台湾桃园县2012学年度（第16期）国民中小学候用校长甄选试题解析
编者按：校长一职在台湾地区是学校教育制度中教师升迁的主要渠道，吸引了许多有理想、有抱负的教师。2000年2月，台湾教育行政部门对中小学校长选拔制度实施改革，采用遴选制。符合遴选条件者，还要参加甄别考试。考试由地方教育行政机关全面负责或由其委托大学承办。考试方式有两种：一是参考者直接参加面试、笔试，高分者即入围;另一种较为复杂，包含资格审查(业绩计分)、笔试和面试等。其中业绩计分含学历、经历、考核、奖惩、进修研习，占总分50%，笔试占30%，面试占20%。透过试卷及其参考答案，我们可以略窥台湾当前主流的教育理念。
第一题：教师为学校重要成员，其对学校所产生的组织承诺(organizational commitment)，向为社会各界所关注。试以教育行政之相关理念，说明组织承诺的主要层面为何?并分析校长应采取何种策略与作为，才能增进教师对学校的组织承诺。
[试题解析]
一、阐述教师组织承诺对学校发展的重要性。
二、论述组织承诺的意涵。
三、以教育行政的理念说明组织承诺的主要层面。
四、分析身为校长有效增进教师对学校的组织承诺的具体策略与作为。
[参考解答]
面临“少子化”的趋势下，学校班级数日益减少，教师需求量也相对缩小。在这种情况下，如何提升教师有效教学，增进其教学效能，是目前教育改革所关注的焦点。
有鉴于教师是学校组织中的核心人物，其素质之良窳直接影响到学生学习的表现，教师是否认同学校、愿意奉献心力、努力工作是学校效能的重要条件与学校绩效的重要指标。因此，教师的组织承诺对学校发展极其重要。
一、组织承诺的意涵
(一)意涵：
组织中的成员能够认同组织的目标与价值、愿意为组织或工作付出个人的心力，同时希望能继续留在组织中服务的一种态度与行为表现。
(二)特性：
1.发展性过程：组织承诺须经过一段时间，学习组织的期望、标准与规范，对组织产生了认同感，继而发展出对组织的承诺。
2.具程度上差异：组织承诺有时强有时弱，可能因为个体理性情感或领导行为等因素，影响个体对组织之承诺程度。
二、以教育行政的理念说明组织承诺的主要层面
(一)态度性承诺：
1.组织认同：个体能认同组织目标与价值。
2.努力意愿：成员愿意牺牲个人时间为组织利益努力付出。
3.留职倾向：指教师愿意成为学校成员，不会离开服务学校的态度倾向。
(二)交换性承诺：
1.公平互惠：指教师在学校组织能获取自己所需要的资源，就会为学校组织奉献心力，努力投入工作，反之则否。
2.投入成本：指个体之投资利益之衡量，计算付出与报酬之间的差距。如果认为这种交换对自己有利，组织承诺就会提高，反之则下降。
三、身为校长有效增进教师对学校的组织承诺的具体策略与作为
西谚有云：“有怎样的校长，就有怎样的学校;有怎样的学校，就有怎样的老师;有怎样的老师，就有怎样的学生。”校长乃是建立教师组织承诺之关键人物，亦即校长之领导是教师组织承诺重要影响因素。
(一)塑造学校共同愿景，引导成员努力方向
1.拟定学校发展愿景：藉由深度汇谈与对话历程，形成共识与向心力。
2.传达学校愿景：运用故事、口号、符号、仪式、典礼或正式会议方式，将愿景具体化，向教职员传达愿景。
3.鼓励教职员参与：办理“世界咖啡屋”“圆桌会议”等，充分沟通并重视由下而上的参与讨论达成愿景之 作法。
(二)主动关怀教职员，维持成员和谐，营造温馨氛围
1.尊重成员差异性：了解并接纳教师个别差异与需求。
2.采取走动管理：主动表达对教职员之关怀，了解心理需求并适时协助解决困难。
3.参与教职员的婚丧喜庆活动，表达关怀。
4.实施人性化领导：教师朝会发送生日小卡片、分享感人故事、影片、PPT，感动员工。
(三)建构高效能行政支援系统，型塑优质组织文化
1.建立行政SOP：简化行政流程，关照教师教学 工作。
2.健全人事制度：使教职员工安于工作环境，专心教学。
3.改善教学设备，争取各项资源，改善教职员工作环境，满足教师需求。
4.善于公开表扬：利用公开场合肯定与赞美教师表现，以维持其工作上卓越表现。
(四)营造教师与学校共同体，扩大教师参与机会
1.搭建伙伴关系：学校、教师因学生而存在，共为学生学习成效而努力。
2.分权赋能：扩大教师参与校务及课程、教学决定，强化认同与学校支持。
3.落实教师学习社群：体现教育目标，协同合作，积极维护学生受教育权益。
4.建立专业伦理：了解权利与义务，重视专业修养，提升专业形象，强化教师专业承诺与职志。
5.办理新进教师增能研习：增益新进教师组织向心力。
(五)善用内外部资源，营造人性化组织环境
1.办理教师联谊活动：定期办理校内康乐活动，联络感情，增进归属感。
2.成立策略联盟：与大学院校策略联盟，引进专家资源，协助教师专业成长。
3.标杆学习：定期参访优质学校，提升教师工作动能与创意思维。
4.争取教师福利：争取偏远小型学校福利及薪水加给，稳定教师工作情绪。
5.善用家长资源：适时支援及慰劳教师工作之辛苦。
(六)订定奖励升迁措施，满足需求强化工作绩效
1.订定职务升迁要点：使教师安于工作环境及职涯规划。
2.职务轮动制度化：活化行政与教学制度，适时轮动强化组织认同与努力意愿。
3.适才适所：依教师专长编配职务，让教师发挥所长，增进教师留职意愿。
4.订定奖励办法：鼓励教师参与各项荣誉表现，肯定个人并为校争光。
四、结论
组织承诺较高的教师，能有较好的表现，对学校具有强烈的感情依附，同时具备积极的意愿来达成教学目标。因此，学校领导者应善用领导行为，致力提升教师组织承诺来共同达成学校教育目标。
第二题：为推动2014年实施的十二年国民基本教育，有关部门正大力推动增进教师有关有效教学，多元评量和补救教学的知能。请您规划全校性具体可行的推动方案。
[试题解析]
一、阐述十二年国民基本教育政策目标。
二、论述十二年国民教育有关教师有效教学，多元评量和补救教学的知能的核心概念。
三、规划推动增进教师有效教学，多元评量和补救教学知能的全校性具体可行方案。
[参考解答]
十二年国民基本教育的实施，不仅代表教育的进步，对台湾未来人才的培育发展，更扮演关键的角色。
而十二年国民基本教育立基于“有教无类、因材施教、适性扬才”的教育理念，强调学生的多元学习成就与个别适性发展以充分带好每一位孩子，其成败又决定于学校里的教师。
因此，有关教师有效教学、多元评量和补救教学的知能提升计划就刻不容缓。
一、析论十二年国民基本教育政策目标
(一) 培养现代公民素养。
(二) 强化国民基本能力，厚植竞争力。
(三) 实现社会公平与正义。
(四) 均衡区域与城乡教育发展。
(五) 落实多元适性发展。
(六) 引导学生五育均衡学习与发展。
(七) 强化并确保学生基本素质。
二、十二年国民基本教育有关教师有效教学、多元评量和补救教学的知能的核心概念分析
依十二年国民基本教育政策推动之理念与目标，分析有关教师有效教学、多元评量和补救教学的知能的核心概念应包含以下：
(一)中国儒家教育思想：
至圣先师孔子主张教育学生应以“有教无类”“因材施教”之态度为之，重视每位学生的差异性，不同学生应施以不同之教化方式，使其潜能得以开展。
(二)人文主义思想：
人文主义思想倡导以学生为本位的教育，认为学生是整个学习活动过程的主体，应充分尊重其学习意愿、情感与价值观，希望透过教育帮助学生发展自我潜能，进而达成自我实现。
1.个别化与适性的教学精神：个别化与适性化的教学精神强调以学生为学习的主体。教师必须提供民主、自由及开放的环境，允许学生表达、表现及发现自己，此即符合了人文主义思想。
2.强调个人的意识经验：人文主义亦主张每个人对于周遭环境均有独特的觉察与建构，其差异性应受到尊重与了解。而十二年国民本教育精神亦强调尊重学生的个别差异，体认学生有不同的知觉经验与学习方式，此亦符合人文主义思想。
(三)后现代主义：
后现代主义主张并尊重多元化也是十二年国民基本教育的理念基础，希望学习活动多元化、有效能化、评量方式多元化等。
(四)进步主义：
进步主义之代表人物杜威主张“做中学”，强调让学生亲自参与而使其生活经验不断改变与成长。
(五)精致教育理念：
精致教育有三个重要的特性，包括卓越性、绩效性及科技性。所谓卓越性力求质的提升;绩效性则强调教学过程绩效;科技性则强调应用科技设备以利教育活动进行。透过十二年国民基本教育之实施，达成教学品质的提升，正符合精致教育之卓越性目标。
(六)多元智慧理论：
每位学生都是独立的、与众不同的个体。美国哈佛大学心理学家豪尔·迦纳(Howard Gardner)经实验观察，认为每个人先天都具有八项基本能力：语文、数学——逻辑、空间、音乐、肢体动觉、人际与反省、自然观察等，只是层次上有差别。教育的本质在于了解学生特质，采取不同教学模式，顺应学生适性发展。因此，可透过实施多元化评量以开启学生多元智慧。
(七) 公平正义理论：
国民教育具普遍性与公平性特质，旨在确保每一位国民中小学生之基本学力，亦即“带好每一位孩子”之理念，以实现教育机会均等的理想，而“补救教学”是实践“带好每一位孩子”教育改革理念的重要措施。
三、推动增进教师有效教学、多元评量和补救教学知能的全校性具体可行方案规划
(一)宣导十二年国教理念，强化教师推动凝聚力
1.理念宣导：系统规划、有效宣导十二年国教理念。
2.沟通凝聚向心力：透过正式、非正式会议充分沟通，凝聚组织向心力。
(二)深化有效教学行为，培养学生多元、带着走的能力
1.强化班级经营能力
(1)建立温暖、支持性的环境：正向的期望、接纳并肯定学生的表现，适时给予学生赞美等。
(2)良好的班级管理技巧：订定明确的班规，能建立良好的奖励制度，给予学生正向的鼓励等。
2.精进有效教学策略
(1)教学明确性(lesson clarity)：教师能清楚地讲解教材，让所有学生均能了解教材内容，具体做法告知学习目标及其重要性，口齿清晰、速度得宜等。
(2)教学差异化：教材呈现时的多样化、差异化及弹性化，教学方法能依教材及学生特质等因素而变化，同时提供学生练习的机会，并给予适切的回馈。
(3)教师工作导向(task orientation)：协助教师大部分的时间均致力于教学上，且能有效地利用教学时间。
(4)落实以学生为学习主体：教师的教学应建立在学生学习成效的基础上，教师应提供最大的学习供学生学习。
(5)建构学校本位课程：以在地素材融入课程规划，从学生生活经验出发，培养学生多元能力。
3.建立整合性支持网络
(1)营造良好的亲师互动：良好的亲师互动是教师在班级经营过程中重要的资源，因此教师应与家长建立良好的沟通管道。
(2)建立亲密的师生关系：师生之间的感情是影响学生学习的重要因素，因此教师除了教学外，应和学生建立亲密的师生关系，了解学生的内在世界。
4.推动教师学习社群成长模式，落实学习共同体学习环境
(1)推动三级教师学习社群：学习社群、专业学习社群、专业贡献平台。
(2)培养领头羊：培训社群召集人，正向引导成员参与运作。
(3)建立社群支持性系统：建立行政制度强化系统支持，分享领导权。
(4)倡导学习共同体学校：强化以学生为学习主体，建立观课、讨论及分享学习伙伴关系的进修环境。
(5)办理创新教案及多元评量竞赛：鼓励教师课程及教学专业成长。
(6)定期办理进行课程研讨与教法分享：促成多元化教学课程的研发与进行，让教学活动更加活泼多元。
(三)规划校本多元化评量系统，肯定孩子不同的学习成就
1.澄清多元评量迷思：
(1)多元评量并非废除纸笔测验。
(2)多元评量并非一种评量。
(3)多元评量莫为多元而多元。
(4)多元评量并非目的。
(5)多元评量并非学习终点。
(6)多元评量并非主观评量。
(7)多元评量并非万灵丹。
2.掌握多元化评量内涵：
(1)兼顾认知、情意、技能等内涵。
(2)兼顾学生的学习历程、生活世界与社会行为。
(3)Gardner 多元智慧(八项智慧)：语文、数学—逻辑、空间、音乐、肢体—动觉、人际与反省、自然观察。
3.重视多元化评量过程：
(1)安置性评量 (2)形成性评量
(3)诊断性评量 (4)总结性评量
4.营造多元化评量情境：
(1)评量情境包括教室、教室外情境。
(2)随着评量方式的多元化，常跳脱教室情境。
5.建立校本多元化评量系统：
(1)纸笔测验(笔试)
(2)重视非选择题和开放性问答的测验方式(PISATASAPIRLS等)
(3)档案评量(资料搜集整理、书面报告)
(4)实作评量(表演、实作、作业、鉴赏、实践、轶事记录)
(5)口语评量(口试、口头报告、晤谈、批判)
(6)轶事记录
6.导入人员评量多元化模式
(1)教师评量 (2)同侪评量
(3)组长评量 (4)自己评量
(5)家长评量
7.兼重多元评量结果：能力与努力程度，肯定学生学习成果，培养学生思考力、探究力、统整力、创造力，并强化学生基本能力及生活运用能力。
(四)强化教师补救教学专业知能，落实三级补救教学机制
1.办理一般性补救教学知能研习：全体教师
(1)培养分辨学生差异性的能力。
(2)具评量及诊断学生的错误与迷思能力。
(3)具学科同级内的教材调整能力。
(4)能进行单纯学科学习失败的补救。
2.精进小组补救教学教师知能进修：40%-60%教师
(1)学科能力架构与其基础能力。
(2)学习困难诊断与评量。
(3)各科补救教学教材设计、教学策略。
(4)具简化或浓缩调整教材能力。
(5)能用简化、结构、系统的教学方法。
(6)能设计各种教具、教法引导学生学习。
3.强化特教教师专业知能，降低特殊教育学生比率：特教教师
(1)鼓励一般教师修习特教师资学程：提升教师特教专业知能，学生学习个殊化。
(2)鼓励特教教师进修博、硕士学位：强化教师学科知识(CK)与学科教学知识(PCK)。
(3)争取增置特殊教育相关专业人员：协助个别化补救教措施。
四、结语
把十二年国教办得成功，政府责无旁贷，但其成功却又必须取得家长的关心、支持与配合，更须学校教师的专业教学与适性辅导。透过教育行政机关结合教育学术单位之支持与协助，落实全面提升各级学校教师专业知能，才能有效带好每一位孩子，达成十二年国教之目标。
第三题：“策略规划”(strategic planning)是现代组织经营的方法，已在企业界普遍应用。请依您对策略规划的了解，以您目前服务的学校为例，概述策略规划的结构形式与具体内容
[试题解析]
一、阐述“策略规划”(strategic planning)的意涵。
二、分析以学校为例的策略规划结构形式。
三、叙述以策略规划经营学校之可行具体内容。
[参考解答]
学校运作是一整体性、延续性与未来性的发展过程，透过校务发展计划引领学校发展与成员努力目标，以确保每一位学生获得高品质教育及学习成效，终以实现学校教育目标，因此学校校务发展计划应透过系统化的分析与策略规划以达其成效。
一、“策略规划”(strategic planning)的意涵分析
(一)意义：
策略规划是一套决策及行动，用来形成策略及执行策略，使组织与外部环境能做最适当的配合，并将组织内部资源做最有效率的配置，以达成组织目标。
(二)内涵：
(三)特质：
1.集中注意于所有选择的课题。
2.明显地考量可用的资源。
3.评估组织或社区内部的优势与劣势。
4.考量社区或组织外部发生的改变和事件。
5.为行动导向，强调实际的效果。
二、以学校为例的策略规划结构形式分析
策略规划是一种程序，可以协助回答校务发展策略上的一些问题，如：学校目前的内部资源状况如何?学校未来发展方向为何?未来目标为何?外部环境未来将产生何种改变?应采取何种行动方案才能达成学校目标?因此，学校的策略规划应包含以下几项结构形式：
(一) 环境侦测：
辨认校园发展前途的重要因素和趋势，检查对地方有潜在影响的外在力量。
(二) 选择关键课题：
基于环境扫描，参与此规划程序者选择一些其问题的成功解决极其重要的关键课题。
(三) 设定任务陈述或广泛目标：
拟定任务声明或广泛目标作为策略发展过程的 方向。
(四) 内外部分析：
SWOT分析。
(五) 发展目标、标的和策略
基于内外部分析，针对每个课题，研究能做什么和如何做，然后作决策可行替代分案、阻碍、主要建议。
(六) 发展实施计划
执行策略行动的方案、时间表、主管处室、财物来源及计划。
(七) 监视、更新和侦测：
确定策略已实施，如果环境改变调整策略，监测实施中及完毕之情境，如有重大变化发生，更新策略，并保持环境扫描。
三、策略规划经营学校之可行具体内容析论
(一)取得共识，形塑学校教育核心价值
1.型塑共同愿景：透过理念宣导、沟通，凝聚向心 力与共识。
2.组成校务发展委员会：规划校务发展的工作计划、工作小组。
(二)学校背景环境分析
1.学校基本资料、校园规划。
2.辨认并收集发展前途的重要因素和未来趋势：世界教育潮流、国家教育发展趋势、地方教育发展特色。
3.检查对学校有潜在影响的外在力量：少子化、校际竞争、教育经费、家长教养观、社会环境。
(三)选择学校关键课题
透过教育发展趋势、学校背景基本资料分析与讨论，形成并选择学校发展之相关问题及成功的关键 课题：
1.传承学校优质传统。 2.教师专业发展。
3.学生学习成效。 4.永续校园发展。
5.资源整合与运用。
(四)设定学校任务或广泛目标
1.拟定学校短、中、长期发展计划：使全校成员彼此能沟通观念，凝聚共识培养参与感，以激发教育专业。
2.规划发展学校特色方向与目标。
(五)内外部分析(SWOT)
1.地理环境。 2.学校规模。
3.硬件设备。 4.行政人员。
5.师资结构。 6.学生特质。
7.家长、社区参与。8.地方资源。
(六)发展目标及策略：归纳学校愿景，与核心价值及上述学校发展分析与需求，拟定校务发展目标及实施策略
1.拟定校务发展目标。
2.发展校务发展可行策略。
(七)研拟推动实施计划
1.依据校务发展实施策略规划执行要项。
2.发展具体方案与活动计划：期程、主管处室、经营预算、财物来源及任务优先顺序。
(八)实施、监测、更新、扫描：采行PDCA模式，持续循环改进
1.确定策略如期实施，如环境改变则调整策略。
2.监测、检讨实施中及完毕之情境。
3.如有重大变化发生时，采行更新策略。
4.持续学校环境扫描检视。
四、结语
“时移则事异，势异则情变，情变则法不同。”校长在面对校务经营与运作时，必须视策略规则为动态的，随情势变化做必要的修正或翻新，为校务运作找出最佳之实践策略，并确保学校永续发展!
第四题：教育行政人员可能面临价值观(信念与德行)、法纪与人情、行政绩效与教育本质等两难，而两难困境的处理又可以从功利主义、正义论、德行论、义务论或沟通伦理等观点思考可行的解决策略，请提出一则两难困境之实例，再说明该两难困境何以产生?并提出可以解决该两难困境的策略。
[试题解析]
一、分析教育行政人员可能面临的两难价值观。
二、论述处理两难价值困境的理论观点。
三、以一则两难困境实例说明其产生原因。
四、叙述有效解决两难困境之可行策略。
[参考解答]
面临复杂的社会情境，任何人做决定都会面临两难的困境，尤其在校务行政实务当中，更是经常存在伦理两难的困境。任何视问题性质及情境，做好对事件的分析、判断与决策，在在考验着校长的伦理道德与专业 智慧。
一位兼具纯熟的领导技能及专业伦理信念的学校领导人，应能从多元角度，考量决策过程中及决策之后所产生的结果与可能导致的负面影响，审慎面对两难困境，并表现出合乎规范的行为，以促进校务顺畅运作。以下仅就校园伦理两难困境的意涵、校长须具备的理念与两难困境的评析与因应作为，提出个人看法：
一、学校伦理两难困境的意涵
(一) 伦理之于学校领导的意义
1.是做人的基本道德，也是学校领导的核心。
2.领导如果缺乏伦理信念，学校行政将失去指引而随波逐流。
(二) 学校领导两难困境的概念
1.校长有义务或要求去采取两难(多种)选择，每一种选择都非常重要，但却难以同时采用这些选择的 情境。
2.两难困境使校长更加了解学校内部改变的压力，是学务经营中难以避免也是必须面对的课题。
3.陷入两难，常导因于校长自我的情感、企图与主观认知。
(三) 校园常见的伦理两难困境
1.个人利益与团队目标。
2.传统稳定与创新改革。
3.行政运作与专业自主。
4.教育市场化与教育坚持。
二、校长做决定应有的理念
(一) 回归教育本质，以学生利益为最高考量依据。
(二) 符合公平正义，做客观合理的伦理推论。
(三) 兼顾事实、理想与价值，从众多可欲价值中做合宜的抉择。
(四) 以高道德标准解决浑沌不明或两难的情境。
(五) 以创新思考模式解决问题，跳脱固定的窠臼。
(六) 兼顾技术性与艺术性角色的领导。
三、校园的伦理两难事例、成因评析与应有的伦理决定行为
(一) 伦理两难举例
学校志工成长班利用师生不常使用的地板教室，邀集伙伴学习有氧舞蹈，偶尔遇到班级有使用需求时，即造成场地冲突。教师、志工队长各有立场，相互坚持 不下。
1.成因评析
(1)志工立场的思考
◎学校鼓励志工成长，应提供充足的活动空间。
◎志工平时对学校付出，期待有异于一般人士的回馈或优惠。
◎原本该场地的使用频率不高，认为对学生上课影响不大。
(2)教师立场的思考
◎学校因学生而设，学校场地应以学生使用为优先。
◎志工为义务性质，喜欢做、甘愿受，不应要求回馈或条件交换。
◎场地冲突状况虽只偶尔发生，已损及学生受教 权益。
2.对两难困境的评析
(1)师生和志工均为学校的重要成员，应予双方适切的尊重。
(2)学校场地有限，应考量使用者的优先顺序。
(3)双方发生冲突，可能误会扩大，造成后续更难解决的问题。
(二) 校长应有的伦理决定行为
1.教育伦理——维护学生学习权益
(1)决定行为：上课时间内，学生优先使用学校场地。
(2)伦理信念：
◎学生为行政、教师、学校志工最重要的服务对象。
◎维护学生受教权利，是教育人员应尽的职责。
◎让大多数的人(学生)获得最大的效益。
2.正义伦理——设法平衡与统整
(1)决定行为：协调志工更改练舞时间，至上学前或放学后再来使用场地。
(2)伦理信念：
◎学校场地应作充分且有效的利用。
◎时间错开，让学生及志工都能安心使用，无心理负担。
◎满足师生使用需求，同时支持志工学习成长。
3.批判伦理-考量需求与价值
(1)决定行为：激发志工教育大爱，提醒学生心存 感恩。
(2)伦理信念：
◎学生需要师长及志工的细心呵护，并提供最佳的学习情境。
◎学生的学习成就，是志工愿意奉献付出的最大 动力。
◎对于志工爸爸妈妈的努力，学生要能知福、惜福与感恩。
4.关怀伦理——开展成员的能力
(1)决定行为：开设学生有氧舞蹈社团，邀请志工担任教练。
(2)伦理信念：
◎善用社区专业人力，提供学生更多元的学习 机会。
◎鼓励志工教学相长，在舞技上持续精进。
总之，“专业之所以受人敬仰，是因其有别于大众的技术与知识;专业之所以受人信任，是因其具有遵守理论信念的使命和责任。”校务行政领导应以学生教育利益为最优先，校长应发挥专业智慧，从教育、正义、批判、关怀等伦理观点，辅以创意思考模式来处理两难困境，来成就学生及每一位愿意为学校奉献的个人。
第五题、云端、电子书包是最近受到讨论的议题。请就所知谈谈你对云端与电子书包的理解及在教育应用的可能趋势。并请就学校校长即“知识长”(CKO)的角度说明将来如何在学校导入电子书包的概念或因应云端应用的准备。
[试题解析]
一、阐述云端与电子书包对教育产生的影响
二、论述云端与电子书包在教育运用的未来趋势
三、说明以校长即“知识长”(CKO)的角度，有效导入电子书包的重要概念
四、叙述身为学校校长有效推动云端、电子书包教学之可行具体策略。
[参考解答]
在全球化的激烈竞争下，为维持国家经济成长与国家竞争力，各国皆非常重视教育的品质与成效，尤其关注教育科技的影响力量。
数位学习与电子书包的发展则是各国当前的推展“未来教室”特别重视的议题，也是未来教育的新趋势。
一、云端与电子书包对教育产生的影响分析
(一) 正向影响：
1.减轻学童负重。
2.促进教学、评量制度效率化的改革：学习参与、个人化学习、远距教学、补救教学、评量平台。
3.无障碍的学习时空环境、教育平台：自主学习。
4.提供师生、同侪即时互动。
5.促进国际交流。
6.记录与重播学习历程。
7.协助老师了解学生个别学习成效，进一步指导和评量。
(二) 负面影响
1.电子介面对学童视力影响。
2.挑战学习使用习惯。
3.设备昂贵不利贫穷家庭。
4.拉大城乡咨讯差距。
5.教材内容品质与硬体管理维护将加重教师负担。
二、云端与电子书包在教育运用的未来趋势析论
(一) 导入云端运算
1.储存空间的云端服务(Storage as a services)：提供线上储存空间。
2.基础架构的云端服务(Infrastructure as a services)：通过IT基础架构的云端服务，让用户可以建立自己的作业系统环境。
3.平台即服务(Platform as a Services)：代管用户应用程式的执业平台。
4.软体即服务(Software as a Services)：目前最成熟的云端服务，例如Google地图、Yahoo信箱服务等。
(二) 教育云端服务：
1.藉由教育云端优质学习环境，解决城乡教育资源分配不均问题。
2.新型态学习服务模式：透过云端环境进行学习，引发教师的创新教学思维，使教室更具生动、互动、主动学习情境，让教师进行人与人互动教学，并有效整合各式云端学习资源，同时透过云端培养教学分享机制，引发学生创新与创意学习成效。
(三) 电子书包导入云端技术之行动学习
1.透过教育云打造的教育平台：学生利用可上网的行动装置等，就能够打开自己的云端书包做功课，藉此计划将相关教育服务云端化。
2.学生学习方式从课堂学习至行动学习：电子书包不仅可以减少学生课本之携带量，增加师生及同侪间于课室外继续互动学习的机会，电子书包俨然成为学生的“行动学习”，学生走到哪里就可以学习到哪里，机动性、连结性和功能性的技术，更能满足学生弹性学习的 需求。
三、以校长即“知识长”(CKO)的角度，有效导入电子书包的重要概念分析
(一) 整体e化学习环境规划与建置。
(二) 建立整合型e化学习辅导平台。
(三) 透过云端运算科技来研发整合型教学模组。
(四) 完整且具体行政配套来符合资讯科技投资 效益。
四、身为学校校长有效推动云端、电子书包教学之可行具体策略析论
电子书包利用云端技术可无限延展的软硬体与储存设备，可让课堂教学更有趣，学生学习更多元，教授内容更丰富。身为学校校长有效推动云端、电子书包教学之可行具体策略如下：
(一) 沟通“未来教室”理念，型塑“e化教学”共同 愿景
1.校长以身作则：精进科技教育知能与能力，符应未来教育趋势。
2.理念倡导、沟通：透过正式、非正式会议讨论分享科技运用创新教学模式理念。
3.落实“科技领导”：实践e化校务行政管理，建构“知识管理”平台。
(二) 整合e化设备、云端网路，建构“智慧教室”学习环境
1.建置多元软硬体e化设备：规划完整且具体行政配套措施，计划性编列增置电子书包、电子白板、单枪、无线手写板、无线广播系统等多元电子化设备。
2.整合云端技术：结合云端服务所提供的网路数位化教材进行教学，让教学环境更充足多元完整，满足学生学习需求。
(三) 强化数位教学素养，领航“e化教学”进化工程
1.系统化数位素养增能研习：强化硬体操作与管理、维护知能，协助教师有效e化教学。
2.鼓励教师专业化社群：透过讨论、分享、实践深化数位教学专业成长。
3.建立教学资源管理区：鼓励教师搜集及研发电子书与教材。
(四) 结合教育云端服务，创新“行动学习”教学新模式
1.建置“云端学习平台”：数位化课程学习管理系统，e化学习领域教材及进行题库教学，营造生动、互动、主动学习情境。
2.研发整合型教学模组：透过云端运算科技整合智慧教室各系统模组，让教师能清楚且即时掌握孩子学习动向，维持教学活动之顺畅。
3.推动云端PBL专题式学习：融合电子书包及学校课程领域教学，学生进行主题式探索学习，让学生自主学习，达成学生主动思考，培养问题解决能力。
4.培养学生IT技巧：增进资讯科技运用能力，丰富多元学习内涵，强化学习成效。
5.活化校本多元评量机制：透过多媒体互动评量教材及IRS即时回馈系统进行评量，让学生在纸本评量之外，还有多元、互动、游戏式评量的选择。
(五) 整合运用资源，建立支援系统
1.建立健康安全的联络网：确保学童学习环境的安全，增进家长数位化学习信心。
2.引进产、官学资源：利用策略联盟，引进软、硬体资源，协助学校有效推动云端、电子书包学习模式。
3.标杆学习：透过研习进修，带领校内教师参访他校实施成果，提供教师努力方向与传承经验。
4.建立数位弱势扶助系统：针对弱势及经济不利学童，提供资源辅助，确保数位学习的公平正义。
(六) 采行PDCA模式，持续检讨有效掌握数位学习成效
1.定期检讨回馈：针对“学生学习”“教师教学”“课程设计”及“教学设备”等面向进行分析与比较，以真正掌握电子书包导入教学之利弊与可行性。
2.落实维护学生身心健康：持续追踪学生视力健康问题及学生电脑沉迷或网路成瘾情形，确保学生数位学习正向成长。
五、结语
结合云端技术之电子书包的发展，使得数位学习、行动学习呈现多元化，塑造“Anytime、Anywhere、Anydevice”的3A学习情境，也让学习无所不在。校长除应以“知识长”(CKO)的态度，积极建立学校的数位学习环境，满足学生学习需求外，也应随时检视资讯科技所带来的不良的影响，如：过度使用带来身心健康、网路成瘾问题或为弭平城乡差距，而带来更大的数位落差 问题。
摘自《台湾教育》681期(2013年6月)
作者：张信务 庄见智
早安心语：人的一辈子都在寻找
早安心语第25期：我手里拿着刀，没法抱你。我放下刀，没法保护你。你最喜欢哪句?
佳人首发，转载时请以超链接形式标明文章原始出处。
1、将来的你一定会感谢现在拼命努力的你。
2、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
3、再长的路，一步一步，也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法达到。
4、要想走进一个女人的心里，光有喜欢和爱是不够的，你必须要懂她：要懂她逞强里的柔弱，给她精神上的支撑;要懂她快乐里的忧伤，给她心灵上的呵护;要懂她的蛮横不讲理，准确回应她眼中的期盼;要懂她心路走向何方，和她风雨中一起走„„她的要求其实也不多，她只是想找一个完全懂他的爱人。
5、下决心离开很难，但更难的是那个留下来的人。
6、如果你心地善良，人们可能会指责你别有用心;无论怎样，也要心地善良。如果你诚实坦率，人们可能会欺骗你;无论怎样，也要诚实坦率。
7、什么叫多余?夏天的棉袄、冬天的蒲扇、还有等我心冷后你的殷勤。
8、妈妈说只要我乖乖认错，就会再拉住我的手;你说不是有的时候认错，就能够让我们再次牵手。亲人总会原谅，因为你是他们的孩子;爱人总难原谅，因为我们都是孩子。
9、人总是爱欺骗自己，因为那比欺骗別人更容易。
10、吃醋是因为喜欢，生气是因为在乎，发呆是因为想念，伤心是因为不想失去。
11、良心是心里一个三角形的东西。没有做坏事，它便静静不动;如果干了坏事，它便转动起来，每个角都把我刺痛;如果一直干坏事，每一个角都磨平了，也就不觉得痛了。
12、我们很多的痛苦，不是已经拥有的太少，而是我们对未来期待的太多。
13、她说分手，他默然接受。以她的习惯刷牙，以她的弧度微笑，以她的方式吃饭，听她听的歌，看她看的电影，在同一个细节流下泪来，在同一个时间抱头痛哭，在同一个笑点转身大笑时猛然发现，另一个早已不在，沙发的位置永远空了一半。
14、想你的时候把你的名字写在手心，摊开的是思念，紧握的是幸福。
15、感情的世界里，最大的伤害不是你说“我不爱你”，而是你明明已经不爱了，却还在说“我爱你” 。
16、席慕容：不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言;不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
17、张爱玲 《爱》：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步也没有晚一步，刚巧赶上了。没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里?”
18、《死神》：你身上的温暖蛊惑了我，让我误以为那就是爱情。我手里拿着刀，没法抱你。我放下刀，没法保护你。
19、亦舒：人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。
20、刘震云：人的一辈子都在寻找。你生下来要找奶，才能活下去。长大了要找爱人、找健康、找好的工作、找自己的知心朋友，最后就是找死。这其中最重要的就是，找到一个人，和他说一句知心的话。
人生只有三天，昨天，今天和明天。迷惑的人活在昨天，奢望的人活在明天，只有清澈的人活在今天。早安!下面是小编为大家准备的早安心语16句,欢迎阅读。
1、平静地接纳每一份惊喜，淡然地接受每一次伤害。有很多东西是抓不住的，只能让它浓缩为回忆;有很多路是无法回头的，只能让它定格成风景。不管现实有多残忍，我们都要固执地相信，只要我们矢志不移地前行，一切阴霾都会吹散在风中。早安!
2、我们的人生路上都有精彩，更多的是平淡。精彩如夜空的流星，总是转瞬即逝;平淡似满天的繁星，看不清哪一颗是自己。流星的精彩，在于消失自己;繁星的平淡，在于沉默无言。所以，我们不用倾诉自己的精彩，无须抱怨心中的苦痛，让心灵在沉默中慢慢地寂静，让时空在等待中渐渐地荒芜。早安!
3、无论社会变得如何的喧嚣与浮躁，只要我们愿意去寻找，就一定能发现一个真正安静的角落。而且，即便没有安静的外在环境，我们也要保持心灵的宁静，找到自己的`精神家园。早安!
4、人如花。"人无百日好，花无百日红。"人又不如花。"年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。"早安!
5、早就过了喜欢孤独与沉迷爱情的年龄，所有的情感都转向了对自己的经营。只希望有花有酒，三五好友，不苦难，不挣扎的和所爱的人们平安终老。早安!
6、当你不知道要说什么的时候，就保持安静，沉默是一个女人最优雅的美德。早安!
7、心目中，幸福是花开的模样，安暖是阳光的方向;做一朵向阳的花，持心向暖，不畏忧伤。不贪心，不奢念，知足便是恰好。不为得不到的烦扰，不为失去的伤怀，珍惜自己真实的拥有;懂得满足的人，一定是快乐的人，快乐的人就一定是幸福的。早安!
8、哪怕她离开你了，也希望她按照你所想的生活方式生活下去。这是多么可笑的遐想。早安!
9、有烦恼才知道什么是快乐，有痛苦才懂得什么是幸福，有失才能有所得，该珍惜的好好去珍惜，该放弃的毅然放弃掉，既然痛苦无法避免，就让我们笑对人生吧!早安~
10、对自己好点，有些快乐，只能自己去找。早安!
11、所谓的正确，就是即便作出的选择失败了，也不会懊悔。早安!
12、人首先要认识自己，然后做自己的事走自己的路。早安!
13、不浪费时间，不挥霍时光。早安!
14、埋怨一个人不够爱你，是一件很无理的事情。若他爱你，你当感激，若不爱你，是他的权利。早安!
15、世上唯一不能复制的就是时间，唯一不能重演的是人生，该怎么走，过什么样的人生，全凭自己的选择和努力……早安!
16、感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。早安!
巫溪县人民政府办公室 二〇一二年四月二十三日
本期要目
△市水利局局长王爱祖赴我县检查防汛抗旱安全工作 △我县1-3月工业经济运行简况 △我县将着力推进物流园区建设
【重要发文】
1.《关于印发2012政务信息工作目标考核办法的通知》(巫溪府发„2012‟31号)
2.《关于下达2012年信息调研工作目标任务的通知》(巫溪府办发„2012‟33号)
【重要信息】
△李先斌同志对全县烟草工作提出要求 一是稳定规模，主攻质量，大力提升烟叶生产水平。二是增量上档，建设终端，努力提升卷烟营销水平。三是强化监管，依法行政，大力提升市场控管水平。四是严格规范，突出创新，全力提升企业基础管理水平。五是转变作风，分级履责，奋力提高队伍素质。六是双轮驱动，丰富载体，着力提升企业文化管理水平。七是责任于心，服务大众，尽力提升责任烟草形象。(县政府办文秘科)
△税明斌同志对柏杨街道近期工作提出三点要求 一是要认真组织全体机关干部、社区干部学习“两会”精神、党和国家领导人近期重要讲话、《人民日报》4月11-13日三篇评论员文章、《重庆日报》4月13日评论员文章，将党和国家方针政策宣传到位。二是进一步强化工作措施，围绕县上重点工程，加大新城建设征地拆迁工作力度，同时要对安臵点进行认真排查、摸清家底，理清思路，切实做好安臵工作。三是强化网格化管理，积极主动加强与各网格责任单位的联系，及时排查、化解基层矛盾纠纷，确保辖区社会稳定。(柏杨街道)
△龙安全同志到中岗乡调研检查工作 4月19日- 20日，副县长龙安全带领县教委等部门负责人到中岗乡实地调研检查工作。安全副县长对该乡的成绩给予了充分肯定，同时提出七点工作要求：一是全体干部群众要时刻和党中央保持一致，明辨是否、站稳立场，坚
持稳中求进的原则。二是要充分发挥资源和人力优势，克服地域及交通劣势，调动全乡干部群众的积极性和创造力，全面推动中岗乡经济社会发展。三是要结合自身实际，研究制定切合实际的发展规划，站在全局高度有步骤、有计划、高标准推动各项工作有序开展。四是要大力发展特色经济，结合资源特色，大力发展扶持以茶叶、魔芋、药材、矿山为龙头的经济组织，壮大乡域经济发展。五是要加强辖区内的安全工作管理，特别是道路交通安全、矿山安全要作为重中之重来监督管理。六是要加大辖区内矛盾纠纷及不稳定因素的排查梳理，确保社会稳定平安。七是要继续加强计划生育工作和学校内部管理工作。八是帮扶部门要加大支持力度，形成合力，充分发挥部门自身优势助推中岗乡发展。(中岗乡)
△黄作盛同志调研中梁还建路建设 4月19日，副县长黄作盛到中梁乡调研还建路路面油化情况，在听取了工作进展情况汇报后，提出二点要求：一是要求施工过程中严格质量、确保安全。二是要求各乡镇和有关部门加大协调力度，密切配合，及时协调解决工程建设中出现的各种困难和问题，确保工程尽早完工投入使用，解决老百姓出行问题。(县交委)
△付长波同志对县旅游局的当前工作提出两点要求 一是建立旅游门户网站，运用全景化系统以优美的360度全景照片，显示景区内的优美景点，给旅游者以身临其景的感觉。二是旅游宣传和营销要进行传统模式上的改革，要分时、分类别的进行宣传和营销。(县旅游局)
【工作动态】
△市水利局局长王爱祖赴我县检查防汛抗旱安全工作 近日，市水利局党组书记、局长王爱祖率领相关处室负责人，深入我县检查防汛抗旱安全工作。检查组一行实地察看了文峰供水、上磺和文峰中小河流治理、县城一二期堤防等工程，现场调研了县城三期堤防工程、大宁河治理工程的规划治理方案及前期工作进展情况，全面了解了我县防汛抗旱安全工作开展情况;王爱祖局长充分肯定了我县水利工作成绩，同时对下一步工作提出四点要求：一是要按照“建管并重、大中骨干和小型工程并重、主体工程与配套工程并重”的原则，尽快完善好“十二五”水利发展规划，做好顶层设计，快速推进前期工作。二是要切实抓好水利改革发展实施方案的编制和各项政策的制定，抓紧推进水价改革、水利工程体制改革、水利投融资等水利改革工作。三是当前要加快推进大中灌区、小水电增效扩容建设、双通和孔梁工程的竣工验收等工作。四是要以民生为主，汛前关键时期要认真排查隐患，做实防汛预案，进行实地演练，确保广大群众平安度汛;要做好信息化建设工作，特别要注重防汛抗旱灾情信息及时准确报送和发布、气象和水文预报等信息工作。(县水务局)
△我县1-3月工业经济运行简况
1-3月，全县累计完成工业总产值7.19亿元，同比增长21.1%，占目标任务的16%;中小企业实现产值8.25亿元，同比增长40.9%，占目标任务的15.4%;乡镇企业实现产值4.58亿元，同比增长48.9%，占目标任务的15.3%;非公经济实现产值15.57亿元，同比增长28.8%，占目标任务的16.4%。20户规模以上工业企业实现产值2.26亿元，同比增长23.3%。主要有以下特点：一是电力行业稳中有增。实现产值6961
万元，增长16.4%。二是重点企业发展态势较好。1-3月，今年确定的5户重点工业企业完成产值7690万元，占规模以上产值的34.1%。三是食品轻纺行业增长较快。1-3月，食品轻纺行业实现产值1.51亿元，增幅达64%。四是非公经济活力进一步增强。1-3月，非公经济产值同比增长28.8%，其中非公工业产值6.63亿元，同比增长29%，占全部工业的比重达92.1%。(县经信委)
△我县将着力推进物流园区建设 一是在赵家坝滨河南岸规划用地6000亩，总建筑面积485万平方米，计划项目总投资50亿元，项目达产后预计年交易额可达400亿元，能辐射周边200公里范围内地区，成为渝陕鄂边区最大的商品一级批发市场，实现服务渝陕鄂三省、辐射全国的目标;拟在5月底前完成《秦巴山区商贸物流园区发展规划》。二是整合力量，成立物流园区建设项目推进领导小组，由县政府牵头，县发改委、县商务局等部门联动配合，积极争取市级配套政策，力争尽快启动征地拆迁和场平等工作。三是积极完善投融资平台，新成立确定投融资机构，开展政府投融资和国有资产经营，专门负责推进物流园区建设;同时，县财政每年将一定比例财政收入作为资本金，加强投融资能力;力争通过向全国范围内公开招商，计划年内完成投资1个亿，引进大型物流企业2家以上。(县商务局)
△柏杨街道积极认真组织学习《人民日报》评论员文章
一是多渠道宣传，扩展学习广度。要求办事处各科室、各社区迅速行动，利用党员专题学习和常规学习等机会，将三篇评论员文章精神深入传达到干部群众中去，以延伸学习广度，指导工作实践。二是通过黑板报、宣传栏等多种渠道宣传三篇评论员文章精神，将党中央的声
音传达到千家万户。三是多角度切入，强化学习力度。结合办事处实际，重点从征地拆迁工作和安全维稳工作中找准切入点，搞好结合渗透，确保社会和谐稳定。四是紧扣三篇评论员文章精神，积极组织开展丰富多彩的主题学习教育、实践活动，切实加强自身建设，并纳入中心组学习日程，努力构建和谐街道。(柏杨街道)
△城厢镇“五抓五到位”落实党风廉政建设工作 一是抓宣传教育，沟通到位。在全县党风廉政建设大会结束后，镇党委立即召开党委会、全镇党风廉政建设工作促进会及各村(社)党员支部会，对该镇今年党风廉政建设工作作出具体安排部署。二是抓组织建设，责任到位。严格落实“一岗双责”，明确各领导班子成员党风廉政建设的范围和任务，与基层党组织签订责任书，要求定期汇报党风廉政建设落实情况，将廉政建设责任落实到人。三是抓制度规范，管理到位。加强民主管理，健全完善安全保密、民主决策、述职述廉、廉洁自律等各项制度，强化政务信息公开，用制度规范从政行为。四是抓预防监督，检查到位。加强对易出现问题的关键环节和重点部门的预防和督查。五是抓廉政勤政，推进到位。将勤政廉政与业务工作同时推进，鼓励创新监管机制，加大治懒治庸力度，形成反腐倡廉坚实屏障。(城厢镇)
△凤凰镇采取四项行动关爱留守儿童 一是青年自愿者“四个一”行动。组建以大学生村官、幼儿园年轻教师等为主的青年志愿者服务团队，每半月开展一次“四个一”的关爱留守儿童活动：即每个志愿者为5个留守儿童授一次课、讲一个故事、教一首歌、谈一次心。二是爱心妈妈“生活抚慰”行动。在石龙、双凤等村组织“爱心
妈妈”100名，与留守儿童“结对子”。每周走进留守儿童家中为其“做一顿饭、洗一次衣、谈一次心”，让留守儿童感受到母爱的温暖与家庭的温馨。三是企业老板“公益救助”行动。倡导发动工业园区内入住企业的老板与该镇外出创业部分业主，为贫困留守儿童、智障儿童、残疾儿童伸出援助之手，在经济上、生活物资上给予慈善救助。四是创新推进“营养包”行动。利用农村广播“凤凰之声”，组建大学生村官、村社干部走村入户等手段，向群众宣传实施儿童“营养包”工程的目的、对象和措施，做到宣传到位，并定期进行监督检查，做到发放到位。(凤凰镇)
△塘坊镇落实三项措施确保镇村干部干净干事 一是完善宣传教育体系，规范镇村干部行为。以乐和讲习所、村乐和大院为阵地，以宣传建设“干净巫溪”的决定和机关单位职工“五讲五不准”行为规范为重点，深入开展理想信念教育、党性党风党纪教育和从政道德教育，纠正损害群众利益的不正之风，规范镇村干部行为。二是完善监督管理体系，确保镇村干部干净干事。坚持和完善民主集中制，促进领导干部廉洁从政;深入开展“三进三同五清理”工作，认真开展镇站所办行风评比，转变干部作风;开展“村财镇监”试点工作，规范村级财务，加强惠民资金领域专项清理，实行村务公开常态运行，使党务、政务、村务公开透明运行。三是完善便民服务体系，打造廉洁“政务超市”。探索在镇设立便民服务中心，村建立便民服务站，建立群众事务代办制度，提供便民、优质、高效、廉洁服务。(塘坊镇)
△朝阳镇四举措开展打非治违工作 一是加强组织领导。
成立以该镇主要领导为组长，安监办牵头，各部门广泛参与的领导小组，对打非治违工作进行全面部署和指挥。二是加大宣传力度。紧急召开专题会议研讨实施方案，并组织召开由各村(社区)、企事业单位负责人参加的工作会进行传达，广泛营造氛围。三是全面开展排查。针对各行业安全生产现状，找准存在的突出问题和重点领域，对安全隐患进行登记造册，制定措施。四是开展集中整治。加大对各行业安全生产的检查力度，尤其是安全隐患突出的重点领域，以乡镇和行业主管部门联合执法的方式，督促企业整改，确保打非治违工作取得实效。(朝阳镇)
△通城镇采取五项措施认真落实烤烟面积 一抓宣传引导，强化政策到户。多次召开烟叶生产动员会和促进会，并在12个村57个社召开群众会，烟农座谈会167次，认真宣传了《巫溪县人民政府2012年烟叶生产工作意见》、《通城镇2012年烤烟生产扶持政策及考评办法》。二抓公正兑付灾后补助。安排技术员到各受灾地块调查灾情记录和烟农交售的产量、产值等情况，实事求是的确定补助标准、分村张榜公布，于三月中旬将补贴全部打入到受灾户帐户上。三抓典型引路，强化运作模式创新。重点培育40亩以上大户和家庭农场户，从资金、技术、基础设施建设等多方面给予扶持。四抓干部带头，强化工作作风转变。采取班子成员分片包村，脱产干部驻村定任务、村社干部带头种烟等办法发展烤烟。五抓检查考核，强化奖惩兑现。制定《通城镇2012年烤烟生产扶持政策及考评办法》，成立了考评小组。分面积落实、备耕准备、田间管理、烘烤分级和售后综合指标四个阶段进行考核，分阶段检查评比，奖惩兑现。(通城镇)
△乌龙乡突出“三个结合”扎实推进基层组织建设年工作 一是与创先争优活动相结合。把加强基层组织建设作为创先争优的工作重点，与创先争优活动融为一体，结合工作实际，科学制定工作方案，全面落实基层组织建设年的各项任务。二是与直接联系服务群众相结合。推动机关干部深入基层、服务基层，开展与村(社区)党支部书记谈心谈话，与基层党员一起过组织生活，与基层群众“面对面”倾听诉求，帮助基层党组织开展好党建工作。三是与建立"联述联评联考"制度相结合。通过建立“联述联评联考”制度，切实做到述职述党建、评议评党建、考核考党建，任用看党建。(乌龙乡)
△中岗乡从五方面加强做实外宣工作 一是加强组织领导，成立了以乡党委书记牵头的信息工作领导小组，宣传委员具体负责全乡的对外宣传工作。二是加强队伍建设，把各办公室主任、大学生村官及部分村文书充实到宣传工作队伍，及时收集获取来自各条战线、各个村社的动态信息。三是加强写作培训，举办了由各办公室主任、大学生村官、各村村文书参加的业务培训，重点对公文基础、信息写作等方面的知识进行培训。四是投资两万元人民币，添臵了摄像机、照相机等设备，为进一步搞好对外宣传工作提供有利的物质保障。五是加强奖励考核，印制了《中岗乡2012年政务信息写作奖励办法》，对信息写作要求、采稿流程及奖励办法进行了明确。(中岗乡)
△近日，我县组团赴青岛参加第十九届中国国内旅游交易会，共发放宣传资料5000余份，接待旅游咨询者近3万人次。(县旅游局)
△我县积极推进“大巴山中药种质资源库”和“无公害中药材生态种植示范基地”建设，至目前，已在红池坝建成党参、贝母、桔梗等10个品种近7000平方米的良繁驯化基地，完成牡丹、黄芹、紫圆、芍药、金莲花等88万株200余亩的种植;在黑草坝完成党参、款冬花等种苗种植900余亩。(县科委)
△4月23日，我县举办学校德育干部培训，来自全县各中学政教主任、团委书记，小学少先队大队辅导员学员共100多人参加培训。(县教委)
△一季度我县共完成社会消费品零售总额4.45亿元，同比增长18%;完成批发和零售业商品销售额8.78亿元，同比增长27%;完成住宿和餐饮业商品销售额0.91亿元，同比增长23.5%。(县商务局)
△4月21日，尖山镇太坪村村级水泥路建设项目正式启动，该项目总投资127.6万元，可有效解决两村100多名群众的出行难题。(尖山镇)
【督查督办】
△县政府督查室开展2012年动物疫病综合防控工作督查
为圆满完成2012年动物疫病综合防控目标任务，4月15日至25日，县政府督查室会同畜牧局组成8个组对全县30个乡镇进行动物疫病综合防控工作专项督查。督查组通过听取汇报，查看文件、档案，深入基层养殖场户，实地检查集中免疫工作的开展情况。重点对五个方面内容进行督查：一是县重大动物疫病防控工作会议精神贯彻落实情况;二是综合防控措施落实情况;三是防疫宣传情况;四是规
模养殖场(户、小区)普查登记情况;五是生猪调出大县市级监测村动物防疫规范化管理建设情况。(县政府督查室)
【群众工作】
△县长市长公开信箱、公开电话办理情况 巫溪县县长公开电话4月16日—4月22日共接处县长公开电话27个，其中：当场回复8个、转办处理19个，处理回复率为100%;共受理县长(市长)公开电子信箱邮件11件，本周共办结回复群众邮件20件，其中：办结市长信箱9件、巫溪信箱11件，网上公示8件、公示率40%。本月群众来信、来电集中反映交通、教育、城建、三农等方面的问题。(县政府办信息中心)
送：县委常委、县政府副县长;县委办公室，县人大常委会办公室，县政协办公室，县法院，县检察院，县人武部。 审 签：王家应 编 辑：王 强
(邹简038号)
林业工作信息
第16期
邹城市林业局
2009年9月30日
侯晓滨检查指导美国白蛾防控工作
9月24日，市委副书记、市长侯晓滨在副市长宋景春陪同下，带领市政府办公室、财政局、林业局、交通局、公路局、园林处等有关部门和单位负责同志，深入基层，现场检查美国白蛾防控工作。
检查中，侯晓滨认真听取了有关部门和镇街防控措施落实情况，就进一步做好美国白蛾防控工作提出要求。他指出，各级各有关部门要充分认识当前美国白蛾防控工作的紧迫性和重要性，进一步统一思想、提高认识，坚决克服懈怠情绪和侥幸心理，全力以赴打好美国白蛾防控战役。要进一步做好监测巡查、预测预报工作，真正做到全覆盖监测、无缝隙预警，切实提高测报预警的准确性、及时性，为做好防控工作提供科学依据。要采取逐级包保措施，包镇、包村、包地块，对重点防控部位积极开展划片式、网格式重点排查。在监测巡查中一旦发现虫情，要立即组织专业防治队伍，进行杀灭根除，坚决把虫
害消灭在点上，严防虫情扩散蔓延。各级各有关部门要进一步落实领导和工作责任制，严格责任追究，将防控责任层层落实到基层，形成一级抓一级、层层抓落实的防治工作责任体系。各级各部门要广泛宣传发动，充分调动各方面的积极性，采取群防群治的办法，努力形成全社会参与防治的浓厚氛围，确保我市防控工作落到实处，取得实效。
我市召开美国白蛾防控工作紧急会议
9月26日，我市召开美国白蛾防控工作紧急会议。副市长宋景春出席并做重要讲话，市长助理刘文贵主持会议。全市16个镇街主要负责人、分管负责同志和市林业有害生物防控指挥部有关部门负责人参加了会议。
宋景春指出，当前我市美国白蛾防控形势十分严峻，任务非常艰巨。各级各部门要紧急行动起来，任务再明确，力度再加大，措施再加强，紧紧抓住防控关键时期，全力打好美国白蛾防控攻坚战。要严格按照属地管理的原则和不漏苗木、不留死角的工作要求，进一步加大巡查密度，对所管辖区域所有林木，深入细致地开展疫情大普查，决不允许漏掉一块地、一棵树、一根枝。要集中优势，重拳出击，动员一切有效力量，采取一切有效措施，充分利用烟雾机、射高机等器械，大力开展科学规范的集中防控，坚决从源头上消除疫情隐患。要从保生态安全、保社会稳定、保政治影响的战略高度出发，深入抓好防控保障、舆论导向、信息发布等各项工作。要立即开展一次
“回头看”活动，仔细查找在组织体系、队伍建设、资金保障、技术培训等方面的落实情况，发现问题，立即整改。要严肃严厉、真查实罚，确保责任到人。对工作不得力、措施不扎实、不到位的部门和单位，将严格按照《邹城市美国白蛾防控工作检查考核办法》进行责任追究，确保人民群众财产和林业生态不受侵害，全市经济社会发展不受影响。
会议传达了《邹城市美国白蛾防控工作检查考核办法》等文件，北宿镇、太平镇、石墙镇、园林处负责人分别作了表态发言。 (张传芹)
我市第三代美国白蛾防控工作现场会议召开
9月18日，全市第三代美国防控工作现场会议在北宿镇召开，市林业局长刘芳主持，市长助理刘文贵出席会议并做重要讲话。美国白蛾防控5个重点镇街、市直有关部门分管负责人及驻邹有关企事业单位负责同志参加会议。与会人员实地查看了岚济路、济宁公路局苗圃、北宿镇苗圃的现场情况，对当前美国白蛾防控形势有了更直观更深刻的认识。会上，传达了邹城市林业有害生物防控指挥部《关于进一步做好第三代美国白蛾防控工作的紧急通知》。 (张明青)
2009造林实绩自查工作培训会议召开
9月22日，2009造林实绩自查工作培训会议召开，全市16个镇街林业站长参加会议。市林业局局长刘芳在会上作了具体安排布署。刘芳要求，各镇街要进一步提高认识，加强领
导，严格按照省市要求，全面做好自查工作，要逐块排查，落实到图，做到造林、表格、图形、卡片一致，确保核查结果真实可靠，为以后营造林工作的管理和决策提供科学依据。市林业局高级工程师张晓光分别从造林实绩核查管理方案、核查办法、工作程序和技术标准等方面做了详细和系统的培训。会议还就当前的植树造林、林业有害生物防控、森林防火、林业宣传等工作进行了安排部署。 (樊科研)
我市世行生态造林项目通过省财政厅评审
近日，省财政厅评估中心专家一行四人在济宁市林业局有关领导的陪同下，对我市世界银行贷款山东省生态造林项目进行评审。通过听取我市林业局项目办工作情况汇报,审核生态造林项目工程的可研报告、项目实施建议书，并深入实地进行查访，省评估组对我市世行生态造林项目各项准备工作给予了充分肯定和高度评价。
我市世行贷款生态造林项目总投资1238.45万元，其中世行贷款350万美元，共涉及大束镇、中心店镇、峄山镇、钢山街道办事处4个镇街，39个行政村，104个造林小班。从2009年起，利用6年时间建设防护林1008.3公顷，项目建成后可使项目区森林覆盖率增加0.5个百分点。 (樊科研) 我市获准设立松材线虫病临时检疫检查站
近日，从省政府获悉，我市获准在岚济公路城东k5处设立松材线虫病临时检疫检查站。这是省政府在全省新近设
立的8处临时检疫检查站之一，也是济宁市唯一一处松材线虫病临时检疫检查站。这将对我市松材线虫病防控，防止疫情传入和蔓延起到积极促进作用。
(邹
民)
我市加大第三代美国白蛾监测普查力度
针对当前第三代美国白蛾防控严峻形势，我市广泛发动，严格奖惩，进一步加大监测普查力度，全力做好各项防控工作。高度重视，深入动员。9月24日，市委副书记、市长侯晓滨亲自带领有关部门和单位负责人，深入现场检查指导美国白蛾防控工作。市政府、市林业有害生物防控指挥部连续多次召开防控工作会议进行安排部署。积极行动，集中普查。各镇街和有关部门积极行动，进一步充实专业普查监测队伍，集中人力、物力、财力和精力，对重点防控部位，逐地块、逐路段、逐棵树排查。市林业局制订了防控操作规程并组织专业技术人员深入一线现场指导，同时组织50余人分成五个工作组，对城区分区域进行网格式排查。北宿镇将普查队伍由20人增加到100余人，并制定了奖励办法，每人每天工资40元，发现一棵网幕树奖50元。落实责任，严格奖惩。制定出台了《邹城市美国白蛾防控工作检查考核办法》，实行行政首长负责制和人员包片、包路段责任制。对因防控措施不到位发生疫情的进行通报，造成严重后果的，对主要负责人和相关责任人实施行政问责。对防控综合考核前五名的镇街，分别给予5万元、3万元、2万元的资金奖励，确保圆满完成防控目标。 (张明青)
“长红枣良种选育及产业化开发研究”项目通过验收
9月18日，济宁市科技局邀请有关专家对我市林业局承担的山东省良种产业化项目“长红枣良种选育及产业化开发研究”进行了现场验收。专家组在听取了课题组汇报，实地考察了选育的长红优系母树和品种对比园后，经认真讨论，一致认为该项目技术路线合理，档案资料完整，数据详实可靠，并较好完成了项目规定的任务目标。
该项目立项以来，课题组按照预定的设计方案，积极开展大枣资源调查和选优工作。依照有关选种标准，现已初步选出综合性状表现较好的5个长红枣优系，各优系在单果重、果形、色泽、含糖量等品质和丰产性方面表现突出，性状一致。该项目选育的长红枣优系在通过区域性试验后，将优化我市大枣的品种配置，进一步提升大枣的良种化程度。 (雷庆国)
市林业局安排部署两节期间森林防火工作
为全面做好两节期间森林防火工作，市林业局超前安排、周密部署，积极采取有力措施，加大各项工作力度，确保节日期间森林防火工作万无一失。一迅速开展森林火灾隐患排查活动。组织开展一次森林火灾隐患排查整治专项活动，排查到山头、到小班，不留死角。对存在的火灾隐患和不安全因素，立即进行整改。对一时难以根治的火灾隐患，制定落实应急措施，实行重点监控管理。二严格落实森林防火值班报告制度。加强值班调度和活动情况上报工作，落实领导带班和两节期间24小
时值班制度，坚决杜绝脱岗、漏岗现象发生，确保信息畅通，调度及时。三加强野外用火的管理控制工作。落实护林人员责任区域和管护制度，督促各防火重点镇街成立巡查队伍，强化野外巡逻检查，依法惩处野外违法用火行为。加强对秸秆焚烧的管理，严禁在林缘、与农田交界处林地焚烧秸秆，确保不发生因焚烧秸秆引起的森林火灾。四加强对儿童、智障人员的管理。与学校联合做好小学生森林防火的安全教育，教育学生严禁在林缘、田间地头玩火。对各靠林村居的智障人员进行一次摸底排查，对智障人员登记集中管理或确定专人监护。
(刘
斌)
Δ9月18日，济宁市检查组到我市检查涉密地理信息使用管理情况，市林业局作为迎查单位之一迎接了检查。通过听取汇报、查看资料和保管现场，检查组对市林业局涉密地理信息保密工作给予了充分肯定。
Δ9月28日，值此新中国60华诞和中秋佳节来临之际，市林业局局长刘芳带领相关科室负责人，携带慰问品，到市老年公寓，走访慰问林业局离休老干部，详细了解老同志们生活和身体状况，并给他们带去全局同志的问候和佳节的祝福。
美国白蛾防治技术要点(9月下旬-10月中旬)
当前，第三代美国白蛾已经进入4—6龄，正值“暴食期”，个别老熟幼虫已经开始下树，现就今后一段时间防治技术介绍
如下：
1、监测普查技术 发动群众并且组织普查专业队伍，对所辖区域，进行逐地块、逐路段、逐棵树拉网式普查，重点是国道、省道、县乡公路两侧林木，公园、苗圃、养殖场、工矿区院内。
2、防治技术环节
一要先采取树下喷药，选择药剂应为菊酯类、有机磷类化学农药。二要立即剪掉网幕，浇上柴油，全部进行集中烧毁;对法桐等高大树木，应在树干3–3.5米处进行截干，截除部分集中焚烧，及时清扫地下落叶烧毁并对地下再一次喷药。三要对疫情点3公里范围内的林木和地面，全部进行药物消杀，达到树叶全着药，树干流药液，地面全喷湿,药剂选择菊酯类和灭幼脲类混合。四要对疫情区范围内的树木全部绑扎草把，在树干离地面1—1.5m处,用麦草、稻草绑缚草把诱集老熟幼虫，待10月下旬美国白蛾结茧后，11月份解下草把，解前地下铺塑料布收集，集中烧毁。
报：省林业局、济宁市林业局，市委常委、市人大常委会分管副主任、市政府分管副市长、市政协分管副主席，市委、市人大、市政府、市政协办公室
送：市政府有关部门、各镇人民政府、街道办事处，市委信息科、市政府信息科
贵州省小学数学乡村名师祝旭工作室
简 报
责任编辑：祝旭 2018年第8期 总第16期
工作室所在单位:绥阳县洋川小学 2018年10月31日 感悟数学文化内涵，培育学生数学素养
——贵州省小学数学祝旭乡村名师工作室开展课堂教学渗透数学文化“同课异构”活动暨第一期学员结业与第二期学员开班典礼
工作室全体成员、学员与专家顾问合影留念
为扎实推进贵州省小学数学祝旭乡村名师工作室工作，提升主题研修活动的实效性，切实促进工作室学员专业成长。 2018年10月31日，贵州省小学数学祝旭乡村名师工作室开展课堂教学渗透数学文化“同课异构”活动暨第一期学员结业与第二期学员开班典礼在绥阳县洋川小学隆重举行。贵州省特级教师、省级督学、市管专家周国杰顾问，遵义市名校长、绥阳县十佳校长周国明顾问参会指导，工作室全体成员、学员50余人参加主题研讨活动。本次活动采取分领域、课堂行动观察研究实践为主模式，以省级规划课题“农村学校小学数学文化渗透实践研究”为研修主题，采取同课异构、专题讲座、评课议课、专家指导等形式扎实有效开展。
第一节课由工作室成员施恒老师执教三年级《分数的初步认识》。施老师紧紧围绕“数学文化”渗透展开教学，用核心问题“一半你想用什么方式表示”引发学生思考，激发学生探究欲望;进而学生通过自主创造，展示分享交流，感悟分数产生的发展历程，与古人对话，想象古人的思考，追根溯源中让数学更有价值，真正做到了从“冰冷的美丽”走向“火热的思考”。 创设分月饼的问题情境，让学生理解“平均分”，提出“把一个月饼分给两个小朋友能平均分吗?”驱动学生思考，通过学生说生活中分东西的故事，让学生感受数学来源于生活，增强了亲切感。在教学中用视频播放数学文化产生、发展的过程，让学生感受到浓浓的数学文化味。
育红小学付安莉老师执教三年级数学《分数的初步认识》
洋川小学施恒老师执教三年级数学《分数的初步认识》
第二节课由工作室学员付安莉老师执教三年级《分数的初步认识》。付老师第三节课工作室成员祝鑫老师执教三年级《分数的初步认识》。祝老师通过创设情境，提出核心问题“你能用一个数表示一半吗?”驱动学生思考，采取自主探究与合作学习结合，充分给予学生时间与空间，在“慢”的浸润
城南小学祝鑫老师执教三年级数学《分数的初步认识》
中让学生理解概念，特别注重学生表达与错误资源的追问，循循善诱，层层递进，引导学生把握分数的本质。采取开放性问题让在学生深度思考中感悟数学文化内涵，设计生活中问题让学生感受到数学文化的应用价值与数学美，链接数学史料让学生了解分数产生与发展历程，突破“数学+文化”的简单模式，真正让学生感受到“火热的思考”，拓宽了学生的视野，发展了学生的数学素养。
工作室主持人祝旭主讲了《小学数学文化渗透课堂实践策略建构》的专题讲座，祝老师从“小学数学文化渗透研究思路、校本教材开发、课堂教学策略建构”三个方面与参会教师分享自己对数学文化渗透实践研究的思考。强调指出数学是人
洋川小学祝旭老师讲座《小学数学文化渗透课堂实践策略建构》
类文明发展的重要组成部分，在人类历次科学和技术的革命中，数学总是扮演着先导和中坚作用。数学文化作为一种“看不见的文化”，集聚理性思维、科学精神的精华，尤其是进入大数据时代，数学作用变得越来越大。课堂教学中要注重数学文化的熏陶，不能停留在“数学+文化”的误区，把数学文化理解为简单的告知，而忽视了数学思维活动，忽视数学的本质和宝贵价值，使得数学拥有的文化气质和气度逐渐丧失。并提出“数与代数”领域课堂教学模式的建构：核心问题，引发思考。尝试探究，辨析比较。问题“串”，提炼抽象。感悟文化，反思升华。
中午，工作室开展了评课、议课活动，先由执老师说课、反思，然后工作成员、学员评课、议课。研讨中全体成员紧紧围绕主题“小学数学文化的渗透”积极发表自己的意见与感悟，在对话与互动中提升
工作室全体成员学员评课议课
工作室学员的专业素养。工作室主持人祝旭对三节课作了高度的评价，指出三节课分别采用不同的方式从不同侧面渗透了数学文化，体现了数学文化的科学价值、应用价值、文化价值，让学生感受到数学的好玩，数学的魅力。主持人还强调指出为什么要研究数学文化?重术轻道而止于术，教师不要过于注重技巧与形式，而要有自己的思想，要有内涵;要重视学生发展，不是教材有什么就教什么，而是学生需要什么才教什么;数学教学要注重学生的体验、思考、表达，关注数学文化与数学思维，发展学生的数学核心素养，特别要求全体成员学员要紧紧围绕“数学文化”进行理论学习与实践研究。
当天下午，贵州省小学数学乡村名师祝旭工作室举行第一批学员结业典礼与第二批学员开班典礼。会议仪程分为六个部分：周国明校长致欢迎辞;工室主持人祝旭老师汇报一年来的工作;工
工作室结业典礼和开班仪式
作室成员祝鑫发表工作室学习感言，发放第一批顾问、成员聘书及学员学时证书;第二批学员代表文育发言;学员破冰，自我介绍;签订顾问、成员和学员协议;贵州省特级教师市管专家周国杰顾问作指导;合影留念。
洋川小学周国明校长作了热情洋溢的欢迎辞，对工作室一年的成绩、理念、方向、建设给予充分肯定，工作室长期采取与学校工作结合，课题研究与主题活动结合、网络研修与实践研修结合的实践
工作室顾问周国明校长致欢迎辞
路径开展工作，为一线教师提供一个教师跟研、跟学和交流的平台，让进入本工作室的成员和学员有所收获。并表态发言：作为名师工作室的顾问和学校校长，将一如既往地支持工作室的工作，为工作室的发展出力，助力祝旭工作室取得更大的成果。并对贵州省祝旭名师工作室的活动领导、专家、老师们的到来表示热烈的欢迎。
贵州省特级教师省级督学市管专家周国杰顾问做重要讲话。他认真听取工作室主持人汇报后，对工作一年的工作给予了充分的肯定。指出全天活动实在，课堂质量高;主题有价值、有前瞻性;工作室老师理论水平
工作室顾问周国杰专家指导讲话 高，研究氛围浓。并强调指出教师要有教育的情怀，要摆脱功利束缚，对学生有爱心，心中要有学生，还给学生学习主动权、话语权、探究权，回归教育本质，回归教育初心。数学文化要建立在数学知识与技能的理解上，数学文化不是用眼睛看到的，用耳朵听到的，而是要通过思维来感悟，没有数学思维活动，就不可能感受数学文化。数学课堂要让学生感受到数学的美、领悟数学的思想，并从数学学习中汲取生命的力量，真正让学生爱上数学、学好数学、享受数学!最后，对工作室提出希望，希望工作室能一如既往地坚持主题研究，主动学习研讨，形成特色，发展专业素养，提升课堂教学质量，相信在大家的共同努力下，在工作室主持人祝旭的带领下一定会做出非凡成绩。
报
送：贵州省名师办
遵义名师办公室
绥阳县教育局教研室
宣城市实施民生工程工作
简 报
第十六期
市民生工程协调小组办公室 二O一一年四月二十八日
副省长倪发科调研宣城市保障性安居工程建设
4月22日，副省长倪发科调研宣城市保障性安居工程建设情况。调研组一行先后深入该市北门棚户区、夏渡新城安置区、市开发区开达小区公租房项目工地。通过实地察看、听取汇报，省调研组对该市保障性安居工程建设给予充分肯定。
倪省长指出，保障性安居工程是民生工程的重要内容，是我省调控房价的重要手段。做好这项工作，任务艰巨，意义重大。一要强化认识，加强领导，确保完成今年建设任务;二要科学规划，合理布局，搞好商业配套，做到科学规划、群众受益，环境保护“三个优先”;三要政府主导，市场运作，规范投资渠道和资产管理，增强透明度;四要坚持标准，优化设计，保证质量，提高开工、竣工和入住率;五要公平、公开、公正分配好住房，接受社会监督，保证保障对象入住保障性住房，并建立长效管理机制。 宣城市委书记高登榜指出，全市将进一步落实责任，确保完成保障性安居工程建设任务。一是切实搞好规划，坚持城乡统筹的要求，充分尊重群众意愿，方便群众生产生活;二是做好设施配套，抓好周边环境建设，让群众享受同等方便、优质的生活;三是高效规范使用资金，不打折扣地保证工程质量，做到“廉租而不廉质”;四是坚持严格把关、规范操作、公平分配，把公共资源真正落实到保障对象身上，确保好事办好，让群众得到实实在在的实惠。高登榜表示，全市将认真贯彻省调研组的要求和反馈意见，落实责任，加快进度，把保障性安居工程建设好、使用好、管理好，让人民群众满意。
宣城市贫困白内障复明工程进展顺利
为更好地开展2011贫困白内障患者免费复明工程，针对完成白内障复明手术任务存在病源不足，困难多等实际问题，宣城市早在年初就制定了贫困白内障患者复明工程实施方案、民生工程月进度计划等，提前部署下达任务计划。各县市区残联严格按照月度计划，尽早开展白内障患者初筛、复筛工作，跟踪督查病源筛查情况。截止4月25日，全市已经完成232例免费手术，占全年任务的40%，经回访，手术效果良好。与此同时，全年可手术病源筛查工作也基本完成，该市力争在保证质量的前提下提前完成民生工程任务。
宣城市开展家电下乡和家电以旧换新
防治骗补突击检查月活动
根据省统一部署，2月下旬至4月上旬，宣城市组织开展了家电下乡防治骗补突击检查月活动，各县市区抽调财政、商务系统精干力量，对所有备案网点全面检查，重点查看网点店面规范、进销存台帐、标识卡管理等情况。4月上旬，市财政、商务部门对各县市区进行了抽点复查。全市共检查家电下乡网点990个，对所销售的50万台家电下乡产品进行了抽查和回访。根据有关政策规定，共取消不合格网点44个。
突击检查月活动一是进一步规范了网点经营行为，维护了家电下乡和家电以旧换新市场秩序，促进销售网点完善各项基础工作，同时震慑了潜在的骗补行为，确保财政资金安全和国家惠民政策落到实处;二是广泛宣传了家电下乡和以旧换新政策，营造了良好的社会氛围，增强了广大群众的维权意识，形成全民监管的良好局面;三是推动政府部门提高服务水平，督促各县市区财政、商务等部门因地制宜，进一步强化服务意识，为销售网点的合法经营创造良好条件。
市妇联制定2011年民生工程宣传方案
为扎实推进农村留守流动儿童活动室建设，近日，市妇联制订了2011年民生工程实施工作宣传方案。方案要求，各县市区妇联在宣传留守儿童活动室建设情况时，一要注意宣传的广泛性、通俗性和多样性;二要采取日常宣传、媒体宣传和工作宣传等多种方式;三要制定宣传工作计划，通过高密度、全覆盖、持续性的宣传，真正让民生工程项目深入人心;四要结合妇联工作特点，明确宣传内容，策划开展有针对性、有特色、群众喜闻乐见的宣传活动，使民生工程宣传更加生动活泼，更加注重实效，提升宣传效果。民生工程宣传开展情况将纳入全市妇联年底考核内容。
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