小型局域网实验报告

根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《小型局域网实验报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：小型局域网实验报告

构建小型局域网实验报告

实验名称：构建小型局域网实训 实验起止日期： 小组成员： 实验内容：

1. 知识回顾

a) 对比组建微型局域网多种方式的优劣性 i. 有线局域网的缺点

1.在某些场合——如展览馆、野外环境等环境——难以布线，或者说难以周全布线。

2.布线改线工程量大。有线带宽不断的增加，只是线变得越来越粗，那时换线工作将会无比艰巨。

3.线路容易损坏，一旦出错将不得不换掉整条线，维护不易。 4.网中的各节点不可移动。特别是当要把相离较远的节点联结起来时，敷设专用通讯线路布线施工难度之大，费用、耗时之多，实是令人生畏。

5.而且如果室内的布局需要调整不便捷。

ii. 无线局域网优点

1.安装便捷、无缝漫游，灵活性和移动性相对于有线网络来说,无线局域网的组建、配置和维护都较为容易。无线局域网可以免去或最大程度地减少网络布线的工作量，一般只要安装一个或多个接入点设备，就可建立覆盖整个区域的局域网络。 2.节约建设投资、降低消耗;有线网络都是盖楼时预布在墙体内的,需要富裕出很信息点,早期造成浪费,一旦网络的发展超出了设计规划,又要挖墙凿地进行网络改造,而无线网络可 以根据需要进行规划和随时调整。

3.易于进行网络规划和调整。对于有线网络来说，办公地点或网络拓扑的改变通常意味着重新建网。重新布线是一个昂贵、费时、浪费和琐碎的过程，无线局域网可以避免或减少以上情况的发生。 4.故障定位容易。有线网络一旦出现物理故障，尤其是由于线路连接不良而造成的网络中断，往往很难查明，而且检修线路需要付出很大的代价。无线网络则很容易定位故障，只需更换故障设备即可恢复网络连接。

5.维护费用低，设备安全性好。线路的维护费用高而困难，是有线组网(接入)的主要维护开支，而这些在无线组网(接入)是完全可以节省的。无线组网(接入)的主要开支在于设备及天线和铁塔的维护，相比较而言费用要低很多。有线电缆和明线容易发生故障，查找困难，且易受雷击、火灾等灾害影响，安全性差。无线系统抗灾能力强，容易设置备用系统，可以在很大程度上提高网 络的安全性。

b) 常用无线网络互联设备 i. 路由器(Router)(工作在OSI第三层(网络层)) 1. 路由器的功能：

a) 在网络之间转发网络分组; b) 为网络分组寻找最佳传输路径; c) 实现子网隔离，限制广播风暴; d) 提供逻辑地址，以识别互联网上的主机; e) 提供广域网服务。 2. 路由器的应用：

把LAN连入广域网或作为广域网的核心连接设备。 3. 用路由器进行网络互联的特点：

用路由器连接起来的若干个网络，它们仍是各自独立的。要想从一个网络访问用路由器连接起来的另一个网络中的站点，必须指定该站点的逻辑地址(IP地址)，通过广播是无法与之进行通信的。 4. 路由表

路由表是保存到达其他网络的路由信息的数据库，包含目的网络地址(号)、传输路径、传输开销等。根据目的网络地址查找路由表并确定分组转发路径的过程称为路由选择(Routing)。

 路由表的信息随网络拓扑的变化而变化——建立、更新路由表的算法称为路由算法(Routing Algorithm)： • 网络中的每个路由器都会根据路由算法定时地或在网络

拓扑发生变化时更新其路由表;

• 静态路由：由网络管理员预先手工设置路由信息; • 动态路由：由路由器在运行时动态地建立与更新。 自动学习、记忆网络的变化并根据路由算法重新计算路由的协议称为路由选择协议(Routing Protocol)。 5. 路由器的路由选择过程

采用存储转发的方法： • 接收并缓存IP数据分组;

• 提取分组中的目的主机的IP地址; • 计算目的主机所在的网络地址;

• 用目的网络地址查找路由表决定转发路径： 

丢弃; 

如果目的网络地址就是与输出接口连接的网络，则如果目的网络地址就是与输入接口连接的网络，则直接递交; 



如果找到匹配项，则通过对应接口转发出去; 如果有默认路径，则通过与默认路径对应的接口转发出去; 

未查到，丢弃该分组。

6. 路由器的优缺点

a) 优点

• 限制了冲突域;

• 可以用于LAN 或WAN的环境;

• 可以连接不同介质的网络和不同体系结构的网络; • 可以为分组确定传输的最佳路径; • 可以过滤广播信息。 b) 缺点

• 昂贵;

• 必须用于可路由协议网络; • 配置复杂;

• 处理速度比桥接器慢。

7. 无线路由器

是将AP和路由器功能结合在一起的网络设备，特别适合于家庭或小型办公室环境的组网，使多台计算机共享一条宽带连接。 8. 常见无线路由器的基本配置：

• 支持IEEE802.11 b/g无线接口;

• 1个10/100M WAN接口，4个10/100M LAN接口; • 支持CSMA/CA、CSMA/CD、TCP/IP、DHCP、ICMP、NAT、PPPoE等协议;

• 支持VPN、QoS、内置防火墙;

• 支持64/128/152位WEP、WPA、IEEE 802.1X、TKIP、AES等加密与安全机制; • 支持远程和Web管理。

ii. 交换机

1. 交换机的特点

交换机通过内部的交换矩阵把网络划分为多个网段——每个端口为一个冲突域;

 交换机能够同时在多对端口间无冲突地交换帧。 2. 交换机的三种转发方式

a) 存储转发(Store and forward)

整个帧完整接收后，对帧进行差错检验，然后再进行转发操作

• 优点：进行差错校验，错误不会扩散到目的网段 • 缺点：延迟比较大 b) 直通转发(Cut-through)

只要收到帧的前6个字节(目的MAC地址)，就开始进行转发操作

• 优点：交换延迟小。

• 缺点：无法进行差错校验，帧错误会扩散到目的网段。

c) 无碎片直通转发(Fragment free cut-through)

接收到一帧的前64字节后，再进行转发操作。小于64字节的帧不转发，小于64字节的帧一般是冲突造成的帧碎片(错误帧)

• 优点：交换速度较快，并且降低了错误帧转发的概率

• 缺点：长度大于64字节的错误帧仍会转发，转发延时大于直通转发 d) 使用网络交换机的好处 i. ii. iii.

分割冲突(碰撞)域——减少了冲突 允许建立多个连接——提高了网络总体带宽 减少了每个网段中的站点数——提高了站点平均拥有带宽

iv. v.

iii.

允许全双工连接——提高带宽、消除冲突 能够连接不同速度的网段

无线接入点(AP) 1. AP的概念

AP是位于无线局域网拓扑中心位置的无线基站设备

2. AP的功能

AP的功能是实现无线客户端之间以及无线局域网和有线局域网之间的互联

3. AP的通信端口

a) 符合IEEE 802.3标准的有线以太网端口 b) 符合IEEE 802.11标准的WLAN端口

802.11b：无线传输速率最高为11Mb/s 802.11g：无线传输速率最高为54Mb/s 802.11n：无线传输速率最高约为300Mb/s 4. AP的基本配置

a) 天线：802.11b/g标准的AP往往只有1根天线，而

802.11n标准的AP则具有2根以上的天线 b) 有线网络接口：包括局域网端口和广域网端口 i. ii.

局域网接口类型一般都是以太网接口 广域网接口类型根据所连网络不同而有所不同

• Phone/ISDN接口：用于通过电话线连网 • 以太网接口：用于通过园区局域网或ADSL连网 • USB端口(某些AP配置)：连接打印机，实现无线打

印功能，连接外置硬盘，实现网络存储或P2P下载功能

5. AP的工作模式

AP可支持的组网方式包括： • 基础架构模式 • 点对点桥接模式 • 点对多点桥接模式 • 无线中继模式

c) 无线网络的标准(常见标准有以下几种) i. IEEE 802.11a ：使用5GHz频段，传输速度54Mbps，与802.11b不兼容

ii. IEEE 802.11b ：使用2.4GHz频段，传输速度11Mbps iii. IEEE 802.11g ：使用2.4GHz频段，传输速度主要有54Mbps、108Mbps，可向下兼容802.11b iv. IEEE 802.11n草案：使用2.4GHz频段，传输速度可达300Mbps，目前标准尚为草案，但产品已层出不穷

目前IEEE 802.11b最常用，但IEEE 802.11g更具下一代标准的实力，802.11n也在快速发展中。

IEEE 802.11b标准含有确保访问控制和加密的两个部分，这两个部分必须在无线LAN中的每个设备上配置。拥有成百上千台无线LAN用户的公司需要可靠的安全解决方案，可以从一个控制中心进行有效的管理。缺乏集中的安全控制是无线LAN只在一些相对较的小公司和特定应用中得到使用的根本原因。

IEEE 802.11b标准定义了两种机理来提供无线LAN的访问控制和保密：服务配置标识符(SSID)和有线等效保密(WEP)。还有一种加密的机制是通过透明运行在无线LAN上的虚拟专网(VPN)来进行的。

SSID ，无线LAN中经常用到的一个特性是称为SSID的命名编号，它提供低级别上的访问控制。SSID通常是无线LAN子系统中设备的网络名称;它用于在本地分割子系统。

WEP ，IEEE802.11b标准规定了一种称为有线等效保密(或称为WEP)的可选加密方案，提供了确保无线LAN数据流的机制。WEP利用一个对称的方案，在数据的加密和解密过程中使用相同的密钥和算法。

d) IP地址A-E类地址的区分 IP地址被用来给Internet上的电脑一个编号。大家日常见到的情况是每台联网的PC上都需要有IP地址，才能正常通信。我们可以把“个人电脑”比作“一台电话”，那么“IP地址”就相当于“电话号码”，而Internet中的路由器，就相当于电信局的“程控式交换机”。 IP地址是一个32位的二进制数，通常被分割为4个“8位二进制数”(也就是4个字节)。IP地址通常用“点分十进制”表示成(a.b.c.d)的形式，其中，a,b,c,d都是0~255之间的十进制整数。例：点分十进IP地址(100.4.5.6)，实际上是32位二进制数(01100100.00000100.00000101.00000110)。

目前使用的IPV4，就是有4段数字，每一段最大不超过255 国际规定：把所有的IP地址划分为 A，B，C，D，E 。 A类地址:范围从0-127，0是保留的并且表示所有IP地址，而127也是保留的地址，并且是用于测试环回用的。因此A类地址的范围其实是从1-126之间。

如：10.0.0.1，第一段号码为网络号码，剩下的三段号码为本地计算机的号码。地址范围从0.0.0.1 到126.0.0.0。可用的A类网络有126个，每个网络能容纳1亿多个主机(2的24次方的主机数目)。以子网掩码来进行区别：255.0.0.0 B类地址：范围从128-191，如172.168.1.1，第一和第二段号码为网络号码，剩下的2段号码为本地计算机的号码。地址范围从128.0.0.0到191.255.255.255。可用的B类网络有16382个，每个网络能容纳6万多个主机 。以子网掩码来进行区别：255.255.0.0 C类地址：范围从192-223，如192.168.1.1，第一，第二，第三段号码为网络号码，剩下的最后一段号码为本地计算机的号码。范围从192.0.0.0到223.255.255.255。C类网络可达209万余个，每个网络能容纳254个主机。以子网掩码来进行区别： 255.255.255.0 D类地址：范围从224-239，D类IP地址第一个字节以“1110”开始，它是一个专门保留的地址。它并不指向特定的网络，目前这一类地址被用在多点广播(Multicast)中。多点广播地址用来一次寻址一组计算机，它标识共享同一协议的一组计算机。

E类地址：范围从240-254，以“11110”开始，为将来使用保留。 全零(“0.0.0.0”)地址对应于当前主机。全“1”的IP地址(“255.255.255.255”)是当前子网的广播地址。

e) 无线网络安全技术 i. 插入攻击：插入攻击以部署非授权的设备或创建新的无线网络为基础，这种部署或创建往往没有经过安全过程或安全检查。可对接入点进行配置，要求客户端接入时输入口令。如果没有口令，入侵者就可以通过启用一个无线客户端与接入点通信，从而连接到内部网络。但有些接入点要求的所有客户端的访问口令竟然完全相同。这是很危险的。

ii. 漫游攻击者：攻击者没有必要在物理上位于企业建筑物内部，他们可以使用网络扫描器，如Netstumbler等工具。可以在移动的交通工具上用笔记本电脑或其它移动设备嗅探出无线网络，这种活动称为“wardriving ” ; 走在大街上或通过企业网站执行同样的任务，这称为“warwalking”。

iii. 欺诈性接入点：所谓欺诈性接入点是指在未获得无线网络所有者的许可或知晓的情况下，就设置或存在的接入点。一些雇员有时安装欺诈性接入点，其目的是为了避开公司已安装的安全手段，创建隐蔽的无线网络。这种秘密网络虽然基本上无害，但它却可以构造出一个无保护措施的网络，并进而充当了入侵者进入企业网络的开放门户。

iv. 双面恶魔攻击：这种攻击有时也被称为“无线钓鱼”，双面恶魔其实就是一个以邻近的网络名称隐藏起来的欺诈性接入点。双面恶魔等待着一些盲目信任的用户进入错误的接入点，然后窃取个别网络的数据或攻击计算机。

窃取网络资源：有些用户喜欢从邻近的无线网络访问互联网，即使他们没有什么恶意企图，但仍会占用大量的网络带宽，严重影响网络性能。而更多的不速之客会利用这种连接从公司范围内发送邮件，或下载盗版内容，这会产生一些法律问题。

vi. 对无线通信的劫持和监视：正如在有线网络中一样，劫持和监视通过无线网络的网络通信是完全可能的。它包括两种情况，一是无线数据包分析，即熟练的攻击者用类似于有线网络的技术捕获无线通信。其中有许多工具可以捕获连接会话的最初部分，而其数据一般会包含用户名和口令。攻击者然后就可以用所捕获的信息来冒称一个合法用户，并劫持用户会话和执行一些非授权的命令等。第二种情况是广播包监视，这种监视依赖于集线器，所以很少见。

当然，还有其它一些威胁，如客户端对客户端的攻击(包括拒绝服务攻击)、干扰、对加密系统的攻击、错误的配置等，这都属于可给无线网络带来风险的因素。 v.

vii.

2. 方案实施

a) 无线网络拓扑结构

b) 安装无线路由器

将网络接入点引出的线接到路由器的WAN口接着把电脑的网线接到路由器上,无线路由器配置成功后,即可将网络线拔出 c) 无线路由器的设置(以TP-Link的无线路由为例) i. 配置用于管理路由器的电脑IP:现在的路由器设置,多是通过WEB进行设置。由于路由器在没有正确设置以前,无线功能可能无法使用,因此在通过WEB设置路由器时,用于设置路由器的电脑的IP地址,必须设置成与路由器同一网关中;通常路由器IP地址是192.168.1.1(这可以从路由器的说明书上查到),因此与之联接的电脑的IP可设置成192.168.1.2～192.168.1.255之间任一地址。具体步骤: 在桌面“网上邻居”的图标上单击鼠标右键选择“属性”,接着在“本地连接”的图标上单击鼠标右键选择“属性”项,在弹出的对话框里双击“Internet协议(TCP/IP)”打开属性页,单击“使用下面的IP地址”,IP地址输入:192.168.1.2～192.168.1.255之间任一地址,如192.168.1.10,子网掩码输入255.255.255.0,默认网关输入192.168.1.1即路由器的IP地址。 ii. 无线路由器的设置:以目前最为普及宽带接入方式——ADSL虚拟拨号(PPPoE)的拨号方式为例: 在上网浏览器(如IE)地址栏中输入路由器的IP:192.168.1.1,输入管理员密码(如第一次输入,查看说明书,输入原始密码)后,就进入“设置向导”页。根据提示,单击“下一步”,选择ADSL虚拟拨号(PPPoE),输入拨号上网的账户名和密码再“下一步”,“无线状态:”选择为“开启” ,“SSID:”输入该无线局域网的组名,如:WlanHome09,单击“下一步”,完成账号设置。

由于新设置了路由器,因此路由器会重新联接,如果正确启动,选择设置界面上的“运行状态”,应正确显示路由器当时状态,如果WAN口状态显示错误,或者IP显示数据为0.0.0.0,则表示设置错误,须重新设置。

如果想让客户机方便地配置网络,可以在路由器中打开DHCP服务。这样,所有与路由器联接的局域网中的电脑的TCP/IP协议设置为“自动获得IP地址”,路由器即可自动为每台机器配置网络。这样无需每台机器分别指定IP地址。当然,就是打开了DHCP服务,也可手动为每台电脑指定IP地址。

开启DHCP服务的过程:进入路由器管理页面选择“DHCP服务器”菜单,启用DHCP服务器,输入地址池开始地址,如:192.168.1.200及地址池结束地址,如:192.168.1.220,保存DHCP服务器的设置即可。

d) 无线网卡设置 i. 正确安装无线网卡的驱动,如安装程序带有配套的应用程序也一起安装,无线网卡自带的应用程序可使无线上网更加便捷 无线网卡IP设置(如开启了DHCP服务则不需要进行该操作) 在桌面“网上邻居”的图标上单击鼠标右键选择“属性”,接着在“无线网络连接”的图标上单击鼠标右键选择“属性”项,在弹出的对话框里双击“Internet协议(TCP/IP)”打开属性页,单击“使用下面的IP地址”,IP地址输入:192.168.1.2～192.168.1.255之间任一地址,如192.168.1.100,子网掩码输入255.255.255.0,默认网关输入192.168.1.1即路由器的IP地址。 iii. 设置网卡的无线网络配置

在桌面“网上邻居”的图标上单击鼠标右键选择“属性”,ii. 接着在“无线网络连接”的图标上单击鼠标右键选择“属性”项,在弹出的对话框里选择“无线网络配置”标签页,单击“添加”按钮,输入同路由器里设置一样的无线网的SSID,即:WlanHome09,勾选“即使此网络未广播,也进行连接”,网络身份验证方式:选择“WAP2-PSK”,数据加密方式:选择“AES”,最后输入网络密钥,再确认网络密钥,单击“确定”即可完成无线网卡的无线网络配置。注意: (1)如果在选择刷新网络列表中,无法检测到无线网络,请检查无线路由器中的无线网络是否打开,电脑上的无线网卡是否打开。如果是第一次使用无线上网最好先将SSID广播开启,待无线网卡连接正常后再关闭SSID广播; (2)无线网络有一定的传输距离,只有在有效距离内,才可能正常联接。

e) 无线网络安全设置 i. 安全的防范点

对于小型无线局域网而言,安全的防范点主要在于: • 未经授权用户的接入 • 网上邻居的攻击

• 非法用户截取无线链路中的数据 ii. 针对这些安全防范点的相应措施 1. 更改路由器管理用户名及密码

这是保证无线局域网不被未经授权用户接入乃至入侵路由器的第一道屏障,一旦路由器的用户名及密码被破解,任何基于路由器的安全策略将会全部失效。具体的设置如下:进入路由器管理页面,选择“系统工具”菜单,单击“修改登陆口令”,根据提示更改路由器的用户名及口令,注意用户名不要过于简单,英文字母尽量要有大小写混合,密码应是8位以上强密码,设置完成后保存对用户名和口令的更改即可。 2. SSID访问控制

SSID(网络名称)不要过于简单,不要使用自己的名字或者地址作为SSID名称。另外,SSID广播也要禁用。这样可以创建一个独立的网络,任*的客户端访问都必须输入正确的SSID才能登录。配置方法: 进入路由器管理页面,选择“无线参数”菜单,在“SSID号:”框中输入合适的SSID名称,如:WlanHome09,清除“允许SSID广播”选项前的“√”号,勾选“开启安全设置”,安全类型选择:WPA-PSK/WPA2-PSK,安全选项选择:WPA2-PSK,加密方法选择:AES,最后输入PSK密码并保存设置。 3. MAC地址过滤

每个无线客户端网卡都有唯一的一个物理地址即MAC 地址,因此可以通过手工的方式在无线路由器中设置一组允许访问的MAC地址访问控制表,进行IP与MAC绑定,实现物理地址过滤,确保只有允许的设备才能进入网络。 网卡MAC地址的查看:在桌面“网上邻居”的图标上单击鼠标右键选择“属性”,接着在“无线网络连接”的图标上单击鼠标右键选择“状体”项,选择“支持”选项卡,单击“详细信息”,“实际地址”即网卡的MAC地址。

MAC地址过滤方法:进入路由器管理页面,选择“无线参数”菜单,选择“MAC地址过滤”项,单击“启用过滤过滤”,选中“禁止列表中生效规则之外的MAC地址访问本无线网络”,单击“添加新条目”,正确输入网卡的MAC地址后保存设置,如果多台电脑无线上网则重复进行“添加新条目”的操作。

注意:如果开启了无线网络的MAC地址过滤功能,并且过滤规则选择了“禁止列表中生效规则之外的MAC地址访问本无线网络”,而过滤列表中又没有任何生效的条目,那么任何主机都不可以访问本无线网络。 4. 加密技术

使用先进的加密技术,使得非法用户即使截取无线链路中的数据也无法破译基本的WEP加密。相对于WEP加密方式,WPA2-PSK加密方式支持AES加密算法,安全性更高。如果路由器硬件能够支持,尽量选择这种加密方式。具体配置如下:

进入路由器管理页面,选择“无线参数”菜单,勾选“开启安全设置”,安全类型选择:WPA-PSK/WPA2-PSK,安全选项选择:WPA2-PSK,加密方法选择:AES,最后输入PSK密码并保存设置。 3. 实验心得

**：本次实验我主要负责的是常用网络互联设备和internet的接入方式两个模块。通过查找相关资料，使我明白了解了常用的一些网络互联设备的功能，优缺点，工作环境和internet的具体接入方式及每种接入方式的具体选择。另外，在本次实验中，很好的锻炼了我的团队协作能力，是我深刻的认识到团队协作能力在我以后工作中的重要性。

**：我主要负责本次实验的网络拓扑结构，因此这段时间我主要用visio画网络拓扑图，对我来说这个软件是完全陌生的，我通过看网上的教程，终于成功的完成了队长分配的任务，同时熟悉了visio的一般操作。对于本次实验我感觉学有所得。

**：本次试验中我主要负责整合大家查阅的资料和制作PPT。整合资料使我作为一个终结者的角色来整理、总结、压缩大家提供的资料，锻炼了我的全局统筹能力。制作PPT，让我明白了，一份漂亮的、美观的、大方的PPT是需要付出许多汗水的，但是当你成功完成时，就会感觉这一切都是值得的。

**：本次实验中我主要负责微型局域网组建方式的优劣性和IP地址的分类。通过上网查阅资料，让我知道了原来组建一个微型局域网是需要根据多方面因素，才能最终确定组建方式的。经过激烈的讨论，我们最终确定组建一个微型无线局域网。在整个讨论过程中，我们理解了各种组建方式的优缺点。

第2篇：实验六 虚拟局域网VLAN(一)实验报告

实验六 虚拟局域网VLAN

(一)实验报告

一.交换机端口隔离 1. 实验名称

交换机端口隔离。 2. 实验目的

理解Port Vlan的配置。 3. 实验步骤

步骤1. 在未划VLAN前两台PC互相PING可以通。

步骤2. 将接口分配到VLAN。

步骤3. 两台PC互相PING不通。

二.跨交换机实现VLAN 1.实验名称

跨交换机实现VLAN。 2.实验目的

理解VLAN如何挂交换机实现。 3.实验步骤

步骤1. 在交换机SwitchA上创建Vlan 10，并将0/5端口划分到Vlan 10中。

步骤2. 在交换机SwitchA上创建Vlan 20，并将0/15端口划分到Vlan 20中。

步骤3. 在交换机SwitchA上将与SwitchB相连的端口(假设为0/24端口)定义为tagvlan模式。

步骤4. 在交换机SwitchB上创建Vlan 10，并将0/5端口划分到Vlan 10中。

步骤5. 在交换机SwitchB上将与SwitchA相连的端口(假设为0/24端口)定义为tagvlan模式。

步骤6. 验证PC1与PC3能互相通信，但PC2与PC3不能互相通信。

三.实验总结

本次试验分为两个试验。交换机端口隔离以及跨交换机实现VLAN。

通过试验中实际的操作，形象的理解了Port Vlan的配置和理解VLAN如何挂交换机实现。实验一通过划分Port Vlan实现交换端口隔离，实验二在同一Vlan里的计算系统能跨交换机进行相互通信，而在不同Vlan里的计算机系统不能进行相互通信，需要注意的是，两台交换机之间相连的端口应该设置为tag vlan模式。

第3篇：小型局域网组建毕业论文

小型局域网组建

当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。

随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网(CERNET)建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。通过本毕业设计课题的论述，希望使读者能够了解校园网的建设过程以及所涉及到的各种网络技术，并能对今后大家在学习网络技术知识或是进行校园网的工程建设中有所借鉴。

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摘要 ............................................................................................ 错误!未定义书签。 1.1 计算机网络....................................................................................................... 3 1.1.1 校园网的建设思路.................................................................................. 3 1.1.2 校园网的建设原则.................................................................................. 3 1.2 局域网简介....................................................................................................... 3 1.2.1网络的体系结构........................................................................................ 4 1.2.2 网络协议 ................................................................................................. 4 2.1 常用网络设备 ................................................................................................... 5 2.1.1 网卡....................................................................................................... 5 2.1.2 交换机 ................................................................................................... 6 2.1.3 路由器 ..................................................................................................... 6 2.1.4 传输介质 ................................................................................................. 6 2.2 服务器.............................................................................................................. 7 2.3 设备选型 .......................................................................................................... 7 3.1 校园网的建设规划 ............................................................................................ 8 3.1.1 总体设计 ................................................................................................. 8 3.1.2 网络技术................................................................................................ 9 3.2 网络操作系统 ................................................................................................... 9 3.3 Internet接入技术 ..........................................................................................10 3.4 防火墙 ..............................................................................................................10 3.5 建网目标 ...........................................................................................................10 3.5.1网络组成 .................................................................................................10 3.5.2网络软件运行平台 ...................................................................................12 4.总结 .....................................................................................................................12

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1.1 计算机网络

计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话，可分为局域网(Local Area Network,LAN)、城域网(Metropolitan Area Network,MAN)、广域网(Wide Area Network,WAN)。我们经常用到的因特网(Internet)属于广域网，校园网属局域网。未来的网络技术将向着使用简单、高速快捷、多网合

一、安全保密方向发展。

1.1.1 校园网的建设思路

校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。校园网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。局域网技术是一项在20世纪70年代发展起来的计算机互联技术，经过多年的发展，技术已经成熟，并得到了广泛的应用，局域网技术成为网络技术的重要组成部分。计算机多媒体技术是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速的计算机应用技术，在网络环境下，多媒体得到了更快更好的应用，使我们得到了更好更多的信息。校园网是使用了局域网技术以及各种多媒体应用技术，并结合Internet应用等其它的技术来建设。使得校园网能满足现代教学对信息处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。

1.1.2 校园网的建设原则

校园网建设是一项综合性非常强的系统工程，它包括了网络系统的总体规划、硬件的选型配置、系统管理软件的应用以及人员培训等诸多方面。因此在校园网的建设工作中必须处理好实用与发展、建设与管理、使用与培训等关系，从而使校园网的建设工作健康稳定地开展。首先，校园网的建设是一个为学校教育教学活动长期服务的工作，因此在校园网的规划建设过程中，必须从学校长远发展规划出发，以服务于教育为基本点，结合学校当前教育教学的实际需要，做出科学的规划部署。在校园网的规划建设中，一般学校应遵循“统一规划、整体设计、分步实施”的原则。其次在校园网的建设中必须坚持硬件建设与组织管理协调发展的原则，在重视硬件建设的同时，加强网络的组织管理水平，不断开发网络的功能，从而充分发挥校园网络的功效，提高校园网对学校教育的服务水平。

1.2 局域网简介

局域网是同一建筑、同一校园、方圆几公里远的地域内的专用网络。局域网通常用来连接公司办公室或企业内部的个人计算机和工作站，以共享软、硬件资源。美国电气3

和电子工程师协会(IEEE)局域网标准委员会员会曾提出局域网的一些具体特征： 1)局域网在通信距离有一定的限制，一般在1~2Km的地域范围内。比如在一个办公楼内、一个学校等。

2)较高传输率的物理通信信道也是局域网的一个主要特征，在广域网中用电话线连接的计算机一般也只有20~40Kpbs的速率。

3)因为连接线路都比较短，中间几乎不会爱任何干扰，所以局域网还具有始终一致的低误码率。

4)局域网一般是一个单位或部门专用的，所以管理起很方便。

5)另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的。组网时也就相对很容易连接。

1.2.1网络的体系结构

网络通常按层或级的方式来组织，每一层都建立在它的下层之上。不同的网络，层的名字、数量、内容和功能都不尽相同。但是每一层的目的都是向它的上一层提供服务，这一点是相同的。层和协议的集合被称为网络体系结构。作为具体的网络体系结构，当前重要的和使用广泛的网络体结构有OSI体系结构和TCP/IP体系结构。

OSI是开放系统互连基本参考模型OSI/RM(Open System Interconnection Reference Model)缩写，它被分成7层，这7个层次分别定义了不同的功能。几乎所有的网络都是基于这种体系结构的模型进行改进并定义的，这些层次从上到下分别是应用层、表示层、会话层、运输层、网络层，数据链路层和物理层，其中物理层是位于体系结构的最低层，它定义了OSI网络中的物理特性和电气特性。

TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol,传输控制协议和互连网协议)缩写，TCP/IP体系结构是当前应用于Internet网络中的体系结构，它是由OSI结构演变来的，它没有表示层，只有应用层、运输层，网际层和网络接口层。

1.2.2 网络协议

网络协议是通信双方共同遵守的约定和规范，网络设备必须安装或设置各种网络协议之后才能完成数据的传输和发送，在校园局域网上用到的协议主要有，ICP/IP协议、IPX/SPX协议等。 (1) TCP/IP协议

TCP/IP协议是目前在网络中应用得最广泛的协议，ICP/IP实际上是一个关于Internet的标准，并随着的Internet广泛应用而风靡全球，它也成为局域网的首选协议。TCP/IP是一种分层协议，它共被分为个4层次，大约包含近期100个非专有协议，4

通过这些协议，可以高效和可靠地实现计算机系统之间的互连。TCP/IP协议中的核心协议有TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议)和IP(因特网协议) TCP协议可以在网络用户启动的软件应用进程之间建立通信会话，并实现数据流量控制和错误检测，这样就可以在不可靠的网络上提供可靠的端到端数据传输。UDP协议是一种无连接的协议，它在传输数据之前不建立连接，也不提供良好的可靠性和差错检查，只仅仅依赖于校验来保证可靠性。UDP不进行流量控制，没有序列或者确认，因此它处理和传输数据的速度快，还被用来传输关键的网络状态消息。

IP协议的基本功能是提供数据传输、数据包编址、数据包路由，分段等。通过IP编址约定，可以成功地将数据通过路由传输到正确的网络或者子网。每个网络站点具有一个32位的IP地址，它和48位MAC地址一起协作，完成网络通信，IP协议也是一种无连接的协议。

(2)超文本传输协议(HTTP) HTTP(HyperText Transfer Protocol ),超文本传输协议)是WWW浏览器和WWW服务器之间的应用层协议，是用于分布式协作超文本信息系统的、通用的、面向对象的协议，HTTP协议还是基于TCP/IP协议之上的应用层协。 (3)文件传输协议(FTP) FTP(File Transfer Protocol ,文件传输协议)是由支持Internet文件传输的各种规则所组成的集合。这些规则能使网络用户把文件从一个主机拷贝到另一个主机上，FTP是采客户/服务器方式服务的。 (4)远程登录协议(Telnet)

远程登录协议的目的是提供一个全面的、双向的、面向8个比特字节的通信工具，其主要目标是提供终端设备与面向进程接口的标准方法，Telnet是应用层的协议，采用客户/服务器模式工作的，Telnet不仅允许用户登录到远端主机上，还允许用执行远端主机的命令，这样用户就能以极小的网络资源代价完成大型的网络应用。

2.1 常用网络设备

网络设备主要是指硬件系统，各种网络设备之间是有着相互关联而不是相互独立的，每一部分在网络中有着不同的作用，缺一不可，只有把这些设备通过一定的形式连起来才能组成一个完整的网络系统，网络设备主要包括网卡、集线器、交换机、路由器、传输介质等。

2.1.1 网卡

网卡(简称NIC)，也网络适配卡或网络接口卡，网卡作为计算机与网络连接的接口，5

是不可缺少的网络设备之一。无论是双绞线网络、同轴电缆网络还是光缆网络，都必须借助于相应类型的网卡才能实现与计算机的连接，是计算机与局域网相互连接的惟一接口。每块网卡上都有一个世界惟一的ID号，也就是MAC(Media Access Control)地址，计算机在连入网络之后，就是依靠这个ID号才能实现在不同计算机之间的通信和信息交换。网卡有很多种，不同类型的网络需要使用不同种类的网卡，不同速度的网络需求也要使用不同的网卡。如根据带宽来分的话，有10Mbit/s网卡、10/100Mit/s自适应网卡和1000Mbit/s网卡;如按总线分，有ISA总线、PCI总线、PCMCIA总线网卡等。从目前校园网建设的实际情况来看，工作站网卡选择PCI总线的10M/100Mbit/s自适应网卡最适合。

2.1.2 交换机

交换机，也称交换式集线器，是专门设计的，使各计算机能够相互高速通信的独享带宽的网络设备。作为高性能的集线设备，随着价格的不断降低，交换机已逐步取代了集线器而成为集线设备的首选。由交换机构建的交换式网络系统不仅拥有高速的传输速率，而且交换延时很小，使得信息的传输效率大大提高，适合于大数据量并且使用非常频繁的网络通信，被广泛应用于各种类型的多媒体和数据传输网络。交换机具有很强的网络管理功能，它能自动根据网络通信的使用情况来动态管理网络，因为交换机采用了独享网络带宽的设计。

2.1.3 路由器

路由器除了有连接不同的网络物理分支和不同的通信媒介、过滤和隔离网络数据流及建立路由表，还有控制和管理复杂的路径、控制流量、分组分段、防止网络风暴及在网络分支之间提供安全屏障层等到功能。根据路由设备的组成可以分为软路由和硬路由。根据路由表的设置方式可以将路由器分为静态的和动态的。路由器工作在网络层，因此它可以在网络层交换和路由数据帧，访问的是对方的网络地址。当数据帧到达路由器后，路由器查看数据帧的目标地址，并在路由表查看到达目标地址的路径，根据路径的代价，选择一条最佳的路径，然后把数据帧沿这条路径发送给目标地址。

2.1.4 传输介质

网络要求把各个独立的计算机连接起来的，这样就必然要求有一种介质将计算机连接起来，这就是传输介质，局域网的传输介质可分为有线介质和无线介质两种，一般情况下都是用有线介质的，因为它的稳定性高，连接可靠，无线介质只是在特殊环境下才使用的传输方式。常用的有线介质主要有以下几类。 (1) 同轴电缆

同轴电缆以硬铜线为芯，外包一层绝缘材料。这层绝缘材料用密织的网状导体环绕，网外又覆盖一层保护性材料。同轴电缆有许多种不同的规格，最常用是细同轴电缆和粗同轴电缆。细同轴电缆主要用于建筑物内的网络连接，而粗同轴电缆则常用于建筑物间6

相连。它们的区别在于粗同轴电缆屏蔽更好，能传输更远的距离。同轴电缆是由中心导体、绝缘材料层、网状织物构成的屏蔽层以及外部隔离材料层组成。 (2) 双绞线

双绞线是综合布线工程中最常用的一种传输介质。双绞线由两根具有绝缘保护层的铜导线组成。把两根绝缘的铜导线按一定密度互相绞在一起，可降低信号干扰的程度，每一根导线在传输中辐射的电波会被另一根线上发出的电波抵消，与其他传输介质相比，双绞线在传输距离、信道宽度和数据传输速度等方面均受到一定限制，但价格较为低廉。目前，双绞线可分为非屏蔽双绞线和屏蔽双绞线。 (3) 光纤

光纤是一种直接为50~100um的柔软的、能传导光波的介质，一般由玻璃制造。光纤分为：传输点模数类分单模光纤(Single Mode Fiber)和多模光纤(Multi Mode Fiber)。单模光纤的纤芯直径很小，在给定的工作波长上只能以单一模式传输，传输频带宽，传输容量大。多模光纤是在给定的工作波长上，能以多个模式同时传输的光纤，与单模光纤相比，多模光纤的传输性能较差。光纤通信系统的基本构

2.2 服务器

校园网中的服务器主有数据库服务器和代理服务器，数据服务器与代理服务器主要是面向校园网内部用户的服务，对来自Internet的用户服务也很多，主要是对校园网内部用户进行Internet代理服务。目前，绝大多数校园网都要求内部服务用户通过代理访问Internet，这样内部用户就不能直接访问Internet，同时代理服务器保存着内部用户访问Internet的日志，以作为记费的依据。由于用户数量非常大，也非常集口中，所以在选型代理服务器时，主要考虑的是要有较大的容量、较高的处理速度和较高的稳定性，一般来说都选用大型服务器作为代理服务器。

2.3 设备选型

(1)服务器端。选择微软的服务器端集成软件BackOffice.BackOffice包括了WindowsNT.IIS.FrontPage.SQL Server.Exchange server.Systems Management Server。Proxy Server以及一个统的客户/服务器软件安装程序。

其中,WINDOW NT作为网络的基础,提供文件和打印机共享,通信Internet连接和应用程序服务:IIS提供WWW和FTP服务;FrontPage提供网页制作工具和Web管理;Index server提供Email.时间规划和集成的群件性能;SNA Server提供主机数据和应用的连接能力;Systems Management集中地管理这个分布式的环境;Proxy Server提供防火墙功能,有效地将校园网与公共Internet分离,并有效地提供客户访问Internet的通路。

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(2) 客户端。选用IE5.0以上,它提供了组用户访问Web,所有本地文件和校园网络上所有文件的集成方法。

3.1 校园网的建设规划

校园网建设作为一项复杂的系统工程，与任何一项工程建设一样，在开始建设前都要根据工程的特点事先进行详细的工程规化与技术需求分析，它的成功与否都直接影响到工程的建设质量以及今后网络能否可靠运行都有直接的关系，因此要特别认真地进行系统规划。对于校园网来说，必须对技术和教育的发展前景有着清醒的认识，只有这样，才能从很好地为校园网进行合理的规划。

3.1.1 总体设计

校园网络结构设计主要是进行网络的物理设计和逻辑设计，在完成结构设计后才能对网络设备进行选型。网络结构设计对于整个网络系统来说是十分重要的，它设计的成功与否都直接影响网络的使用功能的实现以及网络是否能满足网络的需求。 计算机网络系统是校园网系统的核心，因此在设计中必须遵循以下原则：

1.软硬件的可行性。系统软硬件配置必须考虑各种约束条件，主要是性能需求、当前技术水平和改造资金多少，兼顾现实性和技术领先性。

2.系统开放原则。系统应具有良好的开放性，或称职兼容性和扩展性，以适应技术的不断发展和不增强的应用需求，因此，应尽量采用工业标准或事实上的工业标准技术。在系统设计时，要考虑系统的生命周期，一般要按超前3~5年考虑。

3.整体最优原则。在进行系统设计和配置时，常遇到很多矛盾，需根据有限合理性原则，进行综合考虑和评价，折中选择。应考虑的因素有：先进性、可靠性、安全性、经济性。

4.开放性、先进性原则。系统的传输速率至少目前要够用，最好要有一定的余量，以适应应用的不断增长困采用公认的行业标准，以增强适应性，避免淘汰。要留有足够的扩展扩充的余地，以便对系统进行扩充和改进。网络可先择Microsoft的产品，以Web为中心，以Intranet技术为基础，采用TCP/IP和HTTP为传输协议，客户通过浏览器访问Web及Web相连的数据库。

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3.1.2 网络技术

学校建设校园网有许多需要考虑的问题，如网络技术的选择、网络拓扑结构的选择、网络产品的选择、网络服务器的选择以及操作系统、网络应用服务、网络管理及网络安全等方面。下面根据前面介绍过的各种网络技术来进行校园网组建技术的选择。 (1) 网络技术类型

网络系统的建设应遵循高可靠性、技术先进、开放性、成熟标准、易于扩展、可维护性好等原则，并充分考虑性能价格比和今后技术的发展。要求系统兼容性好，易于平滑连接，避免网络瓶颈。

当前达到或超过100Mbps的高速网络技术主要有：快速以太网、FDDI、千兆以太网、ATM交换网。FDDI是几年前十分流行的高速网络技术，虽然技术十分成熟，但网络管理复杂且成本较高，现已被逐渐淘汰。ATM是比较先进的网络技术，它采用信元交换方式，以很高的速率在任意两点间建立直接的虚拟通信链路，有较强的传输质量控制能力，特别适合于多媒体信息的传输。但在实际使用事因端口价格过高，难以大规模采用。以太网是种成熟的、质优价廉的网络技术，其标准已制定完备。经过多年发展，形成了完善的10Mbps、100Mbps和千兆以太网技术，同时还由共享式的网络发展成为交换式的以太网，具备与FDDI、ATM网络融合的多种方法与规范。 (2) 网络拓扑的选择

计算机网络拓扑结构有很多种，主要有总线型拓扑、环型拓扑和星型拓扑。总线型拓扑结构中所有的电脑用介质将整个网络从头串到尾。这是所有的网络拓扑结构中最简单的一种。环型拓扑结构，就是指所有站点被绕成一圈的电缆所连接起来，整个结构看起来象是一个圆圈。当前在各种网络系统的建设中使用最多的是星型拓扑结构，虽然星型拓扑结构的网络在布线和网络设备的花费多一些，不过目前各种硬件设备已经非常便宜了，这种花费是可以承受的。因而它的优点也是十分突出的，主要是当网络中某个节点出现故障时不会影响整个网络的运行，这使得网络从总体上可以提供高度的可靠性和沉佘性，这个性能十分适合校园网这种应用环境，也是校园网的建设中必须要求做到的。

3.2 网络操作系统

网络操作系统NOS(Network Operating System)是在计算机操作系统的基础上，加上一些具有实现网络访问和控制功能的模块以及相关的数据通信协议，是使网络上各计算机能够方便有效地共享网络资源、为网络用户提供所需的各种服务软件和规程的集9

合。目前主要的网络操作系统有NetWare、Unix、Linix和Windows NT/2000。在校园网中一般情况下都用Windows 2000网络操作系统，因为它是图形化的操作界面、使用简单、安全可靠，以及和普及率很高Windows系列单机操作系统的兼容性很好。

3.3 Internet接入技术

校园网和Internet的连接技术就显得十分重要了，它关系到校园网与外部网络能能否进行可靠的连接。用户计算机接入Internet主要有两种方式，通过局域网或通过电话线网。不过，我们一般采取局域网接入方式。但不管使用哪种接入方式，首先都要连接到ISP的主机。从用户角度看，ISP位于Internet的边缘，用户通过某种通信线路连接到ISP，再通过ISP的连接通道接入Internet。通过局域网接入Internet是指用户局域网使用路由器，通过数据通信网与ISP相连接，再通过ISP的连接通道接入Internet。选择哪种数据通信网络与租用多大的带宽，通常取决于用户的信息流量与能够承担的费用等多种因素。

3.4 防火墙

防火墙是一种特殊的设备，在两个网络之间执行访问控制。通常一个路由器，也可以是一台运行防火墙软件的PC机。防火墙有选择地过滤或阻塞网络间的流量。它通常在Intranet和Internet的交接处，也可以在两个Intranet之间设立防火墙。防火墙一般是基于源地址和目的地址以及每个IP包的端口来作出禁止或允许判断。

3.5 建网目标

构建普通学校校内Intranet环境，并通过代理服务器接入Internet，实现与Internet 交流。建设校园网络中心，并通过一定的网络拓扑结构构建连接校园网络中心、计算机教室、教师备课机房、多媒体教学活动室、图书馆、校长室、教导处、财务处等的校园网，使之能通过一定的应用软件完成行政办公管理、教师备课授课、学生学习交流、校内信息公告、远程电子通讯、Internet通讯浏览等基本功能。

3.5.1网络组成

(1)校园网的主干

校园网主干提供两个简单但至关重要的功能.其一,它用于在中间层交换机组之间10

建立互联.其二,它提供对企业各部分共享的所有资源的高速访问.因其重要性,校园网主干必须具有高吞吐量和高可用性.如果主干变慢或拥挤,则整个网络对常用资源的访问将变慢.通过同一令牌,主干上的中断将影响整个网络的恢复能力和高可用性基本要求。基于当前信息技术发展形势及经济实用可持续发展原则，建议构建100M带宽的快速以太网，根据实际工作站信息点到网络中心的距离，选择适当的传输媒介进行网络综合布线。一般来讲，在同一幢大楼内距离不超过100米均可铺设超五类非屏蔽双绞线，而楼与楼之间的连接主干线原则上应架设光缆，以满足今后发展的需要。 (2) 网络中心

也就是校园网中心机房，应配置有各种系统服务器(如：Web服务器、Email服务器、代理服务器)、文件服务器(数据库服务器)、中心交换机、配线机柜等。如刚使用时数据流量不大，可只配置一台服务器，视今后网络发展情况再作扩充。为保证网络运行稳定可靠，网络中心的设备选型应选择信誉可靠、质量上等、性能稳定、扩充性优良的专业产品。 (3) 计算机教室

配置100台586以上微机，通过星型网络拓扑结构将所有微机连接到可堆叠交换机上，再通过交换机连接校园主干网。为方便教学，可在以上网络教室的基础上安装多媒体教学平台，使之成为一个既能完成信息技术学科教学，又能进行多媒体辅助教学，还能开展基于Internet技术的网络活动的多媒体网络活动室。 (4)图书馆系统

图书馆系统应该包括两个方面，第一是图书编目、借阅管理系统，它为图书馆管理提供了标准化、自动化、网络化的采编、流通、查询、统计以及读者管理等手段;第二是多媒体视听阅览室，满足读者使用越来越多的电子音像读物的要求。多媒体视听阅览室从技术本质上来讲就是一个多媒体计算机网络室，如果学校已建好前面所述的多媒体网络活动室或教师备课机房，只要在网络上连接有一套光盘镜像服务器，即可实现多媒体视听阅览的功能。 (5)多媒体综合教室

信息化环境的构筑其根本目的是为教学服务的，因此课堂信息化教学环境的建立应该是校园网建设的一个重要目标。针对课堂教学而言，计算机网络应能为师生合作教学模式提供支持。在合作教学模式下，教师通过网络安排教学计划，指导学生学习，批改学生作业，实施网上教学;学生既可以在教师帮助下进行自主学习，也可通过小组讨论等形式在同伴中开展合作学习。多媒体综合教室内配备有多媒体计算机、高亮度液晶投影仪、多功能视频展示台各一台，功放音响一套，其中多媒体计算机通过网卡连入校园主干网，从而方便调用网络内其它计算机上的教学资源，实现资源共享。多媒体综合教11

室不仅可满足正常的辅助教学活动，还可以用来举办讲座、开展培训，不失为当前形势下一种经济实惠的选择。

3.5.2网络软件运行平台

(1) 服务器操作系统：由于美国Microsoft公司推出的网络操作系统Windows NT具有与有着广泛应用基础的WINDOWS982000个人计算机操作系统相似的操作方法，易学易用，已拥有了越来越多的用户群。大量的软硬件生产商为Windows NT开发了许许多多的软硬件产品，也使得Windows NT有着比较广阔的发展前景。在目前情况下建议采用Microsoft Windows 2000以上版本。

(2) 工作站其它应用软件：文字处理、数据表格、图形处理、浏览器、电子邮件等都是经常使的软件。

(3) 数据库软件：建议采用SQL SERVER 2000以上版本。

(4) 电子邮件系统：可采用Microsoft公司的Exchange Server,为简便使用也可采用一些共享软件如Sharemail、Imail等，这些软件都是基于标准SMTP/POP3/IMAP4/LDAP协议的邮件服务器软件，用户界面简单直观，非常易于管理。

(5) 网页维护制作软件：Macrosoft公司的FrontPage 2000、Macromedia 公司的Dreamweaver、Flash都是很好选择。

(6) 多媒体课件制作软件：Macromedia 公司的Authorware、 Director，洪图多媒体著作工作等都有着非常友好的界面，使用方便，拥有着大量的用户，推荐使用。

(7) 校园办公管理用软件：选用省教委统一推荐使用的“共创校园办公管理信息系统”网络版。

4.总结

本设计从校园网的建设思想、目标、可以选用的网络技术以及对络设备的介绍和选择等多方面的论述，使我们对校园网建设工程有了一个比较深入的了解，校园网络建设作为一项重要的系统工程，它的所用到的各种技术是多方面的，即有网络技术、工程施工技术，也有管理制度等各个方面的知识。网络技术的发展是永无止境的，在前进的过程中必将有更多的知识需要我们去学习与研究，并能将其应用到实际的网络工程建设之12

中。

由于校园网功能齐全，技术含量高，接触面广，在网络设计、规划和建设中都非常复杂，在论述中不可能面面具到，同时也由于本人的知识水平有限，文中的不足和错误在所难免，敬请各位老师多多指点和更正。

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编写人：陈锦辉

第4篇：中小型局域网组建与管理实训个人总结

班级：……………..

姓名：……………..

学号：……………..

课程名称:网络组建与管理综合实训

指导教师：………………….

提交时间：………………….

三个星期很快过去了，在这三个星期中，我确实学到了很多东西。通过查

找相关书籍，搜寻相关的一些资料，我知道了局域网是在一个较小的范围内，利

用通信线路将众多计算机及其外设连接起来，以达到数据通信和资源共享目的的

网络。局域网是结构复杂程度最低的一种计算机网络，它既具有一般计算机网络

的特点，又有自己的特征。局域网建于20世纪70年代，以太网是典型的代表。

目前，局域网已成为一种应用最为广泛的计算机网络，其数量远远超过了局域网。

最终通过讨论，我们确定了小型局域网，即一个拥有100台计算机的小型网

吧。整个网吧分为3个部分:VIP 2人包间5间(5元/时)，普通4人包间10间

(3元/时)，大厅1间(2元/时)。通过查询相关资料，对比同种设备的相关性

能，我和我的小组成员们最终决定了整个网吧需要的设备及数量。交换机一共共

需要4台，我们采取的是H3C S5500-28C-SI交换机。一台IBM System x3650

M3(7945I01)服务器和一台HP ProCurve Secure Router 7102dl(J8752A)路由

器，传输介质采用的是TCL 超五类双绞线。

在网线制作的过程中，我了解到要想制作一根完美且合格的网线，首先我们

必须要用到一些制作的辅助工具和材料。通过查询书籍以及网上搜寻相关的一些

资料，我知道了在网线的制作过程中，最重要的工具当是压线钳了。当然它的作

用不仅仅是压线，还有其它的一些功能。另一个用到的重要材料是水晶头。水晶

头是一种能沿固定方向插入并自动防止脱落的塑料接头，俗称“水晶头”，专业

术语为RJ-45连接器(RJ-45是一种网络接口规范，类似的还有RJ-11接口，就

是平时我们所说的“电话接口”，用来连接电话线)。之所以把它称之为“水晶头”，

是因为它的外表晶莹剔透的原因。水晶头适用于设备间或水平子系统的现场端

接，外壳材料采用高密度聚乙烯。双绞线的两端必须都安装这种RJ-45插头，以

便插在网卡(NIC)、集线器(Hub)或交换机(Switch)的RJ-45接口上，进行

网络通讯。每条双绞线两头通过安装水晶头与网卡和集线器(或交换机)相连。关于用Net use命令访问共享的一些知识，实训之前，可以说对此是一窍不通。后来知道了关于它的一些操作：首先打开“控制面板”中的“用户账户”，检查

Guest(来宾)账户是否启用，然后运行gpedit.msc打开“组策略编辑器”

(Windows XP家庭版没有此功能)，点击左侧分支并依次定位到“‘本地计算机’策略→计算机配置→Windows设置→安全设置→本地策略→用户权利指派”，接着在右侧空格中双击“从网络访问此计算机”，在弹出窗口中点击“添加用户或组”按钮，将需要访问本机共享的用户或其隶属的组添加进列表中，点击“确定”关闭该属性页。同样也是在此右侧窗格中，双击“拒绝从网络访问这台计算机”，检查弹出的“属性”窗口列表中是否包含了需要访问本机共享的用户或用户(默认存在的有Guest和SUPPORT_xxxxxxxx)，如果有则将其删除(建议将其中的Guest删除)。

在实训期间，对于我一些的错误，老师同学们都一一加以指出，及时帮助我进行改正;对于我提出的一些问题，你们总是认认真真地一一加以解析，让我豁然开朗。谢谢你们对我的悉心教诲和帮助，使我顺利完成了本次实训任务，此次实训不仅让我巩固了书本知识，更进一步提高了我的实际操作能力，为以后工作的团队合作打下了一定的基础。在此次实训任务完成之际，衷心感谢廖常武、王萍老师对我们的关心和培养!感谢我同组同学及同班同学的帮助和关心!最后向审阅总结的老师致以深深的谢意!

第5篇：软件工程需求分析实验报告(小型超市管理系统)

《软件工程》实验报告

小型超市管理系统

需求分析

指导教师：___ 黄潇__ _ 班 级：_1002__(第___组) 学生姓名：__ xxx_____ 学 号：__xxxxx__ 完成日期：____________

运城学院计算机科学与技术系

1.系统需求概述

针对超市本身的特点，结合我们日常生活的实际情况，本系统能基本实现超市的进、销、存等管理功能的各个方面，不仅能使超市的基本情况让超市管理者直观的了解，同时更能为超市管理者提供决策的系统有效以及合理的依据。此系统主要分为四大功能模块，包括商品销售管理模块，商品进货管理模块，商品库存管理模块，超市人员管理模块，他们的具体功能如下。

1、商品销售管理功能：实现对销售信息的查询，实现商品销售信息的汇总。

2、商品进货管理功能：实现对进货信息的添加、删除、修改的更新功能。

3、商品库存管理功能：实现对商品基本信息和商品库存信息的查询，实现商品信息和库存信息的添加、删除和修改的更新功能。

4、超市人员管理功能：实现职工信息和供货商信息的查询，实现职工信息和供货商信息的添加、删除、修改的更新功能以及简单的信息维护，用户名变更和密码修改。

2.用例建模

2.1 参与者列表

超市经理：对商品销售信息的查询和管理;

对进货信息的增加、删除、修改的更新功能;

对商品基本信息和商品库存信息的查询以及相关信息的更新;

对职工信息和供货商信息的查询以及相关信息的更新功能;

对简单的信息进行维护，可以进行用户名变更和密码修改。

2.2 用例列表

UC1 登陆：用于验证用户权限

UC2 系统维护：用于用户名和密码的变更修改。 UC3 查询销售信息：用于查看销售信息。

UC4 销售信息盘点：用于商品销售信息的汇总盘点。

UC5 添加商品进货信息：用于对将要进货的商品的基本信息添加到系统。 UC6 删除商品进货信息：用于对不再进货或者输入有误的商品进行删除。 UC7 修改商品进货信息：用于修改所进商品的相关信息，如数量，价格等。 UC8 查询商品信息：用于查询商品的明细信息和它的库存信息。 UC9 添加商品信息：用于添加新进的商品基本信息。

UC10 修改商品信息：用于修改商品的基本信息和它的库存数量。 UC11 查询员工信息：用于查询超市现有员工基本信息。 UC12 添加员工信息：用于添加新雇佣员工基本信息。 UC13 删除员工信息：用于删除离职员工信息。

UC14 修改员工信息：用于修改信息有变化的员工信息。 UC15 添加供应商信息：用于添加新供应商基本信息。 UC16 删除供应商信息：用于删除不再供货的供应商信息。 UC17 修改供应商信息：用于修改信息有变化的供应商信息。

2.3 用例图

UC9添加商品信息UC1登陆UC10修改商品信息UC2系统维护UC11查询员工信息UC3查询销售信息UC12添加员工信息UC4销售信息盘点超市经理UC5添加商品进货信息UC14修改员工信息UC6删除商品进货信息UC16删除供货商信息UC13删除员工信息UC7修改商品进货信息UC15添加供应商信息UC8查询商品信息UC17修改供货商信息2.4 用例规格说明

1、登陆用例

执行者：超市经理 事件流：经理打开系统输入正确的用户名和密码可以成功登陆系统，并享有一切权限，可以操作系统的各个功能。

2、系统维护用例 执行者：超市经理

事件流：经理登陆系统之后可以对用户名和密码进行变更修改。

3、查询销售信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理可以查看销售信息，了解超市经营状况。

4、销售信息盘点用例 执行者：超市经理

事件流：经理可以对商品销售信息进行汇总盘点。

5、添加商品进货信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理可以把将要进货的商品的基本信息添加到系统。

6、删除商品进货信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理对不再进货或者输入有误的商品进行删除。

7、修改商品进货信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理对所进商品的相关信息，如数量，价格等进行修改。

8、查询商品信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理查询商品的明细信息和它的库存信息。

9、添加商品信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理添加新进的商品基本信息。

10、修改商品信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理修改商品的基本信息和它的库存数量。

11、 查询员工信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理查询超市现有员工基本信息。

12、 添加员工信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理添加新雇佣员工基本信息。

13、 删除员工信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理删除离职员工信息。

14、 修改员工信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理可以修改信息有变化的员工信息。

15、 添加供应商信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理添加新供应商基本信息。

16、 删除供应商信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理删除不再供货的供应商信息。

17、 修改供应商信息用例 执行者：超市经理

事件流：经理修改信息有变化的供应商信息。

2.5 辅助需求

由于本系统为小型超市管理系统，数据库采用SQL Server2005即可，数据库的内容较少，很容易满足。本系统需要安全性好，同时要对数据实现汇总和直观的体现，以方便用户了解和分析数据。

3.对象建模

对象模型表示静态的、结构化的系统的“数据”性质，它是对模拟客观世界实体的对象以及对象彼此间关系的映射，描述了系统静态结构。对象模型为建立动态模型和功能模型，提供了实质性的框架。

3.1 确定类与对象

小型超市管理系统中的类与对象有：超市经理，供货商信息，超市员工信息，商品信息，进货信息，销售信息。

3.2 确定关联

超市经理对供货商信息有关联;超市经理对超市员工信息有关联;超市经理对商品信息有关联;超市经理对进货信息有关联;超市经理对销售信息有关联;商品信息对销售信息有关联;商品信息对进货信息有关联;

3.3 确定属性

供货商信息：供货商名称，供货商电话，供货商品。

商品信息：商品编码，商品名称，商品价格，商品数量，供货商名称。 进货信息：商品编码，商品名称，商品进价，入库时间，进货数量。 销售信息：商品销售数量，销售金额。

3.4 确定服务

供货商信息：添加，删除，修改; 商品信息：查询，添加，删除，修改;

进货信息：添加，删除，修改; 销售信息：查询，盘点;

3.5 系统类图

进货信息供货商信息-供货商名称-供货商电话-供货商品+添加()+删除()+修改()-结束1-结束2**-商品编码-商品名称-商品进价-入库时间-进货数量+添加()+删除()+修改()-结束3-结束4**商品信息-商品编码-商品名称-商品价格-商品数量-供货商名称+查询()+添加()+删除()+修改()**-结束5-结束6销售信息-商品销售数量-销售金额+查询()+盘点()

4.动态建模

系统中的对象在执行期间的不同时间点如何让通信以及通信的结果如何，就是系统的动态行为，这时就需要运用动态建模的方式来描述

4.1 活动图

进货管理活动图

进货管理输入进货信息查询相关信息确认进货信息输入查询的信息保存信息确认查询的信息

销售管理活动图

查询相关信息盘点销售信息输入查询信息查询销售数量确认查询信息盘点商品

库存管理活动图

库存管理查询添加删除修改输入新商品信息输入查询信息输入所要删除信息查询所要修改的信息确认添加的新信息确认删除的信息输入新商品信息确认查询的信息保存信息删除商品信息确认商品信息保存信息保存商品信息

员工信息管理活动图

职工管理查询添加删除职工信息修改职工信息输入职工信息输入查询信息输入所要删除的职工信息查询所要修改的信息确认职工的新信息确认删除的信息输入新的职工信息确认查询的信息保存信息从数据库中删除职工信息确认职工信息保存职工信息 供货商管理活动图

供货商管理查询添加供货商信息删除供货商信息修改供货商信息输入供货商信息输入查询信息输入所要删除的供货商信息查询所要修改的信息确认供货商新信息确认删除的信息输入新的供货商信息确认查询的信息保存信息从数据库中删除供货商信息确认供货商信息保存供货商信息

4.2 状态转移图

更新进货信息数据库删除进货信息添加进货信息登陆系统修改进货信息查询销售信息查询员工信息系统管理销售信息盘点更新员工信息数据库修改供货商信息添加员工信息删除供货商信息添加供货商信息修改员工信息删除员工信息更新供货商信息数据库

5. 总结

通过本次对小型超市管理系统的需求分析，使我对软件工程中需求分析过程有了十分深刻的认识和理解，结合老师课堂所讲的知识和本次实验的内容，使自己充分学习并掌握了用例建模，对象建模和动态建模的每种图的画法和基本知识。通过实验的具体分析，让自己所学到的知识在实践中得到检验，发现自己在开始做实验的时候对基础知识很不熟悉，需要查看课本来回顾，然后再结合具体的内容按步骤进行分析和解决。经过自己的学习和研究，将本次需求分析实验完成的比较完整和全面，也让自己的知识更加扎实，为今后的实践打下理论基础。

第6篇：《基于教育城域网环境下电学教学的研究》实验方案

山东省寿光市孙集街道孙集二中

刘照华

一、 课题的提出

1、21世纪所需要的人才不仅要具有知识和技能，更应具有主体意识和创新能力，更应具有参与意识、合作意识、竞争意识、和勇于进取意识，具有科学精神和较强的实践能力。而且，国内国家级的远程教育传输平台已经建成，具备了利用网络和远程教育的方式进行教育的条件;但是，还没有真正发挥网络课程的优势，基于网络的或基于现代信息技术的“学与教”的研究还处于初级阶段;如何利用网络资源进行教学和培养学生的创新精神及实践能力，都需要我们去探索和研究。为此，我们在继承与发展以往教学成果的基础上，大力开展“基于宽带教育城域网环境下校园网教学模式的研究”。

2、信息时代化，国家对信息教育的高度重视。随着现代教育技术飞速发展，应于多媒体和基于网络环境下的教学成为当前我国中小学教学改革的重要内容。教育部陈至立部长在《全国中小学信息技术教育工作会议上的报告》中明确提出：“在中小学加快普及信息技术教育，力争实现我国基础教育跨跃式的发展，在这个过程中我们应该让更多的教师能够利用网上教育资源，利用现代信息技术手段进行教学，提高教育教育质量。”“从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程。”《国务院关于基础改革与发展的决定》中指出“有条件的地区要统筹规划，实现学校与互联连接，开设信息课程，推进信息技术地教育教学中的应用。”

3、学校自身发展的需要。市教委在2001年4月份建成了全省第一个高速宽带教育城域网。该网功能齐全。技术先进、可扩展性强、集办公自动化、教育信息发布、网上考试、远程教衣、电子备课、VCD视频点播等于一体，使家庭教育、学校教育、社会教育更有效地融合地一起。我校突出抓了现代教育技术的普及和应用：学校现有高配置电脑280台，多媒体网络教育7个，并且建立了百兆校园网联入城域网，达到了终端至教室、办公室、微机室、电子备课室、教师宿舍等。实现了宽带城域网下的“校校通”、“室室通”、教工“户户通”。36个教学班均能运用计算机网络上课，能运用校园网与因特网上信息资料帮助学生完成的知识建构。我们通过“九五”国家级立项课题“语文四结合”、“计算机与各科课程结合”等试验研究，已探索出了比较成功的优化课堂教学结构的途径和方法，积累了一套行之有效的经验和方法，为我校深层次、全方位地深化课题研究奠定了坚实的基础。正鉴于此，我们把研究的主攻目标进一步定位构建网络下的新的教学模式的层面上;并明确提出将“基于教育城域网环境下教学模式的研究”作为学校的“十五”课题进行深入研究。

二、课题的指导思想、课题界定和理论基础

指导思想： 在辩证唯物主义思想指导下，应用现代教育教学理论和现代信息技术，通过对该课题的实验与研究，建构一种既能体现学生的主体作用、教师的主导作用，又能充分利用网络资源进行学习的新型教学模式，并逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革，从而培养学生的信息素养和创新精神以及创新能力等。

通过该课题的试验理要改变传统的教师“教”，学生被动的“学”为中心的教学模式，构建一种以学生成为整个教学活动的中心，教师是教学活动的促进者和帮助者的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、教学手段、和教学方法的全面改革，真正把学生从被动的学习地位转变为学习的主人，全面促进学生自主学习和合作学习能力的提高从而整体提高学生的学习质量和学习能力。

课题的界定：自主学习作为一种全新教育理念，它是指在教育、教学活动中，主体对象运用自身和本质力量能动地作用于客体，即主体在实践、认识活动中充分发挥主观能动性，自主地学习知识，获得能力。合作学习是指两个或两个别上的学习者通过讨论、互相等方式来互促学习，提高学习成效的一种教学策略。主体性学强调发挥人的主观能动性，但人的主体性作用的发挥离不开一定的条件的支撑，现代网络信息技术的介入，便成为学生的主体发展的有效手段，我们所提出的"基于教育宽带城域网网络下的教学模式"的研究旨在合理适度地发挥现代网络技术的辅助功能，利用网络技术和资源来为学生的认识过程建构和创造一个良好的学习环境，使他们发挥主观能动性，创造性地学习，成为学习的主人，并通过研究提高学生筛选获取和创造性加工、处理信息的能力、从而培养学生的个生特长和创新实践能力，弘扬学生的主体性、能动性、创造性，达到主体的学习能力的全面发展。 理论基础：

建构主义学习理论 ;多媒体和网络技术理论;脑科学理论。

1、多媒体和网络技术理论。多媒体和网络技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能提供图文声像并茂的多种感官综合剌激，还能按超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，目前在Internet上按这种方式组织建构的知识库、信息库浩发烟海，并已成为世界上最大的信息能源，因而对学生认识结构的形成与发展，即促进学生关于当前所学知识的意义建构是非常有利的，也是他的教学媒体或其他的学习环境无法比拟的。

2、建构主义学习理论。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会时代背景下，借助学习者获取知识的过程和其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义结构和方式而获得。由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。建构主义学习理论所指“学习”的含义--学习的质量是学习者建构意义能力的函数，而不是学习者重现教师思维过程能力的函数。换句话说，获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识和意义的能力，而不是取决于学习者记忆中有关记忆和背诵教师讲授内容的能力。建构主义学习所指学习环境中“情境”、“协作”、“会说”、和“意义建构”这四大要素表明通过创设接近实际的情境下进行学习，可以利用生动、直观的形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中有关知识，经验或表象，从而把不同层次的学习者带入新知识的学习中;在学习全过程中，通地学习者之间的协作、会说话学习者的思维成果(智慧)为整个学习群体所共享、从而使每个学习者获得多层次、多方位的立体化的“help”。在这种学习者都有成功的感受，从进一步优化课堂教学，提高教学成效。

三、课题目标

总目标：充分利用校园网资源，优化课堂教学，形成一套优秀的基于校园网络环境下的新的教育理念和教学模式。把计算机网络技术作为实施教学的裁体和媒介，在教师的主导下，使学生具有自主的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，最终实现在网络环境下，以学生的"学"为中心的知识意义建构。 具体目标：

通过本课题的研究，初步形成“基于校园网络环境下的学与教”的基本理论和模式;使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验;初步开发“基于校园网络环境下的学与教”的工具平台，研究并开发新一代网络资源等。

1、指引如何获取信息能力。能够根据教师的指点引和自己的需要，主动地、有目的地利用网络去寻找有关的文字、图像、视频等各种信息资料。

2、熟练运用网络能力，网络技术是计算机应用的物质基础，培养学生的计算机和网络的运用是达到网络教学所必需的条件。

3、分析综合处理信处能力。能够将丰富的获取到信息进行筛选鉴定，判断它的可信度，然后对认为真实可信的信息进行分类，并且对同一类信息进行综合，结合自己的原有知识，重新整理、组织、存储。

4、意志调控能力。意者包括学习者的态度、学习目标、以及学习的策略和调控能力。它指导和控制整个信息获取和加工深层次处理，因此培养学生的意志调控能力至关重要。

5、协作交流的能力。能够在多媒体的网络教室等平台下扩展“生与生”“生与师”的交流信息和范围，丰富知识、开阔视野，并能利用所掌握的网络技术加强与他人的联系与协作，真正达到资源技术的互补。

6、组建自己的知识结构的能力。学生对有价值的信息经过分析、综合、评价进行意建构，并要与原来结构进行协调与融合，这种能力是不断地加速循环，把一切有价值的信息再生与创新再次重新建构。

7、培养教师的导学能力。通过提高教师的信息素养和更新教育理念，顺利实现角色的转换。对实验的各个环节因势利导，不断地及时纠正实验中偏差，最大程度地优化教学模式。

四、课题的具体研究内容 1.网络环境下的教学设计的理论和实践研究2.网络环境下教学模式的研究。主要研究学生如何学和教师如何教的操作模式3.网络环境对培养学生创新精神和创新能力的研究4.网络教学与其他教学模式的交互影响的研究5.网络环境下学与教的评价体系的研究

(一)建设好网络设施和教育资源信息库：它主要利用腾龙多媒体网络教室、校园网办公和资源管理系统，面向学校的各个部门和每个实验学生，进行课堂教学与信息资源的融合。

(二)建设多媒体辅助教学资源库：除了从Internet网上游览下载丰富的教学源外，根据课堂教学的实际，利用科利华电子备课等创作编辑系统积极制作和开发教学软件，并上传服务器。建立教学资料库，为学生提供自能学习丰富的网上资源;同时为教师提供丰富的备课参考资料。

(三)运用网络技术，构建发现式教学模式。为更好地培养学生的信息素养自主学习能力和创新实践能力，特依据学科特点构建三种基本教学模式。

1、运用网络技术，构建发现式教学模式。

发现式学习充分利用网络的信息量大、信息传递便捷等功能，培养了学生提出问题解决问题的能力，培养了创造性思维，便于学生将获取的知识系统化和结构化，使学生更容易地理解知识、巩固学习内容，将所学知识用于实践。

2、运用网络技术，构建协作教学模式。

在多媒体教学网络环境下，将学生组织成小组，相互合作，共同求解决某个问题。学生通过网络收集大量的感性资料，并利用资料协商解决问题，使每个学生都有可能利用不同的资料，从不同的角度来思考和解决问题。如果在多媒体教学网络中，让小组中的一些学生负责整理知识、掌握技能，便能享受传统教学所不具备的独自探索问题、获取知识的乐趣。当他们在完成学习任务的同时，也获得了合作技巧和社会技能。

3、运用网络技术，构建和谐互动模式。

课堂教学过程是一种人际互动过程，是教师在和谐、愉快的情景中实现“互动”——教与学的共振。教师在教学中利用多媒体网络技术创设情景，形成师生间民主和谐的学习氛围，让学生感悟课题、初步释疑、突现难点，师生在计算机地帮助下，同学共研，和谐互动，达成意义建构。

五、课题的研究对象、实验方法与实施过程

我确定初三(2)班为研究对象，进行重点突破。采用行动研究法，根据实验的方向和内容，结合第四部发“课题研究的具体内容”，采用五个环节，即计划、行动、考察、反馈和调整，分四个阶段循循螺旋上升的规律，并配以实验法、调查研究法、个案分析法进行本课题的研究：

(一)准备阶段(2001.7——2001.9)

1、确立实验课题，制定实验规划和实施方案

2、成立课题实验的领导小组和课题实验小组，确立实验班。

3、补充、完善用实验的硬件设备，进一步优化教学环境。

(二)实施阶段

本阶段分为两个过程：

1、第一阶段(200

1、10—2002.10)

(1)收集与课题实验有关的理论参考资料、教学参考资料、电子教材等，组织实验教师认真学习理论，认真学习网络技术理论并能熟练上机操作，提高理论与操作水平。

(2)让实验教师走出去学习，并聘请专家到学校指导课堂教学。

(3)指导学生认为认识网络、了解网络、学会熟练操作网络，让学生明确如何使用网络进行自主学习与探究。

(4)建立实验教师和学生档案，收集有关资料。

(5)购置、自制部分帮助学生自主学习的电子教材、课件、和软件等，不断充实多媒体辅助教学资源库和电子图书馆，并建设好网上教育信息管理库系统，充分利用好Internet 网络下的各种信息资料。

(6)初步探索“基于教育宽带城域网环境下教学模式”的新型课堂教学模式。

2、第二阶段(2002.11—2003.11) (1)不断地让实验教师走出去学习，并聘请专家到学校指导课堂教学，力争拿出一流的迎合新时代特征的观摩课，确保实验取得成功。

(2)师生在学会熟练操作网络的基础上达到精通，能非常熟练地运用网络进行教学模式的探究、创新。

(3)不断完善实验教师和学生档案，收集在大量资料并使之系列化。

(4)不断充实多媒体辅助教学资源库和电子图书馆并使之完善，充分发挥好网上教衣信息管理的作用，充分发挥网络信息资源的作用，培养师生的信息素养和创新能力。

(5)构建“基于教育宽带城域网下环境”新型课堂教学模式。

(6)对教师在进行实验的教案设计、课件、课例、论文等进行汇集、整理。

(三)验收阶段(2003.12—2004.7) (1)撰写实验报告，请专家到校验收。 (2)搞好有关实验资料的整理工作。

(3)结合实验写出有分量、有价值、有真知灼见的论文，为以后此项实验的深入打下基础。

六、实验的组织建设和物质准备

1、通过学习与实验，进一步提高教师的理论水平，更新教育理念，让理论先行，以便更好地开展实验。

2、组织建设。学校根据实际情况，成立得力的课题领导小组和课题研究小组。课题领导小组：组长：张建训

副组长：赵兴华

课题研究小组：刘照华、刘光科、张海涛、王冬梅、崔莲英、韩礼、刘鹏等

3、物质准备。不断更新计算机硬件软件，加强网络建设和网络技术指导，尤其突出作好学校资源库的补充与完善工作，便于学生主动学习，主动探索。

4、突出进行三种课堂教学模式的探索，通过实验总结符合学生自主学习创新的课堂教学模式。

5、加强指导，成立课题实验指导小组，定期对实验教师的课堂教学进行指导，让实验教师走出去学习，并经常请各地专家到我校指导实验工作，不断提高理论与实水平。

6、及时总结，典型带动。