以教育推动社会进步
参公事业单位和公务员到底哪个好?
提问者
图图老师您好，我是一名处于奔溃状态的国考小白，我好容易找到职位表的下载入口，但依然看不懂职位表。想问一下，职位表中最后一张表的“参公”是什么意思?国考不是招公务员吗，怎么会有事业单位呢?求助攻啊!
提问的小可爱，你好!
关于国考报名，图图老湿先说点题外话。如果你看不懂职位表或报名过程中遇到很多问题，主要是因为你报考前未仔细阅读《中央机关及其直属机构2018考试录用公务员报考指南》，事实上97%的问题报考指南都给出了详细解释和解决办法。尚未报名的小伙伴，赶紧收藏看看。
言归正传，接下来我再回答一下关于参公事业单位的问题：
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以教育推动社会进步
2018年国考招考简章(职位表)共有16144个职位，共招录28533人。而这其中，有一项很特别的公务员，他们虽然也叫公务员，但是编制却不在行政编制内，他们就是参照公务员法管理事业单位。
那么，究竟什么是参照公务员法管理事业单位呢?这与公务员又有哪些区别呢?下面图图老湿就为大家来科普一下!
参公是指参照公务员管理法管理，是指对政府委托或授权具有行政执法能力的单位和不属公务员系列的人员，参照公务员法进行管理。
参照公务员法管理事业单位，是指在事业单位中参照公务员法管理的事业单位。而参公单位人员要具体分析，通过中央、省两级公务员(参公)考试正常考录的工作人员，严格意义上讲不是公务员，虽然在录用、晋升、考核、离退等方面整体上参照《国家公务员管理条例》，但其编制上不属于公务员的行政编，而属于事业编制。
而参照公务员法管理事业单位人员与公务员的区别，除上面提到的编制不同以外，在其他方面与公务员基本没有差别，都属于国家财政统一拨款，在薪酬福利上也基本一致。如果真要说还有其他不同点，可能晋升空间上来讲，因为参公单位比党政机关的规格要低，所以晋升空间可能不如公务员大。
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以教育推动社会进步
同时，参照公务员法管理事业单位人员与公务员存在相互调动的关系，前提是要有接收单位和你现在单位双方的同意。一旦有相互调动，那么相应的编制也会发生改变。
在最近几年的国家公务员招考职位表中，都会有参照公务员法管理事业单位这一项。而在2018国考的招考中，参公职位共计2895个，人数共计3872人，占总人数的13.6%!如果小伙伴们很在意编制问题，报名的时候一定要看清楚了!千万别再傻傻不知道。
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每个宝宝都是家庭的精神支柱 从呱呱坠地到牙牙学语 从蹒跚学步到健步如飞 他们都是父母的掌上明珠 转眼到了入园的年龄 不少爸妈开始纠结 公立?私立?
……
近年来媒体屡次爆出 “幼儿园虐童事件”
让原本快乐的幼儿园生活蒙上了阴影
这也让父母们更加焦虑 明明想给孩子最好的教育 最怕到头来把孩子送到龙潭虎穴
到底是选择公立幼儿园 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
还是私立幼儿园? Aki劝各位爸妈先别着急 多听听过来人的经验 再根据自己家庭的实际情况
两者结合到一起 就能有答案了
公立幼儿园VS私立幼儿园 办学主体
公立幼儿园的办学主体是各级政府、企事业单位等，资产公有。由国家政府部门或其主管单位拨款。按老百姓的话讲，就是公家的。
私立幼儿园的办学主体为私人或民办团体，资产私有，财务完全来源于个人。 硬件条件
公立幼儿园基础设施比较完善，但由于开设时间久远，设备比较陈旧。有户外活动场地，户外用具也比较齐全，孩子有专门的睡房等。
私立幼儿园一般开设时间较短，设施齐全，园舍面积大，设备新、玩具较多，幼儿活动室开阔。 师资力量 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
公立幼儿园中的部分教师有正式的事业编制，基本都是持证上岗，园长也由教育主管部门或企事业投资主体直接任命，各方面福利待遇较好，教师流动性小，在教研、教师培训方面的投入比一般的私立园有较大的优势。
私立幼儿园的园长以及师资水平参差不齐，好的私立园聚集了专业水平较高的园长与教师，有完善的培训机制。普通的私立园师资水平难以保障，也未必持有幼教资格证，教师流动性较大，教研投入较小。 教学方式
公立幼儿园它的教学模式、教学方法是相对统一的，不变的，在孩子的衣、食保育和安全、卫生、保健等方面比较周到。
私立幼儿园开放式教育模式，管理模式比较新颖，教育理念比较超前，借鉴西方和先进地方的管理思维，育儿理念较为先进、科学。提倡孩子的个性发展和创造力、想象力的充分发挥，对孩子的自身发展和成长很有好处。 招生标准
公立幼儿园不接收户口不在自己管辖范围内的儿童;不接收三岁以下的儿童。 私立幼儿园入院不受管辖范围和户籍限制;接收三岁以下的儿童。 收费标准
公立幼儿园费用都是由国家统一规定的，据身边的妈妈们反馈，每月的费用约为1500左右，但入园前需要上该幼儿园办的亲子班，还要交赞助费，大约2万元(每所幼儿园标准不一样)。
私立幼儿园收费标准则根据该园自身情况而定，如贵族私立幼儿园，学费可能会上万甚至十几万，普通私立幼儿园约为3000元-10000元不等。 结果 公立幼儿园 优势
①管理和教学形式规范，有国家拨款支持，教学质量有保障 ②师资队伍经过正规训练，有扎实的基础 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
③费用相对私立幼儿园较低 ④伙食好 劣势
①每年向外招收的名额很少
②开园年头较长，存在部分教学设施陈旧 ③部分幼儿园没有开放日
私立幼儿园 优势
① 教学环境好，室外空间活动较宽敞 ② 教学模式新颖，能够融入多元化教学元素 ③ 大部分为双语幼儿园
④ 有开放日、亲子互动等有趣的课外活动 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
劣势 ① 学费较贵
②现有的私立幼儿园存在良莠不齐的现象，有待进一步规范化 ③师资力量参差不齐，普通私立幼儿园的老师未必有幼教资格证
以上这些只是一个参考标准 那作为父母我们应该如何实地考察呢
Aki也总结了几点 “6看、3问、2了解”
六看
1、先到幼儿园周围去看看晨接与晚送时孩子们的状态和表情
2、多看幼儿园内部的情况，例如：老师、主任和园长们是怎样接待的 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
3、多看幼儿园的秩序和周边的状况是否井井有条
4、通过朋友圈可以看到老师们平时的状态，是否充满正能量
5、多看幼儿园内外部硬件设施，是否存在安全隐患或者卫生漏洞
6、幼儿园的一些细节，比如一花一草、一桌一椅都能体现出园长和老师是否用心在经营
三问
1、首先可以多咨询园长或老师你想知道的事情
2、可以多问问去过该幼儿园父母对该园的评价
3、或者可以问问正在上该园的孩子们对其的评价 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
二了解
1、如果有开放日的幼儿园，可以带着孩子一起去感受下
2、可以通过网络渠道来了解幼儿园的以往历史
经过上述实际考察后 再根据自身家庭条件 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
路程远近等问题
相信你很快就能锁定中意的幼儿园
另外
55热心宝妈们也为 择园焦虑的父母们 总结了几点经验之谈 大家不妨来看看 兴许过人来的话 就能点醒迷茫的你
55热心宝妈来支招 @黑头发黑眼睛
公立私立，遇到不是人的老师孩子都会受罪，教好孩子保护自己最重要，公立的也有新闻报道过幼儿园老师打骂儿童事件，虽然听着揪心，但是我们得教好孩子自我保护意识，社会虽然那个啥，我们唯有自己保护好自己。 @xth121
关键看老师~我今天送老大上幼儿园，和他说，放学后和妈妈分享一件事好不好?他说什么事，我说，什么事都行，比如哪个同学做什么好玩的了，比如你把颜料弄手上了，比如去图书馆看什么书了……妈妈也分享给你一件，他愉快的答应了。 @W11麻
上学之前教会孩子学舌很重要。不然受了委屈，都不会说，可真是憋屈死了。 @水野雪
多跟孩子沟通，多关注孩子的精神状态是王道。 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
@sunnyzz423
各有各的好处吧。其实我觉得选择幼儿园重点看三个地方：老师的声评、幼儿园的伙食、园长的背景身份。其他什么教育啊、外教啊、硬件啊，都是无关紧要的东西。老师的声评，最好从上过这个幼儿园的孩子家长那里获得，问问他们对老师的评价，这个最直接，老师是否尽责、有担当，以前上过的孩子最有说服力，即使老师更换过，但是整体幼儿园的文化氛围在那里，老师的声评基本一致。一个幼儿园无论硬件多么高档，其实都是摆设皮毛，它的真实实力就表现在孩子的伙食上，一天三餐吃的好，幼儿园才真的对孩子上心了。园长的背景身份，如果是公立幼儿园，可以通过居委会和相关单位了解，甚至可以去问问曾经上过这个幼儿园的孩子家长;如果是私立的，可以在工商系统和信用系统中做相关查询。园长的资历深，对幼儿园的管理必然就不一样。 @柠檬的小马甲
入园前爸爸妈妈们还是多多考察一下，多听听过来人的意见，我选择的幼儿园就是家附近的一所，就在小区内，基本这个小区大一点的孩子都是这里毕业的，教学质量还不错，我不求孩子在幼儿园能学到什么深奥的知识，平安快乐的度过这三年就好。 @都市夜归人
我家孩子就在一家私立幼儿园，收费不算高也不算低，一月差不多3000，伙食还不错，双语幼儿园，经常会有亲子游园会开放日等活动，老师水平确实良莠不齐，儿子这个班的老师还挺不错的，有家长反映，其他小班的老师会存在“批评”孩子的事儿，但大多都是吓唬吓唬，哎，反正这些都是看人心的，你遇到不好的老师，除了转园，真的没什么好的解决办法。
以上这些都是过来人们的经验之谈
希望能给处于迷茫期的 爸妈们一点小建议 希望我们的宝宝 都能爱上自己的幼儿园 爱上自己的老师 让离开父母的第一个3年 新加坡品格蒙特梭利(中国)运营中心
充满幸福快乐 愿孩子们开心健康的成长
朱桥学校
顾广同
版画是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。简而言之，版画就是“印”出来的绘画。郑振铎先生曾说：“梨枣图画，为推动文化，功高不可胜言。”这是对版画艺术地位的恰当评价。
版画是一门独特的平面艺术，它起源于我国，是中国美术的一个重要门类。它是一门图画与手工相结合的综合课程，入门容易，材料简单，制作方便，有利于培养创新精神和实践能力，因此得到了各国儿童美术教育家的重视，很多国家都根据本国的实际特点在中小学及幼儿园开设版画课程。被誉为“版画之国”的日本更是把儿童版画列为小学必修课程，正如《美术》1990年12期日本儿童版画教育家所言：“在所有画种中，版画教育最有利于儿童的全面发展与成长，因为版画不仅绘，而且刻、印集绘画、设计、雕刻、印刷于一体，整个制作过程，能使孩子的心、眼、手得到全面训练。”
版画在我国有着近千年的发展过程，我国最早的雕版印刷书籍中的插图可以说是世界上最早的版画艺术。古代版画主要是指木版画(俗称木刻)，它以其独特的刀味与木味在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位，是中外版画的最早形式。国外有很多艺术家和艺术流派都对木刻版画独具特色的表现力情有独钟。中国的木刻版画曾对日本的浮世绘产生过深远的影响，木刻版画也是德国的表现主义最主要、最突出的艺术形式。
版画(特别是木刻版画)作为中国的民族文化在现今的发展却陷入了低谷，并不断边缘化，当油画、国画等成为中国人熟悉的美术画种时，版画的形态开始越发模糊。改革开放以后，中国美术界与国外接轨，版画却未能走入市场经济的机制中，与大众越走越远了。据了解，我国的很多传统文化，传统民俗和传统技艺正在一步步流失。一些历经了几千年的传统文化、技巧、民俗这些早已被赋予我们民族色彩感情的民族文化正面临难以为继的尴尬，皮影戏后继无人，木版画面临绝境……
作为版画艺术的故乡，国家教委在八十年代初期成立了中国少年儿童版画学会，从90年代开始在全日制中小学美术教学大纲中增设了版画课程，但是传统的教学方式使版画教学的发展一直比较迟缓，普及工作没有得到很好的开展。我们现在所使用的上海初中美术教材中也安排了一些版画内容，但仅仅局限于纸版(孔版画)，这对于版画教学是远远不够的。我认为在初中美术的教材中除了安排孔板画外还应增设黑白木刻版画的内容，这样才更能提高美术课堂教学的有效性。木刻家常说“黑白木刻”是版画的入门基础，就是这种基础代表了版画的灵魂，它不追求绚丽夺目的效果去诱惑人，没有太多的装饰，没有过多的喧哗，可以一眼看清楚，可以尽情的表达纯净、质朴，从黑白中可以体会到人生的味道。
我认为从小培养版画人才对于挽救版画这门民族文化是十分必要的。因此在初中的美术教材中应增设黑白木刻的内容，学校常规的美术教育比单纯的绘画教育形式有更好的效果，它对于在美术教育中提高教学有效性，培养学生的综合艺术素养有着重要的意义，是其他艺术形式所替代不了的。教育部课程改革专家组核心成员余文森教授说，“课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识与技能，过程与方法与情感态度与价值观三者(三维目标)的协调发展。通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”那么黑白木刻在美术的有效性教学中会产生什么作用呢?我认为主要有以下几点：
一、 有利于提高学生处理画面的综合能力。
版画由于自身的形式特征与语言方式，更重视黑白的处理，相较于其他绘画，带有更为强烈的概括性和归纳性。木刻版画要使用各种刀形产生的不同刀触来表现物象，利用大块强烈的黑白对比，阴阳刻线的反转交替，木板的自然纹理，木刻刀刻出的刀痕，产生画面中的黑、白、灰，点、线、面。诸如黑与白,阴与阳,大与小,多与少,疏与密,虚与实,曲与直,美与丑等，版画中的黑白就是矛盾统一的产物,是方与圆的合成，是对上述万物对比的最好概括。把握好对比关系是处理好黑白的根本，画面中的宾主,虚实,强弱,节奏等艺术效果,正是靠画面中的黑与白的点,线,面构成的大对比或小对比有机组合而形成的。处理好灰色是处理好黑白的关键。学生在把握木刻版画刻版、印制的基本程序和技巧的同时初步学会木刻的刀法，开始进行基本的黑白木刻艺术实践，运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理，运用黑白木刻的表现技巧提高了学生把握、驾驭画面的能力，学生在黑白对比中感受黑白木刻的形式特点和艺术魅力。
二、使教学赋予游戏意味。
黑白木刻的制作是有作者自画、自刻、自印这三个过程来完成的，是画和操作的结合物，带有一定的手工性，教学过程富有游戏意味，而黑白木刻的制作，从行为学上的确可以定位于游戏。更能满足学生的游戏心理，学生愿意参与且易于产生兴趣。儿童时期，臂力较弱，手腕和手指的配合还欠精确，感觉比较笼统，概念模糊，往往会形成画、刻、印全过程中很多偶然效果，正是这些偶然的因素使得木刻版画产生一种天真稚拙、纯朴自然的童趣，这是成人版画和其它画种都难以得到的。学生刻制时有一种乐趣，一旦印出来，意外的印刷效果会使学生很兴奋，产生一种极大的满足感，特别是用油墨滚子滚印在木板画面上，会出现特别的肌理花纹，和那特殊的刀味，在边滚油墨边清晰展现出来的时候，会有一种将要成功的喜悦，而制作的快乐，又会反过来形成创作动机，使之成为追求快乐而进行快乐的制作。这样既增强了他们的创作信心，又使他们创作版画的兴趣更浓。
教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。” 培养学生的动手能力，可以发展其智力，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育，黑白木刻的制作过程还能发挥特色的育人功能，它易于培养勤动脑、巧动手的良好习惯，提高学生动手动脑的能力，并养成一定的意志力和工作的条理性，从而多方面提高学生素质。
三、有利于培养学生的创造力。
黑白木刻是一种基于黑白的艺术，它把五光十色的多彩世界概括为黑白两极色，巧妙地利用“留黑”手法，对刻画的形体作特殊处理，木刻拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点天然吻合。几种基本的木刻刀型在刻制过程中由于刻刀采用不同运刀方式以及运刀时的力度，速度都会产生不同的形线，再加上刀痕之间的排列，交叉组合，使画面产生丰富的形线变化和质感表达，形成与其他画种完全不同的艺术效果，教学时更易于唤起作者的绘画灵感。初中学生有自我表达的能力和愿望，通过学习既可以发挥个性，大胆构思，发展其绘画表现力和创造力，又可以培养学生的审美情趣，表现力和创造力。
四、对学生的人格塑造有重要意义。
木刻版画的整个制作过程比较复杂，繁琐，通过学习可以初步培养学生的计划性，坚持性，养成耐心细致、规范有序的学习习惯，在学习过程中可以促进合作交往，培养合作精神，促进人格完善，增强自信心和成就感。木刻版画中所谓的“以刀代笔”，“放刀直干”即不模拟画稿，不修饰刀痕，不拘泥于画稿的每一细节，它可以培养学生不拘小节，为人大气，豁达的人文性格。我们可以把版画作为对孩子全面实施素质教育的一个切入点，通过版画的整个创作过程来培养他们的坚韧毅力，塑造他们完善的人格，树立正确的人生观，真正实现三维目标的和谐发展。
五、可以使教学与生活接轨。
《上海市中小学美术课程标准》中的总目标表述：“使学生能创意性地表现学习与生活中的常见事物、形成设计与创作的初步能力，美化环境生活，理解美术的社会功能”。木刻版画非常实用且具有很强大的宣传性：20世纪30年代，由鲁迅先生倡导的新兴木刻运动，当时的木刻创作处于一个开放的状态，以描绘大众疾苦，民族危亡为己任，真实地反应了劳动大众悲惨的生活和他们不屈的反抗，画面上充溢着不可抑制的激情，表现出强烈的忧患意识与爱国热情。抗日战争和解放战争时期是新兴版画的成长时期，具有“虽亟匆忙，顷刻能办”特点的木刻版画，在各种报刊、书籍以及其他出版物上，成了其它画种所不能代替的必需品。20世纪40年代由于战乱物资匮乏，使具有简便快捷特点的木刻版画成为革命时期美术的主要形式。因此，学生可以把黑白木刻应用到生活实践中去，学以致用并以积极、健康的态度面向社会生活。
综上所述，教材中如果增设了黑白木刻的内容既能提高学生基本的美术素养，丰富和完善学生的个性、品质，激发创造精神，体验美术活动的乐趣，真正实现教学的有效性，又能使我国的民族文化得到传承和发扬。
【文章】黑白合同的结算办法
发布日期：2012-01-12 浏览次数：78
北京市正海律师事务所主任 杨磊律师
建设工程中的黑白合同又称作阴阳合同，指建设工程施工合同的发包方和承包方就同一建设工程签订的两份或者两份以上实质性内容不同的合同，通常把经过招投标并且备案的合同称为白合同(阳合同)，把与白合同有实质性不同内容的，发包方和承包方约定实际履行的合同或者补充协议叫作黑合同(阴合同) 黑白合同怎么处理，《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》(以下简称“司法解释”)出台之前，没有法律规定。经常有承、发包双方因为建设工程施工合同的工程价款、工期等发生争议打到法院来，承包方拿了一份合同，说我这是经过招投标并且经过备案的合同，请求法院按照自己的合同结算，也就是请求法院按照白合同进行结算。发包方也拿了一份合同，说我这是双方实际履行的合同，也请求法院按照自己的合同结算，也就是请求法院按照黑合同结算。两份合同都盖了章，都是真实的。这就是黑白合同。一问当事人为什么要签订两份合同，答：其中一份合同只是为了通过政府备案，合同不备案建设行政主管部门就不发开工许可证，双方实际履行的是没备案的合同，但是，这份合同不能通过备案。
更有意思的是，在北京有的法院判决黑合同有效，按照黑合同进行结算。理由是，黑合同是双方当事人真实的意思表示，是当事人实际履行的合同。白合同只是为了通过备案，双方当事人没有履行白合同，怎么能够按照一个没有实际履行的合同结算呢。于是判决黑合同有效，按照黑合同结算。这样判决后当事人不服上述，中级法院认为一审判决有理，维持了原判决。有的法院判决与此相反，认定白合同有效，因为依据《中华人民共和国招投标法》第四十六条：“招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起三十日内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。招标人和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。黑合同违反了此条法律规定，应为无效合同。” 于是确认白合同有效，按照白合同结算。当事人不服也上诉了。中级法院认为一审判决也是非常有理，同样维持了原判决。可见司法解释出台之前，法院对处理黑白合同案件，因为无法可依，所以法官想怎么判，就这么判，没有依据。司法解释的出台，把这个问题解决了。
《司法解释》 第二十一条，当事人就同一建设工程另行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一致的，应当以备案的中标合同作为结算工程价款的根据。
白黑合同成立的条件：
一、白合同成立的条件：
1、合同必需经过招投标，而且中标是有效的。
建筑法第十九条“ 建筑工程依法实行招标发包，对不适于招标发包的可以直接发包”。没有经过招投标的合同尽管经过备案，也不适用黑白合同的规定。办理了免标手续的合同也可以备案，但不是白合同。
2、经过招投标的合同必需备案。没有经过备案的合同也不能作为结算依据。
一般情况下，当事人对于经过招投标的合同都知道去备案，但是双方签订的补充协议有的不备案，所以要注意备案工作。否则补充协议不能作为结算的依据。
二、黑合同成立的条件:
黑合同的条款必需与白合同有实质性内容的不同。
《合同法》 第三十条：承诺的内容应当与要约的内容一致。受要约人对要约的内容作出实质性变更的，为新要约。有关合同标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限、履行地点和方式、违约责任和解决争议方法等的变更，是对要约内容的实质性变更。据此可以认为建设工程施工合同实质性内容的范围是：工程量、工程质量、工程期限、工程价款和计价方式、安全生产要求等。
黑白合同的表现形式 黑白合同的效力
从黑合同签订的时间来分，有三种情况， 一是黑合同与白合同同时签订，二是黑合同在白合同之后签订，三是黑合同在白合同之前签订。对于第
一、第二种形式的黑白合同，应当以经过招投标备案的合同作为结
算的依据。
第三种情况比较特殊。即在没有进行招投标的情况下双方先签订了建设工程施工合同，进场施工。在施工过程中，又补办了招投标手续，仍由前一个施工合同的承包方中标，并依据招投标文件另行签订了一份施工合同。这种情况前合同因为没有办理招投标手续，应当确认为无效合同，而后一个合同，因为违反了招投标法，中标无效，也应当确认为无效合同。这种情况的结算办法，依据最高人民法院的《司法解释》，承包方请求按照第一个实际履行合同约定的工程款进行结算的，人民法院应当支持;如果承包方不愿意按照合同约定进行结算，人民法院应当，依据定额鉴定工程价款，据实结算。
黑白合同的主要区别往往在计价方式上不同、工期不同和工程质量约定不同。比如，白合同约定的是可调价，黑合同约定的是包死价的;白合同总价高，黑合同总价低;白合同造价不下浮，黑合同下浮，等等。黑白合同的表现形式，并不完全是以签订两份合同或者以补充协议的形式出现，现在还采取了很多变通的措施。如发包人是房产开发商，要求承包人签一个承诺书，高价购买发包人的房子，市价5000元，要求承包人买房子时付9000元。这实际上都是黑白合同里的让利内容，所以表现形式是五花八门。总之黑合同对于承包人更为不利。
注意， 《司法解释》没说黑合同无效，只是说实质性不一样的以白合同作为结算的依据。既然黑合同并非无效，非实质性的条款变更，也应当有效，当事人也要依约定履行。比如双方对违约责任的变更，如果是对等的，不能认为是实质性变更，应当按照约定执行。
黑白合同的利用
《司法解释》出台后，对于黑白合同的处理，有了一个明确的规定。对此，承包方就可以加以利用了。只要是必须经过招投标的工程项目，白合同签订以后，发包方让你让利，你就可以先答应下来，别再施工过程中让发包方总是给你小鞋穿。到了结算的时侯再商量，如果不满意，打到法院去，肯定是按照白合同算账，让利的黑合同作废。
有些人一度认为，甚至现在某些法律人士还粗浅地认为，司法解释是施工企业的保护伞，是倾向于保护施工企业的。从事建设工程领域多年，具有丰富办案经验的张律师在实际代理案件的过程中经谨慎研究认为，该司法解释并没有很好地保护施工企业，相反，却对施工企业提出了更高地要求。如果不认真对待，最终吃亏地还是施工企业。 中国某著名施工企业，以拖欠工程款为由，起诉发包方欠款4000余万，结果因为备案的合同与实际履行的“黑”合同不一致，而遭到发包方的有力反击。司法解释第二十一条规定：“当事人就同一建设工程另行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一致的，应当以备案的中标合同作为结算工程价款的根据。”当初为了揽到工程，对中标合同的价格约定十分低，而通过另行签订协议的方式，提高工程款。结果发包方顺手就拿起这一武器奋起反击，致使这一全国有名 的施工企业惨败而回，以损失近2000万元而告终。 此案给施工企业敲响了警钟，“黑白合同”再也不能签了!法律是规范社会行为的，不是某一领域的保护伞。
司法解释第二十一条规定：“当事人就同一建设工程另行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一致的，应当以备案的中标合同作为结算工程价款的根据。” 这就是对“黑白合同”限制性，甚至是“惩罚性”规定。
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