级及以上劳动模范、市优秀教师、市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀辅导员、市师德先进个人、市级教学名师、市教学能手、市学科带头人。

5、表格类

⑴《中小学教师专业技术职务任职资格评审表》(一式四份) ⑵《山西省中、高级教师职务任职资格评审情况一览表》(两份)

⑶《晋升教师专业技术职务同行评议表》(一份) ⑷《晋升教师专业技术职务写实评价表》(一份) ⑸《晋升教师专业技术职务公示表》(一份) ⑹《晋升教师专业技术职务诚信签字表》(一份) ⑺《晋升教师职务教案、学生作业批改评价表》(一份) ⑻《城镇教师支援农村教育工作登记表》(一份) ⑼教学成绩表(一份)

⑽原任专业技术职务评审表(原件、一份)

⑾近5个学年度考核表、任职期满考核表和任职期内取得两次考核优秀的考核表(原件)

⑿评聘职称后兑现工资进档审批表(原件、复印件) 另附本人近期同底版一寸红底彩色照片4张

申请破格晋升者须按文件中破格晋升要求提供相关材料。

三、申请晋升中小学一级教师申报材料(中教一级、小教高级)：

1、证件类

⑴学历证件(原件、复印件)(第一学历、后取学历) ⑵《中华人民共和国教师资格证书》(原件、复印件) ⑶《普通话水平测试等级证书》(原件、复印件)

8 ⑷继续教育合格证(原件)

中学教师须提交《太原市教师职务培训合格证书》和《山西省中小学幼儿园教师继续教育证书》;小学(幼儿)教师须提交《山西省中小学幼儿园教师继续教育证书》或《中小学幼儿园教师继续教育学分登记证书》;校级领导须提交《山西省中小学校长培训证书》(原件、复印件)

继续教育登记证须有公需课程和新课程培训考试成绩合格的记载。

⑸《全国专业技术人员计算机应用能力合格证》(三个模块、原件)

2、业务类 (1)述职报告;

(2)教育教学工作和教育教学研究工作业绩;

(3)担任班主任、学生辅导员、年级组长和课外活动小组、学生社团管理工作等相关材料。

对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，能结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。教过中学两届以上毕业班或教过小学一届以上毕业班，学校师生评价教育教学成绩优良。具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。

(4)在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力

9 方面做出一定成绩，并提供相关材料。

(5)教师提供2011.9—2012.6一个学年度的教学计划、教学设计(教案)和听课评课笔记、业务学习笔记，以及2011—2012学年度第二学期(2011.2—2012.6)所带一个班学生作业25本，语文教师需同时再提供一个班的作文25本，音、体、美教师提供课外活动计划、安排、活动情况记载。

小学教师申报晋升职务者，不须提交学生作业，只提供2011.9—2012.6一学年的教学设计(教案)和听课评课笔记、业务学习笔记。

(6)教研人员提供2011.9—2012.6年近一年的教学调研记录、听课笔记及评价意见、专题讲座稿、调研报告等。

(7)电教、仪器、招生人员提供2011—2012近一年的调研记录、书面报告、原始记录及有关证件等与本人从事工作相一致的工作记载、工作总结、工作成果材料。(5)(6)(7)条要求申报中小学一级教师职务者在讲课时自带交评委审查评价。

(8)教育事业单位的非一线教师，或破学历条件的中小学一线教师须提供在省级以上刊物发表教育教学论文2篇;或市级学术刊物上发表教育教学论文4篇;或专业论著、译著须正式出版发行且本人撰写2万字以上;或受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、活动课教材、教学参考书、教师培训教材的编写工作，本人撰写2万字以上，编写的教材在县级及以上范围推广使用或正式出版。

(9)《太原市中小学教师专业技术水平评价标准条件》中要

10 求的其它相关材料。

3、表格类

(1)《中小学教师中级专业技术职务任职资格评审表》(一式三份)

(2)《太原市中、小学教师晋升中级职务个人情况登记表》(两份)

(3)《晋升教师专业技术职务同行评议表》(一份) (4)《晋升教师专业技术职务写实评价表》(一份) (5)《晋升教师专业技术职务公示表》(一份) (6)《晋升教师专业技术职务诚信签字表》(一份) (7)《晋升教师职务教案、学生作业批改评价表》(一份) (8)教学成绩表(一份)

(9) 原任专业技术职务评审表(原件、一份)

(10)近5个学年度考核表、任职期满考核表和任职期内取得一次考核优秀的考核表(原件)

(11)评聘职称后兑现工资进档审批表(原件、复印件) (12)《城镇教师支援农村教育工作登记表》(一份) 另附本人近期同底版一寸红底彩色照片4张(申报晋升小学高级职务交3张)。

四、有关申报材料的其他要求

1、所有报送材料必须认真填写，准确无误，字迹工整，规范整齐，统一按申报材料目录顺序装入资料册。

2、所有证件的复印件必须有校长签名并盖学校公章。

3、申报中小学高级教师职务和中小学一级教师职务须用省教育厅人事处职称办统一制定的上报系统，形成上报数据并填写录入打印纸质表格报送。

《山西省中小学高级教师职务任职资格评审情况一览表》、《山西省中小学中级教师职务任职资格评审情况一览表》均用申报系统形成数据并打印上报。《太原市2012年中小学教师晋升高、中级职务申报推荐人员基本情况表》(花名表)用EXCEL制表，打印上报并报电子版。

4、交材料的时间另行通知,其中评审表及资料册统一发放。

附件1. 支援农村教育工作考核要求 附件2. 教学案例要求

附件3. 关于2012年全省晋升中小学高级教师讲课、考试、答辩有关问题的通知

附件4. 各类教师晋升专业技术职务申报材料表

12 支援农村教育工作考核要求

支援农村教育，是加强农村教师队伍建设的一项重要措施。为了做好我市城镇教师支援农村教育工作，现根据山西省教育厅晋教人[2006]24号《关于城镇教师支援农村教育工作暂行办法》，就支教工作提出如下考核要求：

一、凡各县(市)区城镇教师和市直各学校(单位)拟申报晋升中学高级教师职务人员须支援农村教育工作，并经考核合格后，方可申报晋升高级职务。

二、对支教工作的考核，由校、县、市三级实行逐级考核，采取定期考核与不定期检查相结合、工作报告与实地考察相结合的方式进行。

三、各支教学校(单位)须在每年3月15日前上报本单位支教工作计划和支教人员名单，确定离岗全职支教和在职兼职支教人员，填报《城镇教师支援农村教育工作基本情况表》。定期或不定期对本单位支教工作进行检查、督促，并建立支教工作档案。

四、各受援学校要对支教人员的现实工作情况进行认真考评。对支教人员的到岗情况、教学业务工作等进行写实记录，并组织受援学校师生对支教人员进行同行评议、学生评教等形式考评。每一学期向县教育行政部门书面报告在本校支教人员工作的情况，每年度对支教人员的现实表现写出考评意见，并建立支教工作档案。

五、各县(市)教育行政部门均应对本辖区支教工作制定计划、统筹安排，定期或不定期地深入各支教点检查指导支教工作，帮助协调解决支教工作中的实际问题，建立支教工作制度，健全支教档案资料。

六、市教育局将对各县、各校的支教工作进行不定期的检查、督促、指导，以实地抽查、召开座谈会、查看有关资料、听汇报等多种形式，对各县、校的支教工作进行考核，协调解决支教工作中存在的问题，通报支教工作情况。

七、支教人员完成支教工作后，须写出支教工作报告和填写《城镇教师支援农村教育工作登记表》。并将其同支教期间的教学业务原始材料(如教学计划、课表、教学设计、教科研活动记录、公开课、业务培训、业务讲座记载等)和受援学校所在县(市)的考评意见，交本学校建档保存，在本人申报晋升中学高级教师职务时，与申报材料一并上报审核。

教学案例要求

教学案例指“具体情景下发生的典型事件”。“具体情景”，指的是事件发生的时间、地点、人物、起因和条件等背景信息;“典型事件 ”，指的是在“具体情景”下发生的最具有代表性的、最能反映事务本质的有价值的实例。它也可以是具体情景的某一项决策。

学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题，案例可以从不同角度反映教师在分析处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证。教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记述，以及对该案例纪录的剖析、反思、分析、总结。

案例不仅记述教学行为，还纪录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路对策等。它既具有具体的情节、过程、真实感，又从教育理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结，得出其中的育人真谛，予人以启迪。可以说，教学案例就是一个具体教学情境的故事。在叙述这个故事的同时，人们常常发表一些自己的看法——点评。所以，一个好的案例，就是一个生动真实的故事加上精彩的点评。

15

第五篇：2015年中小学教师信息技术应用能力提升工程_培训研修总结

2015学年中小学教师信息技术应用能力提升工程

培训研修新得

今年九月下旬，我和同事一起，有幸参加了湖北省小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习。从一开始，我们的学习就得到了各级教育主管部门的技术支持和精神鼓励，从未间断。各级教育主管部门专门成立了的领导班子，省、县、校都创建了信息技术提升项目培训QQ群，我以校级管理员、校级辅导员和学员三重身份参与了学习，由于没有经验，每天都要向上级辅导员请教，向学员解答在培训中遇到的各种问题，并及时通报学校和个人学情，鼓励学员积极学习;竹溪县教育局的领导也多次在网上通报项目学情。白天搞好教学，晚上解答学员的问题、批改学员作业、组织学习、通报学情，常到十二点以后才能休息。全乡56人参训，原有两人参与省里管理员、辅导员培训，回校后中心学校领导班子调整，参训的原周校长调离，全乡的管理辅导工作固只有我一人担任，好在中心学校各位校长通力配合，全乡学员的积极刻苦学习，在规定时间内，我乡所有学员全部合格。为此我感到十分欣慰。

通过为期60天的培训和学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变了我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多，主要有以下几点 。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短60天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时自我更新，补充新识，更新观念，才能从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必 备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。

二、提升了专业知识

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。

2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到从前自己在专业知识方面的落后与不足。如听专家教授对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么是专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强数学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融 会贯通，把原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈教学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅!通过与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。

四、注重了细节渗透

本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

五、更新了教学方法

1、此次远程教育培训，使我们来了一次彻底的洗脑，教育观念、教学方法都有所更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，也明确了今后教学努力的方向。

2、本次培训让我在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是小学数学教学中运用虚拟实验工具的策略;二是小学数学课堂教学提问与反思的教学策略;三是小学数学课堂提问与反思的教学策略;四是对小学数学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中，教师要关注数学实验、关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到数学教学是数学活动的过程。因此，教师应努力为学生的数学活动创造条件，“数学实验”则是学生数学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好“数学实验”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学实验”学生将有机会体验数学、经历数学。

六、增进了老师的友谊

通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。通过同行的帮助，解除 了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。

总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

第六篇：2012年中医药适宜技术推广培训计划

庐江县中医院2012年中医药适宜技术推广培训计划

为认真贯彻落实加强基层医疗机构中医科室的建设，促进基层中医药人才的培养，提高基层中医药服务能力，使中医药适宜技术在基层得到更好的推广和应用，特制定本计划。

一、目的意义

全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持行政主导与市场机制相结合，以增强公共医疗卫生的公益性质为目标，以中医药专家走进基层为手段，实施中医药服务能力对口帮扶，每1到3年为一帮扶周期，推进基层医疗机构中医科室的建设，促进基层中医药人才的培养，提高基层中医药服务能力，缓解群众“看病难”、“看病贵”的问题，为服务群众健康、惠及百姓、构建和谐社会做出积极的贡献。

二、活动方式

根据市卫生局统一部署，我院确定对口帮扶八家基层卫生院，分别是矾山镇卫生院、龙桥镇卫生院、罗河镇卫生院、泥河中心卫生院、乐桥镇卫生院、汤池中心卫生院、柯坦镇卫生院、万山镇卫生院。每逢集选派中医药专家按照要求对确定的帮扶对象进行定点帮扶，原则上应选派具有副高以上职称中医药技术人员，具有中级职称，但业务能力突出、责任心强的优秀中医药技术人员也可作为进基层专家。

三、活动内容

(一)指导中医科(中药房)建设。对于没有中医科(中药房)的乡镇卫生院(社区卫生服务中心)，进基层中医药专家对中医科(中药房)的建设进行指导，在活动周期内要建立中医科或中药房，并负责中医药人员的培养，使其基本具备中医药服务能力，能够独立开展中医药诊疗活动。对于中医科(中药房)建设所需的基本设备由被帮扶单位负责，中医药专家派出单位可给予适当支持。

(二)培养中医临床人才。进基层中医药专家以提升乡镇卫生院(社区卫生服务中心)的中医临床诊疗水平为工作重点，对临床医师进行中医理论培养和临床技术指导。乡镇卫生院(社区卫生服务中心)推荐重点培养的中医临床人员，由中医药专家对其进行传、帮、带，被重点培养的中医临床人员也可到派出单位进行临床进修。活动结束后，进基层中医药专家为乡镇卫生院(社区卫生服务中心)至少培养2名中医临床技术骨干，使其中医药服务能力得到明显提升，能独立开展中医诊疗活动。

(三)开展中医药适宜技术推广服务。进基层中医药专家要积极开展中医药适宜技术推广培训工作，指导基层医疗机构积极应用针灸、推拿、拔罐、敷贴、中药熏蒸等中医药适宜技术为群众服务。进基层中医药专家以市卫生局下发的《基层中医药适宜技术手册》为主要教材、以基层卫生技术人员为对象，开展中医药适宜技术推广培训工作。在活动周期内，完成所属乡镇(街道)的全部基层卫生技术人员(包括乡村医生)中医药适宜技术培训工作，使每个乡镇卫生院(社区卫生服务中心)至少有2人掌握不少于10项的中医药适宜技术，使每个村卫生室(卫生服务站)至少有1人掌握不少于6项中医药适宜技术。

(四)开展中医药科普知识宣传。在农村或社区进行多种形式的中医药预防传染病、养生保健科普宣传，引导居民建立健康生活方式。运用中医药养生保健理论方法,对居民进行健康教育,指导居民特别是老年人、妇女、亚健康等重点人群开展养生保健。面向所属乡镇(街道)居民，每年至少开展3次中医药健康知识讲座。

四、活动要求

(一)中医药专家进基层活动从2011年1月1日正式启动，活动周期为一至三年，可由双方协商确定。中医药专家进基层医疗机构时间每周不少于1天，每次不少于1人。对于基础差的被培养的中医临床人员也可到派出单位进行临床进修，但其临床进修时间不能超过活动周期的一半，临床进修期间进基层中医药专家可减少到基层医疗机构坐诊时间和人次。

(二)进基层中医药专家要增强责任感，扎实工作，充分发挥自身业务水平高、临床经验丰富的优势，为推进基层医疗机构中医药服务能力提升做出贡献。要以提升基层中医药服务能力为己任，以培养中医药人才为工作重点，积极开展中医药适宜技术推广培训工作，广泛宣传中医药科普知识。

(三)受帮扶单位要积极配合中医药专家的工作，为他们提供较好的工作和生活条件。要建立专家工作登记制度，对中医药专家的门诊时间、门诊量做好记录;对于开展的中医药适宜技术培训和中医药科普宣传活动要做好详细记录并保存好相关资料。