浅谈主题班会在中职生安全教育中的运用
摘 要：学生是祖国的未来，孩子是家庭的希望，学生安全，影响着每个家庭的幸福安宁，也影响着整个社会的和谐安定[1]。中职生，是个特殊的社会群体，他们多数未成年便踏入社会，身心不成熟，出错难免。然而，知错能改、亡羊补牢在生命面前是无力的，也是无效的。因此，在中职教育过程中，不仅要培养职业能力，还要稳抓安全教育，保证他们的安全就业、就业的安全。
关键词：主题班会;安全教育;运用
一、中职生安全教育现状分析
近年来，学生交通、火灾、溺水、触电和食品卫生等安全事故频发，不仅造成学生伤害，还牵动无数家长和学生情绪，在一定程度上，直接影响校园正常秩序和社会稳定[2]。我们不得不深省：学校教育，旨在培养学生德、智、体、美、劳，然而，要达成 “以人为本”、“安全第一”的教育理念，就必须加强校园安全教育，让学生懂得：学，不仅是学知识、长技能，还要学如何保护自己。
在以往的安全教育中，我们主要通过校园宣传资料、规章制度、讲座、演练以及教师讲课为主要形式，直接向学生指出什么是不安全行为、如何预防和避免安全事故的发生，学生往往当时反应良好，能复述并积极遵守安全行为准则，但随着时间推移，便逐渐松懈淡忘，导致整体效果欠佳，不安全行为屡屡发生。
班主任是学校德育教育的主力军，其教育与管理成效，直接影响校园安全教育的成败。主题班会是班主任管理和教育学生的主要阵地，也是与学生进行有效沟通的平台，它以班级为单位，以素质教育为主向，具有鲜明的主题、明确的目标[3]。因此，探究如何运用主题班会进行安全教育，在最大程度上给学生予最持久、最有效的积极影响，对于班主任管理与教育、建设安全校园，意义深重。
二、主题班会在中职生安全教育中的实施策略
一堂完整的主题班会，从开题、授课、总结，必须做到全方位、多角度地发现、思考及解决问题。在确定和策划主题班会时，必须思考：主要是解决什么思想问题、应该怎样贯穿教育性、可以设计怎样的课堂环节、如何组织学生积极主动地参与等。只有这样，主题班会才有实效。
(一)对安全隐患进行摸底，明确教育主题
安全教育，涉及面极为广泛，与中职生息息相关的主要包括食品卫生、交通出行、互联网、防溺水和消防安全等，为保证安全教育的全面有效，我们计划一周进行一个安全内容的主题班会。
为确保开展安全教育主题班会的有效性和针对性，在安全教育主题班会启动之前，提前设计“安全知识和行为”调查问卷，以问卷星的方式进行发放到手机。问卷过程不留姓名、不作排名和批评奖励，以自身真实情况作答，从而对学生的安全意识及安全行为进行一次真实的摸底。
问卷的设计，主要包括食品卫生、交通出行、互联网、防溺水和消防这五大安全主题，围绕会不会、有没有和能不能发生某种安全行为进行选择题作答，每个主题设置10个问题，如：你有没有在路边购买无营业牌照的小吃、你有没有乘坐校门无证无牌三轮车辆、你会不会在网络上输入个人信息、能不能与网友见面、火警电话是哪一个等。结果判定中，安全的行为标准设置为正确选项，学生常见的不安全行为设置为错误选项，答对者得2分，答错者扣2分，从得分结果以及错题数据分析反馈学生的安全意识和隐患所在，进而明确安全教育主题班会的内容。
(二)破旧立新，丰富课堂内容
成功开展一次安全教育主题班会，首先必须脱离传统单纯的“满堂灌”、“眉毛胡子一把抓”的教学方式，不能什么都直接讲、什么都直接教，应充分调动学生的主动参与性，发挥学生主体作用，保证班会效果。因此，在主题班会环节设计过程中，尽量采用多种形式相结合，以保证学生参与性，丰富课堂内容、确保实效。
1. 视频及图片演示
视觉的冲击，是最直观的教学方法，适用于对某些安全问题涉及的社会事实进行曝光和披露，如展示非法生产的食品加工厂、不洁饮食场所、常见交通事故现场及发生过程、生活中消防安全隐患等。通过感官的刺激，提高学生对该次安全主题的警觉性，让他们产生危机感，有利于后续安全教育方法的开展。
2.案例讨论教学
案例讨论，是我们常用的安全教育教学方法，选择与主题相符的社会新闻作为讨论案例，用客观事实更能引发深思。如2006年武汉某大学食堂火灾事故、2010年某小学3名学生触电死亡事故、2013年福建某中学生被改造自行车撞亡事故、2018年某大学生使用网约车被害事故等，让学生顿悟安全事故如影随形，并深思如何才能避免灾祸发生。通过案例讨论，让学生成为课堂主体，主动思考该安全主题的重要性，学会识别危险及确保自身安全。
3.社会调查结果展示
真实调查数据的展示，能增加主题班会的说服力，让学生坚信学习安全教育的必要性和重要性。如2010年央视调查显示，2008年国内共2万名青少年非正常死亡，其中溺水死亡占首位，当年便有5人溺亡于水库。每一个数据都由一条条鲜活的生命逝去组成，这数據让人震撼，甚至心生恐惧。通过案例，引导学生思考：为何他们逝去?他们的逝去，对于亲人是何等打击?同时，在讨论中导入重点：怎样才能避免发生这些悲剧?由此，充分集中学生注意力，并掌握该安全教育的主题思想。
4.个人体验分享
个人分享，是鼓励学生主动参与、营造良好课堂氛围及提高主题班会效果的好方法。通过自身生活体验分享，在回顾既往所知所见所闻中，学生能主动认识到自身安全教育的不足;通过自身与他人的分享对比，学生更能准确发现自身不足。此外，个人体验的分享过程中，学生能抒发己见、表达感想，对于他们，也是一种锻炼。
5.安全知识竞赛
考试和比赛，都是考查学生认知和行为能力的有效方法。通过对常见安全常识的知识竞赛，让学生在趣味课堂的同时，能发现自身不足，查缺补漏、增长见识，同时激发他们的学习热情，提高课堂效果。
(三)用心用情用功，确保教育成效
设计主题班会总结会，以小品形式导入，对角色融入各种不安全行为，让学生主动发现并纠正，从而强化安全教育成效。最后，每人签署安全承诺书，保证遵守相关安全守则条约。
三、主题班会在中职生安全教育中的成效分析
学期期末，距离主题班会已有时日，为检验安全教育效果，让学生再次作答安全教育主题班会的“摸底”调查问卷，通过前后安全问题发生率数据对比，分析学生的掌握程度。对比数据如下：
通过对比数据，我们可得知：主题班会用于安全教育，具有良好成效，尤其在交通出行安全教育上，效果显著，值得推广运用。
学科教学，是学知识、长技能;班会教育，是学生活、长见识。作为职业教育者，就要利用最好的手段和方式，传学识技能的同时，授以生存之道，从而达成我们“以人为本”、“安全第一”的教育理念。
参考文献：
1.章亦华.班主任工作指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2013.
2.徐美贞.中小学教师对学校安全教育工作的认知态度[J].教育科学研究，2017(10).
3.李朝连.浅谈怎样上好主题班会课[J].新课程学习(上)，2014(3).
作者：欧丹华
一、课题及活动目的
课题：加强高中生法制教育，增强高中生法治观念。活动目的：让全体学生严于律己、遵纪守法，能够运用法律知识武装自己，保护自身合法权益;让学生学会自我教育、自我约束和自我管理;培养学生从法律角度思考问题，养成理性思考的习惯。
二、活动设计
(一)前期准备。调查和了解学生关心的主要问题，确定班会主题、题目和形式，召开三次班级学生干部会议、两次全班学生会议和分组讨论会议，确定班会准备工作具体分工。
(二)选题。在校学生正处于一个思想不成熟而且人生观在确立中的过程，社会生活的多元性和价值取向多样化造成了高中学生价值观和行为方式的多重性和复杂性。社会上和校园内的各种不正风气、腐败迹象和违法乱纪现象直接腐蚀高中学生，对高中生思想带来负面影响。基于高中生存在的错误认识和以上种种乱象，本次班会主题设计成“加强高中生法制教育，增强高中生法治观念”。
(三)形式。本次班会充分发挥学生主体性，班会由学生准备、开展及参与整个过程，教师起着引导与协助作用。本次班会按照晓理、动情、导行和持恒的德育原则，寓思想道德教育于活动之中。具体形式有：小组调查、小品《后悔已经来不及了》：讲述高中生轻信他人，误入传销窝点，不懂法制常识，也不知道利用法律武器保护自己，遇事忍气吞声，最后借助公安机关才让他从传销黑窝点摆脱的故事，从学生身边生活实际谈起;说唱音乐《法治观念很重要》;短剧《遵纪守法和社会责任意识》引发学生产生对社会的责任感和责任意识;学生主持人讲述马加爵的故事和马加爵的两封忏悔书，并配音乐《心声》;校园广播报道和学生代表上台发言，讲述感想和自己今后的做法，教师代表寄语，诗朗诵，学生阅读家长给自己的一封信，并选两名学生代表分享心中内容和谈谈自己感受。
问答与讨论，学生全体参与、进行若干问题的问答与讨论，实现自我教育。宣誓活动，通过宣誓活动，学生们会得到警示，树立自律、自爱、自警、自省的精神;全班学生一同歌唱《中国共青团团歌》，在歌声中结束此次班会。
(四)手段。以多媒体与信息技术设备为手段，将图、文、声、像融为一体，生动展现德育内容。
三、活动过程
(一)班会主题引入。1.呈现小调查的结果：(1)你对中学生学习法制知识持什么观点?(2)你看见过学生打架吗?(3)你在社会上被骗过吗?(4)你知道的法制节目有哪些?(5)你闯过红灯吗?(6)你设想过可能出现的危机吗?(7)你设想过应急措施吗?2.小品《后悔已经来不及了》，这个小品反映了高中生轻信他人，误入传销窝点，不懂法制常识，也不知道利用法律武器保护自己，遇事忍气吞声，最后借助公安机关才让他从传销黑窝点摆脱的故事;说唱音乐《法制观念很重要》，通过幽默诙谐的说唱表现法制观念强与不强的学生的遇到问题时的不同处理和境遇。
(二)感悟与提升。1.短剧《遵纪守法和社会责任意识》引发学生产生对社会的责任感和责任意识;2.学生主持人讲述马加爵的故事和马加爵的两封忏悔书，并配音乐《心声》通过短剧和马加爵的故事再次让学生感悟法治意识的重要性，提高对法治的认识。
(三)让法治观念内化为学生的自觉行动。1.校园广播播报我校学生的遵纪守法、成功运用法律武器保护自己的新闻;2.学生代表上台发言、讲述感想和自己今后的做法;3.教师代表寄语;4.诗朗诵，由学生自己创作并朗诵;5.学生阅读家长给自己的一封信，并选两名学生代表分享心中内容和谈谈自己心中感受6.学生全体问答与讨论;7.宣誓活动，通过宣誓活动，学生们会得到警示，树立自律、自爱、自警、自省的精神;8.全班学生一同歌唱《中国共青团团歌》，在歌声中结束此次班会。
(四)班主任总结。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“百行德为首”，高中生的很多犯罪都是由自私、说谎、赌博等不良行为逐渐蔓延、滋生开来的。同学们，你们是祖國的未来，老师在期盼着你们，父母在期盼着你们，你们有理由让不良违法行为存在吗?行动起来，做一个知法犯法现代公民。
四、班会后记
本节班会课通过案例吸取教训，告诫学生们要反省自身的言行。同学们精彩的表演、高涨的热情、激烈的讨论、不时爆发的掌声和欢笑声告诉我，我们的班会活动取得了成功，达到预期教育效果。对于前期的查阅资料、自制调查问卷、参与讨论、知识问答、分析各种案例、诗歌朗诵、小品表演、宣誓与合唱等形式，学生们积极性很高，在活动中得到教育，收获体验，也增强了素质，锻炼了能力。
(责任编辑：文宝)
作者：郑长喜
摘 要:主题班会是学校开展德育工作,实现学生自我教育的重要载体,形成有序的主题教育体系,选择恰当的主题有利于班主任引导学生,有利于班主任开展班级工作,真正发挥班会课的德育作用。笔者根据目前中职学校普遍存在的班会课现状,从构建主题教育体系角度出发,探索主题班会菜单式德育管理模式的实施策略。
关键词:主题教育 班会 菜单式管理
班会课是班主任开展德育的重要主阵地。然而,当前学校班会课实效颇糟的现状的存在应引起教育工作者的重视。
1 主题班会活动的现状分析
【场景一】老师们眼中的班会课一景——班主任夹着教案,教案里张罗了一周以来的“好事”与“坏事”,然后往讲台上一站,滔滔不绝地开始了击浊扬清的45分钟,讲到兴致之处,信手拈来都是素材,甚至可能旁证博引而恨“上天不再给五百年”。
【场景二】学生们眼中的班会课一景——台上老师居高临下、口若悬河、陈词滥调、婆婆妈妈,甚至东拉西扯;台下“不善于利用时间”的同学则昏昏沉沉、麻木不仁、左耳进右耳出;“善于利用时间”的同学则两耳不闻“室内事”,一心只读圣贤书——又是一节自习课。
很多班主任都发出“班会课难上,学生不感兴趣”的感慨,客观现状中班会课存在较大问题。
笔者根据多年班主任经历总结了以下七种常见班会课类型。
(1)布置工作型:班会课大部分只停留在布置班级工作的事务性阶段,班主任有话则长,少话则短,无话则变成了自修课。
(2)班级小结型:班级上周发生的事情由班主任或班干部进行回顾,对好的方面给予表扬,对差的方面给予批评,开始时表扬的同学开心,被批评的同学伤心,久而久之,学生都无所谓了。
(3)零碎教育型:有些班主任尚能利用班会课对学生进行思想品德教育,但往往是零敲碎打,设置内容重复,缺乏体系,没有系统性。
(4)挪用学习型:遇到学习紧张时,如期中期末考试前,班会课则又变成了智育课,被语文、数学、英语、专业课等学科所占用。
(5)训斥说教型:遇到偶发事件时,班会课往往成了班主任现场处理问题的场所,一边训斥违规学生,一边对全体同学进行说教式教育。
(6)“天马行空”型:职业学校的班主任大量时间被繁重的教学任务与班级日常琐事管理所牵绊,精力的分散常会导致部分班主任没有准备就走进了课堂,任意无主题,似“天马行空”。
(7)机械模式型:有些班级学生活跃,参与活动积极,部分班主任往往把“权利”下放给学生,学生多会选择形式——PPT+音乐+主持人串词,形成学生才艺表演+主持人串词+老师总结,模式不变,内容简单,看似热闹,实则流于形式。
班会课是学校设置的一门课程,笔者看到大多数职业学校每学期都安排每个教学班每周开设一节班会课,班主任是这块阵地上的主力军,如果上述现象大量存在,德育质量从何谈起?相反而言班会课如果组织得好,既可以帮助学生提高对某些问题的认识能力,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用,开好“主题班会”是班集体建设中不容忽视的法宝,是“班主任有意识、有组织、有计划的实施德育的重要载体”。
2 构建主题教育体系的理论依据
班会课的组织设计,包括确定主题、准备材料、主持、讨论、总结等环节。班会课效果的好坏,取决于许多方面因素,但是最关键的问题还是主题的确定。主题是班会课内容的核心,它限定课上话题的范围,同时也体现了班会课的教育目标。
一般而言班会课主题的选择需遵循以下原则,即系统性原则、循序渐进原则、建构主义原理、教育心理学相关要求、模块原理。
3 实施主题教育体系菜单式管理模式
主题班会是实施德育的重要载体,主要是围绕一个主题,在班主任的引导下,以班集体的智慧和力量为依托、以学生为主体,充分发挥学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。
菜单最初指餐馆提供的列有各种菜肴的清单,现引申为各种服务项目的清单等,这里笔者引申到德育管理中为班主任们提供班会课主题的清单。
3.1 主题教育德育菜单体系的确立
中职学校班会课的主题可以以年级、性别、教育内容、专业特点等多因素进行划分,笔者根据自身8年班主任与3年德育中层管理所积累的一些素材与多年一线学生管理经验,遵循德育工作规律与学生成长规律,结合中职学校开展的常规工作,在校时间内每个月相应安排四个主题供选择,具体如下。
职业学校高中三年每学期主题班会菜单如下。
高一年级上:
9月:始业教育系列一了解校史;尊重老师;行为规范养成教育系列一仪表文明;自信教育。
10月:爱国主义教育;读书活动之一品味书香;同学相处之道;军训有感。
11月:法制教育系列一学法;劳动观念培养;青春期教育系列一性生理教育(生理自我保健);培养集体荣誉感。
12月:遵守班规;职业生涯规划系列一“知业”;珍爱生命;理财教育。
高一年级下:
3月:了解中华传统美德;环保知识收集;弘扬雷锋精神(助人为乐);行为规范养成教育系列二举止文明。
4月:读书活动系列二好读书(培养读书习惯);青春期教育系列二性心理教育(性心理自我保健);异性理智相处;团结友爱。
5月:走近父母;发扬革命传统、勤学;理想教育;职业道德教育系列一爱岗。
6月:安全教育;挫折教育;遵守校规;诚信教育。
高二年级上:
9月:始业教育系列二关注杭州;理解老师;行为规范养成教育系列三语言文明;自强教育。
10月:爱国主义教育;读书活动系列三品味书香;师生和谐相处;法制教育系列二知法。
11月:责任教育;青春期教育系列三性道德教育;尊重与关爱;协作互助。
12月:职业生涯规划之二“乐业”;自律教育;拒绝毒品;廉洁意识培养。
高二年级下:
3月:学习中华传统美德;爱护公物;校园环保行为倡导;健康运动。
4月:人际沟通;读书活动系列四读好书(选读经典名著);青春期教育系列四性失误的预防及性传播疾病的预防;营造集体归属感。
5月:关心父母;发扬革命传统、巧学;榜样示范;职业道德教育系列二敬业。
6月:文明上网;纪律意识强化;调解情绪;我的未来生活。
高三年级上:
9月:始业教育系列三关心社会;喜爱老师;规范意识培养;积极向上。
10月:爱国主义教育;读书活动系列五品味书香;文明教育系列一交往礼仪;法制教育之系列三守法。
11月:青春期教育系列五——心理健康;责任教育;奉献社会;感恩与回报。
12月:职业生涯规划之三“竞业”;预防艾滋病教育;成人节活动;我与创新。
高三年级下:
3月:传承中华传统美德;低碳生活践行;民主教育;文明教育系列二职场礼仪。
4月:读书活动之六读书好(开卷有益);青春期教育之六爱情观;法制教育之系列四用法;乐观豁达。
5月:孝顺父母;发扬革命传统、乐学;职业道德教育系列三精业;信念教育。
3.2 班会活动实行菜单内容的运行机制
(1)运行机制的具体内容。
首先考虑实施三级管理运行机制,包括“德育处规划与评价”、“年级组指导与考核”、“班级实施与反馈”。其次确定两类自主管理单位:①横向成立成长合作组。同年级不同班级:互相提醒,智慧共享,共同提高,全面发展。②纵向是专题研究组。不同年级相同主题:发现问题,深入思考,合作探究,体验成长。
具体管理步骤如下。
第一步:德育处规划班会主题菜单内容(详见表1)。
第二步:合理分组,根据班情分成综合班合作组与普通班合作组。
第三步:设立专题。合作组选择若干个自主管理教育的专题,结合学生实际需要选择研究专题(专题选择范围详见表1),上报到各年级组长处。
第四步:班主任个人选题(专题选择范围详见表1)。合作组组内成员每人负责选择一项专题,在班级具体实施主题活动时承担着帮助本组成员完成该主题班会课的职责(组内成员能力强者一人可以承担两项以上的专题,提前两周提供主题班会教案、课件等相关资料)。
第五步:制定活动计划:开学初专题研究组讨论,并在班级工作计划中制定主题班会专题实施计划,每学期至少开展一次合作组探讨研究活动。
第六步:实施主题班会活动:①合作组各班级可相互听课。②合作组各班级进行活动效果反馈与交流。③每个专题研究组可以自己确定指导老师,建议找非班主任老师(如班级政治辅导员、新老挂钩的老教师等)、家长委员会委员做指导,主要以年级组长指导合作组开展工作。
第七步:评价提升:年级组对参与听课活动的老师上交“主题班会评估量表”(附件)统计整理后信息反馈给合作组,考核结果上报德育处。德育处以3年为周期评选优秀主题班会课课例,积累校本德育资料;以1年为周期调整修订班会主题菜单内容,提升班会主题的实效性。
(2)运行机制的特征。
①是实施自主德育的需要;
②是符合班情的需要;
③是结合学生身心特点的需要;
④是有效载体合理运用的体现。
4 实施菜单式管理,凸显班会合力
主题班会进行设计与规划,有了相同的主题,同一年级不同班级可以相互探讨;不同届班级相同年级的班级可以相互学习。班主任队伍专业素养不断提高,优秀班会课资源得以共享,形成主题班会有效合力,实现班会课真正的德育目标。
(1)为班主任开展专题教育活动明确方向,主题在育人方向点的展示尤其可以指导年轻班主任专业化成长。
(2)建立主题体系,保证了学生受教育的系统性,内容没有了简单的重复而且德育深度与广度不断提升,在时空变化中,三年的主题由点、线、面构成立体的教育框架。
(3)发挥班主任主观能动性与积极性,为班主任搭建了施展才能的平台,达到了资源共享、优势互补的实际效果。
(4)在相同的主题框架下,比较不同班主任的班会内容,类似教学所提的“同课异构”,评估活动效果,形成班主任间比学赶超的工作氛围。
(5)班会主题校本化,杭州市中职学校中专业设置基本不同是主题规划时必须考虑的,每一届的材料积累下来,真实可信,生动活泼,贴近学生实际,尤其是校园实例更能引发学生共鸣,往往对学生更有教育意义。
(6)德育活动有序性、有层次,整体构建中职学校班会主题体系以学期要素为纵坐标,以不同的德育主题层次系统为横坐标,进行横向联系,纵向衔接,有序排列,有机组合,保证了整个德育过程中要素结构的完整性和连续性,保证了各个教育阶段德育工作的层次性和渐进性。
成功的主题班会,是能引起学生情感的共鸣,在学生心灵深处形成震憾,激发学生内心矛盾斗争并能使学生在意志品质上克服内外困难,战胜消极因素,形成积极因素,在人生观,世界观的形成过程中建立起积极的心向,定势或原型,在人格修养的发展中少走弯路,起事半功倍的效果,对班级工作的积极影响不仅重要,而且深远而长久。因而学校德育管理中需要不断研究与挖掘班会课主题,丰富班会内容,更有效地实践中职学校的德育活动。
参考文献
[1] 国家教育委员会颁布.中学德育大纲,1995,2,27.
[2] 国家教育部颁布.中等职业学校德育大纲,2004,10,25.
[3] 李洪兵,等.让青春做主[M].高等教育出版社,2005,12.
作者：刘莉
安全教育主题实践课教案
一、参加学生：初三二班全体同学
二、指导教师：赵雯文
三、实践目标：
1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。
2、掌握火灾等紧急情况下的逃生策略。
四、教学要求：
知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
五、教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
六、教学方法：导、读、议、评相结合。
七、教学媒体：多媒体。
八、教学流程：
创设情景，导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结 教学过程：
(一)、引言(2分钟)。
“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全;骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆.我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动.因为安全第一，。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦?!
那么究竟什么是安全呢?
明确：免除不了可接受的损害风险的状态。
(二)、介绍数据(4分钟)。
幻灯片为我们介绍几组数据。
我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
提问：感想?
(三)、辩论(14分钟)。
安全事故是否可以避免。
(1)讨论(4分钟)(2)辩论(10分钟)
(四)、介绍安全知识(5分钟)
分组叙说。
(五)、问答(5分钟)
宿舍内为什么不准使用明火?
宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。
中学生如何防止上当受骗?
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语;不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人;要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
发生火灾时有哪些自救方法?
在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。
(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。
(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。
(3)争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。
游戏时如何保证安全?
1.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
2.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。
(六)、总结(5分钟)
通过安全知识的学习和游戏活动的参与，大家都领悟到安全的重要性，课堂上学生认真听，达到预期目标。
珍爱生命，安全第一 —— 安全教育 大周会讲稿
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：校园安全包括有交通安全、灾害安全、消防安全、生活安全等等。像生活安全，有食品安全、出行安全，防范陌生人等等内容。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。既不安全又影响他人。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，一经发现，问题食物或有异样，立即上报学校。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解? 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全? 要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可乘之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廊上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、当自己感到身体不适时，怎么办? 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
5、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
6、遇到校园欺凌怎么办?在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
7、安全小常识 临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
行为习惯养成暨安全教育
主题班会记录
三年级三班
2014.02.18
一、班会目的：通过开展以“行为习惯养成和安全”为主题的班会，让学生重新审视自己的习惯，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动准备：
1、培养两位主持人。
2、收集贴近学生实际的行为习惯知识和《安全歌》。
3、收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。
三、活动过程：
(一)谈话激趣。
同学们，我们的学校门口有一幅醒目的标语，是什么?大家注意到了吗?今天我们就来讨论一下关于习惯和安全方面的问题。 学习习惯
1、学会倾听的习惯
(1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
(6)上课专心听讲，认真思考，能积极发言。(7)善于发现，并能大胆发表自己的见解。(8)课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
(9)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。(10)发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。(11)对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
(12)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。(13)与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。(14)能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
(15)边读边想、圈点勾画。(16)和书交朋友，广泛阅读。(17)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。(18)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。(19)主动查字典，主动识字。(20)常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
(21)读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。(22)书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。(23)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
(24)学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯 (25)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。(26)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
(27)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。(28)工具准备充分，不丢三落四。(29)能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
(30)在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。(31)尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。(32)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(33)认真完成，并仔细自查作业。
(二)诵读安全知识儿歌。
(三)主持人主持，完成抢答题。
(1) 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?
①上下楼梯时，靠右侧行走。
②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。 ③玩上下楼梯游戏。
(2) 如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做?
① 赶紧挤进去看看出了什么事。
② 招呼同学去看热闹。
③情况危险，立刻报告老师。
(3) 下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害?
① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 ② 在校园攀爬树木比谁爬的高。
(4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
(5)遇到交通事故应该拨打的电话是：
① 122
② 114
③ 119
(6)7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做?
①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。
(7)小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。
②找机会狠狠报复小刚。
(8)在学校不允许带哪些东西 ①橡皮
②剪刀、火柴、弹簧刀
③文具盒
(9)路口交通信号灯( )灯亮时，准许车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。 ①红灯
绿灯②绿灯
红灯
(10)班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃? ①可以
② 不可以
(四)、让学生说说身边的事讨论、交流，表扬先进，激励后进。 (1)在道路交通方面做得好的学生。 (2)在饮食卫生方面做得好的学生。 (3)在讲秩序方面做得好的学生。 (4)在讲个人卫生方面做得好的学生。 (5)在集体卫生方面做得好的学生。 (6)在用电方面做得好的学生。 (7)在用火方面做得好的学生。
(五)、教师总结：由于在座的同学积极表现，我们这次主题班会开得很成功，很有意义，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!
步行时一定要遵守交通规则，禁止追逐打闹。穿行马路时一定要走人行横道，一停二看三通过。今天小编就给大家整理了暑假安全教育主题班会个人总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
暑假安全教育主题班会个人总结1
一、老师谈话引入
同学们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。我们是二年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?
二、活动过程
1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下水游泳。
(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。
2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品
本学期__学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
3.说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
暑假安全教育主题班会个人总结2
【教学目的】
“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
【教学过程】
一、导入：
1、同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族
的希望，是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事--《踢球》。
2、老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一)用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(二)防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三)防溺水
回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。
(四)交通安全
(1)道路、交通
(2)交通安全
(3)交通法规
(4)道路交通标志和交通信号
(5)看图识标志
引导讨论
(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办?
(五)食品卫生。
在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的.发生，是我们身体健康的重要保证。
出示图片，师随机讲解：
1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。
10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。
11、预防H1N1型流感要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行
时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。
12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。
(五)当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听----《家庭AB剧》
听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如
果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情
况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去
了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆
贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板--
快板表演：
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;甲：马路上，人群
中，严格禁止放鞭炮;乙：点炮引，要用香，别用火柴打火
机;甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;乙：冲天炮，危
险大，引起火灾害人家;甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤
人;乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它;甲：有的城市已
严禁，我们带头来执行;合：来执行!
(六)积累警示语
师：刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。下面我
们来朗读安全警句：
A。走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
B。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
C。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
D。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
E。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
F。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。
【师总结】
安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期!
暑假安全教育主题班会个人总结3
教学目的：
“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的.安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
教学过程：
一、导入：
同学们：你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一) 用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(二) 防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
(三) 防溺水
回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合本地河塘众多的地理情况，要求学生不能私自到河塘、水库游泳。
(四) 交通安全
1、交通法规
2、道路交通标志和交通信号
3、看图识标志
4、引导讨论：
(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办?
(五) 食品卫生。
在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。
出示图片，师随机讲解：
1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不吃腐烂变质的食物。
8、不要常吃甜食、零食。
三、师总结：
安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期!
暑假安全教育主题班会个人总结4
活动目的：为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的假期。彻底杜绝假期期间学生一切非正常事故的发生。
活动过程：
一、外出活动及交通安全
1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全
1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，假期期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2、注意个人饮食卫生。
3、不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全
1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。
2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
3、不玩危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、社会公德方面
1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
五、假期作业方面
为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。
班主任寄语：以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。
暑假安全教育主题班会个人总结5
教学目标:
⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意识;
⒉使学生学会自护，自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
教学重，难点:
帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，发展学生的自护，自救能力。
教法学法:讲授法，小组讨论法，
教学准备:
教师―根据学生收集资料的情况制作自救，自护常识竞赛题。
设计奖品("平安小精灵"胸章);绘制情景图和制作红，绿灯牌。报道录音。
学生―收集各种安全标志，自己制作;收集关于儿童自护，自救的资料;
根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。
教学过程:一，报道导入，揭示主题。
(师):请同学们听听这条录音报道说了些什么播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。
(师):听了这则报道，你们有什么感想生发表看法。
("他们不注意安全";"发生了很多安全事故";"他们不知道保护好自己";"可能他们缺少安全常识"……)
(师):我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢
生发表看法。("爸爸妈妈会很难过";"他们会很着急，很担心。"……)
(师):是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。
出示课题: 安全伴我在校园，我把安全带回家
二，结合实际，发现危险。
(师):看看这些画面，他们的做法对吗 为什么
(画面显示):
a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。
b一个女孩用湿手插插销。
c一个男孩在河里单独游泳。
d一个男孩在马路上翻越护栏。
e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。
f雷雨天气，一个男孩在大树下避雨
(师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事生发表看法。
(同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤，撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤;到河里游泳，会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击)
(师):你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。如:锁好防盗门;门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门;来访者提出问题时，隔着门和他说话;有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫"110"。)
(师):当你独自在家时，请记住这招:"不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问"。
三，小组竞赛，信息交流。
"自护自救大闯关"
(师):当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险。
师宣布竞赛规则。(小组自由出示本组收集的标志，其它组抢答，要求说出标志表示的意义。)
(师):危险还没有发生的时候，我们要树立"自我保护"的意识;当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢
各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示"绿灯"，;反之闯关失败，师出示"红灯"。
(题目:被烫伤了，应该怎么办;火警，报警服务，急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示;路遇"小霸王"勒索钱财，应该怎么办;不慎落水时，应该怎么办;看到他人被电击伤了，怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到食物腐烂变质时怎么办。)。
(师):当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。
比赛总结。(评选冠军小组，该小组成员均被授予"平安小精灵"胸章。)。
(师):刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，我认为我有必要提醒大家一句:当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护，自救方法，才能保证平安。
(师):那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危险发生时谁的反应快，办法多。
四，课后延伸，落实行动。
出示"我的安全祝福卡"。
(师):课后，请同学们制作自己的安全祝福卡，希望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心!
2020暑假安全教育主题班会个人总结精选5篇
大学生安全教育主题班会
为了认真贯彻落实安全教育，进一步加强同学们的安全意识，在生活学习中确保自身安全，并以达到珍爱生命继而对好好努力创造人生价值的思想升华为目标!在学校领导的指导下，我班在2011年3月19日(星期三)晚上7：30在南601举行了“大学生安全教育”为主题的会议。
此次大学生安全教育会议主要有三个环节：一.学校老师讲叙“大学生安全教育的必要性”;二.观看安全教育的有关视频;三.安全知识有奖抢答赛。
通过此次安全教育，解开了我心中的疑惑——为什么要对大学生进行安全教育，也意识到了我们平时生活中有许多做的不足和忽视的方面。通过此次安全教育，我知道了以后我们应该从以下几方面下手，做进一步的加强。
首先，在思想上要时时讲安全，事事重安全。在生活，学习中不能对安全掉以轻心，不能麻痹大意，要让安全警钟长鸣。其次，要在行动上做好一下几方面：
一：防盗
1.住底楼的同学不要将衣物等放在靠窗的地方，以防被钩走;
2.移动电话，手表等小件物品，不要时锁在柜中，做到物随人走;
3.存折，银行卡与身份证要分开放，以免存折或银行卡与身份证一起被盗，造成现金被冒领;
4.笔记本电脑等贵重物品，一定要存放在有锁的柜子里，谨防被盗;
5.对无故闯入宿舍推销物品或者找人的陌生人要提高警惕，认真盘问或报告保卫处;
6.人离开宿舍时一定要关好门窗，上好保险锁;
7.在课室打瞌睡，一定要把自己的贵重物品放好;
8.在体育活动场所，书包，衣物，手机，皮夹等不要随意乱放，可托人保管或先放回宿舍去;
9.在吃饭，自习占位置时，不要使用书包，笔记本电脑等，而应使用书本，茶杯等物品，以防造成重要学习资料，电脑，手机等贵重物品丢失;
10.在商店.公交车站台及车上等人多拥挤的地方，要防止后裤袋，背包里的钱物被人扒窃，背包应向前背;
二.防骗
1.遇到陌生人要找钱借物的，要提高警惕，包吃头脑冷静，不要被对方的言辞所蛊惑，不要为对方的允诺所吸引;
2.不要轻易相信张贴的广告或网上勤工俭学，求职应聘等信息;
3.要把几个好友或者辅导员的联系方式告诉家里人，以备不时只需;
4.网上购物防骗应注意：1)网购付款时最好采用支付宝或者财付通;
2)查看卖主是否有不良记录;
3)查看是否有价格陷阱;
4)查看是否告知产品真伪，水货行货识别方法;
5)查看运输安全和售后服务;
6)一低价物品成交第一单;
三.防人身伤害
1.骑车时，提包，皮包应随身携带，而不能将包放在车框里或车架上;
2.步行要走人行道，不要走路边;
3.不要在马路上边走边打手机，要注意周围是否有可疑的人物，以免遭歹徒特别是“飞车族”的袭击;
4.不幸被抢后，注意观察作案人员特征，同时记下他的车牌号码，并及时报警;
四.防骚扰
1.遇到电话骚扰要及时和保卫处联系，以免遭到身心伤害;
2.在平时交友时要保持谨慎
五.防交通事故
1.严格遵守交通规则，走人行道，不横穿马路，不闯红灯;
2.混行道路上，注意靠边走;
3.过马路不要打电话或者发信息
4.不要在道路两边嬉戏，打闹;
六.防火
1.不要随意在宿舍点蜡烛，点蚊香;
2.不要用大功率电器，不随意乱拉电线;
3.不在宿舍堆放易燃物品;
4.懂得相关自救常识，疏散逃生的方法
........
是的，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全的。我们一定要时刻加强安全意识努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，让安全意识永驻心中。全体师生携起手来，珍爱生命，积极创造人生价值。
主 题 班 会 class-meeting with theme
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节能减排 教育主题班会 活动目标：
一、通过本次主题班会课，增强学生的节能减排意识， 二、学到一些节能减排意识有关方面的知识，了解和掌握节能减排方面的一些知识。
活动准备 有关节能减排方面法规和制度。
(二)有关节能减排、的图片。
(三)学生了解在生活和学习中看到或听到的有关节能减排事故方面情况。
主持人：班主任 活动过程 一、导入 节能减排是个认识问题 伴随着经济社会的迅猛发展过程中，由于人类过分追求发展所带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，致使在极大满足自身物欲的同时，也给自身未来的发展埋下了诸多隐患，这些问题随着时间的推移暴露越来越明显，直至威胁到人类自身的生存，如温室效应的出现、水污染等问题。在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎忍而解，忽视了环境保护。事实上，只有科学的发展才能不断解决人类所面对的问题。这是其一。
主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档 节能减排不仅是企业生产、汽车尾气排放等对环境污染所带来的问题。社会的主体是人，节能减排的主体也必须是人，节能减排必须从每一个来抓起。由于个体的认识不足或者忽视，致使一个水、电等白白的浪费掉、汽车无情地冒着黑烟……。不是没有人注意到环境的恶化，已经所带来的危害，而是多数人认为环境污染问题离自己很遥远，不是自己的事情，也不是浪费自己的钱财，甚至有一些人认为自己有钱，无所谓浪费。殊不知，水、电、气这些都是人类共同的资源，现在的浪费，就给子孙后代带来无穷隐患。因此，节能减排人人有责，需要人人参与。这是其二。多数人认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什么问题，也花费不了多少钱。但是，他们没有认识到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，正在残害着自身的身体;他们也没有认识到，发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害;他们更没有意识到，发电厂的机器设备、电脑豪材等生产资料在生产过程中所给环境带来的巨大危害……
节能减排、环境问题，不是一个人、几个人或一些人所需要的，也不是一个人、几个人或一些人的事情，更不是一个人、几个人或一些人所能解决的。要想解决环境问题，必须从每一个个体抓起，从提高每一个人的认识抓起，从改变每一个人的习惯抓起。
主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档 人生路上，彼此成为同事并促膝长谈，这是缘;两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，这是爱;黄金本无种，出自勤俭家。树立节约意识,发挥资源的最大优势,节能降耗,提高企业效益，这是责任，这是作为企业主人的我们不可推卸的责任，也是时代赋予我们神圣的使命。节约对大家是一种考验，生活随着时代的变化在不断地提高，节约的消费观念也在现代人心中形成吃朦胧、花钱也朦胧的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，但在我们的周围，节约意识淡薄，浪费现象随处可见。比如 100 元的钞票，花光连眼睛都不眨一下，用在什么地方却说不清楚，孰不知“千日拾柴不可能一日烧完”，学会节约自己挣来的劳动成果，学会规划自己的人生，这是幸福的事;节约能让自己认识到 1 元、10元、100 元的重要和劳动的真实价值。在坐的诸位有的已为人父、为人母，或是组成了家庭，节约的深刻体验恐怕早已在家庭、孩子的实践中得到真知。
讲到这里，也许有些人会觉得，在家里，节约是自己的事。在厂里，节能降耗是领导的事，与职工无关。其实不然，想一想，在我们身边，在我们的日常工作中难道就没有只须你的一举手一投足即可为节约工作做贡献的情况呢? 下班时随手关灯、关电脑，检查空调是否关闭，夏季没有必要开空调要及时关闭。检查水龙头是否关严，洗手、刷碗要及时关闭水龙头，注意节约用水;校验中遇到蒸馏操作，硅油应回收再使用。玻璃仪器损坏后不影响使用的，经加工后继续使用;自
主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档 己动手制作小的实验工具。实验手套洗净后再次使用。在实验室里，有的时候在用水上可以多次利用，校表剩余的水可以留下拖地用;平常需要佩戴口罩以及手套，洗干净后可以再次使用;我们需要大量的热偶丝，它的成本要远远大于一般的铁丝，我们在在不影响工作的情况下，拆除废旧的热电偶用来绑扎，大大可以降低校验成本。还有很多很多可以节约的，这些都是我们可以做到的，谁说节约离我们太远，谁说那些只是领导的事呢? 古代圣贤曾经说过：“厉览前贤国与家，成由勤俭败由奢”由此可见勤俭多么的重要。抓节约，就是抓效益，就是抓发展;节能降耗就是维护每个企业员工的利益，就是维护企业的可持续发展和企业的未来。一个企业只有将企业发展与节约资源有机结合起来，才能真正地提升自己的综合实力和外部形象，才能真正将经济效益和社会效益达到和谐统一。企业发展壮大了，员工的经济收益也会有所提高，所以，节能降耗不光是领导的事，也是与员工息息相关的。其实，节能降耗就在我们身边，无论是在家里还是在工作中。它不是遥不可及，不是挂在口头，而是实实在在需要我们为之努力，是长期坚持才能见成效的事，是关及我们每个人身心健康和利益的事。
用一颗爱心点燃节约其实并不难，难的是养成爱厂、爱家、爱岗、爱节约的一种精神文明，用一颗从小处着手的心，注意身边“浪费可耻”的不良现象，诚心地把自己的一言一行用在工作、生活、家庭中，督促自己和时代接轨，挑战自己并改正以往的陋
主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档 习，把节约放在自己人生的前端，真正让节约与企业共同发展;让节约促进你、我充实的人生。学会珍惜一分一厘，学会节约一度电、一张纸，爱何愁点燃不了节约?用爱点燃节约，用爱撑起节约，让节约的风尚永驻我们身边。
节能减排 你我同行
地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的发展史，归根结底是人类艰苦奋斗的创业史。在创业过程中，人们利用各种能源赖以生存，同时也给他们带来了不同程度的破坏。有人预言，人类最终是毁灭在自己创造的文明中。“资源短缺”已成为广大群众一个十分关注的问题。如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，总有一天能源会被我们用尽，人类就无法生存。
如今，许多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，许多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象……造成这一切后果的是谁?就是我们人类。
要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。我提出以下几点可行的建议：
一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最
主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档 好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
二、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。
三、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生 800 千克的再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
四、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。
五、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸;饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源;家用电器可以送到专门的厂家进行
主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档 分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。
全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战。保护地球，就是保护我们的家。让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来。
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