在我们经过一段时间的理论学习后，为了将理论知识应用到实践中，我们需要参与社会实习。以下是小编整理的关于《实习施工员实习报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
基于实习管理平台提高施工生产实习质量的探讨
摘要：施工生产实习是大学土木工程专业中一个重要的实践性教学环节，也是学生由理论过渡到实践的桥梁。鉴于实习管理平台的多种优点，对传统学生施工生产实习的管理方法进行改进，探索提高施工生产实习质量的新措施。近两年实践证明实习管理平台的运用能有效地提高生产实习的质量。
关键词：土木工程施工;施工生产实习;实习管理平台;安全教育
随着我国经济与科技的快速发展，土木工程施工技术也呈现日新月异的发展。由于土木工程施工具有涉及面广、实践性强、发展迅速等特点，因而土木工程技术人员必须紧密结合我国实际建设工程情况，综合运用有关学科的基本理论和专业知识，采用新技术、新设备、新材料、新工艺等，以达到高速、优质和最大效益为目标，解决实际生产实践问题。在培养未来土木工程技术人员过程中，施工实习[1，2]是该过程中极为重要的实践教学环节，也是大学生在校期间理论过渡到实际的桥梁。因此，生产实习的质量控制是土木工程施工生产实习管理的重要组成部分。
我院学生生产实习一般都安排在暑假期间，在实习过程中，要求学生以技术员或项目经理助理的身份参与现场生产的施工组织和管理工作，用所学的专业知识去解决生产实践中的各种问题，巩固和深化所学的理论知识，将理论与实践相结合，提高学生的分析和解决问题能力，通过不同分工培养学生之间的协作精神，锻炼学生的团队意识和服务精神，实现真正由学校到社会的转变。针对这些目标，将传统生产实习方法与土木工程施工实习管理平台相结合，实习指导老师提前对学生进行系列实习教育、实时监管、事后总结等措施来加强准备工作与组织协调，强化学生的安全意识，随时处理土木工程施工生产实习过程中可能出现的各种问题，及时总结与分享生产实习各阶段的经验教训，培养学生分析问题、解决问题和善于总结的能力。借助于土木工程施工实习管理平台，实习指导老师能及时了解每个学生生产实习的现场情况并对学生进行指导，因而该平台能大大优化传统的实习管理方法，并能取得较好的效果。
一、加强生产实习的思想教育
为了搞好施工生产实习，着实提高实习质量，我院会在暑假前一个月左右召开一个施工生产实习的动员会，首先请学院主管领导对实习学生进行鼓励与指导，使学生能认清施工生产实习在土木专业学习中的重要性，并使学生意识到今天的实习就是明天的工作。然后学工办相关人员对实习学生的出勤、交通、管理等做出明确的要求。接着实习负责人根据指导老师工作能力与经验分配学生，对实习内容和安全做出总体要求。经验丰富的指导老师对学生进行施工生产实习内容的讲解并指导学生如何使用我院的土木工程施工实习管理平台。并发放现场施工安全注意手册，对学生进行安全方面的教育，比如穿戴、脚手架、高空、机电等，最后要求学生通读现场施工安全手册并签署施工生产实习安全保证书。让学生牢牢树立“安全第一，预防为主”的安全隐患意识，能从思想上重视生产实习，认识到自己应当如何进行现场实习，确立自己生产实习的目标，切实提高实习的效果。
二、做好充分准备工作
生产实习动员大会结束后，各个指导老师与其指导的学生进行开会交流，指导老师首先要向学生发放施工实习指导书，对其中实习大纲、实习目的、实习任务、实习内容以及实习时间等进行详细讲解。然后向学生展示土木工程施工实习管理平台的五个方面：(1)注册与登陆：授权学生通过学号与姓名进行注册，扫描二维码下载APP或下载手机客户端;(2)注册管理：介绍如何注册实习工程以及目前可以实习的现场工地项目的工程概况;(3)实习管理：教授学生通过手机上传工地图片、实习日志及实习总结，对这些内容做进一步要求;(4)规范与强制性条文学习，指导老师还要教授学生如何阅读规范，如何区分施工规范与规程;(5)相互交流：学生与学生之间可以交流，而且学生与指导老师之间也可以交流。最后，在进入现场实习之前，指导老师要与其指导小组的每个学生单独交流，指导老师会根据学生目前的知识水平与能力对其进行一对一指导，并对实习任务、要求与安全等方面再一次进行讲解。并查看每一位学生土木工程施工实习管理平台的注册与规范阅读情况，如有问题，立即予以解决。
三、加强生产实习的组织管理
为了培养学生的独立与协作能力，学院要求学生以分散实习为主，集中实习为辅。进入暑假后，学生就要离开学校走向工地现场进行施工生产实习，指导老师会到施工现场，与现场项目部负责人进行交流，要求项目部指定技术负责作为学生师傅，而学生则以现场项目经理或技术人员助手身份出现，以观摩施工为主，以具体施工操作为辅。实习前几天，学习需在项目部办公室阅读现场施工文件，项目经理或技术负责人对其进行指导。对工程有了一定认识之后，就要到生产一线去，主要做两方面事情：一是通过现场实地观察提出问题，由现场技术负责人或技术员来进行解惑，通过这些互动使学生来熟悉各种施工工艺、操作过程、设备和机具的使用原理及各个工序的质量检查方法和标准。通过这些互动使学生能尽快地将理论知识与实践相结合，增加学生的认知能力。二是学生通过参与现场施工的某些操作或管理工作，如放线、砌砖、浇筑混凝土、绑扎钢筋、质量检查、安全教育、技术交底等。通过这些具体工作来锻炼学生的实际动手能力和组织能力。
但是，由于实習时间较长且暑期气温较高，因而学生生产实习存在较多的安全隐患，指导老师又无法全程监控[3]等多种情况，这些情况都突显出实习队伍的组织管理工作的重要性。学院对实习指导老师有以下几方面要求：第一，指导老师必须参加由施工单位现场项目部管理人员组织的对学生进行集中教育学习。第二，每个工地学生编为一个小组，并指定组长。现场管理以现场管理人员为主，以组长为辅;考勤以组长为主，以施工单位管理人员为辅。第三，对生产实习指导老师的职责进行细化，如做好实习前准备工作;及时处理实习期间出现的问题;关心学生生活和身心健康;组织学生写好实习总结或整理实习成果、评定学生实习成绩、服从指导老师和现场实习指导人的指导等。第四，对学生纪律进行严格要求，如：进入工地必须戴安全帽、遵守现场纪律等。最后，学院领导对指导老师与学生要进行抽查，对违规学生进行批评教育，并对不负责任的指导老师及时调整，确保生产实习的安全有序地进行。
四、加强安全教育，预防事故
“安全第一、预防为主、综合治理”[4]为建筑工程施工安全生产指导方针，这句话也成为很多施工单位拒绝学生进入现场实习的理由。施工实习过程中，如果发生安全事故，将会给施工单位带来巨大的损失和无穷的烦恼。考虑到这一点，实习动员大会时，老师指导学生逐条学习各项安全管理制度条文，并详细讲解每一条文的要点，认真做好安全教育[5]。安全教育后，学生必须签属安全责任保证书，使其明确自己的职责，从而培养学生的安全防范意识。到现场实习时，让施工单位项目经理与专职安全员组织学生认真学习工地安全条例，参观现场安全防护措施，以现场的操作规范严格要求学生。争取有效地控制不安全因素，把可能发生的事故消灭在萌芽状态，确保实习期间学生的安全与健康。
五、实习总结，深化提高
施工生产实习期间，学生通过土木工程施工实习管理平台上传自己的实习日志、工地图片以及实习总结，与指导老师进行交流，老师能了解每一个学生的实习情况，并给予及时指导。学生通过现场实习学习，与建筑工地上各种人员接触，对整个施工技术、施工工艺及施工管理等都有了进一步的了解，会对自己的知识层次有全新认识。实习结束后，学院组织学生实习总结交流会，认真总结自己整个实习过程的收获与体会，通过同学之间的相互交流认识自身成长与不足，切实提高施工生产实习在培养未来土木工程技术人员中的作用，从而提高施工生产实习的质量。
作为教育者，培养合格的土木工程技术人员是我们的目标，我们很注重施工生产实习在教育过程中的重要作用。在土木工程施工实习管理平台的帮助下，上述措施只是我们根据近几年对学生实习指导的经验不断改进生产实习的管理方法。至于土木工程施工实习管理平台的深入运用与后期开发利用、实习指导教师工作量的考核、部分违纪学生的处理方法，仍需要我们不断探索，从而不断提高学生生产实习的质量。
参考文献：
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[4]詹炳根，殷为民.工程建设监理[M].中国建筑工业出版社，2007.
[5]王作文，孟晓平.土木工程施工实习教学改革与实践[J].高等建筑教育，2010，19(3)：108-111.
作者：马洪伟 刘雁 殷为民 孙锡云 张正寅
[摘 要]在共享工地施工生产实习新模式下，其实习教学文件有必要在传统分散施工生产实习教学文件的基础上进行优化调整。文章以华中科技大学土木工程专业施工生产实习为例，结合共享工地施工生产实习的特点，对传统分散实习教学文件中的施工生产实习大纲、施工生产实习指导书、施工生产实习考核表、施工生产实习单位回执、校内指导教师与实习学生实习期间联系信息表和实习成果总结文件等方面进行了修订和补充完善，对新时期多种施工生产实习新模式下实习课程教学文件的标准化进行了有益的探索，可以为相关院校施工生产实习实践教学提供参考和借鉴。
[关键词]土木工程;施工生产实习;共享工地;教学文件;标准化
[
近年来，教育部先后发文高度重视工科专业实践性教学环节， 如2017年2月20日发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》(教育司函〔2017〕6号); 2019年9月3日，教育部要求职业院校和应用型本科高校教师每年至少要实训1个月。而土木工程施工生产实习是土木工程专业一个重要的实践环节。以往施工生产实习主要存在传统分散实习和集中实习两种模式，当前为了适应新时代、新工科、新质量的实践要求[1] ，在这两种主要模式的基础上，又提出了同城共享工地[2] 、小组多工地[3]、大土木不同专业“个性化施工实习模式”[4]、任课教师现场指导的持续性施工[5]、基于互联网[6]等多种新型的实习模式。在施工生产实习的教学环节中，施工生产实习课程教学文件对于实习指导、实习过程质量监控、实习效果考核和成绩评定起着非常重要的作用。显然，在多种新型施工生产实习模式下，目前传统施工生产实习课程的教学文件难以满足教学需要。在这些新模式中，共享工地实习模式实习效果好，而且校内指导教师在布置实习任务、实习期间控制、实习答辩、评定成绩等教学环节，与传统分散实习模式下的教学内容基本相同，没有额外的教学工作量，他们在实习实践中也乐意推广实施。本文以华中科技大学土木工程专业施工生产实习为例，基于共享工地施工生产实习模式[7]，在满足传统实习模式使用的情况下，对现有施工生产实习课程教学文件进行调整、优化、修订，使之既能满足目前传统施工生产实习模式的要求，又能符合多种施工生产实习新模式的教学需要，这对探讨施工生产实习课程教学文件标准化、规范化具有很重要的现实意义和实践价值。
一、目前传统施工生产实习课程的教学文件
(一)施工生产实习指导性文件
华中科技大学土木工程专业施工生产实习安排在大三暑假进行，此时学生已完成力学课程、混凝土结构设计原理、土木工程施工等相关专业基础课和主要专业课的学习，具备读懂结构施工图的能力。施工生产实习指导文件主要包括施工生产实习大纲和施工生产实习指导书。施工生产实习大纲和施工生产实习指导书根据土木工程专业本科培养计划，由学院、系、教研室、施工教学各级责任人和教师共同制订。施工生产实习大纲的主要内容包括施工生产实习的性质及目的、实习计划与方式、实习内容、实习要求、成绩考核、实习纪律及注意事项等。施工生产实习指导书主要内容包括实习工地的选定、实习计划与实习重要时间节点、实习日记、实习报告写作要点、专题调查研究内容、实习思考题、实习参考书目等。除实习指导书外，学院还给每位学生配备一本《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板)》(16G101-1缩减版)。目前，施工生产实习大纲和施工生产实习指导书针对的实习工地主要是单个工地或单栋建筑物，实习方式为班级集中实习与单个学生分散实习相结合。施工生产实习指导文件在每年学生实习动员大会时发给实习学生，用以指导学生的施工生产实习。
(二)施工生产实习考核与成绩评定文件
施工生产实习考核與成绩评定文件主要包括施工生产实习考核表、施工生产实习日记、施工生产实习报告、施工生产实习照片四项内容。除施工生产实习照片外，其余的文件按规范的表格统一制订或统一成册，文件主体内容空白，实习期间由实习学生或校外指导教师填写完成。包含这四项内容的施工生产实习考核与成绩评定文件，是校内实习指导教师评价实习学生成果和给定实习课程成绩重要的书面文件依据。
1.施工生产实习考核表
施工生产实习考核表也称施工生产实习鉴定表，如表1所示，其中实习评语包括自我鉴定和指导人评语。自我鉴定由实习学生实习完成后自己填写完成，主要对自己施工实习期间的实习内容、实习完成情况、实习工作纪律、与实习单位人员交流、实习体会等进行总体评价。指导人评语由实习工地的校外指导教师填写，主要对实习学生实习期间的实习内容、实习态度、学习能力、实习成效、团队合作精神、实习工作纪律等方面进行总体评价。目前施工生产实习考核表仅涉及实习学生一个人、一个实习单位或者一个实习地址概况，指导人评语也仅局限于由一个固定工地的校外指导教师来填写。
2.施工生产实习日记
施工生产实习日记由学校统一制订成册，学生按实习要求，每天记录实习情况，包括实习内容、遇到的问题及解决的方法或改进建议、参加的检查和会议、在实习中职业道德及敬业精神方面的收获和心得体会等。实习日记应逐日记录，每天不宜小于300字。施工生产实习按4周考虑，施工生产实习日记每周至少4篇，总数量不少于20篇。施工生产实习日记作为校内指导教师评价考核实习学生的重要依据，记录必须真实，内容应图文并茂。
3.施工生产实习报告
实习报告是学生对实习工作的全面总结，它不仅反映了学生实习的主要内容和实习的质量，也反映了学生综合分析问题和解决问题的能力及独立工作的能力，是评定学生实习成绩的重要依据之一。 施工生产实习报告由学校统一制订成册，学生提交的实习报告应包括在生产实习中的主要工作内容、收获体会及合理化的建议，特别包括与实习工程有关的专题调查报告。实习报告应图文并茂，报告中应有不少于10张与实习工程、内容有关的照片，总字数应不少于20000字。
4.施工生产实习照片
要求学生提供的施工生产实习照片能真实体现实习工地情况，即能反映工地工程概况、工程进度变化、施工过程、工艺顺序等。学生每天至少提供5张有代表性的实习照片，按照实习总时间至少20天考虑，实习照片总数量应不少于100张。实习照片可以电子档形式，在实习完成后以班级为单位统一上交给校内指导教师，作为实习课程成绩重要的依据之一。
(三)学生联系生产实习单位回执文件
传统的实习模式中实习单位主要依靠学生自己联系，学生联系生产实习单位回执是学生联系工地确定后，反馈给校内指导教师的文件，目的是让校内指导教师了解实习学生在工地的实习概况，同时也有利于有条件的校内指导教师到学生工地检查学生的实习情况。传统分散实习模式下，学生联系生产实习单位回执文件一般仅涉及一个实习学生和一个实习工地情况。学生联系生产实习单位回执如表2所示。
二、基于共享工地施工生产实习的新特点
分散在单个工地的传统实习模式，一般实习内容单一、实习工作量和强度较小，难以适应当前新工科、新质量“金课”的实践要求。在同城共享工地的土木工程施工分散实习新模式中，同一城市的实习学生可成立一个8人左右的实习小组，小组中每个成员自己联系的实习工地为主工地，小组其他成员联系的工地相对于自己联系的主工地称为小组共享工地。在实习的4周内，小组成员除按实习计划集中到共享工地实习外，其余时间仍在各自的主工地分散实习。这种模式是传统分散实习模式和小组集中实习模式相结合的一种实习新模式。该模式既保留了传统单工地的实习模式，又使每个实习学生通过共享工地丰富了实习内容，锻炼了学生的组织和协调能力，活跃了实习的学习气氛，充分调动了学生的实习积极性，可以在短时间内全面、有效地提升学生的实习效果，符合新时期土木工程新实践要求的新理念。显然，施工生产实习课程教学文件也应与时俱进，根据共享工地施工生产实习的新特点进行相应调整和完善。
(一)主工地与共享工地实习相结合
实习小组中每个成员按照实习要求完成主工地的实习任务。而实习小组每个成员的主工地，对小组其他成员来说则为共享工地。在实习期间，小组每个实习成员在主工地实习的同时，按小组实习计划穿插着到共享工地进行实习。这使学生除了完成主工地的实习内容外，还可以同时学习到共享工地中的关键施工技术、特殊专业工种、特色施工工艺等，极大地丰富了实习内容。因此，施工生产实习课程教学文件系列应体现主工地与共享工地的元素。
(二)学生分散实习和共享工地小组集中实习相结合
在传统实习模式中每个学生分散實习，部分实习学生会感觉学习氛围、实习效果欠佳。而共享工地施工生产实习采取小组集中实习，小组学习气氛浓厚，能激发学生的学习热情，可以组织集体探讨遇到的各种问题，体现小组集体力量，充分发挥学生的积极性和主观能动性，锻炼学生的组织、沟通、协调能力。因而，施工生产实习考核表应考虑补充以小组集体为主体的自我鉴定和指导人评语。
(三)主工地固定校外指导教师与共享工地非固定校外指导教师指导实习相结合
主工地校外指导教师指导实习保留原来传统的实习模式，在实习期间，仍由固定的施工技术人员担任指导。共享工地小组成员为8人左右，涉及的工地数量7个左右，共享工地实习小组成员除了自己主工地固定的校外指导教师外，小组其他成员的校外指导教师都可以作为自己非固定的校外指导教师。实习小组在共享工地的指导由该工地的校外指导教师全程参与，校外指导教师亲自介绍工地概况、新技术、新材料、新工艺、关键施工技术、质量重点控制点，并负责现场答疑解惑，这样学生就能在短时间内熟悉多个工地概况、施工特点、关键技术。共享工地的多位校外现场指导教师参与实习指导，扩大了实习学生的实习范围，开阔了实习学生的眼界，大大提升了实习效果。施工生产实习考核表应考虑补充共享工地非固定多位校外指导教师的鉴定评语与共享实习单位信息。
三、施工生产实习的教学文件修订
(一)施工生产实习指导文件
现有的施工生产实习大纲和施工生产实习指导书针对的是学生单个分散实习或者以班级集中实习的情况，没有涉及多个工地实习和小规模小组实习，显然，现有施工生产实习指导书已不能适应共享工地施工生产实习的新发展形势需要。因此，施工生产实习大纲和实习指导书需在原有文件的基础上对以下方面进行补充和修订。
1.施工生产实习大纲文件的完善
生产实习大纲文件中的实习计划与方式、成绩考核以原有指导文件为基础，补充共享工地方面的内容，如实习方式中应在集中实习与分散实习的基础上，鼓励小规模小组集中实习的共享工地等多种新实习方式;成绩考核考虑新增小组成绩考核或小组成绩考核作为个人成绩评定参考等方面的内容。
2.施工生产实习指导书的完善
施工生产实习指导书在实习工地的选定、实习计划与实习重要时间节点等方面相应补充共享工地等与实习新模式相关的内容，如实习工地的选定鼓励共享工地等，实习计划补充共享工地实习小组建立等方面的相关内容。在实习指导书里新增小组集中实习的组织、协调方面的内容，以便及时解决实习过程中的问题等。
(二)施工生产实习考核与成绩评定文件
1.施工生产实习考核表
考虑共享工地施工生产实习中有主工地与共享工地，学生实习结束后应提交两个实习考核表。一个是如表1所示的传统模式施工生产实习考核表，这时只需将表1中 “实习单位名称及地址 ”改为 “(主)实习单位名称及地址 ” ，其他不变，这样既考虑共享工地考核使用，又可以保留传统分散实习考核用表。另一个就是共享工地施工生产实习考核表，这是新增的小组考核用表，“实习单位名称及地址 ”改为 “实习小组成员” ，“指导人评语”改为“指导人签名和实习单位盖章”，具体实习小组施工生产实习考核表如表3所示。
2.施工生产实习日记和施工生产实习报告
施工生产实习日记和施工生产实习报告均由学校统一制订成册，在共享工地施工生产实习中仍可以使用原来空白文件。施工生产实习报告内容可以包括除主工地外的共享工地相关工程实习资料。
(三)校内指导教师实习期间与实习学生的联络文件
目前施工生產实习的课程教学文件中校内指导教师与学生之间只有学生联系生产实习单位回执表，未考虑校内指导教师如何及时解决学生在实习中碰到的问题。修订后可以规定在实习期内指导教师至少联系学生三次，且校内指导教师与学生之间除表2施工生产实习单位回执文件外，新增学生与校内指导教师实习期间信息联络表。这样一方面在实习期间校内指导教师可以及时了解实习学生的情况，对实习过程进行控制;另一方面，在学生与校内指导教师实习期间信息联络表中设置实习问题与解答，可以让校内指导教师及时解答学生在实习中碰到的问题。
学生联系生产实习单位回执考虑共享工地施工生产实习等形式，在原表2中将“实习单位 ”改为 “(主)实习单位名称 ”，将“工程项目概况”改为 “(主)工地 工程项目概况”，将“工地实习指导人” 改为“(主)工地实习指导人 ”即可，其他内容均不变，这样使得生产实习单位回执文件既适用于共享工地实习使用，又适用于传统分散实习使用。新增的校内指导教师与实习学生信息联络表如表4所示。
(四)实习成果总结文件的规范
实习成绩评定后，目前仅校内指导教师以班为单位做实习小结和实习负责人做年级实习总结，没有规范的总结文件表格，校内指导教师上交的总结文件不统一。因此，在实习成绩评定后可以汇总实习学生和校内指导教师的实习成果，形成规范的班级和年级实习总结文件，并召开校内实习指导教师、实习学生参加实习经验总结、成果展示与表彰大会，为后续学生施工生产实习提供参考和激励，形成施工生产实习的良性循环。
四、结语
在共享工地施工生产实习新模式下，本文以华中科技大学土木工程专业施工生产实习课程教学文件为基础，在施工生产实习大纲、实习指导书、实习考核表和实习单位回执等内容或形式方面进行优化改进。施工生产实习课程教学文件的修订体现了主工地与共享工地实习相结合、分散实习和实习小组集中实习相结合、主工地校外指导教师与共享工地校外指导教师指导实习相结合等特点。新的施工生产实习课程教学文件不仅适用于传统施工生产实习模式，而且也适合共享工地施工生产实习新模式，对新时期多种施工生产实习新模式下实习课程教学文件的标准化进行了有益的探索，但在具体实践应用中，施工生产实习课程教学文件的规范化、实习成果提交与成绩评定的相关性[8]、施工生产实习考核表的完善等问题还值得进一步研究。
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[责任编辑：陈 明]
作者：宋协清 孙峻 杜婷 余群舟
摘 要：在中等职业学校的建筑专业中，建筑施工技术是一门重要的专业课程。学生在刚入学的时候，不管是对建筑还是涉及的相关施工技术的了解都是非常少的。教师要把专业知识与实训相结合，模拟施工现场，创造实训条件，补充教材不足，提高自身的实践教学水平，合理安排教学内容，提高学生的学习效果。
关键词：中职;建筑施工技术;实训;专业知识
建筑施工技术是综合性与实践性都很强的技术类课程，要求学生在学习后对施工的全过程都有全面的认识，能够熟练掌握工作原理、相关技术、施工手段、建筑质量标准等。教师应把学生的基础知识掌握和实践能力、综合素质的培养作为重点，把学生培养成为行业需要的一线操作人员和有专业知识的管理人员。针对这些教学目标，教师在进行课堂设计、知识点的安排以及课程实践的时候都要有所兼顾。本文结合在教学建筑施工技术课程过程中出现的问题，提出中等职业学校的建筑专业理论与实训相配合的教学方法。
一、中职建筑施工技术教学存在的问题
1.理论教学环节与实践教学环节相脱离
课堂的理论知识教学与实际的实践操作教学，是现阶段建筑专业课程的两个重要的教学手段。理论教学应是教师运用多种教学方法，结合多媒体展示相关的施工技术，让学生可以对理论知识有较为直观的了解，加深学生的印象，为后续进入现场进行实际训练做好准备工作。但在部分中职学校的实践操作教学中，教师带领学生去工地参观，没有配合相关的知识点讲解，另外实训场地不足，直接进行工地实践又缺乏安全保障，造成理论教学与实践教学相脱离，使教学目标很难实现。
2.教材内容跟不上技术更新
目前学校应用的教材中的施工技术、建筑方法都是很好的技术和方法，但是部分技术和方法已经逐渐被淘汰，对一些新出现的技术方法，新兴的建筑机械、建筑材料等都没有涉及，使学生无法接触到行业中较为先进的技术知识。在这样的教学环境下，学生学得的知识和步入工作要用的知识是脱节的，这也与职业学校的教学理念是相悖的。
3.教师实践教学水平有待提高
想要上好建筑施工技术课，教师不仅要对书本上的知识有清晰透彻的了解，而且要有深入工地的实际操作经验。随着社会的不断发展，建筑的相关技术也在不断更新，因此除了要及时更新教材，也要开展教师的技能提升活动，给教师提供参与实践的机会。在这种教材知识与教师技能同步更新的前提下，学生才可以更好地学习专业知识，应用到以后的工作中。
4.教学内容安排不合理
目前的教材是以“扎实地基与基础工程板块——建筑主体板块——顶层与外部防水板块——内部装饰板块”的结构来编写的，每一章节的内容都是独立存在的，章节之间的知识衔接性差，对一些技术更新较快的部分没有及时更新，课程安排与实践训练不匹配。学生所学的知识无法及时在下一次的实训课程中得到实践，其中存在的问题也没办法及时发现和解决。
二、中职建筑施工技术课程实习实训教学策略
1.模拟施工现场，创造实训条件
建筑施工技术是一门实践性极强的课程，学生只是在上课的时候听教师讲述知识点，不及时同步到实际训练中，很难真正弄明白一些生硬难懂的施工技术。教师应将课本上的知识与实际操作相结合，让学生在实践中发现问题，并引导学生分析问题、解决问题，激发学生的兴趣，为以后走向工作岗位打好基础，这也是现阶段职业学校需要重点关注的问题。第一，模拟施工现场。教师在教授知识点后，可利用教室里的多媒体展示相关施工技术，展示的形式应多种多样，可以是流程图，也可以是真实的施工视频，以加深学生理解。在应用多媒体上课时，教师要及时对重难点知识进行提示讲解，让学生有更加清晰的认识，还要营造施工情境，让学生对施工现场不会有陌生感。第二，创造校内实训条件。学校应改善校园的学习环境，建设建筑展厅，设置模拟仿真训练室。展厅可以展出优秀的教学模型，以及新兴的技术、建材、施工设备等。教师还可以组织学生进行砌墙实践、支撑架的操作、钢筋的使用、水泥的应用、内部的装饰等实践活动。每次学完新的课程，教师都可以带领学生进入实践基地进行该课程的实践操作。在学生完成当堂的实践作品后，教师要严格按照标准进行验收，及时发现问题，当场指导，引导学生高质量地完成实践学习。第三，合理安排实习周。在一学期的学习结束之后，教师可以安排学生去工地进行为期一周或几周的实践学习。教师在选择工地的时候，要选取典型的、综合性强、施工技术先进的项目，还要找项目进展顺利、管理合规、安全有保障的单位。另外，整个工程的进展要与学生的实习时间相匹配，确保在有限的时间内学生能够进行系统的学习。
2.补充教材不足
第一，引入工程案例。教师要根据教学进度，在每一个单元的学习结束后，找到相关的施工案例，结合案例将整个单元的知识串联起来，从建筑质量、施工技术、验收标准等方面加深学生对于本单元知识点的理解。这样，可以让学生在每一单元的学习结束之后都有一个案例可以系统回顾所学的知识，加深一些施工细节和容易被忽略的地方的记忆。第二，补充新技术、新规范。在每一章节的课程知识讲授结束后，教师应梳理本章节的知识点，根据当下使用的施工技术，对书本上的内容进行补充，拓宽学生的知识面。
3.提高教师实践教学水平
教师除了要对课本知识有较深的理解，实践教学技能同样重要。提高中职教师的实践能力，可以从下面几个方面进行：第一，加强与优秀施工单位的合作，聘请一些优秀人才作为实践指导课的指导老师。第二，利用寒暑假，由学校出资给教师提供专业的实践学习机会。第三，在校内开展各种形式的教师实践技能竞赛，以竞赛的形式鼓励教师不断地提高自己的实践教学能力。
4.合理安排教学内容
建筑施工技术更新非常快，有一些施工技术以及设备已经不经常使用了，教师在教学中可以忽略课本上的这些部分，并根据实用性原则把课本上的内容重组，依照分部工程、子分部工程和分项工程的教学顺序进行授课，把理论和实践结合起来，让教师和工程师相结合，学生和技术人员相对接。教师可建立一个项目式课程系统，把课本的内容按照施工的种类分为地基和基础工程、主体的结构工程、建筑层面工程、装饰装修工程四个部分。然后把这些工程分成多个子分部工程，如可以把主体工程细分为混凝土结构以及木结构等。再把这些子分部工程划分为更小的分项工程，如把混凝土结构工程再分成模板工程和钢筋工程等，根据这些分项工程的施工顺序把项目确定下来。所有确定下来的课题都要结合现场施工的实际情况，给出教学目标以及教学任务，指出学生需要掌握的相关知识技能，形成一个项目式教学系统。
三、结语
中职学生的理论基础相对来说差一点，但动手能力比较强，所以学校应该加强实践教学，让学生在有限的时间内获取更多的建筑施工技巧，培养出优秀的应用型人才。教师还应该提高自身的實践教学能力，在建筑施工技术课程教学中模拟施工现场，创造实训条件，合理安排教学内容，补充教材不足，使学生在学习中获得理论水平和实践能力的共同提高。
参考文献：
[1]曹珊珊，李淑，邵运达.土建类开放教育课程的项目式逆向教学设计——以国家开放大学“建筑施工技术课程”为例[J].高等工程教育研究，2020(01).
[2]郑瑞宏，董晓英，于瑾佳，段丽丽.“同课异构”在《建筑施工组织》课程中的实践——以河北能源职业技术学院土建类教学为例[J].河北能源职业技术学院学报，2019(02).
[3]张和新，仇莉.基于行动导向的项目教学法及其应用——以建筑施工技术教学为例[J].张家口职业技术学院学报，2019(01).
[4]高建平.建筑施工技术教学中探究式教学环境的构成要素分析[J].当代教育实践与教学研究，2016(06).
作者：秦志平
施工员实习报告
实习施工员：黄修炫
1. 2. 3. 4. 工程名称：秀山.宜欣.宜景苑二期一标3.4#楼。 建设地点：重庆市秀山县。
建筑占地面积：3195.57平方米.建筑面积：3447.88平方米。
建筑层数与功能：本工程为综合楼。-1F为车库。1F-2F为商场。3F-19F为住宅建筑。
其中4#楼由重庆建工四建承包。
我则是在由建工二建承包的3#楼实习。 当我去到该工地时主体楼层已经到了第14层
第一天到工地是先熟悉场地，第二天项目经理安排我们做质检员，主要的工作是对工地的质量与安全进行监督，其中质量是施工的工艺质量检查，安全是指施工现场不安全因素的检查和安全生产的监督。
一、墙体的砌筑工程
经过对施工现场的观察主体框架已完成14层，室内砖墙砌筑已完成1~3层，第4层施工中。该墙体不参加承重，为24墙厚，砖墙的材料是由灰砂砖和水泥砂浆组成。
水泥砂浆的采用配合比为的M7.5级，对于砂浆的质量要求主要满足和易性不出现离析现象。 砌筑工艺的要求：
(1)抄平砌砖墙前先打底层水平并M7。5的水泥砂浆打底抄平，其目的在于能让底层保持在同一水平。
(2)放线主要是为了定出墙的边线和门窗洞口的位置，为了保证各层楼墙身轴线的重合并与基础轴线一致。
(3)摆砖把砖沿定好的轴线摆放，目的在于摆放完后若发现不整齐的可以将其调整好。
(4)立皮数杆及挂准线皮数杆的作用是用它控制每皮砖的水平，控制预埋件、门窗洞、楼板、过梁等的标高。 (5)砌砖。
对墙体砌筑质量要求：砖缝必须横平、竖直，错缝搭接，避免通缝，同时砖缝砂浆必须饱满，厚薄均匀。 墙体施工中应注意的事项：
(1)在与剪力墙的交接处，应用预留的拉接筋与砌筑的墙体搭接;使用 拉接钢筋的目的在于提高墙体的整体性。
(2)对墙体的细部构造，在设有门窗过梁时，当上部荷载过大时须加设钢筋的应设钢筋，以提高承载能力。墙面平整不出现凹凸不平的现象。
4、注意事项：
(1)、放砖拉线的目的在于使铺砖能够边缝对齐平整，不会不齐。
(2)、在铺放地砖时不能用力的对地砖进行敲打，以免震伤地砖出现裂缝，严重的会使地砖断裂。
(3)、对于踢脚线高度为100mm,外突15mm，主要起到保护墙壁面保持清洁的作用，材料与地砖一样。
(4)、对于细部构造部位的地漏及泛水坡度满足排液要求，不倒泛水，无渗漏。 (5)、楼梯处的铺砖阴阳角处须垂直。
(6)、在单层楼地面放砖完成后，须用石灰粉将砖缝补满，室内房间的铺上薄膜油纸，避免灰尘和细小垃圾掉进砖中，影响美观和验收标准。
实习总结：经过在工地这段三个月时间的实习，是我们学声在现场施工中理论与实践相结合的阶段;学到了许多书本中没有的东西，比如现场施工的放样，水平仪、全站仪等仪器的使用，对现场施工工艺的要求，对施工图纸的认识以及对施工现场的管理(现场安全隐患的处理)。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的经理也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。感谢前辈们对我的教诲，这次实习除了在专业方面得到了非常大的收获之外，我还学会了怎样和同事们友好相处，虚心向他们请教，怎样与结构、水电专业的人沟通协调。亲身经历和熟悉了工作程序，开阔了眼界。和同事在一起，我感觉到非常的快乐和满足。他们就像是朋友、老师和长辈一样的帮助和指导我，我内心非常地感谢他们。总之，经过这次实习之后，我从专业技能到为人处事，都真真切切的在现实之中得到了提高。为我今后的工作打下了坚实的基础。
以下是我本次实习的心得和体会：
1、施工前应对施工图纸及相关规范和技术交底进行熟悉。
2、在进入施工阶段，对施工现场的平面布置进行熟悉并做到心中有数。
3、在进入施工阶段，对关键的分部分项工程和关键工序要进行现场监督检查， 并做好验收纪要整理归档。
4、各个分项工程的施工前要对工人进行技术交底和跟踪监督，在施工结束后要对分部工程的观感质量进行验收和评价，积极总结经验和教训，对不符合图纸及规范要求的要及时进行整改和补救。
每个人在实习过程里面，都会学到很多知识，如果大家对下面内容感兴趣的同学们，一起来阅读以下关于实习施工员周记这篇文章吧!
大学生施工员实习周记大全
大三开始我们就要走上工作岗位实习了，些许好奇，些许憧憬，些许不舍。这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，是理论知识与实际相印证的过程，同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难!实习的第一周就在和公司及项目部的师傅、同事相互熟悉的过程中度过了。或许建筑业的交际也是必须学习的吧。想想口才与交际，想想协作与团结，看来实习不仅仅是理论知识与实际相印证的过程，还有经验和交际，生活与学习融入社会的过程。为此我制定了接下来六个月的实习计划：1按时上班工作，保质保量的完成领导交给我的工作内容;空闲的时候多看看图纸，熟悉熟悉图集;晚上把学校的课本看看，将理论和实际印证;挤时间将学校的实习期间要将的材料完成。呵呵，我很期待!当然也必须期待。
关于实习施工员周记
施工员毕业实习周记范文
这周，我们工地的隔壁工地有个工人从12楼掉到了5楼的安全网上，项目部的领导和监理单位都对此进行了安全工作强调，我也学习到了不少施工现场作业安全知识：
(1)悬挂标牌与安全标志。施工现场的人口处应当设置一图五牌，即：工程总平面布置图和工程概况牌、管理人员及监督电话牌、安全生产规定牌、消防保卫牌、文明施工管理制度牌，以接受群众监督。在场区有高处坠落、触电、物体打击等危险部分应悬挂安全标志牌。
(2)施工现场四周用硬质材料进行围档封闭，在市区内其高度不得低于1.8m。场内的地坪应当做硬化处理，道路应当坚实畅通。施工现场应当保持排水系统畅通，不得随意排放。各种设施和材料的存放应当符合安全规定和施工总平面图的要求。
(3)施工现场的孔、洞、口、沟、坎、井以及建筑物临边，应当设置围档、盖板和警示标志，夜间应当设置警示灯。
(4)施工现场的各类脚手架(包括操作平台及模板支撑)应当按照标准进行设计，采取符合规定的工具和器具，按专项安全施工组织设计搭设，并用绿色密目式安全网全封闭。
(5)施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用应当符合临时用电规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意拉线接电。
(6)施工单位应当采取措施控制污染，做好施工现场的环境保护工作。
(7)施工现场应当设置必要的生活设施，并符合国家卫生有关规定要求。应当做到生活区与施工区、加工区的分离。
(8)进入施工现场必须配戴安全帽;攀登与独立悬空作业配挂安全带。
土建施工员实习周记锦集
6月16日 星期日 天气 晴
早饭后，我在教师和同学一片告别和祝福声中离开学校，踏上去应聘公司报到的旅途。隆隆的列车声遮掩不住我内心的激动，昨天隆重的毕业典礼大会上的情景又浮现在我的眼前，宋校长语重心长的讲话使我深受感动，他说： 你们四年大学生活结束了，圆满地划上了句号，我衷心祝贺你们。四年的大学生活将成为你们人生旅途上一段美好的回忆。从明天开始，你们将走上工作岗位，这是人生旅途的一个新起点，预祝你们走得一路顺风平安。
奔驰的列车，连接着我学习生活的终点和工作的起点，我想，人生也许就像一列奔驰的列车，只有不停地奔驰，才有它旺盛的生命力，也才有它巨大的社会价值。
6月17日星期一天气晴
今天阳光灿烂，使整个城市显得热气腾腾，生机盎然。上午去公司报到后，公司组织人事部门约我下午与总经理见面。
下午2 时，我准时到达公司接待室，陈总经理和组织人事处王处长接待了我。陈总经理首先代表公司对我应聘到他们公司工作表示欢迎，他简要介绍了公司情况。陈总经理人很年轻，他自我介绍也是工民建专业本科毕业生，今年35 岁，已在公司工作12年，从助理施工员、施工员、副总经理直至去年担任总经理职务。他最后征求我对工作安排的意见，我说我要求到基层施工第一线去工作，我不怕苦，想尽量多接触一些实际知识，并希望能安排一名老工程师作为我的业务导师。陈总经理很赞成我的要求，他说原想让我留在公司机关工作，因我自己有这个要求，就同意安排到公司第八项目部去工作。陈总经理还说：四年大学生活应该说学到了系统的基础理论知识，但还缺乏实践知识，从知识的完整性和人才培养来讲，先到施工第一线去工作锻炼是好的，只有理论与实践很好结合，才能在实际工作中不断增长才干。
6月19日 星期三 天气 晴
昨晚回宿舍后学习图纸，一直看到11点多钟，上床后满脑子尽是图纸在打架。这是一个技改扩建项目，主要内容为建设一个工厂自备热电站和碱回收工程，大小单位工程36个，主厂房将锅炉房、常用配电室、汽轮机房合为一体，并与煤廊、烟囱连接，结构复杂，难度高，是整个工程项目的核心部分。建设项目中，也有结构极为简单的平房，如砖砌体结构的仪器维修车间和钢结构的干煤棚。还有多个地下钢筋混凝土水池和两个45m ( 高的烟囱)一个是钢筋混凝土的，另一个是砖烟囱*。赵工程师说，这个工程要力争中标。我想中标后参加该工程施工，对我是一个极好的学习和锻炼的机会。想着想着，我成了一个头戴安全帽、身穿工作服、站在高高的脚手架上、进行质量检查的实习施工员，我心旷神怡地向着远方眺望，突然吹来一阵大风，脚手架摇晃了几下后把我抛到了空中，我大叫了一声醒了，原来是一个梦，只觉得背上全是冷汗。
6 月21 日 星期五 天气 阴
上午和赵工程师去造纸厂工地进行实地考察。赵工程师说，在编制施工组织设计(方案)前，一定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的具体情况后，编制的施工组织设计(方案)才有针对性，也才有较好的实用价值。临行前，赵工程师要我了解以下一些主要内容：
1.现场供电情况(线路、容量等);
2. 现场供水、排水情况(线路、容量等);
3. 现场道路畅通情况;
4.现场可供利用的建筑物情况;
5. 现场已有地下管线情况;
6.现场周围城市测量控制点情况等。
赵工程师说，如果是外地工地，还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。
下午，赵工程师主持召开技术工作会议，讨论造纸厂投标工程施工组织设计编制要点，要求项目部有关人员提出意见和建议。大家从进度、质量、安全、成本等多方面提出了各自的意见，我听了很受启发。我最后一个发言，根据设计图纸和上午了解的现场情况，提出了三个方面的建议。
第一，建议本工程以主厂房为主线编制施工进度网络图。为便于锅炉房和汽轮机房的屋架制作和屋面吊装工作，建议两车间中的楼层部分在屋面吊装结束后再施工，这样可大大加快主厂房的施工进度。
第二，现场可供利用的原有建筑物不多，如果全部搭建临时用房，成本较高。建议将两栋结构简单的平房砖混结构的仪器维修车间和钢结构的干煤棚开工时抢建后(干煤棚的钢柱、钢屋架提前在综合厂预制好)，作为工地办公用房、工具用房和工地搅拌站用房，以节约搭设临时设施的费用。
第三，本项目单位工程较多，建议在干煤棚内设砂浆、混凝土集中搅拌供应站，既有利于砂浆、混凝土质量的控制，也有利于现场文明施工，同时还可减少浪费、降低成本。
赵工程师最后总结时，对我所提的三点建议作了肯定，决定采纳。他还表扬我考虑问题比较细致。
6月22日 星期六 天气 阴
上午不休息，赵工程师带我到项目部一个在建工地去检查工作。这是一个宿舍工程，一到大门口，赵工程师就赞扬门口挂的一块安全警示牌：进入施工现场，请戴好安全帽。其中戴好两字用红漆描写，特别醒目，旁边还画一幅正在戴安全帽的头像，双手正在系结安全帽带子。工地负责人王队长介绍说，这是针对有些人戴安全帽马虎提出的。虽然只多了一个好字，但其安全要求却深化了很多。
王队长陪我们楼上楼下看了一圈。今天正在砌筑顶层砖墙，外墙面的铝合金窗框和内墙的木门框正在安装。检查后赵工程师发现了两个问题，要他们立即加以纠正。我真佩服赵工程师的施工经验，王队长称他火眼金睛。事情虽小，但确实影响施工质量，现记录如下。
1.少数铝合金窗框下面紧贴砖墙，预留空隙偏小，如图1所示，窗台抹灰后，抹面高于窗框底面，易与窗框之间产生裂缝，造成日后下雨时窗台渗水、墙面受潮。正确的作法如图2 所示，窗框比窗台砖墙面高20~30mm，待窗台抹好后，以低于窗框底面10mm为宜，这样雨水就能顺利向外流淌，杜绝了窗台处裂缝渗水的质量通病。
2. 少数木门框的上面和两侧与砖墙贴得太紧，如图3所示。将来抹灰后，抹灰层盖住门框太多，影响美观。正确作法如图4所示，木门框与砖墙之间应留10~15mm空隙，待抹灰完成后，抹灰层盖住门框5~8mm较为美观。
关于在×××建筑工程有限公司进行施工员实习的报告
一、实习单位及岗位简介
(一)实习单位简介
我假期是在×××建筑工程有限公司实习。在工地上我从事的是施工员的工作。
实践时间实践时间：2016 年 7 月 4 日至 2016年 8月3日。
(二)实习岗位简介
建筑施工员是具备建筑专业知识，深入施工现场，为施工队提供技术支持，并对工程质量进行复核监督的基层技术组织管理人员。主要任务是在项目经理领导下，深入施工现场，协助搞好施工监理，与施工队一起复核工程量，提供施工现场所需材料规格、型号和到场日期，做好现场材料的验收签证和管理，及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档，对现场施工的进度和成本负有重要责任。
二、实习内容及过程
1.熟悉工程施工管理、技术管理
① 项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”。
② 项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面:当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。
③ 工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。
④ 在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序。不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序。项目通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。
⑤ 施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。
⑥砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。
⑦ 隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。
⑧由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度。
2.施工技术的具体操作
① 编写施工技术交底、参加技术交底会议技术交底是每一个分项/分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要。因此，技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过，方可向施工队队长进行交底。
② 参与工程质量的检查、验收在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等;钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格;防水层铺贴是否符合规范等。
③协助现场技术人员处理施工质量问题
主要是工程中出现的蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。
三、实习收获与体会
1.任何工作任何岗位都应该认真细致，尤其是工程资料员更需要有严谨的工作态度。这个岗位需要经常与文档打交道，经常要处理大量数据，要求精确，任何一点细小的错误都会影响到整体的结果。在单位的任何部门都应该保持着严谨的工作作风。如果将这一工作作风联系到企业当中，也可谓是企业文化的一大体现。
2.讲究分工合作，分工合理，工作程序详细具体，每一步骤都有一定的操作规范。各道工序都互相关联，每一步都关系到整体结果，必须大家一起分工合作，才能最后完成工作任务。分工合作不是吃大锅饭搞平均主义，而要结合每个同事的实际工作能力，合理的分配工作，尽量发挥每个员工的最大潜力。真正做到优劣互补，互相帮助，互相学习。
3.与同事的相处与交流以及和公司其他兄弟部门的协调非常重要。由于一个完整的任务需要大家分工合作来完成，所以同事之间的沟通与交流突显关键。各个部门的工作关系互相牵制、互相影响，任何一个部门都不可以单独运作。 但是在工作过程中难免会出现一些差错，给其他部门的同事造成不便;或者由于某些客观原因，虽然不应由某个人完全负责，但确实影响到其他同事的工作。这时一定要用正确的方法与同事交流，尽快地解决问题，大家才能齐心协力地搞好工作。另外在办公室的人际关系也很难把握，尤其是对于我们这些初出茅庐的实习生。有些同事之间的关系非常微妙，亲近或疏远任何一方都会给自己带来一些不利的影响，我在这方面的经验是少说话，多做事，这方面的技巧，书本上是学不到的，要在工作中慢慢地学习与积累。
4.实践目的实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践想结合的重要方式，使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识，实习又是对我们专业知识的一种检验，它让我们很多在课堂上根本就学不到的知识、技能开阔视野，又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。同时实习也是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，我们通过实习走向社会，接触实物。 对于土建资料员来说，了解熟悉每一个工程的施工工序这是一个非常重要的和关键的，也是一个合格的土建资料员的必备的素质。因为都知道所有的资料都是紧跟着每一道施工工序产生的。对于现在来说工程材料管理十分的严格。对于土建资料员来说一定要熟悉材料这一块，还有就是材料的取送样。同时加强施工员和技术员的交流。专职资料员其实工作内容是十分的简单，就是收集一些和整理一些工程的资料，其中部分都是好多都是施工员、技术员、测量员提供的。目前我国的整个国内建筑业界的整体的发展是比较混乱，很多不是资料员的工作内容都可能会强加在资料员身上。现在的资料员其实要知道的东西非常全面的。
5. 在这实习的日子里，我的收获是多方面的。作为一个资料员，在专业上的收获是巨大的。在实岗场地的学习完全和实际工作结合在一起。学东西就要在实际中确实能够使用它，这是我对现在工作的最大的体会。
实际工作中的收获在课堂上得不到的。在这几个月中我认为在业务能力上的收获分为资料软件使用上和专业知识上两大方面。
首先，专业技能上，我对施工过程中的资料软件的使用得到了较大的实际应用锻炼，可以比较自信熟练地使用它们。
而资料软件的使用主要体现在内业处理过程中了。原本自己认为学习过使用方法，明白如何使用就可以了。但是在实际的工程项目处理过程中，我发现软件的使用说明和我们内网上的作业指导书一样，貌似可以解决所有问题，其实要真的做事情还要我们自己去好好摸索。
专业技能上的成长不仅体现在对资料软件的使用，也在知识的增长上。往往，往往有些东西中有的知识和经验不是我先前所学可以完全应付的，这时我就需要去查找一些参考资料，有时还要请教一下他人。这样一来，对我专业知识的扩充很有好处。我们往往不够勤奋，不会主动去学习日常工作外的知识点，有这些工作任务，我在完成任务的同时对自己来说也是一个学习的过程。在现场工作中总有学不完的知识。在内业过程中看似简单的重复电脑操作，其实包含了我们竣工资料工作的严谨规范和专业知识的应用，在实际工作中不断实践，不断积累，是我的最大收获。
6、相信，此次实习将是我今后人生的一个良好开端。
四、致谢
以上是我的实习工作总结，最后，再一次感谢实习老师在实习过程中对我的指导和帮助!最后，十分感谢老师们这些年来的培养 给我的指导，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，让我在即将结束的大专生活中留下了美好的一页.谢谢!我也要对所有老师说一声谢谢，感谢他们对我的栽培 我要对同学说一声谢谢 感谢这些年来对我的照顾!
2011年6月初在学校办理好离校手续后就直接过来中国建筑第二工程局，到达天津后得到公司的接待，所以出发前的种种担忧都降低到最小化。6月初到7月3号在公司呆的几天里，公司的领导和职员对我都很友好且很热情，在生活等各个方面都给予极大的关怀和帮助，让我初到新环境的心感到很欣慰。 几天的新环境适应后，公司开始安排我的工作。开始被安排去跟刘工学习负责现场临建项目。7月4号星期三项目部主管人员正式进场，光大银行天津后台服务中心项目部的同事、工人们都很热情，我慢慢和大家熟悉起来。后来听从孙总的安排，暂时做临建项目的现场施工员，实习环场道路施工这一块工作。还清晰记得在光大银行天津后台服务中心项目部的第一个晚上，很难入睡，我努力去适应驻场的工作环境和生活习惯。渐渐地，我在前任施工员邹工以及经理、同事们的指导和
记得刚开始自己还是一个刚出校门的懵懂学生，经过近四个月的实习，一路走来我经历了很多，付出了很多，同时学到了很多，也成熟了很多。从6月10号刚来这里到10月初，虽然才短短的四个月，但是在这段时间里我们收获的东西好多好多。认识了很多的朋友，遇到了好多的“老师”，最重要的是学会了好多的知识，从理论到实践，从做人到做事，收获颇多，感触颇深。记得6月份刚来时，自己仅仅是个实习生，记得当时自己告诉自己“什么也不要多想，坚持，坚持!学习，学习!”，也许自己知道的太少太少，感觉每天的收获好多好多，自己也感到很充实，很踏实。在此期间，自己跟过质检，搞过施工，也干过实验，从“图集、图纸、钢筋、模板、砼”再到“沟通、协调、管理、打试块”虽然干过很多，我觉得自己并不是“走马观花”也不是“盲人摸象”。到了七月初，凭着自己不断努力，终于自己也从实习转变成了适用，从以前岗位的不确定，到正式分配成了一名施工员，从“场地的硬化到地下室的土方开挖、撑护结构施工、回填土、后浇带”等工作的锻炼，自己对施工员这个岗位有了进一步的了解和认识，接触的工人多了，自己也总结出了一些与一线工人相处的经验，那就是：人人平等，不要以小领导自居，不要不尊重工人，在管理上也要学会“善变”，分类管理、分人管理。
基坑撑护结构开工后，自己也有幸成为了一名专职施工员，身上的担子重了，考虑的事情也多了，由于自己的经验还不成熟，对施工的意识还不到位，所以有什么拿不准的还是得到了孙经理的很多帮助，有什么不懂得就记在本子上问问会的人，然后把他解决掉。在此期间现场存在过以下问题：
一、对于现场塔吊前期存在着塔司技术问题和一些塔司对工作不负责任工作期间看小说、听音乐，致使吊装速度慢，在几次下放整改通知单及沟通后，才有所改善，我想这种情况在来年将杜绝，来年一开工就会首先给塔司及负责人开一个关于塔吊管理的专题会议，对现阶段存在的问题及有可能出现的情况都交交底，并对塔司的迟到、早退以及对工作不认真等情况的处理办法进行公布。
二、由于前期劳务未按我方制定及划分的施工方案及流水段进行施工，致使前期的工期没有达到预计的要求，一方面是由于劳务人员对施工段划分的误解，没有领会到其中的便捷，二一方面就是劳务管理人员与工人的沟通不够，对工人的领导力不够。我想来年如果等到裙楼大面积施工开我方应该和劳务提前进行这方面的沟通，并且要有书面的文件形
式，后面除了劳务管理人员的签字而且还要把施工班组负责人的名字一块签上，这样的话对他们的约束力就更强了。第
三、就是现场的拖泵问题，我们今年的砼泵合同就是一个失误，对于撑护结构来说，平均十几天浇筑一次砼，而我们的泵放在这打不打一个月都耗着几万块的租赁费，我想明年如果可以的话，我们只租一台电泵(电泵的压力已足够满足施工要求)，其余要租一台车载泵在T
1、T
2、T5楼之间来回使用，这样即节省开支又合理利用，一举俩得。高经理有句话我很赞同：干什么事都要有一定的“效率”，所以在后期的施工过程中我把工作重点放在了怎样合理的利用有限的资源，怎样合理的划分工作面，怎样提高工人的工作效率，怎样能在保证安全的同时加快施工进度，缩短工期，保质保量的完成任务。
在我们办公室的墙上挂着的施工员的岗位职责包括：
一、在项目经理的直接领导下开展工作，贯彻安全第
一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必须讲安全，抓生产首先必须抓安全。
二、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。
三、编制、组织职工按期开会学习，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。
四、协同项目经理、认真履行《建设工程施工合同》条款，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益。
五、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地。
六、编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。
七、搞好分项总承包的成本核算(按单项和分部分项)单独及时核算，并将核算结果及时通知承包部的管理人员，以便及时改进施工计划及方案，争创更高效益。
八、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单。配合项目经理工作
九、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。
十、参加工程竣工交验，负责工程完好保护。十
一、合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量。十
二、组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。十
三、参加图纸会审和工程进度计划的编制。其中有一条我觉的最为重要的就是认真熟悉图纸，学习规范，因为实物的完成得靠图纸的引导，并且通过与实物相结合能更好的加深印象。
我们项目部是一个年轻的团队，我们有我们的优势，并且也客观的存在着一些不足，但是我们有一个优秀的领导班子，边经理、孙总、闫总、陈经理和小高经理等都是非常优秀，有着丰富经验的好领导，而且他们都会无私的毫无保留的教给了我们很多的方法和好的观念，同时也给了我们很多好的意见和建议，为我们在今后的路上打定了坚实的根基。就拿我们项目部一直开展的成本分析会来说吧，这使得我们每个人去亲身的参与它，不仅是我们的一项收获而且也可以使得工程资金的每个环节都清晰明了，对整体的资金成本控制也是一项非常好的措施。对于来年的工作我也有一些个人的想法和建议，第一，定期开展各塔楼裙楼的综合比评，包括安全、进度、质量和成本，通过客观合理的测评、打分，进行一定的奖罚这样才能使得各塔楼管理人员存在一定的紧迫感，提高他们的责任心，激发他们对工作的激情和热情。第二，主抓重点和关键线路，找准目标合理的去安排工人工种，并且要对标准层的施工进度和质量进行对比，比较后及时的分析原因，并且制定可行办法。第三，就是再继续进行成本分析会，而且应该分析的更具体，不能只是让生产经理进行汇报，应该是他们汇报总的方面，下面的人再进行细节汇报，看看到底是什么地方挣了亏了，如何避免此种状况的下次发生。说了很多很多，总而言之我觉的人最重要的不是回味从前，也不是什么展
望未来，人最重要的是怎样去试着把握好现在，所以我会在今后的工作中做的更好,我觉得我有这个决心更有这个能力。
时光飞逝,不知不觉中4个月就过去了.自从来到中建二局施工总承包有限公司实习,.回忆在这几个月的施工员实习生活，当中既忙碌着也收获着,下面我就把这几个月的实习收获做简要的总结
一、 工程质量管理作为工程技术人员,不但要用到大量的专业知识,还需一定的现场经验和必要的业务能力来支配和协调班组.这几个月施工现场的实习使我受益匪浅.做好事前控制工作,预防及消除施工隐患存在.在工程开工前,全面熟悉施工图纸,参加设计院的图纸会审活动,结合工程实际、国家质量验收规范的要求参与编制专项施工方案、质量技术交底卡,严肃、认真的指导班组工人作业.
二 、做好事中监督工作,发现及纠正施工中存在的问题,对工程质量作全面的检查,对施工中出现的问题及时提出、纠正.对特殊工序的施工工艺的施工进行全过程跟踪检查,确保每道工序合格.配合项目部土建技术人员巡查解决混凝土浇注过程中出现的各种情况,及时加以整改,确保每个环节的施工质量达标.通过本人的尽心尽职检查及严把质量关,有些施工环节受到公司领导的表扬。本人对出现的施工问题在事后进行总结分析,以便于工作的持续改进.每天施工结束后对施工过程找出往后容易出现的问题及施工过程中可取之处,写入施工日记。参加每周的监理例会、项目部例会和每月的业主协调会,对如何工作才能确保取得实质性成果进行总结,不断地提高个人的业务水平。按时向经理提交周报、月报,将现场自己发现存在的质量问题及须公司协调解决的问题认真反映出来,将公司的与项目部有机的联系在一起.
通过自身的不断学习,本人对现场施工的各个环节有较清的思路.在光大银行天津后台服务中心项目中,本人更是踏踏实实的实习,放弃个人的休息时间,尽职尽责的检查管理,及时反应施工中存在的问题,在本工程中尽职尽责,受到上级领导理的认可和好评.
三、努力学习,提高自身修养随着时间的推移,技术的不断进步,我感觉知识的匮乏将影响今后的工作效果,我利用业余时间,阅读大量的专业书籍,探讨学习新技术新发明,与此同时,我带动本公司员工一起学习专业知识,从基础基本知识开始学习,让工长和我一起学习新规范新标准新工艺,不断提高他们的专业素质,使本公司的施工力量与技术力量一同发展壮大.
四、不足与改进在四个月的实习时间里,本人也深深地体会到成功与不足的存在.为此,在未来的工程管理工作中,我将继续认真钻研业务,虚心学习,提高业务及外交能力,掌握更深的知识及技术,与公司的人性化管理相适应,注重自己技能的培养,以及努力与同事之间营造相互关心,团结互助的企业氛围.我相信,我一定会在公司大家庭的发展中,成长成为一名真真正正优秀的工程师
在这4个月的工作和学习中我深深体会到了实践经验与理论知识的巨大差异，而我却从“空中楼阁”直接跳到“地面”上成为一名一线工作者。通过指导老师的指导和耐心讲解，无论是在思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高，专业技能方面取得了长足的发展和巨大的收获。在这四个月个实习生活中,我认真学习师父和同事们优秀的做事方式、较高的安全意识和丰富的施工经验。经过不懈的学习提高自身的综合素质,使自己在短时间内能够独立安全施工, 实习4个月也接触了不少人和事。在为自己的成长欢欣鼓舞的同时。我明白自己尚有许多缺点需要改正。首先需要改正的就是尚显浮躁的心态，其次就是管理方式
不够熟练。从这点来说我是需要向师父和同事们学习的。当然还有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。工作本身就是一项团队工作，作为其中的一分子，我惟有踏踏实实做事，谦虚低调做人，努力学习专业制与实践相结合和新知识的应用。不断向同事们学习现场施工经验，在此基础上大胆加入自己的思想与理念。才能更好地成长并成为一名出色的工程负责人。 总而言之，作为一个实习的新人，我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥聪明才智，为建筑事业的发展壮大添砖加瓦。
在这段时间里我从一个没有什么实践经验的大学生转变成一个能熟悉掌握专业知识和拥有一定技术经验的人，能及时完成领导交给的任务，能和监理、班组有很好的沟通，从而及时完成工作任务，这些都离不开我师父的指导。自从我来到中建二局光大银行天津后台服务中心项目部，就跟着师父一起走现场。在工作中会遇到困惑的、不理解的地方，在师父及时细心的指导下，把困难一个个的解决了。师父拥有多年的工作经验，对问题的解决得心应手，时常也会向我提出问题，问我出现某个问题该怎样处理，我就把自己的想法说出来，然后师父会给我更好的答案。师父在工作上会严格的要求我我会把图纸认真看几遍不懂的及时请教她，做到勤学好问。师父在我问他问题的时候会很平和很耐心的跟我讲解如果遇到不确定的东西他会查阅规范自己确定后再告诉我缘由。就这样我努力的学习专业知识技能技术上也得到了一定提高。在自己安排工作的过程中也犯了些错误，但在师父的指导下能及时的改正把事情做好。从开始到现在我有了自己的经历丰富了自己的经验知道事情的安排要考虑好多方面比如不能窝工不能影响质量、进度要考虑现场的安全问题等。 师父不仅在工作上给了我很大的指导帮助在生活方面也给了我很大的影响。他会告诉我生活上一些细节的问题也会给我做个好的榜样比如为人处事要诚实守信时常跟我说要踏踏实实做人安安稳稳工作。这样会给我指导一个努力的方向使我少走弯路。
在师父的精心指导下我努力完成各项工作任务自己的能力也得到了很大的提高专业技术知识、仪器操作能力等都得到了一定的完善。在今后的工作学习中我会更加努力的学习不断的丰富自己的知识不断总结积累经验不负师父对我的期望不负公司对我的培养。为了使我更好的看懂图纸学会算量师傅还带着我去现场看是怎么施工的这样就加深了我对图纸的理解。在师傅生动认真地指导下我得到了很快的进步。慢慢的师傅会把一些简单的工程算量交给我在正确的算出结果后会给予我很大的肯定这使我对工作和学习充满了信心。当然这些小小的成果不是我一个人的努力得到的我要感谢同事们对我的帮助和照顾感谢师傅对我的鼓励和支持。俗话说“严师出高徒”。师傅对我虽然严厉但我提高也是显而易见的。人是有惰性的如果不是师傅适时的提醒我、督促我恐怕不会取得这么大的进步。
师傅不但在工作上对我指导帮助在生活上同样对我关爱有加会告诉我做人做事应该注意的地方告诉我工作上应该朝哪个方向发展。当我要进入现场的时候师傅会告诉我带好安全帽注意脚下的钉子不要在塔吊下面走动。这些无微不至的关心使我感受到的是有如父母的关爱。师傅的教导对于刚刚踏入社会的我来说无疑具有很大的帮助使我少走很多弯路。 师傅在工作中雷厉风行认真负责的态度也给我树立了很好的榜样让我时时刻刻都在不断的学习。相信在师傅的指导和帮助下在我自己不断努力的学习下在以后的日子里我会取得更大的进步
建筑施工员岗位职责
一、在项目经理的直接领导下开展工作，贯彻安全第
一、预防为主的方针，按规 定搞好安全 防范措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必须讲安全，抓生产 首先必须抓安全。
二、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方 案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。
三、编制、组织职工按期开会学习，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各 项施工任务。
四、协同项目经理、认真履行《建设工程施工合同》条款，保证施工顺利进行， 维护企业的信誉和经济利益。
五、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安 排、实施、 创建文明工地。
六、编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。
七、搞好分项总承包的成本核算(按单项和分部分项)单独及时核算，并将核算 结果及时通 知承包部的管理人员，以便及时改进施工计划及方案，争创更高效
益。
八、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单。配合项目经理工作
九、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。
十、参加工程竣工交验，负责工程完好保护。
十一、合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量。
十二、组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。
十三、参加图纸会审和工程进度计划的编制
毕业实习报告
2013年2月我来到江阴市第二建筑安装工程有限公司进行毕业实习，一切安排妥当之后，我便去了施工现场。在工地上，由师傅带着，我学到很多书本上学不到的实际经验。
基坑撑护结构开工后，我学到了很多书本上学不到的经验，同时也能很好的把理论与实践相结合。在此期间现场存在过以下问题：
一、对于现场塔吊前期存在着塔司技术问题和一些塔司对工作不负责任工作期间看小说、听音乐，致使吊装速度慢，在几次下放整改通知单及沟通后，才有所改善，我想这种情况在来年将杜绝，来年一开工就会首先给塔司及负责人开一个关于塔吊管理的专题会议，对现阶段存在的问题及有可能出现的情况都交交底，并对塔司的迟到、早退以及对工作不认真等情况的处理办法进行公布。
二、由于前期劳务未按我方制定及划分的施工方案及流水段进行施工，致使前期的工期没有达到预计的要求，一方面是由于劳务人员对施工段划分的误解，没有领会到其中的便捷，另一方面就是劳务管理人员与工人的沟通不够，对工人的领导力不够。我想来年如果等到裙楼大面积施工开我方应该和劳务提前进行这方面的沟通，并且要有书面的文件形式，后面除了劳务管理人员的签字而且还要把施工班组负责人的名字一块签上，这样的话对他们的约束力就更强了。
时光飞逝,不知不觉中实习生活就结束了。当中既忙碌着也收获着,下面我就把这几个月的实习收获做简要的总结：
一、作为工程技术人员,不但要用到大量的专业知识,还需一定的现场经验和必要的业务能力来支配和协调班组。这几个月施工现场的实习使我受益匪浅。做好事前控制工作,预防及消除施工隐患存在。在工程开工前,全面熟悉施工图纸,参加设计院的图纸会审活动,结合工程实际、国家质量验收规范的要求参与编制专项施工方案、质量技术交底卡,严肃、认真的指导班组工人作业。
二 、做好事中监督工作,发现及纠正施工中存在的问题,对工程质量作全面的检查,对施工中出现的问题及时提出、纠正。对特殊工序的施工工艺的施工进行全过程跟踪检查,确保每道工序合格。配合项目部土建技术人员巡查解决混凝土浇注过程中出现的各种情况,及时加以整改,确保每个环节的施工质量达标。通过本人的尽心尽职检查及严把质量关,有些施工环节受到公司领导的表扬。
本人对出现的施工问题在事后进行总结分析,以便于工作的持续改进。每天施工结束后对施工过程找出往后容易出现的问题及施工过程中可取之处,写入施工日记。参加每周的监理例会、项目部例会和每月的业主协调会,对如何工作才能确保取得实质性成果进行总结,不断地提高个人的业务水平。按时向经理提交周报、月报,将现场自己发现存在的质量问题及须公司协调解决的问题认真反映出来,将公司的与项目部有机的联系在一起。
通过自身的不断学习,本人对现场施工的各个环节有较清的思路。在光大银
行天津后台服务中心项目中,本人更是踏踏实实的实习,放弃个人的休息时间,尽职尽责的检查管理,及时反应施工中存在的问题,在本工程中尽职尽责,受到上级领导理的认可和好评。
三、努力学习,提高自身修养。随着时间的推移,技术的不断进步,我感觉知
识的匮乏将影响今后的工作效果,我利用业余时间,阅读大量的专业书籍,探讨学习新技术新发明,与此同时,我带动本公司员工一起学习专业知识,从基础基本知识开始学习,让工长和我一起学习新规范新标准新工艺,不断提高他们的专业素质,使本公司的施工力量与技术力量一同发展壮大。
四、在实习期间,本人也深深地体会到成功与不足的存在。为此,在未来的工
程管理工作中,我将继续认真钻研业务,虚心学习,提高业务及外交能力,掌握更深的知识及技术,与公司的人性化管理相适应,注重自己技能的培养,以及努力与同事之间营造相互关心,团结互助的企业氛围。我相信,我一定会在公司大家庭的发展中,成长成为一名真真正正优秀的工程师。
在这次的实习和学习中我深深体会到了实践经验与理论知识的巨大差异，而
我却从“空中楼阁”直接跳到“地面”上成为一名一线工作者。通过指导老师的指导和耐心讲解，无论是在思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高，专业技能方面取得了长足的发展和巨大的收获。在实习生活中,我认真学习师父和同事们优秀的做事方式、较高的安全意识和丰富的施工经验。经过不懈的学习提高自身的综合素质,使自己在短时间内能够独立安全施工, 实习也接触了不少人和事。在为自己的成长欢欣鼓舞的同时。我明白自己尚有许多缺点需要改正。首先需要改正的就是尚显浮躁的心态，其次就是管理方式不够熟练。从这点来说我是需要向师父和同事们学习的。当然还有其他一些不足需要我以后加以注意并改
正。工作本身就是一项团队工作，作为其中的一分子，我惟有踏踏实实做事，谦虚低调做人，努力学习专业制与实践相结合和新知识的应用。不断向同事们学习现场施工经验，在此基础上大胆加入自己的思想与理念。才能更好地成长并成为一名出色的工程负责人。 总而言之，作为一个实习的新人，我会继续以朝气蓬
勃、奋发有为的精神状态，努力发挥聪明才智，为建筑事业的发展壮大添砖加瓦。
在这段时间里我从一个没有什么实践经验的大学生转变成一个能熟悉掌握
专业知识和拥有一定技术经验的人，能及时完成领导交给的任务，能和监理、班组有很好的沟通，从而及时完成工作任务，这些都离不开我师父的指导。自从我来到工地实习，就跟着师父一起走现场。在工作中会遇到困惑的、不理解的地方，在师父及时细心的指导下，把困难一个个的解决了。师父拥有多年的工作经验，对问题的解决得心应手，时常也会向我提出问题，问我出现某个问题该怎样处理，我就把自己的想法说出来，然后师父会给我更好的答案。师父在工作上会严格的要求我，我会把图纸认真看几遍，不懂的及时请教她，做到勤学好问。师父在我问他问题的时候会很平和很耐心的跟我讲解如果遇到不确定的东西他会查阅规范，自己确定后再告诉我缘由。就这样我努力的学习专业知识技能技术上也得到了一定提高。在自己安排工作的过程中也犯了些错误，但在师父的指导下，能及时的改正，把事情做好。从开始到现在，我有了自己的经历，丰富了自己的经验，知道事情的安排要考虑好多方面，比如不能窝工、不能影响质量、进度、要考虑现场的安全问题等。 师父不仅在工作上给了我很大的指导帮助在生活方面也给了我很大的影响。他会告诉我生活上一些细节的问题也会给我做个好的榜样，比如为人处事要诚实守信、时常跟我说要踏踏实实做人、安安稳稳工作。这样会给我指导一个努力的方向，使我少走弯路。
在师父的精心指导下，我努力完成各项工作任务，自己的能力也得到了很
大的提高，专业技术知识、仪器操作能力等都得到了一定的完善。在今后的工作学习中，我会更加努力的学习，不断的丰富自己的知识，不断总结，积累经验，不负师父对我的期望，不负公司对我的培养。为了使我更好的看懂图纸，学会算量，师傅还带着我去现场看是怎么施工的，这样就加深了我对图纸的理解。在师傅生动认真地指导下我得到了很快的进步。当然，这些小小的成果不是我一个人的努力得到的，我要感谢同事们对我的帮助和照顾，感谢师傅对我的鼓励和支持。
俗话说“严师出高徒”。师傅对我虽然严厉，但我提高也是显而易见的。人是有惰性的，如果不是师傅适时的提醒我、督促我，恐怕不会取得这么大的进步。
在这次实习中我还是有不少的收获 ，它让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。此次的实习活动，在社会这个大学校中学习实践知识。这也是我第一次真正接触社会，感受社会。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
季度小结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，来到广州市机电安装有限公司已经三个多月了。记得是2015年7月7日来到公司报到，回头望去，感叹时光飞逝如流水，提起这支拙笔，对这三个月的工作情况进行一下总结，无论收获多少，感受多少，只为自己以后的工作与学习定下一个引航的标志。与其说是工作总结，更确切的说是这三个月来来的心得与体会，下面，我从工作、思想这两个方面对这段时间的工作作一下总结勤恳工作，踏实做人
来到一个和自己大学专业完全陌生的行业，迷茫，轻浮，急躁让自己一时间迷失了方向。如何突破当时混沌的状态，尽快融入到建筑行业中去是我当时给自己定下的主要目标。好在在项目经理和朋友们的帮助下，并没有让自己迷失的太久，及时沉淀下来了心境，慢慢的，自己也有了一个逐渐清晰的方向。
我所在的项目是珠海长隆居住配套项目3#楼、8#楼机电工程，到达项目上时，3#楼、8#楼机电安装部分都已经完成大部，所以我将地下室作为自己主要的学习战场。项目经理带领我熟悉了工地上的安全规范，工种种类，还有总包和分包之间，水电之间的协调等，让我大致有了对施工作业的概念。然后自己找来管道试图与施工工艺这本书，使对给排水安装工程有初步概念。接着看研究图纸，有师傅详尽的讲解，配合施工规范，再到现场与现场对照，希望能是弥补回来自己不是本专业的缺陷。通过一段时间的学习，获得了一些基础知识，逐渐发觉，施工工作，安全，质量，细心灵活很重要，有太多的学问需要学，只有踏踏实实，勤奋学习才能成长。
与时俱进，接触前沿
其实工作和做人一样，跟的上时代的步伐，才不会被时代所淘汰。作为90后的我们，面对日益竞争激烈的时常经济，真的很难给自己定位。但是，越是在这个时候，越应该为自己定好前进的方向，要多接触先进的看图软件和施工工艺，材料，从思想上、业务能力上武装自己、充实自己，为社会为公司作出更大的成绩。
项目经理评语：
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