读《爱的教育》有感1500字
世间万物皆有爱。爱，能包容一切，解决纠纷。爱，好比一个环，把一颗颗心紧紧地联系在一起。翻出小学时最爱不释手的那些书，却看见了一张从未见过的封面—《爱的教育》，我便迫不及待地翻阅了起来。
本书的作者，艾得蒙多•德•亚米契斯，描述了一个四年级小男孩安利柯，和他的父亲、母亲、同学、老师之间深厚的感情。没有华丽的语言，我却被那一份份爱感动着，眼眶也颇有些湿润了，它洗涤着我的心灵。
“在你的一生中，难免要遭遇种种的苦难，而其中最大的苦难就是失去母亲!当你渐渐长大，尝尽人生辛苦时，必然会千百次地回忆起你的母亲来。你会希望能再一次听到母亲的声音，哪怕只有一分钟也好;你会希望能再一次像个小孩子那样依偎在母亲的怀里，哪怕只有一次也好。”这是父亲在批评安利柯时说的话。是啊，母爱是无私的，是伟大的，但又常常会被忽略。母爱就像是空气，离不开它，却又会常常忘记了它的存在。我真同情那些父母双亡的孤儿，失去了最亲的人，失去了最依赖的人，这种永远离别的伤感，我想我暂时还是感受不到的，和他们比起来，我们是幸运的，可以贪婪地享受着母爱。人总是这样，要等到失去了才懂得去珍惜，可又为何不趁现在感恩呢?感谢，母亲，在这十几年来，对我无微不至的照顾，为我付出了一切。
如果对我具有深远影响的人中，有父母，那么，也免不了在工作岗位上兢兢业业、辛苦付出的老师了。从我入学的第一天，那个稚气未脱的小女孩，到今天，成为一位成绩优异、品德高尚的学生，离不开老师的尊尊教诲。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春雨一般，灌溉着我们。曾经，我一直认为老师讨厌我，所以一直来批评我。不，看了《爱的教育》后，我彻彻底底地改变了这个无知的想法。老师的批评，是因为关心。批评，常常是一切的动力，它引导着我走向成功。老师是无私的，把学生当作自己的孩子一般对待、爱护，教给我们知识。在XX年的汶川大地震中，每一个高尚的老师，都宁愿牺牲自己，也要保住学生。有位老师，在地震时，张开双臂趴在课桌上，死死地护住4个学生，等待救援人员赶来时，4位学生安然无恙，老师却走了。有位老师，看到教学楼坍塌，冲进去把学生救出来一个又一个，就在最后一次冲进去时，教学楼塌了……多少真实的事例，深深地感动着每一个人。老师对我们的爱，报答不尽，只有心存感恩，努力学习，以优异的成绩回报给伟大的老师。
学校，是学习的场所，也是我们的第二个家。在书中，母亲告诉安利柯，他的父亲要离开都灵，到别处去工作，当然，安利柯也不得不告别学校、老师和同学了。当安利柯和父母最后一次站在校门外时，“‘那么，跟学校说再见吧!’父亲深情地看了学校最后一眼，声音里也充满了感情。‘再见!再见!’母亲反复地说道。可我已经连一句话都说不出来了。”是啊，即将告别的是最熟悉的人和环境，有谁会舍得?想起两年前，小学毕业时，大家交换着写留言簿，互相说着祝福，我环顾四周，这熟悉的教室，以后再也不会回来了，再也不能和同学们坐在教室里一同上课、一同嬉戏了，免不了的伤感，扩散开来，整个教室的气氛都是静静的。在离开学校的那一刹那，我坚定地往前走着，没有回头，怕忍不住的眼泪会掉下来。在学校，有那么多同学在身边，共同拥有着美好的回忆。如果大家怀着一颗感恩的心，去对待身边的每一位同学，而不是用嫉妒、猜疑，那该有多和谐啊。
师生之情、亲子之爱，夹杂在纸页间。相信，在爱的领域中，如果爱是阳光，那么感恩便是露水，呵护着每一颗真诚的心。
带着一颗感恩的心吧，让感恩跟随我们生活，让感恩陪伴我们成长。
周雪飞
那一天，我读了意大利作家亚米契的《爱的教育》，我原以为这是一本给孩子看的小说，没想到我被其中的思想吸引了。
这是一部日记体的小说，记录了一个叫恩利科的小男孩的成长故事，记录了他在一年之内在学校、家庭、社会的所见年闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱。我被其中浓浓的爱感动了。
这本书展现了一个真实的孩子世界，他们有缺点有毛病，如不守纪律、爱虚荣、有嫉妒心，有的还欺负弱小同学，但孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。本篇文章来自资料管理下载。这部小说用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良的心，爱祖国，爱人民，同情人民一切不幸与苦难。
亚米契斯倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等等人类美好的精神是我们应该时时记住的，这也是我们做教师的也应该有的基本品质。
回顾自己的从教生涯，我明白自己是一个有爱心的人，但在一个充满功利的竞争环境，我忘了自己的本源，我们用自己的有色眼镜来看我们的学生，于是我们的了好恶，我们让学生对学校有一种敬而远之的态度。
这本书让我检点自己的教育行为，于是我发现了我应该用自己的善心去做自己的教育事业，不论学生能否考上大学，我想我的善心一定会感化我的学生，不论他能否考上大学，基本的爱心是每个人都应该具有的。如果这个社会的每一个公民都是有爱心的，都在爱的环境中长大，我们的生活环境一定是相对安定的，虽说一个人的行为算不了什么，但我相信，一个教师的行为应该是很有用的。
我班的一名同学曾在给同学的留言上写下最恨的人是老师，我想他眼的人也许不是我，但是我们这个教师的群体一定曾给他带来的过伤害。我还有一个学生，恨不得杀了老师，这是怎样的深人大恨呀?这些太值得我反思了，曾经看过关于一个抢劫犯的报道，被他抢的人，男的都很大伤害，女的受的伤害都很小，后来事实证明了犯罪心理专家分析，他的父亲对他很凶，而他的母亲对他很好，他的潜意识中就有一种对社会上男性的报复心理，于是他给社会带来了很大的危害。
另外，我读《爱的教育》后发现，他们的教师是那样的爱孩子，发自内心的爱孩子，虽然他们的学生也犯一些错误。
我班的张同学对社会有一种敌视和躲避心理，他觉得社会是不公平的，我们不应该在这样的社会中。幸福只是短暂的，痛苦才是永恒的，我们没有必要追求幸福，我们就应该生活在荒无人烟的地方，我们应该过与世隔绝的生活。问他为什么上学，他说我妈让我上的，仿佛上学跟他没有关系。究其本原，我得知了其中一些原因，他的父母在九十年代都下岗了，他觉社会不公正;他小的时候就比较倔，邻居有时嘲笑(也许是跟了妈开一些玩笑，他多心了)，他觉得人间少有真心真意;他自己的成绩在初中因为某种原因下降了，也许是受了打击。总之冰冻三尺，非一日之寒，他就成了我班同学眼中守纪律，但不知道他心理想的是什么的那种同学了。他对一切有一点愤世嫉俗的样子，仿佛什么都是无所谓的，很冷的那种。 我试着接近他，让他感受到老师在关心了，可是他开始并不接受我，他最恨的人就是老师了。他有优点我就鼓励他，上课只要他有思路我就找机会让他发言，给他一点自信，我希望这个世界多照他一点，阳光如果照在赤道上，赤道的人会感受不到或者很反感，而他时常生活在两极，只要有一点阳光他都会感受到，开始对他的关心他会觉得太耀眼了，不适应，但我想慢慢地他会接受我这份阳光的( 我觉得现实社会，有太多的人善于锦上添花，而不是雪中送炭)。
过元旦了，同学们要写一副对联，我让同学们自拟。有的同学推荐他，我也有此意，但我怕我直接让他来拟，被他拒绝，这次是同学提议，他总该给个面子吧。他说了一句我能行吗?怎的不行，同学都推荐你来写。下课后，他在没人的地方交给我一张纸条，上面写着千里沧浪凭谁跃，万里长空任我飞，还有一个横批无与伦比，我请美术老师给我们写了出来。贴对联的时候，我逢人就讲这是他拟的对联，我太高兴了，他能写出如此上进的话，这是他的心态的一大转变呀。同学都在欣赏他的对联，赞美之辞接连不断，他自己也是很高兴。本篇文章来自资料管理下载。后来上课，正好要讲对联，我就给同学举了他写的这副对联，对仗工整，平仄正好，意义非凡。
同学们都向他投去敬佩的目光，其实这是我的小题大做，我告诉同学们，他拟出这则对联我非常高兴，我希望同学们能做到这一点，他自己的脸上有了欣喜的笑容。
虽然我的一些努力对于他这块坚冰来说，只能暖化一点点，但我相信，冰只要能感受到春天的信息就会体会到春天的美妙，他不会再躲避春天的阳光。 学生都是人，是人就可能犯一些错误，我们的目的上帮助他而不是孤立他，如果我们是太阳，就该把阳光洒向大地的每一个角落，不能让赤道过于热，更不应让两极很难见到太阳。 我们应该相信阳光对于一个失落的孩子的价值。
远途
科尔多瓦说"爱情是人类永恒的话题",在我读的关于爱情的几本书中，给我留下印象最深刻的是马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，这本书时常令我陷入对爱情的深思，以至在读完之后也留下的也大多是不解与苦思。与《霍乱时期的爱情》不同的是，《爱的艺术》确实给了我很多有关爱情的启迪。这本书不仅涉及爱情，还对父爱、母爱、博爱、自爱与神爱有所阐述，这些感情均是产生爱情的基础，对这些情感的剖析不仅没有离题，更是对爱情更深刻的讨论。著名心理学家弗洛姆在1956年出版了这本关于讨论爱情的小册子，篇幅不长，但寓意深刻。弗洛姆在这本书中批判了弗洛伊德关于"爱起因于性"的观点，指明弗洛伊德没能触及人类的生物性，渴望人与人结合的基本愿望。另一方面，弗洛姆也批判了资本主义经济下，商业化思想占统治地位的文化中，爱情同商品一样具有等价交换的基本原则。
这令我想到在本该接受正确爱情观的青春期时，大部分初高中生接触的却是所谓的"励志"书籍，这些书像推销商品似的将成功人士具有的种种良好品质列在读者面前供其选择，并教予人们帮助其成长。这些优秀品质真的就像商品一样令人眼花缭乱，因为一本书说要谦逊，另一本书却要威严;一本书说不拘小节，另一本书却要讲求细节;一本书说不争，另一本书却要不让……慢慢地，读者不再纠结选择什么，因为他们记住了最终答案，那就是无论如何要"成功".这些书之所以畅销并经久不衰，正是现今商业化思想占据主流文化的体现。这些书籍非但没能正确的引导读者，更将资本主义经济下"等价交换"的理念深埋读者心底，恋人之间的相互付出变得极具目的性，失去爱本有的性质。当然，这不仅仅指恋人关系，人们在日常表现出的善意，无不是为了之后成为交换的资本。深受这种潜移默化影响的人们待人不再真诚，只是渴望某些回报。所做所求，所交亲友，皆是为此。
当然，不能把这种思维的养成全部归咎于中学时代所受的教育导向。但无疑这种环境使人们变得自私，变成了"重商主义"的人——"认为‘给’意味着放弃，做出牺牲，觉得只给不得就是欺骗".由于受"等价交换"思维的禁锢，不敢付出的人们对于爱有着根本上的误解，弗洛姆指出"恰恰是通过‘给’，我才能体验到我的力量，我的富裕，体验到生命力的升华，使我充满快乐".弗洛姆不仅在书中指出要待人真诚，本人也时刻展现对人的热情，流露发自内心的对他人的兴趣。若是像弗洛姆一样摒弃"等价交换"的想法，定能感受到"给"带来的幸福感，收获不止亲情、友情和爱情。这本《爱的艺术》才是青春期的少年应该受到的爱的教育，让其明白爱不应该基于交换，更不是基于性。输送给正在建立自己人生观时期的孩子们的应该是这种价值观，而不是"丛林法则".
弗洛姆指出，只有人格独立才能脱离父母，脱离社会，才会与另一个独立的人格相爱。脱离父母并不是简单经济独立，更是要摆脱一种从爱人身上寻找父爱与母爱的影响。()一个人格独立的人，不应像依靠父亲一样向爱人寻找问题的答案，也不能像依赖母亲一样向爱人寻求无私的爱护。做到这些，才能向爱人展现一个独立的人，一个可以毫无保留献出自己的人。脱离社会并不意味成为山野之人，这要求人们能清楚的认识到自己并不是自由的人，而是被社会裹挟，伴随社会机器运转的人。有了这个清醒的认识，才能跳出生活的怪圈，成为一个真正有趣的灵魂，具备一定的创造性，从而完成"爱的艺术".
爱人的基础是自爱，若不自爱，又如何以己推人，爱屋及乌呢?当然，自爱与自恋是两个不相干的概念，摆脱自恋带来的禁锢，就必须将心比心，真正意识到自己需要什么，才能认识到爱人需要什么。摆脱自恋更应该做到"把自己的兴趣退居二位，这样才能了解对方，才能感同深受".要认识到站在你面前哭闹生气的人，并不是在无理取闹，而是因为感受到了孤寂带来的恐惧变得无助罢了。此时，爱人不应与之置气，而要抚慰她的恐惧。如果一个人做不到真正地关心对方，那么这种感觉只能认为是一种情绪，而不是爱。
那么究竟什么是爱呢?作者在第一章就指出爱情是人类本质的答案，只要深入探究人类的本质，终将归于爱情。爱不是任何特定社会中特定的产物，所以在一个以竞争和逐利为基础的市场经济下，对爱情的特定解读绝不是表达爱的需求。爱应该是这样一种信仰，是基于自己的经历，思想，观察和判断力的坚信不疑的信仰。
弗洛姆认为，爱作为一种艺术，是可以通过锻炼来获得的，只要我们培养这种信仰必将收获爱情。
导语：《爱的教育》这本书是意大利著名作家亚米契斯编写的，它以日记体的形式讲诉了主人公恩利柯在家庭、学校当中发生的一系列感人的故事，下面由小编为您整理出的《爱的教育》读后感250字内容，一起来看看吧。
《爱的教育》读后感250字
书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，在我看过的书中我印象最深的就是《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的，只要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记。我在这本书中学到了同学之间最真挚的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。我们要懂得珍惜，要学会去相信别人。
在《爱的教育》中天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。这本书中没有过多的语言修饰，就是那种简简单单的文字就把亲子之情，师生之情，朋友之谊，乡国之恋表达的近乎完美。当你真正喜欢一样东西的时候，所以语言和文字都变得无不足道。
《爱的教育》读后感250字
我在这几天又把《爱的教育》上的《贫民》这篇文章看了一遍，文章上说的是一个小男孩——埃瑞克放学回家时，一个抱着孩子的女人向埃瑞克乞讨，埃瑞克身上有钱，但埃瑞克只看了看就走开了。父亲知道了这件事，就对埃瑞克说：乞讨的人是弱者没有生存能力他们需要帮助，下次遇到这样的人不要视而不见，你对他们一点点的好，他们就会真诚地说一些祝福的话，你听了会很高兴的。
读完后我很感动，是呀，在你给予别人帮助的同时，你同样也获得了更大的财富——精神上的满足感!有一次我在大街上看见一个乞讨的老人，穿的破破烂烂的，走路摇摇晃晃的很可怜，我就跑过去给了他一元钱。他说：“谢谢你，小朋友”。我听了心里很高兴，这真是——施人玫瑰，手留余香啊!人谁无过，过而能改，善莫大焉。
《爱的教育》读后感250字
这个暑假，我把《爱的教育》这本书读了好几遍。我看了好多故事，有父亲给儿子写信的，有小主人公恩利科写同学之间、学校、校长、车祸，冬天等其他故事。让我感触最深的是父亲给儿子写的信中的一句话，那就是：那是劳动的双手，你不能说劳动人的衣服脏。
让我最感动的是《少年英雄》这篇很感人的故事，故事里一个小男孩为了保家卫国弱小的治安，而牺牲了。这个故事深深地打动了我幼小的心灵，这让我有了目标，有了前进的希望。车有了目标可以前进，人有了目标，为什么不能努力去实现呢?所以，我希望长大后可以像伦巴底小哨兵一样保卫祖国，可以把祖国建设的更强大!
最后，我要对小朋友们说多看这本书，会让我们有爱心、有信心、有目标、有决心，能让我们受到教育的书。
《爱的教育》读后感250字
今天我读了阿米琪斯写的《爱的教育》里嫉妒这篇文章，文章反映了同学之间的一些小矛盾。
有一天上午，老师这次以祖国为题材的作文写得最好的是德罗西，而沃提尼以为自己得了第一名，卷子发下来以后，沃提尼因为嫉妒把德罗西的卷子撕了，老师是如何教导沃提尼的。
读到这，我不经意想起我和同学发生的事情，那是一个双休日，我很认真地写了一篇文章，想让老师表扬我，结果老师没有表扬我，却表扬了她，后来我很生气，课间的时候，我在她的语文书上写“你是猪”三个字，可是她并没有给老师说，而是在我的书上写上“别让嫉妒的蛇钻进你的身子”。
同学们请记住“别让嫉妒的蛇钻进你的身子。”
《爱的教育》读后感250字
近期，我读了一本名为《爱的教育》的书，这本书是由意大利的亚米契斯创作的启蒙教育书。在书中，亚米契斯讲一个叫克莱谛的孩子，书中还以日记、书信、故事，三大类型出现。每一篇都告诉我们不同的道理，
其中，最引人注目的是一篇名为《万里寻母记》的文章，此篇以故事类型出现，讲了一个意大利热那亚少年马尔可不顾艰辛，走过茫茫大海、美洲五座城市，认识了伦巴底老人、绅士、同乡、绰号‘头脑’的商人……历经种种艰辛，终于在萨拉第洛河畔找到母亲。由此可见马尔可对母亲的爱有多么深厚，同时也告诉人们要孝敬自己的母亲。
在爱的教育中有许许多多感人的事，不知大家想不想看呢?
《爱的教育》读后感250字
我终于读完了《爱的教育》这本书，它把我深深地打动了，我不禁想起这样一句话：“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好人间，”是啊!全世界的每一个人都离不开爱，比如父母对我们的爱，亲朋好友之间的爱，老师对同学的爱……，书中虽然没有说什么豪言壮语和英雄事迹，但是书中所蕴含的那种深厚、浓郁的情感力量，处处扣人心弦、感人肺腑。
爱每天都陪在我们身边，书中的每一篇小故事讲的都是爱。《临危不惧》中的费鲁乔讲的就是对奶奶的爱，两个强盗闯进了家，他不顾一切地向强盗扑去，最后强盗把费鲁乔的胸口刺穿了，他临危不惧的事迹将永远传颂下去。
《爱的教育》读后感250字
今天，我读了《爱的教育》这一本书，在这一本书中我认识到了很多的朋友：比如说，主人公安利柯和他最要好的一个朋友，他是心地善良的卡隆。这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。
一面写信给他妻子，告诉她自己已经回 国，及因生病入院的事。
《爱的教育》这一本书的主要内容是：主人公安利柯在三年级这一年中所经历的事，观察和感受到的一切，其间穿插了他的父亲和母亲，还有姐姐给他的话。
我喜欢这一本书。
《爱的教育》读后感250字
我读了《爱的教育——意外灾难》这篇文章，讲的是一位二年级的一个小学生罗伯特在上学路上学时，看见一位一年级小朋友经过马路时，差点被车撞倒，他勇敢地冲了上去，把那个孩子救了出来，而他自己却因躲闪不及而被车子轧伤了脚。
读了这篇短文，我认识了罗伯特，他是个见义勇为、乐于助人的好孩子。他和我一样也是二年级的学生，能做出这样的事，是很了不起的!我还发现罗伯特非常爱学习，自己被马车轧倒了，还对书包念念不忘，而我在学习上见到困难就退缩，这一点我觉得很羞愧。
以后，我要拿罗伯特当榜样，争取也做一个见义勇为、乐于助人、爱好学习的好孩子!
爱的教育250字读后感1我非常喜欢看《爱的教育》这本书，它让我明白了很多道理：做人不能骄傲、不能看不起残疾人、要对任何人都有爱心、要知道感恩等。在这本书里我印象最深的两个人就是卡隆、代洛西。他们两个不仅学习好，更具有乐于助人、富有爱心的高贵品质。在主人公“安利柯”的班级里，我还认识到了很多的人，他们每个人都有不同的性格。
在这些文章中我印象最深的当然是最后一篇“告别”，我读到最后时，我明白了什么是友谊。友谊是任何东西都比不了的。爱的教育250字读后感2
爱是无私的。
《勇敢的罗伯特》故事中罗伯特给予了小孩无私的爱。事情发生在去学校的路上，一个小孩走在路上，突然来了一辆马车，眼看就要轧到他了，罗伯特赶紧跑过去，救出那位小孩子，而自己的脚骨却被轧碎了，从此罗伯特就只能拄着拐杖走路。罗伯特舍己救人，别人感激他，称赞他，喜欢他，不只那个小孩子开心，罗伯特也同样会感到开心的。
《勿兰谛退学》故事中的勿兰谛是个地地道道的坏孩子，因此同学们讨厌他，老师责骂他。勿兰谛欺负弱小的同学，还时常惹老师生气。有一次在课堂上，老师正在讲课，勿兰谛突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮发出一阵巨响，老师被吓了一跳，然后老师将这件事告诉了校长。从那以后，勿兰谛就退学了。
从这两个故事中我明白了：勿兰谛这样的坏孩子没人会喜欢他，只会讨厌他。而罗伯特舍己为人，会有更多的人喜欢他。爱的教育250字读后感3
爱，是一个很熟悉的.字眼。
在每个人心中都有爱，爱是无私的，爱是博大的。只有生活在爱的海洋，才会享受爱。而我读了爱的教育这本书后，才真领悟了爱的境界。
这部小说所蕴涵散发出的那种深厚的情感力量真大!爱的教育介绍了意大林小孩而安利柯在一个学年十个月所写的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱，使人读后，犹如在爱的怀抱中成长!
你也会发现：只要人人献出一点点爱，世界将会更加美好!爱的教育250字读后感4
《爱的教育》这本书，我受益匪浅，我觉得无论是做一个孩子、一名教师还是做一名家长，都要明白爱是做人的根本，爱我们的学生、爱我们的孩子、爱周围的人、爱我们的祖国。它启发我们不但要学会爱，怎样去表现爱更需要我们在教育实践中时刻反思和提升的一种教育意识和教育思想。
诚然，我们爱这个尘世，包括世间的万物，一切存在但仅有小我之爱是远远不够的，我们有责任有义务把这份爱一代代的传递下去，直到地老天荒!爱的教育250字读后感5
《开除弗兰谛》这篇文章主要讲：弗兰谛爱幸灾乐祸，欺负小的学生。弗兰谛对谁都肆无忌惮，敢冲老师，偷东西还矢口否认。
我的感受：我觉得弗兰谛非常讨厌，看别人的爸爸来批评儿子，他在一边幸灾乐祸。在卡隆面前胆小如鼠，却在比他弱小的同学面前气状如牛。还经常打架，必须要使别人受伤才罢休。又经常毫无道理的骂人，从家里拿锥子到学校来扎人。老师对他好，他便嘲笑老师。
有这样的学生我们都很讨厌，我们不能像这种学生学习。我们要把这种坏毛病改掉，要好好学习，不能随便骂人，要有一颗同情心，不要随便打架。要尊敬师长，礼貌待人，做一个好学生，不让爸妈操心。
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《爱的教育》读后感350字1奥运鸟巢拱起钢铁的脊梁，神舟实现太空翱翔;300字作文千灯湖的夜晚更美。离人心上秋。有的灾区没有孩子们的学校，如果我给他们画上几所漂亮美丽的学校!只见它顺着沙发的边沿，爬上了沙发，伸出了两只小爪子，在沙发上抓啊、挠啊。记得有一次考试，我前面的基础题就扣了四分，并不是我不会做，而是因为我粗心大意，没有认真审题。
《爱的教育》的书，这本书采用日记的形式，讲述一个叫埃瑞克的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，这本书洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的爱。
读《爱的教育》，我走入埃瑞克的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.我们要全身心的去爱我们身边的每一个人，《爱的教育》中，把爱比成很多东西，爱是无穷的，伟大的.是一个人生命中所不能缺少的.爱是人与人之间沟通的桥梁。书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的.这些孩子虽然从出身到性格都有不同，但他们身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情.
这一个个小故事，让我深受感动，我们每个人都应该付出爱心，只有世界充满爱，我们才会更幸福。《爱的教育》读后感350字2
国庆长假期间应儿子的要求我读了《爱的教育》部分内容，《开学第一天》、《我们的老师》、《同窗》、《高尚行为》、《女老师》、《爱国少年》、《扫烟囱的孩子》、《我的朋友卡隆》、《买炭人与绅士》、《我的朋友可莱谛》等故事。书中写的都是些平凡人物的平凡事迹，它通过对生活的朴素描写使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助!而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱。
爱究竟是什么?采用日记的形式，讲述一群充满活力，如阳光般灿烂的少年，对老师的敬重和终生不忘，对父母的爱，对周围人的爱，对同学的关心，对穷苦人的同情，对残疾人的尊重和帮助，对祖国的热爱等等，歌颂了儿童应具备的纯真感情，培养儿童爱祖国、爱人民的感情。爱是博大的、无穷的、伟大的.力量，是生活中不能缺少的。
通过这次读书使我体会到了亲子同读的乐趣，要将这种读书形式坚持下去，拿出时间将《爱的教育》细细的多读几遍，深刻理解爱的意义。《爱的教育》读后感350字3
寒假时间，我读了许多书，有《可怕的科学》(数学系列)、《感动阅卷老师的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《爱的教育》。
《爱的教育》十月集里有一个每月故事，是《帕多瓦的爱国少年》，让我每次“品”都有别样的风味!
故事说了：一艘法国轮船从西班牙驶向热那亚，船上有法国、意大利、瑞士人，在这些人当中有一个11岁男孩。有3个旅客不停地问他话，他开口了，他只能用3种不熟悉的语言和旅客们交流。3个旅客给了男孩一些钱，然后几位太太走出来，也给了男孩一些钱。男孩心里想，到了热那亚可以买到一些好吃的东西，再买一些衣服。这时，3个旅客说男孩的祖国，是无知的民族、下流的民族、小偷。男孩听后，忍无可忍，把他们施舍给自己的钱从他们头上扔过去，说：“拿去，你们的臭钱!”
我觉得这个故事中的男孩非常有志气，宁愿自己饿着、冻着，也不愿别人辱骂自己的国家和民族。我们要向他学习，热爱我们的祖国!《爱的教育》读后感350字4
“记住，从现在开始，谁要敢欺负奈利，我就对他不客气了。费兰蒂不相信，故意走到奈利背后，用笔记本在他的驼背上打了三下。卡隆愤怒了，像一头小狮子朝费兰蒂冲过来，一只手抓住他的衣领，另一只手上去就是一拳，打得费兰蒂眼冒金星连转三圈，差点摔倒在地。从此，没有人再敢欺负奈利了。老师不但没有批评卡隆，还表扬卡隆能坚持正义，是个善良的孩子”……
善良、正直、懂事的卡隆浮现在我的面前，久久不能忘记，因此我都有点文章开头说的“虽然只有两天的假日，可我好像已经很长时间没有见到卡隆了，”心里怪想念他的“”，这就是卡隆，他深深的吸引了我，并活在了我的心中。
在学校这个“大社会里”，有人因为伸张正义得到了“全社会”的承认。想想我们今天社会上的一些现象，有人在马路上跌到了，却因为怕自己被家属误会牵连自己而不敢把人扶起来，有人到了医院却因为没钱而将病人耽误死……
读完十一月这部分，我思绪万千，久久不能入睡。《爱的教育》读后感350字5
今天，我读了一本书叫《爱的教育》，读完这本书后，我的心很沉重。
这本书的作者叫恩利科，年仅12岁，意大利北部邱林小学四年级学生，在父母的慈爱培育下，秉性淳朴仁厚，极富有同情心。
这本书里最令我感动的一篇故事是《达达的看护人》。这篇故事讲一位少年受了伤还惦记着自己的亲人。在医生的安慰下，少年的心理平静了下来。这位少年的举动太可贵了，感动了在场的所有医生。
孝顺父母也是中国的传统美德，是每个做儿女应该尽到的职责，在现实生活中让父母开心一点也是一种孝顺的表现。如：在学校学习、纪律表现突出，让父母少操心也可以说是给父母很大的安慰。
请从身边的小事做起关爱你的父母，让他们不感到寂寞和孤单，少让父母操心就能减少他们额头上的皱纹。
泰戈尔曾今说过：爱是亘古长明的灯塔，你定睛望着风暴却互不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满酒的酒杯。
我爱读《爱的教育》这本书，因为它让我受益无穷。书里的故事令我终生难忘。《爱的教育》读后感350字6
利用寒假的时间我读了《爱的教育》一书，这本书是通过作者亚米契斯的儿子的日记所改编的。我被书中所包含的种种人世间最伟大的爱所感动。
书中讲述了：老师的爱、学生的爱、父母的爱、儿女的爱和同学的爱……每一种爱虽然都不是惊天动地的，但确是感人肺腑的。其中《小抄写员》一篇令我印象尤为深刻：叙利奥出生在清苦的小职员家庭，为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在深夜坚持抄写签条。由于父亲不知实情，叙利奥屡次遭责骂，但他仍旧坚持着，直到4个月后的一个夜晚，父亲才发现，父亲了解实情后，心中充满了懊悔和慈爱。文章赞扬了叙利奥小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。
叙利奥的高尚的品德值得我们学习，爸爸妈妈为了给我们提供好的生活条件每天都在努力工作。我们应该体贴父母的辛苦，听父母的话，尽自己所能帮助父母做家务。从日常生活中的小事表达我们对父母的爱。
我们生活在爱的海洋里，每天都被各种爱包围如：成功时一句真挚的祝福，失败时一声温暖的鼓励，失落时一个温柔的微笑……当我们发现身边的爱的同时，也要学会向需要帮助的人送出自己的爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。《爱的教育》读后感350字7
在读完《爱的教育》之后，令我明白到，愛就像空气般不可缺少。愛每天都在我们身边，有时候哪怕是一个小小的举动个，都能体现出愛。
令我印象较深的一个故事是“父子情深”。父亲对12岁的朱里奥要求很严格，希望他能认真读书，早点毕业找份工作减轻家里的经济负担。父亲为了贴补家用，除了正常的公事之外，还经常抄写公文到深夜。朱里奥见父亲太劳累了，就主动请求帮父亲抄，父亲一口拒绝了。朱里奥等父亲熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜帮父亲抄，结果影像了自己的健康和学习。而父亲经常责备他，但朱里奥却默默地承受这一切。而父亲知道真相后，怎么也舍不得离开朱里奥，到天亮仍坐在床沿上。难道这些不正是愛的体现嘛?
通过这本书，我明白了一个人心中如果没有愛，那么他就等于失去一切。愛，是伟大的。愛，是可以战胜一切的。因为幸福总是偏爱那些对一切事物都充满愛的人。让我们伸出温暖之手，献出一点爱，世界将会变得更加美好。
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