中华民族牢记历史

第1篇：中华民族牢记历史

牢记使命担当 培育民族英才

广西民族大学是党和国家为解决国内民族问题，培养少数民族和各类专业技术人才而创办的民族高等院校。为少数民族和民族地区经济社会发展服务，为国家民族工作服务，是党和国家赋予学校的特殊使命和任务要求。

落实党的民族政策，促进教育公平作为地方民族院校，学校始终坚持以少数民族学生为主要教育对象，通过采取特殊政策，让更多民族地区和少数民族学生有学上、上好学、就好业。

实行招生优惠政策。学校对少数民族学生实行加分和降分录取、同等条件下优先录取的政策。同时，开办民族预科班，逐年扩大贫困地区专项计划、民族班和民族预科班招生规模。其中，少数民族预科班只招收广西60个“老、少、边、山、穷”县的少数民族学生。在广西二本实行少数民族与汉族考生按65%和35%分别投档录取的办法，确保在广西第二批次录取的少数民族考生比例达到65%。学校每年还预留少量计划，录取广西世居少数民族和全国人口较少民族学生，调节民族比例不匹配、人口较少民族生源不足的问题。学校对中国少数民族语言文学、民族学两个本科专业和少数民族预科班实行学费全免政策，让更多少数民族学生获得接受高等教育的机会。目前，在校学生中少数民族学生占55%，涵盖了壮族、汉族、瑶族、回族、蒙古族、藏族、维吾尔族、苗族、侗族等53个民族，全部涵盖广西的11个世居少数民族。

健全完善资助体系。学校的大部分学生来自农村地区、贫困地区和少数民族地区，少数民族学生多，家庭经济困难学生多。针对学生贫困面大、贫困程度深的实际情况，学校不断完善政策和措施，形成了以资助为主、学校和社会共同参与的资助模式。学校每年按学费总额的10%设立学生助困基金，同时设立各类社会奖助项目如校友奖学金、企业奖学金、校长奖学金等30多项，通过奖、助、贷、勤、补、减等途径有效解决学生的实际困难，每年资助金额达7400万元，受助人数达8万多人次，实现家庭经济困难学生资助百分百覆盖。学校还在新生入学时开辟绿色通道，加大对农村建档立卡贫困户学生的资助，做到精准扶贫、精确扶助，不让一个学生因为家庭经济困难而失学辍学。

实施就业精准帮扶。学校不断完善就业工作体系，深化就业服务，把帮助困难学生和少数民族学生就业作为工作重中之重，实施重点帮扶。通过建立“一对一”“一生一策”“校、院、班三级联动”等帮扶机制，为毕业生提供个性指导、岗位推荐、求职补贴、能力培训等帮扶服务，实现至少“一次个体咨询、一次优先推荐、一次技能培训、一项就业补贴”的“四个一”帮扶目标。近年来，学校每年毕业生就业率均达95%以上，建档立卡毕业生实现百分之百就业，学校连续9年被评为广西高校就业工作突出单位。

深化教学改革，促进人才培养

学校根据民族地区人才需求，通过深化教学改革，优化专业结构，创新人才培养模式，强化实践能力培养，不断提高人才培养质量，为民族地区培养急需人才。

坚持学科建设的龙头地位。学校始终以学科建设为龙头提升凝练办学特色，突出“民族”和“东盟”两大特色优势，利用得天独厚的沿海沿边及紧邻东南亚地区的区位优势，重点推进民族学、中国少数民族语言文学、东南亚语言文学等学科建设，依托东盟语种优势，增设了一批与东南亚政治、经贸、文化、旅游等相关的学科专业，打造了东盟语言文化、东盟经贸商旅、东盟政治法律等三个系列的东盟学科群，形成了“民族性、区域性、国际性”三性合一的鲜明办学特色。经过数代广西民大人的努力，学校获得了民族学、中国语言文学、外国语言文学和化学工程与技术4个一级学科博士学位授权点，实现了人才培养体系建设新跨越，标志着学校培养更多高层次少数民族人才迈上了新的臺阶。

优化专业结构与布局。学校紧贴民族地区需求和“一带一路”但议，按照优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需原则，结合民族地区行业发展，制订了《广西民族大学本科专业结构调整优化工作方案》。按照“主干文科，精干理工科”的学科结构发展思路，不断优化学科专业，形成了人文社会科学优势集聚、理工科快速发展、文理交叉渗透的本科专业结构与布局。加强招生与就业联动，建立以社会需求为导向、以就业为导向的专业动态调整机制，对社会需求少、就业状况差的专业，采取调减招生计划、隔年招生或停止招生的措施。近五年来，新增知识产权、物联网工程、制药工程等17个专业，涵盖了11个学科门类。有国家级特色专业建设点5个，国家级专业综合改革试点1个，自治区级特色专业17个，获自治区级教改项目立项156项，获自治区级教学成果奖36项，通识选修课门数由70多门增加到200多门。2016年，学校的办学成绩得到教育部本科教学工作审核评估专家充分肯定。

创新人才培养模式。学校依托国家外语非通用语种本科人才培养基地，通过东南亚语言文学带动、辐射其他学科专业建设，在国际贸易、旅游管理、市场营销等学科专业中开设小语种，实行“3+1”“2+2”培养模式，每年派出1000多名学生到国外学习，为广西边疆民族地区和“一带一路”建设培养具有国际视野的外向型人才。依托一级学科博士点的重点学科优势和特色，启动民族学、中国语言文学和外国语言文学三个学科点的“创新人才培养计划”试点，在部分专业试行创新性学术型人才培养模式，选拔部分基础扎实、能力强的本科新生，组成“创新人才实验班”，实施重点培养战略，培养适应广西经济社会发展要求的高素质创新型学术型人才。积极推进大类招生，培养宽口径、厚基础人才，学生经过一到两年基础课程的学习后，根据社会需求和个人兴趣，重新选择继续学习的专业，促进人才培养与社会需求的紧密衔接。

强化实践能力培养。学校构建了由课程实验、实习实训、毕业实习、生产实践、课程设计、毕业设计、社会实践、课外学术科技活动、创新创业训练等组成的实践教学体系。增加实践教学比重，人文社会科学类本科专业实践学时不少于总学时的20%，理工类本科专业不少于25%，师范类学生教育实践不少于一个学期。与中国国际贸易促进委员会广西分会等138家政府机构和企事业单位签订实习协议，与广西嘉顺贸易有限公司合作共建“中国—东盟、中国—非洲跨国投资与国际贸易实践教育基地”项目，广泛搭建学生实习实践平台。每年组织“三下乡”暑期大学生社会实践活动，组织学生参加中国—东盟博览会、中国—东盟商务与投资峰会和南宁国际民歌艺术节志愿服务活动，支持学生开展创新创业和学科专业竞赛活动。学校还树立起独具特色的“大写作”品牌，培养了一大批作家、诗人、评论家，形成了令文坛瞩目的“相思湖作家群”。

坚持立德树人，推进民族团结教育

2010年5月10日，习近平同志到广西民族大学视察时曾说，中华民族是一个多民族的共同体，广西民族大学的同学很多来自少数民族，在这里学习，将来要成为执行民族团结进步政策的楷模，为推动中华多民族大家庭的和谐、共同发展贡献自己的一份力量。多年来，学校以习近平同志视察时的讲话精神为遵循，以服务国家战略、促进民族团结、弘扬民族文化为己任，始终把民族团结教育摆在突出位置，贯穿于育人全过程。学校曾四次被评为全国民族团结进步模范集体。

发挥课堂育人主渠道作用。学校把“民族理论和民族政策”列为必修课，推进民族团结教育进教材、进课堂、进头脑。该课程被评为国家级精品课程，入选第一批“国家级精品资源共享课”，民族学教学团队被评为国家级教学团队。在公共选修课中，开设广西少数民族服饰文化、广西民歌及东南亚民歌演唱赏析等课程，开设壮族抛绣球、苗族竹杆舞、彝族打磨秋等民族传统体育项目，组建了龙舟队、藤球队等多支民族体育运动队，在国内外比赛中屡获佳绩。组织民族学、人类学等专业的学生深入民族地区开展田野调查，让学生更深刻地了解国情民情，更深刻地感受民风民俗，增强学生的民族共同体意识。

发挥校园文化育人主阵地作用。学校把民族团结教育有机融入大学生校园文化活动中，不断创新载体，增强民族团结教育的吸引力和感染力。每年开展民族团结进步文化活动月，开办少数民族学生干部旗舰班，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神。举办壮族三月三、瑶族盘王节、侗族冬节、蒙古族那达慕、傣族泼水节、回族开斋节、藏族沐佛节、维吾尔族肉孜节、苗族苗年、京族哈节等民族传统节日庆祝活动，增强学生的民族自豪感和认同感。举办家乡风情摄影展、民族工艺品设计制作大赛、民族服装秀、民族歌曲创作、民族音乐欣赏会、民族舞蹈大赛等活动，使广大青年学生多角度多层次感受到祖国绚丽多彩的民族文化。学校民族博物馆被国家民委命名为“全国民族团结进步教育基地”，每年向新生展示馆藏的来自广西12个世居民族的2000多件珍贵文物。学校的建筑和景观设计也无不体现出民族特色，校园处处闪耀着民族文化的活力与魅力，促进了各民族文化交流交融，引领各族学生同向同行同心同力。

着眼民族地区需求，服务地方发展学校积极发挥自身优势，主动融入国家发展战略，面向民族地区发展需求，为民族经济和社会发展服务。

加强校地校企合作。学校先后与南宁、钦州、北海、宜州、河池、百色、防城港、自治区文化厅、中马钦州產业园区等政府机构、企事业单位签订战略合作协议，为服务地方发展积极输送人才。每年承接广西政法干警维吾尔语、地方民族干部、公安干警、乡村干部、壮汉双语教师等各类社会培训班近60期，培养人数达7000多人。广西政法干警维吾尔语培训班得到了中央和自治区党委的肯定。

加强科研合作与成果转化。学校发挥民族研究优势，结合广西区域社会经济特点，成立广西非物质文化遗产研究中心、“一带一路”研究院、边疆研究所、民族法与区域治理研究协同创新中心、城镇化研究中心、文化遗产研究中心、民族研究中心、知识产权发展研究院等多个研究机构。其中，广西知识产权发展研究院成功入选“中国智库索引(CTTI)”高校智库100强。先后承担国家及省部级研究项目110多项，有39篇报告被中共中央政治局常委、国务院侨办等国家和自治区部门采纳或批示，为党和政府制定民族政策提供依据。积极参与“高校三对创新行动计划”，近五年来承接横向合作项目224项，有3项专利获科技成果转化，获专利授权117件，获软件著作权授权29件。

鼓励毕业生面向基层就业。建校66年来，学校为国家输送了20多万名各民族人才，绝大部分毕业生服务于少数民族和民族地区，他们秉承“厚德博学、和而不同”的校训精神，凭着赤子之心、报国之志，以高尚的品德、扎实的专业知识、务实的工作作风，扎根基层，服务社会，为少数民族与民族地区的发展奉献自己的青春和热血，赢得了社会各界的尊重。

学校全面贯彻党的民族政策，积极践行为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，经过60多年的建设和发展，已成为民族地区和民族问题研究的主要阵地、培养少数民族干部和各类专门技术人才的重要摇篮。党的十九大把教育摆在优先发展的战略地位，面向未来，学校第三次党代会更提出了建设特色鲜明的高水平民族大学的目标。面对新征程新目标，学校将努力谱写新时代的新篇章。

(作者系广西民族大学校长)

作者：谢尚果

第2篇：民族高校第二课堂践行“不忘初心、牢记使命”实证研究

摘要：民族高校肩负着培养少数民族人才的伟大使命，对于民族地区的经济发展、社会进步、民族团结具有独一无二的作用。与校园教学活动相比，第二课堂以其内容新颖、形式灵活、实践性强等特点，在培养学生德智体美劳全面发展方面具有独特优势。高校开展“不忘初心、牢记使命”主题活动以来，研究生在日常理论学习外，结合民族高校服务民族地区、民族群众初心，积极开展形式多样的第二课堂，有利于广大师生群众牢固树立中华民族共同体意识，凝聚力量共同实现中华民族的伟大复兴。

关键词：民族高校 研究生 第二课堂 不忘初心 牢记使命

“不忘初心、牢记使命”主题教育活动是以习近平同志为核心的党中央总揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重要部署，对于推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标，具有深远而重大的意义。七十多年来，我国作为统一多民族国家的基本国情始终如一，民族地区的繁荣与发展不断推动着整个国家的进步与繁荣。宁夏不仅是少数民族聚居区，也是中国共产党发展壮大的地方，宁夏更有责任与义务改革好、发展好。

北方民族大学，作为唯一一所建立在少数民族地区的部委民族高校，在新历史背景下，应该以培养担当民族振兴、民族复兴的时代新人为目标，以立足宁夏、服务宁夏为初心和使命。而作为民族高校中坚力量的研究生，更应该肩负起促进民族团结的大旗，与各族师生一道，手足相亲、守望相助，共同探索和推动民族地区发展的新路径。

一、宁夏民族高校研究生第二课堂现状

实践离不开理论的指导，而理论唯有付诸实践才能实现既定目标。作为一名普通的学术型或专业型研究生，日常理论学习是必不可少的环节，没有充足的理论知识做铺垫，将无法指导形式多样的实践活动的开展。但不难发现，多数研究生都沉醉于象牙塔式的理论学习中，不仅形式过于单调，同时也不能充分发挥自身主观能动性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”民族类高校与普通高校最大的不同就在于，它不仅要符合普通大学的要求，还要突出民族特色、专业特色和地域特色，要与少数民族紧密联系，坚持为少数民族服务、为民族地区服务。但通过调查发现，北方民族大学作为自治区内唯一的民族高等学府，在校研究生有1000人左右，大多在对口支援、基层服务、社会实践等方面都没有充分发挥自己的主体作用。以文传学院来看，近年来对于研究生的培养更多地集中在理论教育方面，缺少大规模、系统化的校外实践活动。而第二课堂有别于校内的第一课堂，有着内容丰富、形式灵活的特点，它可以依托校内、外两方资源，成为学生政治锤炼、知识实践、素质养成、服务社会的综合平台。

二、“传承优秀文化，服务民族群众”主题活动

在“不忘初心、牢记使命”主题活动开展以来，文传学院研究生党支部结合民族高校自身特点，充分发挥文传学院研究生的知识储备优势，积极开展学生第二课堂，努力探索出一条现实可行的实践道路。

(一)匮乏的地区教育资源背景

寧夏作为西北地区重要的少数民族聚居区，在地理环境、自然资源、教育条件、经济发展等诸多方面，与东部地区相比都存在着明显差距。自开展脱贫攻坚工作以来，北方民族大学各级组织就结合自身特点，先后与永宁县闽宁镇、贺兰县金贵镇、固原市西吉县等贫困地区建立长期帮扶合作机制，从产业技术支持、扶贫资金支撑等方面助力脱贫工作。但从教育扶贫工作来看，开展力度是不够的。所谓“扶贫先扶智”，优质教育资源对于整个宁夏地区都属于稀缺资源，而这样的问题除加大基础教育与高等教育教师的培养力度，动员广大高校同学投身基层工作之外，探索一套切实可行、长期有效、高校广大研究生与基层群众双赢的实践模式势在必行。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)指出：首先要增强高校社会服务的能力。积极推进文化传播、弘扬优秀文化传统，发展先进文化。其次要全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。公共教育资源要向民族地区倾斜，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。根据宁夏吉庆公益基金会走访银川市部分社区所了解的情况，目前银川市多数普通及城乡结合处的社区，教育所面临的问题主要包括：一、教育不均衡问题凸显;二、硬件设施落后，图书等资源匮乏;三、社区没有配备有教学能力人员的特殊岗位;四、学生放学放假后有大片空白时间，无家长监管;社区的留守儿童(父母在外)存在一定心理问题。社区是城市治理工作的重要组成部分，社区教育服务工作有利于解决基础教育最后一公里的很多困境。此外，文化自信是更深层次的自信，中华优秀传统文化是中华民族的灵魂。通过阅读不仅能传承文化还能浸润孩子们的心灵。

(二)多方协作的实施途径

社会公益组织是一种合法的、非政府的、非营利的、非党派性质的、非成员组织的、实行自主管理的民间志愿性的社会中介组织，其主要活动是致力于社会公益事业和解决各种社会性问题。开展研究生第二课堂实践活动，社会公益组织是我们重要合作伙伴。充分发挥公益组织的平台优势，利用和对接高校研究生人才资源，从而实现很好地优势互补，既能提升研究生的课外实践能力，又能满足双方服务社会的共同价值目标。基层党组织是党执政的组织基础，党支部是党组织开展工作的基本单位，在教育党员、组织联系群众、服务群众方面有不可替代的作用。第二课堂实践活动由北方民族大学文学与新闻传播学院研究生党支部与宁夏吉庆公益基金会联合发起，同时加强与城乡基层党组织的联系与合作，利用吉庆基金会的平台优势，结合基层党组巨大的号召力，探究高校研究生在多方合作中如何更好利用专业优势服务社会。该项目由“吉童课堂”、“乡村学校图书角”、“红色经典名著阅读班”等一系列活动，正在进行中的是“吉童课堂——经典文化诵读班”活动。该活动第一期围绕银川市社区展开，此后根据试点效果逐步向广大乡村推广。

经过前期公益基金会的走访调查，最终选取银川市兴庆区的两个大型社区——八里桥社区和满春社区，这两个社区的特点：一是人员密度大并且父母工作繁忙，家长没有过多时间陪伴孩子;二是周围商贩众多，孩子经常跟随父母摆摊，无人照管。这些条件有利于我们活动开展。在经过公益基金会志愿者来校宣传后，党支部随即召开大会动员同学积极参加，我们按照党员优先、理论过硬、广泛参与原则，从中国古代文学、文艺学、文字学、语言学及应用语言学、中国少数民族语言文学等五个专业中选取17名同学。他们将作为第一批参与的同学投入活动中，之后分享经验，动员更多同学参与。我们在教材选择上，根据教育部中小学生必读书目清单，结合文传学院学生自身优势，针对参加活动儿童年龄层级，从传承中华优秀传统文化角度出发，选取了古代优秀典籍“四书”，并从《大学》《中庸》两书开始学起。

本次活动参与的孩子以低龄儿童为主，根据儿童阶段发展规律和艾宾浩斯遗忘曲线，我们采用反复领读、跟读形式，每次字数控制在200字左右，不做任何阐释和说明。此方式有利于促进儿童大脑群组和语言中枢的发育，同时也能培养孩子自我探究知识的兴趣。此外，在活动过程中，社区基层党支部对我们的活动给予大力支持，每次活动都为我们配备多媒体和技术服务人员，同时无偿提供设施完备的党员活动中心供我们使用。

三、主题活动的效果及影响

本次活动的开展，是在“不忘初心，牢记使命”主题教育活动大背景下展开的，对于民族高校结合自身办学特点，充分调动研究生资源优势，探究新的实践活动具有深远意义和影响。首先，在社区开展“吉童课堂——经典文化诵读班”，很好地解决了普通社区在节假日期间教育服务问题。活动参与人数众多，不仅涵盖1-9岁的低龄儿童，也让更多父母加入其中，很多父母在陪伴孩子阅读过程中也对传统文化产生浓厚的兴趣。此外社区外的摊贩、孩子的长辈们也减少了照顾孩子学习的压力。其次，增强了孩子们的阅读兴趣，促进了研究生的学习欲望。很多孩子由于多种原因，没有系统地接触传统典籍，在这种你争我赶的环境中，他们对书中内容产生了浓厚兴趣。研究生志愿者也在教授同时，反思自身欠缺的东西，做到课后结合问题回到学校翻阅资料，促进自身进步。其三，本次活动的成功开展，为高校研究生增强实践能力、服务社会大众探究了新路径。研究生尤其是文科类研究生，在理论方面非常扎实，但缺少理科生的实践环节。本次活动的开展实则是一种新的实践探索，与传统实践活动不同，此种活动能在锻炼自身实践能力和服务社会两方发力，从而形成一种良性循环，是个人价值和社会价值完美结合的产物。其四，通过实践我们发现，民族类高校研究生完全能够把自身专业特点和高校服务地区、群众初心完美地结合，能够把自身所从事的课题、今后就业方向、自身实践能力结合起来。最后，通过本次活动，让我们充分意识到，高校基层党组织在政治思想引领、组织凝聚力量、发挥先锋模范作用方面具有重要意义。高校党支部与社区基层党支部的紧密合作，对于学校和文传学院来说是一种新尝试，而合作动力来自服务群众的初心和使命，事实证明很成功。作为高校研究生党员，通过此次活动，更能清晰认识到自身价值，主动团结同学，对于“中华民族一家亲，同心共铸中国梦”有了更深了解。

参考文献：

[1]李丽.新形势下民族高校面临的机遇与挑战[J].民族高等教育研究，2014(6).

[2]侯建華，陈锟，吴岭清，吴嘉.第二课堂提升民族高校大学生实践创新能力的探索[J].实验室研究与探索，2019(3).

[3]谢约姑，蒲菲.浅析新时期民族高校党员教育发展创新新途径[J].知识经济，2016(14).

[4]李馨然，黄永红，吴则童，郝丽姣.新形势下高校第二课堂开展模式与建设机制综述[J].文教资料，2019(4).

[5]李建文.高校开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的几点思考[J].现代商贸工业，2020(10).

作者：何雨盎 马辉芬

第3篇：牢记历史，汲取中华民族前行的力量

2019年12月13日，是第六个南京大屠杀死难者国家公祭日。侵华日军南京大屠杀是人类历史上最黑暗的一日，也是中国人民和中华民族心中难以愈合的伤痛。我们举行国家公祭，重温中国人民抗日战争历史，深切缅怀南京大屠杀死难者，缅怀死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，缅怀同中国人民携手抗击日本侵略者而献出生命的国际战士和国际友人，正是为了宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。

中国人民抗日战争的胜利，谱写了中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的壮丽史诗，彻底洗刷了近代以后中国屡遭外来侵略的民族耻辱，极大增强了中华民族的自信心和自豪感，也为中国人民在中国共产党领导下开辟实现民族复兴的正确道路创造了重要条件。我们以国家公祭告慰历史，正如习近平总书记所指出，今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

通过国家公祭，我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神。历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。只要高举爱国主义伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力。而只有民族复兴、国家强盛，人民的幸福安康才能有坚实保障。

通过国家公祭，我们要向世界宣告中国坚定不移走和平发展道路、坚定不移维护世界和平，推进构建人类命运共同体的政治主张和外交理念。中国秉持共同、综合、合作、可持续的新安全观，摒弃冷战思维、零和博弈的旧思维，摒弃弱肉强食的丛林法则，以合作谋和平、以合作促安全，坚持以和平方式解决争端，反对动辄使用武力或以武力相威胁，反对为一己之私挑起事端、激化矛盾，反对以邻为壑、损人利己，各国一起走和平发展道路，实现世界长久和平。

牢记历史，汲取激励中国人民和中华民族不断前行的精神力量，我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，接续奋斗、顽强拼搏，谱写民族复兴新篇章。

第4篇：牢记历史振兴中华征文

牢记历史，振兴中华

七年级三班周琳

回顾中国人民抗战史实和整个中国近现代历史，放眼当今世界现实，我们更深切地认识到，只有国家的统一，人民的团结，社会的稳定，经济的发展，国力的增强，中国人才会有尊严，中华民族才能屹立于世界民族之林，才能为世界和平与共同发展做出贡献。在新世纪全面建设小康社会的伟大征程中，弘扬民族精神，凝聚民族力量，是实现我们发展目标的可靠保障，也是我们纪念抗战胜利65周年的根本意义之所在。

8月15日，中国很多地方以各种形式纪念这个特殊的日子。65年前的这一天，中国人民在世界正义力量的支持下，打败日本帝国主义者，迫使日本投降。1937年7月7日，日本策划“卢沟桥事变”，发动蓄谋已久的侵华战争。他们曾叫嚣：一个月占领上海，三个月占领中国。然而，事实上，经过八年的战争，骄横不可一世的日本侵略者最终遭到可耻失败。中国人民付出惨重代价，但是最终得到了胜利。

抗日战争的胜利对中华民族意义重大。自从1840年鸦片战争开始，中国在艰难的近代化过程中，被动挨打，屡屡战败;仅就中日之间而言，日本就多次发动对中国的战争，包括中日甲午战争，不仅力图阻断中国的近、现代化过程，而且试图鲸吞中国。百年战败史，到1945年8月15日，终于以中国的胜利和日本的失败而结束。中国人民也借第二次反法西斯战争胜利之机，从一系列不平等条约中挣脱出来，洗清了百年半殖民地的耻辱，一跃而成为联合国安理会五大常任理事国之一。中国人民的胜利是在世界正义力量支持下得到的，抗日战争成为中华民族伟大复兴的转折点。

纪念这场来之不易的胜利，牢记和实践这场胜利的制胜法则，胜利就永远属于中国人民：

中华民族团结一致是胜利的根本。当初，日本之所以敢于以小小岛国悍然对中国进行侵略，主要是看到中国在艰难的近、现代化过程中，中央政府软弱无力，地方势力割据而治，缺少凝聚力。但是，中华民族面临死亡的绝境，没有屈服，反而觉醒，组成广泛的抗日统一战线，以全民族的力量与日本军队血战，直到胜利。取得这场胜利之后，中国人民绝不允许任何内部或外部的力量破坏中华民族的团结，也绝不允许任何人把台湾从中国分裂出去。

自强不息才不会被动挨打，和平发展才能够维护和平。当时日本之所以敢于向中国开战，还与日本经济和军事实力远强于中国有直接关系。1937年，日本工业产值为61亿美元，中国为16亿美元;日本年产钢580万吨，中国年产钢不过4万吨。落后就要挨打，自尊必先自强，发展需要稳定。

善于向历史学习才能不让前人的血白流。我们今天纪念这场胜利，是在清醒和理性的态度下，面对历史。我们既面对所受的屈辱，也缅怀前人所做出的牺牲，更珍惜得之不易的胜利，目的是面对未来，营造未来。在日本国内也有不少有识之士，理性面对这段历史。但是，日本一些右翼势力却一再颠倒黑白，否认侵略罪行。所以，走和平发展之路，必须正确认识和对待历史。日本军国主义侵略中国的历史不能忘却，更不容篡改。日本政府应当正视历史，吸取教训，以实际行动取信于中国人民和亚洲各国人民。

指导教师关金国

第5篇：牢记历史,振兴中华主题班会教案

《祖国母亲，我爱您》主题班会

子君中心学校

五年级(4)班

教学重点：

1、 对学生进行爱国主义教育，弘扬中华民族精神，培育爱国主义精神。

2、 回顾祖国辉煌的历史文化，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

3、 让学生了解祖国的屈辱史，铭记“落后就要挨打”的教训，树立强烈的民族责任感。

4、 引导学生结合实际，明白爱国从我做起、从现在做起，为身为中国人而自豪，并决心为祖国的繁荣富强努力学习! 教学难点：

教育学生勿忘国耻，培养学生的民族责任感，立志从小刻苦学习，努力拼搏，长大报效祖国。 活动背景：

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。对于小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。

活动方式：班主任引导，班长主持，全体学生参与。 活动准备：

指导学生从课内外书籍收集有关爱国故事，排练与主题活动有关的朗诵、歌唱等。

准备歌曲伴奏、朗诵课件及主题班会课件 活动形式：演唱、朗诵、演讲、讲故事、讨论 活动过程：

一、班主任讲话，宣布主题班会活动开始

同学们，我们是新世纪社会主义的接班人，是祖国的未来。祖国的命运和个人的命运有着血肉般的联系，密不可分。没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们的健康成长。可以说，没有祖国，就没有我们所拥有的一切。孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的爱;我们热爱祖国，是因为祖国像母亲一样养育了每一个中华儿女。因此，我们要像热爱自己的母亲一样去热爱我们的祖国。今天我们要开展的主题班会是《祖国母亲，我爱您》。现在我宣布——活动开始!

二、了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的民族自豪感

主持人甲：祖国悠久的历史，灿烂的文化，无不让每一个炎黄子孙倍感骄傲。让我们一起来看这段视频：

播放微课：

祖国有影响并造福于全世界的四大发明，在人类科学文化史上留下了灿烂的一页，推动了人类历史的前进。西汉《九章算术》是世界上最先进的。东汉张衡的地动仪是世界上最早测定地震方位的，比欧洲早1700多年。祖冲之在世界上第一个把圆周率准确到小数点后七位，比欧洲早了1100多年。祖国还有着世界上现存最古老的石拱桥——赵州桥，被列入世界七大奇迹之一的万里长城，享誉世界的珍贵历史文物——秦兵马俑，以及举世闻名的艺术宝库——莫高窟，这些都是我国古代劳动人民智慧的结晶。唐诗宋词，各有千秋，都体现了中华民族深厚的文化底蕴。还有四大名著，不仅是中国古典文学中的经典作品，更是世界宝贵的文化遗产。

三、教师朗诵《我的祖国》，渲染课堂气氛，调动学生的爱国情感 主持人乙：

我们是勤劳勇敢的龙的传人，作为中华儿女的我们，为有这样的祖国母亲而骄傲。

现在有请班主任李老师为我们朗诵《我的祖国》

四、回顾中国近代的屈辱史，激发民族责任感 主持人甲：

从李老师饱含激情的朗诵中，我们可以感受到，在历史的长河中，我们的祖国有过举世瞩目的辉煌，也有过一段极为沉痛的屈辱史。

播放微课：

回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱，列强的殖民行动，带给了中国深重的灾难。由于清政府的腐败无能，被迫签订了一系列丧权辱国的条约。我们的国土有的被外国 强行租借;有的被他们强行豪夺，四散飘零。香港和澳门曾经被英国和葡萄牙占领;山东胶州湾曾被德国占据;辽宁旅顺、大连曾被俄国占领„„被掠夺的国宝也不计其数，随着帝国主义列强的践踏，中国多少名胜古迹顷刻变为废墟。1860年10月，帝国主义侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，他们抢走的珍宝数量约有150万件，上至中国先秦时期的青铜器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。那些搬不走的被他们砸得粉碎。最后他们放火烧了圆明园。大火烧了三天三夜，使得圆明园变成了一片废墟。这不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上一场空前的浩劫。仅1937年12月13日的南京大屠杀来看，侵华日军进行了为期40多天的大规模屠杀，他们用机枪射杀、集体活埋等极其残忍的手段，残害了无数中国人，遇难人数超过30万。

五、学生谈感受，唱国歌

主持人甲：同学们看完这段视频，有什么感受?

学生自由谈感受 主持人乙：

一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记落后就要挨打的历史教训。

勿忘国耻!让我们高唱国歌，唱出我们每个人心中最激越的旋律。 全体起立，肃立，敬队礼，饱含激情地唱国歌。

主持人甲指挥，全班齐唱《国歌》，抒发爱国决心——振臂高呼：牢记历史，不忘国耻，振兴中华!

六、讲爱国故事，升华爱国情感 班主任：

不忘历史，展望未来，才是一个堂堂正正的中国人应有的气魄与胸怀!从古至今，华夏大地上涌现出无数叱咤风云的仁人志士，他们为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不屈不挠。一生忧国忧民、不悔爱国之志的屈原，在国破家亡之时，自沉汨罗江，以身殉国。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”正是他爱国之心的写照。陆游临终前仍不忘交代妻儿，祖国统一后要到他的坟前告祭——“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 抗金名将岳飞一生精忠报国，宋朝文天祥即使兵败后，但仍留宁死不降的气节——留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的豪迈誓言。像这样的爱国志士不胜枚举，他们都有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任，他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人——毛主席，带领中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开启了中华民族伟大复兴的新纪元。

周总理为国家和民族建立的丰功伟绩，名垂青史。他曾说：“为中华崛起而读书!”“为中华腾飞而努力奋斗!”周总理不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。

邓小平倡导的“改革开放”及“一国两制”，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

被誉为“导弹之父”的钱学森，在美国学有所成却并不安于享乐国外的优越生活，而是心系祖国的发展和建设。当他冲破重重阻碍回国后，为中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。

主持人甲：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用鲜血换来的。抗战期间，多少革命先烈抛头颅、洒热血，才开启了我们新中国的新纪元。

主持人乙：现在就让我们来讲讲爱国英雄们的故事吧!

董存瑞的故事：未满19岁的董存瑞毅然抱起炸药包，毫不犹豫地用自己的身体充当支架——手托炸药包，炸毁了敌人的桥型暗堡，英勇牺牲。

黄继光的故事：上甘岭战役中，黄继光不顾一切顽强地爬到了枪口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，当场阵亡。

邱少云的故事：抗美援朝战争期间，邱少云不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，但为了不暴露目标，始终趴在火中，直至壮烈牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利。

王二小的故事：抗日战争时期，王二小为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。年仅13岁的王二小永远活在我们的心中，《歌唱二小放牛郎》的歌曲至今仍在传唱。

刘胡兰的故事：

年纪轻轻的刘胡兰在国民党的严刑逼供下守口如瓶，最终，用生命保住了党的机密。她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇——她“生得伟大，死得光荣”!

……. 主持人甲：

听了以上同学讲的爱国故事，我们无不为这些爱国志士震撼人心的事迹而感动。是什么成就了他们的永垂不朽?——那就是强烈的民族责任感和深沉的爱国情怀!

七、了解祖国日益强盛的现状，激发学生的民族自豪感 主持人乙：新中国成立以来，祖国日益变得繁荣富强，历史又翻开了崭新的一页。 播放微课：

神舟五号飞船成功到达太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。嫦娥三号登陆月球、神舟十号飞船与天宫一号交会对接，标志着我国向载人航天事业迈向了新的高度。“鲲鹏”大运机的成功试飞，标志着我国成为继美国、俄罗斯和乌克兰之后，世界上第四个能够自行研制并生产200吨级以上大型军用运输机的国家。中国高速铁路建设进程正在不断加快。雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列; “一带一路”国际合作高峰论坛的隆重开幕，为中外合作共赢与世界和平发展进一步指明了方向，表明中国在国际上的地位越来越高，中国人的腰板越来越硬„„这些辉煌是壮美飞翔的中国梦!是激情四射的中国梦!是扬我国威的中国梦!它代表着外国人从此将会对中国刮目相看;它代表着中国从此将会屹立于世界强国之林! 主持人甲：要实现我们的中国梦，就要践行党的十八大提出的24字社会主义核心价值观：(齐背)“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”

主持人乙：爱国说起来容易，其实做起来也不难。只需要从我做起，从身边小事做起，做好了，我们人人都是爱国“小英雄”!那么，我们能做的爱国之事有哪些呢?

六、学生畅所欲言，谈谈生活中如何爱国?

七、活动总结： 班主任总结：

同学们，中华民族的全面振兴需要我们去创造，祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。所以，我们现在的爱国就是：努力学习科学文化知识，把明天的祖国建设得更加繁荣富强!让我们行动起来，共同描绘祖国美好的明天!

主持人甲：让我们在歌声中结束今天的主题班会吧!

八、齐唱《我和我的祖国》

我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……

全班饱含激情齐声说：“祖国母亲，我爱您!”

第6篇：牢记民兵职能 不负历史使命

(2017年民兵军事训练教材)

大半个世纪以来，我国民兵以她特有的威武英姿，在中国革命和建设的进程中，创造了辉煌的业绩，写下了灿烂的篇章。当我们阔步跨入21世纪的时候，广大民兵应该时刻牢记自身的职能地位作用，认清自己肩负的责任，努力担负起保卫祖国，发展经济，维护社会安全稳定的光荣使命。

一、我国民兵的性质

《民兵工作条例》明确规定：民兵是中国共产党领导的不脱离生产的群众武装组织，是中华人民共和国武装力量的组成部分，是中国人民解放军的助手和后备力量。这一规定，确切地概括了我国民兵的性质。保持民兵的性质，是使民兵建设沿着正确方向健康发展的根本保证。广大民兵同志们可以从以下几个方面把握其基本含义。

1、民兵是由中国共产党领导

我国民兵是在毛泽东人民战争思想指导下所创建的一支新型的人民武装力量。《中华人民共和国兵役法》规定：“民兵是中国共产党领导的不脱离生产的群众武装组织。”这就从根本上明确我国民兵的政治性质和阶级性质。从国家法律上确立了党对民兵的领导，充分说明民兵必须听从党的指挥，置于党的绝对领导之下。坚持党的领导，是在长期的革命斗争中用鲜血换来的宝贵经验。我国民兵之所以能够由小到大，从弱到强，在夺取政权和巩固政权中发挥作用，最根本的就是由于有共产党的正确领导。在新的历史时期，民兵担负着对内对外的双重职能，只有坚持党的绝对领导，才能保持民兵无产阶级性质，保证在政治上永远合格，才能经受住各种考验，保持坚定的政治方向。

2、民兵是军事组织

民兵作为我国武装力量的组成部分，这就决定它不同一般的群众组织，它同其他武装力量一样，具有对外抵制侵略，保卫祖国，巩固国防;对内维护社会治安，保持国家稳定，巩固人民民主专政的双重职能。民兵，平时在各自的生产和工作上，一边生产，一边学习军事技术，配合解放军、武装警察、公安守卫边海防，维护社会治安，发挥人民民主专政工具的作用;战时不仅要配合主力军作战或单独作战，保卫生产、保护人民群众的生命安全，而且要担负战场勤务、支援前线、补充部队等任务。由于民兵是要执行军事任务的，因此，在编组上，按照班、排、连、营、团的序列编成，并且具有严密的组织和严格的纪律，它的成员具有一定的军事素质。如果把民兵组织混同于一般的群众组织，忽视和背离了它的军事性质，只看到它“民”的一面，忽视它“兵”的一面，只搞生产，不搞军事训练，不重视提高军事素质，就失去了民兵存在的价值和加强民兵建设的意义。

3、民兵是国家武装力量组成部分

《中华人民共和国国防法》规定：“我国的武装力量，由中国人民解放军、现役部队和预备役部队、中国武装警察部队和民兵组成。”这就是从法律上确立了我国民兵的战略地位和作用。可见，在我国武装力量中，人民解放军、人民武装警察部队是骨干，民兵是得力助手。如果失去了民兵这支武装力量，人民战争就失去了坚实的基础，国家和民族就失去威慑敌人、遏制战争的重要因素;实行人民民主专政，保持国家和社会稳定就失去了一支重要武装力量。

4、民兵不脱离生产具有群众性和普遍性

首先，民兵具有广泛的群众性。早在革命战争年代，广大劳苦人民为了自己的翻身解放，积极投身于革命行列，除一部分人参加工农红军外，更多的是参加了农民赤卫队和工人纠察队，他们是农民不离田、工人不离厂，一边坚持生产，一边坚持斗争。随着革命斗争的深入发展，民兵这一群众性的本质特性一直保存了下来，它充分体现了人民战争的特点和规律，既为人民群众喜闻乐见，又为革命斗争所需要。在社会主义市场经济的新形势下，民兵更应该坚持不脱离生产。坚持这一性质，可以做到平时少养兵，战时多出兵，有利于集中财力、物力加强经济建设，有利于实行精干的常备军与强大的国防后备力量相结合。其次，民兵具有普遍性。我国实行的是普遍民兵制度，公民不分民族、性别、职业、宗教信仰和教育程度，只要符合国家法律规定的条件，都有权利和义务参加民兵组织。我国的乡镇和企业事业单位都建立了民兵组织，这就决定了民兵人数众多，民兵组织遍布全国广大城乡。可见，只有坚持民兵的普遍性，才能有效地巩固我国传统的民兵制度，使人民战争具有坚定的基础;才能寓兵于民，储备雄厚的国防后备兵员，有利于战时实施快速动员;才能弥补军力、警力的不足，有利于保卫国家安全和稳定社会。尤其是在我国现役部队数量减少情况下，保持民兵的群众性和普遍性，既可以节省军费开支，又能保持相应的国防实力。

二、我国民兵的任务

《中华人民共和国兵役法》对民兵的任务做出了具体规定：积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和各项任务;担负战备勤务、保卫边疆，维护社会治安;随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。这就是我们通常所说的“三大任务”。

1、积极参加社会主义建设，带头完成生产和各项任务

民兵的这一任务是党在社会主义初级阶段的基本路线决定的，也是民兵的性质决定的。民兵参加社会主义现代化建设，为发展生产和建设社会主义精神文明做贡献。这不仅是整个国家经济建设大局的需要，也是促进民兵建设发展的需要。国富才能兵强，有了雄厚的经济实力，国防建设、民兵建设的发展才有物质基础。当前我们最大的大局，是把国民经济搞上去，民兵要服从这个大局，要学一点办厂、办企业、搞生产经营的知识，为地方经济振兴做贡献。各级民兵组织要切实做好民兵参加社会主义现代化建设的组织发动工作，把民兵这支队伍充分调动起来，为发展生产，振兴当地经济做贡献。同时，在发展生产和精神文明建设中锻炼、提高民兵队伍的军政素质，巩固民兵组织。近些年来，井冈山区、沂蒙山区、大别山区、太行山区和西北等地区的民兵带头开展脱贫致富，扶贫帮困活动，都取得了显著成绩。在葛洲坝、引滦入津、秦山和大亚湾核电站以及亚运会工程等重点项目中，都留下了民兵辛劳战斗的汗水和足迹。1998年，我国长江流域和东北地区遭受了特大洪涝灾害，全国500多万民兵和预备役人员，奋力投入抗洪抢险斗争，同解放军指战员、武警官兵、公安干警一道，发挥主力军和突击队作用，保护了国家和人民的生命财产安全。

2、担负战备执勤，保卫边疆，维护社会治安

在我们这样一个幅员广大的国家，要保卫陆海边防，维护社会稳定，巩固人民民主专政，不仅要靠强大的中国人民解放军、中国人民武装警察部队和公安机关，还必须有遍布全国城乡的广大民兵积极配合，这也是民兵区别于其他群众组织的一个重要标志。战备勤务分平时和战时两种。在平时，民兵要搞好军民联防、警民联防，加强对工厂、矿山、铁路、重要隧道、桥梁、军事设施等重点目标的警戒，随时做好应付各种突发事件的准备，防止敌人的袭击和破坏。在战时，民兵要积极配合部队担负战场勤务，完成运送物资、救护伤员、修路护桥、看押俘虏、搜剿残敌等多种任务，支援前线，保证战争顺利进行。民兵作为人民民主专政的重要工具，还要在维护社会治安，防止社会**，保卫国家政治、经济和社会稳定中，发挥作用。尤其是在一些边远地区和没有驻军以及警力不足的地方，这一点显得更为重要。民兵配合公安部门维护社会治安，最经常最大量的任务是维护本单位、本地区的正常秩序。主要任务有：护厂、护店、护路等;协助公安机关打击刑事犯罪活动;保护重要目标，保卫国家和人民生命财产安全;执行应急机动任务。维护社会治安，是一项严肃的政治任务，特别是在当前国内外形势错综复杂的情况下，广大民兵要完成好这项任务，必须提高政治觉悟，树立对党、对社会主义的坚定信念，一切行动服从党指挥;必须增强法制观念，正确掌握政策法规，在复杂的情况下能够明辨是非，分清敌我，稳准狠地打击敌人，保护人民;必须发扬大无畏的革命英雄主义精神，在关键时刻勇于挺身而出，誓死捍卫国家和人民利益;必须加强军事技术和应急专业训练，提高应付突发事件的能力，一旦有事，就能召这即来，来之能战，战这能胜。

3、随时参军参战，抵抗侵略，保卫祖国

忠实地履行参军参战，抵抗侵略，保卫祖国的使命，是我国民兵履行对外职能的根本任务。其基本内容是：平时踊跃参军，依法服兵役，保障部队源源不断地得到兵员补充;战时踊跃参战，担负配合我军作战或单独作战任务，歼灭入侵之敌，捍卫国家安全。我国广大民兵在长期革命战争中为消灭国内外敌人，争取中华民族的独立和解放，保卫祖国神圣领土的完整和尊严，做出了巨大贡献。在第一次国内革命战争时期，中国共产党组织领导了工人、农民运动，开展了轰轰烈烈的反帝、反封建斗争。1922年，在香港海员大罢工中，成立了我国第一支工人纠察队。1927年3月，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出“推翻地方武装，建立农民武装”，建立农民自卫军，把革命的火种播向四面八方。土地革命战争时期，毛泽东发动以农民武装为主体的秋收起义，点燃了“工农武装割据”的星星之火，开辟了以农村包围城市，最后武装夺取革命的道路。毛泽东等老一辈无产阶级革命家在创建工农红军和农村根据地的同时，就广泛地建立了赤卫队、少先队、工农暴动队等群众武装组织，领导广大劳苦大众，打土豪、分田地、解放城市，为粉碎国民党反动军队的围剿，建立和巩固革命根据地，扩大红军队伍，保卫红色政权作出突出贡献。

抗日战争时期，中华民族处于生死存亡的紧急关头，中国共产党号召全国人民动员起来，武装起来，参加抗战。毛泽东同志在《论特久战》一文中强调指出：“战争最伟大最深厚的根源，存在于民众之中”。“兵民是胜利之本”。遵照党中央关于普遍组织群众武装的方针，几乎在所有农村和城镇都建立了民兵和自卫队。广大民兵积极配合八路军、新四军作战，运用各式各样武器，依托高山密林，河湖港汊，平原地道和青纱帐，开展了空前活跃的人民战争，民兵以惊人的胆略和无穷智慧，创造了诸如地道战、地雷战、麻雀战、破袭战、围困战等多种巧妙的战法，打得日寇闻风丧胆。八年抗战，八路军、新四军所以能够在极端困难的条件下，以劣势装备打败优势装备的日本侵略者，创造出战争史上的奇观，很重要的一个因素，就是动员了全国的老百姓，组织武装了200多万民兵和1000多万自卫队，支援配合部队作战，形成了陷敌于人民战争的汪洋大海。

解放战争时期，民兵队伍进一步发展壮大，人数达550万。在3年的解放战争中，民兵不仅在参军、配合军队作战和保卫根据地、支援新解放区斗争等方面发挥了重大作用，而且在支前中作出了卓越的贡献。举世闻名的辽沈、平津、淮海三大战役，以民兵为骨干组成的500多万支前大军，推着小车，挑着担子，跋山涉水，风餐露宿，日夜兼程，源源不断地把大批弹药、物资送上前线;众多的担架队员，在硝烟弥漫的战场上英勇地抢救和后送伤员。整个战场，展示了一幅民兵、群众奋勇支前参战宏伟壮观的人民战争图景。解放战争的伟大胜利，再一次显示了人民群众的巨大威力，广大民兵在战争中的贡献，将永载史册。

三、民兵的地位作用

在长期的革命和建设中，我国民兵的历史作用举世公认，有口皆碑。在新的历史时期，在未来战争中，民兵仍然具有重要的地位和作用。有的同志说，现在是和平时期，部队都精减了150多万，要民兵还有什么作用?这种说法显然是错误的。在新形势下，民兵的地位作用显得更加重要。

1、民兵是国防战略的一支威慑力量

和平与发展虽然是当今时代的两大主题，但战争的危险仍然存在。“台独”势力活动猖獗，我国周边并不太平，国际敌对势力对我国进行“渗透”、“颠覆”、“和平演变”的活动一刻也没有停止。在这样的大气候下，加强民兵建设，保持一支与我国国际地位相称的国防战略威慑力量，才能确保国家安全。我国有4万多公里陆海边防线，6000多个岛屿，守卫如此漫长的边海防线和广阔的领土、领海、领空，光靠现役部队是远远不够的，必须依靠广大民兵和人民群众的大力配合。几十年来，正是由于军警民共同戍边，筑起一道坚不可摧的钢铁长城，才保卫了祖国的安宁。在新的历史时期，要保证我国现代化建设的顺利进行，必须要巩固国防，不仅要有一支精干的常备军，而且还要有强大的后备力量。多少年来，帝国主义、霸权主义之所以不敢对我国轻举妄动，不仅因为我们有一支强大的人民军队，有核武器，而且还因为有民兵这支强大的群众武装力量。1997年，当我国在1985年裁军100万基础上再决定裁军50万的决策公布之后，国际上一些有识之士评论，中国在全国各地还拥有人数众多的民兵，他们认为，中国民兵形成的“汪洋大海”是任何现代化武器所不能摧毁的。事实上，我国民兵就是威慑敌人，遏制战争的一个重要因素。

2、民兵是保持国家的稳定和长治久安，巩固人民民主专政的一支重要力量

保持国家和社会稳定，是经济建设得以顺利进行的重要条件。如果没有民兵做为后盾和基石，国家的政治稳定就失去坚定的基础和重要保证。民兵人数众多，人熟、地熟、情况熟，一旦有事可以召之即来，随时应付各种突发事件。如在配合边海防部队保卫边海防安全中，云南、广西、福建边海防民兵，积极配合部队完成战备执勤;在反对民族分裂活动中，新疆、西藏、青海民兵就为维护本地区的稳定作出了积极的贡献。在维护社会稳定中，广大民兵积极配合公安部门打击不法分子、惩治犯罪、开展城乡治安综合治理，保护国家和人民的生命财产等活动中起到了重大作用。如今，全国城乡县以上单位都建立民兵应急分队，已成为保持国家稳定和长治久安的一支重要力量。

3、民兵是进行现代条件下人民战争的坚实基础

人民战争是我们的根本优势,是克敌制胜的法宝，过去靠它、现在靠它，将来还是要靠它。未来战争，不管武器如何发展，作战手段、作战样式如何变化，都改变不了人民战争的基本规律。应当指出：越是现代战争，越是强调“三结合”武装力量的整体威力，越要强调发挥民兵的作用。在未来战争中，无论是配合部队作战，补充部队兵员，还是支援前线，巩固后方，都离不开民兵，都需要民兵参加，民兵是人民解放军的有力助手和强大后备军。第一，民兵是反侵略战争中配合我军作战的重要力量。未来战争将是立体作战，敌人有可能从地面、空中、海上等多层次进攻。在这样的情况下，仅靠常备军是不够的，还需要民兵和广大人民群众的配合支援。一方面，可以充分发挥民兵人多，分布面广的优势，结合新的条件，运用传统战法，积极配合部队打击敌人;另一方面，在广阔的后方，配合部队反空袭、反空降，掩护群众转移，消除空袭后果，保卫城市和重要目标，防奸反特，维护社会秩序。第二，民兵是支援前线的骨干力量。未来战争破坏性大，物资消耗量大，后勤保障繁重而又艰巨，要完成这一任务，没有一支以民兵为骨干的支前大军是不行的，加之交通线上破坏与反破坏的斗争将更加激烈，对交通干线的维护和抢修，对前线所需军用物资的转移和前送，对伤员救护和后送，对通信线路的保障和维修，等等，都离不开民兵。第三，民兵是战时兵员动员的基础，是我军取之不尽，用之不竭的兵力源泉。现代战争破坏性强、人员伤亡大，对兵员的需求量多，这就要求战时动员的速度快，数量多，质量高。在海湾战争中，美国迅速动员了22万多预备役人员调服现役。伊拉克几乎是举国动员，在短短1个月内，其陆军部队由战前的50多个师，迅速扩编70多个师。我国有自己的特点，我们有全党动员，全民动员的优良传统，有雄厚的兵员来源，战争一旦打起来，我们就能在最短的时间，最快的速度动员大批民兵，把部队组扩编起来。同时，要随着战争发展，持续不断地为部队补充兵员。这样大量的兵员主要来自民兵。离开了民兵和人民群众，常备军就会成为无源之水，无本之木，就不能赢得战争的最后胜利。

4、民兵是经济建设的骨干力量

邓小平同志指出：“民兵都是青壮年，应该成为生产的骨干和主力军。”这就要求我们必须十分重视发挥民兵在经济建设的作用。民兵思想活跃，接受新事物快，在改革开放，执行党的富民政策，勤劳致富，扶贫帮困中可以起带头作用。特别是广大农村、农民的文化水平不高，科学技术还不发达，民兵在这方面的作用显得尤为突出和重要。民兵年轻力壮，上进心强，勇于争先进，夺高产，创效益，在工农业生产岗位上可以起骨干作用。民兵爱学习、有文化，在学科学、用科学、技术革新和发明创造中可以起示范作用。民兵组织严密，以经过一定的教育训练，在完成急难险重任务中可以当先锋、打头阵，发挥突击作用。民兵这些作用，在建国以来，特别是在20年改革开放的实战中得到了充分证明。大量事实说明，只要我们认识并善于发挥民兵的作用，民兵就会在发展生产，振兴经济中大有作为。

第7篇：牢记历史不忘国耻

牢记历史，勿忘国耻

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我讲话的题目是《牢记历史，勿忘国耻》。

今年是建国61周年，整整61年的岁月，中国从历尽沧桑走到了如今的繁荣昌盛，这是一个不容世人忘却的日子，人类经历了漫长而艰辛的斗争，赢来了和平发展的大好环境。牢记历史，是为了更好地捍卫今天的和平，是为了更好地歌颂我们的抗战英雄、以及所有为抗战而献身的中华儿女，是为了更好地谱写过去胜利的辉煌，谱写成功的未来，忘记过去就意味着背叛。想象当年人们的悲惨生活，我真为自己能够生活在新社会而感到幸福。作为跨世纪的新一代，我们有责任承前启后，继往开来。我们青少年一定要牢记历史，勿忘国耻，继承先烈遗志，树立远大理想，要珍惜几天的幸福生活--如今我们拥有美丽整洁的校园，拥有宽敞明亮的教室，拥有温暖幸福的家......我们没有理由不去珍惜!但在我们的身边，一些同学浪费粮食，浪费水，浪费电的现象时常可见。在校园里乱扔垃圾，违反校规校纪，忽视人身安全等等，这难道是作为当代小学生应该有的行为吗?看看身边那些在各种考试中取得好成绩的同学，看看身边那些品学兼优的学生干部，他们在当时可能也是“丑小鸭”，但通过自己的努力，他们找到了展现自我的舞台。我相信，只要我们愿意学，你努力学，坚持学，不久的将来，我们也可以创造出属于自己的一片蓝天。

同学们，牢记历史，勿忘国耻，珍惜今天的幸福生活，我们才能更持久地幸福下去，让我们共同努力去创造美好的明天吧! 国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

第8篇：思想汇报：牢记历史，展望未来

敬爱的党组织：

今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，在刚刚过去的两个月前中国举行了盛大的纪念活动，活动充分表达了中国人民牢记历史、珍爱和平、面向未来的坚定信念。

作为一名入党积极分子，我怀着无比崇敬的心情全程观看了纪念活动的电视直播。不为仇恨，只为铭记历史守望和平。这是对正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利的纪念;这是中国人民捍卫国家主权和领土完整，实现中华民族伟大复兴中国梦坚定意志的彰显;这是中国人民维护世界和平的坚强决心和不可动摇的原则立场的宣示!

70年后的今天，历史的警示仍在，日本右翼势力却屡次公然践踏国际秩序，企图为侵略历史翻案。从参拜靖国神社，到解禁集体防卫权;从抛出“侵略未定论”，到对有关慰安妇问题的“河野谈话”进行所谓背景调查;从渲染中国威胁，到妄图拿走我钓鱼岛……

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”。2014年12月13日，在首个南京大屠杀国家公祭日。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在仪式上发表重要讲话时强调，历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。

阅兵式纪念，是为了警告那些罔顾事实、篡改历史的人，中国早已不是过去积贫积弱之民族;是为了提醒我们的同胞，铭记先辈们的牺牲，铭记今天和平生活的来之不易;是为了讴歌无数先烈浴血奋战、

1 穷其生命追求民族自强的精神。饱经沧桑、历经磨难的中华民族，更加热爱和平，更懂得珍惜和平。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。我们要凝聚中国力量，为了共同梦想努力奋斗。抗日战争的历史雄辩地证明，正是有了全体中国人民的心往一处想、劲往一处使，才汇集起夺取抗战胜利的磅礴力量。我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。

今天 ，我们这一代，很幸运地生活在幸福的新中国 ，不必吞糠咽菜，不必经历炮火硝烟，可是，难道和平岁月，我们就可以高枕无忧吗?不，我们应该饮水思源，在惊觉生命无比珍贵时谨记：八年抗战，中华民族用鲜血和生命铸就了一个大国的尊严。中国共产党作为全民族团结抗战的中流砥柱，更以自己的牺牲奋斗为抗战写下了光辉的篇章。是我们祖辈用生命换来和平，我们父辈用艰苦换来安康，我们和所有追求和平的人们一起，更要继续发扬彪炳史册的抗战精神，来捍卫这块美丽缤纷的土地。

作为一名入党积极分子，同样作为为实现伟大的中国梦而奋斗的一份子，我们要牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来，努力地去珍视先烈们用鲜血染红的每一寸土地和他们用鲜血与生命为我们创造的来之不易的生活。我们要以更加饱满的热情和积极的态度投入到工作中去，为实现中华民族伟大复兴而作出自己的一份贡献。

70年后的今天，我们举国上下举行隆重的纪念活动，就是为了

2 “牢记历史、珍爱和平、勿忘国耻、圆梦中华”，就是要从那段悲壮的历史中汲取伟大的精神力量，转化为抓住机遇加快发展的实际行动，推进全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大事业，实现伟大的中国梦。我们这些青年入党积极分子，作为党的先锋队，要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，万众一心，奋发图强，求真务实，开拓进取，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断开创中国特色社会主义事业新局面，迎接中华民族伟大复兴的美好前景。

我深深为自己的民族感到自豪;深深为抗战胜利以来在中国共产党领导下中国人民取得的伟大成就和国际地位感到自豪;深深为自己向党组织靠拢的决定感到自豪。

汇报人：

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