86版《西游记》里的音乐美
1.音乐美
“你挑着担，我牵着马/迎来日出送走晚霞/踏平坎坷成大道/斗罢艰险又出发/又出发。你挑着担，我牵着马/翻山涉水两肩霜花/风云雷电任叱咤，一路豪歌向天涯，向天涯。啦……啦……一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。敢问路在何方，路在脚下。”
听到这熟悉的旋律，很自然地，就想起86版《西游记》。
音乐的力量是无限的。能看到这部经久不衰的《西游记》，能听到这么多好听的片中曲，要感谢杨洁导演和许镜清。
在《计收猪八戒》那一集，有一首插曲，叫《猪八戒背媳妇》。在手机彩铃风靡的年代，这首曲子可是被无数人设成了手机铃声。你可能不知道，《猪八戒背媳妇》其实是有歌词的。只不过，它在剧中只有纯音乐。它以板胡为主旋律，加入扬琴、响板、锣鼓等元素，同时还加入架子鼓和大管等西洋乐，中西结合，又不失民族味道，歌词诙谐，曲调优美。
“噢……沙里瓦沙里瓦，是谁送你来到我身边”，这首歌是玉兔精化身的天竺少女与唐僧成亲时的插曲，也是《西游记》中最为人熟知的歌曲之一，朗朗上口，热情奔放，又充满了少女怀春的情怀，还很有异域风情。歌词的意境相当美好，可以和《女儿情》媲美，借明月、星光、泉水、花瓣和蓝天等来抒情，情意绵绵。
时光飞逝，岁月如梭。一转眼，曾每年暑假都聚在黑白电视机前看86版《西游记》的小孩子，现如今都开始成家立业了，有些人的小孩都会打酱油了。现在的你，再次重温李玲玉的这首《天竺少女》，心里又是怎样的一番感受呢?
许多年以后，我们还是忘不了，那些年，我们一起在黑白电视机前追看86版《西游记》的日子。
暑假一起看“西游”。如今86版《西游记》仍然是不少孩子每年夏天必看的电视剧。西洋电声配上“咚咚，咚咚咚咚”的鼓点，让人一听就心潮澎湃，观众的心就如东海一样激荡起来，感受《西游记》中那魔幻的宽广世界。
我们在看86版《西游记》时，能真正感受到：这才是中国古代的神话，而不是现在的魔幻神剧。
音乐可以是一个时代的象征，和书一样，因为融入了作者感情，而变得有生命。86版《西游记》里的音乐很动听。一首《女儿情》唱出了女儿国国王对唐僧的一片痴心;《敢问路在何方》则用音乐诠释出西天取经的艰辛;伴着《晴天月儿明》的歌声，我们感受到的是师徒二人扫塔时的那份虔诚心。
《何必西天万里遥》，是《误入小雷音》那一集中的一首插曲，为杏仙而写。古典味十足，歌手清脆透明的声音，让歌曲显得更为梦幻。
“桃李芳菲梨花笑/怎比我枝头春意闹/芍药婀娜李花俏/怎比我雨润红姿娇/雨润红姿娇/香茶一盏迎君到/星儿摇摇 云儿飘飘/何必西天万里遥/欢乐就在今朝 欢乐就在今宵。”
每每听到那熟悉的音乐，就会唤醒我们童年“有86版《西游记》陪伴”的日子：那是一代人共同的青春记忆，非现代科技化手段能够比拟。也正因为有了它，我们的童年也多了很多欢乐。
在《三打白骨精》那一集中，孙悟空因三次打死白骨精而激怒唐僧，被唐僧冤枉，《吹不散这点点愁》应声响起，深刻表现出了孙悟空内心的悲愤与凄凉。“就这样蓦然分手/就这样一去不回头/临行方知情深厚，多少往事在心头/啊，山悠悠，水悠悠/一路上秋风，吹不散这点点愁。”
唐僧念紧箍咒赶走孙悟空，表面上看，未免太绝情。要知道，取经路上有了悟空的保护，才能驱除妖魔鬼怪，一路畅行。猪八戒虽时常在唐僧的面前说悟空的坏话，悟空的被迫离开，少不了他的添油加醋，和他脱不了干系;而且，猪八戒平时好吃懒做，经常说些散伙的话。可是，真正遇到危机时，他也会奋不顾身，保护师父，厚着脸皮去花果山求悟空。
悟空身在花果山，心却在取经路上。当悟空答应前去营救唐僧时，八戒感动地说：“猴哥，仁义呀!”是啊，就是这份仁义，兄弟情深，其利断金，任何困难都阻挡不了他们西天取经的豪情壮志。
86版《西游记》还留了一个“千古之谜”，那就是——老實巴交的沙僧(沙和尚)，他挑的担子里，究竟装的是什么?取经路上，跋山涉水，沙僧担不离肩，可似乎也没见他从中取过什么。那么，他的担子里究竟装的是什么?有人还在“知乎”上煞有介事地问，有人认认真真地答。
关于沙和尚的那首插曲，也道出了这个老实人的性格——
一辈子老实巴交，挑重担不辞辛劳
从来是埋头苦干，哪管他水远山高
啊!沙和尚，沙和尚
任别人议论，任别人嘲笑，我自有我的目标
一辈子忠实厚道，从不会投机取巧
只追求尽力奉献，哪计较报酬多少
啊!沙和尚，沙和尚
任别人抢夺，任别人争吵，我自有我的目标
有人夸我崇高
啊，有人骂我草包
走自己的路，让别人说去吧
我依然是老样子，不屈不挠
一辈子老实巴交，挑重担不辞辛劳
从来是埋头苦干，哪管他水远山遥
每一个长在20世纪80年代的孩子，都曾有过能飞天打妖怪的“西游梦”，不信回家翻翻你的玩具箱，说不定还能找到一个你儿时玩过的、粗糙的孙猴子塑料面具，或一根红黄相间、用它打过小伙伴的“金箍棒”!
电视剧《西游记》就像“奥特曼”，每一集都是一个完整的“打怪游戏”，无论你看哪一集，都能享受一次愉快的“西游之旅”，不需要追寻前因后果。几十年以后，一听到“吃俺老孙一棒”，那个时而狡猾时而暴躁时而幽默的孙悟空形象，就浮现在脑海之中;一说到“不好了，师父被妖怪抓走了”，必定是沙和尚的台词。
每个孩子都有个“西游梦”，其实更多的是“大圣梦”。孙悟空疾恶如仇、古道热肠、铁肩担道义，七十二变，招招用来除恶锄奸，遇鬼杀鬼、遇妖杀妖，从不手软。可以说，孙悟空的形象不但满足了孩子们的好奇心与想象力，也承载着中国人的是非观与英雄观。
1986年，《西游记》在央视一套播出后，就引发了万人空巷的追剧热潮，时至今日，该剧播出整整35年，播出3000多次，如此反复播出而观众依然爱看，堪称电视剧的一个“神话”。
虽然这35年来，出现了各种版本的《西游记》，但很多只是昙花一现，和86版的《西游记》无法比。还是86版的《西游记》最为经典，即使这么多年过去，这部电视剧依旧每年活跃在荧屏上，收视率居高不下。
致敬经典，永不落幕!
《西游记》想必是绝大多数人儿时的回忆。不少人，从十来岁看到三十多岁，每次一打开电视，看到熟悉的画面，不管这个故事看过了多少遍，总能又一次兴致勃勃地投入情节中去。
有个70后的男性朋友这样对我说：“在这30多年的时间里，出现过很多版本的《西游记》，但最喜爱的还是86央视版。这不是因为先入为主，也不是因为念旧情怀，而是因为它真的好看，而且也确实是我们这一代人童年里不可磨灭的记忆。20世纪80年代至90年代，是我的中小学时代，虽然一再蹲在电视机前把《西游记》看了一遍又一遍，但当听到邻居家的电视响起‘噔噔～噔噔～噔噔～噔噔～’这一前奏的时候，我还是会飞快地跑回家，再次津津有味地看起那些烂熟于心的情节。这部《西游记》贯穿了我整个小学阶段，以至于我现在回想起那时的暑假，总仿佛能听到那个主题曲，仿佛能看到自己歪倒在沙发上，一边舔着冰棍一边看电视剧的情形。电风扇在一旁呼呼地吹出带着热气的风，窗外的知了在拼命地叫，一声声拖得很长。记忆中，似乎每一年暑假都是这样过去的。虽然三十多年前还没有今天电影大片的特技效果，但戏中的腾云驾雾、变化多端依然让我看得如痴如醉，一度幻想如果自己也会七十二般变化，该如何好好利用这个本事——肯定要学着孙悟空的样子，给自己变出一大堆的零食和玩具。”
对很多人来说，《西游记》不仅给他们带来过童年时的欢乐时光，还是一部爱情启蒙电视剧。另一个30多岁的女性朋友这样对我说：“‘说什么皇权富贵，怕什么戒律清规’”，在我不懂爱情却向往爱情的少女时代，这样的旋律，被我哼了一遍又一遍。闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美，别想‘懂’和‘不懂’的事。音乐是听觉的艺术，是传达心灵的语言。只有充分享受音乐，才能体会到美好生活的真谛。本来一派春光明媚的景象，应该让人高兴的，但舒缓的旋律，却让人生出几丝惆怅。好像看见有位佳人，在水一方，举手投足之间，尽是动人诗句，但一曲终了，却红颜凋零。临别时，女儿国国王眼波里闪动着泪光，唐长老却决绝而去，只有在马上的微微一回首，看出了他心里刹那的迟疑。这首歌听了这么多年，总觉得吴静老师唱得最好听，深情、纯粹。后来看电影《后会无期》，听了万晓利唱的《女儿情》，竟也觉得很动人，这部电影上映于2014年，我已年过三十，再听这首童年和少年里耳熟能详的歌，人到中年的我更多了些感慨。”
女儿国国王，可以说是86版《西游记》里最深情的女子。她对唐僧一往情深，宁愿舍弃一切荣华富贵，只愿与心中的意中人双宿双飞。《女儿情》这首歌就是她唱给唐僧听的——“鸳鸯双栖蝶双飞/满园春色惹人醉/悄悄问圣僧/女儿美不美，女儿美不美/说什么王权富贵，怕什么戒律清规/只愿天长地久/与我意中人儿紧相随/爱恋伊，爱恋伊/愿今生常相随/愿今生常相随，常相随。”
“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉”，《女儿情》的旋律无比优美，充满古典韵味。一曲女儿情，一句若有来生，触动了多少人的心灵。蝶双飞、女儿美，人虽醉、心却碎，情已久、梦未圆……流动的音符里，不时传来鸟语花香，小溪潺潺的声音。一首情真意切的歌词，许镜清用最简单的音符，写出了观众最易接受、最易传唱的歌曲。
这让我想起凌叔华和徐志摩的隐秘恋情，其中包含了太多的无奈。人们都知道徐志摩与张幼仪、林徽因、陆小曼的关系，但却不知道徐志摩还有一个私交甚密的红颜知己——凌叔华。
风流才子徐志摩，他跟张幼仪在一起，才真正具有传统意义上“家”的概念：上有高堂，下有子女，中有世人的普遍的认可。从常人的眼光来看，他们俩的婚姻应该算是美满的。虽说是包办婚姻，可他们的关系却非同寻常。徐志摩和张幼仪，最终，还是离婚了，因为徐志摩的理想是：“我将在茫茫人海中寻訪我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸;不得，我命。”徐志摩觉得这个婚姻，虽然是个好婚姻，却仅仅是个婚姻而已，而不是他想要的爱情。这在今天讲实惠的人看来，有点“作”了。不知足，太不知足了。
1921年秋天，他认识了才女林徽因，二人交往甚密。徐志摩对在英国康桥这段生活分外留恋，因为与林徽因的恋爱。1922年3月，徐志摩向张幼仪提出离婚。
林徽因和父亲一起提前回国了，而且是与徐志摩不辞而别。徐志摩写给林徽因的那首有名的诗《偶然》，是体现徐志摩对林徽因感情的最好表白，一见倾心而又理智地各走各的方向。之后，他们一起组织新月社活动，一起演戏，并常有书信来往。1924年，泰戈尔访华期间，徐志摩和林徽因共同担任翻译，之后徐志摩陪同泰戈尔去了日本，林徽因和梁思成到了宾夕法尼亚大学。四年之后，徐志摩与林徽因再次见面，林徽因已嫁给梁思成。
1931年11月19日准备参加林徽因演讲会的徐志摩，不幸遭遇坠机事故，遇难。
多年以后，林徽因也曾对自己的儿女说：“徐志摩当初爱的并不是真正的我，而是他用诗人的浪漫情绪想象出来的林徽因，而事实上我并不是那样的人。”
1922年，徐志摩回到北京，和陆小曼在北京交际场相识、相爱。热恋之时，徐志摩写下了《爱眉小札》。
在男欢女爱里，大凡信誓旦旦的一方，往往靠不住。正如俗语所说，无志之人常立志，有志之人立常志。这是我在当学生时就明白的一个道理。后来，工作多年，才明白经常“严禁”如何如何的，往往风头一过，就可以“解禁”。社会如此，个人的婚恋也如此。凡人的生活免不了吵吵闹闹，免不了烦恼哀愁。人活着到底是为了什么?不是为了吵架，不是为了吃饭，不是为了争斗，而是为了超越——人生总有那么一刹那，你超越了你自己——之前没有，之后也不会再有。有那么一刹那，你留住了，也就够了。就是这样。其实，幸福的婚姻就是平常人的平常事，什么光环啦崇拜啦地位啦或者公众场合的作秀啦，都是不正常的。
在徐志摩和陆小曼刚结婚的日子里，虽然徐父徐母对陆小曼依然心有不满，但是两人也过得浪漫、惬意。到了后期，由于陆小曼的病，加上鸦片的侵蚀等诸多原因，陆小曼变得越发娇慵、懒惰、贪玩，不再是一個有灵性的女人。徐志摩的父亲徐申如，对陆小曼极度不满，在经济上与他们夫妇一刀两断。徐志摩无法再从父亲处拿钱，他不得不同时在光华大学、东吴大学、大夏大学三所学校讲课，课余还赶写诗文，以赚取稿费。1930年秋，即陆小曼29岁那年，徐志摩索性辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授，以挣钱贴补家用。仅1931年上半年，徐志摩就在上海、北京两地来回奔波了8次。当时，人均年薪为五块大洋，而徐志摩一年即可挣到几百大洋，即便如此，仍然满足不了家庭的花销。陆小曼之所以养成这样大手大脚的毛病，是因为她出身名门，又是家里唯一的孩子，因而患有“公主病”，大小姐脾气，动不动就耍性子。
徐志摩与陆小曼的婚姻是冲破封建束缚的自由结合，其间虽也曾彼此伤害，但也深深相爱。徐志摩死后，陆小曼不再出去交际。她默默忍受着外界对她的批评和指责。正如她在致志摩挽联中说：“多少前尘成噩梦，五载哀欢，匆匆永诀，天道复奚论，欲死未能因母老;万千别恨向谁言，一身愁病，渺渺离魂，人间应不久，遗文编就答君心。”她怀念志摩，致力于整理出版徐志摩的遗作，用了几十年的时间，其中的苦辣酸甜，真可谓一言难尽。
徐志摩突然意外去世后，凌叔华与林徽因，为他留下的“八宝箱”而闹得满城风雨，人们才开始意识到凌叔华与徐志摩的关系，不可等闲视之。
凌叔华是民国时期不折不扣的一代名媛。在当时，她的名气甚至比林徽因还大。慈禧太后的御用画师、一代怪杰辜鸿铭等文化名人，都做过她的老师。老北京一套有着28个房间还带花园的四合院，是父亲给她的陪嫁。
有名的“凌小姐的大书房”就曾招待过大诗人泰戈尔。也是因为泰戈尔，她结识了一生的挚爱徐志摩，和以后的丈夫陈西滢。徐志摩对凌叔华的才貌很欣赏，为凌叔华的第一部小说《花之寺》作序，是一生中唯一一次为人作序。半年时间里，两人书信就“不下七八十封信”。徐志摩在1925年赴欧前，将一只藏有记载他与林徽因、陆小曼关系的日记及文稿的“八宝箱”交给凌叔华保管，并戏言他出国若有不测，让凌以此为他写传，这恰恰表明凌徐俩人已相知极深。
凌叔华曾说过，那时，她爱上了诗人徐志摩。徐志摩意外去世后，一直默许他们俩关系的徐父就请她为徐志摩再题一块碑文，凌叔华欣然应允。但是凌叔华在各种场合都一再否认她与徐志摩的情感。在她去世后，后人没有找到一丝一毫她与徐志摩的东西，就连那些徐志摩寄来的明信片，也不翼而飞了。
凌叔华的女儿陈小滢说：“母亲在弥留之际，一遍遍念叨的是诗人徐志摩的名字，而不是父亲陈西滢或者其他什么人。”
凌叔华、徐志摩的这段隐情本可以由徐志摩的“八宝箱”来解开谜底，可是，迄今为止“八宝箱”下落不明。他们的关系，也成为现代文学史上的一桩公案。徐志摩，也许是凌叔华心中永远的秘密。
“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉”，《女儿情》的优美旋律，竟让我想起凌叔华、徐志摩的这段隐情，不能不说，这要归功于音乐的魅力。
人注定是孤独的，正如歌词所说，寂寞是一个人的狂欢，狂欢是一群人的寂寞。尼采说得好：“在人群中比独自一人更孤独。”寂寞是月亮的存在方式，燃烧是火焰的存在方式，孤独是尼采的存在方式。
孤独不是无聊，也不是寂寞。孤独是思想家的宿命。就像真正的生命必定与痛苦相伴、真正的爱必定与死相伴一样，真正的哲学家必定与孤独相伴。人与人之间，只有礼节的相对交流，绝对交流是不存在的，也是不可能的，至亲的人之间也不例外。
幸好还有音乐，还有韵律。
每一个城市，都会有它的韵律。一首“莫愁湖”，美丽了一座南京城;一曲“信天游”，雄浑了一片黄土地;一管“雨打芭蕉”，湿润了岭南之春。人生当中，应该要有那么一些音乐，它们能够直指人心，让你感动得热泪盈眶。比如，我至今难以忘怀的童年时代喜欢听的歌曲《捉泥鳅》：
池塘的水满了雨也停了
田边的稀泥里到处是泥鳅
天天我等着你
等着你捉泥鳅
大哥哥好不好
咱们去捉泥鳅
小牛的哥哥
带着他捉泥鳅
大哥哥好不好
咱们去捉泥鳅
还记得一起捉泥鳅的童年岁月吗?我们一起在田边的小沟里筑堤，一起拿着瓢盆将小沟里的水倒干，一起用那双小手翻开小沟里的泥土，去抓那泥里滑溜溜的泥鳅。也许曾经的那些画面不再，不过我们可以一边听着《捉泥鳅》这首歌，一边回味那曾经一起捉泥鳅的岁月。若干年后，仍可清晰地背记那些歌词。在情绪不安、彷徨或烦躁时它们安抚了我们的内心，平息了骚乱焦虑。对我而言，唱歌可以说是管理情绪的有效手段。欢快的旋律中，又隐隐约约地带着那么一点小惆怅、小哀愁，仿佛有风在召唤。正如厦门华厦学院教授刘海翔所说：“读到过一句英文诗，说‘风之生，乃因树木在互相挥手召唤’(The wind was once created by the trees waving back and forth to one another)，那么，同样，每一段音乐，其实就是一个孤寂的心灵在对另一个心灵的呼唤。人生中，总应该有那么一些时候，让自己沉醉在音乐的世界里，让一个个音符掠过自己的心弦，奏出心有灵犀一点通的共鸣。”比如，我喜欢听的《伦敦德里小调》，就仿佛有风在召唤。《伦敦德里小调》是一首历史悠久的世界名曲，又名《伦敦德里之歌》《丹尼男孩》等，由流传于北爱尔兰伦敦德里郡的一种小调改编而成，早期只有曲调没有歌词，后来有人开始为它填词，有多种版本，其中以费德里克·魏舍利于1913年的填词《丹尼男孩》比较出名。也曾有一首中文填词写得非常棒，名为《秋夜吟》：“月亮当空，照射大地明亮如镜。云淡风轻，秋高又气爽。在这个优美撩人的秋夜里，想起了遥远的故乡，家乡的母亲。啊，母亲呀!我最爱的母亲，您爱家乡，却更爱着我们，为了我们明天有光荣的前程，引导着我们奔向旅程。”
咱们说回唐僧。
唐僧并非铁石心肠，不懂这片深情。怎奈，他已是佛家之人，心无红尘。送别之时，佳人望着这湖面中的一对鸳鸯，看着心爱之人，策马扬鞭，绝尘而去，一声声“御弟哥哥”，怎不令人潸然淚下。
此时音乐响起——“相见难，别亦难，怎诉这胸中语万千/我柔情万种，他去志更坚，只怨今生无缘/道不尽声声珍重，默默地祝福平安/人间事常难遂人愿，且看明月又有几回圆/远去矣，远去矣，从今后梦萦魂牵。”
唯美的曲调，道尽了有缘无分的悲情与无奈，悠扬感人，再配上国王那哀怨苦楚的神情，深深地打动了人们的心。此曲也因此成为经典，传唱数十载。虽然此情节与原著不太符，但为《西游记》平添了一份色彩，令人难以忘怀……
另一个“80后”的教师朋友则这样对我说：我2003年参加工作时候，教的第一届学生是“90后”。当时我和他们聊86版《西游记》并无代沟，这是同属于“80后”和“90后”的文化记忆。随着时间的推移，我教的学生也渐渐从“90后”变成了“00后”。现在的一年级学生，已经是“10后”。“90后”的那届学生，有些已经成为了他们的家长。而《西游记》的影视版本，也推出了一版又一版，张纪中版、张卫健版、程力栋版、张建亚版，层出不穷。影视资源相比于我们那一代人的童年，显得空前丰富，学生可选择的作品更多了。虽然86版《西游记》不再有当年那种深入每个儿童心中的流行程度，但每每和如今这代儿童谈到孙悟空，还是会有学生眉飞色舞，讲得津津有味。那一刻，我有些恍惚，仿佛隔着漫长的三十年时光，我们的童年在此时重叠了。感谢杨洁导演，感谢为这部电视剧兢兢业业工作过的人们，因为你们，我们有了一个共同的时代回忆，为我们这些陌生人的童年留下了温馨美好的一笔。
86版《西游记》距今已经有35个年头了，它如今早已不是单单的一部电视剧，更是老一辈穷尽的心血。剧中很多优秀的演员都已经离世，杨洁导演、“沙僧”闫怀礼等永远离开了我们。他们不为名不为利，为了艺术燃烧着自己，这种奉献精神将永驻观众的心中，不会随着时光消失。
老一辈留下的东西，永远不会衰。
但经典的诞生，并非偶然，这部电视剧背后的故事，比电视剧还精彩，也让人感动不已。
导演杨洁生前曾在节目中说：“《西游记》为什么受大家喜爱呢?因为我们是在搞艺术，我们没有为钱，没有为名，没有为利，没有为奖状。我们这些主演，一个月80块钱、90块钱，甚至一个月只有15块钱补助，大家没有一个人叫过苦。我们6年拍了25集了，不是按月给钱，而是每拍完一集之后才给钱的，可是这一集得拍多久呢?最底层的工作人员才30块钱，他们也跟我们一样，用性命在拼搏，用心血在创造。所以当我写这本书的时候，我常常热泪盈眶。为什么我们能够在一无所有的情况下，拼搏出这样一个30年不衰的电视剧，就是因为我们有那种精神。”[1]
如果艺术作品都是用金钱来衡量的，又哪里会有真正的情感在里面呢?没有真正的情感就不会有血有肉，何谈经典呢!
杨洁导演虽然离开了，但她在当今文艺界留下了四个字：“工匠精神”。
20世纪80年代初的中国荧屏上，正热播《霍元甲》《上海滩》和《加里森敢死队》等中国香港和国外电视连续剧，内地电视剧少得可怜。86版《西游记》于1981年立项，于1982年开拍，前25集陆陆续续拍摄到1986年才正式上映，后面15集于1998年立项开拍。从1982年开拍到1999年结束，《西游记》拍摄时间长达近20年，剧组全体演职员用当年唐僧取经的精神和毅力完成了这部巨著的拍摄，真可谓是六年磨一剑。剧组也聚齐了当时戏曲、话剧界的一众大咖，几位主演自不必说，像扮演太上老君的郑榕、扮演车迟国王后的赵丽蓉、扮演老和尚的程之、扮演女儿国国王的朱琳、扮演观音菩萨的左大玢……这些艺术家皆是当时话剧界、戏曲界的一流演员。“六年磨一剑，与一年磨六剑，比的是敬业精神，是大浪淘沙般的艺术沉淀。只有留下的才是精品。”这是网友向86版《西游记》致敬，怀念。
总是被模仿，难以被超越。86版《西游记》自播出至今已有35年，重播3000余次，似乎已经被人民视为恒定的“正版”。也有网友指出，86版事实上并不符合《西游记》原著，但这并不妨碍人们对它的喜爱。
不要以为所有的东西都能被时光所加冕。86版《西游记》如果还会热下去，说到底，也只因中国人心里生长的“西游”，大概就是这么个样子吧。
总有人在问：当我们在讨论86版《西游记》的时候，我们究竟在讨论什么?这35年来，86版《西游记》是如何成为长演不衰的经典的?
回顾86版《西游记》自1986年播出以来的这35年，我们不得不客观说一句，该剧的成功更多是口碑的成功，而不是市场的成功。
《西游记》原著作为一个大IP，四大名著之一，几百年来集聚了足够的故事性和趣味性，里面的素材可谓浩如烟海，随便取一瓢饮都可解半生困厄。在这个“西游”泛滥的年代，86版《西游记》仍叫人记挂着，个中的原由，大概是因为，历经九九八十一难的86版《西游记》，没有打怪没有虐恋，甚至也没有关于生命的终极思考，却自有那种“吹尽黄沙始到金”的大气与从容。
那个年代国内没有什么特效可言，杨洁带领着大家几乎走遍了全国的每一个景点，当时很多景点都还没得到开发，周围的环境很艰苦，并不像现在交通便利，他们带着沉重的设备和道具，经过一个个危险的小道，杨洁有一次还险些命丧悬崖。
86版《西游记》的每一个画面，都在向观众传达：他们尊重所有的职业，尊重观众，为此他们拼尽全力。这就是86版《西游记》之所以深入人心、百看不厌的原因。
言之无文，行而不远。在乱花渐欲迷人眼的《西游记》影视作品中，我们之所以怀恋86版《西游记》，确实有“曾经沧海”的那份情怀在，不过，杨洁导演“我们是在搞艺术”的态度，亦在技术层面释放出强大的经得住岁月考验的气场。那不是一个最好的时代，却洋溢着最好的情怀，甚至，理想主义还不是个贬义词，青年们还会靠着诗歌与摇滚取暖。那样的《西游记》像一棵花树，摇曳在那样的土壤里。你看过，你必记得。
在当时的社会环境下，设备、技术都不过关，剧组克服万难，一边想尽各种方法实现拍摄效果，一边应付资金和其他各种阻力。到了后期自筹资金进行拍摄，基本上是这些人的创业，诚如杨导所言：“因为我们是在搞艺术，我们没有为钱，没有为名，没有为利。”而当年参演的演员们，拍剧之时是受工作单位调遣，属于正常的工作调动，拍戏于他们而言就是日常生活，对比现在拍戏就是走过场的一些明星，戏比天大的他们，很难有什么炒作的心思。86版《西游记》固然是杨洁导演用尽洪荒之力才完成的人生大作，亦充满着各种妥协与无奈。因为不完美，更叫人惦记。说到底，所谓经典，电影也好，电视剧也罢，终究要归于文化内核的考量。
“‘忠于原著，慎于翻新’的敬畏之心，决定了所有主创诠释名著审慎、认真的态度，使‘86版’《西游记》成为名著二度艺术创作的一个标志。
“正是凭着严肃认真的创作态度，浪漫主义和现实主义相结合的艺术实践，加上电视艺术手段的运用，中国电视剧在20世纪八九十年代，创造了一个个辉煌：古典名著改编成功者，不仅有86版《西游记》，还有87版《红楼梦》《三国演义》《水浒传》等;《四世同堂》《上海屋檐下》《围城》等现代名著成功搬上荧屏;反映当代生活的《渴望》《编辑部的故事》《北京人在纽约》等，播出时万人空巷、轰动一时……
“而今，人们对86版《西游记》的回望、对杨洁的怀念，代表了对一个时代的追忆，也折射出对当下艺术创作的再思考。
“30多年过去，中国电视剧也创作了不少优秀作品。然而，巨大的资本注入、庞大的立项剧目、优裕的摄制条件、丰厚的工作报酬，与精品佳作产出并不成正比，仍不能满足人们日益增长的文化艺术需要。”[2]
有人说，一生都带有西游情结的周星驰，总算以西游亚文化在构筑另类的戏剧风景和哲学洞穴——这话也许是对的，如果你恰好只看过春光旖旎的《大话西游》或者《西游降魔篇》。但是，在《西游伏妖篇》里，支离破碎的故事和华丽震撼的特效，叫人越发感怀86版《西游记》那种“人生如初见”的单纯与傻气。在缺少崇高与真诚的后现代语境中，观众一再选择86版《西游记》，就是想缅怀那份“敢问路在何方”的浪漫情怀。
如今，杨洁导演走了。张国荣、梅艳芳、沈殿霞、陈晓旭，那些曾在我们眼前风华绝代的人，都一个个离去了。无可奈何花落去，这真真是无可奈何之事，就如同要正视自己不再是个少年，我们终将也要正视偶像们的衰老。
《人民日报》的评论这样说：“要论中国电视剧的经典之作，1986年版《西游记》、1987年版《红楼梦》、1994年版《三国演义》、1998年版《水浒传》——这四部改编自中国古代四大名著、由中國电视剧制作中心出品、中央电视台首播的剧作一定会名列其中。被观众称作‘老版四大名著剧’的它们，是几代人心中美好的回忆，也是国产电视剧重播次数很多的剧集。至今，观众说起剧情、演员和场景来，依然如数家珍，视频网站上播放量也依然很高，弹幕留言赞叹：‘果然是经典。’
“老版四大名著剧之所以魅力不减且历久弥新，与其原著的经典性和普及度分不开，也与影视创作过程中下的功夫、注入的智慧和艺术含量分不开。
“相较于原著，电视剧《西游记》就呈现出不同的审美特点。一是戏曲风的引入。在这之前，动画片《大闹天宫》就大胆借用传统戏曲中的脸谱和锣鼓点，形成独特的民族美学风格。《西游记》的导演杨洁是戏曲节目导演出身，她请各地方剧种的优秀演员出演剧中主要角色。孙悟空的扮演者六小龄童来自‘猴王’世家、猪八戒的扮演者马德华是昆曲演员、白骨精的扮演者杨春霞是京剧演员……他们的一招一式充满戏曲韵味，为作品增色不少。二是童趣化的呈现。《西游记》魔幻色彩较浓，但也有很强的现实色彩。电视剧将其轻喜剧化，使之富有童趣，呈现一种合家欢的风格，所以受到各个年龄层观众的欢迎。”[3]
2.混沌
诗曰：
混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。
欲知造化会元功，须看西游释厄传。
这是《西游记》的开篇诗，点明了整部小说的心脉，也是作者给《西游记》写下的根本性的纲要。
所谓“造化弄人”，这个成语大约就是从这里来的。造化，就是命运。要想知道神话传说中的那些超级大神怎样玩弄人的命运，就要看看《西游记》。
《西游记》是一部长篇神魔章回体小说，它的作者是明代文学家吴承恩，讲述了师徒五人(唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马共五圣。一百回“五圣成真”讲五圣得道归真)到西天取经的故事。历经十四年(贞观十三年～二十七年)，途经十一国，行程十万八千里(刚好是孙悟空翻一个筋斗云的路程，也就是中医把脉的六部十八候诊法)，经历九九八十一难，终于取得真经、得成正果的故事。
经者，径也，即通向真理的通道或方法之意。有人看了《西游记》之后，很不耐烦地说：取经既然那般辛苦，如来佛祖为何不一次性降一部真经给东土呢?或者，还有更简单的办法，就让孙悟空翻一个筋斗云，刚好十万八千里，直接拿回来得了，干嘛这么麻烦?
本来，如来佛想送给东土就算了，但他担心“那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之要旨，怠慢了瑜伽之正宗”，所以想“去东土寻一个善信，教他苦历千山，远经万水，到我处求取真经，永传东土，劝他众生”。也就是说，轻而易举得到的东西，人们往往不珍惜。太轻易得到的也会轻易失去，所以，如来佛要给人真经，同时又设下千难万险，要让取经人度九九八十一难，方成正果，取得真经，这样才能格外珍惜。这就好像一个人去找医生看病，医生就在饭桌上，或者，通过微信视频望诊之后，直接开了方。过了几天，医生见了他，问：药吃了之后感觉好点了吗?他回答：这几天忙，还没顾得上去抓药呢。你看看，人家医生连诊费都没要，给他开了方，他丝毫不珍惜，根本不去抓药。如果他花了2000元的挂号费、排了几天的队，终于找到医生开了方，他还会这么怠慢吗?作为医生，我就遇到这么一个患者，她爱人找我看病，说我看得准，总之，吃药之后感觉比较好。她也想找我看看，说自己患腰疼多年，电疗、推拿、针灸……都试了，看了很多医生，效果均不明显。我当天不上班，她好说歹说，非要央求到家里来。无奈，答应了。我说：“像你这种情况，我在医院治疗时，四诊之后，通常先让患者喝一付颗粒，然后辅助于理疗，效果就比较好。因为我家里没有颗粒，你明天早上来之前，先煮一服中药(微信上给她发了方)，然后再过来。”她看我发了药方，说：“要煮是吗?收到。好的。”十分钟之后，她又回信息：“你好，陈医生，我刚刚想到明早我要去上课。我们改天再约，不好意思哦。中午忘记了。有学生暑假补课。明天上午不能过去了。”之后，很多天，直到今天，也没有再联系我。
我当时一听，就想：谢天谢地，多亏她没有来，多亏我没有接诊这个患者。难怪她的腰疼那么多年，都没有治好。原来，她有比较严重的心病呀。“心病还须心药医”“解铃还须系铃人”啊。她的腰疼这个老毛病很大程度上就是由心病引起的，我也许能治好她的腰疼，但很难治好她的心病。你说，她，一个老师，难道不知道咱们教育部门的“双减”政策?“双减”政策下，还敢声称去“补课”?拜托，能不能找一个好一点的理由?她大概觉得：我既然已经得到了医生的方，又何必再浪费时间上门诊断呢?林子大了，什么样的人都有。计较?犯不着。其实，我应该感谢她：她让我明白，有些人的病，是心病，医生也不好办。她让我明白，有些人，就是那么不靠谱。
人啊，说来说去，很难摆脱名利的困境，正如《西游记》中那首诗所写：“争名夺利几时休?早起迟眠不自由。骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯。只愁衣食耽劳碌，何怕阎君就取勾。继子荫孙图富贵，更无一个肯回头。”
富贵功名，前缘分定，为人切莫欺心。古人云，若要有前程，莫做没前程(的事)。人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私。修行的人，口开神气散，舌动是非生。出其言善，则千里之外应之;出其言不善，则千里之外违之。争名的，因名丧体;夺利的，为利亡身;受爵的，抱虎而眠;承恩的，袖蛇而去。
《西游记》中的师徒五人就是“五行”的代表：唐僧为水(江流、玄奘，是金蝉子转世。取经有功)、孙悟空为金(金公、心猿、心主、心君、行者。护驾有功)、猪八戒为木(木母、悟能、木龙，天河水神临凡为猪妖。牵马有功)、沙僧为土(悟净、弱水河神、刀圭、黄婆。挑担有功)、白龙马为火(白龙、意马。负人有功。在化龙池化回真身，水火既济之意)。
作为中国古典小说的四大名著，《西游记》自有其多角度解读的可能。好的作品不是给作者提供某“一个”主题，而是提供多种“可能”的阅读，“接受美学”有一个观点，认为“阅读是作品的再创作过程”。一部 《西游记》，法学家从中读出了那个时代的法律知识;诗人从中读出了那个时代的诗和远方;历史学家从中读出了那个时代官场争斗的“阴谋”;医生，则从中读出了吴承恩妙传中华医学之道、济世之仁的良苦用心。
有人说，《西游记》中的唐僧只是一个“牌位”，取经也不过是一个噱头。吴承恩真正描写的，是如来佛祖跟孙悟空的一場游戏、一场梦。这话，也并非没有道理。你看《西游记》的结尾，取经成功，唐僧功封旃檀功德佛，孙悟空功封斗战胜佛，排名都在观音菩萨前。唐僧、孙悟空应该是在如来授意之下，由观音一手培养提拔的。佛是比菩萨境界高的一个层次，而观音之所以心甘情愿当菩萨，而不愿意成佛，自有其深层次的道理，就像地藏菩萨许下宏愿 ：“地狱不空，誓不成佛。”
取完经后，大家虽然成佛的成佛，成菩萨的成菩萨，但五位汉子的秉性脾气似乎也没有根本的变化。像唐僧、沙僧、白龙马这几位，安守本分，待在自己的道场里继续修行是不成问题的，关键是那两位专爱无事生非的专业户——猪八戒和孙悟空。俗话说，饱暖思淫欲，净坛使者的美差使，让猪八戒没了衣食温饱之忧，他的高老庄情结恐怕只会更严重。他会回高老庄吗?即使不回，相信他也绝不会老老实实待在家里，再说佛界仙界的美人可是多得很呢。不过，话再说回来，即使猪八戒回到高老庄，过了这么多年，当年的高小姐此时大概也已成为膝下子女成群的高大嫂了。佛界的清规又这么严，恐怕还是凶多吉少。那位天不怕地不怕的孙悟空虽然成佛，但少了紧箍咒的约束，自然也未必肯安安分分地待在花果山，不知道这位侠肝义胆的猴佛爷又会惹出什么事情来。
人生之路总有一些岔路口，命运的转折就从这些岔路口开始。面对突如其来的灾难或者不公，孙悟空持什么态度呢?“我操你八辈祖宗”之类的叫骂，或者破口大骂“老子信了你的邪，你个糟老头，坏得很”，或是沉默，麻木?都不是，他的态度是挥舞如意金箍棒，“先吃俺老孙一棒”，就是说，他不服输，他喜欢赢。
有人不明白，为什么孙悟空大闹天宫，大显神通、无所畏惧，十万天兵天将都对他无可奈何，而在后面取经的路上，经常被山野中的几个妖精搞得狼狈不堪，动辄到天上搬救兵。原因是这样的：首先，孙悟空长大了，长学问了，成熟了，棱角磨平了，不再天真了，慢慢懂得了一些规矩，学会“听话”了。也学了一些鸡汤文字，诸如“长得那么美那么帅气，自己却不知道，这就是气质;那么有钱那么有才华，别人却不知道，这就是修养”“做人，要有一份内心的不声不响，有一份急迫中的不紧不慢，还有一份尴尬中的不卑不亢。最美的你不是生如夏花，而是在时间的长河里，波澜不惊”“把脾气拿出来，那叫本能;把脾气压下去，那叫本事”等等。总觉得，孙悟空应该是待在花果山时最开心，像我们的童年，无忧无虑，逍遥自在。不过，人总要长大……
其次，孙悟空的师父菩提祖师，跟如来佛祖一样，也居住在“西牛贺洲”。从孙悟空的名字我们就可以看出，他兼有释、道两家之法术，所以孙悟空“学贯东西”，本事自然也就了得。等到孙悟空被菩萨威逼，皈依了佛祖，智商和本领就明显下降。《红楼梦》中的一等丫头花袭人是什么性格?“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，嫁了个大扫帚也得在肩膀上走”。到最后，孙悟空简直都有了花袭人的性格了。
看过很多“鸡汤”文字，说成熟的最高境界是心静如水，是淡定，是从容，是随遇而安。孙悟空这性格，即使最后成了佛，他也不会“心静如水”，他的基因里就没这性格。再说了，“心静如水”，这话也缺乏逻辑。如水，如什么样的水?湖水是水，海水不是水吗?天上下的暴雨不是水吗?大浪淘沙的江水不是水吗?北极圈的寒冰不是水吗?沸腾的水冒出的蒸气不是水吗?
3.孙悟空
“腾云驾雾，追风逐电/一个跟头，十万八千/火眼金睛，铜头铁肩/威风凛凛，大圣齐天/说什么艰险磨难，怕什么鬼怪神仙/掣开如意金箍棒，打他个地覆天也翻/强者为尊应让我，英雄只此敢争先/一腔热血一身胆，不知退后总向前/强者为尊应让我，英雄至此敢争先。”
这是86版《西游记》中大家都熟悉的《大圣歌》。《大圣歌》是孙悟空跳出八卦炉后的插曲。配乐十分热血动感，节奏感和气势相当强大，有一种天不怕地不怕的感觉。歌词也霸气。
我喜欢不合群，讨厌光鲜的赞美。于是，我特别喜欢看孙悟空。
世间皆羡猴王勇，无人知晓悟空难。其实，他的高光时刻，很短。两界山下五百年终于让老孙“认怂”。生而为人，在成长这条路上，兜兜转转，坎坷不断，龃龉前行。
孙悟空究竟是个啥样的人?
这么说吧，《西游记》中的第一主角不是唐僧，而是孙悟空。孙悟空功夫确实高，在取经队伍中处于不可或缺的地位，所以恃才傲物。论能力，唐僧不如孙悟空，师不如徒，而徒弟的功夫又非唐僧传授，要摆正师徒关系，对唐僧而言压力很大，对孙悟空来说也是很别扭的。所以，孙悟空刚从两界山放出来，打死六个强盗，被唐僧说了几句，他便不服管教，一个筋斗跑到东海龙宫玩去了。孙悟空起初并不服唐僧管束，当被骗戴上了紧箍咒后，才不得不服管。紧箍咒这一段描写非常有趣，是孙悟空本人喜欢那花帽子，自己伸着脑袋往里钻，自己给自己戴上的紧箍咒，并非外人强加的。也就是说，孙悟空的“把柄”被唐僧抓在了手里，也被观音抓在手里。孙悟空这才死心塌地，答應听唐僧教诲。
说起孙悟空的身份，大家都知道，他出生于东胜神州“傲来小国”的一个岛上，是从石头缝里蹦出来的，天生地养的石猴一个。生出孙悟空的那块石头，不是一般的石头，是女娲补天剩下的一块仙石。
我们来看书中怎么说的。《西游记》第一回，作者讲完花果山的来历，继续写道：“那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度;二丈四尺围圆，按政历二十四气。上有九窍八孔，按九宫八卦。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”[4]
按照《西游记》原著中的说法，凡有九窍者，皆可修仙。这块石头不仅有九窍八孔，按照九宫八卦的方位排列，天生便能修仙。而且身高三丈六尺五寸，暗合周天三百六十五度;周长两丈四尺，暗合二十四节气。另外，这石头所处位置刚好在山顶上，四周没有树木遮挡，可以最大程度吸收日精月华。旁边生长着芝兰仙草，可以为它提供灵气。
孙悟空是个石猴。“石头和人类有着千丝万缕的关系——‘艺术之始，雕塑为先’，盖因人类穴居野处之时，必先凿石为器，以谋生存——人类与石头年复一年，相互磨砺，渐渐地，‘人猿相揖别’，人和动物分野了。‘人猿揖别’后，人类并没有忘记与石头的旧交：西方人喜用石头给自己盖房子，东方人喜在石头上给佛爷凿房子，并题记，并造像。”[5]
我身边有不少朋友，酷爱收藏各种不同类型的石头。古人有“时来运转”一说，现代人喜欢谐音成“石来运转”。咱们河南的黄石砚非常出名，非常珍贵。黄石砚种类很多，大致说来，有紫石、青石、青紫石、墨石、凤眼石等五大类。紫石为标准马肝色，湿润后呈正紫，纹理细腻，温润如玉，米芾所喜的正紫石砚，正是这一种。而凤眼石十分少见，石中有呈圆点者，像大小不等的眼睛，有的有眼有珠，有的眼中有瞳孔，外层有晕。正圆形的眼睛明媚如画，称作“活眼”，极为难得。2012年，黄石砚被列入河南省非物质文化遗产名录。
宋代书画家米芾在《砚史》中论及全国26种砚石，他在《砚史》中讲道：“唐州方城葛仙公岩石，石理向日视之，如玉莹如鉴光，而着墨如澄泥，不滑，稍磨之，墨已下……良久墨发生光，如漆如油，有艳，不渗也，岁久不乏，常如新成，色紫可爱，声平有韵。”大意是黄石砚材对着太阳照像玉石和镜子般光洁，着墨像澄泥砚发墨，稍研磨墨汁就出来了，墨汁如漆如油，光彩艳丽，时间再长，也如新磨一般。磨墨发出的声音，平和而有韵。米芾收藏诸多名砚，黄石山的正紫石砚，是他至爱。宋代大文学家黄庭坚在《次韵李之纯少监惠砚》一诗中写道：“探囊赠砚颇宜墨，近出黄山非远求。乃知此山自才美，物欲致用当穷搜。”明代书画家马愈著《方城石》称其为“石中上品”。
石猴所化的孙悟空，名头比较多，比如他经常这样介绍自己：“我乃五百年前大闹天宫的齐天大圣”，却只字不提他另一个实质性的官衔——弼马温。孙悟空的口头禅是“老孙”。“妖怪，你往哪里逃?吃俺老孙一棒!”
孙悟空到底多大?老不老?我们需要看看他的经历。
孙悟空主要有四段经历：第一段是出世;第二段是拜师、学艺;第三段是被道家招安，遭算计后“起义”，失败后被镇压，被流放到五指山思过，打磨棱角;第四段是“刑满释放”，被佛家招安，保护唐僧西天取经，经受历练。取经结束，孙悟空被封为“斗战胜佛”。
先说第一段经历，出世。孙悟空生在什么朝代?《西游记》原书中第一回有一句交代：“美猴王享乐天真，何期有三五百载。”这里说了一个大概的时间，就是三五百年，不够精确。
《西游记》开篇，悟空跃入瀑布之中，发现一座石碣，碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。那么问题来了，楷书最早出现在汉末三国时期(历来公认钟繇是这种字体的创始人)，也就是在公元220年到280年间。孙悟空(猴哥)是哪个年代的人呢?《西游记》里面没有明确记载，但是通过前后文的印证，我们还是能够计算出来的。
先说猴哥上天之前，经历了许多事情，不过都没有数字呈现。在第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”中，直到猴哥寿命终结时，阎王派小鬼拿孙悟空的魂，孙悟空因此大闹地府，阎王只得拿出生死簿，让他观看，原文是这么说的：“另有个簿子，悟空亲自检阅，直到那魂字一千三百五十号上，方注着孙悟空名字，乃天产石猴，该寿三百四十二岁，善终。”就是说，孙悟空现在的年龄是三百四十二岁。但是他一生气，把生死簿上的自己除名了。那年代又没有电脑备份，所以，从此，他想死都死不了。如果死了，只能当做孤魂野鬼了。
这之后孙悟空被招安，当了弼马温。他发现官职太小，便“小闹天宫”，闹了一阵，又回到花果山，原文写道：“一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，一壁厢办酒接风都道：‘恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也?’猴王道：‘我才半月有馀，那里有十数年?’众猴道：‘大王，你在天上，不觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职?’”
这时候又过了十五年以上。
再次被招安担任齐天大圣期间，孙悟空管理蟠桃园，因为发现王母娘娘的“蟠桃盛会”没有请他，一怒之下偷吃了仙品、仙酒和金丹，后再次返回花果山。原文写道：“四健将打扫安歇叩头礼拜毕。俱道：‘大圣在天这百十年，实受何职?’大圣笑道：‘我记得才半年光景，怎么就说百十年话?’健将道：‘在天一日，即在下方一年也。’”半年时间，也就是一百八十年左右。
在这个世界上，有些鸟是关不住的，因为他天生就属于广袤无垠的天地，不属于某个人，而这个阶段的孙悟空，就是那样的一只鸟。
孙悟空闹了蟠桃会以后，玉帝派各路神兵擒拿，最后被二郎神捉住，被封在八卦炉里炼了四十九天，也就是地下的四十九年。
大闹天宫以后，玉帝请来佛祖，把猴哥压在了两界山下五百年。
前后相加，到了唐僧取经的时候，孙悟空的年龄大概就在一千一百岁左右。
唐僧取经是在贞观十三年(公元639年)，向前推一千一百年，孙悟空出世应在公元前461年左右，也就是战国初期。
悟空本当生于战国初期，这时候还没有楷书这种字体。这是作者的失誤吗?其实呀，作者故意用这么明显的一个错误，可能是为了告诉读者：《西游记》里面发生的事，不是发生在距离战国初期一千多年以后的唐朝，而是发生在距离楷书成型一千多年以后的明朝。这也有可能是为了告诉读者：其实书里面的时间并不重要。封建时代，官场黑暗，自唐至明，历来如是。《西游记》里面说，阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些什么人事送我们?快拿出来，好传经与你去。”
灵山脚下，公然索贿。不给好处，就送出去一份无字真经。难道讲的不是当时的官场潜规则?
与其说，《西游记》是在讲神魔志怪，倒不如说，讲的是明朝的官场百态，讲的是明朝的权力斗争之下，取经五人组悲催的“棋子”命运。
孙悟空的第二段经历，拜师、学艺。孙悟空，起初不叫孙悟空，叫石猴。“孙悟空”这个名字是他的师父起的。为什么悟空学完艺以后，他的师父就再也没有出现过?为什么师父那么轻易就教给悟空那么大的本领?为什么师父在徒弟临走前交代的唯一的事情就是：如果你惹了祸，不要说出谁是自己的师父。如果悟空说出师父是谁，师父会让悟空永世不得超生。原话是“你这去，定生不良。凭你怎么惹祸行凶，却不许说是我的徒弟，你说出半个字来，我就知之，把你这猢狲剥皮锉骨，将神魂贬在九幽之处，教你万劫不得翻身!”
孙悟空的第三段经历，被招安、“起义”、被镇压、被流放。首先是被招安，先是做了弼马温，做了多长时间呢?“半月有余”。然后，嫌官太小，不干了，回到花果山。
孙悟空又被“请”上天，如愿以偿，当了“齐天大圣”——这么个好听的虚职，实际上只是负责掌管蟠桃园。但这厮，野性不改，肆意偷吃蟠桃与仙丹，然后逃到下界。
这个阶段的孙悟空，如同86版《西游记》的插曲《逍遥自在的孙大圣》所唱的那样—— “齐天大圣就是我/无拘无束无烦恼/自由自在多快活/天不怕来地不怕/嘿……嘿……/谁想逍遥自在(嘿)就学我/齐天大圣就是我/无拘无束无烦恼/自由自在多快活/齐天大圣就是我/嘿……就是我/哈哈……”后来，这首插曲也被导演用来讽刺猪八戒娶媳妇。
古人云：书到用时方恨少，事非经过不知难。接下来就是孙悟空的“知难”经历，以及他津津乐道的“大闹天宫”这段历史。孙悟空被捉，在八卦炉中炼了七七四十九天(相当于人间的四十九年)，换句话说，他被惩罚、被折磨了差不多五十年。
孙悟空在“大闹天宫”时，还很有些江湖气，他说：“皇帝轮流做，明年到我家。”要教玉帝将天宫让与他。如来佛祖却解释说，玉帝之所以能在此位，是因为玉帝“自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道?”
《西游记》里面最精彩的，是孙悟空“大闹天宫”这一段。这段故事充满个人英雄主义色彩。这个阶段的孙悟空是个不折不扣的“顶级网红”，无论天上，还是地下，甚至海里，没有人不认识他。你现在要说“不想当网红”，马上就有人说，你的话散发着一股浓郁的“凡尔赛”味道。有流量，便有利益。林子大了什么鸟都有，江湖大了什么鱼都游。也不知道是从什么时候开始的，社会上涌现出一种“骨骼清奇”的审美套路——审丑。多年前貌不惊人、舞不动人、才不过人的芙蓉姐姐居然一度大火，把《知音》《故事会》奉为“文学经典”的凤姐也成为网红，连音都发不准的庞麦郎居然能把一首《我的滑板鞋》唱成洗脑神曲，网上到处都是“摩擦，摩擦”的声音。曾经，有个哗众取宠的马某某收割了一波又一波的流量……正如一篇文章中所言，“马某某”们爆火的背后，“不是你喜欢他，而是你需要他”。
说回“顶级网红”孙悟空。他神通广大，武力超强，能征服时空，是个大英雄。英雄就一定要有麻烦，不能让他总是为所欲为。
“大闹天宫”之后，孙悟空因“起义”失败被镇压。被压在两界山下，思过。整整压了五百年。这个数字《西游记》书中交代了一句“料凡间有半千年矣”。另外，观世音菩萨路过两界山时，孙悟空对菩萨说：“把我压在此山，五百余年了。”
孙悟空因为大闹天宫，被如来佛祖压在两界山下。对他而言，这需要经受怎样的苦痛与折磨?如果没有顽强的意志、坚守的力量，又怎么能支撑他度过无数个日日夜夜?
到底是不是五百年?我们也可以大致算一下。唐僧经过两界山时，碰到猎户刘伯钦。刘伯钦告诉唐僧：“先年间曾闻得老人家说，王莽篡汉之时，天降此山，下压着一个神猴，不怕寒暑，不吃饮食，自有土神监押，教他饥餐铁丸，渴饮铜汁。自昔到今，冻饿不死。”大家可以算一下，王莽篡汉是公元八年，一般这种改朝换代都会有异常的天象，这次是猴子从天而降。唐僧取经是贞观十三年(即公元639年)。这样一算，孙悟空被压在山下不止五百年，而是六百三十一年，多“服刑”了一百三十一年啊。写到这里，耳边响起86版《西游记》那首熟悉的歌曲《五百年桑田沧海》：“五百年桑田沧海/顽石也长满青苔，长满青苔/只一颗心儿未死/向往着逍遥自在，逍遥自在/哪怕是野火焚烧/哪怕是冰雪覆盖/依然是志向不改，依然是信念不衰/蹉跎了岁月/激荡着情怀/为什么，为什么/偏有这样的安排。”五百年的桑田沧海，真的可以还保留那份最初的情怀吗?五百年的风霜雨雪，或许真的可以学到很多原本不属于自己的东西，就像我们每个人，初出茅庐时也许锋芒毕露，历经了人生的风风雨雨，有多少人还能一如既往地留存当初的锐气?成熟抑或世故，冷暖自知，但愿岁月流逝，此心不老。
孙悟空的第四段经历，保护唐僧西天取经。孙悟空之所以要进入取经队伍，第一个想法可能是重获自由;第二个想法可能是不再受“饥吃铁渴饮铜”的惩罚，更高的理想估计也没有。
整个取经过程，经历了多久呢?书中说得很明确：“却说八大金刚使第二阵香风，把他四众，不一日送至东土，渐渐望见长安。原来那太宗自贞观十三年九月望前三日送唐僧出城，至十六年，即差工部官在西安关外起建了望经楼接经，太宗年年亲至其地。恰好那一日出驾复到楼上，忽见正西方满天瑞霭，阵阵香风，金刚停在空中叫道：圣僧，此间乃长安城了。我们不好下去，这里人伶俐，恐泄漏吾像。孙大圣三位也不消去，汝自去传了经与汝主，即便回来。我在霄汉中等你，与你一同缴旨。”[6]
大家看到了吧，是十六年，其实呢，真正的玄奘取经是十七年(这里按《西游记》的说法来算)。
结尾处，唐僧能成佛，猪八戒成不了佛，这个不难理解。比较难理解的是，孙悟空拜师是为了“保师取经”，从来没见他与师父一起念经拜佛，为什么也能成佛呢?唐僧有一句话，道出了孙悟空成佛的根据：“悟空解得是无言语文字，乃是真解。”在谈到《心经》，孙悟空非常肯定地说了“我解得，我解得”。唐僧更是心领神会。
这样说吧，孙悟空成佛，那是天赋，就是属于“无师自通、自学成才”的那种。
在孙悟空学艺时，有这样一段描写：“悟空应声叫道：‘师父，弟子在此跪候多时。’祖师闻得声音是悟空，即起披衣盘坐，喝道：‘这猢狲!你不在前边去睡，却来我这后边作甚?’悟空道：‘师父昨日坛前对众相允，教弟子三更时候，从后门里传我道理，故此大膽径拜老爷榻下。’祖师听说，十分欢喜，暗自寻思道：‘这厮果然是个天地生成的，不然，何就打破我盘中之暗谜也?’悟空道：‘此间更无六耳，止只弟子一人，望师父大舍慈悲，传与我长生之道罢，永不忘恩!’”[7]
从前，有句俗语“法不传六耳”。也就是说，两人说话四只耳朵，多一个人多两只，可能会泄密。所以菩提祖师和孙悟空之间打了哑谜。
(未完待续)
参考文献 ：
[1] 杨洁.敢问路在何方：我的30年西游路[M].南京：江苏文艺出版社：2012：106.
[2] 廖翊.观众怀念“86版”《西游记》是最权威的评价[N].新华社，2017-04-19.
[3] 李星文.老版四大名著电视剧为何经典[N].人民日报，2021-03-30.
[4] [6] [7]吴承恩.西游记[M].北京：人民文学出版社，1955.3：19，89，105.
[5]于茂世.“永远的龙门”系列之七 大美无言卢舍那[N].大河报，2003-07-19.
作者：陈清华
2009年1月14日——31日，作为新的一年北京演艺舞台的开篇大戏，耗资八百余万、连夺八项文华大奖的我国首部大型情景音乐舞蹈杂技剧《西游记》，将以多
达135人的超强阵容登陆北京展览馆剧场的舞台。
经典情节全新演绎
大型情景音乐舞蹈杂技剧《西游记》根据我国古典文学名著——吴承恩著一百回本《西游记》改编，既忠诚原著又敢于化繁为简大胆创新。《西游记》整个故事采用倒叙的方法，从孙悟空在半个舞台大的如来佛掌中翻腾跳跃却最终被压在五行山的序幕开始，陆续演绎出《大闹天宫》、《三打白骨精》、《女儿国盘丝洞》和《火焰山》四幕，再加上尾声，共由六个段落组成。第一幕石破天惊猴王出世，搅东海闹天宫，率领群猴与天兵天将天上地下车轮大战；在观众还沉浸在老君炉的壮丽中耳热心跳，孙悟空已经保着唐僧西去展开那段耳熟能详的“三打白骨精”，紧接着师徒四人误走女儿国，唐玄奘这边还没摆脱女国王的万种柔情，一转眼已经落难盘丝洞，第四幕“火焰山”是全剧的高潮，孙悟空大战牛魔王和铁扇公主，熊熊燃烧的火焰山前，打斗场面大气恢宏极为震撼，宛如杂技大片。
舞台表现里程碑
《西游记》首次以“音乐舞蹈杂技剧“的形式来表现这一古典题材，时尚性与民族性相结合的原创主题音乐和主题歌，阳刚劲猛的少林武功，以及充满东方风情的曼妙舞蹈这三种艺术语汇，在体现作品的戏剧方面发挥了恰如其分的推进作用，尤其突出的是主题歌《心中自有一盏明灯》就像《敢问路在何方》对电视剧《西游记》的提纲携领作用一样，让人觉得荡气回肠。
本剧最有艺术价值的一点是采用杂技艺术形式来承载《西游记》深刻的文化内涵。杂技讲究惊奇险美，艺术特色恰恰最能反映《西游记》魔幻色彩中腾云驾雾上天人海，七十二番变化、一个跟头十万八千的神奇，用杂技来表现《西游记》故事情节，壮美的场面是其他艺术形式无法比拟的。
三驾马车四大劲旅
担纲这一重任的主创团队是由国内顶级艺术家组成的声名显赫的三驾马车。其中总导演就是与张艺谋联合执导2008奥运会开幕式与闭幕式的著名导演陈维亚，音乐作曲是中国音乐家协会常务副主席、著名作曲家徐沛东，编剧是中国舞蹈家协会常务副主席、剧坛才子冯双白。除了三驾马车的强力护航，与张艺谋合作、制作、演出意大利歌剧《图兰多》的全国著名青年编导家沈晨担任了本剧执行导演，国家一级舞美设计师高广健担任舞美设计，曾获中国话剧金狮奖舞台美术奖的伊天夫担任灯光设计，这三位实力派人物的加盟让三驾马车底气十足。与上述主创人员相比，《西游记》演出的演员也毫不逊色。这其中主要是广州杂技团和广东舞蹈学院的演员，与此同时，为了丰富表现手段增加观赏性，剧组还特邀中国东方歌舞团独舞演员、河南嵩山少林武术队加盟，四支堪称等国内同行业劲旅的团队，届时将共同组成150人的超大规模阵容联袂演出。
六项文华大奖
《西游记》自2006年面世以来，几乎将国内所有相关大奖一一收入囊中。这其中包括2006年全国杂技、主题歌舞优秀剧目展演杂技类一等奖2007年11月，一举夺得文化部第12届文华大奖及文华编导奖、文华音乐创作奖、文华舞台美术(舞美设计)奖、文华舞台美术(服装设计)奖、文华舞台美术(灯光设计)奖六项文华单项奖，除此之外，该剧还在第八届中国艺术节观众最喜爱剧目奖。剧中演员王明君还获得了观众最喜欢演员奖。
作者：Ｍｉａｏ ｍｉａｏ
《西游记》青少版章节概括 第一回美猴王出世：
东胜神洲傲来国海中的花果山山项上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，被群猴拥戴为王。又过三五百年，石猴忽为人生无常，不得久寿而悲啼。根据一老猴指点，石猴经南赡训洲到西牛贺洲，上灵台方寸山，入斜月三星洞，拜见须菩提祖师，被收为徒，起名曰孙悟空。悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。 第二回龙宫借宝： 回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。悟空使摄法将傲来国库馆里兵器搬进山中，操演群猴。山中妖、兽纷纷拜悟空为尊。悟空向龙王讨得重一万三千五百斤的如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。 第三回大闹天宫：
悟空被授以“弼马温”之官，他得知此官为末等职，回花果山。玉帝命托塔李天王与其子哪吒太子擒悟空。被悟空打败。金星再次招来悟空。玉帝命造齐天大圣府，让悟空居住。悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，喝光仙酒;吃尽太上老君葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了众天神。 第四回大战二郎神：
南海观音徒弟木叉助天王，被战败。观音又荐二郎神。二郎神与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚套，击中悟空。众神押其回上界。玉帝传旨处死。太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼，四十九天后，悟空出来，炼成一双火眼金睛。玉帝请来如来佛。孙悟空一路筋斗云，跳不出佛掌。如来将五指化为大山，压住悟空。 第五回拜师取经：
五百年后，唐僧带着两个仆人前往西天取经。一路上两个仆人都被妖怪吃掉，唐僧受到了太白金星的和猎人伯钦的帮助，走到五行山，收了孙悟空。向西走去，孙悟空将挡路的强盗都杀掉，遭到了唐僧的责备，孙悟空咽不下这口气，回花果山去了。唐僧在孙悟空在花果山期间，遇到化身老婆婆的观音，观音给唐僧一身衣服，让孙悟空穿上。孙悟空在东海龙宫接收龙王的劝说之后，回到了唐僧身边，穿上了衣服，戴上了金箍。 第六回黑风山除妖：
途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。行到观音禅院，老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风，使火烧净禅院。黑风山的熊罴怪趁火偷走袈裟。悟空上山寻妖索要袈裟。悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识破，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹。悟空在肚内使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛门。 第七回收服猪八戒：
高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖。悟空变为太公之女。迷惑妖怪。又现出原身。妖怪化作狂风而逃。悟空紧追。那怪入洞取出九齿钉耙一悟空大战，当听悟空说为保护唐僧取经过此，那丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧，被取名为猪八戒。 第八回悟净拜师：
唐僧一行人，离开了高老庄，在黄风岭收服了黄风怪。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。 第九回偷吃人参果：
万寿山庄观中有树结人参果，吃后长后不老。观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。二童子大骂唐僧。悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走。镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回。夜间师徒再次逃出。又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。 第十回三打白骨精：
唐僧遣悟空去化斋饭。山中妖精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。孙悟空又当起了“齐天大圣”。 第十一章白象国救公主：
唐僧在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主劝老妖释入唐僧。行到宝象，国唐僧向国王递上妇人所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，八戒难敌，钻入草丛躲藏。沙僧被黄袍怪擒入洞中。黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。孙悟空救师心切，与八戒来到了波月洞，救了沙僧，悟空变为公主，用计将黄袍怪收服了。宝象国国王十分感谢唐僧师徒，几天后，几人向西走去。 第十二回平顶山窃宝：
悟空变作了一个道士，给精细鬼和伶俐虫表演“装天”，然后用一个假的葫芦换走了紫金葫芦和羊脂玉净瓶，然后两个妖王得知宝贝被骗走后决定去请干娘把幌金绳拿来，不料却被悟空给抢了过去。悟空与妖怪交战，用了幌金绳，不料妖怪却念了一个咒语，把悟空反捆了，并将三件法宝全给拿了回去，后来悟空两次变化，趁妖怪喝酒之际将紫金葫芦拿走并将银角大王装走，后来将金角大王也装入了葫芦之中，5件法宝都到手了，后来太上老君赶来，救出两怪，将宝贝带走。 第十三回乌鸡国救国王： 乌鸡国国王托梦给唐僧，自称三年前被一个道士推入御花园井中害死，道士变为国王篡位。国王交给唐僧一块玉珪。悟空将太子引入寺中，为太子言明其父王事，并哄骗八戒将国王尸身从井中捞出并背回宝林寺。又向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王。假国王被揭穿，文殊现身，言明因缘，原来此怪是文殊菩萨坐骑青毛狮子。 第十四回收服红孩儿：
红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。 第十五回车迟国斗法：
车迟国国王兴道灭佛，国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力先登坛弄法，召诸神和四海龙王，悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，暴雨倾盆。虎力与唐僧各在高台坐禅。虎力变出臭虫咬唐僧，悟空反击，使他跌下;赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等，悟空使计，三仙皆输。 第十六回智斗青牛怪：
悟空化斋，八戒不听悟空警告，闯入妖怪洞府。八戒偷了妖怪的棉衣，以为得了便宜。唐僧制止八戒，争执时，三人都被妖怪捉住，关入洞中。悟空化斋归来，为救唐僧，与妖怪苦战，妖怪有一宝圈，将悟空的兵器套取=去，悟空搬请救兵，多圣灵纷纷下界相助，各使神通，，但都被妖怪使宝圈悟空搬来妖怪的主人，太上老君，收伏了私子下界的青牛。
第十七回女儿国奇遇：
误食子母河河水，进宫见女王，女王看中唐玄奘，师徒终落胎，女王执意留玄奘为驸马，不料蝎子，又动情!玄奘被蝎子精所困，悟空搭救，孙悟空和猪八戒先后都不能打败蝎子精，正在彷徨时，观音大士来到此地说，要除掉这个蝎精妖怪，必须请来东天门的昴日星君，孙悟空应声前往，请来了昴日星君，他立即征服了蝎精，唐僧一行四人才得以西行。
第十八回真假孙悟空：
孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。 第十九回三借芭蕉扇： 悟空想铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主因儿子红孩儿被观音收走而痛恨悟空，不肯借。悟空变成小虫钻进她腹内翻腾，却借了假扇。后请来请来李天王和天兵帮助，才借来真扇，过了火焰山。 第二十回金光寺寻宝：
祭赛国金光寺中，僧人们衣衫褴楼，满面愁容，向唐僧师徒诉说一场冤情：几年前一场血雨过后，寺中塔顶的舍利子佛宝无影无踪。僧人们被罚受苦，沉冤难雪。为查失宝之因，唐僧虔诚地持帚与悟空进塔扫祭。至塔顶，悟空擒住一小妖，得知佛宝被碧波潭万圣老龙王作法至谭底。悟空携八戒入潭，先礼后兵，与龙王之女乃圣公主及九头虫驸马交战。白龙马化作少年，入潭寻见乃圣公主，设计骗回佛宝，金光寺顶佛宝重放光芒。 第二十一回小雷音寺擒黄眉：
黄眉老佛原本是东来佛祖笑和尚敲磬的童子，手使一根由敲磬槌变成短软狼牙棒。他趁佛祖不在家时，偷了金铙、人种袋两件宝贝，下界成精。此怪胆大妄为，假设雷音寺诱使唐僧师徒上当，并把孙悟空扣在金铙里。又施展人种袋，数次把孙悟空和天兵天将收入袋子。紧急关头，东来佛祖笑呵呵踏云而来，教悟空诱使妖怪出洞，弥勒佛变成种瓜叟，让妖魔把悟空变成的西瓜吃进肚子，一时痛苦不已，百般求饶，终治服了黄眉老佛，弥勒佛也趁机收回了人种袋子等宝物。
第二十二回孙悟空当医生：
这天，唐僧师徒来到了朱紫国中，得知这朱紫国的国王得了重病，久治不愈。孙悟空揭下了榜文，说他能治好国王的病。国王大喜，马上传旨，请孙长老上殿。孙悟空来到皇宫，国王对孙悟空很是害怕。孙悟空却提出为国王“悬丝诊脉”。国王想试探一下悟空的本领，于是命人把三根银丝分别系在凳子腿上，金杯上和宫女的手腕上。只见他轻轻一捻，便说出这三种脉分别是木脉、金脉和阴脉。国王见孙悟空果然医术高明，连忙让他到近前看病。悟空通过“望、闻、问、切”，确诊了国王的病情，开了药方，又让八戒和沙僧取来东西，自己又亲自上天庭请龙王降了一些“无根之水”，终于炼好了丹药，给国王服下。果然药到病除，国王的病竟奇迹般地好了。后来悟空又降服了妖怪，救出皇后，治好了国王的病根。 第二十三回盘丝洞除妖：
师徒四人路经一山村，唐僧便独自化缘，随遇几女子便上前表明来意，相邀进住所7位女子一拥而上，把唐僧关进盘丝洞。悟空见师傅不归，从土地神得知唐僧可能以被抓去，师兄弟3人大闹盘丝洞，救回师父，火烧了盘丝洞。 第二十四回狮驼岭斗三魔：
狮驼岭为狮、象、鹰三魔王占据，要抓唐僧来吃.悟空变成小妖进洞打探，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟空饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。.三魔王抓住八戒逼问唐僧下落.悟空在狮魔腹中作怪，降服了狮魔，并以狮魔交换回被俘的八戒和师傅.三魔不守信用，又在狮驼关展摆开阵势，大战悟空、八戒，终于不敌，唐僧师徒全部被擒.烧火开锅要把他们蒸了来吃.悟空变铁棒铁铲之类为他们四人的模样，放于蒸笼中，脱身.救出唐僧等，却被魔头察觉，又将唐僧等人捉回。悟空拜请如来，如来令文殊、普贤二菩萨分别收伏自己骑青狮和白象。如来使鹏怪落在自己头上，现了原身。 第二十五回比丘国救儿童：
唐僧师徒四人去西天取经路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。为此传下圣旨，命百姓选送小儿，装入鹅笼，听候使用。为了搭救孩童，孙悟空深入王宫，识破“国丈”和国王宠爱的“美后”是白鹿和白面狐精变化，于是施展神威，降伏白鹿，打死狐精。二妖现了原形，国王羞惭难当，低头认错。一千多个小孩的性命得救了，全城百姓感恩戴德。 第二十六回三探无底洞：
陷空山无底洞的金鼻白毛老鼠精变成美女，把唐僧摄去，欲强迫成亲。悟空三次进洞降妖救师未成，但发现女妖却是托塔李天王的义女。悟空上天庭告状，玉帝命天王和哪吒随着悟空去擒妖。悟空第四次进无底洞，在天王父子的配合下，终于捉住了老鼠精。后集叙孙悟空计闹钉耙宴，引出了一群狮子精来围攻玉华城。几经战斗，最后才消灭了群狮。
第二十七回玉华县收徒：
深秋时节，师徒来到孟华县城，拜访了国王的宗室玉华王，因悟空、八戒和沙和尚长得象妖魔，吓坏了玉华王。玉华王的三个儿子在暴纱亭与他们进行比武，都被打败，于是玉华王的三个儿子拜他们当师父。拜师仪式上，他们三人叫铁匠照所用的兵器各打了一件，不料却被黄狮精偷回豹头山虎口洞，悟空、八戒和沙和尚分别扮作古怪刁钻、刁钻古怪和贩猪羊的，与七个妖精杀成一团，不料八戒、玉华王、唐僧先后被抓，悟空赶到东极妙岩官，请太乙救苦天尊降伏了妖精。 第二十八回观灯遇犀牛：
师徒入金平府城个慈云寺宿下，又随寺僧入城看灯。空中忽现妖怪所变的三尊佛身，将唐僧摄走。悟空斗不过三怪，对八戒、沙僧言说那三怪似是三头犀牛成精。八戒、沙僧相继被擒。悟空上天请来角木蛟、奎木狼与井木犴等四星降妖，三妖落荒而逃。直至西洋大海。龙太子拿了一犀，井星现出塬身，咬死一犀，众神又捉一犀。 第二十九回天竺国降玉兔：
玉兔精原是广寒宫捣药的玉兔，为报私仇下界，在毛颖山中兴妖作怪。她摄去天竺国公主，扮成假公主。知道唐僧要路经天竺国，想招其为丈夫，采取元阳，以得道成仙。孙悟空识破妖精，两人一场大战。孙悟空扔起金箍棒，打得妖怪化作清风，孙悟空紧追不舍，又打回地上，妖怪难敌悟空的金箍棒，遁入毛颖山。孙悟空追到山上，妖精无奈出洞迎战，太阴星君和嫦娥仙子赶到，把妖怪带回天宫。孙悟空救出了真公主。 第三十回西天取真经：
四众到玉真观，拜见如来，取得真经，反归东土。观音菩萨发现唐僧还少一难。四众跌入通天河西岸，过了老鼋渡河一难后才功德圆满。唐僧四人各在如来身边就职。
新概念英语青少版 2B 教案详解版 Unit16 what’s your middle name?
1：Teaching objectives 引导学生学习一般过去时， 重点是规则变化动词的过去式， 以及规则动词过去式的发音规则。 句型：Did he clean his teeth after breakfast?
When did she clean her teeth? I finished the job last month.
Did you finish the job last month? 2：Language focus:
Middle names, impossible, all the time, unlock, discuss, talk about, plan, everywhere, key-ring, silly, silliness, for example, keep 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: 介绍自己， 同时要求学生做自我介绍， 内容包括 Name, (My name is…or I am…)Age, (I am …years old or I am a girl or a boy of …years old)Gender, Hobbies (I like doing …) 等几个方面。要求:站到讲台上，把自己的名字写出来，通过中文名字来引出中名概念。问 学生昨天干什么来引出过去式。 Warm Up: I see a little bee, sitting on my knee, looking at the see.(用来学习音标/i:/) Saying: Hoist sail when the wind is fair.
Part 2: 讲解课文：先听录音回答问题 Where were Karen’s car keys? 然后学习生词和短语，重点单词：impossible, drive, silliness, 最后做详细讲解。语法重点：一般过去时，要求学生理解并记忆动词过去式。
Part3: 根据课文问问题，要求学生回答，P5，对话练习，做 P9 的选择填空。做 P6 句型练习，句 型为一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句。然后两人对练对话，最后再做 P8 书面练习， 按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，规则动词过去式的发音规则是，以辅音结尾的一般读/t/,以浊辅音结尾的一般读 /d/,t 或者 d 结尾的一般读/id/。讲课过程中把语音学习融入到课堂中去，这部分主要做个总 结。
Unit17 A cuckoo in the nest 1：Teaching objectives 继续学习规则变化动词的过去式，语音重音以及规则变化的方式副词。 句型： They counted the money.
Did they count the money late last night? Yes, they did. They counted the money quickly.
2：Language focus: Engineer, enthusiastic, enthusiastically, install, webcam，log on, patient, patiently, suddenly， chance, dart，hatch, excited, excitedly, easily, enormous, in a moment, show, be over 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting:首先问大家昨天做什么了，来复习十六单元，再以我的名字：燕子(swallow)来引 入鸟的话题，比如喜鹊(magpie) ，麻雀(sparrow)鹰(eagle) ，
问大家 08 奥运会在哪里举 办的?答：NEST Warm Up:
chick, chick, chick, I’m a little chick, sitting on the stick, with my brother Nick. A word per day: You are only young once.
Part2: 讲解课文：先听录音回答问题(Who are all enthusiastic birdwatchers now? ) ，然后学习生词 和短语，最后做详细讲解。
Part3: 根据课文问 P13 问题，要求学生回答，做 P17 选择填空。然后做 P14 句型练习，然后两人 对练对话，最后再做 p16 书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去，以及后面歌谣 As I was going to St.Ives.
Unit18 Read the label!
1：Teaching objectives
重点学习不规则动词的过去式，学习爆破音。
句型:What did he do yesterday?
He sat in the garden. He didn’t go to the cinema. Did you sit in the garden?
2：Language focus: 生词：anyway, discover, at the same time, one after another, honestly, stuff, chemistry 以及不规 则动词：bought, came, did, drove, ate, felt, flew, went, put, read, rode, saw, sold ,sat 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: 拿出一袋脆脆卷零食，学习 Crispy Troll 的读音，让学生对本课有基本的认识。
Warm up: Ted was having bread, happy in his bed. Mum came and said: no bread in the bed. Saying: Where there is interest, there is memory.
Part2: 讲解课文：先听录音回答问题 When did Vikki feel really sick?然后学习生词和短语，最后做 详细讲解。
Part3: 根据课文 P21 问问题，要求学生回答，做 p25 选择填空。做 P22 句型练习，然后两人对练 对话，最后再做 P44 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去.
Unit 19: A problem with squirrels
1：Teaching objectives 本章学习并练习更多不规则动词的过去式，学习其他时间/顺序标记语的状语，以及其它一 些指代前面句子的主格/宾格形式。语音学习浊音和元音的长度。 句型: What did he do last night?
He went to bed early and slept well. Did you go to bed early last night? What did you do last night? 2：Language focus:
Squirrel, bird feeder(复合名词), squirrel-proof, nut, hang, outside, break into, cut down, price. 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: Do you have any pets? 引出大家对于此话题的讨论，简要说下 Polly 的遭遇，再问
Do you have the experience of changing the goods you buy?
Warm up:学习/? /的发音： - What’s that, Sam? -It’s a black bag. -What’s under the bag? -Oh, it’s a fat cat. Saying: A foreign language is a weapon in the struggle of life.
Part 2: 讲解课文：先听录音回答问题 What did Polly take back to the shop ?后学习生词和短语，并 做课文详细讲解。
Part3: 根据课文 P29 问题，要求学生回答，做 p33 填空。做 P30 练习，然后两人对练对话，最后 再做 P32 练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去.歌曲，There were ten in the bed.
Unit20: An ordinary life 1：Teaching objectives
本单元第一次讲解由 will 构成的一般将来时， 以及与 be going to 的区别 (前者是表示不太确 定的将要发生的事情，即简单的预测，后者是将来时，用于谈论计划或打算)
句型: I’m going to do some shopping tomorrow. You are going to do some shopping, aren’t you? I’ll see you in town. I promise.
2：Language focus: 生词：fashion shoot, successful, regular, wonderful, unsuccessful 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: How about your daily-life? Imagine if you are a man of mark, what would your life like? 可以让大家思考一下平凡一天的生活，引入 Nina 的生活，再设想一下自己将来的打算，引 入将来时的概念。
Warm up: 学习/ɑ:/ -Let’s go to a bar. -The Star Bar? -Aha, who’s that man with glasses? -He’s a clerk. -He works hard. -And he is smart. Saying: When one door shuts, another opens. Part2: 讲解课文：先听录音回答问题 Who will Nina meet one day?再对课文做详细的讲解。
Part3: 根据课文 P37 题，要求学生回答，做 p41 填空。做 P38 句型练习，然后两人对练对话，最 后再做 P44 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。 . Unit 21: The Weather forecast 1：Teaching objectives 陈述句(Statements),一般疑问句及简短回答(Simple Questions and Short Reponses), 肯定陈述句和否定的反义疑问句(Tag Questions),特殊疑问句(Wh-question) 句型：
They will /They’ll probably move house in a year’s time?
—No, they won’t move house yet. When did they move house last?
—They moved house last a year ago. 2：Language focus: 生词： forecast, announcer, go over to, the next few, wind, blow, bring in ,gradually, degree Celsius
3：Teaching procedure Part 1: Greeting: What’s the weather like today? 和天气有关的一些词：sunny, rainy, cloudy, windy, shower,并让大家认识 east, west, south, north. Warm up: 学习音标/?/ Bob tied a knot. It looks like a knot, but it is not a knot. Don’t lose heart, Bob. Try to tie another knot. Saying: Make hay while the sun shines.(太阳出来时候晾晒草。 )
Part2: 讲解课文：先听录音回答问题 What will the weather be like next week?再对课文做详细的讲 解。
Part3: 根据课文 P45 题，要求学生回答，做 p49 填空。做 P46 句型练习，然后两人对练对话，最 后再
做 P48 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit 22 I always behave myself!
1: Teaching objects: 继续学习上课主要内容，以及单词重音。
句型：Will there be a lecture this evening? —Yes, there will. /No, there won’t.
There will be/There’ll be a lecture this evening. How long will it last?
—It will last (for) one hour. It’ll last from five till/until six.
It’ll start at five o’clock and last (for) an hour. When will the motor show open?
—It’ll open on the15th and last (for ) two weeks.
2：Language focus: Behave yourself/myself, outsider, sound, reasonable, last, sharp, clear 3：Teaching procedure Part1: Greeting:
What kind of activities does your school have? What would your school do on Children’s Day? Did you take part in any balls?
Warm up: What is the short door, on the first floor for? Open it and see what it’s for. Oh, it’s for a store! Saying: While there is life, there is hope.(留得青山在不愁没柴烧。活着就有希望)
Part2:讲解课文：先听录音回答问题 Who will take Lucy to the dance?再对课文做详细的讲解。
Part3: 根据课文 P53 题，要求学生回答，做 p57 填空。做 P54 句型练习，然后两人对练对话，最 后再做 P56 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习(单词重音及其规则)，同时把语音学习融入到课堂中去。
Part5: 重复学过的歌谣，并按照课文内容演练小话剧。
Unit23: Quite tall…and quite striking!
1: Teaching objects: 陈述句，一般疑问句，特殊疑问句 ，句型：
How tall/high/wide/deep/long/heavy is that…?
What’s the height/width/depth/length/weight of that…? It’s 320 metres. /It’s 15metres wide./It’s 30 metres deep. How far is it from here to the airport? It’s quite near (quite) a long way.
It isn’t far. /It’s a long way. It’s…miles.
2：Language focus: striking，send, face, face, file, messenger, anyone, height, foot, later, centimeter, How far…? Have a look 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: How tall are you? Who is your favorite star? Why do you like her(him)? Do you know Yao Ming? He is my favorite basketball star. He is two metres twenty-six. Warm up: Look, look, look, there is a hook, from it hangs a book, about a good cook. Saying: Laugh and the world laughs with you, weep and you weep alone.(世上有人与你同乐，无 人与你分忧。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题 How tall is Sandy?再对课文做详细的讲解。
Part3: 根据课文 P61 题，要求学生回答，做 p65 填空。做 P62 句型练习，然后两人对练对话，最 后再做 P64 书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。 Part5: 重复学过的歌谣，并按照课文内容演练小话剧。
Unit: 24 A quiz 1: Teaching objects: 陈述句，the one 与 the other 的比较
Bob is tall, but John is taller than him. 否定陈述句+肯定的反义疑问句：It isn’t obvious, is it? No,it isn’t. 句型：Bob is taller than John. Bob is the taller of the two.Dan is the tallest of the three. Dan’s the tallest boy in our class.
2：Language focus: try out, than, continent, population density, trick question, square mile, obviously, answer 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: A quiz: Which is the longest river in China?(Chang Jiang 6300)黄河(5464) The highest mountain is Mount Everest. (8844) Warm up: One , two. We are going to the zoo. There what shall we do? See the goose And monkeys too. A. Saying: Time and tide wait for no man.(时间不等人)
Part2: 讲解课文：先听录音回答问题 How many people are there to the square mile in Australia?再对 课文做详细的讲解。
Part3: 根据课文 P69 题，要求学生回答，做 p73 填空。做 P70 句型练习，然后两人对练对话，最 后再做 P72 书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。 Unit 25
Karen saves some money
1: Teaching objects: 陈述句：The one on the left is cheaper than the one on the right. The one on the right isn’t as cheaper as the one on the left. 一般疑问句:Is the bicycle on the left the same as the one on the right? It’s not quite the same. It’s a little cheaper. Are they the same price?---No, they aren’t the same price. 特殊疑问句:Why does she prefer the microfiber one?
2：Language focus: Prefer, on the right, on the left, quality, linen, microfibre, tell the difference, as…as 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: There are clothes made by cotton, wool, nylon, dacron(的确良), chiffon (雪纺) ， which would you choose? Who choose clothes for you? Warm up: Pup is on the cup. The cup falls down. Where’s the Pup? Oh! He can’t get up. Saying: Every tub must stand on its own bottom.(桶要凭底立，人贵自立。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题 Which suit does Karen prefer?再对课文做详细的讲解。
Part3:根据课文 P77 题，要求学生回答，做 p81 填空。做 P78 句型练习，然后两人对练对话，最 后再做 P80 书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。 Unit26:
School reports
1: Teaching objects:
陈诉句(Statements) Tim’s report was rather poor, and Ron’s report was very bad. It was worse than Flora’s. Ann’s report was very good. She came second in the exams. Her report was better than Bob’s---but it wasn’t as good as Vikki’s. 问句(Simple Questions) Was Lucy’s report better than Vikki’s? Does Ron always come bottom in the exams? 特殊疑问句(Wh-question) ： What was her report like? Where did she come in the exams? How did her report compare with Bob’s?
2：Language focus: Report, excellent, geography, everything, come top, come bottom in, enough 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: 进行简单的测试，引出每次，讨论学校考试。
Warm up: A girl wearing a skirt, Suddenly got hurt. Let’s give her some herbs. Saying: Perseverance is the only road to succeed.(坚持不懈是获得成功的唯一道路。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问 Who’s the best gymnast?再对课文做详细的讲解。
Part3: 根据课文 P85 题，要求学生回答，做 p89 填空。做 P86 句型练习，然后两人对练对话，最 后再做 P88 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit27: Pocket money 1: Teaching objects: 表示数量的疑问句，数量的比较 句型与结构：I’ve got a little money/a few books. I’ve got more than you/less than you (have). He’s got the most/the least/the fewest (of all). 2：Language focus: Pocket money, lend, pound, actually, own, beginning, pay back, borrow. 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: Do you have any pocket money? How do you do with if? Warm up:
A: Welcome to our school! Let me show you around. B: Thank you.
A: This is our computer room.
B: How many computers are there in your school? B: About one hundred. A: What a nice school it is!
B: Thank you! Please come again! Saying: Constant dropping wears away a stone.(滴水穿石，只要功夫深，铁杵磨成针。)
Part2: 讲解课文：先听录音回答问题
When will Lucy pay Robert back?再对课文做详细的讲解。
Part3: 根据课文 P93 题，要求学生回答，做 p97 填空。做 P94 句型练习，然后两人对练对话，最 后再做 P96 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Uni28: She doesn’t even exist!
1: Teaching objects: 句型与结构词： She’s more intelligent than Tim. She’s less hard-working than Tim. She isn’t as hard-working as Tim. She’s the most intelligent student in the class. Robert’s book is the least interesting of them all.
2：Language focus: Even, exist, poster, ceiling, singer, favorite, crazy, computer game, care, detective, martial arts master, chess 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: Do you have any posters in your bedroom? If you choose one’s poster, whose would you choose? Warm up: My name is May, I stay near a bay. I’m playing in the rain, and enjoying the happy day. Saying: If you do not learn to think when you are young, you may never learn.
Part2: 讲解课文： 先听录音回答问题 For Robert , who is the cleverest, most beautiful girl in the world? 再
对课文做详细的讲解。
Part3: 根据课文 P101 题，要求学生回答，做 p105 填空。做 P102 句型练习，然后两人对练对话， 最后再做 P104 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit29: No one’s better than Paul!
1: Teaching objects: 句型与结构词： Did Paul and Dan run fast the other day? Yes, they both ran fast, but Paul ran faster than Dan(did). Dan didn’t run as fast as Paul did. Did he run faster than Dan?---Yes, he did. He definitely ran the fastest. Be 加形容词 Paul is a very fast runner. ---He is, isn’t he? 动态动词加状语： Paul ran (much) faster than Dan (did).---He did, didn’t he? 2：Language focus: rival, long jump, high jump, personal 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting:Do you do any exercise? What kind of sports do you like?
Do you remember the Olympic games held in Beijing last year?
Which sport can you remember?
帆船 Sailing,游泳 swimming,花样游泳 Synchronized Swimming,跳水 diving, 水球 water polo, Rhythmic gymnastics( 艺 术 体 操 ), weightlifting( 举 重 ), 棒 球 baseball, archery( 射 箭 ), 摔 跤 Wrestling， 柔道 Judo， 射击 Shooting， 拳击 Boxing， 足球 Football， 篮球 basketball， 乒乓球 Table tennis， 跆拳道 Taekwondo，马术 Equestrian，铁人三项 Triathlon，现代五项 Modern Pentathlon，击剑 Fencing， 蹦床 Trampoline，排球 Volleyball，沙滩排球 Beach Volleyball，羽毛球 Badminton，垒球 Softball，自行车 Cycling，网球 Tennis，手球 Handball，曲棍球 Hockey，体操 Artictic Gymnastics 田径 Athletics，皮划 艇激流回旋 Canoe,赛艇 Rowing Warm up:
Look in the boat, It is a goat, With a coat, writing a note. My name is Mike, I’m flying a kite, on my white bike, that’s what I like. Saying: The eye is blind if the mind is absent.心不在焉，视而不见。
Part2: 讲解课文：先听录音回答问题 Where did Phil come in the long jump?再对课文做详细的讲解。
Part3:根据课文 P109 题，要求学生回答，做 p113 填空。做 P112 句型练习，然后两人对练对 话，最后再做 P112 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit30: A giant squid
1: Teaching objects: 句型与结构词：
How much are they? How much does it/do they cost? What’s the price of that/those…?
They cost/They are ￡12.5 each. How much does he/she/it weigh? What’s the weight of…? He/ She/It weighs…kilos.
一般疑问句：
Do those postcards cost 80p each? Are these postcards 80p each? 特殊疑问句:
How much are those postcards? What’s the price of this CD? Yes, they do. They’re very expensive. Yes, they are. They’re very /quite cheap.
2：Language focus: Giant squid, scientist, on show, eye, sucker, amazing, the rest of, ear, regularly 3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: Did you go to the museum before? Did you see any animals which make you unforgettable? 蜂鸟 (wood nymph) 是雨燕目蜂鸟科动物约 600 种的统称， 是世界上已知最 小的鸟类。 蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀(每秒 15 次到 80 次，取决于蜂鸟 的大小)而悬停在空中。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声 (humming) 而得名。蜂鸟是唯一可以 向后飞行的鸟。蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。
Warm up: There is a clown, who lives downtown; He’s often in a brown, Wearing a crown. Saying: Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.(知识是座宝库，而实践是开启宝库 的钥匙。) Part 2: 讲解课文：先听录音回答问题 How long is the giant squid?再对课文做详细的讲解。
Part3:根据课文 P117 题，要求学生回答，做 p121 填空。做 P118 句型练习，然后两人对练对 话，最后再做 P120 书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit16 what’s your middle name?
1：Teaching objectives 引导学生学习一般过去时，重点是规则变化动词的过去式，以及规则动词过去式的发音规则。 句型：Did he clean his teeth after breakfast? When did she clean her teeth? I finished the job last month. Did you finish the job last month? 2：Language focus: Middle names, impossible, all the time, unlock, discuss, talk about, plan, everywhere, key-ring, silly, silliness, for example, keep 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting: 介绍自己，同时要求学生做自我介绍，内容包括Name, (My name is…or I am…)Age, (I am …years old or I am a girl or a boy of …years old)Gender, Hobbies (I like doing …)等几个方面。要求:站到讲台上，把自己的名字写出来，通过中文名字来引出中名概念。问学生昨天干什么来引出过去式。
Warm Up: I see a little bee, sitting on my knee, looking at the see.(用来学习音标/i:/) Saying: Hoist sail when the wind is fair. Part 2: 讲解课文：先听录音回答问题Where were Karen’s car keys? 然后学习生词和短语，重点单词：impossible, drive, silliness, 最后做详细讲解。语法重点：一般过去时，要求学生理解并记忆动词过去式。 Part3:
根据课文问问题，要求学生回答，P5，对话练习，做P9的选择填空。做P6句型练习，句型为一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句。然后两人对练对话，最后再做P8书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，规则动词过去式的发音规则是，以辅音结尾的一般读/t/,以浊辅音结尾的一般读/d/,t 或者d结尾的一般读/id/。讲课过程中把语音学习融入到课堂中去，这部分主要做个总结。
Unit17 A cuckoo in the nest 1：Teaching objectives 继续学习规则变化动词的过去式，语音重音以及规则变化的方式副词。
句型：They counted the money. Did they count the money late last night? Yes, they did. They counted the money quickly. 2：Language focus: Engineer, enthusiastic, enthusiastically, install, webcam，log on, patient, patiently, suddenly，chance, dart，hatch, excited, excitedly, easily, enormous, in a moment, show, be over 3：Teaching procedure Part 1: Greeting:首先问大家昨天做什么了，来复习十六单元，再以我的名字：燕子(swallow)来引入鸟的话题，比如喜鹊(magpie)，麻雀(sparrow)鹰(eagle)，问大家08奥运会在哪里举办的?答：NEST Warm Up: chick, chick, chick, I’m a little chick, sitting on the stick, with my brother Nick. A word per day: You are only young once. Part2: 讲解课文：先听录音回答问题(Who are all enthusiastic birdwatchers now? )，然后学习生词和短语，最后做详细讲解。 Part3: 根据课文问P13问题，要求学生回答，做P17选择填空。然后做P14句型练习，然后两人对练对话，最后再做p16书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去，以及后面歌谣As I was going to St.Ives.
Unit18 Read the label! 1：Teaching objectives 重点学习不规则动词的过去式，学习爆破音。
句型:What did he do yesterday? He sat in the garden. He didn’t go to the cinema. Did you sit in the garden?
2：Language focus: 生词：anyway, discover, at the same time, one after another, honestly, stuff, chemistry以及不规则动词：bought, came, did, drove, ate, felt, flew, went, put, read, rode, saw, sold ,sat 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: 拿出一袋脆脆卷零食，学习Crispy Troll的读音，让学生对本课有基本的认识。 Warm up: Ted was having bread, happy in his bed. Mum came and said: no bread in the bed. Saying: Where there is interest, there is memory. Part2: 讲解课文：先听录音回答问题When did Vikki feel really sick?，然后学习生词和短语，最后做详细讲解。 Part3: 根据课文P21问问题，要求学生回答，做p25选择填空。做P22句型练习，然后两人对练对话，最后再做P44书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去.
Unit 19: A problem with squirrels 1：Teaching objectives 本章学习并练习更多不规则动词的过去式，学习其他时间/顺序标记语的状语，以及其它一些指代前面句子的主格/宾格形式。语音学习浊音和元音的长度。
句型: What did he do last night? He went to bed early and slept well. Did you go to bed early last night? What did you do last night? 2：Language focus: Squirrel, bird feeder(复合名词), squirrel-proof, nut, hang, outside, break into, cut down, price. 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting: Do you have any pets? 引出大家对于此话题的讨论，简要说下Polly的遭遇，再问Do you have the experience of changing the goods you buy? Warm up:学习/æ/的发音： - What’s that, Sam? -It’s a black bag.
-What’s under the bag? -Oh, it’s a fat cat.
Saying: A foreign language is a weapon in the struggle of life. Part 2: 讲解课文：先听录音回答问题What did Polly take back to the shop ?后学习生词和短语，并做课文详细讲解。 Part3: 根据课文P29问题，要求学生回答，做p33填空。做P30练习，然后两人对练对话，最后再做P32练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去.歌曲，There were ten in the bed.
Unit20: An ordinary life 1：Teaching objectives 本单元第一次讲解由will构成的一般将来时，以及与be going to的区别(前者是表示不太确定的将要发生的事情，即简单的预测，后者是将来时，用于谈论计划或打算)
句型: I’m going to do some shopping tomorrow. You are going to do some shopping, aren’t you? I’ll see you in town. I promise. 2：Language focus: 生词：fashion shoot, successful, regular, wonderful, unsuccessful 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting: How about your daily-life? Imagine if you are a man of mark, what would your life like? 可以让大家思考一下平凡一天的生活，引入Nina的生活，再设想一下自己将来的打算，引入将来时的概念。 Warm up: 学习/ɑ:/ -Let’s go to a bar. -The Star Bar? -Aha, who’s that man with glasses? -He’s a clerk. -He works hard. -And he is smart. Saying: When one door shuts, another opens. Part2: 讲解课文：先听录音回答问题Who will Nina meet one day?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P37题，要求学生回答，做p41填空。做P38 句型练习，然后两人对练对话，最后再做P44书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。 .
Unit 21: The Weather forecast 1：Teaching objectives 陈述句(Statements),一般疑问句及简短回答(Simple Questions and Short Reponses), 肯定陈述句和否定的反义疑问句(Tag Questions),特殊疑问句(Wh-question)
句型：They will /They’ll probably move house in a year’s time?—No, they won’t move house yet. When did they move house last?—They moved house last a year ago.
2：Language focus: 生词：forecast, announcer, go over to, the next few, wind, blow, bring in ,gradually, degree Celsius 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting: What’s the weather like today? 和天气有关的一些词：sunny, rainy, cloudy, windy, shower,并让大家认识east, west, south, north. Warm up: 学习音标/ɔ/
Bob tied a knot. It looks like a knot, but it is not a knot. Don’t lose heart, Bob. Try to tie another knot. Saying: Make hay while the sun shines.(太阳出来时候晾晒草。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题What will the weather be like next week?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P45题，要求学生回答，做p49填空。做P46 句型练习，然后两人对练对话，最后再做P48书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit 22 I always behave myself! 1: Teaching objects: 继续学习上课主要内容，以及单词重音。
句型：Will there be a lecture this evening?—Yes, there will. /No, there won’t. There will be/There’ll be a lecture this evening. How long will it last?—It will last (for) one hour. It’ll last from five till/until six. It’ll start at five o’clock and last (for) an hour. When will the motor show open?—It’ll open on the15th and last (for ) two weeks. 2：Language focus: Behave yourself/myself, outsider, sound, reasonable, last, sharp, clear 3：Teaching procedure Part1: Greeting: What kind of activities does your school have? What would your school do on Children’s Day? Did you take part in any balls? Warm up:
What is the short door, on the first floor for? Open it and see what it’s for. Oh, it’s for a store!
Saying: While there is life, there is hope.(留得青山在不愁没柴烧。活着就有希望) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题Who will take Lucy to the dance?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P53题，要求学生回答，做p57填空。做P54 句型练习，然后两人对练对话，最后再做P56书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习(单词重音及其规则)，同时把语音学习融入到课堂中去。 Part5: 重复学过的歌谣，并按照课文内容演练小话剧。
Unit23: Quite tall…and quite striking!
1: Teaching objects: 陈述句，一般疑问句，特殊疑问句
句型：How tall/high/wide/deep/long/heavy is that…? What’s the height/width/depth/length/weight of that…? It’s 320 metres. /It’s 15metres wide./It’s 30 metres deep. How far is it from here to the airport? It’s quite near (quite) a long way. It isn’t far. /It’s a long way. It’s…miles. 2：Language focus: striking，send, face, face, file, messenger, anyone, height, foot, later, centimeter, How far…? Have a look 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: How tall are you? Who is your favorite star? Why do you like her(him)? Do you know Yao Ming? He is my favorite basketball star. He is two metres twenty-six. Warm up: Look, look, look, there is a hook, from it hangs a book, about a good cook. Saying: Laugh and the world laughs with you, weep and you weep alone.(世上有人与你同乐，无人与你分忧。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题How tall is Sandy?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P61题，要求学生回答，做p65填空。做P62句型练习，然后两人对练对话，最后再做P64书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。 Part5: 重复学过的歌谣，并按照课文内容演练小话剧。
Unit: 24 A quiz 1: Teaching objects: 陈述句，the one与 the other的比较Bob is tall, but John is taller than him. 否定陈述句+肯定的反义疑问句：It isn’t obvious, is it? No,it isn’t. 句型：Bob is taller than John. Bob is the taller of the two. Dan is the tallest of the three. Dan’s the tallest boy in our class. 2：Language focus: try out, than, continent, population density, trick question, square mile, obviously, answer 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: A quiz: Which is the longest river in China?(Chang Jiang 6300)黄河(5464) The highest mountain is Mount Everest. (8844) Warm up: One , two. We are going to the zoo. There what shall we do? See the goose And monkeys too. A. Saying: Time and tide wait for no man.(时间不等人) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题How many people are there to the square mile in Australia?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P69题，要求学生回答，做p73填空。做P70句型练习，然后两人对练对话，最后再做P72书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit 25 Karen saves some money 1: Teaching objects: 陈述句：The one on the left is cheaper than the one on the right.
The one on the right isn’t as cheaper as the one on the left. 一般疑问句:Is the bicycle on the left the same as the one on the right?
It’s not quite the same. It’s a little cheaper.
Are they the same price?---No, they aren’t the same price. 特殊疑问句:Why does she prefer the microfiber one? 2：Language focus: Prefer, on the right, on the left, quality, linen, microfibre, tell the difference, as…as 3：Teaching procedure Part 1: Greeting:
There are clothes made by cotton, wool, nylon, dacron(的确良), chiffon(雪纺)，which would you choose? Who choose clothes for you? Warm up: Pup is on the cup. The cup falls down. Where’s the Pup? Oh! He can’t get up. Saying: Every tub must stand on its own bottom.(桶要凭底立，人贵自立。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题Which suit does Karen prefer?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P77题，要求学生回答，做p81填空。做P78句型练习，然后两人对练对话，最后再做P80书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit26: School reports 1: Teaching objects: 陈诉句(Statements)
Tim’s report was rather poor, and Ron’s report was very bad. It was worse than Flora’s. Ann’s report was very good. She came second in the exams.
Her report was better than Bob’s---but it wasn’t as good as Vikki’s. 问句(Simple Questions)
Was Lucy’s report better than Vikki’s?
Does Ron always come bottom in the exams? 特殊疑问句(Wh-question)： What was her report like?
Where did she come in the exams? How did her report compare with Bob’s? 2：Language focus: Report, excellent, geography, everything, come top, come bottom in, enough 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: 进行简单的测试，引出每次，讨论学校考试。
Warm up: A girl wearing a skirt, Suddenly got hurt. Let’s give her some herbs.
Saying: Perseverance is the only road to succeed.(坚持不懈是获得成功的唯一道路。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问Who’s the best gymnast?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P85题，要求学生回答，做p89填空。做P86句型练习，然后两人对练对话，最后再做P88书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit27: Pocket money 1: Teaching objects: 表示数量的疑问句，数量的比较
句型与结构：I’ve got a little money/a few books. I’ve got more than you/less than you (have). He’s got the most/the least/the fewest (of all). 2：Language focus: Pocket money, lend, pound, actually, own, beginning, pay back, borrow. 3：Teaching procedure Part 1: Greeting: Do you have any pocket money? How do you do with if? Warm up:
A: Welcome to our school! Let me show you around. B: Thank you. A: This is our computer room. B: How many computers are there in your school? B: About one hundred. A: What a nice school it is! B: Thank you! Please come again! Saying: Constant dropping wears away a stone.(滴水穿石，只要功夫深，铁杵磨成针。) Part2: 讲解课文：先听录音回答问题When will Lucy pay Robert back?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P93题，要求学生回答，做p97填空。做P94句型练习，然后两人对练对话，最后再做P96书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Uni28: She doesn’t even exist!
1: Teaching objects: 句型与结构词：
She’s more intelligent than Tim. She’s less hard-working than Tim. She isn’t as hard-working as Tim. She’s the most intelligent student in the class. Robert’s book is the least interesting of them all.
2：Language focus: Even, exist, poster, ceiling, singer, favorite, crazy, computer game, care, detective, martial arts master, chess 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting: Do you have any posters in your bedroom? If you choose one’s poster, whose would you choose? Warm up: My name is May, I stay near a bay. I’m playing in the rain,
and enjoying the happy day. Saying: If you do not learn to think when you are young, you may never learn. Part2: 讲解课文：先听录音回答问题For Robert , who is the cleverest, most beautiful girl in the world?再对课文做详细的讲解。 Part3: 根据课文P101题，要求学生回答，做p105填空。做P102句型练习，然后两人对练对话，最后再做P104书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit29: No one’s better than Paul!
1: Teaching objects: 句型与结构词：
Did Paul and Dan run fast the other day? Yes, they both ran fast, but Paul ran faster than Dan(did). Dan didn’t run as fast as Paul did.
Did he run faster than Dan?---Yes, he did. He definitely ran the fastest. Be加形容词
Paul is a very fast runner. ---He is, isn’t he?
动态动词加状语：
Paul ran (much) faster than Dan (did).---He did, didn’t he? 2：Language focus: rival, long jump, high jump, personal 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting:Do you do any exercise? What kind of sports do you like? Do you remember the Olympic games held in Beijing last year? Which sport can you remember? 帆船Sailing,游泳swimming,花样游泳Synchronized Swimming,跳水diving, 水球water polo, Rhythmic gymnastics(艺术体操), weightlifting(举重),棒球baseball, archery(射箭), 摔跤Wrestling，柔道Judo，射击Shooting，拳击Boxing，足球Football，篮球basketball，乒乓球Table tennis，跆拳道Taekwondo，马术Equestrian，铁人三项Triathlon，现代五项Modern Pentathlon，击剑Fencing，蹦床Trampoline，排球Volleyball，沙滩排球Beach Volleyball，羽毛球Badminton，垒球Softball，自行车Cycling，网球Tennis，手球Handball，曲棍球Hockey，体操Artictic Gymnastics田径Athletics，皮划艇激流回旋Canoe,赛艇Rowing
Warm up: Look in the boat, It is a goat, With a coat, writing a note. My name is Mike, I’m flying a kite, on my white bike, that’s what I like. Saying: The eye is blind if the mind is absent.心不在焉，视而不见。 Part2: 讲解课文：先听录音回答问题Where did Phil come in the long jump?再对课文做详细的讲解。 Part3:根据课文P109题，要求学生回答，做p113填空。做P112句型练习，然后两人对练对话，最后再做P112书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。 Unit30: A giant squid 1: Teaching objects: 句型与结构词： How much are they? How much does it/do they cost? What’s the price of that/those…? They cost/They are ￡12.5 each. How much does he/she/it weigh? What’s the weight of…? He/ She/It weighs…kilos. 一般疑问句：
Do those postcards cost 80p each?
Yes, they do. They’re very expensive. Are these postcards 80p each?
Yes, they are. They’re very /quite cheap. 特殊疑问句: How much are those postcards? What’s the price of this CD?
2：Language focus: Giant squid, scientist, on show, eye, sucker, amazing, the rest of, ear, regularly 3：Teaching procedure Part 1:
Greeting: Did you go to the museum before? Did you see any animals which make you unforgettable? 蜂鸟(wood nymph)是雨燕目蜂鸟科动物约600种的统称，是世界上已知最小的鸟类。 蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀(每秒15次到80次，取决于蜂鸟的大小)而悬停在空中。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声(humming)而得名。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟。蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。
Warm up: There is a clown, who lives downtown; He’s often in a brown, Wearing a crown.
Saying: Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.(知识是座宝库，而实践是开启宝库的钥匙。) Part 2: 讲解课文：先听录音回答问题How long is the giant squid?再对课文做详细的讲解。
Part3:根据课文P117题，要求学生回答，做p121填空。做P118句型练习，然后两人对练对话，最后再做P120书面练习，按照句型来写句子。 Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去。
Unit1
Meet the family!认识一下我们全家吧
课文注释：
1：Hello! — 标准的非正式问候语，用于问候初次见面的人、朋友和熟人。
My name is William Jenkins. William Jenkins在英文中，名在前，姓在后。所有名字(专有名词) 的首字母都要大写。
Is —(第三人称单数现在时)动词be的现在时第三人称单数形式。 2：this — 指示代词，用于指近处的人或物。
My wife — 第一人称物主形容词+名词
3：How do you do? — 正式、礼貌用语。用于问候初次见面的人。用how do you do来回答。
4：Lucy’s=Lucy is切记This is不能缩写。
5：My son, Robert. — 这个陈述句中有两个补语：My son和Robert这两个名词指的是同一个人，第二个名词说明了第一个名词的一些情况。二者是同位语。书写时，同位的名词之间要用逗号。 your—第二人物主形容词
6：Nice to meet you! — 固定短语，用于非正式的介绍，用于回答Hi! Unit2
What is it?它是什么?
课文注释: 1：What is it?— 当补语是人称代词(he,she,it)时，不能使用缩略形式。 2：It’s green. — (不是It’s a green)只有名词前需要加冠词。
a/an+单数名词(不定冠词)a用于辅音前，an用于元音前。(元音、辅音指的是音标)
No, it isn’t. — 我们倾向于使用缩略形式isn’t而不是is not。 It’s a (green) hat. — 形容词放在冠词和名词之间。 3：Now look! — now用法与Hey!相同，用于吸引人注意。
5：that — 单数指示代词，指代在时间和空间上有一定距离的事物。 grey/gray第一种拼写方法通常用于英式英语中;第二种拼写方法通常用于美式英语中，两种写法都正确。
6：Right ! — 感叹句，表示同意(=You are right)。
其它：what — 疑问代词，对表语进行提问，用于询问自己不知道的事物。
What colour — 疑问词，引导的特殊疑问句式用于询问颜色。
bicycle/bike — 意思是相同的，但拼写不一样。前者书面化一些，后者口语化一些。
colour / color — 意思一样，但拼写不同。前者英式，后者美式。
camera = photocamera this和that的用法及区别：
1、当指物时
this指近物，that指远物，it没有远近之分。
在回答this和that作主语的疑问句时，常用it 代替this和that。
陈述在一起的两样东西时，应先说this，后说that。
2、当指人时
在交际中，介绍某人时，用this或that，而不用it。回答在特殊疑问句中作主语指“人”的this或that时，答语仍用this或that，不用it。在电话用语中，“我”和“你”，不用I和you，而用this和that，此时的this，that可以用it代替。This is无缩略形式。 特殊疑问句：What is it/this/that? Whose is this pen?
What colour is your camera?
一 、选出划线部分发音不同的词。(10分)
( ) 1. A. it B. this C. Hi ( ) 2.A. look B. do C. meet ( ) 3.A. teacher B. head C. please ( ) 4.A. yes B. dress C. he ( ) 5.A.what B. hat C. bag
二、把下列数字拼写出来。(10分)
11 15
20 100
60
35
13
三、 选择正确的词填空。 (15分)
1. Who’s the _______ of your side? a) captain b) referee
2. There are three new small boats on the_______ . a) bench b) beach
3. Cows, dogs and cats are ________ . a) horses b) animals
4. Where is the ruler? It is ______ the box .
a) under
b) in 5. Where is the thick book? It is ______ the desk. a) on
b) above
四、 连词成句。(10分)
1)shirts, very, pretty, those, are ______________________________ 2)at, machines, look, washing, the ______________________________ 3)is, Washington, from, she, ______________________________ 4) is ,Where , cat ,your ______________________________? 5) is, she, hungry, very ______________________________
五、把A栏的问题和B栏的答案连线 。(15分) 2
Column A Column B 1.How are your father and mother? A. It is Mike. 2.Who is that at the door? B. It is Mike’s. 3.Whose is the dirty coat? C. They are fine, thank you. 4.What is the matter with Tom? D. He is very thirsty. 5.What color is your new dress? E. It is black.
六、阅读理解：根据短文的内容，判断下面说法是否正确，正确的写“T”，错的写“F”。 (10分)
Hello, I’m lily. I’m eleven. My birthday is August 18th. I usually get up early on my birthday. I wear my new dress and go to school. I take candy to my class. After school, I go home and do my homework. In the evening, I have a birthday party. My mother buys me a big birthday cake. My dad gives me a gift. We sing songs together. I am very happy. ( )1. I don’t go to school on my birthday. ( )2. My birthday is in summer. ( )3. I have a birthday party on my birthday. 3 ( )4. My mother gives me a birthday gift. ( )5. We sing Christmas songs on my birthday.
七、阅读理解。(22分)
There’s a party at the sports academy .There are 40 people there. Paul is there with his friends. Gary and Tom are there .They are gymnasts, but they aren’t big men. They are both small. There are six teachers there . Mr. Ford is there, too. He is Paul’s teacher. He’s a handsome man with big muscles. It’s great party !
1、Where is the party ? ( ) A. Sports academy B. Sports meeting C. Sports
2、Are there 20 people there ? ( ) A. Yes, there is B. Yes, there are C. No, there aren’t
3、Who is Paul with ? ( ) A. His parents B. His classmate C. His friends 4
4、Who are Gary and Tom? ( ) A. player B. teacher C. gymnasts
5、Is Mr. Ford a student ? A. Yes, he is B. No, he isn’t C. Yes, he isn’t There’ a party at the art collage. There are 35 people there. Clair is there with her friends. Lucy and Lily are there , too. They are art students. Lucy is a tall girl with yellow hair . Lily is short, but she is a beautiful girl with a red hat. There are seven teachers there. Mrs. Annie is there, too. She is a pretty woman with brown hair(头发). It’s a great party!
6、Where is the party? ( ) A. Art collage B. Music collage C. Physic education collage
7、Are there 30 people there? ( ) A. Yes, there is B. Yes, there are C. No, there aren’t 5
8、Who is Clair with? ( ) A. her friends B. Lucy and Lily C. A and B
9、Who is beautiful with a red hat?( ) A. Lily B. Lucy and Lily C. Lucy
10、Is Annie a student? ( ) A. Yes, She is B. Yes, He is C. No, She isn’
11、Is she an ugly with black hair? ( ) A. Yes, She is B. Yes, He is C. No, She isn’
t t
《三国演义(青少版)》读书笔记
(二)
班级： 姓名：
所读章节：(官渡大战灭袁绍-周瑜火烧赤壁)
【语言积累】
好词：好段：(书页)
【阅读感悟】
1、曹操败退至官渡，得知许攸来投奔自己，他做了些什么?从中你又学到了什
么?
2、“的卢”是三国中有名的战马，文中是怎样表现出它是一匹绝世宝马的呢?
3、刘备三顾茅庐，你从哪些地方可以看出他是真的求贤若渴?
4、诸葛亮舌战群儒，先后与哪几人进行了辩驳，最终结果如何?他又是用什么
方法劝说孙权与刘备结成联盟的呢?
5、曹操打败袁绍称霸北方，却最终在赤壁惨败，回顾他的胜与败，你觉得曹操
是一个怎样的人?为什么?他有何优点与缺点，请结合文中段落谈谈。
家长签名：
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